通過總結(jié)，我們可以找出不足之處，改進和提升自己的表現(xiàn)。寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。這些總結(jié)范文具有一定的代表性，可以幫助我們拓寬總結(jié)寫作的視野。
英語組年度工作總結(jié)篇一
九年級第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級畢業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的`同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
明顯。一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
英語組年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合校英語教研計劃，扎實推進縣教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心的方針。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們認真學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對三年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。
老師們還積極參加網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，認真研究研修內(nèi)容。無論在思想上還是教學(xué)理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了縣備課研討會及新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)，對三年級新教材有了更為深刻的認識。在昆陽一小舉行的縣小學(xué)英語“新課程、學(xué)習(xí)新教材”課堂教學(xué)模式展示會，在我校舉行的小學(xué)英語新教師匯報課和縣小學(xué)英語教師素質(zhì)評比等一系列的活動。老師們先進的教育理念，扎實的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的，參加活動，我們受益匪淺。研修中，我鄭碧霞老師執(zhí)教了一節(jié)三年級公開課，效果較好，不僅給老師們豎立了榜樣，而且得到了專家的好評。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。（工作總結(jié)英語教學(xué)的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并認真組織教師參加區(qū)各種教研活動。
小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由于我們地處偏遠的鄉(xiāng)村，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的語音、語調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。本學(xué)期我校鄭碧霞、丁芙蓉兩位老師任教的五年級學(xué)生書法比賽榮獲縣一等獎，并推至市里。
雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還可以在提升，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
總之，一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。
英語組年度工作總結(jié)篇三
教學(xué)是件嚴(yán)肅的事：要求我們嚴(yán)明謹慎，馬虎不得；教學(xué)也是件專心致志的事：從細處抓起，探索，總結(jié)，不斷反思，才能達到豁然開朗的境地。所以成功的教學(xué)有個前提，那就是“一心一意，一絲不茍”的鉆研態(tài)度。
古代的大俠，要學(xué)會“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)。古時的文人，還提倡“家事國事天下事，事事關(guān)心”。每個教師想起自己的平凡工作，都會覺得這兩句話還是適用的。我們并不是生搬硬套。三心二意，其實就是要求我們在教學(xué)過程中，多長一個心眼，多用一份心思，顧及得多一些，考慮的周密點。特別是對待我們的英語教學(xué)上。正因此，我所提出的三心二意就會它的真正含義。
心跟教學(xué)一起走----學(xué)會用心。
我們常要求學(xué)生跟著老師的思路走，注意力集中，把全身心放在課堂上。其實我們也要把這樣的要求放在自己身上，即通常說的把自己“沉”在備課中，“浸”在上課中。一個沉字，可以讓教師在上課前先來個場景設(shè)想，防止出現(xiàn)的意外的情況；一個浸字，使教師在英語課堂上，成為一個出色的導(dǎo)演，優(yōu)秀的舵手，天生的演員，如果沒有教師忘我的，投入的指揮，帶動，學(xué)生就難以跟著一起“浸”在氣氛中，一節(jié)英語課的特點也無從體現(xiàn)。
課前我經(jīng)常要跑進跑出，奔波于辦公室和教室，來回幾趟，為的就是盡量把課前的準(zhǔn)備做得充分些，給學(xué)生制造一點驚喜場面，他們會對你，對所學(xué)內(nèi)容印象深刻。沒有配套的人物頭像，我就擠出時間自己制作，色彩艷麗的單詞卡片，也是我親手描繪，幾張小記者采訪證，多種場合都適用，小紙盒猜寶貝，動物玩具來熱身，魔術(shù)袋里變戲法；所有的這些準(zhǔn)備都是在教師多長一個心眼的前提下，準(zhǔn)備起來，在課上運用起來。
課堂上的氣氛不夠好么？不要緊，我靈機一動，自創(chuàng)了“act?teaching”?？績芍皇?，豐富的表情，盡情演繹，動物，地名，服裝，文具用品，食物飲料，得心應(yīng)手，學(xué)生在輕松的肢體語言的帶動下，不管是課前的熱身，新授的知識點，還是練習(xí)的訓(xùn)練中，都能體現(xiàn)出它的.作用來。有時還要來點小小的隨機花樣，比如說多種方法讀單詞，夸張語態(tài)練對話，目的是讓學(xué)生“open?your?mouth”。
啞語老師能用手勢，表情做出千萬個動作，無數(shù)句生活交流句，我們只要多想一下，會有所啟發(fā)，并將之發(fā)展開來。
走進孩子的心靈世界----準(zhǔn)備好一顆童心。
這兩個字看起來容易，做起來卻很難。英語課上追求是活潑，開明的氣氛?！巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”是我們倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。但是教師的童心，如果僅僅是在語言上追求嗲，模仿兒童的語氣，神態(tài)，那是一種誤解。我所說的童心應(yīng)該是：充分了解學(xué)生的心理特征，在自己的教學(xué)工作中時刻想到學(xué)生的身份，考慮事情時不忘站在他們的角度，位置上。這是一種工作心態(tài)，也是我們上好課的前提條件。
課堂隨人而動，因人而改，沒有童心，在課前想得不是學(xué)生，導(dǎo)致課上的環(huán)節(jié)拘謹，過分沉悶，只因教師沒有真正走入兒童的內(nèi)心世界，我們都知道，溝通，從心開始。
我很喜歡和學(xué)生之間的言語交流，每節(jié)課都會提前幾分鐘進教室，跟他們隨便扯幾句，可以帶上幾個他們也喜歡說的字眼，在課堂上做的游戲，先要考慮開展的可行性和難易接受程度，另外，我還經(jīng)常變著花樣給學(xué)生不同的小獎品作為鼓勵。
紅五星，紅旗小貼紙，漂亮的回形針，平時更是要多一份心思，積累一些可作為獎品的物品，像一些食品袋中附帶的小卡片，電腦上下載的動物，卡通圖片經(jīng)打印后，常常被我當(dāng)做大獎送給學(xué)生。
這又是我所謂的多長出一顆心的含義。
花心----實際是公平公正的對待每個孩子。
教師的花心，其實是對學(xué)生的一種公正的喜愛。誰都當(dāng)過學(xué)生，也都經(jīng)歷過被老師批評的苦惱，被表揚過后的喜悅。從學(xué)生的立場上來說，他們也都希望自己學(xué)好英語，為什么有的學(xué)生，初學(xué)英語，但是在經(jīng)過了一個學(xué)期甚至兩三個月后，便對英語失去了興趣和信心？因為老師的心沒有放到這些學(xué)生身上，投射不到他們的心底里。
所以我覺得對初學(xué)英語時的班級整體情況一定要花工夫整理，接下來的是吃透那幾個被語文數(shù)學(xué)老師稱之為差生的重點人物，把自己的心分一些給這些孩子。
我教的班級中有一些這樣的學(xué)生，我親切的稱之為活寶，我注意觀察過，他們往往在上完一節(jié)語文數(shù)學(xué)課后臉色沉重，表情沮喪，不用說，肯定是在前節(jié)課上有被批評的痕跡，這樣的學(xué)生，我肯定會在自己的課上，給予更多的關(guān)心，更多的表現(xiàn)機會，盡管他回答的問題極其簡單，那也是一種心靈的撫慰。
花心還應(yīng)該是把各種類型的學(xué)生積極利用起來，常用的是“反治其行”可以一試，我所任教的班級中，被公認的最調(diào)皮的學(xué)生，我反而讓他當(dāng)組長，本子少了問他話，收得又快又好的升為大組長；最不喜歡發(fā)言的學(xué)生，偏讓他（她）當(dāng)值日班長，逢那天有英語課的，要求他（她）把值日卡片別在身上最顯眼的地方，負責(zé)去辦公室拿錄音機，傳回家作業(yè)的消息，采取輪流制，做得好的，當(dāng)然是可以連任著當(dāng)。
對于優(yōu)秀學(xué)生，也要注意保護他們的自尊心，因為他們比較起來更加敏感，一不小心，你可能已經(jīng)讓他受到傷害，讓他們當(dāng)你的輔導(dǎo)小助手，他們會很樂意幫助你。
三心已經(jīng)具備，那么二意從何而來？
一般我們想到的詞比如“注意，留意，隨意”都可以作為英語教學(xué)中的經(jīng)驗積累，然后將之運用開來。
首先要多留意。
英語課并不是每天都有，和學(xué)生的接觸時間不會很多。如果只是靠上課的時間和學(xué)生有話語交流，肯定不夠。我除了在課前早進教室外，還很注意其他機會，比如說路上的相遇，打個招呼后，不要馬上就走開，可以夸獎一下他的衣服，有時看見學(xué)生在操場上，走廊里玩游戲，也會上去湊一下熱鬧，班級人數(shù)多，要記住每個學(xué)生的名字并非易事，我便在課前觀察學(xué)生的作業(yè)本，看見名字記在心里，課后的同學(xué)之間互相稱呼時，也是個很好的記名字的機會，在整理教具的同時，又記住了學(xué)生的名字，早一點知道他們的名字可以拉近彼此的距離，改善課堂交流氣氛。
課前學(xué)生喜歡玩什么游戲，也可以一目了然的觀察到，有時，學(xué)生的游戲，又能給我靈感，讓我再把游戲加工后，用到課堂中去，所以多留意，會給自己更多的啟發(fā)，帶來更好的教學(xué)效果。
其二是適當(dāng)隨意。
課堂上的主人是學(xué)生，我們起的主導(dǎo)作用，告訴每個教師，靈活的，多變的課堂才是真正的活的課堂，這倒是體現(xiàn)真實的情況，讓學(xué)生學(xué)得主動，記得深刻的方式。不要去多在意這個環(huán)節(jié)，學(xué)生和你配合的不好，不在你的預(yù)料中，沒有達到你所要的效果；也不要去刻意追求模仿別人的教學(xué)方式，自己的優(yōu)缺點，自己最清楚，揚長避短，才是最生動的教學(xué)方式。
比如牛津版的英語教材，每個單元并不是規(guī)定得很死，你大可以按照自己的教學(xué)思路大膽放手。比如課上你原本已經(jīng)早課前囑咐幾個學(xué)生和你演對手戲，突然半路殺出個乘咬金來，當(dāng)然也可以馬上調(diào)整，及時做出合適的對策。
我們都說小學(xué)英語是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，教學(xué)效果的優(yōu)劣與教師本身的素養(yǎng)有直接的關(guān)系，一個活潑，開朗，友善的教師，能以其人格魅力去影響學(xué)生，引導(dǎo)他們積極上進，一個“三心二意“教英語的老師，也會在教學(xué)中從理論到實踐，到反思，到再實踐最后提高的方法，走出一條自己的路！
英語組年度工作總結(jié)篇四
小學(xué)英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動10次，平均一周一次。具體工作思路是："研究課程內(nèi)涵，豐富課程資源，聚焦課堂教學(xué)，深化課堂改進，促進專業(yè)發(fā)展，提高課堂效能。"認真貫徹實施學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，以努力實施優(yōu)質(zhì)課程為中心，給學(xué)生更全面，切實的關(guān)懷，完善英語教學(xué)服務(wù)。
我們英語教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：
1，有效落實備課組活動，加強集體備課，共享學(xué)科資源，建立"xx小學(xué)英語資源庫"，分工合作，切實提高老師的教學(xué)效益。
2，xx老師代表上海市參加"第二屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽"，校長室，教導(dǎo)處和工會都給予高度重視，從教學(xué)，生活，精神支持等各方面為她提供幫助，邀請區(qū)教研員指導(dǎo)教學(xué)。48小時備課過程中，區(qū)教研員車建琴，郭松梅老師和英語組張純老師同孫老師一起反復(fù)磨課，根據(jù)了解到的威海的學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（教材，教學(xué)目標(biāo)），前后修改了6次詳案，傾力打造出比賽課的精品設(shè)計。
3，以科研促進教學(xué)，在學(xué)?？蒲惺彝趵蠋熂敖贪l(fā)院曹明老師的幫助指導(dǎo)下，編寫各年級單元學(xué)習(xí)指南，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。歸類知識點，列出相關(guān)資源，提供實用的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生，家長量身定制"單元學(xué)習(xí)指南"，包括"對家長說，本單元詞句，語法點，語音學(xué)習(xí)，相關(guān)動畫資源"5個欄目，從科研的角度提高教學(xué)質(zhì)量。
4，在本學(xué)期校教學(xué)期中，期末質(zhì)量測試中，合格達到100%，平均優(yōu)秀率超過90%，平均成績在90以上。
一年級（下）拓展：牛津教材（新）故事模塊。
二年級（下）拓展：牛津故事樂園1b。
三年級（下）拓展：牛津故事樂園2a。
四年級（下）拓展：牛津故事樂園2b。
我們拓展oxfordstorylandreaders牛津英語故事樂園及各單元閱讀材料。故事樂園中，圍繞各個主題情境，以對話，故事的形式，整合知識點，讓學(xué)生在與同伴對話交流，短劇表演中體驗語言學(xué)習(xí)的快樂，更勇敢，自信地展示自我。
外語的學(xué)習(xí)離不開語言氛圍，我組老師有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各項課外活動：
1，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的英語活動，提高xx學(xué)生的語言實踐能力，我們策劃組織每月的"coolenglish"英語角活動。教導(dǎo)處奚老師組織了英語組的"頭腦風(fēng)暴活動"，就本學(xué)期活動主題，活動形式，活動流程，活動內(nèi)容，招募英語角志愿者等話題展開討論。經(jīng)過整理和部署，確定了每月的負責(zé)人員和具體內(nèi)容。圍繞每月話題展開，充分發(fā)揮家長志愿者的優(yōu)勢，邀請他們參與活動，孩子們積極性很高。英語櫥窗欄設(shè)立了"英語小明星"，"英語活動掠影"，"開心一刻"等欄目，為學(xué)生提供展示語言運用能力的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
2，在校"讀書節(jié)"活動中，鼓勵孩子們和伙伴分享自己的英語故事，鍛煉學(xué)生英語口語，閱讀，思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從小有和他人分享，伙伴互助的意識。
本學(xué)期，時常能聽到英語組辦公室傳出歡聲笑語，時?？吹浇M內(nèi)老師們積極研討，互相幫助，我們快樂地開展教學(xué)工作，在"有效課堂"活動中反復(fù)磨課，共同提高。組內(nèi)關(guān)系也更和諧團結(jié)了，我們共同策劃商討coolenglish英語角活動方案，在頭腦風(fēng)暴活動中，大家各抒己見，構(gòu)思下學(xué)期的英語角主題，激發(fā)了很多的靈感，也增進了組內(nèi)老師的友誼。
回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：
1，在教學(xué)中切實滲透良好學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生體驗，自主，合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在與同伴合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，自主提升語言和思維能力。
2，繼續(xù)完善教研組教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實做到課后反思，力求全面提高是每個老師的發(fā)展方向。
3。發(fā)揮校家委會的力量，充實英語角力量，讓更多學(xué)生樂于參與英語角活動，為學(xué)生提供語言綜合運用的平臺。
4，落實有效教學(xué)，扎扎實實上完每一堂課，達到教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實，能面對期中，期末，質(zhì)量調(diào)研檢測。
5。使學(xué)生有一些實際的英語技能落實，掌握，為其進一步提高，深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件，打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會幾個學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時盡量少兩極分化。
6，為學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的學(xué)生提供展能的平臺和機會，鼓勵，幫助他們參加各級各類英語競賽。
相信在專家的專業(yè)引領(lǐng)和校長室，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)及大力扶持下，英語組老師們必會全力以赴，互幫互助，彼此協(xié)作，更好地培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力，為xx英語教學(xué)新發(fā)展貢獻力量。
英語組年度工作總結(jié)篇五
2012--20已經(jīng)結(jié)束，作為一個老師，肩負教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精，一年來日子過得忙碌又充實，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)年來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。
通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼n堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的`要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我在英語教學(xué)中發(fā)揮自己的特長，自己畫圖，制作課件等充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，在第一學(xué)期策劃并組織開展了12.9愛國詩朗誦比賽，第二學(xué)期中策劃并組織開展了我校第二屆主題為“行禮儀，樹新風(fēng)，踐校訓(xùn)”的文化藝術(shù)節(jié)。
其中不僅涉及到很多的音樂宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。在書畫展中也積極的配合和協(xié)調(diào)美術(shù)組老師的工作。
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工中的不足。不足有以下幾點：
3、英語教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，由于年輕，上課經(jīng)驗不是很足，應(yīng)多向老教師學(xué)習(xí)。
今后還要努力開創(chuàng)一些英語教學(xué)的特色點，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語科目的興趣。
英語組年度工作總結(jié)篇六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上,堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
本人作為一名三年級教師，在該學(xué)期中認真繼續(xù)學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。
2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學(xué)生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效；認真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達16節(jié)以上，認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級五班六班和三年級一二三班的英語老師，同時兼帶一年級一班的空堂課。
結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一年級的空堂課我以觀影為主，觀看了三部英文電影。同時穿插講故事環(huán)節(jié)，在課堂上為孩子們講述一些生動有趣的故事。
三年級的課堂我注重聽和說還有演，讓孩子們多聽多練培養(yǎng)語感，在熟悉課文的基礎(chǔ)上表演出來，孩子們的學(xué)習(xí)英語興趣很濃厚。
四年級的英語課我做到了（一）認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生大班教學(xué)的實際，四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；但是在單詞聽寫方面，我還需要加大聽寫單詞的力度，防止一部分學(xué)生渾水摸魚。對每一課都做到有備而來，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
（二）增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
（三）虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。不斷的研習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》認真研究如何上一節(jié)好課。革命尚未成功，同志仍需努力。
（四）在復(fù)習(xí)過程中我做到了精講精練，有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
堅持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
在教學(xué)中，還需要多培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)策略。隨著課程的加深，語篇會越來越多，教會孩子們閱讀方式尤為重要。在學(xué)生們中間，記單詞還是難點，幫助孩子們克服單詞關(guān)也是下個學(xué)期的重中之重。
學(xué)海無涯，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。除此之外，業(yè)余時間我還給自己制定了《英語流利說》的課程，希望自己在業(yè)務(wù)方面提升自己，英語知識等各方面均能取得長足進步。
英語組年度工作總結(jié)篇七
時光匆匆，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間時光已經(jīng)又一學(xué)年結(jié)束了。本人順利完成了本學(xué)年初二年級語文的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師同事的支持和幫助下實現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為保證今后的教學(xué)任務(wù)也能如期完成，將教學(xué)工作做到有的放矢，本人現(xiàn)對本學(xué)年的語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：
作為一名初二的語文教師，本人是有義務(wù)有責(zé)任將學(xué)生們帶入文學(xué)殿堂的。初二年級是一個不小也不大的年級，正是一個可以認真面對語文，感受到語文魅力的年級，本人不希望自己的學(xué)生讀到初二年級，即將升入初三年級，卻還是在跟著教材了解語文、認識語文。本人在本學(xué)年里，從生活中各類文學(xué)書籍入手，帶領(lǐng)著學(xué)生一起感受語文的魅力，讓他們充分了解到語文除了教材上需要應(yīng)對考試之外的內(nèi)容，也有著讓人沉醉的愜意。
在本人的教學(xué)觀念里，一旦學(xué)生們對學(xué)科產(chǎn)生了興趣，那后續(xù)的教學(xué)過程也就事半功倍了。本人在帶領(lǐng)學(xué)生一起感受到語文的魅力之后，接下來做的便是引導(dǎo)學(xué)生們將學(xué)習(xí)從被動變主動。學(xué)生學(xué)習(xí)，如果總是被動接受教學(xué)內(nèi)容的輸入的話，哪怕是學(xué)生勤奮努力，其效果也沒有特別好，要想學(xué)生們都能夠?qū)W(xué)習(xí)有把握，對考試有自信，唯有變被動為主動，讓他們自己愛上學(xué)習(xí)，愛上語文這門課。本人這學(xué)期主要的工作就是在引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動變主動，其成果還算不錯，絕大部分的學(xué)生都已經(jīng)感受到語文的魅力，愛上了語文，也在語文學(xué)習(xí)中找到了樂趣。
作為初二年級，即將升初三年級進行中考的學(xué)生，對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣是一方面，為中考的進行打牢語文基礎(chǔ)則是另外一項重要的工作。本人在這一學(xué)年里，時刻向?qū)W生們灌輸打牢語文基礎(chǔ)的重要性，通過一次又一次的測驗來考察學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的掌握程度，讓每一位學(xué)生都能夠在初二年級時保證語文不會拖中考成績的后腿。語文是一個素養(yǎng)的熏陶過程，急是急不來的，唯有盡早給學(xué)生們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素養(yǎng)，這樣才可以在中考時，不因語文而失敗。
在本學(xué)年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真履行教師職責(zé)。
本學(xué)年，本人擔(dān)任初三年級三（10）班和三（11）班兩個班的英語教學(xué)工作，工作量達到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。在教學(xué)工作中，本人能切實履行教師的職責(zé)，認真?zhèn)湔n、上課，認真完成教學(xué)常規(guī)，積極參加我校英語教研組開展的各項活動，并積極參加市區(qū)各類教師培訓(xùn)活動，以提高自己的教育教學(xué)能力與水平。在課堂教學(xué)中，我能注重面向全體學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學(xué)生喜歡上英語課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一。
在教學(xué)工作以外，本人還擔(dān)任了初三年級英語備課組長和三（11）班的班主任工作。在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下和英語科組長楊老師的支持下，團結(jié)初三級各位英語教師，定期進行集體備課，開展各類英語學(xué)科活動，積極探討英語課堂有效教學(xué)策略與方法，為保持我校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢業(yè)學(xué)生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學(xué)生樹立切合自己的升學(xué)目標(biāo)。平時我重視與家長的溝通與交流，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，發(fā)揮家庭教育的作用。
一個學(xué)年以來，本人較好地完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作，成績良好。同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力，以取得更好的成績。
英語組年度工作總結(jié)篇八
每個孩子都很喜歡看動畫片，如果一起和他們看英文動畫片，他們肯定會有看不懂的地方，那么就會問你，你就可以邊告訴他們這些單詞什么意思，邊讓他們學(xué)習(xí)聽說，效果非常好。
怎么去教好學(xué)生學(xué)英語。
現(xiàn)在很多英語教師都認為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當(dāng)然原版書也不是盲目閱讀的，7-12歲孩子可以上英語補習(xí)課，經(jīng)過老師的點撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實實了解閱讀內(nèi)容以及書里描繪的風(fēng)土人情。
前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
少兒如何提高英語閱讀能力?英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時刻，所以家長可以在家里規(guī)定固定英語時間或英語角，每天規(guī)定時間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會不斷提高，達到學(xué)以致用。
英語學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家練習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學(xué)習(xí)本質(zhì)上說是比較枯燥的。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。
前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生對英語的興趣，主動去學(xué)習(xí)。
如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時發(fā)展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激，不但能增加詞匯量，還能掌握語法規(guī)則，比成人接受英語更快更有效。
最后，語言習(xí)得的客觀規(guī)律是：人類母語保護系統(tǒng)形成越完善，接受外語的內(nèi)在阻力越大，相反，人類母語保護系統(tǒng)形成得越不完善，接受外語的內(nèi)在阻力越小。當(dāng)孩子對中文的認知并不完善時，更容易接受其他語言的刺激和輸入，而當(dāng)孩子有了相對完善成熟的母語認知時，會抗拒其他語言的輸入，那么接受其他語言的阻力會越來越大。最要不得的是有了中英互譯意識時，學(xué)英語的效果將大打折扣。
英語組年度工作總結(jié)篇九
本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：
在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動要求，先認真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項要求，然后共同探討和制定了：
1、教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續(xù)前幾個學(xué)期的研究課題）；
2、制定出教研組活動計劃表；活動內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學(xué)體會交流；分析三、四、五、六年級的一個單元如何上；閱讀教學(xué)體會（寫出體會文章）。
3、本學(xué)期學(xué)科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）
我們組在教研組長的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，首先是幫助參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，力求簡明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能發(fā)展。
本學(xué)期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課，制作相關(guān)的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準(zhǔn)備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進步，每一位教師都進步了。評優(yōu)課后，我們組進行了認真的總結(jié)，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評語）
我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動，就是在平時的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。
閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學(xué)交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。
在教研組定的另一項活動————分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學(xué)方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。
今年我們組共完成兩項學(xué)科活動：一個是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）；一個是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）。這兩項活動都很成功。
1、閱讀教學(xué)只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，實踐性不強；
2、每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平時互相進班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少；
3、課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用；
4、英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。
收獲的20xx過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
英語組年度工作總結(jié)篇十
通過過去這一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點總結(jié)：
高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的`講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同仁的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語組年度工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)，完成了pep小學(xué)英語五年級上冊全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：
一、扎實備課，認真上課，不斷反思。
本學(xué)期我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備材，
又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學(xué)生，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學(xué)。上完課我就反思，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的日?？谡Z交流中，每個學(xué)生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。
二、注重課堂效率。
舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、做好課后工作。
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成作業(yè),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。
四、提高自身素質(zhì)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動以及有效的教學(xué)方法。同時多聽錄音磁帶，提高自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足，在今后的教學(xué)中，我會努力填補自己在教學(xué)中不足，向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來。
英語組年度工作總結(jié)篇十二
首先從一些直觀易懂的單詞入手，即成人用外語：發(fā)出指令，幼兒按指令做出相應(yīng)的身體動作，經(jīng)過多次：重復(fù)“指令——動作”的聯(lián)系，自然地聽懂，并學(xué)會表達，如成人用外語說，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“搖搖頭(no)、點點頭(yes)……”幼兒能按指令用動作表示，這樣反復(fù)進行幼兒逐漸會用外語表達。在自然而然的動作活動過程中學(xué)說外語單詞，幼兒會為此極有興趣。而且動作的參與，更有利于幼兒明白詞匯的意思。
將學(xué)外語與日常游戲活動結(jié)合起來，成人用簡單的外語加上手勢引導(dǎo)幼兒游戲，成人可以運用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法，促使幼兒學(xué)會以外語與他人交流，在游戲中只要求幼兒對外語所提出的請求和意見做出反應(yīng)。
可愛活潑的動畫、標(biāo)準(zhǔn)地道的語音、朗朗上口的兒歌，配以動聽的音樂，讓小朋友在接觸雙語的初期就建立雙語的直覺語感，在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。這種方式被越來越多的家長所接受。
多用全身反應(yīng)法。
全身反應(yīng)法是一種外語教學(xué)法，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽說能力，主要活動是命令和對命令作出反應(yīng)。幼兒喜動不喜靜，十分樂意對父母發(fā)出和對命令作出反應(yīng)。這一點為父母實施這一方法提供了便利。例如，當(dāng)聽到父母說“openthedoor”時，他們會一蹦一跳地跑去把門打開。當(dāng)聽到“jump”時，他們就會高高興興地跳起來。父母在命令時，可能作恰當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)并伴以姿勢和面部表情，便他們得到一種愉快地感受。
反過來，在他們能理解命令并作出反應(yīng)的基礎(chǔ)上，可能與小孩交換角色，讓他們模仿父母向父母發(fā)出命令。這時，父母應(yīng)積極配合，對他們發(fā)出的各種命令作出反應(yīng)，讓他們體會產(chǎn)成功的感覺。
在教孩子學(xué)習(xí)的過程中，不要吝嗇表揚與鼓勵，“verygood,wonderful,great”可以常掛在嘴邊，以此激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。盡管幼兒有著驚人的記憶力力和模仿力，但這畢竟只是為其提供了學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢，并不意味著他們的英語水平會在短時間內(nèi)取得讓人刮目相看的成績。
語言習(xí)得的過程是循序漸進的，任何操之過急都不行。只有長期堅持，日積月累，就會有豐碩的成果。筆者的孩子在差不多3歲的時候，所學(xué)過的單詞和詞組就達到600個左右，他自己完全能獨立、主動地講出少量地道的英語。在見到說英語的外國人時，能大方地也他們打交道，讓他們甚感驚訝。
要孩子養(yǎng)成英語隨身看，隨處學(xué)的習(xí)慣。
要給孩子創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語的語言魅力，培養(yǎng)孩子的語感以及英文思維習(xí)慣。
父母可以把房間里的家具以及各種裝飾都可以掛一個英文單詞標(biāo)簽，孩子每天都能看到這些單詞，長此以往對這些英文單詞自然是很熟悉了。
孩子在家的時候，家長還可以隨時給孩子播放一些英文的磁帶或cd,不一定非要讓孩子刻意的去聽或模仿，只是讓孩子沉浸其中，無意識的受到熏陶和感染，培養(yǎng)孩子的語感。
比如，帶孩子外出，可以刻意的讓孩子注意街道上的一些英文標(biāo)識以及一些常見事物的英文名稱，比如taxi(出租車)，銀行(bank)和商場超市里的一些英文標(biāo)示。這些都是有實物的，所以孩子記起來也比較容易。
到了一些節(jié)日，也可以教孩子做一些英文賀卡，讓英語學(xué)習(xí)無處不在。這樣更容易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)孩子語言應(yīng)用的能力。
輔導(dǎo)孩子課外學(xué)習(xí)英語，其實只要方法正確得當(dāng)，家長自己不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，不僅不是件難事，而且會是件快樂有趣的事。當(dāng)然最后還要再說一句，語言學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，所以請家長們千萬要有耐心。這樣家長就不僅能夠體會到孩子進步的快樂，而且會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子英語得到進步是件很容易的事了。
英語組年度工作總結(jié)篇十三
“一經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，本學(xué)期由于時間短，任務(wù)重，但我們英語組堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，結(jié)合本組教師隊伍發(fā)燕尾服實際，認真落實學(xué)校“學(xué)習(xí)型、研究型”工作目的和要求，在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，積極參加各種活動并出色地完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
我們學(xué)科特點注定我們要勤勞。備課、改作是必經(jīng)環(huán)節(jié)，每個教師都能全批全改，有些時候還面批。教案、作業(yè)的檢查按教務(wù)處要求，公開課教學(xué)按期初制定的計劃進行，進行課前磨課、聽課、評課及教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，大家共同學(xué)習(xí)，取長補短。
本著中考指揮棒要求，九年級總復(fù)習(xí)要做到精準(zhǔn)教學(xué)。學(xué)校非常重視，給我們提供了“20xx中考遠程培訓(xùn)活動”，我們組每星期三下午集中學(xué)習(xí)，選的是“中考視角下的閱讀理解的解題策略“，集中看了楊廷從教授的四個視頻，讓我們明確閱讀理解的解題策略的方向性，給我中考總復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)指明了方向，做到有的放矢。我作為九年級畢業(yè)班老師，把全部視頻都看了一遍，讓我學(xué)習(xí)許多實用性的東西，專家們講的非常接地氣，在直擊中考考點中教會了學(xué)生怎樣應(yīng)對試題，做到從容面對。
我組以年級備課組為單位，通力協(xié)作制定期末計劃，九年級根據(jù)中考方向，我和沈永增老師在第一輪復(fù)習(xí)完后，制定了微專題復(fù)習(xí)，由于時間緊，微專題做了10個，遠程培訓(xùn)的專家們給我們指引了方向性。
學(xué)校非常重視老師的專業(yè)成長，我作為九年級的英語教師，派我去龍巖市20xx畢業(yè)班中考研訓(xùn)活動培訓(xùn)兩天，聽了六個講座，龍初校長的才華讓大家刮目相看，沈永增老師作為名師工作室成員作了一個非常接地氣的講座，還有其他四位講的都非常好。除此之外，我們還去參加了區(qū)學(xué)科研究會、期末質(zhì)量分析會、永定一中的講座等等，讓我受益匪淺。在說課和一師一優(yōu)課中，我組沈永增老師得了獎，程培柱老師在省級課題活動中在坎市中學(xué)開了一節(jié)同課異構(gòu)公開課，得到同行們好評。
為了促進英語學(xué)習(xí)氣氛，提高英語習(xí)趣，我校每周一傍晚舉辦英語角，讓學(xué)生用英語自由交流，教師適當(dāng)輔導(dǎo)，持之以恒，學(xué)生口語表達能力可提升的。八年級第七單元美食節(jié)，第八單元時裝秀上完了，我們學(xué)校舉辦了一場美食節(jié)及時裝秀表演。八年級主辦方參與度很高，食品豐富多彩，模特們風(fēng)度翩翩，讓我們的同學(xué)回味無窮，極大提高了他們學(xué)英語的興趣。
總之，這學(xué)期結(jié)束了，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長著?？粗鴮W(xué)在期末考和中考取得好成績，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多研究，多讀書，更快更好地成長。
英語組年度工作總結(jié)篇十四
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的`或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
英語組年度工作總結(jié)篇十五
兩年多的英語教學(xué)經(jīng)歷，不算長，也不算短，在此期間，從一次次的磕磕絆絆，到一次次的深悟反思，在失敗的教學(xué)中，也不斷摸索出了點點滴滴的經(jīng)驗教訓(xùn)，這些經(jīng)歷與挫敗也將會為我在今后的教學(xué)中提供幫助，從而在教學(xué)中更進一步。從這兩年的教學(xué)中，我總結(jié)了以下幾點我們教師所應(yīng)該做到并令我們深思的：
一、教學(xué)目的要端正。
首先，作為一名教師，要知道自己該做什么，不該做什么，既然選擇了這份職業(yè)，就要有這份熱情來做這份工作，要懂得自己的使命感和責(zé)任感，“沒有學(xué)不好的孩子，只有教不會的老師?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，與老師有直接的關(guān)系，老師就是要用最佳方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)孩子有興趣來進行學(xué)習(xí)。無論是好生還是差生，老師應(yīng)該一視同仁，不要讓學(xué)生感覺到他們的有什么差異，老師應(yīng)該幫助全班的學(xué)生共同達到一種學(xué)習(xí)水平。
二、要因材施教，對待學(xué)生要采用積極鼓勵的方式。
每一個學(xué)生都有自己的興趣和愛好，以及不同的性格特點，老師就要針對不同學(xué)生的特點，采用不同的教學(xué)方式和教育方法，對待所有的孩子的教育方式不應(yīng)該是單一的，應(yīng)該是多樣化的，這樣才能在不同的方面對孩子有更好的引導(dǎo)，對待學(xué)生也不要采取一味的批評、懲罰式說教，應(yīng)該盡量采取孩子能夠接受的，積極的鼓勵方式進行教育。
三、教學(xué)形式要多樣化并不斷創(chuàng)新，使英語課堂更加生動、活潑。
如果一味的采取傳統(tǒng)的或單一的教學(xué)方式，會讓孩子在學(xué)習(xí)上失去興趣，并且也不會達到更好的學(xué)習(xí)效果。因此，首先，老師就要在教學(xué)設(shè)計上下一些功夫，每次的備課都要有創(chuàng)新，都采用不同的教學(xué)方式，方式要靈活多樣，比如課堂上可以添加一些小游戲，可以采用多媒體進行教學(xué)，還可以組織一些討論活動，課間給學(xué)生播放一些英文動畫片。
四、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，多與學(xué)生交流，幫助學(xué)生從性格有更大改變。
教師的工作不僅僅是教學(xué)，還要育人，除了教課之外，還要多多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，課間要多與學(xué)生進行溝通和交流，對于稍內(nèi)向的學(xué)生一定要多多鼓勵其和其他學(xué)生多交流學(xué)習(xí)，并給提供自我表現(xiàn)的機會，讓其提高自信心，變得更加開朗、活潑。對于那些調(diào)皮、任性的學(xué)生也要給予一不定的批評、教育，多給其講道理，幫助孩子走出誤區(qū)，使孩子認識到自己的錯誤并及時改正，發(fā)生更大的改變。
五、常與家長溝通，和家長共同配合來使孩子取得進步。
老師應(yīng)該定期或不定期地和家長進行溝通，或者采取打電話的方式，或是當(dāng)面進行交流，聽聽家長反饋的最近孩子的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，及時了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)家長的要求，及時改變和改進教學(xué)方式，并要求家長在家里做好監(jiān)督和協(xié)助工作，也配合老師在家里要求學(xué)生及時完成作業(yè)，并把所發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給老師，讓老師對學(xué)生的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，針對孩子的表現(xiàn)來采取措施進行教育。
六、老師在教課的同時，也要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和教學(xué)的質(zhì)量。
老師的教學(xué)水平和個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，因此，老師要在平時及時地提高自己的整體素質(zhì)，從每一次的教學(xué)中及時總結(jié)自己，并做好教學(xué)反思工作，揚長避短，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，哪方面需要提高要及時進行學(xué)習(xí)，并多與其他老師進行探討，在口語和語法知識方面自己要多學(xué)習(xí)，多請教，多練習(xí)，也要不斷嚴(yán)格要求自已，按照教師的行為規(guī)范去約束自己，使自已不斷進步，并影響學(xué)生更加健康成長。
當(dāng)然，總結(jié)之后，首先是對自己的教學(xué)工作有了一個更加清晰的認識，這也是為了下一步的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，做好鋪墊，最終目的是努力提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有更大的進步，因此，在今后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該從自己的教學(xué)經(jīng)驗中吸取更好的方式、方法，并多多學(xué)習(xí)，還要富有創(chuàng)新精神，在不斷地學(xué)習(xí)中不斷進步，做一名合格的英語老師。
英語組年度工作總結(jié)篇十六
作為一名新生教師，在過去一學(xué)年的英語教學(xué)中，有得有失，通過教學(xué)實踐我得出以下幾點心得和總結(jié)：
1.注意知識的銜接過渡。教學(xué)過程中，我及時給學(xué)生彌補七年級時的缺漏知識，從語言、詞匯、語法、句型，聽、說、讀、寫各方面進行教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2.多鼓勵，少批評。鑒于該校大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，我所教的兩個班學(xué)生也不例外，在教學(xué)中我采取鼓勵政策，重視運用鼓勵性語言，不斷加強學(xué)生對自己的信心，而不是經(jīng)常批評學(xué)生，打擊他們的信心。
3.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能盡可能的使學(xué)生避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生極分化，因此需要把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，可結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講英語國家有關(guān)歷史、社會、道德、風(fēng)俗風(fēng)情及方面的新聞，幽默等。但盡管如此，我所教的兩個班仍有一部分學(xué)生對英語無法提起興趣，甚至在課堂上仍要開小差，影響周邊學(xué)生聽課，也影響我的授課。他們的基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)耐心，學(xué)習(xí)起來難度大，也不愿堅持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少對整個教學(xué)和班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué)，愿意試著去聽課，至少愿意不影響其他同學(xué)，將會成為我以后教學(xué)的另一重點。
4.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。英語作為一門特別的課程，對學(xué)生而言，單單靠教師在課堂上所教授的知識內(nèi)容是十分有限的，因此我特別培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)能力，具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，掌握英語基本知識的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。
我所教授的兩個班學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)信心不足，老說自己的英語差，聽不懂，在開學(xué)初我就強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性。在教學(xué)過程中我反復(fù)研究教材，采用中英雙語教學(xué)，盡量降低教材難度。八年級下冊的英語課本中每一單元最后豆油一篇長篇閱讀，初中英語也強調(diào)閱讀，但我所面對的學(xué)生英語詞匯量不足，完整地閱讀一篇課文對他們來說是很困難的，如果按照一貫的教學(xué)開要求他們，就很有可能會打擊這些學(xué)生本來就脆弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。因此，我授課中，我重點講解語法點、語言點、單詞及固定搭配，幫助對課文的整體理解。這樣，一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學(xué)生記憶的難度，另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的自信心，同時又為以后的英語學(xué)習(xí)做下鋪墊。
九班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛較積極，但中等偏下層的學(xué)生占較大多數(shù)，尖子生相對較少；而十班的學(xué)生比較沉靜，上課氣氛較沉悶，但尖子生較九班多，中等學(xué)生比九班多。我備課時并沒有注意到這些差別，因此教學(xué)效果不如理想，因此可以看出，了解及分析學(xué)生的實際情況，事實求是，具體問題具體分析，因材施教，對授課效果有直接影響。教師備教法的同時也需要備學(xué)生，這一理論我在教學(xué)實踐中得到了驗證。沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，以次可見，認真?zhèn)湔n十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動寫生的積極性，上課效果就好。特別是每一單元的第一個課時，我會偶爾在課前進行充分準(zhǔn)備，制作一些與課本教學(xué)有關(guān)的圖片，這樣既能吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣，使他們更加專注于聽課，教學(xué)效果與課堂氣氛明顯更好些。
另外，教師更有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究辦法。上課內(nèi)容需豐富、現(xiàn)實；教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照顧全體，就自然能夠吸引學(xué)生，教師每天都要有充足的精神，感染學(xué)生。
英語組年度工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期高三年級英語備課組緊緊圍繞"提高教學(xué)質(zhì)量"為中心而展開各項工作，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進?，F(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：
（1）堅持集體備課制度，堅持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。
（2）認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。
（3）落實培優(yōu)補差計劃，加強學(xué)生課外輔導(dǎo)。老師每周二都利用晚自習(xí)時間輔導(dǎo)學(xué)生，效果顯著。
（4）參加各級各類教研活動，堅持聽課，評課。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認真的落實，是高二英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
學(xué)期初，備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃，并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度；開展學(xué)生手抄報、圣誕賀卡制作競賽；并且在活動的開展過程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、對網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開發(fā)利用
2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進行教學(xué)心得交流使資源共享。
3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)
4、教學(xué)論文的撰寫和投稿
本學(xué)年以來，自己一如既往地擔(dān)任高中英語教學(xué)工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進取精神，同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩，通過反復(fù)的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時激勵等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的短語和重點句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運用能力，達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上，取得了較好的成績。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。并在講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，每次學(xué)生的作業(yè)都及時批改，每次批改做到有分數(shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。
英語組年度工作總結(jié)篇十八
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的。
教學(xué)。
思想和教學(xué)水平都得到了很的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
認真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠遠不足，而且本班中等生占較多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生——在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很助。
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
英語組年度工作總結(jié)篇十九
一年來，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
為了適應(yīng)農(nóng)村英語教學(xué)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。
的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
英語組年度工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期，我擔(dān)任___年級英語教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
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