總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以提升我們的自我認(rèn)知能力。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。在下面將介紹一些成功的總結(jié)案例，希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的啟發(fā)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇一
技術(shù)路線高級(jí)域：
進(jìn)入技術(shù)路線的高級(jí)域，根據(jù)中級(jí)域的四個(gè)路線，可以細(xì)分成五個(gè)路線，分別是資深自動(dòng)化測(cè)試工程師、資深白盒測(cè)試工程師、資深性能測(cè)試工程師、安全性測(cè)試工程師、標(biāo)準(zhǔn)化工程師，這些高級(jí)技術(shù)類人才完全與常規(guī)測(cè)試經(jīng)理平齊，屬于軟件測(cè)試職業(yè)發(fā)展高級(jí)域。
資深自動(dòng)化測(cè)試工程師由自動(dòng)化測(cè)試工程師晉升而來(lái)。如果說(shuō)常規(guī)自動(dòng)化測(cè)試工程師只是負(fù)責(zé)自動(dòng)化測(cè)試腳本本身的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，那么資深自動(dòng)化測(cè)試工程師的工作內(nèi)容就是自動(dòng)化測(cè)試這項(xiàng)工作的實(shí)施!也就是說(shuō)，錄制腳本-添加驗(yàn)證點(diǎn)-回放腳本只是最初始的自動(dòng)化階段，要在企業(yè)實(shí)施自動(dòng)化測(cè)試，要有資深自動(dòng)化測(cè)試工程師來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，開(kāi)發(fā)測(cè)試框架，甚至一些企業(yè)內(nèi)部自主開(kāi)發(fā)小型測(cè)試工具(而非商業(yè)工具)的先例，這些也都是建立在資深自動(dòng)化測(cè)試工程師具有深厚的技術(shù)底蘊(yùn)后，主導(dǎo)其他人員協(xié)調(diào)完成的事情。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二
做一些小的改動(dòng)，若是能夠的話。從那一個(gè)小的改動(dòng)和成功，你會(huì)獲取并樹(shù)立自傲作出更多，乃至能夠更大的改動(dòng)。如下4個(gè)過(guò)程，能夠讓你的開(kāi)端變得簡(jiǎn)單。
1.想明白自個(gè)真實(shí)想要改動(dòng)啥。
能夠你現(xiàn)已知道了。它能夠是你的社會(huì)日子，自傲心，安康或許金錢狀況。或許用幾天時(shí)刻好好想想?；ㄐr(shí)刻會(huì)集做這個(gè)，由于若是你真的想要一些東西，那么它就會(huì)變得十分簡(jiǎn)單，以便行進(jìn)。
或許讓你的好奇心帶領(lǐng)你，問(wèn)問(wèn)自個(gè)：我如今想從日子中發(fā)現(xiàn)啥?找出一個(gè)或幾個(gè)你想進(jìn)步的范疇，或許是你想融入到日子的習(xí)氣，把它們寫下來(lái)。
2.挑選一件事或一個(gè)習(xí)氣，如今開(kāi)端會(huì)集精力。
若是你發(fā)現(xiàn)有自個(gè)想會(huì)集精力做的一些事或許想培育的習(xí)氣，然后每一次會(huì)集精力做一個(gè)。讓自個(gè)變得很弱，通常會(huì)致使失利。若是你的日子很有規(guī)則，你能夠不會(huì)有時(shí)刻和精力立刻改動(dòng)三件工作，雖然你真的期望而且覺(jué)得自個(gè)能夠。
若是你喜愛(ài)，每年挑選一個(gè)主題，然后專心做這件事。曩昔我挑選了安康和交際技術(shù)作為自個(gè)的主題。然后365天付諸大多數(shù)的盡力在那個(gè)范疇培育新的習(xí)氣，發(fā)明新的平常日子。
3.一步步行進(jìn)。
這十分重要。工作太大或許令人懼怕或許很艱難，是阻止大家行進(jìn)最遍及的工作。
從別的一方面說(shuō)，人也過(guò)高估計(jì)自個(gè)的意志。這個(gè)方案在你的腦子里看起來(lái)不錯(cuò)，可是當(dāng)你施行時(shí)，你無(wú)法采納更多的舉動(dòng)或許如自個(gè)幻想地那么快的行進(jìn)。
每次專心做一件事，并分紅一些小的過(guò)程舉動(dòng)。這有種感受像小孩子做的工作。我認(rèn)為是那樣的像曩昔許多其他的人相同，企圖太快，改動(dòng)太多的工作。幾天或許幾周后讓我大跌眼鏡。
相反，問(wèn)問(wèn)自個(gè)：這種狀況下，若要行進(jìn)，我能夠采納的一個(gè)小的過(guò)程是啥?
我在一些方面上簡(jiǎn)直每天都運(yùn)用這個(gè)疑問(wèn)。在曩昔的幾年里它帶給我極大的協(xié)助。
4.問(wèn)問(wèn)自個(gè)：我如今能采納啥樣的小過(guò)程舉動(dòng)?
不要墮入方案的擬定，或許想著明日或下周再開(kāi)端。相反，舉動(dòng)起來(lái)，從今天開(kāi)端，朝著你想要的，履行一個(gè)小的實(shí)踐過(guò)程。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇三
著名管理專家諾斯威爾對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵的界定是這樣的：個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。
你設(shè)計(jì)過(guò)自己的職業(yè)未來(lái)嗎？你現(xiàn)在的工作是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)中的一環(huán)嗎？請(qǐng)看幾位職場(chǎng)人物對(duì)職業(yè)設(shè)計(jì)的看法及其職業(yè)規(guī)劃歷程。
趁你還年輕趕緊做規(guī)劃（陳紅，女，30歲，某網(wǎng)絡(luò)公司策劃部總監(jiān)）
我是那種對(duì)自己比較有要求的人，但我真正感覺(jué)到應(yīng)該規(guī)劃、設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯是5年前，那時(shí)候我25歲，已經(jīng)工作了3年多了。
我大學(xué)學(xué)的是國(guó)際貿(mào)易，畢業(yè)后做進(jìn)出口貿(mào)易，我擅長(zhǎng)英語(yǔ)，工作也蠻得心應(yīng)手的，但后來(lái)我逐漸認(rèn)識(shí)到，靠外語(yǔ)工作一輩子是不可能的，外語(yǔ)只能是一種輔助你發(fā)揮個(gè)人才能的工具。于是，我離開(kāi)了自己的本行，接觸到互聯(lián)網(wǎng)。1995年前后，國(guó)內(nèi)知道互聯(lián)網(wǎng)的人還很少，當(dāng)時(shí)感覺(jué)既神秘又興奮，覺(jué)得自己是在從事一種尖端事業(yè)。我認(rèn)為這個(gè)行業(yè)很適合我，能發(fā)揮我的個(gè)性優(yōu)勢(shì)：自信、好學(xué)、聰明，而且我的外語(yǔ)也是一個(gè)有利條件。
19xx年后開(kāi)始有事業(yè)上的規(guī)劃：如果有錢了，自己開(kāi)一家與it相關(guān)的公司；現(xiàn)在沒(méi)錢，但有頭腦，有精力，希望能給一個(gè)自己尊敬的人作助手，在某種程度上成為人與人之間，或企業(yè)與企業(yè)間的橋梁。我喜歡與人打交道，擅長(zhǎng)市場(chǎng)、營(yíng)銷、公共關(guān)系等領(lǐng)域的工作，目標(biāo)是在這某個(gè)領(lǐng)域中做到最高位置。
就我了解，不是所有的人都對(duì)自己的前程有規(guī)劃，尤其是女性。但如果年輕的時(shí)候沒(méi)有規(guī)劃，30歲以后就晚了。
職業(yè)規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性（李君，男，30歲，某報(bào)記者）
我工作的第二年就開(kāi)始意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，職業(yè)規(guī)劃必須物質(zhì)、精神并重。我自己做規(guī)劃時(shí)，有兩大原則：一是對(duì)所進(jìn)入的行業(yè)有3點(diǎn)要求：喜歡做；有較好的收入；該行業(yè)有較好的、穩(wěn)定的發(fā)展前景。二是結(jié)合自身特點(diǎn)，對(duì)自己要有清醒認(rèn)識(shí)：思維習(xí)慣、性格特征、知識(shí)儲(chǔ)備及未來(lái)再學(xué)習(xí)的時(shí)間、可能性等等。在這兩項(xiàng)原則基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。
職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人而言是個(gè)意義重大的工程，規(guī)劃不能是短期目標(biāo)，必須具有可持續(xù)發(fā)展性。
我近期的目標(biāo)是做一個(gè)好記者，對(duì)行業(yè)有深入的了解，搞好人際關(guān)系，將來(lái)可以在傳媒業(yè)的大空間內(nèi)拓展自己的事業(yè)，比如策劃、廣告等方面。
沒(méi)有規(guī)劃的人生注定要失?。◤埮浚?5歲，文職人員）
完全沒(méi)有規(guī)劃的'職業(yè)生涯注定是要失敗的。
從小就不斷有人問(wèn)：你長(zhǎng)大了想干什么？直到大學(xué)畢業(yè)也不清楚自己想做什么，擅長(zhǎng)做什么。我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但自認(rèn)為毫無(wú)特長(zhǎng)。大學(xué)的專業(yè)并不是自己喜歡的，但到底喜歡什么？不清楚。當(dāng)了兩年教師，沒(méi)找到興奮點(diǎn)，后來(lái)又稀里糊涂讀了原專業(yè)的研究生，畢業(yè)進(jìn)了出版社，工作了兩三年，沒(méi)有太大的成就感，感覺(jué)很苦悶，好像有勁沒(méi)處使。于是想跳槽，偶然中看到報(bào)上的某個(gè)招聘廣告就去應(yīng)聘了，對(duì)所要進(jìn)入的行業(yè)沒(méi)有太多的了解、分析。
剛進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域的新鮮感消失后，又開(kāi)始懷疑自己的選擇：我到底適不適合這個(gè)職業(yè)？在這個(gè)職業(yè)工作了幾年，別人看來(lái)還算不錯(cuò)，但自己內(nèi)心有時(shí)會(huì)冒出一個(gè)聲音：這不是我最想要的！不滿足感常常困擾自己，這期間讀到一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的說(shuō)法，才把這個(gè)問(wèn)題與職業(yè)規(guī)劃掛起鉤，后悔從前沒(méi)有自我規(guī)劃的意識(shí)。但轉(zhuǎn)念一想，即便有自我規(guī)劃的意識(shí)，如果不清楚自己想干什么，也無(wú)從規(guī)劃！
已經(jīng)35歲了，再重新規(guī)劃職業(yè)道路好像也有些力不從心了。所以我非常想提醒那些剛?cè)肼殘?chǎng)的年輕人：不要隨波逐流，規(guī)劃一下自己的未來(lái)很重要。
做規(guī)劃前先認(rèn)清自己（劉鳳，女，32歲，證券公司研究人員，在讀mba）
做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，首要條件是認(rèn)識(shí)自己，找到自己最適合做的，最能做出成績(jī)的行業(yè)。時(shí)間倒是第二位的。 不是你想干什么就能干什么，你認(rèn)為自己最適合做的也未必能做出成績(jī)--你自身所具有的優(yōu)勢(shì)也許跟別人相比就是劣勢(shì)；你并不看好的自己的某些特點(diǎn)，跟其他人相比，也許就成了顯著的優(yōu)勢(shì)，能夠確立你在某種職業(yè)上的地位。 認(rèn)識(shí)自己，明確自己的職業(yè)方向是最重要的。
30歲之前，我不知道自己適合做什么。1991年我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正是全民經(jīng)商熱，流通企業(yè)很熱門，我就進(jìn)了一家比較有名的流通領(lǐng)域的國(guó)營(yíng)公司。幾年里平平淡淡，對(duì)自己的未來(lái)也沒(méi)什么想法。但后來(lái)公司經(jīng)營(yíng)狀況每況愈下，我漸漸產(chǎn)生危機(jī)感，才開(kāi)始考慮規(guī)劃自己的職業(yè)方向。
19xx年我跳槽到房地產(chǎn)公司，1997年網(wǎng)絡(luò)熱起來(lái)的時(shí)候進(jìn)過(guò)網(wǎng)站，1998年進(jìn)入金融業(yè)。
30歲以后，理念發(fā)生變化，對(duì)職業(yè)的考慮趨于理性，年輕時(shí)可以跳來(lái)跳去，你有的是資本，可以在多個(gè)方向上摸索，但30歲以后就應(yīng)該確立自己的方向了，對(duì)自己要進(jìn)入的行業(yè)必須有理智的認(rèn)識(shí)，比如：你在這個(gè)行業(yè)可以做多少年？其經(jīng)歷對(duì)你以后的發(fā)展有無(wú)有益的積累？等等。我選擇了今后在金融業(yè)發(fā)展，于是再次進(jìn)學(xué)校充電。
個(gè)人規(guī)劃要隨時(shí)代潮流走（沈先生，某文化公司主管）
我工作已經(jīng)20多年了。我認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃要隨時(shí)代潮流走，大環(huán)境允許才能行得通。我高中畢業(yè)時(shí)只有兩個(gè)選擇：插隊(duì)或當(dāng)兵。我選擇了當(dāng)兵。復(fù)員后剛開(kāi)始可以高考，我邊工作邊復(fù)習(xí)，考上了大學(xué)，畢業(yè)時(shí)盡管是國(guó)家統(tǒng)一分配，但自由選擇的余地已經(jīng)很大了。那時(shí)我對(duì)自己的職業(yè)道路已經(jīng)有了很多想法，做了比較好的規(guī)劃。現(xiàn)在來(lái)看，當(dāng)中有的想法實(shí)現(xiàn)了，有的沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
我認(rèn)為，個(gè)人設(shè)計(jì)也不可能是一成不變的，有很多偶然的因素會(huì)影響它：一個(gè)人不可能每時(shí)每刻都完全按規(guī)劃來(lái)做，無(wú)意中的信息、偶然的機(jī)遇都有可能改變個(gè)人計(jì)劃，改變?nèi)说囊簧?/p>
我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃一要盡早。二十多歲時(shí)，自我的人生空間大，個(gè)人設(shè)計(jì)的空間也大，年齡越來(lái)越大以后，設(shè)計(jì)的空間會(huì)越來(lái)越小、設(shè)計(jì)會(huì)越來(lái)越實(shí)際。二要切合實(shí)際。很多人設(shè)計(jì)時(shí)滿腔激情，但把激情當(dāng)成了實(shí)情，過(guò)高地估計(jì)了自己的實(shí)力，過(guò)高地設(shè)計(jì)目標(biāo)，一旦目標(biāo)達(dá)不到，挫折感會(huì)使人不自信，影響更長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（屈騰龍）
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇四
1.職業(yè)興趣：
自我評(píng)估的結(jié)果。
我平時(shí)喜歡看書，尤其小說(shuō)一類的故事性較強(qiáng)的書;我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)流行類和古典中國(guó)民樂(lè)興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞，聊天等;我也喜愛(ài)動(dòng)漫，對(duì)其有較廣泛的涉獵。
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果。
在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：
社會(huì)型social(s)：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。
常規(guī)型conventional(c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。
藝術(shù)型artistic(a)：想象力豐富、理想的，直覺(jué)的，沖動(dòng)的，獨(dú)創(chuàng)的，但是無(wú)秩序的，感情豐富，但缺乏事務(wù)性辦事能力等特征。
職業(yè)興趣探索小結(jié)。
我的興趣是與人交往，善于寫作。我對(duì)人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物，喜歡有形的東西，適應(yīng)能力強(qiáng)且隨遇而安，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。自尊心比較強(qiáng)，做事力求完美。我執(zhí)著，腳踏實(shí)地，善于處理人際關(guān)系，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見(jiàn)。
2.職業(yè)能力。
自我評(píng)估的結(jié)果。
掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，邏輯思維、理性思維較強(qiáng);喜歡唱歌，寫作，在文學(xué)方面比較出色。擁有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，具備初級(jí)會(huì)計(jì)師的能力與要求，獲得英語(yǔ)四級(jí)證書。欠缺的地方：文字功底不太強(qiáng)，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強(qiáng)。
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果。
在霍蘭德職業(yè)能力測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：
社會(huì)型social(s)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者(教室，教師行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員)。
常規(guī)型conventional(c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言，行為，具備相應(yīng)的能力，不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面(導(dǎo)演，建筑師，攝影家，廣告制作人)，音樂(lè)方面(歌唱家，作曲家，樂(lè)隊(duì)指揮)，文學(xué)方面(小說(shuō)家，劇作家)。
360度評(píng)估結(jié)果。
自我評(píng)價(jià)。
優(yōu)點(diǎn)：做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心，比較乖，樂(lè)于助人，堅(jiān)持自己的原則，比較有愛(ài)心，做事有條理，。
缺點(diǎn)：有些固執(zhí)己見(jiàn)，有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)懶惰，。意志力不強(qiáng)，動(dòng)手能力差，說(shuō)話比較直接。
家人評(píng)價(jià)。
優(yōu)點(diǎn)：大部分時(shí)候乖巧聽(tīng)話，很孝順，不太需要為她操心，自理能力很強(qiáng)。善解人意，做事認(rèn)真。
缺點(diǎn)：有點(diǎn)內(nèi)向，有點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)，應(yīng)該多吃點(diǎn)苦，多鍛煉一下自己。
親密朋友評(píng)價(jià)。
優(yōu)點(diǎn)：聰明、有向進(jìn)心、有目標(biāo)、乖巧。很貼心，講義氣對(duì)朋友很好。
缺點(diǎn)：缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，太單純，有點(diǎn)嬌氣，意志力不強(qiáng)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇五
如果我答：我希望x年之后能成為經(jīng)理or總監(jiān)(不就坐了他的位?)。
如果我答：我希望x年以后能作為(其他行業(yè)or部門)(這樣更麻煩，把現(xiàn)職位當(dāng)作跳板?)。
如果我答：我希望以后自己出來(lái)做老板(這樣用人單位更覺(jué)得忠誠(chéng)度不足)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇六
開(kāi)始現(xiàn)公司成立時(shí)，我便擔(dān)任出納職位，同時(shí)兼任所有后勤事務(wù)，另外有個(gè)兼職會(huì)計(jì)，每月到公司2次。公司小，事情不多，但后勤的事情很雜，如今已快3年，公司雖然業(yè)績(jī)不斷增加，但在規(guī)模上始終沒(méi)有多大變化，老板是行家出生，對(duì)業(yè)務(wù)很重視，雖然人很好，但卻始終認(rèn)為后勤只不過(guò)是雞毛蒜皮的事情。如今，業(yè)績(jī)好了，其他只要參與項(xiàng)目的人的收入都從不同角度的開(kāi)始提升，提升的幅度也算很不錯(cuò)，而對(duì)與我而言，盡管是公司最元老的人員，從最開(kāi)始轉(zhuǎn)正后的2.5k,到現(xiàn)在快3年了漲了500.
總體分析，在現(xiàn)公司，職業(yè)技能方面，不能學(xué)到更多財(cái)務(wù)知識(shí);薪酬方面，在本公司處于平均線下水平，且每一年也不會(huì)有多大變化。但就目前本市的薪酬水平來(lái)看，換個(gè)工作，由于沒(méi)有會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)只能從出納做起，待遇應(yīng)該會(huì)比現(xiàn)在低很多，汗顏的是，目前由于供房等非主觀原因，經(jīng)濟(jì)狀態(tài)很不理想，所以也不敢冒然辭職。一朋友說(shuō)，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)做的好的也不過(guò)3k多一個(gè)月，跟你現(xiàn)在差不多，何必還要去慢慢從底層財(cái)務(wù)做起，須知很多公司出納工資都很低，你出去轉(zhuǎn)幾年，說(shuō)不定還是混到和現(xiàn)在待遇差不多的狀況。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇七
我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，她很奇怪，在她不說(shuō)話的時(shí)候，我覺(jué)得她長(zhǎng)得還挺可愛(ài)，扎著一對(duì)羊角辮，跑起路時(shí)兩根辮子會(huì)來(lái)回的左右蹦跳，和人爭(zhēng)辯時(shí)，總會(huì)因?yàn)橹卑涯槺锏耐t卻半天也說(shuō)不出話，就是狠狠的看著你，看著看著那股兇狠勁就慢慢變成了委屈，小臉擰巴著，眼睛也洇上了水汽。
那都是小學(xué)二三年級(jí)的事了，我們那會(huì)兒才七八歲，男孩扎堆課間瘋鬧才不會(huì)被人覺(jué)得你難相處，要是不能和小群眾玩到一塊去，指不定會(huì)被淘氣的皮孩子捉弄。那時(shí)候覺(jué)著好看的就是好看，不好看的就是不好看，女孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)美心，也多了點(diǎn)矜持，不再和男孩子們?cè)谡n間瘋鬧，而好看的成績(jī)好的也自然的走得更近，手挽手上廁所，去食堂，那時(shí)候的閨蜜情真是膩的不分你我。
而她就是那個(gè)被大家遺忘的女孩。我呢，也算是半個(gè)被群眾稍稍排斥的倒霉男孩。
我們都是二年級(jí)作為轉(zhuǎn)校生來(lái)到這所小學(xué)，我是因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，從北方?lái)到這座陰雨綿綿的南方小鎮(zhèn)。我之所以不被男生們接納，主要原因是我剛來(lái)那會(huì)一向說(shuō)著普通話，而班里的人都說(shuō)著地道的家鄉(xiāng)軟語(yǔ)，還有我從小就長(zhǎng)得要比同齡人更高些。她不一樣，聽(tīng)說(shuō)來(lái)這所學(xué)校前已經(jīng)呆過(guò)兩三個(gè)學(xué)校了，至于為什么轉(zhuǎn)過(guò)這么多學(xué)，私底下也是傳言不少。
與周圍的環(huán)境格格不入，就會(huì)被排斥，趨利而聚這大概是人與生俱來(lái)的本能。但是她并不覺(jué)得自己是可憐的落單者，因?yàn)樗３?huì)在自己的小空間里自言自語(yǔ)，有時(shí)候蹲下來(lái)和小草對(duì)話，有時(shí)候和過(guò)路的阿貓阿狗打招呼，坐在座位上時(shí)，常常哼著輕快的曲子，拿著鉛筆在練習(xí)簿上涂涂畫畫。
班上的同學(xué)們不跟她玩，也不跟她說(shuō)話，和她同桌的同學(xué)總是找著各種理由告狀要求換位置。最后班主任把她的座位安排在了靠墻那列的第一張，與班長(zhǎng)同桌。班主任在臺(tái)上說(shuō)，期望大家能好好相處，并拜托班長(zhǎng)來(lái)照顧她。但是她不明白的是，品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)，其實(shí)也不滿這個(gè)安排，在女孩收拾好桌子后，立馬在桌面上劃出了涇渭分明的“三八線”，并厲聲告訴她，不要越線。
周圍的聲音日益多了起來(lái)。有人說(shuō)她整天神神叨叨的，該不會(huì)是腦子有問(wèn)題吧；有人說(shuō)，今早看見(jiàn)她跟路邊人家栓在門前的大狗聊了半天；還有人說(shuō)，飄過(guò)她的座位，看見(jiàn)她在畫一只長(zhǎng)著貓臉人身的怪物，還張著血盆大口......
大家從最開(kāi)始的嫌棄，排擠，到最后竟變成了畏懼。要經(jīng)過(guò)她座位時(shí)會(huì)特地繞一圈，課代表收作業(yè)時(shí)會(huì)故意漏掉她。一時(shí)之間，整個(gè)教室彌漫著令人不安，人人自危的的氣氛，好像生怕自己也會(huì)被傳染上瘋言瘋語(yǔ)。
女孩說(shuō)她能夠和動(dòng)物說(shuō)話，也能和小花小草說(shuō)話，這是她剛來(lái)班上自我介紹時(shí)說(shuō)的，當(dāng)時(shí)底下一片嬉笑聲，都當(dāng)成了玩笑話。過(guò)了這么久，大家可能早就忘了，大概也只有和她一同站在講臺(tái)上的我看見(jiàn)了，也還記得，她說(shuō)這話時(shí)篤定的語(yǔ)氣和眼神，還有那微微握緊的拳頭，好像在期盼著能被人認(rèn)可，能找到同類，那時(shí)候女孩心口上必須跳動(dòng)著希冀的光，但是烏云罩頂，不明白那束光是否能有穿過(guò)重霾的力量。
我就應(yīng)是和她說(shuō)過(guò)話最多的同班同學(xué)吧。我們都是轉(zhuǎn)校生，最開(kāi)始都很難融入新的環(huán)境，而且我們放學(xué)回家走得也是同一條路。因?yàn)榘謰尮ぷ髅?，所以最初的幾日媽媽?huì)等我放學(xué)帶我回家，等我熟悉了，她便不再來(lái)接我了。從校門到街口是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的窄巷子，因?yàn)榕聯(lián)頂D，所以學(xué)校規(guī)定了接學(xué)生的家長(zhǎng)要在百米開(kāi)外空曠的店鋪前等。而女孩的媽媽總會(huì)在最顯眼的樹(shù)蔭下第一時(shí)間就能找到她，而在學(xué)校受到冷落的女孩，總會(huì)興奮地?fù)涞綃寢寫牙?，笑的很開(kāi)心。
母親牽著女兒的手，一路上有說(shuō)有笑，她們就是尋常家庭的母女，可在她們身后的我卻羨慕不已。其實(shí)她也沒(méi)那么奇怪，久了之后，女孩的母親也明白了我和她們順路，而且還是她的同學(xué)，于是回去的路上我也和她們走在了一齊。
她會(huì)和她媽媽說(shuō)，這天窗戶外有只小鳥(niǎo)停在了窗臺(tái)，因?yàn)槭窃谡n堂，于是你把聲音壓得個(gè)性小與小鳥(niǎo)說(shuō)話，但是還是被教數(shù)學(xué)的兇巴巴的老師聽(tīng)到了，讓你罰站上了一整堂課；你說(shuō)你看見(jiàn)圍墻上趴著曬太陽(yáng)的流浪貓打了個(gè)哈欠，跟你抱怨一整天沒(méi)找著吃的，肚子餓的咕咕叫，你不忍心，將自己的早餐分了一半給它；你說(shuō)學(xué)校的那棵老樹(shù)說(shuō)它太孤單了，于是每次中午吃完飯你總會(huì)跑到樹(shù)蔭下坐上十分鐘，跟她聊聊這天學(xué)校發(fā)生的趣事，你說(shuō)老樹(shù)爺爺很喜歡你跟它說(shuō)話，期望你經(jīng)常去陪它。
女孩的媽媽總是很耐心的聽(tīng)她說(shuō)完，然后，微笑著之后她的話繼續(xù)說(shuō)，她并不覺(jué)得孩子是在異想天開(kāi)，而是配合著她把這個(gè)故事繼續(xù)地聽(tīng)下去。是的，在我聽(tīng)來(lái)確實(shí)是一個(gè)個(gè)搞笑卻千遍一律的故事，說(shuō)是幻想也不為過(guò)。但是我并不覺(jué)得這種天真的想象能讓人害怕到紛紛躲著她。
人們也許會(huì)對(duì)未知的恐懼習(xí)慣的抗拒。但是沒(méi)人愿意耐心的聽(tīng)她說(shuō)話，對(duì)于異類，為了避免被團(tuán)體也打上‘奇怪的人’的標(biāo)簽，他們往往會(huì)失去自我主見(jiàn)與決定力，而隨著群眾的氛圍趨勢(shì)，變得人云亦云。
那時(shí)候的我也是這樣自私，膽小，害怕被孤立的小孩吧。
班上同學(xué)看見(jiàn)我經(jīng)常和她一齊回家，調(diào)皮的小孩也開(kāi)始捉弄我，故意在我走道上伸出腳來(lái)絆我，在我背上貼上王八的圖畫惡作劇。起初，我并不明白他們的惡意是因?yàn)槭裁?，直到之后，班上一位文靜的女生問(wèn)我，你和xx是朋友嗎？聽(tīng)他們說(shuō)你們經(jīng)常一齊回家。
我頓時(shí)慌亂起來(lái)，手足無(wú)措，感覺(jué)內(nèi)心好像有種隱秘的羞恥被人揪出在陽(yáng)光底曝曬，我不明白為何那時(shí)候我會(huì)緊張到不知所措，我也分不清一同放學(xué)回家的友誼到底算不算的上是朋友。我只明白，我有點(diǎn)口齒含糊的說(shuō)了聲，不是，我和她不熟。
“聽(tīng)到?jīng)]，他跟你才不是朋友呢，我說(shuō)你沒(méi)有朋友吧，你還說(shuō)他是你朋友。”身之后自班上的小頭目譏笑的聲音刺耳的傳來(lái)。我不敢回頭看，我怕迎上女孩失望的，不可置信的眼神，我聽(tīng)到她在身后哭了，趴在桌子上哭的很小聲。我感到內(nèi)心無(wú)比的罪惡感，好像親手打破了我們之間本就渺小幾不可見(jiàn)的脆弱友誼，盡管那是好幾次一同回家的路上生長(zhǎng)出來(lái)的，我從不說(shuō)她騙人，不會(huì)笑她又在說(shuō)謊，只是和她媽媽一齊靜靜的聽(tīng)著，那時(shí)候我在想，原先遠(yuǎn)離課堂外的她竟然這么活潑，這么愛(ài)說(shuō)話?？赡芩盐耶?dāng)成了最后能理解她的第一個(gè)同類，之后回來(lái)的路上，那些說(shuō)給她媽媽聽(tīng)的話，她總是最先說(shuō)給我聽(tīng)。我還沒(méi)來(lái)得及把這小小的信任握緊，還沒(méi)來(lái)得及讓這默契的種子培植生長(zhǎng)，便在那幼小的，可笑的，什么狗屁都不懂，卻非要故作老成，患得患失的年紀(jì)里，親手埋葬了。
我是背著書包，立馬跑出了教室的。我不好意思應(yīng)對(duì)女孩的媽媽，我明白她此刻必須站在街口綠化帶的樹(shù)蔭下等著我們，我辜負(fù)了她對(duì)我的囑托，她期望我能和女孩成為好朋友，因?yàn)樗靼姿呐笥押苌?，但是我卻食言了，成了一個(gè)懦弱的逃兵。我靜靜的躲在學(xué)校教學(xué)樓的角落，看著周圍的同齡人，他們呼朋引伴，三五成群的離開(kāi)，有說(shuō)有笑，這才是這個(gè)年紀(jì)該有的快樂(lè)啊。直到我看見(jiàn)她獨(dú)自一人孤單的出現(xiàn)又消失，像極了電視劇里的邊緣主角，掀起小風(fēng)小浪的`入場(chǎng)，被耀眼的主角打敗，最后又孤單單的落幕。余暉打在她身上，有種說(shuō)不出的蕭瑟。
我再?zèng)]有和她一同回家了，我總是盡可能的磨蹭到很晚才出門，她也意識(shí)到了我態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從最開(kāi)始在校門口的等候，到短暫的停留張望，到最后默默的一個(gè)人離開(kāi)。我沒(méi)有再見(jiàn)著她的媽媽，因?yàn)槲铱偸强桃獾亩阒?，我不明白她?huì)如何看我，也不明白女孩會(huì)如何和她媽媽說(shuō)起我。
臨近期末了，因?yàn)楦赣H職務(wù)的變動(dòng)，我們又要著手搬家的計(jì)劃了。后面的幾天我常常因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的事情，不來(lái)學(xué)校上課。等我再回到學(xué)校時(shí)，周圍的氣氛變得不一樣了，大家都顯得格外低沉，失落。那個(gè)女孩好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。
小孩子的惡并不是真的惡，他們往往是因?yàn)殂露?、無(wú)知，過(guò)分的想要表現(xiàn)自己才會(huì)無(wú)意識(shí)的做些自己都不太理解，放到此刻卻啼笑皆非的荒唐事。
女孩的家人大概和老師有過(guò)交代，室外的體育課上，從來(lái)不會(huì)讓她做劇烈的運(yùn)動(dòng)。那時(shí)天氣熱的厲害，大家伙都被體育老師吹著哨子攆著跑了兩圈的熱身運(yùn)動(dòng)，渾身汗淋淋，看見(jiàn)坐在樹(shù)蔭底下對(duì)著腳邊小草說(shuō)話的女孩，頓時(shí)生起怨氣，解散休息后，那群愛(ài)惹事的男生們，來(lái)到她跟前，頤指氣使的指責(zé)她為什么不跟著一齊跑步，卻一個(gè)人躲在那里偷懶。
女生很委屈，也很害怕。
男生們依舊得理不饒人的責(zé)問(wèn)她，要她也跑完兩圈，還說(shuō)只有這樣，以后我們就跟你說(shuō)話，跟你玩，不欺負(fù)你。
女孩委屈的低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她想起媽媽的囑咐，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，不要在陽(yáng)光下站太久；想起班主任的格外照顧，讓她不要上體育課，只是在陰涼處休息就好。她明白自己好像與生俱來(lái)就和別人不一樣，可她不想一向這樣被父母保護(hù)著，她也想能夠融入大家伙的圈子，想要能和她們說(shuō)話，能有一齊牽手說(shuō)悄悄話的好朋友。于是，你忘記了媽媽的再三囑咐，在一片興奮地鼓噪中，跑了起來(lái)，向著你想要的生活，向著罅隙中的那道光跑了起來(lái)。
我們需要那一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，去向那平庸自閉的人證明自己的特立獨(dú)行是個(gè)性不是異類。我們需要那一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，去掙脫那桎梏自由，囚禁思想的狹隘牢籠，告訴他們我們不一樣，但并不代表我不被認(rèn)可。
我想我們那個(gè)時(shí)候都缺了那么一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，才會(huì)在真相面前措手不及。
女孩倒在了滾燙的水泥跑道上，意識(shí)模糊，隱隱地聽(tīng)見(jiàn)了周圍驟起的驚叫聲。
我沒(méi)來(lái)的急去看她是否安好，我聽(tīng)那些之前一向欺負(fù)她的男孩子們，特意帶著水果去醫(yī)院慰問(wèn)她回來(lái)后說(shuō)，她一向閉著眼睛，還沒(méi)醒過(guò)來(lái)，突然聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音，感覺(jué)好不習(xí)慣......
離開(kāi)這座陰雨的小鎮(zhèn)，我再也沒(méi)有回去過(guò)，坐在車上，手里拿著女孩媽媽托班主任給我的信：......她最開(kāi)心的時(shí)候是放學(xué)的時(shí)候，我們一齊回家，她說(shuō)有好多好多小動(dòng)物們跟她說(shuō)的悄悄話她想要和你一齊分享.....女兒說(shuō)你是她第一個(gè)朋友......
我想起來(lái)，轉(zhuǎn)校生報(bào)到時(shí)，我和她都跟著家長(zhǎng)來(lái)到班主任辦公室，因?yàn)椴簧嵋郧暗耐瑢W(xué)，我一向都表現(xiàn)的懨懨的，無(wú)精打采。老媽在外面打著電話，我站在墻邊，看著女孩的媽媽在和班主任交談，我聽(tīng)見(jiàn)，母親帶著哭腔的語(yǔ)氣對(duì)班主任說(shuō)：我的小孩腦子里長(zhǎng)了東西......她說(shuō)自己能和動(dòng)物說(shuō)話，醫(yī)生說(shuō)這是幻想癥......
我聽(tīng)見(jiàn)班主任口中的嘆息，我抬頭向前面看了看，發(fā)現(xiàn)女孩藏在媽媽臂膀下，踮起腳尖，將將把頭露出辦公桌面，朝我看，發(fā)現(xiàn)我也在看她，笑得格外的甜。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇八
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，職業(yè)的選擇會(huì)伴隨著人的一生，同時(shí)，在我們的職業(yè)生涯，能夠孕育出成功與發(fā)展的機(jī)會(huì)和通道，也會(huì)潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風(fēng)險(xiǎn)和歧路。那么，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)無(wú)常的變化與挑戰(zhàn)，把握機(jī)會(huì)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，去謀求個(gè)人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢？這就要求我們必須做好職業(yè)生涯的規(guī)劃工作。
隨著社會(huì)變動(dòng)加劇與生活節(jié)奏的加快，人類平均壽命延長(zhǎng)與生育率下降等因素的改變，同樣的人，在工作轉(zhuǎn)換、輪調(diào)或升遷時(shí)，職業(yè)生涯發(fā)展會(huì)進(jìn)入循環(huán)階段，并非以線性模式呈現(xiàn)，更多的是以彈性的方式呈現(xiàn)，也就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“動(dòng)態(tài)性”代替了“靜態(tài)性”。
因此，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，目的不在于按部就班進(jìn)行，因?yàn)槲覀兊?人生不可能按部就班“如期完成”，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，具體來(lái)說(shuō)，是要用科學(xué)方法找出自己的興趣，依據(jù)市場(chǎng)供需原則，替自己的職業(yè)進(jìn)行定位。每個(gè)人在不同的人生階段上，工作職場(chǎng)也會(huì)產(chǎn)生不同的需求與努力的目標(biāo)。根據(jù)調(diào)查分析，大多數(shù)職業(yè)人士認(rèn)為35歲是職業(yè)生涯規(guī)劃的中心點(diǎn)，在這個(gè)中心點(diǎn)的兩端，我們應(yīng)該學(xué)著去區(qū)別規(guī)劃并延伸我們的職業(yè)發(fā)展之路。
35歲以之前：培養(yǎng)興趣慎選專業(yè)。
35歲以之后：注重人脈培養(yǎng)。
35歲以后的人，一定要開(kāi)始注重人脈的培養(yǎng)，因?yàn)?0歲以上的人找工作、跳槽，或在職場(chǎng)上營(yíng)造出商機(jī)，大部分都是靠人脈。像40歲以上的高層主管(如大公司或大集團(tuán)公司的副總經(jīng)理、總經(jīng)理、首席運(yùn)營(yíng)官、首席執(zhí)行官、總裁等職位)，通過(guò)獵頭公司來(lái)尋找工作的，也只有業(yè)界最優(yōu)秀、金字塔上頂尖的人。而在金融圈網(wǎng)，被廣大“圈友”奉為經(jīng)典的一句話是：“人脈就是生產(chǎn)力”。可見(jiàn)，人脈對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。根據(jù)某著名人力資源機(jī)構(gòu)的調(diào)查，職場(chǎng)中有超過(guò)50%以上的40歲以上高層主管，求職跳槽大多都是通過(guò)人脈來(lái)完成的。
一般來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人的職業(yè)生涯很難規(guī)劃，很多未知的東西是眼前所掌握不住的。例如高科技產(chǎn)業(yè)，今天也許市場(chǎng)占有率還是60%，明天競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出新專利，60%馬上變成30%，所以很難去預(yù)估三年或五年之后自己是處在什么位置。為了應(yīng)對(duì)未來(lái)的變量，職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中最重要的，就是保持專業(yè)的彈性適度，讓自己在風(fēng)云變化的職場(chǎng)中，專業(yè)歸零的機(jī)會(huì)變小。
初入職場(chǎng)處于探索期的職場(chǎng)新人一方面要壓縮確立職業(yè)生涯目標(biāo)的時(shí)間，另一方面又要為打造基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)力做好長(zhǎng)線準(zhǔn)備；處于建立期的職場(chǎng)人，除了要培養(yǎng)晉升本錢，則要進(jìn)一步在專業(yè)之外，尋求實(shí)踐工作價(jià)值的人脈拓展等方法；處于維持期的職場(chǎng)人，必須面臨轉(zhuǎn)職以及開(kāi)創(chuàng)事業(yè)第二春的挑戰(zhàn)；最后，處于衰退期階段的職場(chǎng)人，則是要思考終生職業(yè)能量能否再發(fā)揮成為意外價(jià)值。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃猶如理財(cái)，不同的人生階段，有不同的目標(biāo)與風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)，好的人生就是要階段性地如期完成目標(biāo)，有效降低風(fēng)險(xiǎn)。我們必須重視職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，因?yàn)?，它就是我們職業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)航者”。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇九
你旅游過(guò)嗎？如果有一家人說(shuō)：“咱們十一假期去旅游吧，”“好啊！去哪兒？”“現(xiàn)在想它干嘛？到時(shí)候再說(shuō)?！钡绞乱蝗赵绯恳患胰顺鲩T，一個(gè)人問(wèn)“去哪兒？”另一個(gè)人說(shuō)“隨便走，走到哪兒算哪兒，沒(méi)錢就回來(lái)”。你認(rèn)為會(huì)有這樣的旅游嗎？通常在旅游之前我們會(huì)好好地“策劃”一番：去哪里？是跟旅行團(tuán)去還是自己去？是和家人還是和同事結(jié)伴而行？坐飛機(jī)還是坐火車？準(zhǔn)備花多少錢？想去看什么？希望有什么收獲？總之，無(wú)論是時(shí)間較長(zhǎng)的旅行，還是三兩天的短途旅行，我們都會(huì)做一番認(rèn)真的策劃再出發(fā)。
職業(yè)生涯規(guī)劃并不是像勞務(wù)合同一樣的法律文件。職業(yè)生涯規(guī)劃屬于心理合同，它是和企業(yè)共同制定、共同實(shí)施的，是對(duì)一個(gè)美好愿景的展望，是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好目標(biāo)要去做事的計(jì)劃書。即使你的職業(yè)生涯目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，作為個(gè)人和企業(yè)都沒(méi)有法律責(zé)任。
為了幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)要做的工作是什么呢？提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，提供發(fā)展信息，提供具體的幫助。很多企業(yè)給員工提供接受職業(yè)生涯培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，解釋企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展?fàn)顩r、組織結(jié)構(gòu)的變化、崗位的增設(shè)情況，給員工提供職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)。員工在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，一定要將個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合。一個(gè)人的職場(chǎng)價(jià)值是通過(guò)對(duì)所在組織和團(tuán)體的貢獻(xiàn)體現(xiàn)出來(lái)。所以，對(duì)個(gè)人來(lái)講，企業(yè)不僅是掙錢謀生的場(chǎng)所，更是學(xué)習(xí)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。
在一些企業(yè)里，員工長(zhǎng)期處于沒(méi)有動(dòng)力、沒(méi)有目標(biāo)的狀態(tài)，我們發(fā)現(xiàn)原因大多在于這些企業(yè)沒(méi)有發(fā)表企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。有的企業(yè)管理者可能會(huì)說(shuō)：“我們每年都有發(fā)展規(guī)劃，比如產(chǎn)品要增加多少，市場(chǎng)占有率擴(kuò)大多少，銷售額要提高多少，利潤(rùn)要增長(zhǎng)多少……”然而如果僅僅有產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷售額這些方面的內(nèi)容，還不能夠稱之為一份完整的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，因?yàn)檫@些內(nèi)容和企業(yè)的員工并不一定有直接的關(guān)系，這些事情并不是員工最關(guān)心的。員工更關(guān)心的是組織結(jié)構(gòu)變化、增設(shè)崗位情況，更關(guān)心的是企業(yè)激勵(lì)制度，尤其是用人制度，沒(méi)有這些內(nèi)容不能叫一個(gè)完整的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
作為企業(yè)的決策人、企業(yè)的總經(jīng)理、部門經(jīng)理最應(yīng)該制定職業(yè)生涯規(guī)劃，不同層級(jí)的人在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)特點(diǎn)不同。
中層管理者在制定職業(yè)生涯發(fā)展方案之前，要搞清楚企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方案，中層管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃一定要與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相匹配，個(gè)人職業(yè)生涯的成功標(biāo)準(zhǔn)必須與企業(yè)的優(yōu)秀員工標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。職業(yè)生涯規(guī)劃年限以1-3年為宜，一般不超過(guò)5年，不適合做太長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，且以內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)為主。
企業(yè)決策者和最高層管理者個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)跟企業(yè)目標(biāo)有什么樣的關(guān)系？他們要把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)轉(zhuǎn)化為企業(yè)目標(biāo)。有很多個(gè)人的職業(yè)理想抱負(fù)是通過(guò)一個(gè)企業(yè)來(lái)體現(xiàn)的，決策人把個(gè)人的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成企業(yè)目標(biāo)，然后把企業(yè)目標(biāo)分解成企業(yè)的部門目標(biāo)，企業(yè)的部門目標(biāo)再分解成崗位目標(biāo)，還有一個(gè)轉(zhuǎn)化，就是把這個(gè)崗位上的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成在這個(gè)崗位上工作的個(gè)人目標(biāo)，讓員工覺(jué)得他不僅僅是按照企業(yè)的要求完成工作，而且還與他個(gè)人的發(fā)展前景連在一起，這樣員工才有更大的動(dòng)力。他個(gè)人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，崗位目標(biāo)才能更好的實(shí)現(xiàn)。崗位目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了，部門目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)；部門目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，企業(yè)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，企業(yè)決策人的職業(yè)生涯目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。因此如果企業(yè)高層希望員工做職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)高層管理人員一定要首先掌握做職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，首先給自己做一份科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
如果企業(yè)的主要管理者都沒(méi)有規(guī)劃自己的未來(lái)，他怎么可能制定一個(gè)完整的企業(yè)規(guī)劃？如果企業(yè)沒(méi)有制定或發(fā)表一個(gè)完整的規(guī)劃，又怎么可能指望企業(yè)的員工根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、結(jié)合企業(yè)的利益制定他自己的發(fā)展目標(biāo)呢？因此，我們?cè)谶@里再次倡導(dǎo)，每一位有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的企業(yè)家或管理人員都應(yīng)該及早做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提之一是進(jìn)行職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析，實(shí)現(xiàn)崗位勝任。在職業(yè)生涯初期，我們做的往往是自己不喜歡而且更不想從事一生的工作。但要分清：喜歡不喜歡這份工作是一件事，應(yīng)該不應(yīng)該做好這份工作、是否有能力做好這份工作是另一件事。切記：職業(yè)生涯發(fā)展是從做好本職工作開(kāi)始的。當(dāng)你還沒(méi)有能力做好一件工作時(shí)，就沒(méi)有資格說(shuō)不喜歡。
所以，在職業(yè)生涯初期我們最應(yīng)該做的事，不是努力尋找自己喜歡干的工作，而是要努力喜歡自己正在干的工作。在立足本職工作，勝任本職工作的前提下，尋求下一步發(fā)展的目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃的十項(xiàng)內(nèi)容。
1.題目。
包括規(guī)劃者的姓名、明確規(guī)劃年限，規(guī)劃起止日期、年齡跨度，顯示職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人特征和時(shí)間階段性。
寫清規(guī)劃者的姓名，是強(qiáng)調(diào)規(guī)劃者的主宰心態(tài)，把命運(yùn)掌握在自己手中。寫清規(guī)劃年限，說(shuō)明規(guī)劃是階段性的還是終生性的。起止日期：開(kāi)始日期可以詳細(xì)到年月日，終止日期寫到年就可以了。最后寫上年齡跨度，例如，從30歲到40歲，目的是提醒規(guī)劃者，人的生命周期是單向和不可逆的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的緊迫性。
2.確定職業(yè)方向和總體目標(biāo)。
即在規(guī)劃的年限期間選擇什么職業(yè)?？傮w目標(biāo)是指當(dāng)前可以預(yù)見(jiàn)的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，關(guān)鍵在于選擇職業(yè)方向。職業(yè)方向的選擇反映了規(guī)劃者的職業(yè)生涯動(dòng)機(jī)或主觀愿望。新生活從選定方向開(kāi)始！在我們的職業(yè)生涯道路上，不管你現(xiàn)在是多大的年齡，你真正有意義的人生，是從確定了職業(yè)生涯的方向，確定職業(yè)生涯目標(biāo)那一天開(kāi)始的。
我們最好選擇從事一個(gè)朝陽(yáng)職業(yè)，如日中天的職業(yè)。當(dāng)然也有的人可能會(huì)從事一個(gè)曙光職業(yè)，這個(gè)比喻非常形象，是說(shuō)東方已經(jīng)看見(jiàn)了光亮，但是太陽(yáng)還沒(méi)有升起。比如我們國(guó)家的心理咨詢師、職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)師這樣的職業(yè)尚屬于曙光職業(yè)，因?yàn)閺臉I(yè)人數(shù)還非常少，從業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)還需要有一個(gè)不斷完善的過(guò)程。如果你選擇曙光職業(yè)，可能目前你的收入還不能有很大保障，社會(huì)對(duì)這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)和接受還有一個(gè)過(guò)程。但是，假如你的經(jīng)濟(jì)狀況并不急于掙很多錢，你選擇一個(gè)曙光職業(yè)就有可能成為這個(gè)職業(yè)的開(kāi)拓者，可能在幾年以后，在這個(gè)領(lǐng)域里處于最前沿的位置。如果你選擇了一個(gè)夕陽(yáng)職業(yè)，一個(gè)黃昏職業(yè)，你就要考慮給自己預(yù)備的下一個(gè)職業(yè)是什么。
總體目標(biāo)可以是職務(wù)導(dǎo)向，也可以是收入導(dǎo)向，也可以是能力導(dǎo)向。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十
生活中的我，是一個(gè)性格樂(lè)觀的人，不喜歡接受規(guī)范，也不想被約束，對(duì)有興趣的事很入迷。我喜歡緊張，所以我每天的活動(dòng)都會(huì)排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的事情，我對(duì)人熱情、友善、有愛(ài)心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人，更不會(huì)直接向別人表達(dá)自己不滿的情緒。我對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，從小熱愛(ài)繪畫。我的穿著打扮會(huì)顯得非常有創(chuàng)意，每天的風(fēng)格都會(huì)不一樣，不在乎別人的意見(jiàn)。我的愛(ài)好廣泛，外向，友好，喜歡置身于人群當(dāng)中，善于用話語(yǔ)抓住人們的注意力。
通過(guò)測(cè)試，顯示我的性格類型是：公關(guān)型--天下沒(méi)有不可能的事。
我對(duì)周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和未來(lái)。隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，需要他人的肯定，也樂(lè)于稱贊和幫助他人?？偸潜苊饷埽谝饩S護(hù)人際關(guān)系。我富有活力，待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，我就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。我傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通?？紤]他人的感受。我有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。我喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施。我特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。
(三)職業(yè)興趣。
我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。我希望的工作環(huán)境輕松，人際友好，能與不同特點(diǎn)的.人一起工作，避免沖突和矛盾。
我希望的工作是充滿樂(lè)趣，可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力?？梢詣?chuàng)造新的想法、產(chǎn)品、我喜歡幫助別人，然后看到計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我不是很喜歡工作處理太多的重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物。我樂(lè)衷的活動(dòng)或課程：財(cái)經(jīng)類、文秘類。
我特別鐘愛(ài)的專業(yè)有：文秘、財(cái)經(jīng)等。備選的職業(yè)有：會(huì)計(jì)、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險(xiǎn)等。我對(duì)經(jīng)濟(jì)性事務(wù)不感興趣，不好說(shuō)服、影響和領(lǐng)導(dǎo)他人，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，我要避免一些對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力要求較高的發(fā)展方向，如經(jīng)營(yíng)管理、政府官員、外事外交等。
我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、追求成就。
工作條件:我希望獲得有充分保障的工作，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。我希望的工作是：
1.內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做;。
2.有保障的，穩(wěn)定的;。
3.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng);。
4.擁有一個(gè)自由、舒適的環(huán)境;。
5.有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的休閑娛樂(lè)活動(dòng);。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望在工作中：
1.能夠比較充分地展示自己的獨(dú)特之處;。
2.能夠充分感受自己完成任務(wù)后的成就體驗(yàn);。
3.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會(huì);。
4.通過(guò)自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十一
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)毫無(wú)疑問(wèn)是一門技術(shù)，職業(yè)定位是網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站美工、網(wǎng)絡(luò)編輯等，許多較高水平的技術(shù)人員能獲得不錯(cuò)的職位和薪金，但大部分人可能并不能達(dá)到這個(gè)水平，比如美工這個(gè)職位，較好些的網(wǎng)站都要求美工需要具有美術(shù)的功底、手繪的能力，大部分半路出家的美工很難達(dá)到這個(gè)要求。本人從事網(wǎng)頁(yè)教學(xué)工作多年，許多學(xué)生學(xué)完后并不能從事技術(shù)一類工作，一方面是就業(yè)市場(chǎng)問(wèn)題，雖然看起來(lái)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類的職位有很多，但仔細(xì)分析這些職位后您會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的職位要求專、精、深，否則不會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定的收入預(yù)期，另外網(wǎng)絡(luò)這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快，新的技術(shù)不斷出現(xiàn)，如果半年不學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到自己在退步。
那么是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是轉(zhuǎn)行?
如果對(duì)相關(guān)技術(shù)有著濃厚的興趣，具有不錯(cuò)的基礎(chǔ)，那就繼續(xù)學(xué)下去，但學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該過(guò)于泛，而應(yīng)該向?qū)?、精的`方向努力：樣樣會(huì)不如一樣精，非常重要。
管理?管理是需要經(jīng)驗(yàn)積累的，沒(méi)有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難去從事管理工作。
市場(chǎng)怎么樣?市場(chǎng)這個(gè)概念太寬泛，市場(chǎng)其實(shí)就是市場(chǎng)營(yíng)銷，如果考慮到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)基礎(chǔ)，則轉(zhuǎn)型為以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的營(yíng)銷工作最為合適：就是人們通常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可能會(huì)覺(jué)得不夠具體，只是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的名詞，但這是一種誤解：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是以多種技術(shù)為基礎(chǔ)的營(yíng)銷管理，許多企業(yè)不能很好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳推廣，主要是不懂不會(huì)，涉及到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的技術(shù)有很多，比如：搜索引擎優(yōu)化、競(jìng)價(jià)廣告投放、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、社區(qū)營(yíng)銷、博客營(yíng)銷等等，這些又像是技術(shù)但又不是純技術(shù)的工作，特別適合一些擁有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的同學(xué)，只需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)或是一定時(shí)間的研究和實(shí)踐，就能很容易上手。
這些網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的技術(shù)隨便學(xué)會(huì)一兩種，就不用再發(fā)愁就業(yè)問(wèn)題了，比如搜索引擎中的搜索引擎優(yōu)化，也叫seo，就是目前非常熱的一個(gè)職業(yè)，許多公司高薪聘請(qǐng)優(yōu)化專家做長(zhǎng)期的優(yōu)化工作，國(guó)內(nèi)大的站、行業(yè)網(wǎng)站都擁有自己的seo團(tuán)隊(duì)，許多個(gè)人站長(zhǎng)依靠seo的技術(shù)建設(shè)自己的網(wǎng)站獲利；又比如網(wǎng)絡(luò)廣告，如果能夠系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)、價(jià)值與選擇，了解廣告的效果監(jiān)控方法，就可以為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣告投放與維護(hù)，很簡(jiǎn)單的例子，如果對(duì)googleadwords比較了解，研究它的廣告投放規(guī)律和效果，同樣的廣告費(fèi)用，會(huì)產(chǎn)生很大的差別，有的企業(yè)花一萬(wàn)元廣告能帶來(lái)五十個(gè)有效的詢盤，而有的企業(yè)花五千塊就能達(dá)到這個(gè)效果，這就是會(huì)與不會(huì)的區(qū)別。
中國(guó)現(xiàn)在二億多網(wǎng)民的存在是任何一個(gè)企業(yè)不能忽視的，所有企業(yè)、個(gè)人、產(chǎn)品、項(xiàng)目都將離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是一個(gè)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的平臺(tái)，企業(yè)要發(fā)展、產(chǎn)品要銷售、網(wǎng)站要推廣、活動(dòng)要進(jìn)行、政府要攻關(guān)、關(guān)系要溝通，這些都要用到網(wǎng)絡(luò)，而目前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)人才特別缺少，有專家估計(jì)未來(lái)幾年網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)人才的缺口能有上百萬(wàn)。
以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，再綜合掌握網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)廣告、搜索引擎引擎、營(yíng)銷型網(wǎng)站建設(shè)、整合營(yíng)銷傳播的各種知識(shí)，那就是一個(gè)具有綜合能力的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師，從事某項(xiàng)具體的工作或者是進(jìn)行綜合的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)與推廣，在網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在的世界里，具有無(wú)限的想象空間和不可估量的發(fā)展前景。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十二
有誰(shuí)是真的在初入職場(chǎng)時(shí)就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個(gè)專門用來(lái)表述職業(yè)路徑的詞語(yǔ)，很多人也是在與之簽下勞動(dòng)合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽(tīng)到。
雖說(shuō)進(jìn)入了職場(chǎng)就要給自己制定好一個(gè)未來(lái)要達(dá)到的目標(biāo)，不過(guò)在一開(kāi)始，這個(gè)目標(biāo)往往都會(huì)很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實(shí)“我”還不知道達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須付出什么，在通向這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中又能得到什么。
當(dāng)職場(chǎng)在你身上劃下的印記越來(lái)越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸，你對(duì)自己說(shuō)，再過(guò)兩年，我要換上咨詢顧問(wèn)的title。
一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時(shí)候躊躇了。她說(shuō)：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計(jì)入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會(huì)有像她一樣的疑問(wèn)。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計(jì)到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識(shí)之后，至少不會(huì)出現(xiàn)決策性的大偏差。
學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時(shí)直接和公司董事會(huì)溝通，她聽(tīng)說(shuō)“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會(huì)都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實(shí)的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開(kāi)發(fā)手機(jī)游戲的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。他覺(jué)得那會(huì)非常辛苦，但年底分紅會(huì)增加似乎又不錯(cuò)。他對(duì)管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒(méi)有最終決定，如果嘗試之后感覺(jué)不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。
通常對(duì)于每一個(gè)崗位來(lái)說(shuō)都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對(duì)楊東俊來(lái)說(shuō)，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會(huì)考慮的問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng)：以四大內(nèi)部的審計(jì)轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識(shí)上有相關(guān)性，前者對(duì)企業(yè)報(bào)表比較了解，后者也需要這點(diǎn)。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識(shí)和技能的相關(guān)性來(lái)考慮。通常公司會(huì)在員工入職時(shí)的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對(duì)應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時(shí)做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮。與主管以及再上級(jí)主管等談的時(shí)候，要對(duì)自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強(qiáng)在大學(xué)里就是學(xué)生會(huì)干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強(qiáng)企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營(yíng)銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個(gè)行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級(jí)別了。”
從賣場(chǎng)助理到賣場(chǎng)經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺(jué)得晉升如他計(jì)劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見(jiàn)漲。向上司申請(qǐng)調(diào)崗得到的回復(fù)是沒(méi)有合適的人選代替他。他也想過(guò)離職，不過(guò)因?yàn)榕c總監(jiān)溝通時(shí)他覺(jué)得自己還是受重視的，他堅(jiān)持了下來(lái)。又過(guò)了一年半，他升為大客戶經(jīng)理。
很多公司人可能會(huì)覺(jué)得入職時(shí)老板向自己應(yīng)允的“晉升時(shí)間表”—到某一個(gè)時(shí)刻就讓你擔(dān)任某個(gè)職位—是一種承諾，必須實(shí)行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此時(shí)便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒(méi)有實(shí)現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點(diǎn)評(píng)：在同一個(gè)系列里—諸如從顧問(wèn)到高級(jí)顧問(wèn)—職位晉升大致所需的時(shí)間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個(gè)職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長(zhǎng)時(shí)間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求；市場(chǎng)的一些參考值。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會(huì)被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當(dāng)然，公司人在制定自己的職業(yè)計(jì)劃時(shí)，公司的這張常規(guī)的晉升時(shí)間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒(méi)多久就考慮調(diào)整方向。主動(dòng)調(diào)整會(huì)讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個(gè)過(guò)程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內(nèi)部競(jìng)聘技術(shù)管理人員時(shí)她落選了。因?yàn)橐恢北е鴱募兇饧夹g(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法，加上自己的興趣，她動(dòng)了做財(cái)務(wù)工作的心思。她報(bào)了班，考出會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，結(jié)識(shí)公司財(cái)務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會(huì)計(jì)。
公司都會(huì)為新員工指派一名老員工帶一段時(shí)間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會(huì)計(jì)。這項(xiàng)工作涉及到很多管理方面的知識(shí)，她要學(xué)的東西不少，“那段時(shí)間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨?！?/p>
吳莉目前正處于由子公司會(huì)計(jì)向財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時(shí)間成本，也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。
點(diǎn)評(píng)：跨序列上升比較難說(shuō)，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識(shí)儲(chǔ)備（或基礎(chǔ)）、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個(gè)職位上掌握了多少公司信息，跨部門時(shí)是否有可能帶來(lái)敏感信息的流失。特別是原來(lái)做研發(fā)、財(cái)務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會(huì)比較麻煩?？缧蛄猩仙话愣际莻€(gè)人主動(dòng)，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十三
有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。
有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬(wàn)確。
對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸](méi)有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。
(1)美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福，貢獻(xiàn)社會(huì)[弱勢(shì)群體]。
(2)方向：自己創(chuàng)立公司[藝術(shù)設(shè)計(jì)方向]
(3)總體目標(biāo)：成為知名設(shè)計(jì)師或藝術(shù)家，進(jìn)入國(guó)際藝術(shù)圈。
(4)已進(jìn)行情況：在校本科生，希望讀完本科學(xué)士，取得國(guó)家動(dòng)畫設(shè)計(jì)師證，進(jìn)入企業(yè)，或和同學(xué)共同創(chuàng)辦一個(gè)分公司(裝飾，土建，開(kāi)發(fā))
1.社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也走出國(guó)門。
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
隨著人們生活質(zhì)量和文化藝術(shù)修養(yǎng)的普遍提高，從而產(chǎn)生了對(duì)藝術(shù)的崇尚和追求;再者，藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)人才緊缺，致使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生較搶手。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值保持年均10%的增速已達(dá)二十五年，這一現(xiàn)象被稱為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“中國(guó)奇跡”。然而當(dāng)我們回顧一下中國(guó)建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)，我們對(duì)“中國(guó)奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來(lái)中國(guó)建筑裝飾行業(yè)由30億元總產(chǎn)值到20xx年的5500億元的總產(chǎn)值，年均增長(zhǎng)幅度高達(dá)30%。中國(guó)建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達(dá)國(guó)家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”!
面對(duì)加入wto后的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，外資企業(yè)的迅速進(jìn)入，本土裝飾企業(yè)面臨機(jī)遇的同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)!
設(shè)計(jì)是裝飾的靈魂。裝飾設(shè)計(jì)水平低下，裝飾設(shè)計(jì)人員緊缺是擺在我國(guó)裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國(guó)的高校在培養(yǎng)裝飾設(shè)計(jì)人員實(shí)際工作能力方面還普遍存在差距。我國(guó)目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬(wàn)，據(jù)行業(yè)專家預(yù)測(cè)20xx年應(yīng)達(dá)到1000萬(wàn)，僅設(shè)計(jì)師就需要10萬(wàn)人的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
景觀設(shè)計(jì)師“一將難求”
北京申奧成功、上海申博成功、房地產(chǎn)業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟，景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設(shè)計(jì)師帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。
平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)
“平面設(shè)計(jì)類、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)類it人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢(shì)頭”。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的電腦設(shè)計(jì)類it人才缺口不斷擴(kuò)大。每年國(guó)內(nèi)、港臺(tái)和國(guó)際的廣告大賽又將這種享受推到了一個(gè)閃耀著光環(huán)的榮耀地位。
動(dòng)畫行業(yè)前景無(wú)限
動(dòng)畫行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問(wèn)題之一。目前，全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元，已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。中國(guó)數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查，“動(dòng)畫游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元。我國(guó)已把游戲引擎開(kāi)發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫公司，央視動(dòng)畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫企業(yè)集團(tuán)，動(dòng)畫業(yè)前景無(wú)可限量。
綜上所述，我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)設(shè)計(jì)方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)特別是動(dòng)畫專業(yè)市場(chǎng)廣闊。
1.職業(yè)目標(biāo)：(20xx-20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí)，了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金，年收入1萬(wàn)元左右;
一年級(jí):為試探期和定向期
首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。
四年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):
目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.
這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):
首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;
然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;
最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。
另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)――一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的設(shè)計(jì)方面的技術(shù)人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
一、自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的
英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;設(shè)計(jì)專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間能夠長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.
二、自己評(píng)估(認(rèn)識(shí)自己)
(一)自己的興趣、愛(ài)好
(二)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動(dòng)，沒(méi)有更多的激情。
(3)性格的意志特征
我的性格在意志方面、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
(4)性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是創(chuàng)造型的人。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，設(shè)計(jì)能力等，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。
(四)自己潛能
我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較優(yōu)秀的，從大學(xué)開(kāi)始我便利用空閑出去做設(shè)計(jì)，也可以說(shuō)比其他同學(xué)更早一步進(jìn)入社會(huì)磨練自己的水平，可能由于本身學(xué)油畫出身，美術(shù)功底還算比較好，所以設(shè)計(jì)上手很快，加上自己意識(shí)比較前衛(wèi)，所以設(shè)計(jì)還是能被相當(dāng)多數(shù)人認(rèn)同。
(1)個(gè)人品質(zhì)
在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒(méi)有太多不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
(2)人生格言
路原本沒(méi)有，走的人多了就成了路。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng)造型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自己認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己與創(chuàng)造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)：
(1)我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng);
(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);
(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);
(4)特長(zhǎng)應(yīng)該就是美術(shù)專業(yè)上了，體育也還可以。
(6)在專業(yè)知識(shí)上接觸了六年設(shè)計(jì)，算是比較得心應(yīng)手了。
(7)憂患意識(shí)較強(qiáng);
(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德。
我的缺點(diǎn)：
(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;
(3)我的字寫的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);
(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。
角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。
母親：“工作要上進(jìn)，婚姻要同步”
老師：“聰明、有上進(jìn)心、認(rèn)學(xué)、專業(yè)知識(shí)廣、是個(gè)多面手?！?/p>
同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”。
職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)高級(jí)管理人員或高級(jí)工程師[藝術(shù)設(shè)計(jì)方向]
1.20xx-20xx年：
成果目標(biāo);通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，深入了解外國(guó)的企業(yè)管理理論和設(shè)計(jì)理念。
學(xué)歷目標(biāo)：完成本科學(xué)歷順利找到工作
職務(wù)目標(biāo)：設(shè)計(jì)總監(jiān)。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年收入1萬(wàn)元左右
2.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證設(shè)計(jì)師資格考試
職務(wù)目標(biāo)：設(shè)計(jì)經(jīng)理
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：月薪1萬(wàn)
3.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得工程博士學(xué)位
職務(wù)目標(biāo)：知名設(shè)計(jì)師或高級(jí)工程師，大學(xué)的外聘
能力目標(biāo)：有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交際網(wǎng)，能在國(guó)內(nèi)外專業(yè)刊物發(fā)表自己的作品。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪50萬(wàn)
差距：
1、中大型企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn);
2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;
3、快速適應(yīng)能力欠缺;
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
1.教育培訓(xùn)方法
(1)充分利用公司條件，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間：長(zhǎng)期
(2)攻讀項(xiàng)目經(jīng)理。時(shí)間：20xx年
2.討論交流方法
(1)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3.實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自己訓(xùn)練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自己提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十四
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說(shuō)陳小姐是“半路出家”。雖然對(duì)公司內(nèi)部各個(gè)崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺(jué)力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對(duì)口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽(tīng)她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請(qǐng)問(wèn)：
如果你是陳小姐，你會(huì)怎么來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實(shí)，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個(gè)專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時(shí)間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅(jiān)持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們?cè)撊绾谓o自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問(wèn)”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長(zhǎng)干什么工作？推動(dòng)我干這個(gè)工作，努力前進(jìn)的根本源動(dòng)力是什么？”無(wú)疑，興趣和你的個(gè)人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)一下自己，不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)回答，如果你大部分時(shí)候碰到hr工作中的問(wèn)題時(shí)，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個(gè)可以通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試和職業(yè)錨定位分析等，來(lái)看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過(guò)成就他人來(lái)成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來(lái)看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來(lái)看，可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來(lái)看，可以做咨詢顧問(wèn)、獵頭顧問(wèn)、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。
你的hr之路將來(lái)往哪個(gè)方向發(fā)展？你想好沒(méi)有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識(shí)和能力的歷練是一道跨不過(guò)去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識(shí)自我，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時(shí)可借鑒一些swot分析、目標(biāo)分解、魚(yú)刺分析、pdca等工具來(lái)細(xì)化實(shí)施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會(huì)想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)而來(lái)的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對(duì)自我知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、素質(zhì)和價(jià)值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實(shí)力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅(jiān)持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會(huì)有所成就。很多時(shí)候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)是伴隨著你的個(gè)人成長(zhǎng)而來(lái)的。是在追求職業(yè)夢(mèng)想的過(guò)程中一步一步積累而來(lái)的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅(jiān)持。正如一個(gè)工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實(shí)的，即使做到了，通常來(lái)說(shuō)，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開(kāi)端，接下來(lái)更需要的是付諸行動(dòng)，積極實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒(méi)有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十五
“學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
一、學(xué)為人師。
如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過(guò)高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說(shuō)來(lái)，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說(shuō)：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問(wèn)題：一是師范生專業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來(lái)的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問(wèn)題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
二、行為世范。
如何行為世范?
古人曾說(shuō)：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過(guò)這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑!
近年來(lái)，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!
具體說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，要自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、更要熱愛(ài)我們將來(lái)的教育對(duì)象——學(xué)生;第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說(shuō)的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過(guò)，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(zhǎng)日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺(jué)自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說(shuō)：“驕傲來(lái)自淺薄，狂妄處于無(wú)知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來(lái)才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問(wèn)題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來(lái)這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹(shù)立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過(guò)4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要樹(shù)立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開(kāi)始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對(duì)于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
這樣的四年，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
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