讀后感是對書籍內(nèi)容呈現(xiàn)形式、文字表達和情感渲染的評價和贊美。要注意避免影響讀后感獨立性的外部因素，如他人評價和社會背景等，保持自己獨立的觀點和感受。以下是我對一本勵志類書籍的讀后感，希望能給大家傳遞積極向上的能量和精神。
成吉思汗和鷹讀后感篇一
年寒假中，我讀了許多書，如《射雕英雄傳》、《上下五千年》、《朝花夕拾》、《愛的教育》等書籍。但讓我印象最深的是《成吉思汗》，它的故事情節(jié)一直吸引著我往下看。
“成吉思汗”這個詞分兩個部分?！昂埂薄ⅰ翱珊埂笔俏覈艜r候北方一些游牧民族對“王”、“皇帝”之類的稱呼;蒙語“成吉思”是“強大的”、“有力量的”的意思。“成吉思汗”的意思就是“強有力的可汗”。
成吉思汗名叫鐵木真，13歲時父親被塔塔爾部的人毒死，開始了顛簸的幼年生活。鐵木真在友人的幫助和自己的努力下展示出自己的英雄風采，成為了蒙古大汗。35歲時開始了他的復(fù)仇之路。52歲時完成了統(tǒng)一蒙古的大業(yè)，被尊稱為成吉思汗并開始了他統(tǒng)一天下的大業(yè)。他還未完成統(tǒng)一天下的大業(yè)時，就病逝于甘肅省清水縣牛頭河畔，享年73歲。
讀完了這本書我十分佩服成吉思汗。有很多原因。他很勇敢。他幼年喪父，20歲時為了讓親人不被泰赤烏人殺害，勇敢地引開他們。我要向他，無論在什么時候都要勇敢的面對現(xiàn)實，遇到?jīng)Q不氣餒，而是努力克服，不怕失敗;他有很大的志向。我要向他一樣給自己一個目標，使自己好好學習，努力完成這個目標;他對待自己的屬下十分友善，就像在對待自己的家人一樣。我要和同學們團結(jié)友善，不欺負弱小。有寬闊的胸懷。別人做錯事，只要他承認錯誤，真心悔改，那么就原諒他。正所謂“金無足赤，人無完人、人非圣賢，孰能無過、知錯能改，善莫大焉”，成吉思汗身上有許多的優(yōu)點值得我們?nèi)W習。
成吉思汗和鷹讀后感篇二
你最愛的鷹啊，所以你以后因該在冷靜的情況下去處理事情，不要在急躁的情況下去處理事情?！?/p>
我還想對老鷹說：“你本來可以自己飛回家中，不去找你的主人，那你的主人也就會死去了。
而你卻不是這樣做的，你卻去找你主人后，明知道你的主人已經(jīng)很生氣了，而你還不管一切后果，去撲掉你主人的滅頂之災(zāi)。你的主人是君主，那你就是鷹王。”
我覺得成吉思汗是應(yīng)該得到這次教訓的，因為人們一生每得到一次錯誤，就會向終點邁向一步。如果錯誤的對待錯誤則會向起點邁向一步，而成吉思汗雖然犯了錯誤；但他沒有錯誤的對待錯誤；而是正確的對待錯誤所以老鷹沒有白白的死去。
因此我要在現(xiàn)實生活中都要友善的去對待每一個人；所以我的朋友才那么多。
成吉思汗和鷹讀后感篇三
《成吉思汗和鷹》這篇文章講述了成吉思汗在打獵時口渴想喝水但是被他最心愛的獵鷹撞翻杯子喝不到水的事情。成吉思汗在口渴難忍、最憤怒的情況下，把他最心愛的獵鷹射死了。最后，當發(fā)現(xiàn)獵鷹撞他杯子是為了救他的真相后，成吉思汗懊悔不已。
這篇文章最后一句話：“永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情”這句話最令人深思。記得有一次我正在打掃衛(wèi)生，可是在為杜佳一直不勞動還指手畫腳，我和吳映候都很生氣，吳映候的忍耐度很高，任杜佳自說自畫，我也時刻在提醒自己不要生氣?？烧l知天有有測風云，這時羅雅云正在拖地，她剛好把臟水弄到我干凈的衣服上。我一想到回到家奶奶的責怪和那高分貝的嘮叨，我便憤怒了，憤怒的難以控制，憤怒的像一頭發(fā)怒的公牛，我連問都不問一下羅雅云是怎么回事，便打了她。打完我便氣呼呼的走了。這一幕正好讓黃老師看到，黃老師問我為什么要打同學，我便振振有詞的說了這件事的來龍去脈。黃老師嚴厲的批評了我。我冷靜下來之后，回味著黃老師的話，反思著自己：是啊，羅雅云只是不小心弄臟了我的衣服，也不是什么大事，回家洗洗就行了，可是，我不該打她，我們是同學，應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互助啊。于是，我向羅雅云同學道了歉。
通過這件事，也讓我更深入的理解了：“永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情”這句話的含義。一代天驕成吉思汗都會犯錯誤，更何況我還是小學生。人人都會犯錯誤，但是犯了錯誤，我們要敢于承認，敢于面對，并且要及時的改正，這樣，我們才會不斷的修正自己，實現(xiàn)更加茁壯的成長。
成吉思汗和鷹讀后感篇四
成吉思汗是"歷史說帝王"系列史書中的一本，它向我們講述了成吉思汗由弱小到成為帝王的艱辛歷程。
成吉思汗的成功與眾不同。其一他是在險惡困苦的環(huán)境中生活，從殘酷無情的斗爭中奮起，由艱苦卓絕的征戰(zhàn)中走向勝利的。其二成吉思汗不是對一個地區(qū)、一個國家的征服，而是崛起于蒙古高原，馬踏亞洲，揮戈歐洲，走向世界，開創(chuàng)了整個世界的新格局。其三歷史上的許多征服者，有的時過境遷，有的曇花一現(xiàn)，而對成吉思汗的評價卻一直是舉世矚目的，成為文人墨客創(chuàng)作的題材、學者專家研究的對象。
成吉思汗給了我們確切的答案，他在經(jīng)歷了艱難困苦、失敗與惡劣的環(huán)境之后，依然克服了當時東西方陸路交通的人為障礙，極大的促進了東西方文化交流，推進了人類文明的進步，并且最終奠定了現(xiàn)代中國的基本版圖，在中華帝國的歷史上，與秦皇、漢武、唐宗、宋祖并列。
成吉思汗的一生是征服天下的一生，他說過："征服天下是我至高的夢想",當然作為新時代的弄潮兒，我們所要征服的并不是天下而是自己，征服目標超越夢想，立足本職在崗位上做出一番作為。學習他的堅韌、學習他的不折、學習他的無畏與創(chuàng)新，成就我們的愛國、敬業(yè)之心!
自強自律，果敢自信，海一樣的胸懷與遠見卓識，成吉思汗用他的傳奇人生和歷史功勛，給我們留下了難以忘懷的，至今還有著令人深悟，感人啟迪的不朽財富!
成吉思汗和鷹讀后感篇五
從小，我就崇拜英雄人物。不久前，我又讀了一部詳細介紹成吉思汗生平的小說—《成吉思汗》，他那勇敢的斗志、高尚的人品，都深深地打動了我，讓我難以釋懷。
成吉思汗名叫鐵木真，13歲時父親便被仇人毒死，開始了顛簸困苦的幼年生活。但他從未對未來失去信心，在友人的幫助和自己的努力下，充分展示出自己的英雄風采，勇敢、睿智、寬容……他對外戰(zhàn)爭的'規(guī)模之大，占領(lǐng)地域之廣，遠征路途之遙遠，在人類歷史上是空前的。他最終在52歲時完成了統(tǒng)一蒙古的大業(yè)，被尊稱為成吉思汗。
讀完這本書，我十分佩服成吉思汗。
首先，他很勇敢。無論什么時候他都勇敢地面對現(xiàn)實，不退縮，不氣餒，永遠勇往直前。人的一生不可能一帆風順，難免會有磕磕絆絆，我們要像他那樣，勇敢的面對生活和學習中的困難，勝不驕，敗不餒，在自己的人生道路上，做一個勇往直前的小勇士。
其次，他有遠大的志向，并且為了自己的理想，一生不息。人生沒有理想，生活就會變得迷惘，就會缺乏動力。我們要像他那樣，給自己樹立一個正確的目標，從現(xiàn)在開始更加努力地好好學習，為將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標努力奮斗。
另外，他心胸寬廣，與人為善。正是因為這樣，才會有那么多的人心甘情愿地幫助他，輔佐他。古人云：金無足赤，人無完人。我們在與他人交往過程中，也應(yīng)學習他這種寬廣的胸懷，相互之間團結(jié)友愛，不要為了一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較。即使有人偶爾犯了錯誤，只要他真心悔改，那么就原諒他。正所謂“知錯能改，善莫大焉”。
成吉思汗不僅是蒙古人的驕傲，更是中華民族的傳奇人物。他身上許許多多的優(yōu)點，都值得我們?nèi)W習。他將永垂不朽，千秋萬代！
成吉思汗和鷹讀后感篇六
暑假里，我讀了很多書。其中《一代天驕成吉思汗》最令我難忘。
書中記載成吉思汗·鐵木真是杰出的政治家、軍事家。他多次南征北戰(zhàn)，擴張領(lǐng)土，地域包括中亞、東歐等等，建立了大蒙古國，被稱為“元太祖”。毛主席稱他為“一代天驕”，將他與中國歷史上著名的帝王秦皇漢武、唐宗宋祖相提并論。
讀過此書，我了解到成吉思汗作戰(zhàn)勇敢，英勇善戰(zhàn)，遇到困難從不低頭。尤其是在他很小的.時候，作為部落首領(lǐng)的父親被其他部落人害死了，一家人的生活一落千丈，靠他的母親打獵、采摘維持生活，艱難的生活練就了他剛強、堅毅的性格。隨著他一天天長大，逐漸挑起了家庭的重擔，成為了家里的“主心骨”和“頂梁柱”。后來，他不斷招募、團結(jié)有才能的人，協(xié)同作戰(zhàn)，隊伍不斷壯大，打了不少勝仗，一步步成為部落首領(lǐng)，當上可汗，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬。
讀完此書，我認為應(yīng)該學習成吉思汗英勇無畏、善于思考的精神，無論在學習還是生活中，遇到困難永不低頭，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，勇敢向前，從不言敗。
成吉思汗和鷹讀后感篇七
暑假里，我讀了很多書。其中《一代天驕成吉思汗》最令我難忘。
書中記載成吉思汗?鐵木真是杰出的政治家、軍事家。他多次南征北戰(zhàn)，擴張領(lǐng)土，地域包括中亞、東歐等等，建立了大蒙古國，被稱為“元太祖”。毛主席稱他為“一代天驕”，將他與中國歷史上著名的帝王秦皇漢武、唐宗宋祖相提并論。
讀過此書，我了解到成吉思汗作戰(zhàn)勇敢，英勇善戰(zhàn)，遇到困難從不低頭。尤其是在他很小的時候，作為部落首領(lǐng)的父親被其他部落人害死了，一家人的生活一落千丈，靠他的母親打獵、采摘維持生活，艱難的生活練就了他剛強、堅毅的性格。隨著他一天天長大，逐漸挑起了家庭的重擔，成為了家里的“主心骨”和“頂梁柱”。后來，他不斷招募、團結(jié)有才能的人，協(xié)同作戰(zhàn)，隊伍不斷壯大，打了不少勝仗，一步步成為部落首領(lǐng)，當上可汗，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬。
讀完此書，我認為應(yīng)該學習成吉思汗英勇無畏、善于思考的精神，無論在學習還是生活中，遇到困難永不低頭，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，勇敢向前，從不言敗。
成吉思汗和鷹讀后感篇八
星期五，我讀完了《成吉思汗之鷹》這篇文章之后，久久難忘。
我不禁又想起同樣的故事：男主人要去打獵，把心愛的'大黃狗留在家中看守自己的孩子，當男主人出去不久后，一條巨蛇游進了家中想吃小孩，英勇的大黃狗跟它搏斗了起來。經(jīng)過一番決斗初中，大黃狗把蛇給咬死了，自己也遍體鱗傷，血跡斑斑。這時男主人回來了，大黃狗前去迎接，主人看見大黃狗滿身鮮血，以為是大黃狗吃掉了小孩，憤怒之下，一刀砍死了它。當男主人聽見小孩的哭聲，見到蛇的尸體后，心猛地一顫，噙著淚水把大黃狗給埋了。
同樣的故事，同樣的經(jīng)過，同樣的結(jié)果，都告訴了我們做什么事都要三思而后行啊！否則你會因一時沖動，后悔一生！
成吉思汗和鷹讀后感篇九
在歷史的浩瀚洪流中，不斷涌現(xiàn)了許多讓人咂舌稱奇的英雄人物。
他們中有很多都取得了備受矚目的成就，被譽為“一代天驕”的成吉思汗更是打下了幾乎整個歐亞大陸的版圖。
“一個人成功的根本不是一味地進攻愣頭青式地盲目向前，而是堅韌不屈”。最近，讀了《成吉思汗》，我有此感觸。
成吉思汗原名鐵木真，他生在大汗的家庭里，驕奢富貴，衣食無憂。但九歲時，父親被人謀殺，全家遭族人流放，這對鐵木真來說無疑是晴天霹靂。在別人還在不諳世事的年齡他就和母親共同承擔了養(yǎng)育兄弟姐妹的責任。那時起，鐵木真的心里就已經(jīng)埋下了堅韌的種子。在歷經(jīng)了不知多少年的流亡后，鐵木真卷土重來，重登汗位率領(lǐng)數(shù)以萬計的蒙古士兵征戰(zhàn)四方，收復(fù)了幾乎整個歐亞大陸的土地。從落魄王族到一代天驕，他走的每一步都蘊含無數(shù)的殺伐果斷，而這每一步的背后就是堅韌，哪怕是違心的。鐵木真自己明白這一點，他將這一點用烙鐵烙印在自己的心上。十三翼之戰(zhàn)是鐵木真戎馬生涯的一處污點，，同時也是他整個人生中的一大亮點。十三翼之戰(zhàn)是鐵木真第一次率兵打仗，他雖沒有身先士卒，但他擔任了最高指揮官一職。鐵木真第一次排兵布陣，難免有些刺激，他的計劃是模仿敵軍，他也安排了十三個戰(zhàn)斗單位，但是巧婦難為無米之炊，敵軍有浩浩蕩蕩三萬人馬，他僅有稀稀疏疏不到五千人，相比之下簡直天壤之別。就連鐵木真的母親也擔任了一個單位的指揮官。在夸張的實力差距下，就算鐵木真像韓信一樣用兵如神，像項羽一樣破釜沉舟也改變不了這場戰(zhàn)斗注定以失敗告終。“勝敗乃兵家常事”，真正坦然接受失敗，繼續(xù)堅強向前的只是鳳毛麟角，但是成吉思汗做到了，他擁有君王必備的堅強。被敵人打得潰不成軍，像過街老鼠一樣潰逃三百里這對一個指揮官來說是莫大的恥辱，但成吉思汗抗住了這次打擊，他用他的堅韌不拔再一次向各部落證明了他征服草原的堅定意志。
書中的一句話令我記憶猶新：“在明亮的白晝要像雄狼一樣深沉細心!在黑暗的夜里，要像烏鴉一樣，有堅強的忍耐力?！泵總€人都曾墜落黑暗的深淵，每個人都歷經(jīng)過伸手不見五指的無比黑暗的夜。有人自甘墮落，盲目地掙扎，這只會加快黑暗那深淵般的巨口侵蝕心智，吞噬自己的步伐。只有像黑暗中的烏鴉一樣堅韌不拔，直到摸索到一絲一縷的光明與希望，抓住機會徹底掙脫黑暗。
或許堅韌聽起來是弱者忍氣吞聲的表現(xiàn)，但從古至今有過無數(shù)的英雄豪杰用自己的堅韌創(chuàng)下的驚世駭俗的成就為這個詞正名。西楚霸王項羽，有單手舉千斤鼎之氣力，破釜沉舟之膽識，一夫當關(guān)萬夫莫開之驍勇。但不可一世的楚霸王剛愎自用，自恃武力最終落得個垓下自刎的下場。成吉思汗也不過是一介只識彎弓射大雕的莽夫，但他忍得了喪父之苦，忍得了妻離子散之痛，忍得了潰軍之恥，忍得了十余年的流亡。正是這些堅韌讓成吉思汗不同于楚霸王項羽一樣的莽夫，讓成吉思汗走向戎馬輝煌，成為強者。
讀完全書，你會沉醉于草原霸王打下的半壁江山，欽佩鐵木真血性男兒的英雄氣概，更折服于他在黑暗中的取舍與堅韌。在困境之中，只有堅韌不拔堅持不懈地尋求光明才會苦盡甘來，迎接黑暗后黎明的曙光。
成吉思汗和鷹讀后感篇十
讀完《成吉思汗》，我回味悠長，先容我先簡單介紹一下他的成長軌跡。他出身于黃金家族，父親是乞顏部部落酋長，出生時手握凝血，而且其父親剛剛消滅另一個部落酋長鐵木真—烏格，為此其父為其取名鐵木真，10歲時，其父被仇敵塔塔爾人下毒謀害，至此，鐵木真一家子進入地獄般的生活，殘酷的生存環(huán)境鍛煉了這個孩子，讓他更加堅強勇敢，接著他在其父的好安達（王汗）幫助下，鐵木真的部落漸漸轉(zhuǎn)壯大起來，壯大后的鐵木真，有仇必報，先后把其仇敵一一消滅（塔塔爾人、泰赤烏人、蔑爾契人、札達蘭部、克烈部、乃蠻部等），等成為草原霸主后，鐵木真稱成吉思汗，并開始攻打金帝國，隨后向西消滅西遼國，以及西亞最強大的花剌子模帝國，在回草原的路上，一代天驕辭世。鐵木真的一生是征戰(zhàn)的一生，有仇必報，他代表著長生天來懲罰著他的敵人們。整部書看下來，我談幾點感想：
1、盟友都是建立在實力相當?shù)幕A(chǔ)上，沒有實力就沒有盟友，鐵木真從一開始就明白這個道理，因此他非常注重壯大自己的力量，尋找與自己實力差不多的盟友。
2、在草原上，沒有永遠的朋友，只有永恒的利益，他與其父的安達之間的恩怨，以及與他三次結(jié)拜安達的札木合之間的分分合合，就是很好的證明。
3、當自己力量沒有強大時，要盡可能的利用外部力量，無論是仇人的力量還是朋友的力量。
4、鐵木真對部下非常仁慈，善于分享，因此受到部下的愛戴。
5、善于自制，是鐵木真優(yōu)秀的品格，也是其成大事的因素之一。
6、成吉思汗認為，領(lǐng)導力就是自我控制能力，尤其是對驕傲自滿和憤怒情緒的控制，這比馴服一頭野獅子還難。
7、考驗一個人的氣量，就是要讓他的希望破滅，如果他還可以心平氣和，說明他是個寬宏大量有氣量的人。
8、一個人再卑微，如果遇到好時機也會翻盤，因此不要輕視你遇到的任何一個人。
成吉思汗和鷹讀后感篇十一
一、辨一辨，組詞寫好后給同桌聽。
狩()碗()擰()。
守()腕()嚀()。
二、積累詞語。
悠閑()環(huán)顧()()而歸()不已。
急不()一飲()()敗壞()言()語。
三、想一想，填上合適的`詞語，相信你能行!
清澈的()潮濕的()沉痛的()。
寵愛的()陡峭的()可憐的()。
答案：
一、狩獵瓷碗擰干。
守護手腕叮嚀。
二、自在左右失望興奮可待而盡氣急不不。
三、小溪土地教訓動物山崖兔子。
成吉思汗和鷹讀后感篇十二
最近一直在看《成吉思汗》，那本承載著中國輝煌的歷史源頭和殘酷的征戰(zhàn)歷史。成吉思汗，你究竟是一個怎樣的人？改變了中國、亞洲甚至歐洲的歷史。
風輕輕的從耳邊吹過，好像又回到了從前……。
遼闊的草原上，奔跑著白云般的牛羊，一個又一個聚集在一起的蒙古包，我看見你騎著馬揮舞著長鞭，飛快的向前方跑去。而你的前方卻是一個孤零零的只有幾根柵欄，幾匹銀合馬的地方——你的家！不知是誰，那個穿著藍色衣服，長發(fā)上包著兩塊青色的花布的婦女喊了一聲“吃飯了?！蹦请p眼睛，有著靈靈的水光，我猜那就是你的母親，歲月早已帶走了她的容貌，留下的只有艱辛的皺紋。話音剛落，你和你的弟弟妹妹都趕過去，而桌上擺著的僅僅是那讓人不忍心看的寒酸到極致的一點野菜，幾條小魚，唯一一點葷腥竟是土撥鼠！你們一家人是怎樣生存的！
我懂得了堅強，自立。
草原上還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，眼前幾個士兵還在收拾著戰(zhàn)后的殘局，一匹匹馬飛速的向這里奔來，遠遠望去，大批的百姓還在逃脫與俘虜中，你的叔叔正在指揮瘋狂的掠奪，婦人的哭聲、孩子的抵抗、搶奪者的奸笑，在落日的余暉中又刷了一層凄慘。你在馬上看見，旁邊一個少女正在拼命的逃跑，一伙士兵抓著他，她拼命反抗，而她正是當年陪伴你在羊毛堆里避難的合答安。面對你的叔叔和恩人，我原以為你會對叔叔寬容，并從俘虜中找一個人給他，可你沒有，沒想到你自己下令捉拿了你叔叔，而放了合答安。仿佛在你眼里，任何人犯罪都是平等的，無論是你的親人還是百姓。
我看見了你在黑暗的封建制度中打破枷鎖，這就是人們?yōu)槭裁葱欧?，擁戴你的原因之一?/p>
我懂得了，平等，尊重。
年復(fù)一年，時光不斷飛轉(zhuǎn)著，草原的形式也在不斷變化，你也從戰(zhàn)火中成長起來。你已經(jīng)四十多歲了，可是依舊給我嚴肅的感覺。塔塔兒之戰(zhàn)馬上就要打響了，這一仗不僅關(guān)系到你的諾言甚至全蒙古的命運。從九歲那年一直到現(xiàn)在，你從沒有忘記過。多少日子的煎熬啊！我看見，你消滅塔塔兒人的那個晚上，蒙古部里拉著馬頭琴，男男女女、老老少少一片歡歌載舞，人人把酒歡歌，一聲聲“呼瑞，呼瑞”響徹云霄。而我第一次看見你嚴肅的臉上終于露出了孩童般天真的笑臉，然而你的兩鬢早已斑白。
我懂得了，執(zhí)著，堅定。
書一頁一頁的翻著，你生活的點點滴滴滲透在我的心里。歲月和征戰(zhàn)終究是把你從一個稚嫩少年變成了今天的一代天驕。這也使我更加懂得：偉大的人往往要經(jīng)受過比別人更加殘酷的挑戰(zhàn)。
成吉思汗和鷹讀后感篇十三
如果說，有那么一個人，他的成績令大多數(shù)軍官、領(lǐng)袖的成績黯然失色；他的智慧令拿破侖也自嘆不如；他的`精神令許許多多的人贊不絕口；那這個人毫無疑問一定是一代天驕——成吉思汗了。
成吉思汗，作為世界歷史上最具影響力，同時也是爭議最大的人物之一，擁有傳奇的一生。他少年喪父，幾次身臨絕境，最終卻成為震驚世界的一代天驕；他率領(lǐng)弱小的游牧部落迅速崛起，創(chuàng)建了人類歷史上最大的蒙古帝國；他用兵如神，先后經(jīng)歷60多場戰(zhàn)役卻鮮有敗績，多次以少勝多，堪稱戰(zhàn)神；他對待部下情同手足，一生殺戮無數(shù)，深諳當時人類弱肉強食的生存法則。
成吉思汗稱霸草原，智慧不是最主要的因素，他的寬容大量、以德報怨的精神才是他取得勝利的關(guān)鍵。面對曾經(jīng)背叛自己，苦難之時棄自己而去甚至差點殺害自己，現(xiàn)在看見他勢力強大又前來投靠的人，成吉思汗一律收留；義父脫里讓他一度陷入困境，而成吉思汗依然不念舊惡。正是他忍了常人不能忍之事，才能得常人所不可得之物，最終得了天下。
今天的社會上，還有多少人具有成吉思汗的寬容大量和以德報怨的精神呢？想想自己曾經(jīng)有一次在做操時，被值日組班長點了名字，很不服氣。等到我做值日班長時，便趁機報復(fù)，不停地點他名字。以至于評三好學生時被同學一語道破，羞得我無地自容。
成吉思汗的一生曲折跌宕、波瀾壯闊，凝聚了個人奮斗、團隊發(fā)展、政權(quán)興盛的一切智慧，在這位天才的實干家身上，你一定能體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛和那浴火重生的喜悅。
成吉思汗和鷹讀后感篇十四
成吉思汗的一生是傳奇的，是富有神秘色彩的。他是一個偉大的人物，南征北戰(zhàn)，獲取了無數(shù)的財富。他又是一個富有謀略的王，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)領(lǐng)著遼闊的蒙古草原。
一個偉大的人物在出生時就有神靈庇佑。據(jù)說成吉思汗鐵木真出生那天下了一場乳雨，他的父親打勝戰(zhàn)的時候他正好出生，手里拿著一個血塊，堅硬如石，還有“神鳥”在天空中繞著圈兒飛翔，閃出神奇的光?；蛟S這一切都預(yù)感著鐵木真不是個平凡的人物吧！
成吉思汗的戰(zhàn)績少不了幾位出色的將軍：木華黎、速不臺、赤老溫、博爾術(shù)、博爾忽等。成吉思汗善于用人，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的是這些人，為鐵木真出謀劃策的還是這些人，提起成吉思汗的偉大成就，這些將領(lǐng)們功不可沒。
成吉思汗的妻室孛兒帖與合答安也很聰明睿智，在他去攻打別的部落時能獨自對付來偷襲的金軍，在如此大敵當前能如此穩(wěn)定地功退金軍，真叫人佩服！不愧女中豪杰、巾幗英雄。因為孛兒帖想事做事都放得開，所以給鐵木真減少了許多麻煩。
成吉思汗喜歡打仗，常常發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭，贏來了馬匹糧食等巨大財富，但他絲毫沒有意識到，這正是所謂的傷天害民。成吉思汗常以撫民安邦、消滅敵人為主，但在敵國眼里，自己正是敵人。如果別人出兵打自己，自己應(yīng)戰(zhàn)，合天合理，但自己發(fā)兵，拒和殺民，這是殘惡之舉。如果金國皇帝對民眾不好，討伐是對的，但戰(zhàn)爭常把一些無辜的人卷入進去。
鐵木真是個有野心的人，有野心統(tǒng)治大業(yè)再加上賞罰分明，待人真誠、擁有數(shù)萬軍隊，完全可以造一番大事業(yè)。
成吉思汗和鷹讀后感篇十五
本課針對“成吉思汗”的資料內(nèi)容比較多，而課文只是進行了簡單的介紹，遠遠滿足不了學生的求知欲。而本班的學生的邏輯思維能力和歸納能力欠強，為了讓學生養(yǎng)成良好、系統(tǒng)的學習習慣，提高收集、分析、總結(jié)的能力，我讓學生先從自己感興趣的'內(nèi)容進行深入地學習、研究，綜合所有查找到的資料利用班級博客設(shè)計討論區(qū)，討論“鷹該不該殺？”“假如給成吉思汗一個機會，他會如何做？”“在發(fā)怒的時候我們該如何處理問題？”等等，同時結(jié)合學校電教設(shè)備提供一人一機的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，延伸課堂教學，拓展學習空間，為學生的學習提供最好的學習資源。引導學生選擇自己感興趣的一個主題進行討論，讓他們主動索取、自主選擇他們想要了解的內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)感受各種文字信息，在交流中相互補充，建構(gòu)自己的知識體系。再通過網(wǎng)站討論區(qū)匯報自己交流所得，不僅充分發(fā)揮了學生的自主性，也讓學生的閱讀進行了橫向、縱向的交流，節(jié)省了知識獲取的時間，拓寬了知識獲取的渠道,對學生進行分層次訓練。
二、教材分析。
《成吉思汗和鷹》是小學語文北師大版9冊教材，是“面對錯誤”主題單元的第二篇主體文章。文章主要寫偉人成吉思汗在一次狩獵時因口渴難忍，四處找水解渴，當他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時懊悔莫及，頓悟永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情的道理。
在課文中，作者抓住老鷹四次打落成吉思汗接的水展開故事情節(jié)。成吉思汗。
的固執(zhí)與鷹的忠誠之間矛盾沖突不斷把文章推向高潮，最后峰回路轉(zhuǎn)，以毒蛇出現(xiàn)喚出了成吉思汗面對錯誤的悔悟――永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情，雖是說理文章，卻沒有任何理論分析，“道理”來的深入淺出，水到渠成。
三．教學目標分析。
3.熟練電腦操作，會利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學習，深入問題研究，獨立思考，形成個體觀點。
4.熟練制作，能在一定時間內(nèi)進行整理、組合資料，在班級博客發(fā)布，并結(jié)合口頭匯報完成學習成果。
5.研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò)，全方面了解，讓學生體會到“永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情”的道理。
四、教學方法。
1.電教平臺展示法。
2.問題教學法。
3.網(wǎng)絡(luò)資源搜集法。
4.小組合作探究法。
五、教學過程。
（一）、質(zhì)疑引入。
1.了解成吉思汗，引入文章。
2.師：下面請同學們默讀課文，看一看這篇課文講了一個什么故事？
（生默讀課文。師巡視指導，了解學生讀書情況。）。
師：誰愿意用一兩句話說一說這篇課文講了一件什么事？
生：成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的寵鷹四次打翻水杯，于是一怒之下射殺了獵鷹，事后發(fā)現(xiàn)水里有毒，發(fā)現(xiàn)自己錯怪了忠心救主的獵鷹。他得到了一個教訓：永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。
3.師：成吉思汗和鷹有著什么樣的關(guān)系呢？（生：主仆，朋友，恩人??）。
4.過渡：這么??的一對好朋友，最后得到了什么樣的結(jié)果呢？（生：成吉思汗把它殺了。）。
5.孩子們請看大屏：1課件“那只鷹救了我的命！??”讀。
6.你讀了有什么想問的嗎？
（二）、巧設(shè)懸念，解決問題。
1..孩子們，你們提出的問題很有價值，有沒有心幫同學把這些疑問解決？請同學們齊讀學習要求。
學習要求：
1、認真閱讀9―18自然段，畫出寫鷹四次打翻成吉思汗水杯的動作及成吉思汗心情變化的詞句。
2、小組合作，用書上或自己概括的短語完成下表。
3、限時5分鐘。
（師強調(diào)：注意，是先自讀勾畫，再小組合作填表。準備，記時開始。）。
（1）感受鷹的動作力度。
課件出示句子：
突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。
這只鷹又俯沖下來，把他手中的杯子撞掉了。
他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。
他還沒說完，鷹就飛撲下來，撲掉了他手里的杯子。
2．通過鷹的動作你發(fā)現(xiàn)了什么？（鷹的動作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。）。
3．比較打掉、撞掉、撞翻、撲掉四個動詞。
4．僅僅是一個詞，但是用得準確就讓我們感受到了一幅畫面，讓我們想像著當時的情景朗讀，相信會讀得更好！（指4名學生讀指導學生讀得短促、逐漸有加大力度，讀出變化和兩三個詞語比較出的區(qū)別；讓我們把這些詞語再送回到句子里全班齊讀，感受一下。）。
（2）.感受成吉思汗的心情變化。
課件出示句子：
成吉思汗抬頭一看，原來是他那只寵愛的鷹干的。
這次，他有點生氣了。
成吉思汗真的生氣了?！澳阍趺锤疫@樣？”他大聲嚷道，“看我不抓到你，擰斷你的脖子！”
成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。
2.文章對成吉思汗的心情描寫讓你體會到了什么？（成吉思汗一次比一次生氣）。
3.小溪都被烤干了，成吉思汗口渴得厲害，一滴一滴地接水，卻被鷹幾次三番地打掉，他得多生氣啊！那是君王啊，誰敢冒犯他啊！鷹卻一次又一次打掉他的水杯。你能通過朗讀讓大家感受到成吉思汗心情的變化嗎？（自由練習讀、指名讀、點評、重點指導后兩句，再指名讀。）。
（3）.課文描寫成吉思汗四次接水四次被鷹撞翻的經(jīng)過，這樣寫有什么好處？（反復(fù)敘述的寫作方法讓我們體會逐漸升級、扣人心弦的矛盾沖突，更好的突出鷹的忠誠。）。
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成吉思汗和鷹讀后感篇十六
今天，我讀了一篇文章，名字叫《成吉思汗和鷹》，這篇文章使我受益匪淺。
文章的主要內(nèi)容是：傳說，有一次成吉思汗去森林里去打獵，他手腕上有一只鷹。那時天氣很熱，中午他們都走散了。成吉思汗很口渴，可慶幸的是，他找到了一點點從巖石邊低下的水。他從獵袋里掏出了一個小杯子去接那水滴。剛剛接好一杯水，就被鷹給打翻了。然后，老鷹一連打翻了三次水杯，最后成吉思汗氣極敗壞，射死了鷹。他想：我必須要喝點水。而他在尋找杯子時，發(fā)現(xiàn)杯子掉到兩塊兒巖石當中，夠不著了。成吉思汗又爬上石壁，尋找水源，但是他爬到巖石頂一看，那里有一池水，不過里面有一條劇毒死蛇。原來鷹是要阻止他喝有毒的水。
讀完了這篇文章我就想到了……。
有一次，我找不到我的鉛筆盒了。過了一會兒，我的好朋友嬌嬌慢騰騰的向我走過來，手里拿著我的鉛筆盒，她跟我說：“你的！”當時我以為她是故意拿走了我的鉛筆盒，于是就怒氣沖沖的罵了她一頓，她也不高興了，一扭頭走了。從那以后，我們兩個誰也不理誰了。后來，聽別的小朋友跟我說，原來是我的鉛筆盒落在了嬌嬌的家里，她是來給我送鉛筆盒的，我還把她給誤會了。我對這件事情懊悔不已。
看了這篇課文，讓我懂得一個道理：憤怒就像是一把雙刃劍，既傷害了別人，同時也傷害了自己。永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情！
成吉思汗和鷹讀后感篇十七
請讓我為你介紹我在暑假里讀的一本書———《成吉思汗》，它主要講述了成吉思汗征服世界的歷史。讀了這本書，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。
成吉思汗是被遺棄在草原上的孤兒，與狼為伍。他四次差點被餓死，三次被追殺亡命逃跑，兩次全軍覆沒，三次遭受眾叛親離。他9歲喪父，慘遭部眾拋棄，從貴族之家墜入死亡的深淵；13歲被泰赤烏爾人生擒，淪為玩物，被侮辱、踐踏是家常便飯；他幾年的積蓄曾毀于一旦，禍不單行，他的弟弟也遭到了襲殺；四十一歲時，早已統(tǒng)一蒙古部落的他再次潰敗，幾萬大軍戰(zhàn)死沙場，血流成河，只剩下十九人追隨左右。成吉思汗經(jīng)歷了常人無法忍受的苦難，他的命運坎坷曲折。
然而，他用自己的肩膀頂住了這一次接一次磨難，在絕境中爆發(fā)出頑強的意志力，他超乎常人的意志力使他每次都在短時間內(nèi)迅速崛起，以更強大的力量卷土重來，東山再起！成吉思汗的一生通過不斷的浴血奮戰(zhàn)，帶領(lǐng)著極少的蒙古人，與他收服的女真人、契丹人、金人、宋人橫掃歐洲大陸，創(chuàng)建了世界歷史上面積最龐大帝國————蒙古帝國，極盛時期的蒙古帝國占據(jù)了半個世界，將四千多個國家七百二十個民族收入囊中。
“體力堅強，只能占用獨夫；意志堅強，才能戰(zhàn)勝萬眾。
讀了《成吉思汗》，我的感觸很深，我明白了擁有頑強意志力的重要性，我希望我們都擁有強大的意志力，做更強大的自己。
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