師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案（專業(yè)22篇）

在制定方案的過程中，需要考慮到各種因素，如時(shí)間、資源和風(fēng)險(xiǎn)等。方案的制定需要有合適的工具和方法來支持分析和決策。通過學(xué)習(xí)范文中的語(yǔ)言表達(dá)和思考方式，我們可以提升方案寫作的能力。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇一

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和建教人{(lán)xxx}24號(hào)《xxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)：范育珍。

副組長(zhǎng)：保教主任：封玉玲。

組員：后勤主任：趙天相、工會(huì)主席;張艷、會(huì)計(jì)：楊潔。

以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)xxx}24號(hào)《xxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)。

1.開展“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”活動(dòng),每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛之情。

3.開展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長(zhǎng)，征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見，營(yíng)造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

4.開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。

6.開展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(zhǎng)公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。

2.召開民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。

4.建立師德師風(fēng)考核制度。對(duì)照建教人{(lán)xxx}24號(hào)《xxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)先工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過民主測(cè)評(píng)、問卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。

5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來信)，對(duì)照“六條禁令”，不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。

6.認(rèn)真做好總結(jié)工作.我們將對(duì)前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。

時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人。

4月6日開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來信)范育珍。

4月8日全園教職工舉行《取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì)范育珍、張艷。

4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和自我剖析材料封玉玲。

5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲。

5月26日向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲。

8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。張艷。

9月17日師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范育珍。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇二

為貫徹落實(shí)黨的十七大及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，做好一年一度的我校教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)。根據(jù)瑞教師〔20xx〕214號(hào)文件及浙教電傳〔20xx〕104號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學(xué)20xx年暑期師德培訓(xùn)工作方案》。

全體教職員工

今年我校暑期師德培訓(xùn)主題是“大愛至上”。愛生、愛校、愛事業(yè)，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)力量。

1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”主題師德教育活動(dòng)。今年“愛與責(zé)任”主題教育的重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)四川抗震救災(zāi)英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災(zāi)難面前，以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災(zāi)區(qū)廣大教師為保護(hù)學(xué)生生命安全，用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌，揭示了人民教師愛與責(zé)任的崇高境界。他們的事跡深深地感動(dòng)著每一位教育工作者、每一位中國(guó)人，成為我們?cè)诳拐鹁葹?zāi)、和諧社會(huì)構(gòu)建中的強(qiáng)大精神力量。結(jié)合“愛與責(zé)任”師德教育活動(dòng)，開展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動(dòng)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。另外，學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》，爭(zhēng)做新時(shí)代的新教育者。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握新課程改革理論和教育教學(xué)技能。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進(jìn)教育理念、教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要不斷加強(qiáng)自身的教育理論修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

1、專題報(bào)告會(huì)：參加聽學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的網(wǎng)絡(luò)視頻直播報(bào)告會(huì)。

2、校本研修：組織以教研組為單位的小組討論會(huì)，深入學(xué)習(xí)有關(guān)精神。

3、撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。

我校暑期師德培訓(xùn)的時(shí)間根據(jù)市局精神和塘下學(xué)區(qū)的安排，采取觀看視頻和集中組織學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行，努力提高師德培訓(xùn)效果。培訓(xùn)時(shí)間定于8月27日至8月31日（上午8：30--11：00，下午2：30--5：00），共計(jì)5天。

具體日期安排如下：日 期午 別內(nèi) 容 安 排負(fù)責(zé)人（主講人）8月27日上午孫裕東副書記主持，葉耀國(guó)局長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，王黎然同志作報(bào)告（視頻）鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報(bào)告（視頻）鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動(dòng)員會(huì)學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級(jí)段學(xué)習(xí)《教師忌語(yǔ)》各級(jí)段長(zhǎng)8月30日上午學(xué)習(xí)四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級(jí)段自行組織學(xué)習(xí)、討論各級(jí)段長(zhǎng)8月31日上午在家自學(xué)有關(guān)新課程改革理論和教育教學(xué)技能書籍；撰寫師德培訓(xùn)心得及總結(jié)。

1、每位教師必須按時(shí)參加培訓(xùn)。無特殊原因不得請(qǐng)假，無故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長(zhǎng)室審批。

2、嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，不講與會(huì)議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會(huì)議內(nèi)容無關(guān)的事。

3、每位參訓(xùn)教師要認(rèn)真做好筆記，寫出培訓(xùn)心得及總結(jié)，并于8月31日上交。

4、師德培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，并根據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定予以登記學(xué)分。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇三

教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，廣大教師的師德師風(fēng)和職業(yè)行為決定著教師教書育人工作的成敗，事關(guān)教育系統(tǒng)的行風(fēng)形象。為進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)[20xx]105號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特在我校開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)。方案如下：

1、提高教職工的思想道德素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和不良思想文化的侵襲。

2、培養(yǎng)教職工遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，做教書育人的表率；陶冶不計(jì)名利、充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、行為世范的師德品質(zhì)。

3、切實(shí)解決學(xué)校存在的突出問題，堅(jiān)決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀(jì)律渙散、自律不嚴(yán)、言行不雅、不思進(jìn)取、不求上進(jìn)、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現(xiàn)象。

組長(zhǎng)：張毛毛

副組長(zhǎng)：燕妮李娟

成員：全體教職工

本次活動(dòng)分兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行。

(一)積極組織學(xué)習(xí)。

通過集體學(xué)、分組學(xué)、個(gè)人自學(xué)，互相討論等方式深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)及幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《陜西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》、《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等文件。每位教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試。

（二）嚴(yán)格自查自糾。

1、自查自糾階段（11月9日--11月20日）通過召開專題討論會(huì)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市教師六不準(zhǔn)》《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)內(nèi)容，從師風(fēng)是否過硬，是否認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作；師紀(jì)是否嚴(yán)明，是否嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語(yǔ)傷人，散步消極言論、有無使用忌語(yǔ)的不良現(xiàn)象；師行是否規(guī)范，是否存在體罰，變相體罰的惡習(xí)，是否參與校外公寓經(jīng)營(yíng)管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開展自查活動(dòng)。

2、問題整改階段（11月23--11月30日)。在前兩個(gè)階段活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，形成個(gè)人自查報(bào)告，建立問題臺(tái)賬，要從思想上反思問題，行動(dòng)上查找問題，措施中改進(jìn)問題。依據(jù)自查整改情況，開展各個(gè)層面的評(píng)教活動(dòng)，結(jié)合教師自查及評(píng)教結(jié)果集中梳理，分析原因，列出整改時(shí)間表，落實(shí)整改責(zé)任人，確保存在問題整改到位。

3、總結(jié)提升（12月1日--12月10日）全面總結(jié)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的得失，圍繞存在問題產(chǎn)生的原因，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，將不良師德師風(fēng)現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人要將工作落實(shí)到位，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保工作實(shí)效，避免整頓走過場(chǎng)。

2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)和搞好日常教學(xué)工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。

3、思想重視。各位教師要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的意義和目的，領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神及相關(guān)法規(guī)，自覺維護(hù)人民教師良好形象。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇四

根據(jù)xx通文件精神，為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，全面提高教師職業(yè)道德水平，決定在全縣教育系統(tǒng)開展為期三個(gè)月的師德師風(fēng)大整治行動(dòng)。具體實(shí)施方案如下。

按照“學(xué)習(xí)反思、觸及靈魂，聚焦問題、鐵腕整治，社會(huì)監(jiān)督、嚴(yán)格評(píng)估，分類指導(dǎo)、分片負(fù)責(zé)”要求，對(duì)全縣廣大教職工進(jìn)行一次深刻的思想洗禮，從嚴(yán)整治違背師德師風(fēng)的行為，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，推動(dòng)教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，竭力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。

全縣教育行政部門、各中小學(xué)校、職業(yè)教育總校、幼兒園全體在職人員。

2021年x月至xx月。

1.在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策言行的；

2.損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗的；

違反國(guó)家民族宗教法規(guī)和政策，造成不良后果的；

租賃服裝、道具從中謀利的；

6.給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)造成身心傷害的；

歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生的；

與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為的；

7.在教學(xué)時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)責(zé)任性安全事故的；

在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離的；

侵占、剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)論文和科研成果的；

10.隨意剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)利的；

組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；

強(qiáng)迫、誘導(dǎo)、替代學(xué)生填報(bào)志愿或故意屏蔽陽(yáng)光招生信息的；

不按規(guī)定程序上訪，或非正常上訪的；

利用職務(wù)上的影響違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜的；

14.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

本次專項(xiàng)整治行動(dòng)分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行。每階段須通過評(píng)估合格后方可轉(zhuǎn)入下一階段。

對(duì)自糾不到位的學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)督查；

對(duì)活動(dòng)開展不積極，師德師風(fēng)問題沒有從根本上得到解決的單位，實(shí)行責(zé)任倒查，追查學(xué)校負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任，并嚴(yán)肅追責(zé)。

3.整改落實(shí)階段（11月底前完成）。一是建立整改臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理，確保問題清倉(cāng)見底，整改落實(shí)到位。切實(shí)做到問題整改不到位不放過、該追責(zé)的沒追責(zé)不放過、建章立制達(dá)不到久久為功不放過。并通過明察暗訪、重點(diǎn)抽查、舉報(bào)突查、社會(huì)監(jiān)督等形式，對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行核查。二是整章建制，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要在解決突出問題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索規(guī)律，對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度按照新要求進(jìn)行修訂完善，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。三是加強(qiáng)評(píng)估驗(yàn)收，確保整治效果。要采取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)多方參與的評(píng)價(jià)方式，對(duì)各學(xué)校專項(xiàng)整治情況進(jìn)行評(píng)估，以工作成效和群眾滿意度檢驗(yàn)整治成效。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局成立由局黨委書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的全縣師德師風(fēng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)人事股，由丁天平同志任辦公室主任。各學(xué)校要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，明確工作專干。各學(xué)校校長(zhǎng)、黨組織書記是第一責(zé)任人，對(duì)本學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作負(fù)全責(zé)，要帶頭組織推動(dòng)，帶頭查找問題，帶頭整改提高。縣教育局班子成員包學(xué)校，學(xué)校班子成員包年級(jí)、包班級(jí)，層層傳導(dǎo)壓力。各學(xué)校要參照本方案成立相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制定本學(xué)校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案。

對(duì)違反師德行為危害嚴(yán)重、影響惡劣的，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍；

涉嫌違紀(jì)犯罪的，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)、紀(jì)委監(jiān)委依法處理。對(duì)擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)教師的處理，按照干部人事管理權(quán)限，由有關(guān)單位作出決定。堅(jiān)決查處一批，問責(zé)一批，通報(bào)一批。

3.堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)。各學(xué)校要充分利用電子屏、宣傳欄、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型，表彰一批典型，樹立一批榜樣，開展師德巡回講堂，不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校要積極宣傳正面引導(dǎo)，積極開展有影響的主題活動(dòng)，展示師德建設(shè)和教書育人優(yōu)秀成果，發(fā)揮師德師風(fēng)典型人物的榜樣引領(lǐng)作用。

各學(xué)校要根據(jù)專項(xiàng)整治工作的總體部署，分階段部署安排、分階段調(diào)度推進(jìn)、分階段報(bào)告情況。重大事項(xiàng)和典型案例隨時(shí)報(bào)告，并且做到內(nèi)容實(shí)、數(shù)字準(zhǔn)、情況明。

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民群眾滿意的教育，根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在教育系統(tǒng)集中開展師德師風(fēng)存在突出問題專項(xiàng)治理的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)方案》如下：

增強(qiáng)教師“法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)”三種意識(shí)，解決“教師體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)辦班、收費(fèi)補(bǔ)課、推銷教輔材料”四大問題，全面提升師德水平，做人民信賴，學(xué)生愛戴，品學(xué)兼優(yōu)的合格教師。

20xx年。

結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際，主要解決教師隊(duì)伍中存在的以下幾個(gè)方面的問題：

1、教育方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰和變相體罰、驅(qū)趕和變相驅(qū)趕、歧視、羞辱、謾罵學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)的。

2、自立名目亂辦班、亂收費(fèi)、亂罰款，或動(dòng)員、組織學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課、或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的。

3、組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者違規(guī)向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的。

4、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的。

5、在專項(xiàng)治理活動(dòng)開展期間，有其他違反職業(yè)道德的行為也一并納入整治范圍。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段(6月下旬-8月)。

1、組織學(xué)習(xí)。以“講規(guī)矩、樹正氣、做表率”活動(dòng)為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》《鄭州市教育局關(guān)于開展教師違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)的通知》《登封市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》等文件，進(jìn)一步提高教師對(duì)開展此次活動(dòng)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，促使全體教師養(yǎng)成學(xué)規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩的自覺性。

2、加強(qiáng)宣傳。利用板報(bào)、宣傳欄、書寫標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

(二）自我剖析階段(6月下旬-8月)。

1、要求全體教師對(duì)照各種規(guī)范要求，結(jié)合自己平時(shí)工作，對(duì)專項(xiàng)整治問題逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾，開展自我評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問題，撰寫剖析材料。

2、學(xué)校通過公開投訴電話、問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式，掌握教師有無在體罰與變相體罰、校外辦班、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課、違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品禮金、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料等方面的問題，并歸納匯總。堅(jiān)持“懲前毖后，治病救人，自查從寬，被查從嚴(yán)”的原則，徹底挖掘弄清教師可能存在的問題。

（三）落實(shí)整改階段（9月-2016年12月）。

1、制定整改方案。

（1）教師對(duì)自我剖析出的問題要認(rèn)真對(duì)待，列出整改措施及時(shí)間點(diǎn)，限期整改到位。

（2）學(xué)校對(duì)于專項(xiàng)治理過程中查擺出來的問題，要及時(shí)整理歸類，建立整改臺(tái)賬，制定切實(shí)可行的整改措施，確定整改時(shí)限、落實(shí)整改責(zé)任。

2、集中整改落實(shí)。

（1）加強(qiáng)教育。通過身邊正面典型的激勵(lì)、反面典型的警示引導(dǎo)教師樹立正確的教師觀、教育觀和價(jià)值觀，爭(zhēng)做懂規(guī)矩、守規(guī)矩的模范。

（2）做好教師思想轉(zhuǎn)化工作。對(duì)問題突出的教師，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行誡勉性談話，力爭(zhēng)教師能及時(shí)認(rèn)識(shí)問題，安心工作，潛心教學(xué)。

（3）提升教師教育智慧。通過讀書學(xué)習(xí)，借鑒名家有效教育經(jīng)驗(yàn)，豐富教育方法。如：肖陳穎《愛心伴孩子成長(zhǎng)》，李鎮(zhèn)西《愛心與教育》等。

3、強(qiáng)化問題處理。對(duì)查找出問題，而依然我行我素、屢教不改或拒不認(rèn)錯(cuò)改正的教師，按照關(guān)規(guī)定程序上報(bào)中心校、教體局，進(jìn)行處理。

4、鞏固整治效果。

（1）擬定《致家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)公開學(xué)校師德專項(xiàng)治理內(nèi)容、措施及學(xué)校投訴電話，公開校長(zhǎng)電話，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督功能，及時(shí)掌握實(shí)情。

（2）擬定《公辦教師及長(zhǎng)期聘用教師師德專項(xiàng)治理承諾書》，通過教師與學(xué)校、與學(xué)生簽訂承諾書的方式向?qū)W校、向?qū)W生做出公開承諾，堅(jiān)決遏制、杜絕專項(xiàng)整治問題的發(fā)生。

（3）活動(dòng)期間，學(xué)校在校門口設(shè)立師德師風(fēng)意見投訴箱，接受家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)監(jiān)督，防患于未然。

武昌區(qū)回民小學(xué)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教師的法律法規(guī)意識(shí)，努力樹立人民教師良好形象，按照《武昌區(qū)教育局關(guān)于深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、立德樹人的教育工作根本任務(wù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，樹立學(xué)為人師，行為世范的人民教師形象。

1我校成立開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。

組長(zhǎng)：夏必成魏明洋。

本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)從2017年5月至12月31日結(jié)束。3實(shí)施步驟。

本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，提高認(rèn)識(shí)階段（2017年5月）全面動(dòng)員部署。深入宣傳、廣泛動(dòng)員、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工遵紀(jì)守法、立德樹人的自覺性和責(zé)任感。一是針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問題，制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員部署會(huì)，扎實(shí)安排專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；二是精選學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)、學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國(guó)辦發(fā)?2012?41號(hào)）、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件；三是組織專題討論，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）自查自糾階段（2017年5月-6月）。

對(duì)照武教字?2017?6號(hào)文的規(guī)定和要求，開展自查自糾和深刻剖析，發(fā)放告家長(zhǎng)書、問卷調(diào)查、開展電話調(diào)查等方式排查問題：

一查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，上課隨意，不認(rèn)真批改作業(yè)，不思進(jìn)取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒進(jìn)步等問題。

二查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。

三查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實(shí)施被動(dòng)不積極，違反教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律等問題。

四查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語(yǔ)言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場(chǎng)上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；不尊重家長(zhǎng)，不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等問題；組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任；不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

五查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，不注重知識(shí)積累更新，不潛心專研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。通過自查整改，廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照上述問題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，明確努力方向。

（三）督查整改階段（2017年6月到11月）。

立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動(dòng)成果，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

1.建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，要保證師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

2.建立“師德承諾”制度。今后每學(xué)期開學(xué)要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動(dòng)，向社會(huì)公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校群里和宣傳櫥窗的醒目位置，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受全社會(huì)的監(jiān)督。

3.建立先進(jìn)師德典型宣傳制度。每學(xué)年組織一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題討論會(huì)等活動(dòng)，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。

4.建立教師師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng)，通報(bào)評(píng)議結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。

5.建立“師德問題一票否決”制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱號(hào)的，要取消其稱號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。

（四）總結(jié)階段（2017年12）。

活動(dòng)期間，及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)成效，發(fā)現(xiàn)師德高尚先進(jìn)個(gè)人和典型事跡。學(xué)校將通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，并對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果納入教職工年終考評(píng)。

（一）教師職業(yè)道德考核要作為教職工年度考核的重要組成部分，考核結(jié)果必須成為教師獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。

（三）在師德師風(fēng)整頓活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅處理。

武昌區(qū)回民小學(xué)。

2017年5月22日。

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使我校教師樹立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn)，我校成立了以為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng)，全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著學(xué)生的成長(zhǎng)；

要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義，在廣大教職工中營(yíng)造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)不走過場(chǎng)，取得實(shí)效，我校結(jié)合實(shí)際，將在全校教師中開展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)、組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)（教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷，收集學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)我縣當(dāng)前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對(duì)照檢查，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工逐人評(píng)議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。

為貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》(峽教字〔2020〕119號(hào))相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，回應(yīng)社會(huì)關(guān)注和家長(zhǎng)訴求，提升全校教師職業(yè)道德水平，制定以下實(shí)施方案。

一

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，規(guī)范從教行為,努力提升人民群眾對(duì)教師從教行為的滿意度,切實(shí)提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。

根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,確定本次專項(xiàng)整治活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容如下:是否有組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；課上不講課下講；違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生禮品、禮金、購(gòu)物卡、有價(jià)證券的；組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；在教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的；體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的等違反教師職業(yè)道德行為的。

本次專項(xiàng)整治工作分學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個(gè)階段進(jìn)行。

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(9月30日前)。

1.廣泛動(dòng)員部署。及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),9月底前召開師德師風(fēng)教育專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)。

2.開展法制學(xué)習(xí)。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。

3.舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要講話精神,學(xué)習(xí)全國(guó)、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡,形成良好學(xué)高為師、身正為范的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。通過組織問題通報(bào)會(huì)、舉案說法講座等方式,進(jìn)行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4.開展公開“師德承諾”活動(dòng)。組織廣大教師向社會(huì)作出“師德承諾”,將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置,并將承諾書內(nèi)容以致家長(zhǎng)信的形式公開,在承諾中公開縣教體局和學(xué)校的舉報(bào)電話。（縣教體局舉報(bào)電話：0796-7187911，學(xué)校舉報(bào)電話：0796-3662317）。

5.簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,黨政“一把手”是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校與老師要簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀,嚴(yán)肅承諾踐諾,嚴(yán)格責(zé)任追究。

(二)自查自糾階段(10月1日-10月20日)。

深入開展師德師風(fēng)問題查擺活動(dòng),通過自查自糾對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理。

(三)督查整治階段(10月20日-12月20日)。

配合縣教體局整治違反師德師風(fēng)突出問題專項(xiàng)督查組，進(jìn)行專項(xiàng)督查,本著有案必查、有錯(cuò)必糾的原則,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整治。

(四)完善制度階段(12月20日-2021年1月20日)。

學(xué)校根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題,建立針對(duì)性和操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度,建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制,細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容,強(qiáng)化考評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制,建好師德檔案,把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤。

(五)鞏固提高階段(2021年1月20日-12月30日)。

通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度四個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問題深刻剖析,狠抓制度落實(shí),加大宣傳力度,鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)是本校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治第一責(zé)任人，成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，確保師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作制度化、常態(tài)化。

2.建立監(jiān)督制度。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在醒目的位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱、舉報(bào)箱。（縣教體局舉報(bào)電話：0796-7187911，學(xué)校舉報(bào)電話：0796-3662317）。

3.堅(jiān)持正面引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

峽江縣巴邱小學(xué)。

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使我校教師樹立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn)，我校成立了以為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng)，全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著學(xué)生的成長(zhǎng)；

要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義，在廣大教職工中營(yíng)造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)不走過場(chǎng)，取得實(shí)效，我校結(jié)合實(shí)際，將在全校教師中開展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)、組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)（教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷，收集學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)我縣當(dāng)前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對(duì)照檢查，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工逐人評(píng)議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，提升教育良好形象，按照省、市、縣有關(guān)文件要求，結(jié)合大禹啟航學(xué)校實(shí)際，特開展師德師風(fēng)自查自糾和專項(xiàng)整治行動(dòng)。

深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)及省、市、縣教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》精神，把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，以思想教育、集中整頓、制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化細(xì)化宣傳教育，大抓狠抓規(guī)范整頓，建立健全管理制度，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

根據(jù)教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(教師〔20xx〕10號(hào))、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師〔20xx〕1號(hào))、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》(教監(jiān)〔20xx〕4號(hào))、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號(hào))等有關(guān)精神，分析教育現(xiàn)象和我校實(shí)際情況，列專項(xiàng)整治(預(yù)警)重點(diǎn)如下:

3.學(xué)校違規(guī)辦重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班，或通過成立“家長(zhǎng)理事會(huì)”等形式變相向家長(zhǎng)收取費(fèi)用;

5.體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的;

7.在教育教學(xué)的組織、管理和評(píng)價(jià)中不能公平對(duì)待學(xué)生;

8.未經(jīng)縣局批準(zhǔn)，私自到其他公、民辦學(xué)校代課;

9.未履行請(qǐng)假手續(xù)擅自脫崗或不正常上崗;

12.其他違反教師職業(yè)道德的行為。

專項(xiàng)整治活動(dòng)從20xx年11月20日開始，12月底結(jié)束。

(一)學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造氛圍(11月20日到一11月25日)

成立師德師風(fēng)自查自糾和專項(xiàng)整治行動(dòng)工作組，制定工作方案，專門動(dòng)員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于師德師風(fēng)自查自糾和專項(xiàng)整治行動(dòng)的工作要求。

利用校園板報(bào)標(biāo)語(yǔ)、微信、qq等各種載體大力營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性。要組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》、教育部等七部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(教師〔20xx〕10號(hào))、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師〔20xx〕1號(hào))、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》(教監(jiān)〔20xx〕4號(hào))、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號(hào))等文件，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

(二)自查自糾，整改落實(shí)(11月26日到12月4日)

組織和引導(dǎo)廣大教師，緊緊圍繞師德師風(fēng)自查自糾和專項(xiàng)整治行動(dòng)內(nèi)容，對(duì)照《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律、法規(guī)、規(guī)定、意見等的要求，認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題，深刻反思個(gè)人師德行為，形成自查自糾專題報(bào)告。對(duì)全體教師的.日常教育教學(xué)行為和立德樹人工作情況進(jìn)行逐人核查，對(duì)核實(shí)有師德失范等行為的教師，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理;發(fā)現(xiàn)一起，處理一起。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)核查發(fā)現(xiàn)的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改措施，限時(shí)整改、全面糾正存在的師德師風(fēng)問題。全校教師要向?qū)W校提交《師德師風(fēng)承諾書》，與師德師風(fēng)考評(píng)情況同步進(jìn)入師德檔案，要求全校教師將一日念好、一日思過、一日心得及班工作一日六三貫徹始終，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

(三)監(jiān)督檢查，落實(shí)責(zé)任(12月5日到12月15日)

校工作領(lǐng)導(dǎo)組將師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行督查，認(rèn)真接待每一位來訪，認(rèn)真對(duì)待每一件舉報(bào)，逐一核查，逐一上報(bào)，逐一整改，逐一查處，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。對(duì)由于師德師風(fēng)問題造成一定不良影響的教師，將嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

(四)完善制度，形成機(jī)制(12月16日到12月底)

針對(duì)集中整治和監(jiān)督檢查階段發(fā)現(xiàn)的問題，建立健全相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作小組嚴(yán)格依照方案，明確工作職責(zé)，把準(zhǔn)階段工作開展情況，梳理自查自糾發(fā)現(xiàn)問題及整改落實(shí)情況，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)自查自糾和專項(xiàng)整治行動(dòng)總結(jié)材料。

抓實(shí)本校教師師德師風(fēng)自查自糾和專項(xiàng)整治工作，對(duì)查擺出的問題要逐一建立臺(tái)賬，形成整改清單。在自查自糾過程中，要及時(shí)跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，確保問題徹底整改。

公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱，廣泛接收學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見和舉報(bào)，加大明察暗訪查處力度。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇六

1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況，對(duì)于遲到、早退、中途離崗的老師全年級(jí)通報(bào)。

2、每天檢查教師辦公紀(jì)律：對(duì)在辦公室內(nèi)大聲閑談?dòng)绊懰宿k公、玩手機(jī)游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)電腦上玩游戲的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、每天檢查教師上課情況：對(duì)于無教案上課、上課抽煙、打手機(jī)、酒后上崗等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。

4、每天檢查學(xué)生是否體罰或變相體罰學(xué)生情況，對(duì)于體罰較重的教師立即談話教育，限期整改。

5、每周檢查作業(yè)布置及級(jí)批閱情況，檢查結(jié)果及時(shí)在校內(nèi)網(wǎng)站上公布。

6、定時(shí)抽查學(xué)生教輔征訂情況，對(duì)于不符合學(xué)校要求的情況，立即報(bào)告給分管校長(zhǎng)，按學(xué)校規(guī)定處理。

1、學(xué)習(xí)宣傳階段：在學(xué)校動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上，再在第八周的周前會(huì)上進(jìn)行動(dòng)員，宣布年級(jí)實(shí)施方案。

2、開展以“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題的師德師風(fēng)論壇活動(dòng)：在隔周的周前會(huì)上找優(yōu)秀教師進(jìn)行交流。要求優(yōu)秀教師寫出“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題書面材料，由年級(jí)組上傳到實(shí)高網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

3、開展“愛生周”活動(dòng)：在五月份的第1周和第2周進(jìn)行。要求每個(gè)教師走進(jìn)學(xué)生的心靈，找所教班級(jí)的學(xué)生談一次話，對(duì)于承包的學(xué)生面批面改一次作業(yè)或練習(xí)的試卷。對(duì)于做得到位且效果較好的老師，進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，其事跡由學(xué)生寫出材料，由年級(jí)上傳到實(shí)高網(wǎng)站。

4、開展“近師周”活動(dòng)：在五月份的第3周和第4周進(jìn)行。讓每個(gè)學(xué)生走進(jìn)教師、親近教師。要求進(jìn)師周活動(dòng)期間，學(xué)生定期到教師辦公室內(nèi)與老師交流，幫助老師打掃一次衛(wèi)生，幫助老師提一暖瓶水。

5、師德師風(fēng)教育期間，每班報(bào)一名優(yōu)秀教師材料，要求學(xué)生寫出其感人的事或感人的一面，由年級(jí)上傳到實(shí)高網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇七

今年，縣教育局圍繞師德建設(shè)，將開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

縣教育局局長(zhǎng)與校長(zhǎng)、校長(zhǎng)與教師分別簽定師德承諾書。通過簽定師德承諾書，讓學(xué)校、教師向社會(huì)公開承諾，自覺規(guī)范行為，提高師德修養(yǎng)。

xx年教師節(jié)期間，縣教育局將組織開展第三屆“師德標(biāo)兵”評(píng)選表彰活動(dòng)，并組織“師德標(biāo)兵”巡回演講活動(dòng)，通過“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡教育，促使教師教書育人，為人師表。

為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)廣大教師深入學(xué)生生活、學(xué)生家庭開展教育活動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的學(xué)生教育體系，縣教育局決定在全縣中小學(xué)開展“百校千師訪萬家”活動(dòng)。各校要高度重視這項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。廣大教師要充分認(rèn)識(shí)家訪的重要意義，把家訪作為教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分真正抓實(shí)、抓好，做到家訪有記錄、有反饋，每學(xué)期，教師家訪面要達(dá)80%以上。

以開展黨員先進(jìn)性教育為載體，認(rèn)真抓好師德師風(fēng)教育，組織好“學(xué)陶、師陶、研陶”活動(dòng)，從正面培養(yǎng)教師熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的品質(zhì)，使教師牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立育人為本和依法治教的思想。開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行部署和具體安排，不但要組織教師集中學(xué)習(xí)，而且還要組織教師自學(xué)、討論、相互交流，引導(dǎo)教師邊工作邊學(xué)習(xí)，每位教師都要寫出不少于xx字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，開展黨員教師與一般教師結(jié)對(duì)聯(lián)系活動(dòng)，每個(gè)黨員至少聯(lián)系2名一般教師，與教師進(jìn)行一次深刻談話、指導(dǎo)教師上好一節(jié)觀摩課、撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文、與教師共同輔導(dǎo)一名學(xué)困生、資助一名特困生。

結(jié)合創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，各校要認(rèn)真開展創(chuàng)建“青年文明崗（段、組）”活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)廣大教師的集體榮譽(yù)感。

教師要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尤其要關(guān)愛“學(xué)困生”。圍繞關(guān)愛“學(xué)困生”開展一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，努力營(yíng)造和形成一種關(guān)心和愛護(hù)“學(xué)困生”的氛圍。堅(jiān)決杜絕教師諷刺、挖苦、驅(qū)趕“學(xué)困生”。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)，要及時(shí)與他們溝通聯(lián)系，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的`支持和幫助，堅(jiān)決杜絕在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行諷刺、挖苦。

各校要定期召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，評(píng)議教師的師德水平；每學(xué)期通過師德調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見。對(duì)教師的各項(xiàng)評(píng)議結(jié)果均裝入教師師德檔案。教育局和學(xué)校要聘請(qǐng)老教師、學(xué)生家長(zhǎng)為師德監(jiān)督員，監(jiān)督學(xué)校的師德建設(shè)情況。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇八

“尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實(shí)提高教育效果。

開展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動(dòng)，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導(dǎo)教師在愛學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生既是教育的對(duì)象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨(dú)立人格，在教育過程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有民主意識(shí)、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗(yàn)師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。

xxxxxx

1、開一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)

學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)此次主題教育的重要意義，認(rèn)真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取切實(shí)有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。

2、開展一次讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)

讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校要認(rèn)真組織好教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。學(xué)校要利用專門時(shí)間組織全體教師開展一次讀書活動(dòng)，并開展形式多樣的讀書交流和競(jìng)賽活動(dòng)。通過讀書體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導(dǎo)教師通過讀書進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識(shí)，不取決于其教師的身份”等觀念，同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、開展一次教師主題演講比賽

為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

4、撰寫一份師德反思材料

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將要求教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，撰寫一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績(jī)，也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

5、開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

在深刻反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校要開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。要求所有教師自主強(qiáng)化“尊重學(xué)生，待生如友”的意識(shí)，主動(dòng)和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流，事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對(duì)待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、短長(zhǎng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評(píng)估，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，真正成為學(xué)生的良師益友。

1、為加強(qiáng)本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)張仲應(yīng)同志任組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，校各處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。

2、在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)教訓(xùn)，做好整改提高工作。

3、教師通過自查與反思，肯定成績(jī)，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘，評(píng)優(yōu)評(píng)先，年終考核等主要認(rèn)定依據(jù)之一。

學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本考核方案。

1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

2、堅(jiān)持學(xué)校測(cè)評(píng)教師、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師、學(xué)生測(cè)評(píng)教師、教師互相測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

考核內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

1、考核對(duì)象：本校在職專任教師。

2、考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。

教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行。

1、召開教師大會(huì)，通報(bào)教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評(píng)選優(yōu)秀一定要做到公平公正。

2、成立學(xué)校考評(píng)小組，考評(píng)小組成員由教師推薦產(chǎn)生。

3、考核等級(jí)由全體教師和考評(píng)小組打分確定，考核評(píng)議實(shí)行百分制，教師打分占60%，考評(píng)小組打分占40%?？己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。

4、公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十

為貫落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的決策部署和全國(guó)、全省師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議精神，切實(shí)將新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”落到實(shí)處，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，根據(jù)上級(jí)工作要求特制定本方案。

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師生涯全過程，形成整治長(zhǎng)效機(jī)制。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范;以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準(zhǔn);以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”為根本要求，弘揚(yáng)高尚師德，著力解決xxx小師德師風(fēng)方面存在的突出問題，教育和引導(dǎo)教師及教育工作者堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立第七小學(xué)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下:

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx xxx xxx xxx xxx

學(xué)校在崗教師及工作人員。

20xx年3月至12月為集中整治階段，此后轉(zhuǎn)入常態(tài)化整治。

對(duì)照新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，重點(diǎn)整治以下違反職業(yè)道德行為：

(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

(二)通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。

(三)體罰和變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生，與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻學(xué)生的行為。

(四)組織有礙學(xué)生身心健康的活動(dòng)。

(五)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

(六)索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。

(七)組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的表演、競(jìng)賽活動(dòng)，或泄露學(xué)生與家長(zhǎng)的信息。

(八)在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準(zhǔn)找人替班，利用職務(wù)之便兼職兼薪。

(九)組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

(十)其他違反職業(yè)道德的行為，如抄襲剽竊、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。

(一)學(xué)習(xí)教育

1.召開全員動(dòng)員大會(huì)。3月下旬，召開全校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)，制定專項(xiàng)整治工作方案。

2.注重正面示范教育，積極挖掘教師感人故事，大力弘揚(yáng)新時(shí)代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚品格。

3.加強(qiáng)警示教育，引導(dǎo)教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守師德底線。

4.學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

采取自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與研討學(xué)習(xí)相結(jié)合的'方式，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，并采取知識(shí)測(cè)試的方式，提高學(xué)習(xí)針對(duì)性、時(shí)效性。學(xué)校每季度組織教師開展1次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī);學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。

(二)自查自糾

1.開展師德師風(fēng)問題自查行動(dòng)。通過召開教職工會(huì)議、案件剖析會(huì)等多種形式，認(rèn)真對(duì)照此次專項(xiàng)整治內(nèi)容，組織每位教職工找出自身在師德師風(fēng)方面存在的問題或不足，同時(shí)找出學(xué)校師德師風(fēng)方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統(tǒng)計(jì)匯總，主動(dòng)制止教職工違規(guī)行為。學(xué)校認(rèn)真自查師德長(zhǎng)效制度建設(shè)落實(shí)情況，師德問題受理與查處機(jī)制建立情況及師德問題查處情況。

2.開展群眾投訴信訪問題大排查。

一是建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在明顯位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時(shí)回復(fù)和處理。xxx小師德師風(fēng)專項(xiàng)整治投訴電話為:xxxx-xxxxxxxx，郵箱是xxxxxx@。

二是規(guī)范查處程序，實(shí)行臺(tái)賬管理。建立自20xx年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況臺(tái)賬，對(duì)收到的每條問題線索進(jìn)行認(rèn)真分析研判處理，保證件件有回音、事事有著落。

3.加大懲處力度。學(xué)校和教師要對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，明確重點(diǎn)整改問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施;對(duì)問題突出的教師，列為重點(diǎn)整改對(duì)象，確定專人“結(jié)對(duì)子”幫助整改。教師違反師德行為查證屬實(shí)的，要依規(guī)依紀(jì)給予組織處理或處分，嚴(yán)重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊(duì)伍;對(duì)涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門。

(三)完善制度

1.規(guī)范從教行為。學(xué)校要突出規(guī)則立德，積極探索正面激勵(lì)與反向約束的雙向管理機(jī)制。制訂完善校園內(nèi)教師行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)教師在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中，關(guān)愛和尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生人身安全和合法權(quán)益。

2.關(guān)注教職員工。對(duì)教職工的心理健康及工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，建立良好對(duì)話機(jī)制，回應(yīng)教職員工關(guān)切，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個(gè)別教職員工出現(xiàn)極端心理問題，及時(shí)預(yù)防個(gè)別教職員工可能出現(xiàn)的不良行為。

3.健全管理機(jī)制。學(xué)校與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，并健全師德問題通報(bào)機(jī)制，對(duì)查實(shí)的典型師德違規(guī)問題一律進(jìn)行通報(bào);健全師德違規(guī)報(bào)送機(jī)制，堅(jiān)持常規(guī)問題定期報(bào)，重要輿情立即報(bào)，重大師德輿情事件4小時(shí)內(nèi)報(bào)告。

4.落實(shí)師德考核。學(xué)校堅(jiān)持同行、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校等主體多元評(píng)價(jià)，成立師德考核小組，制定教師師德考核實(shí)施細(xì)則，建立工作臺(tái)賬。把師德考核優(yōu)秀作為評(píng)選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級(jí)師德標(biāo)兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體;師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”。

(一)高度重視，精心組織

組織教師切實(shí)提高政治站位，把專項(xiàng)整治工作作為對(duì)黨忠誠(chéng)的重要體現(xiàn)和“試金石”，堅(jiān)決按照上級(jí)要求抓好整改落實(shí)。專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要切實(shí)履行工作職責(zé)，凝聚工作合力，針對(duì)師德師風(fēng)突出問題，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)整改工作。

(二)壓實(shí)責(zé)任，確保實(shí)效

學(xué)校要高度重視本次整治工作，建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作機(jī)制，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)舉措落細(xì)落實(shí)，確保工作實(shí)效，避免走過場(chǎng)。班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭執(zhí)行工作要求，形成“頭雁”效應(yīng);強(qiáng)化干部隊(duì)伍監(jiān)管，落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，對(duì)隊(duì)伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時(shí)開展提醒談話，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，層層傳導(dǎo)壓力。切實(shí)做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，形成有力震懾，全面消除師德隱患和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

(三)總結(jié)驗(yàn)收，建章立制。

學(xué)校要強(qiáng)化日常監(jiān)督，注重總結(jié)活動(dòng)的開展情況，從制度層面鞏固師德師風(fēng)整治工作成果，形成有效的教育、管理、監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。根據(jù)縣衛(wèi)生局20xx年4月13日轉(zhuǎn)發(fā)重慶市衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)20xx年重慶市抗菌藥物專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件，我院積極開展抗菌藥物臨床使用情況整治工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作開展情況。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

為了使此項(xiàng)活動(dòng)能扎實(shí)開展，穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效，我院成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，且明確院長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各臨床科室主任為直接責(zé)任人。我院還結(jié)合衛(wèi)生院的實(shí)際情況認(rèn)真制定了《xxx中心衛(wèi)生院抗菌藥物合理應(yīng)用責(zé)任狀》并與各臨床科室簽訂，制定了《衛(wèi)生院抗菌藥物床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)工作計(jì)劃和整改措施》，并嚴(yán)格按照計(jì)劃和整改措施的步驟和要求積極開展此項(xiàng)活動(dòng)。

（二）積極組織培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。

為了進(jìn)一步提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對(duì)此次活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)清該項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，我院積極組織全體醫(yī)務(wù)人員召開了專題會(huì)議傳達(dá)各級(jí)各部門有關(guān)會(huì)議精神并做了積極動(dòng)員，同時(shí)還認(rèn)真組織醫(yī)務(wù)人員開展了抗菌藥物有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

（三）強(qiáng)化使用管理，促進(jìn)合理用藥。

為加強(qiáng)抗菌藥物使用管理，我院嚴(yán)格篩選現(xiàn)有抗菌藥物的品種數(shù)量，認(rèn)真落實(shí)抗菌藥物分級(jí)使用制度，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)師使用限制；進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，認(rèn)真落實(shí)處方點(diǎn)評(píng)制度，結(jié)合日常的醫(yī)療質(zhì)量管理，和病歷處方檢查等工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)抗菌藥物使用合理性的檢查。包括臨床適應(yīng)癥的合理性和使用劑量、療程的合理性，定期開展處方點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)抗菌藥物的使用情況，對(duì)于超劑量情況使用抗菌藥物的，要求立即整改。

通過強(qiáng)化管理，我院抗菌藥物使用的合理性漸趨合理，我院的抗菌藥物超標(biāo)使用率較以前明顯降低。

二、存在主要問題：

1、各科室對(duì)我院的抗菌藥物的各項(xiàng)組織管理制度、實(shí)施方案組織學(xué)習(xí)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、我院個(gè)別醫(yī)生對(duì)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的內(nèi)容含糊不清，沒有嚴(yán)格按照《指導(dǎo)原則》使用抗菌藥物。

3、抗菌藥物使用的各項(xiàng)指標(biāo)沒有完全控制在規(guī)定范圍內(nèi)。在本次的抗菌藥物臨床使用專項(xiàng)檢查中，住院患者抗菌藥物使用率部分超過了60%，門診患者抗菌藥物使用率為部分超過了20%。

4、抗菌藥物使用基本合理，個(gè)別存在半衰期較短的抗菌藥物藥物用法用量不規(guī)范。

三、下間斷整改工作重點(diǎn)。

1、要進(jìn)一步發(fā)揮我院抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組的作用；進(jìn)一步完善抗菌藥物管理制度，各臨床科主任作為科室抗菌藥物合理應(yīng)用的主要負(fù)責(zé)人，要制定切實(shí)可行的工作措施，對(duì)抗菌素使用情況進(jìn)行分析、討論，并在階段工作中有所改進(jìn)。

2、要有組織的定期加強(qiáng)抗菌藥物合理使用全員培訓(xùn)。

3、嚴(yán)格落實(shí)抗菌藥物分級(jí)管理制度，嚴(yán)格醫(yī)師抗菌藥物處方權(quán)，要求科室加強(qiáng)組織對(duì)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的學(xué)習(xí)，達(dá)到人人知曉。

4、嚴(yán)格控制抗菌藥物使用率和使用強(qiáng)度，保證在最短時(shí)間內(nèi)抗菌藥物臨床使用的各項(xiàng)指標(biāo)在規(guī)定范圍內(nèi)。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十二

自公司十一月份開展“強(qiáng)化安全責(zé)任，加強(qiáng)工藝管理”專項(xiàng)整治活動(dòng)以來，熱電廠高度重視，成立了以廠長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的活動(dòng)方案。有重點(diǎn)、有步驟、有要求、有成效地開展工作，綜合辦和廠辦抽調(diào)4人組成工作組，深入一線具體抓落實(shí)，通過一個(gè)多月扎扎實(shí)實(shí)的整治，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、層層宣傳發(fā)動(dòng)。

10月底，廠安全領(lǐng)導(dǎo)小組開會(huì)專門學(xué)習(xí)討論并部署專項(xiàng)整治工作，廠領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格落實(shí)生產(chǎn)安全工作“五同時(shí)”，通過召開生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、班組長(zhǎng)以上動(dòng)員會(huì)、工序和班組交接班會(huì)等形式，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治活動(dòng)的精神和各級(jí)要求?；顒?dòng)期間，全廠通過報(bào)紙(采用8篇)、專欄(2期)、標(biāo)語(yǔ)(20條)、口頭宣傳等形式廣泛宣傳專項(xiàng)整治工作的必要性和重要性。

二、認(rèn)真組織全員學(xué)習(xí)、貫徹《安全生產(chǎn)法》、“四十一條禁令”、《崗位操作規(guī)程》、《工藝技術(shù)規(guī)程》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l理》等法規(guī)。

廠安全員、工藝員分別到各工序授課，各崗位按要求建立了崗位練兵卡，規(guī)范地開展崗位大練兵，專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和綜合辦每周堅(jiān)持全面檢查和抽查，12月6日至8日，組織全廠員工進(jìn)行安全、工藝知識(shí)閉卷考試，成績(jī)及格率100%。全體員工的安全素質(zhì)、操作技能以及工作責(zé)任心得到普遍提高。

三、大力查整安全隱患，整治生產(chǎn)秩序。

活動(dòng)開展以來，工廠發(fā)動(dòng)全員地毯式查找安全隱患，安全員、工藝員每天巡檢生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，綜合辦和廠辦堅(jiān)持周查月評(píng)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)采取措施并下達(dá)隱患整改書面通知，限期整改，活動(dòng)期間共整改隱患43項(xiàng)，有2項(xiàng)暫不能整改的也采取了防范措施并書面報(bào)告公司，請(qǐng)求盡快安排整改。通過整治，工廠的生產(chǎn)秩序和現(xiàn)場(chǎng)清潔文明生產(chǎn)發(fā)生了洗心革面的深刻變化，12月初公司組織預(yù)檢時(shí)給予了肯定的評(píng)價(jià)。

四、以班組安全活動(dòng)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工藝紀(jì)律。

11月份對(duì)全廠所有特種作業(yè)人員進(jìn)行排查和培訓(xùn)教育，嚴(yán)禁特種作業(yè)人員無證單獨(dú)上崗;認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程和票證作業(yè)制度，嚴(yán)格控制安全工藝指標(biāo)，活動(dòng)期間各類工藝指標(biāo)合格，未發(fā)生違章操作責(zé)任事故。同時(shí)，各班組安全活動(dòng)不斷規(guī)范，員工遵章守紀(jì)自覺性加強(qiáng)，勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴整齊，禁煙制度得到很好的貫徹執(zhí)行。

五、結(jié)合公司三位一體貫標(biāo)認(rèn)證工作。

完善和更新了全廠的事故應(yīng)急預(yù)案并懸掛上墻，對(duì)預(yù)案分別進(jìn)行學(xué)習(xí)和模擬演練，對(duì)要害崗位和重大危險(xiǎn)源增設(shè)了警示標(biāo)志牌，同時(shí)完善和規(guī)范了各種臺(tái)帳和崗位記錄，做到了齊全、及時(shí)、準(zhǔn)確、整潔、仿宋化。

11月初，我廠從綜合辦和廠辦抽出4名管理人員組成工作組，深入生產(chǎn)一線跟班作業(yè)一個(gè)月，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)和調(diào)查研究，以提高管理水平，規(guī)范燃料工序管理為突破口，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性和責(zé)任心。

另外，廠里將管理人員分成四個(gè)小組，由廠領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)每周輪流負(fù)責(zé)三大紀(jì)律檢查和抽查，查出問題嚴(yán)格落實(shí)考核，活動(dòng)期間共落實(shí)考核12項(xiàng)，其中考核管理人員4項(xiàng);我廠堅(jiān)持雙休日安排干部管理人員值班抓生產(chǎn)，從實(shí)施情況看，無論是三大紀(jì)律，還是工作秩序，較以前都有很大進(jìn)步。專項(xiàng)整治活動(dòng)取得明顯的成效。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十三

為深入貫徹落實(shí)xx市2013年教育工作要點(diǎn)有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)xx區(qū)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，全面提升東區(qū)教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，特制定本方案。

認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關(guān)工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在東區(qū)教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

將師德建設(shè)工作作為2013年?yáng)|區(qū)教師教育工作的重中之重來抓，繼續(xù)以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；全面加強(qiáng)師德考核，完善師德監(jiān)管考核機(jī)制，實(shí)行師德考核一票否決制；規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課現(xiàn)象；著力提高教師立德樹人的能力水平。

（一）建立“鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)管理長(zhǎng)效機(jī)制

認(rèn)真按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)方案的通知》409號(hào)）及《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“鑄師魂，進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善管理組織，落實(shí)家訪活動(dòng)報(bào)備、回訪、考核獎(jiǎng)懲和宣傳等管理制度。將家訪活動(dòng)納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進(jìn)校評(píng)選當(dāng)中，并做好家訪活動(dòng)的抽查、表彰及總結(jié)工作。

（二）積極開展各項(xiàng)師德主題教育活動(dòng)

按照《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，認(rèn)真做好師德征文、演講比賽，師德先進(jìn)個(gè)人、標(biāo)兵及學(xué)校評(píng)選等師德主題教育活動(dòng)，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進(jìn)人物，廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)人物的感人事跡，弘揚(yáng)師德大愛，轉(zhuǎn)變廣大教師工作作風(fēng)，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀、價(jià)值觀，營(yíng)造出一個(gè)“美麗校園”、“清新校園”。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德考核工作管理

職業(yè)道德考核工作是東區(qū)師德建設(shè)工作的重要組成部分，是一項(xiàng)完善師德監(jiān)督機(jī)制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴(yán)格按照行業(yè)準(zhǔn)則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到東區(qū)師德建設(shè)工作的成效與否。2013年，xx區(qū)教文體局將嚴(yán)格按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)東區(qū)年度職業(yè)道德考核各項(xiàng)任務(wù)和考核目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)各單位職業(yè)道德考核工作落實(shí)情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對(duì)各單位年度考核的重要依據(jù)，實(shí)行職業(yè)道德考核一票否決制。

（四）健全機(jī)制，規(guī)范和加強(qiáng)師德投訴管理

一是進(jìn)一步暢通投訴渠道，通過網(wǎng)絡(luò)電話、書信等形式受理各項(xiàng)師德投訴，規(guī)范師德投訴管理機(jī)制；二是建立師德投訴責(zé)任制，各單位一把手要擔(dān)任師德投訴問題第一責(zé)任人；三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機(jī)制，做到三日內(nèi)必回復(fù)，出現(xiàn)問題必追究；四是建立師德投訴通報(bào)制度，對(duì)于一經(jīng)查實(shí)的師德投訴問題，將對(duì)教師本人和所在單位予以通報(bào)批評(píng)。

教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作，對(duì)于培養(yǎng)廣大教師忠誠(chéng)教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責(zé)，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十四

根據(jù)教育局部暑，今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，各校認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)年，增強(qiáng)廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺性、主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國(guó)家的使命感和責(zé)任感，促進(jìn)萬榮教育質(zhì)量上臺(tái)階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學(xué)新輝煌。

學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)和活力的，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

組長(zhǎng)：

成員：

通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，抵制社會(huì)上不正之風(fēng)侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學(xué)習(xí)教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀(jì)律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語(yǔ)》等文件。

學(xué)習(xí)我縣表彰的十佳教師事跡，通過形式多樣，切實(shí)關(guān)注，切近教師自覺學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。

2、自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點(diǎn)，我們從4月5日開始，各校每個(gè)教師開展自查自糾，按照教育局的八查八看，逐條查找，一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動(dòng)。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時(shí)上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有無教研課題、教研成果。五查、團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動(dòng)，尋找差距，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，制定今后整改措施。

3、健全機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺履行師德義務(wù)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)和督促?gòu)V大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。

一是建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習(xí)，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐合格記2分，這些分?jǐn)?shù)和其它教育數(shù)學(xué)成績(jī)分?jǐn)?shù)一樣考評(píng)教師。

二是認(rèn)真搞好教師師德評(píng)估，按照《萬榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評(píng)估方案》建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德考評(píng)機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德整體達(dá)標(biāo)。

三是作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級(jí)等方面的重要依據(jù)，實(shí)行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎(jiǎng)懲掛鉤、與評(píng)模掛鉤，凡師德考評(píng)不合格者一律不得受獎(jiǎng)與評(píng)模。

四是加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時(shí)了解群眾的熱點(diǎn)問題，溝通學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系。

4、銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。

a、按照教育局部暑，開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題每們學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會(huì)和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學(xué)整理，研究討論等措施。

b、召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

c、結(jié)合實(shí)際開展師德活動(dòng)，一是號(hào)召教師向?qū)W生、向社會(huì)每月做一件好事，二是要求教師堅(jiān)持記日記，，糾正自己的言行，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己爭(zhēng)取做高標(biāo)準(zhǔn)的教師人才。三是每學(xué)期舉行師德方面座談會(huì)。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十五

作為一名人民教師，不僅要傳授學(xué)生們更多的知識(shí)，更應(yīng)該教育他們做人的道理，德育工作難度之大，有社會(huì)問題，有教育體制問題，有家庭問題，然而，也有我們德育隊(duì)伍自身的問題，分析起來歸結(jié)如下：

(1)個(gè)人功利思想問題：因教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革滯后而誘發(fā)個(gè)人的功利思想嚴(yán)重，導(dǎo)致極力偏愛‘白天鵝’;鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’。使‘尊重學(xué)生個(gè)性，教學(xué)面對(duì)全體，不放棄每個(gè)學(xué)生’成為空話，自覺不自覺地違反了教育原則。

(2)管理方式落伍問題：個(gè)別教師依然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級(jí)管理方式，缺乏情感溝通，缺乏做人教育，一句‘你出去’，一番‘暴風(fēng)雨’般的指責(zé)，或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打，矛盾的爆發(fā)，無意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木。

(3)責(zé)任心、事業(yè)心問題：班務(wù)管理中看不到‘身先士卒，榜樣的力量是無窮的’身影，工作維持現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，甘于落后。

(4)三級(jí)管理問題：個(gè)別班級(jí)存在推卸責(zé)任現(xiàn)象，班主任的第一道防線沒有或崩潰，問題直接上升到學(xué)校，學(xué)校也不見得就是‘馬其諾防線’。

(5)管理藝術(shù)問題：我們經(jīng)常倡導(dǎo)的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學(xué)生’、‘多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)’，往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺的淡化了。

(6)維權(quán)問題：學(xué)生、家長(zhǎng)蒙昧的維權(quán)意識(shí)以及過高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾，我們教育者顯得束手無策、無能為力了，等等”。

針對(duì)上述六個(gè)問題，反思我的德育教育，也可略見一斑，大氣侯存在，別的教師存在，我也或多或少的存在，它既有管理問題，也有我們自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題。

針對(duì)德育工作的難度，反思我校德育工作的得與失，在新的學(xué)期里，我提倡幾個(gè)加強(qiáng)：

(2)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);。

(3)加強(qiáng)考勤管理，加強(qiáng)對(duì)遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理。

(4)加強(qiáng)上課組織教學(xué)的管理，努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象;。

(5)加強(qiáng)體育課考勤管理，努力避免上放羊課、避免無故上室內(nèi)課;。

(6)加強(qiáng)傳達(dá)室門衛(wèi)責(zé)任落實(shí)制度，引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參與對(duì)門口區(qū)域?qū)W生的管理;。

(7)加強(qiáng)對(duì)非自習(xí)課造成空堂課的管理;。

針對(duì)以上加強(qiáng)意見，我想我們還是應(yīng)該以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待，以寬廣博愛的胸懷對(duì)待每一件事、對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實(shí)效性。

為了維護(hù)、穩(wěn)定、提升我校的聲譽(yù)，為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績(jī)成正比，讓我們真正做到加強(qiáng)“德育為首，服務(wù)、推動(dòng)于教學(xué)這一中心工作”的意識(shí)，滿懷信心迎接我校教育事業(yè)更好的發(fā)展!

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)孟建柱部長(zhǎng)、劉金國(guó)副部長(zhǎng)的重要批示精神，總結(jié)吸取全國(guó)消防部隊(duì)在滅火戰(zhàn)斗中消防官兵犧牲的教訓(xùn)，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)我大隊(duì)安全工作，提高滅火救援、科學(xué)施救水平，根據(jù)總隊(duì)和支隊(duì)通知要求，大隊(duì)黨委高度重視，及時(shí)召開軍人大會(huì)，并就我大隊(duì)如何抓好安全防事故工作特別是車輛安全防事故工作做了認(rèn)真部署，現(xiàn)將自檢自查和教育情況匯報(bào)如下：

大隊(duì)接到通知后，及時(shí)組織官兵對(duì)《活動(dòng)》精神進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的傳達(dá)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真開展了一系列的安全防事故教育，組織全體官兵重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《安全管理規(guī)定》、《事故防范細(xì)則》、《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》、《搶險(xiǎn)救援勤務(wù)規(guī)程》、《作戰(zhàn)訓(xùn)練安全要?jiǎng)t》、《打造公安消防鐵軍100問》、《滅火搶險(xiǎn)救援行動(dòng)安全十要素》等規(guī)章制度和安全常識(shí)，使官兵從思想認(rèn)識(shí)上提高安全工作的重要性和必要性，確實(shí)提高官兵的安全防事故工作意識(shí)。

1、根據(jù)《活動(dòng)》精神，及時(shí)組織官兵就如何抓好我大隊(duì)的安全防事故工作進(jìn)行了認(rèn)真分析，重點(diǎn)對(duì)如何抓好器材的維護(hù)保養(yǎng)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題制定切實(shí)可行的預(yù)防措施。

2、在大隊(duì)內(nèi)部認(rèn)真開展自檢自查工作。

（2）抓好車輛器材的安全防事故工作：在部隊(duì)內(nèi)部認(rèn)真開展車輛維護(hù)保養(yǎng)檢查工作，重點(diǎn)對(duì)車輛的剎車、方向以及油、水、電、氣進(jìn)行認(rèn)真檢查，使車輛器材隨時(shí)處于完好狀態(tài)，保證車輛器材在關(guān)鍵時(shí)候能用的上、能使上力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

（3）抓好訓(xùn)練器材設(shè)施的安全防事故工作：組織官兵對(duì)個(gè)人防護(hù)器材和訓(xùn)練器材進(jìn)行了全面驗(yàn)收，對(duì)有安全隱患的器材及時(shí)淘汰更新，堅(jiān)決執(zhí)行干部跟班作業(yè)，堅(jiān)決預(yù)防訓(xùn)練事故發(fā)生。

進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作制度，建立正規(guī)的安全工作秩序。嚴(yán)格安全防事故請(qǐng)示報(bào)告制度，堅(jiān)決反對(duì)隱情不報(bào)、弄虛作假、欺上瞞下的行為。并在落實(shí)檢查制度上下功夫，對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員、重點(diǎn)器材實(shí)施全方位、全時(shí)段監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題和安全隱患，促進(jìn)各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。將管理責(zé)任落實(shí)到崗位、落實(shí)到具體人，軍政主官發(fā)揮好“第一責(zé)任人”的作用，真正做到安全工作有人抓、隱患有人報(bào)、問題有人查、出了事故有人負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處。

通過認(rèn)真開展一系列的活動(dòng)，使廣大官兵充分認(rèn)識(shí)到作戰(zhàn)訓(xùn)練事故、案件的危害性，端正了安全防事故的思想目的，增強(qiáng)了做好安全工作的自覺性，營(yíng)造了人人講安全，處處防事故的良好氛圍，使安全防事故工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十七

根據(jù)洞教政〔20__〕111號(hào)《關(guān)于做好20__年全縣中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神,結(jié)合本校實(shí)際,為了切實(shí)做好今年暑期師德培訓(xùn),突出培訓(xùn)主題,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益,經(jīng)學(xué)校研究,現(xiàn)就我校20__學(xué)年暑期專題培訓(xùn)工作作如下安排:。

一、組織管理。

1.由學(xué)校黨政一把手親自負(fù)責(zé),抓好師德專題培訓(xùn)計(jì)劃的制定和落實(shí)。組建學(xué)校師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由張于勝同志任組長(zhǎng),曾國(guó)信同志任副組長(zhǎng),陳群斌、郭青松、胡?；?、莊明傳、褚淑貞、葉勝群等同志為小組成員,分工負(fù)責(zé)培訓(xùn)有關(guān)工作,有計(jì)劃地開展教育培訓(xùn)活動(dòng)。

2.嚴(yán)格考勤、考紀(jì)制度,嚴(yán)明學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律。凡被我校聘任的在職教職員工,沒有正當(dāng)理由都必須按時(shí)參加專題培訓(xùn),并完成培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定。專題培訓(xùn)的考勤和考績(jī)等情況列入教職員工新一學(xué)年考核內(nèi)容,并與繼續(xù)教育學(xué)分登記相掛鉤?？己私Y(jié)果作為教師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容,存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

3.及時(shí)總結(jié)師德培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),樹立典型,積極推進(jìn)本校師德建設(shè)工作。專題培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將把暑期師德培訓(xùn)總結(jié)、教師簽到表和教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得(體會(huì)文章等)及時(shí)上報(bào)教育局政工科。

二、培訓(xùn)主題、內(nèi)容與形式。

(一)培訓(xùn)主題。

學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡爭(zhēng)當(dāng)最美教師。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容。

1.提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,激勵(lì)教師以高昂的熱情投身教育教學(xué)工作。

2.聆聽市教育局黨委書記、局長(zhǎng)鄭建海同志作師德報(bào)告;聆聽鄭元陽(yáng)局長(zhǎng)作師德建設(shè)主題報(bào)告;觀看“尋找中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”大型綜藝活動(dòng)紀(jì)錄片和“洞頭縣最美教師”人物事跡vcr視頻,組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件。結(jié)合局長(zhǎng)報(bào)告、典型事跡宣傳和熱點(diǎn)問題開展大討論,大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析和對(duì)策。

(三)培訓(xùn)形式。

此次培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合,采用理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、資料導(dǎo)讀以及小組討論等形式。

三、霞海中學(xué)20__學(xué)年師德培訓(xùn)時(shí)間與日程安排。

時(shí)間培訓(xùn)形式培訓(xùn)內(nèi)容地點(diǎn)和主持人。

8月24日下午15:00―17:00。

學(xué)校培訓(xùn)。

召開20__年教師暑期師德專題培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。

致政樓五樓會(huì)議室。

主持人:z。

8月25日上午9:00―11:00。

集中培訓(xùn)。

鄭建海局長(zhǎng)作師德建設(shè)主題報(bào)告(全市視頻直播)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二樓會(huì)議室。

下午15:00―17:00。

學(xué)校培訓(xùn)。

1.動(dòng)員講話;。

2.學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī);。

3.結(jié)合鄭建海局長(zhǎng)講話開展師德主題討論。

致政樓五樓會(huì)議室。

主持人:z。

8月26日上午8:30―11:30。

學(xué)校培訓(xùn)。

1.《尋找中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師--20___》視頻展播;。

2.“洞頭縣最美教師”人物事跡vcr視頻展播;。

4.推薦“身邊最美教師”和縣級(jí)各類先進(jìn)。

致政樓五樓會(huì)議室。

主持人:z。

下午15:00―17:00。

學(xué)校培訓(xùn)。

1.自主學(xué)習(xí)討論,做好質(zhì)量分析會(huì)準(zhǔn)備;。

2.召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、支部委員專題生活會(huì);。

致政樓五樓會(huì)議室(3)。

主持人:z。

集中培訓(xùn)。

溫州市中小學(xué)師德教育講師團(tuán)巡回報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二樓會(huì)議室。

下午15:00―17:00。

學(xué)校培訓(xùn)。

召開20__學(xué)年教學(xué)質(zhì)量分析。

1.學(xué)校新初二、初三成績(jī)分析;。

2.先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹;。

3.分年段召開質(zhì)量分析會(huì)。

致政樓五樓會(huì)議室。

主持人:z。

學(xué)校培訓(xùn)。

1.召開黨員專題生活會(huì);。

2.黨員參加義務(wù)勞動(dòng)。

致政樓五樓會(huì)議室。

主持人:z。

下午15:00―17:00。

集中培訓(xùn)。

鄭元陽(yáng)局長(zhǎng)作師德建設(shè)主題報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二樓會(huì)議室。

學(xué)校培訓(xùn)。

在家撰寫師德培訓(xùn)總結(jié)。

下午15:00―17:00。

學(xué)校培訓(xùn)。

師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果測(cè)試。

善行樓五樓會(huì)議室。

四、培訓(xùn)工作要求。

要把理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，總結(jié)與提高相結(jié)合，把師德培訓(xùn)與教職工全員聘任相結(jié)合，務(wù)求本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效。通過專題培訓(xùn)，要求每位教職員工圍繞“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡爭(zhēng)當(dāng)最美教師”的主題，對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人專業(yè)發(fā)展、育人觀念、愛生情感等方面的實(shí)際，針對(duì)新時(shí)期怎樣做個(gè)“最美”教師等內(nèi)容寫好體會(huì)文章、案例分析等，從而不斷增強(qiáng)當(dāng)好人民教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)自身敬業(yè)愛崗、教書育人的熱情，樹立良好的教師形象，努力為創(chuàng)辦人民滿意教育作貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十八

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

回眸過去的一年，我們豪情滿懷;迎來共和國(guó)建國(guó)_周年。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫忙下我看到自我的問題，找到自我的不足，并不斷提高的業(yè)務(wù)水平，制定切實(shí)可行的整改措施來加以改善，并以更加飽滿的精神，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。展望新年，我們活力澎湃!在新的一年中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作開闊眼界，拓展視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，并以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好教師作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心團(tuán)體，以校為家。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以往有人對(duì)我們說過：“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的本事水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面。

1、備課。

開學(xué)初，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情景，使家長(zhǎng)了解情景，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。

3、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

總之，在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心團(tuán)體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以往有人對(duì)我們說過：“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的本事水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面。

1、備課。

開學(xué)初，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講。

課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情景，使家長(zhǎng)了解情景，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。

3、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

總之，在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。

在為期近一月時(shí)間的“師德師風(fēng)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，經(jīng)過各位專家解讀講解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的解讀以及在各位專家的講解下深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、及習(xí)近平系列講話精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)精神，經(jīng)過學(xué)習(xí)相關(guān)培訓(xùn)課程，本人受益匪淺，作為教師個(gè)人，要有高尚的品德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、高超的教育技能。我作為學(xué)校管理者，不僅僅自我要身先士卒，率先垂范，更要在學(xué)校管理中提升教師的職業(yè)品味?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)感悟，就怎樣在管理中提升教師的職業(yè)品味談?wù)劚救说母邢搿?/p>

學(xué)校管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。不一樣的學(xué)校，由于學(xué)校的性質(zhì)不一樣，類別不一樣，地域差異，辦學(xué)理念不一樣，辦學(xué)方式不一樣，學(xué)校培養(yǎng)的對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，校情不一樣，管理者個(gè)性及素養(yǎng)的不一樣，在管理上既呈現(xiàn)出差異性，又有共性。管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷創(chuàng)新完善的過程，它沒有最好，僅有更好。學(xué)校管理的核心是管人，管好人是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)因，而管好人的關(guān)鍵是解決人的思想問題，因?yàn)椋瑧B(tài)度決定一切，僅有解決了人的思想問題，才能解決提高教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的技術(shù)問題。

一、幫忙教師樹立正確的教師觀。

幫忙教師樹立科學(xué)的教師觀，是管理者在動(dòng)態(tài)管理過程中的首要任務(wù)?！敖處熡^即教師的教育觀念，是教師對(duì)教師職業(yè)的特點(diǎn)、職責(zé)、教師的主角以及科學(xué)履行職責(zé)所必須具備的基本素質(zhì)等方面的認(rèn)識(shí)。它直接影響著教師的知覺、確定，進(jìn)而影響其教學(xué)行為。”有人說，如果把“教書育人”看作一種職業(yè)，只能算是合格，如果把“教書育人”看作是事業(yè)，那才是優(yōu)秀。正確對(duì)待“教書育人”是教師教師觀構(gòu)成的基石。

首先，作為學(xué)校管理者要讓教師明白“教書育人”是一種職業(yè)。社會(huì)明白人才的重要，更明白教師于培養(yǎng)人才的重要，為了表達(dá)對(duì)教師的感激和敬意，更為了促使更多教師向這個(gè)方向發(fā)展，社會(huì)給予教師很多完美的稱呼——“人類靈魂的工程師”、“紅燭”、“辛勤的園丁”等?？墒?，有多少曾為這些完美的稱呼而投身到教師行業(yè)的人，因?yàn)樵u(píng)選優(yōu)秀、因?yàn)闀x升職稱、因?yàn)樯毜壤鎲栴}而又幽幽怨怨;因?yàn)橄氲江h(huán)境好的地方去工作而東奔西跑;因?yàn)橛霞议L(zhǎng)的期望而補(bǔ)課收取不薄的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。試問無怨無悔的口號(hào)有幾個(gè)教師能喊的坦然?因生存而謀職本無可厚非。曾幾何時(shí)，人們把教師叫做教書匠，并在“三教九流”中歸屬為下三流，這正是“教書育人”是一種職業(yè)的很好例證。

毋庸置疑，從理性上講，教師這種職業(yè)的確偉大，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，有許多優(yōu)秀的教師鄙視“教書育人”是一種職業(yè)的說法，認(rèn)為這樣的定位太低級(jí)了，他們期望給自我更高一些、更富有追求的定位。事實(shí)上，現(xiàn)代社會(huì)在神話教師主角文化的影響下，教師的職業(yè)形象被扭曲了，扭曲的職業(yè)形象給教師造成許多心理困惑，甚至是痛苦。當(dāng)今時(shí)代，許多教師身體處于“亞健康”狀態(tài)，心理困惑是原因之一。其實(shí)，正如當(dāng)代著名教育家魏書生所言：“教師不是最偉大的，你偉大了，那校長(zhǎng)呢?局長(zhǎng)呢?市長(zhǎng)呢?省長(zhǎng)呢?他們?cè)鯓愚k?不要自我欺騙自我。如果有好的工作，你要去盡管去，如果沒有更好的去處，你也不要抱怨，就安心的教書，別誤人子弟?！?/p>

其次，教書育人是一種事業(yè)。職業(yè)和事業(yè)能夠是統(tǒng)一的，也能夠是對(duì)立的。當(dāng)人們應(yīng)對(duì)生活的壓力和生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要時(shí)，二者往往是對(duì)立的。如果職業(yè)只能解決生存甚至生活的需要，并不能解決歸屬(心靈的慰藉)問題時(shí)，職業(yè)并不是你的事業(yè)。如果你能在職業(yè)中找到歸屬感(通俗的說就是成就感)，就解決了職業(yè)和事業(yè)的矛盾。

作為學(xué)校的管理者，要幫忙教師樹立科學(xué)的教師觀，讓他們清楚，僅有做好本職工作才能有回報(bào)，也才能不負(fù)回報(bào)(可被清點(diǎn)的收益)，異常是在工資改革日趨理性化、合理化的此刻和將來更是如此。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過各種途徑，從各個(gè)層次肯定教師的成績(jī)，讓教師有成就感，讓教師體驗(yàn)成功帶來的歡樂，讓大家共同分享每位教師的歡樂，使教師在學(xué)校里活的有尊嚴(yán)。經(jīng)過教師不懈努力，實(shí)力的增強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)的凸顯，使教師在校外有尊嚴(yán)(找到歸屬)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

二、在“鋼性管理”中讓教師自省自律。

從管理學(xué)的理性角度看，制度管理在學(xué)校管理中是低級(jí)層次的管理方法，但在目前條件下是衡量學(xué)校管理的最主要的標(biāo)尺，也是在目前條件(社會(huì)體制、教育體制在、教育傳統(tǒng)、教師的政治思想素質(zhì)等等)下最有效的管理方法。要促使學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展，就必須有可操作性的、公正的、全體教師認(rèn)同的、強(qiáng)有力的制度作保障(例如：《教師一日常規(guī)》、《教職工請(qǐng)假制度》、《教職工會(huì)議制度》、教職工業(yè)務(wù)綜合考核辦法》、《績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》等等)。學(xué)校制度是落實(shí)教育政策法規(guī)的具體措施，是師生行動(dòng)的指南，是一種行業(yè)行為規(guī)范，是學(xué)校和諧有序的保證。沒有強(qiáng)有力的制度作保障，學(xué)校難以發(fā)展;有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力，教師難以成長(zhǎng)，學(xué)校教育質(zhì)量難以提高?！颁撔怨芾怼钡暮诵氖菍?duì)教師能起到激勵(lì)、引導(dǎo)和警示作用。經(jīng)過這種手段讓教師有所為、有所不為，并且讓明知不可為而為之的教師承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。

三、在“柔性服務(wù)”中讓教師樂學(xué)樂教。

如果說學(xué)校的“鋼性管理”是讓教師“你要這樣做”，那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“柔性服務(wù)”會(huì)讓教師“我要這么做”。領(lǐng)導(dǎo)的職能之一就是服務(wù)。服務(wù)不僅僅是有形的，更重要的是一種無形的服務(wù)，即：為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松、融洽、歡樂的學(xué)習(xí)、工作、生活氛圍。教師無論年齡大小、學(xué)歷高低、職稱高低，職務(wù)分工如何、貢獻(xiàn)大小、本事高低，都能在學(xué)校、在自我的工作崗位上活的有成就感和尊嚴(yán)，幫忙教師找到在教書育人過程中心靈的歸屬，不僅僅讓教師以實(shí)際的、可被清點(diǎn)的收益作為搞好本職工作的動(dòng)力，更讓教師將自我的精神世界作為職業(yè)的資源。

如果把“鋼性管理”比作“權(quán)力”，把“柔性服務(wù)”比作“情感”，那么，權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違;情感的威信令人親，叫人不愿違。

做到“鋼性管理”和“柔性服務(wù)”，也就是把真正意義上的以人為本的理念化為制度、化為規(guī)范、化為環(huán)境、化為實(shí)踐，并使之真正積淀為激勵(lì)廣大教師的文化力量和精神力量。對(duì)教師，逐步從制度管理轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)指導(dǎo)和瑣碎的生活關(guān)心，把教師“必須做什么”的約束轉(zhuǎn)向讓教師感受到勞動(dòng)帶來的工作效率的提高、思想升華和精神的愉悅上來。進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展。

在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)教師，跟學(xué)生的接觸尤其多，教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

二、存在的不足及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。可是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自我信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

三、改善措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自我的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自我停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的教師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、進(jìn)取鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同提高，協(xié)作互助。

總之，我經(jīng)過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，必須會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自我，使自我成為一個(gè)合格的教育工作者!

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇十九

為進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。根據(jù)縣衛(wèi)生局20xx年4月13日轉(zhuǎn)發(fā)重慶市衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)20xx年重慶市抗菌藥物專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件，我院積極開展抗菌藥物臨床使用情況整治工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

為了使此項(xiàng)活動(dòng)能扎實(shí)開展，穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效，我院成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，且明確院長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各臨床科室主任為直接責(zé)任人。我院還結(jié)合衛(wèi)生院的實(shí)際情況認(rèn)真制定了《xxx中心衛(wèi)生院抗菌藥物合理應(yīng)用責(zé)任狀》并與各臨床科室簽訂，制定了《衛(wèi)生院抗菌藥物床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)工作計(jì)劃和整改措施》，并嚴(yán)格按照計(jì)劃和整改措施的步驟和要求積極開展此項(xiàng)活動(dòng)。

（二）積極組織培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。

為了進(jìn)一步提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對(duì)此次活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)清該項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，我院積極組織全體醫(yī)務(wù)人員召開了專題會(huì)議傳達(dá)各級(jí)各部門有關(guān)會(huì)議精神并做了積極動(dòng)員，同時(shí)還認(rèn)真組織醫(yī)務(wù)人員開展了抗菌藥物有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

（三）強(qiáng)化使用管理，促進(jìn)合理用藥。

為加強(qiáng)抗菌藥物使用管理，我院嚴(yán)格篩選現(xiàn)有抗菌藥物的品種數(shù)量，認(rèn)真落實(shí)抗菌藥物分級(jí)使用制度，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)師使用限制；進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，認(rèn)真落實(shí)處方點(diǎn)評(píng)制度，結(jié)合日常的醫(yī)療質(zhì)量管理，和病歷處方檢查等工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)抗菌藥物使用合理性的檢查。包括臨床適應(yīng)癥的合理性和使用劑量、療程的合理性，定期開展處方點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)抗菌藥物的使用情況，對(duì)于超劑量情況使用抗菌藥物的，要求立即整改。

通過強(qiáng)化管理，我院抗菌藥物使用的合理性漸趨合理，我院的抗菌藥物超標(biāo)使用率較以前明顯降低。

1、各科室對(duì)我院的抗菌藥物的各項(xiàng)組織管理制度、實(shí)施方案組織學(xué)習(xí)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、我院個(gè)別醫(yī)生對(duì)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的內(nèi)容含糊不清，沒有嚴(yán)格按照《指導(dǎo)原則》使用抗菌藥物。

3、抗菌藥物使用的各項(xiàng)指標(biāo)沒有完全控制在規(guī)定范圍內(nèi)。在本次的抗菌藥物臨床使用專項(xiàng)檢查中，住院患者抗菌藥物使用率部分超過了60%，門診患者抗菌藥物使用率為部分超過了20%。

4、抗菌藥物使用基本合理，個(gè)別存在半衰期較短的抗菌藥物藥物用法用量不規(guī)范。

1、要進(jìn)一步發(fā)揮我院抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組的作用；進(jìn)一步完善抗菌藥物管理制度，各臨床科主任作為科室抗菌藥物合理應(yīng)用的主要負(fù)責(zé)人，要制定切實(shí)可行的工作措施，對(duì)抗菌素使用情況進(jìn)行分析、討論，并在階段工作中有所改進(jìn)。

2、要有組織的定期加強(qiáng)抗菌藥物合理使用全員培訓(xùn)。

3、嚴(yán)格落實(shí)抗菌藥物分級(jí)管理制度，嚴(yán)格醫(yī)師抗菌藥物處方權(quán)，要求科室加強(qiáng)組織對(duì)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的學(xué)習(xí)，達(dá)到人人知曉。

4、嚴(yán)格控制抗菌藥物使用率和使用強(qiáng)度，保證在最短時(shí)間內(nèi)抗菌藥物臨床使用的各項(xiàng)指標(biāo)在規(guī)定范圍內(nèi)。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇二十

根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求及我校的實(shí)際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開展師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)系列教育活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)和構(gòu)建社會(huì)主義的要求，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。努力做到在依法治校的基礎(chǔ)上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風(fēng)氣。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀念和辦學(xué)理念進(jìn)一步確立；"學(xué)為人師、行為世范"的師徳準(zhǔn)則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造符合社會(huì)主義要求的校園氛圍，形成社會(huì)主義的和諧師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求充滿生機(jī)和活力的高等職業(yè)教育教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)大愛精神，在教育教學(xué)全過程中體現(xiàn)"三自五愛"，推進(jìn)我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：徐銘副組長(zhǎng)：夏光榮

師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)工會(huì)，辦公室主任：馬志正（兼）

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3—4月）

根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求和我校實(shí)際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進(jìn)行一次動(dòng)員。讓廣大教職工明確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師徳師風(fēng)建設(shè)，對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績(jī)，但我們還應(yīng)該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會(huì)影響我們教師隊(duì)伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺積極地參與學(xué)校開展的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，解決好我們師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。

（二）學(xué)習(xí)提高階段（4—5月）

各黨總支、系部、部門要組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式。集中學(xué)習(xí)形式，可學(xué)習(xí)文件、經(jīng)驗(yàn)、排查表現(xiàn)、分析問題等；個(gè)人自學(xué)要聯(lián)系自身實(shí)際，自學(xué)深思，做好心得。

教職工在學(xué)習(xí)提高階段必須做好學(xué)習(xí)心得筆記。此階段結(jié)束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進(jìn)基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)切實(shí)有所提高，行動(dòng)逐步有所落實(shí)。

（三）組織實(shí)施階段（5—11月）

3月底，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，征求廣大師生員工對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意見、建議。機(jī)關(guān)工作人員要增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。教師要增強(qiáng)自覺服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)大愛精神，自覺主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。教職工參加師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng)的情況將作為年度考核之參考。

4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生10名左右。學(xué)校機(jī)關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。

4月起，征集"愛生一例"。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚(yáng)德，張揚(yáng)愛生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚(yáng)大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。

機(jī)關(guān)開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機(jī)關(guān)作風(fēng)問卷調(diào)查。

5月底，全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動(dòng)。各總支、系部至少有1名代表參加；在學(xué)生中開展"我的大學(xué)老師"征文活動(dòng)。

6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學(xué)生與師徳修養(yǎng)"研討活動(dòng)。

9月份，結(jié)合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉ok比賽、書法比賽活動(dòng)。分學(xué)生組、教師組。召開機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，提煉高專機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、工作規(guī)范。

9—10月份，專業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu)

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇二十一

按照“學(xué)習(xí)反思、觸及靈魂，聚焦問題、鐵腕整治，社會(huì)監(jiān)督、嚴(yán)格評(píng)估，分類指導(dǎo)、分片負(fù)責(zé)”要求，對(duì)全縣廣大教職工進(jìn)行一次深刻的思想洗禮，從嚴(yán)整治違背師德師風(fēng)的行為，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，推動(dòng)教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，竭力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。

全縣教育行政部門、各中小學(xué)校、職業(yè)教育總校、幼兒園全體在職人員。

2021年x月至xx月。

1.在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策言行的；

2.損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗的；

違反國(guó)家民族宗教法規(guī)和政策，造成不良后果的；

租賃服裝、道具從中謀利的；

6.給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)造成身心傷害的；

歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生的；

與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為的；

7.在教學(xué)時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)責(zé)任性安全事故的；

在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離的；

侵占、剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)論文和科研成果的；

10.隨意剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)利的；

組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；

強(qiáng)迫、誘導(dǎo)、替代學(xué)生填報(bào)志愿或故意屏蔽陽(yáng)光招生信息的；

不按規(guī)定程序上訪，或非正常上訪的；

利用職務(wù)上的影響違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜的；

14.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

本次專項(xiàng)整治行動(dòng)分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行。每階段須通過評(píng)估合格后方可轉(zhuǎn)入下一階段。

1.學(xué)習(xí)教育階段（9月底前完成）。9月初結(jié)合開學(xué)工作召開全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)部署會(huì)，對(duì)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行總體部署。各學(xué)校要根據(jù)縣教育局安排，擬訂方案，層層發(fā)動(dòng)，集中開展“四個(gè)一”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，觸及靈魂。一是組織開展一次師德規(guī)范專題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德建設(shè)的系列重要講話，學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則系列文件，《省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施辦法（試行）》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有效預(yù)防中小學(xué)生遭受侵害的指導(dǎo)意見》（湘教工委發(fā)〔2020〕1號(hào)）等法律法規(guī)和政策文件，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)。二是開展一次師德警示專題教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報(bào)會(huì)、以案說法警示教育等方式，進(jìn)行警示教育，深入剖析，吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守法律底線，不觸師德紅線。三是開展一次以德育德“師德講堂”活動(dòng)。大力組織學(xué)習(xí)全國(guó)、全省以及市、縣教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵先進(jìn)典型事跡，評(píng)選一批師德標(biāo)兵，組織師德巡回講堂，引導(dǎo)廣大教師崇德修身、潛心教書育人。四是開展一次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。以“鑄師德、守師道、立師表”為主題，以學(xué)科組或年級(jí)組為單位，組織全體教職工圍繞新時(shí)代師德要求進(jìn)行討論，把自身擺進(jìn)去。每一位教職工在學(xué)習(xí)教育階段結(jié)束前應(yīng)撰寫一份質(zhì)量較高的心得體會(huì)或發(fā)言材料交學(xué)校存檔。每位教職工須簽訂師德師風(fēng)承諾書。

對(duì)自糾不到位的學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)督查；

對(duì)活動(dòng)開展不積極，師德師風(fēng)問題沒有從根本上得到解決的單位，實(shí)行責(zé)任倒查，追查學(xué)校負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任，并嚴(yán)肅追責(zé)。

3.整改落實(shí)階段（11月底前完成）。一是建立整改臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理，確保問題清倉(cāng)見底，整改落實(shí)到位。切實(shí)做到問題整改不到位不放過、該追責(zé)的沒追責(zé)不放過、建章立制達(dá)不到久久為功不放過。并通過明察暗訪、重點(diǎn)抽查、舉報(bào)突查、社會(huì)監(jiān)督等形式，對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行核查。二是整章建制，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要在解決突出問題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索規(guī)律，對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度按照新要求進(jìn)行修訂完善，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。三是加強(qiáng)評(píng)估驗(yàn)收，確保整治效果。要采取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)多方參與的評(píng)價(jià)方式，對(duì)各學(xué)校專項(xiàng)整治情況進(jìn)行評(píng)估，以工作成效和群眾滿意度檢驗(yàn)整治成效。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局成立由局黨委書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的全縣師德師風(fēng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)人事股，由丁天平同志任辦公室主任。各學(xué)校要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，明確工作專干。各學(xué)校校長(zhǎng)、黨組織書記是第一責(zé)任人，對(duì)本學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作負(fù)全責(zé)，要帶頭組織推動(dòng)，帶頭查找問題，帶頭整改提高?？h教育局班子成員包學(xué)校，學(xué)校班子成員包年級(jí)、包班級(jí)，層層傳導(dǎo)壓力。各學(xué)校要參照本方案成立相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制定本學(xué)校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案。

對(duì)違反師德行為危害嚴(yán)重、影響惡劣的，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍；

涉嫌違紀(jì)犯罪的，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)、紀(jì)委監(jiān)委依法處理。對(duì)擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)教師的處理，按照干部人事管理權(quán)限，由有關(guān)單位作出決定。堅(jiān)決查處一批，問責(zé)一批，通報(bào)一批。

3.堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)。各學(xué)校要充分利用電子屏、宣傳欄、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型，表彰一批典型，樹立一批榜樣，開展師德巡回講堂，不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校要積極宣傳正面引導(dǎo)，積極開展有影響的主題活動(dòng)，展示師德建設(shè)和教書育人優(yōu)秀成果，發(fā)揮師德師風(fēng)典型人物的榜樣引領(lǐng)作用。

為貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》(峽教字〔2020〕119號(hào))相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，回應(yīng)社會(huì)關(guān)注和家長(zhǎng)訴求，提升全校教師職業(yè)道德水平，制定以下實(shí)施方案。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，規(guī)范從教行為,努力提升人民群眾對(duì)教師從教行為的滿意度,切實(shí)提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。

根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,確定本次專項(xiàng)整治活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容如下:是否有組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；課上不講課下講；違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生禮品、禮金、購(gòu)物卡、有價(jià)證券的；組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；在教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的；體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的等違反教師職業(yè)道德行為的。

本次專項(xiàng)整治工作分學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個(gè)階段進(jìn)行。

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(9月30日前)。

1.廣泛動(dòng)員部署。及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),9月底前召開師德師風(fēng)教育專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)。

2.開展法制學(xué)習(xí)。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。

3.舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要講話精神,學(xué)習(xí)全國(guó)、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡,形成良好學(xué)高為師、身正為范的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。通過組織問題通報(bào)會(huì)、舉案說法講座等方式,進(jìn)行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4.開展公開“師德承諾”活動(dòng)。組織廣大教師向社會(huì)作出“師德承諾”,將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置,并將承諾書內(nèi)容以致家長(zhǎng)信的形式公開,在承諾中公開縣教體局和學(xué)校的舉報(bào)電話。（縣教體局舉報(bào)電話：0796-7187911，學(xué)校舉報(bào)電話：0796-3662317）。

5.簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,黨政“一把手”是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)校與老師要簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀,嚴(yán)肅承諾踐諾,嚴(yán)格責(zé)任追究。

(二)自查自糾階段(10月1日-10月20日)。

深入開展師德師風(fēng)問題查擺活動(dòng),通過自查自糾對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理。

(三)督查整治階段(10月20日-12月20日)。

配合縣教體局整治違反師德師風(fēng)突出問題專項(xiàng)督查組，進(jìn)行專項(xiàng)督查,本著有案必查、有錯(cuò)必糾的原則,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整治。

(四)完善制度階段(12月20日-2021年1月20日)。

學(xué)校根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題,建立針對(duì)性和操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度,建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制,細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容,強(qiáng)化考評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制,建好師德檔案,把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤。

(五)鞏固提高階段(2021年1月20日-12月30日)。

通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度四個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問題深刻剖析,狠抓制度落實(shí),加大宣傳力度,鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)是本校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治第一責(zé)任人，成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，確保師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作制度化、常態(tài)化。

2.建立監(jiān)督制度。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在醒目的位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱、舉報(bào)箱。（縣教體局舉報(bào)電話：0796-7187911，學(xué)校舉報(bào)電話：0796-3662317）。

3.堅(jiān)持正面引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn)，我校成立了以為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng)，全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著學(xué)生的成長(zhǎng)；

要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義，在廣大教職工中營(yíng)造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)不走過場(chǎng)，取得實(shí)效，我校結(jié)合實(shí)際，將在全校教師中開展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)、組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)（教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷，收集學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)我縣當(dāng)前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對(duì)照檢查，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工逐人評(píng)議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。

為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》（皖教工委函〔2020〕48號(hào)）、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》（教秘師〔2020〕63號(hào)）等文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下。

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。

本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

為確?；顒?dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會(huì)進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求，對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)的撰寫等作了安排和布置。

我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測(cè)評(píng)和全面總結(jié)，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)階段。

學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。

2、征求意見，查擺問題階段。

組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。

3、深入剖析，整改提高階段。

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教職工大會(huì)、教研組會(huì)深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長(zhǎng)親自作自我批評(píng)；教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對(duì)其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評(píng)。學(xué)校針對(duì)存在的突出問題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿意度測(cè)評(píng)。

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測(cè)評(píng)會(huì)議，發(fā)放測(cè)評(píng)表，對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測(cè)評(píng)。

5、全面總結(jié)，建章立制階段。

學(xué)校召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們?cè)谌绾谓煹聨燂L(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過程中，對(duì)一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見，并加強(qiáng)督促檢查，力爭(zhēng)使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。認(rèn)識(shí)提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動(dòng)易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評(píng)價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們也清醒認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。

忙忙碌碌一學(xué)期即將過去了，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位同事的幫助下，在各位家長(zhǎng)的積極配合下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)均取得了不錯(cuò)的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力，營(yíng)造出了一個(gè)健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特總結(jié)如下：

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，我班采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次班干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

首先在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開展好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時(shí)，對(duì)優(yōu)生拔高尺度，對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo)，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。其次，做好轉(zhuǎn)差工作。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心，力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，班上還多次舉行了計(jì)算題小競(jìng)賽，難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。四、開展各種有意義的教育活動(dòng)。五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

以辦好人民滿意的教育為宗旨，以規(guī)范教師從教行為為目標(biāo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出重點(diǎn)、落實(shí)責(zé)任、注重長(zhǎng)效，深入開展專項(xiàng)治理工作，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，著力從根本上遏制和杜絕師德失范問題的發(fā)生，營(yíng)造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境。

在中小學(xué)幼兒園開展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育，重點(diǎn)解決個(gè)別教師有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、體罰或者變相體罰學(xué)生等問題。對(duì)師德師風(fēng)問題“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，典型問題公開曝光，堅(jiān)決維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象。

唐田中心學(xué)校所有在崗教師。

1.組織或者參與有償補(bǔ)課；

2.通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

3.索要或收受學(xué)生和家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)務(wù)。

4.體罰或變相體罰學(xué)生；

5.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊。

6.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的行為。

從3月上旬開始至12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：

1．宣傳部署階段（3月5日—4月10日）。中心學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定專項(xiàng)治理工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，召開校長(zhǎng)會(huì)迅速動(dòng)員部署。各完小、教學(xué)點(diǎn)幼兒園要開展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育，組織中小學(xué)幼兒園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，使中小學(xué)幼兒園教師了解“六條禁令”規(guī)定要求，教育引導(dǎo)廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹人，傳播教育正能量。唐田中心學(xué)校設(shè)立公開的投訴意見箱，公布舉報(bào)電話3392352，形成輿論宣傳氛圍。

2．自查自糾階段（4月11日—6月30日）。各校要采取多種方式，全面開展自查自糾工作，認(rèn)真查找在職教師是否存在有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、體罰或者變相體罰學(xué)生等問題。對(duì)于自查出的問題和群眾反映的突出問題，上報(bào)中心學(xué)校，中心學(xué)校要登記造冊(cè)、建立臺(tái)賬，列出整改時(shí)間，指定整改責(zé)任人，形成整改問題清單、整改措施清單、整改責(zé)任清單，做到找準(zhǔn)線索、摸清事實(shí)、有錯(cuò)必糾，確保整改到位。

3.重點(diǎn)檢查階段(7月1日—9月30日)。中心學(xué)校將與鎮(zhèn)政府開展暑期防溺水安全教育巡查的同時(shí)對(duì)師德師風(fēng)問題進(jìn)行展開明察暗訪和問題線索核查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。要根據(jù)整改臺(tái)賬，對(duì)照序時(shí)進(jìn)度要求，倒排工期，解決一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：王成元。

副組長(zhǎng)：曾文平程友權(quán)。

專項(xiàng)治理工作在中心學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，將開展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育，與鞏固深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“講看齊見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論、“管黨治黨寬松軟問題”專項(xiàng)治理和巡視整改成果結(jié)合起來，與做好教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。通過專題教育，充分認(rèn)識(shí)開展專項(xiàng)治理工作的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師規(guī)范從教的行動(dòng)自覺，堅(jiān)決維護(hù)人民教師良好形象。

此項(xiàng)工作由程友權(quán)同志組織實(shí)施，支部組織委員具體經(jīng)辦。各完小校長(zhǎng)、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，是本校開展師德專項(xiàng)治理的直接責(zé)任人（汪青梅園長(zhǎng)是唐田中心幼兒園開展師德專項(xiàng)治理的直接責(zé)任人），切實(shí)抓好落實(shí)。要健全工作機(jī)制，通過信息月報(bào)方式（《師德師風(fēng)專項(xiàng)工作治理月報(bào)表》每月20日前報(bào)支部組織委員處，組織委員每月22日前將向教體局人事科報(bào)送當(dāng)月專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況、統(tǒng)計(jì)報(bào)表(附件1)及查處典型案例等），加強(qiáng)過程管理，確保專項(xiàng)治理工作有序推進(jìn)、取得實(shí)效，切實(shí)讓人民群眾感到新氣象、看到新變化。要堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前頭，實(shí)行師德問題“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對(duì)典型問題要公開曝光；對(duì)監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會(huì)反響強(qiáng)烈的學(xué)校和責(zé)任人，要嚴(yán)格追究責(zé)任。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案篇二十二

愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，個(gè)性是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的教師就應(yīng)具備的起碼要求。

在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！庇眯膶?shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能持續(xù)從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作職責(zé)心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能到達(dá)自己的要求時(shí)又言行過激，而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心群眾還不夠。

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

這天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、用心更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，用心推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面?zhèn)€性是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

下階段工作思路：

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。

5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。

具體舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)資料，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭(zhēng)做一德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

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