一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì) 當(dāng)指揮心得體會(huì)(大全10篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇一

作為一位指揮，我多年來(lái)積累了許多心得和體會(huì)。指揮并不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一種藝術(shù)，需要掌握一定的技巧和思維方式。在此，我將從五個(gè)方面分享一些我在指揮生涯中的心得體會(huì)。

第一，指揮是一種領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)。一個(gè)成功的指揮不僅需要熟練掌握樂(lè)理知識(shí)和樂(lè)器演奏技巧，還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。指揮者不僅僅是樂(lè)團(tuán)的技術(shù)支持，更重要的是在排練和演出過(guò)程中，指揮者需要通過(guò)自己的言行舉止來(lái)激發(fā)樂(lè)團(tuán)成員的積極性和創(chuàng)造力，使每個(gè)人能夠發(fā)揮出最佳的水平。

第二，指揮需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。指揮是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程。要成為一位出色的指揮，就需要不斷學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲，了解不同作曲家的風(fēng)格和表達(dá)方式，并且不斷提升自己的音樂(lè)修養(yǎng)。此外，指揮還需要與其他指揮和音樂(lè)家進(jìn)行交流和合作，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和分享，進(jìn)一步提高自己的指揮水平。

第三，指揮需要有良好的溝通能力。指揮作為樂(lè)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，需要能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意圖和要求。在排練和演出過(guò)程中，指揮者需要通過(guò)手勢(shì)、眼神和肢體語(yǔ)言來(lái)與樂(lè)團(tuán)成員進(jìn)行互動(dòng)，使他們明白自己想要表達(dá)的音樂(lè)情感。因此，指揮者需要有良好的溝通能力和與人相處的能力。

第四，指揮需要具備良好的時(shí)間管理能力。指揮一個(gè)樂(lè)團(tuán)，要協(xié)調(diào)好樂(lè)團(tuán)成員的時(shí)間安排和排練進(jìn)度是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。指揮者需要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，能夠合理安排排練時(shí)間，確保每個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)都能得到充分的準(zhǔn)備，并在演出前達(dá)到最佳狀態(tài)。同時(shí)，指揮者還需要能夠應(yīng)對(duì)演出現(xiàn)場(chǎng)的變化和突發(fā)情況，通過(guò)合理的安排和調(diào)整，保證演出的順利進(jìn)行。

第五，指揮需要具備團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。指揮一個(gè)樂(lè)團(tuán)并不是一個(gè)人的事情，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和努力才能夠取得成功。指揮者需要與樂(lè)團(tuán)成員建立良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，通過(guò)互相支持和幫助，共同完成排練和演出的任務(wù)。同時(shí)，指揮者也需要尊重每個(gè)樂(lè)團(tuán)成員的才能和個(gè)性，在表達(dá)自己的意圖的同時(shí)，給予成員充分的發(fā)揮空間。

總之，指揮是一項(xiàng)非常復(fù)雜而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，但同時(shí)也是一項(xiàng)非常有意義和有樂(lè)趣的工作。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深深認(rèn)識(shí)到指揮者需要具備領(lǐng)導(dǎo)能力、持續(xù)學(xué)習(xí)、良好的溝通能力、時(shí)間管理能力以及團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)等多方面的素質(zhì)。只有不斷努力和提升自己，才能成為一位優(yōu)秀的指揮，并且在音樂(lè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出最好的表現(xiàn)。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇二

個(gè)人指揮

心得體會(huì)

指揮中心民警

個(gè)人工作總結(jié)

一年來(lái)，本人在指揮中心辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞服務(wù)市局各個(gè)時(shí)期的公安中心工作，以人民滿(mǎn)意警察為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)同志，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)努力，按照

崗位職責(zé)

一是增強(qiáng)公仆意識(shí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;思想上不斷追求上進(jìn)，積極向黨組織靠攏，以“三個(gè)代表“的重要思想，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以“三項(xiàng)教育“為動(dòng)力，不斷用新知識(shí)、新文化、武裝自己的頭腦，不斷加強(qiáng)人民警察的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，自學(xué)遵守各項(xiàng)

規(guī)章制度

二是愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。一年來(lái)自己能夠以一名辦公室工作人員的職責(zé)要求自己，認(rèn)真加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。時(shí)時(shí)繃緊保密這根弦，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)。加強(qiáng)工作責(zé)任心，避免工作中出現(xiàn)不必要的失誤。辦公室機(jī)要保密工作比較繁雜，文件收發(fā)特別多且保密程度高，責(zé)任非常重大。因此我在機(jī)要保密工作中思想上高度重視每一個(gè)文件，努力提高辦事效率，從工作方法、自我要求上虛心向老同志學(xué)習(xí)，對(duì)一些時(shí)間緊的文件勇于接受，努力完成，較好地完成了機(jī)要保密任務(wù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)經(jīng)手打了各類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)、文件等共件字，油印紙張張，完成了領(lǐng)導(dǎo)和辦公室交給的各項(xiàng)任務(wù)。

三是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。在做好機(jī)要保密工作的同時(shí)，本人不斷提高掌握新知識(shí)、新文化的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，特別是現(xiàn)代高科技知識(shí)，以“科技強(qiáng)警，向科技要警力”看齊，除了在工作中不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識(shí)，還利用節(jié)假日時(shí)間參加了電大法律大專(zhuān)的學(xué)習(xí)考試，經(jīng)過(guò)努力取得了較好的成績(jī)。提高了自己的法律水平和綜合水平的能力。

一年來(lái)，本人對(duì)自己的工作表現(xiàn)總的評(píng)價(jià)是稱(chēng)職的。但也還在一些不足：如有時(shí)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，只滿(mǎn)足于一般的完成，有時(shí)因工作打字緊而少了理論學(xué)習(xí)，上班還有遲到現(xiàn)象，這些都有待于在今后工作中不斷加以克服，爭(zhēng)取工作的更大進(jìn)步。

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中充滿(mǎn)希望的20xx年伴隨著新年伊始即將臨近。20xx年是我來(lái)指揮中心指揮室的第一年，在各領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在中心全體同事的熱情幫助下，我無(wú)論在理論水平還是業(yè)務(wù)能力上都充滿(mǎn)了碩果累累的喜悅。在20xx年即將落下帷幕的時(shí)候，為了使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將自己這一年來(lái)的主要工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，服務(wù)中心工作。

一年來(lái)，我對(duì)自身嚴(yán)格要求，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不斷改進(jìn)工作質(zhì)量，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。并自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，豐富知識(shí)掌握技巧。熟讀并牢記：指揮室指揮員各項(xiàng)工作職責(zé)、《機(jī)場(chǎng)各項(xiàng)應(yīng)急救援處置預(yù)案》、《非法干擾工作手冊(cè)》中的制度和規(guī)定，在各領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。另一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷的向先進(jìn)同事學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。并注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)，圓滿(mǎn)的處理領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切事宜。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，安全有效處置各類(lèi)突發(fā)事件

自去年11月到指揮室工作以來(lái)，我始終把耐得住平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，著力從指揮室工作的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，以服務(wù)為宗旨，不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在克服諸多困難的情況下，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。多次并成功地處理了航空器和機(jī)場(chǎng)保障運(yùn)行中的突發(fā)事件：

3月17日，17：45分，站調(diào)突然來(lái)電通知一個(gè)備降航班。航班號(hào)為ca4546(機(jī)號(hào)b5201,機(jī)型737)，航段為至重慶。機(jī)組反映高空中駕駛艙右側(cè)漏氣，決定就近在備降，落地時(shí)間待定。此刻飛機(jī)正在空中盤(pán)旋耗油。在接聽(tīng)電話的過(guò)程中我意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重程度。腦海中閃現(xiàn)駕駛艙漏氣導(dǎo)致的類(lèi)似駕駛艙失壓等各種嚴(yán)重后果。掛斷電話后我一邊向同事說(shuō)明具體事情一邊撥通值班1號(hào)電話請(qǐng)示，要求立刻集結(jié)待命并啟動(dòng)航空器空中故障應(yīng)急救援預(yù)案。在得到1號(hào)的首肯后，17：50分空管通知飛機(jī)將于1810分落地。考慮了當(dāng)時(shí)使用的跑道等諸多因素后，我和同事分別通過(guò)對(duì)講機(jī)、電話等方式通知消防、急救、公安、安檢等所有救援部門(mén)趕到2號(hào)集結(jié)點(diǎn)集結(jié)待命。5分鐘后各單位相繼匯報(bào)到達(dá)指定地點(diǎn)。在此過(guò)程中，我和同事討論各種可能的后果和對(duì)應(yīng)的處置辦法，考慮本場(chǎng)航班情況安排最合理的停機(jī)位。并分別將此情況報(bào)告給監(jiān)管局、分公司老總、中心胡主任等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。一切指揮安排妥當(dāng)后，18：07分飛機(jī)安全落地?；?號(hào)機(jī)位，緊急情況解除。后向機(jī)務(wù)了解情況為：有異物卡在右側(cè)床上導(dǎo)致駕駛艙右側(cè)窗戶(hù)無(wú)法關(guān)嚴(yán)，駕駛艙漏氣，輕度失壓。2048分飛機(jī)正常從本場(chǎng)起飛。

7月30日，我接到gs6618航班因天氣17：59分備降本場(chǎng)，安排其停24號(hào)機(jī)位，21：35分機(jī)組用甚高頻通知我機(jī)上有一名嬰兒高燒不醒且情況比較危急。我立即通知急救中心派救護(hù)車(chē)趕往24號(hào)機(jī)位，由于醫(yī)生與救護(hù)車(chē)不在同一地點(diǎn)，我指揮機(jī)務(wù)車(chē)隊(duì)先把醫(yī)生送到指定機(jī)位，救護(hù)車(chē)隨后到位，22：02急救報(bào)告正將患病嬰兒及其家人送往省立兒童醫(yī)院。本以為這件事就此處理完畢。但我隨后了解到，該嬰兒為5個(gè)月大，患的是先天性膽道閉鎖三型，伴隨先天性肝硬化，由媽媽、姑姑陪同前去天津做肝移植手術(shù)。并且是特困戶(hù)，這次治療過(guò)程為當(dāng)?shù)卣懊襟w所資助。由于生活困難，他們甚至擔(dān)負(fù)不起這次備降后這一晚上的治療費(fèi)用以及第二天來(lái)機(jī)場(chǎng)的車(chē)費(fèi)，決定放棄當(dāng)晚孩子的治療。了解到這些情況后，我當(dāng)即聯(lián)系天津航空公司旅客方面負(fù)責(zé)人，告知其情況，希望其能擔(dān)負(fù)旅客的食宿車(chē)費(fèi)。但周姓負(fù)責(zé)人一再表示，考慮到公司利益以及安全責(zé)任問(wèn)題，僅對(duì)這件事情保持中立觀望態(tài)度。為了旅客的利益，想到孩子母親的心情，想到一個(gè)鮮活的生命，我費(fèi)盡周折聯(lián)系到天津航空高層負(fù)責(zé)人，希望其從人道主義角度出發(fā)，商量解決現(xiàn)在的問(wèn)題。最終，在我的據(jù)理力爭(zhēng)下，對(duì)方承諾，旅客醫(yī)療費(fèi)用和車(chē)費(fèi)1000元以下全由天津航空承擔(dān)。我立即將這個(gè)好消息通知旅客，當(dāng)晚他們被安置在省立兒童醫(yī)院，并且通知急救魏醫(yī)生次日提前來(lái)機(jī)場(chǎng)幫旅客進(jìn)行登機(jī)許可檢查，通知商務(wù)一早給旅客擬定免責(zé)協(xié)議。當(dāng)這一切處理完畢，已經(jīng)是凌晨04:30分。然后我卻沒(méi)有一絲倦意，反而感到一陣澎湃，這是一次心靈的升華，指揮中心指揮員的使命感第一次那么濃重的印在我的心上。

11月27號(hào)13：12分，我接到一個(gè)陳姓中國(guó)臺(tái)灣男子打來(lái)電話，稱(chēng)：由桃園飛往遠(yuǎn)東127航班上有一名旅客行李中走私有13、4部iphone6手機(jī)和一只30萬(wàn)元的歐美佳手表，并稱(chēng)旅客姓名為：蔣晨晨。該男子電話中拒絕留下名字和聯(lián)系方式。這時(shí)距離fe127航班落地只差3分鐘。我立即向主任報(bào)告、請(qǐng)示。隨后通知海關(guān)于科長(zhǎng)，詳細(xì)告知舉報(bào)內(nèi)容的具體信息。15：05分于科長(zhǎng)來(lái)電，稱(chēng)確已找到此人，在嫌疑人身上找到幾部ip6手機(jī)，所舉報(bào)手表沒(méi)有找到。已將人扣留做筆錄。

由于我把工作的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、腳踏實(shí)地上。因此，工作一年來(lái)，我沒(méi)有發(fā)生一起因指揮不當(dāng)而造成的不安全事件;確保航班預(yù)達(dá)時(shí)間通報(bào)的準(zhǔn)確率，沒(méi)有發(fā)生一起因工作失誤而造成的航班延誤和機(jī)組投訴事件;及時(shí)處理各單位上報(bào)的一切影響航班安全生產(chǎn)的事件。成功處理旅客投訴數(shù)十起，航空器鳥(niǎo)擊事件數(shù)十起，航空器輪胎扎傷數(shù)十起，處理因本場(chǎng)或其他機(jī)場(chǎng)天氣等各類(lèi)原因?qū)е碌拇竺娣e航班備降十?dāng)?shù)次。

三、熟練掌握新技術(shù)，強(qiáng)化工作職能。

今年，按照名航總局的指示，為了更好的把握航班運(yùn)行保障情況，更好的為航空公司和旅客服務(wù)，cdm航班協(xié)同放行決策系統(tǒng)接入指揮室。cdm可以為航空公司提供航班建議起飛時(shí)間，使航空公司在實(shí)施航班地面保障環(huán)節(jié)時(shí)有了較為準(zhǔn)確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)依據(jù)。運(yùn)用該系統(tǒng)有利于打造安全、有序的運(yùn)行環(huán)境，避免管制員超負(fù)荷工作，有效地避免了旅客長(zhǎng)時(shí)間在機(jī)艙內(nèi)等待，提高了服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，還能夠減少飛行員機(jī)上工作時(shí)間，減少地面開(kāi)車(chē)等待和空中盤(pán)旋等待時(shí)間，為航空公司節(jié)約了運(yùn)行成本。面對(duì)新的系統(tǒng)，新的環(huán)境，新的知識(shí)，我為自己擬定的目標(biāo)是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。適應(yīng)新形式下工作的新要求，通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)及使用方法的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使我深入了解了cdm，通過(guò)與同事們?cè)谌粘９ぷ髦袑?duì)其的研討，使我熟練操作了cdm，在這過(guò)程中又無(wú)形的增強(qiáng)了我分析問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

四、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的一年，我感覺(jué)自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無(wú)限輕松中走出這一年，還有，在工作的同時(shí)，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的心態(tài)、一份對(duì)工作的熱誠(chéng)及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在以后的工作中，我依然會(huì)時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。

奧爾夫個(gè)人指揮心得體會(huì)

20xx年3月，我有幸參加了省教廳組織的奧爾夫教學(xué)法培訓(xùn)。認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)自臺(tái)冰島南娜老師的授課。通過(guò)5天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使我從不懂、不了解奧爾夫教學(xué)法，到開(kāi)始初步了解了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系及它的基本思想觀念，并逐步掌握了一些具體的教學(xué)法，并使用了一些具體的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到從理性到感性的過(guò)度。此次學(xué)習(xí)自己收獲頗多，受益匪淺。以下談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為：奧爾夫音樂(lè)教育體系介紹、云南民族音樂(lè)賞析、云南民族音樂(lè)與奧爾夫音樂(lè)教育體系及奧爾夫教學(xué)基礎(chǔ)理念。

許明勇老師給我們介紹了當(dāng)代世界著名的3大音樂(lè)教育體系，以及奧爾夫教學(xué)法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學(xué)法的基礎(chǔ)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)為何受到世界各國(guó)的高度贊譽(yù)，以及為何能在50多個(gè)國(guó)家廣泛流傳的原因。黃凌飛老師上的“云南民族音樂(lè)賞析”，讓我知道我們生活中存在許多音樂(lè)素材和民族音樂(lè)文化。音樂(lè)就在我們身邊，在我們的生活、勞動(dòng)中。

3、如何讓孩子們保持住穩(wěn)定的氣息感受樂(lè)曲中的節(jié)奏，從而提高對(duì)節(jié)奏的把握能力;4、通過(guò)4—8歲孩子對(duì)音樂(lè)內(nèi)容或活動(dòng)主題結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，欣賞音樂(lè)中多元素整合，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、理解音樂(lè)無(wú)處不在、就在身邊。只要?jiǎng)悠饋?lái)(肢體、五官、樂(lè)器)、就可以創(chuàng)造不同的音樂(lè)、不同的“樂(lè)隊(duì)”等等。

南娜老師和示范團(tuán)隊(duì)做了一些“游戲”，比如：名字游戲、吹氣球律動(dòng)、方言?xún)焊璧?，讓我們?cè)谳p松、愉快中掌握了律動(dòng)、唱歌、即興創(chuàng)作，樂(lè)器合奏和音樂(lè)劇表演。雖然聽(tīng)不懂南娜老師的語(yǔ)言，但在做游戲期間南娜老師用了很多的手勢(shì)、樂(lè)器、小道具和一些很夸張表情，整個(gè)過(guò)程我很享受。讓我第一次感受到，原來(lái)音樂(lè)課還可以這樣上。

在聽(tīng)南娜老師的奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)中可以看到，她所呈現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)方法不是單一的，而平時(shí)我們的活動(dòng)就只有一個(gè)目標(biāo)，讓孩子唱會(huì)歌，填鴨式的教孩子唱歌。聆聽(tīng)這次活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到：作為音樂(lè)而言，它的材料也應(yīng)是多樣的，畫(huà)面中有節(jié)奏，節(jié)奏中有律動(dòng)，律動(dòng)中有欣賞，在有機(jī)整合中，讓兒童在音樂(lè)中記憶、感知、注意、體驗(yàn)等，這將會(huì)是我今后努力的方向。奧爾夫教學(xué)非常的生活化，讓人有一種輕松、快樂(lè)的感覺(jué)。我越來(lái)越覺(jué)得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂(lè)知識(shí)，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)運(yùn)用舞蹈，游戲、情景教學(xué)等方式使孩子們?cè)谳p松的氛圍中掌握這些音樂(lè)知識(shí)。

音樂(lè)是審美和育人的教育。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演情景小劇、等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。

但對(duì)于教師而言，奧爾夫教學(xué)法要求教師要具有更高的音樂(lè)教育素質(zhì)和扎實(shí)的音樂(lè)功底。在今后的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)把奧爾夫教學(xué)法逐步運(yùn)用到課堂中去。帶領(lǐng)孩子結(jié)合本土文化和自身情況，在音樂(lè)課上去探索和實(shí)踐奧爾夫教學(xué)。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇三

合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來(lái)反映的，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開(kāi)始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢(shì)是非常重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。

參加這次省骨干音樂(lè)教師研修班收獲很多，無(wú)論是理論知識(shí)的提升還是教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，無(wú)論是組織形式還是具體內(nèi)容，其方方面面都實(shí)實(shí)在在地給了我很多寶貴的東西，給我留下了深刻的印象。首先，有著健全的班級(jí)組織，班長(zhǎng)、宣傳委員、組長(zhǎng)，一應(yīng)俱全，各司其職，創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

劉宇田老師的指揮課，從最基本的手型、拍點(diǎn)一步步教我們，更多的是讓我們拿到曲子如何分析，如何處理，再揮拍，專(zhuān)業(yè)的知識(shí)讓我們清楚的知道自己許多的不足，在以后的排練當(dāng)中盡量避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，少走彎路！

第二天我們來(lái)到砂子塘天華寄宿學(xué)校觀摩他們的合唱與指揮。長(zhǎng)沙市藝術(shù)（音樂(lè)）名師工作室首席名師——陳善冰老師為50多名長(zhǎng)沙市一線骨干音樂(lè)教師詳細(xì)的講解了《如何有效進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)》。一個(gè)上午，我們從觀摩男童合唱團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練開(kāi)始，從放松面部開(kāi)始再到練聲，再到演唱，陳老師對(duì)合唱團(tuán)的引領(lǐng)和掌控力給我們留下了深刻的印象。一個(gè)上午三個(gè)小時(shí)在陳名師質(zhì)樸扎實(shí)的培訓(xùn)氣氛中悄然而過(guò)，讓大家受益匪淺。同時(shí)也讓一線教師們深刻感受到了合唱也能深入淺出，聲音原來(lái)還可以這樣來(lái)引導(dǎo)！抓好常規(guī)合唱教學(xué)，我們重落實(shí)！

李平女士從事舞臺(tái)表演藝術(shù)四十多年，曾主演過(guò)多部民族歌劇，她特別平易近人，一直面帶微笑，感到非常溫暖，給我們留下了美好的印象。為我們講解了合唱聲音訓(xùn)練與方法。李老師豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)員直觀的感受到合唱藝術(shù)的魅力，得到了廣大參訓(xùn)教師的普遍贊譽(yù)。同時(shí)也讓我們反思音樂(lè)常規(guī)課我們?cè)撊绾蝸?lái)引領(lǐng)孩子進(jìn)行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音，這需要我們用形象的比喻來(lái)講解，避免講理論！

鄧紅，長(zhǎng)沙市音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研員，雨花教師合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。溫婉美麗的鄧紅老師，在近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，將自己的音樂(lè)教學(xué)、合唱排練經(jīng)驗(yàn)，與多年的理論研究成果相結(jié)合，深入淺出的為大家講解了小學(xué)課堂合唱教學(xué)的方法和步驟。我們都應(yīng)引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ綄ぷ蠲赖乃囆g(shù)心靈。

“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴交流、協(xié)同發(fā)展”，我們的成長(zhǎng)當(dāng)然離不開(kāi)各方面專(zhuān)家的理念引領(lǐng)，可是同伴間的互助交流又是那么的重要。我想正是由于這個(gè)協(xié)同發(fā)展的理念，才有了此次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)參與式的討論和交流。

感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤?xùn)，讓我們收貨滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺，期待下次的學(xué)習(xí)與聚會(huì)！

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇四

指揮是音樂(lè)藝術(shù)中一個(gè)至關(guān)重要的角色，他們是整個(gè)樂(lè)團(tuán)的核心和靈魂，他們負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)樂(lè)器和歌唱聲音，使之達(dá)到完美的和諧。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從事指揮工作的體會(huì)越來(lái)越深刻。在這篇文章中，我將分享我對(duì)指揮的一些心得體會(huì)。

首先，作為一名指揮，掌握音樂(lè)基本功是至關(guān)重要的。指揮需要具備扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)和技巧，熟悉不同樂(lè)器和歌唱聲音的特點(diǎn)以及如何協(xié)調(diào)它們。在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)指揮的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。為了彌補(bǔ)這一不足，我每天都會(huì)花一定的時(shí)間學(xué)習(xí)和鞏固音樂(lè)理論知識(shí)，同時(shí)多聽(tīng)多觀察不同類(lèi)型的音樂(lè)作品，從中體會(huì)和領(lǐng)悟音樂(lè)的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。這樣，我才能更好地指揮和引導(dǎo)樂(lè)團(tuán)。

其次，指揮需要具備良好的溝通能力。指揮作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，他不僅要與樂(lè)團(tuán)的成員進(jìn)行溝通，還要與其他相關(guān)的人員進(jìn)行合作。在排練中，我經(jīng)常會(huì)遇到和樂(lè)手的不解和分歧，這時(shí)我就要運(yùn)用我的溝通技巧來(lái)幫助他們理解我對(duì)音樂(lè)作品的解讀和要求。與此同時(shí)，我還需要與其他相關(guān)的人員進(jìn)行溝通合作，比如與演唱家溝通歌唱技巧和表現(xiàn)方式，與調(diào)音師溝通樂(lè)器音色的調(diào)整等等。良好的溝通能力能夠幫助我更好地與團(tuán)隊(duì)合作，共同達(dá)到音樂(lè)的完美呈現(xiàn)。

另外，指揮需要具備較高的情緒調(diào)控能力。指揮是一門(mén)高度情緒化的工作，音樂(lè)能激發(fā)人的情感，而指揮則需要通過(guò)指揮動(dòng)作和面部表情來(lái)傳達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的理解和感受。然而，在某些緊張或壓力大的場(chǎng)合，我不免會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況。為了控制自己的情緒，我會(huì)在排練前進(jìn)行放松和冥想，讓自己進(jìn)入一個(gè)平靜的狀態(tài)。同時(shí)，在演出過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注自己的情緒變化，并進(jìn)行調(diào)整和控制，以保持良好的指揮狀態(tài)。

最后，指揮需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。音樂(lè)是一門(mén)深?yuàn)W而廣闊的藝術(shù)，沒(méi)有人能夠完全說(shuō)透所有的道理。在我的指揮生涯中，我一直保持著對(duì)音樂(lè)的渴望和追求，并不斷提高自己的技能和修養(yǎng)。我會(huì)定期參加一些專(zhuān)業(yè)的指揮培訓(xùn)課程和音樂(lè)研討會(huì)，與業(yè)界的專(zhuān)家和同行交流學(xué)習(xí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，我還會(huì)學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)，如心理學(xué)、戲劇表演等，通過(guò)擴(kuò)展自己的知識(shí)面來(lái)提升自己的指揮能力。

總之，指揮是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的職業(yè)。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到指揮需要具備豐富的音樂(lè)知識(shí)和技巧、良好的溝通能力、情緒調(diào)控能力，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。只有不斷努力，才能成為一名優(yōu)秀的指揮。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇五

指揮力是一種領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，指揮力不僅僅是軍事指揮官的專(zhuān)屬能力，也是各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員所需要具備的重要素質(zhì)。指揮力可以幫助我們?cè)趶?fù)雜的工作環(huán)境下高效地完成任務(wù)。個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升指揮力，不僅可以對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有所幫助，還可以對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和執(zhí)行力產(chǎn)生積極的影響。

第二段：培養(yǎng)指揮力的方法

培養(yǎng)指揮力需要具備一系列的個(gè)人素質(zhì)和技能。首先，一個(gè)具有優(yōu)秀指揮力的人應(yīng)該具備較高的自信心和決策能力。在緊急情況下，指揮者需要快速做出決策，并且相信自己的決策是正確的。其次，指揮力需要在分析和解決問(wèn)題方面具有較高的能力。指揮者應(yīng)該能夠在復(fù)雜的情況下迅速找到問(wèn)題的核心，并制定出切實(shí)可行的解決方案。此外，與團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力也是培養(yǎng)指揮力的重要一環(huán)。指揮者需要清楚地傳達(dá)自己的意圖，并且能夠理解和傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議。

第三段：實(shí)踐中的指揮力體驗(yàn)

在實(shí)踐中培養(yǎng)和提升指揮力，最直接的方式就是通過(guò)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理職務(wù)來(lái)鍛煉自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到指揮者需要具備自律和責(zé)任心。指揮力的發(fā)揮需要有堅(jiān)定的執(zhí)行力，以保證團(tuán)隊(duì)的任務(wù)能夠順利完成。同時(shí)，指揮者還需要有意識(shí)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、讀書(shū)和向經(jīng)驗(yàn)豐富的人請(qǐng)教，可以不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能，從而增加自己的指揮力。

第四段：指揮力帶來(lái)的影響

具備優(yōu)秀的指揮力可以帶來(lái)重大的影響。首先，指揮力可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。指揮者應(yīng)該能夠合理地分配任務(wù)和資源，以確保團(tuán)隊(duì)的效率和執(zhí)行力。其次，指揮力可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。指揮者需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，通過(guò)有效的協(xié)調(diào)和溝通幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo)。最重要的是，指揮力可以提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)地位和影響力。優(yōu)秀的指揮者能夠贏得團(tuán)隊(duì)成員的尊重和信任，并能夠在團(tuán)隊(duì)之外影響他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：不斷提升指揮力的重要性

指揮力是一種能力，需要不斷培養(yǎng)和提升。在現(xiàn)代社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)形勢(shì)都在不斷變化，所以我們需要根據(jù)時(shí)代的變化不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，來(lái)提升自己的指揮力。與此同時(shí)，通過(guò)反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們不斷改進(jìn)自己的指揮方式和方法。不斷提升指揮力不僅可以使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈映錾?，也有助于?shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值。

總結(jié)：指揮力是一種重要的領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和執(zhí)行力有著重要的作用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的指揮力，不僅可以有效地管理時(shí)間和資源，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作，提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)地位和影響力。提高指揮力需要具備自信心、決策能力、問(wèn)題解決能力和溝通能力等一系列素質(zhì)和技能。然而，指揮力并非一勞永逸，需要不斷提升和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和時(shí)代。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇六

12月上旬我有幸在省會(huì)參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開(kāi)闊了全新的視野。加之與來(lái)自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。

一、合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大

從世界性和全國(guó)性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績(jī)平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒(méi)有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰(shuí)來(lái)抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開(kāi)展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色

這次給我們授課的先后有xx兩位大師。

xx：國(guó)家一級(jí)指揮、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事、群眾合唱委員會(huì)副主任、福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿(mǎn)激-情，手勢(shì)清晰，線條準(zhǔn)確，極富樂(lè)感；對(duì)作品的分析和理解深刻，處理細(xì)膩，有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。20xx年獲福建省第九屆音樂(lè)舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，20xx年獲全國(guó)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎(jiǎng)”。19xx年至20xx年，率團(tuán)參加第四屆至第八屆中國(guó)合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國(guó)老年合唱節(jié)；第三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國(guó)童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂(lè)會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂(lè)舞蹈節(jié)及各種音樂(lè)比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂(lè)指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國(guó)較有影響的指揮家、音樂(lè)教育家和音樂(lè)活動(dòng)家。

xx：國(guó)家一級(jí)指揮、中國(guó)音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)常任指揮、上海音樂(lè)學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來(lái)樂(lè)壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國(guó)內(nèi)許多樂(lè)團(tuán)有過(guò)成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國(guó)、日本等許多國(guó)家指揮演出。他是近年來(lái)中國(guó)樂(lè)壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂(lè)、合唱等各種形式的音樂(lè)會(huì)兩千多場(chǎng)，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過(guò)國(guó)內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門(mén)》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國(guó)內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說(shuō)，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂(lè)、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂(lè)理論修養(yǎng)。

通過(guò)上面兩段的介紹，說(shuō)兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過(guò)吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。

x老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說(shuō)是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來(lái)詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

xx老師和x老師比起來(lái)就顯得不擅言談了，說(shuō)實(shí)話頭半天我還以為他沒(méi)有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，才真正看出他的音樂(lè)理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。

兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。

三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長(zhǎng)處和不足

通過(guò)培訓(xùn)，比照自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。

自己的長(zhǎng)處：有激-情，對(duì)作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。

自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂(lè)、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過(guò)去的動(dòng)作過(guò)于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。

四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇七

指揮力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所必備的能力之一。他不僅要能夠熟練掌握各項(xiàng)工作的流程和技巧，更重要的是要有良好的指揮力。通過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了指揮力的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。在這里，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)指揮力的理解，以及如何提升和運(yùn)用指揮力。

首先，我認(rèn)為指揮力的核心是明確方向和目標(biāo)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的指揮者，我們必須要有清晰明確的方向和目標(biāo)，才能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。這是指揮力發(fā)揮作用的第一步。在我的實(shí)踐中，我常常會(huì)和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行深入的討論和交流，確保大家對(duì)于工作的方向和目標(biāo)有一個(gè)共識(shí)。只有這樣，我才能夠準(zhǔn)確地制定工作計(jì)劃和安排任務(wù)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著同一個(gè)方向努力。

其次，我認(rèn)為指揮力還要具備調(diào)度和協(xié)調(diào)的能力。在工作中，我們常常面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要及時(shí)做出決策和調(diào)整。這就要求我們具備靈活的應(yīng)變能力，能夠準(zhǔn)確地判斷形勢(shì)，做出明智的決策。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們還要善于協(xié)調(diào)各個(gè)成員之間的關(guān)系，保持團(tuán)隊(duì)的和諧和效率。這需要我們具備敏銳的洞察力和良好的溝通能力，能夠及時(shí)解決沖突，化解矛盾，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加協(xié)調(diào)有序地工作。

第三，我認(rèn)為指揮力需要具備激勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的能力。作為一個(gè)指揮者，我們不僅要指導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的工作，更要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng)地投入到工作中。在我的實(shí)踐中，我常常會(huì)通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，我也重視對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)和發(fā)展，提供他們提升自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有這樣，他們才能夠在工作中有所成長(zhǎng)，提高工作的質(zhì)量和效率。

第四，我認(rèn)為指揮力需要具備良好的心理素質(zhì)。在工作中，我們常常遇到各種壓力和挑戰(zhàn)，需要處理各種復(fù)雜的事務(wù)。這就要求我們具備穩(wěn)定的心態(tài)和良好的應(yīng)對(duì)能力，不被外界因素所干擾，保持專(zhuān)注和冷靜。同時(shí)，我們還要具備樂(lè)觀向上的心態(tài)，能夠積極面對(duì)困難和挫折，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。只有這樣，我們才能夠在復(fù)雜的工作環(huán)境中發(fā)揮指揮力，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向著更好的目標(biāo)前進(jìn)。

最后，我認(rèn)為提升和發(fā)揮指揮力需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。指揮力不是一蹴而就的能力，而是需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠得以提升和發(fā)揮。在我的實(shí)踐中，我常常會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我也會(huì)不斷總結(jié)和反思自己的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷地提升自己的指揮力水平，更好地服務(wù)于團(tuán)隊(duì)和工作。

總之，指揮力是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的一項(xiàng)能力。通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了指揮力的重要性，以及如何提升和運(yùn)用指揮力。明確方向和目標(biāo)，具備調(diào)度和協(xié)調(diào)能力，激勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，良好的心理素質(zhì)以及不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這些都是提升和發(fā)揮指揮力的關(guān)鍵要素。只有不斷努力，我們才能夠在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理中有所成就，為團(tuán)隊(duì)和工作做出更大的貢獻(xiàn)。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇八

指揮學(xué)作為一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，對(duì)于一些音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，吸引力自然是不言而喻的。但是，學(xué)習(xí)指揮學(xué)遠(yuǎn)非簡(jiǎn)單的熱愛(ài)音樂(lè)就能夠輕松掌握。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到指揮學(xué)的重要性及精髓所在。下面，從我的體驗(yàn)出發(fā)，與大家分享一下我的指揮學(xué)心得體會(huì)。

第一段：指揮學(xué)意義

指揮學(xué)是音樂(lè)藝術(shù)中不可或缺的一部分，只有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，才能夠成為一名真正的指揮大師。指揮學(xué)培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的理解和把握，幫助我更加自如地表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵和含義，同時(shí)也有助于我更好地理解音樂(lè)的構(gòu)成和配合。

第二段：指揮學(xué)的分類(lèi)

指揮學(xué)可以分為交響樂(lè)指揮、合唱指揮、宗教音樂(lè)指揮等，不同類(lèi)型的指揮學(xué)習(xí)內(nèi)容及技巧也有所不同，需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自身實(shí)際情況選擇和確定。無(wú)論哪種類(lèi)型的指揮，都需要了解潛在的問(wèn)題和障礙，才能夠有效地解決貫穿音樂(lè)表演過(guò)程中的難點(diǎn)。

第三段：指揮學(xué)的技巧

首先，理解和掌握基本的指揮手勢(shì)和韻律技巧，明確每一個(gè)手勢(shì)所代表的含義，并能夠精準(zhǔn)地呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，要注意掌握節(jié)奏變化，思考如何通過(guò)動(dòng)作體現(xiàn)出節(jié)奏的感覺(jué)和變化。此外，指揮學(xué)者還需要交流和合作能力，和各類(lèi)音樂(lè)團(tuán)體合作，指導(dǎo)樂(lè)隊(duì)成員、合唱團(tuán)、宗教合唱等團(tuán)體，使其更加精湛的在音樂(lè)表演中能夠得心應(yīng)手地發(fā)揮。

第四段：實(shí)踐與反思

以上的指揮技巧只是一方面，更重要的是實(shí)踐和不斷地反思。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，再去思考如何改進(jìn)和調(diào)整。反思和總結(jié)，并開(kāi)放心態(tài)聽(tīng)取他人意見(jiàn)，從而不斷提升自身的指揮水平和技巧。

第五段：指揮學(xué)的現(xiàn)狀與期望

最后，要對(duì)指揮學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展充滿(mǎn)期望。指揮藝術(shù)作為文化的一部分，一定要像傳統(tǒng)藝術(shù)一樣發(fā)揚(yáng)光大，把指揮藝術(shù)的重要性和普及放在重要位置上。應(yīng)該向大眾推廣指揮學(xué)知識(shí)，讓更多的人理解和欣賞指揮藝術(shù)，增加人們對(duì)音樂(lè)的接受和欣賞。

總之，指揮學(xué)是非常重要的音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域，它在音樂(lè)表演中起著不可替代的作用，在音樂(lè)演出歷程中，手下有人，更要懂得指揮，領(lǐng)導(dǎo)成員，帶領(lǐng)樂(lè)團(tuán)嬗變。希望通過(guò)我的分享，讓更多的人了解到指揮學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)本領(lǐng)和技巧，將指揮學(xué)的精髓發(fā)揚(yáng)光大。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇九

20xx年3月，我有幸參加了省教廳組織的奧爾夫教學(xué)法培訓(xùn)。認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)自臺(tái)冰島南娜老師的授課。通過(guò)5天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使我從不懂、不了解奧爾夫教學(xué)法，到開(kāi)始初步了解了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系及它的基本思想觀念，并逐步掌握了一些具體的教學(xué)法，并使用了一些具體的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到從理性到感性的過(guò)度。此次學(xué)習(xí)自己收獲頗多，受益匪淺。以下談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為：奧爾夫音樂(lè)教育體系介紹、云南民族音樂(lè)賞析、云南民族音樂(lè)與奧爾夫音樂(lè)教育體系及奧爾夫教學(xué)基礎(chǔ)理念。

許明勇老師給我們介紹了當(dāng)代世界著名的3大音樂(lè)教育體系，以及奧爾夫教學(xué)法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學(xué)法的基礎(chǔ)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)為何受到世界各國(guó)的高度贊譽(yù)，以及為何能在50多個(gè)國(guó)家廣泛流傳的原因。黃凌飛老師上的“云南民族音樂(lè)賞析”，讓我知道我們生活中存在許多音樂(lè)素材和民族音樂(lè)文化。音樂(lè)就在我們身邊，在我們的生活、勞動(dòng)中。

3、如何讓孩子們保持住穩(wěn)定的氣息感受樂(lè)曲中的節(jié)奏，從而提高對(duì)節(jié)奏的把握能力;4、通過(guò)4—8歲孩子對(duì)音樂(lè)內(nèi)容或活動(dòng)主題結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，欣賞音樂(lè)中多元素整合，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、理解音樂(lè)無(wú)處不在、就在身邊。只要?jiǎng)悠饋?lái)(肢體、五官、樂(lè)器)、就可以創(chuàng)造不同的音樂(lè)、不同的“樂(lè)隊(duì)”等等。

南娜老師和示范團(tuán)隊(duì)做了一些“游戲”，比如：名字游戲、吹氣球律動(dòng)、方言?xún)焊璧?，讓我們?cè)谳p松、愉快中掌握了律動(dòng)、唱歌、即興創(chuàng)作，樂(lè)器合奏和音樂(lè)劇表演。雖然聽(tīng)不懂南娜老師的語(yǔ)言，但在做游戲期間南娜老師用了很多的手勢(shì)、樂(lè)器、小道具和一些很夸張表情，整個(gè)過(guò)程我很享受。讓我第一次感受到，原來(lái)音樂(lè)課還可以這樣上。

在聽(tīng)南娜老師的奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)中可以看到，她所呈現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)方法不是單一的，而平時(shí)我們的活動(dòng)就只有一個(gè)目標(biāo)，讓孩子唱會(huì)歌，填鴨式的教孩子唱歌。聆聽(tīng)這次活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到：作為音樂(lè)而言，它的材料也應(yīng)是多樣的，畫(huà)面中有節(jié)奏，節(jié)奏中有律動(dòng)，律動(dòng)中有欣賞，在有機(jī)整合中，讓兒童在音樂(lè)中記憶、感知、注意、體驗(yàn)等，這將會(huì)是我今后努力的方向。奧爾夫教學(xué)非常的生活化，讓人有一種輕松、快樂(lè)的感覺(jué)。我越來(lái)越覺(jué)得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂(lè)知識(shí)，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)運(yùn)用舞蹈，游戲、情景教學(xué)等方式使孩子們?cè)谳p松的氛圍中掌握這些音樂(lè)知識(shí)。

音樂(lè)是審美和育人的教育。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演情景小劇、等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。

但對(duì)于教師而言，奧爾夫教學(xué)法要求教師要具有更高的音樂(lè)教育素質(zhì)和扎實(shí)的音樂(lè)功底。在今后的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)把奧爾夫教學(xué)法逐步運(yùn)用到課堂中去。帶領(lǐng)孩子結(jié)合本土文化和自身情況，在音樂(lè)課上去探索和實(shí)踐奧爾夫教學(xué)。

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮心得體會(huì)篇十

指揮學(xué)是音樂(lè)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)領(lǐng)域，其中包括了指揮員需要具備的技能和知識(shí)。我在學(xué)習(xí)指揮學(xué)的過(guò)程中，深刻地體會(huì)到了指揮員需要具備的各種要素，例如：音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)表達(dá)能力、人際溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了許多有益的體驗(yàn)和啟示，這些體驗(yàn)和啟示對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的參考和指導(dǎo)意義。

第二段：建立指揮者的基本素質(zhì)

指揮者必須具備一定的音樂(lè)知識(shí)和基本的指揮技巧。這些知識(shí)和技巧是指揮者對(duì)樂(lè)曲實(shí)現(xiàn)完美演繹的基礎(chǔ)。同時(shí)，為了使指揮能夠得以生動(dòng)地表達(dá)音樂(lè)，指揮者需要學(xué)會(huì)使用身體語(yǔ)言，以及指揮姿勢(shì)、手勢(shì)等方面的技巧。在指揮的過(guò)程中，指揮者還需要對(duì)樂(lè)器的演奏技巧和音樂(lè)理論具有較深刻的了解，以便發(fā)揮對(duì)樂(lè)隊(duì)的指導(dǎo)作用。

第三段：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力

指揮者需要具備出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地組織和指導(dǎo)樂(lè)隊(duì)。有效的領(lǐng)導(dǎo)不僅需要具備良好的組織能力和決策能力，還必須具備激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極性的能力。指揮者還要了解各種樂(lè)器的功能和合奏的方式，為樂(lè)隊(duì)成員提供意見(jiàn)和建議，從而實(shí)現(xiàn)更好的合作。

第四段：提升溝通技巧

在指揮過(guò)程中，指揮者需要進(jìn)行有效的溝通。這種溝通不僅僅是單向的，指揮者需要傾聽(tīng)樂(lè)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，以便更好地了解他們的特點(diǎn)和需求。同時(shí)，指揮者還需要通過(guò)合適的語(yǔ)言和溝通渠道，向團(tuán)隊(duì)成員傳達(dá)信息、解決問(wèn)題和安排工作。

第五段：總結(jié)

指揮學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。學(xué)會(huì)成為一個(gè)好的指揮者，需要不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。通過(guò)掌握基本技能、提高領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧，我們可以更好地發(fā)揮自己的才能，讓我們的合奏更加出色，最終達(dá)到我們所追求的音樂(lè)境界。

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