在各種場合，無論是學術領域還是企業(yè)管理中，報告都被廣泛地運用著。通過使用合適的段落和標題，可以使報告更具可讀性和易理解性。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
德育工作自查自評報告篇一
如下：
本學期，學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。
每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學校以后，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個學生談談自己取得好成績的感受、經驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。今年班級學生比較特殊，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現在，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
積極主動地經常與任課教師取得聯系，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。
我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的`事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!
德育工作自查自評報告篇二
(一)我校以育人為本，認真落實科學發(fā)展觀，把德育工作擺在素質教育的首要位置。
我們關注學生終生學習的需要和能力的形成，以學生的可持續(xù)發(fā)展為本;關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色發(fā)展;關注師生的關系，促進師生和諧發(fā)展。
(二)能夠做到認識到位，德育管理系統(tǒng)健全，落實德育工作責任制。
我校的德育工作建立了由校長親自負責的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領導小組，由校長、主任、大隊輔導員組成。另一支是由年級組長、中隊輔導員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學校領導、家長代表組成的三結合領導小組，共同完成德育教育的任務。這樣一來，使德育工作落到實處，能夠依據《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理，認真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制，做到暢通無阻。
(三)德育工作有規(guī)劃、學年及學期有計劃，德育目標、德育內容能夠體現黨和國家及xx市關于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學校實際和學生年齡特點。能夠依據學生身心發(fā)展特點，制定各年段德育計劃，落實《xx市中小學德育整體化工作綱要》的各項要求。
針對目前德育工作實效性不強的普遍問題，我校確立了以學生在實踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學生在體驗中獲得做人的道理，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會教育相結合，大膽讓學生經風雨、見世面，采用生動活潑的方式，形成開放式的德育新方法。
在體驗教育中以學生的主動嘗試，自我設計，自我管理為主，不給學生講大道理，不強加給學生過多的要求，知識引導學生在親自實踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習慣;中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內容和方案。
(四)有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。
1、加強德育常規(guī)管理。
(1)不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學。
(2)因地制宜，不斷加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
a物質建設：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。
b觀念建設：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學質量、提高教師和學生的生活質量為出發(fā)點，努力創(chuàng)設一種寬松和諧的工作、學習環(huán)境。
c和諧的人際關系建設：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。
d充分發(fā)揮紅領巾廣播、板報、宣傳欄的作用。
e校規(guī)：科學管理，率先垂范，團結奉獻，和諧育人。
校訓：愛校、勤學、文明、體健。
校風：尊師愛生、務本求實、勤奮進取、文明守紀。
教風：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。
學風：勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展。
(3)能夠充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會緊密結合。
a、建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。
b、我校建立、健全了“三結合”教育網絡，認真辦好家長學校，樹立家教典型，總結工作經驗。連續(xù)5年被評為家教先進學校。c、多年來與武警19支隊建立共建關系，于xx年4月成立了少年軍校。
(五)認真貫徹中小學生守則和日常行為規(guī)范。能夠認真落實《“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動方案》。
(六)調動全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用全方位對學生進行德育教育。
(一)加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。
我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時代師生情”作為日常工作中的一個主題來抓?！白叩綄W生當中去和學生做朋友!”“關注優(yōu)等生、關心中等生、關愛后進生!”“走進學生的心靈深處去傾聽他們的心里話!”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實具體工作的重要依據。
(二)落實每位教師的育人責任，全員育人，積極開展學科教學德育研究，強化全員德育意識。
我校要求每一個教師都應與時俱進，站在新的高度審視教育教學工作。不斷加強專業(yè)知識和教育理論的學習。適應現代教育的需要。
全體教師要有強烈的服。
務意識，一切為了學生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學生、有學校、有事業(yè);工作中有“三讓”：讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意。
(三)專職德育隊伍的培養(yǎng)、培訓、激勵機制已初步形成。
(四)我校始終把教師做學生思想道德教育工作列入對教師的考核內容，考核結果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據之一。
(一)能夠寓德育于教學及各項工作之中，做到教書、管理、服務、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全過程育人。
(二)我校依據德育課程標準，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓研究，進行教學方式、方法改革，德育課程受到學生喜愛。
(三)在貫徹新課程標準過程中，引領教師加強學科教學中德育教育，引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結合，促進學生全面素質的提高。
(四)能夠切實加強青少年學生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實效。聘任了法制副校長，建立了心理咨詢室，堅持不懈地對學生進行教育。
(一)我校能夠將組織學生開展德育實踐活動列入教育教學計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。
(二)認真落實德育活動“四個一”要求，每學期至少組織學生看一場電影、觀摩一場藝術演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。
(一)以師生為主體，共同創(chuàng)造學校文化。
(二)加強校風建設和班級集體建設。
“科學管理，率先垂范，團結奉獻，和諧育人”是我們的校規(guī);。
“愛校、勤學、文明、體健”是我們的校訓;“尊師愛生、務本求實、勤奮進取、文明守紀”是我們的校風;“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風;“勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展”是我們的學風。
(三)我校通過制度建設、環(huán)境建設，因地制宜，經常舉辦一些感染力強、形式多樣的科技、藝術、體育等活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設學校健康向上的文化環(huán)境和有利于學生思想道德教育的氛圍。
(一)開展多種形式的家庭教育活動。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長學校，進行家教講座。每年召開“我和孩子同過六一”活動。
(二)我校主動擔當起指導家庭教育的責任，建立以學校為主導，學校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由張儀村的村長、學校領導、家長代表組成的三結合領導小組，共同完成德育教育的任務使德育工作落到實處。
(三)積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長委員會。
(四)對不良行為和嚴重不良行為學生的教育管理工作，我校形成一套后進生轉化的監(jiān)督、評價機制。
(一)發(fā)揮校園網和信息技術課程的教育作用，引導學生把互聯網作為學習知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強學生在網絡面前辨別是非能力和自我保護能力。
(二)在改善辦學條件中，重視配備適合學生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學生身心健康的娛樂設備、設施。
(三)有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。
我校建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。
(一)學校校風、教風、學風良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學生文明行為素養(yǎng)逐步達到首都中小學生十個文明形象的要求。社區(qū)、家長對學校的德育工作比較滿意。
學生基本形成了良好的習慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習合理鍛煉養(yǎng)護身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。
(二)學校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責。
(三)由于辦學條件有限，在開展德育信息化建設，利用網絡環(huán)境建設德育工作網站等方面還有較大差距。
德育工作自查自評報告篇三
春風化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術學校是xx縣一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數線就是我們的線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有線，沒有最低線。來我校就讀的學生分數基本都在200分左右，甚至有些學生根本就無分數。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內容，讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。
倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學生的發(fā)展尤為關鍵，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學生時時都能看到，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學生時時記在心里，同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化，積極向學生傳遞正能量。
學校的環(huán)境文化，是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質環(huán)境文化實現了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境，使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習慣，從而提升了學生真、善、美的品質，培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神；三是設計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想；四是結合我縣自主教育實際實現了教室擺布科學化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學習專欄，給學生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比，一學期一匯總，通過評比、表彰實現了學生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機，由教官指導學生搞好內務整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領學生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網，并隨時抽查，發(fā)現問題及時通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質；四是由各宿舍住宿學生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
積極搭建活動平臺，讓學生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：
一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導向的多元化，導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學習基礎差、厭學，甚至有著曠課、上網、打架等不良習氣的學生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學習老一靠無產階級革命家的革命事跡和黨的性質、綱領等基本知識，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領學生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經典誦讀比賽及師生運動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果。
三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現人生的華麗轉身增強了信心。
四是積極開展志愿服務活動，培育青年學生的公共服務意識，增強青年學生的社會責任感。幾年來，縣內各項重大活動中均有我校志愿者的身影：xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學生都是主角。我校的學生用實際行動打造了高品質的志愿者服務品牌。
五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內涵，為當地旅游文化的發(fā)展服務。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學員，使這一非物質文化遺產得以傳承光大。
六是對學生進行生命安全教育，學校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學生敬畏生命，珍愛生命，學會保護自己?？傊?，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。
我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、內涵豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學生不斷進取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結合中專學生特點，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學生克難奮進的精神。
由于中專學生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會，指導學生對自己的人生進行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學校的精、氣、神，能夠產生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來感染學生、影響學生，春風化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內涵發(fā)展文章，實現了中職生人生道路上的華麗轉身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
德育工作自查自評報告篇四
在肖川的《教育就是服務》中有這樣一句話：“教育就是服務”，盡可能地為學生的發(fā)展提供機會，讓學生更多地體驗到被人關注，被人愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務精神的教育。他談得更多的是服務于學生，就我個人理解，我認為我工作的核心也是服務。作為教務處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。
上學期我校的德育工作堅持思想道德教育為核心，基礎文明養(yǎng)成教育為起點，以百樹“新三好學生”為主線，抓實基礎性教育，促進發(fā)展性教育，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性。主要做了以下幾方面的工作。
(一)狠抓了德育隊伍，提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。
1.堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》，規(guī)范了考核流程，每月對班主任進行等級評比，分出一、二、三等獎使班主任評價考核更加公平、公開，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調動班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。
2.完善了班主任定期學習機制。開學初，對所有的教師進行德育學習培訓，主講有關新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座，學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務經驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”;切實轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務;嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。
3.進一步優(yōu)化了德育隊伍的過程管理，加強了對班主任常規(guī)工作的檢查力度，每個行政人員分到各個年級進行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例，增強資料積累意識;要求班主任加強調查研究，積累經驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進行班主任工作經驗交流。
4.進一步規(guī)范了年級組長例會制度。加強了年級組長對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長在管理中的主導作用。上學期，我們劃分了年級包干區(qū)，各年級發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，把各年級自己的包干區(qū)維護的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學生自己管理。除此，各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用，體現本年級的特色。
5.加強了學生干部隊伍建設。實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)造條件讓他們學生管理學生。
(二)加強班集體建設，狠抓了文明習慣的養(yǎng)成教育，強化了常規(guī)管理工作。
1.狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學習活動，加強一日常規(guī)管理，強化日常行為養(yǎng)成教育。利用班會課認真組織學習《南昌外國語百樹學生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國語百樹學校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅持以學生為主體，以活動為載體，圍繞各項行為規(guī)范開展“遵守校紀校規(guī)，爭當文明學生”主題教育活動，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2.強化了一日常規(guī)考核。采取由值周老師領導，每班輪流值班一周的班級值周制度，定時對全校各班級進行常規(guī)檢查。主抓：學生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學路隊、門窗燈。每周我們會評出文明班級并頒發(fā)流動紅旗。3.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教務處簽定《安全責任書》。并組織全校學生觀看有關安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。4.加強了校園文化建設，提升了環(huán)境育人的效能。“校園文化”、“教室文化”，能引導學生自律，提高學生的道德情操;促進學生間相互理解，提高學生集體意識，促進學生個性發(fā)展，以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報，美化校園環(huán)境樹立正確的審美觀。上學期共出了六次主題?？謩e是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂和諧慶六一，激情飛揚展風采”、“共育百樹新三好”、“學生課外閱讀一覽”等主題的?？?。班級布置，也是宣傳班級個性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍，一個教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹學校的每個班級展現得淋漓盡致，它為學生提供一個學習、生活和交際的良好場所，促進了班級文化的有效形成。
(三)弘揚民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
開展了弘揚和培育民族精神教育，從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
(四)進一步加強學校、家庭的聯系，發(fā)揮家長作用。
上學期，召開了兩次家長會，分年級開展了家長開放日，匯報了小孩在校的表現情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。上學期，開學初和暑假我們各年級根據本年級的特色給家長寫了一封《致家長的一封信》，其中六年級，我們還進行了小升初的銜接工作的教育，幫助家長如何正確指導學習，并過一個充實、愉快、和諧的假期。上學期，對學生的要求主要按百樹“新三好學生”的標準來衡量，家長協(xié)助填寫學校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學生”家長反饋表》，并在規(guī)定時間內由學生交給班主任老師，班主任老師將及時向家長、學生進行反饋，并評出每月之星進行表彰，讓家長參與、配合學校共同抓好學生的行為習慣，特別是在家行為規(guī)范。
(五)開展豐富多彩的活動，全面推進素質教育。
上學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項競賽活動，在活動中挖掘學生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內涵。
1.開展一系列文體活動，通過各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫、合唱、車模、航模)的開展，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課余生活。
2.為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。從而達到讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。自由活動形式多樣，適合年齡特點。
3.3月份，通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，把小學生日常行為規(guī)范和學雷鋒、樹新風活動緊密的結合起來，讓學生學習雷鋒精神，培養(yǎng)他們關愛他人，熱愛集體的習慣。在活動中，開展了宣傳動員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會實踐活動、黑板報評比等系列活動。
4.為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹學校首屆讀書節(jié)活動。在活動中，開展了自制書簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語故事、誦讀美文、“我與好書同成長”演講比賽、“讀書杯”作文競賽，以及評選“書香班級”等一系列活動。
5.為大力推進我校素質教育，全面提高教育教學質量和管理水平，展示師生精神風貌，讓家長走進校園，讓家長走進課堂，讓家長了解學校的管理，進一步促進學校與家長雙向互動，我們以年級為單位舉辦家長開放日。
6.組織學生去青山湖游樂場和黃馬看櫻花，為學生創(chuàng)造一個進一步走進大自然，接觸大自然的機會。
7.組織學生參加各種競賽活動，如：南昌市“我愛祖國”才藝大賽、“七彩陽光”全國青少年才藝電視展評活動、第五屆“天才杯”全國兒童畫比賽等。在比賽中，我校學生取得了優(yōu)異的成績。
8.圍繞“2+1”(二項體育技能，一項音樂技能)工程，開展了豐富多彩的體育、文藝活動。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長繩、集體舞。
9.組織五、六年級學生觀看青春期教育篇，從而解決這一特殊時期學生的心理問題。
10.為慶?！傲弧?，讓同學們在學習之余展現自己的才華，增強班級凝聚力，讓同學們在活動中展現自我，體會集體的溫暖和快樂。各班開展了班級文娛活動。
三、存在的問題。
德育工作取得了一些成績，但我感到我的工作還有很多不足之處。
(一)新時期，學生出現了新的心理問題，如何解決?這個問題，對我來說上學期做的不是很好。
百樹學校家長要求小孩考外國語學校、十中以及一些重點學校越來越強，家長們心情甚是急切，給孩子們報了許多補習班。每次考試又要進行排名，學生的壓力很大，有些學生因此就會出現心理疾病。怎樣引導家長、教師對學生進行心理疏導，如何解決學生的心理問題，這是以后工作需解決的問題。
(二)對于學生的教育，家長的觀念、行動有待加強。
教育學生，在小學生家長的眼里，似乎就單單是學校的事情。有相當一部分家長認為，我們把孩子交給了學校，學校就要承擔起所有教育責任，學校就是教育人的地方。誠然，學校是有教育學生的責任，但是學校孤立的教育學生是收不到好效果的。比如：學校教育學生要多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種習慣，可恰恰有的學生的家長就在家里整夜整夜的，打麻將。學生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習慣嗎?盡管我們每個月都會發(fā)給家長填寫“共育百樹新三好家長反饋表”，引起家長的重視，但還應繼續(xù)加強家長在觀念上真正認識到教育孩子，不光是學校的事，為孩子營造一個健康、和諧、美滿的家庭環(huán)境。
(三)要調動每個教職員工，肩負起關心、教育學生的責任。
十年樹木，百年樹人，學校作為育人的重要基地，凡事都要著眼于學生的終身發(fā)展。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領導的關注、指導下，我相信，無論在百樹，還是現在在高新，我都將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務好學生，服務好老師，服務好領導。謝謝大家!
德育工作自查自評報告篇五
20xx-20xx學年度，我校在校教職工15人，教學班級6個，學生人數295人。教育教學質量有了更大的發(fā)展，學校校風班風學風有了實質性提高。
20xx-20xx年度，我校認真總結以往的教學經驗并繼續(xù)堅持全面推進素質教育，讓每個學生主動學習，使學生素質得到全面提升。在此基礎上，我們強化辦學理念，以“合格+特長”為育人目標，積極做好各項教育教學管理工作。
近年來，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領導和大力支持下，全校師生以“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導、深入貫徹落實黨的教育方針，以創(chuàng)建人民滿意的學校為目標，一手抓教育教學質量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎實工作，取得了“兩個文明”的雙豐收。學校先后獲得德育常規(guī)管理工作先進等榮譽稱號，受到社會各界的一致好評。一年來，學校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績強校”的路線，狠抓常規(guī)管理和隊伍建設，全面推進素質教育和教育創(chuàng)新。為學生、教師、學校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。
我校實行黨支部領導下的校長負責制，校級領導2名，校長1名、副校長1名；領導班子成員5名，教務主任1名，少先隊員輔導員1名。一年以來，在上級教育行政部門的正確領導下，在學校校領導和全體教職員工的辛勤努力下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地推進素質教育，努力端正辦學思想，改善辦學條件，不斷提高育人質量?！肮芾碇v制度、工作講秩序、教學講原則，以“思想道德為首位，教學質量為前提”為目標，加強以人為本，科學發(fā)展。
一年來我校始終把德育工作放在一切工作的首位，求真務實，正確落實，以教師職業(yè)道德建設，師德師風教育和未成年人思想道德建設為重點，將思想道德教育和學校教學工作結合起來，全面提升德育工作質量和效率，不斷完善各項德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了顯著的成績。
第一、組織領導和安排。
我校成立了德育工作領導小組，校長、副校長親自組織實施德育工作，經常召開德育工作動員大會，加大宣傳創(chuàng)建“德育提升年先進學?！钡闹匾饬x。全校師生積極投入到了爭創(chuàng)“德育提升年先進學?！钡墓ぷ髦衼?，成立了自評工作領導小組并作如下安排：
1、組織動員，形成共識：我校全體師生十分重視這項工作，校領導組織專題會議進行討論并動員。校領導在不同的會議上，反復強調德育工作的重要性及對我校今后發(fā)展的重要意義。從而使加強德育工作成為全校師生的共識和切實的目標。
2、成立組織機構，明確工作責任。
（一）自查自評小組主要成員：
組長：（校長）。
副組長：何喜貴（副校長）。
成員：賈欣欣（大隊輔導員）。
（教務主任）。
（家長學校負責人）。
第二、學校對自查自評工作的要求。
學校領導高度重視此次創(chuàng)建工作，認為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，校領導以中央8號文件《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，統(tǒng)一思想，明確任務，務求實效，帶領德育工作小組以柳南區(qū)教育局有關德育創(chuàng)建工作的文件為具體操作規(guī)范，本著嚴肅認真的態(tài)度深入開展“德育提升年”的創(chuàng)建工作，并希望以此為契機，使學校的德育工作再上新臺階。
學校自查自評工作小組組織全體成員認真學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《壯族自治區(qū)教育廳黨組關于貫徹〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的意見》、《壯族自治區(qū)中小學德育工作評估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學德育工作評價指標體系》，認真領會德育先進創(chuàng)建工作的意義及要點，對德育示范自查目標進行全面分解。校長全面抓；副校長和各職能部門協(xié)助抓；自查自評工作小組成員每人對照指標逐項落實自查自評工作。
在完成了自查自評工作前期工作后，學校對具體評價工作做了詳細的要求。
1、自查自評原則：
第一、堅持實事求是，做到客觀、公正，既不提高也不貶低。
第二、全面徹底。做到方方面面評價，不放過任何一個死角。
第三、依靠群眾。使全校教職工全員參與自查自評，不單純依賴各部門的工作匯報。
2、自查自評目的：
通過全校動員，以創(chuàng)建“德育提升年先進校”為契機，全面提升學校辦學質量，進一步強化了我校全員育人的意識，總結推廣經驗。認真組織教職工學習有關加強學校德育工作，尤其是弘揚民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人關心德育工作的良好氛圍。切實找準問題，及時分析整改，進一步形成有特色的德育觀念，轉變德育實施方式，努力改進德育實施途徑，促進學校德育工作邁上新臺階。
20xx年3月初學校全面進入自查自評工作的實施階段，各自查自評專題小組嚴格執(zhí)行學校自評工作實施計劃，深入學習并力求吃透每項b級指標。之后，全員參與認真對照指標內容的要求進行檢查，并通過收集材料等方式對每一個b級指標的自查結論進行驗證。對照評估要點、給出b級指標分類自查自評的賦分。
3、存在的問題與不足：
（1）在教師隊伍建設方面，整體上存在專兼職的教師數量不足。尤其是音樂、美術、體育，綜合實踐活動，科學教師欠缺，漢語教學能力較低等問題。因此校本培訓和校外學習仍有待加強。
（2）學生行為規(guī)范是一個老生常談的話題，可是在日常生活中對學生行為進行整治就有所好轉，放松就會反彈，不能持之以恒。
4、整改方案及目標：
（1）自力更生為主，送出去培訓為輔，加強校本培訓和對外交流學習。
（2）引進人才或送教師培訓，配齊配強教師班子，努力打造一支高水平的教學隊伍。
（4）加強陣地建設，營造積極向上的德育氛圍，加強德育工作的交流；
（5）大力表彰和宣傳師德高尚的教師先進事跡和典型經驗；
由于我校領導對德育評估工作非常重視，各職能部門及有關人員的工作十分到位。我們對照《德育提升年工作檢查評比》《學校常規(guī)管理工作考核》中的十多個一級指標、三十多個二級、三級指標的要求，并結合我校德育工作實際，對各項“賦值”逐條斟酌推敲，努力做到扣分準確，加分事實，依據、理由充分適當，使自查自評結果具有真實度和可信度。
德育工作自查自評報告篇六
一、抓管理，提高管理水平?。
二、抓隊伍，提高德育素質。
1、學理論，學先進，提高思想素質。?。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。?。
三、抓常規(guī)，提高工作實效：?。
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
四、抓家教，推動德育工作。?。
1、?成立家長代表會，加強與家長溝通：?。
2、家長開放日活動。
五、抓環(huán)境，營造育人氛圍：?。
1、創(chuàng)建校園外部文化?。
2、營造校園內部文化?。
六、抓科研，深入實驗研究。?????????。
七、存在的問題。
八、德育。
工作體會。
2004年12月25日。
德育工作自查自評報告篇七
是素質教育的靈魂，是的永恒主題.我校作為永春縣內半縣有一定規(guī)模的初中學校，始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生活動為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績?，F對照《泉州市中小學德育工作先進集體考核細則》進行，累計94分，自查報告如下：
1.領導機構健全。
學校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領導小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有年度德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設立德育處，人員落實德育管理網絡健全，職責明確，能協(xié)調各方面力量有效開展工作。自查得分8分。
2.有嚴格的規(guī)章制度。
有結合學校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。
3.有物質保障。
學校撥出?？?，使德育經費得到保證，有德育活動場地，學校在20xx年建立了校園德育網頁，有一定數量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
1.加強培訓提高。
學校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作，班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業(yè)道德建設，能根據形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內容，有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。
2.積極開展德育科研。
成立德育科研小組，健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題，認真開展具有實用性、指導性的專題研究。每學期召開1次班主任工作經驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
1.重視課程建設。
學校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合。注意結合當地實際開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2.積極開展德育活動。
能夠結合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。自查得分8分。
3.廣泛開展心理健康教育。
把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。
4.狠抓行為規(guī)范教育。
結合學校實際，制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。
5.注重“三結合”教育。
有家長學校的組織機構，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯系，用好校外德育資源。自查得分6分。
6.建設良好的校園環(huán)境。
校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
1.提高了學生道德素養(yǎng)。
學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內容并落實在行動上。自查得分10分。
2.德育效果富有特色。
有創(chuàng)新且符合學生實際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設》先進單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關部門組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高。
德育工作自查自評報告篇八
德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。xx小學在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，把學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的建設者和接班人。學校長期堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的發(fā)展口號，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭先”的校風，“團結奉獻，敬業(yè)愛生”的師風，“刻苦勤奮、樂學上進”的學風，收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學?！薄ⅰ笆痉都议L學?！?、“教科研先進單位”等光榮稱號。xx年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號，xx年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”，使我校成為縣同類學校中的一面旗幟，學校德育工作取得了優(yōu)異的成績?，F對照《京山縣xx—xx學年度中小學德育工作考核評價表》進行自查，累計得分97分，自查報告如下：
1、學校有德育工作五年規(guī)劃，有學年度德育工作計劃，有詳實的德育工作周安排，安排妥當，內容豐富，目標明確。此項滿分2分，自評得分2分。
2、計劃做到科學性、時效性、可操作性。德育制度落實到位。每學年組織開展8次大型德育活動。此項滿分3分，自評得分3分。
1、學校德育機構健全。設立了德育處、少先大隊部，有紅領巾廣播站。學校成立了以校長喻瑋為組長，政教主任楊行斌為副組長，班主任及各班班長為成員的德育工作領導專班，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
2、心理健康教育已見成效。學校心理咨詢工作有專人，有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢人數100多人，特別在學生中進行了抗挫能力的教育，對六年級的學生進行了考前心理調整，樹立學生自信心，收到了很好的效果。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔任心理輔導員，善于學習，有工作經驗，在縣進行過多次培訓，取得了c證。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
4、家長學校辦得有聲有色。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，成立了家長委員會，制訂了家長學校工作制度，聘請、組織離退休教師、熱心家長及社會知名人士與學?；ネㄐ畔ⅲ瑓f(xié)調一致地開展校外教育活動。學校每年召開4次家長會，還建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。由于工作實，效果好，xx年9月被湖北省婦女聯合會授予“示范家長學?！钡姆Q號。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
6、加強對班主任的培訓和管理。班主任是班集體的靈魂，是學校工作的中堅力量。學校有6人參加了縣班主任提高培訓，有18人參加了“國配計劃”的培訓學習，有5人到武大參加了學習，學校還不失時機地組織班主任學習教育新理論，開闊新思路，創(chuàng)新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據我校實際要求各班做到八有：（1）有班級管理制度;(2)有家長聯系手冊；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有就餐安排表；（7）有學生出勤表；（8）有學生晨午檢表。學校定期召開了德育工作經驗交流會，班級不定期的開展班會，把學生的政治思想工作放在首位。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
德育工作自查自評報告篇九
興慶區(qū)第二十三小學。
德育工作是素質教育的靈魂，德育是學校的永恒主題。在領導高瞻遠矚的辦學思路指引下，我們緊緊抓住把學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，文明禮貌”的建設者和接班人為方向。長期堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則進行德育工作。充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，成就了“刻苦勤奮、樂學上進”的學風，收到了良好的教育效果?，F對照《興慶區(qū)素質教育示范校評估細則表》進行自查，自查報告如下：
一、德育計劃（此項滿分4分，自評得分3分。）。
根據《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學德育綱要》學校制定了適合學生年齡特點的德育工作計劃并滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)。各項活動方案，內容豐富，目標明確。突出學校德育的民主性、發(fā)展性、開放性、延續(xù)性。
二、德育環(huán)境（此項滿分4分，自評得分3分）。
1、學校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。
2、學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，清潔區(qū)做到一日三掃，學生的養(yǎng)成教育落到實處。校園內外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。學生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。
3、學校大隊部定期組織學生到校外參加綜合實踐活動，且活動效果良好。
三、德育隊伍（此項滿分4分，自評得分4分）。
1、機制建設。
成立了德育領導小組，責任明確，校長負責制，并定期開展了德育工作會議。設立了少先大隊部，有紅領巾監(jiān)督崗。學校成立了以校長強偉為組長，副校長何翠玲為副組長，班主任及各班班長為成員。
2、隊伍建設學校有穩(wěn)定的品德課教師，有明確的班主任管理制度，品德與社會課、品德與生活課都選優(yōu)秀的教師擔任，學生干部健全，少先隊充分發(fā)揮了少先隊員的作用，特別是隊委。
四、德育教育（此項滿分4分，自評得分4分）。
學校能夠嚴格按照義務教育課程設置、課程標準和規(guī)定的教材進行德育教育，完成教學任務。少先隊能夠充分利用社會德育資源積極安排學生參加社會實踐活動。
五、德育活動（此項滿分4分，自評得分3.5分）。
1、學校有專職的體育、音樂、美術教師，體育教師能夠精心安排好學生陽光體育大課間活動，保證學生每天能夠進行一小時的體育活動。
2、學校校園文化建設不斷完善，每年都有很大的進步，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，處處都能彰顯學校育人特色。
七、存在的問題。
回顧之前的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設施還不夠完善，例如：德育活動基地還不能滿足學生的需要，由于我校正在提速發(fā)展，建設階段，學校綠化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。
八、今后努力方向。
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“后發(fā)趕超”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
德育工作自查自評報告篇十
近三年來，我校的德育工作，在深入貫徹《xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神指導下，緊緊圍繞學校工作目標，以人為本，以師德師風建設和學生行規(guī)教育為中心，以班主任隊伍建設，校園文化建設，德育網絡建設為重點，切實加強了對學生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學校先后被評為xxx、寧德市教工之家、縣平安校園。學校無輟學學生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長對學校工作的滿意度高。
（一）健全組織，完善機制，加強隊伍建設。
1、建立德育領導機構，完善和健全德育網絡，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領導小組隊伍，加強自身的研究與提高，每月進行一次德育領導小組成員會議，交流研究體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師研究《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護研究困難的學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任事情責任心和管理藝術，定期每個月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。有條件主動組織班主任參觀研究，經驗介紹，取長補短。通過研究、交流、研討等，推進教育創(chuàng)新，增強德育事情的針對性、實效性和主動性。主動做好班主任、輔導員的培訓事情，開展班主任師徒結對事情，通過交流、參觀、研究，不斷提高班主任的事情水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用楷模去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。
4、團支隊培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的學生會干部隊伍，加強團干部的能力，提高為學生服務的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色，我校堅持利用團員干部擔任督導檢查員，檢查學生儀容儀表，監(jiān)督學生兩操完成情況，檢查校園各個衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；引導學生的行動規(guī)范正常有序進行。并把天天搜檢、登記的情形作好記實的同時，在全校進行公布，結果與班級、團隊考核直接掛鉤。學生從被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員天天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明明的好轉。
（二）營造氛圍拓寬德育途徑。
1、抓師德師風，樹先進理念。
學高為師，身正為范。建設培養(yǎng)一支高素質高水平的育人隊伍。一直是學校領導傾盡全力，孜孜以求的目標，教育事情的第一要素就在于教師，德育事情的所有目標，都必須通過教師來具體實施，因此德育事情者的素質和水平，決定了德育的效果和成敗。
（1）強調學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德課和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。
（2）倡導管理育人、服務育人理念。發(fā)揮在學校管理和后勤服務事情中的育人感化。在學校組織各項活動中，都考慮到有意識地培養(yǎng)學生良好的慣，努力塑造學生美好的心靈。如衛(wèi)生慣，愛護公物的慣，遵守紀律的慣，遵守公共秩序、嚴格自律的慣，體諒照顧他人的慣等。真正做到事事育人，處處育人。
2、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。
濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊，是一所名校的必備條件，它對培養(yǎng)人才起著十分重要的作用。我校作為墊江縣縣委、縣政府著力打造的一所具有示范性、特色性學校，在二、三期工程還未啟動的情況下，我們根據學校實際情況在這方面化大力氣，下苦功夫作了大量的努力。
學生宣傳專欄頗具藝術韻味，各類欄目精心設計，充分發(fā)揮宣傳育人功用；
（2）開辦學生閱覽室，建立學校圖書室，開列各年級學生必讀書目，勉勵學生增加閱讀量，加強教師的閱讀指導，以提高閱讀質量，從而豐富了學生的課外知識，加厚了學生的文化秘聞。
（3）舉辦各種校園文化、藝術、體育活動，方式多樣，內容豐富，既活躍了學生身心，又給學生創(chuàng)設了展現自我、施展才華的舞臺，師生熱情主動參與，寓教于樂，潛移默化，收到了良好的教育效果。
（4）扎實開展主題教育實踐活動。以每年民族精神活動月為載體、以2014北京奧運、2014建國建隊六十周年、改革開放三十周年、2014抗戰(zhàn)勝利60周年等為契機，開展了“民族精神代代傳”、“迎奧運禮儀知識競賽”、“改革開放圖片展”、“祖國在心中，頌歌獻華誕”、“班班有社團”、“班班有安全”等主題教育活動。努力弘揚和培育民族精神，傳承中華美德，鍛造學生主動人生。讓學生感觸感染偉大堅強的中華民族精神，激起學生愛國熱情，樹立正確的`人生觀和社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質。
3、做好常規(guī)事情，培養(yǎng)學生良好慣。
度”、“文明班級考核制度”和“班主任工作考核細則”，以此引導班主任工作，促進班集體建設。班級間的文明競爭，培養(yǎng)了學生自覺守紀講究衛(wèi)生的慣，培養(yǎng)了學生嚴于律已敢于負責的精神，激發(fā)了學生積極進取的熱情和為班爭光的集體榮譽感。
（2）學校將值周事情以培養(yǎng)全體學生良好的道德行動慣為目標，進一步鞏固、完善值周事情細則，加大值周的力度，從細微之處入手，強化管理，建立了行政值周、教師值周、班級值周和紅領巾監(jiān)督崗值周制度，給全體同學創(chuàng)造了良好的研究、生活環(huán)境。
（3）充分利用班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃、有針對性的對學生進行愛國主義教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教育、勞動教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。從規(guī)范學生行動慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明禮儀行動。
（4）強化班級管理。學校實行行政分擔年級制度，平時要主動深切班級，催促班主任抓好班級管理，做勤學生思想教育事情。力爭使每個班級都能成為行動規(guī)范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現除更多的班主任事情能手和帶頭人。
4、主動利用校外教育資源，廣泛開展校外教育活動。學校加強與家長的溝通聯系。通過家長會、家訪等開展家教活動，聘請法制副校長，與縣關工委互動等使學校、家庭、社會形成三位一體的德育教育網絡，共同做勤學生的德育教育事情，為學生成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。
（三）重視三項教育，不斷深化德育教育1、安全教育。
（1）學校利用每周的紅領巾廣播、每月的電視臺播映、板報、宣傳畫、安全教育光碟等多種宣傳陣地宣傳安全知識，對師生進行防火，防盜，防騙，防電，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自護自救的能力。
（2）每學期，我們都會邀請校外法制輔導員來校給全體師生作安全方面的宣講。
（3）學校抓住建立“xxx”的契機，組織同學研究《學生安全守則》，舉行“安全知識”測試，召開“創(chuàng)平安校園”的主題班會，發(fā)出“建立平安校園”的倡儀書，經常開展各類主題建立活動。
（4）學校加強與家長的聯系，向家長發(fā)放“交通安全”的告示，利用家長。
會向家長宣傳“校園安全的注意事項”，“校園傷害事故的預防”等內容，減少校園傷害事故的發(fā)生。
2、法制教育。
（1）利用播送，電視臺、板報，觀看宣傳片等方式宣傳法律知識，進行法律法規(guī)教育，提高學生學法、知法、守法、用法的自發(fā)性。
（2）加強與社區(qū)民警的聯系，充分發(fā)揮法制副校長的感化，建設好校園警務室，做好防備青少年違法犯罪的事情。
（3）針對“網絡安全”的嚴峻形勢，各班召開“文明上網”的主題班會，組織同學研究《中小學生網絡安全與道德讀本》一書，并舉行征文活動。
3、健康教育。
學校積極落實健康教育要求，進一步加強對學生環(huán)境衛(wèi)生、心理健康，青春期健康，艾滋病預防及傳染病預防等方面的教育，今年以來，主要是做好了甲型h1n1流感的防控工作。
一是繼續(xù)認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神，繼續(xù)加強對學校心理健康教育的調研指導以及對學校心理健康教育課程開設的情形督查，繼續(xù)加強對學校心理健康教育輔導員的培訓。二是認真開展“陽光生活每一天”主題教育活動，通過主動的心理疏導，心理健康教育主題活動，心理健康教育會課比賽等方式，提高學生的心理素質。
三是加強心理健康教育活動。
（1）把心理健康課納入到課程去，由各班主任按上級要求進行認真教學。學校對心理健康教育常規(guī)進行定期查評，把心理健康教育的要求落到實處。
（2）繼續(xù)開設好學校的心理健康咨詢室，充分發(fā)揮其作用，同時作好臺帳記錄。
（四）存在問題和今后打算。
（一）存在的問題。
1、班主任隊伍整體素質雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于教師整體都憑原來的經驗來管理班級，離研究型、研究型的班主任還有一段很長的路。
2．因為學校教室的緊張，導致師生的功能用房嚴峻缺乏，影響了教育教學質量的進一步提高，也對學校校園文化建設提出了嚴峻考驗。
（二）今后的打算。
加強研究和培訓，進一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育。
教學水平，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)，力圖實效，造就更多的骨干教師和優(yōu)良班主任。
德育工作自查自評報告篇十一
學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā),以學生活動為起點,將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié),倡導宏觀控制,微觀落實,強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績，坑仔口中學德育工作自查報告。現對照《泉州市中小學德育工作先進集體考核細則》進行自查，累計得分94分，自查報告如下：
1.領導機構健全。
學校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領導小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有年度德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設立德育處，人員落實德育管理網絡健全，職責明確，能協(xié)調各方面力量有效開展工作。自查得分8分。
2.有嚴格的規(guī)章制度。
3.有物質保障。
學校撥出?？睿沟掠涃M得到保證，有德育活動場地，學校在2003年建立了校園德育網頁，有一定數量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學校的`德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
1.加強培訓提高。
2.積極開展德育科研。
成立德育科研小組，健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度，整改報告《坑仔口中學德育工作自查報告》。積極承擔德育研究課題，認真開展具有實用性、指導性的專題研究。每學期召開1次班主任工作經驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
1．重視課程建設。
學校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合。注意結合當地實際開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2．積極開展德育活動。
能夠結合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。自查得分8分。
3．廣泛開展心理健康教育。
把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。
4．狠抓行為規(guī)范教育。
結合學校實際，制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。
5．注重“三結合”教育。
有家長學校的組織機構，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯系，用好校外德育資源。自查得分6分。
6．建設良好的校園環(huán)境。
校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
1．提高了學生道德素養(yǎng)。
學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內容并落實在行動上。自查得分10分。
2．德育效果富有特色。
有創(chuàng)新且符合學生實際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設》先進單位，2005年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關部門組織競賽征文獲獎。2006年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高。
德育工作自查自評報告篇十二
德育工作是學校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到校風、學風，它是學校辦學成敗的關鍵。轉眼間，一學年又將走到尾聲，下面對本學年的德育工作進行認真自查。
一、抓管理，提高管理水平。
正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洌掠诜瞰I的教師隊伍。
教學。
教研、創(chuàng)造條件等工作有機結合，探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評為省、市、縣“文明單位”、“文明學?！?、市先進學校等稱號，師生多次在縣級以上競賽中獲獎。
1、學理論，學先進，提高思想素質。
首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學年初，我們開展了“班主任工作交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經驗。學年中，多次利用政治學習的時間，學習了中共中央，國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，并學習了《小學生傷害事故的處理》等，年終全校教職工進行了“學生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關系”的演講活動，并評出了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀和獎品。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了。
心得體會。
全體教師都認識到：作為一名人民教師應努力做到學生心目中“學高為師德高為范”的美好園丁。
三、
抓常規(guī)，提高工作實效：
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。要求各班認真學習新的《小學生守則》、《行為規(guī)范》，并進行了演講比賽，評出了一、二、三等獎。我們還制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比，月公示，學期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。
如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”即早晨、間操、中午、靜校。2、“不定期、不定時的檢查”即隨時組織有關人員進行聯合檢查；3、“學生跟蹤檢查”即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等，這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
（3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。
（4）組織學生到多媒體教室觀看反邪教的各種影片，通過觀看讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。
（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
德育工作自查自評報告篇十三
德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。初步達到了“目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實現了“校規(guī)校紀科學化、執(zhí)規(guī)維紀嚴肅化、遵規(guī)守紀自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標。學生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零?；緦崿F了學校滿意、學生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：
一、強化德育管理——管理育人。
加強德育機制，優(yōu)化德育網絡。建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了書記、校長、副校長、政、教、工、團、班主任工作職責，實現責任到人，二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循。三是制定了《教職員工工作、教學、生活常規(guī)》、《教育教學綜合質量考核量化方案》，保證學校教學、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設條例》、《師德師風建設“十要十不準”》、《師德考核制度》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責》《班級量化管理制度》、《學生宿舍管理制度》。六是制定了《學生“十要十不準”》、《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為。
班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經驗，努力提高班主任待遇，做到質高酬豐。
籌建以學校為主體的社會、學校、家庭三結合的德育工作機構。每一個年級建立一個家長委員會。家長委員會組織發(fā)動家長認真學習教育理論，不斷提高自身素質，努力提高科學育兒水平。密切家校聯系，共商教育大計，積極參與學校教育、教學改革，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現代化人才培養(yǎng)。
大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織開展《如何提高德育工作實效性的研究與實踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經驗，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全員育人”
學校長期以來堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。特別把“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。
“一切為了學生”——明確德育對象的主體性，就是以學生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學生轉，全面關心學生，使每個學生德、智、體、美全面發(fā)展。
“為了一切學生”——關注德育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落，對學生做到一視同仁，平等相待，全面關懷，不能因成績差而受歧視，不能調皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個學生因為生活困難而失學，堅決做到一個都不能少。
“為了學生的一切”——重視德育質量的全面性，全面提高教育教學質量，使學生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專長的人才，努力提高學生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過硬本領，這是提高學生素質的根本保證。
學校堅持以“靠科學管理，建精品學校；憑創(chuàng)新膽識，育合格人才”為理念，以“團結進取，求實創(chuàng)新”為校訓，始終將德育工作作為學校教育的首要任務，讓學生“學會做人，學會生存，學會合作，學會關心，學會感恩，學會負責”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學生的思想道德建設放在素質教育的核心地位來抓，“教書育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學生人生之旅的引領者，學校十分重視德育工作隊伍建設，堅持選擇思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結合學校開展師德師風建設“十要十不準”活動，使全體班主任樹立正確的人生觀、價值觀和人才觀，以身作則，言傳身教，堅持“嚴愛結合、情理結合”，學校積極倡導班主任“以身導其行，事事為學生做榜樣；以情動其心，讓每個學生都感受到班主任的一片愛心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長”。多年來學校全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏得了社會的廣泛關注，涌現了一大批先進班級和優(yōu)秀班主任。
三、激活德育主體——“活動育人”
“以人為本，一切為了學生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開展德育活動是學校德育的重要形式。養(yǎng)成教育經?；捍筇幹?，小處著手，落到實處。從自己做起，從現在做起，從小事做起，做到強化教育與自我教育相結合，變被動為主動，促進學生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我學”為“我要學”，“要我做”為“我要做”，“不準我做”為“我不愿做”，加快道德“內化”進程。在反復實踐中形成自我覺悟和習慣行為，內化上升為自我素質，實現素質教育的育人目的。
1、把好新生入學關。新學年開始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在初中表現較差的學生，及時制定出切實有效的幫教措施。同時，我們還將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先懂規(guī)范。我們還要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學期我們都要組織開展一次“學規(guī)范，正言行”知識競賽活動。此次活動的開展，使學生將規(guī)范內化為自己的自覺行動。
2、把好“后進生”轉化關，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉化工作，我們根據學校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉化制度。各班排出重點對象，由政教處負責集中進行日常紀律教育。政教處還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題，每月與家長見一次面。結合實例加強分析，組織后進生討論，要求每人寫出心得體會，從而強化他們的組織紀律觀念。
3、突出校園人文建設，開展系列化文化活動。定期舉行文藝晚會、學雷鋒活動月、讀書節(jié)、中考百日誓師大會、為災區(qū)獻愛心捐款、誠信教育、感恩教育等活動。開學初，我們組織開展了“團員聯歡會”，在學校政教處、團支部的精心組織下，活動開展得有聲有色。本次活動我們對參賽節(jié)目進行了評比，評選出了一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎。此次活動極大地豐富了學生的文化娛樂生活，培養(yǎng)了他們正確的人生觀和世界觀。
4、拓寬以愛國主義為重點的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，繼續(xù)對中學生進行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。聘請法制輔導員，邀請司法人員、校外輔導員等有關法律界人士為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識。
5、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。每個新學年都對新生進行軍訓，定期到教育基地參觀學習；讓學生體驗勞動的樂趣，增加文化素養(yǎng)；組織學生參與普法宣傳活動，讓學生觀看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。
（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學校舉行的四項活動競賽中均榮獲一等獎。
6、加強心理健康咨詢，心理健康教育在人員、場所、資料三方面全面落實，加大心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達到環(huán)境育人的目的。
學校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。多年來，學校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學校建成“四園”，即民族團結、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，團結和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設，構建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設計校園內人文景點、格言、警句、植物介紹標牌，設立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫，設置校史室，各種規(guī)章制度全部上墻，開設各種專題學習宣傳展示的櫥窗、黑板報、專欄等。
我們在全校舉辦了“創(chuàng)文明寢室，建和諧家園”活動，寢室布置分室內和室外，室外由學校整體規(guī)劃和布局，為了營造出一種書香氣息，學校花費了近3000元專門到安陸定制牌匾，請專人書寫條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內由各班自行設計和布置，同學們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進寢室就好像走進了溫馨的家，走進了愛的天地。
一年來，經過我們的不懈努力，學生的文明水準得到了很大的提高，出現了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進步思進取的多了，差生、違紀生少了；關心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。
但我們深知：我們所從事的是一個創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個不斷升華進取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當繼續(xù)努力開拓進取，為坪壩中學的美好明天，貢獻所有的才智和力量。
二0一0年十一月二十九日。
德育工作自查自評報告篇十四
德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。xx小學在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，把學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的建設者和接班人。學校長期堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的發(fā)展口號，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭先”的校風，“團結奉獻，敬業(yè)愛生”的師風，“刻苦勤奮、樂學上進”的學風，收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學?！?、 “示范家長學?！?、“教科研先進單位”等光榮稱號。xx年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號，xx年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”，使我校成為縣同類學校中的一面旗幟，學校德育工作取得了優(yōu)異的成績。現對照《京山縣xx—xx學年度中小學德育工作考核評價表》進行自查，累計得分97分，自查報告如下：
1、學校有德育工作五年規(guī)劃，有學年度德育工作計劃，有詳實的德育工作周安排，安排妥當，內容豐富，目標明確。此項滿分2分，自評得分2分。
2、計劃做到科學性、時效性、可操作性。德育制度落實到位。每學年組織開展8次大型德育活動。此項滿分3分，自評得分3分。
1、學校德育機構健全。設立了德育處、少先大隊部，有紅領巾廣播站。學校成立了以校長喻瑋為組長，政教主任楊行斌為副組長，班主任及各班班長為成員的德育工作領導專班，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
2、心理健康教育已見成效。學校心理咨詢工作有專人，有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢人數100多人，特別在學生中進行了抗挫能力的教育，對六年級的學生進行了考前心理調整，樹立學生自信心，收到了很好的效果。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔任心理輔導員，善于學習，有工作經驗，在縣進行過多次培訓，取得了c證。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
4、家長學校辦得有聲有色。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，成立了家長委員會，制訂了家長學校工作制度，聘請、組織離退休教師、熱心家長及社會知名人士與學?；ネㄐ畔?，協(xié)調一致地開展校外教育活動。學校每年召開4次家長會，還建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。由于工作實，效果好，xx年9月被湖北省婦女聯合會授予“示范家長學?！钡姆Q號。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
6、加強對班主任的培訓和管理。班主任是班集體的靈魂，是學校工作的中堅力量。學校有6人參加了縣班主任提高培訓，有18人參加了“國配計劃”的培訓學習，有5人到武大參加了學習，學校還不失時機地組織班主任學習教育新理論，開闊新思路，創(chuàng)新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據我校實際要求各班做到八有：
（1）有班級管理制度； （2）有家長聯系手冊；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有就餐安排表；（7）有學生出勤表；（8）有學生晨午檢表。學校定期召開了德育工作經驗交流會，班級不定期的開展班會，把學生的政治思想工作放在首位。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
7、學校校長喻瑋多次到北大、武大、荊門等地方參加德育工作培訓，并帶頭參加“國培計劃”的學習，且以98分的成績結業(yè)。此項滿分3分，自評得分3分。
1、學校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，教室及學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。此項滿分2分，自評得分2分。
2、有固定的校訓（文明求實，勤奮上進）、校風（文明創(chuàng)新、安全爭先）、師風（團結奉獻，敬業(yè)愛生）、學風（志向高遠，刻苦鉆研）。此項滿分2分，自評得分2分。
3、學校有設計精巧的文化長廊，長廊里有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》《教育方針》《世界地圖》《中國地圖》《國歌》《校歌》等；校道兩旁有4個宣傳櫥窗：“安全教育”“節(jié)日板報”“拒絕毒品、珍愛生命”“反對邪教、遠離網吧”等內容樣樣俱全；中心景點、喻人名言，耐人尋味，催人奮進，學校文化氛圍濃厚。此項滿分2分，自評得分2分。
4、學校環(huán)境優(yōu)雅，一塵不染。學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，清潔區(qū)做到一日三掃，學生的養(yǎng)成教育落到實處。校園內外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。學生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”，學?！皬潖澭被顒有纬商厣?。當你步入校園你會感到空氣清新，環(huán)境宜人，安全和諧的氣氛。此項滿分2分，自評得分2分。
5、學校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學校注重對校園周邊環(huán)境的整治，經常聯合派出所進行突擊檢查，堅決杜絕學生進網吧（學校附近200米內無網吧），效果很好。學生在校家長放心，學生安心。此項滿分1分，自評得分1分。
6、學校圖書室布局合理，擺放整齊，藏書豐富，有圖書15000冊，閱覽室寬敞明亮，桌椅整齊，溫馨舒適，能同時容納50名學生一起閱讀；學校有圖書閱讀制度，學生按照規(guī)定，每周五下午和雙休時間可憑證閱讀。圖書室有詳細的借閱記載和歸還記錄，學生惜書愛書，博覽群書。此項滿分3分，自評得分3分。
7、學校開通了校園網，建有豐富多彩的德育網頁。為了使德育工作覆蓋學校、家庭、社會，學校拿出了10000元將光纖送到每位教師的家中，還拿出16000元給每個辦公室配備了電腦，每一位教師無論是回家還是上班都能方便地了解學校德育工作新動向。此項滿分2分，自評得分2分。
1、活動經常，收到實效。學校嚴格按照上級安排，認真開展德育活動。本學年共開展大型德育活動10次，例如：打掃“紅領巾一條街”；迎國慶“愛國歌曲大家唱”；慶元旦；清明節(jié)掃墓；慶“六一”；“愛湖北愛家鄉(xiāng)”讀書活動等。豐富的活動，培養(yǎng)了學生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學生自尊自愛，自立自強以及積極生活的信心。此項滿分2分，自評得分2分。
2、法制教育保平安、創(chuàng)和諧。加強法制教育，增強法律意識是xx小學不變的主題。為了有效開展法制教育，校領導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作活動方案，聘請法制副校長（坪壩派出所警官黎士宏同志）和校外輔導員（喻家城村二組喻克華）每學年對學生進行兩次法制教育，使學生學法守法，懂法用法。學校還充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、校園網絡等各種工具，充分利用班會、晨會等多種載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標語、征文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，創(chuàng)設良好的青少年法制教育宣傳氛圍。幾年來，師生中未出現一起違法事件。此項滿分2分，自評得分2分。
3、開展道德實踐，提高道德水平。學校對學生進行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實在行動中。例如：基地勞動——撿茶子；玉樹捐款；扶殘助殘；為孤寡老人獻愛心等一系列活動，陶冶了學生的情操，教會了學生做事、做人、生活的能力。此項滿分5分，自評得分5分。
4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學生進行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到有主題，有記載，有效果。此項滿分3分，自評得分3分。
5、文明禮儀教育結碩果，常規(guī)教育不放松。文明禮儀教育是我校德育工作的一項長期工程。學校認真貫徹《京山縣中小學生禮儀常規(guī)》和《京山縣中小學生一日常規(guī)》，對學生進行文明禮儀和一日常規(guī)教育。多年來，學校一直利用升國旗、課間操、班會等時間對學習進行訓練，收到很好的效果。學生養(yǎng)成了早上來了問”您早“，放學說聲“再見了”，領導來校說聲“領導好”的禮儀好習慣。學生的文明禮儀行為得到了上級領導的一致贊賞，晏榮兵等10名學生被學校評為“十佳禮儀之星”。此項滿分3分，自評得分3分。
6、學校把“紅領巾廣播站”作為德育工作的陣地。充分發(fā)揮了其宣傳滲透作用。開設有“校園新聞”“安全教育”“佳作欣賞”“為你點歌”“法制教育”等欄目，每天分早、中、晚三個時段播出，內容堅持以活躍校園氣氛，報導校園動態(tài)為目標，在培養(yǎng)學生健康的興趣、愛好，活躍校園文化、豐富學生課余活動方面，發(fā)揮著無可替代的重要作用；在全校師生的共同努力下，xx小學“紅領巾廣播站”越辦越好！
每學年召開主題班會18次，辦黑板報10次。內容緊緊結合和圍繞重大的時令節(jié)日對學生開展保護環(huán)境、愛護公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強。此項滿分4分，自評得分4分。
7、心理健康教育初見成效。政教處定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢人數100多人，特別在學生中進行了抗挫能力的教育以及青春期行為教育，對六年級的學生進行了考前心態(tài)調整，從而樹立了學生自信心，培養(yǎng)了學生自立、自強的能力，收到了很好的效果。一年來，學生中未出現心理扭曲的現象，更未出現因心理問題而造成打架斗毆、輟學、死亡等現象。此項滿分5分，自評得分5分。
8、注重學科的德育滲透，重視德育的課題研究。在學科中滲透德育是提高德育效果的最好途徑和方法。我校建立了由校長掛帥、分管副校長監(jiān)督、政教處和教務處具體開展活動、各德育課題組具體實施的德育教學科研網絡。認真落實課題立項——制訂課題計劃——督促檢查——階段總結——資料匯總——結題驗收——成果推廣七個環(huán)節(jié)，注重日常督促檢查和階段性總結兩個關鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范課題實驗的全程管理。我校確立三個德育課題：《各學科中的德育滲透問題研究》《教師、家長、學生互動溝通方法的研究》《學科教學中進行心理健康教育實踐與研究》，現已結題兩個。一年來，通過教師的不斷努力，不斷研究，論文、教案等共有6 篇獲國家級獎；36篇獲省級獎；34篇獲市縣級獎；此項滿分5分，自評得分5分。
9、認真開展學生綜合素質測評。xx小學把開展學生綜合素質測評作為學生成長記錄的重要過程，并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學生的“行為規(guī)范”認真測評，對《素質教育手冊》如實填寫。主任親自抓，校長親自查，工作做得實，檔案歷年全。此項滿分5分，自評得分5分。
10、強化師德修養(yǎng)，加強班主任管理，密切家校關系。德育是素質教育的靈魂，也是學校工作的生命線，這是xx小學領導班子的共識。“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設的根本，學校堅持加強和改進教師及學生的政治思想工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”，樹立“學高為師，身正為范”的師德意識。
加強對班主任的引導和管理，制定了《xx小學班主任目標管理考評細則》，對班主任工作每個月從10個方面進行考評，期末一總評。班級考評分前茅，且班級教學總成績優(yōu)異者，則是理所當然的優(yōu)秀班主任。
加強班主任和家長的聯系。學校制定了切實、嚴格、可行的家訪制度，每周五為“法定”家訪日。要求教師每學年家訪率達100%，并認真填寫《家訪聯系手冊》，及時將家長意見和學生信息反饋給學校。此項滿分6分，自評得分6分。
1、學校領導班子對德育工作高認識，滿支持，是順利開展各項德育活動的重要保證。一年來，學校在政教處的組織下，精心開展大大小小的德育活動10多次，如：慶元旦，慶“三。八”，迎國慶“愛國歌曲大家唱”，小學生冬季運動會，為殘疾人捐款，教職工球類活動，參加坪壩鎮(zhèn)社區(qū)文化節(jié)以及“四要”活動等，學校累計投入資金14547元作為活動經費及獎勵資金。此項滿分2分，自評得分2分。
2、班主任津貼及時發(fā)放。為提高班主任的工作積極性，學校校委會經過討論，將班主任津貼一提再提。班主任每學期按6個月計算，每月80元，共計480元，然后按照班主任目標管理考評結果進行發(fā)放，被評為優(yōu)秀班主任另外獎100元，這一做法深得班主任好評。此項滿分5分，自評得分5分。
3、不斷加強學校德育硬件設施建設。學校建校十多年來，陸續(xù)興建了小花園、文化長廊、中心景點、宣傳櫥窗等，安裝了校園小廣播，配備了心理咨詢室，去年又裝備了一個多媒體教室，更換了5個班的課桌椅；還在學校顯目位置刷新和添置了育人警語；在綠化方面，學校也舍得投入，光胸徑在15厘米以上的珍貴樹木就有130多棵；其他珍貴苗木21種，250余棵。學校綠化率96。3%，覆蓋率60%。可以說，當你走進xx小學校園，無處不感到清新，無處不感到濃厚的文化氛圍。此項滿分3分，自評得分3分。
學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。得到了教育界和社會的好評，是京山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的一面旗幟。
1、校長喻瑋xx年被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱號，xx年9月被荊門市人事局、教育局授予“荊門市優(yōu)秀教育工作者”稱號，論文《教師與家長、學生間的互動溝通技巧淺談》獲國家級一等獎。xx年6月楊行斌被評為縣“德育先進工作者”。xx年5月六（2）班盧思思被京山縣教育局授予“優(yōu)秀學生干部”稱號。此項滿分4分，自評得分4分。
2、xx年9月xx小學被湖北省婦女聯合會授予“示范家長學?！钡姆Q號。xx年1月京山縣委授予“文明單位”稱號。xx年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”。此項滿分4分，自評得分3分。
回顧一學年來的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設施還不夠完善，例如：心理咨詢室還不達標，德育活動基地還不能滿足學生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
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