總結(jié)不僅是對個人經(jīng)歷的總結(jié)，也可以是對某一領(lǐng)域的研究成果進行總結(jié)。寫總結(jié)時要準確把握要點和重點，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項影響文章的重要性。范文中的觀點和分析有一定的啟發(fā)作用，對我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
以教師節(jié)為的廣播稿篇一
a.老師，你用最高尚的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
b.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
a.你工作在現(xiàn)在，但建設祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
b.老師，如果把你比作一只蛤，那么學生就是蛤里的沙；你用愛研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
a.在你的教學生涯中，有無數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心里，只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。獻給你，我這位胸懷寬廣，學識淵博的老師。
a.老師是火種，點燃學生的心；教師是石階，承載著學生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
b.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻永遠不會被忘記。
a.你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心...
b.老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
a.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
a.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！
b.沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！
a.傳播知識意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
b.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
a.你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默地掛上樹葉的陰影！啊，老師，永遠記住我的心！
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報。
b.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。
a.你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
b.當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
a.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
b.春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
a.你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。
b.螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
a.誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
b.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
學校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二a.春雨，把世界染成綠色，卻無聲無息的消失在泥土里。老師，您是滋潤我們心靈的春雨，我們永遠感謝您。
b.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你！
a.踩在你心里的每一個角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對你的尊重。
a.我非常感謝您的苦心教誨，并將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師！
b.你用你心中所有的愛染了我的青春；用你執(zhí)著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
a.鳥兒迎著風雨，躲在巢里；因為心里的風雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風墻，我怎么能不感謝你！
沒有你的慷慨奉獻，我就不會有今天。非常感謝，親愛的老師。你把我送到了一個五彩繽紛的世界，你把我?guī)У搅艘粋€無限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個打浪的勇士，是你給了我興風作浪的力量；如果我是一個不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
a.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過去點燃的火花依然閃耀！
過去，你在我心中播下了知識的種子，但今天，我在學習上取得了巨大的成績——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為規(guī)范……感謝你的細心修煉。
因為你的愛灌和努力，才會有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來芬芳。
b.我忘不了你的話，像輕柔的微風細雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨后或天上都不會出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，督促我做一個正直的人——獻給一直關(guān)心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長大后我會是你》結(jié)束播出。
以教師節(jié)為的廣播稿篇二
ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。
a：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開始！
a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教。
育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老。
師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
a：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
a：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
b：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——。
ab：譜寫更加靚麗的篇章！
音樂起（我們愛老師）。
音樂停。
a：同學們，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂！
以教師節(jié)為的廣播稿篇三
驅(qū)除了您疲憊的身軀。
桃季滿園的欣慰。
美麗了講臺上的分分秒秒。
還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。
辛酸苦辣您咽下。
艱難險阻腳下踩。
待到春色滿園時您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》。
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌。
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首。
“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首。
小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！
以教師節(jié)為的廣播稿篇四
播放開場歌曲:。
男:大家好，我是xxxxxx班的xxx。
女:我是xxxxxx班的xxx。
[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第36個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男:九月果實累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴。
女:九月，我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個節(jié)目。
男人:九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱。
女:在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
m:i祝愿所有關(guān)心和愛護我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康。
女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道。
女:當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒。
男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女人:一根粉筆，隨需應變的知識王國迷宮。
男:三尺指針，指向理想道路。
女:一塊黑板，寫下老師無限的情意。
男:七尺講臺反映了老師的艱辛。
女:在這個特殊的日子里，老師，我想對你說。
男:謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。女:謝謝——老師，你是一個我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。
女:謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學習，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘，但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記。
女:九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想。
男:九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女:九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂。男:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L。
女人:在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美。
男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女:九月運動已經(jīng)演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒。
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。
女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。
男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬。
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國大地上到處都是麥草。
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
女：請聽詩朗誦:《園丁頌》。
[合并]其他；教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
以教師節(jié)為的廣播稿篇五
【開頭】：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。春蕾廣播站如約和大家見面了，歡迎同學們的收聽！在這里春蕾廣播站祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長！
同學們，你們知道9月10日是什么日子嗎？9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十八個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學向老師們獻上節(jié)日的問候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
真實的茜茜公主（1837年12月24日—1898年9月10日）是巴伐利亞王國的馬克西米里安·約瑟夫公爵（簡稱馬克斯公爵）的女兒，即伊麗莎白公主，昵稱“茜茜”（sii）。
《全面禁止核試驗條約》是一項由全面禁止核試驗條約組織領(lǐng)導的、旨在促進全面防止核武器擴散與促進核裁軍進程，從而增進國際和平與安全的條約。1996年9月10號，正式認可《條約》。
蔣國珍：甘心做個“傻子”蔣國珍老師簡介男江西省新余市羅坊中學離休教師他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，他用全部收入獎勵和資助貧困學生，30年捐出的資金已達20萬元，超過了他全部工資的總和。他說：“人的快樂和幸福，不是在個人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他生命才會快樂，生活才會幸福?！?/p>
蔣國珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房，家里的大家具是一張舊床和一張舊書桌，燒火的木柴是買的鋸木廠最便宜的柴，一年大概需要十幾塊錢，穿的是自己動手縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點的是煤油燈。
的混合飯，早晨煮好了就是一天的伙食。極少買油鹽，平時基本不炒菜吃。平均下來，每天的伙食還不到一塊錢。
其實，蔣國珍老人幾十年如一日過著這種極度節(jié)儉的生活，不僅僅是因為他已經(jīng)習慣了這種生活方式，更是為了節(jié)省每一分錢幫助那些需要幫助的孩子。也正因為如此，蔣國珍從不要求別人像他一樣活著。
蔣國珍老人開荒了一片土地，他會赤著腳種大豆。一頂草帽，一個鐵鏟，一個小凳就是老人勞動的工具。種地除了可以供給自己吃用外，還可以將所得賣錢。去年，老人種了一些芝麻、紅薯等農(nóng)作物，吃不完的拿到市場上去賣，共賣了700多元錢，全部捐了出去。
“我心里明白他人所想，但是我不需要聽，不理會。用自己的錢捐助很坦然?！笔Y國珍說，有人說我很傻，神經(jīng)不正常，說我無兒無女，卻把省吃儉用下來的錢全部給了別人。我是這樣想的，正因為我沒有兒女，所以我把天下的孩子都當作自己的兒女。通過他們，我延續(xù)了希望和夢想。我拿錢供他們上學，也等于為國家作了貢獻。
如今，蔣國珍老師還兼任了渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)關(guān)工委委員，對青少年的健康成長仍然傾注心血，先后無數(shù)次來到下山橋小學、羅坊小學、羅坊中學等學校，結(jié)合自己經(jīng)歷，向師生進行革命理想、革命傳統(tǒng)、人生觀價值觀等方面的教育。
采訪最后，我們得到一個好消息，今年下半年，羅坊鎮(zhèn)將成立蔣國珍老師捐資助學基金會，屆時，蔣國珍老師捐資助學渠道將更加通暢。我們期待蔣國珍老師這種無私奉獻、毫不利己、專門利人的精神能傳得更長、更遠。祝福好人一生平安。
春蕾廣播站為全體老師點歌，一首《好大一棵樹》送給老師們，祝老師們節(jié)日快樂。春蕾廣播站為初一新同學點歌，把一首《朋友》送給他們，祝他們學習進步。
10日星期一白天陰高溫24℃東南風微風夜間小雨低溫16℃東南風微風。
【結(jié)尾】：相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家，讓我們明天再相聚。
以教師節(jié)為的廣播稿篇六
甲：親愛的老師們、同學們：
乙：大家中午好！
甲：王莊中心小學紅領(lǐng)巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開始廣播啦，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學，在新學期里學業(yè)進步，健康成長！
乙：沈詩意，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。
合：我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
甲：陳聰杰，你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？
乙：不知道。
甲：讓樊楊玚同學來告訴大家吧，我們一起認真地來聽一聽吧。
乙：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎？
甲：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
樊佳晗、陳子燁、劉玲伶、邱依琳
甲：九月的長空，天高氣爽；
乙:九月的大地，碩果飄香；
丙:九月的鮮花，芬芳四溢；
丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風，
乙:我們來到大自然，
丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友，
丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，今天是您的節(jié)日，
乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；
乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；
丙:忘不了，您為了我們溝通著家長；
丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；
乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。
丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；
丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我兄長，
乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗到姍姍學步的驚喜，
丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學校這個溫暖的集體里，
乙:三生得到最充分的發(fā)展，
丙:我們心中的明燈都被點亮，
丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強。
甲：剛運行的校車使家與學校的距離不再遙遠，
乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。
丙:雄偉的教學樓讓我們感覺教室從未如此寬敞，
丁:得到捐助的貧困同學露出幸福的笑顏。
丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，
丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。
甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；
乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。
丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；
丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，
丙丁:一根教鞭，佑送多少學子遠航。
合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；
乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。
丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；
丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠方。
甲：是您昭示了民族的希望；
乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。
合：世界因您而美麗，世界因您而富強！
甲：然而您卻甘于平凡，隨清風無聲潤物，
乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實的夢想；
丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；
丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
乙:師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：
乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習，踐行不悔的誓言；
丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關(guān)道；
丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風破浪，
乙:要做火箭去推動飛船。
丙:要像利劍把貧窮斬斷，
丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠的將來，您會自豪的驚嘆：
合：??！這就是我的學生，我已桃李滿天！
乙：此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
乙：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛的老師們，我們祝你們——節(jié)日快樂！請接受我們?nèi)w少先隊員最誠摯、最崇高的敬意！
甲：老師，您是我們開始成長時的第一個臺階，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長。
乙：老師，是您使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白。
1、不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財富，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽光、花朵，學生是您人生的過路客，您卻是學生的人生路標。
4、講臺上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學生青，勝于藍，像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。（秦楨）
乙：親愛的老師，我們信任您，請繼續(xù)給我們真誠的建議；親愛的老師，我們愛戴您，請接受我們真摯的愛與祝福。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
甲：下面，請華馨怡、秦楨、樊楊玚同學們向大家來推薦一些祝賀老師的方式，有興趣的同學不妨試一試哦。
同學：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一張賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點追求上進的計劃表；
8、每天認真上課，報答老師的教誨；
9、每天交上一本整潔的作業(yè)本，讓老師覺得開心……
甲：對于老師而言，沒有什么比學生有一個美好的未來更讓他欣慰的。身為一名老師，在學生中扮演著多個角色，是老師，是朋友，有時候又像父母。不管是扮演著哪一種角色，老師最終的愿望都是希望自己的學生有一個美好的未來，讓自己成為學生的助力，幫助學生能夠更好、更順暢的穩(wěn)步前行。
甲：我們應該懷抱著一顆感恩的心，去感謝老師每一天辛勤的奉獻，在節(jié)日的一個簡短的祝福；平時，在下課之余，幫老師倒上一壺熱水；在路上對老師的一句簡單的問候、一個淺淺的微笑，都能夠體現(xiàn)我們對老師的尊敬和關(guān)愛，這些微不足道的舉動，就可以讓老師收到很多的感動。
甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
乙：在這個世界上，有人賜予我們生命，有人賜予我們靈魂。在這個世界上，有的職業(yè)是拯救生命，有的職業(yè)是拯救靈魂。是老師把我們引上知識的航船；是老師，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了，您還是我們的老師。在這里我們只能說一聲：老師，您辛苦了！
甲：時光總是匆匆流逝，不知不覺已到了節(jié)目的尾聲，廣播前的同學們，親愛的老師們，今天的教師節(jié)特別節(jié)目就到這里，在節(jié)目的最后，送上一首歌曲——《感恩的心》。在我們追夢的路上，請別忘記，還有許許多多的老師在默默的關(guān)心著我們。請懷著感恩的心，珍惜每一天和老師相處的日子。感謝大家的收聽，我們下期節(jié)目再見！
以教師節(jié)為的廣播稿篇七
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！準時準點，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！
a：我是主持人xx。
b：我是xxx。
今天我們廣播的題目是：感恩老師。
a：“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。
b：不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
b：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
a：因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
b：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
音樂起（每當我走過老師窗前）。
甲：同學們。
乙：老師們。
合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié)。
乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開始！
甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——。
合：譜寫更加靚麗的篇章！
（播放音樂：感恩的心）。
甲：同學們，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂！
（播放音樂：雨的印記）。
園丁之歌。
a：又是金風送爽又是稻粟飄香。
b：又是碩果累累又是桃李芬芳。
a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日。
ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"。
a：有人說"十年樹木，百年樹人"我們知道：代代新人的成長。
是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)。
b：有人說"百年大計，教育為本"。
我們明白：國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路。
a：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人。
我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗。
而您是在用圣火點亮我們的心靈。
c：我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺。
c：您很平凡一生奉獻無怨無悔。
d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽。
c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
（播放音樂：長大后，我就成了你）。
甲：同學們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學高呼：老師，節(jié)日快樂！
乙：本次播音到此結(jié)束再見！
以教師節(jié)為的廣播稿篇八
a：點擊班級生活，感受校園風格。
b：放下童年的夢想，創(chuàng)造陽光的生活。
a：在這熟悉而溫暖的音樂中，紅領(lǐng)巾電臺又和你見面了。
合：親愛的老師和學生們，早上好！
a：我是岳鼎，主持人。
b：我是主持人賈斯帕。
b：我很高興我們能在今天這個美好的時刻聚在一起。
a：首先，我們進入——新聞包褲。
a：文明禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對于小學生來說，文明禮貌的培養(yǎng)尤為重要。新學期伊始，馬校長利用每天的早會時間，向全校學生提出了明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)要求。通過教育，學生在思想上受到啟發(fā)和教育，懂得如何與人交流，如何尊重他人等。，而且他們的語言文明，文筆規(guī)范。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，讓我們的校園更加和諧。
b：秋天和九月碩果累累。校園里充滿了學生快樂的笑容，空氣中充滿了收獲的喜悅。
a：九月的天空異常晴朗高遠，金色的陽光里有一群不知名的身影。他們是這個季節(jié)最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。
b：9月10日，所有的花都散發(fā)著香味；
a：9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。
b：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
a：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
b：我們不是作家。我們可以用華麗的詞藻來形容老師。
a：但是我們知道
b：當老師很辛苦，但是塑造靈魂的工作很棒；
a：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。
a：上課的時候，你的眼睛跟著我，提醒我上課要認真；
b：上課的時候，你忙著批改作業(yè)，教育我培養(yǎng)文明言行；
a：中午你餓了，這樣我們就可以有條不紊的排隊吃飯，幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習慣。
b：放下筷子，你又來找我們干活；
a：放學后，你還在幫助那些無法控制自己言行，無法完成學習任務的學生。
b：因為你知道，每天對我們來說都很重要。
a：因為你知道，我們不能浪費生命。
b：老師，你為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報，就是能健康快樂的成長，成為有用的人。
a：在你的假期里，我們會送一朵花和一張賀卡來表達我們對你的感謝。
b：我知道給你最好的禮物是我們應該控制自己的言行，讓你少擔心我們。
b：我知道給你最好的禮物是我們盡最大努力完成作為學生應該完成的任務。
a：千言萬語難以表達，老師。我們非常感謝你。
合：親愛的老師們，請允許我把這首歌獻給你們。
a：最后，衷心祝愿我們老師身體健康，工作順利！
b：時間過得真快。又該說再見了。
a：親愛的同學們，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱，帶給你無盡的歡樂。
a：愿它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。
合：大家：謝謝大家的傾聽。再見。
以教師節(jié)為的廣播稿篇九
背景音樂1起（輕音樂即可）
a：同學們
b：老師們
ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。
a：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開始！
a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
a：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
a：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
b：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——
ab：譜寫更加靚麗的篇章！
音樂起（我們愛老師）
音樂停
a：同學們，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂！
六年級詩歌朗誦(背景音樂2)
園丁之歌
a:又是金風送爽
又是稻粟飄香
b：又是碩果累累
又是桃李芬芳
a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日
我們的老師的節(jié)日
ab：讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！”
a：有人說“十年樹木，百年樹人”
我們知道：
代代新人的成長
是您
用心血澆灌用生命乳養(yǎng)
b：有人說“百年大計，教育為本”
以教師節(jié)為的廣播稿篇十
答：伴隨著這首熟悉歡快的開場曲，紅領(lǐng)巾電臺開播了！
我是一名播音員xx
我是一名播音員xx
愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。
在九月的翅膀下，我們開始了新的旅程。首先祝各位同學在新的學年里學業(yè)進步，健康成長！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
答：我當然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
是的，老師——多么神圣的一個詞。我們每個人的成長和成功都離不開教師的培養(yǎng)；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。
在第25個教師節(jié)之際，我代表所有的少先隊員向老師們致以節(jié)日的問候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！
b：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復一年地重復著傳授知識、關(guān)愛靈魂的崇高使命。
b：在學校，感覺身體不適的時候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開燈時，最后一個離開學校的人總是老師疲憊的身影......
答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個身心。多么偉大的感情和無私的精神。
b：在這里，我們特意選了一首小詩《教師之歌》，表達我們衷心的祝福，獻給所有的老師，祝他們節(jié)日快樂！
a：誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b：誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
a：誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
答：你的教誨，像春風和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。請接受我們真誠的感謝和祝福。
親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答：我們感謝老師們的辛勤教育，也感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激。
那么，9月10日我們能為我們親愛的老師做些什么呢？
答：我們可以寫一封親筆信給老師表達我們的感激之情，或者在日記里真誠地表達我們對老師的愛；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫個圖，加一行深情的問候。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因為你的存在而開心。
b：當然，感恩的老師不僅僅應該在教師節(jié)，還應該在這些行動上，體現(xiàn)在日常生活的每一點上：
答：上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；
b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著甜甜的“老師好”，也是感激；
答：放學后，向老師招手，說“再見老師”，這還是感恩；
b：認真完成各項任務，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力，取得理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展。這是對教師辛勤勞動的最好回報，也是教師最大的快樂和最幸福的滿足。
答：各位同學，不要鄙視身邊的這些小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。
同學們，讓我們采取積極的行動，向表現(xiàn)突出、成績突出的老師表達我們的感謝和崇高的敬意。
答：節(jié)目結(jié)束，我們走進“知識寶盒”。今天，我們將介紹“甲型流感預防知識”：
b：1注意個人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內(nèi)通風。
咳嗽打噴嚏時用紙巾捂住口鼻。
3盡量去人盡量少聚集的地方
睡眠充足，適度運動。
5、如果你有流感樣癥狀，請就醫(yī)。
答：這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十一
【男】感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春*;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永生不忘。下面是精心整理的小學教師節(jié)主題廣播稿，希望能給大家?guī)韼椭?
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂！
以教師節(jié)為的廣播稿篇十二
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津。
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無限深情。
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對您說。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十三
?????關(guān)于教師節(jié)廣播稿，教師節(jié)到了，今天是我們老師的節(jié)日，我們要給他們送上最好的祝福。怎么寫好一篇關(guān)于教師節(jié)的廣播稿？請參考
教師節(jié)廣播稿
。教師節(jié)廣播稿樣本還有很多，小編還為大家準備了廣播稿集錦
！親愛的老師、同學們，大家好!
非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第二十七個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩” 活動的情況。所以，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數(shù)學解決問題;是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真; 課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的'感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。
在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長!
乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風化雨，
伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!
甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
以教師節(jié)為的廣播稿篇十四
甲：老師們，同學們，今天是9月9日星期四，小學20xx學年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人（）。
乙：我是來自五年級的主持人（）。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預祝您：節(jié)日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是啊！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧！
歌曲：《長大后我就成了你》。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。
乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
甲：同學們，教師節(jié)就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙：其實，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂！”
乙：“老師，您辛苦了！”
以教師節(jié)為的廣播稿篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家中午好！岐山的人生之聲廣播站開始為你播音，我是今天的播音員：
女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋，播放開播曲：《中國少年先鋒隊隊歌》。
男：一季季的花開花謝。
女：一年年的光陰荏苒。
合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴。
男：回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我。
女：只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途。
男：耕耘和收獲的滿足。
女：驅(qū)除了您疲憊的身軀。
男：桃季滿園的欣慰。
女：美麗了講臺上的分分秒秒。
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。
男：辛酸苦辣您咽下。
女：艱難險阻腳下踩。
合：待到春色滿園時您在叢中笑。
合：周家巷紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第37個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日。
女：每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺？平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
男：耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟。
女：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情。
男：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然。
女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲。
合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
女：請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》。
以教師節(jié)為的廣播稿篇十六
合：今天是一個特殊的日子。
主持人：第38個教師節(jié)。
主持人：老師，您辛苦了。
主持人：老師，節(jié)日快樂。
主持人：風沙能吹老歲月，
主持人：但無論世事如何變幻，
主持人（合）：我們都不會忘記我們的老師！
主持人：在老師的教育下，我們學會了做人，學會了求知，學會了做事，學會了共處，學會了生活.
主持人：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水！
主持人：那點點滴滴，成了一幕幕感人的畫面，一個個難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。
主持人：記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬花油，然后輕輕地幫我擦，還吩咐另一同學給我倒杯開水，這時我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光，溫暖的話語，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持人：是的，老師對我們的愛是無私的，是偉大的。記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語重心長地說：“同學在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪能干好事？”在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。
主持人：對，是老師的教導讓我們走過了人生的坎坎溝溝。我記得上個學期期中自測，我因粗心大意，作文離了題，得了個70多分。當我看到卷子時，眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵我說：“失敗乃成功之母。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓，下次認真審題就行了?！痹诶蠋煹拈_導下，我暗下決心，后來再也沒有犯過相同的錯誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績。
主持人：恩情如海深，教誨如春風。一顆顆真摯的心，想獻給我們最敬愛的老師。
下面請欣賞詩歌朗誦《老師，辛苦了》。
是誰——。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了，老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
隊員1：老師是太陽，給我能量，照我成長；
隊員2：老師是鋪路石，讓我踏著她走向遠方；
隊員3：老師是小草，樸實無華，默默奉獻；
隊員4：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；
隊員5：老師是燈塔，照亮了我們前進的道路。
隊員6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。
隊員7：老師是春雨，滋潤著每一個孩子的心田。
隊員8：老師是一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
隊員9：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。
主持人：同學們的比喻真是太恰當了！下面讓我們用《我愛米蘭》這首歌來抒發(fā)心中對老師的愛吧。
主持人：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們還有很多話要對您們說。老師，您為了我們的成長，可謂嘔心瀝血，我們不會忘掉您的教誨，我們要好好學習，天天向上，以最好的成績回報你。
主持人：老師，您是孩子眼里的慈母，家長眼里的園丁。千言萬語無法表達我的心意，只有衷心對您說一聲：“謝謝您，老師！”
主持人：在這里我們希望隊員們能努力做到以下幾點：在日常學習和生活中，應該嚴格履行老師提出的要求。
主持人：課堂上，要認真聽講，積極思考并回答老師提出的問題，課后要按時完成作業(yè)。
主持人：要虛心接受老師的批評，有錯即改。
主持人：對老師要有禮貌，遇見老師要主動敬禮問好；與教師交談，態(tài)度要誠懇。
合：學海無涯，師恩無盡。我們一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為，都是對老師最好的感謝。
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