傳記是以生平事跡為主要內(nèi)容，敘述一個(gè)人一生經(jīng)歷和成就的一種文學(xué)形式。寫文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面？有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？下面是一些總結(jié)范文的精華摘錄，希望能給您的總結(jié)寫作提供一些啟示和幫助。
誠(chéng)信的花朵篇一
清新的雨水揮灑在大地所散發(fā)出的香氣拉回我所有的思緒，聽到窗外雨滴灑在大地時(shí)破碎的聲音，我是怎么了，明明時(shí)刻陪伴著我的誠(chéng)信，此刻卻無從下筆，是我對(duì)生活觀察的不夠仔細(xì)，還是誠(chéng)信本身就是一種形式。腦袋正在呆滯，眼神正在游離，隨意抄起旁邊的書，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)故事吸引了我的注意。
有一個(gè)年輕人，從小就勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)非?？炭?，隨著時(shí)間的推移，很快，他就長(zhǎng)大了，并且擁有了“財(cái)富”，“美貌”，“智慧”，“誠(chéng)信”，“事業(yè)”，“健康”，他帶著這些東西，要去一家大公司應(yīng)聘，去的路上要做船過河，于是他就到了岸邊，座上了船，心里全是激動(dòng)，當(dāng)船行駛到中間的時(shí)候，風(fēng)云突變，一股大浪卷著一股大浪，小船由于負(fù)重很快就要沉下去了，于是，船夫?qū)δ贻p人說：“你快將自己的東西扔下去一個(gè)，這樣才能保住命，”
這樣，年輕人看了看自己的所有東西，覺得誠(chéng)信最派不上用場(chǎng)，于是，就扔下去了，怒號(hào)的大浪很快講誠(chéng)信淹沒了，船因減重，保持了平衡，很快，大浪就平息了，而他們也順利地過了岸，到了那家大公司，公司的人員在會(huì)議室一一的看了他的東西，并且都非常滿意，而當(dāng)公司的接待人員問起年輕人的誠(chéng)信呢?年輕人說了剛才的經(jīng)過，公司的接待人員看了看他說：“對(duì)不起，我們不能錄用你，”年輕人一臉不解的問，為什么呀?而公司的人說，因?yàn)槟銢]有誠(chéng)信，我們不敢用啊。
讀完這個(gè)故事，我恍然大悟，原來誠(chéng)信并非一種形式，而是一種行為，使我們的一種寶貴的財(cái)富，是他守護(hù)著人與人之間那最后一段橋梁。誠(chéng)信待人很為重要，因?yàn)楫?dāng)你老了，就會(huì)什么也不再擁有，有的只是誠(chéng)信帶給你的一份美好的回憶。
誠(chéng)信的花朵篇二
誠(chéng)信讓生活更美好，只有誠(chéng)信，才能讓地球變得更美好。
說到誠(chéng)信，讓我想起了一件發(fā)生在我身邊的事情。那一天，爸爸帶著我、哥哥和弟弟去家附近的一處小公園玩。來到公園，我們?nèi)送嫫鹆俗矫圆?，首先由弟弟先抓，我和哥哥藏。我來到了一處階梯上蹲了下來，突然，我發(fā)現(xiàn)了一串鑰匙，于是我拿起鑰匙按了一下，旁邊公園門口的車響了起來，哦~原來這是一串汽車鑰匙，我心想：這是誰丟的呢？車主一定非常著急吧。
于是我跑到了爸爸那里，哥哥和弟弟也來了，聽完我說了這件事情后，弟弟說：“不如我們把車開走吧？”一聽這話，爸爸非常嚴(yán)厲的說：“不行，可是別人的東西，不經(jīng)過別人的允許是不可以亂拿東西的，我們應(yīng)該講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信的人。”于是，我們便在公園里等著車主前來。
這一等就是兩個(gè)小時(shí)，眼看著天就要黑了，我不耐煩的說：“我們走吧，不要管他了。”爸爸立馬一口拒絕，這時(shí)，車主急急忙忙的跑了過來，爸爸把鑰匙還給了他，車主說：“真的是太謝謝你了，不然我的車就找不回來了，你可真是的好人呀！”聽到這話，我開心的笑了，原來，誠(chéng)信做事真的這么讓人愉快呀，真是令我受益匪淺。
這件事情讓我們懂得了要誠(chéng)信做事，誠(chéng)信待人。誠(chéng)信讓生活更美好！
誠(chéng)信的花朵篇三
活中，陌生的我們彼此剛開始相處時(shí)，都會(huì)給對(duì)方打一個(gè)見面分，然后在相處的過程中，不斷的加加減減，于是，一段時(shí)間后有些人形同陌路，有些人把酒言歡，互訴相見恨晚之情。決定一個(gè)人分?jǐn)?shù)的因素有很多，但自古萬變不離其宗的乃是人性中最根本的——誠(chéng)實(shí)守信。
于是乎，漸漸的很多人在職場(chǎng)、學(xué)校、生活中開始迷惑，怎么我總是得不到提升?怎么同學(xué)總是對(duì)我不冷不熱?怎么我的交際范圍總是越來越小?或許你覺得自己對(duì)待每件事都很認(rèn)真啊?？勺屑?xì)回想一下，是這樣的么?哦，對(duì)了，上次答應(yīng)幫某某某買早飯的，那天趕公交車，忘了。上次答應(yīng)幫某某某補(bǔ)習(xí)的，那天有事，忘了。就是在這不斷的小事中，你的誠(chéng)信也隨之流失。
韓非子曾說：“小信誠(chéng)則大信立。”，生活中，每一個(gè)細(xì)節(jié)每一句話都有可能讓別人對(duì)你刮目相看或是“嗯，這人也就這樣了”，想讓別人尊重你，你首先該體現(xiàn)出足夠的尊重別人，認(rèn)真的對(duì)待每一件事，認(rèn)真的對(duì)待許下的每一個(gè)承諾，認(rèn)真的遵守每一個(gè)約定，就算事情很小，卻越容易讓人對(duì)你產(chǎn)生好感。
具有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)者之一，巨人集團(tuán)的老板史玉柱說過：“一個(gè)人之所以懂得誠(chéng)信的重要，恰恰是因?yàn)樗?jīng)不知道誠(chéng)信的重要?！眲?chuàng)業(yè)初期他答應(yīng)過員工的一些事，自己事先沒有考慮清楚，事后發(fā)現(xiàn)自己無能為力達(dá)不到要求，導(dǎo)致旗下精英悉數(shù)走人，公司遭此重創(chuàng)差點(diǎn)沒緩過來，從那以后，史總開始意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性。
如果你深刻的認(rèn)識(shí)到了失去誠(chéng)信給你生活帶來的不便，你就應(yīng)該能找到應(yīng)對(duì)解決的方法，如果你僅僅覺得，誠(chéng)信對(duì)我時(shí)有時(shí)無的，也沒太大影響，那么，你就無法明白，誠(chéng)信的重量。
誠(chéng)信的花朵篇四
“對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐?！敝骷疑勘葋喺f過?？梢?，誠(chéng)實(shí)，是多么寶貴。
記得，那是一個(gè)烈日炎炎的下午，放學(xué)了，拿著試卷的我忐忑不安，試卷上打著大大的80分，一路上，路人陰沉著臉，路上的野狗也對(duì)我大聲吼叫，我想這是一種不祥的預(yù)兆。
一進(jìn)家門，我就躡手躡腳地回到房間，將試卷藏好。我想：“考這么差，還是別給媽媽看了，但是，這樣是不是不好啊，我對(duì)自己說還是不管了”。這時(shí)媽媽從廚房探出臉來，“喂，兒子，這周考試的試卷呢？給我看看，額……那個(gè)，哦！老師沒有發(fā)呢，媽我看書去，我看都不敢看媽媽一眼，我立刻跑回房間，把門一摔，我的心砰砰直跳，快的似乎要跳出來。
此時(shí)我似乎聽見一個(gè)聲音對(duì)我說：“誠(chéng)信是做人的基本之本，無論什么時(shí)候都必須誠(chéng)實(shí)”，經(jīng)過一番思想掙扎，我又記起媽媽經(jīng)常對(duì)我說做人要有誠(chéng)信的道理，我最終決定還是選擇誠(chéng)實(shí)，因?yàn)槲沂切袨槭遣粚?duì)的；我立刻跑到媽媽面前，“媽媽，對(duì)不起，我的試卷發(fā)了，但是考差了，所以……”
媽媽拍拍我的肩膀說：“孩子，成績(jī)考差不是最重要的，做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙，誠(chéng)實(shí)是做人的.基本，我希望你能懂得這個(gè)道理，以后在生活中，每時(shí)每刻都要記住，要選擇誠(chéng)實(shí)”，媽媽語重心長(zhǎng)地說道。
在以后的日子里，每當(dāng)我想撒謊時(shí)，莎士比亞的名言和他的眼神都會(huì)浮現(xiàn)在腦海，我會(huì)告訴自己：選擇誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)信的花朵篇五
誠(chéng)信是什么有人說“誠(chéng)信是人最美麗的外套!”有人說;“它是人的心靈中最圣潔的鮮花!”還有人說“誠(chéng)信是做人之本，立業(yè)之基?！薄艺f“誠(chéng)信是內(nèi)心尊嚴(yán)的代表，是建立友誼的基礎(chǔ)!”
記得那一天，我的好朋友陳方圓，他在課堂上做小動(dòng)作，被教師發(fā)現(xiàn)。教師便想傳話給他家長(zhǎng)，而這個(gè)重要的使命就由我擔(dān)任了。一下課，陳方圓趕緊向我跑來，懇求道“我的好朋友，你要幫幫我，前往別跟我父母說。我給你2元錢，好嗎”我一聽，眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，心想天下竟有如此好事，既能夠不讓好友受罵，又能夠獲得豐厚的報(bào)酬，我豈能錯(cuò)過于是我漫不經(jīng)心地說“嗯——那好吧!我看在你是我朋友的份上，幫幫你吧!”陳方圓聽后，這才安心地離去了。
放學(xué)后，我拿著2元錢，興奮地陪同陳方圓，來到了他家。一進(jìn)家門，就見到了他父母，我立即開始胡編亂造——恭恭敬敬地說道“叔叔阿姨好，我是潘子杰……陳方圓是被教師表揚(yáng)，由我來跟你們說一聲……”叔叔一聽，親切地?fù)崦惙綀A的頭，說;“小子，干得不錯(cuò)?！标惙綀A笑了笑，向我舉起了大拇指。我見此情景，得知任務(wù)完成了，就悄悄離去了。
之后，我不禁感嘆“這誠(chéng)信是多么重要，它讓我心靈無暇，讓我們友誼長(zhǎng)存，讓世界更加完美!我愛你誠(chéng)信!”
誠(chéng)信的花朵篇六
誠(chéng)信關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的總體素質(zhì)，也是評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。日本著名社會(huì)活動(dòng)家和宗教活動(dòng)家池田大作曾說過：“一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。
這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\(chéng)待人的人，別人也會(huì)以誠(chéng)相見?！闭\(chéng)信，是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富!如果沒有誠(chéng)信，身邊的朋友將一個(gè)個(gè)離你而去，在社會(huì)中也是同樣的道理，不會(huì)在社會(huì)中有立足之地。誠(chéng)信可以在你最困難的時(shí)候成為你手邊的拐杖，幫助你實(shí)現(xiàn)自己的愿望。反之，則會(huì)孤軍奮戰(zhàn)。我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事。風(fēng)雨中，三位老人正擠在一把傘里凍得臉色蒼白。盡管他們坐在屋檐下，可是雨還是不停地打在他們的臉上、身上。此時(shí)他們的衣服已經(jīng)濕透了。
然而他們并沒有在意自己，三雙眼睛正盯著前面的廣場(chǎng)，那兒停著兩輛自行車，上面蓋著他們唯一的雨衣。車子的主人到現(xiàn)在還沒有來取?！耙苍S是被雨困住了吧?”他們說，可誰都不愿意先走。冷風(fēng)一陣陣地吹來，雨點(diǎn)一次次地打來，然而他們誰也沒有起身，三雙眼睛仍然盯著不遠(yuǎn)處的兩輛自行車。難道他們只是為了那幾毛錢嗎?誠(chéng)信在生活中每個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)它的存在。我今后一定努力去擁有誠(chéng)信這個(gè)寶貴的財(cái)富，并且“宣傳”給每一個(gè)身邊的人，使我們身邊的每一個(gè)人都擁有這寶貴的財(cái)富。
誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽光，它的光芒普照大地;誠(chéng)信是廣袤無垠的大地，它的胸懷承載山川;誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，它的壯麗凈化人的心靈;誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問心無愧、心胸坦蕩。讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放!
誠(chéng)信的花朵篇七
什么是誠(chéng)信呢?誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即守、講信用。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信。通俗地說，就是“說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人”。
人生活在社會(huì)中，總要與他人和社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去立身之本，社會(huì)就失去運(yùn)行之規(guī)。在人際交往中，只有真誠(chéng)待人，才能與人建立和保持友好的關(guān)系;只有誠(chéng)信，才能贏得別人的信任。所以，我們應(yīng)該從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。
不要漠然地說這些與我無關(guān)，與同學(xué)約好時(shí)間卻沒有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，在考場(chǎng)抄襲作弊，這些難道不是發(fā)生在我們身邊的事嗎?我們還有什么資格說與我無關(guān)?也許你還會(huì)說，這些只是微不足道的小事，到了作大事的時(shí)候，我自然會(huì)講誠(chéng)信。殊不知，高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成，在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己，何談大事?一種在小事中養(yǎng)成的慣性只會(huì)讓我們?cè)诒畴x誠(chéng)信的道路上越走越遠(yuǎn)。
難道做到“誠(chéng)實(shí)守信”真的如此難嗎?確實(shí)，要一輩子做到誠(chéng)實(shí)守信實(shí)屬不易?！罢\(chéng)信”二字看似簡(jiǎn)單，卻重似千斤。因?yàn)樵诖笄澜缰?，利益和誘惑無處不在，貪圖小便宜又是人之一大弱點(diǎn)，難到“誠(chéng)信”注定是一小部分君子的專利嗎?我不以為然。我認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”幾千年來一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著時(shí)代的發(fā)展，“誠(chéng)信”必將成為我民族的優(yōu)良品質(zhì)并發(fā)揚(yáng)光大，使之成為推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。作為新世紀(jì)年輕一代的我們，需恪守“誠(chéng)信”兩字，從自己做起，從小事做起。從小講誠(chéng)信，哪怕是一次小小的抄襲作業(yè)，一次小小的撒謊，都應(yīng)以此為恥，從小養(yǎng)成講“誠(chéng)信”的好習(xí)慣。如果這樣堅(jiān)持下去，我相信“誠(chéng)信”定會(huì)在中華大地上大放光芒。
幾千年前，在中國(guó)，孔子說：言必行，行必果。幾千后的法國(guó)，左拉說：失信就是失敗。穿越不同的國(guó)籍，跨過不同的時(shí)空，惟有對(duì)誠(chéng)信的尊重是一致的。最有價(jià)值的東西總是能夠穿越時(shí)空，沉淀成永恒的真理。在這個(gè)比任何時(shí)候都讓需要美德和誠(chéng)信的時(shí)代，讓我們牢記：國(guó)不信不強(qiáng)，商不信不富，行不信不果，人不信不立。我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌!
誠(chéng)信的花朵篇八
誠(chéng)信，是一盞奪目的明燈，不斷地指引著我們前進(jìn)的方向;誠(chéng)信，一朵綻放的花朵，給我們帶來了無限希望;誠(chéng)信，是一面明亮的鏡子，折射出了人間的真善美和假丑惡。
古往今來，講究誠(chéng)信的例子舉不勝舉，曾參就用實(shí)際行動(dòng)演繹了“誠(chéng)信”二字。一次，曾子的妻子去集市上趕集，她的兒子也要跟著去。妻子只好答應(yīng)回來將家里的豬殺了，煮肉給他吃。孩子聽后很高興，便不再吵著去集市。妻子剛從集市上回來，就看見曾子將家里的豬殺了，他告訴妻子，孩子向父母學(xué)習(xí)，聽從父母給予的教導(dǎo)。你欺騙他，這就是教孩子騙人啊!“曾子殺豬”這個(gè)故事，難道不足以看出誠(chéng)信的重要性嗎?“一言既出，駟馬難追”，一旦許下了承諾，就必須說到做到，你身邊的人才會(huì)信賴你。你欺騙了孩子，孩子不但不信任你，而且也會(huì)去欺騙別人，誠(chéng)信，固然重要!
如果人人都講誠(chéng)信，我們的家園——金華才會(huì)變得更燦爛、更美好。讓我們把誠(chéng)信之美傳揚(yáng)到每一處，讓誠(chéng)信之花綻放在每一處!
誠(chéng)信的花朵篇九
古往今來，誠(chéng)信都是文人墨客們津津樂道的話題之一，而我認(rèn)為誠(chéng)信是為人處世之根本。
待人接物，唯有“誠(chéng)”字當(dāng)頭，才能贏得信任與認(rèn)可。正所謂“人背信則名不達(dá)”，若你待人誠(chéng)實(shí)友善，不欺瞞，不輕視，將一顆誠(chéng)心雙手奉上，那別人便容易被你的精誠(chéng)所至打動(dòng)。千百年前，劉邦項(xiàng)羽相爭(zhēng)，論武略，劉邦自是落敗于后者，但劉邦懂得以“誠(chéng)心”換“民心”，入關(guān)后與手下約法三章，對(duì)百姓秋毫無犯，取得主動(dòng)權(quán)，贏得了最終的勝利。守法守約，便是誠(chéng)信的一種表現(xiàn)。
再回看浩瀚的歷史長(zhǎng)河，更有曾子殺豬，商鞅城門立木等守信守義的典范，曾子與商鞅的功成名離不開“誠(chéng)信”二字。
有些人以為誠(chéng)信可有可無，是沉重的拖累，會(huì)使人喪失一部分利益，失去誠(chéng)信也未嘗不能活。但事實(shí)卻告訴我們，失信的后果能有多么嚴(yán)重。
古有周幽王為博美人一笑烽火戲諸侯，無故點(diǎn)燃烽火，失信于眾諸侯，失信于天下，最終自食惡果落得一個(gè)國(guó)破家亡的下場(chǎng)。
再如英國(guó)斯圖亞特王朝的第十位蘇格蘭國(guó)王、第二位英格蘭及愛爾蘭國(guó)王查理一世，執(zhí)政期間各種苛捐雜稅，已然讓群眾心中怒火重重，而他竟為了增稅失信于議會(huì)，最后引得人民群起反抗，推翻了他的統(tǒng)治。查理一世也因此成為英國(guó)歷史上唯一被公開處死的國(guó)王，歐洲史上第一個(gè)被公開處死的君主，下場(chǎng)可悲可嘆。
諸如此類足以說明誠(chéng)信的重要性，正印證了北宋理學(xué)家、教育家程頤的一句話：人無忠信，不可立于世。
作為中國(guó)人，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更有義務(wù)將它傳承下去。在生活中，我們當(dāng)自覺守信，用自己最真誠(chéng)的模樣面對(duì)世界。若有誠(chéng)信、約定，就要盡所能付諸行動(dòng)，不欺騙師長(zhǎng)朋友，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)相待，踐行誠(chéng)信之道。
我們當(dāng)以誠(chéng)為根，以信為本，讓誠(chéng)信之花結(jié)出果實(shí)。
誠(chéng)信的花朵篇十
人們都離不開誠(chéng)信，雖然有時(shí)也會(huì)撒謊，但都是善意的。假如生活中沒有誠(chéng)信，那你將會(huì)被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
人都有撒謊的時(shí)候，我也不例外，今天我就給你講一講我小時(shí)候撒謊的事。
小時(shí)候媽媽很寵我們，每天都給我和妹妹買許多好吃的，但每天都只能吃一個(gè)。這次，媽媽買了我最喜歡的黑糖沙琪瑪。媽媽給了我和妹妹一人一個(gè)。我不到一分鐘就吃完了，想蹭妹妹一點(diǎn)，誰知妹妹那么絕情，理都不理我。我決定偷偷地拿一個(gè)吃掉，我悄悄走到媽媽房間，打開袋子，拿出一個(gè)，不不不，一個(gè)不夠我吃，再拿一個(gè)，我又輕輕地走了出去，來到我房間，把沙琪瑪吃掉了。
媽媽來到臥室，她也想吃一個(gè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)，就把我和妹妹叫到了一起?！皠倓偰銈冋l偷吃了沙琪瑪？”媽媽大聲呵斥道，我們都不說話。媽媽又說：“誰能回答這個(gè)問題，我再給他一個(gè)沙琪瑪。”我們專心的聽著，“你們知道少了幾個(gè)嗎？”妹妹在那里思考著，而我脫口而出：“兩個(gè)?！眿寢寙栁遥骸笆遣皇悄?？”我連忙回答：“不是我，是妹妹?！眿寢層謫枺骸澳阍趺粗郎倭藘蓚€(gè)？”我不知該怎么回答，只好承認(rèn)。媽媽讓我兩個(gè)星期不準(zhǔn)吃沙琪瑪。
你們知道這叫什么嗎？聰明反被聰明誤。以后我就不騙人了，因?yàn)檎\(chéng)信才能讓生活更美好。
誠(chéng)信的花朵篇十一
我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)信?！罢\(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)魚己，誠(chéng)實(shí)無欺，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)故事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用，講信譽(yù)。守信義。
明白“一諾千金”的由來嗎？是兩漢初年有個(gè)叫季布的人，為人正直，樂于助人。異常講信用。凡答應(yīng)了的事，無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到。當(dāng)時(shí)流行一句諺語“得黃金百介，不如得季布一諾?！边@就是成語“一諾千金”的由來。這則故事也告訴了我們做人要有誠(chéng)信，這樣才能得到大家的認(rèn)同。
聽過“君子一言，駟馬難追”這句古訓(xùn)嗎？這一古訓(xùn)是說，人在理智的狀態(tài)下一旦許下了諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。無數(shù)事實(shí)告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自我的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，所以要珍愛別人對(duì)你的信用，信譽(yù)和信義，正如巴爾扎克說過的“遵守諾言就要像寶貝你的榮譽(yù)一樣?！?/p>
在書上我看到這樣一則故事日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤子要用水洗七遍，洗盤子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為了提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，教師用試紙測(cè)出盤子的清潔度不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)問這個(gè)學(xué)生。她卻振振有詞“洗五遍不也挺干凈嗎？”老板淡淡地說“你不誠(chéng)實(shí)，清你離開?！边@個(gè)學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘，老板打量她半天，說“你就是那個(gè)只洗五遍盤子的學(xué)生吧，對(duì)不起，我們不需要?！钡诙?。第三家……她屢屢碰壁。不僅僅如此，她的房東也要她退房。萬般無奈，她只得搬離這個(gè)誠(chéng)實(shí)，這個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)告訴了我們，不講誠(chéng)信的人能夠欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破了，他們就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害了自我。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的才華，這也證實(shí)了《論語》中的“人而無信，不知其可也”這句話。
在日常生活中，許多人可能都不在意誠(chéng)信，但僅有誠(chéng)信的人才能夠做成大事，所以大家從此刻開始應(yīng)珍愛誠(chéng)信，不能再忽視他們了。
誠(chéng)信的花朵篇十二
俗話說得好“誠(chéng)信是金”，說的是做人講誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴。自古以來，言行一致、表里如一、實(shí)事求是、講究信譽(yù)就是人們追求的品格和德行。
一天，我的一個(gè)朋友問我：“明天我生日你來我家好不好？”我答應(yīng)了，后來，又有一個(gè)朋友問我：“你明天和我去釣魚好嗎？”我想了想：“釣魚可是我的至愛，我要去釣魚，嗯？且慢，我答應(yīng)了我的另一個(gè)朋友去參加她的生日會(huì)，那該怎么辦呢？這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)說過的一句話“誠(chéng)信是做人的根本”，于是我拒絕了他。
找錢的柜臺(tái)人員，我拿著假幣和小票走到那個(gè)柜臺(tái)人員面前說：“我們這些顧客那么相信你們，你們反而卻不見誠(chéng)信?！闭f完，我轉(zhuǎn)身就走了。
通過這兩個(gè)事例，我覺得，誠(chéng)信不僅是個(gè)人的品格和德行，更是一份社會(huì)責(zé)任，它也應(yīng)該成為社會(huì)生活中的重要規(guī)則。
誠(chéng)信的花朵篇十三
摘要：在多年的教學(xué)生涯中，我們深深地感覺到：思想品德教育處處充滿著生命的因素，理應(yīng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的重任。本文從分析教育現(xiàn)狀入手，對(duì)在思想品德教育中滲透生命教育進(jìn)行初步的探索，圍繞“思想品德教育應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命開始，尊重、敬畏生命”，同時(shí)讓學(xué)生在此過程中真正感受生命、體驗(yàn)生命的價(jià)值。
關(guān)鍵詞：思想品德課滲透生命教育。
從古至今，人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，這些變化是一柄雙刃劍。人們?cè)讷@得更多幸福和快樂的同時(shí)，也在追求生命存在意義的歷程中，越來越迷失生命本身的價(jià)值。尤其是近段時(shí)間，有關(guān)中小學(xué)生自殺的報(bào)道時(shí)常見諸于報(bào)端。特別是即將就業(yè)的大學(xué)生和即將參加高考的學(xué)生迫于對(duì)就業(yè)的壓力和高考的壓力而自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在社會(huì)上造成了極大的反響。這難道不會(huì)引起教育工作者對(duì)教育的反思：我們的教育是否忽視了自身的邏輯起點(diǎn)？我們的教育是否應(yīng)該有生命的意識(shí)？因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“生命教育”就成為一個(gè)比較突出的值得探討的課題。
一、在“思想品德課中，滲透生命教育”的必要性。
古人云：人的生命是教育的起點(diǎn)。真正的教育是心靈與心靈的溝通，是生命與生命的對(duì)話，其本質(zhì)是對(duì)生命的關(guān)懷。我們認(rèn)為：這也是現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育改革所倡導(dǎo)并大力推行的教育模式。作為基礎(chǔ)的思想品德教育，應(yīng)責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的重任。
眾所周知：教師和學(xué)生，他們都是有著活力的生命的個(gè)體，而作為文化載體的文本，確記錄著生命的躍動(dòng)，而我們的思想品德教育則體現(xiàn)著對(duì)生命的感受、善發(fā)出內(nèi)心真摯的情懷，顯示著生命的獨(dú)特性和不可替代性，這就使得在思想品德課中滲透生命教育，具有得天獨(dú)厚的條件。
新頒布的《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》也著重提出了要關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生生命的成長(zhǎng)。具體說來，思想品德教育要讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命入手，進(jìn)而尊重、敬畏生命，同時(shí)要讓學(xué)生在此過程中真正地享受生命、體驗(yàn)生命。在思想品德教育中，我們要給學(xué)生一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他自己去把握；給學(xué)生一些困難，讓他自己去面對(duì)；給學(xué)生一些問題，讓他自己去解決；給學(xué)生一些條件，讓他自己去創(chuàng)造。通過在思想品德課中生命教育的滲透，學(xué)生能肯定自己，承受困難，超越自我，將自己的生命融入到社會(huì)之中，真正地享受生命。感受生命的價(jià)值，從而不至于導(dǎo)致學(xué)生心態(tài)的不正常，而越軌。
二、在“思想品德課中，向?qū)W生滲透生命問題”的意識(shí)。
我們認(rèn)為：在思想品德課中滲透生命教育，一定要建立在問題意識(shí)的基礎(chǔ)之上，也就是說要針對(duì)普通人所遭遇到的生死問題給予相應(yīng)的知識(shí)傳播。因?yàn)樯逃c一般的知識(shí)性教育不同，具有強(qiáng)烈的實(shí)踐品格，所以，在教學(xué)中必須有問題意識(shí)，用人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生的種種問題為核心，來開展教學(xué)活動(dòng)。
目前我國(guó)的中小學(xué)非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育：如做全心全意為人民服務(wù)的人；突出舍己為人、舍生取義、舍小家為大家的集體主義教育；對(duì)青少年進(jìn)行系統(tǒng)的共產(chǎn)主義理想教育、社會(huì)主義道德教育、社會(huì)的公德和文明行為習(xí)慣的教育，等等，這些都是非常重要的。同時(shí)我們也親醒地認(rèn)識(shí)到：培養(yǎng)學(xué)生良好的人格與品德是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及面相當(dāng)廣，內(nèi)容也相當(dāng)復(fù)雜。我們要在繼續(xù)中把學(xué)生的各種人生問題及解決方式的方法都?xì)w入到思想品德教學(xué)的范圍，使其成為其中重要的組成部分。
近年來，根據(jù)對(duì)許多自殺及青少年殺人原因的分析，可以得出在校青少年至少會(huì)遭遇四類大問題，我們認(rèn)為，應(yīng)該盡快納入教學(xué)內(nèi)容之中。
1.交給他們“處理人際關(guān)系”的方法。
青少年們?nèi)绾翁幚硗瑢W(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、父母子女的關(guān)系、朋友關(guān)系、與陌生人的關(guān)系……。我們的教師在思想品德課上傳授這些知識(shí)時(shí)，首要任務(wù)就是要突出“問題”意識(shí)，用問題統(tǒng)帥課堂講授。不必講大道理，而要以問題為核心來展開，要用生動(dòng)而具體的實(shí)例來佐證大道理，，再升華出相應(yīng)的一般道理。比如：與同學(xué)有不同的看法怎么辦？與他人意見不和甚至吵了架怎么辦？怎樣與老師和父母更好地溝通？男孩子如何正確地向心儀的女孩子表達(dá)愛慕之意？女孩子又如何友好而又不損害對(duì)方自尊心地接受或拒絕對(duì)方的求愛？在社會(huì)上遇上不正常的狀態(tài)怎么處置？如何與陌生人建立相互信任的關(guān)系？……。
2.交給孩子們正確地對(duì)待物欲的方法。
從古到今，人的本性是物質(zhì)欲望無窮，關(guān)于這一點(diǎn)本來無可厚非，無所謂對(duì)與錯(cuò)，但人有理性有文化素養(yǎng)，可以克制非份及過度的欲望?？墒怯仔〉膶W(xué)生們確不同，因?yàn)樗麄冞€不成熟，還沒有構(gòu)建一種自我克制的機(jī)制，若放任自流，必定產(chǎn)生眾多的問題，甚至導(dǎo)致自殺與殺人現(xiàn)象的產(chǎn)生。課堂上要講授一些這樣的問題：父母不讓看動(dòng)畫、打游戲怎么辦？大人不給錢買自己特別想要的東西怎么辦？還有諸如競(jìng)爭(zhēng)壓力下的相互攀比問題；如何正確地對(duì)待欲望，采取哪些的合理的節(jié)制手段；嫉妒心理，等等。
3.交給孩子們正確地對(duì)待學(xué)習(xí)壓力的方法。
我們的教師在課堂上要告訴孩子們：怎樣正確地對(duì)待考試？養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么好處？如何尋找到好的學(xué)習(xí)方法，以減輕學(xué)習(xí)的壓力？以及正確對(duì)待分?jǐn)?shù)及排名順序？如何樹立一個(gè)正確的成功觀念，生活中要養(yǎng)成提得起放得下的良好心態(tài)，要樹立“平平淡淡就是?！钡挠^念，告訴學(xué)生：不是每個(gè)人都能夠成為社會(huì)精英，一個(gè)人成功的途徑有多種，不要鉆死胡同，此路不通另辟新路，記?。骸皸l條大路通羅馬”的道理。
4.向孩子們傳授一些涉足社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。
孩子們總有一天要走入社會(huì)的，在融入社會(huì)這個(gè)大家庭前。老師們要給孩子們講授一些如何涉足社會(huì)？如何看待社會(huì)的陰暗面？如何在社會(huì)上與人交往？怎樣正確地閱讀恐怖小說、觀看恐怖影視？怎樣合理地玩網(wǎng)絡(luò)游戲？等等方面的知識(shí)。在課堂上，教師要一個(gè)問題一個(gè)問題地?cái)[出來，讓學(xué)生們進(jìn)行比較、討論、選擇，最終達(dá)成某種一致，這樣既內(nèi)化了孩子們的品德與習(xí)性。又讓他們初步了解了社會(huì)這個(gè)大染缸的內(nèi)涵。
我們認(rèn)為，處理好了這四類問題，便可以相當(dāng)程度地避免孩子們走向自殺或使用暴力。
三、在生命教育中應(yīng)遵循的基本原則。
在多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我們有這樣的體會(huì)：在具體的生命教育過程中，除了要有問題意識(shí)外，還必須貫徹以下幾種原則方能使我們的教育逐步趨于完美：
1.螺旋式推進(jìn)的原則。
在課堂內(nèi)容設(shè)置上，要根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律和接受程度，從最基礎(chǔ)的內(nèi)容著手，逐步加深教育內(nèi)容。比如在校學(xué)生的生命教育主要是快樂與幸福教育；而青壯年的生命教育則為成功與事業(yè)教育；老年人的生命教育則側(cè)重休閑、養(yǎng)生、保健教育。要按照城市和農(nóng)村的不同特點(diǎn)，按地域規(guī)劃，分層推進(jìn)，逐步達(dá)到全面推動(dòng)發(fā)展。
2.知行統(tǒng)一的原則。
在教學(xué)過程中，既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的傳授，讓學(xué)生理解生命教育的內(nèi)涵，又要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中融“知、情、意、行”為一體，使學(xué)生豐富人生經(jīng)歷，獲得生命體驗(yàn)，擁有健康生命。
3.互動(dòng)結(jié)合的原則。
我們的教學(xué)，不僅要讓學(xué)生通過學(xué)校教師的傳授來接受教育，通過家長(zhǎng)、社區(qū)、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)、團(tuán)體的幫助使生命教育的內(nèi)容內(nèi)化為青少年的自覺行動(dòng)，還要倡導(dǎo)開展學(xué)生之間、師生之間、親子之間的互動(dòng)來接受教育，更要引導(dǎo)學(xué)生注重自救、自律和自我教育，增強(qiáng)其在困境中的巧妙運(yùn)用技能和求援的意識(shí)。
4.與青少年身心發(fā)展一致的原則。
在中小學(xué)開展生命教育，要依據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，選擇貼近青少年生活和實(shí)際，與他們成長(zhǎng)、發(fā)展、學(xué)習(xí)、交往密切聯(lián)系的具體事例，進(jìn)行科學(xué)組織與編排，既要有利于他們能夠接受，又要方便學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
5.學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合原則。
生命教育既要發(fā)揮學(xué)校教育的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭和社會(huì)的教育資源。在學(xué)校課程教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面落實(shí)生命教育的同時(shí)，還要通過家庭，學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭和社會(huì)培養(yǎng)青少年健康的生活習(xí)慣、與人與自然和睦相處的技能和積極的生活態(tài)度，以形成生命教育的合力。
在思想品德課中滲透生命教育，要引導(dǎo)學(xué)生用生命溫暖生命，用生命撞擊生命，用生命滋潤(rùn)生命，用生命燦爛生命，以激發(fā)學(xué)生生命的潛能，提升學(xué)生生命的品質(zhì)，讓學(xué)生捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，思想品德課自身也要珍惜、尊重學(xué)生的生命，對(duì)學(xué)生的生命要有一種敬畏之心，并遵循其生命規(guī)律，提升學(xué)生生命存在的意義和價(jià)值，而不是成為戕害學(xué)生生命和阻礙學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的工具。讓思想品德重新回歸到人，回歸到自然。既是思想品德教育工作者做出的心靈的選擇，也是思想品德教育走出困境之路的有效途徑。思想品德教育所涉及的范圍相當(dāng)廣泛，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的極好教材。思想品德教師應(yīng)深入挖掘生命教育素材，并把這部分內(nèi)容放在首要位置。
除此之外，生命教育在關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的同時(shí)，也要把教師精神生命的成長(zhǎng)放在一個(gè)重要位置，讓教師真正回歸人，關(guān)注對(duì)他們的生命教育。只有這樣，教師才能充滿生命活力，才能用生命感悟生命、激活生命，從而以自己的生命體驗(yàn)為人師表，并促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
誠(chéng)信的花朵篇十四
晚上我們?cè)跇窍律⒉綍r(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)空的礦泉水瓶，我撿起來剛要扔到垃圾箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，原來空瓶子底部像朵花，我把事情告訴了媽媽，于是就讓媽媽陪我一起用空瓶子底部來做一束花朵。
首先我和媽媽撿來幾個(gè)空瓶子，媽媽幫忙用剪刀把空瓶子底部剪掉，用空瓶子底部做花朵，再用一個(gè)大的空瓶子做花瓶。接著拿出吸管做花枝，用膠水把吸管和花朵粘在一起。然后再剪幾片綠葉，粘在吸管上。最后，用水彩筆在花朵上涂上顏色，有紅色，粉色，橙色，紫色。再用黃色涂上花芯。把它們放在一起放進(jìn)花瓶里，五顏六色，好看極了。并在花瓶上添上一些圖案。一束美麗的花朵就擺在眼前了，真美呀!
雖然在我們制作的過程中遇到了許多困難，但是我們都一一克服了它。這讓我懂得了不管做什么事，都不能半途而廢，都要堅(jiān)持到底，就一定總會(huì)成功的。
誠(chéng)信的花朵篇十五
誠(chéng)信是朵美麗的花，它可以滋潤(rùn)一個(gè)人的心靈，衡量一個(gè)人的價(jià)值。誠(chéng)信還可以換來一份真情，帶來無法想象的美。
觀看了《新春第一課》后，一個(gè)人給我留下了深刻的印象。
李元成原本是一位軍人，李元成與同村的付先根一起進(jìn)了軍隊(duì)，并和付先根成了好兄弟。他們倆還口頭發(fā)誓：如果誰在戰(zhàn)斗中遇難，另一位要為其照顧父母。在一次戰(zhàn)斗中，付先根不幸遇難，李元成沒有食言，退役以后，李元成就把伯父、伯母看作是自己的親生父母一樣。即使家中有六位老人要照顧，也不愿意拋棄伯父、伯母。
李元成這種講誠(chéng)信的精神，正和我在寒假實(shí)踐活動(dòng)中外公所講的一個(gè)樣。
外公告訴我為人要講誠(chéng)信，前段時(shí)間因?yàn)樾∫坦ぷ髅Φ艿芤谖覀兗疑顜滋?，小姨讓我每天放學(xué)時(shí)就把弟弟帶回來，因?yàn)榈艿懿派弦荒昙?jí)，每次放學(xué)時(shí)我都要睜大雙眼不讓他從我眼皮子底下走錯(cuò)過了，不然可完成不了小姨交給我的任務(wù)了，我做到了小姨拜托我的事，我很高興，我是一個(gè)講誠(chéng)信的好少年。
看來，誠(chéng)信不只是一種品質(zhì)，更是一個(gè)人的立身之本。
在我們周圍，也有這種講誠(chéng)信的人。
學(xué)校里，同學(xué)撿到了錢而拾金不昧交給了學(xué)校，為學(xué)校又增添了一道亮麗的風(fēng)景;有人拾到了別人的錢包而千辛萬苦找到失主，還給了失主;賣東西的商人從不吹牛自夸，說的句句是真，生意越做越大，從而盆滿缽滿;一個(gè)求職者因?yàn)檎\(chéng)信而為他們的前途鋪上了一條光明大道。
德國(guó)詩(shī)人海涅有句名言：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。世界因誠(chéng)信而變得美麗。那么，就讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花永開不敗。
誠(chéng)信的花朵篇十六
誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是勝,誠(chéng)信是稱,它衡量著人的言行,處事方法,對(duì)人態(tài)度,它勝利于人們擁有的其它東西.還記得有一個(gè)故事,一位年輕人在自己擁有“健康”,“美貌”,“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊中要挑一個(gè)出來以減輕負(fù)擔(dān),他竟將“誠(chéng)信”丟掉了！那就是愚蠢的做法.
誠(chéng)信對(duì)己,也就是人們常常說要對(duì)得起自己的良心.還記得“掩耳盜鈴”的故事嗎？那就是自欺欺人的最明顯例子.一個(gè)人,如果連自己也不能坦誠(chéng)相待,那他注定一輩子只能生活在自欺欺人的世界里,永遠(yuǎn)不敢挺直腰桿面對(duì)自己,面對(duì)生活.
對(duì)自己誠(chéng)實(shí),才能真正正大光明地去對(duì)待生活,挺胸昂頭于天地之間！
誠(chéng)信對(duì)人,是我們正確處理人際關(guān)系的態(tài)度.還記得“曾子殺豬”的故事嗎？曾子為了履行對(duì)兒子的諾言,殺掉了家中唯一一頭豬,曾子的言行不但維護(hù)自己的誠(chéng)信原則,也對(duì)兒子進(jìn)行了誠(chéng)信教育.誠(chéng)信,也是企業(yè)的生命,當(dāng)今社會(huì)企業(yè)家的辛勤工作競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,但也不能影響人們對(duì)誠(chéng)信條約的絲毫動(dòng)搖.因?yàn)閷?duì)對(duì)手的欺騙,也就是對(duì)自己的實(shí)力不肯定,它還會(huì)直接導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益的受損；相反,因?yàn)閷?duì)客戶誠(chéng)信,反而會(huì)獲得客戶的信賴,贏得更大的經(jīng)濟(jì)效益.
對(duì)他人誠(chéng)信是一種道德品質(zhì),會(huì)使你的人生更美麗！
誠(chéng)信對(duì)社會(huì),誠(chéng)信對(duì)國(guó)家,是誠(chéng)信對(duì)己,誠(chéng)信對(duì)人的升華.它不再是一種行為,一種態(tài)度,而是上升為另一種精神.一種對(duì)國(guó)家忠誠(chéng),對(duì)社會(huì)忠心的精神,成為一種民族不倒的靈魂.
對(duì)社會(huì)誠(chéng)信,你的人格也會(huì)得到升華！
誠(chéng)信,在你我心中.因此,誠(chéng)信是人之所以稱之為人的基本標(biāo)準(zhǔn).
讓誠(chéng)信的風(fēng)吹遍世界！
誠(chéng)信的花朵篇十七
在我讀一、二年級(jí)時(shí)，學(xué)校還沒有這宏偉高大的新教學(xué)樓，只有一幢老舊的教學(xué)樓，在那幢老舊教學(xué)樓度過的時(shí)光中，讓我記憶猶新的就是窗外的'那一叢花朵。
記得一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試中，我寫著寫著就卡殼了，不知道該怎么做，于是我就把剩下的先做了起來。到最后只剩下那一道題沒做。我一看分?jǐn)?shù)是5分，如果不做對(duì)，就得扣5分呀！多可惜啊！我平靜如水的心中像是扔下了一枚炸彈，掀起了一陣風(fēng)暴，如果這道題做對(duì)了，有可能100分呢！要不，到同學(xué)那里瞅瞅，我心中想到。我的頭向旁邊緩緩伸去。這時(shí)，我仿佛是一朵盛開在萬葉叢中的花朵兒，四周的小花凝視著的我，像是在說：“不能抄，抄了，這成績(jī)就不是真實(shí)的了，你就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子了?！蔽宜妓髟偃?，心中的天平搖擺不定，這時(shí)老師說：“還有最后5分鐘，沒有做好的抓緊，做好的仔細(xì)檢查，不要坐在那兒閑著?！蔽姨ь^又看見了窗外的那叢花朵兒，在微風(fēng)中搖擺著，像是在說：“不要抄！”
最后，我心中的天平倒向了“不抄”這一邊。后來，試卷發(fā)了下來，我果真得了95分的好成績(jī)。
還有一次，記得是體育課，老師讓我們圍著花園跑5圈，老師剛說完，同學(xué)們就叫苦連天。老師沒有降低要求，毫不理會(huì)地讓我們跑了起來。中途有許多同學(xué)趁老師看不見，就抄近路跑到了花園中間跑，然后再跑出來。我累得不行，想著要不要跟著他們抄近路。這時(shí)我看到花園中的那叢花，皺著眉頭說：“不能同他們一樣，不能抄近路。誠(chéng)心是一項(xiàng)財(cái)寶，不能隨意虛擲。加油啊！堅(jiān)持就是勝利?！蔽以谛闹心毓膭?lì)自己，咬著牙繼續(xù)跑了起來。
我愛那一叢花朵，愛那叢鼓勵(lì)我講誠(chéng)信的花朵，愛那叢在我困難時(shí)給我鼓勵(lì)的花朵。
誠(chéng)信的花朵篇十八
做人應(yīng)該講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，這是一個(gè)人立足的根本。
古今中外，很多仁人志士都是以誠(chéng)信取于天下。謊話就是假話，就是撒謊。有的同學(xué)認(rèn)為生活中也需要善意的謊言，可是善意的謊言，雖然是以善意的出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，可是本質(zhì)上仍然是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，那就是在善意的幌子下說謊。
記得有一次在街上我看見了一個(gè)乞丐，我很同情他，于是就騙媽媽拿了5元說去買飲料，可是當(dāng)我兩手空空走到媽媽面前時(shí)，媽媽大發(fā)雷霆的'問我：“飲料呢？”我騙他說我不見了，結(jié)果他還是狠狠的批評(píng)了我一頓。這就是說謊的后果。
誠(chéng)信的花朵篇十九
人要立于世上，靠的就是誠(chéng)信二字。沒有誠(chéng)信，就等于沒有朋友；沒有誠(chéng)信，就寸步難行。誠(chéng)信于我們的重要性，可見一斑。有句話說：“假事做多了，難以成真?！薄独莵砹恕分械哪镣蜇澩婵傉f“狼來了！狼來了！”，結(jié)果狼真的來時(shí)，村民卻不來了。這樣的玩笑在現(xiàn)實(shí)中也有不少。隨著時(shí)間的流逝，潛移默化中，我們卻漸漸丟失了那寶貴的誠(chéng)信。
誠(chéng)，是一種態(tài)度。如果缺少了誠(chéng)信，人們將不再信任彼此；如果缺少了誠(chéng)信，世界將變得陌生。試想，一個(gè)沒有誠(chéng)信的社會(huì)，將會(huì)變成什么樣子？我們中學(xué)生作為下一代的接班人，又怎能缺少誠(chéng)信？誠(chéng)，是對(duì)人的態(tài)度。
如果我們每一個(gè)人都能做到誠(chéng)信待人，不說假話，不做假事，不信假言。那么，我們的社會(huì)，我們的民族，我們的國(guó)家，就自然能刮起一股誠(chéng)信之風(fēng)。誠(chéng)信，就如一弘清泉，洗滌去那些隱藏在深處的污垢。
誠(chéng)，是一種責(zé)任。為人處事，只有誠(chéng)信才能讓別人信任我們。在做一些事時(shí)，我們應(yīng)該將誠(chéng)信當(dāng)作我們的信條。對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)就是我們的工作。但一些同學(xué)學(xué)習(xí)散漫，做作業(yè)也是抄了了事，這對(duì)學(xué)習(xí)是一種極不負(fù)責(zé)的行為。工作尚且講誠(chéng)信，學(xué)習(xí)也是如此。這樣將別人的勞動(dòng)成果“復(fù)制”，不僅害他人，也害自己。
試想，這樣的人長(zhǎng)大后又會(huì)如何？誠(chéng)信，包含了多種方面，不只是不欺人，更是透過外表看本質(zhì)。所以，“誠(chéng)”這個(gè)字，我們要用心去遵循。
誠(chéng)，更是一種精神。子曰：“言必信，行必果?！笔欠裾\(chéng)信要取決于內(nèi)心。如果一個(gè)人對(duì)謊言信手拈來，那么就說明，在他心里，尊嚴(yán)是可以撇之不談的，因?yàn)榱異u于他已沒有了概念。誠(chéng)信為人之本。在這方面，我們要多學(xué)習(xí)雷鋒。
一次，雷鋒和另一位同志去拉糧食，途中是副駕駛開車，因?yàn)闆]什么經(jīng)驗(yàn)，所以不小心壓死了一只鴨子，雷鋒見狀，立刻讓其停車，給鴨子的主人道歉，并賠償了2元錢。這件事雖小，卻能看出雷鋒誠(chéng)信的品質(zhì)。如果我們能像雷鋒一樣，不是想怎么占便宜，而是用公正的眼光看待每一件事，那我們也能像他一樣，做一個(gè)誠(chéng)信的人！
誠(chéng)信的花朵篇二十
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
今天由我為大家進(jìn)行國(guó)旗下演講，我感到十分榮幸。我演講的題目是――熱情，讓青春燦爛。
俄國(guó)著名的革命民主主義者、哲學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家別林斯基說過：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)?！倍弧笆棺约壕窠┗焙汀鞍亚啻罕３钟肋h(yuǎn)”的妙法之一便是對(duì)自己從事的工作充滿熱情。
在剛剛成功發(fā)射不久的我國(guó)“神舟十號(hào)”宇宙飛船上有一位唯一的女宇航員，她的名字叫王亞平，她就是一位對(duì)事業(yè)充滿熱情的人。她自小就十分熱愛學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直非常優(yōu)秀，她如愿考入空軍長(zhǎng)春飛行學(xué)院，成為我國(guó)第七批37名女飛行員中的一員。雖然一進(jìn)校門，她就迎來了以前所沒有經(jīng)歷過的困難，每天除過學(xué)習(xí)很多課程之外，還要進(jìn)行高強(qiáng)度的體能和軍事訓(xùn)練，但因?yàn)樗龑?duì)航天事業(yè)的極大熱情，她硬是堅(jiān)持了下來，直到最后，她憑著自己豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄以及過硬的心理素質(zhì)，成功地當(dāng)選為我國(guó)“神舟十號(hào)”宇宙飛船上唯一的女宇航員。前天，王亞平還作為主講人在“天宮一號(hào)”上為全世界數(shù)億人講授了一堂精彩的“太空課”，贏得了聽課者的'高度贊賞。
看，宇航員王亞平對(duì)事業(yè)充滿了熱情，她的青春也因而變得十分燦爛，驚艷人間！
誰也有老的時(shí)候，但熱情可以大大延緩一個(gè)人青春消逝的時(shí)間，甚至，只要你永遠(yuǎn)對(duì)自己所從事的工作充滿熱情，你就會(huì)永遠(yuǎn)擁有燦爛的青春。
大家都知道當(dāng)今最偉大的科學(xué)家英國(guó)人霍金吧，他因病殘疾，也喪失了基本的說話能力，但是他卻一直堅(jiān)持利用特制的儀器在進(jìn)行著科學(xué)研究。因此，誰又能說他沒有燦爛的青春呢？是的，霍金不但有燦爛的青春，而且他的青春光華還會(huì)激發(fā)更多的人對(duì)自己的工作充滿熱情呢！
革命先烈李大釗說，我們要“以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！迸笥褌?，那就先讓我們都對(duì)自己從事的工作充滿熱情吧！因?yàn)椋簾崆?，讓青春燦爛！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
誠(chéng)信的花朵篇二十一
今年寒假，學(xué)校發(fā)下來一本《播撒誠(chéng)信的種子》。我翻開目錄，就被《一千棵櫻桃樹》這個(gè)怪題目吸引住了，我立刻看了起來，文章的意思大概是這樣的：?jiǎn)讨巍とA盛頓是美國(guó)的創(chuàng)立者之一。他出生于大莊園主家庭，他家有許多果樹，夾著雜樹。華盛頓的父親讓華盛頓把雜樹砍掉。華盛頓一不留神，砍倒了一棵小櫻桃樹，華盛頓怕父親生氣，就把砍斷的樹堆在一起。父親猜到華盛頓砍了果樹，裝作不知道，最后，華盛頓坦白認(rèn)錯(cuò)。
看了這個(gè)故事，我的心久久不能平靜。謊話如此容易被揭穿，那么我以前說過許許多多的謊話，父母難道都已經(jīng)知道，卻沒有說出來？答案是肯定的。記得那一次，我因?yàn)榘嗬锪餍型媪锪锴?，我也買了一個(gè)玩玩，由于我買了個(gè)9元的，口袋里只剩下一元錢了，我怕媽媽回來檢查，就偷偷地在她的皮夾里拿一張10元錢來充數(shù)，（好在媽媽在管理自己的錢包方面稱得上是個(gè)馬大哈，少了區(qū)區(qū)10元錢，她絕對(duì)不會(huì)知道。）那只玩溜溜球呢，就只能說別人送的了。自以為天衣無縫，但回答媽媽一連串的“為什么”還是消耗了我的不少腦細(xì)胞，雖然得以蒙混過關(guān)，但媽媽不信任的目光一直留在我的腦海里。原來說一句謊話有這么費(fèi)力！說一個(gè)謊言，就得用一百個(gè)謊言去掩護(hù)，我有點(diǎn)后悔，卻不敢坦然承認(rèn)。而且在以后的生活中曾故伎重演過不少的次數(shù)，一次次的得逞，我早已沒有了第一次的內(nèi)疚，有時(shí)竟然慶幸自己有個(gè)如此輕信的媽媽，卻不曾注意到媽媽不時(shí)流露出的那深深的憂慮。
《一千棵櫻桃樹》的故事深深打動(dòng)了我，華盛頓的故事令人感動(dòng)。華盛頓父親的寬容成就了華盛頓的誠(chéng)實(shí)，華盛頓的誠(chéng)實(shí)成就了華盛頓偉大的人生。既然“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，那么，我們就讓誠(chéng)實(shí)來塑造璀璨的人生吧。我感謝《播撒誠(chéng)信的種子》這本書，它使我從一次次心存僥幸的謊言中及時(shí)地醒悟。我想；在以后的日子里，我如果忘了做作業(yè)，我會(huì)如實(shí)告訴老師，并盡快補(bǔ)起；我撞落了同學(xué)的書本，不會(huì)用“不是我”安慰自己而一走了之，我會(huì)撿起書本的同時(shí)真誠(chéng)地說一聲“對(duì)不起”。當(dāng)然，如果遇到像買溜溜球這樣的事，我也會(huì)如實(shí)相告，爭(zhēng)取媽媽的諒解。
誠(chéng)信的花朵篇二十二
雨,嘩嘩的雨.豆大的雨點(diǎn)不由分說地鋪天蓋地地砸了下來.眼前白蒙蒙一片.
我站在學(xué)校門口干著急.車站離校還有一段路,還有許多功課等著復(fù)習(xí),偏偏又沒帶傘.正不知怎么辦時(shí),一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意.一抬頭,一個(gè)十歲左右的小男孩,撐著一把傘,睜著兩只機(jī)靈的眼睛望著我:“姐姐,沒帶傘吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭.他立刻熱情地問:“你家遠(yuǎn)嗎？我有傘,我送你好嗎？”我正在猶豫著,他便把傘罩到了我頭上,并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我,我于是便邁開了步子.
男孩個(gè)子小,我便接過了傘.兩人緩緩地向車站走去.男孩一路顯得很興奮,用高高的上揚(yáng)的語調(diào)告訴我,他在上小學(xué)五年級(jí),馬上期末學(xué)校就要評(píng)“三好生”了,他的成績(jī)是前三名,很有希望呢.我望著他一路微笑的神情,似乎也感染到了他的快樂.“還真是個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子.”我想.
在他高興的話語聲中,我們到了車站.我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉,他仿佛一點(diǎn)兒也不在意,興沖沖地從口袋里掏出個(gè)本子,塞給我一支筆:“姐姐,我?guī)土四阋淮?你也該幫助我一次,對(duì)嗎？你把你的名字寫上,好嗎？”我奇怪地接過本子,翻開一看,上面已經(jīng)寫了四五個(gè)名字.我不解地問:“為什么要我寫名字呀？”他晃動(dòng)著小腦袋,一臉天真地說:“我們老師說了,做了十件好事并有人證明,期末就能當(dāng)選‘三好生’了.”我頓時(shí)愕然,面對(duì)著他飽含著熱切希望卻仍然真誠(chéng)的目光,我有種被愚弄的感覺.我問他:“那你前面都做了些什么好事？”“撐傘送人呀,我見今天下雨,特地出來的,我想肯定有人沒傘.”他說完有些不耐煩地催我簽名,說:“現(xiàn)在還來得及再送一個(gè)呢！”我呆呆地簽下了自己的名字,心里說不出是什么滋味.
我望著他漸漸模糊的背影,一股沖動(dòng)促使我沖進(jìn)雨中叫回了他,并提筆把我剛才簽下的名字“陳杏”改成“誠(chéng)信”.我希望他能懂,也希望他的老師、父母都能懂,誠(chéng)信對(duì)于我們每個(gè)人是多么的重要！
雨仍舊不見小,真希望它能洗去多余的灰塵,還我們光彩明亮的世界！
誠(chéng)信的花朵篇二十三
誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開金庫(kù)的鑰匙。
表面上看，丟掉誠(chéng)信后，年輕人并沒有失去什么，美貌、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)、健康這些看得見摸得著的東西還在，但實(shí)際上，他失去了人生非常重要的東西?？梢韵胂?，他以后的人生道路將充滿荊棘。誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。只有做到誠(chéng)信，生命才有價(jià)值，誠(chéng)信是做人之本。
我聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠(chéng)信”、“金錢”、“健康”、“聰明”等一些對(duì)人非常有用的東西。他乘船過江，由于所帶的東西太多，超過了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠(chéng)信。當(dāng)他上了岸，沒有一個(gè)人相信他，因?yàn)椋麤]有了誠(chéng)信。他感到非常痛苦。
現(xiàn)實(shí)中，我也有過失信的經(jīng)歷。有一次，我和張夢(mèng)凡借了一本《福爾摩斯探案集》，說好兩天后還他?？墒?，半個(gè)星期過去了，還是沒有還他書。只到有一天，他向我討要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
今天晚上，我準(zhǔn)備去補(bǔ)課。走了一大半路，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了拿閱讀書，只好又返回學(xué)校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書。于是，我答應(yīng)幫她也拿上。當(dāng)我到了教室拿上自己的閱讀書后，便自覺地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了！當(dāng)我把書交給胡春雨后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂。
?。≌\(chéng)信是金。千萬不要失去誠(chéng)信，失去了，就再想得到，只需用兩個(gè)字來說“太難！”
誠(chéng)信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠(chéng)信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的音；誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最基本準(zhǔn)則。
誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈。
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