讀后感是一種對內(nèi)心世界的思考和表達(dá)，它是我們與書籍和作者之間的一種對話和互動。那么我們該如何寫一篇有深度的讀后感呢？首先，我們可以將讀后感分為三個部分，即引言部分、中間部分和結(jié)尾部分。在引言部分，我們可以簡要介紹書籍的概況，包括作者、出版時間、主題等等。接著，在中間部分，我們可以詳細(xì)敘述自己在閱讀過程中的心理變化、情感體驗以及對書中人物和事件的理解和思考。最后，在結(jié)尾部分，我們可以總結(jié)自己的感受和體會，表達(dá)對這本書的評價和建議。在這里，小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文，希望能幫助大家更好地理解作品的內(nèi)涵。
全神貫注讀后感篇一
法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入工作之中，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
從那時起，我知道人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神貫注。
我決心以后上課的時候就要學(xué)習(xí)羅丹全神貫注、一絲不茍的工作作風(fēng)，上課決不開小差，思想集中，全神貫注地聽老師講課，把老師講的內(nèi)容全部印在腦海里，努力提高聽課效果，相信我經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我會有更大的進(jìn)步。
我為我自己加油吧！
全神貫注讀后感篇二
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《全神貫注》。
說到全神貫注，每一個人可能都有體會。比如：自己看一個喜歡的電視節(jié)目，媽媽叫我吃飯時，我卻聽不到，或者叫我休息，雖然當(dāng)時停下很累，但是在看電視的過程中一點也不覺得。可能，這就是全神貫注吧！
上面的例子說明，干的事自己要覺得有興趣。有了興趣，就不會被任何事干擾；有了興趣，就不會計較干這件事花了多長時間；有了興趣，才不會說干這件事累或不累；有了興趣，才會主動想起還缺少什么；有了興趣……這樣，我們才能思考問題，解決問題。
學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己全神貫注？
首先，要明確學(xué)習(xí)是有必要的，只有通過學(xué)習(xí)，才能積累知識。其次，就是不要盲目學(xué)習(xí)，要下定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，我要告訴大家：榮耀不是想拿到就能拿到的，一個人的成功，在于——全神貫注！
她的姐姐和同學(xué)看到這一幕，決定不再逗她了，要向她學(xué)習(xí)。只是對卷子掃了幾眼，就交卷了。我仔細(xì)一看，這些錯誤我明明已經(jīng)了如指掌了，怎么還會錯，不然就是一百分了......
全神貫注讀后感篇三
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《全神貫注》。
說到全神貫注，每一個人可能都有體會。比如：自己看一個喜歡的電視節(jié)目，媽媽叫我吃飯時，我卻聽不到，或者叫我休息，雖然當(dāng)時停下很累，但是在看電視的過程中一點也不覺得?？赡?，這就是全神貫注吧！
上面的例子說明，干的事自己要覺得有興趣。有了興趣，就不會被任何事干擾；有了興趣，就不會計較干這件事花了多長時間；有了興趣，才不會說干這件事累或不累；有了興趣，才會主動想起還缺少什么；有了興趣……這樣，我們才能思考問題，解決問題。
學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己全神貫注？
首先，要明確學(xué)習(xí)是有必要的，只有通過學(xué)習(xí)，才能積累知識。其次，就是不要盲目學(xué)習(xí)，要下定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，我要告訴大家：榮耀不是想拿到就能拿到的，一個人的成功，在于——全神貫注！
全神貫注讀后感篇四
小學(xué)課文中，我對《全神貫注》的印象最深，它寫的是法國大雕塑家雕塑時達(dá)到了忘我的境界。
課文說有一次，羅丹在接待客人的時候，發(fā)現(xiàn)自己有一個作品還有不足的地方，于是開始修改了起來，羅丹修改完后，竟然忘了他的客人，羅丹的做法讓客人十分欣賞，我們應(yīng)該向羅丹學(xué)習(xí)。
讀這篇課文時，我想到了瑪妮雅在寫作業(yè)的故事。小時候的瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌跳舞做游戲?，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地寫作業(yè)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來?，斈菅抛x完了一本書，凳子依然在那里。她就是居里夫人。
我家的條件和他們差不多，但我沒有像他們一樣認(rèn)真、忘我的做一件事，我在寫作業(yè)的時候，經(jīng)常磨蹭時間，不好好寫作業(yè)。媽媽總批評我浪費時間，不愛學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)還有很多不足，我要下決心克服，從現(xiàn)在起，我要刻苦用功，所學(xué)知識用心去記。我們應(yīng)該向羅丹、居里夫人一樣，全神貫注的做事，這樣我們的學(xué)習(xí)成績才會提高。
全神貫注讀后感篇五
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了法國大雕塑家羅丹的工作室。瞧！羅丹那種全神貫注，忘我工作的精神，深深地感動了我，他的朋友斯蒂芬茨威格也被他的工作精神感動了。他在文中說的最后一段話像烙印一樣，印在了我的腦海中。是??！羅丹對藝術(shù)的`執(zhí)著追求和精益求精的工作態(tài)度，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我深深的體會到人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
全神貫注讀后感篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了25課――全神貫注。這篇課文講了一位藝術(shù)家因修改自己的作品時太認(rèn)真了，而忘記了自己的摯友還在屋里！通過這篇課文讓我想起了我以前做的顛倒事。
以前，我看電視時，每一個精彩片段都不會錯過。有一次，我看電視節(jié)目入了迷，一直到晚上我?guī)缀醵紱]寫作業(yè)，原本十分鐘就能完成的作業(yè)卻早上做，結(jié)果是看電視也沒看好，睡也睡不好，全被作業(yè)的事給搞砸了！媽媽問我怎么回事，我不想讓媽媽知道，就跟媽媽來個“悶葫蘆”，氣得媽媽罵我了好長時間。
不過，寫作業(yè)時的我可不一樣了。寫作業(yè)的時候我特別不專心，哪兒有事我哪到。有時候弄不好就得寫到十點，十一點呢！
但是，學(xué)了這篇課文，我明白了一個大道理：什么事，只要值得去做，就要做得好，就要全神貫注。所以，從現(xiàn)在起，我不論做什么事，都要專心致志，做到全神貫注。
全神貫注讀后感篇七
這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個世界都不存在了。
學(xué)完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運氣不好?？墒?，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個很好的例子，他告訴了人們一個道理：做事要認(rèn)真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長畫竹，他觀察竹子時全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個小時，雨點打濕了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>
全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能達(dá)到忘我的境界，就一定會成功。
全神貫注讀后感篇八
《全神貫注》這是一篇讓我對羅丹那種認(rèn)真的精神所感動的一篇文章。
羅丹（1840年11月12日――1911月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過交談都在藝術(shù)上有很深的影響。羅丹在修改作品的時候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這個故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會神去聽，一心一意去寫，目不轉(zhuǎn)晴去看。
全神貫注讀后感篇九
從羅丹的做法中，我想到我的表哥。因為有一件事情，我對表哥刮目相看。我記得那次是在去年的暑假，那時表哥正在玩qq音速，我大踏步地走上前去，想和他打招呼，但他全神貫注地玩著qq音速，似乎沒看見我進(jìn)來，我見他玩著這么認(rèn)真，不想打擾他，所以我輕輕地走出了房間；過年回老家的時候，我把所有的壓歲錢拿出來跟爺爺換整錢，那時爺爺正準(zhǔn)備拿錢出來買米，但是爺爺光顧著幫我換整錢，竟然忘了把買米錢拿出來，就鎖上了抽屜。
這就是全神貫注，正因為他們這樣的做法，使我常常做事情要做到最好，比如某個地方臟了，媽媽叫我擦干凈它，不知道為什么偏偏不喜歡一個地方擦，而喜歡整個地方擦，要做就做得最好。這就是他們對我的影響。
全神貫注讀后感篇十
《全神貫注》這篇課文主要寫了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬*茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到了工作之中，完全忘記了客人的事，充分表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著的精神。
讀了這篇課文，我覺得：人類的一切工作如果值得去做，并且要想做得好，就應(yīng)該全神貫注地去做。由此，我想起了卡特應(yīng)聘的故事：一個商人要招聘一位自我克制力強(qiáng)的人，要求是一刻不停地朗讀，卡特也去應(yīng)聘?？衫首x才開始，商人就放出六只小狗?？ㄌ厍懊娴?0個人都受不住誘惑，抬起頭來，看了一眼小狗，他們的視線離開了閱讀材料，因此都被淘汰了。只有卡特始終沒有忘記自己的角色，一點兒都不受小狗的影響，在排在他前面的70個人失敗后，卡特成了唯一的合適人選。
現(xiàn)在，我知道了做什么事情都要認(rèn)真而專注，這是成功的第一要素。所以，我們要把全部精力投入到學(xué)習(xí)和工作中去，才有可能取得成功！
全神貫注讀后感篇十一
當(dāng)你做作業(yè)時，會不會因突然發(fā)現(xiàn)身邊站著個人而驚訝?當(dāng)你在做實驗時，會不會才發(fā)現(xiàn)早已下課而驚醒?一切，全都是因為全神貫注。我參加了百變折紙班，一起學(xué)的還有章嘉怡。那天，我們正學(xué)折一只小馬，我折到馬腳時，便折不下去了，只好厚著臉皮去找章嘉怡。我來到她的位子前，輕輕地說：“你知道怎么折嗎?”她絲毫沒有反應(yīng)，只是皺著眉，不停地擺弄著那張紙。我坐了下來，又重復(fù)了一句，依然沒有起色。我只好癡癡地等著，一邊看著她。章嘉怡折著折著，嘴里還冒出一連串根本聽不清的聲音，一會跟自己嘀咕著：“似乎不對哪?”然后又折起來，似乎忘了周圍的一切。三分鐘過去了，五分鐘過去了，我也照貓畫虎地跟著她折了起來。到后來居然我也完工了!再看看章嘉怡，她小心翼翼地準(zhǔn)備將那匹“小駿馬”端給老師。我輕輕拍了拍她的肩，她吃了一驚，說“你怎么在這兒?媽呀，嚇?biāo)牢伊?”原來她是一直不知道我在邊上。奧地利作家斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說過：“一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”現(xiàn)在，我想我應(yīng)該理解這句話了。
全神貫注讀后感篇十二
讀了《全神貫注》這篇課文，我被法國著名大雕塑家——羅丹那全神貫注、精益求精、干一件事情入了迷，忘掉了一切的做事品質(zhì)給深深吸引住了。工作后的羅丹鬧了一件笑話：把請來的摯友，奧地利作家——斯蒂芬·茨威格給忘了，差點把他的摯友反鎖在家里，幸虧摯友叫住了他，你看，羅丹是多么認(rèn)真，多么入迷呀！連他的摯友斯蒂芬·茨威格都對他有深刻的印象：“在羅丹的工作室里，比我在學(xué)校里學(xué)的還要多，因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的.好，就應(yīng)該全神貫注?！?/p>
全神貫注讀后感篇十三
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《全神貫注》。
說到全神貫注，每一個人可能都有體會。比如：自己看一個喜歡的電視節(jié)目，媽媽叫我吃飯時，我卻聽不到，或者叫我休息，雖然當(dāng)時停下很累，但是在看電視的過程中一點也不覺得?？赡?，這就是全神貫注吧！
上面的例子說明，干的事自己要覺得有興趣。有了興趣，就不會被任何事干擾；有了興趣，就不會計較干這件事花了多長時間；有了興趣，才不會說干這件事累或不累；有了興趣，才會主動想起還缺少什么；有了興趣……這樣，我們才能思考問題，解決問題。
學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己全神貫注？
首先，要明確學(xué)習(xí)是有必要的，只有通過學(xué)習(xí)，才能積累知識。其次，就是不要盲目學(xué)習(xí)，要下定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，我要告訴大家：榮耀不是想拿到就能拿到的，一個人的成功，在于——全神貫注！
全神貫注讀后感篇十四
今天我們學(xué)了一篇課文，課題是《全神貫注》。法國大雕塑家羅丹給我留下了深刻的印象。
《全神貫注》這篇課文的主人公羅丹，他為什么能把自己的雕塑雕刻得神態(tài)生動，內(nèi)涵豐富，栩栩如生呢？正是因為他在工作的時候能達(dá)到忘我的境界。那尊看似死氣沉沉的雕像，在他的眼里卻充滿了生命和靈性。他與她親密地交談，與她激烈地爭吵，與她委婉地商量。在他修改女像的一個小時里，他忘記了朋友，忽視了世界，定格了時間。也正是因為這樣的“全神貫注”成就了這樣一個偉大的雕塑家。
不僅是羅丹有這樣的工作態(tài)度，我在課外書上還“認(rèn)識”了音樂家貝多芬。
德國音樂家貝多芬，他的鋼琴曲家喻戶曉，他的音樂仿佛可以敲擊人的靈魂。他的琴聲時而低沉，時而高亢。低沉的時候像珠子在盤中滾動，高亢的時候像雷鳴般震撼大地。他彈起琴來也是全神貫注，常常手指都練得發(fā)燙。實在太燙了，貝多芬也只是把手指往冷水里放一會，然后再繼續(xù)練。
我們這個單元都是講通過努力獲得成功的故事。《父親的菜園》中的父親雖不是什么名人，但他通過自己勤勞的雙手在猙獰的可怖的巖石上開辟并耕耘出了一片四季都翠綠的菜地。從中，我知道了無論是名人還是普通人，要想獲得成功都得經(jīng)過不懈的努力和辛苦的付出，否則就一事無成。
想到這里，我不由地為自己曾經(jīng)的一件事感到慚愧。
上個雙休日的晚飯后，我們一家三口閑來無事。我和媽媽下起了象棋，爸爸則在一旁的沙發(fā)上看電視。說是下象棋，可我就像“小貓釣魚”里的“小貓”一樣，一會看看電視，一會回過神來下下象棋。結(jié)果，沒幾個回合，就被媽媽將軍了。
對照他們，我明白了，無論是學(xué)習(xí)還是工作，無論是勞動還是生活，都需要集中精力，集中精神，集中思想。只有這樣，才能把一件事做好。
全神貫注讀后感篇十五
這幾天，我學(xué)了《全神貫注》這課書后，法國雕塑家羅丹在雕塑藝術(shù)品過程中全心身的投入，在制作雕塑中，思想高度集中，對藝術(shù)精益求精，羅丹的敬業(yè)精神深深打動了我。我是個學(xué)生啊！對我來說，全神貫注多么重要，無論是上課，做作業(yè)，考試，都必須做到全神貫注，反之就有苦果吃。
羅丹經(jīng)過自己一生的執(zhí)著、求實的.精神，成功的成了一名著名的雕塑家。我要把全神貫注這四個字落實到學(xué)習(xí)上，首先從上課做起，老師講課的時候，我必須全心全意的聽講，做作業(yè)的時候也不能三心二意，。這兩次考試，我刻骨銘心，慘痛教訓(xùn)，作文的題目沒看清楚，跑題千里，老師手下留情，才扣了七八分，慘?。〖僭O(shè)這是一次中考或高考，我肯定名落孫山，時機(jī)在我身邊流失。通過這兩次考試，我覺得審題多么重要，文不對題，答非所問，一分不值。全神貫注，認(rèn)真閱讀試題，才能把作業(yè)做的最好，精益求精更能把作業(yè)做得認(rèn)真仔細(xì)。
我知道每一位科學(xué)家，都和羅丹一樣，對自己的作品都認(rèn)真對待，一絲不茍，從不馬虎，甚至廢寢忘食，用一生的精力去追求，我要把全神貫注落實到每一件小事上，由小見大，長大后一定是個有用的人才。
全神貫注讀后感篇十六
《全神貫注》這篇課文記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客。自己卻如癡如醉地投入到工作中去，完全忘記了客人。表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
羅丹做事全神貫注，達(dá)到了忘我的境界。還有很多人也像羅丹一樣，居里夫人就是這樣一個做事專心致志的人，她小時候?qū)W習(xí)非常認(rèn)真。一次，她正在做作業(yè)，她的姐姐和同學(xué)們在她身旁唱歌、跳舞、做游戲，玩得不亦樂乎，傳來一陣陣歡歌笑語。居里夫人在周圍喧鬧的環(huán)境下，依然默默無言，獨自在一邊一絲不茍地看書，對身邊的熱鬧景象視而不見，聞而不驚。姐姐和同學(xué)看到此情此景，感到百思不得其解：為什么她不一起玩呢？于是，他們想出一個法子，試探一下居里夫人。他們躡手躡腳地在居里夫人身邊搭上幾把椅子，只要她稍微一動，椅子就會全部倒下來。可是，居里夫人仍然一心一意地看書。時間一分一秒流逝，令人不可思議的是，她的周圍的椅子紋絲不動。她的姐姐和同學(xué)看到這一幕，決定不再逗她了，要向她學(xué)習(xí)。正是這種聚精會神的品質(zhì)讓居里夫人成為偉大的科學(xué)家。
羅丹和居里夫人做事都全神貫注。想到這，我不禁捫心自問。還記得有一次英語考試，我快速地將試卷做完，心里美滋滋地想：這還不是小菜一碟嘛。我不但沒有檢查，還東張西望，一會兒這摸摸，一會兒那看看。只是對卷子掃了幾眼，就交卷了。第二天，發(fā)試卷了。老師突然報到我的分，我心里“咯噔”一跳，神氣十足，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們熱烈的掌聲和贊許的目光?？墒牵爸x宇薇九十分”這句話像刀割針扎一樣刺進(jìn)了我心中，似乎我被冰涼的水沖了一樣。我連忙走上前，拿到試卷，臉“唰”一下紅了，像熟透了的柿子。我仔細(xì)一看，這些錯誤我明明已經(jīng)了如指掌了，怎么還會錯，不然就是一百分了，我整節(jié)課都無精打采。
自從學(xué)了《全神貫注》這篇課文，我受益匪淺，懂得了一個道理：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
全神貫注讀后感篇十七
今天，我學(xué)了一篇叫《全神貫注》的課文。
這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好似整個世界都不存在了。
學(xué)完了這篇課文，我的'感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運氣不好?？墒?，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個很好的例子，他告訴了人們一個道理：做事要認(rèn)真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長畫竹，他觀察竹子時全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個小時，雨點打濕了衣服也沒有發(fā)覺到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>
全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能到達(dá)忘我的境界，就一定會成功。
全神貫注讀后感篇十八
今天我重新溫習(xí)了一篇我十分喜愛的文章：《全神貫注》。這篇文章對我的啟發(fā)很深，每讀一次我都會有新的收獲，它深深告訴我做一件事一定要全神貫注，不然就不會成功。
這篇文章主要講了法國大雕塑家羅丹邀請了他的摯友斯蒂芬·茨威格到他家里做客，但是他卻因為對工作的全神貫注遺忘了他的摯友，這讓他的摯友明白了做什么事情，只要值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
我覺得只有像羅丹這樣全神貫注的去做一件事情才能夠成功。
這幾天我通過網(wǎng)絡(luò)渠道看見了這么幾件事：當(dāng)安培還在童年時，他就顯出了很好的數(shù)學(xué)才能，12歲時便拜著名的數(shù)學(xué)家拉格朗日為老師，13歲時就發(fā)表了數(shù)學(xué)論文。安培的可貴之處，在于他善于思索。有一次，他在街上邊走邊思考，突然想出了一個電學(xué)算式，急著想把式子列出來，正巧前面停著一輛馬車，就把馬車的車廂當(dāng)黑板了。馬車走他也走，馬車越走越快，直到追不到馬車時，他才停下來，這時街上許多人都已經(jīng)被他這種失常的行為笑的前仰后合了。
幾十年前波蘭有一個叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎樣吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她的姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲，瑪妮雅就像沒有看見一樣，在一旁專心致志地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下，她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起了幾張凳子，只要瑪妮雅稍稍一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，但凳子仍然豎在那兒，紋絲不動。從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，斈菅砰L大以后，成為了一個舉世聞名的科學(xué)家——她就是居里夫人。
讀了這篇文章，看了網(wǎng)上科學(xué)家成才的故事，我更加懂得了一個道理，那就是：如果你要想把一件事情做好，獲得成功，那就必須要全神貫注。
全神貫注讀后感篇十九
最近，我讀過一篇課文，名叫《全神貫注》。當(dāng)我讀到羅丹修改完女像后，卻差點兒把茨威格關(guān)在了門里，讓我敬佩不已，因為他那種聚精會神的精神感染了我，讓我知道做什么事情都要一絲不茍。
這篇課文主要是講述法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家茨威格去他家做客，吃過飯后，茨威格去參觀了羅丹的工作室?？墒?，羅丹卻一心撲在工作上，忘記了客人，這讓茨威格有了一個啟發(fā)：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
生活中也有許多這樣的人，我的表妹就是其中一個。一次，我把買的新書和她分享著，不一會兒，我看完了，于是去做了一點其別的事。大約過了一個小時，我想讓表妹陪我跳繩，連續(xù)喊了她三次，她才聽到。她看書是多么認(rèn)真??！
其實，許多古人也有這種認(rèn)真的精神，只是我們不太了解罷了。一代語言大師侯寶林，他只不過上了三年小學(xué)，正是由于他的勤奮好學(xué)，才成為了有名的語言大師。有一次，他為了買一部明代的笑話《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤，也未能如愿以償。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。時值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天跑到圖書館去抄書，一部是十萬多字的書，終于被他抄錄到手。
所以，現(xiàn)在我懂得了，做什么事都要全神貫注，堅持不懈，不能三心二意，半途而廢，只有這樣，事情才能做好!
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