通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗并且不斷進(jìn)步。如何有效溝通，是提高人際關(guān)系和解決問題的關(guān)鍵。接下來是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠為大家寫作總結(jié)提供一些啟示和參考。
比賽做題英語篇一
聽力篇：
核心技巧：
1.后句比前句重要，回答比提問重要。
2.若選項中個別單詞或短語被明顯播讀，此項多為錯項。同義詞替換選項，正確可能性大。
3.同義詞替換。
4.關(guān)注對話潛在規(guī)則。
閱讀篇。
建議答題順序：建議在聽力完成后做，最多用時25分鐘。（我在課上多次強(qiáng)調(diào)）。
很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯在了關(guān)鍵的第一步－－審題上。
那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里？
大部分同學(xué)知道，用時間，大寫詞去定位，但其實這只是最基本的定位信息。
審題看三點：
1.問誰的觀點。（常見四類觀點：作者，大眾，他人，研究報告）。
2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。
3.定位盡量選兩個詞，回避全文核心詞。
七選五。
從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項。
完形填空篇。
建議用時：25分鐘。
1.上課時，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。
2.選擇答案，如果遇上不會的單詞，要學(xué)會走反路，從你會的單詞去排除。
3.通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項的詞性基本保持一致的。
語法填空篇。
語法填空的特點是，無單詞，有單詞。
了解整個文章或者對話，這個拿分，并不是很難。
改錯篇。
在短文改錯中常出現(xiàn)的.錯誤主要有以下幾類：
1.名詞單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯都會有此類的錯誤。
2.動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現(xiàn)象；或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語；需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反；關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯用。
4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù)；再就是就近原則對主語的影響。
6.冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the；a，an的混用，特別注意：hour，honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful，university，european，one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
7.數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用。
8.連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞（如but）的時候用了承接連詞（so），或相反等等。
9.代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反；應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。
10.常用固定短語或固定用法及句型用錯。
寫作篇。
作文千萬不要奢望背模板，已經(jīng)有很多同學(xué)提過這個問題。簡單說來，只要看下歷年真題考什么，就知道幾個模板把高考搞定是個奢望。但是上課講過，可以通過段落模塊和模仿句子等方法來破解。別忘記，試寫幾篇文章，你馬上知道自己的問題了。
單詞篇。
最后幾天了，單詞沒背完要不要繼續(xù)背？
邊背詞，邊做題。主要還是培養(yǎng)做題的狀態(tài)，考場才能正常發(fā)揮。
建議答題順序：
聽力－－閱讀－－作文－－完形－－語法知識填空－－改錯。
比賽做題英語篇二
今天，是英語歌唱比賽開幕，在這之前我們已經(jīng)練習(xí)好久了。
在多媒體教室里的所有人都盛裝出席。有小兔子、有烏龜、有馬里奧。
那我們組表演的時候，我們走了出來，排好了隊伍，上了臺，等著音樂播放，過了一會兒，音樂開始播放了，我們也跳了起來，在跳的時候，我很緊張，背后一直冒著冷汗，腿一直在抖，有幾個動作還是看旁邊的蘇梓涵才想起來的。
過了好久終于到了頒獎典禮的時候了，一等獎有好幾個，但還是沒有念到我們組，我有一些失望，心想：哎！我們組還沒有被念到，肯定是二等獎！我一想完就聽到了我們組的名字，很驚訝，我們排著隊伍上了臺，有一位同學(xué)對我們說：“是一等獎！是一等獎！”聽到了這句話我很興奮，發(fā)獎的老師發(fā)給我一等獎的時候，我還不相信揉了揉眼睛，沒變，我又仔細(xì)的看了看，真的是一等獎！我很自豪，回到位置上我一直在跟別組的講。
我們班里，我們組拿到了一等獎，其他組都是二等獎。
第二天上課，我們就領(lǐng)到了比賽老師給的糖。
比賽做題英語篇三
學(xué)位英語的單選題考查覆蓋面通常較廣，涉及動詞及動詞短語、時態(tài)語態(tài)、從句、非謂語動詞、倒裝、主謂一致、交際用語等，這部分試題也很少是單個的句子，大多為并列句或復(fù)合句，因此我們應(yīng)學(xué)會根據(jù)語篇知識來掌握答題技巧，尤其是要注意句子之間的解釋、對比、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系。
二、完型填空。
答學(xué)位英語的完形填空題有一定的技巧。文章每一段會有一個詞，是作者意圖與你分享情感、態(tài)度、價值觀的核心所在。一般來說，第一段說的是全文的故事，有中心概括全文，然后一層一層往下講，所以第一段的題可以慢一點做。
完型填空解題四步法原則：第一步：跳讀;第二步：選答;第三步：推敲;第四步：復(fù)查。以下有四點應(yīng)試技巧：
1、語境信息解題法：考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊來對篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。
2、語法結(jié)構(gòu)法：這類題需要考生能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識要點。
3、復(fù)現(xiàn)解題法：這類題多為同義詞、近義詞和反義詞的復(fù)現(xiàn)或同義詞、近義詞和反義詞異形復(fù)現(xiàn)的形式。
4、固定搭配解題法：這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。
三、閱讀理解。
做閱讀時要仔細(xì)看清題干問題，仔細(xì)找答案。平時要多閱讀文章形成良好的語感，同時多做閱讀理解練習(xí)，反復(fù)做，結(jié)合答案多分析多思考以形成自己的答題思路。
1、閱讀的技巧：短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙，所以可以跳過;把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的'核心概念;踏踏實實地提高自己的閱讀水平，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧;要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀;考試閱讀的最高目的：做題;閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。
2、做題的技巧：排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項;四個選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案;類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
比賽做題英語篇四
一、作文。
9:00到9:10是播放考場指令和發(fā)作文考卷的時間。應(yīng)該利于這幾分鐘時間來構(gòu)思一下作文，也就是在心里列一個提綱，想想大概怎么寫，以避免全局性錯誤。這樣到了9:10就可以順利地進(jìn)行作文了。只要你的作文沒有偏題、字?jǐn)?shù)足夠，沒有出現(xiàn)名詞單復(fù)數(shù)、動詞單復(fù)數(shù)以及動詞時態(tài)上的錯誤，15分滿分的作文你已經(jīng)可以拿10分了。
你就比如今年6月四級的作文題目給出了下面3點內(nèi)容：
1.如今不少學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不重視拼寫。
2.出現(xiàn)這種情況的原因。
3.為了改變這種狀況，我認(rèn)為…。
基于第一點，我們可以說“隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語被廣泛應(yīng)用在生活的各個方面。大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度更加積極了;而學(xué)習(xí)英語也變得更加容易。但是不少學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不重視拼寫。英語寫作中過多的拼寫錯誤讓老師們?yōu)橹畵?dān)憂。這一問題已成為了公眾的焦點?！?/p>
基于第二點提到的“原因”，我們可以說“一，許多大學(xué)生并不經(jīng)常用英語寫文章，即使寫也是在電腦上寫。而電腦的應(yīng)用程序可以自動完成拼寫檢查，所以我們不用自己檢查拼寫是否有誤。二，在許多英語考試?yán)锛词蛊磳懹绣e也能拿高分，這樣學(xué)生就有充分的理由忽略拼寫了。三，社會上很多工作要求讓同學(xué)們感覺到閱讀和口語才是最重要的，不一定要寫得好，所以可以不管拼寫?！?/p>
而第三點就是自己解決問題的辦法了，發(fā)揮的空間就更大了。比如說：“基于這一問題的重要性，我們必須采取有效的辦法來防止情況進(jìn)一步惡化。我認(rèn)為在英語考試中要設(shè)置更多的要求拼寫單詞的問題，以強(qiáng)調(diào)拼寫的重要性。另外可以搜集社會中與拼寫相關(guān)的真實案例與同學(xué)們進(jìn)行分享，加強(qiáng)同學(xué)們的意識……”
如果能把上面這么意思都用英語表達(dá)出來，就不會字?jǐn)?shù)不足。能否寫好主要還是取決于你對話題是否有自己的看法。建議在9:35前寫完作文。
二、快速閱讀。
考官會在9:35發(fā)含有快速閱讀的試題冊，但9:40才允許做。如果這個時候你已經(jīng)寫完作文，那么抓緊時間看快速閱讀。快速閱讀所問的問題是按照其對應(yīng)的內(nèi)容在文章中出現(xiàn)的先后順序來設(shè)置的。
一，先看第一題題目的問題，但不要看那四個選項(這個時候看選項只會浪費時間)。然后從文章的開頭起快速掃描，直到找到與題干相同的單詞或結(jié)構(gòu)相同的短語所在的句子認(rèn)真看一遍，順便畫上一條橫線;然后去看題目的四個選項，這樣你就可以找到答案了;如果還不行再繼續(xù)往下讀。
realized。再把它所在的這句話看完：herhouseholdbillspiledup,alongwiththedishesanddirtylaundry,butittooknear-constantcomplaintsfromherfourdaughtersbeforesherealizedshehadaproblem.看完后再看選項，馬上可得a為正確答案。
二，做完第一題后馬上看第二題的題目(同樣不要去看那四個選項)，然后從出現(xiàn)第一題答案所在勉句子的下一段開始掃描，尋找在題干中出現(xiàn)過的單詞。用上面所說的方法做題。如6月試卷中的第二題，題目為whatdoestheauthorsayaboutexcessiveinternetuse?我看瀏覽文章時很快可以看到第6自然段第句話里面有excessiveinternetuse。但第一句話很短，再去看選項時找不到答案。那么我們再從這一句往后看，把這個自然段看完后再去看選項，發(fā)現(xiàn)d是正確答案。
三，如果題目問題中有出現(xiàn)人名的，那么直接找到這個人名所在的那一自然段進(jìn)行閱讀很快就可以選出答案。
所以：總之按順序來很重要。
第二卷。
一、聽力理解。
9:55―10:00收答題卡一并發(fā)聽力試卷。要盡快戴上耳機(jī)試音。確定設(shè)備沒有問題后馬上閱讀第19題起的選項，因為這些是長對話和文章理解的題目。而前面的題目可以在錄音讀題目要求的時候快速瀏覽。
所有選擇題的內(nèi)容都只讀一遍，千萬不能走神。如果是短對話的某一道題沒有聽清楚，那就自己猜一個答案算了，馬上集中精神聽下一題。
聽長對話和文章理解的時候那建議認(rèn)真把錄音聽完再做題。
最后一題復(fù)式聽寫其實不難。這里要求你寫的單詞基本在你所學(xué)過的《新視野大學(xué)英語讀寫教程》中出現(xiàn)過。這一題的題目要求里說你可聽三遍錄音。聽第一遍理解大意，聽第二遍填寫單詞，第三遍填寫后面的三個句子。
其實在聽第一遍的時候就可以把要填的單詞的前3個字母寫出來。每兩個空之間的時間間隔足夠你寫3個字母。但在聽第一遍的時候不要填寫句子，而是要聽大意。聽第二遍的時候把所有的單詞補(bǔ)全，然后可以后面句子的前兩個或三個單詞寫出來。聽最后一遍時把所有句子完成。雖然題目說可以用自己的話來填寫后面三個句子，但建議盡量按原文寫出來，因為你沒有太多的時間思考其他的表達(dá)方式。
三、深度閱讀。
深度閱讀一共3篇文章，題目提示用25分鐘完成。那么我們就要計劃一下時間安排了。第一篇，9到10分鐘;第二篇，6到7分鐘;第三篇6到7分鐘。并且每做完10道題就填一次答題卡。
后面的兩篇最好每篇用5分鐘來完成，因為文章不長，不超過350個詞。而且答題的思路與做快速閱讀的差不多，題目基本按文章內(nèi)容順序設(shè)置?？匆坏李}做一道題;按順序看題，按順序看文章。不同的是最后一題有可能是主旨題。但如果你看了前面4道題的內(nèi)容，到了最后一道題你不用再去看文章也可以知道答案。
第一篇相對較難，要從15個單詞里選出10個填到文章的空格里;而且沒有說明哪4個選項是屬于那一道題的。其實這一道題也不難。我們只從詞性出發(fā)，逐個排除就行。
做這一篇閱讀理解的時候直接看到空格所在的那一句(沒有空格的句子可以先不看)，根據(jù)空格前后的單詞判斷空格所填單詞的詞性，再根據(jù)意思選擇答案;找不到答案再閱讀前后兩句輔助理解。如果你不能確定這個空應(yīng)該選哪一個，那么先把它空著，把那些自己可以確定的先做了，這樣就可以慢慢縮小后面選擇的范圍了。如6月試卷中的47題，空格后面的詞是wasteful，形容詞。那么空格就應(yīng)該填上一個副詞。先項里面只有g(shù))incredibly是副詞，所以選g。48題空格后面的單詞是them，那么空格里要填的詞應(yīng)該是動詞，選項里有3個動詞，根據(jù)意思我們選擇k)replace。
記住，詞性出發(fā)，逐個排除，先做自己確定的。
比賽做題英語篇五
今天下午，我去會議室參加了英語講故事比賽。一進(jìn)會議室，最前面一排有幾位老師，后面依次是從三年級到五年級的參賽選手。我發(fā)現(xiàn)，我還挺喜歡比賽的。因為比賽前的那種心情很緊張，但緊張中又夾帶著幾分興奮。
先是五年級比賽，之后依次往下。輪到我了。站到臺上的時候，我的雙腿有些發(fā)抖，翻開書讀時，第一句讀錯了，我趕緊改進(jìn)。為了不讓自己再讀錯，我讓自己的心冷靜下來。雙腿也不再抖得那么厲害了。我講的故事是《愛唱歌的鳥，內(nèi)容是有一只愛唱歌的鳥，國王把它關(guān)進(jìn)籠子里，給它美味的食物，可它就是不唱。最后國王把它放走了，她又像以前那樣唱歌了?，F(xiàn)在所有人都很高興。講完了，我走下臺，回到自己的座位上。有一個女孩跟我的故事一樣，她很有感情把它背誦了出來，還做著動作。我是讀的，有一點感情，沒有做動作。我心想，下次講故事要背下來，要有感情和動作。
這次英語講故事比賽真有意思。
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比賽做題英語篇六
今天，我去上小桔燈作文課，當(dāng)我走到門口的時候，我聽見一陣陣動聽的英語歌聲，我看見一張張的椅子，整整齊齊的排列著，仿佛一個個軍人整齊地站著，現(xiàn)場人山人海，熱鬧非凡，啊！原來今天馬力教育在舉辦一場英語比賽。
比賽開始了，我們小桔燈班上的王瀟然同學(xué)，她帶著微笑走上臺，一點都不緊張，她的聲音很響亮，她滾瓜爛熟地背三年級書上的課文unit3，拿了不錯的分?jǐn)?shù)。我心想：“如果讓我上去表演，我也能這像她這樣背嗎?！?/p>
還有4個戴面具的小朋友都很可愛，他們頭上各戴著小兔、小狗和小豬，他們剛上臺很緊張，差點把臺詞都給忘了，老師急忙上去鼓勵他們，告訴他們臺詞的開頭，后來他們放松很多，表演得很精彩，我們都情不自禁地為他們鼓掌，他們都拿到了一個獎品，獎品是裝鉛筆的盒子。
我很羨慕他們，我暗暗地在心里下決心，我要向他們學(xué)習(xí)，好好努力，大膽參與，爭取走上領(lǐng)獎臺。
比賽做題英語篇七
各位老師、同學(xué)：大家好！
經(jīng)過全體參賽同學(xué)的積極參與和不懈努力，各位班主任的全力配合，英語老師的精心準(zhǔn)備，本次英語歌曲比賽已完成了各項議程，取得了圓滿成功。
這次英語比賽，是對英語教師教學(xué)水平的一次有力呈現(xiàn)，是對全體同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成效的一次精彩展示，也是我校全體學(xué)生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱。英語歌曲比賽進(jìn)一步提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，提升了同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，推動了校園精神文明建設(shè)，充分展示了我校的校園文化生活和我校少年兒童積極向上的精神風(fēng)貌。
歌曲內(nèi)容健康向上，表演完整流暢，語音準(zhǔn)確、發(fā)音清晰、聲音洪亮，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。更令人高興和激動的是，在這次活動中，我們深深地感受到了各位組織者的辛勞和智慧、各位同學(xué)的睿智和聰慧。這是一次成功的活動，一次成功的自我展示活動。同學(xué)們，無論你取得的成績?nèi)绾?，只要你參與了，足以說明你進(jìn)步了、努力了、成功了，希望同學(xué)們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。最后，讓我們對各位同學(xué)取得的成績表示熱烈的祝賀！
比賽做題英語篇八
最近，我很忙碌。
為什么？因為我被肖老師推薦參加一個英語短劇的演出。我因此而忙碌著。這個英語短劇是要參加下關(guān)區(qū)比賽的，能加入其中是很大的榮幸。如果不是肖老師，我根本沒有機(jī)會，所以我非常感謝肖老師。
我的角色是“旁白”。不要小看這個角色哦，在整部劇中還是很重要的。
每天放學(xué)后，我都要去多媒體教室排練。也許是我的英語沒有汪天昊好，也許是我不了解該怎樣說好旁白，我常常被miss騰和miss姚糾正單詞的讀音和音調(diào)；而且因為緊張，我?guī)缀踔皇菣C(jī)械地背誦而不是富含感情地朗誦。
我很害怕，這樣下去會有什么不好的結(jié)果。
終于，危機(jī)真的降臨。老師發(fā)出了最后通牒：如果再不能讓所有的老師滿意，我就要被換掉！聽到這個消息，我的“金豆子”吧嗒吧嗒地滴落下來，傷心、難受還有對自己的失望，充滿我的心中?？墒强?，又有什么用？我擦掉眼淚，望著隨風(fēng)舞動的小草，笑著對自己說：加油，相信自己！
回家后，我拼命地練習(xí)，練發(fā)音，練語調(diào)，對著鏡子看自己的表情，一遍一遍，直到我的臉頰麻木。
今天，傳來了喜訊：我們的節(jié)目獲得了下關(guān)區(qū)第一名！我高興極了，我的努力終于有了結(jié)果！
我們還將參加南京市的比賽，是否能贏，我不能肯定，但是，只要努力，一定會有好的成績，這一點，我深信不疑！
比賽做題英語篇九
在人生中期，有許多令人難望的事情，這學(xué)期中令我難望的就是星期五的歌詠比賽了。
星期四，老師告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué)要進(jìn)行英語歌詠比賽，我們個個都很緊張。到了下午，老師利用英語課的時間與體育課，進(jìn)行排練，我們排好隊伍，我竟然是第一個帶隊的，我很緊張怕在全校出丑，老師要把最后散場方式高特別一點，因為我們后來唱的“l(fā)ondonbridge‘是一個游戲，局決定最后是鉆洞洞離場的。我老是帶錯，經(jīng)過觀察才知道；最后要跟著前面的一隊。經(jīng)過星期五中午的努力，我們的排練終于“有模有樣”了。
歌詠比賽開始了，老師說只要獲得第二名就沒有作業(yè)。我們看了90班和91班的表演就知道第二名很難得了，但只有我們?nèi)帻R協(xié)力才能成功。馬上就到了我們，我被黑壓壓的觀眾嚇出了一身冷汗，連臉也紅成了一個大紅蘋果，腿也情不自禁抖了起來。先是小莫和小涂做表演，我看著看著情不自禁地笑了幾聲，終于開始唱英語歌了，由于我太緊張還有些地方唱錯了，到了第二首開頭我想；這里是最容易唱錯的地方。我唱著唱著想到了第二首的開頭，到了第二首開頭，有我的帶領(lǐng)下小桌也才沒唱錯。馬上就要鉆洞洞了我越想越急，到了前面一隊，我忙跟著蹲這鉆了過去，到了老師先安排好了的地方，我們班成功地出了場。到了位置上，我想；上帝保佑哇，一定要得第二名。念得分時，我忍不住塞住了耳朵，心情緊張得不得了。隨著主持人的一聲“89班最后得分9.55分！”我們?nèi)鄽g呼了起來，有的為了沒作業(yè)而歡呼，有的為第二名而歡呼，還有的為排練的努力而歡呼。
這個比賽久久令我難忘，每每一想起來心情又久久不能平靜，它記錄了我們的汗水，也記錄了我們的努力！
比賽做題英語篇十
女：親愛的同學(xué)們，大家。
合：晚上好。
男：青春的交響綻放華麗的激情。
女：校園的純真揮灑最美的真摯。
男：今天（晚）上演的將是一臺臺充滿校園人文的精彩短劇。
女：在這里讓我們用精湛的演技帶給你一場視覺的盛宴。
男：在這里讓我們用舞臺的`縮影帶你回味一段經(jīng)典的時光。
女：好戲連連！它們承載的是同學(xué)們自編自導(dǎo)的辛勤汗水。
男：意義非凡！它們寄寓的是同學(xué)們關(guān)注生活的濃濃情意。
女：這，將是才藝的較量，更是信心與勇氣的比拼。
男：這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放。
女：現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這場難得的視覺與聽覺盛宴吧。
男：下面我宣布，財政金融學(xué)院短劇大賽初賽。
合：現(xiàn)在開始。
女：首先向大家介紹今天到場的嘉賓與評委，他們是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲對各位嘉賓和評委的到來表示誠摯的歡迎。
男：其中，劇本編排包括劇本情節(jié)和原創(chuàng)程度，占2分；
女：道具準(zhǔn)備包括演員的服裝、道具及ppt的制作，占2分；
女：本次初賽將取平均成績前8名的班級進(jìn)入復(fù)賽。我們將在比賽結(jié)束時公布結(jié)果，請各位同學(xué)在比賽結(jié)束之前不要隨意走動或離場。感謝各位的配合，預(yù)祝大家度過一個愉快的下午（夜晚）。
男：首先請欣賞由班帶來的，大家掌聲歡迎！
感謝班同學(xué)的精彩演出。
（初賽上半場的演出到這里就要告一段落了，感謝各位評委與嘉賓的蒞臨，同學(xué)們，我們今晚再續(xù)?。?/p>
下面我宣布進(jìn)入復(fù)賽的班級是：恭喜這些班級。也感謝其他各個班級的同學(xué)給我們帶來的精彩演出。
男：感謝各位評委和嘉賓的蒞臨。
女：感謝財金學(xué)生會各部門的大力支持男：短劇大賽初賽到此結(jié)束。
女：我們復(fù)賽再見。
男：再見。
比賽做題英語篇十一
《小學(xué)英語比賽》觀后感今天上午我看電視時，看見了《“志鴻優(yōu)化杯”小學(xué)生英語半決賽》，那里面的小學(xué)生真了不起。其中，山東的王元博12歲，112分，得了最高分；江蘇的.劉雅冰14歲，110分，得了第二名；西安的沈曉清11歲，106分，得了第四名。她們英語比我好，但比我大一些。我最佩服廣西桂林的唐鈺，她107分得了第三名，她才7歲比我小，真了不起。她們可以用英語跟評委對話，還可以想出許多優(yōu)美的詞和句，把評委們打動。她們什么英語都聽得懂，像yellow、baby……。我刮目相看，目瞪口呆。她們的水平真是非同一般，有句話說的好：“天外有天，山外有山。”她們才華橫溢，真叫人佩服?？吹剿齻兊某煽?，我也想成為一名小英語演說家，但愿夢想成真。長沙市砂子塘天華寄宿制學(xué)校三（四）班李雪瑤《小學(xué)英語比賽》觀后感作文300字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
比賽做題英語篇十二
一、題目：
待定。
二、活動時間：
20xx年4月25日。
三、活動對象：
電子系大一和大二全體同學(xué)。
四、比賽活動地點：
階一教室。
五、主辦單位：
電子系英語交流社。
（1）活動形式：英語現(xiàn)場寫作。
七、前期準(zhǔn)備工作：
a）制定比賽規(guī)則。
八、具體安排：
1、前期組織與宣傳階段：
1）下發(fā)活動通知到各班。
a）比賽結(jié)束后，由評委老師評出最后的成績。
最后公布比賽獲獎同學(xué)的名單，賽事組織者發(fā)放獲獎選手的獎品（待定）等待通知。
獲獎6個名額（一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個）。
d）賽事要求：所有選手在規(guī)定的'時間里面完成比賽內(nèi)容，不得違反賽事規(guī)則。
20xx年4月份。
比賽做題英語篇十三
(一)提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。
(二)豐富學(xué)生的課余生活。
(三)為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的平臺，共同進(jìn)步。
(四)加深對英語口語的重要性的認(rèn)識。
(五)通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
（一）前期宣傳：
1、十號到十一號，制作兩張海報，分別貼在一食堂和二十一棟樓下。
2、通過學(xué)校廣播站和石工院網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
（二）報名及預(yù)選。
報名時間：20xx年10月11日至10月15日。
預(yù)賽時間：10月16日晚上19點30分。
預(yù)賽地點：思學(xué)樓a112。
（三）活動準(zhǔn)備。
1、主持人的選定。
比賽選男女主持人各一名（盡量在本部門選）。
2、提前至少兩道三天邀請評委和嘉賓。
評委：
嘉賓：
(四)對參賽選手的要求。
1、參賽對象：石工院全體學(xué)生。
2、參賽人數(shù)：初賽自由報名，經(jīng)篩選后八人進(jìn)入決賽。（8人抽簽決定演講順序）。
3、初賽時選手自選題目，準(zhǔn)備一篇，要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當(dāng)?shù)闹w語言，有才藝展示。
5、如有背景音樂，則自帶。
6、自備服裝和道具（如有需要）。
（五）活動現(xiàn)場布置：
1．提前做好活動現(xiàn)場裝飾布置。
2．為活動邀請的嘉賓以及拓展辦同學(xué)安排好位置。
3．提前調(diào)試好所有活動所需電子儀器。
4．由部門委員維持好活動現(xiàn)場秩序。
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進(jìn)交流與溝通為宗旨，分為預(yù)賽和決賽二個階段，預(yù)賽由英語沙龍負(fù)責(zé)選出10名選手參與決賽，決賽以素質(zhì)拓展活動方式舉行。
2、決賽分為自我介紹，演講比賽，抽題作答三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)勝獎。
(二)活動流程。
1、主持人開場白，介紹評委和嘉賓。
2、介紹比賽規(guī)則，評分規(guī)則。
3、由沙龍的委員帶來一首英文歌，引出八位參賽選手。
4、參賽選手自我介紹。
5、前四組的'同學(xué)依次上臺進(jìn)行演講。
6、有點娛樂性的東西（互動游戲）。
7、主持人宣布前四組同學(xué)的得分。
8、后四位同學(xué)依次上臺演講。
9、互動環(huán)節(jié)。
10、宣布后四組分?jǐn)?shù)。
11、八位同學(xué)共同上臺，進(jìn)行抽題回答環(huán)節(jié)（分?jǐn)?shù)高的先抽）。
12、最后，所有參賽選手合唱一首歌。
13、宣布總的成績和最后名次。
14、頒獎。
15、活動參與者合影。
16．主持人宣布活動結(jié)束。
17、按照統(tǒng)一安排依次退場。
(三)比賽具體過程。
第一個環(huán)節(jié)：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分（20分）。第二個環(huán)節(jié)：選手依次上臺演講，大約每人五分鐘（50分）。
第三個環(huán)節(jié)：抽題作答（30分）。
(一)儀表形象：（20分）。
1、著裝整齊，大方得體。（10分）。
2、姿態(tài)自然，動作適度。（10分）。
(二)演講內(nèi)容：（50分）。
1、主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）。
2、內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）。
3、行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）。
(三)語言藝術(shù)：（30分）。
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）。
2、節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）。
3、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮、(10分）。
(四)評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分，由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
一等獎1名。
二等獎3名。
三等獎6名。
比賽結(jié)束后，獎狀及獎品由英語沙龍發(fā)放。
1、活動現(xiàn)場布置道具，50元。
2、互動環(huán)節(jié)獎品，20元。
3、參賽選手獎品，200元。
1，報名人數(shù)過少（與各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系，鼓勵大家積極報名）。
2，到場人數(shù)過少（前期做好宣傳）。
3，活動現(xiàn)場控制（主持人要幽默風(fēng)趣，互動環(huán)節(jié)要調(diào)動大家的積極性）。
比賽做題英語篇十四
為了進(jìn)一步推動我系英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，全面提高學(xué)生的英語綜合能力，我部特定于4月9日在我系英語口語比賽。為了保證賽事的順利進(jìn)行，特將活動計劃如下：
二、時間：2012年4月9日。
下午16：00—18：00。
三、地點：教學(xué)樓601教室。
四、主辦單位：電氣工程系系學(xué)習(xí)部英語社團(tuán)。
五、參賽對象：電氣工程系11級學(xué)生。
1、自我介紹。
2、才藝展示。
3、口語展示。
4、現(xiàn)場問答。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分為10分，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，若出現(xiàn)同分，則精確到后兩位，以此類推。
1、內(nèi)容健康，清楚明白，體現(xiàn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌（3分）。
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲調(diào)正確，說話流暢，很少停頓（3分）。
3、精神飽滿，儀態(tài)大方，服裝整齊（2分）。
4、整體效果良好，富有感染力（2分）。
八、嘉賓邀請：院英語社團(tuán)團(tuán)長、院英語社團(tuán)秘書、經(jīng)管系學(xué)生代表、海洋系學(xué)生代表。
九、主持人員：王震、田佳樂。
十、獎項設(shè)置：比賽設(shè)一、二、三等獎，其中一等1名，二等獎2名，三等獎3名。所有獲獎選手都將獲得榮譽(yù)獎狀和30元、20元和10元的獎品，預(yù)計獎項開支110元（獎品資金已由系部申請通過）。
本次大賽由電氣系英語社團(tuán)統(tǒng)籌安排，針對英語口語比賽面向全系同學(xué)進(jìn)行選拔。
電氣工程系學(xué)習(xí)部。
2012年4月9日。
比賽做題英語篇十五
英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準(zhǔn)確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到在校大學(xué)生今后的就業(yè)問題以及能否為國家和社會做出更大的.貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競爭中，注重培養(yǎng)英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發(fā)揮之地。
本次由學(xué)習(xí)部舉辦的信息學(xué)院英語演講比賽，旨在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和提高同學(xué)們的英語口語水平，以及提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強(qiáng)在校大學(xué)生的競爭意識。
1、活動時間地點及參賽人員：
初賽：c31711月4日晚六點半。
決賽：c31711月10號晚六點半。
參賽對象：山師信息學(xué)院所有學(xué)生。
2、組委會成員：
宣傳部：海報設(shè)計，活動前期宣傳。
記者站：記錄活動現(xiàn)場情況，帶相機(jī)，人員2~3名。
自律部：維持現(xiàn)場秩序和處理突發(fā)事件，人員4~5名。
女生部：負(fù)責(zé)禮儀方面，選手頒獎。人員4名、。
學(xué)習(xí)部：指揮和安排整個活動進(jìn)程。所有成員。
3、活動流程：
（1）亮出自我。
2分鐘以內(nèi)有創(chuàng)意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發(fā)音清楚準(zhǔn)確，語速適中，控場能力強(qiáng)。）。
（2）、“詞匯王”爭霸場。
每位參賽選手五道詞匯分析填空題，每題答復(fù)限時10秒，積分制。
（1）、“ppt英語口語show”（滿分100分）。
幻燈片主題可以為人物，風(fēng)景，建筑，大事等感興趣話題，由選手自定。支持原創(chuàng)，即相機(jī)手機(jī)記錄身邊事，或激動或批評或感悟，難忘等，結(jié)合英語配講。酌情加分。
（2）、即興演講（滿分100分）。
十六位晉級選手隨機(jī)自選多媒體屏幕所示十六道題號中一道（此為不同主題的情景題問答形式），30秒現(xiàn)場準(zhǔn)備時間，口頭英語表達(dá)觀點，三分鐘時間上限。
要求：觀點新穎，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，語體正確，切忌漢式英語表達(dá)。
（3）、秀出風(fēng)采（100分）。
英文秀藝前提下或歌曲或詩朗誦或情景模擬口語對話或其他。由選手自定。
如果是情景模擬對話要求至少兩人，時間適當(dāng)，內(nèi)容豐富，主題鮮明有啟迪意義。
評分標(biāo)準(zhǔn)：（表格我另作，先內(nèi)容）。
初賽：
1、主題內(nèi)容（30分）。
主題突出，思想感情健康向上，材料充實，結(jié)構(gòu)完整。
2、語言表達(dá)（25分）。
發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有情理，有感召力。
3、綜合形象（20分）。
儀表大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言，能與聽眾產(chǎn)生互動，上下場執(zhí)意、答謝：
決賽：內(nèi)容30%語言35%臺風(fēng)15%時間5%脫稿10%親友團(tuán)5%。
1、內(nèi)容：（滿分30分）。
要求：1）主題鮮明2）結(jié)構(gòu)清晰3）中心突出4）內(nèi)容生動5）邏輯性強(qiáng)6）時代感強(qiáng)。
2、語言：（滿分35分）。
要求：1）發(fā)音清晰準(zhǔn)確2）語調(diào)適宜3）連讀，重讀，句群停頓把握準(zhǔn)確。
3、臺風(fēng)：（滿分15分）。
要求：1）富有幽默感2）肢體語言豐富3）情感豐富4）控場能力強(qiáng)。
4、時間：（滿分5分）。
要求：三分鐘ppt自擬演講，兩分鐘即興答題，否則適量扣分。
5、脫稿：（滿分10分）。
要求：根據(jù)選手脫稿程度給分。
6、親友團(tuán)（滿分5分）。
根據(jù)親友團(tuán)到場的人數(shù)和現(xiàn)場表現(xiàn)，親有團(tuán)比較活躍者適當(dāng)加分。
比賽做題英語篇十六
星期四下午，我們學(xué)校一年級舉行，我們班被選為第十二位出場。全班同學(xué)在朱老師的指導(dǎo)下，身著白色襯衫深色褲子，“刷”的從座位上站得整整齊齊，一起放聲歌唱《holler》歌和《number》歌。我們的歌聲響徹整幢大樓，銀鈴般的歌聲在校園里回蕩。這時朱老師翹起大拇指對我們說：“你們唱得太棒了?！逼鋵嵨蚁敫嬖V老師：“這要感謝您呀!這是您多次辛勤教育的結(jié)果?！?/p>
比賽做題英語篇十七
為了豐富學(xué)校文化內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，高二英語組決定舉行此次英語演講比賽。
〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的`積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。
〈2〉豐富學(xué)生的課余生活。
〈3〉為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的平臺，共同進(jìn)步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認(rèn)識。
〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
1、活動時間及場地安排。
報名時間：12月01日——12月03日。
預(yù)賽時間：12月03日晚上18點30分開始。
預(yù)賽地點：辦公樓一樓北階梯教室。
決賽時間：12月05日上午8點。
決賽地點：辦公樓二樓大階梯教室。
組織者：李常剛張春玲邊孟玉。
2、主持人的選定。
比賽選男女主持人各一名。
3、評委和嘉賓的邀請。
嘉賓：秦朝華校長，郝全智副校長，蘇本軾副校長，史乃華副校長，李自俊團(tuán)委書記，
張友強(qiáng)級部主任，孫保健級部主任，蔡高欽級部主任。
4、對參賽選手的要求。
【1】參賽對象：高二全體學(xué)生。
【2】參賽人數(shù)：初賽每班三人，多者班級由任課教師評選3人。每個級部先初賽選出7人，參加決賽。
【3】選手自選題目。要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
【4】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當(dāng)?shù)闹w語言，有才藝展示。
【5】如有背景音樂，則自帶。
【6】自備服裝和道具(如有需要)。
【1】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進(jìn)交流與溝通為宗旨，分為預(yù)賽和決賽二個階段，預(yù)賽在級部內(nèi)部進(jìn)行，由各級部自行組織實施，選出5名選手參與決賽。決賽在整個高二級部內(nèi)部進(jìn)行。
【2】、大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
2、活動流程。
【1】、主持人開場白。
【2】、領(lǐng)導(dǎo)講話致辭蘇本軾校長講話。
【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
【4】、評委點評，有李自俊團(tuán)委書記點評。
【5】、主持人宣布比賽成績和名次。
【6】、頒獎由領(lǐng)導(dǎo)和年級組長發(fā)獎。
【7】、活動參與者合影。
【8】、主持人宣布活動結(jié)束。
【9】、按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽具體過程。
第一個環(huán)節(jié)：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分(20分)。
第二個環(huán)節(jié)：演講總分50分。選手依次上臺演講，大約每人五分鐘。
第三個環(huán)節(jié)：才藝展示總分30分。
第四個環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評委作總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。
儀表形象：(20分)。
1)著裝整齊，大方得體。(10分)。
2)姿態(tài)自然，動作適度。(10分)。
演講內(nèi)容：(50分)。
3)主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(25分)。
4)內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)。
5)行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。(10分)。
語言藝術(shù)：(30分)。
6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。(10分)。
7)節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。(10分)。
8)表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)。
評分規(guī)則：
評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù))，由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
特等獎1名。
一等獎5名。
二等獎8名。
三等獎9名。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
1、參賽者為每班全體班干部和英語課代表，必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。班長負(fù)責(zé)會場紀(jì)律。
2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀(jì)律。
3、評分要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
4、演講為脫稿演講。
1、海報費用：18元(3張)。
2、記號筆費用：15元。
3、寬膠帶：5元。
4、獎品費：200元。
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