每天保持適量的運(yùn)動(dòng)，有助于強(qiáng)身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率。培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是拓展知識(shí)和提升能力的關(guān)鍵。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。
我心中的石頭小學(xué)篇一
我最喜歡隕石，因?yàn)殡E石是最奇特的石頭，為什么會(huì)這樣說(shuō)呢?因?yàn)殡E石以及經(jīng)過大氣層高速燃燒的痕跡，是極具收藏價(jià)值，所以我最喜歡隕石!
隕石的形狀凹凸不平，隕石的形狀像一個(gè)橢圓形，顏色有黃帶橙、有黑帶白、有橙帶翠綠、還有藍(lán)帶白給人一種恐懼害怕就像火山爆發(fā)一樣，還像地球被燃燒的恐怖，隕石的光澤閃閃發(fā)亮仿佛我就看風(fēng)了隕石，它在閃閃發(fā)亮像一顆黃帶橙色的金寶石。用手一摸那感覺非常炎熱，因?yàn)殡E石生活在火星的某個(gè)角落里，而且隕石全世界已收集到了4萬(wàn)多塊隕石的樣品呢!我還知道最大隕石是重1170千克的克林1號(hào)隕石，最大的隕鐵是納米比亞的戈巴隕鐵，重約60噸。
隕石真是一種奇特的石頭，它還有一些大家不知道的秘密，希望大家能多多觀察隕石呀!
我心中的石頭小學(xué)篇二
我家有幾塊兒在海邊撿的石頭。一個(gè)個(gè)造型奇特，非常漂亮。我最喜歡那一塊兒有著斑馬紋的石頭了，我叫它“咖啡小螺”。
它體型較小。一圈一圈的紋路清晰可見。立在那里像一個(gè)小海螺。顏色是黑中透棕，不知道的可能會(huì)以為它是巧克力塊兒呢!
記得那次去海邊，我還小，不敢下海，就只能在海邊呆著。忽然，一堆非常漂亮的小東西映入眼簾，原來(lái)是小石頭?？捎袀€(gè)石頭閃閃發(fā)光，在群石中相當(dāng)鶴立雞群。我一眼就相中了它，捧著它愛不釋手。而這塊兒石頭就是我的“咖啡小螺”。后來(lái)，我又撿了一些，可都沒它漂亮。
我真喜歡它。
我心中的石頭小學(xué)篇三
我很喜歡收集石頭，在我的收藏箱里，有許許多多漂亮的石頭，其中有一塊粉色的石頭我最喜歡。
那是我五歲的故事。媽媽帶我去日照玩，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們買了小桶和漁網(wǎng)，我們開始抓小魚和小螃蟹。突然，我被不遠(yuǎn)處的一堆漂亮的石頭吸引住了。只見它們的顏色各種各樣，有白的，有黑的，有黃的，還有綠的。我想：哈哈!我的小桶終于有了用武之地。不一會(huì)，我都裝了半桶漂亮的石頭。突然，我被一顆粉色的石頭吸引這里，只見它光滑圓潤(rùn)，是橢圓形的，我非常喜歡它，應(yīng)為我的幸運(yùn)色是粉色，所以我給它取名叫“幸運(yùn)石”。
有一次，我們班舉行辦石頭展覽。于是我把我的幸運(yùn)石裝扮成了一片小樹葉，結(jié)果得了三等獎(jiǎng)，我非常高興，這讓我更喜歡它了。
它可真是我的“幸運(yùn)石”呀!
我心中的石頭小學(xué)篇四
也許，在離地球50萬(wàn)光年外的阿普森星球上有外星人，星球一片綠色，到處都是樹木，但那個(gè)星球只有冬天，一直在下雪。而且那里的水非常多，人口非常少，因此，那里就是純天然的綠色氧吧。
那里的外星人長(zhǎng)的像藍(lán)色的企鵝加鴨子，煞是可愛。水汪汪的大眼睛，尖尖的櫻桃小嘴巴，頭上腳下都有一個(gè)殼，腳口還有一個(gè)星形狀的掛鏈。只要打開星就可以進(jìn)入那個(gè)星球，來(lái)購(gòu)買里面的東西，以彌補(bǔ)自己的不足。
他們的科技程度超高，打也打不死，踩也踩不爛，如果有敵人侵襲，不用大張旗鼓的去應(yīng)戰(zhàn)，不用討好對(duì)主而損失自己的土地。只用摸一下自己胸前的星敵人便化為空氣，消失殆盡。要買水果，不用跑得氣喘吁吁的，不用花錢請(qǐng)人去買，直接摸“星”就可以了。
它們那一年都是冬天，但他們只用穿上它們的“蛋殼”便不會(huì)感到熱和冷了。它們吃冰塊，喝冰水，吃完后，他們搖一下身子，空氣質(zhì)量就會(huì)變得更好，從非常優(yōu)到非常優(yōu)優(yōu)！樹木便會(huì)從99999兆棵變成100000兆棵。它們住在綠色的水晶房子里，旁邊還有一個(gè)小型游泳池。它們只要用“星”便可以瞬間移到目的地。
它們從殼里誕生，用眼睛掃描一下書本，腦袋便會(huì)學(xué)到知識(shí)。它們總共有20個(gè)人，隨時(shí)可用本星球物資，所以，他們就不用工作唄！
它們的生存年數(shù)是1億年，1億年過去，它們的蛋殼便會(huì)合攏，過10天，蛋殼張開，就復(fù)活了，當(dāng)然，什么都還記得。
據(jù)說(shuō)，在一天過后，會(huì)來(lái)訪火星旁的大水球喔！讓我們拭目以待吧！
我心中的石頭小學(xué)篇五
今天下午，我和章樂、周耀祖、盧蒼松······幾個(gè)我的好朋友一起到科教樓的后面去玩。
一到那里，我就開始找我上次來(lái)藏的一個(gè)棍子，我把這個(gè)棍子稱為“打狗棍”。章樂仗著自己的'棍子長(zhǎng)，就經(jīng)常拿著棍子打拿著小棍子的人，有一次，章樂不小心用棍子打到了一個(gè)103班的小孩，那個(gè)小孩以為章樂是故意的，就發(fā)火了，便氣沖沖的走了，當(dāng)那個(gè)小孩快要走的時(shí)候，周耀祖用一個(gè)像土豆差不多大小的石頭砸到了那個(gè)小孩的手，那個(gè)小孩氣哭了，便回了教室，我想：完了!那個(gè)小孩一定要找我們了!都怪周耀祖!
到了下一節(jié)課，我們又來(lái)到科教樓玩，只見那個(gè)一年級(jí)的小孩帶著十幾個(gè)一年級(jí)的小朋友，一見到我們就用東西砸我們，不管是什么東西，拿著就砸，他們和那些小朋友對(duì)抗，我只好到旁邊去了，可是小朋友們?nèi)硕鄤?shì)眾，他們還是敗了，回了教室。
這次都怪周耀祖!要不是他，小朋友們也不會(huì)來(lái)報(bào)仇，我們也不會(huì)玩得不愉快。
我心中的石頭小學(xué)篇六
我很喜歡收藏石頭，每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)和朋友一起在地里挖一些漂亮可心的石頭，把它放在我的小盒子里。其中有一顆石頭是我最喜歡的。
記得那次我在田野里玩，忽然，我好像絆了一下，我摔了一跤，我生氣的站了起來(lái)，原來(lái)是一塊石頭絆了我，我準(zhǔn)備把那塊石頭給扔出去，誰(shuí)知我看見那塊石頭，就把這個(gè)念頭給忘記了。
這塊石頭摸起來(lái)很光滑，全身金黃，還帶一點(diǎn)淡淡的藍(lán)色。它是橢圓形的，跟一個(gè)雞蛋差不多大，上面的花紋很漂亮，我覺得它很像一個(gè)雞蛋，所以我給它起名叫雞蛋石。
我不知道為什么這個(gè)石頭很像雞蛋，我想，它是不是化石呢?
我塊漂亮的石頭，放在我的書桌上，每天，這塊雞蛋石陪我起床，也陪我睡覺。
這塊石頭那么美麗，那么神奇，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。
我心中的石頭小學(xué)篇七
你是一支在黑暗殘衰王國(guó)中孤獨(dú)燃燒的蠟燭，以你的星星之火，燎亮了歷史之原，更燎亮了后世萬(wàn)代的心。
夫子之道，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子的思想，古樸而深沉?！笆龆蛔鳎哦霉拧笔欠蜃拥乃枷氡旧蜃印靶蕖对?shī)》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》”，被尊為“萬(wàn)世師表”。在我心中，夫子似乎總被一圈耀眼的光環(huán)所籠罩，一提起夫子，好像都是那些耐人尋味的“之乎者也”，而當(dāng)我靜心走近孔子時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)——“此間別有天地”。
命途多舛，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。孔子三歲喪父，十七失母，周游列國(guó)十三年，卻未求得一紙委任狀，人到垂暮之時(shí)，他的兒子和最心愛的弟子顏回也先他而去。
生命的打擊接踵而至，他在七十三年的`生命歷程中不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我總是想當(dāng)然地以為，孔子在即將離世之際會(huì)說(shuō)出“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”之類的老者之語(yǔ)，而他卻在弟子子貢來(lái)看他時(shí)道出了“太山壞乎，梁柱摧乎，哲人萎乎！”的感慨，在這十二字背后，又有誰(shuí)能理解孔子的寂寞與無(wú)奈……是呀，哲人萎乎，但哲人的心，一生都是火熱而激情的！
道路的曲折無(wú)法扭曲正直的心靈，黑暗的長(zhǎng)夜無(wú)法抗拒黎明的到來(lái)。面對(duì)人生的磨難與瓶頸，孔子的態(tài)度是“知其不可而為之”——好一個(gè)“知其不可而為之”！鮑鵬山先生說(shuō)，“癡”分兩種，一因情深，一因智淺。而孔子當(dāng)然屬于前者！
情不知從何而起，一往情深?？鬃訉?duì)他的“道”有著熾烈的情感，甚至到了執(zhí)拗的地步，所以，他可以為自己的內(nèi)心付出自己的生命。這，便是“知其不可而為之”的力量之源！
孔子一路走過，留給我的，不僅僅是思想，更多的，是思考。在孔子的激勵(lì)下，我會(huì)奮然前行，向至真至遠(yuǎn)的人生頂峰昂首邁進(jìn)！
我心中的石頭小學(xué)篇八
我有很多千奇百怪的石頭，有像三角形的石頭，有像星星的石頭，有像……其中我最喜歡的石頭是一顆鵝卵石。
一次我問媽媽：“這顆鵝卵石是誰(shuí)拿回來(lái)的?”媽媽說(shuō)：“是爸爸從煙臺(tái)的海邊上撿回來(lái)的。”我去問爸爸：“你為什么把鵝卵石拿回來(lái)?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)轾Z卵石很漂亮?！蔽覇柊职郑骸谤Z卵石為什么這么漂亮?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槭^被海浪的長(zhǎng)期的拍打，沙石間的反復(fù)磨擦，所以才形成現(xiàn)在的這個(gè)樣子?！?/p>
爸爸又說(shuō)：“鵝卵石的顏色有藍(lán)色，有白色，有黑色……”我問爸爸：“這這顆石頭為什么叫鵝卵石?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗男螤钕聩Z蛋，所以給它具名叫鵝卵石。”
爸爸說(shuō)：“有空的時(shí)候帶你也去煙臺(tái)。”我說(shuō)：“好啊?！?/p>
我心中的石頭小學(xué)篇九
我想要一塊美麗的化石，可是我跑遍了所有的商店都沒有買著，我非常郁悶。
走在回家的路上，我悶悶不樂的低著頭，就在這一瞬間，我看見了鋪著路上的石頭，我豁然開朗，隨手拿起一塊，我想：原來(lái)最美的石頭就在腳下。
鋪路石，它雖然沒有美麗的外表，也沒有悠久的歷史，但是它擁有更可貴的品質(zhì)——奉獻(xiàn)精神。
它默默無(wú)聞的鋪在路上，任憑風(fēng)吹雨打，它們一個(gè)個(gè)緊密的團(tuán)結(jié)在一起，鋪出一條條平坦的道路，供人們走，供車輛走。
它這在不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)的把知識(shí)奉獻(xiàn)給社會(huì)!
我很喜歡這些鋪路石!
我心中的石頭小學(xué)篇十
在我家的書架上，有一塊漂亮的雨花石，每當(dāng)我看到它，總要摸它一下，對(duì)它愛不釋手。
說(shuō)起它的來(lái)歷，還要想起那次南京之旅，到了雨花臺(tái)，我想撿一塊石頭。導(dǎo)游哭笑著說(shuō)：“地上全都是人撿石頭，你還能撿到石頭?”終于，我在旁邊的地?cái)偵腺I到了一塊美麗的雨花石。
它是橢圓形的，有雞蛋大小，是粉紅色、淡藍(lán)色、黃色和墨黑色相間的。它摸上去很光滑，冰涼涼的。
一有時(shí)間我就用干凈的毛巾把它擦干凈。然后再看，它很像藍(lán)藍(lán)的海水里有許多活潑、快樂的小魚在珊瑚中玩耍，有的小魚在休息。
石頭是不會(huì)說(shuō)話的，但我認(rèn)為它會(huì)說(shuō)話。它告訴了我海底世界多么豐富，告訴了我魚兒多么活潑。我喜歡雨花石!
我心中的石頭小學(xué)篇十一
一個(gè)傍晚，夕陽(yáng)瀉在地上，大地一片金黃。
說(shuō)完便把這塊石頭踢到了一邊。他踉踉蹌蹌的走向回家的`路?；氐郊?，便倒頭大睡。妻子看他這樣整天游手好閑，不思進(jìn)取。便離開了他。富人卻毫不在乎，吊兒郎當(dāng)?shù)倪^著一天又一天，每天在外面花天酒地，坐吃山空。
過了一年又一年，他父親留下來(lái)的家產(chǎn)全部沒有了，他從一個(gè)花花公子淪落成一個(gè)一無(wú)所有的街頭混混。整天沒吃的，吃了上頓沒下頓。他想過放棄。
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，天下著瓢潑大雨，他像往常一樣回家，只不過拉著一車糞，他這幾天吃的很不好，吃別人扔的，在垃圾里撿的，所以今天他鬧肚子了，他把驢車停下來(lái)，可他處的位置正是一個(gè)下坡，他需要一塊石頭來(lái)絆住車，可在這個(gè)伸手不見五指的夜晚，他到哪里去找啊。他到處亂摸，終于摸到了一塊，他急匆匆的卡在車輪上，去方便了。
他很感謝這塊石頭，便把它抱回了家，回家一看，這塊石頭有點(diǎn)面熟，一想，這不是被他踢到一邊的石頭嗎？他非常感激這塊石頭，便把它放在了床頭上。
從此，這個(gè)人戒了賭，每天努力的工作，在他努力拼搏下他恢復(fù)了以前的家產(chǎn)，日子過得一天比一天好。他沒有忘記那塊曾經(jīng)被他拋棄的石頭，是它讓他重新振作起來(lái)。他為石頭鑲上了金邊，呵護(hù)著這塊石頭。
他經(jīng)常說(shuō)的一段話就是：感謝傷害你的人，他讓你學(xué)會(huì)了勇敢；
感謝欺負(fù)你的人，他讓你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；
感謝戰(zhàn)勝你的人，他讓你學(xué)會(huì)了面對(duì)；
感謝歧視你的人，他讓你學(xué)會(huì)了自強(qiáng)；
感謝拋棄你的人，他讓你學(xué)會(huì)了自立；
感謝輕蔑你的人，他讓你學(xué)會(huì)了自尊；
感謝挑戰(zhàn)你的人，他讓你學(xué)會(huì)了自信。
感恩一切該感謝的人，他們讓你學(xué)會(huì)了感恩；
感恩，感恩身邊的每一個(gè)人。
我心中的石頭小學(xué)篇十二
一年之計(jì)在于春。春天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)，是綠色的季節(jié)，它象征著活力，象征著生命。春，是一幅和諧的畫卷。
但是，近些年，隨著人類活動(dòng)的加劇，經(jīng)濟(jì)雖然有了較大的發(fā)展，但是春卻不像以前那樣純潔了。
在我的心目中，春應(yīng)當(dāng)是這樣的：高高地山上郁郁蔥蔥，蔚藍(lán)的天空鳥兒飛翔，明凈的水面碧波蕩漾。天空明凈，鳥語(yǔ)花香。就像一首歌中所唱：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。人類尊重大自然，愛護(hù)大自然，人和大自然渾然一體，和諧相處。
但如今，一條條污濁的河流染黑了大地，一縷縷黑煙割裂了天空；小溪被一只只五彩斑斕的塑料袋罩住口鼻，幾近窒息；山丘被炸藥炸得遍體鱗傷，搖搖欲墜；荒漠無(wú)情地吞噬著村莊，與人類爭(zhēng)奪空間；泥石流殘酷地肆虐著大地，沙塵暴在春天也不時(shí)地遮蔽天空。有些地方原本摩肩擦踵的樹木只剩下幾棵作為“面子工程”孤零零地立在路邊或公園里。想想看，一邊是“綠樹成蔭”的廣場(chǎng)，另一邊卻是濃煙滾滾高聳入云的煙囪；一邊肆無(wú)忌憚地排放著污水，一邊卻又要堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”。這是多么可笑和滑稽的事！
看來(lái)，這些現(xiàn)象的“締造者”都患了“近視”，只看到了眼前的蠅頭小利，看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)的巨大利益，好像上鉤前的魚，只見魚餌，卻看不見藏在魚餌里的鉤??！
以犧牲環(huán)境的代價(jià)來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展無(wú)異于飲鳩止渴，用健康換金錢，將來(lái)總有一天會(huì)后悔。但破壞容易建設(shè)難。如果人們?cè)俨患皶r(shí)醒悟，恐怕后悔都來(lái)不及了，甚至將來(lái)連“面子工程”也別想看見了。
為了人們心目中的美好春天，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了！我們要保護(hù)我們賴以生存的地球，還它個(gè)本來(lái)的面目，還它個(gè)綠水藍(lán)天！
我心中的石頭小學(xué)篇十三
每個(gè)人心中都有一個(gè)好老師，這位好老師可能會(huì)給予你關(guān)懷，讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
我心中的好老師就是我們班的班主任——黃老師。
黃老師不僅是我們班的'班主任，還是我們的語(yǔ)文老師。黃老師在上課的時(shí)候總是面帶微笑，讀課文也讀的有聲有色，還不時(shí)鼓勵(lì)我們，促使我們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
記得曾經(jīng)有一次，我忘帶了作業(yè)，結(jié)果被黃老師狠狠地批評(píng)了一頓。那時(shí)，我要罰做2遍作業(yè)，心里怪老師要我罰寫2遍，還要寫反思，甚至忍不住抓狂。等我補(bǔ)完作業(yè)時(shí)，我長(zhǎng)嘆一口氣：“總算補(bǔ)好了?！?/p>
然后，我又立馬把作業(yè)去給黃老師批改。黃老師看見我補(bǔ)的作業(yè)，火冒三丈的怒氣漸漸平息了，變得和藹可親了，說(shuō)道：“這么快就補(bǔ)好了啊，記住了，以后可別忘記帶了，要不然又要重寫了?！?/p>
我一聽，心中的怨氣一下子就被拋到九霄云外，變得開朗了。
這件事過去了許久后，我才發(fā)現(xiàn)黃老師那時(shí)候那么做其實(shí)是為了我好，因?yàn)槟菢涌梢宰屛叶靡院笠煤谜頃?/p>
我心中的石頭小學(xué)篇十四
劉備，歷史上的一個(gè)人物，也算是一位了不起的君王。他可以說(shuō)是我的偶像，因?yàn)樗衅教煜碌倪h(yuǎn)大志向，也有一顆體恤百姓的心。
在我看來(lái)，他不像秦始皇那樣殘暴，那樣讓百姓不安。他也不像曹操那樣生性多疑，陰險(xiǎn)狡詐。他重情重義，機(jī)智聰明，不會(huì)過分恃放自己的才華。
但也有人這樣評(píng)論他：劉備就是個(gè)庸君，他膽小如鼠，無(wú)主見，并且還存有婦人之仁……
我們不知道歷史上的劉備到底是個(gè)什么樣的人，也許在每個(gè)人心中，劉備的形象都不一樣，但《三國(guó)演義》中的劉備是讓我崇拜的。
“三顧茅廬”這個(gè)成語(yǔ)我們都很熟悉，因?yàn)樵S多人都看過《三國(guó)演義》。雖然我沒有看過《三國(guó)演義》這本書，但在電視里看過《三國(guó)演義》的連續(xù)劇。內(nèi)容可能不太一樣，但總的意思是不變的。
劉備帶著張飛、關(guān)羽曾三次拜訪諸葛亮。前兩次諸葛亮都不在，劉備等人很失落，但劉備并沒有放棄。終于，第三次諸葛亮被劉備的誠(chéng)心所感動(dòng)，并決定跟隨劉備，幫助他奪取天下，興復(fù)漢室。我們從這件事中可以看出，他是一個(gè)虛懷若谷，能包容天下的人。就是因?yàn)檫@樣，所以如諸葛亮這樣的天下少有的能人都為他所用。
有人會(huì)認(rèn)為“扶不起的阿斗”與劉備身為人父有關(guān)。我看不是，不能以劉備的兒子作為依據(jù)說(shuō)他是個(gè)庸君。不管怎樣，劉備是一位在歷史上給人們留下深刻印象的人，我崇拜他、敬仰他。
我心中的石頭小學(xué)篇十五
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。很快，真的要拋棄貪玩，進(jìn)入初三的正常軌道。那被稱為初中最辛苦的軌道。無(wú)奈，你不得不接受每天的題海訓(xùn)練、考試最終的殘酷結(jié)果。更無(wú)奈，那時(shí)那刻不懂考試的真正含義，是為了下次更好的成功。
“只要你一個(gè)眼神肯定，我的愛就有意義……”外面?zhèn)鱽?lái)梁靜茹的《勇氣》。我愣住了，難道，難道他們平時(shí)的鼓勵(lì)的眼神、支持的眼神，我看不到嗎？我感覺不到他們那種無(wú)聲勝有聲的支持著自己的真心嗎？往事一幕幕浮現(xiàn)于腦海中。記得初一學(xué)過一篇文章，里面有幾句記憶深刻：見面時(shí)的一個(gè)微笑，一聲祝福，一句問候，這一切的一切，都成了美的定格。我想，我應(yīng)該懂得怎樣想了。
12月了，外面的風(fēng)吹得更無(wú)情了。怕春長(zhǎng)惜花開早，何況落紅無(wú)數(shù)，我告訴自己，況且，是不是落紅，是個(gè)未知之?dāng)?shù)。我讀了一篇文章，里面說(shuō)道：不要對(duì)身邊的人和事一味指責(zé)，多謝寬容，也多些處世的藝術(shù)。我很贊成。
“只要你一個(gè)眼神肯定，我的愛就有意義。我們都需要勇氣，去相信會(huì)在一起。人潮擁擠我能感覺你，放在我手心里，你的真心……”《勇氣》再次回響在耳旁。我找回了以前的我，更明白了只要有勇氣邁出第一步，前路會(huì)更寬敞，收獲會(huì)更多，生活會(huì)更有價(jià)值。這首歌是我喜歡到至今的歌，相信，它會(huì)久駐我心里，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)會(huì)了很多，很多。
我心中的石頭小學(xué)篇十六
在我的心里，老師，有著一個(gè)神圣不可取代的位子。在我的心里，老師，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里，老師，有著一炷蠟燭的精神，燃燒著自己，照亮了別人。
我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師
盧老師，她戴著一副眼鏡，和藹可親，當(dāng)我們遇到不會(huì)的她就會(huì)為我們講解，她總是認(rèn)真地去講好每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)一心一意的想教好差生，使他們不妥班級(jí)后退。她總是講她以前的學(xué)生，來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她總是堅(jiān)信著能把我們教好，能讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，不再為數(shù)學(xué)成績(jī)而迷茫。
記得以前，我的成績(jī)可謂是老太太上坑——一年不如一年?？勺詮谋R老師來(lái)了以后，她跟我們說(shuō)了一句話，她說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，可走遍天下。我當(dāng)時(shí)很詫異，難道學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學(xué)好數(shù)學(xué)，不能少壯不努力，老大徒傷悲。
從這以后我學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，每當(dāng)我做不起來(lái)的時(shí)候，就回去問盧老師，她會(huì)為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會(huì)叫我上去做題，給予我應(yīng)有的鼓勵(lì)。終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試那一天，我考了一個(gè)好成績(jī)。我想，這不是我一個(gè)人的好成績(jī)，這里面含著老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來(lái)的!
啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧著我們，讓我們更好地成長(zhǎng)。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰(shuí)也無(wú)法代替的好教師!
我心中的石頭小學(xué)篇十七
這塊石頭會(huì)隨心情而變。你開心時(shí)就會(huì)零負(fù)擔(dān)，煩惱時(shí)就會(huì)增重。
如果你長(zhǎng)時(shí)間處于快樂，你就會(huì)缺少鍛煉，所以一但給你重力，給你電壓，你的心就有可能背不起這塊“心石”，你就會(huì)懷念、珍惜以前的生活，你就可能改變命運(yùn)，展望未來(lái)。
但如果你經(jīng)常煩躁，那么你每天都會(huì)有負(fù)擔(dān)，每天都難以開心起來(lái)。而當(dāng)你放松時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，你就會(huì)努力，努力去爭(zhēng)取那種生活。你就能學(xué)會(huì)放松，又更能讓你有一種上進(jìn)心。
可是你一會(huì)兒開心，一會(huì)兒煩躁，你的心就會(huì)背一下石頭，又放松一下，背一下石頭，又放松一下……這樣你的心就會(huì)更累，你也會(huì)更累。
所以，學(xué)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)，放松時(shí)瘋狂也行，但是你得先學(xué)習(xí)了的！
心中的石頭不可無(wú)，因?yàn)樗梢宰屇阒郎鐣?huì)的殘酷。雖然這塊石頭不可無(wú)，但你可以減輕重量，放松心情?？偠灾簞谝萁Y(jié)合是最好的學(xué)習(xí)方法！
我心中的石頭小學(xué)篇十八
夢(mèng)想，是一種意識(shí)里的追求，動(dòng)力的源泉。每個(gè)人的心中都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一位人類靈魂的工程師——教師。
老師是一個(gè)崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級(jí)開始，就想做個(gè)老師，而這也是有原因的。一年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)很差，老師總是讓我重寫作業(yè)，那時(shí)我就想：長(zhǎng)大了我也要做一位老師，誰(shuí)學(xué)習(xí)不好，我也讓她重寫作業(yè)。那天放學(xué)，我問了一個(gè)比我大一年級(jí)的姐姐，我和她說(shuō)我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名老師，她說(shuō)她也一樣。我問她為什么，她的理由也和我一樣。但以后，我的想法變了，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，又細(xì)細(xì)的想了一想，都是老師教的好啊。于是我改變了想當(dāng)老師的原因，因?yàn)榻處熓莻€(gè)偉大的職業(yè)。
老師如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師就像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。是老師給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游！老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路！
我想，如果我長(zhǎng)大后真的當(dāng)了一位老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師一樣天天板著臉，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕，因此，如果我真的當(dāng)了老師，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。我想，如果我真的成為了一位老師，我會(huì)成為孩子們的真心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和孩子們談心，把開心的事情拿來(lái)分享。我想，如果我真的當(dāng)了老師，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和學(xué)生打成一片的、受學(xué)生喜愛的、和學(xué)生做知心朋友的一名老師。
教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，通過我的努力，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我心中的石頭小學(xué)篇十九
想像著，對(duì)月獨(dú)酌，邀星共飲。與星星斗酒，與明月對(duì)詩(shī)，與烏云擁抱……大自然的一切在我眼中無(wú)不美的可愛，充滿生機(jī)與活力。
我心中的海，也許比真實(shí)的大海更美好，終有一天，我會(huì)懷揣對(duì)大海的美好的暇想，真真切切地感受大海，感受那返璞歸真的喜悅。
我心中的石頭小學(xué)篇二十
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝，我已經(jīng)三十多歲了，此時(shí)的我已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)毛手毛腳的臭小子了，如今，我已是世界上幾個(gè)頂尖的汽車制造公司的首席顧問了。
今天早晨，我格外的興奮，因?yàn)槲易约和顿Y打造了一個(gè)屬于自己的品牌，“銀徽”牌小轎車，而今天，我“銀徽”牌的第一輛跑車“x830”正式開始銷售了。
“x830”是目前世界最先進(jìn)的一輛跑車，光看它那霸氣的鑰匙就知道了，合金做的外表看起來(lái)就像是一塊手表，戴在手腕上，下面還有一層真皮內(nèi)襯十分舒服，小小的觸摸顯視屏上面可以顯示車子的行駛路程、行駛時(shí)間、耗油量，可以提醒你什么時(shí)候要加油。它還是個(gè)貼心小保姆呢，這上面可以顯示世界各國(guó)的時(shí)間、可以鬧鈴提醒你該干什么，可以記備忘錄，還可以當(dāng)電子銀行卡使用。
但“x830”真正厲害的，還是在車體上，流線型的外表，車頂上是標(biāo)準(zhǔn)的折疊敞篷，采用的是先進(jìn)的納米原料，兩個(gè)霸氣的x強(qiáng)光大燈如同兩只炯炯有神的大眼睛，在堅(jiān)硬的前保險(xiǎn)杠上，還有兩個(gè)穿透力超強(qiáng)的霧燈，車的后部是兩個(gè)led激光大燈，微微上蹺的車體下，露出八個(gè)氣勢(shì)洶洶的大號(hào)排氣管。
內(nèi)部就不用說(shuō)了，相當(dāng)?shù)暮廊A，駕駛員和副駕駛員的座位都是特制的，有強(qiáng)力的避震功能，就算是在山路上，也像在平地上開一樣。方向盤上許許多多高科技的按鈕令人眼花繚亂，儀表盤內(nèi)可以看到整輛汽車的情況，就算進(jìn)一?；覊m，也會(huì)在車體顯示框里顯示得清清楚楚，前排座椅的椅背上，還有兩個(gè)液晶小電視，可以讓后排乘客觀看。
此外，“x830”還有許多強(qiáng)大的功能，它能自動(dòng)駕駛、在水面上行駛、潛水、在空中飛行，甚至還能到外太空呢！
怎么樣，“x830”是不是十分牛？
我心中的石頭小學(xué)篇二十一
我記憶的閘門里，有一顆溫暖的太陽(yáng)。
以前，媽媽的同事徐阿姨有一對(duì)雙胞胎女兒，姐姐，妹妹。我們常在一起玩，當(dāng)時(shí)是我最好的朋友。姐姐文靜內(nèi)斂，妹妹開朗活潑脾氣有點(diǎn)倔，有時(shí)會(huì)嫉妒姐姐。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的`周日，我們五人來(lái)到一座剛建的自然公園，有點(diǎn)鄉(xiāng)村情調(diào)。剛進(jìn)大門，映入眼簾的是一排排站得筆直的大樹，我們分別在那兒留了影。繼續(xù)走吧。我們快活得似三只小鳥，在浩瀚的天空自在飛翔。可在我們玩得快活時(shí)，活潑的蘋亞摔倒在地，當(dāng)時(shí)她穿裙子，臉頓時(shí)漲得通紅。她把腿翻過來(lái)看，啊，右腿被摔得青一塊紫一塊，左腿膝蓋處蹭破了皮，蘋亞哇哇大哭。我們四人七手八腳地給她擦藥、貼創(chuàng)可貼，終于不哭了。忙活一陣后，蘋亞差不多好了，便領(lǐng)導(dǎo)似的和我、媽媽、徐阿姨一一握手，偏不給蘋莉握，只是瞄了一眼，冷冷地說(shuō)謝謝兩個(gè)字。對(duì)此，兩個(gè)大人很不滿。蘋莉卻上前給她一個(gè)溫暖的擁抱，微笑著說(shuō)：“我們是好姐妹，不必那么客氣，這是我應(yīng)該做的?！泵妹贸泽@地望著她眼睛里透出一種溫柔的目光，很是感動(dòng)：“對(duì)不起，姐姐?！北愫吞O莉親熱地手拉手，快樂地向前奔去。我們看著她們一上一下的影子，不由得笑了。
我心中的那顆太陽(yáng)就是寬容與關(guān)懷，就象蘋莉給蘋亞的擁抱，是親情，是友情，是愛心，是寒冷冬季里的暖爐，讓我們把這份溫暖傳播開來(lái)！讓我們這個(gè)世界充滿和平和關(guān)愛！
我心中的石頭小學(xué)篇二十二
星星在我的世界里是神奇的、絢麗的，是我心中的天使。我喜歡在夏日的夜晚，站在陽(yáng)臺(tái)上看星星。
輕紗似的薄霧在夜空飄蕩，一彎新月掛在天空，非常美麗，可在我的心中，只有星星才是最美的`。
記得有一次，我一邊看星星，一邊嚼起彩糖，并隨手把糖紙放在眼前。??！星星變成了粉紅色，多溫馨呀！我忍不住又拿出第二糖紙，呀，這回星星又變成了紫色，多高貴呀！之后，我將五顏六色的糖紙放在眼前，為星兒們換上新裝。他們時(shí)而變成時(shí)髦的姑娘，時(shí)而變成帥氣的小伙子；時(shí)而變成慈祥的媽媽，時(shí)而變成親切的大姐姐。
我雖然從來(lái)沒讀過天文學(xué)方面的書，但我也喜歡找牛郎星，織女星……有時(shí)，爺爺也會(huì)戴上老花鏡，陪我一起找這些神奇的“使者”。
我心中的石頭小學(xué)篇二十三
在我吹滅十六根蠟燭的那個(gè)無(wú)月的夜晚，我就明白，你原是我生命中的圖騰，我的一生將與你結(jié)緣。沒有誰(shuí)比我更想接近你，沒有誰(shuí)比我更了解你。
誰(shuí)說(shuō)石的一生未曾達(dá)到美的極致？
為解除生命的桎梏，雨花石上英魂激蕩；為創(chuàng)造一個(gè)家園，紅巖上紅梅怒放。為了堅(jiān)持，為了自強(qiáng)，萬(wàn)里廣場(chǎng)上聳立起萬(wàn)丈塔碑。
與你作伴，注定沒有鮮花，沒有掌聲，一切名利將離我遠(yuǎn)去。
與你作伴，去面對(duì)那文化微醉的睥睨，演繹一場(chǎng)“寶黛”那千年的情曲。
與你作伴，去面對(duì)考古老先生不厭其煩的敲擊與無(wú)數(shù)次猜定的否定。
說(shuō)到現(xiàn)在，一直無(wú)語(yǔ)，面對(duì)著你，卻像面對(duì)著千年寂寞。
石啊，與你相伴，我今生注定不再彷徨，不再失意，不再迷失方向。
與你相伴，去締造我有志有為者的形象。
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