教案的編寫應(yīng)當符合教育教學(xué)的規(guī)范和原則。編寫教案時要注意將知識點融入到實際生活中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。下面是一些優(yōu)秀教案的案例分析和解讀，供大家深入了解教案編寫的技巧和要點。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇一
2、初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。
游戲一：追皮球。
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的.皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。
規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。
游戲二：滾皮球。
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。
規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
游戲三：找朋友。
教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。
規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戲四：小豬回家。
幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。
規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
游戲五：喂小動物吃飯。
在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。
規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。
游戲六：我是小小傳球手。
幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。
規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇二
設(shè)計意圖：
平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。
活動過程：
使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。
活動準備：
墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根重難點：
能控制身體定向滾動活動過程：
1、小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2、紙棒骨碌滾。
比一比，誰的'紙棒滾得遠。
3、學(xué)做滾滾棒。
（1）紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。
（2）幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣。
活動延伸：
滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。
活動反思：
幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇三
1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。
2、通過活動，學(xué)習(xí)朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動作（準備活動）。
1、提出游戲的`要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒。
2、幼兒聽音樂結(jié)束活動。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇四
科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動，《綱要》指出體育的任務(wù)是：發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高機體的功能，增強體質(zhì)，以促進幼兒健康成長。
幼兒生長、發(fā)育迅速，身高、體重增長較快，經(jīng)常的、適宜的體育活動能促進其身體的正常生長發(fā)育，有效地提高機體各器官系統(tǒng)的功能;促進基本動作和身體機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，戶外體育活動是幼兒心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高幼兒對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病，增強體質(zhì)，促進身體健康;體育活動是幼兒心情開朗，自由愉快，積極主動，有利于培養(yǎng)開朗的性格和良好的個性品質(zhì)。因此，本學(xué)年對如何科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動進行了一些探索，我們是從以下幾個方面著手的。
（1）、利用游戲形式，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣是幼兒體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。體育活動的基本動作走、跑、跳、鉆、爬、平衡等機械單調(diào)，幼兒容易感到枯燥無味。用幼兒感興趣的小游戲教他們掌握基本動作，既讓他們玩得開心，又能很快學(xué)到知識與技能。
（2）。
二、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，科學(xué)地開展體育活動。
把一種游戲變換多種玩法，逐漸增加游戲的難度，鍛煉幼兒在不同條件下運用動作的能力，這樣會使幼兒對體育活動產(chǎn)生更加濃厚的興趣，并始終保持學(xué)習(xí)的積極性。
（3）在整合各學(xué)科知識，培養(yǎng)自我保護意識。
幼兒體育活動是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的基礎(chǔ)。在幼兒體育運動中，讓幼兒再快樂的游戲中學(xué)習(xí)體育活動。具體的體育活動教育內(nèi)容如下：
一、模仿和嘗試活動階段。
1通過觀摩小班孩子進行快樂的體育游戲，讓托班孩子對體育活動產(chǎn)生興趣！
2帶領(lǐng)托班孩子進行簡單戶外游戲，例如：快樂大滾球、找小貓等、主要是引導(dǎo)幼兒在做做玩玩中，感受到活動的歡樂氣氛。3引導(dǎo)幼兒參與集體活動，幫助幼兒選擇自己喜歡的活動。
二、基本動作模仿。
1第一個階段目標：學(xué)習(xí)各個基本動作。
能基本學(xué)會站立，爬、向前走、跳、鉆等基本動作模仿！
2第二個階段目標：用基本的動作進行游戲，讓孩子在游戲中的繼續(xù)模仿和學(xué)習(xí)!第三個階段目標：運用滑梯等器械鍛煉孩子鉆、爬、滑等基本動作！主要實現(xiàn)過程：第一、發(fā)展幼兒控制身體動作的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。
第二、發(fā)展幼兒走、爬、跑、跳、平衡等運動能力和對運動的興趣。
第三、發(fā)展幼兒的鉆、爬、走等運動能力，提高靈活。
性。
第四、鍛煉幼兒按指令控制自己動作的能力。
第五、發(fā)展幼兒各種肢體動作，通過活動，練習(xí)手部小肌肉動作。
三、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作力進行體育游戲活動！
主要實現(xiàn)過程：第一、引導(dǎo)幼兒進行角色游戲，體驗和其他幼兒一起游戲的樂趣。
第二、通過戶外體育游戲，在游戲中全面發(fā)展幼兒的基本動作及發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇五
1、體驗與繩子玩游戲的快樂。
2、練習(xí)跨、爬、跳的動作技能。
三根繩子（紅黃藍）；六根竹竿；一根掛滿水果的繩子（蘋果、香蕉、梨）。
一、熱身律動《天下的媽媽都是一樣的》。
“這個音樂真好聽，讓我們跳跳舞吧！”
二、玩繩。
1、出示繩子。
“小朋友，看，劉老師今天帶什么來了？”（繩子）。
“對，就是繩子，它真是個可愛的繩寶寶。繩寶寶可喜歡我們托一班的小朋友了，今天來跟小朋友一起玩，你們喜歡嗎？”（喜歡）。
“劉老師也非常喜歡它，那現(xiàn)在劉老師就把繩寶寶拉起來，咱們跟它玩一玩吧！”（拉繩子）。
2、練習(xí)跨。
“這根繩寶寶的個子可真矮！小朋友想一想，怎么才能從它身上過去呢？”（幼兒嘗試練習(xí)）。
“你們能不能不碰到繩子呢？”（幼兒反復(fù)練習(xí)跨跳）。
3、練習(xí)爬。
“小朋友仔細看，繩寶寶慢慢長高了，誰能想出好辦法從它下面過去呢？”（幼兒嘗試并練習(xí)四肢跪地爬）。
4、練習(xí)跳。
“小朋友看，繩寶寶終于長大了，好高??！怎么才能摸到它呢？”（幼兒嘗試并練習(xí)雙腳跳）。
5、出示其它兩條繩子。
“呀，怎么來了這么多繩寶寶！一共有幾根？我們一起來數(shù)數(shù)看?！?/p>
“它們也想和小朋友一起玩了！可是，真奇怪，他們怎么都不一樣呀？哪里不一樣？”（高矮、顏色）。
小結(jié)：它們的顏色不一樣，紅、黃、藍。它們的個子也不一樣高，這根最矮了，這些越來越高。
“現(xiàn)在，劉老師就來和這些繩寶寶們玩一玩。”（引導(dǎo)小朋友玩）。
三、游戲《摘水果》。
讓幼兒坐下?！靶∨笥眩F(xiàn)在是秋天，許多水果都熟了，小朋友吃過那些水果？”（請幼兒說水果名稱）。
“小朋友說了那么多水果，現(xiàn)在想吃嗎？”（想吃）“那我們?nèi)フ?！”（好）?/p>
“看，那邊就有許多水果，小朋友先看看，劉老師是怎么摘到水果的，又把它放到哪了?！保ㄊ痉叮?。
“小朋友們也來摘個水果吧！”（小朋友游戲）。
請幼兒每人拿一個水果回教室。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇六
1、學(xué)習(xí)騎兒童三輪車。
2、鍛煉幼兒腿部力量以及平衡能力。
大框子、兒童三輪車。
1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則.
2、做游戲。
寶寶騎上三輪車，教師把大框里的塑料水果裝進三輪車后面的小筐，鼓勵寶寶騎三輪車到終點后，把車筐里的水果放進大框里，然后再鼓勵寶寶返回起點。
3、鼓勵在一邊等待的寶寶給同伴加油。
活動中如果寶寶不敢騎，教師可在寶寶身后幫助扶穩(wěn)三輪車。
可提示騎的速度過快的孩子慢一點。
指導(dǎo)騎車左右晃動的幼兒雙手握好把手，提示他們眼鏡朝前看。
幼兒嘗試在制定路線上騎三輪車，體會了運動的樂趣。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇七
一、活動名稱：
變魔術(shù)。
二、活動目標。
1、通過活動，使幼兒了解并嘗試間隔排列。
2、提高幼兒對棋盤結(jié)構(gòu)的認識。
三、活動準備：
供幼兒操作的各種材料，頭飾若干，大棋盤。
四、活動流程：
一、引起興趣，老師扮成“仙女”姐姐：
“仙女”姐姐會變魔術(shù)，請小朋友仔細看。
1、出示紅，白木塊，“什么顏色？”
（1、）通過魔術(shù)變成一串紅白相間的項鏈。
（2、）請幼兒觀察項鏈的'結(jié)構(gòu)特點。
小結(jié)：一個紅一個白又一個紅一個白排隊，“一個隔這一個排叫間隔排”。
2、出示藍，黃紙圈，“什么顏色？”
（1、）通過魔術(shù)變成藍黃間隔的彩條。
（2、）請幼兒再次觀察結(jié)構(gòu)特點。
集體小結(jié)：一個隔著一個排叫間隔排。
二、幼兒操作：
1、幼兒操作，給予指導(dǎo)。
2、稍加講譯。
3、出示黑白正方形。
a、請幼兒示范間隔排。
提問：象什么？你們見過嗎？
b、出示大棋盤：
觀察：橫、豎都是間隔排。
c、示范豎著間隔排。
4、幼兒用玻璃片操作嘗試橫豎間隔排。
三、音游：《小貓叫，小兔跳》。
在原有基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒貓兔間隔排。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇八
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）。
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。
幼兒已會小雞走、小鴨走的.動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇九
學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。
重點：
難點：
掌握正確的投擲動作。
活動準備。
知識準備：投擲動作要領(lǐng)。
場地示意圖：
活動過程。
一、導(dǎo)語。
嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰呀？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧。
二、基本活動。
（一）做投擲動作練習(xí)。
師：哇，做完運動好舒服呀。嗯？黑貓警長的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長馬上出動。
1教師以鱷魚要來欺負森林里的動物為導(dǎo)入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發(fā)法）。
2教師請個別幼兒先行嘗試，教師總結(jié)幼兒動作。
3教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動作。（演示法）。
一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標物投去。
4幼兒排隊嘗試投擲，對動作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導(dǎo)。（練習(xí)法）。
5教師總結(jié)幼兒投擲的動作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí)，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次。請幼兒再次嘗試投擲。
黑貓警長們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚？
（二）游戲：消滅鱷魚。
師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河，走過狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去。
1以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境，引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚。
2教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進行提醒指導(dǎo)，嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的方法。
3將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲。
4教師總結(jié)幼兒動作，指導(dǎo)幼兒正確的投擲。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里，怎么還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次游戲。
（三）游戲結(jié)束。
以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長們，你們太厲害了，消滅了鱷魚，保護了森林里的小動物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。
三、活動結(jié)束。
師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。
幼兒跟隨教師的指導(dǎo)，伴著輕音樂做舒緩活動，并慢慢走回教室。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇十
目標：
練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)簡單地應(yīng)對。
材料：
地上畫有一幅長條形的動物園場景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來)，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)。
過程：
1．教師帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”游戲，邊開汽車邊念兒歌：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動物園?！?/p>
2．教師打開“動物園”的'門，引導(dǎo)幼兒逐一看看說說：
如：“這是什么動物呀?”“小猴子在干什么呀?”
3．幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動物說話：“xx，我請你吃xx?！?/p>
4．教師與幼兒“開汽車”：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園?！?/p>
建議：
1．托班幼兒的集體活動應(yīng)采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。
2．幼兒可以輪換著蓋印章。
名稱二：動物模仿操。
目標：
四肢協(xié)調(diào)活動。
過程：
1．教師邊念兒歌邊示范做《動物模仿操》。
2．幼兒跟著錄音念兒歌。
3．教幼兒學(xué)做《動物模仿操》。
建議：
1．《動物模仿操》的內(nèi)容和動作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動作發(fā)展情況進行調(diào)整。
2．墻面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些動物粘貼卡片，讓幼兒自主地貼貼玩玩。
附：動物模仿操。
小小雞，嘰嘰嘰，(動作：兩個食指碰著做，小雞嘴巴，學(xué)小雞點頭走路四次)。
愛吃小蟲和小米。(動作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動作四次)。
小小鴨，嘎嘎嘎，(動作：雙臂放在身體兩側(cè)，手心朝下，學(xué)小鴨左右搖擺走動四次)。
跳到水里去捉魚。(動作：雙腳一起往前跳躍2―4次)。
小小貓，喵喵喵，(動作：雙手五指分開在嘴邊，學(xué)小貓摸胡須動作四次)。
看見老鼠快快抓。(動作：做自然跑步動作，念到“快快抓”時，學(xué)做小貓抓老鼠動作一次)。
小小鳥，飛呀飛，(動作：張開兩臂，上下擺動三下)。
飛到樹上唱首歌。(動作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時，兩臂上舉拍三下手)。
名稱三：動物問答歌。
目標：
動物問答歌(閱讀)。
材料：掛圖。
過程：
1．教師介紹兒歌的名稱。
2．出示教學(xué)掛圖，教師朗讀兒歌。
3．幼兒看圖書，聽教師朗讀兒歌。
4．幼兒跟讀。
5．教師用對話的方式與幼兒共同閱讀。
建議：
在學(xué)習(xí)過程中，當幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后，可以結(jié)合做模仿動作，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
附：兒歌：
動物問答歌（韓敘）。
什么動物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
什么動物鼻子長?大象大象鼻子長。
什么動物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
什么動物會游水?小魚小魚會游水。
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幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇十一
目標：理解故事的主要內(nèi)容，愿意學(xué)講故事中的對話。
準備：1、圖片。2、故事磁帶。
過程：
1、傾聽理解故事1―2段。
――出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。
――學(xué)說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。
2、觀察圖片，最后，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎么說的。為什么它們能成朋友?
3、教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。
附：小金魚找朋友?池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”
小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇十二
小沙包、桌子。
1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在草地上四散地爬。
2、教師鼓勵幼兒爬得越遠越好。
3、教師將幾張桌子連接起來，當做通道，蝸牛在通道下面鉆過。
1、“蝸?！鄙砩像W的`沙包可以由少至多。
2、桌子可以分成不同長度，體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇十三
教學(xué)活動。
學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線。
幼兒用書《美麗的蝸?！?。
1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題：――“從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”
2、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個孩子。
3、鼓勵幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。
4、教師在觀察幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。
5、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
1、教師在講解時，一定要邊講邊畫，強調(diào)由里到外地畫線條(見圖示)。
2、托班幼兒相互欣賞，主要是激發(fā)興趣，為自己的成功鼓掌，與中、大班幼兒的欣賞有很大的.不同。
3、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇十四
根據(jù)小班幼兒的身體發(fā)展特點和規(guī)律，以及3-4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應(yīng)該為幼兒精心設(shè)計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領(lǐng)，以及在爬的過程中應(yīng)該注意什么，基于這些具體情況設(shè)計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學(xué)會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性?！毒V要》中指出："以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中"。
一、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
一、材料準備：小螞蟻頭飾;沙包制成的紅、綠糧食若干;紅、綠筐各一個;墊子搭乘的小橋一個;背景音樂。
二、經(jīng)驗準備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)知識。
一、準備活動--聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動幼兒的積極性，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷。
二、基本活動(一)、練習(xí)各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的.游戲爬做好準備。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。
螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。
2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。
3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。
4、嘗試倒退爬(播放"獅王進行曲")寶寶聽什么聲音?前面發(fā)生什么事了?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引導(dǎo)幼兒向后倒爬)聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。(引導(dǎo)幼兒再次向前爬)三、游戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。
請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應(yīng)的糧倉。(師友共同檢查游戲結(jié)果)小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時候背部要保持平穩(wěn)。
螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?
引導(dǎo)幼兒在場地中發(fā)現(xiàn)"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松練習(xí)，結(jié)束活動。(時間2分鐘，運動量小)律動《一只小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
注意事項：
1、在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。
2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇十五
游戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而發(fā)展幼兒走、跑的動作技能。本活動借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在練習(xí)聽信號慢跑、快跑的基礎(chǔ)上，進一步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中達到鍛煉的目的。
1.在活動中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。
2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。
3.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動準備。
1.舒緩的音樂磁帶。
2.有大型器械的場地。
1.準備活動，游戲“小孩學(xué)樣”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動物的動作，練習(xí)走、跑的動作。
2.游戲“小孩小孩真愛玩”，聽教師指令練習(xí)向指定方向走、跑的.基本動作。
（1）教師介紹并示范游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒進行游戲，熟悉玩法。
教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx走回來”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。
（3）變換指令進行游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。
（4）提高難度進行游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑，提醒幼兒注意安全，不摔倒。
4.放松活動。
引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動作，慢慢回活動室。
幼兒園托班體育滾滾棒教案設(shè)計篇十六
1、用乒乓球進行拋球游戲，體驗乒乓游戲帶來的快樂。
2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
乒乓球人手一個，大被單一條
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒駕。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。
瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！
（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。
炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個。
（將球放在手心滾幾下，當念到“噼里啪啦一個”的時候，將球往上空拋起來，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。
（2）集體游戲“炒豆豆”，體驗乒乓游戲帶來的快樂。
將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當念到“噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個……”的時候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。
豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！
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