演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、主體和結(jié)尾，每個部分都具有特定的功能和組織方式。在演講稿中使用恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏和音量，可以給聽眾留下深刻的印象。不同的演講主題和場合需要不同的演講稿，希望這些范文能夠給大家提供一些思路。
盛開文明之花演講稿篇一
人類的進步，社會的發(fā)展都離不開文明。文明使我們居住的城市變成了一個美麗的“大花園”，在這個美麗的“大花園”里到處充滿了歡歌笑語鳥語花香的場景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。
似地撿起，大步地沖向垃圾桶，想給自己的心靈一些慰藉。可正當(dāng)我準備奔向垃圾桶時，那位長者抬起了頭，他笑容可掬地對我說了聲謝謝。我稍微平靜的心瞬間又波濤洶涌了，我紅著臉說了聲“這是我應(yīng)該做的”，便飛快地跑開了。
他的言行舉止透露著高雅和風(fēng)度，在他面前，我似乎成了一個野蠻人。我真切地感受到，在我們追求物質(zhì)生活，追求學(xué)習(xí)進步的同時，追求精神文明的重要性。
不為不成“，如若我們今天只是空談簡單，那我們與文明就就只能“擦肩而過”了。
同學(xué)們，講文明既是個人素養(yǎng)修煉的重要手段，也是為人之本，“合抱之木起于毫末，九層之臺起于累土，千里之行始于足下”，讓我們從自己做起，從小事做起，澆灌好文明之花，讓走入一中校園的每個人都能嗅到濃郁的文明花香。
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盛開文明之花演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
這兩年“中國游客”像“中國大媽”一樣成為了國際流行詞匯。一提到中國游客，會有怎樣的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前？《東方日報》近日報道，在北京，不少游客帶著食物游覽長城，享用完后隨意丟棄垃圾，還刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么？”像這樣的不文明行為，中國游客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，真是莫大的諷刺。
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，人如果不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和方式。
文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑良好形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
毫無疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中！
前些天初中部舉行了文明禮儀知識競賽，然而文明禮儀不能只掛在嘴邊，我們要用實際行動來使文明禮儀之花在心中綻放。
盛開文明之花演講稿篇三
禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。下面小編為你整理文明禮儀。
演講稿。
希望能幫到你。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進入二十一世紀的中國人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
當(dāng)我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴和信念。
當(dāng)我們打人的時候，我們是否想過，打走了自己的善良和人性。
當(dāng)我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎?如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。
不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格?，F(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標：
用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰;。
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;。
用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護欄。
相信我們每個人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校園更潔凈了。
同學(xué)們，今天讓我們在國旗下共同去祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!也祝愿我們的國家一直繁榮。
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家請看我手中的這張圖片，你是否發(fā)現(xiàn)圖中女孩的雙手有什么不同?(向觀眾展示圖片)。
是的，他的雙手只有兩個手指頭!如果你只有兩個手指，你會努力讓自己和同齡人一樣生活嗎?如果你只有兩個手指，你是否堅信自己的生命仍然可以圓滿?圖中的女孩，卻用這樣一雙只有兩個手指的右手，做了一件感動中國的事情。
她叫潘娜威,遼寧營口市一名普通的學(xué)生，她用著兩個指頭見了無數(shù)的廢舊電池。有的時候，小娜威撿廢電池，周圍小孩子看見跟著學(xué)，有的孩子父母看見了，就特別不高興地喊，多臟啊，撿哪個干嘛?小娜威一點也不客氣地回敬說：“手臟了可以洗，地球臟了怎么洗?”
漸漸地，有越來越多的人加入到小娜威德行列，這里也成了全營口市人民收集廢舊電池的集中點。一個微不足道的她，卻用一雙只有兩個手指的手，做成了感動中國的大事!
同樣讓我們感動的，是5.12汶川大地震中的一名小男孩，他叫小峰，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)并準備馬上開始救援時，小峰說：“叔叔，我旁邊還有別的同學(xué)活著，你去救他們，我不怕!我不疼!”果然，援救人員在周圍發(fā)現(xiàn)了六名幸存者。小峰被最后就出來，當(dāng)他從廢墟中被抬出來的時候，他對著所有的人敬了一個標準的對禮，并用他微弱的聲音說：“謝謝叔叔!”
世界上有一種力量，震撼著我們的心靈;有一種精神洗滌著我們的靈魂。它就是上帝賜予人類的厚禮--文明。它促使一個僅有兩個手指的15歲少女，用她微小的力量，做了一件讓全營口，全中國乃至全世界人民感動的事情;它促使一名僅有13歲的男孩子，在最緊要的關(guān)頭，還不忘說那句“謝謝”;它促使一位人民教師，在生命的最后時刻照亮了他最愛的學(xué)生。他們的堅持來源于文明的凈化，他們的行為正體現(xiàn)了人類作為萬物之靈的偉大!
也許一個文明舉動不能夠改變社會中那些不文明的陋習(xí)，可是我們相信，所有的文明細節(jié)都是一盞盞明亮的燈，燈光亮一些、在亮一些，那么我們身邊的黑暗就會少一些。我相信，我們每個人邁出一小步，就會使我們的社會邁出一大步。所以我說，文明是一種力量，就好像奧運火炬的傳遞，在每個人的手中傳遞，也會集聚所有人的熱情。
“我是中國人,我是青白江人，我是祥中人，我要做文明守紀的好公民，好學(xué)生!”同學(xué)們，當(dāng)你肅然地舉起右手，莊嚴地誦讀著祥中錚錚誓詞的時候，你的心里，是否早已翻騰著陣陣洪流?你的心里，是否早已掀起一股浩蕩的文明自強之風(fēng)?你堅定的眼神告訴我，你豪壯的心聲告訴我，和我一樣，一顆文明自強的晶亮種子，早已在你我的心中生根發(fā)芽，悄然滋長。
那么，還等什么呢?就讓我們在文明自強的道路上揚帆起航吧!
清晨上學(xué)，我們用溫馨的告別，回應(yīng)著父母的叮囑;我們用真誠的問好，回應(yīng)著每一次相逢;我們用讓座，表達著尊老愛幼的善良;我們用遵紀守法，呵護著家與國的安寧幸福。朝陽因我的文明更燦爛，世間因我的守法更美好。
從小事做起，從我做起，文明守紀我做主。
整理衣裝，戴好校牌，一個行禮，進了學(xué)校。問候相逢的老師，給伙伴一個友好擁抱;主動拾起每一塊調(diào)皮的垃圾，認真清掃每一個細小的死角，還校園整潔與清爽，讓瑯瑯的書聲，激情飛揚。
我們是校園的主人，文明整潔我作主。
懷揣理想，我們走進課堂;凝神細聽，認真思索，合作探究，奮發(fā)圖強;勝不驕，我們力爭用一次次成功，回報父母和師長的深恩;敗不餒，我們把每一個個失敗，當(dāng)成前進的階梯。
珍惜青春，自我管理，追逐夢想，刻苦學(xué)習(xí)，文明自強我作主。
冰心奶奶說過：不是每一道江流都能入海，不流動的變成了死湖;不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的便成了空殼?？墒俏乙f：不是每一段青春都能成就大業(yè)，但沒有文明自強之心的青春，將是一片蒼白!
伸出你的手，文明禮儀讓我們和睦相處;握住你的手，文明禮儀的陽光，溫暖所有你和我;挽起你的手，讓文明禮儀的浩蕩之風(fēng)，揚起我們自強的風(fēng)帆，讓我們一起領(lǐng)略，人生多彩的美好畫圖!
我們是好公民，好學(xué)生，好孩子，文明自強我做主!
盛開文明之花演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國旗下講話的主題是《讓文明之花在校園永遠開放》。
同學(xué)們，每當(dāng)我們看到初升的太陽的時候，每當(dāng)我們背著書包走入校園的時候，我們每個同學(xué)一定會有一個美好的希望。同學(xué)們，你的希望是什么呢？也許，你會希望自己的學(xué)習(xí)能進步，能得到爸爸媽媽老師同學(xué)的表揚；也許，你會希望自己的行為會更文明，成為一個人人夸獎的好少年；也許你會希望自己的身體會更棒，成為運動場上的健將；也許，你還會希望自己的畫畫得越來越好、歌唱得越來越動聽、舞蹈跳得越來越美，成為一個多才多藝的好少年。不管你的愿望是什么，我相信，我們每一位同學(xué)和老師都會有一個共同的希望，那就是希望我們學(xué)校會越來越美好！
我認為：首先，我們要愛護校園中的綠化，春天就要到了，正是花草生長的好時節(jié)，我希望我們每一位同學(xué)都能不隨意踩踏草地，不穿越花壇，讓校園的花草永遠散發(fā)自然光彩。
其次，各班要重視校園的保潔工作，不亂扔垃圾、紙屑，不在墻壁上、課桌上亂涂亂畫，堅持衛(wèi)生打掃制度，看見紙屑、樹葉等雜物隨手撿，午餐必須在食堂里吃，更不準將尼龍袋、牛奶袋、紙片等扔出窗外，全校要保持潔、凈、美的操場、樓道、教室。
第三，要愛護公共財物。各班要保管好班級的財物，平時小心使用，經(jīng)常維護；教室的門窗、電燈、電風(fēng)扇、窗簾、柜子、講臺、課桌椅等要有專人負責(zé)。校園里更要愛護學(xué)校的公共設(shè)施，打掃衛(wèi)生的時候，不要弄臟其他地方。不要在噴水池周圍玩耍。校園里的各種電器開關(guān)千萬不要去亂動。要節(jié)約用水、用電，做到人走燈滅。
同學(xué)們，除了要愛護美麗的校園外，我們更應(yīng)該創(chuàng)建一個文明的校園、平安的校園、歡樂的校園。
創(chuàng)建文明校園，首先要體現(xiàn)在行為上，要自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》以及學(xué)校關(guān)于行規(guī)方面的各項要求。把落實規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣放在重要位置，我們每一位同學(xué)都要為好行為、好禮儀、好習(xí)慣充滿校園每一個的空間而做出自己應(yīng)有的努力和貢獻。
創(chuàng)建文明校園，也要體現(xiàn)在語言上。我們養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。請，您好，謝謝，對不起，再見等文明用語要經(jīng)常使用，在校園要用普通話，絕對不應(yīng)出現(xiàn)臟話、粗話等不文明語言。
創(chuàng)建文明校園，更要體現(xiàn)在每一個人的心靈上。只有心靈美，才是最美的。文明從小要樹立助人為樂的好品德，主動關(guān)心他人，尊重他人；從小樹立環(huán)保意識，從身邊的點滴做起，保護環(huán)境，保護地球。
同學(xué)們，新學(xué)期，新目標，新希望，讓我們一起來努力吧！共同來創(chuàng)造更加美好的一個新學(xué)期，讓文明之花在校園永遠開放！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。
理想是一個既普通又神奇的詞，我們經(jīng)常能看到它、聽到它。隊歌里有“為著理想勇敢前進……”的歌詞，鄧小平爺爺也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人！”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標牌上也鐫刻著一句句催人奮進的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的文化氛圍。
是呀，有了理想，就有了奮斗的目標，人生才會更有意義。這些遠大的理想讓老師高興，也讓同學(xué)們有了積極向上、努力奮斗的目標。有了它，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有許多事情變得有意義起來，而另外一些事情則變得不那么重要了。這時，你就會集中自己的力量，向著既定的目標努力，而不會再讓自己毫無目標的懶散下去了。
當(dāng)然，理想也絕不是轉(zhuǎn)眼之間便可以實現(xiàn)的。只有從基本的地方做起，循序漸進地朝著目標行進，才會慢慢地接近它、達到它。種子不經(jīng)過在泥土中的掙扎，奮斗，它將永遠只是一粒種子，而不可能發(fā)芽、成長為一棵大樹。通往理想之巔的道路不是一帆風(fēng)順的，也許會遇到很多挫折，歷經(jīng)不少磨難。
相信大家在聽了高士其爺爺曲折的人生經(jīng)歷后，都會有很多的感慨。是的，在任何時候，我們都不能放棄對理想的追求。理想其實離我們并不遙遠，理想就在我們的眼前，理想就在我們的身邊，只要你伸出智慧的雙手，你就有希望把它緊緊地抓在自己的手中。要想達到目標，總得從小處開始。如果只有大目標，有時未免覺得太遙遠，太抽象。所以我們不妨在大目標確立之后，給自己訂些小目標。比如，你的理想是當(dāng)外交家，那么外語是必須學(xué)好的，因此每天堅持學(xué)習(xí)外語就是你的小目標。小目標確立之后，你會覺得一定要早睡早起，以免把時間浪費在床上。利用這段時間，你可以鍛煉身體、記憶單詞。于是，早起便有了意義，因為你有了目標，知道該忙些什么。
古語說：登高必自卑，行遠必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認真而有耐性地去攀登。在你付出相當(dāng)?shù)男羷冢竭_頂峰之后，回首來路，就會發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)克服了許多困難，走過了不少險路。這樣，一次次的小成功，慢慢才會累積成大的、更接近理想目標的成功。
同學(xué)們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護，在經(jīng)歷春的細雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗后，理想之花才會綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭健壯的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會有動力。無論是學(xué)習(xí)、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進，正如巴金爺爺所希望的：“說真話，干實事，像牛一樣腳踏實地一步一步地向前，一定要做一個對社會、對國家、對人民有用的人！”
盛開文明之花演講稿篇五
大家好！今天我講話的題目是《讓文明禮儀之花在四中粲然綻放》，其中，關(guān)鍵詞是“文化”與“禮儀”。
什么是文化？記得著名的心理學(xué)家榮格曾如此一言以蔽之：一切文化都沉淀為人格。
中國儒家說：愛人者人恒愛之、與人為善，還有如我們四中校訓(xùn)中的“止于至善”，等等，都把愛和善良看成是最高德行，看成是中華文化的精髓。禮儀，是大愛、善良的表現(xiàn)形式。
我想，校園文化也應(yīng)該如此，是一種時間的“積累”，并且應(yīng)該是積淀成的“集體人格”。
幸運的是，在我們的贛州四中，不僅隨處可見這些優(yōu)秀的文化元素，被看成最高德行的大愛和善良，更是在四中這所百年老校中逐漸普及，并逐漸根植于四中師生的心田，也必將沉淀為四中人的“集體人格”。
近年來，贛州四中堅持以“文化立校，特色強校，經(jīng)典治校”的辦學(xué)思路，特別是在校長劉愛平六年如一日的躬耕實踐的引領(lǐng)示范下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校園文化氛圍日益濃郁，辦學(xué)聲譽日益提升，師生精神面貌愈發(fā)昂揚。
在這樣的背景之下，越來越多的客人走進贛州四中，有的是來自上級部門蒞校指導(dǎo)工作的各級領(lǐng)導(dǎo)，有的是來自省內(nèi)外兄弟單位、兄弟學(xué)校蒞校參觀學(xué)習(xí)的各界人士，有的是來自全市、全省到校參加各類交流、比賽的教師同行們，有的是來自海內(nèi)外的四中校友們……化用《論語》中的一句話那就是“有朋自各方來，不亦說乎”。客觀地講，四中師生在面對來自各方的客人時，從內(nèi)而外，表現(xiàn)的是自信、從容、熱情、與友善，贏得了社會各界上上下下的充分肯定與好評。
但是，與學(xué)校經(jīng)過近百年的積累特別是與經(jīng)過六年多的國學(xué)經(jīng)典與和諧濃郁的校園文化的熏陶與浸潤要求相比，與日益提升辦學(xué)質(zhì)量與聲譽相比，與贛州市正在創(chuàng)建的全國文明城的高標準高要求相比，我們同學(xué)們的文明禮儀水平，整體上還有較大的空間。
因此，我想借此機會，再提提基本的文明用語、主動問候等文明禮儀，與大家共勉——
從不講臟話、痞話做起，從尊重父母、老師，不頂撞父母、老師做起，從每天親切問候父母親、家長做起，與到校門口接送你的父母親道聲“再見”“爸爸好、媽媽好”“謝謝你”做起，從主動與學(xué)校的門衛(wèi)師傅、清潔工、食堂的師傅們點頭、微笑與問好做起，從無論是在校園內(nèi)還是在校園外，與教過我們或沒有教過我們的老師問好或道別做起，從向蒞校指導(dǎo)、參觀的客人道聲“老師好”做起，從今天做起，從自我做起。
這些細節(jié)，我想，應(yīng)該是最基本的文明禮儀，是我們四中人完全做得到做得好的基本要求。我想，這也可以使我們四中的校園文化變成具體行動，使無形變?yōu)橛行?，使四中精神可觸可摸，使大愛與善良的道德可依可循。
我也堅信，只要我們敢于打破心中的藩籬，慎終如始地堅持、堅守，我們外部所呈現(xiàn)的全部禮儀動作、言語，必將都充溢著真誠，也將收獲真誠、愛與善良。
這樣，為我們身邊的人，也為我們自己，傳遞出四中人經(jīng)過近百年沉淀的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大愛與友善，讓文明之花在“篤志弘毅，止于至善”等六種四中精神的傳承中，在這所百年老校粲然綻放，熠熠生輝！
謝謝大家！
盛開文明之花演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自五(3)班的xx。今天我演講的.題目是《我與文明同行》。
文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香;文明是一顆星，折射出閃耀的光芒;文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……對于小學(xué)生來說，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。文明永遠在我們身邊!文明是人生中最心醉的風(fēng)景，它比最高的智慧，比一切學(xué)問都重要。
同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時候，你可否注意過路旁的清潔工呢?他們每天不分晝夜，默默地為人們打掃著這美麗的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵，是他們給予了我們干凈的世界，他們從不要求索取什么，只是默默地工作著。在車上，一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子在為老人讓座。文明不僅體現(xiàn)在行動上，還體現(xiàn)在語言上。在外國，很多人每天都會說很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請”這些眾多的禮貌用語中，“謝謝”這個詞使用的頻率位居榜首，要學(xué)會感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個人會因為你多說謝謝而厭煩，反而是更加細致地關(guān)心你，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實在使人難以置信。
我想：文明其實很簡單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會多一份快樂，雖然小小的，但很充實。講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好?？吹降孛嫔嫌欣鲃訐炱?，放進垃圾箱;在路上想吐痰，用紙包起來再扔掉;車上，看到老人主動讓座;別人成功時，給一個微笑;別人遇到困難時，伸出援助之手;墻上有污點主動擦去;快樂與人共享;懂得謙讓;不說臟話;見面時，互相打個招呼;我們小學(xué)生還要定期舉行與文明有關(guān)的活動，讓我們真正懂得文明是多么重要!
文明是我們健康成長的臂膀。學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動，再小的力量也能匯成大海!讓愛心點燃火炬，溫暖到世界的每一個角落。讓我們的社會更加和諧，讓我們播種文明，創(chuàng)造文明!多一份文明，就多一份幸福，讓文明之風(fēng)吹到每一個角落!讓文明之花處處開放，永遠綻放在每位同學(xué)的心間!如果每人都講文明，那世界將會多么美好!讓我們與文明同行，共同努力吧!
謝謝大家!
盛開文明之花演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
這兩年“中國游客”像“中國大媽”一樣成為了國際流行詞匯。一提到中國游客，會有怎樣的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前？《東方日報》近日報道，在北京，不少游客帶著食物游覽長城，享用完后隨意丟棄垃圾，還刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么？”像這樣的不文明行為，中國游客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，真是莫大的諷刺。
作為教師的我們又能做些什么呢？我認為首要的是培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣。陶行知曾說：“什么是教育？簡單一句話就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”少若成天性，習(xí)慣成自然。兒童期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，因此在小學(xué)階段對學(xué)生進行文明禮儀的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。
該如何教好我們的學(xué)生？這是我常常思考的一個問題。
本學(xué)期我們班有將近一半的新生，其中不少人把一些不良的行為習(xí)慣也帶到了學(xué)校。面對這種局面，我趕緊召開了一次以“文明禮儀”為主題的班會。在班會上，我們一起學(xué)習(xí)了《校園禮儀》《居家禮儀》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并針對學(xué)生中存在的不講禮貌，行為習(xí)慣差等現(xiàn)象，師生共同制定了班規(guī)班訓(xùn)。讓學(xué)生明白是非，知道該怎么成為一位優(yōu)秀的小學(xué)生。
但是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不光是用規(guī)則就可以的，規(guī)則總被拋在腦后。有一句話是這樣說的：我明白許多道理卻依然過不好這一生，學(xué)生也一樣，他們的思想與行為之間，往往有一條鴻溝。怎樣幫助學(xué)生去跨越這條鴻溝呢？實踐活動為我解決了這個疑難。
百善孝為先，“孝”是一切道德的基礎(chǔ)，至善的美德。其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。因此我在開展文明禮儀教育時，就以孝敬為突破口，結(jié)合分校的孝雅三個一作業(yè)對學(xué)生進行感恩教育。鼓勵他們要經(jīng)常對父母說說感激、體貼的話，為長輩制作節(jié)日卡片，為家里做一些力所能及的家務(wù)，幫父母捶捶背、揉揉肩等。我還要求學(xué)生把這些寫成孝雅日記，讀到日記，我感受到了家長的喜悅，孩子們的成長。那聲聲震耳的“父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有讀書”就是最好的見證。
通過實踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的孝敬行為習(xí)慣，并把感恩推廣到了老師、同學(xué)，讓他們學(xué)會愛與被愛。由于加強了學(xué)生的道德修養(yǎng)，開展文明禮儀教育就比較順利了。我班一位新生家長在反饋中寫道：孩子來到仙源學(xué)校后，發(fā)生了許多可喜的變化，變得有禮貌了，懂事了，知道關(guān)心體貼父母了。看到這些，我們高興極了。
除了實踐活動，我還運用評價手段激勵學(xué)生上進。美好的語言勝過精美的禮物。揚長教育是一種激勵，賞識學(xué)生，找到他們的閃光點，揚其長。學(xué)生得到表揚，增強了信心，不僅變得文明了，學(xué)習(xí)也有了進步。批評是另一種激勵。良藥苦口利于病，學(xué)生有了問題應(yīng)指出的要指出，該批評的要批評。在實際教育活動中，批評與賞識相結(jié)合，往往會有很好的效果。
有一次，班長向我報告說，夏可鑫同學(xué)排隊總是拖拖拉拉，不認真站好，還在隊中打鬧，有時甚至一個人就溜走了。我找來他談話，對他進行了嚴厲地批評，并且向他說明了排路隊的必要性。他承認了錯誤，并在我面前拍這胸脯說，以后一定會排好隊。我笑著原諒了他，并讓他擔(dān)任走讀生路隊長。他沒有讓我失望，走讀生路隊在他的管理下變得井井有條了。于是我抓住時機，樹他為榜樣，感染其他同學(xué)，班級路隊情況得到了明顯好轉(zhuǎn)。
文明禮儀的養(yǎng)成教育不是一朝一夕的，這需要我們老師、家長、學(xué)校一同努力，堅持不懈，持之以恒，才能使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，只有我們在孩子心靈這塊神奇的土壤里辛勤的澆灌、悉心的呵護，文明禮儀之花才會爛漫的盛開。
我的講話結(jié)束，謝謝大家。
盛開文明之花演講稿篇八
我們都知道國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，無規(guī)矩，何以成方圓？我們作為一名合格的中學(xué)生，更應(yīng)該主動去了解和熟悉校紀校規(guī)的內(nèi)容和基本要求，并且自覺的用學(xué)校的規(guī)章制度來約束、規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
校規(guī)就是我們行為的準繩。它規(guī)范著我們的一言一行一舉一動，讓我們的學(xué)習(xí)生活井然有序。他就像一雙無形的大手將那些徘徊在危險邊緣的同學(xué)拉回正常的學(xué)習(xí)軌道上來。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，具備了良好的素質(zhì)，不僅現(xiàn)在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財富。將來我們面向社會，不僅需要出色的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該具備良好的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們的素質(zhì)和修養(yǎng)從何體現(xiàn)？我們的人格魅力從何而來？它就從我們的一舉手一投足中表現(xiàn)得淋漓盡致。
同學(xué)們，未來世界誰主沉浮？當(dāng)然是我們年輕的一代。上蒼只給了我們一張青春的單程票。在人生的道路上，我們有著漫長的路要走，還有更多的期待和向往。我們必須把遵守校紀校規(guī)的人生準則帶到每一個角落，深入到每一個人的心中，從而依法律已，抵御不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，為自己將來美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
304班學(xué)生：李羅瀾。
盛開文明之花演講稿篇九
各位老師、同學(xué)們：
你們好!今天我演講的主要內(nèi)容是，文明與社會犮展的密切關(guān)系。
我國是一個有五千年悠久歷史的文明古國，文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長，我們正處在社會主義高速發(fā)展的時代，改革開放使我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了令人可喜的'成就。國家強盛代表著人民生活的富足，但就在這優(yōu)越的社會條作下，有些人的文明意識卻日漸淡薄，甚至近乎野蠻!
就在前不久，我親眼目睹了這樣一場鬧?。?/p>
路邊的存車處，一個人不慎將旁邊的車子碰倒，便想走開。就在這時，一個人突然跳了出來，抬手就打，并且出言不遜：“你扶不扶起來?”“你管得著嗎?”那個人也毫不示弱地動起手來。看著打架的兩個人那野蠻的動作，聽著那不堪入耳的罵聲，我覺得既可笑又可悲。當(dāng)今社會發(fā)展到這么進步的程度，人們的文明意識本應(yīng)隨著社會的發(fā)展而提高，可許多人的行為卻與我們這個文明社會大不相符。這讓我感到非常焦慮，我想各位同學(xué)也會深有同感吧!
我國自古便有“禮儀之邦”的美稱，文明禮貌一直是我國的傳統(tǒng)美德。我們總是提倡人的行為要文明，因為文明的行為是判斷個人道德修養(yǎng)程度的重要標志。自古以來，那些偉大的仁人志士，不都有著高貴的舉止談吐嗎?他們正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們，我們是新時代的建設(shè)者，文明禮貌的美德需要我們繼承和發(fā)揚。因此，我們每個人應(yīng)從自身做起，時刻規(guī)范自己的行為，共同努力，攜手邁入嶄新的時代。愿文明之花永遠盛幵!
盛開文明之花演講稿篇十
明禮誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國以禮儀之邦而著稱于世。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌，它是一個國家和民族道德風(fēng)貌和社會進步的反映。在現(xiàn)代社會生活中，文明禮貌不僅給社會、他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。人與人之間好比鏡子，您帶著笑臉走向他，他也必定帶著笑臉走進您。
下面我就舉一個例子。在書店門口，兩個學(xué)生正在準備買書。
學(xué)生甲：喂，給我一本《小叮當(dāng)》！
學(xué)生乙：阿姨，請給我拿一本《十萬個為什么？》
售貨員先給乙拿書，乙高興地說：謝謝您，再見！
甲：我先到的，憑什么先給他拿？
售貨員：你人是先到，可禮貌沒到。
甲無言以對……
孔子曾說過不學(xué)禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的.美稱。文明禮貌并非是個人生活的小節(jié)小事而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴；有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
文明禮貌在我們西湖已成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。你看，每周的晨會上，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，同學(xué)們個個都是那么的莊嚴肅穆，操場上靜穆無聲：上課了，每一個同學(xué)都親切地說一聲：“老師，你好，”下課了，同學(xué)們從心底里發(fā)出同一個聲音：“老師辛苦了，老師再見！”操場上，樓梯口、走廊里，不管在什么地方，碰到了老師、來賓，我們總會舉起自己的小手，恭恭敬敬地的行個隊禮，問一聲好，從老師和客人們的微笑中，我們讀出了他們對我們的贊許！進老師的辦公室前，你總是響亮地喊一聲：“報告！”上下樓梯時，你總是腳步輕輕、靠右行。遇到了小同學(xué)，你總會情不自禁地伸出自己的關(guān)愛之手。每天清晨，你總是小心翼翼地戴好那干干凈凈的紅領(lǐng)巾。你的校服總是那么的干凈整潔。
同學(xué)們！讓“請、你好、再見、對不起、沒關(guān)系”這些文明禮貌用語成為我們的日常用語。讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，當(dāng)然，它也將使我們自己更加快樂、更加高尚！讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！
盛開文明之花演講稿篇十一
近日在重慶萬州發(fā)生了一起事故。10月28日上午，重慶市萬州區(qū)一輛公交車與一輛小轎車在長江二橋相撞后，墜入江中。乘客劉某上車后，司機提醒到站，劉某未下車，在車繼續(xù)行駛途中，她要求下車遭到拒絕，便開始同司機爭吵甚至斗毆，最后導(dǎo)致車輛失控撞上了護欄，不慎墜江，車上15人全部身亡。
首先，我們可以注意到，公交車司機在受到女乘客的責(zé)罵后，不是不理不睬，而是與她互罵，雙方的情緒越來越不可遏制，從而升級為斗毆。司機的做法違反駕駛員所應(yīng)當(dāng)遵循的相關(guān)規(guī)則，他已經(jīng)忽略了作為一名駕駛員所要承擔(dān)的責(zé)任。他身為司機，就掌控著整輛車上15人的生命安全，這關(guān)乎到他的職業(yè)道德，他是否擁有冷靜處理事故的智慧，更關(guān)乎到千家萬戶的幸福。
但是我們從另一個角度去看，在當(dāng)時那么突然的情況下，司機有一定的過失是合乎情理的，沒有人能永遠在突發(fā)時刻把事情處理得完美無缺。而且拋開司機的身份，但從成人角度來分析，一個人被狠狠的砸了腦袋，他的第一反應(yīng)絕對不是忍讓，而是反擊。
女乘客更是受到了眾人的譴責(zé)。她的自私與低素質(zhì)成了輿論的中心。她在坐過站要求下車而遭到拒絕后毆打司機的舉動遭到了全網(wǎng)的千夫所指；她用自己的不文明自私地斷送了15個鮮活的生命，同時車上的其他乘客對此事視若無睹，他們的冷漠令人心寒。司機與女乘客總共吵了五分鐘，這足夠一個人去對女乘客說“你不應(yīng)該這樣，剛才司機提醒到站了”，然而卻沒有。他們都持事不關(guān)己的態(tài)度，這足以體現(xiàn)他們的文明素養(yǎng)。
這讓我想起另一則新聞，同樣是一名乘客與司機發(fā)生爭執(zhí)，乘客想要搶過方向盤，結(jié)果被旁邊一名男乘客一腳踹飛，那名男乘客說：“希望這一踹，能讓他認清自己?！比绻卉嚿嫌幸粋€人做出這樣的舉動，那么最后公交車還會墜江嗎？他們還會失去自己的生命嗎？這不由得引起我們的深思。
政府部門沒有制定相關(guān)的法律法規(guī)也是一大失誤。在美國的新澤西州，法律規(guī)定騷擾駕駛員者將被判五年有期徒刑以及7000美元罰款；在紐約，則被重罰七年有期徒刑。而在我國，每天公交車上的矛盾都在發(fā)生，每個角落都會有碰瓷事件的上演，而在每次血與淚的教訓(xùn)中，人們不斷的譴責(zé)，或用激奮的語言“伸張正義”，真正去反思的人寥寥無幾。一個大國的文明，就在這些事中體現(xiàn)。
文明，拉近了人與人之間的距離；文明，傳遞著你與我之間的溫情；文明，架起了心與心之間的橋梁。少一點沖動，多一些文明，這個社會就會多一份美好。
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盛開文明之花演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自五班的xx。今天我演講的題目是《我與文明同行》。
文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香;文明是一顆星，折射出閃耀的光芒;文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……對于小學(xué)生來說，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。文明永遠在我們身邊!文明是人生中最心醉的風(fēng)景，它比最高的智慧，比一切學(xué)問都重要。
同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時候，你可否注意過路旁的清潔工呢?他們每天不分晝夜，默默地為人們打掃著這美麗的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵，是他們給予了我們干凈的世界，他們從不要求索取什么，只是默默地工作著。在車上，一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子在為老人讓座。文明不僅體現(xiàn)在行動上，還體現(xiàn)在語言上。在外國，很多人每天都會說很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請”這些眾多的禮貌用語中，“謝謝”這個詞使用的頻率位居榜首，要學(xué)會感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個人會因為你多說謝謝而厭煩，反而是更加細致地關(guān)心你，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實在使人難以置信。
我想：文明其實很簡單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會多一份快樂，雖然小小的，但很充實。講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好?？吹降孛嫔嫌欣?，要主動撿起，放進垃圾箱;在路上想吐痰，用紙包起來再扔掉;車上，看到老人主動讓座;別人成功時，給一個微笑;別人遇到困難時，伸出援助之手;墻上有污點主動擦去;快樂與人共享;懂得謙讓;不說臟話;見面時，互相打個招呼;我們小學(xué)生還要定期舉行與文明有關(guān)的活動，讓我們真正懂得文明是多么重要!
文明是我們健康成長的臂膀。學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動，再小的力量也能匯成大海!讓愛心點燃火炬，溫暖到世界的每一個角落。讓我們的社會更加和諧，讓我們播種文明，創(chuàng)造文明!多一份文明，就多一份幸福，讓文明之風(fēng)吹到每一個角落!讓文明之花處處開放，永遠綻放在每位同學(xué)的心間!如果每人都講文明，那世界將會多么美好!讓我們與文明同行，共同努力吧!
謝謝大家!
盛開文明之花演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《讓文明之花開遍校園的每一個角落》
做為一個文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關(guān)系!請!謝謝!......”這些聲音時時在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影...... 這些現(xiàn)象已經(jīng)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內(nèi),也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,個別同學(xué)講臟話,浪費飯菜,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們來共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明一個學(xué)生：管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓文明之花開遍校園的每個角落。
三月的春風(fēng),吹遍了神州大地,也吹暖了我們**的校園.在這里,前輩,領(lǐng)導(dǎo),老師們?yōu)槲覀兺瑢W(xué)們創(chuàng)造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,也給我們的同學(xué)們營造了一個良好的文化氛圍,給我們提供了一個幽靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間.在晨光下,在微風(fēng)里,在**的殿堂中,同學(xué)們正在茁壯成長.
可是就在這塊美麗的校園中,也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn).我們不難看到,清掃剛結(jié)束后的校園,就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋,飲料罐,面包紙;在整潔的校園里,有我們同學(xué)丟的紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在安靜無聲的自修課時,有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩;在莊嚴肅穆的升旗儀式上,有的同學(xué)卻左顧右盼,竊竊私語.還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話,臟話,爭吵,打架,搞不團結(jié);為了自己的酷勁,留長發(fā),穿異服,把充滿知識氛圍的校園變成他們的t型舞臺.
以上這種種現(xiàn)象,不僅嚴重地違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符.一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì),一個國家的文明程度取決于國民的素質(zhì),一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué).同學(xué)們,你們是否想過我們的文明與否,不僅代表著我們個人的形象,也代表著學(xué)校的形象,更代表著未來祖國的形象.偉大的無產(chǎn)階級革命家周恩來,早在中學(xué)時代就立下"為中華之崛起"的宏偉志向.如果我們連這小小的校規(guī)校紀都不能遵守,何以報答我們的父母,何以報效祖國,何以肩負起祖國未來的重任,何以讓世人對我們中國人刮目相看.因此,從現(xiàn)在起,我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個自尊,自愛,整潔,樸素大方的學(xué)生;做一個真誠友愛,禮貌待人,品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí),積極向上的學(xué)生;做一個文明,健康向上的21世紀的"四有"新人.
同學(xué)們讓我們攜起手來,還我們一個文明,美麗的校園,重塑我們**學(xué)生的形象,文明之花開遍校園.
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的.運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
盛開文明之花演講稿篇十四
演講者：蘇爾娜。
年級：二年級（1）班。
指導(dǎo)老師：彭新。
單位：三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校。
蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞；寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得春意盎然。一個家庭，乃至整個國家，只有互相依存，互相促進，才能構(gòu)建永恒的和諧。
我們二年一班就是一個民族團結(jié)的大家庭，有漢族、哈薩克族、維吾爾族、回族、蒙古族。雖然民族不同，但是民族團結(jié)的心是一樣的。我們有困難互相幫助，互相訴說心里話。今天，我們歡聚一堂，共同唱響民族團結(jié)一家親的主題！讓我們懷著一顆感恩的心，永世不忘黨的恩情，不忘祖國的溫暖，不忘各族人民團結(jié)奮斗的精神！在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和-諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結(jié)，從我做起!
盛開文明之花演講稿篇十五
“這個班的孩子差的太多了，難的舞她們跳不下來。”舞蹈老師對領(lǐng)導(dǎo)說，臉上雖是放滿笑容，客客氣氣，眼中卻放出灰暗又失望的光。
不知道從什么時候開始，我們班多了幾個差生，記不住舞蹈動作上課沒法跟上，原來喜歡舞蹈的我們對每一節(jié)舞蹈課充滿緊張，恐懼。在去上課的路上，經(jīng)過三條隧道，每過一條，我便感覺更靠近鬼門關(guān)了一步一節(jié)課，三個小時，每過一個小時，我便更放心些，畢竟誰喜歡一節(jié)課，又被罵又被罰的呢？這時我心如一片干涸的土地一般生滿裂痕，無一生物愿意出來面對世界。
“下周領(lǐng)導(dǎo)會選幾個班到金場次演出，一般選不上我們班，但你們還是爭點氣，別給我丟臉，我教的其他班可都是能進金場次的?！?/p>
沒有孩子喜歡聽到別人家的孩子，但又能怎么樣呢？我們在課間相視一苦笑?！拔也幌朐俦焕蠋煴容^了，我想上金場次，你們呢？”我期待望向同學(xué)們兩眼放出光芒，“我也是，我也想認真跳上金場。”此時其他的同學(xué)們也點了點頭，目光堅定而又熾熱。此時團結(jié)的種子在我心中那干旱而又毫無生機的土地上種下了。
“我們動作不齊是主要問題，因為多人的舞只有動作整齊才好看?！卑嗬锾淖詈玫耐瑢W(xué)說。那我們立刻決定調(diào)整隊形整齊度。
“你慢了再來。”“再來。”“我跳不好了。”能力較差的同學(xué)坐在地上為自己拖后腿而內(nèi)疚，其他同學(xué)立即聚攏在一起，你單獨跳一遍，我們幫你找問題，別灰心，將她扶起，全神貫注地看著停，你這的銜接不好，應(yīng)該這樣，我拿過道具，雙手在頭頂帶音樂響時，順勢將左手滑出去，但全身轉(zhuǎn)了一圈，立刻跪下雙膝在地上來了個跪轉(zhuǎn)，雖然膝蓋破了皮，但為了更好地示范，還是一遍又一遍跪轉(zhuǎn)。
蒙古族舞極耗體力，幾遍下來無一不大汗淋漓，我心中暗自歡喜，仿佛那不是汗水，是灌溉心中團結(jié)之花的種子的甘露，窗外陽光正好，灑在了練功房的地墊上，對著鏡子一遍又一遍跳舞的我們，一時成了最美的風(fēng)景。
回家后每天寫完作業(yè)后，我們都會在群里打卡，這種子的苗兒探出了地。
一周過得飛快，舞蹈只要每天堅持練，進步顯而易見，我們的老師與領(lǐng)導(dǎo)無不瞠目結(jié)舌，這還是那個最差的班嗎？領(lǐng)導(dǎo)豎起大拇指，喜悅藏也藏不住，仿佛發(fā)現(xiàn)了個寶藏，立即決定我們也能去金場次了，我們互相擁抱，眼淚不自覺的流出眼眶。
金場次不愧名為金場次，人多、領(lǐng)導(dǎo)多、觀眾多，但當(dāng)紅、白色聚光燈打下時，每位都拋去膽怯，將蒙古族舞的威風(fēng)，不拘小節(jié)的少數(shù)民族威風(fēng)表現(xiàn)的淋漓盡致。紅色的絲綢在動作統(tǒng)一之下，宛如一朵朵盛開的花，此時我心中的團結(jié)之花也如數(shù)綻放——是繡球花。
繡球花有一朵朵小花簇擁而成，少了一朵都沒法成為引人注目的繡球花。
盛開文明之花演講稿篇十六
“哦，庭院深深深幾許！”朋友指著前方說，“就是什么都沒有，看！”順著他手指的方向望去，灰色的高墻壁，底下是高高的雜草，像襁褓一樣包裹著它。地下的泥土，被樓上滴下的水弄得泥濘不堪，就好像是一只巨怪的大嘴，一踩入就很難再拔出來了。
種點花花草草吧，種一份難忘的回憶，我尋思著。我們這里是小庭院，巴掌大的地方，還想種很多花？所以，種的植物必須精挑細選，必須優(yōu)中選優(yōu)，必須出類拔萃。挑一種花，挑一份美好的事物，挑一份美好的心情。
第一種花，選擇梅花。她是冬天的代表，是百花的領(lǐng)路人。對于百花來說，她是開的最早的花，她錯過了春、夏、秋，在冬天時，她覺醒了，她怒放了。那樹梅，好像一幅畫，而花，就好像是那樹上的一點紅。那紅十分地鮮艷，那瓣十分地細小，聚在一起，如同是火花，紅得那么艷麗，那么醉人。她與時間的相遇，是十分早的。雖然她錯過了春天，但是，她在冬天“凌寒獨自開”，闖出了一番新天地。
第二種花，便是月季。為什么選擇月季呢？月季花有這么一個特點，她的花期特別長，她是花中的馬拉松選手。凋零后，她還會結(jié)花苞，又像在比接力賽。然后再一次地開花，仿佛又一次衛(wèi)冕成功。月季花的兄弟姐妹有很多，家族很龐大，一朵紅，一朵藍，一朵黃……花瓣一片包著一片，如同一位貴妃穿著的長裙，層層疊加，密密縫織，使得花有一種厚重感。底下的綠葉，葉脈清晰可見，映襯著上面那一朵美麗的花，頗有眾星捧月之感。
美麗的花朵使得蜂蝶駐足，一只蜜蜂停在花朵上面，品著花粉，喝著花蜜。蝴蝶吃了口蜜，飛了起來，翩翩起舞，醺醺欲醉。月季與時間的相遇，是一段精彩的連續(xù)劇，在時間的頻道里長盛不衰。
第三種花，就是菊花了。菊花，是秋天的象征，是在秋風(fēng)中搖曳的花。相對于梅花來說，菊花是開得最晚的花了。等得晚，有什么好處呢？天上的雨水滋潤她，土地滋養(yǎng)了她，她吸收天地之靈氣，成就出了一株矮小而美麗的花兒。地下的草，枯黃了；樹上的葉，飄落了。草，低著頭，沉默著；葉子，躺下身，不語著；這時，只有那一朵朵菊花，光彩照人，笑著臉，昂著首，挺著胸，精神得很呢！菊花與時間的相遇，是十分晚的。晚是晚，卻釀造出了如此美麗的花朵。
花有自己的花期，人有自己的相遇，。時間對人與花都是公平的，人如梅，如月季，如菊，當(dāng)你等到自己的那個相遇時刻，才能讓花苞怒放。所以，人與時間的相遇有早有晚，只要你能把事認真地做下去，總有一天，當(dāng)你的相遇時刻來臨時，你就可以像花一樣開放了。
盛開文明之花演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是 ，很高興能參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《盛開的民族團結(jié)之花》 。
中華民族，一位偉大而慈祥的母親。在漫長的歷史進程中，她孕育出了五十六個英雄民族，共同捍衛(wèi)著祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，書寫著燦爛的中華文明。在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存， 互相促進，團結(jié)一心，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。
自從兩會工作會議召開以來， 新聞媒體對我們寧夏報道，無論是新聞里還是老師們都在說：寧夏迎來了大發(fā)展、大繁榮的最好時機，一幅副支持寧夏跨越式發(fā)展的宏偉藍圖正在被繪制。國家的關(guān)懷，遠在內(nèi)地的祖國人民的支持不是 春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了寧夏各族人民心底的希望、吹開了寧夏各族人 民心底的最美的花兒。寧夏的花兒響徹了賀蘭，這是一朵民族團結(jié)的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像賀蘭山上盛開的馬蓮花，迎風(fēng)搖曳、盡情綻放。
“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開，”這三個離不開的思想表現(xiàn)了我一直很喜歡的那句話：天山輕松根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進人物和事跡，最讓我感動的是海小平叔叔的故事。海小平叔叔是一個土生土長的普通的回族人民警察， 但是他又是不普通的，因為海小平叔叔正憑著他的所作所為感動著同心、感動著寧夏、感動著中國。
幾年來，海小平叔叔把自己全部的生命獻給捍衛(wèi)人民利益的事業(yè)中， 他的事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中， 在全國營造出人 人求團結(jié)、處處講團結(jié)、事事謀團結(jié)的濃厚氛圍，民族團結(jié)之花在這里縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團結(jié)是理所當(dāng)然的事情，各族人民之間的關(guān)心和愛護是天經(jīng)地義的。讓我們心連心，手挽手，為寧夏的安定團結(jié)貢獻自己的`一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進!讓我們向阿里木叔叔學(xué)習(xí)，用自己的 真情和行動澆灌一朵朵民族團結(jié)之花， 讓民族團結(jié)之花開得像火一樣紅!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
盛開文明之花演講稿篇十八
禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來”。在這個絢麗的世界上本已有許多美好，但還需我們繼續(xù)為它增色添彩。
受人滴水之恩，亦當(dāng)涌泉相報。不錯的，接受一份幫助，投出一份笑容，然后將這個愛心傳遞。傳遞給你我他，讓愛之熱，感恩之光傳遞到世界的每一個角落，劃破蒼穹的所有陰暗。
“烏鴉反哺，羊羔跪乳”。這是感恩父母的真實寫照。是我們的調(diào)皮，偷走了爸爸媽媽的年輕容貌，爸爸媽媽的皺紋中，銀發(fā)里，折射出的是我們成長的點點滴滴；父母逐漸駝了的背上，是我們曾經(jīng)的樂園；父母手上厚厚的老繭，換取的是我們?nèi)找嬖鲩L的身體。感恩父母，感恩他們給予我們生命，滋養(yǎng)我們?nèi)松?/p>
老師，沒有華麗的.舞臺。一塊黑板，一把教尺，三尺講臺就是他們揮灑人生的天地?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用自己如歌的聲音播撒知識的甘露。感恩老師，感謝他們豐富我們的人生。
在我們成長的道路上，有一條路非走不可，那便是年輕時的路。不碰壁，不摔個頭破血流，怎么能練就鋼筋鐵骨？又怎么能實現(xiàn)自己的理想呢？感恩挫折，感恩他強化我們的意志，從而實現(xiàn)心中的向往。
感恩是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅硬的巨石。它猶如一杯香氣四溢的茶，越是細細品，越能品出它的香味。
從今天起，做個幸福的人，將幸福定格于感恩，用我們的心靈去幫助每一個人，用我們的熱情去點亮愛的每個瞬間。
受人滴水之恩，涌泉報焉，此為快哉。
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盛開文明之花演講稿篇十九
在我們現(xiàn)在所處的這一個社會上，在日常，有一種無形的東西在約束著我們的一舉一動。它是什么？它就是道德，意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
對于我們來說：在家：洗衣做飯，疊被掃地，自理自立；孝順父母、尊敬長輩，學(xué)會感恩；不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，在校：見面行禮，主動問好，尊敬師長，知禮重節(jié)；交流談心，節(jié)日聯(lián)歡，互幫互助，關(guān)愛他人；積極參加活動，認真完成任務(wù)，愛護公物，關(guān)心集體，增強集體觀念。在社會上：幫助孤寡，做“愛心天使”；參與社區(qū)清潔衛(wèi)生，做“社區(qū)義工”；參與“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”，做“文明使者”。
道德，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。道德，是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。
道德有時是只是種誠信，踏踏實實地生活和做生意。
道德有時是渺小的，多做一個動作，多說一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。俗話說言必信，行必果滿招損，謙受益。
我們要做一個有道德的人，這是我們每個人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)的。
道德還能讓社會更加和諧，幸福，美滿。謝謝大家！
盛開文明之花演講稿篇二十
“創(chuàng)作是藝術(shù)的生命!”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，教師要善于把握學(xué)生的創(chuàng)作時機，激發(fā)學(xué)生捕捉靈感，積極進入創(chuàng)作空間。在音樂教學(xué)中，我打破了傳統(tǒng)的以教師、課堂、課本為中心的教學(xué)方法，堅持運用以“發(fā)掘想象力、創(chuàng)造力”的教學(xué)方法來實施教學(xué)。千方百計地把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性調(diào)動起來，把較多的時間和空間留給學(xué)生去感受、去判斷、去想象、去表達、去創(chuàng)造，形成海闊憑魚躍，天高任鳥飛的境地，讓他們在藝術(shù)探索和大膽實踐中提高。生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。
一、能為樂曲創(chuàng)編歌詞。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。想象力推動世界，是知識進化的源泉?！弊寣W(xué)生發(fā)揮想象給簡單好聽的樂曲創(chuàng)編歌詞，這樣學(xué)生對樂曲的旋律有了很深的印象，同時創(chuàng)造能力又在不知不覺中得到發(fā)展。例如，聆聽樂曲《森林的歌聲》中，我在第一段的旋律中創(chuàng)編了幾句歌詞：“我們來到美麗的大森林，聽到動聽的歌聲，啊，我們來到美麗的大森林，聽到美妙動聽的歌聲”。通過對歌詞的演唱，學(xué)生很快就記住了a段的旋律。還如在欣賞《doremi》一曲時，我先創(chuàng)編一段歌詞，如：do是朋友多呀多，re是大家來唱歌，mi是臉上笑咪咪，fa是發(fā)出光和熱，sol是鎖住門和窗，la是用力往回拖，si是太陽朝西落，然后我們再唱do!學(xué)生參考了以后，馬上就能創(chuàng)造出屬于自己的音樂來唱。通過對學(xué)生音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時對增強學(xué)生信心，發(fā)展學(xué)生語言表達能力也有很大的作用。藝術(shù)來源于生活，他們將生活的體驗用語言表現(xiàn)出來，既展示了他們的創(chuàng)作才能，又給大家以啟迪。
二、能為樂曲編配動作。
邊唱邊表演是學(xué)生喜愛的一種教學(xué)形式，特別是低年級學(xué)生更是想用動作來表達情感。如果歌曲或樂曲是具體的，并易于動作表現(xiàn)的話，應(yīng)盡量讓學(xué)生自編動作表達。例如：欣賞《勞動最光榮》這首歌時，可以讓學(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容來為歌曲編配動作，如“太陽”、“雄雞唱”、“花兒”等都是可以通過動作來表示。當(dāng)把這一系列動作連起來做時，學(xué)生對自己想出的動作特別興奮，因此練習(xí)得非常認真。又如第三課的聆聽歌曲《頌祖國》，我給學(xué)生介紹維吾爾族的民風(fēng)民俗，當(dāng)講述到維吾爾族的人民如何能歌善舞時，即興請學(xué)生表演一兩個他們平時所看到的有關(guān)舞蹈動作，如聳肩、扭胯等。接著，再由老師教一兩個舞蹈動作，讓學(xué)生將此動作變化發(fā)展成另一個舞蹈動作，最后為整首曲子配上一個小小的舞蹈。通過直觀的發(fā)展創(chuàng)造，學(xué)生對維吾爾族的服裝、舞蹈特點就有了更深的感悟。歌曲配動作，是教師對學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也使學(xué)生從自然生活中得到創(chuàng)造的源泉。
三、能用線條及色彩表現(xiàn)樂曲。
一種色調(diào)能表現(xiàn)出一種情緒，而一段樂曲也能體現(xiàn)一種情緒，當(dāng)兩者結(jié)合在一起時，音樂也就出現(xiàn)另一種理解方式。我們現(xiàn)在用的音樂教材，色彩絢麗、簡單明了的插圖，將許多簡短文字難以表達清楚的意思，輕而易舉地表達清楚。在教材的欣賞中，也有要求學(xué)生聽音樂劃線條或用色彩表現(xiàn)樂曲，所以，這種方法在音樂公開課中用的也非常多。如在《永遠的莫扎特》的欣賞課中，這位教師就是用劃圖形的方式，幫助學(xué)生傾聽音樂，收到了很好的聆聽效果。又如在聆聽《北京喜訊傳邊寨》中，讓學(xué)生用顏色來表達各音樂主題，隨著樂曲的進行，這幾種顏色也在學(xué)生筆下波浪式前進，這些都是隨著學(xué)生對樂曲的理解而產(chǎn)生的。因此，對樂曲的理解，本身就是一種再創(chuàng)造，而用顏色和線條來表現(xiàn)音樂，這就是學(xué)生把音樂更具體化、鮮明化。
四、能為樂曲自編故事。
偉大的作曲家能根據(jù)故事而創(chuàng)作改編歌劇，這是需要堅實的藝術(shù)功底，強烈的創(chuàng)作欲望，以及豐富的想象及創(chuàng)作能力。而作為小學(xué)生，具有這種能力，幾乎是不可能的。但讓他們把自己對音樂的理解，編成小故事，又是他們能做到，并且喜歡的一種形式。例如，在欣賞《糖果仙人舞曲》時，可以先讓學(xué)生根據(jù)題目的意思，再邊看畫面邊聽音樂，讓學(xué)生展開想象，創(chuàng)編出一個簡單的童話故事講給學(xué)生聽，比一比誰的故事講得更完整。講完以后，教師也可以根據(jù)故事情節(jié)來激發(fā)學(xué)生對音樂的理解。個別能力較強的同學(xué)，在編好故事后，甚至?xí)橹鴺非鷣頂⑹龉适隆．?dāng)學(xué)生的主體作用得到了最大的尊重，最大限度發(fā)揮的時候，教師的主導(dǎo)作用便進入了最佳境界。當(dāng)然，需要學(xué)生進行各種創(chuàng)作的時候，教師的引導(dǎo)方面也顯得十分重要。教師要為學(xué)生營造一個創(chuàng)新氛圍，幫助學(xué)生培養(yǎng)樂于提出新問題，養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生正確運用求異思維，鼓勵學(xué)生深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度思考問題;鼓勵大膽想象，重視個性發(fā)展。音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力，還可從其他方面進行。例如，在欣賞《老虎磨牙》這首打擊樂中，可以讓學(xué)生利用廢舊的易拉罐、鞋盒、口香糖的瓶子等材料自制一些打擊樂器，然后讓學(xué)生借助這些樂器能根據(jù)故事情景參與樂曲的表演。這些活動不僅能調(diào)動學(xué)生的參與興趣，更重要的是能通過這些活動激發(fā)學(xué)生靈感，使學(xué)生以積極的態(tài)度自主參與、自主研究，提高創(chuàng)造力。
音樂是創(chuàng)造性最強的藝術(shù)之一，藝術(shù)不容忍說教，審美不能依靠灌輸。在音樂欣賞的過程中，學(xué)生可以不受約束地發(fā)表意見，用藝術(shù)的夸張、豐富的聯(lián)想對學(xué)過的樂曲進行再創(chuàng)造，這是音樂感情的升華，也是課堂教學(xué)的延續(xù)，它給音樂教學(xué)帶來了活力，并使每個學(xué)生心中蘊涵的向往和渴望得以宣泄。正像捷普洛夫所說：“人從聲音里聽到的東西越多，則音樂感越豐富”。
盛開文明之花演講稿篇二十一
今年五月我們又迎來了第26個“民族團結(jié)月”，眾所周知，穩(wěn)定是福，動亂是禍。有了穩(wěn)定的社會環(huán)境，才有百姓的幸福安寧，才有社會的發(fā)展進步。
維護社會穩(wěn)定是全國各族人民的共同愿望。我們的新疆一直都是個多民族居住的地方，做好新疆工作的關(guān)鍵是要處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，始終一手抓改革發(fā)展，一手抓團結(jié)穩(wěn)定，自覺做到“三個不動搖”，牢固樹立“三個離不開”思想,要把維護祖國統(tǒng)一和加強民族團結(jié)作為自己的神圣職責(zé)，維護國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，主權(quán)獨立，領(lǐng)土完整是每個公民應(yīng)盡的首要職責(zé)和義務(wù)。穩(wěn)定是新疆各族人民的生命線，穩(wěn)定是福，動亂是禍，沒有穩(wěn)定就沒有一切。只有穩(wěn)定，才能粉碎敵對勢力破壞民族團結(jié)，破壞祖國統(tǒng)一的圖謀;只有穩(wěn)定，才能給民族分裂分子以最有力的還擊;只有穩(wěn)定，才能維護新疆經(jīng)濟發(fā)展，安定團結(jié)的大好局面和各族群眾來之不易的幸福生活。無論是誰都不可能抹殺“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”這一客觀事實。
在長期的歷史發(fā)展中，在開拓祖國統(tǒng)一的過程中，各民族都做出了自己應(yīng)有的貢獻，并最終形成了漢族和少數(shù)民族以及各少數(shù)民族之間“誰也離不開誰”的關(guān)系。今天，隨著經(jīng)濟全球化進程的發(fā)展，各民族間形成了密不可分的經(jīng)濟聯(lián)系。在現(xiàn)代化進程中，各民族只有把各自的優(yōu)勢，長處結(jié)合起來，取長補短，才能實現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展。由于每一個民族的文化中，都或多或少的含有其他民族的文化元素，客觀上也導(dǎo)致了各民族在文化上“誰也離不開誰”的關(guān)系?？傊齻€離不開是我國民族關(guān)系的真實寫照，生動的反映了我國民族關(guān)系發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。歷史和現(xiàn)實告訴我們，各民族只有手拉手，心連心，相互幫助，和諧進步，才能共同繁榮和發(fā)展。
盛開文明之花演講稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
上午好!
在貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和全面實施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育水平的號角聲中，我們相聚在這里，有幸與各位同仁共同探討學(xué)校藝術(shù)教育工作，共謀安居藝術(shù)教育的發(fā)展方向。
(一)學(xué)校概況。
我校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有含幼兒園教學(xué)班49個，全校師生共3000余名。校園占地面積2萬余平方米。綠化面積20xx余平方米。校園分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)三部分，布局合理，教學(xué)設(shè)施齊備。其中有兩大亮點：亮點一，組建了一支100人的嗩吶隊。民族樂器嗩吶，因具有濃郁的民族性和頗具地域特色，深受人們喜愛。我校嗩吶隊高超的吹奏技術(shù)和整齊劃一的隊形變換，曾被省藝術(shù)教育專家組觀后認可，攔江鎮(zhèn)被省政府命名為首批"特色文化鎮(zhèn)"，安居電視臺曾以"嗩吶鄉(xiāng)韻"為題獨家采訪，專題報道，引起社會各界的廣泛關(guān)注。亮點二，我校組建的60余人參加的大型鼓號隊也不遜色，它演奏陣容氣勢宏大，演奏曲目精準、規(guī)范化，多次參加安居區(qū)建區(qū)周年慶典街頭游演和攔江鎮(zhèn)重大社會活動禮儀迎賓工作，深得社會各界贊許。在本月27日，它即將代表安居區(qū)參加遂寧市教育局、團市委、少工委組織的遂寧市鼓號比賽。
有思想才有出路，有特色才有起色。學(xué)校以"為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)"為辦學(xué)思想，始終堅持"學(xué)文習(xí)藝、培養(yǎng)特長、健康發(fā)展、成就未來"的辦學(xué)舉措，始終堅信"情感教育的利器是藝術(shù)"，努力做到"以美輔德、以美促智、以美怡情"，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和道德觀念，強化學(xué)校特色立校，學(xué)生特長發(fā)展，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，提升學(xué)生的人生價值和人生境界。
我校始終堅持特色立校，學(xué)校成立了藝術(shù)教育管理機構(gòu)，由分管副校長易潔群親自掛帥，由教導(dǎo)處、學(xué)校大隊部、教工團支部、工會文娛部和專業(yè)音美教師組成。各部門職責(zé)明確，分工協(xié)作。按時制定藝術(shù)教育工作計劃，及時總結(jié)、反思藝術(shù)教育工作取得的成效。有完善的規(guī)章制度和考核制度，確保藝術(shù)教育工作正常進行。學(xué)校在制定《安居區(qū)攔江鎮(zhèn)初級中學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》的同時，又出臺了《音樂美術(shù)專業(yè)課教學(xué)常規(guī)管理細則》、《藝術(shù)專業(yè)教師考核辦法》等規(guī)章制度。
(一)學(xué)校非常重視藝術(shù)教育課程建設(shè)，嚴格按藝術(shù)課程專業(yè)要求在學(xué)校各年級段開足、開齊藝術(shù)課程。全體藝術(shù)教師根據(jù)教材和學(xué)?！端囆g(shù)教學(xué)常規(guī)管理細則》，嚴格按《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《新課程標準》施教，嚴格執(zhí)行藝術(shù)課程教學(xué)計劃和藝術(shù)實踐教學(xué)計劃，做好藝術(shù)教育的每個環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處加強教學(xué)研究和課堂檢查。每學(xué)期按德、能、勤、績對藝術(shù)教師進行嚴格考核，考核結(jié)果作為藝術(shù)教師的實際體現(xiàn)和職稱評聘，各類評優(yōu)、評先的依據(jù)。
(二)加大藝術(shù)教育經(jīng)費投入，完善藝術(shù)教育硬件設(shè)施。每期開校初在資金預(yù)算中，我們都想盡辦法，擠出經(jīng)費，投入學(xué)校藝術(shù)教育。近幾年，我校逐年在藝術(shù)教育方面投入資金約十萬余元，目前配有音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、隊部室、多媒體教室、教職工活動俱樂部，并在本期建成了校園廣播系統(tǒng)，另外加大投入，擠出資金購買了大量的電聲樂器和民族樂器、兒童打擊樂器和演出服裝，以及美術(shù)教具，材料等。且擁有爵士鼓、電子琴、電貝司、電吉他、小號、黑管、揚琴、二胡等。
(三)我校在藝術(shù)師培訓(xùn)方面采取，"走出去、請進來"的形式提高藝術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，選拔既專業(yè)又多能的教師充當(dāng)藝術(shù)教師，堅持做到穩(wěn)定藝術(shù)教師隊伍。目前，我校有專職音樂教師六人，兼職音樂教師四人，美術(shù)專職教師四人，兼職教師四人，藝術(shù)教師中擅長各種樂器演奏的教師十八人，這些教師各有所長，教學(xué)業(yè)務(wù)水平精湛。藝術(shù)教師除自身技能提高外，我們還鼓勵他們撰寫論文。如：四川省音樂家協(xié)會會員劉孝東老師撰寫的音樂論文《淺談音樂教學(xué)中的器樂教學(xué)》和《農(nóng)村音樂教育必須"三到位"》均獲市級一等獎。美術(shù)教師藍勇本月代表安居區(qū)參加了市級美術(shù)課大賽效果明顯。
(一)我校充分發(fā)揮社團組織的作用，根據(jù)學(xué)生個人特長和愛好，在自愿的原則下，成立了合唱隊、舞蹈隊、嗩吶隊、鼓號隊、口風(fēng)琴隊、豎笛隊、組建了農(nóng)村小學(xué)首支電聲樂隊，同時建立起了繪畫、書法、攝影興趣小組。尤其以嗩吶隊、鼓號隊作為學(xué)校亮點，讓學(xué)生充分展示才藝，發(fā)展個性。
(二)讓每年的文化藝術(shù)節(jié)成為學(xué)校藝術(shù)教育的展示平臺。我校將每年四月定為"藝術(shù)活動月"。以班、年級分部分時段舉行詩歌朗誦、合唱、才藝展示，小制作，小發(fā)明等展示活動。在月底閉幕式上上午一臺多種形式，不同藝術(shù)風(fēng)格的文藝匯演在校園上演。以班為單位的藝術(shù)作品，教師個人作品布置在操場四周，下午的游園活動和年級的匯報演出更讓3000余名師生在活動中感受藝術(shù)的芬芳。今年第三屆文化藝術(shù)節(jié)，由學(xué)校傾力打造的校歌《騰飛吧，攔江鎮(zhèn)中》唱響在開幕式上，催人奮進，發(fā)出了藝術(shù)音符的最強音。
(三)通過各種藝術(shù)教育活動陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的審美素質(zhì)，涌現(xiàn)了不少藝術(shù)骨干。歷屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)均有經(jīng)典作品獲獎，幼兒節(jié)目《小雞捉魚》參加了遂寧市第六屆藝術(shù)節(jié)獲三等獎。本期我校還獲得安居區(qū)教育局表彰的學(xué)校"體藝工作先進集體"。
藝術(shù)教育是一項長期艱巨的工作。但有了藝術(shù)，孩子們的校園生活就有了靈動的精神升華。我們相信，藝術(shù)給學(xué)生們帶來的將是永久的財富!為此，我們將進一步加大力度，全方位，多層次地創(chuàng)造藝術(shù)教育的氛圍和條件，力創(chuàng)遂寧市"藝術(shù)教育特色學(xué)校"，讓學(xué)生從小熱愛藝術(shù)，熱愛生活做一個有良好藝術(shù)修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，有良好學(xué)業(yè)成績和實踐能力的人。眾人劃槳開大船，學(xué)校上下藝海泛舟。藝術(shù)之花必將在攔江鎮(zhèn)中絢麗多彩，嫵媚動人，永遠盛開!
謝謝大家!
盛開文明之花演講稿篇二十三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我曾聽說過這樣一件事情——多年前，一位從南疆來烏魯木齊闖生活的維吾爾族小伙，身無分文，饑寒交迫，蜷縮在一個天橋下，努力抵御著烏魯木齊零下20度的寒冬，奄奄一息。一位漢族中年人，看他并非好酒，宿醉于此，只因窮困潦倒。于是叫醒他，帶他回家，中途在菜市場，買了兩公斤羊肉，一口嶄新的鍋，幾個饅頭?；丶液笞玖拥貫檫@個維吾爾族青年做了一鍋“清燉羊肉”，維吾爾族青年狼吞虎咽之后，中年人送了他200元錢，將他送走。
多年后那個窮困的維吾爾族青年，以他當(dāng)年獨闖烏魯木齊的勇氣闖勁與語言優(yōu)勢，在外貿(mào)市場闖出了一篇天地。身價百萬計，生意之余，他也陪同他的外國生意伙伴遍游祖國名山大川。但也不忘花費數(shù)萬去尋找當(dāng)年那位恩人，甚至曾懸賞尋人，但一直未果。私下朋友們和他聊起這事，他才將恩人一事全盤托出。
他說當(dāng)年恩人相助，他最感動的，不是那一頓救命的飯，也不是在當(dāng)時還算“巨款”的200元錢，而是那一口嶄新的鍋，那一口鍋證明恩人是真心相助，而非憐憫他，可憐他。
那一口嶄新的鍋，證明恩人“尊重他的信仰，尊重他的民族，更尊重當(dāng)時窮困潦倒的他”。
這個感人的事例，不正真實地突出了個民族之間的團結(jié)互助嗎？而這，僅僅是民族團結(jié)大樂章之中的一個動人的音符。
在臨夏縣，曾發(fā)生過一件感天動地的事情——入冬的臨夏天寒地冷，劉家峽水庫的廣闊水面上霧氣蒙蒙。臨夏縣蓮花碼頭上一輛準備上渡船的中型客運車因剎車失靈滑入深水中，一起特大路外交通事故發(fā)生了。
包括司乘人員在內(nèi)的33人剎那間與客車一同沖進了冰冷的蓮花碼頭渡口水中，此時，陸上寒風(fēng)凜冽，氣溫零下十幾度，水中更是刺骨透心寒冷。就在這33條生命經(jīng)歷生死考驗之時，岸上各族干部和群眾自發(fā)地組成了搶險隊伍，在最寶貴的十幾分鐘內(nèi)，成功地救出了三十三名落水者，其中二十六人生還，剩下七人因溺水時間過長而不幸落難。
出事的那一刻，不論是漢族大娘還是少數(shù)民族老人，不論是男人還是女人，沒有人召喚，沒有人命令，沒有懸賞，沒有承諾，沒有任何世俗的想法，大家只有一個共同目的——救人。
那一刻，各族人民團結(jié)如鋼，產(chǎn)生了強大的力量；
那一刻，素不相識的人們，將涓涓愛心匯成愛心的海洋；
那一刻，無處不在的感動，沖淡了災(zāi)難的分量……。
在現(xiàn)實生活中，諸如此類的事例還有很多很多……我只列舉了小小的一部分。你看，那巍然屹立的太子山，見證著唐蕃古道民族團結(jié)進步的悠久歷史；那緩緩流淌的大夏河，訴說著河州古地民族團結(jié)進步的美麗故事；那奔騰東去的黃河水，彈奏著彩陶之鄉(xiāng)民族團結(jié)進步的動聽旋律。
中國是一個團結(jié)友愛的國家，中華民族是一個充滿著愛的民族！愛，在民族團結(jié)中流淌；愛，在中華民族里洋溢！
盛開文明之花演講稿篇二十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
上午好！
在貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和全面實施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育水平的號角聲中，我們相聚在這里，有幸與各位同仁共同探討學(xué)校藝術(shù)教育工作，共謀安居藝術(shù)教育的發(fā)展方向。
我校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有含幼兒園教學(xué)班49個，全校師生共3000余名。校園占地面積2萬余平方米。綠化面積20xx余平方米。校園分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)三部分，布局合理，教學(xué)設(shè)施齊備。其中有兩大亮點：亮點一，組建了一支100人的嗩吶隊。民族樂器嗩吶，因具有濃郁的民族性和頗具地域特色，深受人們喜愛。我校嗩吶隊高超的吹奏技術(shù)和整齊劃一的隊形變換，曾被省藝術(shù)教育專家組觀后認可，攔江鎮(zhèn)被省政府命名為首批"特色文化鎮(zhèn)"，安居電視臺曾以"嗩吶鄉(xiāng)韻"為題獨家采訪，專題報道，引起社會各界的廣泛關(guān)注。亮點二，我校組建的60余人參加的大型鼓號隊也不遜色，它演奏陣容氣勢宏大，演奏曲目精準、規(guī)范化，多次參加安居區(qū)建區(qū)周年慶典街頭游演和攔江鎮(zhèn)重大社會活動禮儀迎賓工作，深得社會各界贊許。在本月27日，它即將代表安居區(qū)參加遂寧市教育局、團市委、少工委組織的遂寧市鼓號比賽。
有思想才有出路，有特色才有起色。學(xué)校以"為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)"為辦學(xué)思想，始終堅持"學(xué)文習(xí)藝、培養(yǎng)特長、健康發(fā)展、成就未來"的辦學(xué)舉措，始終堅信"情感教育的利器是藝術(shù)"，努力做到"以美輔德、以美促智、以美怡情"，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和道德觀念，強化學(xué)校特色立校，學(xué)生特長發(fā)展，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，提升學(xué)生的人生價值和人生境界。
我校始終堅持特色立校，學(xué)校成立了藝術(shù)教育管理機構(gòu)，由分管副校長易潔群親自掛帥，由教導(dǎo)處、學(xué)校大隊部、教工團支部、工會文娛部和專業(yè)音美教師組成。各部門職責(zé)明確，分工協(xié)作。按時制定藝術(shù)教育工作計劃，及時總結(jié)、反思藝術(shù)教育工作取得的成效。有完善的規(guī)章制度和考核制度，確保藝術(shù)教育工作正常進行。學(xué)校在制定《安居區(qū)攔江鎮(zhèn)初級中學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》的同時，又出臺了《音樂美術(shù)專業(yè)課教學(xué)常規(guī)管理細則》、《藝術(shù)專業(yè)教師考核辦法》等規(guī)章制度。
（一）學(xué)校非常重視藝術(shù)教育課程建設(shè)，嚴格按藝術(shù)課程專業(yè)要求在學(xué)校各年級段開足、開齊藝術(shù)課程。全體藝術(shù)教師根據(jù)教材和學(xué)?！端囆g(shù)教學(xué)常規(guī)管理細則》，嚴格按《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《新課程標準》施教，嚴格執(zhí)行藝術(shù)課程教學(xué)計劃和藝術(shù)實踐教學(xué)計劃，做好藝術(shù)教育的每個環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處加強教學(xué)研究和課堂檢查。每學(xué)期按德、能、勤、績對藝術(shù)教師進行嚴格考核，考核結(jié)果作為藝術(shù)教師的實際體現(xiàn)和職稱評聘，各類評優(yōu)、評先的依據(jù)。
（二）加大藝術(shù)教育經(jīng)費投入，完善藝術(shù)教育硬件設(shè)施。每期開校初在資金預(yù)算中，我們都想盡辦法，擠出經(jīng)費，投入學(xué)校藝術(shù)教育。近幾年，我校逐年在藝術(shù)教育方面投入資金約十萬余元，目前配有音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、隊部室、多媒體教室、教職工活動俱樂部，并在本期建成了校園廣播系統(tǒng)，另外加大投入，擠出資金購買了大量的電聲樂器和民族樂器、兒童打擊樂器和演出服裝，以及美術(shù)教具，材料等。且擁有爵士鼓、電子琴、電貝司、電吉他、小號、黑管、揚琴、二胡等。
（三）我校在藝術(shù)師培訓(xùn)方面采取，"走出去、請進來"的形式提高藝術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，選拔既專業(yè)又多能的教師充當(dāng)藝術(shù)教師，堅持做到穩(wěn)定藝術(shù)教師隊伍。目前，我校有專職音樂教師六人，兼職音樂教師四人，美術(shù)專職教師四人，兼職教師四人，藝術(shù)教師中擅長各種樂器演奏的教師十八人，這些教師各有所長，教學(xué)業(yè)務(wù)水平精湛。藝術(shù)教師除自身技能提高外，我們還鼓勵他們撰寫論文。如：四川省音樂家協(xié)會會員劉孝東老師撰寫的音樂論文《淺談音樂教學(xué)中的器樂教學(xué)》和《農(nóng)村音樂教育必須"三到位"》均獲市級一等獎。美術(shù)教師藍勇本月代表安居區(qū)參加了市級美術(shù)課大賽效果明顯。
（一）我校充分發(fā)揮社團組織的作用，根據(jù)學(xué)生個人特長和愛好，在自愿的原則下，成立了合唱隊、舞蹈隊、嗩吶隊、鼓號隊、口風(fēng)琴隊、豎笛隊、組建了農(nóng)村小學(xué)首支電聲樂隊，同時建立起了繪畫、書法、攝影興趣小組。尤其以嗩吶隊、鼓號隊作為學(xué)校亮點，讓學(xué)生充分展示才藝，發(fā)展個性。
（二）讓每年的文化藝術(shù)節(jié)成為學(xué)校藝術(shù)教育的展示平臺。我校將每年四月定為"藝術(shù)活動月"。以班、年級分部分時段舉行詩歌朗誦、合唱、才藝展示，小制作，小發(fā)明等展示活動。在月底閉幕式上上午一臺多種形式，不同藝術(shù)風(fēng)格的文藝匯演在校園上演。以班為單位的藝術(shù)作品，教師個人作品布置在操場四周，下午的游園活動和年級的匯報演出更讓3000余名師生在活動中感受藝術(shù)的芬芳。今年第三屆文化藝術(shù)節(jié)，由學(xué)校傾力打造的校歌《騰飛吧，攔江鎮(zhèn)中》唱響在開幕式上，催人奮進，發(fā)出了藝術(shù)音符的最強音。
（三）通過各種藝術(shù)教育活動陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的審美素質(zhì)，涌現(xiàn)了不少藝術(shù)骨干。歷屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)均有經(jīng)典作品獲獎，幼兒節(jié)目《小雞捉魚》參加了遂寧市第六屆藝術(shù)節(jié)獲三等獎。本期我校還獲得安居區(qū)教育局表彰的學(xué)校"體藝工作先進集體"。
藝術(shù)教育是一項長期艱巨的工作。但有了藝術(shù)，孩子們的校園生活就有了靈動的精神升華。我們相信，藝術(shù)給學(xué)生們帶來的將是永久的財富！為此，我們將進一步加大力度，全方位，多層次地創(chuàng)造藝術(shù)教育的氛圍和條件，力創(chuàng)遂寧市"藝術(shù)教育特色學(xué)校"，讓學(xué)生從小熱愛藝術(shù)，熱愛生活做一個有良好藝術(shù)修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，有良好學(xué)業(yè)成績和實踐能力的人。眾人劃槳開大船，學(xué)校上下藝海泛舟。藝術(shù)之花必將在攔江鎮(zhèn)中絢麗多彩，嫵媚動人，永遠盛開！
謝謝大家！
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