通過總結，我們可以更加明確自己的目標和方向，有助于實現自己的夢想。如何充分利用總結的作用來提高自己的能力？下面是一些總結范文的精華摘錄，希望能給您的總結寫作提供一些啟示和幫助。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇一
大家好!
在二年級即將過去的半個學期里，我們大多數同學都能努力學習，成績普遍都有所提高，這一切都離不開老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無私的關懷和幫助。在此，我代表全體同學生向老師向爸爸媽媽表示衷心的感謝。
今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。
作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。
為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。
在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。
首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。
我這一次失敗，也主要是因為這一點。
毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。
而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。
作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。
對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。
我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。
我講話完畢，寫的太匆忙?？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇二
家長會開始的時候，由我來主持：家長到學校來，主要目的是了解自己的孩子在學校的情況，分數我已經通過校訓通發(fā)給了大家。但是，死的分數只能反映部分情況，不足以讓我們的家長全面的理解一個鮮活的孩子。而跟你的孩子朝夕相處的是他的同學，他們比任何一個老師甚至家長都熟悉你的孩子的性格和習慣。所以，今天的家長會主講人不是我，是我們的同學，即每個組的組長。下面就由組長跟我們家長分享孩子們的學校生活。
我們組的六“夸克”
尊敬的叔叔阿姨們好！我叫xx，是一組——夸克組的組長。我想，作為父母，大家一定很想了解自己的孩子在學校里的學習和生活情況吧。現在，我就把我們一組除我外的五個“夸克”們向大家一一做個介紹。
首先，我要介紹我的摯友xx，十分愛看書，和我一樣，喜歡物理，每到周日，我倆便會去千風書城看書。不過，他偶爾會搞惡作劇，但只是開個玩笑罷了。他上課時偶爾也會和別人高談闊論，每當我倒霉事總會幸災樂禍，還會落井下石，這是他為數不多的缺點之一。我曾問過他，他的缺點是什么，他說到：“太帥了！太聰明了！太謙虛了！”真是個“謙虛”的好孩子??！
我再介紹xx。她性格外向，活潑開朗。學習比較努力，上進心強，對自己要求很高，但同時難免就會有些好強、好勝心重，如果她在與同學相處過程中，能再寬容一些，就更好了。
與之相反性格的是xx，她與同學相處融洽，待人寬容，平時與同學沒有什么糾葛，但如果在履行職責時，能夠更加大膽，作為科代表，要求更加高一些、嚴格一些，加強約束力，那就更完美了。
xx是我們組上的一位性格鮮明的同學。他酷愛體育，喜歡打籃球。有責任心，經常幫助同學，對班上的同學很關心，常常為班上做出貢獻。不過如果能多看一點書，增強理解力，學習上進心更強，那就是個文武雙全的同學了。
一直“默默無聞”的是xx同學，他的性格特征不明顯，平時不會去惹其他同學，安分守己，愛請教同學，遇到不懂的就問。但可能這樣就導致了他稍稍有一點點依賴心理，自己遇到一些對于自己來說很難的題目，有時便會沒有太多的思考就去問同學，如果能改正這一點，學習成績一定會有很大的提高。
這就是我們組的成員，六個緊緊聯(lián)系在一起的夸克。謝謝大家！
家長會學生班長的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、各位家長，親愛的同學們：
大家下午好!
我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師;有我們團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。。
從開學到現在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級名列前茅。這充分說明我們的同學在用實際行動來證明我們確實長大了!在學習方面確實有不少付出，才會得到如此豐厚的回報。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，十五班總會在優(yōu)秀之列。當然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導和嚴格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語文張老師是一位很有耐心，也很細心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領著我們求知、學習，我們才會有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責。像*老師、*老師、*老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業(yè)定能更上一層樓!
班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如團委宣傳委員何洛同學為我們設計制作學習園地，在每次校團委組織的活動中積極號召同學參與，取得優(yōu)異成績。值日組長**同學能夠在做好自己份內工作的同時，多次主動幫助其他同學工作，得到全班同學的肯定，十分值得我們每位同學學習。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學顯示出了自己的不足。比如在自習課上交頭接耳，影響自習紀律、不按時完成作業(yè)。這些同學中，有許多并沒有盡自己最大的努力去學習，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節(jié)奏，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來。
尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經成為歷史。相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝!
家長會學生班長的發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好!各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表學校對大家的光臨表示熱烈的歡迎!
下面就由我向家長匯報一下學校的整體情況，以便大家對學校有初步了解，也讓我們彼此進行真誠溝通，共同攜手，教育好我們的學生，為每個孩子們創(chuàng)造人生幸福。
一、學校情況簡介：略。
二、一年級分班、任課老師、學科簡介：略。
三、對家長們的幾點建議。
孩子進入小學學習，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸臵疑。
一是目前從我們了解的這個時期家長的一般情況:：
1.對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。
2.關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習重視不夠。
3.關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。二是寄語家長：家庭是教育的重要陣地：每一位父母心中都清楚：教育對自己家庭、對自己的孩子意味著什么，家庭是教育的重要陣地。
母親的角色，決定和影響著孩子。縱觀古今中外，但凡成就大事業(yè)者，無一不是深受母親的影響。政治家毛澤東、丘吉爾、肯尼迪……科學家愛恩斯坦、錢學森、愛迪生……文學家魯迅、托爾斯泰、冰心……母親的品質決定著孩子的未來。一個家庭，哪怕窮得家徒四壁，只要有一個善良、節(jié)儉、樂觀和整潔的女人，這樣的家庭仍是心靈的圣殿與快樂力量的源泉。母親為社會貢獻的最主要的產品就是你的孩子，除了自發(fā)的愛以外，母親必須學習教育的藝術，否則，任何教育改革都將是徒然。
我們今天必須清醒地認識到以下幾點：
1、學校是教育孩子學習知識的地方，而孩子要成長為一個健康合格的人材，需要大量的生活磨煉，社會鍛煉，也就是說只有在生活、社會的大課堂中，人的性格、品質等多種綜合因素才能得到很好的發(fā)展。學校的教育模式是流水線作業(yè)。一個老師面對數十個孩子，不可能面面俱到。觀察孩子的個性差異，引導孩子個性發(fā)展仍是父母責無旁貸的任務。
2、現行教育體制與師資力量遠非完善，再好的學校教育也不會是孩子所受教育的全部，我們家長無法等待、無法袖手旁觀，更不能認為主要把孩子送到學校就萬事大吉了。只有家庭教育和學校教育的完美結合，才是教育的真諦。
每個父母都能成為優(yōu)秀的教育藝術家。同樣，我們先來看一則故事。一個人一生最早受到的教育來自家庭，來自父母對孩子的早期教育。美國一位著名的心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們在各自的行業(yè)獲得了卓越的成就，同時有選出50位有犯罪記錄的人，分別寫信給他們，請他們談談母親對自己的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮的成功人士，一封來自監(jiān)獄服刑的犯人。他們談的是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。那位來自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠。大大小小。我一眼就看見中間的那個又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時，媽媽把蘋果放到桌上，問我和弟弟：你們想要哪個?我剛想說要最大最紅的，這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己?！庇谑牵覚C靈一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃?，非常高興，在我的臉上親了以下，又把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以后，我又學會了打架、偷、搶，為了得到我想要的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進監(jiān)獄。那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。我和弟弟們都爭著要最大的，媽媽把那個最大的舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想得到它?，F在讓我們做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最快最好，誰就有權得到它!”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必需努力爭第一。她一直就是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要得到什么東西需要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必需為此付出多少努力和代價!推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊話，也可以教他做一個誠實的永遠爭第一的人!父母對孩子教育的認識，主要誤區(qū)有以下幾種：
1、我們的孩子很好，不需要我們太多的投入;。
2、我們的孩子很差，再怎么投入也沒用或者已經太晚了;。
3、教育孩子哪有那么多講究，我們的父母就從來沒有管過我們，我們不是也長大了嗎?
4、我們沒有文化，能教育好孩子嗎?
5、我們忙于事業(yè)或者實業(yè)，顧不上孩子，做好經濟后勤工作，送孩子上好學校，給孩子請家教總可以了吧。……人的大腦的潛力是巨大的，從某種意義上講，每個孩子都是天才。在正確的教育的引導下，每個孩子的潛能開發(fā)出來，健康成長，極有可能成為為社會做出巨大貢獻的偉大人物。相反，如果不能給孩子一個成長環(huán)境，孩子又經常受到錯誤教育的傷害，那么他們也許會走向另外的道路，甚至給社會帶來傷害。
也許并不是每一個成才的孩子都是父母費盡心血、手把手教出來的，也許他們的成材之路自己走得就很順利;但是每一個走向歧路的孩子，都肯定地表明了父母一定的失職，他們忽視了孩子的潛在問題或最早顯露出來的小問題，未能采取措施，終于釀成大錯。孩子的成長是一個復雜的系統(tǒng)工程。我們做父母的不要聲言忙于事業(yè)或實業(yè)而忽視孩子的成長，少一些應酬、交際、無聊，多與學校、老師做一些勾通、聯(lián)系，多看幾本有助于孩子成長的書籍，關注一下孩子的品質、心理、學業(yè)、人格、體質、習慣等等，其中心理和性格上的問題最不易得到父母的重視，也最不易解決。心理和性格上的缺陷會讓人成為“精神殘疾”。兒童時期的德育最重要的就是培養(yǎng)孩子的生活習慣。人的一切都是從童年開始的。不同的童年造成了杰出青年和死刑犯青年的不同，而這“不同”即是生活習慣的養(yǎng)成。
兒童教育專家孫云曉提出了培養(yǎng)孩子的十個良好生活習慣：說了就要做(誠實守信);耐心聽別人講話(尊重別人);按規(guī)則行動(規(guī)范行為);時刻記住自己的責任(不忘責任);節(jié)約每一分錢(學會節(jié)儉);天天鍛煉自己(健康第一);用過的東西放回原處(物歸原處);及時感謝別人的幫助(勇于表達);做事有計劃(成功必備);干干凈凈地迎接每一天(喜歡潔凈)。
三是一年級家長應重點做的事情：
1、物質準備。
除了必要的學習用品，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。每次上網、看電視時間不能超過一個小時等等。提出這些要求之后，父母還要認真監(jiān)督，發(fā)現孩子有放松的時候要及時提醒。這樣日積月累，好習慣就會養(yǎng)成。
具體講，在進入一年級起，我們家長應和學校、老師們一起著重培養(yǎng)以下方面的習慣：
1)培養(yǎng)深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。引導孩子愛學校，也是一種方法。對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。從上學期起，我們學校開展了經典誦讀活動。中華經典是歷久常新的經典之作，是教育人的寶貴的精神財富，對于孩子個體的文化底蘊的提升、習慣的養(yǎng)成、人格的熏陶、身心的訓育，都起著重要的作用。同時，那些經典之作，往往講究音韻、修辭，讀起來瑯瑯上口，便于孩子誦讀。書讀百遍，其義自見。孩子不僅增強了閱讀能力，也增強了表達能力。更重要的是通過讀好書，凈化了心靈，陶冶了情操。這樣的好事，何樂而不為!所以希望大家積極參與“與經典同行”活動，支持并和孩子們一起來讀書!
2)培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。
3)培養(yǎng)良好的學習習慣。
孩子剛剛進入學校學習，最重要的不是“學會”而是“會學”，培養(yǎng)孩子。
良好的學習習慣，對剛入學孩子的父母來講，這是重中之重，如不遲到，不早退，上課積極參與學習，按時完成作業(yè)，會預習。同時培養(yǎng)孩子認真細心的習慣。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。此外還要注重培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。小學的每個班的人數近六十個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。
4)關注孩子的行為習慣：
把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習慣;把一個習慣播種下去，收獲到的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運。在這里我僅以養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習慣為例，來說明我們要關注孩子身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(家庭教育與學校教育要達成，目標要一致。)。
故事之一：好習慣改變人的一生。
5)培養(yǎng)自主自立的習慣。
帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基。
2、心理準備。
1)、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒;。
在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2)要培養(yǎng)孩子堅強的意志。
學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個認識問題要解決，那就是“不經歷風雨，怎么見彩虹?”挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，培養(yǎng)孩子堅強的意志。
3、態(tài)度、習慣準備。
目前有許多家長往往只關注分數。其實分數和只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。
好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。對于習慣的方面，也是我重點要和朋友們溝通的話題。每個家長都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節(jié)制、寬容、誠懇、勤勞、公正、節(jié)儉、整潔、秩序、謙遜……是的，這些美好的品德會讓我們的孩子最終走向成功，并成為一個令人尊敬的人。教育的目的就是培養(yǎng)習慣，增強能力。孩子在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。等他們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。好習慣成了自然的行為，能力也就隨之增強了。作為家長，在對孩子的家庭教育中，更是應該把習慣培養(yǎng)放在第一位。真正的美德不是裝出來的，它必將深入到每一個人的細胞中。每個人、每個家長需要做的，而且惟一可以做的就是把這些美德的行為全部變成習慣，因為人類的一切美德只有變成習慣才有價值，只有習慣才是堅不可摧的，正所謂“習慣成自然”。我們都知道愛因斯坦是一位偉大的科學家，他在教育上同樣有著深刻的論斷。他曾俏皮地說過這樣一句話：“如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下的就是教育?！蹦敲词裁词恰八粝隆钡哪?只要我們稍加思考，不難發(fā)現，只有習慣是永遠忘不掉的，因為習慣一旦養(yǎng)成就成為一種潛意識的、自動化的行為，而只有忘不掉的才是真正的教育。我們完全可以說：培養(yǎng)習慣才是真正的教育。培根認為培養(yǎng)良好習慣應該是教育的內在要求。他說：“毫無疑問，幼年時期開始的習慣是最完善的，我們稱之為教育。教育其實是一種早期的習慣?！?/p>
日本的教育就非常注重培養(yǎng)孩子的習慣。比如，日本的孩子在吃飯的時候，不會像我們的孩子一樣坐著等爸爸媽媽把桌子、椅子擺好，端上飯來，即使是4、5歲的小女孩也知道要搬凳子，幫爸爸媽媽遞遞碗筷什么的。
在日本的幼稚園餐廳，你可以看到有6歲的小孩在打飯，因為每個班的飯都要到一個大的餐廳去領，他們挎著飯筐，邁著歪歪斜斜的步子，到一個大的餐廳去領。還有的8歲孩子主動給大家盛飯，半勺倒進碗里，另半勺卻倒在地上去了。但是沒人管他，沒人嫌他礙手礙腳，這就給孩子從小培養(yǎng)獨立的習慣創(chuàng)造了很好的環(huán)境。我國的教育對兒童習慣的`培養(yǎng)則相對欠缺。從最平常的一個表情——“微笑”說起，你會發(fā)現，歐美的人微笑很多，而中國人則不然，臉上總是木木的。其實微笑就是一種文明的習慣，要學會文明地待人接物，就首先要學會微笑待人。其實微笑就是一種從小培養(yǎng)的習慣，一個臉上總是掛著微笑的人更容易給人好感。父母在培養(yǎng)孩子好習慣的時候，一定要根據孩子的年齡特點，提出非常具體的要求。這樣，孩子就有了目標，也知道不同的場合、時間該做什么了。尤其是年齡小的孩子，父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。相反，如果父母對孩子沒有具體要求和具體操作步驟，父母提出的要求僅僅是條款、是概念，孩子會不知道具體該如何去做。例如，父母要培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣，就應該告訴孩子每天把自己屋子的地板掃干凈，要每天自己疊好被子，整理好自己的書桌，而不要只是抱怨孩子太懶，不知道幫爸爸媽媽做家務。要給孩子規(guī)定明確的任務，孩子才可以按照父母的規(guī)定去做。再比如，父母要求孩子養(yǎng)成良好的用眼習慣，就要給孩子一些具體的規(guī)定：看書眼睛距書要離開一尺，不要躺在床上看書，每天定時做眼保健操，看電視要離開本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思(反)考的過程，也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。讓孩子學會自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進入小學后，一個人不會吃飯不要緊，代人不會吃飯，就很可怕，千萬不能喂或挑食。讓學生學會應急和自護：剛開始部分學生放學需要家長接送，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦?這也需要提前訓練。學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。放學后，請家長可根據實際情況看是否需要來接學生。
6)培養(yǎng)交往合作的習慣。
要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。
7)遵守規(guī)范的習慣。
家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。
4、品德教育準備。
1)嚴格要求。
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。
2)以身作則。
校同心、內外聯(lián)動，真正地注重孩子非智力因素的挖掘，培養(yǎng)和改善孩子健康完整的心智模式，為他們未來的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位及時和我進行溝通交流、提出意見和建議，共同為我們大家的更好發(fā)展獻計獻策。
四、“為了孩子的發(fā)展”我們要特別關注的幾個問題。
1、關注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂)。
一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期就在一年級。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2、關注孩子的學習。
良好的開端是成功的一半。讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成回家作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，臵學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。在一年級更多地強調活動、學生的參與，依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，同時引導孩子快樂讀書、自主讀書。
3、關注對孩子的評價(評價是一種導向，評價不能急功近利)。
希望家長朋友們能給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。一年級新生來自于不同的家庭。這在經過了一學期的學習后開始呈現出差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經驗看，經過一個學期學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些學習有困難的的學生，家長要給對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。要有細心和耐心。
4、關注孩子素質的全面發(fā)展。
我們培養(yǎng)出來的孩子具有大智慧，還是只有小聰明。有高學歷，有沒有高修養(yǎng)，關鍵在于是否素質全面，知識結構是否合理。
學校未來發(fā)展的建議告訴我們，請隨時與學校校長室、教導處及每位教師聯(lián)系。
學校電話：，
最后把這幾句話送給大家共勉：
譏笑中成長的孩子學會羞怯;溺愛中成長的孩子學會任性;指責中成長的孩子學會自卑;。
歧視中成長的孩子學會冷酷。寬容中成長的孩子學會忍讓;鼓勵中成長的孩子學會自信;。
稱贊中成長的孩子學會欣賞;公平中成長的孩子學會正義;友愛中成長的孩子學會關懷;。
艱苦中成長的孩子學會奮斗;。
謝謝!
家長會學生班長的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
在女兒小學畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時向各位家長學習教育子女的經驗，我很高興。當班主任老師交給我這個任務的時候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步，讓她成為老師和同學們眼中的好學生、好同學，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養(yǎng)的結果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!
當然，家長恰當的教育方式和孩子自身聰慧肯學也是一個主要的因素。女兒的學習進步表現我看在眼里，當家長的我，心里自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而今天的家長會則是大家經驗交流會，也是我學習的好機會。所以，我在這里只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是八六班的班長毛嘉怡，很榮幸能夠站在這里，代表十佳班長發(fā)言！
首先讓我代表十佳班長對校領導和老師們對我們的培養(yǎng)表示衷心的感謝！謝謝您們！
時間過得真快，轉眼間，我來到中學已經一年半了。在學習中，機遇與挑戰(zhàn)并存，挫折與希望同在，是那句“不拋棄，不放棄”激勵我一直走下去，這一切都是我的人生財富。同時，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高。來到中學，讓我學會了做人，學會了感恩。感謝班主任，給了我一個展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！作為一名班長，我也苦惱過、郁悶過、失望過、摔倒過，但經過鍛煉，我學會了在失落時堅強、在苦惱中微笑、在郁悶中開懷、在失望中樹立信心、在摔倒后爬起來屹然站立！作為一名班長，我認為最重要的是要有一份責任感。責任感體現在每時每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節(jié)中。作為一名班長，對班主任布置的工作或活動，之前要仔細籌劃與組織、活動之后要認真回顧總結，這都是責任感的具體體現。
班級的管理工作，不僅要注重活動本身的質量，還應當注重每一次活動對每名學生自身的培養(yǎng)和提高。另外，要大處著眼，小處著手，以身作則。我認為一個真正優(yōu)秀的班長，僅僅指揮，是遠遠不夠的。思考，對于班干部來說非常重要，同樣親自動手也很重要。沒有了解就沒有發(fā)言權，只有深入同學們之中，才能把學生工作做得更好。法國哲學家薩特說過：“生是一系列選擇的過程?！奔热贿x擇了進入讀書的殿堂，我們就要時刻明確自己的位置，在心中點亮一盞明燈，讓它指引人生的方向；既然選擇了為同學服務，我們就不要讓自己的汗水白流，縱使前進的道路上荊棘無數，也定要披荊斬棘，讓青春無悔。
最后，我想對所有的學生干部——包括我自己在內，說一句共勉的話，應該讓別人的生活因為我們的存在而更加美好！
同學們，為了學校美好的明天，為了我們美好前程，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
20xx年xx月xx日。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇七
各位叔叔阿姨們：
你們好！
我是高二一班的班長李云飛，進入西中的學習已有一年多的時間了，擔任本班的班長工作也已經半年年多了。經過這一段時間的磨合，我們已經融入到這個大家庭了?，F在由我為大家介紹一下本班同學的一些基本情況：
本班現在共有50名同學，有一名學生會成員，其余的班干部則在我們黑板上展示出來了。由于我們班人數較少，所以很多時候就需要我們每位同學的努力，我們幾乎每位同學身上都有或大或小的工作，在對待這些班級工作時，同學們都能積極主動、認真負責的完成好老師、學校布置的各項任務。
較濃厚的學習氛圍，在班主任及各位班委的研究下，開展了學習小組等，也取得了較明顯的成效。
通過我們每個人的努力，我們班也變得越來越團結，成為西中屈指可數的幾個優(yōu)秀班級之一。在高一的運動會上，我們班獲得了接力比賽第一名。在學校開展的拔河比賽我班榮獲學校第二名。
當然，同學們身上也存在著一些小毛病，比如，有的同學缺乏鍛煉，一到發(fā)言時就聲音小，臉紅，再比如，有些同學沒有獨立完成作業(yè)的習慣，每次作業(yè)，就拿其他同學的作業(yè)本抄襲，還有的同學上課習慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒什么大影響，但在潛移默化中會對同學們今后的行為習慣有著影響。
高二一班一定會越來越好！謝謝！
家長會學生班長的發(fā)言稿篇八
各位家長朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得，當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育;第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿;第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時間，
上一個學期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，xx已經在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的.作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現在就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們xx是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現力的培養(yǎng)，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇九
尊敬的家長們：
你們好！我是本班班長王露卿，我僅代表*班感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加家長會！
首先，請允許我占用幾分鐘時間介紹下我們的*班，*班是一個團結、向上、奮進的班級，班級人數總共59人，在班主任郭火云老師的帶領下，同學們都在這個快樂的大家庭中健康成長。到了高三，同學們都有了危機意識，每時每刻，教室里都有同學在奮筆疾書的寫著作業(yè)，這也必將成為我們（7）班的一種風氣！
年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流，高三已過去了四分之一，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓，在校園里度過了十幾個春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊藏著一個夢想：希望通過高考來實現我們的理想，于是高考變得神圣而莊重。
其實，到了高三，每位同學都有了自主學習的意識，并且深深地理解家長們的心情——望子成龍，望女成鳳，但誰沒有龍困險灘、虎落平陽的時候，高三的心情是復雜的，高三的感受是獨特的，父母們是我們最親最愛的人，我們需要你們的信任、鼓勵、理解，所以，高三7班一定會在老師的帶領下和同學們的努力下奮發(fā)拼搏，以高考優(yōu)異的成績回報父母。
高三的學習生活是充實的，思想是最活躍的，對未來我們充滿幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經歷，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒有等出來的輝煌；高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程、自強不息。
尊敬的各位家長，再次衷心地感謝你們的支持和教誨，離高考還剩200多天，我們會為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學子，身上寄予著太多的希望。家長、朋友、老師無不在為我們吶喊助威。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅信，20**年的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢想的枝頭！
謝謝！下面由班主任郭老師開始召開家長會。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十
家長會是為了讓家長了解自己的孩子在學校的學習情況，通常家長也會作為代表發(fā)言，發(fā)表自己對孩子學習反饋和看法。。下面本站小編為大家整理了小學生母親在家長會上的發(fā)言稿，歡迎閱讀。
尊敬的老師，各位家長：
你們好!
我是黃沁雯的媽媽，首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的教育，我感到十分榮幸。說實話，對于孩子的教育，我也沒有什么好的經驗。
我的孩子悟性很差，接受能力也不行，數學一般是學到后面，前面的都忘了，檢查作業(yè)時，做錯的題，給她講一遍，然后再改，她會把錯的原封不動的再寫上去。針對這種情況，唯一的辦法就是讓她多做，每次我都會把數學書和試卷上的題全部抄下來，每天讓她做幾道。我孩子非常聽話，雖然她不夠聰明，反應也很遲鈍。但她能無怨無悔地做，當天學的新課，如果不清楚，她就會要求我再給她講一次，然后再做些這方面的.習題。應用題是她的弱項，一道題稍微變換了一下，她就不會了，每次考試之前，我就把這些題變了方式的出給她做?？砂倜芤灿幸皇瑁@次考試偏偏計算題丟了很多分。
在寫作文方面，我讓她每天抽空看看報，看看課外書。因為要寫好作文，一定要從生活中積累素材。像《讀者》、《青年文摘》之類的雜志，我是每期必買，可她覺得沒有兒童的書籍那樣生動，不愛看。于是，我就把認為寫的比較好的，適合她的文章找出來，讓她看一看，看完后我要求她把文章內容和讀后感說給我聽一下。這樣做的目的也是為了讓她能學會簡明扼要的敘說，因為她寫作文廢話實在太多，繞一半天也沒說到正題，。孩子經常對我說，作文沒有什么可以寫的，我對她說，只要你多觀察，你會發(fā)現生活中可以寫的有很多，所以出去玩碰到的一些人和事我就會和她討論一番，讓她說說的自己想法。每次孩子寫作文之前，我會讓她給我大概說說作文的內容，確定作文的中心思想沒有離題后，就可以動筆了，。修改作文的之前，我先要把整篇文章讀一遍，看看標點符號的使用的是不是對的，有沒有錯別字，“地、的、得”用的是否正確;讀完后如果有病句就要把病句修改好，有時候為一句話或一個詞語我也要反復地推敲和琢磨，看怎樣運用才能使語言生動起來;最后看文章的語言是否簡練，如果語言重復羅嗦我就毫不留情地刪掉，為此孩子說我心真狠，那都是她的心血，，被我一下子就這樣“咔嚓”掉了。等我修改好后，就可以讓她謄寫到作文本上了。
說真的，輔導孩子是一件非常頭痛的事，我非常羨慕那些孩子的學習好，作業(yè)不讓他們操心的家長。我每天都想，如果不讓我管孩子學習多好，可孩子在學校的時間畢竟有限，也不能說把她交給學校就不管了。每次為了讓孩子心服口服，不管孩子做到多晚，我都陪在她旁邊和她一起做。所以，就當是為了孩子，我們家長要切實承擔起自己的責任，和老師們一起為共同的目標而努力吧!以上是我個人的一些不成熟的想法和做法，有不當之處請大家多多見應諒。謝謝大家!
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十一
校訓：求真、求善、求美。
教育理念：走近學生，走進學生。
校風：真實。
教風：講真話，做實事。
學風：言行一致。
辦學特色：寄宿立校，藝體興校。
管理策略：道德奠基，制度推進，文化引領。
二、近年來的主要成績。
(一)重視學校管理。
1、完善規(guī)章制度。
結合學校實際和新的目標要求，充分聽取教職工的意見和建議，逐步完善學校規(guī)章制度，初步構建了《學校管理手冊》和《獎勵性績效工資實施方案》。
2、規(guī)范用人制度。
根據國家法律法規(guī)和上級有關文件規(guī)定，結合本校實際情況，實行了教職工全員聘用制度、后勤職工招聘制度、后勤職工考核上崗制度等。20xx年暑期辭退七名代課教師無一異議。
3、加強后勤管理。
嚴格執(zhí)行安全領導責任制，層層落實安全責任，確保師生安全，教育秩序正常，學校被評為新北區(qū)首批“平安校園”、江蘇省“安全文明學?！?。經費管理嚴格規(guī)范。堅持教育收費程序，落實收費公示制。加強教育收費的管理，建立健全監(jiān)督機制，學校由專門的財務審計小組按月對學校的收費及時審計。爭取新華村委支持六萬多元，為校舍屋頂新做一次防水工程，請求區(qū)鎮(zhèn)兩級撥款20萬元，新建學生勞動實踐基地。
高度重視學校衛(wèi)生工作。加強對生活教師、食堂、檔案的管理。建立了財產管理制度。繼獲得“常州市示范圖書館”稱號后，20xx年獲評“常州市第三批實驗室建設先進單位”，“新北區(qū)學校資產管理先進集體”，總務主任巢海峰獲評先進個人。
4、重視過程管理。
抓好教學常規(guī)管理。嚴格落實制度，重視了過程管理、細節(jié)管理。教職工制度意識逐漸增強，工作態(tài)度好、熱情高、主動發(fā)展意識強，工作效率和質量呈穩(wěn)步上升趨勢。
5、重視依法治校和民主管理。
在強調制度管理的基礎上，我們重視民主管理和思想管理的研究與實踐，取得了較好的效果。如20xx年開了兩次教代會;經常與教職工談心交流;召開中學分流教師、藝體教師、畢業(yè)班教師等專題座談會;執(zhí)行行政人員滿意度測評制度;發(fā)放調查問卷，認真傾聽教職工和學生家長的意見與建議并及時答復；解決教職工的實際困難;堅持校務公開、經費審計;評先評優(yōu)堅持民主集中的原則;嚴格執(zhí)行《重大事項議事制度》等。組織師生進行法律知識考試、開展法制教育周等活動，20xx年終于獲評“常州市第八批依法治校先進單位”，并獲評“20xx年度新北區(qū)先進教工之家”。
(二)加強隊伍建設。
1、加強黨員干部隊伍的建設與管理。認真執(zhí)行有關行政干部學習會議制度，重視行政人員的思想作風建設，20xx年有三人向黨組織遞交了入黨申請書，預備黨員王玉霞同志按期轉正，周曉紅開始辦理組織發(fā)展手續(xù)。在編教師36名（40周歲以下的有31人），現有中學高級教師2人，占5.6%；小學高級（中學一級）教師22人，占61.1%。市、區(qū)級以上骨干教師6人（市級學科帶頭人1人，市骨干教師1人，區(qū)骨干教師1人，市教學能手1人，市教壇新秀1人，國家心理咨詢師1人），占16.7%。
2、加強班主任隊伍的建設與管理。進一步推廣術科老師擔任班主任和正副班主任雙選雙聘制度。
3、促進了教師的專業(yè)發(fā)展。學校繼續(xù)以制度為基礎和保障，加強管理，促進教師的主動發(fā)展。20xx年1人獲評小中高，4人獲評小高職稱。
4、全面落實教育教學反思制度。積極開展教育科學研究活動，要求青年教師至少參加一項課題研究，20xx年中，曹敏華、何曉燕、陳建春等老師9篇論文獲全國性大獎或發(fā)表，在區(qū)以上獲獎或發(fā)表的文章總計達45篇，已經超過當時37個在編教師數，顯示我校教師隊伍建設的是有效的。
5、堅持每周一次的政治業(yè)務學習制度，以實施績效工資和黨員干部深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，高度重視師德師風建設，特別關注“80后”的職業(yè)道德教育。開展“五項嚴規(guī)”、“五條禁令”的學習測試活動，繼續(xù)“168愛生行動”等，使和諧校園初步顯現：縱向比，我校學生數下降不多，一年中教師數因為清退代課教師和自然退休而少了十人；橫向比，我校的師生比明顯大于周邊學校，但我校工作照常運轉，有些還有突破，如住宿班學生數較上學年就有明顯上升。我們?yōu)檫@一升（住宿生數）一降（教師數）而自豪，因為這不僅僅是減少負債、增加收入的經濟問題，也是我校維持穩(wěn)定與創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的存亡大事，更是幫助特殊家庭、創(chuàng)建和諧社會的政治問題。
(三)注重文化建設。
1、明確了辦學理念，培育群體價值觀。
我校在減負增效的大背景下，從生命的本質、教育的本真出發(fā)，堅持“啟迪智慧，潤澤生命”的教育哲學，堅持“走近學生，走進學生”的教育理念，尊重每一個生命個體，讓每個孩子享受學習、享受生活、享受快樂。在此基礎上，我們明確地提出了“啟迪智慧，幸福生活”的辦學理念。
“啟迪智慧，幸福生活”意味著我校所追求的辦學目標和過程是：著力培養(yǎng)智慧型教師和學生，打造智慧型課堂和學校管理模式，構建高品質的學校文化，為每個孩子現實的幸福和未來的幸福提供基礎和保障，即為每個孩子整個生命歷程的幸福提供現實的服務和未來的保障，辦人民滿意的教育。
2、以書為友，營造書香校園。
繼續(xù)實施“讀書工程”，豐富師生人文內涵，定期開展讀書活動，學校每年都舉行讀書節(jié)，營造書香教室、書香校園。
3、制定學校形象文化識別系統(tǒng)。
學校整體規(guī)劃形象文化識別系統(tǒng)。包括：辦學思想、辦學理念、校訓、校歌以及校旗、?；盏纫曈X識別系統(tǒng)。逐步規(guī)范各種儀式、典禮。
4、加強校風、校貌的建設，注重學校的宣傳。重視與家長和社區(qū)之間的溝通，學校關工委、家長學校正?；顒?。
5、開展豐富多彩的德育活動。密切與江邊特勤消防中隊、艾.歐.史密斯公司等德育基地的聯(lián)系，讓學生感悟生命的偉大與快樂，（獲評新北區(qū)雙擁工作先進單位，艾.歐.史密斯公司還在我校設立“獎教金”、“獎學金”基金會，每年八千多元獎勵優(yōu)秀師生）;重視法制教育和心理健康教育，保障學生的身心健康。主要有：“告別陋習，與文明同行”系列主題活動;消防知識講座，寄宿生逃生演習;九月“民族精神月”，十月“國慶六十周年”大型愛國教育活動，十一月讀書節(jié)、十二月體育節(jié)、元旦聯(lián)歡……何曉燕老師獲評班隊活動方案設計常州市一等獎。
6、學校網站建設再上新臺階。在不久前的市級一級校園網驗收中，我校網頁的美觀實用性獲得驗收組成員的高度評價。
7、嚴格執(zhí)行課程計劃，至今所有術科沒有故意停上一節(jié)。
(四)重視特色培育。
1、學校能充分認識藝體教育對學生發(fā)展、學校發(fā)展的重要性，堅持實施“藝體先行”的辦學戰(zhàn)略。重視對藝體教育的領導和管理。加強興趣活動和晚自修的管理。為豐富學生生活，增強學生體質。學校每年都舉行藝術節(jié)、體育節(jié)。
2、小學生男子籃球運動在我校廣泛開展，連續(xù)四年穩(wěn)居全區(qū)第一，并在大市級比賽中占居一席之地，20xx年暑假獲大市第四名和常州市陽光體育交流賽第六名。小學生乒乓球隊也在區(qū)級比賽中連續(xù)三年保持前三名位置。
3、兩年來，學生有百余幅美術作品獲獎或在省市級乃至國家級刊物上發(fā)表；師生的樂器演奏得到了校內外人士的交口稱贊。有多名學生通過了鋼琴、古箏、琵琶2--7級不等的器樂考核；吳茜茹同學獲評江蘇省婦聯(lián)組評的繪畫二等獎，周小燕老師獲評“江蘇省慶六一書畫賽優(yōu)秀指導教師”，周舟同學獲評“20xx年度全國好少年好兒童”、全國“星星火炬杯”兒童歌曲比賽金獎和常州市藝術節(jié)聲樂比賽二等獎；在“金鑰匙”科技知識競賽中，我校獲一個省級二等獎，兩個市級優(yōu)秀獎。本周六（22日），我校有兩個文娛節(jié)目要到薛家農民廣場參加區(qū)級演出，歡迎前往捧場。
三、與家長交心。
1、有正確的成才觀念。不要死壓孩子得高分，今天的小學生，大學只要向上就肯定有的上，關鍵要讓孩子有向上的生活、學習心態(tài)。最怕孩子只想玩電腦、看電視，不肯出門、不想吃喝;或者出門就是打架、飯店聚餐等做壞事。要求個別走讀班的學生家長每天接送孩子上下學，周末休息在家要嚴加管束，不要私自到河里玩水，特別強調不許給孩子現金。
2、幫助調節(jié)心理。每天盡量多陪護孩子，六年級不少孩子處于生長發(fā)育期，要重視與孩子的心理溝通，發(fā)現有異常情況及時與老師溝通，協(xié)調解決。
3、關心孩子生活。盡量在家做飯給孩子吃，不要給錢買早飯、午飯，我們經常發(fā)現孩子不買吃的買玩具或小零食吃。穿的只要不破就行。保證孩子的睡眠時間，監(jiān)督是否躲在被窩里看電子書、玩游戲機。女生要不斷提高人身安全防范的意識與能力。
4、教育孩子學會感恩。敬重長輩，尊重教師，愛護學校和社會公物。農民廣場的照明、廣播系統(tǒng)，學校景物損壞嚴重。
四、傳達區(qū)畢業(yè)班工作會議精神。(邀請家長代表全程參與推優(yōu)工作，有意參加的請向班主任提出申請)。
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家長會學生班長的發(fā)言稿篇十二
各位家長：
大家好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們孩子共同的大事——高考。我是高三(1)班的班主任，姓余，教數學，歡迎大家以后聯(lián)系。
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一項龐大的系統(tǒng)工程，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有四個月，他們明年6月份就要參加高考了，這天距離高考僅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)1班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。
1、班級構成：高三理科學生390多人，共6個班，我們高三(1)班是高三兩個理科重點班之一，共67人。
2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三級。教學經驗豐富，能很好的把握高考的方向。
3、學習氛圍、總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。但也有一小部分同學目標比較不明確，學習態(tài)度不端正，上課走神，遲交作業(yè)。
4、紀律：本學期高三(1)班紀律很好，班級采取組隊競爭積分制，各項班級事務秩序井然，幾乎所有同學都能很好的遵守學校的各項規(guī)章制度。
5、成績狀況：
進入高三之后，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。
但也有一部分同學存在學習目標不明確、學習無緊迫感、學習效率不高、不熱愛勞動、輪值工作不盡力、考勤差等狀況。
為此，我在本學期引進了新的班級管理機制：分組pk制，具體實施如下：我將高三(1)班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分數基本平均，每個星期由一個小組選出自己的班長，副班長，并負責班級的衛(wèi)生，考勤紀律等班級事務管理，這樣能夠體現同學們當家作主的主人翁精神和團隊合作意識，又能夠減少班主任和班干部的工作負擔，大大激發(fā)了同學參與班級管理的熱情。到每月質檢時將每個小組的總得分和紀律得分加在一齊，對得分名列前茅的組隊進行表彰和獎勵，同時獲得在班級優(yōu)先選座位的權利，這無疑給高三(1)班注入新的學習動力!透過這一措施的實施，每位同學都想為自己的隊伍做貢獻，認真學習，并且遵守紀律，所以自開學以來，高三(1)班紀律良好。
總體看，班里的學生可分為以下幾種狀況：
(1)目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們有的從早晨5點30分起床到晚上11點就寢，基本上是除了學習還是學習，課間操、上課前等一些時間也抓得很緊。如剛才有提到的那幾位同學，這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學，如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，學習方法不對頭、學習丟三落四，用潮汕話來說就是“天天”的同學，這些學生由于上進心不強，不愿吃苦，做事不能持之以恒、不能吃苦耐勞，最終導致成績不太理想，他們要想走完高考這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。
(4)成績狀況：高三(1)班是邱中重點班，據近幾年邱中理科班的成績來看，班里面要考本科甚至2a以上的人數是相當可觀的，個性是班里前十名的同學;另外，只要同學們能堅持努力，家長多多支持、關心、督促，就應說，每個同學要考本科都是大有期望的。因此，家長要重點關注，對于沒有認真學習的同學要嚴加督促，對于認真學習但不能提高的同學在家要多鼓勵、開導、交流(個性是女同學)，相信在不久的將來這些人會得到提高。
1、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發(fā)展產生用心影響，是值得我和各位家長認真思考的問題。
2、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學，上課累了就走神甚至睡覺等。我透過抓教室衛(wèi)生，抓考勤，課桌書籍擺放、行為習慣、增強時間觀念(限時訓練)等讓同學們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習慣，然后在學習上養(yǎng)成認真、全面、規(guī)范的好習慣，取得了必須成效。
那里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行潛力差;。
2、和班主任老師及科任老師關系不好;。
3、迷戀網絡、早戀。
只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面。
1.學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、物理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
我認為有如下幾點：
(一)老師(個性是班主任)方面。
1.規(guī)范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。
2.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，熱愛祖國。培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
3.幫忙學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
4.用心與家長進行溝通和聯(lián)系學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發(fā)現學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
(二)家長方面。
1、要關注學生的行為。比如交友上網消費狀況有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都就應成為我們關注的問題。
2、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠情緒煩躁看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
3、正確看待高考(不要在孩子面前談讀書無用論)。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識心理意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的好壞，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地理解教育。高考其實就是在決定誰能夠繼續(xù)理解教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。
4、有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次務必程度上反映了他的學習狀況，但成績出來已是事實，我們就應和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你就應告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有個性出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
7、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。
8、保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
在座的家長都就應年過四十，你們的經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響好處的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也必須是無怨無悔。因此，請你們在這高三的最后一年，全力支持您的孩子認真學習，完成孩子們人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十三
各位叔叔、阿姨：
我是本班的班長xxx，非常感謝你們對我們的關心，能在百忙之中抽空來參加這次會議。
首先我想向你們介紹我們班級和同學的近期情況：我們班在彭老師的激情帶動下，同學們時常熱情高漲，對自己的學習充滿信心，經常取得令人驕傲的成績。例如：咱們班班長鄭巧玲同學的文章榮獲年段優(yōu)秀作文并發(fā)表。還有施宇杰同學非常關心廈門公交運行情況，并對此深有研究，他的研究心得“仙樂路治堵妙招”已載于廈門商報，并于近期被相關部門采納，可喜可賀！還有我們的彭老師獲優(yōu)秀指導教師獎和優(yōu)秀班主任。
在文藝方面的獲獎我們也是在年段遙遙領先。“文明伴我行安全在我心”主題黑板報評比中，我們班喜獲二等獎。這要感謝盧怡欣、梁雅雯、阮雯婷、朱琦琦四位同學為班級爭得榮譽！
在這個學期的學習生活中，我們已經在以一個中學生的標準在要求自己，我們班的同學已經慢慢適應了學校的生活。同學們在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得我們也不容易。我們已經慢慢懂事了。學會了上早讀課，學會了不遲到，上課不亂講話，還知道要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作。還贏得了各科科任老師的好評，可以說，同學們的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的初中生卻遠遠不止這些，我們都知道。因此，我代表十一班的同學們希望爸爸媽媽們支持，關注，鼓勵和幫助我們。有你們的支持，鼓勵和幫助。相信我們的腳步會邁的更大，更遠。
從以上成績中可以看出，我們班同學的集體榮譽感特別強，班級風氣也非常好，很多同學都取得了進步，尤其是永康同學，在本次期末考中取得了極大的進步，希望他能再接再厲。還有我們的吳凌崢同學在本學期都表現良好，特別是在這次語文的期末考中取得了班級第五的好成績，我相信在彭老師的帶領與同學們的努力下，我們班同學一定會各顯其能。取得更大的進步，完成我們遠大的目標。
謝謝！
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十四
敬愛的叔叔、阿姨：
我代表七三班全體同學歡迎叔叔、阿姨的到來，并道一聲：您們辛苦了。
我是七三班的班長，我叫陳君博，今年一開學，我們學校進行了重新整合，由原來的三個班合并成一個班，原先的.七一班分兩部分，一部分分到們班，一部分分到二班。所以我們班現在總人數中49人。其中男生32人，女生17人，雖然女生少，但女生地位很高，因為班主任一直強調每個人都要關心女生，男生不許和任何女生因任何事發(fā)生沖突，所以我們每個人都有一種幸福感。
由于重新組合，在班級管理中，班主任聽從我們的建議，采用一班兩制的方式，就是原七一班主要歸原七一班的班長管，原七三班的學生主要歸我管，另外我還對七一班的學生負有直接管理的責任，這樣一來，很快合班后的紀律就理順了，現在我們班的紀律是全校最好的，我們班后面的那個玻璃大獎狀就是證明，那是學生處在我們全校范圍內評選的“文明班級集”大獎，我們在這次評選中以總分最高分獲得了第一名。
另外，我們每天的量化考核也做的扎扎實實，我們每天由班長報表、任課老師報表、學習委員報表、生活老師報表組成，每張報表數據來源真實可靠，所有報表每天由我匯總交到班主任處，然后由班任整理打印出來，每周以“家校聯(lián)系單“的方式向叔叔、阿姨們通報，所以請每一位叔叔、阿姨一定要認真對待我們的這個理化報表，那是我們在學校學習、生活等各個方面的真實表現。
在學習上，我們一開始就由四人小組組成，每組學生都有一名成績較好的同學，我們每次換座位，四人小組保持不變，保證了我們穩(wěn)定的學習環(huán)境。以后我們要四人小組學習方面，還要繼續(xù)加強合作，以使這種友好的學習方式能用到最好。
在課外活動方面，我們積極參與學校組織的各種體育和社會活動，如我們參與年級跳繩比賽，獲得單項三個第一，團體第一，參加男子籃球賽，又獲得團得第一名。3月12日植樹節(jié)，我們班又積極響應團委會的號召，有九名志愿者隨學校一行到南城水濂山森林公園進行植樹護林，我們班的志愿者是我們學校人數最多的，這也是得到了各位叔叔、阿姨大力支持的結果，在此再次感謝叔叔、阿姨的理解和支持。4月初，我們又到廣州進行社會實踐活動，同學們興高采烈，體現了文明的班級風貌，無論是組織還是秩序、衛(wèi)生，我們都是做的最好的，我們還得到學生處的表揚那，對了，我們還拍了很多相片，您看。
總之，我們每個同學都愛著這個班級，我們相信在我們共同努力下，我們一定會做的更好，當然我們也期盼能得到我們每位家長的理解和支持。
再次感謝叔叔、阿姨，謝謝。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：
大家好！
我是0905班的班長邢雅雯，進入宣武一職的學習已有一年多的時間了，擔任本班的班長工作也已經一年多了。經過這一段時間的磨合，我們已經融入到這個大家庭了。現在由我為大家介紹一下本班同學的一些基本情況：
本班現在共有19名同學，其中有三名學生會成員，一名團委干部，一名紅十字理事。由于我們班人數較少，所以很多時候就需要我們每位同學的努力，我們幾乎每位同學身上都有或大或小的工作，在對待這些班級工作時，同學們都能積極主動、認真負責的完成好老師、學校布置的各項任務。我們共有？？名團員，在每次的團員相關的活動及社區(qū)活動時，都由我們班的`團支書任勝男同學負責，在經過任勝男同學的認真帶領、積極聯(lián)系社區(qū)等一系列工作，以及每位團員的努力，我們班在多次的社區(qū)活動中受到表揚。在學習上，我們班也有著比較濃厚的學習氛圍，在班主任及各位班委的研究下，我們班開展了學習小組、一幫一等活動，也取得了較明顯的成效。在臨近期中期末考試時，我們班的學習委員徐佳琪同學也會聯(lián)合各科課代表，幫助大家劃下復習重點，讓同學們對于各科的知識能夠理出頭緒，從而考出好成績。每月收飯費和各項活動交費等，都是由生活委員范雅儒同學來收的，收錢的過程看似簡單，其實也需要耐心和細心，而范雅儒同學也能夠認真對待，也未出現過失誤。我們班的衛(wèi)生向來是最好的，這都要感謝我們的衛(wèi)生委員武超然同學，是他每天毫無怨言的幫著人數不夠的組做值日，在他辛苦的背后，也換來了同學們一個干凈明亮的學習環(huán)境。楊超是我們班的宣傳委員，認真細心地她總能把我們班的板報墻報做的內容豐富，形式獨特，并在大大小小的活動中出了不少好點子。
通過我們每個人的努力，我們班也變得越來越團結，成為一職中屈指可數的幾個優(yōu)秀班級之一。努力終究會換來回報，從進入一職到現在，我們班也獲得了很多獎項，各位可以往后看一下，后面的黑板上貼著的就是我們班這一年多來獲得的獎項。在高一的運動會上，我們班獲得了特殊貢獻獎、男女子團體獎等獎項，在年級活動“班級建設我有責”中，我們班通過努力，也獲得了一致好評。在學期評選中，我們班獲得了優(yōu)秀班集體、班級博客第一名等獎項。在剛剛過去的高二運動會中，我們班也取得了不菲的成績。在每周的六項評比中我們班的成績居學校的前列位置，所以每個月頒發(fā)流動紅旗時總有我們同學領獎的身影。在剛剛過去的11月份里，我們班還代表學校參加了區(qū)里主題班會的比賽，在通過班主任和每位同學的不懈努力下，我們班圓滿完成了學校布置的任務。
當然，同學們身上也存在著一些小毛病，比如，有的同學缺乏鍛煉，一到發(fā)言時就聲音小，臉紅，再比如，有些同學沒有回家寫作業(yè)的習慣，每到早上，就拿其他同學的作業(yè)本抄襲，還有的同學上課習慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒什么大影響，但在潛移默化中會對同學們今后的行為習慣有著影響。
今后，我會更加積極努力工作，在工作中進步，不僅是自己進步，我也會帶著同學們一起進步。若干年后，當我們回憶高中生活時，至少沒有一絲后悔，因為我們在校的三年時間沒有白白度過，我們每個人都會收獲很多。我相信，只要經過每位同學的努力，0905班一定會越來越好！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十六
叔叔、阿姨：
上午好！
感謝您從百忙中抽身來參加此次家長會，感謝張老師給了我們這個與家長溝通的機會。借這個機會，我代表全班同學與家長說說心里話。
叔叔阿姨，其實我們上學很累，一年四季背著越來越重的書包路上路下的跑，披星戴月，風雨兼程，書包一背就是十幾年，真不容易??！來到學校連吃早點的時間都沒有，所以經?？吹接型瑢W在課堂上偷著吃東西。課程是一節(jié)接著一節(jié)，喜歡的不喜歡的你都得挨著。我們畢竟是孩子，有時難免會違反課堂紀律，又會遭到老師的訓斥。晚上回到家里就是做作業(yè)，什么課堂作業(yè)啊，家庭作業(yè)啊，這個練習冊，那個練習冊，真的很累！好不容易盼到星期天，又得補課。
叔叔阿姨，其實我們都有上進心，都有自尊心，都想學好，考個好名次，都想獲得別人的尊重。人總是有長處有短處，我覺得我的同學都有長處，都很可愛：有的擅長學習擅長考試；有的思想活躍，思維敏捷；有的擅長當領導，有很強的組織能力和感召力；有的擅長交朋友，人緣好；有的會唱歌，有的會畫畫；有的跑得快跳得高；有的心態(tài)好，很容易從壞情緒中走出來······他們的優(yōu)點真是太多了，恕我不能一一列舉。但是多數家長忽略了自己孩子的長處，眼睛只盯著分數，分數高就眉開眼笑，分數不理想，心中就裝滿了恨鐵不成鋼的憤怒，怎么看自己的孩子也不如人家的好。其實，每次考完試也是多數同學最受傷的時候，我們都會因成績不理想而羞愧自責，有的同學甚至沉浸在巨大的痛苦中不能自拔。每當這時候，我們是多么渴望得到父母的理解與寬慰，多么渴望父母能幫助我們早日從失敗的沮喪中走出，多么渴望父母賜我們力量，讓我們有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)！
謝謝叔叔阿姨！
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十七
親愛的叔叔阿姨們下午好：
我叫吳嘉怡，今年9歲了，是三（二）班的班長，首先我給大家介紹本班的一些基本情況，我們班共有55位同學，其中男同學有28位，女同學有27位。我們班是一個團結、上進的班集體。上學期我們班取得了許多榮譽，獲得了優(yōu)秀路隊榮譽、跳繩比賽一等獎、衛(wèi)生優(yōu)秀班級體及朗誦比賽二等獎等。這個學期在楊老師和其余老師的輔導下，通過全體同學的努力，取得了更多的成績，如：這學期得了17面流動紅旗；我們班的學習風氣、上課紀律和集體榮譽感都得到了提升。
學習認真、自覺，成績穩(wěn)定、出色的有：陳詩玥、劉嘉郁、肖宇翔；
上課遵守紀律、踏實、認真的同學有：龍胤彤、朱印萱、謝云龍、魯佳、黃玥瑩、李邦翊；
對班上做出特殊貢獻的有：鄧周伊一、李隆德、文嵐（分別捐贈一瓶墨水）；唐溪縵對班上捐贈擦窗戶的紙；廖雨瑤、彭怡為班上捐贈貼紙；張逸文、袁澤震為班上復印試卷。這些同學都得到了老師和同學的表揚。
全班同學都能愛護我們三（2）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。我們三年級二班有很多男同學活潑好動，一般來說，活潑好動意味著聰明，但智商和成績卻不成正比。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大，造成這種結果的原因是什么呢？總的來說成績好的孩子有良好的學習習慣，會聽課，會學習。成績不好的孩子沒有好的學習習慣，上課不專心，開小差，發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學紀律觀念差，上課時說小話，搞小動作，甚至下位，影響其他同學上課，有一部分孩子自覺性差、學習習慣差、學習基礎差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。請家長針對自己孩子的現狀，進行有的放矢（shi）的教育，切不可放任自流。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十八
尊敬的叔叔、阿姨：
上午好！我是本班的班長楊寶帝。
首先，我代表班級的全體同學向前來參加家長會的各位家長，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！一個學期在不經意間已悄悄地滑過，在各科老師的關心愛護下，我們成長著，快樂著，忙碌著，收獲著下面，我將針對這學期班級的情況做一下總結：
這學期，同學們的表現非常突出，能夠刻苦學習，班級學習氛圍濃厚，特別是我們的班干部xxx同學上課聽課認真，有很高的學習效率，是同學們的好榜樣。同學們還特別熱愛讀文學名著，現已成為大家的共同樂趣之一。
班級同學凝聚力強，男生清雪時，每個男生都努力去做，以為學校、班級做貢獻為己任，沒有一個人偷懶。
我發(fā)現同學們對體育活動很積極，大多數同學都會跳繩，會做很多種體育運動。
人無完人，同學們的優(yōu)點很多，但必會有不足之處，為此我歸納了以下幾點主要問題：
1、班級的凝聚力仍有待提高，在值日時有些同學推托，不認真對待值日，而相互偷懶。這一點，有些班級干部應做出榜樣。
2、有些同學沒有把精力投入到學習上去，不認真對待學習，影響課堂效率。
3、最大的問題是：同學們不嚴格遵守紀律，經常在課間打鬧喧嘩、上課說話。這些會導致同學們互相打擾。所以在教室里要保持肅靜，只有這樣才能營造出良好的學習氛圍來促進學習的成效。下課時，有些同學們很活躍，但行為過分，在教室里打鬧、大聲說話都是不可取的，應做到有效的勞逸結合的同時不干擾他人。
4、有些同學不重視數學英語各科，有時會在這些課上寫作業(yè)、看書。希望大家能夠改正，因為這些科目考試時都考，必須重視起來。
“一榮俱榮，一損俱損”，希望同學們能夠團結一心，為班級增光添彩！
在下一學期中，希望同學們能夠改正這些毛病。成為一個品學兼優(yōu)的好學生！如今，在老師的帶領下，我們的學習成績有了進步，更應該“百尺竿頭，更進一步”努力向上，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
最后我要說，請老師、父母們放心，我們在七年級3班這個優(yōu)秀的集體中，會學會學習，學會做人，學會做事，認真刻苦學習的，請老師和父母們相信我們，鼓勵我們，做我們堅強的后盾吧！
家長會學生班長的發(fā)言稿篇十九
尊敬的家長們：
你們好！我是本班班長王露卿，我僅代表高三（7）班感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加家長會！
首先，請允許我占用幾分鐘時間介紹下我們的高三（7）班，高三（7）班是一個團結、向上、奮進的班級，班級人數總共59人，在班主任郭火云老師的帶領下，同學們都在這個快樂的大家庭中健康成長，高三家長會班長發(fā)言稿。到了高三，同學們都有了危機意識，每時每刻，教室里都有同學在奮筆疾書的寫著作業(yè)，這也必將成為我們（7）班的`一種風氣！
年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流，高三已過去了四分之一，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓，在校園里度過了十幾個春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊藏著一個夢想：希望通過高考來實現我們的理想，于是高考變得神圣而莊重。
其實，到了高三，每位同學都有了自主學習的意識，并且深深地理解家長們的心情——望子成龍，望女成鳳，但誰沒有龍困險灘虎落平陽的時候，高三的心情是復雜的，高三的感受是獨特的，父母們是我們最親最愛的人，我們需要你們的信任、鼓勵、理解，所以，高三7班一定會在老師的帶領下和同學們的努力下奮發(fā)拼搏，以高考優(yōu)異的成績回報父母，發(fā)言稿《高三家長會班長發(fā)言稿》。
高三的學習生活是充實的，思想是最活躍的，對未來我們充滿幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經歷，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒有等出來的輝煌；高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程、自強不息。
尊敬的各位家長，再次衷心地感謝你們的支持和教誨，離高考還剩200多天，我們會為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學子，身上寄予著太多的希望。家長、朋友、老師無不在為我們吶喊助威。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅信，的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢想的枝頭！
謝謝！
家長會學生班長的發(fā)言稿篇二十
各位叔叔、阿姨，下午好!
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次家長會議。我代表班委會歡迎你們的到來。
這天站在那里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。
作為一個失敗者，這站在那里思錯改過，在剛天學時我給自我定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自我的奮斗目標。為到達目標就需要必須的學習方法，各人也都有自我的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每一天要有充足的休息時間，不宜熬夜。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫但是分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自我有些時候也會偷懶，至使自我的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有抵觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得簡單。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。
作為一個班長，我慶興自我能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都十分融洽。對于自我的管理，我認為最大的缺陷就是自我跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能到達預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有職責感，有群眾觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫忙他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自我有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。
我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些東西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇二十一
親愛的叔叔阿姨們：
下午好！我叫xxx，今年9歲了，是三（二）班的班長，首先我給大家介紹本班的一些基本情況，我們班共有55位同學，其中男同學有28位，女同學有27位。我們班是一個團結、上進的班集體。上學期我們班取得了許多榮譽，獲得了優(yōu)秀路隊榮譽、跳繩比賽一等獎、衛(wèi)生優(yōu)秀班級體及朗誦比賽二等獎等。這個學期在楊老師和其余老師的'輔導下，通過全體同學的努力，取得了更多的成績，如：這學期得了17面流動紅旗；我們班的學習風氣、上課紀律和集體榮譽感都得到了提升。
學習認真、自覺，成績穩(wěn)定、出色的有：陳詩玥、劉嘉郁、肖宇翔；
上課遵守紀律、踏實、認真的同學有：龍胤彤、朱印萱、謝云龍、魯佳、黃玥瑩、李邦翊；
思維活躍、潛力很大的同學有：劉宗贊、龔鈺鈞、石浩榮、曹紫瑄、熊堯、丁一；
對班上做出特殊貢獻的有：鄧周伊一、李隆德、文嵐（分別捐贈一瓶墨水）；唐溪縵對班上捐贈擦窗戶的紙；廖雨瑤、彭怡為班上捐贈貼紙；張逸文、袁澤震為班上復印試卷。這些同學都得到了老師和同學的表揚。
全班同學都能愛護我們三（2）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。我們三年級二班有很多男同學活潑好動，一般來說，活潑好動意味著聰明，但智商和成績卻不成正比。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大，造成這種結果的原因是什么呢？總的來說成績好的孩子有良好的學習習慣，會聽課，會學習。成績不好的孩子沒有好的學習習慣，上課不專心，開小差，發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學紀律觀念差，上課時說小話，搞小動作，甚至下位，影響其他同學上課，有一部分孩子自覺性差、學習習慣差、學習基礎差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。請家長針對自己孩子的現狀，進行有的放矢的教育，切不可放任自流。
今天，在這個大家相聚的日子里，我也為各位家長帶來了才藝表演，希望大家喜歡。
家長會學生班長的發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！我是xx中學高一六班xxx的家長，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學習教育交流的機會，非常感謝一直以來對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績每一點進步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機會，請允許我向一年來給孩子傾心傾力關注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見，您辛苦了！
孩子是家庭的希望，教育承載著未來。和千千萬萬望子成龍，望女成鳳的家長一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現自身的光點和實現人生價值。人人都有夢，夢是一個美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢成真，在適合自己的平臺上完美展現。和所有的家長一樣，我重視孩子的學習成績，無論孩子的現狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恒的守候和堅持者！我我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開，永不言棄！
我的女兒緱凡星是一個讓我歡喜讓我憂的.孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長得很高挑，讓我滿心歡喜，可后期孩子的學習情況卻讓我一直揪心。從小學習成績優(yōu)秀出眾的孩子，初三時竟全然一度放棄學習，成績一落千丈。一旦松散，很難轉變，盡管我做了各種思想工作，動用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學習走上正軌，最終以極不理想的成績考入了蒲中。
走進蒲中，非我所愿。記得剛進蒲中時我的感受就是兩個詞：無地自容，心如刀割。近多年，蒲城中學在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導致學校教學質量低下，校風低靡，學風不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時有種被宣布死刑的感覺，但沒有放棄希望。
走進蒲中，極不情愿，走進高一六班，是一個偶然，沒有想到，也成了一種幸運。近一年來，我應該是咱班來學校最多，和老師交流、和學校領導對面溝通最多的家長，一年來的跟進和關注，使我對蒲中有了新的認識：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長王建濤的管理和帶領下，蒲城中學舊貌換新顏，學校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風清正，學風昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說不出感激，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學期開學初的文化墻，家風家訓的收集，各種有利于孩子思想轉變主題班會的召開，各種形式的文化活動，以及一篇篇對班級管理，學生思想轉變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之后期運動會的召開，五四青年節(jié)的文藝匯演，以及期中考試前向高一二班發(fā)的學習挑戰(zhàn)書，一次次，一幕幕，讓我太多感動，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高一六班也正以超強的凝聚力，爆發(fā)力，積極向上，在老師的帶領下，快步前行。同時還有文學底蘊深厚，平和可親的語文同老師，教學嚴謹認真對孩子嚴格要求的數學雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫，領著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的。世界上怕就怕認真二字，沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力?？吹胶⒆映煽円惶焯煸谶M步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰，當孩子取得語文全班，乃至全年級第一的時候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時間告訴我孩子成績的時候，我流淚了，我知道我沒有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進步，有進步就有希望，我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬語匯為一句：“感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰！盡管孩子現在還存在很多問題，還需更多的堅持和努力。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，人生充滿了變異和變數，作為家長，我覺得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學習生活中，還需更多的關注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個良性發(fā)展的成長導向和輕松舒適的成長環(huán)境。相信愛和意念的力量，讓孩子為愛而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹立起遠大理想，明確目標，并為之不懈努力。同時還要積極配合學校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實際情況，真正盡到家長的職責和本份。
教育是一門藝術，教育也是一份責任。孩子的成長不能重來，人生不能重來。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，那是一種無法彌補的遺憾，對孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無憾，在孩子還來得及幫助的時候，請給她一個有力的臂膀，堅持堅守到最后一程！請告訴我的孩子：無論你飛得多高、走得多遠，在你的身后，驀然回首，永遠有母親關注和期待的目光！
我的家長會感言，愿與老師家長們共同分享！
最后祝愿我們的孩子：青春無悔，人生無悔！
祝愿我們的老師：身體健康，工作順利！
祝愿所有的家長：萬事如意！
謝謝大家！
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