學(xué)校發(fā)展方案（精選21篇）

制定方案需要考慮到外部因素和風(fēng)險(xiǎn)，以及內(nèi)部因素和資源的充分利用。從問題的本質(zhì)出發(fā)，分析問題的原因和影響，找出解決問題的根本途徑。方案是一種計(jì)劃或行動(dòng)的安排，能夠幫助我們達(dá)到特定的目標(biāo)。在制定方案時(shí)，我們需要考慮各種因素，如時(shí)間、資源和可行性等。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和可操作的實(shí)施計(jì)劃。在選擇方案時(shí)，我們要權(quán)衡利弊，選擇最佳的方案。我想我們需要寫一份方案了吧。在制定方案之前，我們首先需要明確我們的目標(biāo)是什么。方案中的步驟應(yīng)該具備合理性和可操作性。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考和借鑒，一起來看看吧。

學(xué)校發(fā)展方案篇一

前力爭(zhēng)再新建一所普通高中，使我縣城區(qū)普通高中達(dá)到4所，滿足我縣高中教育需求。

（二）初中教育。1、推行校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。初中及中心校校長(zhǎng)形成職位空缺一律實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。采取自薦、資格審查、競(jìng)職演講、答辯、民主測(cè)評(píng)、組織考察、任命等方式，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)公開選撥，聘期三年。對(duì)新聘的初中校長(zhǎng)及中心校校長(zhǎng)實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制，完成任期目標(biāo)的，繼續(xù)聘任；完不成任期目標(biāo)的，不再聘任；對(duì)不勝任工作的隨時(shí)解聘，此制度即將出臺(tái)，3月完成兩所中心校副校長(zhǎng)、兩所初中副校長(zhǎng)的公開競(jìng)聘上崗工作。2、建設(shè)示范性初中。按照教育部要求“高中向縣城集中，初中向中心鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中”的原則，20前，把部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所初中逐漸合并成一所，按年級(jí)分校區(qū)就讀。既可解決兩?；蛉?zhēng)生源、農(nóng)村初中教師缺編和學(xué)科不配套的問題，又能騰出初中校舍辦農(nóng)村寄宿制小學(xué)。三門閘、三里店初中擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，更名為汝南縣第幾中學(xué)，部分農(nóng)村初中學(xué)生可向縣城新區(qū)學(xué)校集中。在中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃縣一中、縣三中、和孝初中、老君廟初中、留盆初中、梁祝初中、金鋪初中、三門閘初中、王崗初中、官莊初中10所學(xué)校為示范性初中，既可優(yōu)化農(nóng)村教育資源，又可實(shí)現(xiàn)窗口引領(lǐng)、示范帶動(dòng)。3、招聘初中教師，服務(wù)初中教學(xué)。根據(jù)年形成的空崗，2012年預(yù)計(jì)招聘初中教師58名，其中音樂教師、美術(shù)教師各5名，剩余編制根據(jù)需要招聘。此項(xiàng)工作2012年5月進(jìn)行。4、加快城區(qū)九年一貫制初中建設(shè)。在新建普高北邊新建一所占地面積300畝、擁有初中120班、小學(xué)36班規(guī)模76學(xué)位的九年一貫制寄宿學(xué)校一所，2012年5月底開工建設(shè)，2012年6月完成建設(shè)任務(wù)；在城西豫洲大道中段新建一所占地300畝、擁有初中部120班、學(xué)位6000個(gè)、小學(xué)36班學(xué)位1620個(gè)的九年一貫制寄宿學(xué)校，2012年4月底前開工建設(shè)，2012年12月完成建設(shè)任務(wù)。達(dá)到新城區(qū)初中5―6所，實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生向縣城集結(jié)的目標(biāo)。

（三）小學(xué)教育。1、實(shí)行農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘選拔制度。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照初中及中心校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗條件和程序在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行，競(jìng)聘結(jié)果上報(bào)教體局履行任命手續(xù)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按照考核結(jié)果用人。此項(xiàng)工作每年8月份進(jìn)行。2、優(yōu)化教育資源，整合農(nóng)村小學(xué)。在摸清情況的基礎(chǔ)上，2012年年底整合53所小學(xué)的基礎(chǔ)；2012年整合農(nóng)村小學(xué)45所，保留農(nóng)村全日制完全小學(xué)152所，建設(shè)寄宿制小學(xué)38所。高年級(jí)學(xué)生向由初中騰出所辦的寄宿制小學(xué)或向縣城新城區(qū)新建小學(xué)集中，只保留部分低年級(jí)教學(xué)點(diǎn)。解決農(nóng)村小學(xué)教師缺編、學(xué)科不配套、課程開不齊的問題。3、招聘小學(xué)教師，充實(shí)一線力量。2012年預(yù)計(jì)招聘農(nóng)村小學(xué)教師162名，其中體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和英語(yǔ)教師各17名，語(yǔ)數(shù)教師94名。今后兩年招聘小學(xué)教師數(shù)額將根據(jù)每年因形成的空崗而定，但體、音、美專任教師不低于招聘總額的30%。此項(xiàng)工作每年5月份完成。4、加快城區(qū)小學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育公平。隨著城市規(guī)劃調(diào)整、新城區(qū)建設(shè)速度加快、城市人口的增長(zhǎng)和農(nóng)村中小學(xué)校資源整合，將會(huì)有大量的農(nóng)村學(xué)生到縣城就讀。在城北區(qū)天中廣場(chǎng)北新建一所占地45畝、擁有30班規(guī)模1350個(gè)學(xué)位寄宿制小學(xué)，2012年5月底前開工建設(shè)，2012年6月完成建設(shè)任務(wù)；在城東北區(qū)信義路東與王家巷北段新建一所占地45畝、擁有30班規(guī)模1350個(gè)學(xué)位寄宿制小學(xué)，2012年3月規(guī)劃，2012年6月完成建設(shè)任務(wù)。把大量的農(nóng)村小學(xué)生吸引到縣城上學(xué)，部分小學(xué)生留在中心集鎮(zhèn)就讀，讓小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育公平。

學(xué)校發(fā)展方案篇二

要正確地認(rèn)識(shí)政府下放辦學(xué)自主權(quán)，就應(yīng)把它與構(gòu)建中國(guó)學(xué)校發(fā)展的新的機(jī)制聯(lián)系起來。中國(guó)學(xué)校發(fā)展的新的機(jī)制應(yīng)該是學(xué)校內(nèi)生機(jī)制。學(xué)校內(nèi)生機(jī)制應(yīng)由內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制、內(nèi)生運(yùn)行機(jī)制和內(nèi)生制衡機(jī)制三部分組成。本文探討的是構(gòu)建中國(guó)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生機(jī)制的有關(guān)問題，這在理論與實(shí)踐上都有其重要價(jià)值。

1、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制實(shí)際給中國(guó)學(xué)校帶來了發(fā)生老化機(jī)制。

（1）學(xué)校發(fā)生老化機(jī)制是由適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制特點(diǎn)要求的學(xué)校辦學(xué)無(wú)自主權(quán)所造成的。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，學(xué)校與教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）行政部門完全屬于隸屬關(guān)系。通過這種隸屬關(guān)系，使學(xué)校獲得賴以存在和運(yùn)行的全部資源，例如，經(jīng)費(fèi)的撥給、師資的配備、生源的招進(jìn)、基建的'設(shè)施、設(shè)備的添置，以及其他各種資源。正是由于這種統(tǒng)一體制下的隸屬關(guān)系，學(xué)校只能作為一種有責(zé)無(wú)權(quán)的主體。其功能與職責(zé)只能是如何處置已定的各種教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）資源。學(xué)校即便有主動(dòng)配置教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）資源的愿望和可能，也缺乏實(shí)際占有資源和以適當(dāng)途徑參與社會(huì)關(guān)于物質(zhì)交換方面的機(jī)會(huì)，以致造成學(xué)校屬于靜態(tài)的封閉系統(tǒng)。當(dāng)然，我們所說的學(xué)校屬于靜態(tài)封閉系統(tǒng)，并非指學(xué)校中一切都是靜止和封閉的，而是指學(xué)校內(nèi)部的狀態(tài)是不變的，學(xué)校不能與環(huán)境發(fā)生物質(zhì)等方面的交流。學(xué)校系統(tǒng)中各子系統(tǒng)間雖有物質(zhì)、能量、信息的交換，但這種交換處于平衡狀態(tài)。

（2）學(xué)校發(fā)生老化機(jī)制是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的國(guó)家教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）投資嚴(yán)重不足所造成的。

我國(guó)由解放后至七十年代末，教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）資源雖然由國(guó)家統(tǒng)一負(fù)責(zé)配置，但是國(guó)家教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）資源嚴(yán)重不足。我國(guó)以占世界教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）總投入的0．43％的經(jīng)費(fèi)，卻承擔(dān)著世界教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）規(guī)模的20％的任務(wù)，基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）生均投入只有世界水平的1／25。由此可見，學(xué)校只依賴國(guó)家的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）資源投入根本不能適應(yīng)學(xué)校的存在和發(fā)展，學(xué)校實(shí)際上完全陷入了困境。所以說，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制實(shí)際給學(xué)校帶來了發(fā)生老化機(jī)制，主要表現(xiàn)在：學(xué)校系統(tǒng)功效的明顯減退；學(xué)校發(fā)展速度緩慢、停止、甚至萎縮。

必須指出，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制給中國(guó)學(xué)校帶來了發(fā)生老化機(jī)制，除了國(guó)家教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）資源投入嚴(yán)重不足這一重要原因外，主要還是學(xué)校沒有辦學(xué)自主權(quán)這一根本原因。因此我們認(rèn)為，只要學(xué)校沒有辦學(xué)自主權(quán)，對(duì)解決教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）資源虧缺又束手無(wú)策，就一定會(huì)發(fā)生老化機(jī)制，這不是階段性的局部問題，而帶有一定的普遍性。正因如此，我們應(yīng)增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)體制改革的緊迫性和探索適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的辦學(xué)模式的自覺性和積極性。

2、辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大為中國(guó)學(xué)校發(fā)展建立了內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制。

（1）辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大使學(xué)校由無(wú)權(quán)的責(zé)任主體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸欢?quán)力的辦學(xué)主體。

[1][2][3]。

學(xué)校發(fā)展方案篇三

自《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃（1989-）》（以下簡(jiǎn)稱《總體規(guī)劃》）頒布實(shí)施以來，我校始終以貫徹落實(shí)《總體規(guī)劃》為工作主線，緊緊圍繞《總體規(guī)劃》提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，針對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，從端正學(xué)校藝術(shù)教育的思想認(rèn)識(shí)、健全規(guī)章制度、開設(shè)藝術(shù)教育拓展性課程、培養(yǎng)和培訓(xùn)教師隊(duì)伍，配備教學(xué)器材、開展教科研等一系列基礎(chǔ)性工作入手，狠抓藝術(shù)教育的工作落實(shí)，使通遼蒙中藝術(shù)教育走上了穩(wěn)步發(fā)展的新階段，取得了顯著的成績(jī)。

一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路。

通遼蒙中藝術(shù)教育始終致力于從“傳承民族文化、促進(jìn)多元發(fā)展”的角度培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。經(jīng)過長(zhǎng)期的探索實(shí)踐，通遼蒙中藝術(shù)教育逐漸摸索出了一條“適合民族學(xué)校特點(diǎn)、有利于民族學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)教育教學(xué)模式”，并在人才培養(yǎng)模式的多元化、特色化，提高學(xué)校升學(xué)比例，特別是在傳承和弘揚(yáng)民族文化、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外影響力等方面均取得了顯著的成效和優(yōu)異成績(jī)，先后多次代表通遼市和自治區(qū)參加比賽和文藝展演活動(dòng)，充分展示了蒙古族學(xué)生的激情豪邁和潛質(zhì)，為自治區(qū)和通遼市贏得了榮譽(yù)。為學(xué)校藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展注入了更多動(dòng)力。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確立教師的主體地位。

近年來，學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)。一是，做好對(duì)藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)。學(xué)校以“三級(jí)建?！睘橹骶€，每周都組織藝術(shù)類教師開展教研活動(dòng)，二是，積極選派藝術(shù)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過幾年的努力，通遼蒙中藝術(shù)教育現(xiàn)已擁有一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊(duì)伍，其中共有專任教師15人，其中本校教師13人，外聘教師2人。

三、狠抓活動(dòng)建設(shè)，夯實(shí)藝術(shù)教育基礎(chǔ)。

事實(shí)上，藝術(shù)教育的重點(diǎn)在于學(xué)生是否參與，而并不僅僅是在課堂，所以，為了確保藝術(shù)教育整體水平的提高，學(xué)校體衛(wèi)藝處積極同其他處室合作，積極開辟新的活動(dòng)，重點(diǎn)打造精品活動(dòng)，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的'需求。

目前通遼蒙中藝術(shù)教育已經(jīng)形成了“科爾沁民歌大賽”、“校園藝術(shù)節(jié)”、“安代健身操”等多項(xiàng)精品活動(dòng)，并積極開設(shè)了呼麥、烏力格爾、馬頭琴、民族舞蹈、蒙文書法、科爾沁刺繡、播音主持等十余項(xiàng)拓展型課程。為學(xué)生營(yíng)造了較為廣闊的發(fā)展空間。

四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境。

多年來，通遼蒙中藝術(shù)教育在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷努力和上級(jí)部門的大力支持下，投入了大量資金，專門針對(duì)學(xué)校的拓展型課程建設(shè)了活動(dòng)教室。目前通遼蒙中藝術(shù)教育有音樂教室10間，器樂教室14間，理論課教室2間，美術(shù)教室6間、皮畫教室1間，版畫教室1間，科爾沁刺繡教室1間，書法教室1間。有效確保了確保了藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

五、喜迎碩果，增強(qiáng)品牌意識(shí)。

（一）音樂舞蹈類。

1、通遼蒙中藝術(shù)教育舞蹈隊(duì)受邀參加中國(guó)?延邊首屆中小學(xué)生國(guó)際藝術(shù)交流周文藝展演活動(dòng)。得到了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的廣泛好評(píng)。

2、，通遼蒙中藝術(shù)教育音樂特長(zhǎng)生組成的參賽隊(duì)代表自治區(qū)參加了全國(guó)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，其中四聲部合唱“嘎達(dá)梅林”和四胡三弦合奏“蒙古說書調(diào)”分別榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。這是通遼蒙中藝術(shù)教育首次將蒙古族文化搬上國(guó)家級(jí)舞臺(tái)，充分展現(xiàn)了通遼蒙中藝術(shù)教育特長(zhǎng)生高超的藝術(shù)水平和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

3、在區(qū)級(jí)比賽中，通遼蒙中藝術(shù)教育特長(zhǎng)生舞蹈隊(duì)和呼麥隊(duì)分別榮獲全區(qū)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)?xùn)|四盟比賽一等獎(jiǎng)，其中呼麥隊(duì)還在八省區(qū)呼麥比賽中榮獲金獎(jiǎng)。

4、在市級(jí)比賽中，我校特長(zhǎng)生馬頭琴隊(duì)和舞蹈隊(duì)分別在全市第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

在高考成績(jī)上，通遼蒙中藝術(shù)教育音樂類特長(zhǎng)生在一本升學(xué)率和重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)人數(shù)上始終保持全區(qū)前列。先后有40余人被中央音樂學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中央民族大學(xué)、天津音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院等十余所區(qū)內(nèi)外知名學(xué)校錄取。此外，2014級(jí)學(xué)生那日那還被蒙古國(guó)國(guó)立藝術(shù)大學(xué)舞蹈系錄取。

通遼蒙中藝術(shù)教育首屆特長(zhǎng)生班騰格爾、其力木格、那日蘇等三位畢業(yè)生組成的jaha樂隊(duì)也已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外音樂圈小有名氣，7月21日，jaha樂隊(duì)被邀請(qǐng)參加了“華風(fēng).古韻”聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)中華文化行音樂會(huì)，拿到了第一份國(guó)際榮譽(yù)證書。

通遼蒙中藝術(shù)教育培養(yǎng)的播音主持人才在業(yè)內(nèi)也頗有名氣，無(wú)論是畢業(yè)的還是在讀的播音主持特長(zhǎng)生都曾多次在區(qū)市級(jí)大型文藝晚會(huì)和文藝展演活動(dòng)中閃亮登場(chǎng)，備受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大觀眾的好評(píng)。其中最出色的是通遼蒙中藝術(shù)教育屆畢業(yè)生阿爾希尼瑪。

（二）美術(shù)類。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，近年來，通遼蒙中藝術(shù)教育美術(shù)類特長(zhǎng)生先后共取得了十余個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，近五十余個(gè)自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)和百余項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，薩茹拉同學(xué)榮獲教育部頒發(fā)第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中學(xué)甲組一等獎(jiǎng)；巴達(dá)拉胡同學(xué)榮獲教育部頒發(fā)第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中學(xué)甲組一等獎(jiǎng)；白光泉同學(xué)榮獲全國(guó)中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽金獎(jiǎng)。

在高考升學(xué)上，通遼蒙中藝術(shù)教育美術(shù)特長(zhǎng)生自至今先后有近30多人分別被東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南交大、天津師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)院校錄取。

總之，通遼蒙中藝術(shù)教育的藝術(shù)教育經(jīng)過十余年的不懈努力已經(jīng)漸成規(guī)模，為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，向國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校輸送了近二百余名優(yōu)秀專業(yè)人才。在今后的工作中，通遼蒙中藝術(shù)教育將進(jìn)一步積極拓展藝術(shù)教育教學(xué)的新渠道，為實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)化、特色化、多樣化”的全國(guó)一流民族品牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

學(xué)校發(fā)展方案篇四

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。近些年來，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的投入逐漸增多，藝術(shù)教育成為提升個(gè)人綜合素質(zhì)的一種重要方式。但是，中職的藝術(shù)教育仍在摸索中前進(jìn)，沒有形成自己的特色，地位有時(shí)也顯得有些尷尬。筆者擬從以下四個(gè)方面闡述如何改善中職藝術(shù)教育的現(xiàn)狀。

一、藝術(shù)教育要注重從單學(xué)科摸索到多學(xué)科融合轉(zhuǎn)向。

藝術(shù)教育的單學(xué)科研究會(huì)讓視野變得狹窄，許多教師囿于技法的教學(xué)，讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得不到提高，經(jīng)常出現(xiàn)一位教師教出來的學(xué)生畫風(fēng)完全一樣的情況，學(xué)生的作品缺乏個(gè)性和活力。多學(xué)科的交流有利于拓寬教師的視野，使其能從別的學(xué)科中得到啟示，從而更新自己的教學(xué)方法。例如：藝術(shù)教育的教師如果能增加一些心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí)，他會(huì)更有效地對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作加以引導(dǎo)。

二、重視人才評(píng)價(jià)體制轉(zhuǎn)變。

人才評(píng)價(jià)體制變了，人才選拔標(biāo)準(zhǔn)、師資、課程設(shè)置等才會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，人們對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和重視程度才會(huì)跟著改變。剛開始的時(shí)候，或許只是淺層次的認(rèn)識(shí)會(huì)變，只是富有功利心的認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變；但當(dāng)足夠長(zhǎng)的時(shí)間之后，當(dāng)人們看到了藝術(shù)教育給人的發(fā)展創(chuàng)造的價(jià)值時(shí)，便會(huì)相信藝術(shù)教育不可或缺的重要性了。當(dāng)然，人才評(píng)價(jià)體制的轉(zhuǎn)變不是短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的。如今，雖然我國(guó)實(shí)行的是素質(zhì)教育，但實(shí)際上大部分人還是以高考的成敗去評(píng)定一個(gè)人，而要在高考中取得成功，就必須在文化課考試中拿到高分，所以藝術(shù)教育的次要地位本質(zhì)上是沒有改變的。很多教育工作者都在研究有什么樣的體制既可以培養(yǎng)出有利于社會(huì)發(fā)展的全面型、創(chuàng)新型人才，又能選拔出相對(duì)更優(yōu)秀的'人才。例如：近年來，很多地區(qū)取消文理分科，在高考中加藝術(shù)特長(zhǎng)分，很多人又在研究高考改革方案。因此可以說，中國(guó)人才評(píng)價(jià)體制研究從未中斷，只是成果還不鮮明。而與中國(guó)目前的人才選拔中對(duì)藝術(shù)的不重視相反，美國(guó)哈佛大學(xué)錄取新生時(shí)考核的卻是綜合素質(zhì)。它除了要求satl400分以上的成績(jī)外，還有另外六項(xiàng)考核內(nèi)容。其中一項(xiàng)就是業(yè)余愛好與特長(zhǎng)，如音樂、繪畫、舞蹈、外語(yǔ)，所以在美國(guó)沒有接受良好的藝術(shù)教育就沒有進(jìn)入一流高校的希望。

現(xiàn)在中國(guó)教育界也在人才評(píng)價(jià)體制上加強(qiáng)了對(duì)綜合素質(zhì)的教育。例如：在高考中，山東省為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的重視，在臨沂師范學(xué)院、山東政法學(xué)院兩所本科院校部分專業(yè)開展試點(diǎn)，按1：1.2的比例進(jìn)行投檔后，由高校教授組成的專家組對(duì)考生的電子檔案和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行審閱，最后決定是否錄取考生，結(jié)果因?yàn)椤熬C合素質(zhì)低”而被退檔的考生有十幾個(gè)之多。這無(wú)疑給考生、家長(zhǎng)、學(xué)校敲響了警鐘，告誡他們不能只關(guān)注學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該在關(guān)注其學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)其綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，但這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制卻也是有漏洞的，因?yàn)閷?duì)于綜合素質(zhì)高低的評(píng)定有可能會(huì)失去客觀公正，從而讓一些在投檔線稍偏下的考生鉆了空子。但無(wú)論怎樣，這是對(duì)人才評(píng)價(jià)體制做出的一次重大挑戰(zhàn)，在這樣的趨勢(shì)之下，教育部門會(huì)逐漸加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與其密切相關(guān)的藝術(shù)教育的改革也指日可待。

三、不斷進(jìn)行國(guó)內(nèi)外最新成果的交流。

中國(guó)人自古就懂得相互學(xué)習(xí)的重要性，“三人行，必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)。隨著時(shí)間的推移和研究的深入，以及諸多國(guó)家對(duì)藝術(shù)教育的重視程度越來越高，藝術(shù)教育的理論也不斷出現(xiàn)新的研究成果，藝術(shù)教育的研究不再局限在單學(xué)科內(nèi)部，而是增強(qiáng)了學(xué)科與學(xué)科之間的融合，諸如腦科學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的研究理論在很多方面給予了藝術(shù)教育研究以新的思路以及新的科學(xué)根據(jù)。由于各國(guó)藝術(shù)教育的發(fā)展程度不同以及各學(xué)科新近的研究成果也不一樣，因此各國(guó)在理論研究上出現(xiàn)了不平衡。所以，要改善藝術(shù)教育，就必須加強(qiáng)國(guó)際間的成果交流，學(xué)習(xí)借鑒其他國(guó)家的最新研究成果，然后再結(jié)合本國(guó)的國(guó)情制定出行之有效的藝術(shù)教育方案，將藝術(shù)教育的功能最大化。

四、運(yùn)用多種媒介、多種途徑進(jìn)行藝術(shù)教育。

媒介和途徑的多樣性及靈活性能讓藝術(shù)教育達(dá)到事半功倍的效果。藝術(shù)教育無(wú)處不在，家庭中、學(xué)校中、社會(huì)中，我們不能僅僅通過一種媒介進(jìn)行藝術(shù)教育，電視、課堂、音樂會(huì)、劇院、美術(shù)館、博物館等都為藝術(shù)教育提供了廣闊的空間和渠道。在這多種途徑和媒介的運(yùn)用之下，引導(dǎo)式的教育顯得尤為重要?；羧A德?加德納曾說過：“孤獨(dú)的兒童藝術(shù)家是永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身潛能的……年幼的兒童，即使表現(xiàn)出大有前途的潛質(zhì)，在沒有更加博學(xué)的成年人強(qiáng)有力的指導(dǎo)和主動(dòng)干預(yù)下也會(huì)一事無(wú)成?！彼裕痪€的藝術(shù)教育工作者以及家長(zhǎng)等，都要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)式的教育，與孩子進(jìn)行溝通和交流，通過藝術(shù)教育提升孩子對(duì)自我的正確認(rèn)知、對(duì)審美認(rèn)識(shí)的提高和對(duì)心態(tài)的優(yōu)化，讓他們往更好的方向發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展方案篇五

根據(jù)山東省和棗莊、滕州兩級(jí)市教育局20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《滕州五中20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實(shí)施方案》。

以推進(jìn)我校教師自主專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以教師全員參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)（簡(jiǎn)稱“優(yōu)課”，下同）為主線，開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個(gè)性化自主選學(xué)需要，組織教師完成每年不少于36學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修。建設(shè)自主、開放的教師個(gè)人空間和專題工作坊，完善“優(yōu)課”指導(dǎo)機(jī)制，建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合，完善教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

1、必修課（22學(xué)時(shí)）。

——國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題（4學(xué)時(shí)），各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例及專家團(tuán)隊(duì)圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用等對(duì)每一課例進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)。

——有效觀評(píng)課的方法與技術(shù)（2學(xué)時(shí)）。

——學(xué)科課例點(diǎn)評(píng)專題（12學(xué)時(shí)），研修平臺(tái)為每位教師隨機(jī)推送4個(gè)市級(jí)“優(yōu)課”課例，進(jìn)行觀評(píng)，提交觀課報(bào)告。

——教育政策與法律法規(guī)專題（4學(xué)時(shí)），包括《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)教育法》兩門課程。

2、選修課（不少于14學(xué)時(shí)）：開設(shè)班級(jí)管理、中國(guó)傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、教師藝術(shù)修養(yǎng)等6個(gè)專題，每個(gè)專題包含若干門課程，6個(gè)專題共開發(fā)不少于200學(xué)時(shí)的選修課程，參訓(xùn)教師自主選修不少于14學(xué)時(shí)。圍繞上述課程，教師要按照“優(yōu)課”的內(nèi)容要求上好研究課，參加曬課、觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)。

包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等16個(gè)學(xué)科的教師。

建議在職、在崗的學(xué)科教師都參加（內(nèi)退教師不參加）。但教師可以自主選擇參加與否，責(zé)任自負(fù)。選擇不參加培訓(xùn)的教師必須填寫保證書并上交教科室留存。

培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。

時(shí)間安排：

——學(xué)校選專題時(shí)間：6月25日至7月2日；

——教師選課程時(shí)間：7月3日開始；

——必修課學(xué)習(xí)時(shí)間：7月26日至8月31日。

——選修課學(xué)習(xí)時(shí)間：省研修平臺(tái)于7月26日常態(tài)化開放，即可開始選修課的學(xué)習(xí)，8月31日結(jié)束14學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。

集中培訓(xùn)：8月28—31日。8月31日，參訓(xùn)教師完成必修、選修共計(jì)36學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

本年度學(xué)分登記時(shí)間截止到12月31日。年度工程結(jié)束后，山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間、工作坊常年開放，所有參訓(xùn)人員仍可繼續(xù)參與課程學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，學(xué)?？苫诰W(wǎng)絡(luò)資源支持組織開展校本研修，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。

（一）課程學(xué)習(xí)。各學(xué)段的課程學(xué)習(xí)在研修平臺(tái)“個(gè)人空間”進(jìn)行。

1、登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加研修人員以默認(rèn)賬號(hào)（身份證號(hào)碼）和密碼（姓名的全拼小寫）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)，并及時(shí)修改密碼。

2、選課。必修課由研修平臺(tái)依據(jù)參訓(xùn)教師所報(bào)學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題，教師在所屬學(xué)校選定的專題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。

（1）學(xué)校選專題。教師選課前，學(xué)校根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展需要、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度校本研修計(jì)劃，確定本校教師年度選修專題為微課，并由學(xué)校管理員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄研修平臺(tái)完成專題選擇操作。

（2）教師選課程。學(xué)校選定專題之后，教師可憑自己的賬號(hào)登錄研修平臺(tái)個(gè)人空間，根據(jù)選課指南和個(gè)人實(shí)際，在任職學(xué)校選定的專題下自主選擇課程。學(xué)習(xí)開始前，學(xué)?？烧{(diào)整所選專題，教師可調(diào)整所選課程，學(xué)習(xí)開始后，不能再進(jìn)行調(diào)整。

3、課程學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校本研修年度計(jì)劃，學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時(shí)間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程的學(xué)習(xí)，通過標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，完成作業(yè)要求，由平臺(tái)登記相應(yīng)學(xué)分。教師參加校本研修，由學(xué)校按規(guī)定登記校本培訓(xùn)學(xué)分。

（二）專業(yè)指導(dǎo)與研討交流。

1、必修課（教育政策與法律法規(guī)專題除外）的專業(yè)指導(dǎo)采取省專家團(tuán)隊(duì)、市專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)四級(jí)指導(dǎo)模式。

2、選修課（含必修課的教育政策與法律法規(guī)專題）的專業(yè)指導(dǎo)與研討交流通過工作坊進(jìn)行，每專題建立一個(gè)專題工作坊，每個(gè)工作坊配備若干名主持人，組成工作團(tuán)隊(duì)。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺(tái)或主持人拓展若干子坊，每個(gè)工作坊人數(shù)不超過500人。專題工作坊主持人通過學(xué)習(xí)導(dǎo)引、發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)、上傳資源、輔導(dǎo)答疑、發(fā)起話題和引領(lǐng)討論等方式開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。積極推動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò)研修成果的實(shí)踐應(yīng)用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動(dòng)。各學(xué)科、各專題工作坊開展教育教學(xué)實(shí)踐問題征集，開展“智慧眾籌”，以問題為核心，以問題解決為目標(biāo)，引領(lǐng)深度研討，推動(dòng)研修成果的實(shí)踐應(yīng)用。參訓(xùn)人員要積極參加在線研討交流活動(dòng)，探索建立研討參與度、貢獻(xiàn)度績(jī)分登記辦法和“績(jī)分-學(xué)分”兌換辦法。

1.5月31日-6月5日，完成教師信息采集、報(bào)名工作。6月5日-15日，完成學(xué)科參訓(xùn)教師編組、配置研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師市級(jí)專家工作。

2.7月26日開始，根據(jù)各學(xué)段、各階段時(shí)間安排，以學(xué)校為主體組織教師進(jìn)行必修課和選修課學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)組織管理。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，校長(zhǎng)是工程的第一責(zé)任人，教科室具體負(fù)責(zé)。結(jié)合校本培訓(xùn)規(guī)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，制定明確的本校教師統(tǒng)一集中研修時(shí)間表，督促、引導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù)。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動(dòng)的落實(shí)。

2、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。工程經(jīng)費(fèi)由市、區(qū)(市)教育行政部門和學(xué)校分級(jí)承擔(dān)，不向參訓(xùn)教師收取任何費(fèi)用。

3、考核評(píng)價(jià)。培訓(xùn)結(jié)束后，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的參訓(xùn)教師，通過考核，依據(jù)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》和本實(shí)施方案要求登記相應(yīng)學(xué)分。工程結(jié)束后，學(xué)校依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)估結(jié)果完成工程的總結(jié)評(píng)價(jià)。

學(xué)校管理員于5月21日-6月5日登錄系統(tǒng)，按學(xué)科填報(bào)并提交參加本次培訓(xùn)的教師名單（提示：一名教師只限參加一個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)）。

6月5日—15日研修組分組。研修組按學(xué)科編組，每個(gè)研修組設(shè)組長(zhǎng)1名，原則上由學(xué)科教研組組長(zhǎng)擔(dān)任。研修組以“市名+參訓(xùn)學(xué)校+學(xué)科”命名，如滕州市第五中學(xué)高中語(yǔ)文研修組；對(duì)于混合編組的研修組，以“市名+學(xué)校名+綜合研修組”命名，如滕州市第五中學(xué)綜合第1研修組。

學(xué)校發(fā)展方案篇六

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來，給我最強(qiáng)烈最深刻的感受。

為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，特為自己制定此三年成長(zhǎng)規(guī)劃。

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教師，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

二、三年發(fā)展自我規(guī)劃。

（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)。

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的`職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途，無(wú)非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。

（二）、提升專業(yè)水平。

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。

積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。

（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。

（五）力爭(zhēng)通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評(píng)上中級(jí)教師。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成。

1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3、認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享，為提高我校中學(xué)語(yǔ)文水平做出自己的貢獻(xiàn)。

5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6、認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。

7、積極參加各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！

布魯。

學(xué)校發(fā)展方案篇七

（1）專業(yè)知識(shí)。

我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。

（2）專業(yè)技能。

能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作潛力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生帶給創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌?qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。

（3）專業(yè)情意。

對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的職責(zé)心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。

（1）專業(yè)知識(shí)。

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎？”這樣的追求。

（2）專業(yè)技能。

練習(xí)基本功，提高自身的書寫潛力（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），做到板書工整。

教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)自己修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特點(diǎn)是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。

班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)構(gòu)成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。

（3）專業(yè)情意。

要有良好的心理素質(zhì)。就應(yīng)有堅(jiān)定的信仰和禮貌的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。

通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，構(gòu)成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂潛力和親和力，提高反思潛力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

一是師德計(jì)劃。

1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師務(wù)必做到的。

2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等，不斷完善自己。

3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化。

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通狀況，個(gè)別教育指導(dǎo)。

7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力。

二是教學(xué)專題計(jì)劃。

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中用心吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，用心改善自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。

3、充實(shí)自己，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵碜约旱乃?、所思、所聞、所感，也能夠?qū)懽x書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師必須要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過程的積累，注重實(shí)效。

7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開始撰寫。

9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。

三是提優(yōu)補(bǔ)差。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作構(gòu)成自己的特色。

2、加大教材的.鉆研力度，語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3、認(rèn)真參加上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，用心引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文潛力。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀潛力和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵碜约旱乃?、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能到達(dá)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

四是個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)光閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的推薦》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等，認(rèn)真做好各類讀書筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫出體會(huì)和感悟。每一天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)光。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。

2、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)狀況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

五是個(gè)人信息技術(shù)計(jì)劃。

1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就務(wù)必有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)光里，充分利用課余時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自己提高教育教學(xué)潛力。

2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。

六是教學(xué)安全計(jì)劃。

1、教師生都就應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

2、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。

3、各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時(shí)適時(shí)滲透安全教育。課堂上進(jìn)行操作時(shí)，教師要明確要求，及時(shí)關(guān)注。

4、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故必須要及時(shí)上報(bào)，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報(bào)。決不能因?yàn)椴患皶r(shí)上報(bào)，而延誤了處理的時(shí)光。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好善后工作。

總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自己。想到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就務(wù)必自覺地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力構(gòu)成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師。

學(xué)校發(fā)展方案篇八

本學(xué)期，我校的藝術(shù)教育工作根據(jù)上級(jí)的有關(guān)體藝工作部署，結(jié)合我校辦學(xué)思路和特色，充分創(chuàng)設(shè)藝術(shù)活動(dòng)舞臺(tái)，開展了許多豐富多彩、創(chuàng)意無(wú)限的活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷演繹我校藝術(shù)新篇章。

一、創(chuàng)新校園藝術(shù)活動(dòng)。

1、感恩在我心，感恩在我行――感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓孩子從小有一顆感恩的心，從心理樹立良好的“理解、關(guān)愛、感謝他人”的意識(shí)，我校定2月份為感恩主題月。孩子們用小手打扮著象征感恩意義的“感恩樹”，將紅花敬獻(xiàn)給食堂的阿姨，還將親吻送給了老師。通過活動(dòng)養(yǎng)成主動(dòng)打招呼，學(xué)會(huì)雙手遞接，主動(dòng)禮讓，家庭用餐禮儀以及十佳溫馨小故事和禮儀示范中隊(duì)的評(píng)比，讓孩子們獲得了真實(shí)的心理體驗(yàn)，讓自己的感恩之心更加深刻。感恩主題月活動(dòng)旨在讓我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂幸福地成長(zhǎng)!

2、與圣賢為伴，與經(jīng)典同行――4月，我?！芭c圣賢為伴，與經(jīng)典同行”讀書主題月活動(dòng)暨校園第四屆讀書節(jié)正式啟動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生開展各種形式的讀書活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中接受中國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶，提高廣大學(xué)生的文化道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。各班以富有創(chuàng)意的不同表演方式演繹各自誦讀的詩(shī)詞作品，讓古典詩(shī)詞的的吟讀更有韻味，充分展示了自己的班級(jí)特色，孩子們?cè)趨⑴c中充分領(lǐng)略了中國(guó)古典文化的精彩和古典詩(shī)詞的曼妙。此次讀書節(jié)啟動(dòng)儀式標(biāo)志著迎園小學(xué)又將掀起一股讀書的熱潮，讓廣大師生體驗(yàn)到讀書之樂，讓孩子們喜歡讀書，在讀書中學(xué)會(huì)做人。

3、喜迎世博會(huì)，我行我來秀――堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)華考|zk168教育的受益者。以全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī)，結(jié)合嘉定區(qū)教育局藝術(shù)教育辦公室開展的“全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演嘉定區(qū)選拔活動(dòng)”開展我校第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)?；顒?dòng)要體現(xiàn)小學(xué)生藝術(shù)教育特點(diǎn)，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的成果?；顒?dòng)以迎世博、慶祝中國(guó)成立60周年，上海解放60周年為契機(jī)，展現(xiàn)小學(xué)生熱愛祖國(guó)、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采才華。要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。

4、我們的節(jié)日，我們的舞臺(tái)――六一節(jié)下午，學(xué)校16個(gè)中隊(duì)各顯神通創(chuàng)新設(shè)計(jì)各種不同的游園活動(dòng)方式，如乒乓快跑、擲保齡球、我是投擲小能手、畫五官、吹乒乓球、運(yùn)氣球、盲人作畫、背靠背夾氣球、走迷宮等16項(xiàng)游戲項(xiàng)目，每項(xiàng)游戲都準(zhǔn)備了非常豐盛的獎(jiǎng)品，這些趣味十足、玩法別樣的游戲讓全場(chǎng)師生都異?？簥^、瘋狂，孩子們玩得十分過癮，整個(gè)校園一片歡騰，孩子們?cè)谟螒騾⑴c中充分地享受著節(jié)日的快樂與滿足。同時(shí)，為了活躍校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，激發(fā)孩子們的唱歌興趣，給愛好唱歌的孩子們提供一個(gè)鍛煉提高，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。學(xué)校還舉行了一年一度的六一文藝匯演。來自各班的二十幾個(gè)才藝小能手參加了這場(chǎng)精彩較量。舞臺(tái)上，小唱將們，小演奏家們，小舞蹈者們，儼然一個(gè)個(gè)的文藝明星，自信老練;精心亮麗的打扮、優(yōu)美舒展的動(dòng)作、清脆嘹亮的歌聲，流暢嫻熟的演奏引來觀眾們激烈的掌聲陣陣;舞臺(tái)下，候場(chǎng)的小選手胸有成竹、整裝待發(fā)，比賽充分展現(xiàn)我中和學(xué)子們的風(fēng)采與魅力。

學(xué)校發(fā)展方案篇九

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革為主線，以管理為手段，以質(zhì)量為核心，以活動(dòng)為載體，根據(jù)國(guó)家、省、市中等職業(yè)教育課程改革的相關(guān)要求，在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，改革課程模式和課程內(nèi)容，構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相適應(yīng)，與崗位需求相吻合，與終身教育需要相銜接的課程體系，推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1．加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)創(chuàng)新。

以護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，突出品牌優(yōu)勢(shì)。理順管理體制，完善管理制度，優(yōu)化管理過程；創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，增加教學(xué)投入；優(yōu)化課程設(shè)置，改革課程模式和課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，重點(diǎn)培養(yǎng)崗位實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；強(qiáng)化就業(yè)推薦工作。

對(duì)本地區(qū)和本省醫(yī)療衛(wèi)生單位進(jìn)行廣泛調(diào)研，了解用人單位對(duì)衛(wèi)生專業(yè)人才的需求情況，在學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，恢復(fù)和開發(fā)涉外護(hù)理、口腔護(hù)理、檢驗(yàn)、藥劑、助產(chǎn)、眼視光、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)學(xué)信息等專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

2．深化辦學(xué)、教學(xué)、德育模式改革。

在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式改革，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步形成適應(yīng)國(guó)情、符合中等職業(yè)教育規(guī)律、有學(xué)校特色和專業(yè)特色的辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式。

針對(duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)、理論功底弱，崗位能力強(qiáng)、學(xué)歷層次低，畢業(yè)前期易就業(yè)、后期發(fā)展能力不足等特點(diǎn)，在去年成功創(chuàng)辦“07級(jí)護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)班”的基礎(chǔ)上，今年對(duì)08級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)，強(qiáng)化輔導(dǎo)，提高執(zhí)業(yè)資格考試的合格率，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合、長(zhǎng)期進(jìn)修與短期培訓(xùn)相結(jié)合、理論擴(kuò)展與技能提高相結(jié)合、學(xué)校培訓(xùn)和參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合等多種途徑，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，重點(diǎn)做好中青年教師的培養(yǎng)工作。

根據(jù)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的需要，學(xué)校自今年起在教學(xué)管理體制上試行系（部）建制，設(shè)護(hù)理系、臨床醫(yī)學(xué)系、口腔醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共課部、實(shí)訓(xùn)中心、信息中心。開展首批專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的培養(yǎng)、評(píng)選和認(rèn)定工作，進(jìn)一步深化職教“名師”和“雙師型”教師建設(shè)工作。

4．深化課程體系和教材體系建設(shè)。

圍繞職業(yè)需求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革課程模式，從崗位技能分析入手，參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立融專業(yè)知識(shí)、崗位技能、職業(yè)道德、拓展能力為一體的模塊式課程體系。在原則上使用國(guó)家規(guī)劃教材的同時(shí)，按照?qǐng)?zhí)業(yè)技能考核鑒定及實(shí)際崗位技能要求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與技能鑒定、崗位要求的統(tǒng)一。

利用暑假時(shí)間，組織相關(guān)人員深入省內(nèi)外各實(shí)習(xí)單位，對(duì)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，針對(duì)不同地區(qū)、不同用人單位職業(yè)崗位的要求，調(diào)整課程體系和教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)學(xué)校和崗位需求的零距離接軌。

完成“婦產(chǎn)科護(hù)理”和“生理學(xué)”兩門校級(jí)精品課建設(shè)，開展其它課程校級(jí)精品課立項(xiàng)工作。

5．加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。

強(qiáng)化“大德育”的理念，寓德育于教學(xué)和各項(xiàng)管理工作中，突出德育優(yōu)先、育人為本的教育思想，注重養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧校園。完成國(guó)家級(jí)德育課題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建德育模式試點(diǎn)學(xué)校。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，做好新生德育課教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

6．強(qiáng)化技能培養(yǎng)。

實(shí)行職業(yè)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和考核，使學(xué)生在校期間完成基礎(chǔ)的崗前培訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校歷年來開展專業(yè)技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開展護(hù)理技能、臨床技能、口腔技能等專業(yè)技能大賽，不斷提高師生專業(yè)技能水平。

認(rèn)真總結(jié)學(xué)校去年參加全省護(hù)理技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，制訂相應(yīng)對(duì)策，經(jīng)學(xué)校護(hù)理技能大賽選拔優(yōu)秀學(xué)生參加今年全省護(hù)理技能大賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

7．加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

認(rèn)真做好各項(xiàng)“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作，做好“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng)準(zhǔn)備工作。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題為目的，加強(qiáng)以精品課建設(shè)為重點(diǎn)的校本教科研工作。

以系（部）為單位，深入開展教育教學(xué)研究工作，加強(qiáng)各系（部）和教研室間業(yè)務(wù)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成校刊出版工作。

8．完善制度建設(shè)。

在認(rèn)真調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，按照國(guó)家、省、市對(duì)職業(yè)教育的要求，組織精干力量對(duì)全校各部門規(guī)章制度進(jìn)行一次集中修訂和完善，建立一整套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、有職教特色的規(guī)章制度體系，編輯成冊(cè)。

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化制度管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。

9．夯實(shí)基礎(chǔ)能力建設(shè)。

在新校校區(qū)建設(shè)中，按國(guó)家高等職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)中心、信息中心、圖書館、檔案館、體育館，增加教學(xué)投入，使各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平，為人才培養(yǎng)提供有力保障。

學(xué)校發(fā)展方案篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)縣婦聯(lián)機(jī)關(guān)文化建設(shè)工作力度，切實(shí)做好機(jī)關(guān)文化監(jiān)事各項(xiàng)工作，推進(jìn)生態(tài)建設(shè)跨越式發(fā)展，特制定縣婦聯(lián)機(jī)關(guān)文化建設(shè)工作計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以人為本，緊緊圍繞推進(jìn)機(jī)關(guān)和諧這個(gè)中心，以追求高績(jī)效為基礎(chǔ)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以先進(jìn)文化引領(lǐng)機(jī)關(guān)管理，價(jià)值觀念，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則等各項(xiàng)工作，鞏固和諧社會(huì)建設(shè)的思想道德基礎(chǔ)，為推進(jìn)和諧區(qū)創(chuàng)建提供強(qiáng)有力的思想保證。

二、工作重點(diǎn)。

(一)提煉機(jī)關(guān)文化理念，加強(qiáng)機(jī)關(guān)精神文化建設(shè)。

機(jī)關(guān)文化理念是機(jī)關(guān)文化建設(shè)的精髓，是引領(lǐng)機(jī)關(guān)干部樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感的向?qū)?。我們?jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，圍繞“廉潔高效，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，公正秀明，行為規(guī)范”的機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)，“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的服務(wù)要求，“以人為本”的管理原則等，發(fā)動(dòng)干部職工廣泛參與，征集提煉形成具有普遍指導(dǎo)意義，積極向上，全體認(rèn)同的學(xué)習(xí)理念，執(zhí)政理念，服務(wù)理念，管理理念，廉政理念，人才理念，創(chuàng)新理念等機(jī)關(guān)文化理念，并對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行全面深入的詮釋，使之成為干部職工認(rèn)同和共同遵守的基本理念，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。

(二)健全完善制度，加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理文化建設(shè)。

建立健全干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，工作目標(biāo)責(zé)任制，財(cái)務(wù)管理，紀(jì)律考勤，后勤保障等多方面的規(guī)章制度：完善以科學(xué)高效為核心的勤政制度：建立信息反饋，跟蹤督查，責(zé)任追究，清正廉潔等自律制度;建立以目標(biāo)激勵(lì)，待遇激勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)為主題的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)制度等。通過建立和完善制度，形成規(guī)范化服務(wù)制度體系，把我們所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念和行為方式規(guī)范化，制度化并轉(zhuǎn)化為機(jī)關(guān)人員的實(shí)施行為，為機(jī)關(guān)文化建設(shè)提供可靠的保障機(jī)制。

學(xué)校發(fā)展方案篇十一

為抓好我鎮(zhèn)2017年茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展，更好、更快地造福人民群眾，以產(chǎn)業(yè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。

按照“抓點(diǎn)連線擴(kuò)面”的思路，重點(diǎn)突出示范區(qū)域，輻射帶動(dòng)周邊區(qū)域，建立規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化生態(tài)高效茶園。

繼續(xù)抓好2016年13000畝茶園面積的管護(hù)工作，2017年新植茶園5000畝，具體規(guī)劃為：茶場(chǎng)新植2100畝，村新植100畝，村1300畝，村新植1000畝，村新植500畝。

（一）采購(gòu)品種。

選擇適制性強(qiáng)，豐產(chǎn)性高，抗逆性強(qiáng)，適宜本地區(qū)土壤和氣候的無(wú)性系良種。

（二）采購(gòu)數(shù)量。

本次采購(gòu)數(shù)量共計(jì)2500萬(wàn)株。（5000畝*5000株/畝）。

（三）采購(gòu)時(shí)間。

新植茶園分三個(gè)階段推進(jìn)：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。

10月30日前搞好政策宣傳、茶苗選購(gòu)和相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，將栽植計(jì)劃落實(shí)到地塊到農(nóng)戶。

第二階段：茶樹栽植。

11月30日前，按照規(guī)劃面積進(jìn)行茶葉栽植，拌好地，施好肥，蓋好膜，保證茶樹成活率，按規(guī)劃面積完成栽植任務(wù)。

第三階段：茶園管護(hù)。

12月10日前，搞好新植茶園的管理，剪枝、灌水、覆蓋。

未分配新植任務(wù)的村，在12月10日前，必須搞好舊茶園的管理，除草、補(bǔ)植、理溝、修枝。

（一）明確目標(biāo)任務(wù)。

鎮(zhèn)上成立由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的2017年茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)各村實(shí)際情況制定相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，鎮(zhèn)上為每村派業(yè)務(wù)骨干3名，負(fù)責(zé)對(duì)茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳發(fā)動(dòng)、栽植計(jì)劃、茶苗調(diào)運(yùn)，技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決新植茶園建設(shè)中的具體問題，做到目標(biāo)到村責(zé)任到人。

（二）加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。

鎮(zhèn)上成立專門的技術(shù)指導(dǎo)工作小組，采取集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)和到戶培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)茶葉栽植的工作人員和群眾進(jìn)行實(shí)地演練培訓(xùn)，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高栽茶人員的技術(shù)能力。在茶葉栽植正式開始時(shí)鎮(zhèn)技術(shù)工作組要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，保證各村茶葉栽植技術(shù)指導(dǎo)到位。

（三）落實(shí)物資保障。

由鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心根據(jù)茶園整治情況，適時(shí)組織茶苗申請(qǐng)、調(diào)運(yùn)、驗(yàn)收及投放，確保不誤農(nóng)時(shí)。茶苗到達(dá)植茶區(qū)域后，各村委會(huì)要切實(shí)把移栽定植作為大事要事來抓，及時(shí)分發(fā)、組織茶農(nóng)移栽，保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部移栽完畢，提高茶苗成活率。

（四）逗硬考核獎(jiǎng)懲。

由鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)站牽頭，相關(guān)部門組成驗(yàn)收考核組，通過實(shí)地驗(yàn)收考核，確保工作成效。一是舊茶園的管理考核，從松地、補(bǔ)植、修剪、理溝、除草等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分；二是新植茶園的考核：主要從面積落實(shí)、拌地、分戶花名冊(cè)、規(guī)范栽植、修剪、理溝等方面現(xiàn)場(chǎng)打分。對(duì)茶園管理好的村，獎(jiǎng)工作經(jīng)費(fèi)2000元，對(duì)新植面積落實(shí)、栽植規(guī)范、有現(xiàn)場(chǎng)提供的村，按450元/畝獎(jiǎng)勵(lì)工作經(jīng)費(fèi)。凡管理較差、新植面積不落實(shí)的村，懲扣工作經(jīng)費(fèi)2000元。

學(xué)校發(fā)展方案篇十二

東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校依托長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)人民政府與東北師范大學(xué)，充分利用東北師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于打造長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育新高地。為提升學(xué)校整體形象、宣傳學(xué)校發(fā)展理念、推介學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，特舉行東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校說明會(huì)暨學(xué)校發(fā)展專業(yè)論壇。

一、活動(dòng)目的。

1.東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式成立，發(fā)布學(xué)校成立信息;。

5.彰顯東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校社會(huì)責(zé)任和價(jià)值認(rèn)知，為學(xué)校宣傳及建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)安排。

1.活動(dòng)主題。

“同心聚力·筑夢(mèng)未來”東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2.活動(dòng)時(shí)間。

20__年5月17日(星期二)上午9：00—11:30。

3.活動(dòng)地點(diǎn)。

長(zhǎng)春國(guó)際會(huì)議中心(長(zhǎng)春市會(huì)展大街100號(hào))。

4.邀請(qǐng)嘉賓。

東北師范大學(xué)、南關(guān)區(qū)人民政府、南關(guān)區(qū)教育局相關(guān)部門。

省、市教育、教研部門。

招生學(xué)區(qū)、社區(qū)代表。

兄弟學(xué)校、教育同仁。

社會(huì)各界朋友。

新聞媒體記者。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式對(duì)外宣布學(xué)校成立，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、師資力量、學(xué)校建設(shè)、服務(wù)管理、招生計(jì)劃等相關(guān)信息。

2.東師品牌和資源輻射。

成為東北師范大學(xué)教師教育實(shí)踐基地、本科與研究生教研實(shí)踐基地、課程開發(fā)實(shí)踐基地、教育信息化實(shí)踐基地、學(xué)生就業(yè)附?；?東北師大附中、東北師大附小聯(lián)合教研、資源和文化聯(lián)合體等一系列宣傳活動(dòng)。

3.各方領(lǐng)導(dǎo)、來賓代表致辭。

4.學(xué)校教師風(fēng)采展示。

1.主題：“崇真、向善、至美的學(xué)校教育：從理念走向?qū)嵺`”

2.形式：理念闡釋，主題發(fā)言，互動(dòng)交流。

3.專家：

邀請(qǐng)省、市、區(qū)教育教研專家，東北師大附校辦、教育發(fā)展中心、研究生院、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、教務(wù)處、教育學(xué)部、教師教育研究院、東師理想信息技術(shù)研究院專家，東北師大附中、東北師大附小、東北師大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園專家，對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展特色、辦學(xué)模式、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等進(jìn)行論證和研討。

四、宣傳推廣。

在推廣宣傳上利用長(zhǎng)春主流媒體，通過新聞報(bào)道、專題報(bào)道及新媒體報(bào)道多種播報(bào)形式，形成全方位、立體化的宣傳格局，快速擴(kuò)大宣傳區(qū)域和提升學(xué)校知名度。

學(xué)校發(fā)展方案篇十三

為保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育，在認(rèn)真總結(jié)過去三年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以“儒雅教育、生命憩園”為學(xué)校發(fā)展理念，作為學(xué)校未來三年發(fā)展的辦學(xué)指針，現(xiàn)制定我校三年（20xx、9～20xx、8）發(fā)展規(guī)劃，朝著發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵、走特色辦學(xué)之路的目標(biāo)而努力奮斗。

（一）學(xué)?；厩闆r。

學(xué)校坐落于鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)銀河辦事處辛莊村，始創(chuàng)于1948年秋，航空港區(qū)成立之前為新鄭市龍王鄉(xiāng)辛莊小學(xué)，現(xiàn)為鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)第十六小學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，340名學(xué)生，公辦教師20人，中小學(xué)一級(jí)教師8人，中小學(xué)二級(jí)教師9人，中小學(xué)三級(jí)2人，高級(jí)工1人。港區(qū)每年把新畢業(yè)生分配到我校，師資實(shí)力不斷增強(qiáng)，40歲以下教師14人，教師年齡結(jié)構(gòu)逐漸趨于年輕化；我校教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，其中研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷8人，中專學(xué)歷2人，教師占專任教師的35%，年輕教師的上崗為我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)校辦學(xué)主要收獲。

1．學(xué)校辦學(xué)條件越來越好，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，硬件設(shè)施不斷加強(qiáng)。隨著航空港區(qū)教育處對(duì)學(xué)校硬件的持續(xù)性投入，我校的辦學(xué)條件和城鎮(zhèn)小學(xué)的差距逐年縮小。

2、近年來，學(xué)校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育改革，與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展教育事業(yè)，辦學(xué)品質(zhì)得到顯著提升，陸續(xù)獲得以下榮譽(yù)：20xx年榮獲第一屆區(qū)陽(yáng)光大課間一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩年榮獲區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)，區(qū)朗誦一等獎(jiǎng)。

（三）學(xué)校存在的不足。

1、學(xué)校在“儒雅教育生命憩園”學(xué)校發(fā)展理念的引領(lǐng)下，各方面都取得了一定成績(jī)。但由于學(xué)校處于農(nóng)村，留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多，帶來了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問題。

2、部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使教育質(zhì)量難以達(dá)成較高的目標(biāo)。

3、學(xué)校專業(yè)教師不足，由于缺少專業(yè)的美術(shù)、音樂教師，制約學(xué)校的全面發(fā)展。

4、校園面積小，環(huán)境有待改進(jìn)，學(xué)校環(huán)境綠化、凈化尚佳，但美化、浸潤(rùn)不足。

實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值：學(xué)生增值——學(xué)習(xí)能力提高，雅言雅行養(yǎng)成，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)；教師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校增值——儒雅之風(fēng)滿園，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì)信譽(yù)度提升。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

辦學(xué)目標(biāo)：以“儒雅教育生命憩園”為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，師生齊讀共賞儒雅經(jīng)典，品位經(jīng)典之美，享受經(jīng)典之樂，讓每位師生幸福、快樂的成長(zhǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“有愛心、有夢(mèng)想、有智慧、有激情”的教師隊(duì)伍，以“以禮立人以書養(yǎng)心以墨養(yǎng)性以球健身”為理念，培養(yǎng)儒雅學(xué)子。

以“從生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活”為課堂發(fā)展目標(biāo)。生活課堂作為教學(xué)改革重點(diǎn)，把課堂緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活。學(xué)生只有感受到我們的生活世界是一個(gè)充滿趣味的課堂，學(xué)生才能夠在一種互動(dòng)與發(fā)展的氛圍中樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，學(xué)生才會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)、真正成為學(xué)習(xí)的主人。

通過三年努力，教學(xué)工作從規(guī)范化管理邁向精細(xì)化管理，完善拓展課程和實(shí)踐校本課程，實(shí)施有效教學(xué)，打造高校教學(xué)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的目標(biāo)，確保航空港區(qū)前列。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步完美教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

（1）轉(zhuǎn)變教育觀念。培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念，更新課堂學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造“從生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活”的課堂教學(xué)氛圍。

（2）倡導(dǎo)校本研修。完善以“自我反思、主題教研、反思交流”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，培養(yǎng)教師科研意識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)分層設(shè)計(jì)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源共享的教研氛圍。

（3）優(yōu)化生活課堂教學(xué)模式：一是優(yōu)化教學(xué)過程，深入研究自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂扎實(shí)、高效。二是優(yōu)化教學(xué)方法，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”，利用班班通輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更有新穎性，三是加強(qiáng)生活與課堂的聯(lián)系，把生活帶進(jìn)課堂，把課堂融入生活。

（4）以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，開展以“共編生活題集，共寫生活日記”為主要形式的特色課程改革嘗試，進(jìn)行以編促教，以寫促教的課程改革探索。

（6）實(shí)施作業(yè)分層布置。淡化后進(jìn)生概念，建立后20%學(xué)生在校表現(xiàn)與學(xué)業(yè)“會(huì)診”制度、跟蹤分析制度，實(shí)施“作業(yè)分層布置”制度。通過共編生活題集，共寫生活日記，幫助學(xué)生樹立自信心，體驗(yàn)分享生活經(jīng)驗(yàn)的喜悅，從而改變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

20xx年9月-20xx年8月：（1）完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。（2）開展有實(shí)效性的生活課堂校本教研活動(dòng)探索。

（3）穩(wěn)步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

20xx年9月-20xx年8月：（1）積極探索生活課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）制訂教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)辦法，提高教師的教學(xué)積極性。（3）進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

20xx年9月-20xx年8月：（1）充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，扎根港區(qū)獻(xiàn)身教育。2、構(gòu)建并實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。3、匯編生活課堂優(yōu)秀題集和日記集，推廣優(yōu)秀教師的'生活課堂改革經(jīng)驗(yàn)。4、努力提升后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，確保學(xué)校各方面的成績(jī)?cè)谌珔^(qū)領(lǐng)先，并取得良好的社會(huì)效益。

教師：

（1）教師專業(yè)化發(fā)展，有教改創(chuàng)新精神，有獨(dú)特良好的教學(xué)風(fēng)格。

（2）各科都有港區(qū)及以上的骨干教師。

（3）編寫出符合學(xué)校實(shí)際的生活題集若干本。

（4）有一套完整實(shí)用的新課程課堂教學(xué)課件、試題集、日記集。

學(xué)生：

（1）學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，在共編生活題集，共寫生活日記的過程中形成一定的思考能力和方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)全面提高，自主發(fā)展。

（2）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)居全區(qū)前列。

（3）在各級(jí)各類競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)多、獲獎(jiǎng)級(jí)別有所提高，名列全區(qū)前茅。

通過三年努力，以教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)科素養(yǎng)提升為突破口，以““儒雅教育生命憩園””為指導(dǎo)，更新教師工作觀念，克服教師的職業(yè)道德倦怠意識(shí)，建設(shè)一支“有愛心、有夢(mèng)想、有智慧、有激情”的師資隊(duì)伍。

（1）制定教師三年發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)年度教師發(fā)展規(guī)劃。

（2）積極搭建交流平臺(tái)為教師外出學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)造條件，達(dá)到博采眾長(zhǎng)、迅速提高專業(yè)素養(yǎng)的目的。

（3）堅(jiān)持讀書和寫作。每月書寫一篇教育教學(xué)隨筆。每周固定一節(jié)教研組讀書時(shí)間。每學(xué)年開展一次讀書交流活動(dòng)。

（4）開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每周每人一板粉筆字展示。

第一階段：20xx年9月-20xx年8月。

（1）堅(jiān)持開展“全員賽課”活動(dòng)，使教師尋找自己的差距，提出努力方向；

（2）通過校本教研、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、讀書寫作活動(dòng)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

第二階段：20xx年9月-20xx年8月。

（1）繼續(xù)開展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，組織教師參加學(xué)科素養(yǎng)考核。提高教師課堂教學(xué)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）開展校級(jí)“名教師”“名班主任”評(píng)選，促進(jìn)每位班主任逐步形成個(gè)人風(fēng)格。

第三階段：20xx年9月-20xx年8月。

（1）通過三年努力，進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制，力爭(zhēng)建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、愛生如子、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、教學(xué)質(zhì)量令人信服的教師隊(duì)伍。

（2）組織教師參加市教師學(xué)科素養(yǎng)比賽。

（3）開展校級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

（4）積極營(yíng)造濃厚的教研氛圍，努力培養(yǎng)航空港區(qū)學(xué)科骨干教師，促進(jìn)教研工作常態(tài)化，在各級(jí)各類教師比賽中能突穎而出。

（5）發(fā)揮“名教師”“名班主任”的輻射引領(lǐng)作用，打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

（1）教師專業(yè)素養(yǎng)上有80%以上教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，20%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；30%教師有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（2）爭(zhēng)取中級(jí)職稱比例增加10%。

（3）有教師評(píng)上航空港區(qū)學(xué)科骨干教師1-2名，1-2名教師評(píng)上航空港區(qū)優(yōu)質(zhì)課一二三等獎(jiǎng)。

學(xué)校發(fā)展方案篇十四

企業(yè)生存的關(guān)鍵是什么?說到底就是市場(chǎng)和利潤(rùn)，沒有市場(chǎng)就沒有利潤(rùn)，沒有利潤(rùn)，企業(yè)就生存不下去。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有威信，要有群眾基礎(chǔ)，就必須要有作為，能帶領(lǐng)企業(yè)全體員工創(chuàng)造盡可能多的利潤(rùn)，讓企業(yè)員工口袋里的錢一年比一年增長(zhǎng)，做領(lǐng)導(dǎo)的才能得到大家的認(rèn)可，說話才有份量。杭州天開市政園林工程有限公司發(fā)展到今天的規(guī)模，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同志、員工的努力。但是，隨著國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，基礎(chǔ)設(shè)施投資明顯降溫，使公司面臨著極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，公司本身目前也面臨一些問題，對(duì)公司今后的發(fā)展形成制約，如企業(yè)發(fā)展方向模糊，戰(zhàn)略目標(biāo)不明確，機(jī)制不靈，公司內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)失衡，技術(shù)管理人才匱乏，市場(chǎng)開拓較被動(dòng)，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置不盡合理等，公司今后到底如何發(fā)展?怎么生存和做強(qiáng)?以下是我對(duì)天開公司今后發(fā)展的幾點(diǎn)構(gòu)想：

“物競(jìng)天擇，適者生存”，市場(chǎng)不同情弱者。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序已經(jīng)基本建立和完善的大好環(huán)境下，根據(jù)國(guó)家、我省及杭州市的中長(zhǎng)期宏觀經(jīng)濟(jì)政策，結(jié)合本企業(yè)目前的實(shí)際情況，必須很好地明確企業(yè)發(fā)展的近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而突出各階段工作的重點(diǎn)。一步一個(gè)腳印，使企業(yè)能更好的適應(yīng)市場(chǎng)的變化，避免發(fā)展中的大起大落，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。高起點(diǎn)繪就企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，長(zhǎng)遠(yuǎn)的、具有前瞻性和可操作性的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，能夠?qū)ξ覀兤髽I(yè)的發(fā)展起到很好的指導(dǎo)性作用，同時(shí)，也能提高企業(yè)的凝集力，使員工自覺融身于企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)中，群策共力。鑒于此，我們已與省經(jīng)濟(jì)規(guī)劃研究院進(jìn)行了初步銜接，計(jì)劃委托該院為我公司編制公司20xx年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為公司發(fā)展進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)。

目前甚至將來一段時(shí)間，國(guó)家特別是我們省的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度仍會(huì)較快，基礎(chǔ)設(shè)施投資規(guī)模較大，為我們贏得了良好的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)應(yīng)看到建筑業(yè)受國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策影響較大，市場(chǎng)管理還不盡規(guī)范，為了提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，有效化解市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，在公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上突出園林和市政這兩塊主打業(yè)務(wù)，將其做強(qiáng)做大，形成品牌優(yōu)勢(shì)，同時(shí)向其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域延伸，具體有如下設(shè)想：

1、借著公司園林綠化資質(zhì)升一級(jí)的機(jī)遇，利用各種手段宣傳自己。一是公司要開發(fā)科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好的新產(chǎn)品，桐廬園藝場(chǎng)要“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”聘請(qǐng)浙江大學(xué)、浙江林學(xué)院等科研單位的資深專家做技術(shù)指導(dǎo)，與上述單位長(zhǎng)期保持良好的合作關(guān)系，爭(zhēng)取成為上述單位的科研基地、實(shí)習(xí)基地、種苗實(shí)驗(yàn)基地，發(fā)展鮮切花、無(wú)性繁殖、濕地植物、無(wú)土栽培等新科技、新產(chǎn)品，努力做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。二是公司業(yè)務(wù)在擴(kuò)展上要開拓視野，主動(dòng)出擊。隨著人們生活水平和審美觀念的提高，對(duì)周圍環(huán)境越來越注重，因此業(yè)務(wù)向住宅小區(qū)、單位場(chǎng)地綠化、道路綠化等方面延伸，不怕小，發(fā)揮我們的人才優(yōu)勢(shì)，給用戶提供滿意的綠化設(shè)計(jì)和施工服務(wù)。擴(kuò)大影響，提高知名度，提高市場(chǎng)占有率。將園林綠化形成為公司主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)亮點(diǎn)。

2、市政工程待人員到位后，積極擴(kuò)展業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)造條件，時(shí)機(jī)成熟時(shí)，完成公司資質(zhì)的升級(jí)工作，以爭(zhēng)取更大的業(yè)務(wù)，形成公司主要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

3、可利用原始積累的資金以及原有企業(yè)的辦公、生產(chǎn)、后勤基地所擁有的土地資源，向房地產(chǎn)延伸;同時(shí)準(zhǔn)備在舟山購(gòu)買23畝土地，近期搞物流開發(fā)。這些以建筑業(yè)為主，多方位經(jīng)營(yíng)的措施能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更為廣闊的發(fā)展空間，充分提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

(一)實(shí)施人才戰(zhàn)略，緩解和消除公司發(fā)展的“瓶頸”

公司目前人員面臨的主要問題是，有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才少，獨(dú)擋一面的人才少，高素質(zhì)管理人才少，公司要發(fā)展，光靠目前的人員顯然不夠，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，要在做好企業(yè)現(xiàn)有人員素質(zhì)情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，根據(jù)企業(yè)未來發(fā)展需要，制定企業(yè)培養(yǎng)人才的實(shí)施計(jì)劃。要改變用人觀念，大力加強(qiáng)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，在用好公司現(xiàn)有人才的基礎(chǔ)上，對(duì)公司目前急缺的靠引進(jìn)和聘用來解決，同時(shí)加強(qiáng)新來大學(xué)生的培養(yǎng)力度，做好人才儲(chǔ)備。

1、人才來源

1)制定措施，借才來用。杭州市蕭山區(qū)市政園林公用事業(yè)管理處有大量公司急需，必不可少的工程、經(jīng)濟(jì)管理等人才，公司將與園管處協(xié)商，請(qǐng)他們到公司兼職，充分發(fā)揮他們的聰明才智，最大限度地為我公司所用。滿足我公司近期人才需求。

2)招賢納才，網(wǎng)羅公司發(fā)展專業(yè)人才。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，我們適時(shí)調(diào)整用人政策，通過獵頭公司等其他途徑，招聘道橋?qū)I(yè)高級(jí)工程師，為我公司技術(shù)負(fù)責(zé)人以及其他專業(yè)人才，在長(zhǎng)沙、重慶等地的全國(guó)人才招聘會(huì)上，招聘公司急需的大學(xué)生，充實(shí)公司的技術(shù)力量。滿足我公司長(zhǎng)期人才需求。

3)立足崗位，加強(qiáng)培養(yǎng)。在做好引進(jìn)人才的同時(shí)，根據(jù)我公司目前發(fā)展現(xiàn)狀，還應(yīng)注重企業(yè)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，調(diào)配和有效利用現(xiàn)有的人才資源，挖掘現(xiàn)有人才的聰明才智，擴(kuò)展其才能，提升其進(jìn)一步為企業(yè)發(fā)揮智力的積極性。要鼓勵(lì)其立足本職潛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助其解決有關(guān)實(shí)際問題;對(duì)現(xiàn)有人才中具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有培養(yǎng)前途的，要?jiǎng)?chuàng)造條件把他們送到有關(guān)院校進(jìn)行專門的理論培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬其知識(shí)面，盡早培養(yǎng)為企業(yè)自己的高級(jí)專業(yè)人才。這是我公司降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。

對(duì)新來的大學(xué)生，大膽使用，給他們壓擔(dān)子，使其早一點(diǎn)成材，滿足我公司長(zhǎng)期人才需求。

2、人才管理

1)建立人才激勵(lì)機(jī)制，使人能盡其才。企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要生存，要發(fā)展，離不開穩(wěn)定的人才隊(duì)伍，因此在人才的使用上，要建立一整套“事業(yè)留人，感情留人，政策留人” 的用人獎(jiǎng)懲機(jī)制。公司要盡力解決他們的后顧之憂，生活上多關(guān)心他們，為他們營(yíng)造一個(gè)尊重、和諧、進(jìn)取的環(huán)境，讓他們?nèi)グl(fā)揮、去創(chuàng)造;讓員工參與到企業(yè)管理中去，充分發(fā)揮員工的聰明才智，調(diào)動(dòng)積極性，實(shí)行自我管理;敞開渠道，鼓勵(lì)員工為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，只要有利于公司的發(fā)展壯大，有利于提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，按貢獻(xiàn)大小給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。使每個(gè)員工產(chǎn)生一種歸屬感和成就感,充分發(fā)揮自己的才能，使他們感到公司不僅僅是發(fā)揮才干的地方，同時(shí)也是他們提升才干的地方。做到公司與員工在利益上的雙贏。

2)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，不斷提高。隨著建筑市場(chǎng)各種管理法規(guī)的不斷完善，對(duì)人才的要求越來越高，公司要建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工積極學(xué)習(xí)，考取適合公司發(fā)展的各種執(zhí)業(yè)資格。為贏得市場(chǎng)做好人才儲(chǔ)備。

3)待公司新招聘的人員到崗后，公司要制定措施，定編定崗。在工作中鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于公司內(nèi)部少量文化程度低、專業(yè)不對(duì)口、出工不出力的人員，調(diào)離現(xiàn)有管理崗位，充實(shí)到生產(chǎn)一線。

通過以上措施，可盡快緩解公司專業(yè)人才缺乏的緊張局面。并形成一批經(jīng)營(yíng)管理、園林綠化、市政建設(shè)、物流、房地產(chǎn)等專業(yè)合理、業(yè)務(wù)精湛的人才力量，使企業(yè)形成一種積極向上、尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，有利于優(yōu)秀人才的健康成長(zhǎng)。

(二) 調(diào)整公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化

公司現(xiàn)行的科室機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配置，對(duì)公司的發(fā)展起了很大的作用，但隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，已很難適應(yīng)市場(chǎng)的變化，根據(jù)建筑業(yè)的特點(diǎn)和公司目前情況，對(duì)公司內(nèi)的機(jī)構(gòu)設(shè)置要進(jìn)行必要的調(diào)整和加強(qiáng)，突出經(jīng)營(yíng)和工程管理在公司機(jī)構(gòu)設(shè)置中的重要位置，以更有利于公司的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)。初步設(shè)想是：

1、 將公司內(nèi)的“科室”名稱改稱“部”，和市場(chǎng)接軌。

2、 擬設(shè)立辦公室、經(jīng)營(yíng)部、工程部、財(cái)務(wù)部、安全辦公室、信息中心、苗圃經(jīng)營(yíng)部、總工辦。

3、 在有條件的地區(qū)設(shè)立辦事處。

4、 各機(jī)構(gòu)成立后，對(duì)業(yè)務(wù)分工和人員做適當(dāng)調(diào)整和加強(qiáng)。

5、成立公司智囊團(tuán)，充分發(fā)揮公司科技人才的聰明才智。為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，解決公司在大型施工當(dāng)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，吸收、改進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的施工工藝、技術(shù)。

通過以上機(jī)構(gòu)調(diào)整，使公司的市場(chǎng)開拓和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)楦又鲃?dòng)。逐步由以分公司投標(biāo)為主變?yōu)橐怨咀约和稑?biāo)為主;以分公司進(jìn)行工程項(xiàng)目管理為主逐步變?yōu)楣咀约哼M(jìn)行工程項(xiàng)目管理為主。不斷提高公司經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)性和靈活性。

(三)建章立制，實(shí)行公司規(guī)范化管理

1、根據(jù)杭州市蕭山區(qū)建設(shè)局(20xx)109號(hào)《關(guān)于加快發(fā)展蕭山區(qū)建筑施工勞務(wù)分包企業(yè)的通知》的文件，在企業(yè)申報(bào)勞務(wù)分包資質(zhì)的同時(shí)，成立勞務(wù)公司，盡快建立專業(yè)承包隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)施工隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)和鍛煉公司自己的項(xiàng)目管理人才，與講信用的分包隊(duì)伍建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，加強(qiáng)公司“總裝廠”地位，提高公司的項(xiàng)目控制和盈利能力，同時(shí)調(diào)整現(xiàn)有的施工班組，優(yōu)勝劣汰，打造一支天開公司自己拉得出，打得響的施工隊(duì)伍，是企業(yè)創(chuàng)精品工程的必要保證。

3、充分利用我公司具有園林綠化、道路、古建筑、城市照明二級(jí)資質(zhì)、土建三級(jí)資質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)發(fā)揮天開品牌優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)完善公司現(xiàn)有的施工項(xiàng)目管理模式。公司去年完成施工產(chǎn)值2.1億，無(wú)重大安全、質(zhì)量事故。說明公司現(xiàn)有的施工管理模式是切實(shí)可行的，今年，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，做到公司能對(duì)施工項(xiàng)目部的質(zhì)量、安全、工期的有效管理。

(四)樹立品牌意識(shí)，加強(qiáng)公司網(wǎng)站建設(shè)

公司在一定規(guī)模后必須宣傳自己、推銷自己，恰如其分的宣傳造勢(shì)，會(huì)給企業(yè)發(fā)展帶來更多的市場(chǎng)、機(jī)遇和信息。擴(kuò)大在本行業(yè)、本地區(qū)、乃至全國(guó)的知名度和影響力，擴(kuò)大市場(chǎng)占領(lǐng)份額。因此，公司將加大自我包裝宣傳的力度，積極主動(dòng)地利用各種合適的媒介和載體，特別是加強(qiáng)建設(shè)公司已經(jīng)擁有的杭州天開市政園林工程有限公司網(wǎng)站與別的網(wǎng)站加強(qiáng)溝通，相與鏈接，及時(shí)刷新，多一些項(xiàng)目和內(nèi)容，提高網(wǎng)站的游覽量，從而達(dá)到宣傳自己的目的。同時(shí)，進(jìn)一步確立“建一座工程，樹一塊豐碑”的精品意識(shí)，以工程的實(shí)績(jī)和誠(chéng)信的踐約，做好最具信服力的宣傳。

總之，要充分利用我公司具有園林綠化、道路、古建筑、城市照明、土建資質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，抓住國(guó)家加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入的歷史機(jī)遇，遵循站穩(wěn)杭州、立足浙江、面向全國(guó)、走向世界的企業(yè)目標(biāo)，在全國(guó)范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)。既要看到公司發(fā)展中有利的一面，同時(shí)還有清晰的危機(jī)感，以高度的使命感、責(zé)任感一如既往的為用戶和社會(huì)提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)，將產(chǎn)值做大，將公司做強(qiáng)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，展示新的風(fēng)采。

學(xué)校發(fā)展方案篇十五

時(shí)間：xx。

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取拿到注冊(cè)資格證書，成為高層管理者。

已進(jìn)行情況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的交際及組織協(xié)調(diào)能力，為今后十年的規(guī)劃打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項(xiàng)巨大的古老的工程技術(shù)活動(dòng)，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀(jì)必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。從市場(chǎng)的需求來說，目前中國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項(xiàng)目紛紛立項(xiàng)建設(shè)，在未來幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時(shí)我國(guó)目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。

1.個(gè)人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí)，精通管理知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)性格、特長(zhǎng)、愛好：

本人性格開朗，積極樂觀,善于與人溝通/交流，有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的親和力，善于學(xué)習(xí)，熱愛思考，思維敏捷，表達(dá)流暢。

2.角色建議(周圍的人給自己的'評(píng)價(jià)及建議)：

父母：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。

母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”

職業(yè)目標(biāo)：全國(guó)一級(jí)注冊(cè)項(xiàng)目經(jīng)理。

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生。

能力目標(biāo)：自信、奮進(jìn)、精力充沛和善。

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

學(xué)校發(fā)展方案篇十六

成績(jī)，并獲得"xx省地產(chǎn)最知名暢銷品牌"稱號(hào)。近幾年，公司在垃圾焚燒發(fā)電、天然氣發(fā)電、燃汽輪機(jī)安裝調(diào)試等方面積累了成熟的經(jīng)驗(yàn)，工藝技術(shù)實(shí)力得到全面提升。在未來的三至五年，甚至更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，我們的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略主要在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)開拓、項(xiàng)目管理、技術(shù)開發(fā)、人力資源管理五個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃。具體為：

公司將遵循做強(qiáng)主業(yè)、積存實(shí)力，積極探索多元化經(jīng)營(yíng)道路的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方針。在現(xiàn)有機(jī)電安裝工程基礎(chǔ)上，繼續(xù)做強(qiáng)做好熱電、造紙?jiān)O(shè)備、環(huán)保工程、石油化工等領(lǐng)域的工程安裝調(diào)試，不斷提高公司在垃圾焚燒發(fā)電等高新工程建設(shè)領(lǐng)域的安裝技術(shù)實(shí)力，探索和發(fā)展行業(yè)最新技術(shù)，始終不渝地爭(zhēng)當(dāng)安裝行業(yè)的排頭兵，為公司的多元化發(fā)展積存實(shí)力。

多元化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)思路，其根本不在于企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)張，而是為企業(yè)生存發(fā)展尋求更佳更多的途徑。公司將審時(shí)度勢(shì)，兼顧相關(guān)性和穩(wěn)妥性。目前，公司對(duì)多元化經(jīng)營(yíng)發(fā)展方向正在作深入探討和論證，擬涉及桔梗發(fā)電廠、龍須草造紙廠的投資建設(shè)等。

公司主業(yè)的經(jīng)營(yíng)，我們將強(qiáng)化品牌經(jīng)營(yíng)意識(shí)，以過硬的技術(shù)和誠(chéng)信服務(wù)塑造優(yōu)良品牌，以品牌占領(lǐng)市場(chǎng)。市場(chǎng)開拓不僅要從投資信息、地域上研究行情，更要研究行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。依托并守住老市場(chǎng)是穩(wěn)健而保守的策略，開拓新市場(chǎng)、創(chuàng)造新客戶是公司未來的戰(zhàn)略重任。公司決定，在繼續(xù)固守開拓廣東、北京、江浙市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，大力拓展陜、黔、晉等西部市場(chǎng)，并期望與臺(tái)港及國(guó)外投資者建立更廣泛聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的市場(chǎng)份額。

20xx年為始的三年內(nèi)，公司市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)將以招投標(biāo)中心（市場(chǎng)部）為載體，徹底走向市場(chǎng)，實(shí)行獨(dú)立核算，自主經(jīng)營(yíng)，招投標(biāo)中心完全走向?qū)嶓w化，使公司市場(chǎng)開拓工作提高到一個(gè)新的水平。

在管理體制和管理方式上，項(xiàng)目管理工作將做戰(zhàn)略性調(diào)整。其一是從體制上把目前的項(xiàng)目部轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲饬x上的勞務(wù)施工力量，實(shí)行獨(dú)立核算。主要承擔(dān)公司內(nèi)部安裝施工任務(wù)，也鼓勵(lì)其積極走向市場(chǎng)，面向社會(huì)承攬勞務(wù)施工；其二在管理方式上，授權(quán)與考核相結(jié)合。公司不干預(yù)項(xiàng)目事務(wù)，讓項(xiàng)目經(jīng)理（亦即勞務(wù)公司經(jīng)理）充分行使管理職權(quán)和才能。將加大對(duì)項(xiàng)目綜合管理能力和項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的考評(píng)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰。項(xiàng)目勞務(wù)施工最終將徹底走向市場(chǎng)，按市場(chǎng)化方式操作運(yùn)行。

主要是三大任務(wù)：一是施工工藝技術(shù)的總結(jié)推廣。對(duì)每一重要、典型工程的施工工藝進(jìn)行技術(shù)總結(jié)，編寫自己的施工技術(shù)規(guī)范，指導(dǎo)今后的施工；二是要下大力氣培養(yǎng)施工技術(shù)力量，包括技術(shù)管理人才和現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)工人的培訓(xùn)教育；三是跟進(jìn)和研究行業(yè)高、新技術(shù)。確定專門的專業(yè)技術(shù)帶頭人，收集行業(yè)最新科研成果和技術(shù)，盡快轉(zhuǎn)化和吸收，為我所用。

對(duì)中層以上管理型人才，實(shí)行引進(jìn)與培養(yǎng)、考核與淘汰相結(jié)合政策。市場(chǎng)部經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、重要項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)帶頭人等重要崗位，將面向社會(huì)公開招聘。技術(shù)型人才，以服務(wù)和指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工為主，將根據(jù)工作業(yè)績(jī)和技術(shù)水平引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，尤其是在技術(shù)和質(zhì)量管理創(chuàng)新上取得重大成效的，將通過建立的企業(yè)技術(shù)發(fā)展基金給予重獎(jiǎng)。企業(yè)一般員工，將完全依照市場(chǎng)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，雙向選擇。

薪酬與分配制度方面，管理人員、技術(shù)人員繼續(xù)強(qiáng)化崗位目標(biāo)責(zé)任考核，實(shí)行按崗取酬，責(zé)任、績(jī)效與個(gè)人收入掛鉤。部分公開招聘的崗位，根據(jù)全年工作績(jī)效，擬實(shí)行年薪制。項(xiàng)目施工人員將全面推行內(nèi)部定額制，按實(shí)際完成的定額取得個(gè)人報(bào)酬。

學(xué)校發(fā)展方案篇十七

所謂就業(yè)決策，是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的過程，是中職生在擇業(yè)過程中做出生選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生來說，了解就業(yè)決策知識(shí)，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè)決策能力和技巧，在職業(yè)選擇過程中將會(huì)事半功倍，否則就會(huì)多走彎路，影響擇業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

1、政策因素的影響不同時(shí)期的就業(yè)政策，體現(xiàn)著不同時(shí)期社會(huì)的需要，是人才資源配置的具體準(zhǔn)則，也是畢業(yè)生就業(yè)過程中所遵循的基本規(guī)范。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，總的來說基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個(gè)階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說仍然是雙向選擇的體現(xiàn)，而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如：地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。

2、經(jīng)濟(jì)因素的影響首先，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)往往會(huì)成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外，從職業(yè)的特點(diǎn)來說，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)職業(yè)門類的增加和分化，職業(yè)的專業(yè)性越來越強(qiáng)。同時(shí)，職業(yè)開始向多元化方向發(fā)展，職業(yè)不再有相對(duì)固定的范圍。

3、教育因素的影響社會(huì)上一切的教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和中職教育等，另外社會(huì)教育和自我教育也會(huì)對(duì)中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透，可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。因此，中職生應(yīng)當(dāng)自覺認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的環(huán)境與受教育的條件對(duì)個(gè)性形成的影響，并通過主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質(zhì)，為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。

4、社會(huì)因素的影響影響中職生擇業(yè)的社會(huì)因素一般包括：社會(huì)價(jià)值觀，家庭意見、傳統(tǒng)觀念等。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中職生，雖然在擇業(yè)問題上受社會(huì)因素影響較多，但應(yīng)確立起主體意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求作出明智的判斷，擺脫對(duì)父母的依賴關(guān)系，逐漸樹立自主、自立、自助等適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新觀念。

中職生通過自我評(píng)估、職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己、分析形勢(shì)，形成就業(yè)決策，做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到：

1、學(xué)以致用所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專業(yè)對(duì)口”，廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)有密切的聯(lián)系?？梢允潜緦I(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，使自己在工作中如魚得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。

2、揚(yáng)長(zhǎng)避短首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興趣愛好選擇自己的就業(yè)單位；其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過程中，要充分展示自己的特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會(huì)工作能力等。還要知己知彼，通過與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。無(wú)論應(yīng)聘何種職位，都要考慮自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)適合該職位，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是否有一定優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)還要看自己是否具備相應(yīng)的性格特點(diǎn)以及是否與該職位所要求的氣質(zhì)傾向一致。如果舍己之長(zhǎng)，盲目應(yīng)聘與自己所學(xué)專業(yè)毫不相干或與個(gè)人的興趣愛好和性格特征不相一致的職位，則成功的可能性較校。

3、成功就業(yè)就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個(gè)能接收自己的單位；較高目標(biāo)是工作單位適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，自己的自身?xiàng)l件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用，那么，即使單位條件再好，也不能說是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè)，首先需要根據(jù)自身的條件確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，并置于優(yōu)先考慮的范圍；其次，還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率，并預(yù)先準(zhǔn)備相應(yīng)對(duì)策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整，降低某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo)單位，直到成功。

我喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來。在集體中我傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。

我想我在優(yōu)勢(shì)職業(yè)選擇上會(huì)偏向于社會(huì)性，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。同時(shí)我喜歡與人打交道，也可以做一些社會(huì)交往較多的工作。我非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動(dòng)，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。由測(cè)試中我也了解到，在職業(yè)發(fā)展過程中，具有我這樣社會(huì)性職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調(diào)者；此外，也會(huì)注意在工作中通過有意識(shí)的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的.能力。

我是一個(gè)希望自己的工作能受到他人的認(rèn)可的人，對(duì)工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。在工作中，我有明確的目標(biāo)，有強(qiáng)烈的發(fā)展和提升自己的意識(shí)。我會(huì)盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和他人的肯定。但同時(shí)，我也希望希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，我認(rèn)為這就是很有價(jià)值的.事，是一種極大的滿足。所以我想我是十分重視工作中人與人之間的關(guān)系的，希望能建立良好的同事關(guān)系。

我認(rèn)為自己具有較強(qiáng)的人際交往能力。和陌生人打交道并不會(huì)讓我覺得不愉快。工作積極活躍，有雄心和志向，魄力強(qiáng)，有韌性，在困境中不輕易放棄，也能和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系，喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，可以與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)，善于培養(yǎng)和幫助他人，對(duì)于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚(yáng)，并使他們更加發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，果斷堅(jiān)決、工作勤奮、富有效率、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有靈活的組織技能和明確的工作道德，注重并能很好地遵守社會(huì)規(guī)范，忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任氛圍做一些對(duì)別人有幫助的事。

我是個(gè)對(duì)失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力的人，沒有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣，競(jìng)爭(zhēng)和沖突會(huì)讓我感覺到不愉快，可能過于情緒化而不能客觀理智地分析，在有些時(shí)候可能會(huì)變得焦躁不安，在掌握的信息和資料還不夠的情況下，倉(cāng)促作決定，不考慮其他的選擇，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定，可能缺少客觀理智地分析。

(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。

(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。

(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好。

這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

(1)我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫作能力。

(2)我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷；在今年4月9日至14日，參加國(guó)際貿(mào)易見習(xí)；五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

(3)相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語(yǔ)成績(jī)較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語(yǔ)較差。

(4)個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心。

自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。

(5)人生格言知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來!

總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

前面我也說過，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

(1)我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)；

(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；

(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；

(7)憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng)；

(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。

(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問題不全面。

山東人的性格的原因吧；

(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人；

(3)我的字寫的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn)；

(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。

(5)雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。

(6)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。

所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

學(xué)校發(fā)展方案篇十八

為深入貫徹落實(shí)x市教育局關(guān)于印發(fā)《x市中等職業(yè)教育“課程改革發(fā)展年”活動(dòng)方案》的通知精神，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)職業(yè)教育改革文件的基礎(chǔ)上，根據(jù)x市中等職業(yè)教育“課程改革發(fā)展年”活動(dòng)方案的統(tǒng)一部署，特制定x衛(wèi)生學(xué)?！罢n程改革深化年”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

以改革為主線，以管理為手段，以質(zhì)量為核心，以活動(dòng)為載體，根據(jù)國(guó)家、省、市中等職業(yè)教育課程改革的相關(guān)要求，在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，改革課程模式和課程內(nèi)容，構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相適應(yīng)，與崗位需求相吻合，與終身教育需要相銜接的課程體系，推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)創(chuàng)新。

以護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，突出品牌優(yōu)勢(shì)。理順管理體制，完善管理制度，優(yōu)化管理過程;創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，增加教學(xué)投入;優(yōu)化課程設(shè)置，改革課程模式和課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，重點(diǎn)培養(yǎng)崗位實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力;強(qiáng)化就業(yè)推薦工作。

對(duì)本地區(qū)和本省醫(yī)療衛(wèi)生單位進(jìn)行廣泛調(diào)研，了解用人單位對(duì)衛(wèi)生專業(yè)人才的需求情況，在學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，恢復(fù)和開發(fā)涉外護(hù)理、口腔護(hù)理、檢驗(yàn)、藥劑、助產(chǎn)、眼視光、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)學(xué)信息等專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

2.深化辦學(xué)、教學(xué)、德育模式改革。

在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式改革，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步形成適應(yīng)國(guó)情、符合中等職業(yè)教育規(guī)律、有學(xué)校特色和專業(yè)特色的辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式。

針對(duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)、理論功底弱，崗位能力強(qiáng)、學(xué)歷層次低，畢業(yè)前期易就業(yè)、后期發(fā)展能力不足等特點(diǎn)，在去年成功創(chuàng)辦“07級(jí)護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)班”的基礎(chǔ)上，今年對(duì)08級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)，強(qiáng)化輔導(dǎo)，提高執(zhí)業(yè)資格考試的合格率，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合、長(zhǎng)期進(jìn)修與短期培訓(xùn)相結(jié)合、理論擴(kuò)展與技能提高相結(jié)合、學(xué)校培訓(xùn)和參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合等多種途徑，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，重點(diǎn)做好中青年教師的培養(yǎng)工作。

根據(jù)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的需要，學(xué)校自今年起在教學(xué)管理體制上試行系(部)建制，設(shè)護(hù)理系、臨床醫(yī)學(xué)系、口腔醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共課部、實(shí)訓(xùn)中心、信息中心。開展首批專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的培養(yǎng)、評(píng)選和認(rèn)定工作，進(jìn)一步深化職教“名師”和“雙師型”教師建設(shè)工作。

4.深化課程體系和教材體系建設(shè)。

圍繞職業(yè)需求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革課程模式，從崗位技能分析入手，參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立融專業(yè)知識(shí)、崗位技能、職業(yè)道德、拓展能力為一體的模塊式課程體系。在原則上使用國(guó)家規(guī)劃教材的同時(shí)，按照?qǐng)?zhí)業(yè)技能考核鑒定及實(shí)際崗位技能要求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與技能鑒定、崗位要求的統(tǒng)一。

利用暑假時(shí)間，組織相關(guān)人員深入省內(nèi)外各實(shí)習(xí)單位，對(duì)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，針對(duì)不同地區(qū)、不同用人單位職業(yè)崗位的要求，調(diào)整課程體系和教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)學(xué)校和崗位需求的零距離接軌。

完成“婦產(chǎn)科護(hù)理”和“生理學(xué)”兩門校級(jí)精品課建設(shè)，開展其它課程校級(jí)精品課立項(xiàng)工作。

5.加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。

強(qiáng)化“大德育”的理念，寓德育于教學(xué)和各項(xiàng)管理工作中，突出德育優(yōu)先、育人為本的教育思想，注重養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧校園。完成國(guó)家級(jí)德育課題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建德育模式試點(diǎn)學(xué)校。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，做好新生德育課教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

6.強(qiáng)化技能培養(yǎng)。

實(shí)行職業(yè)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和考核，使學(xué)生在校期間完成基礎(chǔ)的崗前培訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校歷年來開展專業(yè)技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開展護(hù)理技能、臨床技能、口腔技能等專業(yè)技能大賽，不斷提高師生專業(yè)技能水平。

認(rèn)真總結(jié)學(xué)校去年參加全省護(hù)理技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，制訂相應(yīng)對(duì)策，經(jīng)學(xué)校護(hù)理技能大賽選拔優(yōu)秀學(xué)生參加今年全省護(hù)理技能大賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

7.加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

認(rèn)真做好各項(xiàng)“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作，做好“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng)準(zhǔn)備工作。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題為目的，加強(qiáng)以精品課建設(shè)為重點(diǎn)的校本教科研工作。

以系(部)為單位，深入開展教育教學(xué)研究工作，加強(qiáng)各系(部)和教研室間業(yè)務(wù)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成?？霭婀ぷ鳌?/p>

8.完善制度建設(shè)。

在認(rèn)真調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，按照國(guó)家、省、市對(duì)職業(yè)教育的要求，組織精干力量對(duì)全校各部門規(guī)章制度進(jìn)行一次集中修訂和完善，建立一整套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、有職教特色的規(guī)章制度體系，編輯成冊(cè)。

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化制度管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。

9.夯實(shí)基礎(chǔ)能力建設(shè)。

在新校校區(qū)建設(shè)中，按國(guó)家高等職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)中心、信息中心、圖書館、檔案館、體育館，增加教學(xué)投入，使各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平，為人才培養(yǎng)提供有力保障。

學(xué)校發(fā)展方案篇十九

望月湖第一小學(xué)在20多年的發(fā)展歷程中，雖然有著十分豐碩的成果，但特色一直都不突出(或者沒有得到延續(xù))。如何定位學(xué)校發(fā)展特色，這個(gè)問題困擾了近幾年來的管理者?，F(xiàn)在我們提出將體操作為學(xué)校特色項(xiàng)目發(fā)展，樹立打造區(qū)、市乃至省級(jí)體操特色學(xué)校的目標(biāo)。我們組織相關(guān)人員做了可行性分析，并初步商討具體實(shí)施方略。

一、以體操為特色，特色鮮明(可行性分析)。

中國(guó)是世界體操?gòu)?qiáng)國(guó)，體操是湖南重點(diǎn)扶持的體育項(xiàng)目，也是長(zhǎng)沙市體育運(yùn)動(dòng)的王牌項(xiàng)目，市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家都建有專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)。該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有參與面廣、比賽規(guī)格高、參賽隊(duì)員年齡小的特點(diǎn)。從幼兒園、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)到奧運(yùn)會(huì)體操都被列為重要比賽項(xiàng)目，所有世界冠軍都是在小學(xué)年齡階段就入選國(guó)家隊(duì)。在長(zhǎng)沙市市運(yùn)會(huì)上，體操項(xiàng)目采取13分制，遠(yuǎn)高于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體操項(xiàng)目的金牌數(shù)也很多，僅小學(xué)組就有30枚金牌。這是一個(gè)可以發(fā)展的體育項(xiàng)目，也是一個(gè)值得推廣的體育項(xiàng)目。目前，我區(qū)在該項(xiàng)目上是一片空白，需要有學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)起推廣該體育項(xiàng)目的責(zé)任。

體操因其專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)教練和訓(xùn)練場(chǎng)地都有苛刻要求，很少有學(xué)校將其納入學(xué)校的體育工作中，可以稱得上是十足的“冷門”。正因其冷，才顯得更加特別，才更需要我們投入精力發(fā)展。天心區(qū)黃興小學(xué)、雨花區(qū)的桔園小學(xué)和長(zhǎng)郡中學(xué)體操項(xiàng)目的發(fā)展為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展體操項(xiàng)目有諸多優(yōu)勢(shì)，主要優(yōu)勢(shì)有兩方面：一方面，在增強(qiáng)學(xué)生體育技能的同時(shí)，提供了一條非常好的升學(xué)途徑。小學(xué)升初中，初中升高中，高中考大學(xué)——各個(gè)階段的升學(xué)中體育特長(zhǎng)生都有相應(yīng)優(yōu)惠政策。這一因素必將刺激家長(zhǎng)提前考慮學(xué)生的發(fā)展問題，并積極尋求走特招的路子。另一方面，在長(zhǎng)期的體操訓(xùn)練中，我們還能發(fā)現(xiàn)體操運(yùn)動(dòng)的苗子，為市隊(duì)、省隊(duì)輸送專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家培養(yǎng)人才。而這些運(yùn)動(dòng)員的名字和成績(jī)將永遠(yuǎn)的印在望一的歷史上。

(一)與長(zhǎng)沙市體操學(xué)校合作發(fā)展，建立體操人才后備基地。

中國(guó)的體操在湖南，湖南的體操在長(zhǎng)沙，長(zhǎng)沙的體操在長(zhǎng)沙體操學(xué)校。長(zhǎng)沙市體操學(xué)校曾為國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)輸送了許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，奧運(yùn)冠軍劉璇、李小鵬都是從市體操學(xué)校走向省體操隊(duì)、國(guó)家體操隊(duì)。長(zhǎng)沙市體操學(xué)校具有一批優(yōu)秀的專業(yè)教練員和系統(tǒng)的訓(xùn)練方案。我們已與市體操學(xué)校多次交流，并請(qǐng)對(duì)方教練員來校查勘場(chǎng)地，商討具體合作事宜，并初步達(dá)成合作意向。具體細(xì)節(jié)如下：

1、由望一小提供訓(xùn)練場(chǎng)地和器材，長(zhǎng)沙市體操學(xué)校在望一設(shè)立三級(jí)訓(xùn)練梯隊(duì)基地，掛牌為：長(zhǎng)沙市體操學(xué)校岳麓分校。并安排3-4名專業(yè)教練在望一蹲點(diǎn)，負(fù)責(zé)所有體操項(xiàng)目的訓(xùn)練和組織工作。

2、以長(zhǎng)沙市體操學(xué)校的名義，由體操學(xué)校教練面向全省招生，訓(xùn)練對(duì)象為3—8歲兒童，有發(fā)展?jié)摿Φ年?duì)員將選拔到市二級(jí)梯隊(duì)和一級(jí)梯隊(duì)，保留望一小學(xué)籍，比賽成績(jī)記望一成績(jī)。由望一小為運(yùn)動(dòng)員提供體操訓(xùn)練以外的教學(xué)和教育。

3、望一小為有需求的運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)解決就餐和住宿問題。

4、體操學(xué)校、岳麓區(qū)體校和望月湖一小均以非盈利為宗旨達(dá)成合作。操學(xué)校以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員為目的;體校以提升岳麓區(qū)體育成績(jī)?yōu)槟康?學(xué)校以發(fā)展特色提升學(xué)校品牌為目的。

5、體操學(xué)校保證項(xiàng)目啟動(dòng)后第二年出成績(jī)(市團(tuán)體前三)，并促成望一小盡快掛牌成為長(zhǎng)沙市體操人才基地。

6、體操學(xué)校教練協(xié)助學(xué)校向全體學(xué)生推廣體操運(yùn)動(dòng)，同意為學(xué)校創(chuàng)編體操動(dòng)作用于課件鍛煉。

(二)經(jīng)費(fèi)保障。

前期添置體操器械和場(chǎng)地準(zhǔn)備的費(fèi)用需要由教育局投資，預(yù)計(jì)在38萬(wàn)左右;日常的訓(xùn)練和器械維護(hù)則可以依據(jù)相關(guān)政策以業(yè)務(wù)體?；蝮w操學(xué)校的名義向?qū)W生收取訓(xùn)練費(fèi)(150元/月);在掛牌成為長(zhǎng)沙市體操人才基地后，市體育局每年有3萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)，區(qū)文體局對(duì)等有3萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)。在經(jīng)費(fèi)上不會(huì)讓學(xué)校背包袱。

(三)訓(xùn)練場(chǎng)地和時(shí)間。

學(xué)校規(guī)劃將現(xiàn)有多功能廳和乒乓球館改造成體操館，一樓重點(diǎn)安排單杠、雙杠、高低杠、跳馬和蹦床等項(xiàng)目，二樓重點(diǎn)安排自由體操項(xiàng)目。參加訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員上午正常上課，下午和周六、周日集中訓(xùn)練。因我校屬三級(jí)訓(xùn)練梯隊(duì)(3—8歲)，訓(xùn)練對(duì)象集中在幼兒園、小學(xué)一、二年級(jí)，依課程計(jì)劃安排：這些年級(jí)周一到周四下午只有一個(gè)課時(shí)，我們將這些年級(jí)運(yùn)動(dòng)員集中的班級(jí)的體育課統(tǒng)一安排在下午，完全不影響學(xué)生正常的文化學(xué)習(xí)。

(四)運(yùn)動(dòng)員去向。

參加體操訓(xùn)練的學(xué)生將有幾種去向：一是被確定有專業(yè)前途，選拔成為專業(yè)隊(duì)員輸送到市隊(duì)、省隊(duì);二是作為特長(zhǎng)發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)下去，可輸送到相應(yīng)的中學(xué)和體育學(xué)校;三是在專業(yè)上沒有多大前途的學(xué)生，可以回歸正常的學(xué)習(xí)生活，并在今后的升學(xué)中因體操項(xiàng)目并提前錄取或特招。

1、學(xué)校建立以體操運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容的校園文化，以濃厚的文化氛圍凝聚體育英才，樹立積極投身健康生活的風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)與幼兒園和周邊兄弟學(xué)校的聯(lián)系，保障運(yùn)動(dòng)隊(duì)員從幼兒園到小學(xué)的教育和訓(xùn)練的連續(xù)性。并且形成以望一為中心，向周邊兄弟學(xué)校輻射的局面，帶動(dòng)全區(qū)體操項(xiàng)目的發(fā)展。

3、學(xué)校在辦理新生入學(xué)和安排轉(zhuǎn)學(xué)插班工作中，拿出優(yōu)惠政策優(yōu)先保障運(yùn)動(dòng)員入學(xué)和評(píng)優(yōu)，吸引更多的優(yōu)秀人才加入望一小。

4、在各個(gè)年級(jí)開設(shè)體操課，讓體操運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。

5、配合體操項(xiàng)目的推廣，開設(shè)“運(yùn)動(dòng)員文化知識(shí)學(xué)習(xí)和管理的研究”的課題研究，解決運(yùn)動(dòng)員常見的文化基礎(chǔ)差的問題。

四、發(fā)展體操特色學(xué)校可能遇到的困難。

1、前期一次性投入較大，包括器材和場(chǎng)地準(zhǔn)備在內(nèi)預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)將達(dá)38萬(wàn)。

2、在運(yùn)動(dòng)員招募的問題上也存在一定難度，很多家長(zhǎng)不愿孩子參加殘酷的體育訓(xùn)練。

3、體操的建設(shè)與學(xué)校原來利用多功能廳加大開放力度的設(shè)想形成沖突。

4、運(yùn)動(dòng)員的管理可能存在未可預(yù)見的困難。

雖然有諸多困難，為了貫徹素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，塑造學(xué)校品牌，打造特色學(xué)校，我們有決心，也有信心辦好岳麓區(qū)的第一所體操特色學(xué)校。并建立制度保證者一特色項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展下去。只是在這一過程中，我們還需要得到教育局更多財(cái)力、物力和人力的支持，也需要得到兄弟學(xué)校和周邊幼兒園的大力支持。

學(xué)校發(fā)展方案篇二十

我園現(xiàn)有專任教師13人。全園執(zhí)課教師10人，生活教師3人；大專學(xué)歷4人，在讀2人；中師學(xué)歷5人，中專學(xué)歷3人，高中學(xué)歷1人；28周歲以下9人，28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少，總體來說，園內(nèi)師資青年教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，師資隊(duì)伍建設(shè)急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。現(xiàn)根據(jù)國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。

2、弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。

學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革；充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境；提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。

一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。

二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。

四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和教育資源共享，家園緊密溝通。

五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營(yíng)造良好的教科研氛圍，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，多為教師成長(zhǎng)提供條件和便利。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的發(fā)展空間。

一、對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。

二、全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。

三、抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對(duì)的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。

四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。

六、制訂園內(nèi)骨干教師評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用；多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究；教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化；加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度；為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會(huì)需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動(dòng)幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動(dòng)全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握?qǐng)F(tuán)體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。

三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來，幼兒教師是否專業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一，通過規(guī)劃實(shí)施，使我園全體教師專業(yè)化，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教基〔xx〕20號(hào)。

2.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》國(guó)辦發(fā)[xx]13號(hào)。

3.《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》教育部文件教師[xx]1號(hào)。

學(xué)校發(fā)展方案篇二十一

根據(jù)《關(guān)于開展創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展活動(dòng)的通知》和《區(qū)創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》文件精神，區(qū)委、區(qū)政府決定20xx年在全區(qū)組織開展“創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展”活動(dòng)，按照區(qū)里的統(tǒng)一部署，結(jié)合我局實(shí)際提出如下實(shí)施方案：

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照區(qū)委“保增促調(diào)”的總體要求，做好“技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)內(nèi)臟，成果轉(zhuǎn)化促體壯”兩篇文章。進(jìn)百家企業(yè)，送科技服務(wù)，幫助企業(yè)解決發(fā)展中遇到的實(shí)際困難和問題。

1、開展宣傳培訓(xùn)，推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新投入。開展《關(guān)于提升科技創(chuàng)新“10+1”工程完善科技創(chuàng)新體系的意見》以及高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及政策、專利政策等宣講培訓(xùn)，擴(kuò)大企業(yè)政策知曉面，引導(dǎo)企業(yè)加大技術(shù)開發(fā)投入，提高自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)新材料、新能源、科技創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展；繼續(xù)評(píng)選創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新領(lǐng)軍人物。

2、加快落實(shí)項(xiàng)目，深入實(shí)施科技創(chuàng)新“10+1”工程。鼓勵(lì)企業(yè)積極申報(bào)各類科技項(xiàng)目，推進(jìn)建設(shè)一批企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)和工程技術(shù)中心，培養(yǎng)一批自主創(chuàng)新能力強(qiáng)的高新技術(shù)企業(yè)。全年新增國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)8家，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占規(guī)模工業(yè)增加值達(dá)到25%以上；新增區(qū)級(jí)以上工程技術(shù)中心10家；承擔(dān)市級(jí)以上科技項(xiàng)目10項(xiàng)；開發(fā)新產(chǎn)品200只以上；專利申請(qǐng)量突破800件，授權(quán)量達(dá)到500件，其中企業(yè)發(fā)明專利申請(qǐng)數(shù)有新突破。

3、創(chuàng)新服務(wù)載體，推進(jìn)“4+1”科技公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。圍繞創(chuàng)建國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園，推進(jìn)以科技創(chuàng)業(yè)大廈和北歐園區(qū)科技孵化器為重點(diǎn)的科技企業(yè)孵化器建設(shè)。提升軸承、液壓馬達(dá)、緊固件和化工研發(fā)與測(cè)試科技公共服務(wù)平臺(tái)以及71·90信息化“4+1”科技公共服務(wù)平臺(tái)，在擴(kuò)大公共服務(wù)性上有新突破，形成服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。

4、構(gòu)建合作體系，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。深化政府科技合作方法，激發(fā)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和企業(yè)開展科技合作，有效開展科技合作體系校企活動(dòng)，達(dá)到招才引項(xiàng)目目的，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)化。全年組織實(shí)施15項(xiàng)重點(diǎn)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，轉(zhuǎn)化8項(xiàng)科技成果。

5、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)科普知識(shí)普及。開好第九屆科協(xié)代表大會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)鎮(zhèn)(街道)科協(xié)、區(qū)級(jí)學(xué)(協(xié))會(huì)、企業(yè)科協(xié)的隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)科技人員為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的熱情。開展全國(guó)科普日活動(dòng)，提高全民科學(xué)素質(zhì)，推進(jìn)企業(yè)科協(xié)組織的建設(shè)。

點(diǎn)面結(jié)合，點(diǎn)上聯(lián)系服務(wù)區(qū)里確定的鼎鑫合金、華美線業(yè)2家企業(yè)，做到每季度不少于3次到所聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行走訪，幫助企業(yè)解決具體問題；面上分三組聯(lián)系服務(wù)百家企業(yè)（其中九龍湖鎮(zhèn)12家、澥浦鎮(zhèn)10家、駱駝街道20家、莊市街道10家、蛟川街道18家、招寶山街道3家、化工區(qū)15家），有針對(duì)性地開展服務(wù)活動(dòng)。

1、送政策。匯編500份最新科技政策，對(duì)百家企業(yè)上門送政策；進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)150%抵扣企業(yè)所得稅的執(zhí)行力度，完善企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)規(guī)范建帳。

2、送項(xiàng)目。一是到百家企業(yè)調(diào)研和挖掘各類項(xiàng)目，落實(shí)和申報(bào)20xx年度市級(jí)以上科技項(xiàng)目（高新技術(shù)企業(yè)、創(chuàng)新基金、工程技術(shù)中心、重點(diǎn)新產(chǎn)品等）。幫助企業(yè)規(guī)范申報(bào)材料，提高申報(bào)的成功率。二是建立企業(yè)技術(shù)需求信息庫(kù)和大校大所科技成果信息庫(kù)，鼓勵(lì)企業(yè)充分利用市產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，開展科技項(xiàng)目合作。

3、搭橋梁。根據(jù)企業(yè)需求，幫助企業(yè)聯(lián)系相關(guān)科研院所有針對(duì)性開展合作，并及時(shí)抓好跟蹤服務(wù)工作。

4、解難題。采取有力措施，通過協(xié)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等多種方式，想方設(shè)法解決企業(yè)發(fā)展過程中遇到的難點(diǎn)問題。

1、局建立創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展活動(dòng)工作組，金志浩為組長(zhǎng)，葉曉明、祝建國(guó)為副組長(zhǎng)，下設(shè)三個(gè)小組：第一組組長(zhǎng)為金志浩，成員潘哲明、唐和庭；第二組組長(zhǎng)為葉曉明，成員徐善明、周德敏；第三組組長(zhǎng)為祝建國(guó)，成員盛樹敏、蔡火光。各組根據(jù)職責(zé)分工開展好本次服務(wù)活動(dòng)，具體見工作安排表。

2、對(duì)區(qū)里確定的重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)分工。第一組聯(lián)系華美線業(yè)；第二組聯(lián)系鼎鑫合金。

把創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。進(jìn)一步深化局機(jī)關(guān)效能建設(shè)，切實(shí)強(qiáng)化機(jī)關(guān)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)的意識(shí)。努力學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水平，創(chuàng)新服務(wù)方式，采取更直接、更有力、更見效的多項(xiàng)舉措，提高服務(wù)效率，促進(jìn)服務(wù)企業(yè)工作制度化、常態(tài)化，使幫助企業(yè)破難解困的過程成為機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15128610.html】