跑步是一種簡(jiǎn)單且經(jīng)濟(jì)的戶外健身方式。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。希望大家可以在閱讀總結(jié)范文的過(guò)程中，能夠找到適合自己的寫作風(fēng)格和方法，寫出更好的總結(jié)作品。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇一
前不久閱讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于框架這一部分還是比較薄弱的，于是給自己定了目標(biāo)，應(yīng)該主攻這一方面。
結(jié)果過(guò)去了一個(gè)星期，我好像又把這事給拋在腦后了。
這就是為什么一個(gè)人會(huì)焦慮的原因，明明知道自己要做什么，有了既定的目標(biāo)，可仍是在執(zhí)行力上拖沓，再想起時(shí)，就會(huì)有一絲絲的自責(zé)感，這是很內(nèi)耗的一種行為。
其實(shí)很多時(shí)候，我們真的不缺少目標(biāo)，并不是真的不知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該要什么，只是知道了，將其擺在那，看似漂漂亮亮地，卻沒(méi)有去實(shí)際踐行，這才是最為傷害的。
拖延一直是被我們所詬病的，也看了很多的方法，究其原因，我覺(jué)得可能就是太趨于完美主義了，覺(jué)得要做就要做到最好，于是一次次地告訴自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好，還不夠，然后就一天拖一天，直接沒(méi)了最初的熱情。
有人說(shuō)，如果你想做的一件事，在72小時(shí)之內(nèi)沒(méi)有動(dòng)手去完成，那大概率是不會(huì)去做了。
也許有些極端，但也不能說(shuō)沒(méi)有道理，細(xì)想一下生活哪些被我們所遺忘的目標(biāo)，就是最好的例子。
說(shuō)到底，一個(gè)人做什么的決定權(quán)掌控權(quán)是在自個(gè)手中的，想要成為什么樣的人也是自己的抉擇，只有從內(nèi)心理解這一點(diǎn)，才能真正地解決。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇二
只要真正努力過(guò),真正奮斗過(guò),我們一定行。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我本人的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，督促自己優(yōu)質(zhì)高效地學(xué)習(xí)，便確保自己在期末考試中以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己、父母、老師和學(xué)校所付出的心血，現(xiàn)特此簽下責(zé)任書。
一、我在第一次月考班級(jí)名次是 。
現(xiàn)在我本人準(zhǔn)備通過(guò)努力、拼搏，決心在期中考試中實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)英雄，為班爭(zhēng)光。為此，我決心做到以下幾點(diǎn)： 1. 2. 3.
初一（4）班立決人： 見(jiàn)證人： 、 。 家長(zhǎng)簽字： 。 年 月 日 有了拼搏之心，才會(huì)有成功的把握。事情成功之前沒(méi)有不艱苦的。時(shí)間只講究?jī)蓚€(gè)字——現(xiàn)在。懂得利用時(shí)間的人，才會(huì)懂得學(xué)習(xí)。
七年級(jí)四班期中考試決心書
只要真正努力過(guò),真正奮斗過(guò),我們一定行。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我本人的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，督促自己優(yōu)質(zhì)高效地學(xué)習(xí)，便確保自己在期末考試中以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己、父母、老師和學(xué)校所付出的心血，現(xiàn)特此簽下責(zé)任書。
二、我在第一次月考班級(jí)名次是 。
現(xiàn)在我本人準(zhǔn)備通過(guò)努力、拼搏，決心在期中考試中實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)英雄，為班爭(zhēng)光。為此，我決心做到以下幾點(diǎn)： 1. 2. 3.
初一（4）班立決人： 見(jiàn)證人： 、 。 家長(zhǎng)簽字： 。 年 月 日 有了拼搏之心，才會(huì)有成功的把握。事情成功之前沒(méi)有不艱苦的。時(shí)間只講究?jī)蓚€(gè)字——現(xiàn)在。懂得利用時(shí)間的人，才會(huì)懂得學(xué)習(xí)。
一、學(xué)生紀(jì)律安全：
教室內(nèi)：
1、每天上、下午上課前，值周教師及班主任必須到教室巡視、檢查學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未到校，必須立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。如果沒(méi)有及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生發(fā)生問(wèn)題，全部責(zé)任由值周教師及班主任承擔(dān)。
2、實(shí)行每節(jié)課點(diǎn)名制，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，任課教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，班主任和任課教師要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、處理。任課教師沒(méi)有及時(shí)向班主任反映，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題由任課教師承擔(dān)；如果任課教師及時(shí)向班主任反映了情況，而班主任沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行處理，產(chǎn)生后果則由班主任承擔(dān)責(zé)任，若任課教師不及時(shí)反饋信息全部責(zé)任由任課教師承擔(dān)。
3、班主任要利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育、交通安全教育、消防教育等各項(xiàng)紀(jì)律安全教育，并做好記錄，學(xué)校每月進(jìn)行一次檢查。班主任要加強(qiáng)學(xué)生各種安全紀(jì)律教育，要求學(xué)生輕走慢放，不得在任何時(shí)候任何地點(diǎn)瘋打追逐。不爬高，樓梯走廊嚴(yán)禁學(xué)生瘋打鬧，禁止手扶欄桿或滑手，禁止在樓梯上玩耍，加強(qiáng)雨雪天的安全教育.學(xué)生發(fā)生任何意外教師要在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，并及時(shí)匯報(bào)給年級(jí)組。
4、規(guī)范學(xué)生進(jìn)校園制度，凡是學(xué)生進(jìn)到校園，任何教師或?qū)W生不得以任何理由安排學(xué)生回家，學(xué)生中途因病或其他事必須回家，須由德育管理處負(fù)責(zé)人員簽字生效，并要及時(shí)通知家長(zhǎng)。如果因工作安排不到位，致使學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題，則由安排回家的教師承擔(dān)責(zé)任。
5、加強(qiáng)學(xué)生用電管理，除陰雨天外，各班要及時(shí)關(guān)好照明用電。 教室外：
1、課間學(xué)生不遵守校紀(jì)校規(guī)，出現(xiàn)安全事故，值周教師及體育教師要承擔(dān)全部責(zé)任。
2、師生要樹(shù)立向課堂四十分鐘要質(zhì)量的意識(shí)，教育學(xué)生提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具并聽(tīng)鈴聲及時(shí)進(jìn)教室，保持課堂紀(jì)律（教師提前5分鐘到教師門口等侯）。
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3、教師派學(xué)生去辦任何事情，必須強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，在此過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題，由委派教師全面負(fù)責(zé)。
4、課間操、上下課等學(xué)生上下樓梯、各種活動(dòng)一定要按學(xué)校的'規(guī)定有秩有序，值周教師及體育教師要加強(qiáng)教育管理。當(dāng)節(jié)任課教師要全面負(fù)責(zé)，學(xué)生發(fā)生事故，任課教師承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；班主任如果沒(méi)加強(qiáng)教育管理，根據(jù)事故大小給予一定處分。大型集會(huì)等其他重大集體活動(dòng)，體育教師及班主任要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)（體育教師負(fù)主要責(zé)任），如出現(xiàn)安全事故，體育教師及班主任承擔(dān)責(zé)任，體育教師負(fù)責(zé)全面組織管理工作。
5、加強(qiáng)學(xué)生吃飯紀(jì)律教育，加強(qiáng)管理，如果學(xué)生在餐廳內(nèi)擁擠、加隊(duì)或浪費(fèi)食物等由于沒(méi)遵守紀(jì)律而出現(xiàn)問(wèn)題，由值周教師及班主任承擔(dān)教育責(zé)任。
6、用水要節(jié)約，不能亂動(dòng)水閥，造成損失則要進(jìn)行全部賠償。 學(xué)校外：
1、教師要加強(qiáng)學(xué)生校外紀(jì)律安全教育，不爬高、不玩火電鞭炮等任何危物品、不到池塘、工地、深山等任何危險(xiǎn)的地方、不騎摩托車等。
2、教師要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，要求學(xué)生遵章出行。
3、學(xué)生要遵守社會(huì)公德，凡是因不遵守社會(huì)公德被群眾或其他教師反映情況屬實(shí)者，在班級(jí)考核中給予扣分并主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行罰款。
二、教師教學(xué)行為安全措施：
1、教師要按時(shí)上課，提前侯課，鈴聲一響必須在教室。上課期間不準(zhǔn)再接待家長(zhǎng)和客人，不得離開(kāi)教室（特殊情況除外）不得接聽(tīng)電話。如果由于教師上課不及時(shí)或離開(kāi)教室，學(xué)生出現(xiàn)任何問(wèn)題，則全部責(zé)任由該教師承擔(dān)。
2、從上課鈴響到本節(jié)課下課時(shí)間，任課教師要對(duì)學(xué)生課堂上的所有行為負(fù)起責(zé)任，教室(各室)內(nèi)有電源插頭等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方嚴(yán)禁學(xué)生觸摸玩耍，任課教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育與管理，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，運(yùn)動(dòng)前的安全問(wèn)題等，如果學(xué)生出現(xiàn)不應(yīng)有的事故，所有責(zé)任要由任課教師承擔(dān)。
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3、按時(shí)下課，不能拖堂。因拖堂導(dǎo)致下節(jié)課正常上課，發(fā)生意外事故，教師要承擔(dān)全部責(zé)任。
4、體育課，學(xué)生必須做好課前準(zhǔn)備，上課鈴響前體育教師整隊(duì)全體學(xué)生帶到操場(chǎng)，上課鈴響必須進(jìn)行規(guī)范性上課，學(xué)生上下課帶隊(duì)均由體育教師負(fù)責(zé)，如教師不到位，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，教師要承擔(dān)全部責(zé)任。如果鈴響后學(xué)生沒(méi)帶到位或紀(jì)律較混亂，均屬于沒(méi)有及時(shí)上課。
5、所有教師不得私自調(diào)課，調(diào)課必須向年級(jí)組申請(qǐng)批準(zhǔn)。
6、嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，有事不能到校，必須提前向教導(dǎo)處請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)必須匯報(bào)自己的課程安排，回來(lái)后及時(shí)銷假。上班時(shí)間有事外出，要說(shuō)明理由，請(qǐng)假時(shí)必須匯報(bào)自己的課程安排，回來(lái)時(shí)及時(shí)銷假。
7、教師有事不能參加任何集體或大型活動(dòng)者，必須及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假。
8、衛(wèi)生大掃除時(shí)間班主任必須合理安排，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，加強(qiáng)衛(wèi)生時(shí)的安全教育，并做好相應(yīng)記錄，不得利用此時(shí)間做其他任何事情。由于班主任不到位而出現(xiàn)問(wèn)題由班主任承擔(dān)責(zé)任。
9、教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生，凡是經(jīng)反映調(diào)查屬實(shí)者，情節(jié)較輕者教師考核列最后一名；嚴(yán)重者還要進(jìn)行停課反思，乃至承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
10、教師不得私自組織學(xué)生參加任何校外活動(dòng)，不得利用節(jié)假日私自讓學(xué)生到校補(bǔ)課，不按規(guī)定導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生事故，承擔(dān)全部責(zé)任。
11、教師要樹(shù)立學(xué)校主人翁意識(shí)，不管發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，要及時(shí)反映，各項(xiàng)工作做到防患于未然。
三、值日管理安全落實(shí)措施：
1、教師個(gè)人或集體用電，包括微機(jī)、錄音機(jī)和飲水機(jī)等，教師必須親自操作，不得委派學(xué)生操作，如出現(xiàn)問(wèn)題由委派教師承擔(dān)一切責(zé)任。
2、各辦公室負(fù)責(zé)人要合理安排教師進(jìn)行值日，并對(duì)辦公室所有工作進(jìn)行督導(dǎo)和管理，值日教師要認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)當(dāng)天本辦公室的所有值日工作。
3、年級(jí)組所安排的值日工作，要嚴(yán)格按坐班制度認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保年級(jí)組各方面的安全。凡是不能按年級(jí)組要求做好值日工作的，如果造成損失或給年級(jí)組造成嚴(yán)重影響者，要進(jìn)行賠償。
四、值周人員安全落實(shí)措施：
值日人員要認(rèn)真、全面落實(shí)值日人員職責(zé)，要對(duì)值周當(dāng)天的所有事情負(fù)全部責(zé)任，進(jìn)行檢查、監(jiān)督、糾正和教育。如因工作不到位失職，則追究其責(zé)任。
貴德縣民族寄宿制學(xué)校七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)：環(huán)貢
責(zé)任教師（簽字）：
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇三
你今天要去打的士，當(dāng)你在坐上的士之前你要做什么，你必須知道你的目的地，你才能去打的士。假如你今天要去坐飛機(jī)，在做飛機(jī)之前要先買票，買票的時(shí)候你要知道什么？目的地，不然你怎么買機(jī)票？你要飛多高？你要飛多遠(yuǎn)？你要飛向哪里？你今天要開(kāi)車，在開(kāi)車之前，不管你要開(kāi)到哪里，開(kāi)到家，開(kāi)到公司，還是去購(gòu)物，你也要知道你的目的地。目標(biāo)是什么？我認(rèn)為就是我們生命的目的地。為了實(shí)現(xiàn)它，人們?cè)敢飧冻雠?。所以他為什么重要。在我們生命的里程里面，我們知道我們的生活?dāng)中我們的目的地，但是在我們的工作知道目的地嗎？但是在我們的生命知道目的地嗎？我們的家庭、我們的學(xué)習(xí)、你生命當(dāng)中你所有的一切包括你的健康知道目的地嗎？那么多重要的事情，你不知道目的地你怎么生活呢？怎么工作呢？怎么學(xué)習(xí)呢？怎么擁有財(cái)富呢？沒(méi)有目的地你會(huì)怎么樣？就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)你會(huì)怎么樣？東飄西蕩，碌碌無(wú)為。那么你的生命就會(huì)這么樣無(wú)緣無(wú)故的消耗掉，那么在你生命的最后里程中，最后你什么都沒(méi)有，你還是窮極一身，窮困潦倒，悲慘一生。人和人之間的差別在哪里？就是來(lái)自于成功人士高效率的人士他們懂得自己的目的地，他們?cè)O(shè)定目標(biāo)，就像一個(gè)人在打靶之前，他打靶之前是干什么？首先知道靶在哪里，首先要看見(jiàn)靶心。所以目標(biāo)設(shè)定在我們的生命里程里面是什么？是人生導(dǎo)航，就像是我們的衛(wèi)星導(dǎo)航。它不但使我們知道目的地，它還可以導(dǎo)航我們，讓我們自己知道我們飛多高、飛多遠(yuǎn)、飛向哪里。所以目標(biāo)的設(shè)定太重要太重要太重要。說(shuō)到一個(gè)成功的，高效的人士，那一定是他的目標(biāo)具備了非常強(qiáng)的管理能力。
目標(biāo)的重要性：
1、目標(biāo)能夠產(chǎn)生積極的心態(tài)。
在座的有些同事有的是有小孩的，你們有沒(méi)有過(guò)這樣的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你每天早上叫你的小孩上學(xué)的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)，我還想睡覺(jué)，如果你前一天晚上告訴他，寶寶，我們明天去公園里玩，他肯定會(huì)起的比你還早。他一大早就會(huì)搖醒你說(shuō)：“媽媽、媽媽，你不是說(shuō)今天帶我去玩嗎！”他很積極，所以他很早起床，是因?yàn)樗哪繕?biāo)很明確。為什么有的銷售人員一旦進(jìn)入銷售領(lǐng)域以后，他不知道該做什么，他常常會(huì)問(wèn)自己人家為什么做的那么好，我為什么沒(méi)有那么好，也就是他沒(méi)有明確目標(biāo)，也就沒(méi)有去主動(dòng)的出棋。
2、目標(biāo)能夠使我們看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力。
每當(dāng)我們開(kāi)始做一件事時(shí)，總是無(wú)法避免失敗的，就像小孩子學(xué)走路一樣，沒(méi)有一個(gè)孩子能夠不摔跤就學(xué)會(huì)了走和跑。從失敗走向成功，這是必經(jīng)之路，不要想不失敗就會(huì)成功，那是天方夜譚。功成名就者和碌碌無(wú)為者都會(huì)經(jīng)歷失敗，所不同的是，失敗是功成名就者通往成功之路的一種新的動(dòng)力，“我離成功又近了一步”，也是碌碌無(wú)為者無(wú)法逾越的鴻溝。
3、目標(biāo)使我們有生存的意義和價(jià)值。
4、目標(biāo)能夠讓我們以結(jié)果為導(dǎo)向。
從過(guò)程轉(zhuǎn)到結(jié)果，我們注重過(guò)程，但是我們更注重結(jié)果，我們會(huì)用結(jié)果來(lái)反推我們的過(guò)程，對(duì)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，我們要用目標(biāo)來(lái)導(dǎo)航我們。比如你要想成為成功的銷售人員，那肯定必須首先有明確的銷售目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)目標(biāo)會(huì)把所有的銷售行為都聚集到一個(gè)方向上。
5、目標(biāo)能夠幫助我們分清輕重緩急，把握重點(diǎn)。
在我們的生命里程里面，有太多太多的事情，我們不可能什么都去做到，什么都要去達(dá)成對(duì)不對(duì)？這是不太可能的，我們必須去把握我們的重點(diǎn)，什么對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要？我要先去完成什么，再去完成什么？這個(gè)是我們要去花時(shí)間思考的。
6、目標(biāo)能夠使我們集中精力，把握現(xiàn)在。
因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)時(shí)間我們要做什么，我會(huì)把我住每一分每一秒去達(dá)成。
7、目標(biāo)能提高激情，有助于評(píng)估進(jìn)展。
有了目標(biāo)了，到了這個(gè)時(shí)間，我就會(huì)去問(wèn)自己：“我的'目標(biāo)達(dá)成了嗎？為什么沒(méi)有達(dá)成？問(wèn)題出在什么地方？有哪些是我需要改善的？”那如果沒(méi)有目標(biāo)，我用什么來(lái)對(duì)我的這段時(shí)間進(jìn)行評(píng)估？沒(méi)有一個(gè)考核的方向、標(biāo)準(zhǔn)。
8、目標(biāo)使人自我完善，永不停步。
比如說(shuō)我的目標(biāo)是要成為頂尖的銷售員，那么我是不是馬上就會(huì)成為一個(gè)頂尖的銷售員？就像灰姑娘的魔法？不會(huì)，我們都知道不會(huì)，那這個(gè)時(shí)候你就會(huì)想，頂尖的銷售員是積極地，是行動(dòng)快速的，你就會(huì)去尋找資料去學(xué)習(xí)銷售技巧，不斷地完善自己，還存在哪些不足，我要該快去改善自己，這樣我才有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。有的時(shí)候自身的提高比實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更重要。
9、目標(biāo)使人產(chǎn)生信心、勇氣、膽量。
因?yàn)槟鞘俏覀兊哪繕?biāo)，自己的目標(biāo)，我們朝著自己的目標(biāo)一步一步靠近的時(shí)候，我們充滿著激情和信心，我們遇到再多的困難和挑戰(zhàn)，我們也會(huì)認(rèn)為，為了這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成我也愿意去接受，所以，因?yàn)槿擞邢Ｍ援a(chǎn)生信心、勇氣、膽量。
10、目標(biāo)使你成為一個(gè)成功的人。
人們?yōu)槭裁床辉O(shè)定目標(biāo)：
1、害怕失敗。
2、害怕被人恥笑。
3、不知道重要。
很多人都是不知道重點(diǎn)，不知道目標(biāo)的關(guān)鍵，不知道那是生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4、不知道方法。
還有呢，人們不知道設(shè)定目標(biāo)以后，用什么方法達(dá)成目標(biāo)，好像你認(rèn)為有了夢(mèng)想，是不。
是就能夠達(dá)成？不，他是有方法的。好了，我們知道了目標(biāo)的重要性以后，那我們要怎么去設(shè)定自己的目標(biāo)呢？那么首先是第一個(gè)需要解決的問(wèn)題就是目標(biāo)設(shè)定需要六個(gè)要素，也就是我們?nèi)松箢I(lǐng)域。
人生六大目標(biāo)領(lǐng)域：
1、事業(yè)、工作。
2、家庭、生活。
3、財(cái)富。
4、健康。
5、學(xué)習(xí)（我們每天都在接收新的知識(shí)）。
6、人脈（人際關(guān)系）。
所以人生有六個(gè)領(lǐng)域，這六個(gè)領(lǐng)域你要設(shè)定目標(biāo)，而且，這才是均衡完整的人生。那么你怎么去設(shè)定目標(biāo)呢？我們可以分四步走。
設(shè)定目標(biāo)的步驟：
1、假如不會(huì)失敗。
為什么要先說(shuō)這句話？因?yàn)橛泻芏嗳嗽谠O(shè)定目標(biāo)的時(shí)候“自我設(shè)限”，還沒(méi)有制定目標(biāo)的時(shí)候，就想著自己不能夠成功。在很多時(shí)候我們接受了自己的環(huán)境條件的所限，我們覺(jué)得自己做不到、行不通、不可能、沒(méi)有希望。那么在做的同事們，你們都想一想，在中國(guó)的改革開(kāi)放初期，那些在最早賺取第一桶金的暴發(fā)戶，他們是什么人？（有沒(méi)有水知道？）那些都是迫不得已，找不到工作，被取消戶籍的人。后來(lái)中國(guó)的第一代企業(yè)家，第一批開(kāi)場(chǎng)的人也都是找不到工作的人，都是在我們看來(lái)，在學(xué)校里面看來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的人，那他們?yōu)槭裁春髞?lái)會(huì)成為一個(gè)企業(yè)家？因?yàn)槠炔坏靡选Ｆ炔坏靡哑鋵?shí)和這個(gè)有點(diǎn)接近，迫不得已就來(lái)不及，因?yàn)樗麄儽旧砭褪鞘?，他已?jīng)想不了再多的失敗了，反正這已經(jīng)就是失敗了，所以在壞也還是失敗，那么再不好，再失敗也就無(wú)所謂了，因?yàn)槲冶旧砭驮谶@個(gè)泥塘里面，所以這個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)沒(méi)有了設(shè)限，放棄了自己的設(shè)限，忘記設(shè)限。而往往我們?cè)谠O(shè)定自己的目標(biāo)的時(shí)候，我們沒(méi)有忘記設(shè)限，經(jīng)常我們想到的是不太可能，所以第一個(gè)問(wèn)題是你不會(huì)失敗，假如不會(huì)失敗，你想要一個(gè)什么樣的人生，你想要一個(gè)什么樣的生活，你想要一個(gè)什么樣的家庭，你想擁有一個(gè)什么樣的財(cái)富，你想成為一個(gè)什么樣的人，你想說(shuō)什么樣的話，想去什么地方？假如不會(huì)失敗，是啊，現(xiàn)在做夢(mèng)總可以吧，那么第二個(gè)就是我們要做夢(mèng)。
2、敢于夢(mèng)想。
我們是通過(guò)夢(mèng)想，是的，聽(tīng)起來(lái)就像是在做夢(mèng)，所以在這個(gè)時(shí)候好像是空想、妄想是吧？但是你請(qǐng)注意，成功人士，他們首先都是先把夢(mèng)做出來(lái)。成功人士他們首先是先設(shè)定自己高遠(yuǎn)的目標(biāo)，而且我還發(fā)現(xiàn)，越成功的人士越有遠(yuǎn)大的目標(biāo)——“人之所以偉大是因?yàn)槟繕?biāo)偉大”。你設(shè)想一下在19，中國(guó)共產(chǎn)黨成立有多少人？（有哪位同事知道）只有50幾個(gè)黨員?。∷麄兂闪⒌目谔?hào)是什么？是“建設(shè)新中國(guó)”。如果用那個(gè)時(shí)候的條件去判斷，怎么可能！絕不可能！你設(shè)想一下一個(gè)偉大的夢(mèng)想實(shí)質(zhì)上都是在沒(méi)有可能性，去做了一個(gè)設(shè)想，做了一個(gè)夢(mèng)，所以當(dāng)你心中有夢(mèng)想以后你就會(huì)朝著那個(gè)方向去努力，而且我們需要把夢(mèng)想寫下來(lái)。
3、寫下來(lái)。
4、制定行動(dòng)方案。
除了寫下來(lái)，我們還要一步一個(gè)腳印的，踏踏實(shí)實(shí)的去做。怎么做？那么我現(xiàn)在和大家分享一下整個(gè)目標(biāo)設(shè)定的體系和它的整個(gè)思維方式。
當(dāng)我們說(shuō)到上面三個(gè)條件是具備的，所以在這個(gè)時(shí)候，我們接下來(lái)就要制定執(zhí)行計(jì)劃，行動(dòng)方案。我們?cè)谥贫▓?zhí)行方案的時(shí)候，我們是怎么做的呢？這是一個(gè)人（畫一個(gè)人）這個(gè)是我們的目標(biāo)（畫一座山，標(biāo)注最高點(diǎn)），我們想達(dá)到這個(gè)高度，想飛那么高這是我們最終成功的目的地，所以在我們?cè)O(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，是向上展望，向上展望，要做夢(mèng)。
a、設(shè)定目標(biāo)要以終為始。
首先是從終點(diǎn)開(kāi)始設(shè)想我們的終極目標(biāo)，然后一層一層分解下來(lái)，遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、年度目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)。所以這個(gè)時(shí)候我們是以樓梯的形式，以終，首先是設(shè)想終端，所以在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，不是以你現(xiàn)在的條件來(lái)設(shè)定目標(biāo)。你用你現(xiàn)有的條件來(lái)設(shè)定終極目標(biāo)，那你什么也完成不了。我現(xiàn)在沒(méi)有錢，我怎么當(dāng)企業(yè)家？我現(xiàn)在沒(méi)有知識(shí)我怎么當(dāng)企業(yè)家？我現(xiàn)在沒(méi)有人際關(guān)系，我怎么當(dāng)企業(yè)家？不是以你現(xiàn)有的條件，而是你想要什么條件，你想要一個(gè)什么樣的人生。所以終極目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、年月周然后每天，然后是執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃。怎么做計(jì)劃呢？剛剛說(shuō)到六個(gè)方面（工作、生活、財(cái)富、健康、學(xué)習(xí)、人脈）對(duì)不對(duì)，還有很多你都可以列進(jìn)去，這么多的目標(biāo)并非處于同一個(gè)位置上，他們的關(guān)系就像一個(gè)金字塔，在大目標(biāo)下分出層次，進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的分解，分步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。
b、明確。
c、要數(shù)據(jù)量化。
d、挑戰(zhàn)性。
e、長(zhǎng)短結(jié)合。
那么做了行動(dòng)計(jì)劃以后，我們還要做什么？
5、檢查評(píng)估。
我們做了行動(dòng)方案，那么我們要定期回顧自己的目標(biāo)，檢查沒(méi)有完成的原因在哪里，必須找出來(lái)，這就像衛(wèi)星導(dǎo)航，我導(dǎo)航知道前面是我的目的地，但是我可能沒(méi)有達(dá)到這個(gè)目的地，怎么辦？必須找出原因，找出差距，所以當(dāng)我們想達(dá)到這個(gè)目的地的時(shí)候，沒(méi)有達(dá)到，可能是偏差了，怎么辦？我們必須找出這個(gè)差距來(lái)，然后糾正，糾正找出新的方法，就像我們知道飛機(jī)它在起飛之前一定要知道經(jīng)度緯度，知道在什么坐標(biāo)，但是飛機(jī)都不會(huì)是直飛的，為什么，因?yàn)樗偸菚?huì)遇到氣流，所以他會(huì)繞道，但是他繞道以后會(huì)不會(huì)找不到目標(biāo)？不會(huì)，因?yàn)樗袑?dǎo)航。人也是一樣，我們也可能會(huì)繞道，也可能會(huì)遇到障礙，有可能我們達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，但是怎么樣？我們需要改變我們的措施，需要調(diào)整方案。正視困難，不要給自己找理由。就像我們做銷售，別人業(yè)績(jī)很好，你會(huì)說(shuō)因?yàn)樗麃?lái)了很久，別人業(yè)績(jī)很好，你會(huì)說(shuō)他的運(yùn)氣太好了，那些都是理由，人跟人的區(qū)別只有在脖子以上，上帝給了每個(gè)人都是24個(gè)小時(shí)，別人也是用這個(gè)時(shí)間工作，為什么你做不到別人做的到。這些都是姑息自己，找理由。
我們要拒絕理由、拒絕借口、拒絕解釋。是問(wèn)，你做銷售時(shí)被拒絕的經(jīng)驗(yàn)有多少，你超越障礙的經(jīng)驗(yàn)又怎么樣呢。我們需要積累很多很多的經(jīng)驗(yàn)才能成為銷售高手，所以你不要把失敗當(dāng)做失敗，而是把它當(dāng)做邁向成功的臺(tái)階。愛(ài)迪生大家都知道，偉大的發(fā)明家啊，他雖然失敗了很多次，他有一句名言說(shuō)的很好“我每失敗一次，我就覺(jué)得很興奮，為什么，因?yàn)槲译x成功又近了一步”。
6、更新目標(biāo)。
在一年的結(jié)尾，回顧你在這一年里面所做的，劃掉你在這一年里面已經(jīng)完成的，寫下在下一年里面所要去完成的。
設(shè)定目標(biāo)的重點(diǎn)：
1、強(qiáng)烈的企圖心。
2、把目標(biāo)視覺(jué)化。
對(duì)，把目標(biāo)視覺(jué)化，就是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的感覺(jué)、成果，成功的那最后的效果，把它映在我們的頭腦當(dāng)中，我們?yōu)槭裁丛O(shè)定目標(biāo)去成就事業(yè)，我們?yōu)槭裁匆ュ憻捝眢w讓自己身體健康，我們?yōu)槭裁匆ピO(shè)定自己的家庭生活，我們?yōu)槭裁匆ピO(shè)定自己的人際關(guān)系，我們?yōu)槭裁匆ピO(shè)定自己的學(xué)習(xí)和收獲，為什么？因?yàn)槲覀冃枰氖且粋€(gè)健康的人生，我們需要的是一個(gè)富足的人生，我們需要的是一個(gè)幸福和睦的人生，我們希望自己的孩子未來(lái)讀書，未來(lái)不受經(jīng)濟(jì)的干擾，我們希望家里面富裕。所以把這個(gè)印象印在自己腦海當(dāng)中，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)是肯定沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，把實(shí)現(xiàn)后的那種印象印在腦海里面，不斷的印在自己的腦海當(dāng)中，這叫做視覺(jué)化。如果你能夠把它寫下來(lái)，甚至能夠找到相對(duì)應(yīng)的圖片把它拿出來(lái)貼起來(lái)，每天都看得見(jiàn)，我想成為一個(gè)什么樣的人，我想擁有未來(lái)自己什么樣的人生，把這個(gè)畫面剪輯下來(lái)變成夢(mèng)想版，天天看，月月看。
在這里，我來(lái)分享發(fā)生在我身邊的一件事情：我有一個(gè)朋友，她是一個(gè)品牌服裝導(dǎo)購(gòu)員，她在進(jìn)入賣場(chǎng)做銷售之前做的第一件事情就是給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)——在3個(gè)月內(nèi)要買一輛電動(dòng)車。要一輛什么樣的電動(dòng)車呢，要一輛亮黃色的阿米尼品牌的電動(dòng)車。因?yàn)樯贤戆嘁院鬀](méi)有公交車了，打車回家很費(fèi)錢，也不方便。她就把那款電動(dòng)車的圖片放在她的錢包里面，3個(gè)月以后，她買到了那輛電動(dòng)車。錢從哪里來(lái)？不偷不搶，從哪里來(lái)？當(dāng)然是從銷售中來(lái)，那她是怎么把銷售做好呢？人家找她去唱歌，對(duì)不起，人家找她去玩，對(duì)不起，人家找她去座一下，對(duì)不起。因?yàn)樗浪闹攸c(diǎn)，就是去達(dá)成她的目標(biāo)。她每月，每周，每天都給自己定了一個(gè)銷售任務(wù)，沒(méi)有完成她加班也要去完成。當(dāng)我們制定了目標(biāo)以后也是一樣的，我們可以省下很多時(shí)間，因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)時(shí)間我們要做什么，我們也可以省掉很多錢，因?yàn)閯e人找我去玩，我的目標(biāo)很明確，我就不會(huì)去花這個(gè)錢。從她的身上我們看到了什么呢？是目標(biāo)視覺(jué)化的效果。就是當(dāng)一個(gè)人遇到困難，遇到挫折，或者是遇到外界的各種誘惑的時(shí)候，用目標(biāo)的視覺(jué)化來(lái)激勵(lì)她，然后讓她克服短期的挑戰(zhàn)、挫折和會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)達(dá)不成的誘惑，她知道目前對(duì)于她而言最重要的事情是什么。
我們?cè)賮?lái)看看：例如我今年的目標(biāo)是我要掙到1萬(wàn)塊錢，這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)拿出來(lái)了，那這個(gè)目標(biāo)是不是一個(gè)理想的目標(biāo)。你要實(shí)現(xiàn)一萬(wàn)塊錢的目標(biāo)，你還需要考慮的是你用什么步驟，你采用一些什么方法來(lái)達(dá)成。要去達(dá)成我肯定要把銷售做好對(duì)不對(duì)？那銷售怎么做好？比方說(shuō)我要達(dá)成目標(biāo)，我的口才很差，我就要設(shè)定一個(gè)把我的口才練好的目標(biāo)，還有就是達(dá)成目標(biāo)必須具備的知識(shí)以及信息，我要當(dāng)一個(gè)很好的銷售人員，我必須對(duì)商品的知識(shí)，產(chǎn)品的知識(shí)，服務(wù)的知識(shí)我一定都要非常的了解。信息，就是我的同事，他們是怎么做的，他們?yōu)槭裁醋龅哪敲春?，他們有哪些地方超過(guò)我。我要去搜集這些信息。同時(shí)我們達(dá)成目標(biāo)，需要共同協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，我想成為頂尖的銷售員，誰(shuí)能夠幫助我，除了自己能夠幫助我自己以外。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇四
家家都有一本溫馨的經(jīng)，那就是好家風(fēng)。
咱們家也有一則家風(fēng)，其中包括：助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、拾金不昧等，美好而古老的家風(fēng)。其中，我們?nèi)易羁粗氐漠?dāng)然是尊老愛(ài)幼啦!
馬路旁的燈忽亮、忽暗，好似在與天上的星星跳舞，一旁的風(fēng)娃娃也想跑過(guò)來(lái)湊熱鬧，結(jié)果一下子沒(méi)“剎住車”，撞進(jìn)了我們家。只見(jiàn)我深吸一口氣，喊道：“生日歌，唱起來(lái)……”，今天是我外公的70歲生日，他邀請(qǐng)了一大屋子的人，來(lái)為自己助興。大家唱起了生日歌，吃起了豐盛的晚餐，正當(dāng)大家吃的起勁時(shí)，上了一碗叫糖醋排骨的菜，這碗菜對(duì)我這種食肉動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就好比是神仙的賜福!我睜大我那發(fā)著光的雙眼，刷刷地轉(zhuǎn)起轉(zhuǎn)盤來(lái)，一把抓起筷子，用舌頭把嘴角的口水收起來(lái)，挑起一塊最大的肉往我嘴里塞，沒(méi)過(guò)多久我吃完了兩塊大肉，正當(dāng)我要拿起第三塊肉時(shí)。剛伸出筷子，媽媽就用手肘碰了碰我。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我吃太多，大家都沒(méi)吃的了。
但是我的手剛伸出來(lái)外公就已經(jīng)看出來(lái)了：“來(lái)!外孫，想吃就多吃點(diǎn)!”，說(shuō)完外公就咽了一大口口水。我小心翼翼的把肉夾起來(lái)一點(diǎn)，觀察著外公。他略帶難過(guò)，嘆了一口氣。一看就知道他也想吃，我二話不說(shuō)把手腕輕輕一甩，放開(kāi)筷子，然后把肉放進(jìn)了外公的碗里。外公連忙用手推開(kāi)：“沒(méi)事!沒(méi)事!你吃吧!我不愛(ài)吃?！蔽抑溃夤衷谝?yàn)槲叶谑切姆橇?，我眼看外公要把肉再一次放入我的碗里，一下子就讓我急了，突然，我腦袋里蹦出了一個(gè)法子：“外公!你知道尊老愛(ài)幼嗎?你看成語(yǔ)把尊老放前面，不就證明老人要比小孩更高一層嘛!”外公聽(tīng)了我的話，又說(shuō)：“那一般好的不都在后面嘛!”
“可今天是你的生日呀!”“好吧……那我也不客氣了!”我們一桌人看著我和外公，好像在用眼睛問(wèn)我：“你愛(ài)吃，別人又給你吃，你為什么不吃?”
家家有本溫馨的經(jīng)，那就是好家風(fēng)。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇五
古時(shí)候便有許多關(guān)于敬老的的例子，少年王冕等便成了大家耳熟能詳?shù)墓适隆?/p>
在青州東香山之前，有一位叫周順亭的人，非常孝敬母親。他的母親大腿上長(zhǎng)了一個(gè)大癤子，痛得簡(jiǎn)直難以忍受，只能白天、黑夜里不停地呻吟。周順亭不厭其煩地為母親敷藥、按摩，以致廢寢忘食?？墒?，幾個(gè)月過(guò)去了，母親的病痛還是不愈，周毫無(wú)辦法、憂心忡忡。夜晚，死去的父親托夢(mèng)告訴他:“你母親的疾病全在于你的孝心。但是，她的瘡傷要用人的肌肉制成的藥膏，敷在上面才能痊愈的。你光靠擔(dān)憂還是不行的?！敝苄褋?lái)覺(jué)得很驚奇，連忙起床，用刀把自己的一塊脅部的肉割下，卻不覺(jué)得怎么痛。他又用布把傷口包扎好，鮮血也止住了。周把自己的肉制成藥膏，然后敷在母親的瘡口中，其痛感馬上消除了。母親高興地問(wèn):“是什么藥，這樣地靈驗(yàn)?zāi)?”周不便告訴實(shí)情，只能搪塞過(guò)去。母親的瘡傷終于痊愈，周設(shè)法掩飾自己的割傷處，即使是他的妻子也茫然不知其故。等到割傷痊愈后，被留下了一塊巴掌大的傷疤，妻子再三盤問(wèn)，才得知其真正的原由。
異史氏說(shuō):“割大腿上的肉危及生命，君子不提倡那樣做。然而，愚夫愚婦怎么能知道傷害父母給的身體是不孝呢?他們只不過(guò)情不自禁地做了自己想做的事情而已。有了這樣的人，才知道天地之間果真有真正的孝子。
我們自然不必如故事中的人物為尊敬老人傷及個(gè)人性命。然而，老人都是我們的長(zhǎng)輩，他們?cè)谀贻p時(shí)候?yàn)閲?guó)家社會(huì)都獻(xiàn)上了自己的努力，作出了貢獻(xiàn)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生老病死，尊敬老人就是尊重我們自己。只要一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)便足以將美德傳遞。公交車上的主動(dòng)讓座，主動(dòng)幫忙足以令老人心中增加溫暖。
歷史的車輪滾滾向前。在這個(gè)科技發(fā)展的社會(huì)，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)尊老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，令老人得到應(yīng)有的尊敬。
尊老愛(ài)老是一滴雨露，滋潤(rùn)人們的荒蕪;是一縷陽(yáng)光，讓溫暖傳遞于你我之間;尊老愛(ài)老是一盞明燈，照亮所有的黑暗。
尊老愛(ài)老是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們一同尊敬老人，傳遞溫暖。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇六
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的目標(biāo)，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇七
“別怕，我們是中國(guó)海軍，我們帶你們回家！”這是《紅海行動(dòng)》中的經(jīng)典臺(tái)詞。沒(méi)錯(cuò)，他們這次行動(dòng)的決心，就是讓恐怖組織知道，一個(gè)中國(guó)人都不能傷害！
這部電影主要寫了以蛟龍突擊隊(duì)、中國(guó)海軍和非洲北部伊維亞的恐怖組織的戰(zhàn)斗。蛟龍突擊隊(duì)的隊(duì)員們接到上級(jí)的命令，因恐怖組織襲擊攻入非洲首都，當(dāng)?shù)厝A僑和市民面臨危險(xiǎn)。蛟龍突擊隊(duì)共八人，分別是隊(duì)長(zhǎng)楊銳、副隊(duì)長(zhǎng)兼爆破手徐宏、狙擊手顧順、狙擊手觀察員李懂、醫(yī)療兵陸琛、通信兵莊羽、機(jī)槍手佟莉和張?zhí)斓隆Ｗ詈?，在蛟龍突擊?duì)與中國(guó)海軍等人的努力下，成功擊敗了恐怖組織，用少數(shù)人的生命才換來(lái)了和平。其中，蛟龍突擊隊(duì)的莊羽、張?zhí)斓鹿鈽s犧牲，還有其他人受了重傷，蛟龍突擊隊(duì)最終只剩四人。他們用自己的鮮血，換來(lái)了和平和勝利。
當(dāng)我看完這部驚心動(dòng)魄的電影后，我的心中涌起的是陣陣熱血，我的心情更是憤怒不已，甚至指甲都陷進(jìn)了肉里。這是多么偉大的一種精神，“正者無(wú)懼，勇者天行”，蛟龍突擊隊(duì)真正地彰顯了這種高尚的精神。我非常地痛恨恐怖組織，在欣賞完這部影片后，我才真正明白，恐怖組織的黑暗、邪惡與殘忍。他們?yōu)榱说玫絿?guó)家上層機(jī)密，不擇手段地去殘暴的逼迫國(guó)家上層領(lǐng)導(dǎo)交出機(jī)密，甚至慢慢地傷害消磨他們的意志。
蛟龍突擊隊(duì)的八人在與恐怖組織的一百六十人進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)，他們說(shuō)了這么一句經(jīng)典的話“要扛，一起扛！”對(duì)??！他們真的一起扛下來(lái)了，憑借他們驚人的毅力與信念扛下來(lái)了。通信兵莊羽自己身中數(shù)槍，可是在最后關(guān)頭，他還是以那“一定要將通訊器修好”的信念，堅(jiān)持完成了這一使命，使蛟龍突擊隊(duì)中的通訊系統(tǒng)重新恢復(fù)了原狀，可莊羽也獻(xiàn)出了自己的生命。
在這樣一個(gè)和平的年代，沒(méi)有戰(zhàn)火紛飛，也沒(méi)有鮮血四濺，在這一和平的社會(huì)，我們一定要好好的努力，維護(hù)和平，維護(hù)正義，維護(hù)我們的美好家園。
學(xué)生簡(jiǎn)介。
我叫郭睿涵，是巢湖市第三中學(xué)七（13）班的班長(zhǎng)。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，喜愛(ài)閱讀和彈鋼琴?！拔覔湓跁?，就如饑餓的人撲在面包上”，讀書，可以開(kāi)闊我的眼界，豐富我的`生活，讓我變得更成熟懂事。我還喜歡彈鋼琴，那悠揚(yáng)的旋律撫摸心靈的感覺(jué)讓我特別享受。最喜歡的一句名言是：一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以《紅海行動(dòng)有感》為題，用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)有序的結(jié)構(gòu)，寫出自己觀影的獨(dú)特感受。天地英雄氣，千秋尚凜然。時(shí)代不同，英雄的使命不同，但英雄始終是一個(gè)國(guó)家和民族的脊梁，他們的精神永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們前行的偉大力量。正如你所說(shuō)的，向英雄致敬，向英雄學(xué)習(xí)的最好方式就是珍惜眼前的和平生活，建設(shè)我們美好的家園。
--指導(dǎo)老師：馬良。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇八
今天在電視新聞里無(wú)意間聽(tīng)到這樣一則消息：有一位獨(dú)居老人，她生平一直向希望工程捐款，總數(shù)16萬(wàn)元左右.然后最近調(diào)查表明，我國(guó)面臨著人口老齡化的危機(jī)，可三分之一的老人是獨(dú)居老人。
從古至今，中國(guó)有許多尊老敬老的故事，比如“子路負(fù)米孝雙親”都是我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
快過(guò)年了，我和媽媽一起去了趟外婆家，送了點(diǎn)年貨。
外公和外婆一直不和，成天吵架，媽媽聽(tīng)了之后臉一沉：“你們的吵架聲方圓幾百里都能聽(tīng)到了!”她環(huán)顧四周，天花板上的蜘蛛網(wǎng)越吊越多，窗戶也因風(fēng)吹日曬而脫了漆變了形，上面滿是灰塵。在廚房的某個(gè)陰暗角落，散發(fā)著一股濃烈刺鼻的腐臭味。
“都要過(guò)年了，你們的房子還沒(méi)打掃洗刷一遍嗎?”外公外婆聽(tīng)到后，搖搖頭，說(shuō)：“正準(zhǔn)備過(guò)幾日打掃呢?！?/p>
“要不我來(lái)幫你們吧，你們兩個(gè)老人家上面都做不了，萬(wàn)一摔倒了可怎得了!”外婆聽(tīng)了，連忙皺眉頭：“我們做父母的就只是希望你們每個(gè)月抽點(diǎn)時(shí)間，帶著孩子來(lái)看看我們，就已經(jīng)心滿意足了。別的事情我們自己會(huì)干，你們就別瞎摻和了!”
“這怎么行?你們兩老人，萬(wàn)一出事情怎么辦!”
次日，母親帶著我，帶著拖把和抹布，來(lái)到了外婆家。在柔和的冬日暖陽(yáng)下，只見(jiàn)外婆已經(jīng)拿著一塊抹布，站在凳子上，和鄰居說(shuō)說(shuō)笑笑，擦著窗戶了。母親連忙跑過(guò)去：“你這是做什么?不是說(shuō)我來(lái)打掃衛(wèi)生的嗎，你看，我工具都帶來(lái)了。你快下來(lái)，我來(lái)干，摔倒了就補(bǔ)好了?！?/p>
外婆嘟囔了幾聲，站在一旁，望著我媽媽干活，想幫卻幫不上忙。外公看見(jiàn)了，沖外婆大叫道：“女兒叫你不要做你就別做，站在旁邊不是礙事嗎!”外婆訕訕地走到遠(yuǎn)處，不忘叮囑一句：“這事其實(shí)我們會(huì)做!小心點(diǎn)啊?！?/p>
母親就這樣將抹布淋濕，用力將骯臟的東西從窗戶上擦去。擦得累了，就偶爾叉著腰，站在太陽(yáng)下望著遠(yuǎn)方。這時(shí)外婆上前來(lái)說(shuō)：“累了吧，喝杯水吧?都和你說(shuō)了你不要管這事了!”連忙倒了一杯水給媽媽。
媽媽擦完窗戶便掃地，每個(gè)死角都不放過(guò)，有時(shí)甚至把凳子踢翻了。骯臟的地面雖說(shuō)沒(méi)有干凈如新，卻也是比之前干凈很多。
就這樣一個(gè)悠閑午后，我和媽媽一直在打掃衛(wèi)生?？赡軇e人看來(lái)，這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的冬日，應(yīng)該坐在陽(yáng)臺(tái)上喝著清茶曬著太陽(yáng)，但是我們卻覺(jué)得很值得。我們?yōu)殚L(zhǎng)輩做了我們力所能及的事情，雖然過(guò)程有點(diǎn)辛苦，但是最終不負(fù)眾望，在天黑前完成了任務(wù)。
敬老，不是嘴上說(shuō)說(shuō)，是勞作了一個(gè)下午后大功告成的欣慰之情，是長(zhǎng)輩們感動(dòng)的目光，是像流連的暖陽(yáng)般的浮動(dòng)。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇九
新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!小編收集了新學(xué)期新目標(biāo)。
作文。
歡迎閱讀。
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的六年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期來(lái)臨了。親愛(ài)的同學(xué)們，你們也肯定有著自己新的奮斗目標(biāo)。
法國(guó)軍事家拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。”意思是說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該努力向上，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，成為同行中一個(gè)優(yōu)秀的人。是啊，誰(shuí)不希望成為有出息的人呢?但是秋天的果實(shí)需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印。
我的新目標(biāo)將會(huì)就像一座美麗的彩虹橋，引領(lǐng)我走向正確的方向。
紅：在上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化。對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
橙：我要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)并獨(dú)立完成。
黃：要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，
成語(yǔ)。
要先查。
字典。
把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于不理解和不會(huì)做的地方，要先把它記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，必要是還可一向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
綠：做到課后復(fù)習(xí)，要背的地方要熟背，多做些練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。
青：多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。做一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的小少年。
藍(lán)：要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加寫作、奧數(shù)、英語(yǔ)等課外輔導(dǎo)。不輕視每一門學(xué)科，爭(zhēng)取給個(gè)學(xué)科齊頭并進(jìn)，永爭(zhēng)第一。
紫：鍛煉好生命的本錢——身體，只有鍛煉好身體才能更有精力來(lái)學(xué)習(xí)。每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。
千里之行，始于足下。同學(xué)們，有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在起一步一步地前進(jìn)，這才是邁向成功的唯一階梯。
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。我們?nèi)际且粋€(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，充分展現(xiàn)著自己，迎接新學(xué)期的新氣象。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚(yáng)啟新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的中學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど闲碌恼魍?
暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我步入神圣的初中的校門，一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的學(xué)期，我的目標(biāo)也在變。
六年級(jí)，我的目標(biāo)就是考上一所好點(diǎn)的中學(xué)，不讓父母操心。我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，舊的目標(biāo)完成了，現(xiàn)在我又將有新的目標(biāo)。
小學(xué)6年的生活，我生活的平平淡淡，目標(biāo)幾乎是只說(shuō)不做，每次考試不復(fù)習(xí)也可以考到八九十分，在小學(xué)里，一個(gè)年級(jí)才有150多人在競(jìng)爭(zhēng)。我沒(méi)有在乎小學(xué)的成績(jī)，只是在想：“及格就好。”一下課瘋狂的玩，一上課無(wú)奈的聽(tīng)，把作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)做一種任務(wù)，寫完就好!到了六年級(jí)的下學(xué)期，我才漸漸明白了學(xué)習(xí)的重要性。
在中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)更是大，一個(gè)年級(jí)就有1000多個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都是小學(xué)的精英，排名是全校排名，平時(shí)在小學(xué)排名前十名的人可能在中學(xué)只排名100名左右，要努力一點(diǎn)才能有好的成績(jī)，不能得過(guò)且過(guò)。每天寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查，考試前要好好復(fù)習(xí)書本上沒(méi)有掌握的知識(shí)，知道的知識(shí)要百分百的得分，不能丟分。考試時(shí)候要認(rèn)真檢查試卷，不能有漏題，不會(huì)的題不能不寫，沒(méi)寫只有扣分，寫了可能還有分。
我的目標(biāo)只有一個(gè)：每次考試超越前一名的人!
困難可以克服，努力就有可能成功。放棄就是失敗，失敗可以接受，放棄就不能接受，寧可拼一下也不可以放棄!
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在。
小學(xué)生活。
的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇十
暑假模式終于開(kāi)啟了，我心里正盤算著怎么樣使暑假過(guò)得悠閑自得。而這個(gè)時(shí)候，我們“海螺中隊(duì)”的召集令來(lái)了：大家到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)宣傳垃圾分類。這么有意義的事情，怎么可以少了我呢!
那天一早，我們班四十多位同學(xué)，差不多都來(lái)齊了，老師給我們分成了幾個(gè)“特別行動(dòng)小分隊(duì)”，我們“小分隊(duì)”有五個(gè)人組成。
有的小隊(duì)在發(fā)垃圾分類知識(shí)宣傳單，我們小隊(duì)則一起去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)撿垃圾。這兒垃圾可真不少啊!可能是這兒人太多的緣故吧!我一會(huì)兒撿到塑料瓶，一會(huì)兒又撿到紙片，尤其是煙頭特別多。這兒的垃圾各種各樣、五花八門，真是什么樣的都有呢!看來(lái)，我們得加油干了。
正撿著，只見(jiàn)一個(gè)叔叔把手上的煙頭隨手一扔，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了正在撿垃圾的我們。叔叔一個(gè)怯笑，不由自主地又彎下腰把扔在地上的煙頭撿了起來(lái)，扔到了不可回收的垃圾箱里，并朝我們豎了豎大拇指，說(shuō)：“嗯!這么小的小孩都來(lái)?yè)炖?，真了不?”
后來(lái)又有幾個(gè)叔叔阿姨想把手里的垃圾隨手扔在地上，看見(jiàn)我們?cè)趽炖?，都覺(jué)得不好意思，都多走了幾步走向了垃圾箱。我本想用我們的行動(dòng)改善一下廣場(chǎng)的環(huán)境，沒(méi)想到還影響了別人的行動(dòng)?？粗兏蓛舻膹V場(chǎng)，一股自豪感油然而生。
在這次活動(dòng)之后，不禁讓我想起了主席說(shuō)的那句“青山綠水就是金山銀山”的話。覺(jué)得生態(tài)環(huán)境的整潔美麗對(duì)于當(dāng)代的我們實(shí)在是太重要了!那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)改善壞境，用行動(dòng)影響行動(dòng)，大家一起努力，讓天更藍(lán)，水更清，讓金華變得更漂亮吧!
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇十一
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中堅(jiān)持以下教學(xué)理念：
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本事發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到簡(jiǎn)便和成功的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、基本情景。
我擔(dān)任七年級(jí)（2）班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。班級(jí)有學(xué)生54人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性很高，沒(méi)有出現(xiàn)兩極分化情景。上學(xué)期的期末平均分、優(yōu)秀率，及格率都比較穩(wěn)定。學(xué)生比較活潑，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂氣氛較活躍。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生不敢開(kāi)口讀英語(yǔ)，需要教師的耐心指導(dǎo)。
三、教材分析。
七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)共有12個(gè)單元。這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇的輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言資料，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。
四、教學(xué)目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)努力，力求每一位學(xué)生能開(kāi)口講英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。經(jīng)過(guò)努力使大部分學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)的興趣。能堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和進(jìn)取主動(dòng)參與實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)達(dá)最好的水平。
五、教學(xué)方法。
這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)模式。主要經(jīng)過(guò)任務(wù)型教學(xué)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用本事。任務(wù)型教學(xué)是從活動(dòng)中獲取知識(shí)。任務(wù)完成的過(guò)程，就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程；運(yùn)用已有的知識(shí)，經(jīng)過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)到新的知識(shí)，即完成從陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)變。教師備課時(shí)重點(diǎn)研究；如何設(shè)置一個(gè)適宜的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)大語(yǔ)言環(huán)境又是由各個(gè)小語(yǔ)言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識(shí)，另一部分則是程序性知識(shí)。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)把它們有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而完成了知識(shí)遷移過(guò)程。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練把課內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與課外的語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，改變了過(guò)去教師一言堂的模式，變學(xué)生為主體，課堂主要是供給了一個(gè)學(xué)生獲取知識(shí)的平臺(tái)。學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)。
六、具體措施。
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中必須要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫；能否順利地用英語(yǔ)思考。從去冬期末考試所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫忙學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的本事，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)必須要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。
2、基本的語(yǔ)法教學(xué)必須要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上必須要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)?？菰锏念}海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語(yǔ)教學(xué)。
3、加強(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí)，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維本事，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)變本事。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀本事。閱讀本事的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀本事的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫忙學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。
5、大力加強(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須抓住重點(diǎn)，理解英語(yǔ)課程的性質(zhì)，把握課程設(shè)計(jì)的基本理念。我們必須明白：英語(yǔ)課程的`學(xué)習(xí)，既是經(jīng)過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用本事的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維本事、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。
具體措施：
1、每一天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每一天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的構(gòu)成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自我努力成果的機(jī)會(huì)，讓提高的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛√岣?、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們進(jìn)取參與。學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
七、課外活動(dòng)。
開(kāi)展英語(yǔ)書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。
八、教學(xué)進(jìn)度。
略
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七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇十二
人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：
一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；
二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性；
三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃，有的同學(xué)根本沒(méi)什么興趣。所以上學(xué)期歷史的平均成績(jī)?cè)谡w成績(jī)還不理想，原因都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)歷史學(xué)科的愛(ài)好者。
依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)都有所提高。
1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。
4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。
5、從嚴(yán)治教，提高成績(jī)。
（2）加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
（3）爭(zhēng)取每期都要開(kāi)設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。
本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，每周2課時(shí)。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇十三
2.初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃定制要領(lǐng)。
3.教法與學(xué)法。
4.教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
5.只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開(kāi)墾吧，現(xiàn)在就開(kāi)始。
6.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
7.初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：學(xué)習(xí)方法的把握。
8.暑假期間一天表現(xiàn)良好獎(jiǎng)勵(lì)8個(gè)五角星，一周如集齊40個(gè)五角星，周日可以多玩40分鐘電腦;集齊20個(gè)五角星，周日可以多玩20分鐘電腦.以此類推.
9.注重效果，不斷調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果。
10.我是青空之上的飛鳥(niǎo)，倔強(qiáng)，驕傲，永遠(yuǎn)不想跌入泥沼。
11.濫用成語(yǔ)，記流水賬，不知道如何升華主題。他們也想讓自己的文章寫得出彩，于是在并不明確成語(yǔ)意思的情況下，大量的使用成語(yǔ)，寫了很長(zhǎng)很長(zhǎng)，結(jié)果沒(méi)有重點(diǎn)，反而弄巧成拙。
12.長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
13.注意整理。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好的.
14.勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)謹(jǐn)嚴(yán)。
15.有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。我們是有目標(biāo)的，只不過(guò)要看這個(gè)目標(biāo)是否能使我們拿出行動(dòng)，去追求高素質(zhì)的人生。
16.外出旅行能及時(shí)關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂(lè)的習(xí)慣。
17.風(fēng)暴再大，它終不能刮到你的內(nèi)心去。
18.偶爾空閑找一些課外閱讀題來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練。
19.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
20.語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)。
21.成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
22.每天早上早起，先讀30分鐘英語(yǔ)單詞，鞏固一下基礎(chǔ)知識(shí)。
23.偉人與常人最大的差別就在于珍惜時(shí)間。
24.文明高雅，樂(lè)學(xué)善思。
25.作文要寫自己想說(shuō)的話，要做到感情真摯。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作的重要性，認(rèn)識(shí)寫作與生活密不可分的關(guān)系，充滿自信心。
26.新路開(kāi)始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
27.團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)，飛躍夢(mèng)想，自強(qiáng)不息。
28.每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。
29.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
30.學(xué)習(xí)不僅是明智，也是自由。知識(shí)比任何東西更能給人自由——————屠格涅失。
31.積極人生，全力以赴。
32.今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云。
33.常識(shí)轉(zhuǎn)變運(yùn)氣，努力改變成果。
34.英語(yǔ)：英語(yǔ)掌握語(yǔ)法記單詞，但是這兩項(xiàng)需要花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)得有耐心。
35.良好的開(kāi)端是成功的一半。亞里士多德。
36.熊熊的熱忱，憑著切實(shí)有用的知識(shí)與堅(jiān)忍不拔，是最常造就成功的品性。
37.利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書，開(kāi)闊眼界。
38.加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展。
39.誠(chéng)實(shí)+守信，樹(shù)立自身形象;勤奮+努力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
40.灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
41.時(shí)光就像一輛畜力車，它的速度取決于我們手中的鞭子。
42.驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
43.奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇?tīng)?zhēng)第一。
44.數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要就是大量的`做題，大多只要套公式就行了，當(dāng)時(shí)有的題比較繞，還得多思考，多見(jiàn)題型。
45.下午補(bǔ)習(xí)班有課去上課，沒(méi)課再寫語(yǔ)數(shù)外的寒假作業(yè)各5頁(yè)。
46.充分利用每堂課,認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法.
47.不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸素的自己。
48.凡事順其自然，遇事處于泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。
49.學(xué)習(xí)方法。
50.初一學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方法：
51.心有多大，你發(fā)展的舞臺(tái)就有多大。計(jì)劃目標(biāo)的明確直接關(guān)系著效率的高低和效果的好壞。
52.上帝從不抱怨人們的愚昧，人們卻抱怨上帝的不公平。
53.規(guī)范書寫。加大練字的力度，不僅僅要用體貼寫字，而且要用作文本來(lái)練字，這樣他們的書寫可以慢慢規(guī)范。
54.初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素。
55.積木搭起的房子看似很美，卻會(huì)在不經(jīng)意間轟然倒塌。
56.中午要有午睡習(xí)慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史.每天中午背3--5首古詩(shī).同學(xué),貴在堅(jiān)持不懈!
57.卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。
58.課時(shí)安排不同。初中語(yǔ)文課時(shí)每天一節(jié)，容量大，重難點(diǎn)多。用于復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間少，基本需要學(xué)生課后完成作業(yè)，總結(jié)思考。
59.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！浊稹?/p>
60.借助新學(xué)期伊始，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
61.回來(lái)后看媽媽做晚飯并做下手。
62.自己選擇的路，跪著也要把它走完。
63.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。
64.安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。
65.有無(wú)目標(biāo)是成功者與平庸者的根本差別。
66.松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。
67.做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
68.注意采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作后的交流和展示，使學(xué)生從中獲得習(xí)作的快樂(lè)，逐步提高習(xí)作的能力。
69.失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。
70.像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。
71.無(wú)論心情怎樣，不要讓自己頹廢，每天從頭到腳都要干凈得體，做一個(gè)化不化妝都活得精致的女子，要隨時(shí)帶著微笑。
73.肉體是精神居住的花園，意志則是這個(gè)花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來(lái)。
74.人不怕走在黑夜里，就怕心中沒(méi)有陽(yáng)光。
75.揮灑斗志，成就夢(mèng)想。
76.記筆記方法不同：前一天要預(yù)習(xí)第二天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出疑問(wèn)，帶著問(wèn)題上課，老師講解重、難點(diǎn)及時(shí)在書上或筆記本上自我記錄(孩子問(wèn)題不同，難點(diǎn)就不同，筆記也不同)。
77.吃過(guò)晚飯后，打開(kāi)電視看新聞聯(lián)播，隨后打開(kāi)電腦搜一部英文故事片觀看。
78.寫完作業(yè)后，復(fù)第二天上課的內(nèi)容。
79.人的一生，可以有所作為的時(shí)機(jī)只有一次，那就是現(xiàn)在。
80.錯(cuò)別字較多，語(yǔ)句不通順。許多孩子的作文中有錯(cuò)別字，有時(shí)甚至很簡(jiǎn)單的字他們都會(huì)寫錯(cuò)或者寫成別字。
81.解決最復(fù)雜的事情往往需要最簡(jiǎn)單的方法。
82.靜以修生，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮。
83.一粒塵埃，在空氣中凝結(jié)，最后生成磅礴的風(fēng)雨;一粒沙石，在蚌體內(nèi)打磨，最后結(jié)成昂貴的珍珠。有時(shí)候，渺小的開(kāi)始，可以成就雄偉而宏大的事業(yè);有時(shí)候，平凡的開(kāi)始，可以走出崇高而偉大的人生。
84.鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
85.教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
86.20洗漱完畢。
87.鼓勵(lì)學(xué)生多讀，多觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。
88.加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
89.不懂就問(wèn)，注意“火候”。
90.要注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，寫學(xué)生熟悉的人和事。
91.世上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。
92.生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種。
93.在睡覺(jué)前讀一則古詩(shī)，或則復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程。
94.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。
95.種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
96.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
97.七門課的學(xué)習(xí)。
98.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
99.以學(xué)為樂(lè)，努力學(xué)習(xí)著并快樂(lè)著。
100.對(duì)于副課及歷史，地理，生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
101.創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己。
102.利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
103.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
104.沒(méi)有目標(biāo)的人，歲月流逝，只意味著年齡的增長(zhǎng)，日復(fù)一日地重復(fù)自己，一旦設(shè)立目標(biāo)并持之以恒地向目標(biāo)邁進(jìn)，你的人生也就掀開(kāi)了新的一頁(yè)。
105.提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
106.成大事不在于力量多少，而在能堅(jiān)持多久。
107.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦與附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
108.在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問(wèn)題及時(shí)解決.
109.人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。
110.要成功，不要與馬賽跑，要騎在馬上，馬上成功。
111.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
112.利用部分的自由時(shí)間多加閱讀課外書籍，多收集名人名作，加強(qiáng)作文水平。
113.要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
114.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，綜合整治管理。
115.認(rèn)真對(duì)待每一次考試;。
116.成功者學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，一般人學(xué)習(xí)自己的經(jīng)驗(yàn)。
117.要養(yǎng)成每天早上堅(jiān)持早讀的好習(xí)慣，每天早讀時(shí)間要到15分鐘。
118.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)，幾何)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理與政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解與鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
119.我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服。居里夫人。
120.吃過(guò)午飯后休息一會(huì)兒，為了下午更加精力充沛。
121.人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，盡我們的能力演繹自己的人生;心有多大，舞臺(tái)就有多大，目標(biāo)追求的越大，我們的動(dòng)力就越大，人生就越輝煌。
122.業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
123.忍住傷痛挺起胸膛，面對(duì)命運(yùn)勇敢成長(zhǎng)。
124.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。
125.生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
126.勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)拼搏。
127.要自己自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，不要被別人強(qiáng)迫，這樣只會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，所以要化被動(dòng)為主動(dòng)。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇十四
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系；目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)參與，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。
二、七年級(jí)學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級(jí)新生曾在小學(xué)學(xué)過(guò)。
二、三年英語(yǔ)。大多數(shù)學(xué)生入校前已學(xué)過(guò)英語(yǔ)或接觸過(guò)英語(yǔ)，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了部分字母和單詞，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說(shuō)部分單詞和句子。但部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。
三、教材分析。
本冊(cè)由預(yù)備篇（三個(gè)單元）和正式篇（十二個(gè)單元）兩部分組成。下冊(cè)只有正式篇10二個(gè)單元。上下兩冊(cè)各有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。這同前套教材相同。但在每個(gè)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)上則完全不同：每個(gè)單元分為abc三部分，并且各有側(cè)重點(diǎn)。
a部分的設(shè)計(jì)。操練新語(yǔ)言時(shí)需要用到的重點(diǎn)詞匯；呈現(xiàn)新的表達(dá)方式；幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)；語(yǔ)法聚焦框，總結(jié)本單元使用的語(yǔ)法；互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生在互相合作中使用目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)完成本部分的學(xué)習(xí)。b部分的設(shè)計(jì)。在循環(huán)a部分所呈現(xiàn)的語(yǔ)言的同時(shí)引出新的詞匯；以活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語(yǔ)言和前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。c部分為學(xué)生自我檢測(cè)部分，復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)詞匯以及新學(xué)的語(yǔ)法項(xiàng)目；卡通圖片方式進(jìn)一步應(yīng)用了本課的目標(biāo)語(yǔ)言。a部分為基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)，b部分則強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，c部分則是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。在層次分明的同時(shí)，又使學(xué)生明白了已掌握的知識(shí)點(diǎn)與能力和須待彌補(bǔ)的的地方，從而獲得自我學(xué)習(xí)效果的清晰認(rèn)識(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的形成性評(píng)價(jià)。
四、奮斗目標(biāo)。
鉆研新課標(biāo)新教材，不斷提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)水平，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
五、具體措施：
1、字母和音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此在開(kāi)學(xué)初要嚴(yán)格抓好學(xué)生學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)的質(zhì)量；
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)完成作業(yè)和及時(shí)交作業(yè)等；
4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第十七周—第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。
七年級(jí)目標(biāo)與行動(dòng)篇十五
教學(xué)就是一個(gè)學(xué)習(xí)組織，教師和學(xué)生都是這個(gè)組織的成員，互相支持，互相學(xué)習(xí)。我們的任務(wù)在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)象，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)生目標(biāo)；組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境；傳授獲取知識(shí)的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我重視師生認(rèn)知領(lǐng)域里的思維活動(dòng)，能力領(lǐng)域里的訓(xùn)練活動(dòng)，并且注意三者的結(jié)合，以創(chuàng)造在學(xué)生年齡段上的堪稱高水平的影響深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。多年來(lái)，為了提高課堂教學(xué)的效率，我們一直在探索最合適的教學(xué)方法。在初一的時(shí)候，我嘗試過(guò)情景教學(xué)法，嘗試過(guò)小組合作探究法?？墒牵詮纳氤醵詠?lái)，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了，對(duì)于我常用的那些方法，他們似乎疲勞了。這是我才發(fā)現(xiàn)，不僅僅是初一的學(xué)生需要激發(fā)興趣，教育心理學(xué)告訴我們，只有學(xué)生感興趣的東西，學(xué)生才會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，并以最簡(jiǎn)捷的.、最有效的方法去獲得最必要的知識(shí)，這就是求知欲?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有興趣就沒(méi)有求知欲。當(dāng)學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，興趣都很濃厚。但隨著學(xué)習(xí)難度的增加，逐漸遇到一些困難，如單詞記不住，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)掌握不準(zhǔn)等，就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)隨之下降。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我?guī)椭鷮W(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域里學(xué)會(huì)動(dòng)腦，傳授可供思考的知識(shí)，避免死記硬背。在八年級(jí)上unit7的第一課時(shí)里，我們學(xué)習(xí)的香蕉奶昔的做法，關(guān)于吃的話題，學(xué)生們就一直感興趣，但我想把所有材料和攪拌機(jī)帶入課堂并不現(xiàn)實(shí)，可是沒(méi)有這些東西課上起來(lái)就沒(méi)有意思，很枯燥。于是，一上課，我便對(duì)同學(xué)們說(shuō)，這堂課，我用一只手教會(huì)你們做奶昔。同學(xué)們眼睛馬上瞪大了。他們就想看看是怎么回事。于是我邊講解做法，邊做手勢(shì)。我用一根手指當(dāng)做“香蕉”，把所有的動(dòng)作和新課結(jié)合在一起，學(xué)生們邊笑邊學(xué)。這堂課的效果顯而易見(jiàn)，只有兩位同學(xué)不能復(fù)述奶昔的制作過(guò)程，我已經(jīng)很久沒(méi)有這種成功感了。這節(jié)課給我的啟示時(shí)，興趣是最好的老師，無(wú)論多大的學(xué)習(xí)，都不能忽視激發(fā)興趣。
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