通過總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地提高和成長。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要不斷反思和檢視自己的經(jīng)驗(yàn)，找出問題所在，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。拿優(yōu)秀的總結(jié)范文作為參考，可以提高我們的總結(jié)寫作水平。
第一次月考自我總結(jié)篇一
一、基本情況：
此次測試涵蓋1—3單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。參考39人，人均57.8分，及格20人?？傮w來看，學(xué)生答題沒有發(fā)揮了自己的水平，效果比較不理想。
二、對存在的主要問題的反思：
1、概念部分：學(xué)生審題不認(rèn)真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；這也反映出教師對教材中的知識點(diǎn)把握不準(zhǔn)，理解不透，導(dǎo)致深度挖掘不夠，廣度擴(kuò)展不寬，從而使教師的指導(dǎo)作用不到位，練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過窄，缺乏對比、變式練習(xí)，造成學(xué)生思維定勢和解題的局限性。
2、計算部分：失分主要原因一是計算馬虎；二是方法不得當(dāng)，特別是乘法分配率在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用看似很簡單，卻有一半做錯，這也是平時對這種變式的訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用；三是還有少部分同學(xué)對解稍復(fù)雜一點(diǎn)的方程無從下手，求比值與化簡比仍然混淆不清。
3、解決問題部分：仍然是失分較多的地方，部分學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘除法解決問題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致列式錯誤，也反映出學(xué)生缺乏運(yùn)用知識解決生活中問題的意識和能力。同時，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì)，沒有看清楚題目中的有效信息，結(jié)果馬虎大意列錯了算式。
三、今后的改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對知識的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識的融會貫通，靈活理解與運(yùn)用。
2、注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對于知識的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對基本技能的訓(xùn)練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡。同時，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)解決問題類的教學(xué)，特是注重引導(dǎo)學(xué)會分析方法，盡量避免程式化練習(xí)，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設(shè)分析問題、解決問題的機(jī)會，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無處不在的魅力。
4、要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因，確保每單元每階段基本過關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。
5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價值，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信。
這個學(xué)期已經(jīng)過去一個月了，第一次月考的考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績，感慨頗多。我和同學(xué)們又重新站在了一個新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)！透過學(xué)生成績這面鏡子，讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了壓力之大！
一：學(xué)生成績分析：
班級人數(shù)47人，及格人數(shù)38，及格率0.81，優(yōu)秀人數(shù)19，優(yōu)秀率0.38，平均分72.91?？傮w來看，學(xué)生成績比前幾次有很大的進(jìn)步，但是優(yōu)秀人數(shù)有待提高，提高尖子生分?jǐn)?shù)，鼓勵后進(jìn)生是重中之重。
二：試卷分析：
試題總共分為六大題：填空題，判斷題，選擇題，計算題，看圖列式題，解決問題題。首先說填空題除了幾個超出學(xué)生學(xué)習(xí)范圍之外，其他的題型在平時做過練習(xí)，但是還是有很多學(xué)習(xí)由于各種各樣的原因弄錯，或者是粗心，這就提醒我在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，不能太相信學(xué)生。判斷題是一個考察人各方面能力的題目，除了要細(xì)心，更主要的就是腦子要靈活，不能死記知識。選擇題相對來說是非常容易的題，做這樣的題講究方法，有時候這個題不會做，但是可以采用排除法，最后還是能選出正確的答案。以后教學(xué)中應(yīng)該交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，這樣才能輕松做題，愉快得分。計算題當(dāng)然是一個更需要心細(xì)的題目，一個數(shù)字寫錯就全軍覆沒。看圖列式和解決問題這個考察學(xué)生的創(chuàng)新和思維能力，也是拉開差距的壓軸大題，學(xué)生除了要系統(tǒng)的掌握知識做題認(rèn)真，更要有靈活的思維能力，這一點(diǎn)非常之重要。試卷題型多樣，知識點(diǎn)的分布比較均衡，有很強(qiáng)的針對性。靈活性強(qiáng)，注重了基礎(chǔ)性和生活實(shí)際的相互統(tǒng)一，特別注重了學(xué)生的計算、應(yīng)用等方面能力的考查。但是有個別題目超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的范圍，比如說：比一個數(shù)的幾分之幾多幾的問題。早成中等以下學(xué)生分?jǐn)?shù)沒有提升的余地，只有個別尖子生能夠靈活的思考，以不變應(yīng)萬變，再次取得好的成績，這一點(diǎn)令人非常欣慰。還有一個問題，單位的轉(zhuǎn)換問題，一公頃是多少平方米，很多同學(xué)沒有寫出來。后面的很多題在平時的考試或者作業(yè)中都有涉及，但是學(xué)生沒有及時去預(yù)習(xí)，所以造成很多同學(xué)差距很大，尖子生和中等生的差距在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的很明顯。
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三：主要存在問題是:
1、計算能力今后必須加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是能運(yùn)用簡便方法的，學(xué)生對一些運(yùn)算定律掌握不牢，在教學(xué)中應(yīng)注意，尤其是乘法分配率，學(xué)生容易混淆，不會靈活運(yùn)用，單位之間的轉(zhuǎn)換不會造成失分很多。
2、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，多次講過的題還是錯很多，都沒有認(rèn)真總結(jié)平時做過的題，錯的題沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，只知道錯了，不知道計算復(fù)習(xí)。
3、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題抄錯題的現(xiàn)象。
4、實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析，理解能力有待提高。學(xué)生不會找單位“ 1”，應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清，審題不透徹，導(dǎo)致錯誤。
四、對今后教學(xué)的建議
從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進(jìn)：
1、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問題。解決應(yīng)用題還有一個很重要的方法，就是劃線段示意圖。學(xué)生能很熟練的.運(yùn)用。加強(qiáng)過程意識，注重數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提高過程，特別是要重點(diǎn)講解解題方法和規(guī)律發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。
2、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強(qiáng)化知識的運(yùn)用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、法則，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，因材施教，使每個學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識，得到不同的發(fā)展，每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。強(qiáng)化思維過程，努力提高理解思維能力，增強(qiáng)實(shí)踐意識，重視探究和應(yīng)用，從多渠道獲取最新數(shù)學(xué)信息和知識。
3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。學(xué)生在做題時要說題目的算理，明確計算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運(yùn)算，熟練掌握常見的簡便運(yùn)算的類型。
4、針對單位“1”的問題進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)會找單位“1”。
5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生審題不認(rèn)真，計算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的總成績。
總之，考試是對前一段教學(xué)效果的檢測，同時也是我們查漏補(bǔ)缺的機(jī)會，有進(jìn)步但也不能放松，我們要想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)步，讓學(xué)校放心，讓家長滿意，讓學(xué)生感到進(jìn)步是我們努力的方向，我會沿這一方向努力。
這次月考，我數(shù)學(xué)110分，語文103分，英語116分，全年級排名29名，比入學(xué)考試進(jìn)步57名?；疽呀?jīng)達(dá)到本次月考我自己制定的目標(biāo)，但每一門科暴露了一些問題。下面我來進(jìn)行一下分析。
語文：語文方面存在三個問題，一是字寫得不整齊，整個卷面比較亂，造成無故丟失兩分；二是基礎(chǔ)知識掌握不牢，扣分較多，主要體現(xiàn)在詞語盤點(diǎn)的詞語、雙重否定句和關(guān)聯(lián)詞掌握不好；三是作文中錯別字較多，涂防嚴(yán)重，造成扣5分的結(jié)果。
數(shù)學(xué)：縱觀數(shù)學(xué)試卷，主要存在以下問題，一是對最后一道解決問題，沒有開拓思維，靈活應(yīng)變，造成5分的題一分沒得；二是兩個選擇題沒有認(rèn)真計算，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)答題，造成理解錯誤；三是填空題最后一題，因?yàn)榉椒ú徽_，雖計算對了，卻用時過長，造成后面做題時間短，未檢查完。
英語：一是聽力部分檢驗(yàn)出平時對單詞積累不夠，對音標(biāo)掌握不全面；二是書寫不認(rèn)真，做題不仔細(xì)，該大寫的沒有大寫；三是粗心，沒有認(rèn)真讀題，未注意到單詞的單復(fù)數(shù)問題；四是作文語言安排有問題，造成無故丟分，還有沒有按著題目的要求去做題。
雖然存在一些問題，但本次考試中，也有一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。一是語文課內(nèi)外閱讀丟分較少，說明平時多做的閱讀理解發(fā)揮了作用；二是上課聽講比較認(rèn)真；三是作文條理清晰，內(nèi)容豐富，說明平時練筆小有成就；四是數(shù)學(xué)檢查的比較好，保證會做的題全部做對，為自己檢查收回了6分；五是英語平時聽、讀、寫較多，語感較好。
通過總結(jié)，我的目標(biāo)是沖進(jìn)年級前20名，為了完成目標(biāo)，我應(yīng)該上課好好聽講，課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，下課回來做好復(fù)習(xí)，為了自己的目標(biāo)好好努力吧！
老師評語：分析的不錯，但目標(biāo)定的低了點(diǎn)，為什么不是前十名，我看好你哦！
本次月考，六年級語文試卷主要從拼音、字詞、句子、課文回放、閱讀、習(xí)作等六方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行全面檢測。整份試卷以教材為載體，立足基礎(chǔ)，難度適中，題量不大，體現(xiàn)出靈活性和綜合性，為了進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)成果，現(xiàn)將本次檢測情況作如下分析：
一、????????本班的測試情況：
本班有49名同學(xué)參加考試，及格率98%，優(yōu)秀率8.2%，平均分77.4%，最高分89分，最低分44分，80分以上有13個，70分以上有23個，60分以下有1個人。
二、????????具體情況：
1、????拼音部分：看拼音寫漢字，主要考學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力?？疾槠匆糇衷~準(zhǔn)確率為95%，學(xué)生失分很少。
2、字詞部分：在考查學(xué)生成語補(bǔ)充完整，按要求寫詞、解釋字義等掌握情況。準(zhǔn)確率不高，可看出按要求寫字詞掌握不夠，這方面訓(xùn)練只達(dá)50%左右，有待加強(qiáng)。
3、??????句子部分：按要求寫句子，特別是仿寫句子，學(xué)生粗心大意較多，沒有仔細(xì)讀題，因而沒有按要求寫出來。按課文內(nèi)容填空部分：今年學(xué)過的課文多數(shù)同學(xué)做得正確，多數(shù)沒有失分，課外積累作正確的不多。知識學(xué)得死，不能靈活運(yùn)用。在這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)記憶。
4、?????閱讀分析：這次閱讀的題目比較簡單，學(xué)生的理解能力還不錯，失分較少，不過還應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
5、?????習(xí)作展示臺：本次習(xí)作是是以“淚水”為話題，寫一篇文章，題目自擬。65%的同學(xué)能寫出符合要求的習(xí)作，但字?jǐn)?shù)偏少，部分同學(xué)寫作沒有中心，個別學(xué)生無話可寫。
三、縱觀整張試卷及學(xué)生的答題情況，本次考試中，字、句子和課文部分得分較高，學(xué)生掌握的情況好，這與我日常教學(xué)狠抓基礎(chǔ)知識、對這些重點(diǎn)詞語多讀、多寫、多默；課文重點(diǎn)段落、句子要求理解背誦。今后要繼續(xù)重視這些方面的積累與訓(xùn)練。還要在以下面幾個地方進(jìn)行努力：
1、?????????????梳理基礎(chǔ)知識，全面復(fù)習(xí)
2、?????????????加強(qiáng)閱讀策略的講解、訓(xùn)練
3、?????????????加強(qiáng)作文審題，選材指導(dǎo)，學(xué)習(xí)細(xì)膩描寫。
第一次月考自我總結(jié)篇二
我參加了上九年級以來的第一次月考，自己感覺數(shù)學(xué)答得極爛，別的科目的的都還可以。這是我考完試后的感想?？紨?shù)學(xué)的時候還剩三十分鐘的時候，我還有兩道大題沒做，十分緊張?？纪陻?shù)學(xué)，走出考場，原以為別的同學(xué)都會答得比我好，但當(dāng)我看見同學(xué)們緊皺的眉頭。我就明白了，原來他們答得也跟我差不多。我長舒了一口吸，沒錯，這是有些幸災(zāi)樂禍。
想起了考試前發(fā)生的一幕幕，先是老師問我能考的怎么樣，我說能考第一。再就是體育課上我和葛一心沒有好好學(xué)習(xí)，老師批評了我們，用諷刺的話語說祝福我們能考好，我對老師說能考好。這些就像沉重的石頭壓在我心上，壓力山大。以至于考完試后我的心情還是久久不能平靜，晚上也沒有玩好。
沒想到啊沒想到，老師們批卷子的速度太快了，當(dāng)天晚上就批完了只是沒排榜。在上語文課前老師找了葛一心談話，她這次考得很不好，數(shù)學(xué)才打了79分。老師還跟她說，我跟她最近有些浮躁。我心想，完了，那我得打了幾分?這時一個同學(xué)站在講臺上大喊：“這里有榜單!”在我意料之內(nèi)的，同學(xué)們一擁而上，當(dāng)然，包括我。我赫然看見了第一名的名字“王卓奇”我想，我還是敗了。接著我在第二名的位置上看到了自己的名字，大榜第八?？吹竭@里我就回座了。因?yàn)槲腋杏X到壓在我心上的石頭，落下了。趕緊借了手機(jī)，告訴媽媽，沒想到媽媽竟然比我先知道。太傷心了，原本想要給她一些驚喜的。不過也有不開心的事，我的好朋友葛一心這次沒有考好。但是我相信她下次會考好的。
考完試后，難免有人歡喜有人憂。我受到了老師的表揚(yáng)，但是我又有了新的壓力，那就是下次考試怎么辦。我又想起考試后的一幕幕，老師們和同學(xué)們嘖嘖的贊嘆，班主任拿我來批評其他同學(xué)，我又想起老師問我為什么沒有考第一，下次還能不能考第一。我又感覺到了巨大的壓力。
我想到之后的七次大考，數(shù)次小考，又想起還有一年我就要升入高一。百感交集。
十一到了，我們只放了三天半的假，卻留了巨多的作業(yè)，我在心里默默地告訴自己，這就是初三。
初三第一次月考后的感受，僅供大家參考，希望大家用著良好的心態(tài)去面對未來的學(xué)習(xí)與考試!
第一次月考自我總結(jié)篇三
這次月考我的所有科目的成績都不是太理想，這個結(jié)果讓我很是驚訝。
語文卷，因?yàn)楣旁娫~默寫中有一個錯別字被扣了一分；現(xiàn)代文閱讀共二十二分，我只得了十七分；名著閱讀共四分，而我只得了一分，對于語文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過一遍......
數(shù)學(xué)卷，當(dāng)老師講這張月考卷的時候我都快要崩潰了，因?yàn)槲义e的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運(yùn)算符號寫錯、橫縱坐標(biāo)算反等。其中，運(yùn)算符號寫錯的我竟然錯了三道題，而且還是大題。對此我已經(jīng)不想再說什么了，只想回家拿塊豆腐撞死得了！
英語卷，在做英語卷的時候，卷子上有一些我不認(rèn)識的單詞，從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學(xué)過的，有些是沒學(xué)的；而且詞語運(yùn)用、補(bǔ)全對話、書面表達(dá)是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對于英語，我以后課下要多積累些英文單詞，多多練習(xí)寫英文題來加快我的做題速度。
至于政治，我以后要看清題；做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，堅決不寫出來；在做辨析題、解答題時一定要標(biāo)清序號再寫答案 ......
我很感謝這次月考，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處！
第一次月考自我總結(jié)篇四
第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問題。
這次月考我的歷史成績只有84分，起初我用“題太難”這個理由來安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認(rèn)真分析了所有錯題，最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個大問題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績，那是因?yàn)樗麄儗W(xué)得更加靈活，運(yùn)用得更加熟練，而我只是機(jī)械地背會書上的東西，卻沒有認(rèn)真去思考知識之間的聯(lián)系，缺乏時間感和空間感，也不注意中國歷史和世界歷史的結(jié)合，因此成績很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時間感和空間感，要將中國歷史與世界歷史仔細(xì)比較，注重細(xì)節(jié)和答題方法。
數(shù)學(xué)成績也很不好?？记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯題，本以為會取得一個滿意的分?jǐn)?shù)，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯，計算失誤，審題不清，不注意細(xì)節(jié)，這一連串的問題全部暴露了出來。分析過后，我決定每一天堅持做粗心克服訓(xùn)練，及時總結(jié)錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績務(wù)必會有所提高。
其他科目的成績還算不錯，但這還沒有到達(dá)我的目標(biāo)。年級前20名，一個簡單而又不簡單的目標(biāo)，我深知，如果要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就要很認(rèn)真，很踏實(shí)，靜下心來，一步步攀登，一點(diǎn)點(diǎn)超越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅持到底。
總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開始，我還有很多奮斗的時間。我想對自己說：靜下來，認(rèn)真，堅持，努力，加油！
第一次月考自我總結(jié)篇五
第一次月考后爸爸問我為什么語文只得了57.5分，月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時半會兒還有點(diǎn)答不上來，只好低頭不回答。加上我平時做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠了，為了趕時間就沒有認(rèn)真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。
我深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤，后來向爸爸誠認(rèn)了錯誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數(shù)學(xué)粗心大意錯了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57.5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細(xì)看了看所錯的題目，想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r讀課文沒有認(rèn)真，沒有仔細(xì)看生字，把以字詞撐握得不牢固?！蓖ㄟ^這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病.
隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊又的。時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，來報答我的爸爸、媽媽、和老師。
第一次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅強(qiáng)，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!
第一次月考自我總結(jié)篇六
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：
一、認(rèn)真分析班級的實(shí)際情況。九年級一班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)無視學(xué)校班級的規(guī)章制度，利用中午時間出校上網(wǎng)等，本學(xué)期該班新增加了復(fù)讀的同學(xué)，共有31人，班級現(xiàn)在基本能完成作業(yè)和上課能寫筆記的很少，共有12人。面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周一上午的第一節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注；每周堅持做個別學(xué)生思想工作。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。（這些話，心里清楚就行。不要講，否則讓科任教師去猜測，不好）。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；我班成績較之前進(jìn)步了很多。但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，我們班存在著許許多多問題：學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
九年級01班第一次月考成績一般，總分最高分為513分，500分以上的有2人。年級第3名和第5名。
從統(tǒng)計表來看，總的來說，各科的成績都有所上升。班上考得最好的是謝新同學(xué)，該同學(xué)總分513分，但只有數(shù)學(xué)和物理兩科成績排年級第一；但是語文和英語兩學(xué)科與陶飛相比相差30分。第二名胡學(xué)蓮?fù)瑢W(xué),總分506分,比謝新低7分，單科都沒有最高分。第三名是孟濤同學(xué)，總分比謝新少34分。這一次的月考，絕大部分同學(xué)考得不夠理想，且出現(xiàn)了明顯的斷層現(xiàn)象。除了前兩名的同學(xué)，成績咬得很緊之外，490、480沒有，此種狀況不容樂觀，不得不引起我們的高度重視！
另外，還可以加一些，你作為班主任，對任科老師近期或者遠(yuǎn)期有什么要求?；蛘咝枰迫谓處熍浜系淖⒁馐马?xiàng)。
第一次月考自我總結(jié)篇七
這天，是我上初一年級的，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們在這一個月中的學(xué)習(xí)狀況。伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)來，打開數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進(jìn)行答卷?！蔽夷玫皆嚲?，先進(jìn)行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一科結(jié)束了?？荚囘^后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自我因?yàn)轭}目漏做而惋惜;有的為自我的失誤而垂頭喪氣;有的因?yàn)樽晕易鰧Χ印@時這班監(jiān)考老師的走進(jìn)來，說：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”
第二科考語文，由于語文有作文，自我心里總感覺時光有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤，我思考了很長時光，才改正過來。下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結(jié)束了初一年級的。透過這次考試，我感受很深，我覺得學(xué)得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個“習(xí)”，學(xué)習(xí)成績會有一個很大的飛躍!
第一次月考自我總結(jié)篇八
今天，是我上初一年級，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們在這一個月中學(xué)習(xí)情況。
伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)來，打開數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進(jìn)行答卷?！蔽夷玫皆嚲?，先進(jìn)行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級第一科結(jié)束了。
考試過后，鴉雀無聲教室立刻沸騰起來，大家想著各題答案。教室里炸開了鍋，大家有為自己因?yàn)轭}目漏做而惋惜；有為自己失誤而垂頭喪氣；有因?yàn)樽约鹤鰧Χ印@時這班監(jiān)考老師走進(jìn)來，說：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來?！?/p>
第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。
下午考英語，伴著音樂下課鈴聲，我結(jié)束了初一年級。
通過這次考試，我感受很深，我覺得學(xué)得比較不錯知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個“習(xí)”，學(xué)習(xí)成績會有一個很大飛躍！
第一次月考自我總結(jié)篇九
俗話說的好：“考考考，老師的法寶?！痹谕瑢W(xué)們緊張，憂慮，忙碌中迎來了。
早上走進(jìn)考場頗有上戰(zhàn)場的意蘊(yùn)，是懷著一顆大義凜然的心與“船到橋頭自然直”的心態(tài)“沖”進(jìn)去的。自打監(jiān)考老師進(jìn)門那一刻，心跳越發(fā)急速了，仿佛兩腿都在顫抖！心里暗暗地匿想：“gag?。∥业呛茏鹁春茏鹁茨系哪?！您老必須要保佑我順順利利的打勝這場”戰(zhàn)“??！拿到試卷后，以迅雷不及掩耳的速度瀏覽的一遍。哦，還好還好，”熟人“比較多，都是“老相好”了。就這樣，我劃著船在考試這片湖上前進(jìn)著，前進(jìn)著。突然，看見考試湖上的前方有一搭坎兒擋住了去路。shit！這是不認(rèn)識的呀！我無奈地望向窗外那片蔚藍(lán)的天，眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，偶而用筆頭頂頂腦袋。腦海里好像有類似的題目，是蝦米呢？于是乎我又把老師上課講課關(guān)于解題技巧放電影般的回顧了一遍。再把平時收集的好詞佳句套進(jìn)去――禮成?。?！不再留戀于此，時間不等人??！又忙忙碌碌地前進(jìn)”拼殺“！
還有接下來的考試也無一不是這樣的，唯一能夠苦中作樂的是：窗外的風(fēng)景夠好，空氣夠清新。嘿嘿！我可不是不用心哦！這叫情趣，沒錯，就是情趣！
考試最后結(jié)束了。but，更慘的還在后面候著呢！”家長會“555……只祈求這次能考好一點(diǎn)點(diǎn)吧！至少每一天升起的初陽總是帶給人無限的期望！隨著一覺醒來，煩惱煩惱全忘光。
第一次月考自我總結(jié)篇十
不知不覺中，國慶長假已過。我迎來了來到龍港初中后，這天10月11日。至今那份緊張與懊惱還在我心間徘徊，為自己不免感到有點(diǎn)悲傷。
回想起近一個月的學(xué)習(xí)，我就緊張了起來。我根本沒有努力去學(xué)，上課大部分時間都在走神，想起這些，我對月考就心里沒底。即使這樣，我還是在不安中參加了月考。
早上六點(diǎn)半，開始了月考第一門科目——道德與法治。我總是自以為是，用自己的方式答題，根本未考慮課本上的術(shù)語，思考也不周全，導(dǎo)致只得了五十九分。吃完早飯，開始英語考試。在聽聽力時，由于注意力不集中，致使我兩個小題未能填上。還有單詞記憶書寫的準(zhǔn)確性，我也表現(xiàn)得粗心大意。接下來是地理和生物，我覺得比較簡單，相對感覺輕松多了。
下午，最重要的語文和數(shù)學(xué)開始了。先是語文，發(fā)下試卷的那一刻，我就感覺太難了，一共八頁，幾乎每頁都有一百字左右的寫話。我在每頁上都要花大量的時間去做，感覺費(fèi)時費(fèi)力，有的小題干脆空過，后面還有大作文呢。終于在寫作文時，我還是意識到了時間的緊迫，才寫到一頁，已經(jīng)剩下最后十五分鐘了，我奮筆疾書，字寫得歪歪斜斜，顧不上考慮好結(jié)尾，只粗略地寫了寫結(jié)果，考試時間就結(jié)束了。前面空下的題，我再也沒有機(jī)會思考了，一道5分的題就這樣與我擦肩而過。語文成績可想而知也好不到哪里去。
考完試后，我心里五味雜陳。有對自己考前不盡心的懊惱，有對自己考時不仔細(xì)、速度慢的緊張不安，有對自己考后的自責(zé)與悲傷。
一翻情緒過后，我還是靜下心來認(rèn)真分析了我考不到高分的原因。我認(rèn)為最重要的兩個原因是粗心大意和效率低下（注意力不集中）。一到七分的大題上，我將“-2，68%”兩個數(shù)看成了一個數(shù)“-2。68%”，丟掉了7分，瞬間與高分無緣。在寫作文時，我并非寫不完，而是把大把時間用在了吃手指和發(fā)呆上，讓我差一點(diǎn)寫不完作文。我覺得只要把這兩個毛病改掉，我的成績一定會好上加好！
給我敲響了警鐘，從今以后，我要培養(yǎng)自己的專注力。一位名人說過，“成功的關(guān)鍵在于要把意識集中在我們渴望的事情上，而非我們的擔(dān)憂上”，我要讓這次的悲傷不再上演！
第一次月考自我總結(jié)篇十一
初中的成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更加不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
第一次月考自我總結(jié)篇十二
學(xué)校進(jìn)行了。整個學(xué)校里都浸入了高興又緊張的世界里了。
誒呀，最后考完試?yán)病Ｍ瑢W(xué)們似乎吃了興奮藥一樣高興，個個甭提多高興啦。雖說考完試?yán)?，但心里還是忐忑不安，也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。
就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績單，當(dāng)老師發(fā)到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經(jīng)靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣應(yīng)對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自我已經(jīng)絕望，此時，我看不到任何期望。
該來的總是會來，該應(yīng)對的總是要應(yīng)對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進(jìn)家門，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點(diǎn)啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自我落淚，可最終還是沒控制住自我，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒有用的，就應(yīng)找到自我的錯誤，并加以改正，這樣才能使自我變得更好更完美，找到最適合自我的學(xué)習(xí)方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自我的缺點(diǎn)，做一個學(xué)習(xí)計劃，爭取下次考個好成績。
第一次月考自我總結(jié)篇十三
來到了，剛升入六年我們還真有點(diǎn)兒措手不及。我在這次考試前心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次??！前夜，我努力復(fù)習(xí)，看完了語文卷子又看數(shù)學(xué)，英語書也翻了一遍又一遍，說到英語單詞全記會了沒有，restaurant(飯館）死記硬背也不會背寫，姐姐來幫我解難，她教給我記單詞秒方法，我一小會兒就會寫了。我想：學(xué)習(xí)方法是很重要。
考語文時，一道考題令我印象深刻：寫出“那座古橋，是我要拜訪第一位老朋友”修辭手法，我考慮一時，寫下了答案：比喻。之后才知道正確答案是擬人，我有點(diǎn)兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理，為什么這樣就錯了。我思考很久，明白了其中原因。
說到考英語，那可就輕松多了，前夜我好好復(fù)習(xí)，背會了所有單詞及重點(diǎn)句子，第二天早上又學(xué)習(xí)了一會兒，又句俗話說好；功夫不負(fù)有心人。我覺得我一定會取得優(yōu)異成績。
語文英語考試完了，就要迎接下一門課數(shù)學(xué)了，考數(shù)學(xué)時，我認(rèn)認(rèn)真真計算每一道考題，考數(shù)學(xué)時，生怕寫錯了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發(fā)現(xiàn)了兩道錯題。我既高興，又傷心。高興是我錯誤可以改正，少丟幾分；傷心是我那樣認(rèn)真計算還有錯題。
完畢了，我收獲很多，感觸也很多，我會在今后更加努力，爭取超越自己，贏自己一把！
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