在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
消防安全公開課活動簡報篇一
為了進一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂的基礎，候柳羊老師11月3日在四(2)班講授了一堂公開課。此次公開課也做為技能科第四次教研活動內(nèi)容。學校書記、陳副校、課程部劉主任以及全體技能科教師都參與了聽課、評課。
通過上周的張紅芬教師示范課之后，新教師努力學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，自己設計活動方案，克服了學校機房暫不能用的困難。利用四(2)班教室僅有的一臺電腦也充分調(diào)動了學生的積極性，并結(jié)合了本學科教學特點，與時俱進的使用了“微課教學”，將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，充分展示了她的實際教學水平，取得了較好的教學效果。
此次活動為新教師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使新教師在教學方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用。
消防安全公開課活動簡報篇二
根據(jù)學校安排縣支教教師的展示課活動，我們語文組教師認真地參加了聽課活動。雖然小學只有兩位教師講課，但是他們的課也讓我們受益匪淺。聽課后，我們認真地進行了分析。從中我們總結(jié)了許多值得學習的地方和自己以后再教學中需要改進的地方。
每位教師能做到精心備課，明確三維目標，進行有機整合，并正確處理教材。在新課伊始的情境創(chuàng)設上，教師能靈活運用教材，激發(fā)學生學習興趣。精心準備教具。如在丁主任的數(shù)學課上，她以小明從家到學校為內(nèi)容創(chuàng)造教學情境，既調(diào)動了學生的學習興趣，又為學習新的知識做好了鋪墊。
無論從講課情境的創(chuàng)設到新知的探究，練習的設計等都體現(xiàn)支教教師的獨具匠心?！笆谥贼~不如授之以漁”。支教教師在不斷追求自己的教學風格，教學特色。丁主任的課以三個研究問題為整個課堂教學的線索，引導學生動手操作，在獨立思考，小組討論中使學生總結(jié)出三角形三邊的關(guān)系。
每節(jié)課都體現(xiàn)學生是課堂的主體。學生主體作用凸顯、學生自主學習能力得到培養(yǎng)，教師讓課堂成為師生、生生互動、對話的平臺，張揚了學生的個性、培養(yǎng)了良好的學習習慣。李茂榮老師的體育課，和學生一起玩游戲，不僅教給了學生游戲的方法，而且也拉近了和學生之間的距離。
尋找“最美教師”活動簡報
精選2017愛耳日活動簡報-簡報模板
慶祝教師節(jié)活動簡報
精選2017年度教師節(jié)活動簡報
2017年教師節(jié)活動簡報
關(guān)于教師節(jié)的活動簡報
父親節(jié)活動簡報精選
消防安全公開課活動簡報篇三
為進一步落實教育局提出“六個有效”的教學活動，加強教師相互交流，提高青年教師課堂教學質(zhì)量，我校于20xx年4月10日至12日舉行了以“開展情境教育，構(gòu)建理想課堂”為主題的公開課活動，分別由語文組薛敏、柳蘭芳、張學琴、倪孝輝、蘇東娜、魯文香，數(shù)學組魏學剛、張健、彭正萬、趙建禮、管微燕、王春霞，綜合組俞成、漫永峰老師進行了課堂教學活動展示。
本次活動由教導處組織，中心校領(lǐng)導、俞校長及邀請的各班家委會代表進行了觀摩，并及時進行評議。
在評議過程中，總結(jié)這次公開課的優(yōu)點主要有：老師備課充分，深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，充分運用現(xiàn)代教學手段，多媒體課件制作精美，很好的體現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學的整合，能夠緊密結(jié)合實踐進行理論教學，教學設計有創(chuàng)新，教學模式運用純熟，體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、情景課堂”的新教育理念，但是有些課堂也存在一些問題，通過討論交流初步得到了解決。
這次公開課教學活動，也充分體現(xiàn)了我校青年教師敢于爭先、勇于探索的進取精神，虛心好學、積極反思的科研精神，相互學習、相互借鑒的合作精神，對于情景教學有了一定的認識，提高了學校的教育教學水平，也進一步調(diào)動教師的積極性。
消防安全公開課活動簡報篇四
每個學期，學校都會有公開課比賽。英語科組有一個參賽名額。本次，我是自己自薦上公開課的。因為我覺得公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學工作的促進和提高。所以，我于20xx年11月21日在碣識學校八年級三班開展了英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。
首先，我感受到了集體的力量。不管是教學還是其他事情，光靠一個人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學上，更應該集體備課，采集所有人的智慧。原本在我們英語科組兩位老師（徐志霞，張志華老師）試聽后，我覺得效果應該還不錯，兩位老師也適當?shù)亟o了一些建議?？墒堑任以诎巳嗌贤暾n以后，等全科組老師和領(lǐng)導給我評完課后，我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學習的地方。
其次，正式畢業(yè)后，一直在碣識學校任教。徐老師教學經(jīng)驗豐富，一直在教學上給我一些建議和知道?？梢哉f是我的指導老師。記得剛參加工作時，我是多么地渴望能有位英語教學上的師傅。而現(xiàn)在，我終于見到了。她親自給我點評課堂上的不足以及應該改進的地方。除了徐老師之外，還有任教初三英語教學10年的廖主任，課后也給了我一些肯定以及建議。
再次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的`主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學設計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。
4、教學過程中注重個別差異學生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學生，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，讓學生們體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。
最后，我覺得自己還要多學習高效課堂，如果在教學中真正把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。
以上所說的是本次公開課比賽的小結(jié)，也可以說是心得體會。
消防安全公開課活動簡報篇五
5月30日，在xx市東魯學校教研中心，來自本校一年級、附屬幼兒園與第二實驗幼兒園的200多名骨干教師齊聚一堂，跨校雙向?qū)?，?lián)合對幼小銜接進行教研。
為實現(xiàn)幼小之間自然平穩(wěn)過渡，本學年以來，三方已聯(lián)合開展教研20余次。教研內(nèi)容分兩個方面：一方面，小學教師整理問題清單，幼兒園針對清單問題進行研發(fā)，明確幼兒入學前適訓的重點內(nèi)容和方向；另一方面，小學教師觀摩幼兒課堂，列席幼兒園主題教研活動，了解幼兒園課程與活動特點，對幼兒現(xiàn)狀、入學后可能出現(xiàn)的問題等進行摸排和前期預設。通過積極探索，該校創(chuàng)新實施的幼兒園、家庭、小學三方協(xié)同新機制已初顯成效。
消防安全公開課活動簡報篇六
為切實抓好以園為本的教育教學工作，促進教師的專業(yè)成長，進一步提高教學水平，促進教學經(jīng)驗的交流與發(fā)展，西峰區(qū)夏劉幼兒園于20xx年4月21日——20xx年4月22日開展了教師公開課觀摩活動。園內(nèi)共有5名教師參加了此次活動，公開課觀摩是對教師專業(yè)技能的展示和考核，也是大家互相學習、交流的機會，更是教師專業(yè)成長的一次錘煉。
活動前，所有教師認真選材，精心準備公開課教案、教具。活動中，教師們面向全體幼兒，充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性。活動后，大家積極參加研課評課活動，總結(jié)公開課中的亮點和有待改善的地方。在觀摩評比過程中，所有老師都是評委，充分體現(xiàn)了“以人為本”的民主管理理念，也確保了活動的公平合理。大家從目標制定、內(nèi)容選擇、教學過程、活動效果、教師基本功等方面進行深入探討，對執(zhí)教教師在教學公開課中的優(yōu)點給予肯定并根據(jù)自身情況進行學習，對存在的不足給予建議，學習別人的同時審視自我的不足。
通過聽課、自我反思、評課的互動教研方式，促使大家相互學習，取長補短，有效地促進園內(nèi)教師們的教學積極性，大家都感到受益良多。本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使教師在教學方面得到了磨煉和提高，同時推進了幼兒園整體教育教學水平的提高。
消防安全公開課活動簡報篇七
本學期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。
在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的`教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
本學期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會；學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽；大班組開展了語言能力競賽活動，中班組則結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班教師進行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功；家長的參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
消防安全公開課活動簡報篇八
為了積極貫徹實施《兒童學習與發(fā)展指南》的精神，促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，象州縣第三幼兒園于20xx年12月初開展了教師公開課教研活動。
此次公開課教研內(nèi)容涉及數(shù)學認知、科學探究、社會等多個領(lǐng)域，在整個活動過程中，教師們以《幼兒園教育指導綱要》為指導條件，將新綱要的課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，課前各執(zhí)教教師充分備課，準備好玩教具，并根據(jù)幼兒的年齡特點制定符合本年齡階段的教學目標。
活動中，執(zhí)教教師們結(jié)合自身特長及教學風格，以靈活多樣的教學形式、現(xiàn)代化教學手段精心設計教學活動，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情、真實的情景模擬讓課堂“動起來”，使幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學習，在生動活潑的教學氛圍中體現(xiàn)民主、平等、合作的師幼和幼幼互動關(guān)系。
湯婉寧老師的《種子找家》以彈唱歌曲《小種子》為導入，幼兒在感受音樂美的同時觀察不同果實的種子的形狀、大小和顏色，知道植物種子的多種傳播方式。
在《特殊的電話號碼》社會活動中，莫惠嵐老師結(jié)合ppt課件、聲音特效等等讓小朋友們知道在什么樣的情況使用110、119、120這些特殊的電話號碼。同時，再現(xiàn)動畫片《喜洋洋和灰太郎》故事情景，讓幼兒在角色扮演游戲中進行使用特殊電話求助演練，幼兒在游戲中輕松掌握撥打求助電話的正確表述，成功解救出被困的小動物。
科學活動一直都是深受小朋友們的喜愛。韋愛麗老師的科學活動《會吸水的紙》利用生活中常見的報紙、白紙、皺紋紙等各種材質(zhì)的紙，引導幼兒觀察把不同材質(zhì)的紙片放入水會產(chǎn)生什么神奇的現(xiàn)象？幼兒在操作中自主探究不同的材質(zhì)的。紙片在水中的吸水速度，并進行簡單的實驗記錄，在結(jié)果比較中發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
本次公開課觀摩結(jié)束后，每位授課教師先進行教學復盤，反思活動中的不足之處，接著各位觀摩教師結(jié)合所見所感，從教案設計再到教學實際進行熱烈的探討，為授課教師的公開課提出行之有效的課改建議。
“學然后知不足，教然后知困?！北敬喂_課活動不僅為教師們創(chuàng)造了一個充分展示自己的良好機會，也給教師們搭建了一個觀摩研討、學習交流的互動平臺，有力地促進了幼兒園教師教學水平的發(fā)展，體現(xiàn)了象州縣第三幼兒園教師們求真務實、積極向上的精神風貌。
消防安全公開課活動簡報篇九
為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步加強教師的教育教學能力，提升我園教師的專業(yè)水平，4月10日漣源市幼兒園為期一周的社會領(lǐng)域公開課觀摩與教研活動拉開了序幕。
每一位參賽教師積極準備、大膽創(chuàng)新，把先進的教學理念滲透于活動中的每個細節(jié)，呈現(xiàn)了一堂堂精彩的教學活動。
賀紫琦老師的《紅燈綠燈會說話》角色游戲貫穿整個活動，讓小班的小司機們在玩樂中掌握知識；黃倩老師的《當我害怕時》讓孩子們一個個當上了小記者，采訪客人老師“你會害怕嗎?”“你害怕什么?”孩子通過親身感受知道了害怕是人們正常的情緒，愿意勇敢面對；劉志輝老師的《我媽媽》以繪本為主線，讓孩子們理解母愛，當他們與媽媽一起唱著《當你老了》時，情感得到了升華，聽課的老師也感動得熱淚盈眶……老師們巧妙地運用多媒體直觀教學手段、新穎靈活的教學方法和生動形象富有童趣的兒童化教學語言，把幼兒帶入輕松愉快的活動氛圍，把知識點融入到一個個生動有趣的游戲之中，激起了幼兒濃厚的學習興趣，使孩子們在寬松自由的環(huán)境中自主學習，充分體現(xiàn)了以游戲為主、寓教于樂的幼兒教育理念。
公開課展示活動后，教師們進行了說課反思和評課活動，說課老師認真反思、主動學習，評課老師積極探討、全面總結(jié)，提出了許多針對性的建議，既促進了教師的發(fā)展和能力的提升，又為以后的教學活動提供了寶貴的教學經(jīng)驗。
本次公開課活動的開展，進一步強化了我園良好的教研風氣，為教師們搭建了一個鍛煉自我、展示才干、交流學習的平臺，切實提高了教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15125536.html】
