總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，讓我們更加了解自己的優(yōu)點和不足。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨特性。探尋歷史背后的故事，了解歷史對我們的影響和啟示。
計算機技術(shù)論文篇一
該系統(tǒng)的開發(fā)背景是一個辦公設(shè)備銷售中心。
此銷售中心銷售各種辦公設(shè)備，其中包括：復印機、打印機、碎紙機、投影儀等各種辦公設(shè)備。
平均來看，該銷售中心每天要發(fā)生二十多筆購入入庫業(yè)務(wù)，而銷售中心的銷售業(yè)務(wù)每天達到近百筆。值得注意的是，在同一天內(nèi)同一種商品可能發(fā)生多筆購入業(yè)務(wù)和售出業(yè)務(wù)。按照管理規(guī)章制度的要求，每天下班前會計人員要根據(jù)商品購入流水帳和銷售流水帳，按商品編號進行核對庫存和累計匯總各種商品當日累計購入量和累計銷售量。對此分析后發(fā)現(xiàn)，會計業(yè)務(wù)繁忙容易出現(xiàn)錯誤，而銷售業(yè)務(wù)量多操作煩瑣，應(yīng)采用計算機管理以減輕工作量。
(1)軟件方面。系統(tǒng)的性質(zhì)為mis軟件，因而數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與操縱是系統(tǒng)設(shè)計的核心。從目前市場上比較流行的數(shù)據(jù)庫開發(fā)軟件來看，對于比較簡單的中小型數(shù)據(jù)庫microsoftvisualbasic的一種解決方案。它為用戶提供了windows所一貫堅持的界面友好、操作簡單無疑是在實際應(yīng)用中較為成功的用戶界面，簡潔明了的數(shù)據(jù)接口與sql語句的結(jié)合支持對數(shù)據(jù)庫進行更為復雜的操作。
結(jié)合本項目的實際情況來看，商品的日常業(yè)務(wù)處理量雖然大，但是其業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù)流程還是可以分析清楚的，經(jīng)系統(tǒng)分析可以設(shè)計出符合實際需求、易于理解、易于操作、易于維護的后臺數(shù)據(jù)庫和前臺應(yīng)用程序。而且對于visualaccess來說，對數(shù)量較少的表和其間的關(guān)系進行比較簡單的操作，正是其擅長的功能，無論是查詢，統(tǒng)計都能順利完成。
(2)硬件方面。需要一臺中檔以上的計算機，硬盤的容量應(yīng)視所要存儲的商品信息而定，配備1臺打印機以便能夠打印各種所需要的查詢數(shù)據(jù)和報表。人員方面：由于系統(tǒng)的前臺應(yīng)用程序本著簡單易用的。原則，因此，對操作人員的計算機技術(shù)水平要求不高，經(jīng)過簡單培訓即可使用系統(tǒng)。所以，開發(fā)實施本系統(tǒng)，從技術(shù)角度看是可行的。
企業(yè)的商品按照不同的用途分類銷售。管理人員負責商品的銷售記錄、出庫記錄、入庫記錄、利潤的核算，根據(jù)庫存記錄定貨等操作的處理。
企業(yè)管理人員根據(jù)商品的銷售及庫存狀況或庫存金額來確定銷售價格及定貨時間，并根據(jù)銷售額核算利潤及企業(yè)的支出。還根據(jù)生產(chǎn)廠家的信息來決定庫存及銷售價格。從而預測企業(yè)對未來市場的控制及占有率。所需處理單據(jù)如表1~表5所示。
新系統(tǒng)以原來系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖為依據(jù)，綜合考慮新系統(tǒng)的邏輯模型和目標設(shè)計的要求，得到新系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)如圖1所示。
(1)商品管理：包括“商品添加”、“商品修改”、“商品刪除”、“商品類別添加”、“商品類別修改”、“商品類別刪除”6個模塊。用于完成企業(yè)日常處理事圖4商品信息輸出的報表圖5商品購入流水帳報表圖6商品銷售流水帳報表中最為頻繁的操作。使用該系統(tǒng)之前應(yīng)先把所有商品的相關(guān)記錄輸入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，否則對空數(shù)據(jù)庫的任何操作都沒有意義。添加、修改、刪除時，只需要輸入商品代碼即可，系統(tǒng)會根據(jù)圖書代碼自動顯示出該商品相關(guān)信息，從而大大簡化了人工輸入的數(shù)據(jù)量，提高了處理的速度。
(2)庫存管理：由“銷售流水帳管理”、“購入流水帳管理”2大模塊構(gòu)成，商品銷售購入時要填寫該商品的出入庫信息和時間及商品本身的信息，商品銷售時需填寫商品的銷售數(shù)量和價格及商品銷售日期。
(3)信息匯總：包括“所有商品”、“所有出入庫記錄”和“所有銷售記錄”3個模塊，可以列出系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的所有記錄。
(4)查詢：包括“商品查詢”、“出入庫記錄查詢”、“銷售查詢”及“庫存信息查詢”4個模塊，提供了按照代碼、名稱、日期等條件查詢的功能，可以對系統(tǒng)內(nèi)的所有商品、出入庫記錄和銷售記錄進行各種查詢。
(5)報表打?。?個功能模塊為“商品名單打印”、“出入庫記錄打印”和“銷售記錄書打印”，這3個模塊和查詢的3個模塊相互配合，查詢完畢就可以通過打印模塊打印出查詢的結(jié)果，也可以打印所有記錄。
(6)系統(tǒng)維護：包括“數(shù)據(jù)備份”和“數(shù)據(jù)恢復”2個模塊是mis所必不可少的功能，信息是mis的核心，信息的安全性與可維護性是評價整個系統(tǒng)的重要因素。這2個模塊可以將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)表分別轉(zhuǎn)換為5種格式的數(shù)據(jù)表進行轉(zhuǎn)移存儲和恢復，也可以把這些數(shù)據(jù)遷移到其他的系統(tǒng)中去，增強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的可移植性。
(1)輸入設(shè)計該系統(tǒng)將徹底實現(xiàn)無紙化操作，所有數(shù)據(jù)的輸入輸出都直接有操作人員和系統(tǒng)交互而不再借助于任何紙介質(zhì)。系統(tǒng)的輸入設(shè)計遵循的是在滿足處理要求的最低限度基礎(chǔ)之上，盡量減少手工的輸入量，把人為錯誤出現(xiàn)幾率降到最低；同時要提供良好的人機交互界面，使信息的輸入更加方便、迅速。
在任何涉及到處理輸入信息的計算機系統(tǒng)中，輸入數(shù)據(jù)的正確性都決定著整個系統(tǒng)質(zhì)量的好壞，若輸入數(shù)據(jù)缺乏精確性和適時性，即使計算和處理都十分正確，也不可能得到期望的輸出信息。因此本系統(tǒng)輸入的設(shè)計不僅考慮數(shù)據(jù)輸入窗口的屏幕格式，而且還要考慮對輸入數(shù)據(jù)上下邊界范圍的限制、精度的限制，以保證輸入數(shù)據(jù)的準確性。系統(tǒng)采用的輸入方式是鍵盤輸入，信息的輸入分為2個方面：商品信息的輸入及商品類別信息的輸入，如圖2,圖3所示。
(2)輸出設(shè)計。
系統(tǒng)的輸出形式為報表，輸出的報表分為3個界面：商品信息報表的輸出、商品購入流水帳的輸出及商品銷售流水帳的輸出，其打印輸出格式如圖4~圖6所示。
文中詳細敘述了系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境及開發(fā)過程，包括各個功能模塊的實現(xiàn)及執(zhí)行流程。最終的系統(tǒng)實現(xiàn)了手工輸入數(shù)據(jù)的最小化，方便性及良好的人機交互界面，往往只需要輸入商品編號或銷售、購入單編號，系統(tǒng)進行校驗并給出其它詳細信息供用戶確認，大大減少了由于手工輸入的疏忽而出錯的幾率；具有一定的限制及數(shù)據(jù)保護功能，對關(guān)鍵數(shù)據(jù)不允許用戶更改，由系統(tǒng)自動生成，保證了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性；能夠快速相應(yīng)查詢，立即給出結(jié)果，并且具有自動統(tǒng)計及查詢的功能。
計算機技術(shù)論文篇二
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【內(nèi)容摘要】隨著我國計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)如今日常生活中的許多方面都廣泛應(yīng)用計算機技術(shù)。為了進一步推動我國信息技術(shù)快速發(fā)展，就必須要將計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合在一起。本文首先闡述了計算機應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的應(yīng)用，然后分析了計算機應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的特點和優(yōu)勢，最后提出相關(guān)的整合措施。
現(xiàn)如今由于我國諸多行業(yè)的信息管理都引進了計算機應(yīng)用技術(shù)，從而提高了信息管理的工作質(zhì)量和效率，還大大提升了工作的準確度。由于當前正處于信息飛速發(fā)展的時代，信息管理工作人員可以從大量的信息資訊中獲得更多的信息內(nèi)容，如何才能更好地利用所獲得的大量信息資源，更好地為人民服務(wù)，是我國當前迫切要解決的問題，這樣才能更好地發(fā)揮其作用。
(一)計算機應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的特點分析?，F(xiàn)如今我國科學技術(shù)的飛速發(fā)展已經(jīng)讓人們進入了一個全新的信息時代，無論是哪一種行業(yè)，都將應(yīng)用到信息管理技術(shù)。把計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合，不僅大大提高了工作效率以及工作質(zhì)量，還能夠使混亂的管理工作恢復到穩(wěn)定狀態(tài)，大大減少了工作中出現(xiàn)的錯誤[1]。當前，我國大多數(shù)教育行業(yè)都引進了計算機應(yīng)用技術(shù)，還對相關(guān)的信息內(nèi)容進行了有效的管理。從相關(guān)資料中可以看出，只要應(yīng)用了計算機技術(shù)，都獲得了較好的評價。計算機應(yīng)用技術(shù)不僅可以將一系列繁瑣的工作進行簡化，幫助信息管理人員從大量的工作中解放出來，在提升工作效率的同時還提高了工作質(zhì)量。我國大部分高校都引進了計算機技術(shù)，在圖書館的管理中引進計算機應(yīng)用技術(shù)，不僅可以使圖書管理人員能夠用最短的時間來查找所需要的書籍，并獲得自己所需要的資料內(nèi)容，還大大節(jié)約了時間。如果大學生需要借閱圖書，只需要進行簡單的操作就能獲得自己所需要的材料。這也大大提升了計算機應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的準確性[2]。從我國經(jīng)濟和技術(shù)角度來看，隨著信息量的不斷增大，信息內(nèi)容的逐漸繁多，種類不斷增加等等，信息管理工作人員必將面臨著新一輪的挑戰(zhàn)。同時，信息管理工作人員必須時刻了解當前時代的信息動態(tài)。在工作過程中，還需要不斷學習和了解計算機應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的各種應(yīng)用技能。信息管理人員必須要熟練掌握計算機操作方式，這樣才能在最短的時間內(nèi)獲取相關(guān)的資料。同時，還大大提高了工作質(zhì)量和信息準確度，進一步確保信息管理工作的順利開展。
(二)計算機應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的優(yōu)勢。有關(guān)資料分析表明，在我國的諸多行業(yè)中只要是引進了計算機應(yīng)用技術(shù)，都取得了良好的成績，而且評價非常高[3]。一是無論哪個行業(yè)只要在信息管理中引進了計算機技術(shù)，就能大大提高工作效率，節(jié)約成本;二是應(yīng)用計算機技術(shù)，能夠使信息管理工作順利開展。隨著我國科學技術(shù)的飛速發(fā)展，當前信息的增長速度和數(shù)量非?？?，人們被困在海量信息內(nèi)容當中，就會給信息管理工作帶來很大的困難。因此，就必須要求信息管理人員不斷學習新技術(shù)和新知識，還要具有與時俱進的精神，這樣才能提高信息管理人員的管理水平，保證信息管理工作順利開展。
(一)不斷提高信息管理意識。隨著信息時代的飛速發(fā)展，我們應(yīng)打破傳統(tǒng)的信息管理模式，改變傳統(tǒng)的信息管理思想和管理意識。因此，充分提升信息管理意識在信息管理工作中的重要地位，這也是進一步實現(xiàn)計算機應(yīng)用技術(shù)和信息整合的重中之重。在信息管理工作中，我們還需要加強對信息管理中的領(lǐng)導對計算機技術(shù)方面的掌握程度，從而深刻了解其相結(jié)合的意義，不斷提高自身對信息管理的理解，然后根據(jù)實際情況在信息管理中投入更多的資金[4]，讓計算機技術(shù)能夠更好地應(yīng)用到信息管理工作中。同時還需要不斷加大對信息管理人員的培訓工作以及學習新技能，進一步提升信息管理人員對信息管理的深刻意識。
(二)進一步完善信息管理系統(tǒng)。如果要將計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合，就需要借助強大的信息資源，這樣才能最大限度發(fā)揮計算機的便利性，提高工作效率。我們把計算機應(yīng)用技術(shù)有效引入到信息管理工作中，這就要求信息管理人員需要熟練操作計算機來進行管理，還需要不斷提升自身的專業(yè)技能，不斷完善信息管理系統(tǒng)，這樣才能保障信息管理系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行，這樣就可以提高信息管理人員的工作效率和信息的準確度。但由于我國專業(yè)化的信息管理系統(tǒng)必須具有數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體這幾方面內(nèi)容，如圖1所示。信息管理人員在工作中，需要不斷給數(shù)據(jù)庫充實更多的內(nèi)容，然后把人們所需要的信息進行有序的儲存，這樣比較方便以后的查找。從網(wǎng)絡(luò)科技角度來看，信息管理工作必然是從不同方面進行應(yīng)用的，而對信息管理工作人員來講，則應(yīng)該熟練操作計算機應(yīng)用系統(tǒng)，從而確保信息管理系統(tǒng)安全穩(wěn)定的運行。只有這樣才能更好服務(wù)其他方面的工作，從而進一步促進學校和企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。
(三)及時更新和豐富庫存信息。要不斷豐富數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，并確保信息庫有人們所需要的信息內(nèi)容，另外，還需要不斷更新信息庫內(nèi)容[4]，不斷積累相關(guān)的信息，從而進一步滿足人們對信息的需求，如果信息庫資源較少，很難滿足人們對信息的需求。
(四)不斷提高信息的準確率。計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合，不僅可以使信息管理人員用最短的時間查找所需要的信息資源，提高工作質(zhì)量，這都是由于智能化計算機的參與，從而保證信息的準確度，而信息管理工作人員在對信息內(nèi)容進行管理的時候，只需要借助計算機技術(shù)，然后把各種各樣的信息進行有序的分類和存儲，從而方便以后工作人員的查詢，確保所查詢信息內(nèi)容的準確性。
(五)拓寬信息搜索渠道。當前社會正處于信息飛速傳播的時代，海量的信息資訊，種類繁多，很容易給信息管理工作人員造成很大的困擾。因此，對于所獲得的信息渠道必須要能夠適應(yīng)當前時代的發(fā)展，還需要信息管理人員開發(fā)新渠道，通過這樣所獲取的信息才能更加準確、質(zhì)量較高。例如需要搜索企業(yè)信息的時候，可以把企業(yè)內(nèi)部的信息作為基礎(chǔ)，這樣可以保證企業(yè)內(nèi)部信息具有一定的完整性。信息管理人員在搜索外部信息的時候，不僅需要搜索相關(guān)的紙質(zhì)信息材料，還需要收集電子版本的信息資料，然后對所收集到的信息進行審核，對人們所需要的信息進行歸類存儲，這樣比較方便人們查詢。
三、結(jié)語。
綜上所述，現(xiàn)如今由于信息管理工作比較復雜，且工作量也很大，這就需要更高的人工成本，也是當前我國許多領(lǐng)域很難完成的一項工作。然而一旦將計算機技術(shù)和信息管理整合，就能充分體現(xiàn)出這兩者之間相互結(jié)合所存在的優(yōu)缺點，從而促使信息管理工作更為高效、準確，不僅大大提升了信息管理人員的工作效率，同時還進一步提高了信息質(zhì)量，節(jié)約成本，確保信息管理工作有條不紊地進行。
【參考文獻】。
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摘要：本文主要介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主學習的概念，針對計算機實踐應(yīng)用類課程，提出如何合理構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的模塊化學生自主學習模式，同時筆者在計算機應(yīng)用類課程平面設(shè)計中進行了相應(yīng)的實踐，希望可以為計算機同類課程的教與學提供一定的借鑒。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;計算機課程;自主學習。
21世紀以來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了普遍的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到人們學習、工作、生活等各個領(lǐng)域，并極大地影響和改變著人們的學習方式、工作方式和生活方式，利用互聯(lián)網(wǎng)獲得各種知識已經(jīng)成為人類學習的一項重要手段，高校的大學生們更是通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學習，不但能夠獲得更多的學習資源，還能夠靈活機動地安排自己的學習，這有利于提高學生學習的積極性和培養(yǎng)學生的自學能力，同時還可以減少教師不必要的重復勞動。本文主要提出了針對計算機應(yīng)用類課程構(gòu)建適合學生學習的基于網(wǎng)絡(luò)的模塊化自主學習模式，并在平面設(shè)計課程中進行了實踐。
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主學習的概念。
自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習是學生將計算機網(wǎng)絡(luò)(網(wǎng)絡(luò)教學平臺、internet等)作為學習的工具，主動、自發(fā)、自覺地按照課程要求來確定和選擇學習的目標和內(nèi)容，以實時交互的方式，在教師的指導和幫助下，選擇適合自己的學習方案與學習策略進行學習，從而不但可以完成課程學習目標而且可以更加多元地構(gòu)建自己的知識體系的過程。
近年來，隨著信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，在教學過程中可以通過internet和網(wǎng)絡(luò)教學平臺提供大量信息資源，實現(xiàn)師生之間的雙向交流和及時反饋，同時要求學生的學習要更有自主性和主動性。筆者經(jīng)過計算機應(yīng)用類課程的教學實踐總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下模塊化的自主學習模式，教師模塊和學生模塊通過五個階段的相對獨立同時又相互關(guān)聯(lián)的學習過程，構(gòu)建了一個如圖1所示完整的模塊化的自主學習模式。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下模塊化自主學習模式在平面設(shè)計課程中的實踐。
平面設(shè)計作為計算機應(yīng)用類課程，該課程的教學目標就是學生通過學習該門課程，能夠掌握平面設(shè)計的基礎(chǔ)知識與基本操作，初步具備利用已掌握的知識與技能解決平面設(shè)計的實際問題的能力。采用傳統(tǒng)的教學方法，只在課堂上學習和練習，雖然在一定程度上能夠達到課程的教學目標，但學習的效果和效率卻是大打折扣，更不要說通過32學時或48學時就能具備一定的專業(yè)平面設(shè)計能力了。因為平面設(shè)計在工作和生活中應(yīng)用性很強，所以因特網(wǎng)中有大量的學習資源，可供學習者參考，所以學習該門課程必須激發(fā)學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，筆者通過教學實踐發(fā)現(xiàn)采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下模塊化自主學習模式可達到事半功倍的效果。在該課程開課的第一堂課，老師就會交代課程的學習模式，并把所有的課堂案例做成微課發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)教學平臺上去，供學生課后自主復習、預習、學習;并把兩次階段設(shè)計作業(yè)和最后綜合設(shè)計作業(yè)的要求發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)教學平臺上，供學生隨時查看;同時把往屆同學的優(yōu)秀作品也發(fā)布到平臺上，供學生欣賞和借鑒。學生課后可以自主地選擇學習內(nèi)容，欣賞優(yōu)秀作品，構(gòu)思自己的作業(yè)，并到internet中搜集階段設(shè)計作業(yè)和綜合設(shè)計作業(yè)的素材資源，也可以自主地開展相關(guān)知識的學習。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生學習該課程的過程中，老師經(jīng)常會根據(jù)課堂案例提出一些思考題和測試題，學生在完成課外任務(wù)的過程中，既可以獲得加分又可以掌握和靈活應(yīng)用各種工具和多種操作方法。通過學生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習過程中反饋回來的信息和學習效果，老師可以隨時調(diào)整課堂講授的內(nèi)容并隨時提供一些必要的學習資源。例如，在介紹圖像修復中人像的皮膚美白內(nèi)容的時候，課上介紹的是使用污點修復畫筆工具和歷史記錄畫筆工具配合使用來完成，給學生留的思考題就是選用其他工具和方法來完成，并錄制成演示視頻上傳，根據(jù)完成的效果，上傳的時間等因素來確定成績加分，最后提交的作品質(zhì)量非常高，給授課教師很多驚喜。
四、結(jié)語。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主學習，應(yīng)該以學生為中心，持續(xù)關(guān)注學生的個性發(fā)展，強調(diào)學生的主體性，充分發(fā)揮其主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師則是教學過程的組織者、指導者、促進者、咨詢者。在開展的過程中使每個學生都能根據(jù)自己的實際情況來選取學習模式和課程資源，并最終能將學習到的知識應(yīng)用到生產(chǎn)以及生活中去。筆者希望通過自己的總結(jié)可以為計算機同類課程的教與學提供一定的借鑒。
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計算機技術(shù)論文篇三
高校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室的建設(shè)有一定的前瞻性，主要是用來開展有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)方面的實驗，實驗室的總體設(shè)計應(yīng)該是在有限的資金情況下以滿足各方面網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗的需求為依據(jù)，建立教學、科研、培訓、服務(wù)于一體的綜合性實驗室。同時，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室還承擔著教學任務(wù)目標，就是要讓學生對當前大中型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)主流技術(shù)有一個正確的認識，并對該技術(shù)有所掌握，了解網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)中的主要設(shè)備，也能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
1.1實驗環(huán)境多樣化。
所有參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學習的學生要一邊學習理論知識，一邊對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、功能等有所了解和掌握，一邊能動手進行必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的實驗，這樣學生才能對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實驗技能有更好的掌握，也能強化學生理解所學的知識，在一定程度上也培養(yǎng)了學生的實踐能力、動手能力及團隊合作精神。
1.2支撐多方面實驗室業(yè)務(wù)。
主要是提供培訓教學教材體系與技術(shù)交流服務(wù)；面向科研課題研究的中間件系統(tǒng)；中間件平臺包含imc、nbx中間件、ips疫苗定制等二次開發(fā)接口等系列規(guī)范的接口；為行業(yè)技術(shù)應(yīng)用與科研成果的轉(zhuǎn)化需求提供行業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用咨詢服務(wù)。
1.3滿足專業(yè)教師絡(luò)，從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究的需要。
高校建立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室，要確保將當前的主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備涵蓋進去，并具有擴展性。目前，要求網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境進行模擬示范，構(gòu)建一個完備的網(wǎng)絡(luò)工程；實驗設(shè)備和內(nèi)容就可以靈活的進行擴展，為專業(yè)教師提供一個完善的實驗平臺，以便開展對網(wǎng)絡(luò)前沿技術(shù)動態(tài)和發(fā)展的研究，從而提高學校的網(wǎng)絡(luò)科研水平及教學水平。
1.4符合實習基地建設(shè)的根本需求。
高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室的建設(shè)是面向社會的，其目的是為培養(yǎng)更多it人才。但是今天的it市場更看重技術(shù)人員的實踐經(jīng)驗和操作能力。所以，高校所建立的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室必須要能夠模擬寬帶數(shù)據(jù)城域網(wǎng)及大型園區(qū)網(wǎng)的組網(wǎng)方式及業(yè)務(wù)思路，構(gòu)建出的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)應(yīng)該是多種類型的，不可單一化。此外，也可以讓學生自己搭建網(wǎng)絡(luò)，鍛煉他們的實際動手能力，親自調(diào)試網(wǎng)絡(luò)配置，通過實驗室內(nèi)的實驗和操作來提高網(wǎng)絡(luò)技能。同時，網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)過程中，還要考慮融合多種技術(shù)，操作多個平臺，提供仿真的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置環(huán)境，只有這樣學生才能掌握更多設(shè)備，對更多個系統(tǒng)有全面的了解。
1994年，我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)，從此互聯(lián)網(wǎng)在中國就得到了飛躍式發(fā)展，被廣泛應(yīng)用到多個領(lǐng)域，已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，甚至是推動社會運行的一個有效手段。其中，計算機技術(shù)發(fā)展最為迅速的就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是我國互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施；二是互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用；三是互聯(lián)網(wǎng)的用戶人數(shù)等。從當前我國高校教學改革發(fā)展狀況看，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育及人才培養(yǎng)已經(jīng)成為了一項戰(zhàn)略性任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)課程被紛紛列入為各高校課程體系當中的重點課程，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育也逐步普及。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室為培養(yǎng)信息化人才搭建了一個良好的平臺，也是網(wǎng)絡(luò)教育中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，檢驗高校計算機網(wǎng)絡(luò)教學成功與否。
3.1對實驗室進行合理布局。
對計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室來說，要使其空間得到充分的利用，就要合理的布局，科學規(guī)劃。在建設(shè)過程中，也有幾方面需求是必須滿足的：第一，應(yīng)確保實驗室功能滿足在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)教學中的需求，從而提高學生的實際動手能力；第二，滿足培養(yǎng)不同層次人才的需求；第三，滿足專業(yè)教師從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究以及開發(fā)系統(tǒng)時的需求。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室的環(huán)境組成結(jié)構(gòu)主要有交換機、路由器、防火墻以及計算機等，實驗大多是由基本的計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置到一些大型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計等。所以，要滿足上述實驗的需要，就應(yīng)該對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室合理布局，保持實驗室內(nèi)的各項設(shè)備齊全。
3.2高效的管理網(wǎng)絡(luò)實驗室。
在大量研究中，我們發(fā)現(xiàn)可以將實驗室的管理分為兩部分：實驗設(shè)備的管理和實驗教學的管理。管理模式可以是專人專管，也就是實驗室的負責人對實驗室的使用以及實驗器材的消耗進行科學登記、維護，并對實驗課的授課時間進行合理調(diào)整。這就要求實驗室的專職管理人員從多處著手，做好實驗室管理工作，使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室正常運行。
3.3實驗室對于自身的安全防范。
與其他科學實驗室不同，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室一旦切斷與外界網(wǎng)絡(luò)的連接就無法工作。所以，不僅要在物理上對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室進行安全防護，還要防止網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)不良信息等一系列抽象的危害。為此，我們一般可以采用有效手段來避免危害的發(fā)生：一是利用高校中安全的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境對電腦的軟件進行智能化的備份、監(jiān)督；二是阻止學生閱讀一些不良的網(wǎng)絡(luò)信息；三是通過保護卡保護計算機網(wǎng)絡(luò)。
在新時期，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)在各個行業(yè)中都已經(jīng)突顯出了自身的重要地位。在高校計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學中，反復強調(diào)培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作技能，使學生具備獨立完成網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計、配置、管理等方面工作的能力。然而，高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室在建設(shè)過程中還存在很多技術(shù)困難，要解決這一問題仍需要一個緩慢的過程。為此，高校要提高教學質(zhì)量，改善辦學條件，堅持先進性和實用性的原則，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室，這樣才能搞好網(wǎng)絡(luò)教學，培養(yǎng)更多計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。建成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室后，可以為全校學生開設(shè)網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)課實驗；也能為那些計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的學生開設(shè)基礎(chǔ)理論、計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)課實驗和計算機網(wǎng)絡(luò)綜合設(shè)計性實驗、系統(tǒng)性實驗。由此，全面提升了學生的動手能力和創(chuàng)造能力。
計算機技術(shù)論文篇四
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為現(xiàn)代化先進應(yīng)用技術(shù)對于現(xiàn)代社會發(fā)展具有重要意義。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化過程中可有效提升企業(yè)工作效率，改善企業(yè)功能現(xiàn)狀，促進企業(yè)之間的有效合作。故，在信息交流日益便捷的現(xiàn)代化社會，企業(yè)能否合理應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為企業(yè)未來發(fā)展的決定性因素之一。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指在互聯(lián)網(wǎng)及局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上建立的一系列網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)遠程交易及通信的新型技術(shù)模式；企業(yè)信息化管理是指利用現(xiàn)代化技術(shù)及管理方式對企業(yè)信息資源進行合理有效管理，在節(jié)約企業(yè)各類資源的情況下實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化及網(wǎng)絡(luò)化管理。企業(yè)信息化管理是為了為企業(yè)在管理及決策過程中提供合理全面的指導基礎(chǔ)，從而促進企業(yè)的完善性發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標。
1.1電子商務(wù)。
企業(yè)信息化過程中，電子商務(wù)是企業(yè)利用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的初級方式，電子商務(wù)是開放性的因特網(wǎng)，是指依靠計算機硬件設(shè)備的操作在互聯(lián)網(wǎng)上進行有關(guān)網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交易及再現(xiàn)支付等商業(yè)活動，此類新型商業(yè)模式的開展主要依托于電子廣告、電子支付結(jié)算等程序。一般而言，以交易對象的差異性可將電子商務(wù)分為b2b、b2c、c2c三種模式，b2b模式是指企業(yè)與企業(yè)之間的交易，b2c是指企業(yè)與消費者之間的交易，而c2c則是消費者與消費者之間的交易，此三種模式在現(xiàn)代化社會及企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上，相互影響，相互提升，不斷促進各自利益的最大化獲取。目前，對于電子商務(wù)運營最為成功的便為以阿里巴巴公司為主的淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，阿里巴巴企業(yè)與淘寶店鋪之間的交易屬于b2c交易模式，而淘寶店主與淘寶客戶之間便為c2c交易模式，該兩類模式可實現(xiàn)共同發(fā)展。一般而言，b2b交易模式主要是指各企業(yè)在自己的企業(yè)網(wǎng)站中開展交易窗口，對企業(yè)產(chǎn)品向其他企業(yè)進行展示，企業(yè)有意向則可與該企業(yè)進行溝通購買，完成交易。
1.2網(wǎng)絡(luò)財務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)財務(wù)是企業(yè)信息管理重要內(nèi)容之一，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用中的企業(yè)信息化過程中重要表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)與電子商務(wù)等相同均以計算機網(wǎng)絡(luò)為支撐，依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強大信息儲備功能對企業(yè)相關(guān)財務(wù)資料進行整合、分析、預算及監(jiān)控等，在財務(wù)信息準確的情況下，為企業(yè)的決策提供準確的信息。目前，隨著現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化逐漸深入發(fā)展，各企業(yè)在財務(wù)管理中若要實現(xiàn)大范圍管理便必須通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)予以實現(xiàn)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理應(yīng)用中具有信息傳遞快速，避免時間、地域差異及財務(wù)信息滯后等優(yōu)勢，同時，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)中的電子貨幣支付形勢的發(fā)展，使得人們在網(wǎng)絡(luò)中交易無需采用現(xiàn)金等紙質(zhì)貨幣，僅采用網(wǎng)絡(luò)交易支付等功能便可實現(xiàn)相關(guān)交易，真正實現(xiàn)地域化發(fā)展。
1.3電子檔案。
隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)信息不斷擴大并以多種形式存在于企業(yè)中。因此在企業(yè)發(fā)展中便必須對企業(yè)相關(guān)信息進行整理，建立各類信息檔案，保存信息。故企業(yè)在信息化管理中可利用電子檔案，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以數(shù)字電腦為平臺將相關(guān)文件進行輸入、操作、保存，從而有效實現(xiàn)對企業(yè)相關(guān)信息的合理化管理，實現(xiàn)檔案技術(shù)人員及管理人員對文件信息的共享，后結(jié)合具體需求及信息數(shù)據(jù)改變基礎(chǔ)上對相關(guān)信息進行完善處理，促進電子檔案的完善性發(fā)展。
2.1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)問題。
目前，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已逐漸趨于成熟化發(fā)展及應(yīng)用，但計算機對于自身的保護具有有限性，其內(nèi)部所存在的相關(guān)問題仍無法避免。首先網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全問題表現(xiàn)在本身設(shè)計的不合理性，導致網(wǎng)絡(luò)安全性降低；其次，網(wǎng)絡(luò)硬件配置缺乏協(xié)調(diào)性，從而影響網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的質(zhì)量；最后，網(wǎng)絡(luò)防火墻具有一定局限性，難以對所有外部攻擊實現(xiàn)有效阻擋，無法對計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)絕對安全保護。
計算機病毒是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全重要威脅因素之一，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用中，多因計算機病毒入侵企業(yè)計算機而導致計算機系統(tǒng)無法正常工作。一般而言，計算機病毒多具隱秘性，故于企業(yè)相關(guān)計算機程序應(yīng)用中若點擊了不易察覺的病毒鏈接則可使病毒直接輸至計算機，導致企業(yè)內(nèi)部計算機系統(tǒng)受到威脅直至癱瘓，導致企業(yè)信息丟失，威脅企業(yè)發(fā)展。
2.2信息網(wǎng)絡(luò)安全問題。
現(xiàn)階段，多數(shù)企業(yè)均因發(fā)展及管理需求建立自己企業(yè)的網(wǎng)站對企業(yè)信息等進行系統(tǒng)化管理，但大多企業(yè)在自身網(wǎng)絡(luò)建立之初多因資金、技術(shù)等因素導致網(wǎng)站存在眾多安全隱患，雖隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，此類問題逐漸減少但仍存在，威脅企業(yè)系統(tǒng)安全。
3.1注重企業(yè)防火墻技術(shù)更新。
現(xiàn)階段，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的完善發(fā)展，防火墻技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)保護技術(shù)形式之一已逐漸實現(xiàn)廣泛應(yīng)用，防火墻技術(shù)在具體應(yīng)用中可將可測到的各類病毒進行隔離，從而避免惡意軟件或木馬病毒對計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的攻擊。但由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新的木馬病毒及各類新型惡意軟件也在不斷變化，故企業(yè)在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用中應(yīng)加強防火墻技術(shù)的更新，不斷加強防火墻抵御網(wǎng)絡(luò)攻擊的作用及功能，一定程度上保護企業(yè)信息系統(tǒng)安全，避免企業(yè)信息泄露。
3.2安裝殺毒軟件。
殺毒軟件是企業(yè)信息系統(tǒng)保護的又一網(wǎng)絡(luò)軟件。此軟件在企業(yè)信息系統(tǒng)應(yīng)用中可盡量保護企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)避免遭受病毒的侵蝕，殺毒軟件在具體操作中，可對企業(yè)整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行實時監(jiān)控及磁盤掃描，保證企業(yè)內(nèi)部核心信息。企業(yè)在具體殺毒軟件選擇及安全時應(yīng)結(jié)合企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化特征，確定計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需加強的性能，從而針對性的選取相應(yīng)殺毒軟件。與此同時，企業(yè)還應(yīng)為計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配備專門的工作人員對系統(tǒng)進行定期殺毒及軟件升級更新，維護系統(tǒng)軟件，保證企業(yè)信息化的有效建設(shè)。
3.3網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加密。
企業(yè)在發(fā)展中會包含大量機密信息存在于計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中，故為最大化保證企業(yè)信息安全，企業(yè)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行加密，盡量避免外人對企業(yè)計算機系統(tǒng)的侵襲。企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息保護中可采用密碼技術(shù)進行信息加密，隱蔽信息，保證信息安全。
3.4加強信息化管理。
企業(yè)在現(xiàn)代社會中，面對復雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅需對企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)自身進行系統(tǒng)化管理，還應(yīng)對企業(yè)各方面進行信息管理，在企業(yè)信息化建設(shè)中，不僅需注重對資金的投資及系統(tǒng)的高效設(shè)計，還需加強系統(tǒng)設(shè)計細節(jié)管理及人力資源管理。故企業(yè)在信息化管理中，可建立企業(yè)內(nèi)部管理組織部門，配備專業(yè)的技術(shù)人員保證企業(yè)信息化的合理有效建設(shè)及運行，同時企業(yè)還應(yīng)做好其他部門的工作，要求企業(yè)其他部門配合工作，促進企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效建設(shè)，促進企業(yè)高效發(fā)展。
綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化過程中如電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)及電子檔案建設(shè)及管理中具有重要應(yīng)用意義。但就目前而言，由于網(wǎng)絡(luò)世界的繁雜性，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、病毒等問題導致企業(yè)信息安全問題頻現(xiàn)，嚴重威脅企業(yè)發(fā)展，故基于此，各企業(yè)應(yīng)注重自身企業(yè)防火墻技術(shù)的更新、安裝殺毒軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加密、加強信息化管理，不斷促進企業(yè)信息化系統(tǒng)的完善建設(shè)及管理，促進企業(yè)的高效發(fā)展。
[2]王鵬。企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用價值[j].硅谷，2014,18:130+40.
[3]石慧，李云帆。基于企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用分析[j].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2014,09:212.
[4]陳繼振。企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用實踐[j].信息通信，2015,02:166.
[5]吳仁桂。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化過程中的應(yīng)用研究[j].電子技術(shù)與軟件工程，2015,10:21.
計算機技術(shù)論文篇五
【】本文在分析中職院校計算機專業(yè)教學現(xiàn)狀和存在問題的基礎(chǔ)上，探討了解決策略：注重培養(yǎng)學習興趣；保證課堂秩序；完善教學方法；增加設(shè)備投資；增強課堂互動和課后交流。
在我國經(jīng)濟和科技水平的發(fā)展，社會對計算機專業(yè)人才的需求日益增大。現(xiàn)階段我國中職院校的計算機專業(yè)課程開設(shè)的主要目標就是提高學生計算機專業(yè)水平，從而使它能夠滿足社會發(fā)展的需要。
教育的應(yīng)用性是中職院校教育的特色之一，讓學生將所學專業(yè)技術(shù)真正運用到工作崗位，教學任務(wù)的目的是培育出大批的應(yīng)用型人才以滿足社會需要。計算機人才的缺乏，已經(jīng)是現(xiàn)階段不得不重視的問題。標準合格的計算機人才必須對工作嚴謹負責，并且具備較好職業(yè)道德素質(zhì)，對我國計算機相關(guān)法律法規(guī)較為熟悉，最重要的是可以熟練操作計算機和編制軟件，以及深入了解網(wǎng)絡(luò)在平時生活中有哪些應(yīng)用。[1]計算機專業(yè)就業(yè)市場在近年來遭遇了較為尷尬的境地，很多企業(yè)招聘不到優(yōu)異的計算機人才，而從學校畢業(yè)的學生難于尋找一份好工作。這很明顯可以看出，中職院校的計算機專業(yè)教學在目前尚未實現(xiàn)其教學目標，造成了社會人才需求上的脫節(jié)。
1、教師教學水平和教學條件現(xiàn)存問題。
在教學條件和教學水平方面，中職院校教師還存在一定不足。第一，在給學生上課時，教師無法及時更新知識，教學的技巧和方法缺乏正確方向的探索。大多中職教師在傳授知識時，只是將課本上知識照本宣科而已，并沒有幫助學生更好理解其中意義，之后再布置一點作業(yè)，做幾個課本上的實驗。整體教學方法和過程無法滿足熟練操作計算機并學會編制程序的需要，與實際的應(yīng)用脫節(jié)，難以培育出優(yōu)異的計算機人才。[2]并且中職院校的計算機設(shè)備相對落后，滿足不了教師的教學需求和學生的實踐需求。
2、學生學習方法和態(tài)度的基本情況。
(）中職計算機專業(yè)學生掌握的知識大多屬于理論知識，對于實踐方面的操作還缺少相關(guān)經(jīng)驗，導致其專業(yè)的綜合能力總的來說還有待提升。只有自己動手試過了，哪怕失敗，也是為了下一次的成功做鋪墊。何況有些同學對于計算機的內(nèi)部節(jié)構(gòu)都尚未交接清楚，雖然公式了解，也知道計算機編程的方法，但是對于計算機出現(xiàn)的一些小故障也束手無策。這就說明中職計算機專業(yè)的學生在自己動手實踐能力方面存在一定問題。部分學生對于學習沒有興趣，課堂上需要老師逼迫去學，可能會導致學生產(chǎn)生負面情緒。[3]有的同學知識一昧的死板學習，也缺少獨立思考的時間，無法有效學習。
1、注重培養(yǎng)學習興趣。
興趣是最好的老師，一旦學生對學習有了興趣，學習效果就可能事半功倍。在日常的課堂上，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和課程安排的特點，采用相應(yīng)的教學方法，注重學生興趣的培養(yǎng)。在學習理論知識時要培養(yǎng)理論興趣，學習實操則是應(yīng)注重操作興趣。操作興趣是指學生在實踐操作中，對計算機的操作技巧產(chǎn)生興趣，讓學生享受學習的過程。例如，在學習操作知識中的認識鍵盤時，老師要求所有同學同時開始手打一篇稿件，看誰打得又快又好，排名前列的學生可以得到一定獎勵。這樣一來，學生們都摩拳擦掌的開始鍵盤打字游戲了，其實是因為學生都有好奇心和取勝心。[4]理論興趣是在傳授理論知識時，使學生通過分析和辯論，體驗到理論和實踐的結(jié)合，期間可以運用多媒體手段使學生更加清晰了解到是什么理論，對所學知識的印象也就更加清晰。
2、保證課堂秩序。
想要真正提高課堂教學效率，就必須保持課堂秩序良好，給學生創(chuàng)建一個適合學習的環(huán)境。第一，先防止部分學生在課堂上做一些和課堂內(nèi)容無關(guān)的事。在日常計算機教學工作中，應(yīng)該盡量了解每一個學生的需求，然后針對性地對學生因材施教，激發(fā)其對學習計算機熱情和強烈的求知欲，集中全部注意力于課堂之中。第二，可以將一個班的所有學生平均分配成各個學習小組，在上課回答問題時可以一起討論，以互相合作的形式完成教學任務(wù)，增加學生的團結(jié)凝聚力。
3、完善教學方法。
在教學過程中，一個好的教學方法對于教師來說是很重要的，它可以有效提高學生的學習效率和進度。例如，教師可以通過獎勵制度，采取個人競賽的方式，準備一些小禮品，一個階段的前十可以獲得一點獎勵，激發(fā)個人學習興趣。安排課程內(nèi)容時，應(yīng)與現(xiàn)實生活貼近，從學生的實際學習需求方向考慮，刪減與意義價值的內(nèi)容。在設(shè)計教學大綱時，就應(yīng)該注重實踐和精神的結(jié)合，將每個知識點聯(lián)系到實踐上來，使學生學以致用，每一堂課都有所收獲。除此之外，實時更新教學知識也是很重要的，因為計算機是發(fā)展速度很快的學科，不斷完善教學方法，使學生在好奇心的引導下，實現(xiàn)教育目標，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計算機人才。
4、增加設(shè)備投資。
計算機硬件設(shè)備決定著中職院校學生能否學好計算機專業(yè)技術(shù)，只有增加對設(shè)備的投資，給學生創(chuàng)建出更好的學習條件。中職院校在平時應(yīng)注意器材設(shè)備的維護工作，從根本上減少資金損失。投資設(shè)備的資金來源可以是校方自己，也可以促進校企合作，用企業(yè)的贊助資金來購買計算機設(shè)備，為學生創(chuàng)建一個合適的實操環(huán)境。另外，讓學生在優(yōu)秀企業(yè)實習進行實踐操作，也可以讓學生加強實踐操作能力方面的鍛煉，為學生以后就業(yè)找工作奠定了良好基礎(chǔ)。
5、增加課堂互動。
課堂上老師一對多的單一授課模式容易使學生感到學習的枯燥與乏味，無法將注意力長期集中于學習上，也容易固定學生的創(chuàng)新思維。一個教師的教學能力很大程度上決定了教學的質(zhì)量水平，教師是課堂的引導者也是組織者，教師應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學模式，以學生為主體，培養(yǎng)其自主學習能力、在課堂教學過程中多與學生互動，形成良好和諧師生關(guān)系，為營造學習氛圍奠定扎實基礎(chǔ)。[6]6、增加課后交流教師還可以通過微信、qq等大型社交軟件，增加與學生在課后的交流溝通。方便學生有什么意見可以隨時提出，也更加方便教室布置課堂作業(yè)，即時告知學生學校相關(guān)通知，在課后和學生真正打成一片，減少師生距離感。
中職院校的'計算機專業(yè)教育工作現(xiàn)階段還有許多問題有待解決，我們需要做的是正視這些問題并想辦法加以改正，教室需要在這條道路上不斷探索，慢慢總結(jié)出一種屬于計算機專業(yè)的教學方法和模式，努力提高中職院校計算機專業(yè)教學的有效性，為培育更多優(yōu)秀的計算機人才做出一份貢獻。
【】。
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計算機技術(shù)論文篇六
0、引言。
現(xiàn)行的教學模式下存在的一些問題如下：偏于實際，忽略理論，將對學生深造和后續(xù)職業(yè)發(fā)展不利；偏重理論教學，難以將理論與應(yīng)用結(jié)合，學生出校門卻無一技之長，無法立即服務(wù)于社會；教與學的脫節(jié)，難于調(diào)動多數(shù)學生的學習積極性。為此本文在教學實踐的基礎(chǔ)上，提出了從教學的組織和實驗的管理的計算機控制系統(tǒng)課程體系的安排，希望能得到同行的指點，共同進步。
1、課堂教學內(nèi)容組織。
課堂教學一直是教學的重點。首先要對課堂內(nèi)容進行有機的組織。教學內(nèi)容組織的原則是根據(jù)課程定位，兼顧基礎(chǔ)性、實用性，注重基本理論和基本方法，注重工程應(yīng)用價值，舍去那些理論上先進而工程上極少應(yīng)用的高級或復雜算法，舍去那些適用場合不多的硬件配置模式，整合其他的相關(guān)課程資源，依照學生的水平，重點突出，主要確保多數(shù)學生不掉隊。選定的課程四大核心內(nèi)容為：以數(shù)字控制理論為主體，從連續(xù)控制引入數(shù)字控制；控制算法及其編程方法；智能控制理論的應(yīng)用；典型計算機控制系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)和設(shè)計。教學環(huán)節(jié)中，教給學生學習的方法比傳授知識更重要。教學中主要注意以下問題：
1.1在討論式教學中學會問問題。
學習中最重要的就是學會思考，帶著問題來思考，是最重要的學習原則。在課堂上要盡量多提一些問題，注意將問題的來龍去脈說清楚，有些自我解答，有些找學生解答，有些則留給學生課后思考，下次上課時，利用較短的時間進行總結(jié)和討論。
1.2培養(yǎng)興趣，找到樂趣。
“興趣是最好的老師”。有了興趣和樂趣，就能夠忙而不累，樂而忘憂，就容易產(chǎn)生靈感，事半功倍。
1.3勤于動手，善于轉(zhuǎn)化。
要多給學生動手，以便能把知識轉(zhuǎn)化為動手能力。這一點會由于不同學生差別很大，因此不同層次的學生要用實驗室的時間不同。
1.4學會綜合。
要解決實際問題，靠哪一項單科知識都是不夠的，靠的是綜合后的知識。本課程的特點之一就是綜合，包括多門已學課程的知識綜合，理論與實踐的綜合，硬件與軟件的綜合等等。所以要在課程學習中注重綜合。
教學可以和縱向科研聯(lián)合，將科研成果轉(zhuǎn)化成專業(yè)教學內(nèi)容和教學設(shè)備，形成鮮明的專業(yè)教學特色，可以大大激發(fā)學生的學習興趣。教學也可以和橫向項目相聯(lián)合，建設(shè)校企產(chǎn)學研合作實踐基地，促成教學與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方優(yōu)勢互補、資源互用，是促進科技發(fā)展，培養(yǎng)專門人才的重要途徑。
2、實驗的設(shè)計和管理。
傳統(tǒng)的以課堂講授為主、實驗為輔的教學模式存在嚴重的缺陷。因為所開設(shè)的實驗多數(shù)是驗證型實驗，所有的實驗對象都已經(jīng)封裝好，學生只需要插線聯(lián)接，很快就可以獲得實驗結(jié)果。學生盡管完成了實驗，但無法真正將各門課程所學的內(nèi)容融會貫通；更重要的是與實際工作中的設(shè)計過程差別甚遠。
為此，采用了實驗教學與理論教學并行的教學模式。學生的實驗針對課堂上所設(shè)立的控制系統(tǒng)進行，如電阻爐溫度控制系統(tǒng)。首先，利用兩個學時在課堂上講解整個系統(tǒng)的功能、組成和工作過程；在學生對整個計算機控制系統(tǒng)有了初步認識以后，在實驗室演示已設(shè)計好的控制系統(tǒng)，向?qū)W生細致說明理論內(nèi)容與實物的對應(yīng)關(guān)系，如計算機、加熱元件、接口電路、出發(fā)電路、檢測元件和執(zhí)行機構(gòu)等，再結(jié)合實物和學生討論設(shè)計方案及他們所提出的問題。然后，學生將自己的設(shè)計方案帶到實驗室去驗證。最后是同學們對自己所設(shè)計的系統(tǒng)進行調(diào)試和優(yōu)化。
通過系統(tǒng)級—元件級的循環(huán)過程，同學們不僅對計算機控制系統(tǒng)課程的核心思想有了深刻的理解，而且親身體驗了實際產(chǎn)品設(shè)計的全過程，也充分認識到實踐操作的重要性，感受到設(shè)計成功的喜悅，大大激發(fā)了繼續(xù)學習的興趣。除了基礎(chǔ)實驗，按照從淺入深設(shè)計了四個綜合實驗：
2.1數(shù)字控制算法模塊化。
根據(jù)課程教學內(nèi)容，采用c語言對各類數(shù)字控制算法（包括：pid算法及其變形、數(shù)字濾波算法、最少拍算法、達林算法、狀態(tài)觀測器算法等）按照模塊化設(shè)計思想進行編程開發(fā)，以方便系統(tǒng)使用。
2.2溫度閉環(huán)數(shù)字控制系統(tǒng)。
用簡易電加熱溫度控制箱與微機實驗箱構(gòu)成一個溫度閉環(huán)控制系統(tǒng)，由學生按照自己設(shè)計的控制方案進行系統(tǒng)硬件的連接和配置，同時從控制算法模塊中選擇需要的算法，通過調(diào)整控制器參數(shù)以及外部擾動條件，觀察系統(tǒng)的運行情況。
2.3步進電機數(shù)字閉環(huán)控制系統(tǒng)。
用小型直流步進電機隨動裝置與微機實驗箱構(gòu)成一個步進電機閉環(huán)控制系統(tǒng)，由學生按照實驗設(shè)計的控制方案進行系統(tǒng)硬件的連接和配置，同時從控制算法模塊中選擇需要的算法組態(tài)控制系統(tǒng)，通過施加外部擾動，觀察系統(tǒng)的運行情況，并做實時記錄分析。
2.4帶上位監(jiān)控的數(shù)字閉環(huán)控制系統(tǒng)。
在數(shù)字閉環(huán)控制系統(tǒng)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，可考慮開發(fā)帶上位監(jiān)控功能的在線閉環(huán)系統(tǒng)。通過該監(jiān)控軟件平臺，可實現(xiàn)對系統(tǒng)控制算法的組態(tài)、控制器參數(shù)的調(diào)整和定值的修改等，同時要開發(fā)一些運行監(jiān)控畫面，包括系統(tǒng)工藝圖、運行參數(shù)實時趨勢曲線、報警畫面和參數(shù)一覽畫面等。使學生可根據(jù)自己的設(shè)計方案，通過該平臺系統(tǒng)靈活的調(diào)整控制算法和對系統(tǒng)運行監(jiān)控。該課程的實驗內(nèi)容更加符合快速發(fā)展的計算機工程控制技術(shù)要求，使學生走上工作崗位后能夠盡快地適應(yīng)實際工作。
3、結(jié)語。
最佳教學效果的取得，需要依據(jù)生源情況因材施教，課堂教學之外，教學的管理也很關(guān)鍵，實驗教學，作業(yè)情況，答辯和最終考核都需要認真執(zhí)行才能達到效果，避免流于形式。不過帶來的問題是：對教師投入的精力要求較多。另一方面，實驗室還沒有實現(xiàn)全開放，學生自由實驗受到資源和時間的限制。因此，還有必要探究更加合理的教學過程，改進教學手段，以達到該門課程教學效果的最優(yōu)化。
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計算機技術(shù)論文篇七
20xx年7月，國務(wù)院發(fā)布了《“十二五“國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，使信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)、電子核心基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、高端軟件和新興信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)得到了國家層面的政策支持，帶動了it行業(yè)高速發(fā)展，it企業(yè)急需具備優(yōu)良的實踐能力、扎實的技術(shù)能力和可靠的團隊協(xié)作能力的人才。作為高院院校最早開辦的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，自20xx年起卻一直被列入人才培養(yǎng)質(zhì)量達不到產(chǎn)業(yè)要求的“紅牌專業(yè)”。“沒有實踐經(jīng)驗、專業(yè)性不強、缺乏實際工作能力”成為用人單【】位拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生的主要理由。如何培養(yǎng)實踐經(jīng)驗豐富、專業(yè)針對性的專業(yè)人才，已經(jīng)成為高職院校計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)辦學急需解決的問題。
1.1專業(yè)辦學方向基本明確。我院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（專科）20xx年開辦，經(jīng)過七年的辦學實踐，專業(yè)方向基本明確。調(diào)查顯示計算機技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要崗位為平面廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)銷售、網(wǎng)站設(shè)計、數(shù)碼處理和辦公室文員。
1.3專業(yè)建設(shè)有待加強。在專業(yè)調(diào)研中，用人單位認為計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的工作能力低于工作崗位要求，畢業(yè)生也認為學院最應(yīng)該改進依次是課程內(nèi)容不實用或陳舊、實習和實踐環(huán)節(jié)不夠、課堂上讓學生參與不夠、無法調(diào)動學生學習興趣、課程考核方式不合理、教師專業(yè)能力差。
2.1動態(tài)調(diào)整專業(yè)辦學方向。專業(yè)是高職院校改革的切入點和突破口，是高職院校的品牌和靈魂。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要使培養(yǎng)的人才能夠適銷對路，就要關(guān)注國家、地方政策和it行業(yè)發(fā)展動態(tài)，深入企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生回訪，了解行業(yè)和企業(yè)對人才的需求，進一步明確專業(yè)辦學定位和方向，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，圍繞產(chǎn)業(yè)需求定位準專業(yè)，打造自己的專業(yè)特色，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對接。
2.2構(gòu)建基于崗位對接需求、工學結(jié)合的課程體系。課程是高職院校實現(xiàn)教育功能的重要載體，是學生成長的養(yǎng)料，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)性工程。
（1）課程內(nèi)容緊跟企業(yè)崗位需要。專業(yè)組要經(jīng)常深入計算機行業(yè)和企業(yè)調(diào)研，把握計算機行業(yè)發(fā)展趨勢，明確計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，圍繞實際崗位工作任務(wù)、職業(yè)資格證書要求，設(shè)置課程及實驗實訓實習項目，整合教學內(nèi)容，形成了以職業(yè)崗位需求為導向的模塊化課程。
（2）構(gòu)建工學結(jié)合項目化的課程體系。與企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程是解決學生零距離就業(yè)的首要途徑。專業(yè)核心課程要突出企業(yè)關(guān)鍵崗位的工作任務(wù)和作業(yè)流程，突出專業(yè)核心技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)拓展課程要緊跟企業(yè)崗位的變化和發(fā)展要求，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力。
2.3建立教師職業(yè)能力提升工作機制。根據(jù)專業(yè)建設(shè)和教師職業(yè)能力發(fā)展需要，形成每個教師要至少主攻一個專業(yè)方向、主講一門專業(yè)課程、主建一門網(wǎng)絡(luò)課程、主持一個項目（科研、教改或質(zhì)量工程）、主編一本工學結(jié)合課程、主辦一項計算機技能競賽、聯(lián)系一家企業(yè)的能力、指導一個計算機專業(yè)興趣小組的提升工作機制。通過主攻專業(yè)方向，培養(yǎng)和發(fā)揮教師的專業(yè)特長，明確專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展方向；通過主講專業(yè)課程，掌握專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)，探索有效的教學方法和手段，提高教師教學能力和專業(yè)能力，豐富教學資源；通過編寫工學結(jié)合教材，改革課程教學內(nèi)容，增強教學內(nèi)容的針對性和先進性；通過主辦計算機技能競賽，促進教師了解計算機技能競賽動向，提高教師的管理和溝通能力；通過主持項目，提高教師的科研、工作能力和團隊協(xié)作精神；通過聯(lián)系企業(yè)，使教師及時掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)和企業(yè)需求，更新專業(yè)技能；通過指導專業(yè)興趣小組，鍛煉教師的綜合能力，激發(fā)學生的學習動力。
2.4更新教學理念，引導學生主動學習。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的今天，教師要由教學的演員向?qū)а蒉D(zhuǎn)變，讓學生由原來的被動接受者變成主動參與的教學主體，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，學會利用網(wǎng)絡(luò)和實踐等途徑解決問題，讓學生主動進行學習。目前計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)組要求教師及時更新教育教學理念，專業(yè)課程要求采用任務(wù)驅(qū)動項目化教學。按照專業(yè)方向分科目進行實訓和綜合實踐各方向技能，將實踐教學與企業(yè)各崗位需求相對接，采用項目任務(wù)的教學模式，以案例教學、情景教學法等，調(diào)動學生的積極性和學習興趣。
2.5完善實踐教學環(huán)節(jié)，強化學生專業(yè)實踐能力：
（1）完善實踐平臺建設(shè)。加強校內(nèi)計算機維護維修實訓室、廣告設(shè)計實訓室、圖形圖像實訓室建設(shè)等建設(shè)，對在課余時間向?qū)W生開放，讓學生有更多機會使用實訓室。同時加強校企合作，讓學生有機會直接使用企業(yè)的設(shè)施設(shè)備、參與企業(yè)的真實工作。
（2）實施教、學、做一體項目化教學。實施教學做一體項目化教學，將教學過程與工作過程融為一體，圍繞工作崗位能力構(gòu)建課程實踐教學內(nèi)容，在實施過程中營造工作情況，讓學生通過單項演練、模擬仿真和綜合訓練等環(huán)節(jié)開展實踐教學。
（3）嚴把控制實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。嚴把課程實踐、專業(yè)認知、專業(yè)實訓、課外綜合實踐、頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，采用過程評價，做到活動有方案、考核有標準、實訓有成效、教師有成果、學生有提高。一直以來計算機應(yīng)用專業(yè)組重視讓學生到計算機行業(yè)和廣告企業(yè)開展專業(yè)認知、專業(yè)實踐和專業(yè)實訓，將企業(yè)實際工作引入教學綜合實訓環(huán)節(jié)，增加了教學的仿真性、學生技能實用性。
（4）組織師生參加各種形式競賽，以賽帶教、以賽促學、以賽精藝。通過組織學生參加多次院級、省級和國家級的計算機技能競賽，教師提高了對競賽的認識，把指導學生參賽作為提高教師和學生技能水平的重要途徑。通過競賽師生即時了解計算機技術(shù)應(yīng)用動態(tài)，檢驗教師的教學能力和學生的學習成果，提高師生的技藝，倡導積極向上、篤學精藝的教、學氛圍。
（5）開展好專業(yè)興趣小組活動。興趣小組是拓展學生職業(yè)能力的有效途徑。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)目前已組建計算機維修與維修、攝影攝像專業(yè)興趣小組、廣告設(shè)計與制作興趣小組、多媒體設(shè)備維護興趣小組，學生在教師的指導下主動開展了活動，在一定程度上激發(fā)了學生的學習主動性，增加了學生專業(yè)能力提升的機會。
總之，要提高計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學生的職業(yè)能力，必須在準確定位計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的辦學方向、完善課程教學體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，建立一支實戰(zhàn)能力的師資隊伍，在教學中要更新教學理念，改革技能培養(yǎng)模式，加強與用人單位的合作，強化校內(nèi)和校外實訓實習平臺建設(shè)。
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計算機技術(shù)論文篇八
摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)的應(yīng)用范圍逐步擴大，社會對于計算機技術(shù)的應(yīng)用要求也更為嚴格。為了提高企業(yè)信息化管理的工作效率及質(zhì)量，從而保證企業(yè)信息化管理處于正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)，進而為企業(yè)節(jié)約更多成本，便有必要在綜述信息化管理概念的基礎(chǔ)上，分析應(yīng)用計算機技術(shù)對企業(yè)信息化的影響，就提出具體的應(yīng)用措施進行深入探究。
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；企業(yè)信息化；應(yīng)用；影響。
進入二十一世紀以來，在社會經(jīng)濟穩(wěn)健發(fā)展的大背景下，我國計算機技術(shù)的應(yīng)用水平已取得一定的進步與發(fā)展。與此同時，為了順應(yīng)時代發(fā)展潮流，滿足企業(yè)信息化的管理需求，企業(yè)信息化管理的工作重心逐步向應(yīng)用計算機技術(shù)轉(zhuǎn)變。其中，信息化管理指以信息化技術(shù)為指導實現(xiàn)企業(yè)管理工業(yè)化及現(xiàn)代化的過程[1]。相較于其他管理模式，信息化管理模式的優(yōu)勢顯著，將現(xiàn)代管理理念與信息技術(shù)相結(jié)合，改變企業(yè)的組織方式、管理方式、業(yè)務(wù)流程、經(jīng)營方式及生產(chǎn)方式，合理整合企業(yè)內(nèi)外資源，進一步提高企業(yè)的生產(chǎn)效率及行業(yè)競爭力。鑒于此，本文針對應(yīng)用計算機對企業(yè)信息化影響的研究具有重要意義。
1.1信息準確及時。
企業(yè)運轉(zhuǎn)流程復雜，涉及業(yè)務(wù)信息、財務(wù)信息及人事信息等方面內(nèi)容，保證信息的及時性與準確性，不僅為企業(yè)長遠發(fā)展提供強有力的數(shù)據(jù)支撐，還為企業(yè)決策發(fā)揮輔助作用[2]。因此在實際管理的過程中，企業(yè)以計算機技術(shù)為切入點，不僅能準確及時獲取企業(yè)的業(yè)務(wù)信息、財務(wù)信息及人事信息等內(nèi)容，還能構(gòu)建具有企業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)自動化數(shù)據(jù)管理，進一步為企業(yè)決策提供數(shù)據(jù)輔助，保證企業(yè)的經(jīng)濟效益。
1.2優(yōu)化管理流程。
應(yīng)用計算機技術(shù)能幫助企業(yè)優(yōu)化管理流程，涵蓋優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)及優(yōu)化辦公流程兩個方面內(nèi)容。從現(xiàn)階段我國企業(yè)的信息化管理水平來看，仍停留于粗放型階段，一部分企業(yè)信息化管理模式傳統(tǒng)，管理手段落后，管理方法單一，管理效率低下，存在“人浮于事”的問題，不僅人力資源配置不合理，還浪費企業(yè)資源，加大企業(yè)運行成本[3]。因此在實際管理的過程中，利用計算機技術(shù)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，合理配置人力資源，定崗定責，便于組織一系列在崗培訓，增強員工的工作能力，符合崗位要求，并且應(yīng)用計算機技術(shù)能實現(xiàn)辦公自動化，進一步簡化辦公流程，滿足節(jié)約型社會的建設(shè)需求，確保工作效率及質(zhì)量。
1.3增強員工素質(zhì)。
應(yīng)用計算機技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)信息化管理，不僅能幫助企業(yè)合理配置人力資源，充分發(fā)揮人才的帶頭作用，還能增強員工的整體素質(zhì)水平。首先，合理配置人力資源能保證員工明確崗位職責，樹立崗位責任意識，有利于完成日常工作任務(wù)；其次，企業(yè)運轉(zhuǎn)離不開競爭機制，員工主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，積極引進科學的工作理念及成果，增強自身的創(chuàng)新能力，為企業(yè)發(fā)展奠定夯實基礎(chǔ)；最后，計算機技術(shù)為企業(yè)間構(gòu)建信息交流平臺提供強有力的技術(shù)支撐，是促進企業(yè)長遠發(fā)展的重要手段，便于員工開展內(nèi)外交流，進一步樹立合作意識，增強企業(yè)的凝聚力。
2.1生產(chǎn)過程信息化。
作為企業(yè)運作的重要環(huán)節(jié)，生產(chǎn)過程的要求嚴格，例如：技術(shù)參數(shù)等。因此在實際管理的過程中，企業(yè)主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念，堅持可持續(xù)性發(fā)展的工作原則，以計算機技術(shù)為切入點，將模擬仿真技術(shù)、微電子技術(shù)、自動控制技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，實現(xiàn)全面監(jiān)測、控制及調(diào)整生產(chǎn)過程，以滿足企業(yè)的生產(chǎn)需求，進一步提高企業(yè)的生產(chǎn)效率[4]。同時，信息化管理生產(chǎn)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)為質(zhì)量檢驗、車間現(xiàn)場管理、生產(chǎn)流程及產(chǎn)品開發(fā)等，例如：應(yīng)用計算機技術(shù)輔助工藝設(shè)計、復雜工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、輔助制造及輔助設(shè)計技術(shù)等。
2.2內(nèi)部流程信息化。
作為企業(yè)運作的主要環(huán)節(jié)，信息化管理內(nèi)部流程的難度大，涉及環(huán)節(jié)復雜，涉及范圍廣，是建設(shè)企業(yè)信息化管理體系的主要內(nèi)容。因此在實際管理的過程中，企業(yè)堅持實事求是的工作原則，以計算機技術(shù)為立足點，落實各環(huán)節(jié)的工作流程，做好基礎(chǔ)工作的管理工作，進一步優(yōu)化業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)建具有企業(yè)特色的信息集成應(yīng)用系統(tǒng)，整合、組織、加工及收集業(yè)務(wù)信息、財務(wù)信息及人事信息等內(nèi)容，提高信息化管理的工作效率，為企業(yè)決策發(fā)揮數(shù)據(jù)輔助作用，例如：產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、重大事務(wù)處理系統(tǒng)等。值得注意的是，為了實現(xiàn)“牽一發(fā)而動全身”的管理目標，企業(yè)必須結(jié)合自身發(fā)展概況，選擇適宜的應(yīng)用領(lǐng)域。
2.3供應(yīng)鏈管理信息化。
在社會經(jīng)濟穩(wěn)健發(fā)展的大背景下，市場競爭局面日益嚴峻，企業(yè)生產(chǎn)不再處于孤立及封閉的條件。因此在實際管理的過程中，企業(yè)主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作理念，堅持可持續(xù)性發(fā)展的工作原則，以計算機技術(shù)為突破點，實現(xiàn)供應(yīng)鏈管理，做好客戶、第三方服務(wù)商、供應(yīng)商與電子商務(wù)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、企業(yè)局域網(wǎng)技術(shù)間的協(xié)調(diào)工作，促使企業(yè)內(nèi)外部的服務(wù)環(huán)節(jié)、銷售環(huán)節(jié)及供應(yīng)環(huán)節(jié)相結(jié)合，增強企業(yè)的市場競爭力。其中，供應(yīng)鏈指原材料、原設(shè)備及零部件的銷售環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)、制造環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、運輸環(huán)節(jié)、采購環(huán)節(jié)所形成由銷售客戶、第三方服務(wù)商、生產(chǎn)方、供應(yīng)方共同組成最終服務(wù)于客戶的鏈式結(jié)構(gòu)過程。值得注意的是，供應(yīng)鏈過程直接影響及阻礙企業(yè)生產(chǎn)及管理環(huán)節(jié)。
3.結(jié)語。
通過本文的探究，認識到隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市規(guī)模不斷擴大，企業(yè)數(shù)量不斷增多，企業(yè)的信息化管理水平逐步成熟，為了提高企業(yè)信息化管理的工作效率及質(zhì)量，加快企業(yè)信息化管理模式的變革，綜述信息化管理的概念，分析應(yīng)用計算機計算對企業(yè)信息化的隱性，提出具體的應(yīng)用措施具備顯著價值作用。
參考文獻：
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計算機技術(shù)論文篇九
企業(yè)要想獲得更好的進步與發(fā)展，就一定需要先進技術(shù)的支持，進而促進企業(yè)在市場當中的競爭力。將計算機這一技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)當中，不僅能夠保障企業(yè)的正常生產(chǎn)及經(jīng)營管理，也能夠使其最終的管理效率及管理水平得以顯著性的提升，有著較強的影響力。所以，作為企業(yè)的管理者，一定要對其重要性引起必要的重視，并要積極加以應(yīng)用，以在強化企業(yè)信息化水平的同時，使其獲得更加穩(wěn)定、有序的運營及發(fā)展。
所謂的企業(yè)信息化通常情況下就是指，企業(yè)在實際運轉(zhuǎn)的過程中，運用管理方法及現(xiàn)代技術(shù)，將信息資源作為管理對象，并運用科學、合理的方法，將企業(yè)內(nèi)部的管理、信息、框架、人員等加以有效整合，從而在優(yōu)化企業(yè)資源的同時，也使這些資源的利用率得以大大提高，使資源達到最優(yōu)化，促使企業(yè)的競爭力得以不斷增強，使其在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。而計算機應(yīng)用技術(shù)是指，能夠熟練操作計算機的同時，也可以運用及操作一些難度高的軟件，其中主要包含了一些性能、設(shè)置、性質(zhì)以及應(yīng)用知識等等，是對計算機的一種綜合性運用。
（一）強化了信息的準確性、及時性。
企業(yè)在實際運營當中，不僅包含了較多的內(nèi)部信息，還有一些財務(wù)信息、員工信息等，這些信息在未使用計算機技術(shù)之前，基本上都是依賴于紙質(zhì)文檔來進行保存，保存的過程很繁瑣，調(diào)用的過程也非常麻煩，浪費了較多的時間，嚴重影響了工作質(zhì)量及效果。而在運用該技術(shù)之后，就可以使這一問題得以有效的解決，企業(yè)可以建立起數(shù)據(jù)庫，將這些信息保存其中，從而有效增強這些信息的使用率，并使其在應(yīng)用過程中的準確性、及時性等得以大大提升。
（二）增強了管理模式的健全性、完善性。
對于一個企業(yè)而言，內(nèi)部管理是非常關(guān)鍵的，特別是信息管理及人員間的資源分配，都對企業(yè)最終的運作效率產(chǎn)生直接性的影響。以往的人力管理在這一方面存在著較大的不足，使企業(yè)內(nèi)部的運作成本得以大大提升，致使企業(yè)本身的發(fā)展受到了一定的限制及阻礙，而在運用計算機這一技術(shù)之后，不僅可以有效減少紙質(zhì)浪費，也更加符合當前社會所提出的要求，使這一問題得以有效解決。
（三）加強了工作人員的專業(yè)水平、綜合能力。
計算機這一技術(shù)的應(yīng)用，除了可以促進企業(yè)本身的良好發(fā)展之外，也能夠使企業(yè)人員在實際應(yīng)用的過程中不斷加強自身的專業(yè)水平及綜合能力。員工們?yōu)榱巳〉脴I(yè)績，就會不斷追求創(chuàng)新，在強化綜合素質(zhì)的同時，也使企業(yè)獲得了更多的經(jīng)濟效益，為其穩(wěn)定、順利發(fā)展保駕護航。
（一）針對生產(chǎn)過程，實施信息控制。
生產(chǎn)過程往往是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對生產(chǎn)技術(shù)有著較高的標準及要求，假如企業(yè)可以將計算機這一技術(shù)應(yīng)用其中的話，不僅可以更好地保障產(chǎn)品質(zhì)量，保證其符合要求，也能夠最大化地提升生產(chǎn)效率，為企業(yè)自身贏取更多的經(jīng)濟效益。另外，企業(yè)的管理者也可以將該技術(shù)應(yīng)用在車間管理當中，從而全方位加強整個生產(chǎn)過程的嚴格性、規(guī)范化，實施有效的信息控制。
（二）針對企業(yè)內(nèi)部，實施信息管理。
在實施企業(yè)管理這一工作的過程中，所涵蓋的信息是非常廣泛的，這些信息將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生直接性的影響。因此，可以將計算機這一技術(shù)巧妙應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部的信息管理當中，便于其保存及應(yīng)用，從而在強化信息利用率的同時，也提升了廣大員工的工作效率，為企業(yè)的高效運轉(zhuǎn)提供支持。
（三）針對供應(yīng)鏈條，實施信息規(guī)劃。
從現(xiàn)階段的實際情況看，市場競爭已經(jīng)變得越來越激烈，在這一形勢下，要想不被市場淘汰，就一定要不斷強化自身的競爭力，同時，也不應(yīng)總是停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)體系當中，而是積極創(chuàng)新供應(yīng)及生產(chǎn)鏈條，使企業(yè)獲取更高層次的發(fā)展。在這一過程中，企業(yè)也可以通過該技術(shù)的應(yīng)用，來建立一套完善性的銷售、供應(yīng)及生產(chǎn)平臺，以對企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生一定的推進作用。
綜上所述，計算機這一技術(shù)與企業(yè)本身的信息化發(fā)展之間，往往有著緊密的聯(lián)系，該技術(shù)在企業(yè)的各個發(fā)展階段中也發(fā)揮著重要且明顯的作用及優(yōu)勢，是企業(yè)強化自身信息化水平，提升綜合實力的有效途徑。因此，從當前的趨勢看，將兩者進行有效的融合，將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生重大的影響及意義。
[2]張芳。計算機應(yīng)用技術(shù)影響下的企業(yè)信息化探究[j].才智，20xx(07):267.
計算機技術(shù)論文篇十
摘要：辦公自動化是一種綜合性較強的辦公模式，應(yīng)用計算機電子技術(shù)完成文字處理，數(shù)據(jù)表格制作以及圖文演示等工作，筆者依據(jù)實際工作經(jīng)驗及相關(guān)文獻資料的記載，針對辦公自動化領(lǐng)域中計算機技術(shù)的實際應(yīng)用情況進行分析，并提出應(yīng)用途徑。
關(guān)鍵詞：辦公自動化；計算機技術(shù)；應(yīng)用；現(xiàn)階段；分析。
以往幾年，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和應(yīng)用的速度大幅度提升，也讓計算機技術(shù)更新?lián)Q代速度大幅度提升，因此速率較快以及智能化水平高的信息技術(shù)逐漸在更為廣闊的領(lǐng)域中得到應(yīng)用，計算機電子信息技術(shù)完美的將以往的使用功能繼承下來，除去可以對統(tǒng)計工作精準性做出保證之外，也可以在各項辦公活動進行的過程中提供一定的輔助性作用。辦公自動化本身作為一種嶄新的辦公模式，逐漸得到了我國社會各個行業(yè)中辦公人士的重視。
辦公自動化的含義及特征分析。辦公自動化指代的是辦公室內(nèi)部各項事務(wù)性工作的自動化和信息處理自動化系統(tǒng)，是計算機技術(shù)發(fā)展過程中一個衍生物品，辦公自動化通過辦公人員使用計算機硬件、軟件以及網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備來將信息數(shù)據(jù)接收、傳輸以及加工儲存工作妥善完成，將公文檔案管理系統(tǒng)以及部門辦公系統(tǒng)放置在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)當中。
目前我國社會各個行業(yè)當中電子商務(wù)以及辦公自動化發(fā)展得到初步效果，逐步形成具備人與系統(tǒng)無縫集成化的開放性系統(tǒng)，日常事務(wù)處理智能化模式，逐步應(yīng)用多媒體技術(shù)，在實際應(yīng)用的過程中可以呈現(xiàn)出來較為明顯的電子數(shù)據(jù)自動化傳輸交換目標，在計算機不斷更新?lián)Q代的過程中，其會對現(xiàn)代社會以及經(jīng)濟生活造成一定積極性影響。
辦公自動化領(lǐng)域中計算機技術(shù)得到的應(yīng)用。在辦公自動化發(fā)展過程中，計算機技術(shù)一般會在辦公自動化文字及數(shù)據(jù)信息處理領(lǐng)域中應(yīng)用，比方說在wps等計算機編輯排版工具當中應(yīng)用，會讓編輯處理、版式設(shè)計以及影像處理等辦公活動的效率顯著提升；辦公自動化領(lǐng)域中數(shù)據(jù)處理技術(shù)得到應(yīng)用之后，比方說excel數(shù)據(jù)表格處理技術(shù)的應(yīng)用，可以讓辦公人員在計算機上將表格設(shè)計和處理工作完成，逐步讓表格處理領(lǐng)域中各個環(huán)節(jié)的工作向著自動化的方向轉(zhuǎn)變；辦公自動化領(lǐng)域中多媒體技術(shù)的應(yīng)用，比方說圖像處理專用系統(tǒng)、語音傳真以及綜合性業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)站等辦公活動現(xiàn)代化水平大幅度提升；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在辦公自動化領(lǐng)域中的應(yīng)用，視頻會議模式實際應(yīng)用的過程中，可以通過多媒體及技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)面對面交談目標，也可以通過計算機將匯總、打印以及決策等工作完成，可以讓一個人同時參與到各項事物處理領(lǐng)域中，將差旅費用和時間節(jié)省下來，最終讓辦公效率大幅度提升。
計算機逐步在我國社會各個行業(yè)中應(yīng)用，會對企業(yè)各個崗位上工作人員提出更高的要求，因此各個崗位上工作人員的計算機水平應(yīng)當不斷提升，在實際工作的過程中將社會實際需求作為出發(fā)點，并將理論和實踐放置在較為重要的地位上，以便于可以讓辦公人員的工作質(zhì)量以及效率提升到一定水平上。
辦公自動化以及計算機技術(shù)應(yīng)用水平逐步提升，因為很多企事業(yè)單位的領(lǐng)導者以及決策人員難以對計算機應(yīng)用軟件的限制性及資金消耗形成充分的認識，除此之外我國已經(jīng)投入使用的計算機應(yīng)用型軟件當中會產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益滯后性，因此目前我國辦公自動化領(lǐng)域中計算機軟件應(yīng)用投入不是十分充足，計算機軟硬件設(shè)施投資、人員培訓投資都沒有辦法讓實際需求得到滿足，因此需要領(lǐng)導者從宏觀層面上提升自動化及計算機應(yīng)用水平，由上而下地將辦公自動化架構(gòu)建設(shè)出來。
逐步依據(jù)本單位實際情況構(gòu)建出來適應(yīng)性較強的辦公自動化管理機制，管理人員應(yīng)用計算機技術(shù)和軟件的過程中，需要具備一定的客觀適用性條件，國外商品軟件雖然在管理理論知識支持以及開發(fā)團隊構(gòu)成結(jié)構(gòu)上具備一定優(yōu)勢，但是相對費用也比較高，除此之外在應(yīng)用環(huán)境等因素的影響下，大多數(shù)優(yōu)秀軟件都難以將各項性能充分發(fā)揮出來，所以在各種類型計算機軟件和系統(tǒng)應(yīng)用之前，應(yīng)當充分的考慮到國內(nèi)計算機技術(shù)實際應(yīng)用環(huán)境以及行業(yè)實際需求，在對各個領(lǐng)域中的優(yōu)劣勢進行分析的情況下，找尋出來適應(yīng)性比較強的辦公自動化管理機制，從企事業(yè)單位內(nèi)部管理層當中進行優(yōu)化調(diào)整。
構(gòu)建出來優(yōu)秀的計算機技術(shù)應(yīng)用外部環(huán)境，在辦公自動化發(fā)展進程向前推進的過程中，應(yīng)當逐步提升和高校等教育機構(gòu)之間的合作水平，針對各個崗位上辦公人員以及計算機技術(shù)人員開展的短期性技能培訓工作，難以讓社會發(fā)展過程中提出的客觀要求得到滿足，在和高校等專業(yè)教育結(jié)構(gòu)簽訂長期合作培訓合同之后，就可以將行業(yè)及企業(yè)崗位需求作為依據(jù)設(shè)置培訓課程，構(gòu)建出來優(yōu)秀的計算機技術(shù)外部應(yīng)用環(huán)境，以便于可以將辦公人員質(zhì)量以及自動化辦公系統(tǒng)應(yīng)用水平提升到一定水平上。
逐步提升計算機軟件應(yīng)用技術(shù)人員的專業(yè)素養(yǎng)水平，現(xiàn)階段計算機技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)水平呈現(xiàn)出一種參差不齊的態(tài)勢，并且也難以對軟件實際應(yīng)用的過程中需要使用到的計算機及外語形成充分的認識，甚至在某些情況下不會對計算機軟件應(yīng)用基礎(chǔ)方法及理論形成一定的認識，因此會在計算機辦公自動化推廣的過程中起到一定阻礙性作用，計算機專業(yè)技術(shù)人員實際工作的過程中應(yīng)當對適用性較強的技術(shù)措施形成一定認識，保證企事業(yè)單位機房、辦公室等物理環(huán)境的安全性及穩(wěn)定性，在實際工作的過程中配置性能較強的防火墻，及時的對系統(tǒng)軟件漏洞進行修復，并依據(jù)計算機軟件外部運行環(huán)境構(gòu)建出來適應(yīng)性較強的網(wǎng)絡(luò)殺毒系統(tǒng)，以便于可以對網(wǎng)絡(luò)的效率、實用性及安全性做出保證，從專業(yè)技術(shù)的角度上來為辦公自動化的推廣提供技術(shù)支持。
構(gòu)建計算信息技術(shù)發(fā)布平臺。企業(yè)單位在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上發(fā)布信息并開展交流工作。目前大多數(shù)企業(yè)都應(yīng)用這種網(wǎng)絡(luò)模式來開展各項操作，甚至在某些情況下已經(jīng)成為了企業(yè)文化的重要內(nèi)容，比方說會議公告以及企業(yè)論壇等內(nèi)容，企業(yè)員工可以在這些平臺當中開展技術(shù)交流以及事務(wù)公告等操作，也可以對信息傳播的廣泛性做出保證，可以讓職工對單位的時事動態(tài)形成更加深入的了解。供應(yīng)單位職工的電話號碼查詢服務(wù)，提升職工和單位以及外界之間溝通的密度；供應(yīng)國內(nèi)外相應(yīng)法律法規(guī)查詢服務(wù)。公共信息服務(wù)在實際應(yīng)用的過程中不單單可以在本單位內(nèi)部共享信息資源，也可以讓我國社會各個領(lǐng)域中的相關(guān)人士共享政府、企事業(yè)中的公開信息，信息發(fā)布平臺實際運行的過程中可以讓公司職員在上面發(fā)布公開信息，也可以讓管理人員更好的開展信息管理工作。各級領(lǐng)導以及工作人員可以在統(tǒng)一化的圖形環(huán)境當中，較為順利的得到各種類型和工作有關(guān)的資料以及信息，即便是在家中以及出差的情況下也可以通過電話網(wǎng)以及ddn專線去連接公司內(nèi)部計算機，將有關(guān)的辦公活動妥善完成，以此為基礎(chǔ)對各項工作的持續(xù)性做出保證。
針對整個工作流程開展跟蹤和監(jiān)控工作，讓多種崗位以及多個部門之間的協(xié)同工作問題得到解決，逐步提升工作效率，讓內(nèi)部的資源得到應(yīng)用，并將工作的靈活性和適應(yīng)性提升到一定水平上。不管什么單位都有數(shù)量眾多的流程化工作，比方說公文處理以及審批等工作，都使用流程化工作，如果可以讓計算機技術(shù)得到充分應(yīng)用，就可以將工作流程自動化水平提升到一定水平上，讓內(nèi)外部各項流程得到妥善處理。
總而言之，計算技術(shù)在辦公自動化領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，可以讓辦公人員從以往瑣碎的辦公事務(wù)當中解脫，將工作效率大幅度提升，也可以為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟效益，最終讓辦公質(zhì)量優(yōu)化調(diào)整這個目標得以實現(xiàn)，有關(guān)工作人員在實際工作的過程中應(yīng)當對現(xiàn)代辦公自動化知識形成較為深入的認識，并對計算機應(yīng)用技術(shù)形成一定認識，以便于可以讓社會發(fā)展客觀需求得到滿足，在不久的將來，辦公自動化領(lǐng)域中計算技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，可以為人們帶來更大的便捷性，辦公自動化領(lǐng)域中的計算機技術(shù)也會變得更加完善。
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計算機技術(shù)論文篇十一
在我國的教育行業(yè)中，高等教育是重要的組成部分，而計算機應(yīng)用技術(shù)又是高等院校中普遍開設(shè)的專業(yè)之一。在高等院校中，開設(shè)計算機應(yīng)用技術(shù)的目的就是要培養(yǎng)專業(yè)的計算機人才，隨著課程改革的深入，計算機應(yīng)用技術(shù)逐漸應(yīng)用到其他的專業(yè)課程中，與其他的課程結(jié)合在一起，能夠提升課程的教學效率。本文分析了計算機應(yīng)用技術(shù)在語文教學中的應(yīng)用，以及和語文教學的整合措施。
在高等院校的語文教學中，計算機的應(yīng)用越來越廣泛，雖然計算機不能什么都實現(xiàn)，但是在學生的學習和人們的生活中卻是離不開的，計算機的功能需要我們不斷發(fā)掘。目前，我們認為在語文教學中應(yīng)用計算機技術(shù)，不僅能夠提升教師的教學效率，還能培養(yǎng)學生的積極性，從而進行更有效的教學。
甚至一些高等院校為了培養(yǎng)教師對計算機的掌握程度，特地開設(shè)了專門的培訓課程，但是，在語文教學中應(yīng)用計算機技術(shù)，不僅要注重軟件和硬件的建設(shè)，還要重視人的建設(shè)，也就是說要培養(yǎng)教師對計算機的正確認識加強語文教學和計算機應(yīng)用技術(shù)的整合。本文對計算機應(yīng)用技術(shù)和語文教學的整合進行了分析。
由于計算機的功能，在高等院校的很多課程中都應(yīng)用了計算機技術(shù)，在語文教學中應(yīng)用計算應(yīng)用技術(shù)能夠促使語文教學走向新的教學模式，主要體現(xiàn)在以下幾方面：第一，可以將計算機當作指導教師看待，對學生起到指導作用；第二，將計算機當作被指導者看待，讓計算機按照學生的指令進行工作，完成教學任務(wù)；第三，將計算機當作工具看待，幫助學生解決在學習中遇到的困難。上述的三種形式，在語文教學中能夠起到很大的作用，而且可操作性比較強。
在高等院校的教學中，我們可以將計算機當作語文教學的工具，找到工具的應(yīng)用特征，從而有針對性的進行教學，利用計算機應(yīng)用技術(shù)制定教學內(nèi)容，而且各種中文類專業(yè)課也能找到和計算機應(yīng)用技術(shù)的契合點。比如，漢語言專業(yè)中的漢語言文學，如果從計算機應(yīng)用技術(shù)和專業(yè)課程的結(jié)合點入手，那么可以將專業(yè)課程分為作家作品類、基礎(chǔ)寫作類以及語言文字類三大類。下面分析計算機應(yīng)用技術(shù)與語文教學中重點內(nèi)容的整合：
首先，與作家作品類的整合。主要包括以下幾方面；第一，利用計算機搜索網(wǎng)絡(luò)上的資源，形成特定的教學情景。網(wǎng)上的資源非常豐富，在網(wǎng)的一個網(wǎng)站中就能搜集到6000多篇各種各樣的作品，因此，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)建立專門的討論組，讓學生在網(wǎng)絡(luò)上充分交流，提高學生的主體意識和積極性。
第二，在教學中應(yīng)用計算機技術(shù)，可以給學生帶來各種感官上的沖擊，比如影像、圖片以及音樂等，可以將其組成一套教學體系，方便學生的學習。第三，利用計算機應(yīng)用技術(shù)制作教學課件，使用超級鏈接的功能將知識連接在一起，給學生帶來更深層次的學習。
其次，與基礎(chǔ)寫作類的整合。主要包括以下幾方面；第一，利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，教學和學生可以利用計算機在網(wǎng)上查資料，查看站以及體驗網(wǎng)絡(luò)語言等，從而創(chuàng)建一種教學情景和協(xié)作的環(huán)境。第二，應(yīng)用計算機對文字軟件進行處理，改變文稿的組織形式和思維方式，對文稿進行美化和修改，利用計算機的功能進行文學作品的創(chuàng)作。
第三，利用計算機的輔助系統(tǒng)，對作品的詞語進行改善，文字進行校對，從而形成一種實用性的文本，規(guī)范文本的格式。第四，對于漢字輸入方面的問題，可以利用拼音輸入、語音輸入以及手寫輸入等形式進行解決。
最后，與語言文字類的整合。主要包括以下兩方面：第一，應(yīng)用計算機中文字處理的軟件，比如詞語糾錯、語法糾錯以及同義詞反義詞提示等，另外還包括造字和造詞的功能以及字詞出現(xiàn)次數(shù)的統(tǒng)計等。第二，利用計算機中數(shù)據(jù)處理功能和語言數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。對語音或者是語料進行分析和處理，實現(xiàn)方言與普通話之間的轉(zhuǎn)換，對其聲母、韻母等進行查詢。
從計算機應(yīng)用技術(shù)和語文教學的結(jié)合點我們可以看出，在高等院校的中文教學中，需要使用計算機應(yīng)用技術(shù)。目前，在計算機應(yīng)用技術(shù)中，有很多功能都與語文教學密切相關(guān)，比如文件管理、多媒體制作系統(tǒng)、多種輸入方式以及計算機輔助寫作系統(tǒng)等。
所以，在高等院校的教學中，我們可以針對語文教學開展一門計算機應(yīng)用技術(shù)課程，主要包括操作系統(tǒng)和文件管理、計算機的日常維修以及多媒體文本制作等，這些都是根據(jù)中文類專業(yè)中的課程制定的，從而將中文類教學和計算機應(yīng)用技術(shù)完美的整合在一起。
在高等院校的教學中，不能單單依靠計算機應(yīng)用技術(shù)，中文專業(yè)課程也應(yīng)該進行改革和整合。關(guān)于中文專業(yè)的改革主要包括以下幾方面：第一，在中文教學的內(nèi)容中添加關(guān)于計算機應(yīng)用技術(shù)的課程，包括計算機軟件和硬件、多媒體以及互聯(lián)網(wǎng)等，對于一些課程應(yīng)該進行更深層次的改革，比如寫作。第二，拓寬教材課外資料的閱讀方式，不僅要應(yīng)用傳統(tǒng)的閱讀方式，還要利用網(wǎng)絡(luò)來進行資料的積累和閱讀。
第三，改變學生完成作業(yè)的形式，要求使用計算機網(wǎng)絡(luò)來完成作業(yè)。第四，改變作文的寫作方式，要求學生使用計算機進行寫作，并且在網(wǎng)上發(fā)表。第五，改變對教材中問題的思考形式，可以利用網(wǎng)絡(luò)進行小組討論的形式?？傊褪且剿餍碌呐c計算機應(yīng)用技術(shù)有關(guān)的教學形式，改變傳統(tǒng)的教學形式，從而進行更加有效的教學。
：總之，上述所說的內(nèi)容都屬于軟件方面的問題，徹底打翻了我國重硬件、輕軟件的模式。通常情況下，在進行教育的投資時，硬件設(shè)施、軟件設(shè)施以及培訓方面都是各占一半的。因此，中文教學和計算機應(yīng)用技術(shù)的整合應(yīng)該在新的指導思想下進行，不僅要重視硬件的建設(shè)，更要注重教學軟件、教學方法以及教學培訓等方面，促進高等院校教育的持續(xù)發(fā)展。
計算機技術(shù)論文篇十二
：:對中高職教育來說，課程銜接是維系教育質(zhì)量的關(guān)鍵。做好課程銜接不僅有助于推動職業(yè)教育的縱向發(fā)展，同時也能夠提高學生的職業(yè)技能?，F(xiàn)本文從中高職計算機專業(yè)課程銜接必要性探討出發(fā)，分析目前計算機專業(yè)中高職課程中暴露出的問題以及對學生學習的影響，提出筆者的一些個人建議希望能夠解決現(xiàn)存的銜接問題，為我國培養(yǎng)與輸送更多專業(yè)、對口的計算機人才。
：:中高職；課程銜接；職業(yè)教育；課程標準。
國內(nèi)經(jīng)濟的快速發(fā)展以及信息技術(shù)的全面滲透，使得社會對于計算機人才的需求量越來越大。這對職業(yè)教育來說是一場發(fā)展的契機，也是一次職業(yè)學生成長的機遇。從目前的情況來看，我國目前的職業(yè)教育銜接問題仍有待進一步加強，課程銜接的不完善在職業(yè)教育中體現(xiàn)的尤為顯著，嚴重的影響了學生的學習質(zhì)量。為了確保人才培養(yǎng)的目標能夠?qū)崿F(xiàn)，真正意義上強化我國的職業(yè)教育水平，促進中高職業(yè)教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，就必須對中高職業(yè)教育的課程銜接問題進行深入的研究，提出針對性的改進方法，圓滿的完成中高職教育銜接工作。
職業(yè)教育是我國應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)與輸送的前沿陣地。［1］中高職課程的銜接指的是我國的中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育在專業(yè)課程相似或相同的基礎(chǔ)上，完成內(nèi)容和教育體系的傳承與結(jié)合。二者的銜接是提高學生職業(yè)操守、技能水平的重要工作。在職業(yè)教育的銜接作用下，二者課程內(nèi)容既各自獨立，同時又連成一體，以整體的形象出現(xiàn)在世人面前。當前我國的中高職教育銜接表現(xiàn)形式為外延式，以課程資源為主導的內(nèi)涵式并沒有引起人們足夠的關(guān)注。缺少完整的學科體系，限制了中高職教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。面對這一困境，做好課程銜接已成為職業(yè)教育發(fā)展的必然工作。中高職教育必須以課程資源為主導要素，以專業(yè)相近、專業(yè)對口為前提，打破學科本位的思想，而是要充分體現(xiàn)崗位技能需求，建立以職業(yè)技能為導向的職業(yè)教育體系。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)中高職教育的有效合作，推動我國職業(yè)教育的進一步發(fā)展。
(一)課程設(shè)置與教學內(nèi)容重復。
中高職教育在課程結(jié)構(gòu)銜接、教學資源銜接、教學方式銜接的過程中的首要工作便是先明確中高職教育的方向、結(jié)構(gòu)、資源、方法。不過這一過程的設(shè)置很容易出現(xiàn)各種重復性問題。主要體現(xiàn)在由于中高職教育缺少良好的溝通與合作，因此二者在課程設(shè)置上以及教學內(nèi)容上存在教學內(nèi)容頻頻重復、教學側(cè)重點不同等問題。例如在中高職教育體系中的計算機應(yīng)用技術(shù)以及計算機軟件等課程，不論是課程內(nèi)容還是課程名稱都是完全一致的。二者在實際教學過程中，由于內(nèi)容過度重復，且都是比較簡單的學習內(nèi)容，所以許多學生也反映只要學好了中職階段的計算機專業(yè)技能就行，高職計算機專業(yè)技能即便是不學也能夠獲得還算不錯的成績。這說明高職教育與中職教育的重復資源在一定程度上浪費學生的學習費用、時間資源，這會嚴重打消部分學生計算機知識的學習積極性。
(二)文化課程脫節(jié)。
中職學生大多存在文化課薄弱的問題，大多數(shù)中職學生相較于文化知識學習，更青睞于技能操作課的參與。這一問題使得中職學生文化課水平普遍偏低，在多年的學習后，中職學生成為高職學生后這種問題同樣得不到改善。文化課能力的偏弱使得限制了學生的學習能力，這一問題甚至會影響學生的學習積極性。從中不難看出脫節(jié)的文化課程并不利于學生的主動學習。
(一)明確教學目標。
計算機教育必須要明確其自身定位后，根據(jù)社會發(fā)展需求，以及教育單位的辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況、社會就業(yè)政策等設(shè)立相應(yīng)的課程教育目標。在結(jié)束所有目標設(shè)置后，再根據(jù)每一個學習階段，也就是中職教育階段、高職教育階段的人才輸送方向及人才成長計劃設(shè)置不同的課程內(nèi)容，只有這樣才能夠解決中高職課程資源重復性過高的問題。在滿足了課程銜接性要求的基礎(chǔ)上，設(shè)計出不同的教學資源與教育定位。
(二)選擇合適的學制。
當前國內(nèi)中高職學制大多為3+2體系，即中職院校學生學習3年后，經(jīng)過考核與選拔進入高職院校進行為期2年的技術(shù)學習。這種教學模式體現(xiàn)了終身學習理念，目的在于鞏固學生基礎(chǔ)能力，拔高學生的技術(shù)上限，有助于實現(xiàn)計算機人才職業(yè)水平的不斷提高。
(三)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。
目前來看3+2相較于傳統(tǒng)高職教育在學制上存在少一年的問題，這就要求中高職教育階段的課程結(jié)構(gòu)與課程組織必須進行相應(yīng)的調(diào)整，從而滿足中高職學生的學習需求。課程調(diào)整必須要以教育部門規(guī)定為前提，既要滿足學生文化課程學習需要，也不能忽視學生操作技能的培養(yǎng)。高職教育修學期限僅有2年，所以課程資源的整合與調(diào)整是確保學生能夠在2年內(nèi)掌握過去需要3年時間學習任務(wù)的重要前提。對此在中職教育階段筆者建議在第一年完成數(shù)語外、市場營銷、職業(yè)禮儀、軟件系統(tǒng)操作。第二年完成數(shù)語外、計算機維護與組裝、平面設(shè)計。第三年完成數(shù)語外、語言程序、設(shè)備維護與使用、制作網(wǎng)頁。高職一年完成高級語言設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機電路、信息安全、局域網(wǎng)維護與組件。高職二年完成專業(yè)綜合實訓、畢業(yè)設(shè)計與頂崗實習。即確保每一年的課程都能夠做到幼小銜接，又達成每一個階段的教育內(nèi)容不會重復目的。
計算機教育的發(fā)展順應(yīng)了時代的需求，面對社會龐大的計算機人才空缺，職業(yè)技術(shù)教育就應(yīng)當發(fā)揮自身的作用，積極開展有效性教育，培養(yǎng)與輸送更多計算機人才。我國中高職計算機教育目前仍處于探索與發(fā)展階段，結(jié)合社會對計算機人才的崗位技能需要，打造完整的職業(yè)核心教育培養(yǎng)體系，充分利用中高職即社會教育資源，真正意義上提高所有領(lǐng)域、所有層次的計算機人才素質(zhì)。這不僅對我國社會發(fā)展有著重大的幫助，同時對于職業(yè)教育的可持續(xù)健康發(fā)展而言同樣有著現(xiàn)實的意義。
計算機技術(shù)論文篇十三
計算機控制技術(shù)是一門由微機原理、控制理論、通信原理、軟硬件開發(fā)技術(shù)等多學科專業(yè)知識交叉形成的綜合性科學技術(shù)，自動化生產(chǎn)線是由自動化設(shè)備組合而成的能夠自動完成產(chǎn)品制造的生產(chǎn)系統(tǒng)。將計算機控制技術(shù)應(yīng)用于自動化生產(chǎn)線中不僅能夠提高產(chǎn)品制造的質(zhì)量和效率，而且能夠提高自動化生產(chǎn)線的管理水平。因此，研究計算機控制技術(shù)在自動化生產(chǎn)線中的應(yīng)用對于提高產(chǎn)品的制造管理水平有十分重要的意義。
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展和我國工業(yè)化進程的不斷推進，制造裝備的智能化水平不斷提高，傳統(tǒng)的制造行業(yè)正面臨著新的發(fā)展機遇。將計算機控制技術(shù)應(yīng)用于自動化生產(chǎn)線，提高了產(chǎn)品制造的自動化水平，不僅有利于提高產(chǎn)品的質(zhì)量和制造效率，而且也有利于提高自動化生產(chǎn)線的管理水平。目前，為提高制造業(yè)的競爭力，世界各發(fā)達國家都越來越重視計算機控制技術(shù)在制造行業(yè)自動化生產(chǎn)線中的應(yīng)用研究。針對這樣的生產(chǎn)需求和技術(shù)現(xiàn)狀，本文將主要研究計算機控制技術(shù)在自動化生產(chǎn)線中的應(yīng)用。
計算機控制技術(shù)是一門由微機理論、經(jīng)典控制理論、現(xiàn)代控制理論、硬件開發(fā)技術(shù)、軟件開發(fā)技術(shù)、通信原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、系統(tǒng)工程等多個專業(yè)門類組合形成的綜合性的交叉學科。典型的計算機控制系統(tǒng)一般以isa/pci總線工控機或ibm—pc微機作為控制核心，以各種輸入輸出裝置、外部存儲裝置為外圍電路，借助各種檢測傳感器和伺服電機等執(zhí)行裝置，最終實現(xiàn)對被控對象的控制功能?？刂茊卧捅豢貙ο笾g可以通過電纜等有線方式傳輸信號，也可以通過無線電、紅外線等無線信號實現(xiàn)信息交互。軟件是計算機控制系統(tǒng)的重要組成部分，由底層系統(tǒng)軟件和上層用于完成各種具體功能的應(yīng)用軟件組成。根據(jù)控制方式的不同，以計算機為核心的自動控制系統(tǒng)分為閉環(huán)控制系統(tǒng)和半閉環(huán)控制系統(tǒng)。閉環(huán)的計算機控制系統(tǒng)連續(xù)不間斷的采集被控對象的狀態(tài)信號，并以一定的方式進行數(shù)據(jù)處理，最終輸出控制信號達到全自動的控制目的；半閉環(huán)的計算機控制系統(tǒng)在完成所采集數(shù)據(jù)的初步分析之后向操作者提供控制信息，由操作者作出最終決策。
最初自動化的概念是使用機器來代替人的具體勞動自動地實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)作業(yè)，目前自動化概念已更加廣義化，不單單是使用機器機械的代替人簡單的體力勞動，還承擔代替人完成全部或一部分的腦力勞動，從而達到全自動的完成指定的生產(chǎn)作業(yè)任務(wù)。從制造的角度而言，自動化技術(shù)涵蓋代替人完成機械勞動、代替人完成全部或部分的腦力勞動、自動管理并優(yōu)化整個機械制造系統(tǒng)三個層次的內(nèi)容。自動化生產(chǎn)線是制造領(lǐng)域的概念，由傳送系統(tǒng)和控制系統(tǒng)兩大部分組成，控制一系列機床或其他生產(chǎn)設(shè)備按照制定的工藝步驟完成產(chǎn)品的全自動或半自動生產(chǎn)。自動化生產(chǎn)線的傳送系統(tǒng)分為上下料設(shè)備、傳送設(shè)備、儲料設(shè)備，根據(jù)具體的生產(chǎn)任務(wù)選用具體的設(shè)備類型，以機加工生產(chǎn)線為例，一般由工件自檢裝置、自動換刀裝置、自動冷卻裝置等組成。自動化生產(chǎn)線的控制系統(tǒng)不僅負責控制組成生產(chǎn)線的各部分協(xié)調(diào)工作，而且負責生產(chǎn)線故障的監(jiān)測和排除。
根據(jù)控制需求的不同，計算機控制系統(tǒng)分為數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、直接數(shù)字控制系統(tǒng)、監(jiān)督控制系統(tǒng)、分級控制系統(tǒng)dcs、現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)五種類型。數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)是最初級的計算機控制系統(tǒng)，計算機在該系統(tǒng)中主要承擔數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理任務(wù)，包括各種生產(chǎn)變量的實時檢測、處理、記錄和分析，并向操作者反饋處理結(jié)果，不承擔生產(chǎn)線的自動控制功能。直接數(shù)字控制系統(tǒng)中的計算機直接控制被控對象，這種系統(tǒng)的特點是不直接處理模擬信號，而是將信號完成ad/da轉(zhuǎn)換后實現(xiàn)控制功能。監(jiān)督控制系統(tǒng)在直接數(shù)字控制系統(tǒng)上集成了管理功能，是一種較高級的計算機控制系統(tǒng)?，F(xiàn)場總線控制系統(tǒng)是一種分布式的控制系統(tǒng)，克服了以往分級控制系統(tǒng)dcs由于通信標準不統(tǒng)一而不能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連的問題。
計算機控制技術(shù)首先起源于上世紀四十年代美國福特公司未描述發(fā)動機工作的自動化需求，隨著上世紀五六十年代經(jīng)典控制理論和現(xiàn)代控制理論的發(fā)展，依次出現(xiàn)了以單變量和多變量為控制對象的自動控制系統(tǒng)，后來隨著計算機技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，在以往自動控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成了高級的計算機控制系統(tǒng)，能夠完成生產(chǎn)過程的最優(yōu)控制功能。現(xiàn)階段，微機技術(shù)和電子技術(shù)仍然保持著高速發(fā)展態(tài)勢，計算機的控制性能每兩年就能增加一個數(shù)量級。目前的計算機控制技術(shù)正在向智能化、網(wǎng)絡(luò)化和高度集成化方向發(fā)展，低成本的工控機將成為工業(yè)領(lǐng)域計算機控制系統(tǒng)的核心，dcs系統(tǒng)將向小型化、多樣化的方向發(fā)展，現(xiàn)場總線仍將是計算機控制系統(tǒng)在將來一段時間內(nèi)最有前途的發(fā)展方向之一。
在機械制造領(lǐng)域，將計算機控制技術(shù)應(yīng)用于自動化生產(chǎn)線中形成柔性制造系統(tǒng)。柔性制造系統(tǒng)是基于機械自動化和計算機控制技術(shù)發(fā)展而來的一種自動化程度很高的機械制造系統(tǒng)，與一般的自動化生產(chǎn)線類似，也由上層控制單元、物料搬運單元、與生產(chǎn)相關(guān)的數(shù)控加工裝置構(gòu)成，是機械自動化技術(shù)在機械制造領(lǐng)域的一種應(yīng)用。柔性制造系統(tǒng)的突出的優(yōu)點是可以根據(jù)外部生產(chǎn)環(huán)境的變化實現(xiàn)有針對性的自動調(diào)整，此外，也能根據(jù)客戶的獨特需求靈活調(diào)整生產(chǎn)線各部分的組成，以達到為客戶提供個性化產(chǎn)品制造服務(wù)的目的。柔性制造系統(tǒng)特別適合用于機械產(chǎn)品的多品種、小批量生產(chǎn)。柔性自動生產(chǎn)線是柔性制造系統(tǒng)的'一種具體形式，不僅包括普通的數(shù)控機床和cnc加工中心，還包括專用機床和自動運輸裝置。
現(xiàn)場總線是近些年來發(fā)展起來的一種計算機控制技術(shù)，在自動化生產(chǎn)線中承擔數(shù)據(jù)通信功能，是當今自動化生產(chǎn)線廣泛采用的一種通信形式。現(xiàn)場總線技術(shù)在自動化生產(chǎn)線的各測量儀器儀表中植入微型處理器，利用雙絞線或無線電將所有設(shè)備連接形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個設(shè)備作為整個通信網(wǎng)絡(luò)的一個節(jié)點，所有生產(chǎn)設(shè)備遵循統(tǒng)一的通信協(xié)議，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時采集和處理。現(xiàn)場總線在各設(shè)備之間的通信和信息實時顯示方面具有較大的優(yōu)勢，便于實現(xiàn)分散控制，具有靈活性和開放性，能將新加入到生產(chǎn)線中的設(shè)備通過預留的通信接口集成到整個通信網(wǎng)絡(luò)之中?，F(xiàn)場總線也有很強的互用性，來自不同制造商的性能相似的生產(chǎn)設(shè)備能夠互相替換。此外，現(xiàn)場總線還具備很強的功能自治性，在現(xiàn)場總線的作用下，計算機能夠?qū)崟r預測和分析自動化生產(chǎn)線的故障，并及時做出具有針對性的應(yīng)對決策。
在計算機集成制造系統(tǒng)cims方面，計算機控制技術(shù)不僅具備一般自動化生產(chǎn)線的技術(shù)功能，還具備經(jīng)營功能。計算機集成制造系統(tǒng)cims將信息管理技術(shù)融入到柔性制造系統(tǒng)之中，不僅包括傳統(tǒng)的自動制造單元、數(shù)據(jù)通訊單元，還集成了信息管理單元、工程設(shè)計單元、質(zhì)量保證單元和數(shù)據(jù)庫單元。計算機集成制造系統(tǒng)是一種高級的自動化生產(chǎn)線，把整個產(chǎn)品制造流程視為一個統(tǒng)一的整體，把產(chǎn)品制造所涉及的生產(chǎn)者、制造技術(shù)、經(jīng)營理念三個要素和信息流和物質(zhì)流相統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低制造投入、提高制造效率的目的。計算機集成制造系統(tǒng)cims實現(xiàn)了生產(chǎn)過程控制和生產(chǎn)管理的有機結(jié)合，實現(xiàn)了生產(chǎn)制造的精密化、設(shè)備管理的信息化和生產(chǎn)制造的自動化，有利于實現(xiàn)工廠和企業(yè)的全面自動化管理，是一種十分有發(fā)展?jié)摿Φ淖詣踊a(chǎn)線。
綜上所述，將計算機控制技術(shù)應(yīng)用在自動化生產(chǎn)線中有助于提高我國制造業(yè)的生產(chǎn)管理水平。本文在介紹計算機控制技術(shù)及自動化技術(shù)的基本概念，概述了計算機控制系統(tǒng)的應(yīng)用類型，并簡要介紹了計算機控制技術(shù)的發(fā)展趨勢，最后以柔性制造系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)和現(xiàn)場總線為例重點介紹了計算機控制技術(shù)在自動化生產(chǎn)線中的具體應(yīng)用，對計算機控制技術(shù)在制造業(yè)中的進一步普及和自動化生產(chǎn)線自動化水平的提高可以起到一定的促進作用。
[2]黃麗娜。計算機控制技術(shù)在工業(yè)自動化生產(chǎn)中的應(yīng)用研究[j]。電子技術(shù)與軟件工程，2016(11):181.
[4]劉櫻，戚曉強。研究計算機控制系統(tǒng)在自動化生產(chǎn)線上的應(yīng)用[j]。數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2016,(05):4-5.
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