法律本科論文（優(yōu)秀24篇）

閱讀是一種享受，通過閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。寫一篇完美的總結(jié)需要充分準(zhǔn)備，先明確總結(jié)的目的和重點。沒有固定的總結(jié)范文，但可以參考一些經(jīng)典案例進行模仿。

法律本科論文篇一

我國衛(wèi)生事業(yè)管理教育初興起于20世紀(jì)80年代初。當(dāng)時，為適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代科學(xué)管理的需要，在全國建立了7個衛(wèi)生管理干部培訓(xùn)中心和5個衛(wèi)生管理干部學(xué)院。此后，全國各地職工醫(yī)學(xué)院和普通醫(yī)學(xué)院相繼建立了衛(wèi)生管理院系，到20世紀(jì)80年代末，衛(wèi)生管理教育機構(gòu)已有33個。目前，基本上各醫(yī)學(xué)院校都設(shè)置了衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)?？傮w上講，我國的衛(wèi)生事業(yè)管理教育是從衛(wèi)生管理干部培訓(xùn)起步，發(fā)展到逐步開展成人學(xué)歷教育的衛(wèi)生管理干部專修科，而后發(fā)展為從?？啤⒈究频酱T士、博士學(xué)位多個層次的學(xué)歷教育。

開展衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)位教育，對于培養(yǎng)新型的衛(wèi)生事業(yè)管理人才具有重要的意義。隨著社會的進步，衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)在課程設(shè)置上也不斷修正，以適應(yīng)當(dāng)前我國衛(wèi)生管理體制改革的需要。20世紀(jì)90年代以來，國家提出要實行“依法治國”，黨的十五大將“依法治國”確定為基本治國方略；，在《中華人民共和國憲法修正案》中第一次確立了“依法治國”原則；黨的十六大又提出要加強社會主義政治文明建設(shè)，而政治文明建設(shè)的核心是社會主義法制建設(shè)。隨著法治理念的不斷深入人心，設(shè)置法律課程有助于完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和提高學(xué)生的能力。作為未來的衛(wèi)生事業(yè)管理者，必須對國家的法律制度有全面的了解，增強法制觀念，這樣才能保證依法行政，保證衛(wèi)生組織的經(jīng)營方針、經(jīng)營措施等合法、合規(guī)，因此法律課程在衛(wèi)生事業(yè)管理教育中的重要作用愈加凸顯。通過系統(tǒng)的法律教育，使學(xué)生由自發(fā)的、零散的法律心理上升為自覺的法律意識，為將來的依法管理、依法辦事奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，如何在課程設(shè)置中將所開設(shè)的法律課程與學(xué)生畢業(yè)后所從事的職業(yè)有機結(jié)合，也成為本專業(yè)亟待解決的問題。

二、衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)法律課程設(shè)置及分析。

課程設(shè)置是指一定學(xué)校選定的各類課程的設(shè)立和安排，主要規(guī)定課程類型和課程門類的設(shè)立及其在各年級的安排順序和學(xué)時分配，并簡要規(guī)定各類課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。課程設(shè)置主要包括合理的課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)。課程設(shè)置是一定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)在一定學(xué)校課程計劃中的集中表現(xiàn)，必須符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求。作為培養(yǎng)從事衛(wèi)生事業(yè)管理的高級復(fù)合型人才的專業(yè)，在設(shè)置課程時，應(yīng)有利于學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。當(dāng)前，很多學(xué)科的知識是互相交叉的，在課程設(shè)置時應(yīng)刪除重復(fù)贅述的內(nèi)容，不貪求容量多而要求內(nèi)容實。唯有課程設(shè)置適當(dāng)，才能為學(xué)生后天的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

筆者在對全國十幾所高校的衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)所開設(shè)的法律課程進行分析、比較后發(fā)現(xiàn)，目前該專業(yè)在法律課程設(shè)置上主要存在三個方面的問題。

1.法律課程所占課時較少，一般占總課時的7%～15%，只有極少數(shù)學(xué)校能達到20%，這就造成整體課程體系單薄、結(jié)構(gòu)失衡。

2.法律課程內(nèi)容單一，對法律基礎(chǔ)課重視不足。由于受總學(xué)時的限制，法律專業(yè)課程只開設(shè)了應(yīng)用性的課程，相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科開設(shè)較少。此外，還存在基礎(chǔ)課缺位或大量基礎(chǔ)課被合并講授等現(xiàn)象。

3.課程結(jié)構(gòu)設(shè)置包括課時安排、上課次序等存在不同程度的不科學(xué)性，容易給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成人為的障礙，不利于學(xué)生由易到難、由淺入深地學(xué)習(xí)、理解課程內(nèi)容。比如，某高校將《公務(wù)員fa》作為一門課程安排了36個學(xué)時，課時安排畸重，可以調(diào)整為18學(xué)時或者將《公務(wù)員fa》調(diào)整為《行政法》和《行政訴訟法》。又如，有的學(xué)校將《經(jīng)濟法》安排在《民法學(xué)》之前，顯然違背了法律學(xué)科的發(fā)展規(guī)律，無助于學(xué)生理解課程之間的淵源關(guān)系，容易使他們混淆各部門法在法律體系中的主次地位。一些高校將大量的法律課程同時安排在第三學(xué)年，但由于第三學(xué)年其他專業(yè)課的課程量也非常大，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，而且同時開設(shè)幾門分量很重的法律課程，學(xué)生的接納能力也會受到影響。

三、衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)法律課程的重置。

1．完善課程內(nèi)容，加大法律基礎(chǔ)課程設(shè)置。除《憲法》外，加設(shè)《法理學(xué)》《行政法》《刑法》等基礎(chǔ)課程，共學(xué)習(xí)《法理學(xué)》《憲法》《民法學(xué)》《刑法》《行政法》《行政訴訟法》《民事訴訟法》《經(jīng)濟法》等8門課程。由于《經(jīng)濟法》是一個綜合性比較強的部門法，建議在講授《經(jīng)濟法》時重點講授《保險法》，以達到突出重點的目的。此外，可在第四學(xué)年將《醫(yī)療事故處理條例》作為選修課納入學(xué)習(xí)范圍，這對此前所學(xué)的《民法學(xué)》《刑法》《民事訴訟法》《行政法》和《行政訴訟法》是一個融合復(fù)習(xí)的過程。

2．增加必修課科目。目前很多高校選擇將法律課程作為限選課。限選課給了學(xué)生選課的自由，但也容易造成學(xué)生因主觀判斷能力較弱而在課程選擇上出現(xiàn)偏差，進而影響到知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。本專業(yè)應(yīng)將《民法學(xué)》《民事訴訟法》《刑法》《行政法》和《行政訴訟法》列為必修課，以達到強制本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)造法律基礎(chǔ)課程的目的。

3．調(diào)整課程結(jié)構(gòu)設(shè)置?？蓪⒄n程整體作出如下設(shè)定。第一學(xué)年第二學(xué)期：《憲法》（限選課，36學(xué)時）；第二學(xué)年第一學(xué)期：《法理學(xué)》（限選課，36學(xué)時），《民法學(xué)》（上）（必修課，36學(xué)時）；第二學(xué)年第二學(xué)期：《民法學(xué)》（下）（必修課，36學(xué)時），《民事訴訟法》（必修課，36學(xué)時），《刑法》（上）（必修課，36學(xué)時）；第三學(xué)年第一學(xué)期：《刑法》（下）（必修課，36學(xué)時），《行政法》《行政訴訟法》（必修課，36學(xué)時）；第三學(xué)年第二學(xué)期：《經(jīng)濟法》（限選課，36學(xué)時），《衛(wèi)生法》（必修課，36學(xué)時）；第四學(xué)年第一學(xué)期：《醫(yī)療事故處理條例》（選修課，18學(xué)時）。

這樣設(shè)置主要有以下優(yōu)點：（1）適當(dāng)安排各課程課時。在所選定的課程中，《民法學(xué)》《刑法》作為最重要的兩大部門法，所占課時均為72學(xué)時，學(xué)習(xí)時間為一年，學(xué)習(xí)的持續(xù)時間和課時數(shù)基本能滿足教學(xué)要求，且學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不會很大?！稇椃ā贰斗ɡ韺W(xué)》《民事訴訟法》《行政法》《行政訴訟法》《衛(wèi)生法》分別占36學(xué)時，由于《憲法》《法理學(xué)》理論性較強，且開課時間靠前，學(xué)生初次接觸法律課程，所以需要用較長的時間來向?qū)W生灌輸法律思維和理念，為使教學(xué)達到“循序漸進、潛移默化”的效果，安排36學(xué)時。而《民事訴訟法》《行政法》《行政訴訟法》《衛(wèi)生法》雖然內(nèi)容較多，但由于此前已有《憲法》《法理學(xué)》《民法學(xué)》等課程作基礎(chǔ)，加上這幾門課程程序法較多，記憶內(nèi)容多于理解內(nèi)容，所以教學(xué)速度可以稍快，安排36學(xué)時。（2）調(diào)整開課時間及次序。本著“先基礎(chǔ)、后專門、厚基礎(chǔ)、寬口徑”的原則，遵守“循序漸進、逐層推進、構(gòu)造金字塔形”法律框架的標(biāo)準(zhǔn)，從第一學(xué)年第二學(xué)期開始，依次學(xué)習(xí)《憲法》《法理學(xué)》《民法學(xué)》《民事訴訟法》《刑法》《行政法》《行政訴訟法》《經(jīng)濟法》《衛(wèi)生法》《醫(yī)療事故處理條例》。這樣有利于學(xué)生形成清晰的法律思維，構(gòu)造科學(xué)的法理框架體系。而主要課程被均勻分配在第一學(xué)年至第三學(xué)年，不會影響學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課以及消化吸收法律課程的能力。

四、結(jié)語。

在當(dāng)前依法治國的大形勢下，未來的衛(wèi)生事業(yè)管理人才需要有扎實的法學(xué)基礎(chǔ)和廣泛的法律知識，這就對法律課程設(shè)置的系統(tǒng)化、綜合化提出了較高的要求。所以，在進行課程設(shè)置時應(yīng)本著“短時、高效”的原則，在有限的課時里、有重點地選取部門法作為法律課程的內(nèi)容，盡可能在數(shù)量有限的法律課程中擴大覆蓋面，達到基礎(chǔ)法和單行法兼顧、搭配合理的效果。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)時刻把握知識的新動向、新發(fā)展，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中與現(xiàn)實社會緊密結(jié)合。此外，法律教師在選擇教材時也要注意優(yōu)先選擇優(yōu)秀教材，并可采用多媒體教學(xué)，使傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合?？傊?，要統(tǒng)籌安排課程設(shè)置的各個環(huán)節(jié)，這樣才能達到良好的教學(xué)效果。

法律本科論文篇二

【摘　要】供電企業(yè)在發(fā)展的過程中將絕大部分的精力放在供電企業(yè)自身的經(jīng)營發(fā)展方面，忽視了供電企業(yè)法律事務(wù)的管理，從而使得供電企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)與運行模式缺乏法理上的支撐，阻礙了供電企業(yè)的健康發(fā)展。因此法律事務(wù)管理工作的科學(xué)高效構(gòu)建，對于實現(xiàn)供電企業(yè)的健康運作，促進其健康發(fā)展有著十分重大的現(xiàn)實意義。本文旨在從現(xiàn)階段供電企業(yè)法律事務(wù)管理的現(xiàn)實情況出發(fā)，在相關(guān)科學(xué)理論的支持下，探討供電企業(yè)增強法律事務(wù)管理工作的途徑與方法。

伴隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，供電企業(yè)的社會定位與角色也在發(fā)生著極為深刻的變化，供電企業(yè)在這一過程中逐漸暴露出管理體制方面存在的諸多問題與不足。法律事務(wù)管理作為管理體系的重要構(gòu)成，長期以來得不到應(yīng)有的重視，處于低水平的狀態(tài)，隨著供電企業(yè)經(jīng)濟自由度的增加，其在市場運作的過程中必然會遇到越來越多的法律方面的問題。

繁多的法律事務(wù)與低水平的法律事務(wù)管理能力之間的矛盾，將會給供電企業(yè)的合法權(quán)益帶來難以估計的損傷，因此對供電企業(yè)中法律事務(wù)管理的探討就有著十分重大的現(xiàn)實意義。

1、現(xiàn)階段供電企業(yè)法律事務(wù)管理工作中存在的不足與缺陷。

1.1、供電企業(yè)法律事務(wù)管理機構(gòu)設(shè)置不夠科學(xué)，缺乏有效的體系建設(shè)。

雖然我國越來越多的供電企業(yè)在發(fā)展的過程中逐漸進行供電企業(yè)法律事務(wù)管理體系的構(gòu)建，但是從實際情況來看，法律事務(wù)管理體系的建設(shè)并不能滿足供電企業(yè)發(fā)展的實際需要。現(xiàn)階段大多數(shù)供電企業(yè)沒有進行專業(yè)法律人才的引進、沒有進行優(yōu)秀律師的聘用，導(dǎo)致法律事務(wù)管理機制得不到有效地建設(shè)，使得絕大多數(shù)的法律管理事務(wù)沒有辦法進行有效的展開。即便是那些設(shè)置了法律事務(wù)管理機構(gòu)的供電企業(yè)，長期得不到供電企業(yè)高層應(yīng)有的重視，使得法律事務(wù)管理機構(gòu)的地位十分尷尬，重要性與積極作用得到不應(yīng)有的發(fā)揮。

1.2、現(xiàn)階段我國供電企業(yè)從事法律事務(wù)管理工作的相關(guān)人員數(shù)量與素質(zhì)均存在不足。

從實際情況來看，供電企業(yè)從事法律管理工作的人員數(shù)量較少，比例較低，很難處理供電企業(yè)在發(fā)展過程中所面臨的諸多法律方面的問題，影響了供電企業(yè)自身合法權(quán)益的維護[1]。

同時大部分法律事務(wù)管理工作人員沒有進行相應(yīng)職業(yè)技能的培養(yǎng)與建設(shè)，導(dǎo)致工作人員職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能不足以應(yīng)對供電企業(yè)發(fā)展的實際要求，從而嚴(yán)重的影響了供電企業(yè)法律事務(wù)管理工作的順利進行。

1.3、現(xiàn)階段我國供電企業(yè)對于涉及到電力方面的法律法規(guī)缺乏較為明晰的認(rèn)識。

從調(diào)查的實際情況來看，由于我國供電企業(yè)進行市場化運作的時間尚短，諸多法律方面的糾紛與矛盾，在這段時間內(nèi)集中涌現(xiàn)，給供電企業(yè)的健康發(fā)展帶來了極為負(fù)面的影響。供電企業(yè)法律糾紛與矛盾的突出一方面是由于企業(yè)法律事務(wù)管理部門長期得不到應(yīng)有的重視與建設(shè)，另一面是由于企業(yè)員工自身對于關(guān)系到自身工作的法律法規(guī)缺乏必要的認(rèn)知，從而沒有辦法利用法律來約束自己的行為，也沒有辦法從法律的角度對自身的經(jīng)濟活動進行客觀有效地分析，這不僅僅使得供電企業(yè)工作人員出現(xiàn)違反違紀(jì)的機率大大增加，也使得供電企業(yè)無法從法律的角度對自身的發(fā)展戰(zhàn)略做出有效地監(jiān)督，無法對相關(guān)合同、投資進行法理上的正確解讀，從而增加了維護合法權(quán)益的困難程度。

2、供電企業(yè)進行科學(xué)高效法律事務(wù)管理工作的途徑與方法。

2.1、供電企業(yè)要立足于自身發(fā)展的實際，進行法律事務(wù)管理結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建。

供電企業(yè)法律事務(wù)管理機構(gòu)不同法律事務(wù)所，其本職工作在于針對供電企業(yè)日常經(jīng)營活動中所面臨的各類法律問題，從法律的角度出發(fā)，為供電企業(yè)的發(fā)展提供更為專業(yè)的法律意見[2]。

因此供電企業(yè)要針對自身法律事務(wù)管理的特點，供電企業(yè)高層管理者要著眼于供電企業(yè)長遠發(fā)展，重視供電企業(yè)法律管理機構(gòu)的建設(shè)，進行法律事務(wù)管理機構(gòu)的建設(shè)。同時引進專業(yè)的法律人才，聘用專業(yè)律師，借助于專業(yè)的法律知識構(gòu)建法律事務(wù)預(yù)警機制，增強法律事務(wù)管理工作的效率，維護供電企業(yè)自身的合法權(quán)益。

2.2、進一步提升供電企業(yè)法律事務(wù)管理工作人員數(shù)量與素質(zhì)。

法律事務(wù)管理工作的順利進行與否與從事管理事務(wù)工作的人員數(shù)量與質(zhì)量密切相關(guān)，為了實現(xiàn)供電企業(yè)法律事務(wù)管理工作的順利進行。一方面要進一步引進更多的專業(yè)法律事務(wù)人才，進一步充實管理部門的人才數(shù)量優(yōu)勢，另一方面供電企業(yè)在組織職業(yè)技能培訓(xùn)的同時，也要鼓勵法律事務(wù)人員積極參加國家組織的各類法律資質(zhì)考試，實現(xiàn)法律事務(wù)管理人才專業(yè)素質(zhì)的提升，從而大大提升法律事務(wù)管理的科學(xué)性與高效性。

2.3、幫助供電企業(yè)的員工進行法律法規(guī)的梳理與學(xué)習(xí)。

作為企業(yè)經(jīng)營管理活動的重要參與者，只有從供電企業(yè)的員工入手，定期對其進行法律法規(guī)方面的培訓(xùn)與教育，幫助企業(yè)中每一個人樹立起知法、守法、懂法、學(xué)法的法律觀念，使得員工自身能夠自覺用法律來規(guī)范自己的行為，避免了違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時也有助于供電企業(yè)經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變，以法律來提升發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)性，保證企業(yè)的合法權(quán)益。

參考文獻：

[5]崔吉順。建筑施工企業(yè)基層工會工作面臨的問題和解決對策[j]。企業(yè)導(dǎo)報，2012(17)。

法律本科論文篇三

摘要:企業(yè)法律風(fēng)險是指合作雙方所規(guī)定的由于企業(yè)自身作為而對企業(yè)產(chǎn)生名譽或是經(jīng)營上的不合適的影響。企業(yè)法律風(fēng)險防范機制是一系列完整系統(tǒng)化的建設(shè)過程。筆者在本文中力圖粗談自己對企業(yè)法律風(fēng)險的防范機制提出自己的見解，希望能夠?qū)ζ髽I(yè)發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞:建筑施工；法律；風(fēng)險；企業(yè)。

我國國有建筑施工企業(yè)的競爭呈現(xiàn)激烈性增長的趨勢，由于市場的飽和性，以及宏觀經(jīng)濟政策的實施、微觀經(jīng)濟形勢的變動，國有建筑施工企業(yè)力圖不斷擴大自己企業(yè)所占用的市場份額，這種情況下國有建筑施工企業(yè)法律風(fēng)險就被提上了建立一個強有力機制的日程。企業(yè)在進行占領(lǐng)市場的同時必須要注意自身法律風(fēng)險的規(guī)避，這樣才能夠達到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)定的目標(biāo)。本文將先淺談國有建筑施工企業(yè)的現(xiàn)狀然后提出一些自己對于改進這些現(xiàn)狀的建議。

一、國有建筑施工企業(yè)法律風(fēng)險防范機制的原因。

（一）法律風(fēng)險防范機制建設(shè)對于我國企業(yè)以及市場的意義。

建設(shè)企業(yè)法律風(fēng)險防范機制是企業(yè)進行建設(shè)風(fēng)險防范機制的一部分。大多數(shù)企業(yè)只利用“對沖”、“遠期合約”“fra”“現(xiàn)貨買賣”等手法進行金融方向的風(fēng)險管理，卻忽視了法律風(fēng)險的管理。因此如若企業(yè)將法律風(fēng)險作為一項工程在進行，相信對于企業(yè)的管理體系百利而無一害。良好的法律風(fēng)險防范機制不僅能夠降低企業(yè)的法律糾紛訴訟，還能夠提升企業(yè)的自身價值，提高企業(yè)的聲譽進而為企業(yè)吸引更多優(yōu)質(zhì)客戶。對于企業(yè)長遠發(fā)展有著重要的意義和作用。同時培養(yǎng)企業(yè)的法律意識也對于我國司法制度的建設(shè)有著重要意義，企業(yè)遵法守法防法自然會樹立對國家司法的威信。

（二）工程項目的競爭日益激烈。

建筑市場是一個利潤可觀的市場，城鎮(zhèn)化建設(shè)的熱潮剛剛興起，城鄉(xiāng)規(guī)劃的機遇一觸即發(fā)，因此鼓舞了大多數(shù)企業(yè)進行投資進攻這個市場。企業(yè)的數(shù)量逐漸增多，工程項目的競爭也就越來越激烈，為了能夠投招標(biāo)成功，企業(yè)或主動或被動的會采取一些違法的手段進行不恰當(dāng)?shù)母偁?。同時工程項目競爭的激烈會使企業(yè)不斷進行自身的企業(yè)擴張。盲目的在各個領(lǐng)域設(shè)立自己的分公司，力圖通過分公司的設(shè)立來不錯過任何一個競爭機會。然而卻疏于管理，沒有進行充分的調(diào)研。

（三）企業(yè)自身管理的不適宜。

正如前文所說，目前企業(yè)進行風(fēng)險管理時，大多數(shù)只進行金融風(fēng)險管理，卻忽視了法律風(fēng)險管理。比如杭州11.15地鐵工地重大塌陷事故就是因為企業(yè)只想著快速完成工期因此逐步推進地鐵項目，卻不在意自己這種行為對于法律條規(guī)的觸碰。這樣單一的管理方式使企業(yè)的整體效率底下，呈現(xiàn)出不健全的企業(yè)發(fā)展形態(tài)。同時還要注意企業(yè)公章印鑒方面的管理，不能混用分公司與總公司之間的印鑒。

（四）企業(yè)單一追逐利益的心態(tài)。

大多數(shù)企業(yè)為了追求利益的最大化，忽略了合同所規(guī)定的相應(yīng)條文，進行分包，轉(zhuǎn)包等不合時宜的行為。比如杭州11.15地鐵工地重大塌陷事故就是典型的因為著急項目工程的完成而進行了工程的多次轉(zhuǎn)包分包。為了追逐利益而快速完成工期這樣的行為會使一些本不具備施工條件的施工單位進行施工，使項目的營利性與安全性相違背。

（五）建筑施工企業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的不完善。

建筑行業(yè)是一個涉及到民生、經(jīng)濟、就業(yè)等多層次的行業(yè)。這么重要的行業(yè)，我國在上世紀(jì)進行改革開放之前竟然沒有相應(yīng)的法律發(fā)條進行規(guī)范。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，法律建設(shè)也不斷進步，出臺了諸如《建筑法》、《建筑工程安全管理調(diào)理》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招投標(biāo)法》、《建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計和系統(tǒng)集成專項資質(zhì)管理暫行辦法》、《工程建設(shè)施工招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》、《建筑工程施工圖設(shè)計文件審查暫行辦法》等相應(yīng)法律法規(guī)進行建筑施工行業(yè)的法律管理，發(fā)條法規(guī)數(shù)量很多，但是實際進行實施的時候卻不夠具體，效率并不強?？沼蟹l，卻沒有落實的有效性，導(dǎo)致分包轉(zhuǎn)包的情況、拖欠工資的情況、包工頭跑路的情況十分之多。

二、企業(yè)法律風(fēng)險的層次。

（一）項目工程進行競爭投標(biāo)招標(biāo)時的法律風(fēng)險。

我國頒發(fā)了《中華人民共和國招投標(biāo)法》對建筑行業(yè)的投招標(biāo)進行了詳細的規(guī)定，在企業(yè)進行投招標(biāo)過程中必須秉持著公平公正公開的透明原則進行活動的繼續(xù)和安排。目的是為了促使公平競爭，但是為了讓自己的利益最大化，我國的一些建筑公司故意將一個完整的工程項目分割成數(shù)個項目跳過投招標(biāo)這一過程直接將這些項目分配給那些塞給自己錢財?shù)牡菍嶋H不具備施工能力的小公司。這是嚴(yán)重違反我國《中華人民共和國招投標(biāo)法》的行為。這種跳過投招標(biāo)進行分包轉(zhuǎn)包的行為所簽訂的合同是無效的。這種行為會讓建設(shè)單位獲得巨大利益，但這種利益是非法的，不符合法律規(guī)定的。這種情況下，會嚴(yán)重增加企業(yè)的法律風(fēng)險。

（二）約定施工合同的不一致性。

“黑白合同”的現(xiàn)象比比皆是。建筑單位為了自身的利益最大化會與承包商施工企業(yè)簽訂條款不同的合同。明面上，這一份合同是符合國家規(guī)定的工程項目合同，符合法律法規(guī)是公開透明的但是實際上雙方卻均不遵守這份合同。私下有簽訂了另一份不符合《建設(shè)工程質(zhì)量管理辦法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》、《建筑裝飾裝修管理規(guī)定》、《建設(shè)工程施工分包管理辦法》等法律發(fā)條規(guī)定的合同。這樣一來，哪個合同具有實際法律效力就成為了我們要思考的問題。實際的法律中，也很難進行判斷。這就對建筑施工整體市場造成了法律風(fēng)險的沖擊。

尤其是當(dāng)出現(xiàn)拖欠工資、工人受傷索賠的情況時，由于合同約定的不同這就讓諸如此類的問題解決辦法不恰當(dāng)。我國通常認(rèn)為符合國家《建筑法》、《建筑工程安全管理調(diào)理》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招投標(biāo)法》、《建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計和系統(tǒng)集成專項資質(zhì)管理暫行辦法》、《工程建設(shè)施工招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》、《建筑工程施工圖設(shè)計文件審查暫行辦法》等相應(yīng)法律法規(guī)的合同是有效的。但是另一份不透明的合同也是合同，也是在雙方知情下進行協(xié)商的結(jié)果，如果這份合同無效又對承包商的利益失去了保障。這種法律風(fēng)險是需要當(dāng)事人雙方進行避免的。

（三）“承包”“分包”的不一致性。

杭州11.15地鐵工地重大塌陷事故主要是因為將自己進行承包的地鐵建設(shè)工程項目進行多達四次的分包。這種行為使被分包的工人的安全得不到保障。出現(xiàn)了遇難失蹤的數(shù)個人，但是卻因為合同簽訂的延遲性而使賠償問題不能夠及時有效的進行處理。我國的法律明確指出不能進行違法分包的行為，這種行為使工程質(zhì)量降低，造成了重大的安全隱患。

（四）“分包”“轉(zhuǎn)包”的不一致性。

分包不全都是違法的，只要被分包的單位有資質(zhì)進行分包不會導(dǎo)致安全隱患是可以被接受的。但是打著分包的名義進行轉(zhuǎn)包就是被明確禁止但是卻有實際存在的行為。轉(zhuǎn)包缺乏對被轉(zhuǎn)包公司的調(diào)查，這會造成很多的不穩(wěn)定因素，同時存在著巨大的法律風(fēng)險。

（五）企業(yè)私人印鑒以及公章運用不重視。

在簽訂合同時我們需要印鑒進行刻章。但是這種公章的雕刻是需要進行備案的。不能隨便使用雕刻的。但是實際過程中卻多出現(xiàn)印鑒亂用的情況。這一定程度加劇了企業(yè)的風(fēng)險。比如李四是工程公司的負(fù)責(zé)人，張三是李四的員工。張三為了迅速簽訂合同，在李四不知情的情況下使用了李四的印鑒進行合同的簽訂。最終這份工程出現(xiàn)了巨大安全漏洞。張三謊稱自己是經(jīng)過李四允許才那李四的印鑒進行合同簽訂的，將責(zé)任問題轉(zhuǎn)接給李四。李四由于自身公章管理不當(dāng)?shù)菂s百口莫辯。最終李四也擔(dān)任了一部分的責(zé)任。這種法律風(fēng)險對于公司的影響可想而知。

（六）工程項目過程中的安全問題。

第一，開工日期是在合同中已經(jīng)進行約定的。這種約定能減少逾期完工情況的發(fā)生。在實際進行工程項目中，首先會出現(xiàn)提前進行動工的情況，這是因為承包商想要及早竣工。因為在進行開工之前需要取得施工許可證、技術(shù)資料等等多個要求。但是建設(shè)單位如若缺少以上的物資又想提前竣工，所以會進行提前施工。那么項目的實際運行日期又如何確定，這為項目是否逾期的確認(rèn)提供了難題。這就對承包商的工程款的結(jié)算出現(xiàn)了巨大安全風(fēng)險。第二是施工安全的問題。建筑單位在進行施工時按規(guī)定是要進行保險活動的比如防火等保護措施但是實際中這些措施卻不被重視。這會使發(fā)生事故的可能性變大。那么在法庭上，這種由于自身不注意而引起的事故發(fā)生如何索賠就成了問題。第三就是工程施工材料的選擇是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)企業(yè)為了節(jié)約成本會進行偷工減料采取不合適的材料進行施工，這會加大安全風(fēng)險。以上這些對于企業(yè)來講無疑是巨大的法律風(fēng)險。

法律本科論文篇四

3、圣、奧古斯丁法律思想研究。

4、托馬斯、阿奎那法律思想研究。

5、布丹的主權(quán)學(xué)說。

6、洛克法律思想研究。

7、孟德斯鳩“法的精神”學(xué)說的研究。

8、盧梭的社會契約論研究。

9、西方自然法思想發(fā)展進程研究。

10、漢密爾頓憲法思想研究。

11、康德法哲學(xué)思想哲學(xué)。

12、黑格爾法哲學(xué)思想研究。

13、邊沁功利主義法律觀評析。

14、梅因法律思想研究。

15、比較德國歷史法學(xué)與自然法學(xué)。

16、孔德法律思想研究。

17、埃利希“活的法律”思想研究。

18、評析狄驥的連帶主義法學(xué)。

19、龐德社會法學(xué)研究。

20、凱爾森純粹法學(xué)研究。

法律本科論文篇五

（一）刑事非法證據(jù)與排除規(guī)則的概念。

（二）刑事非法證據(jù)排除規(guī)則的價值分析。

1.尊重和保障人權(quán)。

2.抑制偵查違法取證行為。

3.實現(xiàn)程序正義的理念。

4.有助于案件真實的發(fā)現(xiàn)。

二、我國刑事一肖法證據(jù)排除規(guī)則的演進。

（一）我國非法證據(jù)排除規(guī)則的歷史變革。

1.1979年《刑事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定。

2.《刑事訴訟法》及相關(guān)司法解釋的規(guī)定。

（二）非法證據(jù)排除規(guī)則的現(xiàn)狀。

1.兩個《規(guī)定》與非法證據(jù)排除規(guī)則。

2.《刑事訴訟法》對非法證據(jù)排除規(guī)則的規(guī)定。

3.“兩高”司法解釋的相關(guān)規(guī)定。

三、我國刑事非法證據(jù)排除規(guī)則存在的問題。

（一）實體構(gòu)成性規(guī)則實施中的問題。

1.排除方式的弊端。

2.排除范圍的不合理。

（二）程序?qū)嵤┬砸?guī)則適用中的問題。

1.偵控機關(guān)作為排除主體的非現(xiàn)實性。

2.非法證據(jù)排除調(diào)查程序難以啟動。

3.非法證據(jù)排除規(guī)則證明貴任分配的不合理。

4.非法證據(jù)排除的調(diào)查程序仍依附于實體問題。

5.非法證據(jù)排除的救濟程序操作性不強。

6.部分配套措施未跟進。

（三）非法證據(jù)排除規(guī)則適用的司法環(huán)境問題。

1.公檢法相互關(guān)系對排除規(guī)則實施的影響。

2.以刑事審判為重心的訴訟構(gòu)造的缺失。

3.過于強調(diào)事實真相的思維方式。

四、我國刑事非法證據(jù)排除規(guī)則的完善。

（一）實體構(gòu)成性規(guī)則及其實施的完善。

1.提高偵查技術(shù)，確立無罪推定原則。

2.明確非法技術(shù)偵查或者秘密偵查所收集證據(jù)的處理。

3.有區(qū)別地排除“毒樹之果”

4.明確行政執(zhí)法及紀(jì)檢證據(jù)在刑事訴訟中的適用條件及運用程序。

（二）程序?qū)嵤┬砸?guī)則的完善。

1.非法證據(jù)排除適用主體的完善。

2.非法證據(jù)排除調(diào)查程序的完善。

3.非法證據(jù)排除證明問題的完善。

4.完善庭前會議，實行預(yù)審和庭審法官之間的分離。

5.救濟程序的完善。

6.全程錄音錄像制度的功能最大化。

（三）為非法證據(jù)排除規(guī)則營造良好的司法運行環(huán)境。

1.公檢法關(guān)系的重構(gòu)。

2.構(gòu)建以審判為中心的刑事司法程序結(jié)構(gòu)。

3.扭轉(zhuǎn)過于追求事實真相的思維方式。

結(jié)語。

本文結(jié)論。

要想非法證據(jù)排除規(guī)則充分發(fā)揮尊重和保障人權(quán)、抑制偵查違法取證行為、實現(xiàn)程序正義等功能，需要在該規(guī)則本身已趨向成熟和完善的基礎(chǔ)上，有適宜其‘生存并發(fā)展的'土壤才能使該規(guī)則的價值得到最大程度的發(fā)揮。

盡管通過不斷的刑事司法改革，我國的非法證據(jù)排除規(guī)則在制度層面已經(jīng)取得了突破性的進展，但是仍然在偵查程序、證據(jù)規(guī)則、辯護制度、全程錄音錄像制度等方面存在諸多技術(shù)性缺陷。更為關(guān)鍵的是，我們沒能為該規(guī)則的良好運行創(chuàng)造一個較好的刑事司法環(huán)境，目前具有我國鮮明特色的公檢法關(guān)系、以審前程序為重心的刑事訴訟結(jié)構(gòu)、法官角色異化、審理與裁判相分離、過度追求事實真相的思維方式等將是非法證據(jù)排除規(guī)則在我國進一步發(fā)揮作用需要面臨的一系列更深層次的問題，因此如何解決長期困擾我國司法實踐的非法取證行為問題、實現(xiàn)人權(quán)保障、程序正義仍然任重道遠。人民法院“四五改革綱要”的出臺無疑是我國司法環(huán)境得以進一步改善往前邁出的一大步，對于非法證據(jù)排除規(guī)則的貫徹落實具有積極的促進作用。只有擁有良好的制度加上適合其生長的土壤，非法證據(jù)排除規(guī)則才能真正產(chǎn)生實際效果，為實現(xiàn)程序正義，維護司法公正，樹立司法權(quán)威，增強司法公信力保駕護航。

法律本科論文篇六

這種考察和管理機制，在實踐中存在許多問題：

1、監(jiān)督考察的組織不健全。我國刑法第七十六條規(guī)定：被宣告緩刑的犯罪分子，在緩刑考驗期限內(nèi)，由公安機關(guān)考察，所在單位或者基層組織予以配合。但實際上，由于公安機關(guān)的人員不足，工作任務(wù)繁重，目前尚未建立緩刑考察機構(gòu)，對緩刑考察無暇顧及。往往由法院代行公安職能對緩刑犯進行走訪考察。另外，緩刑犯所在的單位及基層組織力量薄弱，它們并不清楚自己有協(xié)助執(zhí)行的義務(wù)，甚至對罪犯的判刑情況和需要考驗也不清楚，還認(rèn)為罪犯被無罪釋放，使得緩刑考察幾乎成為空白地帶。

2、交付監(jiān)管脫節(jié)。法院在緩刑判決后，只送達執(zhí)行通知書給公安機關(guān)，而不負(fù)責(zé)將執(zhí)行落實到位;有的作出判決后，讓緩刑犯自行到所在地派出所報到;有的在判決生效后遲遲不交付監(jiān)管文書送達執(zhí)行機關(guān);還有的緩刑犯有意或無意不去報到，而外出打工，造成緩刑犯事實上的脫管。由于監(jiān)管手續(xù)未能很好的銜接，在實踐中基層派出所未能全面及時掌握本轄區(qū)緩刑犯的情況，影響了監(jiān)管和考察工作的開展。

3、現(xiàn)行的考察方法不適應(yīng)新形勢。現(xiàn)在流動人員犯罪日漸突出，原來以戶籍、糧籍、工作單位為手段的社會控制機制已經(jīng)無法有效地實現(xiàn)對緩刑犯管理、考察、幫教等職能。

三、我國緩刑制度的完善。

(一)緩刑適用條件的完善。

1、緩刑適用條件要詳細、明確、具體。緩刑適用條件，即具備哪些條件就可以適用緩刑，這在判處刑罰時對是否適用緩刑起著決定作用。目前我國刑法規(guī)定根據(jù)犯罪分子的犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，適用緩刑不致于再危害社會是我國緩刑適用條件。

犯罪情節(jié)是指在犯罪過程中體現(xiàn)出來的犯罪人的主觀惡性和對他人的攻擊性，以及由于犯罪行為所造成的客觀危害和損失，因而在決定是否適用緩刑時應(yīng)考慮到方方面面的實際情況。如果犯罪人的主觀惡性較深而且造成了較大的客觀危害，仍然對其適用緩刑，則可能喪失法律的公正性。故在決定是否適用緩刑時，考察犯罪情節(jié)的主要內(nèi)容是犯罪人主觀惡性以及犯罪所造成的客觀危害程度?；谶@一標(biāo)準(zhǔn)，成為對犯罪人是否適用緩刑時的考察對象有：(1)能夠理解和寬容的犯罪動機。犯罪動機可以在一定程度上反映出行為人的主觀惡性。比如，因經(jīng)濟困難而盜竊的犯罪人主觀惡性要小于出于貪圖享樂和斂財為動機的犯罪人。對于前者可以更多地去考慮適用緩刑，但對后者考慮適用緩刑時，則須慎重考慮適用緩刑可能給社會帶來的不良后果。(2)過失犯罪。過失犯其實其主觀上并不想犯罪，其并不支持危害結(jié)果的出現(xiàn)。因此可以相信即使不對其實際執(zhí)行刑罰，其也不會再去實施犯罪行為，對此類犯罪同樣可以更多地去考慮適用緩刑。(3)因防衛(wèi)過當(dāng)和避險過當(dāng)而造成的犯罪。因防衛(wèi)過當(dāng)或避險過當(dāng)而構(gòu)成犯罪的，其行為人本身主觀惡性較小，適用緩刑一般不會對社會產(chǎn)生危害。(4)犯罪中止、犯罪預(yù)備和某些犯罪未遂。中止犯雖然是在故意心態(tài)的支配下實施了犯罪行為，但是，他在犯罪過程中，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。犯罪預(yù)備和犯罪未遂表明犯罪造成的客觀危害不嚴(yán)重，同樣可以考慮去適用緩刑。

悔罪表現(xiàn)是指犯罪人在實施犯罪行為后所表現(xiàn)出來的對自己行為的主觀心態(tài)的外在反映。犯罪行為是已經(jīng)客觀存在的事實，犯罪行為人對這些事實持何種態(tài)度，這是刑事審判活動中定罪量刑的一項重要依據(jù)。只有犯罪行為人真正認(rèn)識到犯罪行為的危害性，并有消除這種危害性的愿望和表現(xiàn)，才能夠說明犯罪行為人已經(jīng)從中汲取了教訓(xùn)?；谧锟梢员憩F(xiàn)為以下幾類：(1)以積極的行為減少因其犯罪對社會造成的危害程度。如對其犯罪行為造成的危害積極進行協(xié)助搶救、退贓、消除影響、恢復(fù)原狀、積極賠償?shù)鹊?(2)愿意接受處理、積極配合偵查工作。這包括主動投案自首、揭發(fā)同案犯、提供犯罪線索、協(xié)助公安機關(guān)破案等情形。

在考察了犯罪人的犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)后，還應(yīng)考慮到若對其適用緩刑，將來是否會危害社會。社會危害性是判定罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)，將影響到犯罪行為人應(yīng)負(fù)何種刑事責(zé)任和刑罰執(zhí)行方式，對犯罪分子人身危險性的預(yù)測結(jié)果關(guān)系到緩刑的適用。所以，應(yīng)建立起一套完整的緩刑預(yù)測制度，內(nèi)容應(yīng)包括：(1)犯罪歷史。(2)個人經(jīng)歷。(3)生活環(huán)境。(4)對犯罪人適用緩刑可以期待到的效果。如果是真正想通過得到緩刑機會來痛改前非，這種犯罪人一般都會十分珍惜緩刑這樣的機會，約束好自己的行為，改過自新，努力去證明自已可以洗心革面，重新做一個對社會有用的人。故可以期待對這類犯罪人適用緩刑能取得較好的效果。(5)一貫品行。(6)犯罪人身體和精神條件。像患病或殘疾而喪失犯罪能力的犯罪人，可以多考慮適用緩刑。相反，那些心理變態(tài)、情緒難以自我控制，以及具有某方面癮癖的犯罪人，則容易在不正常心理和情緒的驅(qū)使下，或者在某方面癮癖(如吸毒、酗酒)的控制下再次犯罪。

2、明文規(guī)定應(yīng)當(dāng)適用緩刑和不得適用緩刑的情形，以便有法可依。我國刑法應(yīng)當(dāng)作出適用緩刑和不得適用緩刑的規(guī)定，以便法官在考慮是否適用緩刑時做到有法可依，筆者認(rèn)為，對我國刑法“可以適用緩刑”的情形改為“應(yīng)當(dāng)適用緩刑”的情形，詳細表述如下：“被判處一年以下有期徒刑或者拘役的初犯，若真誠悔罪，對其適用緩刑不危及社會秩序的，應(yīng)當(dāng)適用緩刑。判處拘役、三年以下有期徒刑的初罪，若其真誠悔罪，且有下列情形之一，對其適用緩刑不會危及社會的，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑：(1)主觀惡性不大的未成年人;(2)屬于正當(dāng)防衛(wèi)或者緊急避險而造成犯罪的;(3)犯罪中止的;(4)犯罪后自首并有立功表現(xiàn)的：(5)被脅迫、被誘騙參加犯罪的;(6)喪失危害社會能力的聾啞人、盲人及其他病殘者。不得適用緩刑的情形：(1)累犯;(2)緩刑或假釋期考驗期間再犯新罪的;(3)同時犯數(shù)罪的;(4)慣犯、教唆犯及團伙犯罪中的首要分子和屢教不改者;(5)犯罪性質(zhì)嚴(yán)重或影響極為惡劣的。(6)犯罪后拒不認(rèn)罪的。

3、支持、鼓勵法官依法適用緩刑。“適用緩刑確實不致再危害社會”這一刑法規(guī)定的適用緩刑標(biāo)準(zhǔn)，實際上是由法官根據(jù)各方面因素作出的主觀判斷。作出宣告緩刑的法官，極有可能要面對被判處緩刑的人以后再次犯罪，若因此就歸咎于法官的判斷失誤，就可能會影響到法官對犯罪人宣告緩刑的積極性，從而阻礙了緩刑功能的發(fā)揮。因此，鑒于這方面可能會出現(xiàn)的問題，應(yīng)當(dāng)支持、鼓勵法官有足夠的事實依據(jù)令其相信對犯罪人適用緩刑確實不致再危害社會，即使被判處緩刑人在緩刑考驗期間因再次犯罪而被撤銷緩刑，也不必追究原判法官判斷失誤的責(zé)任。另一方面還應(yīng)規(guī)定，法官若不按照刑法規(guī)定的適用緩刑的條件對犯罪人進行審查，在犯罪人不符合緩刑適用條件的情況下宣告緩刑，致使被判處緩刑的人在緩刑期間再次危害社會的，就應(yīng)當(dāng)追究原判法官玩忽職守或者濫用職權(quán)的責(zé)任。這樣可以監(jiān)督法官濫用緩刑，增強法官的責(zé)任感，另一方面又可以鼓勵法官依法大膽地去適用緩刑。

(二)緩刑適用程序的完善。

我國刑法有必要增設(shè)緩刑適用程序的規(guī)定，把人民法院的緩刑裁量權(quán)、檢察機關(guān)與公安機關(guān)的發(fā)言權(quán)、社會的參與權(quán)都置于陽光之下，現(xiàn)筆者提一些粗淺的建議：

1、提高緩刑適用的透明度。凡判決緩刑的案件，審判人員應(yīng)從犯罪情節(jié)、犯罪危害、社會影響、主觀性等在判決書中全方位依據(jù)客觀事實進行綜合論證，結(jié)合公安機關(guān)、公訴機關(guān)及受害者等各方面的意見，在法律的準(zhǔn)繩下將證據(jù)列舉分析論證適用緩刑的理由，杜絕暗箱操作。

畢業(yè)論文評語范文大全。

畢業(yè)論文設(shè)計格式要求規(guī)范。

大專會計畢業(yè)生畢業(yè)論文范文參考。

畢業(yè)論文范文的評價標(biāo)準(zhǔn)有哪些。

法律本科論文篇七

論文摘要:違約責(zé)任是合同法中的一項最重要的制度,而違約責(zé)任的歸責(zé)原則則是該制度的核心內(nèi)容。

目前,對違約責(zé)任的歸責(zé)原則。

到底是采用嚴(yán)格責(zé)任還是過錯責(zé)任,無論是在法學(xué)理論界還是在司法實務(wù)界都存在比較大的爭議,文章從違約責(zé)任及其歸責(zé)原則的概述、兩大法系中關(guān)于違約責(zé)任的歸責(zé)原則的比較研究出發(fā),結(jié)合我國合同法的相關(guān)規(guī)定,對違約責(zé)任的歸責(zé)原則進行論述。

一、違約責(zé)任及其歸責(zé)原則的概述。

違約責(zé)任是指合同當(dāng)事人因違反合同義務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。

違約責(zé)任的歸責(zé)原則是指當(dāng)合同當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或履行義務(wù)不符合合同約定時,應(yīng)憑由何種依據(jù)來使其負(fù)責(zé)。

這種依據(jù)實際上就反映了法律的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)。

從各國的民事立法來看,有關(guān)合同責(zé)任的歸責(zé)方面,主要采納了過錯責(zé)任和嚴(yán)格責(zé)任兩種歸責(zé)原則。

確定不同的歸責(zé)原則,對違約責(zé)任的承擔(dān)起著至關(guān)重要的作用。

主要表現(xiàn)在:。

1歸責(zé)原則直接決定著違約責(zé)任之構(gòu)成要件。

采納過錯責(zé)任的歸責(zé)原則,就意味著過錯乃是構(gòu)成違約責(zé)任的一般要件。

而采嚴(yán)格責(zé)任的歸責(zé)原則,則表明其責(zé)任的構(gòu)成不以過錯為要件,違約方是否存在過錯并不影響其對違約責(zé)任的承擔(dān)。

2歸責(zé)原則決定了舉證責(zé)任由誰承擔(dān)。

在過錯責(zé)任的歸責(zé)原則下,非違約方僅就違約方不履行義務(wù)或履行史務(wù)的不符合約定的事實負(fù)舉證責(zé)任。

而同時采納過錯推定的方式,要求違約方承擔(dān)反證自己主觀上沒有過錯的舉證責(zé)任。

而在嚴(yán)格責(zé)任的歸責(zé)原則下,則一般不要求違約方負(fù)上述之舉證責(zé)任,也即一般不考慮其違約方的主觀過錯。

3歸責(zé)原則決定了免責(zé)事由。

過錯責(zé)任原則的適用中,不可抗力是主要的免責(zé)事由。

但債務(wù)人因遭受意外事件且不存在個人過錯時也可以免責(zé)。

而在嚴(yán)格責(zé)任原則的適用中。

法定的免責(zé)事由主要是不可抗力。

4歸責(zé)原則對違約責(zé)任的大小也有一定之影響。

由于過錯責(zé)任原則要以過錯為違約責(zé)任的一般要件。

因而對于違約后損失的承擔(dān)上也必然要參照雙方當(dāng)事人過錯的大小。

而采嚴(yán)格責(zé)任的歸責(zé)原則,則一般不考慮雙方的過錯程度。

因此,從以上來看,弄清楚違約責(zé)任的歸責(zé)原則問題就顯得十分必要了。

二、兩大法系中關(guān)于違約責(zé)任的歸責(zé)原則的比較。

1大陸法系國家關(guān)于過錯歸責(zé)原則的規(guī)定。

羅馬法是在《阿奎利亞法》的基礎(chǔ)上,通過后來的判例和學(xué)術(shù)解釋加以補充、詮釋和發(fā)展,形成了自己系統(tǒng)的成熟的以過錯為基準(zhǔn)的民事歸責(zé)原則;這一原則又在查士丁尼《國法大全》中得到了進一步的確立和完善。

隨著社會發(fā)展。

僅有過錯責(zé)任原則還不足以維護良好的經(jīng)濟和社會秩序,因此又有了無過錯責(zé)任原則。

這在羅馬法當(dāng)然是作為例外。

大陸法系各國,秉承羅馬法的傳統(tǒng),均以過錯責(zé)任作為違約責(zé)任的一般歸責(zé)原則。

《法國民法典》第1147條規(guī)定:“凡債務(wù)人不能證明其不履行債務(wù)系由于有不能歸究于其本人的外來原因時,即使在其本人方面并無任何惡意,如有必要,均因其債務(wù)不履行,或者遲延履行而受判支付損害賠償。

”這個條文在規(guī)定違約責(zé)任的條件時,并未提到當(dāng)事人的“過錯”。

對此,可以理解為該條文所規(guī)定的當(dāng)事人“不履行義務(wù)的行為”中,已當(dāng)然地包含了當(dāng)事人的過錯。

因為債務(wù)人盡管不能期待每一個合同都能夠得到完好的履行。

在某些情形下甚至不能期待合同能夠得到履行,但有權(quán)期待債務(wù)人將竭力做到使之能履行。

如果因債務(wù)人的過錯致合同不能履行或者不能適當(dāng)履行,則債務(wù)人應(yīng)當(dāng)對其過錯造成的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。

法國現(xiàn)代合同理論對合同責(zé)任進行了限制,即對債務(wù)人責(zé)任的追究。

須根據(jù)其過錯的嚴(yán)重程度。

為此,過錯被分為欺詐性過錯、不可原諒的過錯、重過錯以及一般過錯。

《德國民法典》第276條規(guī)定:“(1)除另有其他規(guī)定外,債務(wù)人應(yīng)對其故意或者過失負(fù)責(zé)。

在交易中未盡必要注意的,為過失行為。

(2)債務(wù)人因故意行為而應(yīng)負(fù)責(zé)任,不得事先免除。

”德國學(xué)者認(rèn)為,債務(wù)人承擔(dān)責(zé)任的條件是,違反履行義務(wù)必須是由債務(wù)人的行為造成的。

而其行為必須具有過失性。

1月1日施行的《德國債法現(xiàn)代化法》對第276條未作大修訂,仍堅持過錯責(zé)任原則。

大陸法系各國,在堅持過錯責(zé)任原則的同時,規(guī)定了嚴(yán)格責(zé)任原則的例外適用。

例如。

金錢債務(wù)的遲延責(zé)任、不能交付種類物的責(zé)任、瑕疵擔(dān)保責(zé)任、債權(quán)人受領(lǐng)遲延責(zé)任、遲延履行后的責(zé)任等,均適用嚴(yán)格責(zé)任原則,債務(wù)人不論其主觀上是否具有過錯,都應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

2英美法系國家關(guān)于過錯歸責(zé)原則的規(guī)定。

與大陸法系國家不同。

英美法系國家以嚴(yán)格責(zé)任作為違約責(zé)任的一般歸責(zé)原則。

在英國法上,許多合同義務(wù)是嚴(yán)格的。

確定當(dāng)事人是否絕對地受有拘束去做約定的事情或者他們只是受有拘束盡可能地保障合同的履行,也就是合同當(dāng)事人是否對非因自己的過錯發(fā)生的違約負(fù)責(zé),在英國合同法上,被認(rèn)為是一個合同解釋問題,即解釋當(dāng)事人合同義務(wù)的范圍。

在一般意義上,此問題的答案是,合同債務(wù)是絕對的,而過錯的欠缺不成其為抗辯。

因違約引起的損害賠償責(zé)任的請求不考慮過錯。

一般來說,未能履行其注意義務(wù)是無關(guān)緊要的,被告亦不能以其盡到注意義務(wù)作為其抗辯理由。

在美國法上,強調(diào)違約損害賠償不具有懲罰性,合同法在總體的設(shè)計上是嚴(yán)格責(zé)任法,相應(yīng)的救濟體系是不過問過錯的。

美國《合同法重述》(第2版)第260(2)條規(guī)定:“如果合同的履行義務(wù)已經(jīng)到期,任何不履行都構(gòu)成違約。

”當(dāng)然,英美法系國家在堅持嚴(yán)格責(zé)任原則的同時,也規(guī)定了過錯責(zé)任原則的例外適用。

3兩大法系國家對過錯歸責(zé)原則不同規(guī)定的法理分析。

兩大法系國家將過錯責(zé)任原則或者嚴(yán)格責(zé)任原則作為違約責(zé)任的一般歸責(zé)原則。

但并不否認(rèn)其他歸責(zé)原則的適用。

也就是說,在違約責(zé)任的歸責(zé)體系上,兩大法系國家均采用了二元制的歸責(zé)體系。

這是由交易關(guān)系的多樣性、違約發(fā)生的原因和所致的后果的復(fù)雜性所致。

一元制的歸責(zé)體系有其無法避免的缺點,即法官在審理合同糾紛案件中,難以根據(jù)具體需要而靈活運用法律來處理歸責(zé)問題,從而不利于平等地保護合同雙方當(dāng)事人的合法權(quán)益。

采用:元制歸責(zé)體系,可以彌補一元制歸責(zé)體系的不足,從而實現(xiàn)違約責(zé)任的基本目的。

正如學(xué)者所指出的:“合同法歸根到底是要規(guī)范市民的生活,作為一種國家的上層建筑,固然可以通過設(shè)定不同的構(gòu)成要件。

經(jīng)由法上的因果關(guān)系,達到一定的法律效果;然彼此類似的社會經(jīng)濟文化生活條件既為不同的法律規(guī)則、原則提供了相似的調(diào)整基礎(chǔ),又為之提出了相同的調(diào)整要求,也正因為如此,才出現(xiàn)了眾多殊逢同歸的結(jié)局。

三、我國合同法中的歸責(zé)原則。

我國違約責(zé)任到底來何種歸責(zé)原則。

學(xué)者。

間存在爭論,主要有三種觀點。

第一種觀點(亦是主流觀點)主張為嚴(yán)格責(zé)任原則。

《合同法》第107條中并沒有出現(xiàn)“當(dāng)事人能夠證明自己沒有過錯的除外”的字樣,被認(rèn)為是采取了嚴(yán)格責(zé)任原則。

第二種觀點主張為過錯責(zé)任原則。

我國《合同法》所有規(guī)則制度和條款,乃至合同法之全文都自始至終地貫穿著過錯責(zé)任的原則。

因此,只能而且必須得出“我國《合同法》體系是建立在過錯責(zé)任原則的基礎(chǔ)上”的唯一結(jié)論。

第三種觀,最主張以嚴(yán)格責(zé)任原則為主,以過錯責(zé)任原則為輔。

這有利于促使合同當(dāng)事人認(rèn)真履行合同義務(wù),有利于保護受害方的合法權(quán)益,也符合國際上的一般做法。

筆者認(rèn)為。

第一種觀點較為合理和可取。

1在現(xiàn)行的合同法律中,《涉外合同法》和《技術(shù)合同法》都已經(jīng)確立了無過錯責(zé)任。

前者第18條規(guī)定:當(dāng)事人一方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件,即違反合同的,另一方有權(quán)要求賠償損失或者采取其他合理的補救措施。

采取其他補救措施后,尚不能完全彌補另一方受到的損失的,另一方仍有權(quán)要求賠償損失。

后者第17條有基本上相同的規(guī)定。

看來,將違約責(zé)任定義為無過錯責(zé)任在我國的合同法上是有先例的,并非新合同法的首創(chuàng)。

對《合同法》的制定極具價值的《聯(lián)合國國際貨物買賣合同公約》及《國際商事合同通則》均規(guī)定了嚴(yán)格責(zé)任原則,新近制定的《歐洲合同法原則》亦肯定了該原則,這“應(yīng)該被認(rèn)為是兩大法系的權(quán)威學(xué)者在經(jīng)過充分的斟酌權(quán)衡之后所速成的共識,反映了合同法發(fā)展的共同趨勢”。

在國際商業(yè)交往規(guī)則中,大多采取無過錯責(zé)任原則。

2在訴訟中原告只需向法庭證明被告不履行合同義務(wù)的事實,不需證明被告對于不履行有過錯,也不要求被告證明自己無過錯。

這里的邏輯是有違約及有責(zé)任,違約責(zé)任的構(gòu)成僅以不履行為要件,被告對于不履行有無過錯與責(zé)任無關(guān)。

免責(zé)的唯一可能性在于證明存在免責(zé)事由。

不履行與免責(zé)事由屬于客觀事實,其存在與否的證明和認(rèn)識判斷相對容易,而過錯屬于主觀心理狀態(tài),其存在與否的證明和判斷相對困難。

因此。

實現(xiàn)嚴(yán)格責(zé)任原則可以方便裁判,有利于訴訟經(jīng)濟,有利于合同的嚴(yán)肅性,有利于增強當(dāng)事人的責(zé)任心和法律意識。

3違約責(zé)任以存在合法有效的合同關(guān)系為基礎(chǔ),合同是雙方自由協(xié)商簽訂的,當(dāng)然完全符合雙方的意愿和利益,違約責(zé)任是由合同義務(wù)轉(zhuǎn)化而來,本質(zhì)上出于雙方約定。

不是法律強加的,此與侵權(quán)責(zé)任不同。

因此,違約責(zé)任應(yīng)比侵權(quán)責(zé)任嚴(yán)格。

侵權(quán)責(zé)任發(fā)生在預(yù)先不存在密切聯(lián)系的當(dāng)事人之間,權(quán)利沖突的廣泛存在使損害的發(fā)展難以完全避免,因此,法律要求除損害事實之外還要有過錯要件,過錯等同于可歸責(zé)性,它使侵權(quán)責(zé)任具有合理性和說服力。

而違約責(zé)任本質(zhì)上出于當(dāng)事人自己的約定,這就足夠使違約責(zé)任具有了充分的合理性和說服力,無須再要求使違約責(zé)任具有合理性和說服力的其他理由。

有的學(xué)者認(rèn)為在意外事故情形下,嚴(yán)格責(zé)任對債務(wù)人是不公平的。

筆者認(rèn)為由于客觀原因違約,違約一方當(dāng)然在主觀上并無過錯,但受害方更無過錯,況且。

債權(quán)人基于對債務(wù)人承諾的信賴,往往改變了他的處境,如果一味主張債務(wù)人無過錯而免除其違約責(zé)任,則無異于讓債權(quán)人自行承擔(dān)風(fēng)險。

這顯然更不合理。

綜上所述,筆者認(rèn)為。

歸責(zé)原則與歸責(zé)事由及免費事由有不同的涵義,歸責(zé)原則是貫穿于整個違約責(zé)任制度并對責(zé)任規(guī)范起著統(tǒng)帥作用的立法指導(dǎo)方針。

同一法律領(lǐng)域不能同時存在兩個相互矛盾的歸責(zé)原則。

嚴(yán)格責(zé)任原則是我國合同法領(lǐng)域的唯一歸責(zé)原則。

盡管《合同法》的相應(yīng)條款規(guī)定了過錯歸責(zé)事由和免責(zé)條款,但是這些條款只是一般原則的例外,并不能改變嚴(yán)格責(zé)任原則在合同法領(lǐng)域的唯一性和主導(dǎo)地位。

論侵權(quán)法中的可救濟性損害理論【2】。

法律本科論文篇八

法學(xué)是具有實踐性和應(yīng)用性的社會科學(xué),因此實踐教學(xué)是法學(xué)教育中十分重要的環(huán)節(jié),但由于我國固有的教學(xué)方式和偏向理論的教學(xué)方法使得實踐教學(xué)完善的進程步履艱難。

法學(xué)論文范文一：道德法律在和諧社會中的結(jié)合思考。

摘要：道德與法律是社會發(fā)展中不可或缺的力量之一他們在社會生活中是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

在經(jīng)濟發(fā)展如此迅速的情況下，有些道德所提倡的行為已經(jīng)開始為法律要求。

道德法律化是一個必然的過程，而法律道德化也將成為一個必然的趨勢，道德法法律化與法律道德化，都將轉(zhuǎn)化為更高的道德權(quán)利與道德義務(wù)。

二者的合理發(fā)展為我國建立和諧社會提供了條件。

關(guān)鍵詞：道德法律。

和諧社會但無論是哪種學(xué)派都無法否認(rèn)道德與法律兩者之間存在很深的聯(lián)系。

道德與法律的關(guān)系是中國傳統(tǒng)文化中的一個非常重要的話題。

“禮法合一”與“明德慎罰”都表明在中國傳統(tǒng)文化的各方學(xué)派中都認(rèn)為道德與法律存在其必然聯(lián)系。

馬克思主義中的法學(xué)認(rèn)為：法律與道德的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，兩者之間不僅相互聯(lián)系而且相互區(qū)別，彼此之間還能夠滲透相互轉(zhuǎn)化。

在和諧社會中道德與法律的關(guān)系日益密切的今天。

在黨的十六屆四中全會中出現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會的偉大構(gòu)想。

而和諧社會的基本特征總的來說就是：“公平與正義、誠信與友愛、安定且有序、并且充滿活力、民主法治以及人與自然的和諧相處”。

這充分說明了道德與法律的關(guān)系。

社會主義的本質(zhì)要求就是民主與法治的實行，反對社會的無序化。

法治化的順利進行是和諧社會正確運行的基本保障。

和諧社會在本質(zhì)上也是道德社會和諧社會是在所有人互相關(guān)心互相愛護的一種環(huán)境。

而這樣的環(huán)境構(gòu)成的基礎(chǔ)是誠信與友愛。

所以在和諧社會的構(gòu)成中，法律與道德是密不可分的，我們必須賦予和諧社會其特定的內(nèi)涵還需要法律與道德的支持。

在構(gòu)建和諧社會的過程中研究道德與法律具有一定的現(xiàn)實意義。

一、和諧社會中道德與法律的結(jié)合是必然的。

1.道德法律的起源。

從我國古代開始道德與法律就已經(jīng)是分不開的了。

從漢朝實行對于儒家制度的推崇以來，開始實行由法制體系向道德體系轉(zhuǎn)變;唐朝則實行“德禮為政教之本，刑法為政教之用”把道德與法律進行有機結(jié)合，從而實現(xiàn)法律的道德化。

古語中我們可以知道禮節(jié)在法律之前形成，法律是禮節(jié)的條文形式這也就是禮則入刑的原理。

在那時道德與法律就已經(jīng)形成了密不可分的淵源。

道德與法律的起源可以歸納為：法律是由道德轉(zhuǎn)化而來，法律歷經(jīng)了道德法、獨立法與混沌法幾個階段。

縱觀歷史可以看出法律終將歸于道德。

并且法律也源于道德，兩者之間是不可分割的。

2.道德對于法律的補充是建設(shè)和諧社會的需要。

和諧社會的追求是和諧。

但和諧社會的建立需要用法律作為它的保障。

但僅僅依靠法律是不夠的。

所以在和諧社會的建立中不僅使用法律還要使用道德與宗教來彌補法律的不足。

與法律相比道德與宗教都是注重培養(yǎng)人的內(nèi)心但并不是每個人都信仰宗教并且不同宗教也有不同要求但并非每個要求所發(fā)揮的作用都是積極的，而道德則克服了這些缺陷。

因為即使是不講道德的人也無法否認(rèn)道德的正確性。

而且到的對于人的內(nèi)心調(diào)整并沒有消極性。

所以在構(gòu)建和諧社會的過程中應(yīng)該對法律進行道德補充，用道德補充法律漏洞。

在構(gòu)建和諧社會中法律要爭取法治地位到的爭取德治地位。

這是建設(shè)和諧社會的必然選擇。

二、道德法律在和諧社會中的結(jié)合方式。

1.和諧社會的實現(xiàn)需要道德法律一同發(fā)揮作用。

隨著社會經(jīng)濟體系的發(fā)展人們的交際范圍日益擴大，社會不能僅僅只靠道德來對人們的行為進行約束。

只有依靠法律進行有效地監(jiān)督才可以保證人們能夠遵守道德規(guī)范。

目前社會所出現(xiàn)的一些問題需要法律的強制力。

在強制力的方面法律相對于道德來說制動力更強。

但與此同時不能忽視道德的自律。

道德具有法律所沒有的調(diào)節(jié)與規(guī)范作用，道德與法律相輔相成缺一不可。

2.道德的法律化是和諧社會產(chǎn)生的條件。

道德與法律互為輔助，此消彼長，并且可以相互轉(zhuǎn)化，也就是道德的法律化。

道德與法律的相互轉(zhuǎn)化可以成為控制社會關(guān)系的有力杠桿，現(xiàn)在社會中大量的出現(xiàn)了道德的法律化。

大多公眾道德被納入法律中，但要使其實施還需要將人們的他律轉(zhuǎn)化為自律。

這就是法律與道德的相互轉(zhuǎn)化，這是時代發(fā)展的要求。

道德的法律化是側(cè)重于從立法的角度來說，通過立法機關(guān)的立法活動將道德規(guī)范上升為國家意識，使國家進行強有力的實施。

其目的就是借助法律促進精神文明建設(shè)的發(fā)展。

所以不論是道德的法律化還是法律的道德化，都是在人治走向法治的過程中所不可或缺的，因此道德與法律是不可分離的。

3.法律道德化是將法律變?yōu)楦叩牡赖聶?quán)利與義務(wù)。

在法治社會當(dāng)中為保證公民權(quán)利我們不僅要依靠法律制度的完善還要依靠道德，依靠為人民服務(wù)的思想教育，來提高領(lǐng)導(dǎo)干部自我修養(yǎng)。

只有這樣才能使社會最大程度的趨向于公正。

對于國家來說法治與德治缺一不可。

在建設(shè)社會主義和諧社會的過程中需要加強社會主義的法治化，依法治國。

同時還要堅持不懈的加強社會主義中的道德建設(shè)，這樣才能夠把依法治國與以德治國相結(jié)合，把法制與德治相結(jié)合，從而使中國特色社會主義不斷的向前發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展，在法治社會建設(shè)的前提下從前的道德提倡也有可能轉(zhuǎn)化為法律要求。

而且作為法律條例的某種行為也可能會轉(zhuǎn)化成一種道德責(zé)任。

道德的法律化與法律的道德化這兩種趨勢在社會規(guī)范中起重要作用。

和諧社會的構(gòu)建需要兩者共同發(fā)揮作用。

參考文獻：

[1]衡愛珠.論道德法律化的學(xué)理基礎(chǔ)及其限度[j].法制與社會，

[2]徐桂蘭.道德法律化的新思考[j].道德與文明，

法學(xué)論文范文二：高職醫(yī)學(xué)生法律教育教學(xué)改革。

[摘要]目的提高醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)和法律意識，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

方法以筆者所帶的兩個教學(xué)班的學(xué)生作為觀察對象，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩個方面進行了微改革。

結(jié)果學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位更加明確，學(xué)習(xí)的熱情和激情進一步得到提高，取得了顯著的效果。

結(jié)論不同的教材、不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)對象應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法。

[關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)生;法律教育教學(xué);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;改革。

由于醫(yī)學(xué)的研究對象是處于一定社會關(guān)系中的人，所以醫(yī)學(xué)具有科學(xué)屬性和其自身的特殊屬性即倫理性，這種雙重屬性要求醫(yī)學(xué)生不僅要具有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)，還要具備一定的人文素養(yǎng)，特別是倫理道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

其中，對醫(yī)學(xué)生進行法律素質(zhì)教育尤為重要，它不僅關(guān)系到人們的生命權(quán)、健康權(quán)和身體完整權(quán)等，而且還關(guān)系到醫(yī)療機構(gòu)的生存和發(fā)展，進而影響到社會的和諧與穩(wěn)定。

正如1952年愛因斯坦在其《培養(yǎng)獨立思考的教育》中所說:“僅僅用專業(yè)知識教育人是不夠的。

通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。

要使學(xué)生對價值有所理解并產(chǎn)生熱烈的感情，……他必須獲得對美和道德上的善有鮮明的辨別力。

講解的范圍和深度可想而知，學(xué)生基本上學(xué)不到系統(tǒng)的法律知識，至于每一部法律的精髓或主要內(nèi)容就更不得而知了。

且該教材沒有針對性，學(xué)生會感覺所學(xué)法律知識與自己的專業(yè)聯(lián)系不上。

根據(jù)教學(xué)對象的特殊性，即法律知識嚴(yán)重匱乏的醫(yī)學(xué)生，筆者在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法方面進行了初步的改革與探索，現(xiàn)報道如下。

1一般資料。

選取河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2014級普通護理兩個教學(xué)班的學(xué)生作為觀察對象，對其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行微改革。

該兩個教學(xué)班學(xué)生的具體情況。

2教育教學(xué)改革。

2.1教學(xué)內(nèi)容。

《消費者權(quán)益保護法》、《不正當(dāng)競爭法》、《道路交通安全法》、《集會、游行、示威法》、《治安管理處罰法》、《勞動法》、《合同法》、《婚姻家庭法》、《繼承法》等，而對那些不常用的較為生僻的法律法規(guī)不講或少講，如《公司法》、《稅法》、《證券法》、《審計法》以及財務(wù)稅收法規(guī)和知識產(chǎn)權(quán)類法規(guī)等。

2.1.2對教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)脑鲅a一是對《憲法》相關(guān)內(nèi)容的增補。

《憲法》作為我們國家的根本大法，具有最高的法律效力，對其規(guī)定的公民的基本權(quán)利和義務(wù)這一部分尤其是公民的基本權(quán)利進行了較為詳盡的講解。

比如公民的選舉權(quán)與被選舉權(quán)、受教育權(quán)、勞動權(quán)等與學(xué)生自身利益密切相關(guān)的或其比較關(guān)注的權(quán)利進行了詳細的講解，補充了大量的相關(guān)內(nèi)容。

二是對《民法》相關(guān)內(nèi)容的.增補。

使學(xué)生認(rèn)識到各個不同的年齡階段及各種不同智力狀況下哪些民事活動是可以進行的，哪些是不可以進行的，在日常生活中能夠?qū)Ω鞣N民事活動做出判斷，進而規(guī)范自己的民事活動。

三是對《刑法》相關(guān)內(nèi)容的增補。

刑法作為一部規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，也是我國社會主義法律體系中最重要的一部法律。

除了對刑法的概念和三大基本原則進行詳細的講解之外，主要增補的內(nèi)容為刑事主體的刑事責(zé)任能力、犯罪構(gòu)成以及刑法中規(guī)定的與醫(yī)學(xué)生的專業(yè)及未來所從事的職業(yè)密切相關(guān)的兩大罪名即醫(yī)療事故罪和非法行醫(yī)罪。

從年齡與智力狀況兩方面詳細講解了刑事主體的刑事責(zé)任能力，使學(xué)生認(rèn)識到各個不同的年齡階段和智力狀況下哪些行為構(gòu)成犯罪，哪些行為不構(gòu)成犯罪，進而對各種違法犯罪行為做出判斷，并指引和預(yù)測自己的行為。

犯罪構(gòu)成是指任何一種犯罪的成立都必須具備四個方面的構(gòu)成要件，即犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。

針對犯罪主體結(jié)合前面講過的刑事主體的刑事責(zé)任能力來講解，并結(jié)合后面要講的醫(yī)療事故罪和非法行醫(yī)罪對犯罪主體的分類，即分為一般主體和特殊主體進行了講解。

犯罪的主觀方面分為故意和過失，故意又包括直接故意和間接故意，過失又包括疏忽大意的過失和過于自信的過失，這幾種情況分別結(jié)合案例進行了詳細的講解。

而把犯罪客體和犯罪對象放在一起進行比較和區(qū)別，使學(xué)生更容易掌握，犯罪的客觀方面比較容易理解。

法律本科論文篇九

學(xué)術(shù)論文,也稱學(xué)術(shù)理論文章。

它是指在自然科學(xué)或社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)用來進行科學(xué)研究和描述科學(xué)研究成果的論文。

法學(xué)學(xué)術(shù)論文,是指在法學(xué)領(lǐng)域中對某個學(xué)術(shù)理論問題進行專門的系統(tǒng)的科學(xué)研究,并且表述某些研究成果的論文。

“學(xué)術(shù)”,是指有專門的、系統(tǒng)的學(xué)問和方術(shù)。

“理論”,是指科學(xué)的論點、論據(jù)及論證的體系。

法學(xué)學(xué)術(shù)論文,就其功能而言,它既是探討法律科學(xué)問題,進行法律科學(xué)研究的一種手段;又是闡述法律科學(xué)研究成果、進行法學(xué)學(xué)術(shù)交流的一種工具。

法學(xué)學(xué)術(shù)論文,一般包括:論點、論據(jù)、論證三個要素。

法學(xué)學(xué)術(shù)論文,就其性質(zhì)而言,屬于論文中高級別的具有創(chuàng)造性的論文。

它要求作者對法學(xué)學(xué)術(shù)理論界的某個問題有新的發(fā)現(xiàn),提出新的學(xué)說,新的構(gòu)想;或?qū)σ酝姆▽W(xué)理論、法學(xué)觀點有較多的新發(fā)展或深入開拓;或?qū)Ψ▽W(xué)中的舊學(xué)說提出不同的獨立見解;或論證法學(xué)舊學(xué)說錯誤、疏漏之處;或提出新的法學(xué)預(yù)見、構(gòu)想,啟迪后人研究,等。

凡法學(xué)學(xué)術(shù)論文,其要求均應(yīng)如此。

本文所言之法學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作,僅指篇幅一萬字左右的立論方式的法學(xué)論文(碩士論文、博士論文等法學(xué)畢業(yè)論文除外)的寫作,至于駁論方式的法學(xué)論文的寫作暫不涉及。

(一)法學(xué)學(xué)術(shù)論文,一般說來應(yīng)當(dāng)具有如下幾個特點:。

1.學(xué)術(shù)性,即指論文對法學(xué)學(xué)術(shù)理論問題具有科學(xué)的論證性;。

2.理論性,即指論文運用充分占有的材料,經(jīng)過嚴(yán)密論證將法學(xué)中某個或某幾個問題“升華”到理論高度,從而找出帶規(guī)律性的東西的思辯性。

3.創(chuàng)造性,即指論文論述的法學(xué)問題“發(fā)前人所未發(fā)”,探求法學(xué)中前人沒有發(fā)現(xiàn)的規(guī)律或匡正通說的獨創(chuàng)性。

4.專業(yè)性,即指法學(xué)論文對法學(xué)學(xué)科中的某個或某幾個專門問題進行研究,并取得一定成果,具有供法學(xué)專家、教授、學(xué)者研討和交流的專業(yè)性。

(二)法學(xué)學(xué)術(shù)論文的主要要求是:。

1.所研究和論述的法學(xué)問題,觀點正確,對社會主義革命和法制建設(shè)有促進作用;。

2.能推動法學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)理論的研究向前發(fā)展;。

3.具有學(xué)術(shù)論文的諸特點;。

4.全文觀點與材料統(tǒng)一,層次分明,條理清楚;。

5.論證中邏輯嚴(yán)密,推理正確;。

6.所用的法學(xué)語言準(zhǔn)確、概括、精煉;。

7.文風(fēng)莊重,就事論理,據(jù)理立說,以理創(chuàng)新。

(三)從總結(jié)前人的經(jīng)驗觀之,要寫出質(zhì)量高的法學(xué)學(xué)術(shù)論文,論文的作者應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)高的素質(zhì)。

擇其要者是:。

1.具有相當(dāng)高的馬列主義理論水平,并能用馬列主義立場、觀點和方法去研究實踐中(如公安司法實踐)中出現(xiàn)的新情況、新問題或匡正舊說。

在研究中能以辯證唯物主義作指導(dǎo),用發(fā)展的、辯證的、全面的觀點看問題,不犯或少犯形而上學(xué)的、機械的、片面的等錯誤。

2.具有深厚的法學(xué)專業(yè)功底,即在法律專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)新問題,經(jīng)過調(diào)查研究和證明,能獨立地做出超越前人的新結(jié)論。

3.具有經(jīng)過嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練的科研能力和智力,即觀察問題思維敏捷,概括事理水平較高,論證問題邏輯嚴(yán)密,創(chuàng)造新見能力很強。

4.具有不畏艱難,堅持真理的精神,即不懼怕研究中碰到的任何困難,即使遇到困難,也能想方設(shè)法地去克服,為取得研究某個問題的成功而奮斗不止;在法學(xué)科研和寫作中,不唯上、不唯書、不唯舊說,不畏權(quán)威,只唯實,只唯新;對于符合客觀事實的真理敢于堅持,對于符合事物發(fā)展規(guī)律的結(jié)論敢于作出。

由此可見,欲寫出高質(zhì)量的法學(xué)論文,必須加強上述素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

(四)要寫出好的法學(xué)學(xué)術(shù)論文,作者應(yīng)當(dāng)具備某些條件。

它們主要是:。

1.充分了解法學(xué)學(xué)術(shù)界在自己的論文題目所含內(nèi)容方面已有的成就。

法學(xué)學(xué)術(shù)界已研究和爭論的問題很多,對自己來說,應(yīng)清楚地了解到自己研究的論文在法學(xué)學(xué)術(shù)界是否有人研究過?如果有人研究過,還應(yīng)了解已取得哪些成果?如果對此有爭論,應(yīng)了解各種觀點的論點及論據(jù)是哪些?如此等等,不一而足。

只有在了解上述情況的條件下才能確定自己選擇研究什么新問題(即選題),才能不再研究前人已經(jīng)研究過的問題,不再作重復(fù)的勞動甚至是無效的勞動。

2.充分掌握與自己論文有關(guān)的主要資料。

掌握必要的資料是寫好法學(xué)學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)。

所謂必要的資料,是指寫作論文所必不可少的資料。

欲掌握這些資料,首先應(yīng)收集與論文有關(guān)的所有資料,經(jīng)過篩選,擇取主要資料,在寫作論文時對它們妥貼地加以利用。

這是一項艱苦、細致的備料工作,必須做好。

否則,寫出的論文就缺少堅實的根基,質(zhì)量自然不高。

3.有充足的寫作時間。

寫作法學(xué)學(xué)術(shù)論文,從選題、收集資料、編寫提綱到行文寫作、修改定稿等,需要很多、很長的時間。

關(guān)于法學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作時間,且不說寫博士、碩士論文需要一至兩年,即使是寫一篇一萬字左右的法學(xué)學(xué)術(shù)論文,也必須花費幾個月乃至一年的時間。

既想寫出高水平的法學(xué)學(xué)術(shù)論文,又想在十天半月之內(nèi)一舉成功,即使是寫出來了,質(zhì)量也不會高,其結(jié)果,必然是欲速則不達。

這是因為,寫法學(xué)學(xué)術(shù)論文是一項長期的、艱苦的科研活動,在很短的時間內(nèi)是無法取得高質(zhì)量的科研成果的。

4.有充沛的寫作精力。

寫作法學(xué)學(xué)術(shù)論文,既是一項艱苦的腦力勞動,又是一種創(chuàng)造性的思維活動。

一旦寫作提綱定型,從行文開始,就必須集中一段時間,夜以繼日地將論文一氣呵成。

如果自己沒有充沛的精力,是難以完成此任的。

由此可見,充沛的精力也是寫出高質(zhì)量法學(xué)論文的一個重要條件。

二、法學(xué)論文選題。

法學(xué)論文選題,有廣狹二義之分。

廣義上的選題,是指法學(xué)科學(xué)研究中選定的課題。

所謂課題,是指需要研究或討論的法學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中比重較大的項目。

狹義上的選題,是指選定法學(xué)學(xué)術(shù)論文的題目。

所謂題目,是指法學(xué)論文的標(biāo)題(或稱“名字”)。

本文所言之選題,特指后者而不是前者。

(一)法學(xué)論文選題的作用。

選題在論文中占有十分重要的地位。

這是因為,論文題目選得準(zhǔn)、選得恰當(dāng),寫作就能順利進行。

所謂論文題目選得好是“論文寫作成功的一半”之說,就是這個道理。

選題的作用主要有:。

1.能確定研究方向。

法學(xué)研究發(fā)展很快,門類繁多;法學(xué)中待研究的題目也不少。

選定了某個題目,就確定了法學(xué)研究的方向和主攻目標(biāo)。

方向定得準(zhǔn),目標(biāo)愈集中,寫出來的法學(xué)學(xué)術(shù)論文成功的可能性就愈大。

2.能促進構(gòu)思活動。

法學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作是一種精神勞動。

法學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作是為獲得法學(xué)研究成果而進行勞動的體現(xiàn),也是客觀事物在作者頭腦中經(jīng)過反復(fù)思考后反映出來的產(chǎn)物。

它需要自己圍繞學(xué)術(shù)論文的題目進行深思熟慮的和絞盡腦汁的構(gòu)思和論證。

選定一個好的法學(xué)論文題目,就能促進上述構(gòu)思活動的深入順利開展。

3.能指明寫作思路。

學(xué)術(shù)論文的題目選定之后能促使自己構(gòu)思怎樣開頭,怎樣發(fā)展,怎樣深入,怎樣完篇;考慮應(yīng)當(dāng)將哪些材料置于論文的前半部分,哪些材料置于論文的中間或后半部分;考慮怎樣論證和運用哪些論據(jù)論證更有說服力,等。

(二)法學(xué)論文選題應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則。

其原則諸多,擇其要者主要是:。

1.有研究價值。

它是指法學(xué)論文題目有學(xué)術(shù)價值,即有助于法律專業(yè)和法學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

2.有重要的現(xiàn)實意義。

它是指對依法治國,建設(shè)社會主義法治國家有指導(dǎo)或促進作用。

法學(xué)論文題目,應(yīng)當(dāng)有助于立法司法和教育公民守法,對加強社會主義法制建設(shè)有推動作用。

3.有創(chuàng)新性。

它是指該題是前人沒有研究過,根據(jù)這個題目寫出來的法學(xué)學(xué)術(shù)論文,能填補本專業(yè)的空白。

4.有深入研究的必要性。

它是指自己選定的法學(xué)學(xué)術(shù)論文的題目雖然有人已經(jīng)寫過,但內(nèi)容不深刻或不全面,或有疏漏甚至是謬誤之處,自己選定的題目,角度比他們更新,寫出來的內(nèi)容有較多的創(chuàng)見和發(fā)展。

5.有強烈的創(chuàng)作欲。

由于寫作法學(xué)學(xué)術(shù)論文需要付出艱辛的腦力勞動,要克服重重困難,而要做到這些,就需要自己有主動的強烈創(chuàng)作欲望。

實踐表明,只有自己想寫且非寫出來不可的題目,經(jīng)過一番努力研究之后創(chuàng)作出來的論文,才可能是高質(zhì)量的論文。

6.符合自己擅長的法學(xué)專業(yè)。

這是指選定的法學(xué)學(xué)術(shù)論文題目,是自己擅長的法學(xué)專業(yè)內(nèi)的題目。

法學(xué)學(xué)術(shù)論文,是法學(xué)專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的文章。

只有選定自己擅長的法學(xué)專業(yè)的題目,由于法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識厚,造詣深,寫作起來就會得心應(yīng)手,左右逢源,論證嚴(yán)密,質(zhì)量甚高。

7.吸收相關(guān)學(xué)科的知識,使法學(xué)專業(yè)知識與經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)等知識相融合。

只有這樣,才能不斷寫出創(chuàng)新突出,緊跟時代發(fā)展潮流的學(xué)術(shù)論文。

8.本人力所能及。

它是指根據(jù)自己的法學(xué)專業(yè)知識和理論水平能寫出來的能力,因為具有能寫出此題的能力,就會在較短或有限的時間內(nèi)又快、又好地將法學(xué)學(xué)術(shù)論文寫出來。

如果某個選題很有學(xué)術(shù)價值,但因自己能力有限或不及,即使竭盡全力去寫,其結(jié)果也寫不出高質(zhì)量的法學(xué)學(xué)術(shù)論文,這樣就會事倍功半。

9.題目大小適中。

它是指選定的法學(xué)學(xué)術(shù)論文的題目與所寫出的內(nèi)容要恰當(dāng)。

題目太大,由于篇幅或時間有限,就會草率成篇、面面俱到、蜻蜓點水,研究不會深刻;反之,題目過小,內(nèi)容難以展開,說理不會透辟,因此,論文的質(zhì)量也不會高。

有鑒于此,必須注意所選擇的題目大小應(yīng)當(dāng)適中。

在是否選擇大題目或者小題目的問題上,對于寫出字?jǐn)?shù)在一萬至二萬的學(xué)術(shù)論文而言,筆者主張小題大作。

力爭做到:“題目小,內(nèi)容新,挖掘深,論述精?！?/p>

(三)法學(xué)論文選題應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題。

1.選題應(yīng)避免盲目性。

所謂選題的盲目性,是指作者不考慮自己的主觀條件和外界的客觀條件,靈機一動就定下選題。

其結(jié)果,要不是寫不下去,就是無法展開,造成寫作半途而廢。

2.選題應(yīng)避免隨意性。

所謂選題的隨意性,是指作者不下苦功,輕易定題。

這樣做,因為沒有經(jīng)過深思熟慮,所選定的題目或者包括的內(nèi)容太多或太少,或者寫作難度太強或太易。

題目包含的內(nèi)容太多,寫出來的論文會面面俱到?jīng)]有重點;題目包含的內(nèi)容太少,就深寫不下去,寫不出更多的深刻內(nèi)容;題目太難,可能因為力不勝任寫不下去;題目太易,即使寫出了論文,其質(zhì)量必定不合格,所述觀點不會有創(chuàng)見。

所有這些,都有礙于寫出高質(zhì)量的法學(xué)論文。

3.選題應(yīng)當(dāng)避免偶然性。

所謂偶然性,是指本人閱讀了他人的文章或聽了別人的發(fā)言后偶有所獲,但認(rèn)識不深,在缺乏準(zhǔn)備的情況下就草率地選定題目,這樣做,往往因考慮欠周,資料不多,因而也不可能寫出高質(zhì)量的`法學(xué)論文。

三、法學(xué)論文寫作的準(zhǔn)備。

欲寫出高質(zhì)量的法學(xué)論文,應(yīng)當(dāng)作好多方面的準(zhǔn)備,其中,主要是如下三個方面:。

(一)制定研究計劃。

研究計劃,是指研究的方法、步聚和時間安排等方面的籌劃。

制定研究計劃,包括預(yù)先自我規(guī)定從哪個方面入手進行研究,先研究什么,后研究什么;從哪些方面著手收集資料;再怎樣合理地安排時間,等。

法律本科論文篇十

法律職業(yè)教育是獨立學(xué)院教育教學(xué)的重要組成部分之一，其理念創(chuàng)新對于深化法律職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型與改革具有劃時代的意義。教育理念的滯后挾制了中國獨立學(xué)院法律職業(yè)教育的向前推進，其保守落后，將嚴(yán)重阻礙中國獨立學(xué)院法律職業(yè)教育的向前推進。理念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新是法律職業(yè)教育的重要動力，也是我國獨立學(xué)院加快轉(zhuǎn)型的重要保證。理念之轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，為我國獨立學(xué)院法律職業(yè)教育指明方向。創(chuàng)新的理念是當(dāng)前獨立學(xué)院開展法律職業(yè)教育的基石，各項教學(xué)活動的展開均應(yīng)以創(chuàng)新的理念來組織實施，從而不斷提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，最大程度施展大學(xué)生的自我創(chuàng)新與實踐能力。筆者認(rèn)為，獨立學(xué)院法律職業(yè)教育理念的創(chuàng)新，應(yīng)該從三方面做好突破：

首先，實現(xiàn)法律職業(yè)教育、法學(xué)教育之融通。法律職業(yè)、法學(xué)教育兩者不可割裂，法學(xué)教育為法律職業(yè)提供支撐，法學(xué)教育培養(yǎng)和提升了法律職業(yè)人的素養(yǎng)；同時，法學(xué)教育的格局受制于法律職業(yè)的布局，法律職業(yè)對法學(xué)教育內(nèi)容的多樣性起了關(guān)鍵作用，二者應(yīng)當(dāng)有機結(jié)合，形成良性互動，加強融通，使法學(xué)教育為法律職業(yè)教育提供強大支撐，中國法律職業(yè)隊伍趨于專業(yè)化、精英化，走上良性發(fā)展的道路。

其次，實現(xiàn)單純理論教學(xué)向應(yīng)用型教學(xué)轉(zhuǎn)變。獨立學(xué)院法律職業(yè)教育在法學(xué)課程的設(shè)置上不僅要對理論知識進行系統(tǒng)傳授，還要對實務(wù)教學(xué)有所偏重。唯有理論、實踐二者有機結(jié)合起來，才能達到法律職業(yè)教育人才培養(yǎng)的初衷。創(chuàng)新的理念即側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)書本知識熟練操作實務(wù)中相關(guān)案件的能力，包括邏輯思維能力和實務(wù)操作能力。獨立學(xué)院法律職業(yè)教育不能拘泥于傳統(tǒng)的法學(xué)教育，在應(yīng)用型教學(xué)方面有所突破和特色，才能使得學(xué)生在未來的就業(yè)市場上有更大的競爭優(yōu)勢。

法學(xué)理論。

相關(guān)信息。

知識，不能獨立處理具體的案件。甚至，很多學(xué)生對司法機關(guān)的具體職能都不甚了解，此為獨立學(xué)院法學(xué)教育的失敗之處。筆者認(rèn)為，對于獨立學(xué)院法律職業(yè)教育而言，法律職業(yè)教育人才培養(yǎng)與用人單位人才需求的有效銜接。高校和社會用工單位應(yīng)強強聯(lián)合，形成統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意識，協(xié)調(diào)好理論和實踐的關(guān)系，通過實踐過程將其內(nèi)化為能力，形成法律職業(yè)教育人才聯(lián)動培養(yǎng)體系。

二、獨立學(xué)院法律職業(yè)教育之方法創(chuàng)新。

教學(xué)方法對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)、教學(xué)任務(wù)的達成和教學(xué)效果的提高起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)下中國獨立學(xué)院在法律職業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)過程中存在諸多問題，如教學(xué)形式運用單調(diào)，部分學(xué)校沒有模擬法庭，法學(xué)參考資料陳舊，教學(xué)效果難以達到預(yù)期等。此類問題之普遍存在，對教學(xué)方法的有效性和多樣性產(chǎn)生了一定程度的影響?；诖耍P者認(rèn)為，獨立學(xué)院法律職業(yè)教育的方法創(chuàng)新，應(yīng)該從以下幾方面入手：

首先，探索多元化教育教學(xué)方式。長期以來，我國獨立學(xué)院法律職業(yè)教育手段單調(diào)，未形成獨立的特色教學(xué)方法，基本是對法學(xué)教材知識的課堂傳授，沒有做到因材施教。隨著教育領(lǐng)域的深層次合作，案例教學(xué)、診所教學(xué)、模擬法庭教學(xué)等在西方國家較為流行的法學(xué)教學(xué)方法應(yīng)該引入到獨立學(xué)院法律職業(yè)教育之中，并進行改革、創(chuàng)新和優(yōu)化，不斷探索其本土化，培養(yǎng)出具備實務(wù)操作能力和具備國際視野的法律人才。此外，在獨立學(xué)院法律職業(yè)教育具體教學(xué)活動中，可靈活地運用多媒體等先進的教輔設(shè)備，提高教育教學(xué)的效率。

其次，強化教育教學(xué)方法的有效性。法律職業(yè)教育教學(xué)方法實施的有效成果評價即為教育教學(xué)方法的有效性。在強調(diào)法律職業(yè)教育教學(xué)方法的多樣性的同時，應(yīng)把教學(xué)方法目的性和實踐性放在更加重要的位置。具體的法律職業(yè)教育理論教學(xué)和實踐教學(xué)均應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)方法的目的和應(yīng)達到的所期望的教學(xué)效果，只有這樣才能更好地保證教育方法有效的實施。此外，法律職業(yè)教育的實踐性教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的`一個重要的環(huán)節(jié)，其注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立操控案件能力，借助于各種先進的實務(wù)教學(xué)課程的訓(xùn)練，使得法科學(xué)生在夯實基本理論知識的同時，在法律技巧和邏輯思維能力方面得到升華，從而提高學(xué)生處理具體實務(wù)案件的能力。獨立學(xué)院法律職業(yè)教育應(yīng)該重視法律實踐教學(xué)，其是法科學(xué)生理論聯(lián)系實踐的重要媒介，對學(xué)生分析、判斷、處理實際問題能力的提高具有重要意義。

最后，注重與相關(guān)學(xué)科的交叉和復(fù)合性。經(jīng)濟全球化要求法律職業(yè)教育從以往側(cè)重書本知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔壿嬎季S能力、現(xiàn)代司法技術(shù)、國際司法視野等先進法律實務(wù)技術(shù)與能力的訓(xùn)練，加強外語及網(wǎng)絡(luò)技能的培訓(xùn)，加強社會學(xué)、心理學(xué)和法醫(yī)學(xué)等與法律學(xué)科相關(guān)學(xué)科的知識儲備，把更多的法律學(xué)科的學(xué)生培養(yǎng)成為具備良好知識的應(yīng)用復(fù)合型法律人才。各獨立學(xué)院要在長時間形成的優(yōu)良基礎(chǔ)之上，著眼未來，增加國際實用化知識的培訓(xùn)。此外，要通過多種方式補充經(jīng)濟全球化背景下的法律專業(yè)知識，比如加強與國內(nèi)外相關(guān)院校師資交流、邀請相關(guān)學(xué)科專家進行學(xué)科邊緣指導(dǎo)、加強對國外經(jīng)典法律著作的研讀等。

三、獨立學(xué)院法律職業(yè)教育之模式創(chuàng)新。

獨立學(xué)院法律職業(yè)教育人才培養(yǎng)歷經(jīng)歷了長時間的實踐與探索，但未形成獨特的法律人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)有的法律職業(yè)教育已經(jīng)與當(dāng)下社會對法律人才教育的需求脫節(jié)，比如：沒有科學(xué)的人才培養(yǎng)模式；理論教學(xué)與實踐教學(xué)未能達到融通、資源配置和布局結(jié)構(gòu)的混亂等。故，探索新的符合當(dāng)前依法治國大環(huán)境下急需的應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式尤為重要。筆者認(rèn)為，獨立學(xué)院法律職業(yè)人才育人模式的推進與創(chuàng)新，當(dāng)著重從以下三方面做好突破：

首先，法律職業(yè)教育之發(fā)展方向堅決不動搖。當(dāng)前獨立學(xué)院法學(xué)本科教育“熱招生、冷就業(yè)”現(xiàn)象普遍，法學(xué)本科生的就業(yè)率持續(xù)走低，原因是多方面的，筆者認(rèn)為，職業(yè)化教育的不足是此種現(xiàn)象出現(xiàn)的最大原因。當(dāng)前依法治國是中央領(lǐng)導(dǎo)集體的正確抉擇，是經(jīng)濟全球一體化的現(xiàn)實需要，也是文明社會的重要標(biāo)志，還是實現(xiàn)中國夢的可靠基石。筆者認(rèn)為，實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國，全社會各行各業(yè)都離不開法律，上到國家，下到團體和個人均需依照法律進行相關(guān)活動，必然對法律職業(yè)人才有更大需求。作為獨立學(xué)院，應(yīng)該有針對性地發(fā)展法律職業(yè)教育，從大方向上堅定地走法律職業(yè)教育的道路，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的法律職業(yè)人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦。

其次，適度淡化對法學(xué)理論的講授，強化具體法律事務(wù)培訓(xùn)的力度。首先要承認(rèn)法學(xué)理論對獨立學(xué)院法律職業(yè)教育有著重要的作用，其對法學(xué)研究和具體的法律實踐具有指導(dǎo)性，只有具備了很強的法學(xué)理論，法律人個體才能高屋建瓴，對更加專業(yè)和精細的相關(guān)內(nèi)容進行更深刻的理解和研究。適度淡化對法學(xué)理論的講授，不是摒棄法學(xué)理論的教學(xué)，而是在有限的教學(xué)計劃與安排中，有所側(cè)重。獨立學(xué)院法律職業(yè)教育人才的培養(yǎng)，當(dāng)使學(xué)生對法學(xué)理論知識的價值與局限性有客觀認(rèn)知，不能花費太多精力偏重于法學(xué)理論的學(xué)習(xí)。既不把法學(xué)理論完全忽視，又不對其過高期望。因為，只會紙上談兵，缺乏法律實務(wù)技巧，不會解決日常生活中出現(xiàn)的具體案件，這有悖于法律職業(yè)教育人才之培養(yǎng)目標(biāo)。法學(xué)理論要從具體的法學(xué)實踐教學(xué)入手，具體來講：課程體系的設(shè)置要科學(xué)與合理，加開能夠提高學(xué)生法律思維能力的相關(guān)課程，如法律哲學(xué)課程；在課程體系的安排方面，應(yīng)對基本學(xué)科和專業(yè)學(xué)科分配比做好規(guī)劃，如法律思想史、法制史所占比例適當(dāng)減少；在專業(yè)法學(xué)中，可以在案例教學(xué)引入課堂的同時，增設(shè)“診所式”教學(xué)。

最后，變革法律職業(yè)人才之培養(yǎng)機制，嘗試獨立學(xué)院法學(xué)系部與司法實務(wù)機關(guān)聯(lián)合培養(yǎng)法律人才的創(chuàng)新模式。我國獨立學(xué)院法律職業(yè)教育想要長久生存與發(fā)展，就當(dāng)與法院、檢察院、律師事務(wù)所、公證處等相關(guān)實務(wù)部門加強聯(lián)動，在課程設(shè)置、教師隊伍、實踐教學(xué)基地等方面形成有效協(xié)作，探索出具有獨立學(xué)院特色的人才培養(yǎng)機制。此種聯(lián)合培養(yǎng)機制，目的是側(cè)重法科學(xué)生職業(yè)化教育的訓(xùn)練，在職業(yè)化范疇內(nèi)適當(dāng)提高授課比重。具體應(yīng)該表現(xiàn)在：熟悉各類司法文書的寫作、了解各類案件的辦案流程以及法律辯論口才的培養(yǎng)等等。創(chuàng)新特色考核方式，在書面考試的基礎(chǔ)上，強化技能考試，如法律談判課、模擬法庭、法律診所實踐等。只有這樣，法律職業(yè)教育的理論與實踐才能切實地有機結(jié)合起來。此外，獨立學(xué)院應(yīng)該創(chuàng)新具有特色的督導(dǎo)體系和教務(wù)考核體系，這是檢驗法律職業(yè)教育教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)之一。合理的督導(dǎo)和教務(wù)考核體系是我國獨立學(xué)院法律職業(yè)教育理念、模式與方法得以有效實施的重要保障。

四、結(jié)語。

當(dāng)前，獨立學(xué)院法律職業(yè)人才培養(yǎng)工作任重道遠，對于當(dāng)前獨立學(xué)院法律職業(yè)人才的培養(yǎng)而言，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的應(yīng)用型法律人才尤為重要。法律職業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)與法律學(xué)科的超強應(yīng)用性特色相契合。以獨立學(xué)院法科學(xué)生為主體、鍛煉法科學(xué)生實務(wù)操作能力、解決具體的實際案例來學(xué)習(xí)法律和技能的教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)為獨立學(xué)院法律職業(yè)人才培養(yǎng)所側(cè)重。我國獨立學(xué)院起步晚，各獨立學(xué)院法學(xué)培養(yǎng)模式的時間更是起步遲，各方面都在趨于成熟和完善之中，長期以來和眾多普通高校一樣，以精英教育為理念，致力于法學(xué)家型人才的培養(yǎng)，教條式的運用“法條-法理-法哲學(xué)”的教學(xué)程序，追求所謂的法學(xué)最高境界，沒有形成獨立學(xué)院特色的人才培養(yǎng)機制。基于此，創(chuàng)新優(yōu)良的法律職業(yè)人才育人理念，尋找有效地法律職業(yè)人才培養(yǎng)方式，更快構(gòu)建合理的應(yīng)用型法律職業(yè)人才培養(yǎng)模式，真正培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前我國依法治國大環(huán)境下需要的法律職業(yè)人才，是獨立學(xué)院法律職業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。

法律本科論文篇十一

眾所周知醫(yī)生的主要職責(zé)是治病救人，但由于醫(yī)學(xué)科學(xué)具有高度的專業(yè)性和復(fù)雜性，而醫(yī)生執(zhí)業(yè)行為的后果又直接指向患者的生命，通常醫(yī)患雙方對醫(yī)療結(jié)果的認(rèn)識有分歧，焦點又在于不良后果產(chǎn)生的原因，因此這個行業(yè)具有高風(fēng)險性。近年來，醫(yī)患關(guān)系日益緊張，醫(yī)患矛盾激化，引發(fā)大量的傷醫(yī)和殺醫(yī)案件，從同仁醫(yī)院的徐大夫被砍傷，哈醫(yī)大實習(xí)醫(yī)生命隕刀下，到浙江溫嶺大夫血灑診室然而，每次慘劇后醫(yī)生群情激憤，悲傷不已，而醫(yī)生之外的群體，則少見關(guān)心，更別提感同身受的悲憤。這些鮮血的事實，已經(jīng)讓很多的家長和醫(yī)學(xué)生在思索醫(yī)療工作的人身安全問題，甚至考慮轉(zhuǎn)換專業(yè)。

1.2醫(yī)療糾紛已成為社會關(guān)注的熱點。

每年醫(yī)療糾紛均呈上升態(tài)勢，已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點。具體表現(xiàn)為醫(yī)療投訴多，要求進行醫(yī)療技術(shù)鑒定及傷殘鑒定的多，要求醫(yī)院巨額賠償?shù)亩?，醫(yī)院敗訴的多，新聞媒體參與的多，糾紛處理困難的多，社會影響增大的多。目前我國與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)尚不是很健全，因為醫(yī)療是專業(yè)行為，所以一旦發(fā)生醫(yī)療糾紛，要求是舉證倒置，醫(yī)院和醫(yī)生必須舉證傷殘或死亡與常規(guī)的醫(yī)療行為無關(guān)，而部分患者或家屬在不理解醫(yī)療過程及結(jié)果，或是高額的賠償不能滿足時，就反復(fù)向衛(wèi)生行政部門、司法部門投訴，動輒聚眾鬧事，打罵傷害醫(yī)護人員，打砸醫(yī)院財物，甚至聘請職業(yè)醫(yī)鬧將問題升級。部分媒體缺乏醫(yī)學(xué)知識，盲目炒作，推波助瀾，是醫(yī)療糾紛的社會影響進一步擴大。

法律本科論文篇十二

根據(jù)教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》（教育部令第34號）以及《鄭州大學(xué)學(xué)位論文作假行為處理辦法》（校政〔2014〕7號）文件精神，為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造學(xué)術(shù)誠信氛圍，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)校決定對本科畢業(yè)論文進行全覆蓋查重檢測?，F(xiàn)就上半年擬提交畢業(yè)論文的鄭州大學(xué)主考專業(yè)自學(xué)考試本科考生論文提交事宜通知如下：

一、檢測對象及范圍。

凡符合條件擬于203月6―8日提交本科畢業(yè)論文的自學(xué)考試考生均需進行論文查重檢測，并把檢結(jié)果全文連同畢業(yè)論文發(fā)送到指定信箱zzdxzkb@中。

二、檢查相關(guān)說明。

檢測時間：

考生在2017年3月8日前，對本人獨立撰寫的.本科畢業(yè)論文進行檢測。

中國知網(wǎng)；

paperpass；

gocheck。

檢測報告的打印、提交：

檢測報告必須用a4紙打印，報名時隨論文一并提交。若報告多于一頁，則靠左裝訂。檢測報告必須是詳細完整版，不能只提供首頁。

畢業(yè)論文電子文檔格式:。

要求統(tǒng)一采用word文檔格式，發(fā)送到鄭州大學(xué)自學(xué)考試辦公室信箱zzdxzkb@中，文件命名格式為“準(zhǔn)考證號_姓名_專業(yè)名稱_手機號”，例如：“010101100001_張三_法律_13901010086”。

三、檢測標(biāo)準(zhǔn)。

檢測標(biāo)準(zhǔn)：要求必須對論文進行全文檢測，重復(fù)率不得高于30%。

若采取作假、隱瞞的方式提交了不符合檢測標(biāo)準(zhǔn)的論文，后果由論文撰寫人自負(fù)。

說明：凡實踐環(huán)節(jié)考核中的課程為畢業(yè)設(shè)計、內(nèi)有很多插圖或畢業(yè)設(shè)計本身就是圖紙的，可不進行論文查重檢測。

鄭州大學(xué)高等教育自學(xué)考試辦公室。

2016.12.7。

法律本科論文篇十三

個人相片。

姓名：

性別：

男

民族：

漢族。

1981年5月24日。

證件號碼：

婚姻狀況：

已婚。

身高：

165cm。

體重：

68kg。

戶籍：

四川內(nèi)江。

現(xiàn)所在地：

四川資陽。

畢業(yè)學(xué)校：

石家莊陸軍學(xué)院。

學(xué)歷：

?？?。

專業(yè)名稱：

法律學(xué)。

畢業(yè)年份：

工作年限：

五年以上。

職稱：

中級職稱。

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區(qū)：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷：

時間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時間。

培訓(xùn)機構(gòu)。

證書。

工作經(jīng)歷。

所在公司：

資陽鋼管廠。

時間范圍：

公司性質(zhì)：

國有企業(yè)。

所屬行業(yè)：

其他。

擔(dān)任職位：

技工-技工。

工作描述：

擔(dān)任廠區(qū)設(shè)備維修保養(yǎng)。

離職原因：

其他信息。

自我評價：

沒有最好只有更好！

發(fā)展方向：

其他要求：

聯(lián)系方式。

法律本科論文篇十四

同時不斷產(chǎn)生新型的社會關(guān)系與糾紛，這些新型的社會關(guān)系本應(yīng)當(dāng)屬于法律的調(diào)整范圍，但是由于法律的滯后性，使得司法機關(guān)在裁判相關(guān)糾紛時無明確的法律規(guī)范可以借鑒，這時候就產(chǎn)生了法律漏洞。

法律所調(diào)整的范圍是既有限又相對廣泛的，立法者立法水平的高低直接決定著法律能否得到有效的適用。如果立法者的立法水平較低，制定出的法律規(guī)范適用性較差或者對于應(yīng)當(dāng)適用法律進行調(diào)整的社會關(guān)系未能及時制定相關(guān)法律規(guī)范，那么就會使得法律的適用出現(xiàn)問題，同時法律的公信力也會降低。

為了能夠制定出具有普遍適用價值的法律規(guī)范，立法機關(guān)在制定法律時，往往采取較為抽象的法律規(guī)定，而不會予以詳細闡述，由此來維護法律的穩(wěn)定性。而法律條文過于抽象和籠統(tǒng)，會導(dǎo)致適用過程中大量的問題。如不同的主體根據(jù)其價值觀念對抽象性的法律有著不同的理解，由此在法律適用方面產(chǎn)生諸多不便。

法律本科論文篇十五

，在閱讀本文之前大學(xué)生個人簡歷

尊敬的公司的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是湖南常德人，生于1988年。2006年，因為高考發(fā)揮失常，我選擇了中南大學(xué)自考本科，我學(xué)的是法律，在讀大學(xué)的日子，我一直很注重提高自己的綜合素質(zhì)，不管是從學(xué)業(yè)上還是在處理事情的能力方面，我都嚴(yán)格要求自己。因為我不想被別人說自考生怎樣不努力，所以，我連續(xù)兩年獲得法學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號，并且在2007年考取了助理人力資源管理師證，今年還順利通過了學(xué)位考試。（qq個性簽名網(wǎng)

http:///

在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會里擔(dān)任宣傳部干事一職，積極協(xié)助協(xié)會籌辦各種活動;班級事務(wù)繁多，我也經(jīng)常幫助班干部減輕他們的'工作壓力。課余時間我還參加了勤工儉學(xué)兼職活動，大一時做過各種促銷員，比如百事可樂等等。大二暑假酒店做過服務(wù)員，也使我鍛煉了自己的溝通能力和變通能力，使我認(rèn)識到在外做事，誠信待人是基礎(chǔ)，活潑機靈、見事做事干活勤快是討人喜歡的訣竅。我的不斷努力使我今年以優(yōu)異的成績提前畢業(yè)。這并不是說明我如何優(yōu)秀，我只想證明我比別人更加努力，我相信，我的努力不會白費。我不缺能力與信心，我缺的是一個機會。謝謝!

隨信附上

個人簡歷表

，靜候

法律本科論文篇十六

診所法律教育因其實踐性與公安院校的教學(xué)理念十分契合，分析公安院校法學(xué)專業(yè)開展診所法律教育的困境，并試圖尋找突破困境的路徑,對教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。

美國的法學(xué)教育經(jīng)歷了從學(xué)徒訓(xùn)練法到案例教學(xué)法再到診所法律教育法的發(fā)展階段。

最初，在美國要想成為一名律師就必須跟著一位執(zhí)業(yè)律師學(xué)習(xí)必要的執(zhí)業(yè)技能。

1870年至1895年,蘭德爾(christophercolumbuslangdel)擔(dān)任哈佛法學(xué)院院長并采用“案例教學(xué)法”教學(xué)，案例研究成為學(xué)生的主要課程。

19世紀(jì)20~30年代，弗蘭克(jeromenewfrank)提出“法律診所”這一概念，并對案例教學(xué)法進行改革。

xx年，耶魯法學(xué)院獲得由福特基金會授權(quán)的職業(yè)責(zé)任法律教育委員會(councilonlegaleducationforprofessionalresponsibility，clepr)的資金資助成立法律診所，隨后，美國大學(xué)法學(xué)院多采用這種新的法律教學(xué)模式。

xx年在福特基金會的支持下，我國首先在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)和華東政法學(xué)院開設(shè)診所法律課程。

目前我國開設(shè)診所法律課程的學(xué)校已達50余所，幾乎覆蓋國內(nèi)知名大學(xué)的法學(xué)院與政法院校，并成為法學(xué)教育改革中的一項重要內(nèi)容。

短短半個世紀(jì)，診所法律教育能夠在全球各大洲主要國家廣泛開展，一方面得益于美國福特基金會的大力支持，另一方也依賴其自身的天然優(yōu)勢。

1.診所法律教育更能體現(xiàn)實踐需求。

上世紀(jì)60年代，西方各類人權(quán)運動興起，診所法律教育為社會提供了急需的法律人才，同時也為學(xué)生提供了豐富的現(xiàn)實案例。

學(xué)生不再是圍繞已經(jīng)生效的案例討論法律條文、規(guī)則和理論，而是面對未決案件，從程序到實體、從事實到法律、從生活到理論進行全面考慮。

2.診所法律教育具有更強的技術(shù)性。

診所法律教育的目的是通過法律實踐的學(xué)習(xí)培養(yǎng)律師的執(zhí)業(yè)技能。

從表面上看，診所法律教育似乎與案例教學(xué)法、學(xué)徒制訓(xùn)練無異，但三者具有本質(zhì)區(qū)別。

案例教學(xué)法雖然以案例為載體，但其實質(zhì)還是理論教學(xué)；學(xué)徒制重技能訓(xùn)練，但又缺乏理論根基。

診所法律教育將二者有效結(jié)合，在診所課程中融合法學(xué)理論與法律技能，教師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”相互配合，將理論知識運用到具體案件的處理中。

3.診所法律教育更為開放。

診所法律教育打破傳統(tǒng)封閉課堂的教學(xué)模式，學(xué)生通過對問題的分析和解決，改變傳統(tǒng)由教師單方灌輸知識的方式，轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主的教學(xué)模式。

在這個過程中，學(xué)生不僅需要利用法學(xué)理論知識作為解決法律問題的手段，還需要學(xué)習(xí)相互協(xié)作培養(yǎng)團隊精神，更好地與當(dāng)事人、對方律師、法官、證人等案件相關(guān)人員溝通。

在這個全開放的環(huán)境中，學(xué)生能快速積累社會經(jīng)驗，提高執(zhí)業(yè)技能。

xx年12月26日，在全國公安院校思想政治工作會議上部長強調(diào)，要緊密結(jié)合公安院校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合青年學(xué)生的思想實際和現(xiàn)實關(guān)切，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式，推進具有公安特色的思想政治理論課程建設(shè)，著力形成課上與課下、校內(nèi)與校外，理論與實踐、公安院校與實戰(zhàn)單位相結(jié)合的課程教學(xué)體系。

可見，突出實戰(zhàn)，加強實踐是公安教育特色，診所法律教育的實踐性、技術(shù)性和開放性可以更好地服務(wù)于公安院校面向?qū)崙?zhàn)、服務(wù)實戰(zhàn)、融入實戰(zhàn)的需求。

但是，在公安院校法學(xué)專業(yè)開展診所法律教育也面臨著如下困境：

我國開展診所法律教育的學(xué)校多數(shù)通過在各法學(xué)院系設(shè)置法律教育診所的方式實現(xiàn)。

公安院校是公安機關(guān)的重要組成部分，其院系設(shè)置、管理體制與培養(yǎng)模式都服務(wù)于培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型警務(wù)人才的需要。

公安院校法學(xué)專業(yè)雖然受到重視，但其非公安專業(yè)的身份在一定程度上限制了自身的發(fā)展。

要想在公安院校設(shè)置法律教育診所，短期內(nèi)還無法實現(xiàn)。

公安院校的教師具有警察與教師的雙重身份，這種特殊身份使得公安院校的教師責(zé)任更重，紀(jì)律更嚴(yán)。

公安院校法學(xué)專業(yè)多數(shù)教師都具有律師職業(yè)資格，但由于警察的特殊身份，很難申請從事兼職律師工作。

相比普通高校，公安院校法學(xué)專業(yè)教師從事律師執(zhí)業(yè)的寥寥無幾。

診所法律教育的開展又離不開這類教師的積極參與，學(xué)院僅僅依賴聘請專職律師承擔(dān)診所法律教育不僅不現(xiàn)實，也會使教學(xué)效果大打折扣。

“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化教學(xué)模式最能體現(xiàn)公安教育特色。

實踐中，為了更好貫徹“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化教學(xué)模式，公安院校的課程安排非常緊湊，相比普通高校，模擬實戰(zhàn)“練”和一線崗位的“戰(zhàn)”占有較高比例。

在此前提下，如何將診所法律教育的課程合理安排融入到“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化教學(xué)模式中?是開展診所法律教育的前提性問題。

公安院校法學(xué)專業(yè)開展診所法律教育確實存在一定困境，但因此放棄該教學(xué)方法，豈不因噎廢食，因小失大。

診所法律教育的精髓在于摒棄傳統(tǒng)教育偏重理論知識學(xué)習(xí)的方式，將法律知識與社會實踐融于一體，無論是從理念還是從方法的角度，診所法律教育與公安院?！敖獭W(xué)、練、戰(zhàn)”一體化教學(xué)模式都具有高度的一致性。

在公安院校法學(xué)專業(yè)開展診所法律教育不僅能全面提高學(xué)生解決實際問題的能力，還能促進“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化教學(xué)模式在非公安專業(yè)有效開展。

因此，思考突破困境的路徑才是正確的選擇。

現(xiàn)有的診所法律教育機構(gòu)設(shè)置存在四種類型：一是在原有公益性機構(gòu)如法律援助中心的基礎(chǔ)上設(shè)置診所；二是掛靠有關(guān)研究中心設(shè)置診所；三是與有關(guān)機構(gòu)如律師事務(wù)所等合作設(shè)置診所；四是直接設(shè)置法律診所。

公安院校法學(xué)專業(yè)直接設(shè)置法律診所存在困難，但可以借鑒其他模式，結(jié)合公安院校自身特色，利用現(xiàn)有的實習(xí)和公眾服務(wù)平臺來開展診所法律教育。

以湖北警官學(xué)院為例，該校長期與地方市、縣保持良好的實習(xí)合作關(guān)系。

在教師帶領(lǐng)下每位學(xué)生都要參與為期半年的實習(xí)，公安院校法學(xué)專業(yè)可以充分利用實習(xí)機會將診所法律課程融入到一線崗位的“戰(zhàn)”中。

湖北警官學(xué)院還設(shè)有司法鑒定中心對外開展鑒定工作，法學(xué)專業(yè)可以與該中心建立合作機制，對來申請鑒定的相關(guān)案件提供法律援助。

通過實習(xí)與公眾服務(wù)平臺沖破機構(gòu)設(shè)置的困境，打開獲取案件的渠道。

公安院校教師因雙重身份限制了其從事兼職律師工作，但《司法部關(guān)于公安警察院校教師可以擔(dān)任兼職老師的通知》明確表示，公安警察院校的教師中符合律師條件的，經(jīng)考核批準(zhǔn)后，可以在當(dāng)?shù)胤深檰柼?律師事務(wù)所)擔(dān)任兼職律師。

實踐中，雖然很少有公安院校教師能成功兼職律師，但根據(jù)相關(guān)文件，學(xué)院應(yīng)鼓勵符合條件的教師積極爭取兼職律師執(zhí)業(yè)資格。

除此之外，公安院校應(yīng)加強與其他法律部門、組織的聯(lián)系，聘請法官、律師兼職診所法律教師，與其他院校的診所法律教育機構(gòu)展開互助合作，擴展渠道，解決教師資源缺乏的實際問題。

專業(yè)院校與普通院校在課程設(shè)計上應(yīng)有所區(qū)別，特別是診所法律教育的課程必須圍繞專業(yè)需求，體現(xiàn)專業(yè)特色，除了掌握基本法學(xué)理論和法學(xué)技能外，還必須重點把握公安業(yè)務(wù)中涉及的法律理論及公安法律運用技能。

在課程設(shè)計上，可以結(jié)合學(xué)院開展的實習(xí)訓(xùn)練，根據(jù)一線公安工作實際情況，將具有公安特色的診所法律教育課程融入到實習(xí)中。

具體課程需要教師深入一線廣泛調(diào)研，結(jié)合課堂教學(xué)經(jīng)驗，科學(xué)合理設(shè)計以保證在實習(xí)過程中既能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求又能解決公安一線工作實際問題。

[1]allegaleducationintheunitedstates：in-houseclinics,externshipsandsimulations[j].journaloflegaleduca-tion,2001,51(3)：375-381.

[2]柯嵐.診所法律教育的起源及其法理學(xué)意義[j].中國法學(xué)教育研究,2006(3)。

法律本科論文篇十七

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。

國籍：

中國。

目前所在地：

蘿崗區(qū)。

民族：

漢族。

戶口所在地：

湖北。

身材：

170cm74kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

28。

誠信徽章：

人才測評：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

律師助理、

工作年限：

4

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

--3500。

希望工作地區(qū)：

天河區(qū)增城蘿崗區(qū)。

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

起止年月：-07～-05廣東浩鑫建設(shè)集團有限公司。

公司性質(zhì)：

民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑。

擔(dān)任職務(wù)：

法務(wù)助理。

工作描述：

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

中外合資所屬行業(yè)：貿(mào)易/消費/制造/營運。

擔(dān)任職務(wù)：

開發(fā)部辦公室職員。

工作描述：

離職原因：

家庭事務(wù)。

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

工作描述：

離職原因：

志愿者經(jīng)歷：

教育背景。

畢業(yè)院校：

北京大學(xué)自學(xué)考試。

最高學(xué)歷：

本科獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

法律。

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

語言能力。

外語：

英語一般。

國語水平：

精通。

粵語水平：

較差。

工作能力及其他專長。

全國律師執(zhí)業(yè)資格證書a證，學(xué)士學(xué)位證。

我就是石縫中的一棵種子，給我一點土壤，我就會生存下去，將來也可能長成一棵參天大樹。如果給我一個機會，我就會力所能及的將他做到最好。我從小夢想著成為一名法律工作者，所以我選擇了法律，即使經(jīng)歷了重重磨難，我也不會放棄自己的夢想，哪怕只有一點點機會，我也會努力爭取。

詳細個人自傳。

性格外向，積極樂觀，勤奮踏實，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。身心健康，無不良嗜好，無任何不良犯罪記錄。雖然我是用自學(xué)的.方式完成本科學(xué)業(yè)并通過國家司法考試，但是在此過程中，極大的鍛煉了自己的自學(xué)能力，還塑造了本人堅忍不拔的性格.

我就是石縫中的一棵種子，給我一點土壤，我就會生存下去，將來也可能長成一棵參天大樹。如果給我一個機會，我就會力所能及的將他做到最好。我從小夢想著成為一名法律工作者，所以我選擇了法律，即使經(jīng)歷了重重磨難，我也不會放棄自己的夢想，哪怕只有一點點機會，我也會去努力爭取。

法律本科論文篇十八

四年的大學(xué)生活結(jié)束了，過去，收獲良多，現(xiàn)自我鑒定如下。

在校期間，我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，通過緊張的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論、基本法、部門法的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經(jīng)驗。四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學(xué)年，四次獲得獎學(xué)金，順利通過了大學(xué)英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標(biāo)奮斗。

我校是一所理工學(xué)校，在培養(yǎng)人文素質(zhì)的過程中，也滲透了理工科優(yōu)良的作風(fēng)，在我的身上，您會看到工科同學(xué)的扎實、看到理科同學(xué)的冷靜。綜合發(fā)展自己，成為文、理、工兼具的好同學(xué)，是我對自己的要求。

作為一名來自農(nóng)村的大同學(xué)，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神。憑著這種精神，我邊工邊讀，直至順利完成學(xué)業(yè)。在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能！

我不能自比千里馬，便我相信您一定是伯樂，選準(zhǔn)您的千里馬。希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意！

法律本科論文篇十九

個人簡歷。

姓名：

大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。

性別：

女

民族：

漢族。

1983年7月20日。

證件號碼：

婚姻狀況：

已婚。

身高：

156cm。

體重：

40kg。

戶籍：

廣東湛江。

現(xiàn)所在地：

廣東湛江。

畢業(yè)學(xué)校：

江西科技師范學(xué)院。

學(xué)歷：

本科。

專業(yè)名稱：

畢業(yè)年份：

工作年限：

三年以上。

職稱：

中級職稱。

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職。

職位類別：

高級管理-總裁助理/總經(jīng)理助理。

職位名稱：

客戶經(jīng)理;銷售經(jīng)理;法務(wù)。

工作地區(qū)：

湛江市霞山區(qū);湛江市;。

待遇要求：

3500元/月不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

英語四級;普通話標(biāo)準(zhǔn)。

計算機能力：

精通;。

綜合技能：

銷售、策劃、管理，其實這三者是需要很好的結(jié)合在一起，才能把每項工作做好！

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷：

時間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

9月-207月。

江西科技師范學(xué)院。

?？?。

7月-12月。

江西財經(jīng)大學(xué)。

本科。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時間。

培訓(xùn)機構(gòu)。

證書。

月-年12月。

南昌科技大學(xué)。

中級秘書。

工作經(jīng)歷。

所在公司：

浙江臺州軍山燈業(yè)有限公司。

時間范圍：

年7月-204月。

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)。

所屬行業(yè)：

生產(chǎn)、制造、加工。

擔(dān)任職位：

董事長秘書。

工作描述：

董事長日常工作的安排、招聘培訓(xùn)、公司內(nèi)部刊物的編輯等。

離職原因：

回廣州發(fā)展。

所在公司：

廣州優(yōu)嘜裝飾科技有限公司。

時間范圍：

年4月-10月。

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)（qq個性簽名網(wǎng)/）。

所屬行業(yè)：

建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢。

擔(dān)任職位：

客服文員、客服專員、客服副主任、客服主任。

工作描述：

前期是客戶的.開發(fā)和維護以及來展客戶的接待，后期主要是客服工作的管理、公司活動策劃、以及由優(yōu)嘜發(fā)起成立的“綠色建筑聯(lián)盟”的日常協(xié)調(diào)工作。

離職原因：

結(jié)婚后回湛江老家發(fā)展。

所在公司：

合肥威博化工科技有限公司湛江辦事處。

時間范圍：

2010月-4月。

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)。

所屬行業(yè)：

石油、化工業(yè)。

擔(dān)任職位：

總經(jīng)理助理。

工作描述：

市場開拓、客戶管理、營銷策劃等。

離職原因：

其他信息。

自我評價：

誠信、善良、吃苦、耐勞的個性讓我的求職一直具有很強的競爭力，好學(xué)和善于總結(jié)更讓我在工作中不斷步步高升！

發(fā)展方向：

最好是建筑、設(shè)計、或者裝潢類的企業(yè)，因為本人對這個行業(yè)很熟悉，能夠更快更好地為公司出一份力！

其他要求：

基本的社保要有，有晉升空間。

聯(lián)系方式。

法律本科論文篇二十

時間如白駒過隙，稍縱即逝。我的開放教育法學(xué)本科學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，形成了敏銳的法律眼光和全面的法律思想，學(xué)會了運用法律價值觀判斷事物的是否曲直，同時，本人在思想覺悟、法律專業(yè)素養(yǎng)等方面取得了一定的成績?；仡欉^去，現(xiàn)就兩年的學(xué)習(xí)情況作如下評論：

本人在這兩年的時間里，無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，精益求精，力求完美，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深刻領(lǐng)會其重要思想，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己。一是遵紀(jì)守法，按法律人的思想武裝自己。通過法律知識的學(xué)習(xí)，樹立了正確的價值觀、人生觀，同時，我的政治理論水平進一步加強。二是團結(jié)同學(xué)同事，很好的融洽同學(xué)們及同事們的關(guān)系。在校期間，我能和同學(xué)們很好的處理關(guān)系，互相幫助和照顧?；氐絾挝?，在工作上，我能夠很好的和同事們處理工作上的關(guān)系，得到了同事們一致好評。

本人在學(xué)習(xí)之余，充分利用空閑時間，以學(xué)促學(xué)、活學(xué)活用，積極去法院旁聽相關(guān)案件審理，提高自己的法律實務(wù)能力，曾在xx年7月某天在長沙市岳麓區(qū)人民法院民事庭庭外為一起勞動合同糾紛案件的原告提供現(xiàn)場咨詢，得到了當(dāng)事人的肯定?；氐絾挝唬抑鲃酉騿挝活I(lǐng)導(dǎo)請纓，擔(dān)當(dāng)單位的煙草方面行政案件的辦理員，同時在工作上，還及時解答同事們在日常生活中遇到的法律方面的問題，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。通過這一系列的法律實踐，目前，本人的法律思維能力、邏輯思維能力及法律理論水平明顯提高。

法律本科論文篇二十一

學(xué)歷：本科。

工作年限：5-8年。

工作地點：廣州-不限。

求職意向：律師|法律顧問|法務(wù)人員|專業(yè)/企管顧問。

溝通能力強執(zhí)行能力強學(xué)習(xí)能力強誠信正直責(zé)任心強。

工作經(jīng)驗。

(工作了7年11個月，做了2份工作)。

廣東南方福瑞德律所。

工作時間：7月至5月[3年10個月]。

職位名稱：律師助理。

工作內(nèi)容：在職期間主要負(fù)責(zé)協(xié)助律師參與訴訟，具體包括：(1)根據(jù)案件所涉及材料擬寫相應(yīng)的法律文書;(2)備齊所需材料到法院立案;(3)做好庭前的各項準(zhǔn)備工作，積極調(diào)查取證，避免在庭審中處于被動地位，使訴訟目標(biāo)能順利、高效地完成;(4)參加法庭審理并參與案件調(diào)解、撤訴或者申請再審;(5)對已生效判決申請強制執(zhí)行并參與相關(guān)財產(chǎn)的調(diào)查取證;(6)根據(jù)案件類別進行歸檔。參加工作以來，接觸了包括金融借款合同糾紛、離婚糾紛、繼承糾紛、房地產(chǎn)糾紛、物業(yè)管理合同糾紛、合伙爭議、交通事故糾紛、租賃合同糾紛、勞動仲裁和經(jīng)濟仲裁等多種民商事案件以及刑事案件和行政訴訟，熟悉廣州各個法院和廣州仲裁委的辦事方式和程序。

此外，還負(fù)責(zé)處理法律顧問單位的法律事務(wù)，包括合同審核和訴訟案件的'跟進，訴訟案件涉及勞動合同糾紛、知識產(chǎn)權(quán)糾紛、不當(dāng)?shù)美V、貨款糾紛、相鄰權(quán)糾紛、財產(chǎn)損失糾紛、建設(shè)工程施工合同糾紛和股權(quán)糾紛等案件。

廣東正大方略律師事務(wù)所。

工作時間：206月至今[4年]。

職位名稱：律師。

工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)各種訴訟案件和非訴業(yè)務(wù)。

教育經(jīng)歷。

207月畢業(yè)廣東警官學(xué)院法學(xué)。

自我描述。

待人和善,誠懇正直,工作主動、積極,辦事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),具有良好的團隊合作精神和高度的責(zé)任心。法律基礎(chǔ)理論知識扎實,具備良好的法律文書寫作水平。積極上進,勤奮好學(xué),關(guān)注“”頒布的的有關(guān)法律法規(guī),經(jīng)常研究不同類型案件的疑難問題,堅持不斷地學(xué)習(xí)完善自身。

法律本科論文篇二十二

美國是非法證據(jù)排除規(guī)則的發(fā)源地，它對該規(guī)則的貫徹執(zhí)行在世界各國也是最堅決、最徹底的。在美國，它通常以積極的態(tài)度肯定非法證據(jù)排除規(guī)則，詳細內(nèi)容請看下文法律專業(yè)。

多實行強制排除模式，這種模式的特點是：法律明確規(guī)定通過非法程序獲取的證據(jù)作為一般性原則應(yīng)當(dāng)予以排除，同時又以例外的形式對不適用非法證據(jù)排除規(guī)則的情況加以嚴(yán)格限定，法官對于非法證據(jù)的排除基本上要依據(jù)法律的規(guī)定。

美國實行的是一種嚴(yán)格意義上的非法證據(jù)排除規(guī)則，即對于以非法手段取得的證據(jù)在刑事訴訟中將自動被排除或?qū)е伦C據(jù)不可采用。非法證據(jù)排除規(guī)則適用的范圍涵蓋四種法律實施官員進行的非法行為：(1)非法搜查和扣押;(2)違反第五條或六條獲得的供述法律專業(yè)畢業(yè)論文范文;(3)違反第五條或六條獲得人身識別的證言;(4)“震撼良心”的警察取證方法。[2]這些非法證據(jù)排除規(guī)則主要是基于以下幾種價值理念：

警察與當(dāng)事人，前者是國家公務(wù)人員，享有國家賦予其專享的權(quán)力，這種權(quán)力相對當(dāng)事人具有強制性，而當(dāng)時人除了憲法賦予的基本權(quán)利，沒有其他對抗警察這種強制性的權(quán)力的方法。因此，當(dāng)事人相對處于弱勢地位，其合法權(quán)利易受到侵犯。設(shè)立非法證據(jù)排除規(guī)則(排除警察或檢察官用非法手段，特別是違反美國憲法的手段所取得的證據(jù))就很好的平衡了因雙方力量對比懸殊所產(chǎn)生的矛盾。如果法院排除了非法所得的證據(jù)，警察就會因為他們的違法而受到懲罰，并使他們將來不敢在進行非法搜查。美國最高法院在沃爾夫案證實了“排除證據(jù)可能是威懾不合理搜查的有效方法”、非法證據(jù)排除規(guī)則在坎爾金斯案“其目的是通過切斷忽略憲法要求的誘因來防止以唯一可用的有效方式強制尊重憲法性保障”，而這些都無一例外的體現(xiàn)出該價值理念。

法律本科論文篇二十三

法律學(xué)是研究權(quán)利與社會公正的學(xué)科，因此，對于社會中的社會事實的引用，是不可避免的。

法律學(xué)與藝術(shù)不同的地方在于，法學(xué)并不著力于對生活中社會事實的再創(chuàng)造，或使描述的社會事實高于生活。所以，對社會事實的加油添醋，總會被法律人理性所排拒。

甚至，法律人必須避免對社會事實的簡單描摹，這與其說是法律人必要的生活圓通，不如說是這門學(xué)科的特性使然：它必須與人保持對話可能，因而給予別人必要的體面和尊嚴(yán)。將“走資派”批倒批臭，并不是法律人的作派。

但是，為了法律制度的進步，也是為了社會的總體利益，法律人也必須去尋找權(quán)利與其他社會支配因素之間的關(guān)系，也必須去尋找它們之間失衡的具體社會表現(xiàn)。這就是法學(xué)對社會事實“必要的引用”。

因此，任何人都不要為此驚詫，與社會事實有關(guān)的方面，也不要動輒為此不安，因為要知道法律人所作的，是一種理性的“必要引用”，它是以社會為著眼點，對具體的社會主體，并無攻擊的惡意。

如果法律人不保持這樣的態(tài)度，我們的世界，這個可用語言描摹的世界，不是克制表述下的模樣。

關(guān)鍵的問題在于，社會也處于轉(zhuǎn)型的特殊時期。它同正態(tài)時期不同的地方在于，麻煩越少越好。法律人本著對社會和人民的關(guān)懷投鼠忌器，無意通過對社會事實的藝術(shù)處理或簡單描摹，在社會的平靜之中，制造波瀾。雖然他們作為一個集體，他們有這樣的.充足的素材積累，以及有這樣的能力：遠遠高于小報記者的描寫能力。

法律人既不是社會競技中的犯規(guī)方，也通常不是受害者。他們僅僅是因為自己的選擇，走入了法律這樣一個人類古老的行業(yè)。法律人不關(guān)心人類權(quán)利，不希望通過社會事實分析去構(gòu)建權(quán)利的合適模式，這就如同醫(yī)生不關(guān)心研究健康的機理，農(nóng)民不關(guān)心耕種。

在這種行業(yè)狀態(tài)下，法律學(xué)與政治之間，不應(yīng)因為社會事實的“必要引用”，而產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。法律學(xué)是權(quán)利學(xué)，永遠不再屬于政治的范疇；它的學(xué)科獨立性，也建立在對社會事實“必要引用”的基本可能基礎(chǔ)上。既然要建立法治國家，就必須寬容法律人研究社會的病灶，不應(yīng)因為法律人對社會事實的“必要引用”，而不必要驚恐，進而對文明的法律人，產(chǎn)生假想性的防衛(wèi)。

法律是文明人的規(guī)則，因此從職業(yè)的角度看，職業(yè)法律人也是不斷學(xué)習(xí)文明的人。對文明人的狐疑，就是對文明的狐疑。我們應(yīng)當(dāng)逐漸適應(yīng)法律人對社會事實的必要引用。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

法律本科論文篇二十四

美國是非法證據(jù)排除規(guī)則的發(fā)源地，它對該規(guī)則的貫徹執(zhí)行在世界各國也是最堅決、最徹底的。在美國，它通常以積極的態(tài)度肯定非法證據(jù)排除規(guī)則，詳細內(nèi)容請看下文。

多實行強制排除模式，這種模式的特點是：法律明確規(guī)定通過非法程序獲取的證據(jù)作為一般性原則應(yīng)當(dāng)予以排除，同時又以例外的形式對不適用非法證據(jù)排除規(guī)則的情況加以嚴(yán)格限定，法官對于非法證據(jù)的排除基本上要依據(jù)法律的規(guī)定。

美國實行的是一種嚴(yán)格意義上的非法證據(jù)排除規(guī)則，即對于以非法手段取得的證據(jù)在刑事訴訟中將自動被排除或?qū)е伦C據(jù)不可采用。非法證據(jù)排除規(guī)則適用的范圍涵蓋四種法律實施官員進行的非法行為：(1)非法搜查和扣押;(2)違反第五條或六條獲得的供述法律專業(yè)。

范文;(3)違反第五條或六條獲得人身識別的證言;(4)“震撼良心”的警察取證方法。[2]這些非法證據(jù)排除規(guī)則主要是基于以下幾種價值理念：

警察與當(dāng)事人，前者是國家公務(wù)人員，享有國家賦予其專享的權(quán)力，這種權(quán)力相對當(dāng)事人具有強制性，而當(dāng)時人除了憲法賦予的基本權(quán)利，沒有其他對抗警察這種強制性的權(quán)力的方法。因此，當(dāng)事人相對處于弱勢地位，其合法權(quán)利易受到侵犯。設(shè)立非法證據(jù)排除規(guī)則(排除警察或檢察官用非法手段，特別是違反美國憲法的手段所取得的證據(jù))就很好的平衡了因雙方力量對比懸殊所產(chǎn)生的矛盾。如果法院排除了非法所得的證據(jù)，警察就會因為他們的違法而受到懲罰，并使他們將來不敢在進行非法搜查。美國最高法院在沃爾夫案證實了“排除證據(jù)可能是威懾不合理搜查的有效方法”、非法證據(jù)排除規(guī)則在坎爾金斯案“其目的是通過切斷忽略憲法要求的誘因來防止以唯一可用的有效方式強制尊重憲法性保障”，而這些都無一例外的體現(xiàn)出該價值理念。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15219355.html】