觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者別人的經(jīng)驗(yàn)，但要有自己的思考和批判。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
八年級(jí)給予篇一
研學(xué)游不是指的那種“旅游”，而是去一些地方參觀，多多的提高我們的知識(shí)。
今天，我們?nèi)パ袑W(xué)游了，這是第一次，而對(duì)我們來說這是最后一次，校長(zhǎng)為我準(zhǔn)備了水和營養(yǎng)餐，我們就坐上大巴車出發(fā)了。
第一站是：生態(tài)潛流基地，講解員對(duì)我們說：“化工場(chǎng)排出的水很容易污染河流，可里這不一樣，看！我們的南面是化工場(chǎng)，北一面是過濾基地，化工場(chǎng)排出的污水會(huì)經(jīng)過地下管道，到達(dá)過濾基地，經(jīng)過過濾，就變成和河水一樣的水了?！?/p>
我們轉(zhuǎn)了一大圈，又去了過濾基地轉(zhuǎn)了一圈，真是大開眼界。
之后又去了蔬菜基地，到那里看到了黃瓜、西瓜、西紅柿，長(zhǎng)的都非常的好，可是剛到蔬菜基地，沒走幾步，馬中岳，就因?yàn)闀炣?，吐了，他吃完藥后，又回來了，因?yàn)榫瓦@一次，他不想走。
之后，我們又去了，植物園，在那里我懂得了稼接。
然后，我們有去了，寅寺鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒園都要比我們學(xué)校大，進(jìn)去之后那些童年的玩具喚醒了我的詎憶，我們正玩的不亦樂乎時(shí)，便開始吃飯了，我們吃完飯后，我們?nèi)ネ媪艘粫?huì)兒，便去下一個(gè)地點(diǎn)了。
寅寺鎮(zhèn)中學(xué)是我們的最后一個(gè)地點(diǎn)，我們先去了圖書樓休息了一下，便去了辦公木婁，整個(gè)辦公樓的墻上寫的全是黨的發(fā)展歷史，我記憶最深的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
這次研學(xué)游我懂得了“不忘初心，牢記歷史”。
八年級(jí)給予篇二
9月16日是媽媽的生日，我回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒有買生日蛋糕。
我想，媽媽可能是太忙了，連自己的生日都忘記了。于是，我萌生出一個(gè)主意：我趁媽媽洗澡時(shí)，剝了一堆瓜子仁。
說干就干，趁媽媽洗澡的十五分鐘內(nèi)，我迅速地把瓜子從一個(gè)玻璃罐里倒出來，拿起兩粒一咬，把瓜子仁放在雪白的餐巾紙上，瓜子殼吐進(jìn)垃圾桶。不一會(huì)兒，就剝出了一堆小山狀的瓜子仁，把它拼成愛心形。
給予是一種付出，更是一種回報(bào)，羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義，我又感恩之心。
八年級(jí)給予篇三
我還清楚地記得，那是一次放學(xué)，放學(xué)鈴剛打響，家長(zhǎng)們就一窩蜂地朝校園里沖過來，接走了自家的孩子。過了一會(huì)兒，我心想：奶奶怎么還沒來。我焦急的等待著，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，背后傳來一陣腳步聲，我一看，原來是唐老師?！霸趺戳?，你奶奶沒來接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，突然下起了傾盆大雨?！澳俏宜湍慊丶野??！薄安挥昧耍x謝老師。”“這么大的雨，你自己一個(gè)人怎么辦啊，我送你回家吧，沒關(guān)系的?！薄罢娴牟挥昧恕！痹谖液屠蠋煹臓?zhēng)執(zhí)中，我還是不得不要老師送我回家。老是從包里抽出雨傘，撐開，牽著我的手，朝大路走去。走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師竟然在發(fā)抖，原來，老師為了不讓我淋濕，把傘故意挪到了我這邊，可他自己的衣服卻淋濕了。望著老師，我流下了感動(dòng)的淚水。這時(shí)，雨漸漸停了，我也到了家?！袄蠋?，你要不上我家坐坐？”“謝謝，不了，我也回去了，好好學(xué)習(xí)??！”“恩，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的?！薄澳蔷秃?，我先走了?！薄皧W，老師再見。”“再見?！?/p>
望著老師遠(yuǎn)去的背影，我又流下了眼淚。
八年級(jí)給予篇四
有一首歌曲這樣唱到：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，”是?。∪伺c人之間就要互相幫助互相給予。
記得這樣一個(gè)真實(shí)的故事—一位年輕教師在一所貧困山區(qū)小學(xué)教書，一天，老師叫同學(xué)們畫自己最感激的東西。一位父親洶酒，母親棄養(yǎng)的學(xué)生，他畫的是一雙緊緊相握的手，當(dāng)老師問起時(shí)，他回答的是“這是老師的手！”。這位老師這才回想起，每逢放學(xué)后，她都會(huì)牽著小朋友們的手送他們回家，就是這件微不足道的事卻感動(dòng)了這個(gè)缺少愛的孩子，也就是這個(gè)微不足道的舉動(dòng)對(duì)這個(gè)缺少愛的孩子來說卻有著不同的意義。
給予是快樂的是美好的，當(dāng)你無助的時(shí)候，別人會(huì)伸出一雙援助之手；當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人會(huì)為你排憂解難。給予是心靈的交談，是心靈之間架起的橋梁，是人與人之間最好的連接。沒有的給予人間便缺少真情；沒有了給予，人與人之間就會(huì)因缺少關(guān)懷而變得冷漠；沒有了給予，人間就缺少了許多珍貴的東西。在你為他們獻(xiàn)出一分力盡一份心時(shí)，在你為他們做出貢獻(xiàn)時(shí)，人間便充滿了給予，給予無處不在，人間真情便無處不在。
人與人之間不能缺少給予，這個(gè)溫暖的人間更缺少不了給予，人與人之間沒有給予就缺少該有的真情，這將是多么的遺憾。讓我們行動(dòng)起來吧，讓我們學(xué)會(huì)給予，懂得給予，同時(shí)，在你給予別人的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂！更會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的美好！
八年級(jí)給予篇五
通返人生講路上有許很多多的事件學(xué)會(huì)咱們?cè)趺锤晌?；不拘一格的己讓我們望事。爾的成長(zhǎng)途徑上有二件事讓我教會(huì)了滿意、給奪。
滿意。
這個(gè)生日沒有禮物、沒有祝愿。但我理解了知足。
給予。
終于在寒假我們一家住上了樓房姐姐也從海林回來了一家人歡歡樂喜的過冷假。
就這樣父母、姐姐、姥姥教會(huì)了我滿意、給予。
八年級(jí)給予篇六
給予是奉獻(xiàn)嗎？在我的字典里，給予是對(duì)人的一種無私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂。
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽從烏過天晴，太陽從烏云的家鉆了出來，把自己身上的能量釋放出來，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會(huì)在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂！
風(fēng)來了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車也同時(shí)在隨之轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著。風(fēng)笑著說：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺到人們到我這里來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！
八年級(jí)給予篇七
給予是快樂的，我也曾因?yàn)橐粋€(gè)座位而快樂。你想知道怎么回事嗎？聽我慢慢道來。
那是一個(gè)冬天，因?yàn)槲胰ド险n，所以我坐上了公交車。我很高興因?yàn)槲乙簧宪嚲驼业搅艘粋€(gè)位置。隨著時(shí)光流逝，人越來越多這時(shí)我看見一位老人上了車，一個(gè)骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老人上了車。
此時(shí)，車上已經(jīng)站滿了人。老人隨著人群不知不覺中站到了我的旁邊。我剛想讓座，一個(gè)聲音嚇了我一跳“哎呦！你踩到我的腳了，你呀！”我聞聲而至，只見一位衣著花哨并牽著一個(gè)男孩的女人，憤怒的看著老人用震耳欲聾的聲音對(duì)著老人說。
而老人慌忙的說：“哎呦！年紀(jì)大了看不清東西了！”
“滾！”那女人一聲訊喝，把老人嚇的不輕。全車的人都看著她，她也不說什么了。
我見老人如此辛苦的站著，我站了起來，走到老人面前，當(dāng)我想扶老人坐上去的時(shí)候。說時(shí)遲那時(shí)快，她牽著小孩就坐了上去，我氣極了，但我還是壓住心里的怒火，禮貌的對(duì)她說：“阿姨，您能否讓這位老人坐這個(gè)位置?！?/p>
沒想到，她聽到了這話氣炸了，憤怒的說：“小孩滾開！你這么不讓你媽讓座？”
我聽了不顧形象，氣沖沖的對(duì)她說：“你，你這人怎么這樣，我們應(yīng)該愛護(hù)老人，讓個(gè)座而已，再說這座本來就是我讓給老人的，你搶了還好意思說？呵！”
她被我說的無言以對(duì)，只好讓座。此時(shí)，一股暖流流進(jìn)每個(gè)人心中。我多么快樂！這就是給予的力量！
八年級(jí)給予篇八
尊敬的`老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是災(zāi)難面前我們是同類。我很榮幸能有這次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，和在座的每一位朋友分享我的心得和感受。站在這里我不是最優(yōu)秀的，因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)，所以給了我站在這里的勇氣，因?yàn)橛心銈兊恼坡?，所以我?huì)表現(xiàn)得更好。
時(shí)間定格在5月12日那一天，四川汶川發(fā)生大地震，我中華上千萬同胞的生命頓時(shí)消失在世間。江河鳴咽，大地哭泣，整個(gè)天空充滿了死亡的氣息，那撕心裂肺的呼喚聲，哭泣聲，彌漫著那片土地。一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間消失，一座座高樓瞬間倒塌，到處是我們同胞的尸體。這一幕，我們中國人永遠(yuǎn)記在心里。
現(xiàn)在，日本也遭遇地震，日本的地震比中國遭受的還要慘。面對(duì)災(zāi)難，我們只能接受，無法避免。雖然日本人曾經(jīng)在中國犯下滔天罪行，但是這一次，日本確實(shí)遇到了空前的天災(zāi)。作為同類，我們對(duì)日本在地震中失去生命的日本人民表示深深哀悼，只愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)。
災(zāi)難面前我們是同類！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與日本之間的仇恨，但這一次，日本作為我們的同類，在她們遇難時(shí)，我們應(yīng)放下那段仇恨，幫助日本人從災(zāi)難中走出來。
八年級(jí)給予篇九
連續(xù)幾天陰雨天，難得今日雨停，陽光露出了暖意，我們?cè)谛@里“春游”。
前幾天，我們的校園似乎沒有變化，樹木還是光禿禿一片。春天來了嗎?我在心里問。
春姑娘來了嗎?瞧，每個(gè)班級(jí)前的盆栽可以告訴我答案。小花有的才展開兩三片花瓣，好像還半睡半醒;有的花瓣全展開了，一個(gè)個(gè)婀娜多姿，好像在比美;有的還是花骨朵兒，飽脹得仿佛一下子會(huì)“爆炸”似的。每個(gè)班級(jí)里都充滿了春意。
春姑娘來了嗎?不看不知道，一看嚇一跳。樹上長(zhǎng)滿了新葉、嫩芽，樹上也長(zhǎng)滿了花骨朵兒，有的花骨朵兒已綻放?？?，那棵玉蘭樹上結(jié)滿了潔白如雪的花骨朵兒，而它旁邊的一棵玉蘭樹上卻已開出了帶有淡紫色的玉蘭。
這樣的校園開滿了這樣美麗的花，這樣美麗的花長(zhǎng)在了這樣春意盎然的校園里，再加上同學(xué)們的歡聲笑語、瑯瑯書聲，給校園添加了勃勃生機(jī)?，F(xiàn)在，我知道：春天來了!
八年級(jí)給予篇十
網(wǎng)絡(luò)，與娛樂一起發(fā)展。娛樂，離不開網(wǎng)絡(luò)。于是，這樣的環(huán)境造就了一些網(wǎng)絡(luò)紅人，他們憑著非主流的娛樂精神，在短時(shí)間迅速抓住人們的眼球，比如：小胖、雅閣女、后舍男生、芙蓉姐姐等。老實(shí)說，這些人并不出眾，甚至扮演著小丑這一角兒，只是人們對(duì)新事物好奇才使他們迅速走紅。其中，有這樣一個(gè)“明星”引起的爭(zhēng)議最大，她就是有人崇拜又有人唾棄的芙蓉姐姐。
提到芙蓉姐姐，我想大家首先聯(lián)想到的就是在鏡頭前努力做著惡心動(dòng)作的女人，芙蓉姐姐的橫空出世，引來了大批網(wǎng)友的責(zé)罵，網(wǎng)友們饒有興趣地觀看這臺(tái)小丑戲。她成了人們茶余飯后談?wù)摰膶?duì)象。她，出名了。
芙蓉姐姐開了博客，建了網(wǎng)站，有了帖吧，但罵的，占有九成，試問，這個(gè)出名算光榮嗎?
人們笑著侮辱她，把她當(dāng)笑料，甚至在她嚴(yán)肅地談人生時(shí)，有人罵她假正經(jīng)。當(dāng)她說自己的成績(jī)優(yōu)異，是徘徊在清華北大的學(xué)生時(shí)，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生都極力推脫，聲明芙蓉姐姐與清華北大沒任何關(guān)系。老實(shí)說，她給我的印象確實(shí)不怎么樣，可能是那種根深蒂固的思想影響我的判斷力。只知道第一次看到她時(shí)，對(duì)這個(gè)并不漂亮并有點(diǎn)俗氣的女人還要擺出那么惡心的動(dòng)作很是反感，后來看到她在媒體上說的話，更是對(duì)她的人氣不敢恭維，“自戀，低俗，做作”就是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。不是少數(shù)人這么認(rèn)為，她出任何作品時(shí)，都會(huì)被人拿去開涮辱罵，媒體也在含沙射影地報(bào)道芙蓉姐姐。
與此同時(shí)，另一個(gè)聲音站了出來。它，是支持，是掌聲。
有人說，她的博愛，她的容顏，她的文字，無私地滋潤(rùn)了每一位網(wǎng)友孤獨(dú)寂寞干涸蒼茫的心田。仔細(xì)想來，或許真有那么一種精神等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，她的單純，她的追求理想，她的執(zhí)著。人們活在壓抑中，芙蓉姐姐活在自我中，別人的辱罵，她不怕，繼續(xù)堅(jiān)持著自己的一貫作風(fēng)，始終不倒，哭過了，笑過了，又繼續(xù)把歡樂帶給大家，她用細(xì)膩的感情，做出了大家敢想不敢做的事。她以超人的承受力，在車禍后，依然神采飛揚(yáng)，快樂地堅(jiān)持著夢(mèng)想。她用足夠的自信，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。不得不說，在這樣一個(gè)女人面前，我的想法，又再次改變，我發(fā)現(xiàn)，我開始對(duì)她有了某種不可言喻的尊敬。
八年級(jí)給予篇十一
周敦頤的那篇《愛蓮說》，是以蓮花喻志，"出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)溢清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉"，道出了蓮花的高潔。而蘇叔陽的這篇《我愛蓮花》，則讓我更加喜歡，也說出了我喜歡蓮花的原因。
我愛蓮花，因?yàn)樗椒?。只要有陽光、溫暖，有一汪水，一掊泥，它便默默地生長(zhǎng)，捧給你白白的藕，綠綠的葉，紅紅的花。它沒有牡丹的富貴，蘭花的矜持，平凡得好象每個(gè)人都有的希望。
我愛蓮花，因?yàn)樗黄椒?。不管多么惡劣的環(huán)境，只要它肯長(zhǎng)出來，必將周圍打扮得妥帖，讓污泥變成肥料，讓死水成為池塘，讓魚可以游泳，讓蛙可以歌唱，讓太陽變得溫存，讓月更加明亮，讓上下四方的空氣總是微微地散著一些兒芳香。
我愛蓮花，因?yàn)樗椒灿植黄椒?。它沒有任何分外的要求，卻毫無怨尤地奉獻(xiàn)自身;自根莖至葉至花至果乃至蓮心，所有的一切都是實(shí)實(shí)在在的寶物。它沒有造作的清高，也并不傲視眾生?；钪鵀榱朔瞰I(xiàn)，這就是它的信條，所以它吉祥，它優(yōu)雅，它崇高，當(dāng)?shù)闷鹑藗兩钌畹膼蹜佟?/p>
蓮花全身都是寶。蓮花結(jié)蓮蓬，是最好的補(bǔ)品;蓮葉可以包粽子，味道格外清香。蓮子、蓮葉、蓮梗都可以入藥，清心、補(bǔ)心、清火、解暑。
我愛蓮花，更愛蓮花那種出淤泥而不染的品質(zhì)!
八年級(jí)給予篇十二
當(dāng)我還是一個(gè)小小的細(xì)胞，在媽媽的肚子里一天天地長(zhǎng)大。在那兒，我不必?fù)?dān)心天寒地凍、酷暑難忍，也不用擔(dān)心饑餓，因?yàn)?，有媽媽給了我溫暖，給了我食物。而我，卻把一切的廢物都給了她。她沒有過一句怨言，不會(huì)罵我，更不會(huì)打我，只要我健康，她就會(huì)很開心。
當(dāng)我誕生在這個(gè)世界上時(shí)，我想用我最大的力氣去叫那個(gè)哺育了我很久的人——媽媽?？晌抑挥羞扪降穆曇?，沒有別的?；蛟S她笑了，她沖著我笑。有了我，對(duì)于她來說，就是擁有了全世界。
我在地上爬。地上好涼，媽媽急忙跑來，將我一把抱起，摟在懷里。好溫暖！媽媽的懷抱是那么的溫暖、那么的舒適。媽媽看起來就像是太讓，溫暖我，照耀我，永遠(yuǎn)沒有盡頭。
我站起來了。媽媽扶著我，邁出了人生的第一步。她的手慢慢松開，示意著讓我向她走過去。好難！我摔倒了。媽媽跑過來扶起了我，再次讓我走。一次次的倒下，一次次的將我扶起，她不知疲憊。終于，我自己站起來了，走出了第一步——那是她幫了我。
“媽媽”——。
這是我有生以來，第一次說的兩個(gè)字。媽媽哭了，她開心地哭了，她聽見我叫她媽媽了，這是她做夢(mèng)都想聽到的。她抱起我，舉過頭頂，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我大叫著不停地喊“媽媽”，她好像永遠(yuǎn)也聽不夠，永遠(yuǎn)都那么滿足。
我長(zhǎng)大了，有了復(fù)雜的頭腦和心理世界。媽媽拉我去上學(xué)，手牽手拉我進(jìn)校門，她是第一個(gè)拉我出去的。她還是對(duì)我微笑，笑容是那么燦爛，像一束永遠(yuǎn)也泯滅不了的光。她開始關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，教育我，但從來不打我。
媽媽是我的第一任老師，教我走路、說話。媽媽是慈祥的，沒有像白雪公主的后母一樣惡毒的一面。我感謝她，但我應(yīng)該如何感謝她，她從來沒對(duì)我說過的，她好偉大！
我感激她，希望永遠(yuǎn)叫她媽媽，不停地叫，因?yàn)?，是她給予了我生命的一切。沒有媽媽，就沒有我，那又怎么談得上擁有呢？我慶幸我有一位好媽媽。
我很愛她，就像她愛我一樣，直到永遠(yuǎn)。
八年級(jí)給予篇十三
今天天氣不怎么好，直到下午也沒有放晴?？赡苁且?yàn)檫@個(gè)緣故，今天的夜，黑暗而且孤單。
但是，人們并不孤單。晚風(fēng)輕輕吹拂著，樹枝輕輕的搖著，大地上的喧嘩聲消失了，呈現(xiàn)出一派安詳寂靜的景象。五光十色的彩燈次第亮了起來，晃動(dòng)著，閃爍著，就像一串串滾動(dòng)的珍珠，和人們那愉悅的心情交相錯(cuò)雜，很是讓人感到放松。
工作、學(xué)習(xí)了一天的人們，或在燈下與親人談笑，或興致勃勃的觀看電視節(jié)目，或在燈下幽靜的小路散步。
一切的一切，讓我的內(nèi)心感到放松而且寧靜，思緒萬千。
和我在一起相處的人，都覺得我是個(gè)活潑、外向的女孩。卻不知，這寧靜的夜卻是我的最愛。夜的每一處，充斥著不為人知的秘密——宇宙到底有多大？黑洞是怎么形成的？更難得的是，可以享受和家人在一起的幸福時(shí)光。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。希望在東北的姥姥姥爺他們能夠生活幸福，身體健康就是我最大的愿望了。黑夜總是能夠勾起我對(duì)他們的思念。距離雖遠(yuǎn)心未遠(yuǎn)。即使如此思念猶如小溪，清澈而又細(xì)水長(zhǎng)流。對(duì)于我來說，夜雖黑暗，確實(shí)思念的天堂。
八年級(jí)給予篇十四
生活在母親為我苦苦為我經(jīng)營的愛巢里，我無視母親對(duì)我的疼愛，卻始終認(rèn)為母親對(duì)我總是有一種隔膜，終于，今天我發(fā)現(xiàn)了母親對(duì)我說了“慌言”。也就是在這些謊言中，我懂得了母愛。
兒時(shí)，小女孩很調(diào)皮，喜歡吃零食，喝牛奶，不知什么原因，母親總是喜次看著我吃，自己從來部不會(huì)吃，并且還會(huì)說：“孩子，要使勁吃啊，媽媽又不喜歡吃!”這是母親對(duì)我的第一鎰謊言。
上小學(xué)寸，小女孩到了長(zhǎng)身體的時(shí)候，母親總是盡量給我燉魚湯排骨什么的，可是她的筷子卻從來不會(huì)到碗里碰一下，我問她：“媽，你怎么不吃啊?”媽媽就說：“媽媽不喜歡吃帶腥味的東西。”這是母親的第二個(gè)謊言。
上初中時(shí)，小女孩和別的女孩一樣拿歡攀比起來，穿的衣服吃的用的全都是名牌，可無論小女孩穿的怎樣，媽媽總足穿著再樸素不過了，我問道：“媽媽你怎么不買新衣服啊?”她會(huì)說：“媽媽老了，不喜歡弄的太夸張啊!”這是母親的第三個(gè)謊言：
就這樣母親的一個(gè)個(gè)謊言。一句句的“不喜歡”，卻把天下所有母親的赤裸裸的純真的“赤子之心”完全暴露出來，而我現(xiàn)在卻像無頭蒼蠅一樣，不知自己該做什么。我想此時(shí)最有效的途徑是提高我的成績(jī)吧!寫到這里我好像隱隱約約感覺到母親對(duì)我發(fā)出那種來自內(nèi)心的呼喚。
我不知道母親以后還會(huì)用什么樣的謊言來包庇我，但我總要提前說一句：“媽媽，你實(shí)在實(shí)在是太太辛苦了!”
八年級(jí)給予篇十五
為了一時(shí)的快感，我說謊了。心里像似被針扎了一樣。以后不敢說謊了。
今天，背著書包的我哼著歌。陽陽明媚，也很熱?；ǘ涿倒寤ㄎ⑿χ?。樹葉輕輕地跳舞。風(fēng)穿著裙裾珊珊來遲。暫時(shí)帶來了涼爽。
一進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)有一張五角錢靜靜地躺在椅子上。我心中一樂。抓起錢。把書包重重地放下。風(fēng)一樣的速度跑出去了。來到了小賣鋪，歡快地說：“阿姨，來一根冰棒”阿姨拿過冰棒給我。我迫不及待地撕開保裝袋口。拿出里面的奶油雪糕。美滋滋地吃起來。
回來家后，嘴里叼著一根冰棒。父母看見了面上陰沉著。說：“你拿來的錢，是不是拿五角錢。”我害怕地回答是的。父母狠狠地教訓(xùn)了我一頓。
雖然吃了學(xué)糕，心里依舊難受。
八年級(jí)給予篇十六
5歲，我行走在海邊。海水是大海深藍(lán)色的臉。當(dāng)海風(fēng)輕輕吹起時(shí)，輕快的海水形成一道道波紋，拍打著黑色的礁石。風(fēng)平浪靜之時(shí)，金色的沙灘，奇異的礁石，形成海邊一道亮麗的風(fēng)景線。那一刻，大海成為了我知心的朋友，我愛行走在海邊。
7歲，我行走在海邊。我踩在柔軟的沙灘上，呼吸著清新的空氣，空氣中帶著海的味道——寧靜淡雅。我的朋友，你無聲的經(jīng)歷著千年的滄桑，歲月的變遷，這一刻，我學(xué)會(huì)了你的坦然。
10歲，我行走在海邊。任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲，任海浪漫過我的雙腳，為我洗去心中的煩憂。我的.朋友，你的眉宇間流露著“不以物喜，不以己悲”的不患得失。你前進(jìn)的勇氣與寬容，為人生做出了最好的詮釋。
可是……。
13歲，我行走在海邊。我的朋友，你怎么了？我看不清你深藍(lán)色的臉，卻見到了你被垃圾污染的眼淚。海在哭泣，在發(fā)怒！因?yàn)橛廾恋娜藗冊(cè)诤＠锱欧盼鬯?，工業(yè)垃圾，化學(xué)物質(zhì)……人們?cè)诖蠛Ｉ铄涞哪樕希瑒澫铝藷o數(shù)道傷痕。它失去了5歲的微笑，7歲的坦然，10歲的純真與勇氣。而13歲的我，只能看著我的朋友被人們傷害。
將碧藍(lán)還以大海吧！我不停地呼吁著。有大海教會(huì)我的坦然與勇氣向世界呼吁著！
我希望有一天，我行走在海邊，任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲，任海浪漫過我的雙腳。當(dāng)我向遠(yuǎn)處望去，看到大海久違的微笑，那將是一個(gè)美好的世界！
八年級(jí)給予篇十七
人的一生都在“奔跑”。我們從不放棄永遠(yuǎn)堅(jiān)持著，只因?yàn)橄霙_向象征勝利的目標(biāo)。
——題記。
前路漫漫一眼望不到盡頭，遠(yuǎn)方是一列彎彎曲曲流動(dòng)著的小紅帽子，那是指引我們前進(jìn)的方向標(biāo)。
大家都累了，恨不得留在那個(gè)充滿歡樂的高粱凼里再多休息一會(huì)兒，返程的路途比起來時(shí)的歡歌笑語確是艱難了許多，原先整整齊齊的隊(duì)伍現(xiàn)在也是凌亂不堪了，根據(jù)來時(shí)的記憶，還有好遠(yuǎn)的路要走。
前方是一個(gè)小山坡，看著前面班級(jí)的藍(lán)色旗幟，身后拖得好長(zhǎng)的隊(duì)伍，憋足了一口氣往上跑，李老師也跟著跑，體力跟不上的我最終還是停了下來，一位同學(xué)也漸漸慢了最后也跑不動(dòng)了，只剩下李老師與另一位同學(xué)的身影依舊在烈日的炙烤下穿梭著。后來，我們兩個(gè)跑不動(dòng)的人與他們隔了好遠(yuǎn)。
我們走得極快，看著身旁奔跑著的同學(xué)前進(jìn)了一段路后又停下來在路邊休息好久然后又跑，他們?cè)谖覀兩磉吘瓦@樣前前后后來來去去，我甚至有些煩他們總是擋在前面。我給我們定了一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)：追上李老師，不是一口氣趕上后又退了下來，是追上，真正意義的追上。于是，一路上我都死死盯著李老師頭頂上顯眼的小紅帽?？粗嚯x離得越來越近，心中頗為欣慰。
中午的太陽越發(fā)讓人覺得憎惡了，石子硌得腳板生生的疼，一個(gè)二個(gè)臉上寫滿了疲倦，恨不得一頭倒在路邊睡他個(gè)昏天暗地，身后的隊(duì)伍掉得轉(zhuǎn)頭都見不著人影了，偷懶坐在路邊休息的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)，他們都是被漫漫長(zhǎng)路打敗了的人們，始終不改的是我倆追逐著目標(biāo)的步伐。
看到公路就像看到了希望那般，那證明著我們離學(xué)校越來越近，我們腳下的路更平坦，同時(shí)我們與目標(biāo)之間的差距也越來越短。我們一路上互相鼓勵(lì)互相支持，但從不說停止，因?yàn)槲覀兌贾?，停下來了就再也沒有毅力再爬起來了。這就好似我們的學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，漫長(zhǎng)到可以制約我們的一生，學(xué)習(xí)也是個(gè)艱苦的過程，艱苦到好多人半途棄學(xué)，但卻一刻都叫不得人放松，放松了就不會(huì)再有緊繃的勇氣了，三天打漁兩天曬網(wǎng)的人成就不了大事業(yè)。
后來，在路上，我們趕上了他們，追逐到了目標(biāo)，但學(xué)習(xí)生活之旅我們?nèi)栽诼飞稀?/p>
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