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教師個(gè)人事跡總結(jié)篇一
“精益求精，踏實(shí)工作”是他工作的基本原則，也是他勤懇工作的真實(shí)寫(xiě)照，他就是兢兢業(yè)業(yè)工作在資源整合煤礦基層管理崗位上，xxx煤業(yè)有限公司地測(cè)科長(zhǎng)—xxx。
12月8日，xxx煤業(yè)有限公司礦井接管后地測(cè)工作現(xiàn)狀是：礦井無(wú)地測(cè)機(jī)構(gòu)，無(wú)地測(cè)人員，地測(cè)基礎(chǔ)工作空白，地面、井下均無(wú)高等級(jí)測(cè)量控制系統(tǒng)，無(wú)工業(yè)廣場(chǎng)平面圖，無(wú)采掘工程平面圖(原舊圖紙與井下現(xiàn)狀不符，精度低)，技改井筒及巷道無(wú)斷面圖，礦井水文地質(zhì)資料嚴(yán)重短缺??針對(duì)礦井地測(cè)工作基礎(chǔ)薄弱的狀況以及兼并重組煤礦特有的復(fù)雜性，他不畏艱難，積極進(jìn)取，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，礦井地測(cè)工作取得了很大進(jìn)步，具體表現(xiàn)在以下方面：
深入現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)細(xì)管理。
301皮帶巷、軌道巷南部和主、副斜井井底均被積水淹沒(méi)覆頂，對(duì)此，安排瓦檢工、排水工分兩個(gè)班進(jìn)行排放，安設(shè)15kw水泵兩臺(tái)，鋪設(shè)2吋水管兩趟進(jìn)行排放，截止20底，主、副斜井井底積水已排空，301皮帶巷和軌道巷的積水即將排清，共計(jì)排水36000m3;為了切實(shí)做好防治水工作，組織礦其它部門(mén)，多次對(duì)礦井防治水工作進(jìn)行全面自查自檢，查找礦井防治水工作中存在的問(wèn)題及不足，并及時(shí)進(jìn)行了整改，同時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤落實(shí)，另外對(duì)井田內(nèi)及臨近地表裂縫、塌陷情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的巡查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取措施進(jìn)行了處理。
克服困難，開(kāi)拓創(chuàng)新。
逐步建立和完善了礦井測(cè)量基礎(chǔ)工作。面對(duì)礦井無(wú)測(cè)量人員，無(wú)測(cè)量?jī)x器，資金緊張的困難局面，他與總工程師一道多方聯(lián)系，聘請(qǐng)資質(zhì)測(cè)量隊(duì)組對(duì)礦井上、下進(jìn)行了詳細(xì)控制測(cè)量，對(duì)礦區(qū)工業(yè)廣場(chǎng)、井下3+5#層現(xiàn)狀及主、副井筒斷面進(jìn)行實(shí)測(cè)，留設(shè)了地面近井點(diǎn)和井下測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)，為將來(lái)新掘主井的施工及準(zhǔn)備、回采巷道的掘進(jìn)提供了前提條件，并繪制出3+5#層采掘工程平面圖、工業(yè)廣場(chǎng)平面圖以及主、副井筒斷面圖，為礦井技改工程、地面工程建設(shè)提供了重要的基礎(chǔ)資料。同時(shí)，按照礦井《初步設(shè)計(jì)》，對(duì)礦井工業(yè)廣場(chǎng)、排矸場(chǎng)、火藥庫(kù)邊界進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)和標(biāo)定，并繪制出平面圖和地形圖，及時(shí)上報(bào)省有關(guān)部門(mén)，促進(jìn)了礦井有關(guān)證件的快速辦理和批復(fù)。
徐雪萍，女，漢族，1986年12月26日出生?，F(xiàn)就讀于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部初教07302班。自入校以來(lái)，我沒(méi)有絲毫放松對(duì)自己的要求，在思想、生活、學(xué)習(xí)和工作上更加嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力、師長(zhǎng)的關(guān)懷以及同學(xué)的幫助，取得了一定的成績(jī)。
思想上堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)的決定，能處理好個(gè)人與國(guó)家、集體的關(guān)系。她認(rèn)真參加團(tuán)支部組織的每次學(xué)習(xí)與討論，深刻體驗(yàn)到了作為一名預(yù)備黨員的光榮和責(zé)任。同時(shí)滿懷熱情地閱讀了馬克思、恩格斯以及毛澤東等人的著作和十七大報(bào)告，爭(zhēng)取用先進(jìn)的理論來(lái)武裝自己，使自己在思想上達(dá)到更高的境界。在班級(jí)、學(xué)校、在生活中，我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能夠起到模范帶頭作用。平時(shí)關(guān)注一些信息途徑，通過(guò)這些方式了解國(guó)家和黨中央的一些新政策和文件，以此來(lái)時(shí)刻保持自己的“先進(jìn)行”。不僅如此，我還給同學(xué)們宣傳一些重要信息，讓同學(xué)們關(guān)注國(guó)家大事。并經(jīng)常與同學(xué)們展開(kāi)討論，交流想法，學(xué)習(xí)他們好的思考方式，相互學(xué)到好的知識(shí)。
在生活上，我積極樂(lè)觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，努力實(shí)踐作為一名預(yù)備黨員的義務(wù)，真正起到了先鋒模范的作用。并努力培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，拓展自己的知識(shí)面和交際面。平時(shí)注重勤儉節(jié)約，因?yàn)槲抑离m然現(xiàn)在我們國(guó)家全民的整體生活水平已經(jīng)有很多提高，但是作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備好做國(guó)家的接班人，既然我們現(xiàn)在還不能做偉大的貢獻(xiàn)，那么就應(yīng)該從身邊開(kāi)始，從身邊做起。我也盡最大努力帶動(dòng)身邊的人，讓每個(gè)人都意識(shí)到自己的力量，培養(yǎng)大家樂(lè)于助人的好精神。在班級(jí)我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周?chē)耐瑢W(xué)。并樂(lè)于助人，主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。平時(shí)我形成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。從不遲到、早退。并且堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，保持身體健康.在工作上我嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們帶頭做表率，樹(shù)立起一個(gè)自立、自強(qiáng)、爭(zhēng)做合格大學(xué)生的典范。積極配合老師、同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作。默默無(wú)聞的工作作風(fēng)，積極的工作心態(tài)和很強(qiáng)的責(zé)任感，讓我贏得了同學(xué)老師的好評(píng)。在班級(jí)，我也主動(dòng)接近不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，希望通過(guò)自己的努力，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視。而班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們相互幫助，在這樣的氣氛下，我相信通過(guò)努力，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。我在工作期間，對(duì)待每一件事都是認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)肯干;對(duì)待工作一絲不茍，做到公正廉明，積極發(fā)揮橋梁作用;并且一直以感恩的心去對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待工作。
“學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上”學(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)習(xí)與能力并重。所以，我一直對(duì)自己要求要“學(xué)以致用”、“理論聯(lián)系實(shí)際”。在校期間我參加系里組織的小組學(xué)習(xí)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的活動(dòng)，假期還參加學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)與工作，使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而大大提高了我的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應(yīng)變能力。
“千里之行，始于足下”，我認(rèn)為我曾擔(dān)任過(guò)的職務(wù)，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對(duì)我走向教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。這也使我真正的感到為之奮斗，努力的目標(biāo)是什么?讓我的途程有了一個(gè)驛站，走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅(jiān)定!
學(xué)習(xí)了***同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。
兩位先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書(shū)學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。
照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。
兩位先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他們?yōu)楣?、為企業(yè)踏實(shí)工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。
***和熊波兩位先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以?xún)晌幌冗M(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。
我了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒2015年優(yōu)秀入黨申請(qǐng)書(shū)-入黨申請(qǐng)書(shū)-。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這當(dāng)中時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育?四季緣官網(wǎng)，促進(jìn)其身心和-諧。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng)工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省?四季緣官網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)！
四、現(xiàn)在的成績(jī)經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師），從她的`身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇三
本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想，數(shù)年來(lái)，一直帶英語(yǔ)課。本年度，本人擔(dān)任初八（2）、八（5）班英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，周課時(shí)十節(jié)，平時(shí)與本備課組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，集體研討意識(shí)強(qiáng)。堅(jiān)持長(zhǎng)效聽(tīng)課，取他人之精華，本學(xué)年共聽(tīng)課36節(jié)，并對(duì)每堂課不僅有記錄而且都寫(xiě)了評(píng)議，特別是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。由于諸多因素，本人有過(guò)一個(gè)學(xué)期先后代過(guò)好多個(gè)班級(jí)的課，全學(xué)年有一半時(shí)間上兩班課，且其他工作照常開(kāi)展，平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)班活動(dòng)，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級(jí)的教學(xué)工作研討會(huì)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。能為新教師上好示范課，能發(fā)揮好武進(jìn)市學(xué)科帶頭人的作用。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平的提高，有不少教師取得了較好的成績(jī)。
堅(jiān)持搞好學(xué)校的工會(huì)工作。配合學(xué)校行政，在全校開(kāi)展“教學(xué)案例分析”“電教課評(píng)優(yōu)活動(dòng)”等活動(dòng)，還組織全校教師在教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)期間開(kāi)展各種活動(dòng)，有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，工會(huì)借助每年一度的暑假教師培訓(xùn)，開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)獲獎(jiǎng)老師工會(huì)也作一定的獎(jiǎng)勵(lì)，提高了教師們工會(huì)活動(dòng)的參與意識(shí)和工作的積極性。工會(huì)還積極組織教師開(kāi)展“教師風(fēng)采展”活動(dòng)，激發(fā)廣大教職工的榮譽(yù)感和正氣感，平時(shí)虛心聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，為教職工辦實(shí)事。以提高工會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓他們身感集體的溫暖。工會(huì)還開(kāi)展豐富多彩的群眾性文體活動(dòng)，女教師組織的舞蹈隊(duì)，在師生同樂(lè)，暢想新年的演出中，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度評(píng)價(jià)。男教師每周二的籃球賽，堅(jiān)持了多年。今年又組織了迎奧運(yùn)，慶五一教職工拔河比賽。這些活動(dòng)一方面活躍了教職工的身心，另一方面提高了教職工的基本素質(zhì)。為推進(jìn)民主管理學(xué)校，學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)校務(wù)公開(kāi)箱，校務(wù)公開(kāi)欄，建立了相關(guān)的民主管理及校務(wù)公開(kāi)的制度和章程。工會(huì)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支年終向經(jīng)審會(huì)匯報(bào)并審查，工會(huì)下屬的學(xué)生生活服務(wù)部，嚴(yán)格管理，增收節(jié)支，使，教職工的福利待遇穩(wěn)中有升。關(guān)心離退休老師也是工作工作的重要部分，每年十二月底組織退休老師茶話會(huì)活動(dòng)。對(duì)退休老師，有病的老師，工會(huì)還專(zhuān)門(mén)抽出一筆費(fèi)用慰問(wèn)他們，使他們感受到集體的溫暖。
本年度分管八年級(jí)的工作，平時(shí)注重收集整合信息為校所用，認(rèn)真開(kāi)好年級(jí)組會(huì)議，能根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展年級(jí)組的各項(xiàng)工作。注重參與各班的學(xué)生思想工作，本年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議1次，幫助班主任老師根據(jù)各班的實(shí)際情況，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，及解決問(wèn)題的方法。針對(duì)八年級(jí)現(xiàn)象，開(kāi)展了春游踏青活動(dòng)，迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，我為校園添光彩等活動(dòng)。積極配合政教處、教務(wù)處作好學(xué)校的各項(xiàng)工作。作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個(gè)人小動(dòng)作。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂(lè)意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，幾年暑假、寒假在校工作，不拿一分加班費(fèi)，工作中肯動(dòng)腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好人民滿意教育作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過(guò)于簡(jiǎn)單，步驟跳躍，因此盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但辦事效果不是很理想，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。，有時(shí)，個(gè)別同志存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，不注重批評(píng)教育的方式，不注意批評(píng)的場(chǎng)合，不注重批評(píng)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，直言不諱，追根究底，缺少引導(dǎo)與委婉，缺少大度與體諒，缺少寬容與理解，工作方法欠妥，也容易挫傷一個(gè)同志的工作熱情。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，相差甚遠(yuǎn)，有時(shí)還有吃老本的思想，認(rèn)為反正自己高級(jí)教師的職稱(chēng)也到頂了，又不想其他，混混就算了，混同于一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來(lái)了負(fù)面影響。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，我想通過(guò)這次民主測(cè)評(píng)，做到兼聽(tīng)則明，這樣做一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省自勉，二是能聽(tīng)到更多的自己又看不見(jiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱(chēng)職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇四
小學(xué)高級(jí)教師自1978年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作他忠誠(chéng)于教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己師德高尚愛(ài)崗敬業(yè)勤奮努力成績(jī)卓著深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。
在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時(shí)，她很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來(lái),經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎(jiǎng)或發(fā)表。她撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲得了實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部?jī)?yōu)秀黨員推薦材料市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)，與人合寫(xiě)的教研論文獲得了省三等獎(jiǎng)。
她是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的。對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
她又是不甘平庸，不斷進(jìn)取的。在完成好教學(xué)工作的同時(shí)，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。
馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句。
名言。
因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己所以從進(jìn)入東寶中學(xué)的第一天起，她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在東中的舞臺(tái)上能有所成就。
20xx年12月，荊門(mén)市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊(duì)高中教師主要事跡范文的一員參加了這場(chǎng)思想的交鋒，雖然最終沒(méi)能取得盡如人意的成績(jī)，但她無(wú)悔此行。因?yàn)楫吘顾褳檫@次活動(dòng)奉獻(xiàn)了自己的微薄之力，并且在這次活動(dòng)中得到歷練。20xx年，她協(xié)助校團(tuán)委組織學(xué)生參加“公民道德建設(shè)”征文活動(dòng)，經(jīng)她精心修改，學(xué)校獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
20xx年，她被安排進(jìn)了學(xué)校團(tuán)委作團(tuán)委委員，這對(duì)她無(wú)疑是一個(gè)莫大的促進(jìn)。從此她更忙碌了，教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好，同時(shí)，團(tuán)委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設(shè)想，埋頭案前的奮筆疾書(shū)。這一年，應(yīng)團(tuán)市委的要求，學(xué)校組織學(xué)生觀看了《游戲陷阱》，她指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)了征文，一遍遍地指導(dǎo)，一篇篇地修改，終于學(xué)生們不負(fù)重望，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)三等獎(jiǎng)，七個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為了“先進(jìn)組織單位”。
作為一名團(tuán)干，為搞好組織建設(shè)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好團(tuán)的工作。及時(shí)了解掌握?qǐng)F(tuán)員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。根據(jù)團(tuán)員青年的特點(diǎn)，開(kāi)展各種寓教于樂(lè)的活動(dòng)，組織支部團(tuán)員青年積極參加團(tuán)委和支部安排的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流與溝通。
“別人站得遠(yuǎn)，我們就走進(jìn)，距離便會(huì)縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料就會(huì)逐漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出，才有豐盈的果實(shí)得以收獲?！笔篱g任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會(huì)有最豐厚的回報(bào)。這是她心中始終不變的信念。
老師系一級(jí)教師、*學(xué)科帶頭人、中共黨員、學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣教師資格評(píng)委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)理事。*年本科畢業(yè)后被分配到任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。幾年來(lái)，他為*高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。
一、善教樂(lè)教，深受師生尊敬。
為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功;通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，*老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他教師事跡材料范文都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門(mén)的老師。
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教師個(gè)人事跡總結(jié)篇五
又是一年一度的教師工作總結(jié)階段，為了幫助廣大教師寫(xiě)好個(gè)人工作總結(jié)，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)教師頻道為廣大考生整理了初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文供大家參考。
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求。
初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長(zhǎng)、書(shū)記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束，就召開(kāi)一次工作會(huì)議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過(guò)一屆初三，經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對(duì)以上情況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生“已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。
三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)。
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：
(一)滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫(xiě)、背誦其中美文,名言警句,古詩(shī)詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品，寫(xiě)一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。
(二)多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇六
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
具有很高的教學(xué)水平，教學(xué)成績(jī)顯著。每學(xué)期的段考、期考、月測(cè)等，所擔(dān)任的`語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)（平均分、及格率和優(yōu)秀率）均排在同類(lèi)班級(jí)的前列。培養(yǎng)尖子生有方，在2012玉林市書(shū)信比賽中，指導(dǎo)楊紅梅同學(xué)獲玉林市特等獎(jiǎng)；在2015年征文比賽中，指導(dǎo)羅鳳鈴等2位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)并獲得發(fā)表。抓畢業(yè)班教學(xué)工作能力強(qiáng)， 我所帶的103班在2015年的中考中取得優(yōu)異成績(jī)，103班全班64人，考取a+的有11人，考取a的有23人，付出的是汗水，得到的是收獲。 ? 真誠(chéng)，尊重學(xué)生，多一點(diǎn)耐心，多一份愛(ài)撫，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。我是這樣說(shuō)并這樣做的。
自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部考入教育部門(mén)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“考入教育部門(mén)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘 自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部,為了今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部
一、考入教育部門(mén)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏? 熱愛(ài)本職，積極上進(jìn)
2、一年來(lái)，我樂(lè)于接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)、勤懇、高度負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；上學(xué)期，教兩個(gè)畢業(yè)班和五年級(jí)的英語(yǔ)外，我還新接手了儀器管理工作，數(shù)以千計(jì)的各類(lèi)儀器重新編檔、規(guī)范管理上柜，儀器清理核查上報(bào)等工作提前完成任務(wù)。下學(xué)期，我校又合并了黃坡田小學(xué)，再加上外來(lái)務(wù)工人員子弟，各班人數(shù)增至近六十人，我任教四個(gè)五六年級(jí)班級(jí)學(xué)生間個(gè)體差異更大了，任務(wù)越發(fā)艱巨了，我覺(jué)得更不能放松學(xué)習(xí)了，一年來(lái)，我堅(jiān)持積極主動(dòng)地區(qū)性參加市、區(qū)、校級(jí)的每一次教學(xué)觀摩和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)常調(diào)課去兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，共聽(tīng)課共 自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部70余節(jié)，這一切的努力都只為使自己的教育教學(xué)工作更上一層臺(tái)階，最終讓農(nóng)村的孩子們受益。
實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自
二、 教師個(gè)人工作總結(jié) 彭帥學(xué)校 賀玉宇 ? 敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)
考入教育部門(mén)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏 教師的教學(xué)態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起著重要作用。“民-主治教，善待學(xué)生，因材施教，循循善誘”是我的教學(xué)思想。我每天早晨都提前到校，帶領(lǐng)兩個(gè)班進(jìn)行早讀，犧牲無(wú)數(shù)午間休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)；放學(xué)后經(jīng)常走村串戶(hù)深入學(xué)生家庭與家長(zhǎng)共商培養(yǎng)大計(jì)。為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才已經(jīng)成為我生活中最重要那一部分。
己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為
三、 自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部? 謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)互助
考入教育部門(mén)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏1、? 教師個(gè)人工作總結(jié) 彭帥學(xué)校 賀玉宇 服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，任勞任怨。由中學(xué)轉(zhuǎn)調(diào)到小學(xué)后，我年年接手教畢業(yè)班。每接一個(gè)新班，我虛心向班主任教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教育人方法，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，我摸索著將學(xué)生的理想教育、道德教育和心理健康教育融入到英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)當(dāng)中，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
考入教育部門(mén)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏2、? 己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為 團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人。在彭帥這個(gè)溫曖的集體中，我努力地做著一顆發(fā)光的“螺絲釘”。做好自己本職外，更熱心幫助年輕教師成長(zhǎng)，不僅經(jīng)常認(rèn)真聽(tīng)他們的上課，指導(dǎo)他們工作，而且在他們?cè)诠ぷ骱蜕钣龅诫y處時(shí)，主動(dòng)為他們排憂解難。我自己全年沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次事病假，只要?jiǎng)e人有事，我就毫無(wú)條件地替他上課，為全體英語(yǔ)和藝體組教師做出表率。
1考入教育部門(mén)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏、我認(rèn)真鉆研教材教法，不斷完善教學(xué)行為，向課堂教學(xué)四十分鐘要質(zhì)量，每堂課都有精心準(zhǔn)備，每次課后都有反復(fù)思索，每本作業(yè)都有認(rèn)真批閱和閱后指導(dǎo)。
今年我校畢業(yè)生英語(yǔ)統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀，達(dá)到及格率100% 教師個(gè)人工作總結(jié) 彭帥學(xué)校 賀玉宇 ，優(yōu)秀率55%，平均分 教師個(gè)人工作總結(jié) 彭帥學(xué)校 賀玉宇 81.8，排名農(nóng)村第一，遙遙領(lǐng)先。隨即，我校的畢業(yè)生成為各中學(xué)的英語(yǔ)精英；今年九月的區(qū)英語(yǔ)故事比賽中，我校有十位學(xué)生獲一、二等獎(jiǎng)；今年十一月，區(qū)教研室抽考五年級(jí)英語(yǔ)，我校又出現(xiàn)滿分成績(jī)，這也是本次抽考全區(qū)八所學(xué)?？忌形ㄒ坏陌俜衷嚲?。我校的英語(yǔ)特色已經(jīng)成為農(nóng)村教育的一束奇芭。
自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部?
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其我是個(gè)資歷尚淺的教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向其他優(yōu)秀教師，有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇七
小學(xué)高級(jí)教師自1978年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作他忠誠(chéng)于教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己師德高尚愛(ài)崗敬業(yè)勤奮努力成績(jī)卓著深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇八
20--年度中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育思想，并以此嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己;教學(xué)工作上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，課前鉆透教材，因材因生施教，20--年年度考核個(gè)人述職報(bào)告。結(jié)合“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一、思想覺(jué)悟不斷提高。
1、用“愛(ài)“來(lái)教育。
丁有寬先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我抱著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了學(xué)生優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流后，更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，給學(xué)生樹(shù)立積極向上的榜樣。
2、用“新“來(lái)律己。
要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，不僅要有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參與各種培訓(xùn)與聽(tīng)課，向別人學(xué)習(xí)新鮮的教育理念，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，逐步培養(yǎng)自已的教學(xué)風(fēng)格。
二、教學(xué)實(shí)效力求突破。
一年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班的后進(jìn)生，他們由于基礎(chǔ)差，上課聽(tīng)不明白，產(chǎn)生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無(wú)論學(xué)習(xí)什么，他們都擺出“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學(xué)。針對(duì)這種問(wèn)題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進(jìn)行溝通，利用課余時(shí)間幫他們補(bǔ)基礎(chǔ)，從最簡(jiǎn)單的學(xué)起，讓他們?cè)跍y(cè)試中能做好基礎(chǔ)題，成績(jī)有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與信心。并經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文。
三、安全紀(jì)律常抓不懈。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。積極參加恩平教育系統(tǒng)以“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，所寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得被學(xué)校公榜。
從工作成效來(lái)看，我的教學(xué)輔導(dǎo)還不夠細(xì)，教學(xué)成績(jī)還不夠突出，工作中還缺乏創(chuàng)造性的舉動(dòng)。今天要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇九
xxx，信豐縣崇仙鄉(xiāng)幼兒園老師，中小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，20xx年畢業(yè)起一直在深圳愛(ài)愛(ài)教育集團(tuán)從事幼兒教育行業(yè)，直至20xx年通過(guò)國(guó)編招聘考試進(jìn)入崇仙鄉(xiāng)幼兒園，從一名害羞靦腆的配班老師，逐步成長(zhǎng)為善于學(xué)習(xí)、勤于思考的老師，現(xiàn)已帶過(guò)小、中、大班，經(jīng)驗(yàn)豐富，她甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠(chéng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛(ài)每一位孩子。用燦爛的笑容去征服每個(gè)孩子，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
她剛踏入幼兒教育，一向非常喜歡孩子的她每天都能看見(jiàn)她陽(yáng)光般的笑容，與孩子一起游戲，一起上課，一起聊天，她用愛(ài)心去溫暖每一位孩子，剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，雖然孩子都喜歡她，但由于經(jīng)驗(yàn)不足并不能幫助孩子建立良好的常規(guī)，上課也是比較吵鬧的，幸運(yùn)的是，在老教師們的.指導(dǎo)和幫助下，她將自己看到的、聽(tīng)到的、想到的都記錄下來(lái)，不斷的自我反思，虛心向同事們請(qǐng)教，同時(shí)利用下班時(shí)間，不僅會(huì)精心準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力，努力克服她的膽怯，將積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在日常教育教學(xué)實(shí)踐中。平時(shí)和孩子們多抱抱、蹲下來(lái)聊他們喜歡的話題，嘗試?yán)斫馑麄兊母惺?，了解和記錄每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
隨著班級(jí)組織管理能力逐步的提升，孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)與進(jìn)步都讓她看在眼里，喜在心里，她的努力與進(jìn)步得到了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)，也得到了家長(zhǎng)的信任與支持。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和她有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)她辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)她汗流頰背，口干舌燥時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，她找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，神圣而偉大。
熱情開(kāi)朗的她像個(gè)“開(kāi)心果”，很容易就得到大家的信任和好感。工作中，身為食堂管理員的她，不僅為了讓幼兒吃上營(yíng)養(yǎng)均衡的飯菜，也為了同事們吃上豐富多樣的飯菜，她都會(huì)很用心的制定菜譜，經(jīng)常在飯桌上詢(xún)問(wèn)同事們的意見(jiàn)并及時(shí)改進(jìn)。生活中，她和同事們也打成一片，在飯后一起去散步，在空閑時(shí)間約同事們一起游玩，一起瑜伽，一起跳舞鍛煉身體。她樂(lè)觀向上的態(tài)度也會(huì)感染著身邊每一個(gè)人，使整個(gè)群體充滿了蓬勃向上的朝氣。
愛(ài)笑愛(ài)教育。
微笑像一陣溫暖的春風(fēng)，沐浴著心中的感動(dòng)。不悲，不傷;溫婉大氣。微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一縷春風(fēng)，那么它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾;微笑是一股源源不斷的甘泉，能給予無(wú)限的力量。她相信用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多。她在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰，照亮孩子們的心田，幼兒教育是愛(ài)的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。是愛(ài)讓她如此美麗，愿幼兒教師愛(ài)心永駐!
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十
xx，女，漢族，xx年出生，本科學(xué)士學(xué)位，20xx年分配到任許昌市特殊教育學(xué)校工作至今，現(xiàn)任校團(tuán)委副書(shū)記。自參加工作以來(lái)，她始終以“微笑面對(duì)每個(gè)人，認(rèn)真面對(duì)每件事，愛(ài)心面對(duì)每位學(xué)生”為準(zhǔn)則，切實(shí)履行著一位特教老師的神圣職責(zé)。在教育的道路上，把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做引路人：找準(zhǔn)方向，默默前行；把老師當(dāng)做帶路人：虛心求教，提高素養(yǎng)；把學(xué)生當(dāng)做同行人：一起學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。讓盲聾啞學(xué)生于黑暗中體味光明，于無(wú)聲中感悟音律，于殘缺中追求完美。
在教育教學(xué)工作中，張老師踏實(shí)認(rèn)真，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
作為一名盲生音樂(lè)老師、聾生舞蹈老師，張老師深知：只有付出更多的愛(ài)心、耐心、恒心才能把學(xué)生們培養(yǎng)成人、成才。在教學(xué)實(shí)踐中，她大膽創(chuàng)新，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使盲生人人愛(ài)唱歌，天天想唱歌；個(gè)個(gè)會(huì)唱歌；使聾生會(huì)跳各個(gè)民族的舞蹈，跳的惟妙惟肖。
舞蹈，對(duì)于正常孩子來(lái)說(shuō)，在老師的指導(dǎo)下聽(tīng)著音樂(lè)、合著節(jié)拍就能完成每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，而聾啞孩子是通過(guò)地板的震動(dòng)感知節(jié)拍，她們必須把幾百個(gè)節(jié)拍熟記在心。張老師為了能夠更好地和學(xué)生進(jìn)行交流，主學(xué)生跳出更美妙的舞蹈，她主動(dòng)搬到學(xué)校，和學(xué)生們同吃同住同訓(xùn)練。早晨，天剛蒙蒙亮，就帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始練習(xí)基本功壓腿、下叉、下腰。排練時(shí)，必須用力跺響木地板，通過(guò)木地板的震動(dòng)，把節(jié)拍傳遞給的給學(xué)生，“一二三四，二二三四……”一堂課下來(lái)，她的腳跺的發(fā)麻腿發(fā)疼。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的翻滾動(dòng)作，都要反復(fù)示范幾十遍，甚至上百遍，一天下來(lái)，身上總是青一塊、紫一塊的。
盲生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是唱歌、聽(tīng)歌，為了讓盲生了解更多的音樂(lè)常識(shí)，唱出更美妙的歌聲。張老師從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手，從簡(jiǎn)單的xx民歌欣賞入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)樂(lè)理，認(rèn)識(shí)音樂(lè)。為了增強(qiáng)盲生唱歌的`美感，她從簡(jiǎn)單的小律動(dòng)入手，根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，傳授給學(xué)生們，這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的手勢(shì)，她都要一個(gè)手指一個(gè)手指的掰著教學(xué)生，教完一個(gè)教下一個(gè)。
功夫不負(fù)有心人，在她的努力下，學(xué)生們也變得更加用功用心，在張老師上班的短短幾年中，所編排的舞蹈《扛槍衛(wèi)國(guó)》、《春俏》等多次在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，排練的合唱也多次參加省市比賽并獲獎(jiǎng)。
愛(ài)心、耐心和恒心，是每一個(gè)許昌特校人的特有品質(zhì)，在張老師身上表現(xiàn)得更為突出。二胡是盲生最喜歡的課程，為了讓盲生得到更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，張老師主動(dòng)訪遍市區(qū)的二胡老師，向他們說(shuō)明盲生對(duì)二胡的熱愛(ài)，以及盲生的家庭狀況，希望他們能抽出一點(diǎn)時(shí)間、獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心?？墒?，由于這些二胡老師從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)盲生的經(jīng)驗(yàn)，都紛紛婉拒了她的請(qǐng)求。功夫不負(fù)有心人，張老師的執(zhí)著終于感動(dòng)了二胡老師王老師，同意免費(fèi)定期到校輔導(dǎo)盲生學(xué)習(xí)二胡。正常人學(xué)二胡，只需看著樂(lè)譜和老師演示就可以糾正自己的姿勢(shì)，對(duì)于盲生則需要手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的矯正。更難的是老師必須先把樂(lè)譜給學(xué)生翻譯成盲文，讓他們熟記于心。有一次，王思媛同學(xué)在練習(xí)時(shí)忍不住尿了褲子，張老師知道后又心疼又自責(zé)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后，不管誰(shuí)有什么困難只管對(duì)老師說(shuō)，老師不怕麻煩，不會(huì)責(zé)怪你們?！庇懈冻鼍陀惺斋@。盲生劉同學(xué)通過(guò)了九級(jí)考試，賀曉民同學(xué)行云流水般的演奏曾榮獲省市一等獎(jiǎng)，吳為的二胡獨(dú)奏也在省視障學(xué)生才藝展中取得了第一名的好成績(jī)。
為了聾生朱同學(xué)參加xx年國(guó)際旅游小姐大賽，張老師注入了十二分的精力。從海選開(kāi)始，張老師便一直陪在朱同學(xué)身邊，為其翻譯，還做起了義務(wù)的化妝師，造型師。陪同朱同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬獎(jiǎng)，最終取得了xx年國(guó)際旅游小姐大賽許昌分賽區(qū)大賽冠軍、全國(guó)總決賽季軍的殊榮，朱同學(xué)也成為六十一年來(lái)國(guó)際旅游小姐大賽上第一位聾人冠軍。為她感到驕傲的同時(shí)，我們更為張老師在朱同學(xué)邁向成功的路上曾經(jīng)為她付出的努力和艱辛而感動(dòng)。
作為團(tuán)委副書(shū)記，張老師創(chuàng)造性地開(kāi)展團(tuán)隊(duì)工作。組織開(kāi)展了豐富多采的愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)等。其中“感恩教育活動(dòng)”的成果尤為突出，從“我為媽媽洗一次碗”“我為媽媽掃一次地”“我為爸爸盛一次飯”這些小事著手，讓孩子明白爸爸媽媽是如何地操勞，如何地辛苦，從而從根本上消除了聾生與家長(zhǎng)間的隔膜。
一份耕耘，一份收獲。xx年在許昌市教育局“我為祖國(guó)站講臺(tái)”師德主題教育演講比賽活動(dòng)中榮獲特等獎(jiǎng)；xx年在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”演講比賽活動(dòng)中，《立足本職崗位爭(zhēng)做時(shí)代先鋒》榮獲一等獎(jiǎng)，在xx—xx年度“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)中被評(píng)為文明教師；xx年在許昌市“教育崛起教師為基”師德主題教育活動(dòng)演講比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)，同年，在全市中小學(xué)教師師德主題教育活動(dòng)中成績(jī)突出，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；xx年榮獲了市共青團(tuán)委授予的許昌市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；所帶領(lǐng)的團(tuán)委，被共青團(tuán)許昌市委授予“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師、十佳教工、先進(jìn)工作者。
十幾年來(lái)，張老師特殊教育這個(gè)平凡的崗位上全心全意地播撒愛(ài)心和智慧，在這里奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。正如張老師所說(shuō)：“我愛(ài)我的崗位，我愛(ài)我的平凡，我始終堅(jiān)守這樣一個(gè)信念：讓盲聾啞學(xué)生于黑暗中體味光明，于無(wú)聲中感悟音律，于殘缺中追求完美?！?/p>
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十一
這就是一位平凡而又樸實(shí)的老師，在這感恩的節(jié)日里，我最想感謝的就是我親愛(ài)的老師。
老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識(shí)，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；老師教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松姆较?。老師的?ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，白雪一般純潔，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級(jí)時(shí)，我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂(lè)的大家庭時(shí)，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說(shuō)：父親、母親、中國(guó)這些可愛(ài)而又神圣的字眼，唯一沒(méi)教的，是“老師”這個(gè)只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情?！崩蠋煙o(wú)疑是我們成長(zhǎng)時(shí)最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，我們已成為六年級(jí)的大學(xué)生，在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛(ài)天真的小孩子變成了一群群知書(shū)達(dá)理的祖國(guó)棟梁。雖然您嘴上不說(shuō)，但我們不是小孩子了，我們?cè)缫衙靼啄鸀槲覀兏冻隽硕嗌?。有人說(shuō)，青春就是一個(gè)女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開(kāi)拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路！
老師，您是我心中永不凋謝的`花朵，是鼓舞我追求光明最動(dòng)人的一首歌！也許歲月會(huì)讓往事褪色，也許空間會(huì)令彼此分隔，但您對(duì)我們那份慈愛(ài)，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個(gè)人就是您——楊老師。我會(huì)對(duì)您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
在漫長(zhǎng)的人生之旅中，總會(huì)有一些人陪伴著我們。那些人陪伴我們的時(shí)間或長(zhǎng)或短，但對(duì)我們而言無(wú)不是很重要的人。其中，有一種身份的人卻一直陪伴著我們，特們的身份就是老師。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十二
xxx，中共黨員，高級(jí)教師。扎根農(nóng)村教壇至今30余年，榮獲山東省文學(xué)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào);獲山東省中小學(xué)教科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng);獲得日照市“一師一優(yōu)”優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng);多次被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
戰(zhàn)老師每接手一個(gè)班級(jí)，積極扣好學(xué)生守時(shí)、勤奮的第一粒扣子。所帶的班級(jí)也成了其他學(xué)生最向往的班級(jí)。
在課堂教學(xué)上，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，講解自己知識(shí)弱的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
在他的“特別”管理下，所教學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的重點(diǎn)升學(xué)率也是連年達(dá)30%。20xx年所帶班級(jí)，全班26人中考成績(jī)過(guò)重點(diǎn)招生線，其中王平同學(xué)以553分獲得鎮(zhèn)第一名的`好成績(jī)，高艷同學(xué)543分和彭敏同學(xué)542分獲得鎮(zhèn)第二名、第三名。
他一直用自身言行示范帶動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。20xx年5月，離中考還有二個(gè)多月的時(shí)間。學(xué)生王曉慧家里發(fā)生了火災(zāi)，家里被燒的面目全非，大部分物品被火燒的一干二凈，他經(jīng)過(guò)和王曉慧父親溝通后，決定瞞著，暫時(shí)不讓曉慧回家，他讓王曉慧住校，在自己家吃飯，一周后，苦口婆心的勸慰，學(xué)生也接受了家中受災(zāi)的事實(shí)。中考時(shí)，王曉慧發(fā)揮出色，最終被實(shí)驗(yàn)高中錄取。
很多學(xué)生遇到困難時(shí)，他的任務(wù)就是讓他們走出迷霧，讓他們繼續(xù)前行。在學(xué)生眼中，他就像一名英雄，總能在學(xué)生最需要的地方和時(shí)機(jī)出現(xiàn)。他關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，使每個(gè)孩子都得到了精心照顧，感受到家庭般的溫暖。
學(xué)生因?yàn)樨澩娴⒄`學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)及時(shí)拿出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法;學(xué)生坐不上公交車(chē)，他親自開(kāi)車(chē)將學(xué)生送回家……因班級(jí)管理成績(jī)出色，多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”。
他的辦公桌上有棵仙人掌，從去年起，每年都會(huì)開(kāi)出絨白色的花。他說(shuō)希望自己也能像仙人掌一樣，歷經(jīng)積累與凝聚，將最好的芳華獻(xiàn)給學(xué)生，不負(fù)教壇，不負(fù)自己。
xxx工作能力強(qiáng)，班級(jí)、年級(jí)管理工作出色，他是大家的榜樣!
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十三
童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師！她就是xxxxxx老師。領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、朝上進(jìn)步、熱情”；孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)義務(wù)心的人。她總是如許說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的義務(wù)心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ腵方向。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、朝上進(jìn)步、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是xxx一直神往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xxx帶大班，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫xxx的小朋友，xxx是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，xxx的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把xxx送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓xxx有個(gè)伴。看著孩子可愛(ài)的小面龐，再想到可憐的孩子卻沒(méi)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，xxx覺(jué)得一陣陣疼愛(ài)……幾天下來(lái)，xxx還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到xxx老師xxx知道要集合，于是也會(huì)在xxx的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓xxx學(xué)會(huì)說(shuō)話，xxx每天上課時(shí)有認(rèn)識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，勉勵(lì)他。下課時(shí)，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓xxx對(duì)著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回覆著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，xxx詫異地發(fā)現(xiàn)xxx也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興抖擻來(lái)，xxx會(huì)說(shuō)話嘍！xxx會(huì)說(shuō)話嘍！那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)分聽(tīng)到這個(gè)消息不敢信賴(lài)，在xxx和班里小朋友的鼓動(dòng)下，xxx用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，xxx的媽媽蹲在兒子的身邊沖動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。”
這樣的例子在xxx老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，xxx用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……xxx作為新幼獨(dú)立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開(kāi)展第一屆舞蹈樂(lè)趣小組教學(xué)，珠默算實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個(gè)“揚(yáng)中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個(gè)取得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……勝利在這許多的第一次中不斷寫(xiě)就：課題主持人、基本功大賽獲佳績(jī)，論文發(fā)表、指點(diǎn)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎(jiǎng)、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說(shuō)：“是孩子成績(jī)了我，是榮譽(yù)厚愛(ài)了我！”
她是一名優(yōu)秀的黨員，她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上，雖然得不到“國(guó)王”頒布的勛章，但她深知從那間舉動(dòng)室里放飛的是希望，守巢的是自己；展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩刻畫(huà)出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十四
列夫·托爾斯泰言：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！弊鳛檎Z(yǔ)文教師，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，在閱讀中啟迪智慧，是我們義不容辭的責(zé)任。
【立志讀盡人間書(shū)——建立班級(jí)繪本漂流集】建立了“蒲公英班繪本漂流集”，每本書(shū)編號(hào)整理，課上在書(shū)海中閱讀品味，課下交換閱讀，海量閱讀，蘇軾的“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”是很多同學(xué)的`讀書(shū)名言。
【最是書(shū)香能致遠(yuǎn)——打造年級(jí)專(zhuān)屬閱讀課程】年級(jí)分別設(shè)立了專(zhuān)屬閱讀課程和課外閱讀與戲劇表演課程，旨在提升學(xué)生閱讀、表達(dá)、表演、自信、團(tuán)隊(duì)合作等綜合素養(yǎng)的提升。
【書(shū)山有路勤為徑——開(kāi)展各色讀書(shū)活動(dòng)】開(kāi)展了“讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成記”，評(píng)選“閱讀達(dá)人”，頒發(fā)等級(jí)證書(shū)；進(jìn)行了“誦讀達(dá)人”“故事大王”朗誦、講故事比賽，班里崔馨月同學(xué)在區(qū)故事大王比賽中獲一等獎(jiǎng)。
【腹有詩(shī)書(shū)氣自華——文學(xué)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)】結(jié)合閱讀，鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小故事續(xù)寫(xiě)、連環(huán)畫(huà)創(chuàng)編等創(chuàng)作活動(dòng)，班里鐘心同學(xué)創(chuàng)作的《野人歷險(xiǎn)》繪本故事已出版成冊(cè)。
書(shū)香四溢，學(xué)海無(wú)涯。讓書(shū)香飄滿美麗的校園，進(jìn)駐每個(gè)孩子的心靈。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十五
老師，你就是那祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的背梁。
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福，溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的學(xué)生棒出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁的皺紋，擦去園丁雙鬢的'微霜，讓園丁們那智慧的雙膝，永放光芒！
當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大，不僅傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
燕子愛(ài)春天，企鵝愛(ài)寒冷，小鳥(niǎo)愛(ài)飛翔，我愛(ài)心中最偉大的老師們，你們就像一只春蠶，為我們也為社會(huì)辛勤吐絲；你們就像一只蜜蜂，為人類(lèi)也為民族獻(xiàn)出甘甜的蜜汁……感謝有你，教我們有勇氣做我們自己，您給了我們是用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的，，我們能用熱淚與心聲交織成一句話：“老師，你們辛苦了！”
老師坐在教室上我眼前就浮現(xiàn)出您和藹的笑臉，溫和的目光，一種說(shuō)不出的留戀涌上的心頭，是您們用知識(shí)的甘露哺育我們成長(zhǎng)；是您給了我們一個(gè)很好的學(xué)平臺(tái)；是您教給了我們做人的道理……我們有時(shí)候總覺(jué)得春天主要一種顏色太單調(diào)，可你卻用其他顏色勾起我們興趣的靈魂。您不愧是我們敬愛(ài)的老師。
在人生旅程上，你豐富我們的心靈開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的融會(huì)在一起燃燒了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。
我不一定是你最優(yōu)秀的學(xué)生，可是您卻是我最尊敬的老師。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十六
作為一名黨員教師，在政治上，我忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺(jué)服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽(tīng)收看時(shí)事新聞，時(shí)時(shí)了解國(guó)家大事，了解國(guó)家政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、澤民理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在崗位上我任勞任怨，執(zhí)著追求，不計(jì)報(bào)酬；對(duì)公益活動(dòng)熱心積極；團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的理想。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏?/p>
活這片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。在教育中少批評(píng)、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，只有這樣，孩子們才會(huì)敞開(kāi)心扉認(rèn)同你，得到學(xué)生的信任，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人，一個(gè)平易近人的人，一個(gè)可以信賴(lài)的人。
在工作上，我愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。始終嚴(yán)格要求自己，一絲不茍、勤勤懇懇努力提高自己的道德修養(yǎng)，我處處、事事嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教學(xué)大綱，掌握本學(xué)科教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)，認(rèn)真搜集所教課的最新知識(shí)信息，編寫(xiě)科學(xué)、實(shí)用的`新教案。
在教學(xué)中我能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，提高學(xué)習(xí)能力。我努力把課堂還給學(xué)生、把問(wèn)的權(quán)利交給學(xué)生、把學(xué)的過(guò)程放給學(xué)生，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此我的專(zhuān)業(yè)課深受學(xué)生的喜愛(ài)，教學(xué)質(zhì)量高，得到學(xué)生和學(xué)校的肯定。此外在教學(xué)中我善于捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，學(xué)會(huì)了“彎下腰來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)”，課堂上都能臉帶笑容傾聽(tīng)學(xué)生的不同見(jiàn)解、主動(dòng)地走下講臺(tái)，走到學(xué)生中間一起交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀得到體驗(yàn)。
三人行必有我?guī)煟虒W(xué)中我不僅向老教師畢恭畢敬學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且經(jīng)常向青年教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，新教法，學(xué)習(xí)他們開(kāi)放活躍的思想、開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)精神。每次上課前必須對(duì)所講知識(shí)融會(huì)貫通，我決不帶著模糊的問(wèn)題上講臺(tái)。每當(dāng)我隨著上課的鈴聲走上講臺(tái)，環(huán)視學(xué)生，看到一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，心中便會(huì)升起高度的責(zé)任感。經(jīng)過(guò)努力我在教學(xué)中取得了一定成績(jī)。
在學(xué)校的教學(xué)崗位，我多年從事班主任管理工作，由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)。學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。
利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。我始終對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生，專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)是第一位的，我所帶班級(jí)始終在學(xué)校的各級(jí)技能大賽中成績(jī)優(yōu)異，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感和凝聚力，促進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)和管理。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我還先后多次參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。
一份耕耘，一份收獲，十多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，使我真切地感受到了教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)，在教育這片田園里我將一如既往繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格要求自己，積極探索，勤奮耕耘，用愛(ài)心、細(xì)心、誠(chéng)心、耐心、苦心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心。在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在前瞻中創(chuàng)新，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十七
xxx，貴陽(yáng)xx學(xué)院藥學(xué)院教師，xx職稱(chēng)。自xx年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任藥學(xué)院xx、xx，現(xiàn)任藥學(xué)院xx、院xx。該政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx6年年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲xx嘉獎(jiǎng)，20xx年和20xx年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，xxxx年主講xxxx課程被評(píng)貴陽(yáng)xx學(xué)院“精品課”。xxxx年被評(píng)為貴陽(yáng)xx學(xué)院學(xué)院“教學(xué)名師”。
xxx他思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任xxxx期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的xxxx及xxxx工作都取得了顯著的成績(jī)，在藥學(xué)院首次教研室評(píng)估中，她所分管的xxxx獲得xxxx;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在xxxx我院xxxx迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為藥學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏?，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。xxx老師一直承擔(dān)藥學(xué)院本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有xxxx、xxxx，作為藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)骨干課程，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。
xxx老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)多篇教改論文。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開(kāi)放式考試改革，在xxxx年參與的藥學(xué)院教研立項(xiàng)課題《xxxx》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)，xxx老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫(xiě)作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。xxx還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
xxx老師為人謙和，與們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
xxx老師在擔(dān)任藥學(xué)院xxxx，由于xxxx就象大宅門(mén)里的總管，事無(wú)巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是愉快地工作、毫無(wú)怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使藥學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。
今年貴陽(yáng)xx學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，xxx老師作為xxxx，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此她沒(méi)有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒(méi)有說(shuō)過(guò)半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專(zhuān)業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、xxxx等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專(zhuān)家組的充分肯定?？傊?，在我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，xxx老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在近幾年來(lái)，xxx老師先后參加了在上x(chóng)xxx舉辦的`關(guān)于“xxxx”、在xxxx的關(guān)于“xxxx”、在xxxx舉辦的“xxxx”等，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“藥學(xué)院xx實(shí)驗(yàn)中心”時(shí)，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫(xiě)了研究報(bào)告，后來(lái)在貴陽(yáng)xx學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了貴陽(yáng)xx學(xué)院教學(xué)研究成果x等獎(jiǎng)。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。xxx老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在藥學(xué)院的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來(lái)在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文共計(jì)xx余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文xx篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)xx項(xiàng)，主編和參與著作編寫(xiě)x部。如在xxxx年主持承擔(dān)了貴州省科技廳立項(xiàng)課題《xxxxx》，20xx年參與并主研貴州省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《xxxxx》等等。她所撰寫(xiě)的《xxxx》在20xx年獲得貴州省一等獎(jiǎng)。
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十八
作為一個(gè)追夢(mèng)者，xxx出生在太行山腳下，喝著拒馬河水長(zhǎng)大，從小見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的貧窮和落后。她的父親是一位山村小學(xué)教師，為了家鄉(xiāng)的教育勞苦了一生。在父親的影響和指導(dǎo)下，20xx年xxx如愿以?xún)敵蔀榱艘幻酱褰處?。因?yàn)樗退母赣H一樣，始終堅(jiān)信知識(shí)不僅可以改變個(gè)人命運(yùn)，也可以使家鄉(xiāng)變得更加富裕。她立志要做一個(gè)“陽(yáng)光下奔跑的人”！
剛參加工作，xxx被分在離家15華里的一所山區(qū)鄉(xiāng)中任教。由于學(xué)校沒(méi)有食堂和住宿條件，她每天騎著父親騎過(guò)的那輛二八自行車(chē)，往返于家和學(xué)校之間。每天披星戴月，行走在崎嶇不平的山路上，有時(shí)自行車(chē)壞在半路，只能自己修理。無(wú)論是夏天的狂風(fēng)暴雨，還是冬天的大雪嚴(yán)寒，她從未遲到，從未因?yàn)榧沂碌⒄`過(guò)學(xué)生一節(jié)課。
新任職教學(xué)之后，她意識(shí)到自己的業(yè)務(wù)能力急需提高。于是，在向老教師請(qǐng)教之余，她千方百計(jì)的尋找各種學(xué)習(xí)資料。每次外出都會(huì)買(mǎi)回有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍和磁帶，回來(lái)之后和同學(xué)科的教師共同學(xué)習(xí)，被同事戲稱(chēng)為“編外教研員”。
17年過(guò)去了，她對(duì)教育的初衷依然沒(méi)變。現(xiàn)在雖然已經(jīng)為人妻、為人母，但她卻以異乎尋常的堅(jiān)韌繼續(xù)奔跑在她所熱愛(ài)的山村教育之路，從未改變。
今年疫情期間，學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，要求初三全體教師封校。此時(shí)正是疫情最嚴(yán)峻的時(shí)候，孩子的爸爸在外工作，無(wú)法回家，3歲的孩子只能由年老多病的婆婆一人照料。她雖然對(duì)孩子有一萬(wàn)個(gè)不放心和不舍，最終還是毫不猶豫地選擇了住校，與學(xué)生們一起并肩作戰(zhàn)。
她不僅要時(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)做好學(xué)生們的心理疏導(dǎo)，還要抽出時(shí)間與自己的孩子視頻。每次孩子都會(huì)哭著對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候回來(lái)看我？”每每這個(gè)時(shí)候，她的心中充滿了對(duì)孩子的愧疚，但都會(huì)笑著對(duì)孩子說(shuō)：“等學(xué)校的哥哥姐姐們順利畢業(yè)了，媽媽就能跟你團(tuán)聚了，你要堅(jiān)強(qiáng)地等著媽媽回去?！薄苯逃且环萘夹幕顑?，盡管每個(gè)學(xué)生只是班級(jí)里的幾十分之一，是我教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望?！眡xx總是這樣說(shuō)。
xxx愛(ài)生如子是出了名的，她心細(xì)如發(fā)，一心撲在工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
班里劉森同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但是上課不積極回答問(wèn)題，課下總是一個(gè)人在角落里，后來(lái)細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)他兩周才換一次衣服，身上總散發(fā)出一股怪味。了解到這些情況后她及時(shí)來(lái)到劉森家，眼前的一幕讓她大吃一驚。屋子里面黑漆漆的，奶奶的衣服破舊不堪，弓著背，正在做飯?？吹嚼蠋煹牡絹?lái)，他們有些不知所措。原來(lái)劉森的父母都在外地打工，至少半年回來(lái)一次，他常年跟著體弱多病的奶奶生活。從這之后，xxx隔三差五就會(huì)到劉森家，看望奶奶，并幫他們洗洗衣服。家里的舊衣物，總是挑揀適合劉森穿的洗干凈送給他。在課上，劉老師還會(huì)更加有意識(shí)的提問(wèn)劉森，并鼓勵(lì)他。通過(guò)多次談心，劉森同學(xué)終于變的開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。
類(lèi)似這樣的事情還有很多，特別是對(duì)待留守兒童，在她的建議和倡導(dǎo)下，學(xué)校建立了留守兒童檔案。陸續(xù)有很多老師也積極參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)村入戶(hù)做家訪、送溫暖，還利用休息時(shí)間讓孩子們用自己的手機(jī)和父母視頻。
她為班里同學(xué)集體過(guò)生日；幫助孟靜同學(xué)走出窘境；為母親去世、父親在外打工與奶奶相依為命的劉哲縫衣服；幫助父母離異的張子豪解決心理問(wèn)題等等。漸漸的xxx成了學(xué)生們的知心姐姐，成為了他們的好朋友。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生親切地喊她“曉青媽媽”，這是學(xué)生對(duì)老師莫大的褒獎(jiǎng)，也是xxx愛(ài)生如子的最好寫(xiě)照。
在教學(xué)上，xxx率先在班里開(kāi)辟了一處英語(yǔ)角，在她的精心組織下，學(xué)生在這里開(kāi)展英語(yǔ)聚會(huì)，進(jìn)行情景模擬，排練英語(yǔ)課本劇……同時(shí)她還組織家長(zhǎng)會(huì)，教家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，并幫他們?cè)诩抑械囊恍┪锲飞弦操N上英文名稱(chēng)。這樣無(wú)論是在學(xué)校還是家里，都為孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。以上舉措不僅提升了孩子們的英語(yǔ)成績(jī)，也贏得了家長(zhǎng)對(duì)劉老師的認(rèn)可。
經(jīng)過(guò)多年的摸索，xxx還創(chuàng)建了“學(xué)習(xí)主題明確，學(xué)生全程參與，單位時(shí)間收效”的獨(dú)特教學(xué)模式，讓課堂生動(dòng)有趣，成效突出。為了獲得更好的教學(xué)效果，她把工作做到了極致：一是合理分組。依據(jù)學(xué)生多次考試成績(jī)、強(qiáng)項(xiàng)弱科情況、穩(wěn)定程度以及性格特征進(jìn)行合理分組。力求互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。二是探究深入，不做甩手掌柜。每次檢驗(yàn)合作探究的效果，都要深入到小組當(dāng)中，做他們的一員。三是課下交流。每次上課前與小組組長(zhǎng)會(huì)面，布置任務(wù)；每次課后至少保證與一個(gè)小組成員座談，交流探究得失。她所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)突出，獲得了上級(jí)部門(mén)的多次表彰。
在新時(shí)期新形勢(shì)下，作為一名教育工作者，自身的道德品質(zhì)、工作態(tài)度影響著教育的質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。為此，17年來(lái)xxx始終恪守著職業(yè)操守，時(shí)刻銘記師者德為先，爭(zhēng)做新時(shí)代的“四有”好老師。她把自己的青春奉獻(xiàn)給了腳下這片土地，用17年不懈地奔跑迎來(lái)了滿園春色。
一批年輕教師在xxx的幫助下迅速成長(zhǎng)為學(xué)科骨干。特崗教師尹秀龍自20xx年來(lái)到學(xué)校，便與劉老師結(jié)成幫扶對(duì)子，課前總是能看到他倆鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，為上好每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。就這樣在xxx的悉心指導(dǎo)下，尹秀龍?jiān)?0xx年“一師一優(yōu)課”中獲獎(jiǎng)。xxx尊重老教師，靠近年輕教師，幫助新入職教師，從而在林清寺中學(xué)形成了最團(tuán)結(jié)的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，連續(xù)三年在縣組織的統(tǒng)考中，英語(yǔ)學(xué)科取得驕人成績(jī)。在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間，xxx在學(xué)校推廣“八環(huán)節(jié)”教學(xué)法，使得九年級(jí)108班在縣中考中英語(yǔ)成績(jī)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx年xxx老師獲得省級(jí)“全面實(shí)施素質(zhì)教育”課件評(píng)選三等獎(jiǎng)；20xx年獲得縣級(jí)初中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年參加河北省十二五課題研究；20xx年被評(píng)為保定市骨干教師；20xx年被評(píng)為保定市師德先進(jìn)個(gè)人；20xx年榮獲xx縣青年崗位能手稱(chēng)號(hào)。
現(xiàn)在大兒子已經(jīng)上中學(xué)了，雖然他會(huì)有自己的理想，但是劉老師依然希望他能夠成為一名山村教師，繼續(xù)成為一名知識(shí)的傳播者，培育更多的農(nóng)村孩子，讓他們能夠走出大山，開(kāi)拓眼界，將來(lái)能夠回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使家鄉(xiāng)更加富裕美好！
教師個(gè)人事跡總結(jié)篇十九
是誰(shuí)教會(huì)了我們?cè)诤棋臅?shū)海里漫游？是老師。是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)ピ鯓永斫饽歉挥歇?dú)特韻味的優(yōu)美文章？是老師。是誰(shuí)教會(huì)了我們知恩圖報(bào)、將心比心？是老師。我們的班主任李老師大伙兒都打心眼的敬佩，我通過(guò)了一件平常小事對(duì)李老師的敬佩油然而生。
記得那一個(gè)下午，我上課走神了，一個(gè)人完全沉浸在無(wú)窮的幻想世界中，根本好像不知道現(xiàn)在是上課時(shí)間?！案哐F(xiàn)在請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！這嚴(yán)厲的聲音如同驚雷一般，把我的幻想擊成了碎片。我一聽(tīng)可傻了眼，心想：李老師怎么就偏偏抽我一個(gè)人，班上這么多人，隨便點(diǎn)一個(gè)，我也用不著像現(xiàn)在這樣丟臉??！我心里一個(gè)勁兒地埋怨李老師。
“站好！”這短短的兩個(gè)字像一把匕首刺進(jìn)了我的心里，我的臉“唰”地一下紅了！想著下課要遭到老師那嚴(yán)厲的眼神、同學(xué)們的嘲笑、父母的責(zé)罵，我的心里像打翻了的.五味瓶一樣不是滋味。李老師太嚴(yán)格了，這下可好？早知如此，何必當(dāng)初。在我的眼里，我就像一個(gè)鬼鬼祟祟的小偷被警察光明正大地捉住了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲終于響了。我快速地走出教室，扎進(jìn)人群中不見(jiàn)蹤影，我天真地以為這樣就可以少一些嘲笑、少一些悲傷。然而回到家里我悶悶不樂(lè)，怎么也高興不起來(lái)，只能對(duì)自己上課時(shí)的表現(xiàn)一遍又一遍的反思。想來(lái)想去，我覺(jué)得李老師真的應(yīng)該這樣做，如果對(duì)我們不聞不問(wèn)，就代表著己經(jīng)放棄我們了，所以才會(huì)給我一個(gè)這樣的警告。
在此，我發(fā)自?xún)?nèi)心的向您說(shuō)聲：“謝謝您！李老師?！蹦裥燎诘膱@丁培育著祖國(guó)的花朵，您像露珠犧牲了自己，您像太陽(yáng)照耀著我們茁壯成長(zhǎng)。
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