寫心得體會能夠培養(yǎng)思考問題的能力，提升自己的邏輯思維和表達(dá)能力。寫心得體會時(shí)，可以借助一些寫作工具和方法，如提綱、腦圖等，幫助整理思路。下面是一些關(guān)于心得體會的范文欣賞，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞忘c(diǎn)子。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇一
參加了這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)研修的平臺給我們在教學(xué)第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們相互學(xué)習(xí)、分享作業(yè)，共同研討，共同進(jìn)步，提高了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。
在此期間，我覺得學(xué)到的東西很多，如：專業(yè)的信息技術(shù)講解，教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等，讓我感到受益匪淺。同時(shí)，我感受自己在應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離。作為一名教師，要不斷地更新專業(yè)知識，提高自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。要改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力。我非常感謝網(wǎng)絡(luò)研修的平臺，特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊(duì)。
看如何利用電子白板實(shí)現(xiàn)互動式教學(xué)，如何設(shè)計(jì)，并錄制一節(jié)微課，指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給我們布置作業(yè)，評價(jià)等。因此，我有機(jī)會在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章，我懂得在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常反思課堂，反思自己，反思學(xué)生，反思教法、學(xué)法。
通過研討，同行們都紛紛暢所欲言，如：對一堂課的導(dǎo)入、如何整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和閱讀能力、如和上好閱讀課、如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作、如何提高學(xué)困生，教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等。對以上的問題，同行們各有各的教法，各有各的做法。我每天閱讀了數(shù)十上百條評論，分享同行們的作業(yè)。這讓我更新了教學(xué)觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法。
通過培訓(xùn)，提高了我現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用能力。原來，我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作編輯出自己的文件，還能設(shè)計(jì)制作教學(xué)ppt課件、微課，國陪學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識的空白。
學(xué)習(xí)期間，雖然時(shí)間有限，我的工作很忙，經(jīng)驗(yàn)也不足，但我基本上能夠完成老師布置的作業(yè)任務(wù)，按時(shí)上線，觀看了大量的視頻，閱讀了家大量的文檔和數(shù)百條評論，基本上完成了網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。
上是我參加研修學(xué)習(xí)的心得體會，懇請同行們專家們共同分享，并提出寶貴的建議。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇二
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
從20__年12月14日開始我在鄭州華力信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)目的是通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。下面是本人對這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)：
鄭州華力信息技術(shù)有限公司是一家綜合的信息科技公司，其主要業(yè)務(wù)有：380v電力線載波自動抄表系統(tǒng)、安防監(jiān)控、電腦網(wǎng)絡(luò)、電腦維護(hù)及綜合數(shù)據(jù)等。在實(shí)習(xí)期間我先后在該公司的電腦維護(hù)班、網(wǎng)絡(luò)班、遠(yuǎn)抄事業(yè)部、自動化工程部工作實(shí)習(xí)。在現(xiàn)場的工業(yè)實(shí)習(xí)中通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也贏得了實(shí)習(xí)單位的好評。在這種情況下用人單位批準(zhǔn)我由實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)為在單位試用，為將畢業(yè)之后的順利就業(yè)打好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)之所以能夠順利進(jìn)行是和以下幾點(diǎn)原因分不開的。
首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識，他在這個(gè)特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。另外一好專業(yè)技術(shù)過硬的員工一定在學(xué)習(xí)上下過功夫，做事就可能比較真。這是后來我們經(jīng)理在給我們幾個(gè)通過面試的同學(xué)說。例如：剛到公司在電腦維護(hù)班、網(wǎng)絡(luò)班的工作都得益于平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)中對專業(yè)知識的扎實(shí)掌握。其工作內(nèi)容設(shè)計(jì)到電腦的組成及原理、網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)。沒有平時(shí)在課堂上努力學(xué)習(xí)是很難得來的。我們因?yàn)橛羞^硬的專業(yè)知識在實(shí)習(xí)中能很快掌握工作技巧，得到了單位的好評。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。
因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。例如：在互聯(lián)網(wǎng)中搜索相關(guān)問題，從而把互聯(lián)網(wǎng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源充分的利用來為我們工作服務(wù)。記得在到遠(yuǎn)抄事業(yè)部的時(shí)候我對電力線載波通訊一直不理解，自己通過在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中搜索從而了解了它的原理，從而加強(qiáng)我對該套系統(tǒng)的了解，使我很快的適應(yīng)了新的工作崗位。再一個(gè)在我們生活中有很多的相關(guān)方面的專家、學(xué)者、老師如果能向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的人請教學(xué)習(xí)我們會有更大的進(jìn)步。
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會的長期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時(shí)間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定，因個(gè)人工作松閑程度自由安排，用二個(gè)字來形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來講，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
很快，我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無止境。我想，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人，而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
時(shí)光如箭，歲月如梭，時(shí)間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程結(jié)束了?？梢哉f，這門課程在我們整個(gè)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中占據(jù)著不可或缺的地位。這門課程又名《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣》，是一門工具+理論+實(shí)戰(zhàn)的結(jié)合課程，對我們學(xué)生來說，具有很好的學(xué)習(xí)作用，教會了我們學(xué)以致用。
網(wǎng)絡(luò)營銷(on-linemarketing或e-marketing)就是以國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來輔助營銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。簡單的說，網(wǎng)絡(luò)營銷就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進(jìn)行的，為達(dá)到一定營銷目的的營銷活動。網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，發(fā)展于20世紀(jì)末至今。網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生和發(fā)展的背景主要有三個(gè)方面，即網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展、消費(fèi)者價(jià)值觀改變、激烈的商業(yè)競爭。網(wǎng)絡(luò)營銷是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為媒體，以新的方式、方法和理念，通過一系列魅力網(wǎng)絡(luò)營銷策劃，制定和實(shí)施營銷活動，更有效的促成個(gè)人和組織交易活動實(shí)現(xiàn)的新型營銷模式。它是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分，是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體或者部分經(jīng)營目標(biāo)所進(jìn)行的，以互聯(lián)網(wǎng)為基本手段營造網(wǎng)上經(jīng)營環(huán)境的各種網(wǎng)絡(luò)營銷活動。
這本書一共有十二個(gè)模塊，以19個(gè)網(wǎng)絡(luò)營銷工作任務(wù)為主線，每個(gè)任務(wù)都有“任務(wù)導(dǎo)入”、“任務(wù)分析”、“知識與技能”、“任務(wù)實(shí)施”和“思考與操作”等模塊組成，這樣，老師便于授教，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候也有一定的目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)營銷工具主要集中在模塊一、模塊三~模塊七，網(wǎng)絡(luò)營銷策略主要集中在模塊八~模塊十一;模塊二介紹網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查，最后一個(gè)模塊介紹了網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定方法。每個(gè)模塊從簡單的工具使用到策略展開運(yùn)用，最后是網(wǎng)絡(luò)營銷活動的統(tǒng)籌規(guī)劃，既獨(dú)成體系，又層層深入，這樣我們的學(xué)習(xí)也就是一個(gè)由淺到深的過程，能夠更好的掌握書本上的知識，從而把理論知識轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。
首先，學(xué)習(xí)這門課程，我了解到了網(wǎng)絡(luò)營銷的五個(gè)目標(biāo)，即銷售型、服務(wù)型、品牌性、提升性和混合型網(wǎng)絡(luò)營銷目標(biāo)。此外，我也學(xué)會了搜索引擎營銷、論壇營銷、e-mail營銷，病毒性營銷等一些常用的網(wǎng)絡(luò)營銷工具。知道了如何規(guī)劃和設(shè)計(jì)營銷型企業(yè)網(wǎng)站，以及那些適合在網(wǎng)上銷售的產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)營銷價(jià)格的制定策略等等，這些內(nèi)容可以說對我以后開網(wǎng)店是很有用的，同時(shí)，我還學(xué)會了如何設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)營銷渠道、網(wǎng)絡(luò)信息的推廣與促進(jìn)及其網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定。這些內(nèi)容對于我們以后從事電子商務(wù)方面的工作都是很有幫助的。
學(xué)習(xí)這本書之前，我對sem和seo之前根本就沒什么了解，也沒有接觸過，更不了解seo到底是干什么的，一直誤以為seo是和ceo一樣是個(gè)很高的職位。在通過《網(wǎng)絡(luò)營銷》的講解后，對seo一直報(bào)有濃厚的興趣，一直很想學(xué)習(xí)到底如何做seo。
學(xué)習(xí)這本書的時(shí)候，我把每天老師講的seo知識與平?？匆恍﹕eo書籍作了學(xué)習(xí)心得總結(jié)，并把自己理解的seo寫成了心得文章，并熟練的應(yīng)用到自己的個(gè)人博客中，并取得了不錯的搜索引擎表現(xiàn)，被搜索引擎授予很高的權(quán)重，部分關(guān)鍵詞也排名相當(dāng)靠前。
學(xué)完這本書之后，我了解了seo的概念，搜索引擎的抓取原理，seo策略，seo對網(wǎng)站設(shè)計(jì)的影響及如何把所學(xué)的seo理論應(yīng)用到實(shí)際的企業(yè)網(wǎng)站，如何對seo效果進(jìn)行評估，對后臺數(shù)據(jù)如何讓進(jìn)行監(jiān)控分析等。并簡單了解搜索引擎廣告到底是怎么一回事，如何做搜索引擎廣告，如何花錢做搜索引擎競價(jià)并監(jiān)控。
我對網(wǎng)絡(luò)營銷工具，以及網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定非常有興趣，以后也準(zhǔn)備從事這方面的工作，課后我會不斷的充實(shí)自己，就像老師說的，要不斷擴(kuò)寬在電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的深度和廣度。
整體來說，這本書的編寫很好，內(nèi)容充實(shí)而且理論與實(shí)踐的結(jié)合，最重要的是我們的老師講的很好。所以說，通過這本書的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)絡(luò)營銷方面的知識，是一些簡單的文字所不能描述的?？偟膩碚f，收獲很大。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇三
作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
通過近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會：
1、樹立信心，制定目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對我來說并不陌生，但剛開始參加網(wǎng)絡(luò)教研活動也遇到了各種困難和挫折，無從入手，浪費(fèi)掉很多寶貴的時(shí)間，甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來在微機(jī)老師耐心的指導(dǎo)下，很快的找到了門道。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，要對自己負(fù)起責(zé)任，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評價(jià)和認(rèn)識自己，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒，在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，并且要克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得事半功倍的效果。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。筆記對于學(xué)習(xí)是非常重要的，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣就會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索。網(wǎng)絡(luò)教研教育為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，還可以與其他教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺“活到老，學(xué)到老”！
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。而文明網(wǎng)絡(luò)則成為一個(gè)必不可少的話題。文明網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)時(shí)代主題，近年來被廣泛提出。在這個(gè)主題下，人們就互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)世界的方方面面進(jìn)行了深入的探討。就我來說，通過這段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)世界中的觀察和學(xué)習(xí)，我對文明網(wǎng)絡(luò)也有了更深入的認(rèn)識和體會。以下是我的一些個(gè)人看法和感悟。
第一段：文明網(wǎng)絡(luò)不僅僅是一個(gè)口號，更是一個(gè)要求。
文明網(wǎng)絡(luò)近年來越來越被積極提出，但很多人對于文明網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識還十分淺薄。僅僅將文明網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做是簡單的一個(gè)口號或者標(biāo)語，并不能真正理解其中所蘊(yùn)含的深意。我認(rèn)為，文明網(wǎng)絡(luò)是一種道德要求，是一種強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上的所言所行都要求得到尊重和理解，而不能對他人進(jìn)行污言穢語和網(wǎng)絡(luò)暴力的攻擊。文明網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐要求我們按照良好的網(wǎng)絡(luò)道德來做事，培養(yǎng)我們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。
第二段：文明網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)道德道德是一脈相承的。
在互聯(lián)網(wǎng)的世界之中，許多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)行為是可以不顧及傳統(tǒng)的道德規(guī)范的。其實(shí)不然，文明網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)道德是一脈相承的，在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范也是社會道德規(guī)范的一種延伸和拓展。良好的網(wǎng)絡(luò)行為和傳統(tǒng)的道德應(yīng)該是相輔相成的。讓我們保持網(wǎng)絡(luò)的文明和友善，更要懂得尊重他人的沉默和隱私，遵守和諧的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。
第三段：文明網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐應(yīng)該認(rèn)真從事。
在技術(shù)高度發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)世界每天都在發(fā)生著無數(shù)的信息傳遞和交互。因此，網(wǎng)絡(luò)世界中的文明、友善、尊重、理解和包容，這些美好的價(jià)值觀在我們的實(shí)踐中顯得尤為重要。我們應(yīng)該認(rèn)真去做，用真誠的態(tài)度去交流，讓互聯(lián)網(wǎng)成為一個(gè)網(wǎng)上世界、和諧園地。
第四段：文明網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐的橋梁是網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法律。
文明網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐過程中，網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法律都成為了極其重要的橋梁。網(wǎng)絡(luò)道德的重要性不言而喻，但網(wǎng)絡(luò)法律的意義也不可忽視。法律的存在，讓網(wǎng)絡(luò)空間不再成為一種無法無天的天堂。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律，遵守網(wǎng)絡(luò)法律，保護(hù)好我們的個(gè)人隱私，給互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)一個(gè)健康和諧的環(huán)境。
第五段：建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)，需要我們的共同努力。
文明網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是一個(gè)大家庭的建設(shè)，需要我們大家的共同努力。我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)去理解不同的聲音，去容忍粗鄙的語言，去排斥營銷的廣告，抵制不良信息的激進(jìn)言論，為互聯(lián)網(wǎng)妥善應(yīng)對問題開展文明和科學(xué)的討論。我們的目標(biāo)是建設(shè)與諧、工具安全、責(zé)任消失的網(wǎng)絡(luò)空間，為構(gòu)建美好社大眾會作出貢獻(xiàn)！
結(jié)語：
文明網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)時(shí)代主題，更是一個(gè)我們必須面對的現(xiàn)實(shí)問題。我們可以從網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法律的角度入手，展現(xiàn)我們的高尚品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。要充分認(rèn)識文明網(wǎng)絡(luò)的重要性，不斷努力培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)，讓我們一起建設(shè)一個(gè)和諧、文明、美好的互聯(lián)網(wǎng)世界。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇五
這個(gè)寒假我學(xué)習(xí)了新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了二年級下冊教材總說明，下冊教材分單元介紹，觀看了兩節(jié)視頻課，《數(shù)據(jù)收集整理》和《有余數(shù)除法》。
通過學(xué)習(xí)我了解到教材總體內(nèi)容的變動、編排的'特點(diǎn)以及各單元教材分析等等，在這次的學(xué)習(xí)中，劉麗教師對二年級下冊教材的介紹讓我收獲很多，一下是我的幾點(diǎn)體會：
首先，從教學(xué)內(nèi)容和編排特點(diǎn)進(jìn)行了分析，讓我體會到編者的意圖，理解新教材，使我對教材的編撰理念、框架結(jié)構(gòu)等各方面有了全面的認(rèn)識，明確了課程課標(biāo)改革的方向。聆聽了劉老師對教材的解析，我懂得了只有真正理解好教學(xué)目標(biāo)的含義，才能把握好教學(xué)的重點(diǎn)，才能有效地開展教學(xué)。
全套教材的知識通過講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系。知道了每單元的知識串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識點(diǎn)都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
其次，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育理念，多多動腦，多多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受"數(shù)學(xué)的快樂"。
采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！皠邮謱?shí)踐、自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了本冊教材增加了一些內(nèi)容：混合運(yùn)算和有余數(shù)除法，有的單元也降低一些難度，注重學(xué)生動手操作，第一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的方法，并記錄下來，第三單元不讓學(xué)生畫軸對稱圖形了。通過學(xué)習(xí)我感覺到比原來懂得多了，看得遠(yuǎn)了。
作為我們教師平時(shí)要善于總結(jié)反思，只有不斷地總結(jié)反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問"我的教學(xué)有效嗎？"不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇六
首先，我認(rèn)為“文明網(wǎng)絡(luò)”是一個(gè)非常值得我們關(guān)注的話題。作為一個(gè)21世紀(jì)的人，我們都深受網(wǎng)絡(luò)的影響，網(wǎng)絡(luò)作為一種新的文化和生活方式的載體，給我們帶來了很多方便。但是，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，一些丑陋的現(xiàn)象也浮現(xiàn)出來了，如假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力等，這些現(xiàn)象給我們的生活和社會帶來了很大的不良影響。
其次，我們應(yīng)該弘揚(yáng)文明網(wǎng)絡(luò)的理念。文明網(wǎng)絡(luò)不僅僅是要求我們在網(wǎng)絡(luò)上言行舉止得體，更是要求我們要保持良好的公德心和社會責(zé)任感。我們不能僅僅把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一個(gè)游戲的場所或者發(fā)泄情緒的地方，更應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)展示自己思想、文化和價(jià)值觀的空間。每個(gè)人都應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)世界里有一定的底線和信仰，為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)公共秩序，保障人身安全，我們需要始終把“文明”作為我們的原則之一。
再者，學(xué)習(xí)正確、文明的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式對于我們的成長是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)輿論的時(shí)代，任何一點(diǎn)言論都有可能被擴(kuò)大，影響力也會變得非常龐大,所以我們必須小心翼翼地對待自己的言論。一旦誤導(dǎo)了別人或者影響了別人的生活，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此，我們要注意自己說話的方式和動機(jī)，保持一個(gè)良好的心態(tài)。
其次，保護(hù)好自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全是我們每個(gè)人都要完成的任務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)安全問題的不斷曝光，我們必須認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的風(fēng)險(xiǎn)，更要學(xué)會通過各種方法來保護(hù)我們自己的安全。我們包括要強(qiáng)化自身的信息安全意識、避免使用不安全的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等,學(xué)會保護(hù)好自己的隱私，以及盡可能不影響他人的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。
最后，我認(rèn)為我們需要堅(jiān)持養(yǎng)成文明網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣。文明網(wǎng)絡(luò)不是一時(shí)一刻能形成的，我們需要持之以恒地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，我們要遵守網(wǎng)絡(luò)基本法律法規(guī)，保護(hù)好自己和他人的利益，避免不良信息的傳播和過度依賴網(wǎng)絡(luò)的行為，對網(wǎng)絡(luò)的可能產(chǎn)生的不良影響保持警醒。
總之，“文明網(wǎng)絡(luò)”不僅僅是一種生活方式，更是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。我們需要通過實(shí)際行動，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，以引領(lǐng)社會和世界進(jìn)入一個(gè)更加文明、和諧、高效的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇七
20xx年xx月xx日，根據(jù)教體局和學(xué)校的安排，我有幸參加教體局信息中心組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)班。非常感謝教體局信息中心和學(xué)校給予我這次培訓(xùn)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，受益良多?，F(xiàn)將培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容匯報(bào)如下：
此次學(xué)習(xí)得主要內(nèi)容有：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與調(diào)試3、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，4、網(wǎng)站建設(shè)。培訓(xùn)內(nèi)容大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實(shí)際情況，既為我們打下扎實(shí)的系統(tǒng)安全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全基礎(chǔ)又從實(shí)用角度教會我們?nèi)绾我?guī)避來自使用者和網(wǎng)絡(luò)上的各種安全風(fēng)險(xiǎn)。
通過培訓(xùn)，我深切認(rèn)識到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負(fù)的工作職責(zé)，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員還需要在那些方面提升有了較為清楚的認(rèn)識，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會匯報(bào)如下：
第一 通過培訓(xùn)，我對學(xué)校網(wǎng)管的職責(zé)有了更高的認(rèn)識。作為學(xué)校的網(wǎng)管，不光是保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢的，而應(yīng)該站在一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，熟悉并掌握校園網(wǎng)設(shè)備的性能和使用方法，能夠根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，申請必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防范工作，并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校信息化建設(shè)和管理工作，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
第二 通過這次培訓(xùn)，增長了我的網(wǎng)絡(luò)知識，提高了網(wǎng)絡(luò)技能。學(xué)以致用，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，今后，我將做好以下工作：
1、進(jìn)一步熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)是一個(gè)
網(wǎng)管認(rèn)識和熟悉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)最基本的要素，我對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)認(rèn)識還不夠深刻，下一步我將整理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并繪制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)圖，分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的合理性。
2、熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能和使用方法。通過本次培訓(xùn)，我們掌握了路由器、交換機(jī)、服務(wù)器的基本配置方法，了解了他們的工作原理、性能等。對于我校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機(jī)、路由器、服務(wù)器等）都是校園網(wǎng)建設(shè)時(shí)期施工人員配置好的，作為網(wǎng)管，我很少去管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過這次學(xué)習(xí)以后，我將會利用時(shí)間首先熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，查看每個(gè)設(shè)備的配置情況，排查學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的合理性和安全性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做出適合自己學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)配置方法。
第三、通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識到“實(shí)踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個(gè)網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷地實(shí)踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的，無論是裝機(jī)、維修、網(wǎng)絡(luò)配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機(jī)操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。
最后再次感謝市教體局和學(xué)校給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，我將會把此次培訓(xùn)中所學(xué)知識應(yīng)用與工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的不文明行為也隨之增多，嚴(yán)重影響了社會的健康發(fā)展。因此，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)成為了我們每個(gè)人的責(zé)任。作為在校大學(xué)生，我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)對于我們這一代人的重要性。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)過程中，我有了深刻的體會和心得。
網(wǎng)絡(luò)上的不文明行為不僅嚴(yán)重影響了社會的健康發(fā)展，也會對個(gè)人造成不良影響。近年來頻頻發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)暴力事件也充分表明，網(wǎng)絡(luò)不文明行為已經(jīng)嚴(yán)重?cái)_亂了社會秩序，嚴(yán)重?fù)p害了人們的身心健康。而這些不文明的行為，往往由于人們?nèi)狈W(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的認(rèn)識，從而導(dǎo)致了錯誤的行為。因此，我們必須充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的緊迫性。
在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)時(shí)，宣傳工作至關(guān)重要。通過多種形式的宣傳推廣，我們可以向更多的人傳播網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要性，喚起社會公眾的重視。例如，在校園里可以舉辦網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)主題講座，組織網(wǎng)絡(luò)道德競賽，還可以利用新媒體平臺發(fā)起網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的宣傳活動等。只有積極宣傳，才能得到更多人的支持和參與，共同推動網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的發(fā)展。
三、引導(dǎo)學(xué)生形成正確網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的過程中，我們必須要引導(dǎo)學(xué)生成為有良好網(wǎng)絡(luò)道德和價(jià)值觀的人。要通過多種方式，如網(wǎng)絡(luò)文化教育、網(wǎng)絡(luò)法制教育、社會公益活動等，培養(yǎng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感，引導(dǎo)他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)身份。只有引導(dǎo)學(xué)生們形成良好的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，才能將不文明行為抑制在源頭，共同維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。
四、建設(shè)文明的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。
網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是互聯(lián)網(wǎng)上的重要一環(huán)，也是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要途徑。如何建設(shè)文明的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)成為了我們必須要關(guān)注的問題。建設(shè)文明的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，要從以下幾個(gè)方面入手：提高用戶的素質(zhì)，完善管理機(jī)制，建立相應(yīng)的準(zhǔn)則規(guī)范。只有建設(shè)全面的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，才能讓人們在互聯(lián)網(wǎng)上更加愉快、健康地生活。
五、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范。
在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的過程中，最重要的就是自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范。要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不隨意傳播不良信息，不攻擊他人，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力活動等。只有自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，才能共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的進(jìn)程。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)責(zé)任。我們每一個(gè)人都有推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的責(zé)任和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的緊迫性和必要性。我相信，在我們每一個(gè)人的共同努力下，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)一定會取得更大的成果。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇九
至從陳君玲工作室成立以來，我就處處以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)班級管理，如何與學(xué)生、家長溝通。心理特別想加入到她的隊(duì)伍當(dāng)中，今年的3月，我真的夢想成真，如愿以償?shù)丶尤肓藦V東省名班主任陳君玲工作室的第二批成員。在此，特別感謝陳君玲主任給了我這次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。
名班主任工作室主持人陳君玲推介我們參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，其中有專家的經(jīng)驗(yàn)文章、專題講座、視頻，成員的交流等等，通過學(xué)習(xí)使我對班級管理有了更多的策略，要想做一名優(yōu)秀的班主任必須從身邊的每一件小事做起！嚴(yán)格要求自己，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
（一）“做得好，才能寫得好，也才講得好” ，李鎮(zhèn)西老師的講座帶給我最深刻的印象就是親切，就像他的人一樣。我感覺到的是做李老師的學(xué)生很幸福的話，聽了他的講座之后，我認(rèn)為做他的同事（部下）真幸福。因?yàn)槔罾蠋煴旧砭褪且槐緯?，一個(gè)好榜樣，身邊有這個(gè)榜樣便于成長。更因?yàn)樗鳛樾ｉL，甘當(dāng)“人梯”，想法設(shè)法給老師們創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)遇，甚至手把手的教。他看重團(tuán)隊(duì)發(fā)展，善于激發(fā)教師的熱情和潛能，和他一起工作有奔頭有希望。這與他自身的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力分不開。走在哪里，他就是一團(tuán)火。可以點(diǎn)燃老師和學(xué)生的生命的激情。這一點(diǎn)是我尤為敬佩的。
“做得好，才能寫得好，也才講得好”，無論是讀李老師的書，還是聽他的報(bào)告，都如沐春風(fēng)，對我們一線班主任很有幫助。但是我敬仰他，不只是他給了我們方法，更關(guān)鍵是他對教育朝圣般的情懷，腳踏實(shí)地的精神令我感動，讓人欽佩。愿意深入研究學(xué)習(xí)他的教育思想，不是因?yàn)樗敲?，而是因?yàn)樗鳛槊酥筮€依然保持著的那份親切與真誠。
在全國（草根）班主任研究會里學(xué)到了很多，也感觸很多。對于班主任來講，若要成為一名合格的班主任，特別是優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備以下五種意識：
1．首先要有發(fā)展意識。弄清楚班主任工作的時(shí)代特征以及發(fā)展的趨勢。關(guān)鍵一是愛心與奉獻(xiàn)，在班級管理中強(qiáng)調(diào)近乎親情的師愛，對班主任的要求大多集中在無私奉獻(xiàn)、默默耕耘等道德方面的要求上，園丁、蠟燭、春蠶、孺子牛、人梯等成為以班主任為主的教師群體的專屬稱謂；關(guān)鍵二是民主與科學(xué)，民主管理成為班級管理的主流意識，班級管理的策略和方法更加注重科學(xué)性，小組管理、量化管理等成為班級管理方式的典型代表；關(guān)鍵三是自主與專業(yè)，班級管理注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，班主任自身的專業(yè)化發(fā)展開始逐漸步入快車道，個(gè)性、特色、專屬等成為班級管理的符號特征。班主任工作的潮流和走向，它帶給我們的意義有兩個(gè)：一是明晰自己所處的時(shí)代，洞察這個(gè)時(shí)代班主任工作應(yīng)該遵循的朝向；二是給自己一個(gè)明確的發(fā)展定位，讓自己的發(fā)展意識符合主流特征。
2．專業(yè)意識。在班級管理的具體實(shí)踐中，以專業(yè)的意識思考問題，用專業(yè)的手段解決問題，靠專業(yè)的思考成就管理，這是每一個(gè)班主任可以去嘗試的成長之路。
3．借力意識。班主任工作的專業(yè)性很強(qiáng)，而一個(gè)人的視野和能力往往沒有那么寬闊，這就需要我們學(xué)會借力：向同事借力，讓班級成為所有任課教師的公有領(lǐng)地；向?qū)W生借力，讓民主和自主成為班級管理的常態(tài)理念。從這個(gè)意義上來說，班級管理藝術(shù)就是一個(gè)借力的藝術(shù)。
4．課程意識。比如用故事兒歌等與學(xué)生互動，用紙條書信與家長互動等等。如果用課程的理念來定義的話，她的方向可以放在“班級對話課程”的實(shí)踐和研究上。同樣，那些把童話閱讀引入班級管理的的班主任，用《論語》等國學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的班主任，用古典詩詞涵養(yǎng)學(xué)生心靈的班主任等等，這些以班主任的個(gè)人愛好特長進(jìn)行的教育實(shí)踐，都值得我們進(jìn)行課程化的打造，并且努力過后也終會成為獨(dú)特的班級課程。
5．品牌意識。通過深刻的思考和反思，發(fā)現(xiàn)自己的特長和專長，做一個(gè)有特長的班主任；通過不斷完善和張揚(yáng)自己的特長，讓特長成為特色；通過對特色的鍛造和錘煉，讓特色無限發(fā)展，并形成穩(wěn)定的品牌形象。簡單地說，就是“成熟班主任——有特長的班主任——有特色的班主任——特色班主任——品牌班主任”。請相信品牌的力量。
學(xué)了以后我對班級管理方面更有信心，更有策略。
很佩服老板老班的勇氣，他敢于接下那么一個(gè)爛班，這本身就不是普通的你我所能夠做到的，當(dāng)然也顯現(xiàn)了他藝高人膽大的一面。
很佩服老班的毅力，每天能夠在工作之余將自己的收獲一一記錄，才讓我們看到了現(xiàn)在的一個(gè)豐富多彩的老班和一個(gè)曲折回蕩的集體的成長。生活里，工作中，多少個(gè)你我都曾想過像老班這樣好好寫寫學(xué)習(xí)工作的心得，可真正堅(jiān)持下來的又有幾個(gè)呢？如果你我能堅(jiān)持了，相信你我也不再是今天的你我。
從王黎軍老師的文章使我明白了作為一位班主任開展的任何一件工作都應(yīng)該有理有據(jù)。作為一名班主任的我，此刻才明白自己是多么淺薄，自己是多么不稱職，由于自己在這之前經(jīng)驗(yàn)不足，全都是“摸著石頭過河”，從來沒有想過這么詳細(xì)的班級組織管理。讓我知道一個(gè)完善的班級組織管理，才讓這個(gè)班更好的.運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，王老師還對如何做一名好班主任提供了一些策略，這些收獲都是我的珍寶。通過班會網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，讓我以后更有信心上好主題班會課了。也更有信心做好班主任工作。
通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識技能，一言難盡，總之，我們對教育對學(xué)生永遠(yuǎn)持有一顆愛心、恒心、信心，勇敢奮進(jìn)的心，不管前面的路有多崎嶇，風(fēng)浪有多大，只要我們手拉手，心連心，不離不棄，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，就能走向成功！
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十
溫馨家園，造謠生事的，人身攻擊的，污言穢語的，口水橫行暴力充斥，網(wǎng)絡(luò)不文明行為，甚至網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪成為社會痼疾。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設(shè)的重要陣地的形勢，改進(jìn)創(chuàng)新精神文明建設(shè)工作的重要舉措，有利于傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚，擴(kuò)大精神文明的覆蓋面和影響力。
作為網(wǎng)絡(luò)志愿者一要傳播好身邊的好人好事，并自覺與網(wǎng)絡(luò)不文明的行為做斗爭。作為一名網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，應(yīng)該樹立大局意識，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，一是圍繞建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，大力傳播道德精神，大力弘揚(yáng)道德文化，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在精神文明創(chuàng)建中的`作用，加強(qiáng)網(wǎng)上道德陣地建設(shè);二是緊貼老百姓，網(wǎng)絡(luò)志愿者應(yīng)緊貼老百姓實(shí)際需求，用老百姓的語言說老百姓想說的話，匯聚社情，聚集民意，充分利用社區(qū)板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳方式，對網(wǎng)絡(luò)文明傳播進(jìn)行大力宣傳，進(jìn)一步培養(yǎng)社區(qū)居民健康的人生情感和良好的生活態(tài)度，宣傳和促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德文明傳播。能成為一名網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，我很幸福，我一定會努力盡自己最大的能力，守護(hù)網(wǎng)絡(luò)?！弊鳛橐幻W(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，一定要傳播社會公德、職業(yè)道德、家庭美德;傳播艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想觀念，培育節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的社會風(fēng)氣;傳播道德模范、時(shí)代楷模和身邊好人的感人事跡和崇高精神。
網(wǎng)絡(luò)文明，人人有責(zé)。網(wǎng)絡(luò)文明志愿者們針對網(wǎng)絡(luò)道德缺失、傳播不良信息等問題，積極營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，為引導(dǎo)網(wǎng)民文明上網(wǎng)、傳播文明信息奠定了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十一
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和廣泛普及，為人們的生活和工作帶來了很多便捷，但網(wǎng)絡(luò)空間也存在著大量的粗暴、低俗等不良內(nèi)容，影響著社會風(fēng)氣和人們的思想道德觀念。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，變得十分迫切。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的過程中，我收獲了很多，有些思考和啟示需要與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明的必要性。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們已經(jīng)越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)，因此網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)空間是每個(gè)人的個(gè)人空間和社會空間，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的網(wǎng)絡(luò)道德和規(guī)范，不能輕易放縱個(gè)人情感和欲望，否則就會荒廢網(wǎng)絡(luò)空間的文明。因此，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)不僅能提高個(gè)人素質(zhì)，還有助于改善社會風(fēng)氣。
作為一名學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該多方面從自身入手。首先，應(yīng)該自律，不發(fā)布不文明的言論，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)賭博等不良活動。其次，應(yīng)該共建正能量，宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，并且積極參加公益事業(yè)，為社會建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。最后，應(yīng)該守護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，抵制網(wǎng)絡(luò)詐騙，打假維權(quán)等不良事情，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
為了更好地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，社會上出現(xiàn)了大量的倡議活動。作為一名學(xué)生，我積極參加了這些倡議活動。例如，我曾經(jīng)參加過開展“網(wǎng)絡(luò)文明禮儀”教育活動，用輕松易懂的語言普及網(wǎng)絡(luò)禮儀的相關(guān)知識；同時(shí)，我也積極配合學(xué)校舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)環(huán)境教育”活動，鼓勵同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境。
第五段：結(jié)語。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，應(yīng)成為每個(gè)人每個(gè)家庭每個(gè)單位的必修課，只有通過共同努力，才能夠真正地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間的規(guī)范和文明。個(gè)人的行為和言論與整個(gè)社會的文明水平息息相關(guān)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以身作則，推動網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)步入更好的發(fā)展階段。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我也將始終關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，并努力以自己的實(shí)際行動踐行。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十二
近年來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而“網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”也成為了當(dāng)前社會重要的議題之一。作為一名參與者，我對網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要性有著深刻的認(rèn)識，同時(shí)也從學(xué)習(xí)過程中獲得了一些體會和感悟。
網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一個(gè)涉及眾多方面的綜合性工程，其中不僅包括了對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新和升級，更主要的是對人們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)文明網(wǎng)民的目標(biāo)，成為了當(dāng)前我們需要重視的一個(gè)問題。網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)不僅有利于維護(hù)國家的文化形象，而且還有助于增強(qiáng)人們的社會責(zé)任感和文化自信心。如果我們能夠正確對待網(wǎng)絡(luò)文化，將愉悅和樂趣帶給我們同時(shí)也能更好地維護(hù)社會和諧。
第二段：提高自身文明素質(zhì)。
對于廣大網(wǎng)民而言，提高自身文明素質(zhì)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)和視角，是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的首要任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)上，我們需要學(xué)會用言行為禮讓別人、用言談舉止展現(xiàn)自己，謹(jǐn)慎網(wǎng)絡(luò)用語，文明發(fā)言，遵守網(wǎng)絡(luò)職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)。我們更需要努力克服浸淫于網(wǎng)絡(luò)世界的不良行為，如網(wǎng)絡(luò)暴力和言語攻擊等，積極主動發(fā)揮自己的正面自我影響力，才能有效促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會軟環(huán)境的良好建設(shè)。
第三段：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。
網(wǎng)絡(luò)安全是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識不僅能夠維護(hù)個(gè)人隱私，也能有效地避免個(gè)人信息泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙等等危害行為的出現(xiàn)，提升自己和他人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)能力。因此，我們需要充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性、隱私保護(hù)的重要性和網(wǎng)絡(luò)欺詐手段，避免網(wǎng)絡(luò)上的過度分享和不必要的溝通。同時(shí)，也需要認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，主動構(gòu)建一條安全的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)圈。
第四段：積極參與網(wǎng)絡(luò)公益事業(yè)。
作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一員，我們也肩負(fù)著共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間的責(zé)任和義務(wù)。積極參與網(wǎng)絡(luò)公益事業(yè)是提升網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)的一種重要方式。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳開展各種公益活動，如捐款、義務(wù)勞動、志愿服務(wù)等，同時(shí)，我們也需要做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保護(hù)和觀念引導(dǎo)的工作，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德秩序，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會的正面引導(dǎo)，著力培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)公民。
第五段：結(jié)語。
網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)需要我們每個(gè)人的參與和付出，我們應(yīng)該通過提高自身文明素質(zhì)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識、積極參與網(wǎng)絡(luò)公益事業(yè)等方法，共同為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的認(rèn)識和理解，走向一個(gè)更加健康、更加穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十三
當(dāng)今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停頓過學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識，提升業(yè)務(wù)能力，也曾參加過財(cái)務(wù)專業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的wms操作系統(tǒng)，但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語、專業(yè)和管理知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息開展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我提供了學(xué)習(xí)的契機(jī)，感謝山東大學(xué)，感謝孚日，讓我能有時(shí)機(jī)為自己增添燃料，儲藏能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我。
網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間間隔的限制，使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何表達(dá)了主動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲覀児ぷ鞫己苊Γ軐ｉT用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。
制訂了學(xué)習(xí)方案，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的.知識運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。
充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn)；在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減少無知，不斷完善自己；在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好！從而為自己的人生不斷地增添榮耀，從中挖掘到生活的精華，鋪筑起成功的道路；挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)富。只有承受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實(shí)的生命，才能體驗(yàn)到生活的美妙絕倫?！边@段話耐人尋味，始終鼓勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦目鞓放c充實(shí)，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相互關(guān)心，相互鼓勵，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)?；叵脒@半年多來的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上；我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮；兒子剛上一年級需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時(shí)間。
半年來，娛樂時(shí)間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實(shí)的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去，使知識化為能力！
人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而沉著，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強(qiáng)大，因有希望而發(fā)奮，因有安康而快樂。祝愿我們所有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝愿濟(jì)南奧鵬直屬網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌！
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十四
12月26日——29日，我參加了教育局在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的網(wǎng)絡(luò)管理教師的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)工程師岳大安所做的有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識的講座。培訓(xùn)主要是講解了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備理論知識和操作技能，針對性比較強(qiáng)。通過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了比較全面的了解和認(rèn)識，現(xiàn)總結(jié)如下：
這次理論培訓(xùn)的內(nèi)容有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、ip地址及子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò)安全簡介、多媒體設(shè)備的維護(hù)和管理等。
在這一期培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)老師們都有很好的工作作風(fēng)，那就是非常務(wù)實(shí)，所有參加培訓(xùn)的教師都認(rèn)真聽認(rèn)真記。所有培訓(xùn)內(nèi)容，以及講課教師都本著這一原則，使我們參加的學(xué)習(xí)找不到一點(diǎn)枯燥的感覺，雖然這次學(xué)習(xí)是四天，但是都感覺時(shí)間過得很快，還有好多想要學(xué)的東西。
參加網(wǎng)管培訓(xùn)，除了理論技術(shù)上的收獲，我覺得更大的收獲是接觸到了一些具有探究精神、鉆研能力強(qiáng)的優(yōu)秀老師們，他們給了我一個(gè)很重要的啟示，那就是遇到問題不可怕，只要肯虛心請教，不吃下問，所有問題一定能解決。我一定要把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用在以后的教學(xué)中，爭取把課上聽得半懂的內(nèi)容消化、內(nèi)化，真正形成自己的知識技能。
總之，在這次培訓(xùn)中，收獲頗豐，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我一定會把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識、技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為我們市教育信息化和班班通工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十五
為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師如今，社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化20世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的飛猛發(fā)展，幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，為適應(yīng)這一現(xiàn)狀，需要加速培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的速度也更快通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。
不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識的同時(shí)暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個(gè)可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險(xiǎn)箱，在自己為保險(xiǎn)箱增加儲備時(shí)還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的，在教師本身不斷發(fā)掘出自己潛力并不斷釋放能量的一個(gè)磁場，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情，釋放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。
有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)和開發(fā)特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評價(jià)在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，或搜尋信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與我要更加努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，爭取取得更大的成績。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十六
今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法，因?yàn)檫@次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險(xiǎn)去學(xué)校上課，只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。
今天上網(wǎng)課的時(shí)候，也還是有一節(jié)班會課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣，沒有一點(diǎn)上學(xué)的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個(gè)主播的妝容，惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點(diǎn)贊打賞，讓我這個(gè)本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人，更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過要說上網(wǎng)課沒有一點(diǎn)好，也不是的。在家上網(wǎng)課，我可以起得比以前上學(xué)要晚一點(diǎn)，因?yàn)椴挥没〞r(shí)間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對于一個(gè)喜歡睡懶覺的人來說，或許還是能算得上一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點(diǎn)，等以后疫情結(jié)束，回到學(xué)校去上課，我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!
說到網(wǎng)絡(luò)，很多人就想到聊天、游戲，確實(shí)，現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多，上網(wǎng)的老師也越來越多。許許多多的人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作娛樂、消遣的工具，也從中得到了許多輕松和愉快。然而，網(wǎng)絡(luò)對于我們老師來說，還有更加重要的作用，那就是，它能夠助推我們專業(yè)發(fā)展。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，就猶如讀一本書，又好似在和許多專家學(xué)者、知心朋友談話交流。它不僅可以擴(kuò)大視野，還可以陶冶情操，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。網(wǎng)絡(luò)教研給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、工作和交流的平臺。所以我說，誰走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研，誰就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車;誰運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)教研，誰就插上了騰飛的翅膀。
在沒有接觸教研網(wǎng)之前，把它想象的很難，很神奇，甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的，當(dāng)真正接觸后，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難，雖然也不是很簡單，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情，甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心，通過這個(gè)渠道，我們可以更多的和本校、甚至全世界每一個(gè)角落，每一個(gè)關(guān)注教育的人進(jìn)行交流，讓一個(gè)人能在有限的空間里學(xué)習(xí)，領(lǐng)會更多的有益事物。
在博客圈里，我們可以就某一個(gè)學(xué)術(shù)問題展開積極的談?wù)?，在這里，既有年輕教師的困惑疑問，也有年長教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，也可以有大家針鋒相對的爭論，抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo)，但不管是那種，都是提高我們教育教學(xué)的催化劑，讓我們在這個(gè)平臺中汲取更多的養(yǎng)分，然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。
博客應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性化的傳播空間，在這個(gè)平臺上，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。從中，我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，也多了一份對人的了解和理解，只要是本著真、善、美的心態(tài)，在這個(gè)空間里，我們將更加友好，團(tuán)結(jié)在這個(gè)大家庭中。
十幾年來，浪潮一波一波的來，我也跟著一波一波的趕。一段時(shí)間的困惑與沮喪之后，參加了幾次培訓(xùn)教研，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，培訓(xùn)互動的氛圍，深入淺出的材料，還有各位同行侃侃而談、獨(dú)到睿智的話語，無不震撼著我。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在以后的活動中，我會更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，欣賞各位名師同行的教學(xué)風(fēng)采，抽取時(shí)間撰寫反思、隨筆等等。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十七
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的。 我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識觀和師生觀決定的。學(xué)習(xí)不是被動接受外界信息的過程，而是主動地構(gòu)建知識意義的過程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識背景，對外部信息進(jìn)行主動選擇、加工和處理，從而獲得知識的意義。因此，學(xué)習(xí)不能通過教師的簡單地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識建構(gòu)，這種建構(gòu)無法由他人來替代。教學(xué)不是知識的傳遞而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、主體性、個(gè)性和創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)緊密關(guān)注動機(jī)的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持。 網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能達(dá)到的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
1、 有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教學(xué)資源
建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論，其核心內(nèi)容概括起來就是：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識與意義的主動建構(gòu)，同時(shí)對于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。
2、 有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。學(xué)生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者。基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，首先是更新了兩個(gè)重要的觀念： 第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，卻得到很大的收獲，并引發(fā)了我更多的思考。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。
網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)心得體會篇十八
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量。
大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上。
課件。
自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
在信息時(shí)代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過。
當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
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