任何事情都需要有一個總結，以便我們能夠更好地反思和提高。此外，還需注意總結的范文可以給我們提供啟示和思考，但我們要抓住其中的核心要點，根據(jù)自己的實際情況進行總結和概括。
軍事相關論文參考篇一
一直以來，軍人便被賦予了很多職責，新中國成立后，中國軍人又被賦予了新的價值責任，中國軍人是人民的子弟兵，是全心全意為人民排憂解難的人民部隊。隨著時代的發(fā)展，軍人的價值觀也在不斷的變化。當代軍人的價值觀，也在隨著時代的發(fā)展，不斷的在發(fā)展中。
1、軍人價值觀隨著歷史環(huán)境而變化。
中華上下五千多年的悠久歷史，在這歷史長河中，也流淌著軍人的歷史足跡。總攬封建王朝盛況亂世，軍人的最高榮譽便是“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，作為帝王的鎮(zhèn)國核心，軍人的忠心強盛，很大一方面決定著這個王朝的長治久安。所謂“為君愿攜壯士頭”。封建帝國時期的帝國軍人，其價值觀也主要便是以保衛(wèi)帝國王朝，博得個封妻蔭子。當然也有只為家國，為國為民的優(yōu)異軍隊。
近代中華百年里，中國軍人的價值觀也隨著歷史長河的推移，隨著時代的變化，歷史條件和歷史環(huán)境的變化而變化著。辛亥革命時期，作為軍人，其價值觀更多的是集中在推翻舊的封建制度，建立新的制度，從而擺脫幾千年的封建束縛。這不僅是歷史條件的需要，同時也是同一時期人民大眾的需求。
“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州?！痹谀侨毡景偃f大軍浩浩蕩蕩殺進我中華大地的時候，收復山河，保家衛(wèi)國變成了那個時期軍人的最高價值觀，“忠肝不灑中原淚，壯志堅持北伐心。百戰(zhàn)新師驚賊膽，三年苦斗獻吾身?！奔覈辉冢シ虿淮?。驅除外敵，成為同一時期軍人的共同價值取向。為了這個價值的體現(xiàn)，很多優(yōu)秀的軍人為此拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲生命，從而換取了八年抗戰(zhàn)的勝利。而當日寇驅除，內戰(zhàn)爆發(fā)，我國軍人的價值觀便由驅除外敵，保衛(wèi)家國變成了中華統(tǒng)一的歷史重任。正因為軍人價值觀這樣的變化，所以才有中華民族的大一統(tǒng)時代，才會有如今的繁榮昌盛，立足于世界民族之林，騰飛于世界的東方。新中國成立后，中國的經濟、政治、文化飛速發(fā)展，一步步向著世界強國接近，國家的實力與綜合國力也在不斷的前進，不斷的提升。隨著全球經濟的高速發(fā)展，原始的戰(zhàn)爭侵略漸漸減少，取而代之的是經濟實力，軍事實力等綜合國力的競爭。這時期，軍人的價值觀也在隨著時代的變化而變化著，保家衛(wèi)國的職責沒有變，然而價值觀則應當確立的是凝魂聚氣、強基固本，富有崇高的價值追求和立于不敗之地的精神支柱。
2、軍人價值觀隨著時代需求而變化。
中共中央、國家主席、中央軍委主席胡錦濤曾經在一次重要的會議上強調：“化官兵精神支柱，大力培育“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀?！?/p>
隨著時代的發(fā)展，當代中國軍人的價值觀也隨著時代的需求，軍隊建設的條件而變化。使命、忠誠、紀律、犧牲成為這個時期軍人應有的價值觀。服從是軍人的天職，因此，使命和忠誠決定了當代軍人的身份位置。紀律和犧牲則決定著軍人如何去實現(xiàn)完成如此定位。因此，使命作為軍人價值觀的核心，必須以忠誠為前提，以紀律為基本的自身條件，達到為人民服務，為人民犧牲的要求。當代軍人順應時代的需求而存在，不在是古代“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！钡能S馬沙場的場景，也不再是“貧弱神州起烈風，東南半壁戰(zhàn)旗雄。黑云覆壓山伸骨，白刃相交血貫瞳。”的驅除外賊的血色黃昏。而今的軍人，隨著世界的發(fā)展，注重自身的修養(yǎng)，始終保持軍人政治堅定和思想道德上面的純潔，真正提高自身的生存能力，從而順應時代要求，做好軍人自身軟實力的強化，武裝自己，這才能最好的狀態(tài)，向著“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的價值觀進發(fā)，并最終實現(xiàn)。
3、討論。
忠誠于黨。黨在幾十年風雨中成長并壯大，當代軍人，在黨的領導下保家衛(wèi)國，作為國家安寧發(fā)展的重要保證，忠誠于黨，服從黨的命令，不背叛黨，做到在黨的領導下發(fā)展壯大，才能更加有效的保證國家的長治久安。
熱愛人民。我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主體，國家的一切都必須為人民服務，軍人也一樣，作為人民的子弟兵，全心全意為人民服務同樣也是每一個軍人應盡的責任和義務。只有這樣，才能在各方面得到人民的支持，也才能真正體現(xiàn)當代軍人的價值所在。
報效國家。所謂家國不在，匹夫不存。一個家國沒了，也就代表著一個民族，一種文化的消亡。反之，國家的強大，才能換得民族的振興，文化的繁榮。軍人作為國家這個主體的守護者，忠誠為國是軍人的使命所在，軍人只有不怕犧牲，報效國家，才能讓這個國家更加的穩(wěn)定、強大、安定、團結。也才能真正體現(xiàn)一個軍人的重要位置。
獻身使命。軍人有其特殊的使命，這種使命光榮而艱巨。服從命令是軍人的天職，獻身使命是軍人自身價值的最高體現(xiàn)。
崇尚榮譽。軍人是一個國家的最高安全保證，也是一個國家榮譽的保護者，崇尚榮譽的軍人才能做到真正將一個國家，一個民族挑在肩上，為榮譽而奮斗終身。
“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。”軍人的價值觀是軍人的靈魂所在，保家衛(wèi)國，忠誠忠勇?？v覽人民軍隊成長壯大的歷史以及當今世界的發(fā)展大勢，當代軍人更應該要提高自身的素質修養(yǎng)，做到忠勇為民，保家衛(wèi)國，只有那樣，立于世界東方的中國軍人，才是真正打得贏，不變質，為國為民，震撼世界的炎黃雄師。
【參考文獻】。
[1]唐海輝。人核心價值觀與軍事軟實力[n]。民網軍事，2009，04.
[2]公方彬。構建當代中國軍人核心價值觀[n]。解放軍報，2006-9-6.
[3]年福純。培育當代革命軍人核心價值觀概論[j]。軍事科學出版社，2009，14(1):1-2.
[4]徐才厚。弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)培育革命軍人核心價值觀[n]。新華，2009，26.
軍事相關論文參考篇二
1、殲滅戰(zhàn)和集中優(yōu)勢兵力采取包圍迂回戰(zhàn)術，同一意義。沒有后者，就沒有前者。——毛澤東（中）。
2、合兵以壯威，分兵以制勝?！谊眩鳎?。
3、突然性是戰(zhàn)略的本質?！聽枴す亍?/p>
4、以全軍破敵為上，不以得土地城池為意?！体?。
5、必須打勝；必須照顧全戰(zhàn)役計劃；必須照顧下一戰(zhàn)略階段：這是反攻開始，即打第一仗時，不可忘記的三個原則?！珴蓶|（中）。
6、人民戰(zhàn)爭必須向云霧一樣，在任何地方也不凝結成一個反抗的核心。——克勞塞維茨（德）。
7、對于人，傷其十指不如斷其一指；對于敵，擊潰其十個師不如殲滅其一個師?！珴蓶|（中）。
8、襲擊是游擊戰(zhàn)爭的基本作戰(zhàn)形式?！珴蓶|（中）。
9、用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之?！獙O武（春秋）。
10、敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。——毛澤東（中）。
11、每一種情景都有適合于它的一個特殊的戰(zhàn)略。——安德烈·博弗爾（美）。
12、善用兵者，攻其愛，敵必從；搗其虛，敵必隨；多其方，敵必分；疑其事，敵必備。——馬慧裕（清）。
13、在戰(zhàn)略上，最漫長的迂回道路，常常又是到達目的的最短途徑?！聽枴す兀ㄓⅲ?/p>
14、僅有決戰(zhàn)，才能解決兩軍之間誰勝誰敗的問題?！珴蓶|（中）。
15、弱軍對于強軍作戰(zhàn)的再一個必要條件，就是揀弱的打。——毛澤東（中）。
16、戰(zhàn)勢可是奇正，奇正之變，不可勝窮也。——孫武（春秋）。
17、凡與敵戰(zhàn)，須務持重。見利則動，不見利則止，慎不可輕舉也?！獎⒒鳎?。
18、兵有奇正，旋相為用，如環(huán)之無端?！K轍（宋）。
19、只要不失敗就是勝利。這正是對抗強大的先進國家軍事力量的人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略取得勝利的關鍵?！∩絻群辏ㄈ眨?/p>
20、戰(zhàn)術之為物，一言以蔽之是若干世紀以來的軍事經驗的積累?！骷ǚǎ?。
21、與人斗，不扼其亢，拊其背，未能全勝也?！喙蹋h）。
22、牛牴角的戰(zhàn)術是十分糟糕的，馬的戰(zhàn)術比牛的戰(zhàn)術高明，狼的戰(zhàn)術又比馬的戰(zhàn)術高明?！獎⒉校ㄖ校?。
23、如同外科醫(yī)生的手術箱里，有各種不一樣的工具一樣，軍事手段也只是達成大戰(zhàn)略的手段之一。——利德爾·哈特（英）。
24、戰(zhàn)略若太復雜，必然失敗?！鬣l(xiāng)隆盛（日）。
25、使敵人喪失平衡，自我亂了陣腳，這才是戰(zhàn)略的真正目的；其結果不是敵人自行崩潰，就是在會戰(zhàn)中輕易被我擊潰?！聽枴す兀ㄓⅲ?。
26、用兵必須審敵虛實而趨其危?！獏瞧穑☉?zhàn)國）。
27、任何戰(zhàn)術都只適用于必須的歷史階段；如果武器改善了，技術有了新的提高，那么軍事組織的形式軍隊指揮的方法也會隨著改變。——伏龍芝（蘇）。
28、先打分散和孤立之敵，后打集中和強大之敵?！珴蓶|（中）。
29、凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如山河。——孫武（春秋）。
30、正兵貴先，奇兵貴后?；蛳然蚝?，制敵者也。——魏繚（戰(zhàn)國）。
31、始如處女，敵人開戶，后如脫兔，敵不及拒?！獙O武（春秋）。
32、出其所必趨，趨其所不意?！獙O武（春秋）。
33、這是戰(zhàn)爭中一條萬古不易的公理，確保你自我的側翼和后方，而設法迂回敵人的側翼和后方?！杼亓遥ǖ拢?/p>
34、水之行，避高而趨下；兵之形，避實而擊虛?！獙O武（春秋）。
35、善用兵者，不以短擊長，而以長擊短?！抉R遷（漢）。
36、有正無奇，雖整不烈，無以致勝也；有奇無正，雖銳無恃，難以控御也?！瘟汲迹鳎?/p>
37、僅有獲得勝利的可能性十分大時，才可進行決戰(zhàn)?！鞲袼梗ǖ拢?。
38、用兵以能聚散為上。——楊時（宋）。
39、以近待遠，以佚待勞，以飽待饑?！獙O武（春秋）。
40、戰(zhàn)術就是在決定點上使用兵力的藝術，其目的就是要使他們在決定的時機決定的地點上，發(fā)生決定性的作用?！s米尼（瑞士）。
41、在戰(zhàn)略上是打強的，在戰(zhàn)役戰(zhàn)術上是打弱的。——劉伯承（中）。
軍事相關論文參考篇三
摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，通信技術得到了廣泛的應用，在社會各個發(fā)展領域都有所滲透，改變了人們的生活和生產方式，為社會的發(fā)展奠定了良好的技術基礎，在軍事領域，通信技術也得到了極大地應用和進步，本文將就通信技術在軍事方面的應用進行相關探討。
關鍵詞：軍事；通信；技術；應用；發(fā)展。
引言：
1通信技術在軍事方面的應用概況。
1.1脈沖無線通信技術。
全稱為脈沖無線電超寬帶技術，屬于無線通信技術的一種，脈沖無線電通信技術是在超寬帶無線電技術基礎上產生的，具有諸多的優(yōu)勢特點，成為在軍事領域中一項非常重要的通信技術。脈沖無線電通信技術在持續(xù)的應用中耗電量較低，在較低的占比空間條件下，能夠發(fā)揮出比一般遠紅外通信技術更強的穿透性能，其最突出的優(yōu)勢就在于能夠較為靈活的進行收發(fā)動態(tài)數(shù)據(jù)的調整。
1.2多媒體通信技術。
多媒體通信技術是將傳統(tǒng)的語音通信、視頻、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字電視等各種通信手段相結合，形成更加完整和統(tǒng)一的通信網絡，是未來軍事通信領域的重要發(fā)展趨勢。給軍事通信提供了更為安全和有效的保障。一是戰(zhàn)術通信技術，主要是在戰(zhàn)術指揮的應用，二是在戰(zhàn)前訓練中的多媒體通信技術應用主要應用在仿真教學和模式交互式實戰(zhàn)操作中，對于提高訓練效果具有重要的作用；三是多媒體通信技術的應用能夠實現(xiàn)更加全面、及時的數(shù)據(jù)、情報等信息的共享，四是有利于豐富軍事人員的業(yè)余生活，對于軍人業(yè)余生活的豐富以及學習交流都是十分有益的；五是利用多媒體通信技術能夠實現(xiàn)電話電視會議，對于及時的進行作戰(zhàn)安排部署以及傳達指示都是十分便捷和有效的；六是利用多媒體通信技術能夠實現(xiàn)對關鍵的軍事部位的實時監(jiān)控，能夠及時的發(fā)現(xiàn)各個部位可能存在的安全隱患并進行有針對性的處理，并將隱患、故障以及對應的處理情況存檔備案。
2國內外通信技術在軍事方面的應用及發(fā)展。
2.1衛(wèi)星通信。
衛(wèi)星通信是通過無線電通信中繼站的人造地球衛(wèi)星來進行的，是整個衛(wèi)星通信系統(tǒng)的主要組成部分，通過對無線電信號來實現(xiàn)地面站之間或地面站與航天器之間的通信，可傳輸電話、電報、電視、傳真和數(shù)據(jù)等。衛(wèi)星通信可作為大型地面站之間的遠距離通信干線，也可為機載、船載和車載的小型機動終端甚至手持終端提供通信服務，還能根據(jù)需要迅速建立同各個方向的通信聯(lián)絡。衛(wèi)星通信已成為現(xiàn)代通信的重要手段，在軍事指揮控制方面更具有特別重要的意義。通信衛(wèi)星已成為現(xiàn)代軍事通信的重要手段，在聯(lián)合作戰(zhàn)方面它將分布于陸、海、空、天的偵察監(jiān)視系統(tǒng)，指揮控制系統(tǒng)和武器打擊系統(tǒng)，用信息鏈連成一體，具有特別重要的意義。
2.2英國軍事通信衛(wèi)星移動。
空客防務與航天公司還出租telesat公司的“阿尼克”-g1衛(wèi)星的x頻段寄宿載荷——它覆蓋了美國和太平洋部分區(qū)域(包括夏威夷和復活節(jié)島)。空客防務與航天公司英國分公司主管科林?佩因特稱，“skynet-5星座是世界上最強大的、抗核輻射加固和受保護的、軍事x與uhf頻段衛(wèi)星”?！疤炀W”-5a衛(wèi)星從東經6°移至東經94.8°，將擴展空客防務與航天公司向結盟政府提供亞太區(qū)域受保護與安全軍事衛(wèi)星通信服務的能力。該衛(wèi)星將在2015年秋季達到新位置?？湛头绖张c航天公司在2015年3月舉行的“衛(wèi)星2015大會”上宣布了關于“天網”-5a軍事通信衛(wèi)星的移動計劃。該計劃將使“天網”星座可覆蓋西經178°到東經163°得范圍，涵蓋了印度洋和西太平洋區(qū)域。這將提供近全球軍事x和uhf頻段覆蓋，保障該區(qū)域英軍獲得核心服務并增強盟軍能力。
2.3國外發(fā)展。
目前國外已經建立軍用通信衛(wèi)星系統(tǒng)的國家和國際組織有美國、俄羅斯、英國、法國和北約組織。典型的軍用通信衛(wèi)星有美國的“國防通信衛(wèi)星”、“軍事星”、“寬帶全球衛(wèi)星”和“先進極高頻通信衛(wèi)星”，俄羅斯的“閃電”、“虹”、“地平線”、“子午線”、“魚叉”中繼衛(wèi)星，英國的“天網”-5d,法國的“電信”、“錫拉庫斯”和北約“納托”等。通信衛(wèi)星曾在近期的多次局部戰(zhàn)爭或武裝沖突中為戰(zhàn)場提供通信服務，發(fā)揮了重要作用。移動衛(wèi)星通信在未來的一個發(fā)展趨勢是越來越多地采用ka波段。正如上面所說，許多移動衛(wèi)星通信系統(tǒng)的用戶裝備了在x波段和ku波段工作的移動衛(wèi)星通信終端。采用x波段進行軍事通信的問題是只有大約500兆赫的頻譜分配，這意味著它遠遠不能滿足對于衛(wèi)星通信服務的高度需求。采用ku波段提供了一個潛在的解決方案，但是它也難以滿足軍事和商業(yè)衛(wèi)星通信用戶不斷增長的需求。因此，尋求新的、未充分利用的無線電頻譜將變得越來越迫切。在未來幾年，ka波段在這方面可以為一些軍事衛(wèi)星通信用戶提供急需的空間，不論是移動還是其它方式。
2.4美國衛(wèi)星服務。
美國海軍已經接受了第三顆洛克希德?馬丁公司制造的移動用戶目標系統(tǒng)(muos)通信衛(wèi)星提供的服務。2015年1月20日發(fā)射的muos-3已成功完成在軌測試，正在準備相關遷移業(yè)務的受理工作。muos-3利用與商用手機技術類似的先進波形，提供移動用戶超視距通信，包括安全的語音和數(shù)據(jù)傳輸，以及高速互聯(lián)網協(xié)議為基礎的系統(tǒng)任務數(shù)據(jù)。muos-3將網絡擴展覆蓋到全球的四分之三，能夠提供移動軍事力量更顯著覆蓋的網絡服務。muos-4預計于2015年末加入該網絡，以提供接近全球覆蓋的網絡服務。
3結語。
綜上所述，在軍事方面通信技術是一個非常重要的技術內容，這就需要我們不斷的進行創(chuàng)新和發(fā)展，推動我國軍事的不斷進步和完善，為社會的發(fā)展做出貢獻。
參考文獻：
[1]強博。音頻信息隱藏技術在軍事通信中的應用[d].西安電子科技大學，2013.
[2]王兵。數(shù)字簽名技術在軍事網絡通信安全中的應用[d].蘭州理工大學，2005.
[3]王亞。圖像信息隱藏技術及其在軍事隱蔽通信中的應用研究[d].四川大學，2005.
軍事相關論文參考篇四
隨著改革開放的不斷深化和我國社會經濟的快速發(fā)展,英語學習從無到有,從中學又進入小學課堂,小學生學習英語已經成為中國小學生學習的必備內容。下文是我為大家搜集整理的關于小學英語獲獎論文參考范文的內容，歡迎大家閱讀參考!
淺談促進小學英語教學中朗讀水平的提高的對策。
聽說讀寫是英語學習中四項基本的能力，既然是一種語言，學習以后貴在交流和運用，在學習的時候注重的就應該是讀和說。小學英語，學生剛剛接觸，只有加強朗讀，才能形成語感，使得單詞和句型不自覺地就能從嘴里“溜”出去，這樣就形成了最基本的英語語言系統(tǒng)。英語朗讀能力的提高是逐步的，課堂是朗讀訓練的主要陣地，課堂也是學生朗讀能力提高的有利環(huán)境，甚至課后也是英語朗讀能力提高的黃金時段，這要看英語老師怎樣來合理利用。
一朗讀示范，提高標準程度。
小學英語的內容比較少，因而英語課時也不多，老師要抓住課堂的分分秒秒進行內容的講解、朗讀的訓練，在有限的時間內獲得最大的效益。要給學生最正宗的英語朗讀訓練，讓學生明確朗讀中的正誤，提高朗讀的標準程度。讀準，才能讀順。
朗讀示范，這是每一位英語老師的重要工作，每一節(jié)課英語老師都應不厭其煩地一遍遍領讀，糾正學生發(fā)音的錯誤。英語畢竟不是母語，在讀和說的時候都是“鸚鵡學舌式”，所以出現(xiàn)這樣或者那樣的問題也不足為怪?！巴弦簟焙汀皽p音”是比較常見的現(xiàn)象。尤其是齊讀的時候，“拖音”的現(xiàn)象最嚴重，而且是一個語調下來，沒有節(jié)奏感和重音，這樣的朗讀就沒有感情色彩，當然就不美。老師要做好示范朗讀，讓學生很清晰地聽明白每一個單詞的發(fā)音，每一個句子的重音落在哪個單詞上，然后再讓學生模仿朗讀。
學生對本課的單詞和句子能夠讀得比較順了，再播放錄音?，F(xiàn)在用得比較多的是多媒體，結合動畫，調動起學生各種感官，眼動、口動、腦動，學生的朗讀效果就會不斷加強。
如小學英語5aunit3atamusiclesson學習了很多單詞，lesson，sing，song，dance，play等，領讀單詞后，開始練習句型和對話。boysandgirls，canyousingsomeenglishsongs?其中的“songs”語調要升。老師要讓學生注意跟讀(lookatmeandlistentome，please.)。重點是語調和重音，如canyousingthesong“wecansinganddance”?/icansing“tenlittleindians”，whatcanyousing?之后，再通過多媒體動畫演示，配上比較標準的英語朗讀，學生聽后跟讀。然后模仿錄音自由讀，一節(jié)課下來，大多數(shù)的學生都能熟讀成誦，朗讀訓練的效果當然很好。
所以，英語老師的朗讀示范是幫助學生讀準音調的最好方法，很多的課文錄音也可以幫助學生正音，但是英語掌握程度不是很高的學生很難適應錄音中的語速，老師的范讀可以根據(jù)學生的需要適當調整速度，以便學生更加清晰地明白其音調和重音。
二技巧指導，誘發(fā)感悟能力。
朗讀技巧很多，如語音、語調、節(jié)奏、重音、語速的把握等，都是朗讀的時候需要特別注意的。小學英語比較重視口語交際，只有先會讀，才能流利地說。如果單詞都是一個一個地分開讀，聽者就會聽不懂。還有一種現(xiàn)象是，學生根本不會斷句，因為語音把握不好，一些非重讀的音節(jié)被拉長，一些意思緊密的詞語被拆開，所以讀起來就沒有節(jié)奏感。如boysandgirls，wehaveanewfriendtoday.句子中的a是應該弱化的詞，學生卻重讀了。在朗讀的時候，需要老師加強指導，以提高學生朗讀的準確性。
語音語調的訓練，老師可以通過指導學生去探究一些符合拼讀規(guī)則的單詞，讓學生首先具有自主發(fā)音和拼讀的基本技能。積累一定量的單詞以后，學生就會發(fā)現(xiàn)讀音和拼讀之間的規(guī)律，從而領悟字母發(fā)音的規(guī)律性。老師在指導字母發(fā)音的規(guī)律時，滲透語調的運用，這樣學生就可以把握單詞語音語調的朗讀和運用。
節(jié)奏和語速是英語朗讀訓練比較重要的方面。節(jié)奏感最有效的訓練是教材每個單元的“chant”，學生通過誦讀、練唱，可以非常明顯地提高英語朗讀的節(jié)奏性。老師不僅僅要利用好教材中的“chant”，還應該自己編制兒歌來訓練，同時還可以增強課堂的趣味性。
老師在指導朗讀的時候，要注意指導學生結合想象，盡可能想象語言交流的環(huán)境。學生憑借想象可以走進文章中所描述的那個具體形象的世界，不斷融入語言環(huán)境中，就可以不自覺地準確把握語氣、語調。
三組織活動，培養(yǎng)朗讀興趣。
每天的課外活動時間，英語老師都會組織小組進入“英語角”進行朗讀訓練。形式可以多種多樣，如兒歌朗讀、小組比賽、角色配音等。小組活動時可以根據(jù)課文內容進行同步訓練，也可以選取與課文內容相關的課外語段進行朗讀訓練。小學生的詞匯量還不是很大，多是依據(jù)課本進行訓練。英語老師在課外活動的時候，選取所教的幾個班級中程度相當?shù)男〗M進行朗讀比賽。因為是不同班級派出代表，學生的班級榮譽感都很強，所以無論是輪到哪個小組，學生的重視程度都特別高。只要能夠提高學生的重視程度，朗讀訓練才會有更好的效果。
如5aunit2anewhouse，學生都很喜歡讀，學習這個單元的一周內，每天下午的課外活動，我都會抽出不同程度的學生進行朗讀比賽。不同班級還可以融合在一起，分出男女生比賽朗讀，在朗讀的時候，還增進了兄弟班級之間的友誼。每個單元學習完以后還會舉行朗讀競賽，評出朗讀明星，在學習園地里貼上一顆星。每個月評一次“月冠軍”，每個學期還要評出“學期冠軍”。這種訓練評價的方式可以激發(fā)學生的朗讀熱情。有趣的活動是學生最喜歡的學習方式，尤其是帶有競賽性的活動，更能激發(fā)學生的斗志，點燃學生的熱情。老師在舉行活動的時候，要激發(fā)學生的榮譽感，讓學生能夠主動去讀。如果學生能夠帶著欲望去讀，對英語單詞和句型的識記速度就快，效果就好。朗讀水平的提高并非朝夕之功，需要學生長期堅持訓練。所以，活動的形式要常換常新，讓學生對活動保持新鮮感。
四拓展訓練，形成基本語感。
課堂是朗讀訓練的主要場所，課間也有老師組織安排，那么課后回家呢?節(jié)假日和周末是學生朗讀訓練最充足的時間，如果老師不能安排好，做不好“遙控指揮”，經過一個周末回來，學生會讀的單詞不認識了，會讀的課文也會變得生疏了。所以，學生周末在家，老師不能僅僅布置書面作業(yè)，還應該讓學生多讀、多練，甚至還要鼓勵學生閱讀英語報紙上短小精悍的小文章。老師可以幫助學生精選與課文內容相關的文章，還可以拓寬學生的知識面。多讀、多練即可形成語感，在語音、語調、節(jié)奏、語速上就可以很好地把握。
周末節(jié)假日，只能靠家長監(jiān)督。老師應該利用家長會與全體家長溝通交流，讓家長在周末更上心，協(xié)助老師監(jiān)督學生在家里的朗讀情況。單詞、句型的朗讀要求是幾遍，家長要監(jiān)督好，并且“簽字證明”。周一老師檢查的時候，很明顯就能發(fā)現(xiàn)學生在家里讀的效果。如果發(fā)現(xiàn)有不到位的情況，可以和家長交流了解。這樣，家校形成合力，可以有效促進學生朗讀能力的提高。當然，老師的要求不能是泛泛的要求，讓家長無所適從。如果是朗讀課文還是比較好操作的，因為學生都有課本，家長有依據(jù)。如果是課外閱讀語段，則要老師幫助挑選，最好是統(tǒng)一打印下發(fā)，方便家長配合監(jiān)督。如5aunit6doinghousework學習完后，讓學生周末回家讀課文單詞3遍，效果不錯。類文朗讀thefirsttimecooking，學生經過在家里的訓練都能拿出來進行朗讀比賽。
拓展訓練的要求難度大一些，尤其是課外時間，較之課堂教學效果要差一些。有的家長并沒有能力輔導學生的朗讀訓練，但可以“聽”。只要學生在讀，大聲讀，就是有效果的。沒有訓練的材料，就可以讓學生讀英語教材，把英語課本上所有的句型、對話、文章都讀熟，也是一種語感的培養(yǎng)。
朗讀是語言習得中比較重要的方面，老師要運用多種方式引導學生進行朗讀的訓練，增強學生“讀”的興趣。每學習一篇新的課文，學生都能朗朗上口，在熟讀的基礎上達到成誦的程度。就像有的老師說的：“學生每天千遍百遍地讀，一些句子不假思考就跑到嘴里來了。”這就形成了基本的語感。達到這個程度，英語朗讀教學就不再是問題了。
下頁帶來更多的小學英語獲獎論文參考范文。
軍事相關論文參考篇五
中國國防歷史悠久，綜觀我國四千年的國防歷史，它的發(fā)展呈現(xiàn)出一條強弱交替的波浪式演進軌跡，而這個軌跡是與當時國家的興衰演進軌跡基本重合的，國家的興衰與國防意識和實力密切相關。因此，對大學生加強國防教育、強化國防意識、普及國防知識是高等院校的職責，也是社會發(fā)展的需要，國家興盛的需要。
我們認識到在新時代，高校大學生不斷增強國防意識，應該做到把分析國際形勢和我國周邊的安全環(huán)境同國防素質教育的實踐結合起來，以求充分認識到依法普及和加強國防素質教育，對維護國家主權和安全，促進國防建設和社會主義精神文明建設的重要意義和作用，從而使貫徹執(zhí)行國防素質教育成為全體高校大學生的共同責任，成為每一個高校大學生的自覺行動。
如何增強當代大學生的國防意識成為高校管理者、輔導員們深思的問題，結合我校實際情況，筆者認為，應該從以下幾方面做起：
一、加強大學生國防意識、國防知識教育。
高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強，但是僅僅學習知識是遠遠不夠的。在學習知識同時，我們應該注意到加強高校大學生的國防意識，這就涉及到了國防教育。通過“中國國防”教育，使我們的年輕一代了解我國國防歷史和現(xiàn)代化國防建設的現(xiàn)狀，增強國防觀念。
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設，而是同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。
我們要從新生入校開始不斷加強國防教育，要使我們的學生能夠認識到自己與國防之間的關系，認識到作為當代高校大學生在國防上有著不可推卸的義務。權利和義務從來相輔相成，準備戰(zhàn)爭就是高校大學生的國防義務，而享受有著強大國防力量保衛(wèi)的經濟建設成果則是高校大學生的權利。事實上，國防現(xiàn)代化是國民經濟安全穩(wěn)定發(fā)展的前提，失去了國防現(xiàn)代化，工業(yè)、農業(yè)、科技現(xiàn)代化是不協(xié)調的，是隨時都有可能被別人剝奪的。因而，加強已經被淡化的國防素質教育就成為了國家精神文明建設的重中之重。
加強國防教育，先要使學生對國情有所認識，我們可以和學生進行交流，暢談二十一世紀國家之間的較量。通過引導、教育，使大學生意識到國家之間的較量是以綜合國力為基礎，以經濟實力為先導的。但是我們也應該看到，當國家競爭白熱化的時候，極端的較量形式就會出現(xiàn)，這個極端的較量形式就是戰(zhàn)爭！當今的中國，安全隱患不可謂不多。南沙群島被東南亞小國強占，臺灣問題尚未解決，中日東海問題和釣魚島爭端。特別值得注意的是，西方超級大國在前蘇聯(lián)已經解體俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成是其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，提出“中國威脅論”，開始以各種手段遏制中國的發(fā)展。可以說，現(xiàn)在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞升平實際掩藏著波濤洶涌。2008年3月14日西藏拉薩的打砸搶事件、2009年7月5日，烏魯木齊發(fā)生的恐怖分子暴力事件，筆者所在的學校第一時間采取措施，保護學生，采用多種方式結合時政對學生進行教育及正面引導，使學生國防意識通過現(xiàn)實事件得以加強。
因此，在當代大學生中加強國防教育是促進他們學習和掌握國防知識的動力，反過來，國防教育又可以促進國防意識和國防精神的強化和鞏固。國防知識是公民為了履行國防義務所應當了解和掌握的基本理論和基本常識。只有熟悉掌握一定的國防知識，才能進一步強化國防觀念，自覺履行國防義務，擔負起保衛(wèi)祖國的神圣職責。
二、加強大學生們國防軍事教育。
軍事思想教育，是我們的年經一代了解古今中外各種軍事思想的內容、形式與發(fā)展過程，樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論。軍訓是大學生的必修課，是培養(yǎng)和造就大批高素質人才的國家大計。
作為未來中國高級知識分子的高校大學生應該為國防做點什么？很明顯，中國有一支相對強大的軍隊，暫時還用不著高校大學生去扛槍。但高校大學生卻并不是沒有事情可做，而且他們該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關重要的組成部分。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學生也許就是明天的高技術兵種的優(yōu)秀戰(zhàn)士。隨著時代的前進，今天的戰(zhàn)爭已經是科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學生就是高技術人才隊伍的主體。高校大學生進校進行的軍訓就是一種對國防力量的加強。
作為學校教育的一種特殊形式，軍訓在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓，學生不僅可以學到基本的軍事知識和技能，還可以學習到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都十分有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強，從而為將來建設祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎。學生軍訓，是我國提高全民國防意識和加強國防后備力量建設的重要環(huán)節(jié)。當今世界還不太平，戰(zhàn)爭的硝煙遠未散盡，民族、宗教、領土爭端從未停歇，霸權主義、強權政治、“臺獨”勢力依然威脅著我國的安全。國家的安危，與每個公民的愛國熱情、國防觀念和獻身精神密不可分。在高等學校開展學生軍事訓練，不僅可以提高學生的愛國熱情和國防觀念，而且可以帶動家庭和社會，提高全民國防意識。高科技戰(zhàn)爭需要大批具有現(xiàn)代科學技術知識，并能運用現(xiàn)代化軍事技術和武器裝備的后備力量，學生軍訓工作也是為國防建設培養(yǎng)人才、為軍隊培養(yǎng)預備役軍官和儲備高素質后備兵員的戰(zhàn)略舉措。
以學生軍事訓練為主要內容的學校國防教育，是實施素質教育的重要內容，是全民國防教育的基礎?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，對青年學生要“加強民族團結教育，規(guī)范國防教育，提高學生的國家安全意識，繼續(xù)搞好軍訓工作并使之制度化?！?/p>
如在新生的軍訓中，筆者所在學院要求嚴格，以使學生的國防意識適應國家建設的需要，把他們培養(yǎng)和造就成有理想、有文化、講道德、守紀律的當代大學生，為國防現(xiàn)代化建設儲備后備力量。學校組織軍訓等活動是一種很好的選擇，要豐富內容，延長時間，避免流于形式。除此之外，在平常的教育教學活動中，學院定期組織參觀軍營、感受軍隊等活動，營造一種擁軍氛圍；班主任通過召開主題班會等形式，讓學生加強對軍隊的關注和軍事發(fā)展的了解，樹立國防和軍隊思想；任課教師結合各自所教課程，把愛國主義和軍隊建設等內容滲透進去，培養(yǎng)學生擁軍、愛軍、參軍的意識。
三、開設必要的思想政治課程。
充分發(fā)揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主渠道作用。要進一步發(fā)揮學生工作隊伍在大學生思想政治教育中的生力軍作用，抓好《中國馬克思主義與當代》、《形勢與政策》、《新疆歷史與民族宗教理論教程》、《鄧小平理論與三個代表重要思想》、《軍事教育》的教學工作。在教學中要緊密聯(lián)系大學生的思想實際，進一步革新教學內容，創(chuàng)新教學方法，改善教學手段，做到貼近實際，貼近學生，貼近生活，根據(jù)新形勢新任務的要求，不斷提高課堂思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，發(fā)揮課堂教學在大學生國防教育中的主渠道作用。
積極開展主題教育活動和專項教育，增強教育的針對性和滲透力。要充分利用各個環(huán)節(jié)和契機，開展主題教育和實踐活動，切實搞好校風校紀教育、入學教育、成才教育、公德教育、國防教育、安全教育等各項教育工作，切實提高大學生的思想道德素質。2008年對中國是具有挑戰(zhàn)性的一年，雪災、藏獨、對奧運圣火的干擾、胡錦濤同志的暖春之旅、汶川地震、奧運圣火的傳遞、奧運會召開，中法關系的變化，筆者所在的學院有針對性地開展系列主題教育活動，力求全面提升大學生的愛國主義素質和社會責任感。
新時代的高校大學生應該做到把分析國際形勢和我國周邊的安全環(huán)境同國防素質教育的豐富實踐結合起來，以求充分認識到依法普及和加強國防素質教育，對維護國家主權和安全，促進國防建設和社會主義精神文明建設的重要意義和作用，從而使貫徹執(zhí)行國防素質教育成為全體高校大學生的共同責任，成為每一個高校大學生的自覺行動。
參考文獻：
[1]《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中發(fā)[1999]9號。
[2]《高校軍事理論教程》，海交大出版社。
[3]《國防教育》，高等教育出版社。
[4]《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。
[5]《中華人民共和國兵役法》。
[6]張金學。高校國防教育中信息戰(zhàn)教育研究[d]，中南大學，2006年。
[7]劉浩波。高校國防教育教學方法改革研究[d]，中南大學，2006年。
[8]李衛(wèi)衡。高校國防教育途徑研究[d]，中南大學，2006年。
作者簡介：
高于(1963年-)，女，漢，助教，研究方向：學生思想政治教育。
軍事相關論文參考篇六
英語作為一門學科，其本身即承載和蘊含有豐富的德育功能。但這些德育動能需要教師有意識的創(chuàng)設一定的教育情境。情景是道德教育中重要而有意義的組成部分。下面是我給大家推薦的英語教育類論文范文，希望大家喜歡!
《高中英語課堂教學中的德育教育與教學方法探索》。
摘要：本文簡要論述了英語語言和高中英語課程中所蘊含的德育功能，并進一步提出教師在利用教材和課堂所提供的虛擬道德情境幫助學生獲得道德認知的基礎上，還應該采用多種教學方法，有意識的為學生在課堂上提供人際交往的機會和場景。以創(chuàng)設真實的道德教育情境，在幫助學生有效完成英語學習的同時，引導他們達到道德知、情、意、行的統(tǒng)一。
關鍵詞：道德;德育教育;高中英語;道德教育情境。
_中央_《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求：“學?！训掠ぷ鲾[在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)?！钡赖陆逃皇菍W校某一門課程的專有職能，也不是只在某一特定時候才開展的工作?！爸挥袑⒌赖陆逃c知識教學結合起來，通過學校開設的各種課程進行道德教育，才能為人的精神豐富與道德成長找到一條有效的途徑”。
一、英語語言所蘊含的德育功能。
早在上世紀20年代初，薩丕爾就指出，語言是描述人類經驗與對世界認識的方式，同一語言社區(qū)的成員有著共同的、系統(tǒng)的信仰和理念，他們決定了社區(qū)的結構，并通過語言表達出來。因此，語言與文化不是互不相干的孤立的現(xiàn)象，他們緊密聯(lián)系在一起。當代語言觀認為，語言是文化的主要載體，也是習得文化的主要途徑之一，而離開了文化，也不可能正確的習得與學習語言。何謂文化?英國人類學家泰勒(1871)指出，文化是指社會成員習得的知識、信仰，藝術、道德、法律與習俗的綜合體。n等人則進一步將文化分成三大塊：思想、產物、與行為，而其中思想起著決定性作用。3由此可見。英語語言本身就承載著思想道德的內容。學習英語語言的過程，同時也是從另一個角度接受德育教育的過程。
二、高中英語課程中的德育功能。
要開發(fā)和實現(xiàn)高中英語課程中的德育功能，首先要澄清德育教育的內容是什么。道德是一個人對人、事、物及其關系的基本觀點，態(tài)度，情感及行為表現(xiàn)。4在人與人(他人與群體)之間，主體我(i)與客體我(me)之間，人與動物、人與自然、人與工作、人與神之間都存在道德關系。5從1997年3月正式開始實施的“全球生活價值教育項目”(livingvalueseduca-tionalproject)所提出的核心德目對我們的德育教育應該具有啟示和指導作用，它們是：合作、自由、幸福、誠實、謙卑、愛心、和平、尊重、責任、樸素、容忍、團結。
教育部干2003年頒布的《普通高中英語課程標準(試驗)》對英語的課程性質作了如下規(guī)定：“英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨練意志、陶冶情操、拓展事業(yè)、豐富生活經歷，開發(fā)個性和提高人文素養(yǎng)的過程?！边@其中顯然包含了思想道德教育的內容。相應的，《課程標準》將“培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀”等作為英語課程的任務之一。
我們現(xiàn)行高中英語教材是高中英語教學的媒介物，是經過篩選的學習資料，這些材料本身就蘊含有豐富的德育功能。以人教版全日制普通高級中學教科書(必修)英語第二冊(上)為例：該書包括10個主題單元的內容，這10個主題分別涉及到了辯學、自然、文學、藝術、文化、生活、環(huán)保等領域，為學生提供了相關方面的一些知識，同時也為他們深入思考人類與這些事物之間的道德關系提供了很好的平臺。比如第一單元的閱讀文章no:boundaries給學生簡要介紹了stephenhawking，學生可以在學習掌握英語語言知識的同時，了解hawking頑強的奮斗史，從而去追問頑強、信念、意志、責任之于生命的意義，去探求自由、幸福的哲學意義。
三、英語教學與道德教育情境的創(chuàng)設。
如前所述，英語作為一門學科，其本身即承載和蘊含有豐富的德育功能。但這些德育動能需要教師有意識的創(chuàng)設一定的教育情境。情景是道德教育中重要而有意義的組成部分，情景不同，所產生的學習方式不同，其學習結果和效果也不同。
(一)課堂教學與虛擬道德情景。
課堂教學就可以提供一種道德教育情境。以扎實高效的認知法(thecognitiveapproach)為例，其步驟一般是這樣的：1、復習導入。講解新詞;2，講解語法;3、語法練習;4、講授新課，并展小組活動。逐句討論課文內容與意義。教師總結;5、回到課文，聽錄音，學生就課文內容提問。如此，尤其是在開展第4和第5步驟的過程中，學生在老師有意識的引導下，在閱讀材料和課堂所提供的虛擬情境中，即可獲得一定的道德認知。但認知并非道德教育的全部，道德情感、道德意志和道德行動亦是道德教育非常重要的組成部分，畢竟，“人是做成的而并非生就的”。對于虛擬情境中的個體來講，他的所作所為只是他的一種意象，并不能保證其在真實情最能夠達到道德知、情、意、行的統(tǒng)一。
(二)課堂教學與真實道德情景。
課堂教學中的真實情境最主要的是課堂人際交往中發(fā)生的各種場景，包括師生交往、生生交往等。這種情境因為過去一直沒有受到教師教育意識的足夠關注，教師和學生往往會在這種情境中展示出自己最自然本真的一面，因而它所體現(xiàn)的道德更多的是直覺性和習慣化的行為，因此也就更加利于師生之間進行更加有效的道德觀察、道德評價和道德教育。當然，這要求教師在課堂教學中注意采用一些鼓勵課堂人際交往的教學方法，如交際法，提示法、社區(qū)式語言學習法、整體教學法，任務型語言教學法、合作型學習等，并在教學開展的過程中有意識的關注自己和學生在課堂交往時的道德行為和表現(xiàn)，及時給予評價或鼓勵。
需要說明的是，在道德教育的過程中——無論是虛擬情境抑或真實情境中，應鼓勵學生在對話與協(xié)商中提升其道德判斷和行為抉擇的能力。為了保證師生、生生之間對話與協(xié)商的有效，在課堂交往中教師應注意有關言說與傾聽有關的問題。在這里，哈貝馬斯()所界定的理想言說的四個條件或許會有幫助：言說內容的真實性;言說行動的適當性，言說者意向的真誠性，言說含義的可領會性。至于傾聽，教師則應注意避免“不傾聽”、“不健全傾聽”、“虛假傾聽”、“拒絕傾聽”、“批發(fā)式傾聽”和“同情式傾聽”等幾種情況和傾向。
當然，德育教育絕非僅由教師和課堂教育教學就能完成，它需要政府、社會、學校、社區(qū)，家長和受教育者本人的共同努力。本研究僅希望能夠對廣大同行在相關方面的課堂教學提供一些思考。
軍事相關論文參考篇七
盼望著，盼望著，終于盼來了溪頭社區(qū)組織的“軍事夏令營”活動。在那里，我們一行六十名“戰(zhàn)友”度過了三天兩夜的美好時光。
6月30日清晨，第一次沒在媽媽的催促下，我早早地起了床，穿戴整齊，迅速洗涮好，吃了早飯，背上行裝，懷著激動的心情來到了溪頭社區(qū)服務中心集結，大家分隊統(tǒng)一坐車來到了建德市人民武裝部，在陌生的環(huán)境中，充滿好奇心的我開始了為期三天的軍事夏令營。
到了目的地，按照分好的隊伍，負責人唐建浩叔叔把大家分別領進各自的宿舍。我跟其他七位女孩分在了一連一排三班。在宿舍里，大家首先一起打掃了衛(wèi)生，然后進行了自我介紹，與各隊友相互熟悉，并且認識了夏令營的訓練教官和生活輔導員，舍友還強烈推薦我做了副班長，負責本班的內部事務。在教官的指導下，大家學習了疊軍被、放置洗涮用品和個人生活用品等內務。
時間過得真快，轉眼到了吃午飯的時間，八菜一湯，還有水果，豐盛的菜肴一下子激起了大家的食欲。正所謂搶著吃最香，大家狼吞虎咽，個個吃得直打飽嗝。吃飽喝足，滿足地回到宿舍，興奮地玩耍了好久，才在輔導員的催促下睡了午覺。
接下來的操課時間，大部隊來到寬闊的訓練場，分隊進行訓練：隊列、擒放拳、跑步、槍械知識學習等。不管是炎炎夏日的照射還是毛毛細雨的拍打，不管是晨跑還是隊訓，汗水濕透了衣服，順著臉頰流下來，大家沒有表現(xiàn)出嬌氣，都堅持了下來，無人退縮。
除了訓練，我們還同觀看了國防教育片，自行組織了豐富多彩的聯(lián)歡晚會。舞蹈、相聲、小品、歌曲……形式多樣，“戰(zhàn)友們”相互合作，自編自導，別有一番味道。精彩的表演，贏得了教官由衷的贊賞。
歡樂的時間總是短暫的，三天兩夜轉眼過去了，7月2日下午大家都依依不舍的同教官告別，踏上了返程的汽車。小伙伴們在離家一起宿營的時間里，獨自洗澡洗衣、相互梳頭、整理衣服，養(yǎng)成了獨立自主、團結友愛的良好品格，收獲了友誼、學會了感恩。
這真是一次有意義的軍事夏令營！
【【推薦】軍事夏令營作文】。
軍事相關論文參考篇八
英語寫作體現(xiàn)了學生聽、說、讀、譯的能力。貫穿英語教學的全過程，如今，無論是看圖填詞、看圖寫話、看圖作文等形式，都是對學生英語水平的檢驗，書面表達對學生的要求很多，內容是否完整、格式是否標準、語法有無錯誤，還有詞匯的使用、語法結構是否規(guī)范，語言表達的地道，行文的連貫流暢。正是因為它的要求涵蓋格式、書寫、表達、意思、要點等方面，對于學生來說，是對英語水平最好的促進和提升。
2.名句運用于作文的意義。
名人名句的在文章的使用能夠為文章生色不少，名句流傳廣泛、膾炙人口、意思明白、作為文章的佐證非常有說服力，對于寫作水平還比較稚嫩的初中生來說，名人名句增加文采，避免平凡的單詞和結構，使文章更為生動傳神，更具有表現(xiàn)力，學習名句的使用，也有利于學生掌握英語最原滋原味的表達特點，避免作文中的冗長累贅、松散無力。
3.名句英語寫作指導。
如何才能夠有效的將名人名句應用于英語的寫作中呢，下面進行寫作指導，首先要勤于積累，教師應該引導學生在平時抄寫、背誦和運用一些名人名句，整理出來，每天都讀讀，例如：practicemakesperfect.熟能生巧，wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。o.失之毫厘，謬之千里。wellbegun,halfdone.好的開始等于成功的一半，b.無德之美猶如沒有香味的玫瑰，徒有其表，a.千里之行始于足下。其次是勤背誦和朗讀，要能自如的運用名人名句，還要引導學生多加背誦，對名句的表達了然于胸，胸有成竹才能下筆如神，學生能夠將名人名句吐口而出，才能準確表達，不會再運用中出現(xiàn)新的語法錯誤，最后是教會學生如何自己的作文中使用這些好的句子，對課堂上對于一些場景和課文中的意思，教師而已提示學生運用某些名人名句來表達和歸納，在寫作的過程中嘗試用名句來代替自己寫作中要表達的觀點和意思。例如，在課堂上，學生在描寫英語學習的感受時，老師總結單詞的記憶是一個長期的循環(huán)的過程，.這個時候，教師提示學生可以用一句諺語來表達里面蘊含的意思，有學生把背過的一句諺語用了進來：hastemakeswaste.（欲速則不達），在積累的過程中，學生慢慢的就能將這些名句和諺語用到作文中去了，熟能生巧，學生逐步的把這項能力遷徙到自己的作文中只有通過不斷的積累和磨練，必能練就良好的寫作基本功。
4.結束語。
軍事相關論文參考篇九
摘要：隨著電子商務在互聯(lián)網中的不斷發(fā)展，電子商務安全信息化問題是電子商務面臨的重要問題。電子商務中的信息安全問題從整體上主要能夠分為兩個方面：計算機網絡和商業(yè)平臺的安全。計算機網絡的安全性主要包括信息網絡設備的安全性、計算機系統(tǒng)的安全性、數(shù)據(jù)庫的安全性等。它的特點是在計算機網絡本身可能出現(xiàn)的安全問題的基礎上執(zhí)行安全改善方案，以確保計算機網絡本身的安全。而商務平臺的安全包括商務平臺系統(tǒng)中存在的安全問題、交易過程中的安全問題和商務平臺中信息安全管理中存在的問題。信息安全問題是諸多問題中最核心、最重要的一個。為了促進電子商務更好更快的發(fā)展，更好的為國民經濟的發(fā)展做出貢獻，解決電子商務中的信息安全問題成為了最主要的關鍵性問題。安全信息化是電子商務的核心和靈魂。在電子商務領域，安全信息化一向是一個主要問題。解決這個問題的最好辦法是促進電子商務的更快、更好的發(fā)展。然而，安全問題正在不斷變化，所以解決安全問題的方法必須不斷適應這些變化。本文經過研究電子商務中的信息安全問題，對電子商務安全信息化進行了研究，建立一系列的安全機制，引導商家與消費者更好的解決電子商務安全信息化問題，提高服務質量，增強電子商務信息化的安全。
關鍵詞：系統(tǒng)安全；電子商務；數(shù)據(jù)安全；安全信息化。
一、緒論。
隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展，市場經濟越來越穩(wěn)定，越來越多的人們加入到電子商務的浪潮之中，電子商務的加速發(fā)展證明，在行動的范圍內，電子商務的信息安全問題有待解決。我們的生活也更加的依靠于電子商務，所以，電子商務安全信息化建設所出現(xiàn)的問題得到了消費者、商家甚至國家的重視，并且安全對于我們來說越來越重要。
（一）研究背景與意義1.研究背景隨著電子商務的飛速發(fā)展，運營對信息化的依靠性逐步提高，網絡的安全性已經逐漸占據(jù)電子商務的大部分，所以安全信息化的建設對電子商務來說是有必要的。電子商務的持續(xù)發(fā)展導致越來越多的人將電子商務視為主要的商業(yè)模式，所以電子商務的安全問題逐漸出現(xiàn)。貿易商和消費者的信息安全問題在交易中尤其重要，這嚴重阻礙了電子商務的順利進行。所以對于我們來說電子商務的信息安全問題十分重要。2.研究意義雖然電子商務帶來了許多傳統(tǒng)交易方式供給不了的便利，可是互聯(lián)網技術快速的更新?lián)Q代使我們所面臨的問題不斷變化，所以我們需要經過不斷進化的策略來解決電子商務中所出現(xiàn)的一切問題。本文經過研究電子商務中存在的問題來提出方案解決這一問題，以雙重保障商家與消費者的安全與利益。
（一）電子商務的定義電子商務是一種以信息網絡技術為中心的商品貿易活動；它也能夠被理解為在互聯(lián)網、企業(yè)內部網和增值網絡上的交易和相關服務活動，即電子、網絡和傳統(tǒng)商業(yè)活動之間的聯(lián)系。電子商務在全世界范圍更廣，一般是指商業(yè)業(yè)務的開放網絡因特網應用服務器，以推廣商業(yè)活動和消費者、網上購物、在線交易和電子商務在線和所有行為、行動和活動，服務活動的綜合金融活動是一種新的商業(yè)活動模式。與此同時，在線營銷是電子商務的一種方式，在進行在線營銷之前，必須制訂一個良好的在線營銷計劃，以促進該計劃的實施。
（二）電子商務的基本特征電子商務具有以下基本特征：1.方便性：在電子商務環(huán)境中，客戶能夠完成過去很難完成的、最復雜的商業(yè)活動，不再受到地理區(qū)域的限制。例如，經過在線銀行獲得賬戶資金、研究信息等，能夠顯著提高企業(yè)向客戶供給的服務質量。在電子商務的商業(yè)活動中，有很多的資源用于發(fā)展和交流，靈活的工作時間，滿足企業(yè)的需要，財政資源和休閑。2.完整性:電子商務進程能夠管理工作納入處理交易、人工和電子數(shù)據(jù)處理的一個不可分割的一攬子文件，以便不僅僅提高利用率的人力和物力資源，并且rigour系統(tǒng)的運作情景。3.安全性:在電子商務方面，安全問題是一個至關重要的基本問題，是一個網絡供給解決辦法，酌情顧及安全的機制，例如簽名的加密機制、安全管理、出入控制、防火墻、防病毒系統(tǒng)，除其他商業(yè)活動歷來十分不一樣。
電子商務的安全可靠性保護是一項復雜的系統(tǒng)工程，包括人類環(huán)境的安全、基礎設施的安全、系統(tǒng)的安全、邏輯實體的可靠性、安全性評估、安全服務、電子商務應用程序的安全性、用戶安全等。很明顯，這些問題與環(huán)境有關，所以安全可靠性問題可分為技術性的和非技術性的。非技術安全問題能夠加強安全意識培訓，建立和完善安全意識系統(tǒng)；技術安全問題能夠經過適當?shù)姆椒ń鉀Q，貼合安全系統(tǒng)的等級制度和電子商務協(xié)議。在電子商務中，商業(yè)信息屬于商業(yè)秘密，一旦被盜，損失將是不可估量的，所以信息的安全性將是十分寶貴的。它是電子商務能否順利進行的保障。它影響著人們對電子商務的依靠，影響著電子商務將來的發(fā)展速度。電子商務的安全問題能夠包括以下幾個方面：
（一）信息泄露在電子商務中，信息泄露主要是商業(yè)秘密的泄露。這主要涉及兩個方面:雙方談判的資料被第三方竊取;交易一方向另一方供給的信息，由第三方非法使用。小偷主要經過攔截和偷竊來泄露信息。
（二）信息篡改在電子商務中，信息篡改主要表現(xiàn)為商業(yè)信息的真實性和完整性問題。由于計算機網絡安全的威脅和互聯(lián)網的安全隱患，當竊取者掌握了信息的規(guī)律后，經過各種技術手段，在網絡上傳輸?shù)男畔⒈恍薷幕騽h除，然后將信息發(fā)送到目的地，從而損害數(shù)據(jù)的真實性和完整性。
（三）信息偽造由于電子商務交易中交易雙方是經過網絡進行，所以竊取者一旦掌握了信息的規(guī)律，就能夠在傳輸過程中篡改信息。如果不進行身份認證，竊取者有可能偽造交易對手的身份，破壞交易，破壞偽造的信譽，或者竊取偽造交易的信息。
（四）信息破壞由于計算機網絡本身就容易遭到惡意程序的破壞，隨著計算機病毒的增加，互聯(lián)網為病毒供給了良好的支持。不少病毒和惡意程序直接利用網絡作為自我的“作案”途徑，破壞計算機系統(tǒng)的正常運行，導致電子商務中的信息與文件在傳播過程中被破壞。
（五）泄露個人保密保密對電子商務的雙方都很重要。計算機網絡安全威脅和互聯(lián)網安全風險可能是破壞保密的個人數(shù)據(jù)泄露。
四、電子商務的安全要求。
（一）機密性作為一種商業(yè)手段，電子商務是基于一個開放的網絡環(huán)境，它的信息直接包含個人、商業(yè)甚至國家機密。所以，確保電子商務的普遍推廣是為了堅持商業(yè)機密，能夠經過加密傳輸文件的方式來預防信息在傳輸過程中被非法篡改、刪除和假冒。
（二）鑒別性在電子商務中，交易雙方都可能是未知的人。所以保障交易雙方身份真實性變得十分重要，需要尋找一種方法來對對方的身份進行鑒別。
（三）完整性與傳統(tǒng)貿易相比，電子商務減少了許多人工干預，簡化了貿易過程，并提出了如何確保貿易伙伴的商業(yè)信息完整性的問題。雙方的誠信直接影響雙方的交易和經營方式，維護雙方信息的完整性是電子商務應用的基礎。
（四）有效性電子商務作為一種貿易形式，以電子票據(jù)代替了傳統(tǒng)的紙張票據(jù)，信息的有效性將直接影響個人、企業(yè)甚至國家的聲譽和利益。所以，我們必須防止和解決與網絡故障、編程錯誤、設備故障和計算機病毒有關的風險，以確保數(shù)據(jù)的有效性。
（五）身份認證身份認證指的是交易雙方需要確認對方的身份，確認對方是本次交易的所稱的真正交易方。
五、結語。
本文經過對電子商務的安全問題的研究與挖掘，實現(xiàn)了電子商務安全信息化的建設。例如，此刻互聯(lián)網具有安全隱患，技術方面存在漏洞，而電子商務中存在的信息泄露問題、信息篡改問題、信息破壞與偽造問題等直接影響到電子商務交易雙方的利益。為了解決這些問題，我們經過對電子商務安全信息化的建設，實現(xiàn)了減少電子商務中的安全隱患，確保電子商務的安全。經過確保電子商務的安全來確保交易安全，確保交易雙方信息與利益安全。電子商務安全信息化的建設工作需要構成體系，才能確保電子商務中交易雙方的安全，才能建立一個安全的網絡交易環(huán)境。然而，電子商務安全信息化的建設工作需要很多的技術支持，需要過硬的計算機技術保障，精密的管理技術以及專業(yè)的法律團隊來支持，構成完整的體系來完成對電子商務安全信息化的建設。我相信，在擁有了一套完整的體系之后，我國電子商務的安全問題會越來越少，電子商務安全信息化的建設會發(fā)展的越來越強大，個人、企業(yè)甚至國家的信息安全會得到更好的保障，能吸引越來越多的人加入到電子商務安全信息化中來，促進我國電子商務的發(fā)展，從而提高我國的經濟水平。
軍事相關論文參考篇十
4、國內外網絡旅游信息研究熱點與未來展望。
5、消費者使用在線度假預訂模式影響因素的探究。
6、鄉(xiāng)村旅游與農業(yè)電子商務融合點研究。
7、電商旅行的行業(yè)現(xiàn)狀及未來設想。
8、江蘇省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展研究。
9、基于用戶體驗的海南省旅游電子商務網站評價分析。
10、基于智慧旅游的襄陽市旅游電子商務發(fā)展調查研究。
12、談中國旅游電商發(fā)展趨勢。
13、中國旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及升級途徑。
15、泰山旅游電子商務的研究。
16、基于kano模型的旅游電子商務個性化服務需求研究。
17、我國在線旅游業(yè)的網絡營銷創(chuàng)新路徑分析。
18、十堰市智慧旅游公共服務體系建設研究。
20、麗江旅游企業(yè)在電子商務時代盈利問題分析。
22、旅游目的地電子商務發(fā)展模式研究。
23、基于范例推理(cbr)的旅游電子商務網站個性化服務研究。
24、中國旅游電子商務淺談。
25、旅游電子商務消費者購買意愿的影響因素研究。
26、基于漢中市旅游電子商務的“兩漢三國”研究。
27、電子商務擴大宜昌地區(qū)旅游市場占有率策略研究。
28、旅游景區(qū)網絡營銷及優(yōu)化策略--以河南省為例。
29、移動互聯(lián)時代下旅游移動電子商務發(fā)展創(chuàng)新策略探析。
30、運用電子商務發(fā)展我國鄉(xiāng)村旅游探析。
31、常州旅游企業(yè)信息化發(fā)展存在問題及對策。
32、試論旅游業(yè)b2b發(fā)展現(xiàn)狀分析。
33、中國旅游電子商務發(fā)展的思考。
34、旅游電子商務發(fā)展研究。
35、基于個性化定制的旅游電商網站產品設計研究。
36、基于互聯(lián)網的旅游業(yè)務模式研究。
38、浙江省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展問題與對策研究。
39、國內外旅游電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究。
40、互聯(lián)網+時代的旅游電子商務創(chuàng)新。
42、基于本體的旅游網絡評論情感分析與預警系統(tǒng)。
43、旅游電子商務時代麗江旅游企業(yè)發(fā)展模式分析。
44、電子商務提升我國旅游產業(yè)競爭力的作用分析。
45、互聯(lián)網+旅游淺談。
46、互聯(lián)網+模式下的旅游景區(qū)電子商務探討。
47、電子商務環(huán)境下旅游服務的業(yè)務流程優(yōu)化分析。
48、海南省旅游電子商務發(fā)展策略研究。
49、湖北省紅安縣紅色旅游電子商務建設探究。
50、麗江游客旅游電子商務訂房滿意度研究。
51、西藏旅游電子商務戰(zhàn)略定位。
52、基于產業(yè)轉型升級的我國旅游電子商務動力機制構建研究。
53、智慧景區(qū)旅游云電子商務平臺體系構建研究。
54、電子商務環(huán)境下廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)的網絡營銷策略分析。
56、河北省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展策略。
57、旅游電子商務人才培養(yǎng)的啟示--基于智慧旅游發(fā)展。
58、湘西州旅游電商現(xiàn)狀與建議。
59、鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展及其網絡構建分析。
60、“互聯(lián)網+旅游”背景下旅游服務業(yè)重構問題分析。
61、高鐵時代樂山旅游景區(qū)游客黏度增強研究--基于移動電子商務的視角。
62、洛陽旅游景區(qū)電子商務發(fā)展探析--以洛陽龍門石窟為例。
64、旅游電子商務網站質量對顧客忠誠的影響研究。
65、“互聯(lián)網+”背景下鄉(xiāng)村旅游電子商務體系建設研究。
66、淺談旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀及對策。
67、加快發(fā)展電子商務休閑農業(yè)鄉(xiāng)村旅游。
68、加強旅游電子商務市場規(guī)范管理的思考。
69、為我市智慧旅游帶來新的發(fā)展機遇。
70、“互聯(lián)網+全域旅游”花開勃利。
軍事相關論文參考篇十一
摘要：隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，導致了現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事技術日益走向技術化，軍事高技術在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中有著重大影響。而高技術的發(fā)展讓我們也不得不考慮到軍事建設與經濟建設的關系。一個國家要有強大的經濟實力和國防，軍事力量才能自立于世界民族之林。
關鍵字：軍事高技術，軍事建設，經濟建設。
軍事理論課是我們繼軍訓后的第二次國防教育，它讓我們更好的理解我國的國防，軍事思想，軍事高科技，高技術戰(zhàn)爭等，以便我們掌握基本軍事理論，達到加強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義。
進代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防，軍事力量才能自立于世界民族之林。眾所周知，隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，導致了現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事技術日益走向技術化，高技術的發(fā)展不但對整個科學技術的進步和經濟發(fā)展產生著深遠的影響，而且導制軍事高技術領域的開拓和發(fā)展。自60年代以來，一大批高技術武器裝備相繼問世并用于戰(zhàn)爭，已經深刻地改變了戰(zhàn)爭的面貌。因此，無論是誰，不了解當代高技術的發(fā)展情況，不熟悉高技術在軍事上的應用，不理解高技術武器裝備對現(xiàn)代或未來戰(zhàn)爭所帶來的具大影響，就不可能在高技術戰(zhàn)爭中掌握主權，進而立于不敗之地。
一、軍事高技術的定義。
軍事高技術是指建立在現(xiàn)代科學技術成就基礎上，處于當代科學技術前沿，以信息技術為核心，在軍事領域發(fā)展和應用的，對國防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動作用的那部分高技術的總稱。按照高技術分類，有信息技術，新材料技術，新能源技術，生物技術，海洋開發(fā)技術，航天技術。應用于軍事的高技術主要有偵察監(jiān)視技術、精確制導技術、偽裝與隱身技術電子戰(zhàn)技術、指揮自動化系統(tǒng)技術、航天技術、核生化技術和新概念武器技術。因此，對于高技術戰(zhàn)爭的定義，《中國人民解放軍軍語》是這樣寫的：“大量運用信息技術、新材料技術、新能源技術、生物技術、航天技術、海洋技術等高新技術水平的武器裝備，并采取相應作戰(zhàn)方法進行的戰(zhàn)爭。”
二、軍事高技術的主要特征。
1、綜合性。軍用高技術是由多種技術組成的一個技術群體。
2滲透性。軍用高技術的應用不僅遍及整個軍事領域，同時還會迅速轉為民用。
3、創(chuàng)新性。軍用高技術的創(chuàng)新科技成果具有生命周期短、創(chuàng)新快的特點，同時它還可在軍事領域中支援各種創(chuàng)新活動。
4、增效性。軍用高技術能使武器裝備的效能大大提高，使部隊的戰(zhàn)斗能力增強。
5、時效性。軍用高技術發(fā)展很快，其階段性成果只有及時應用與推廣，才能發(fā)揮巨大的軍事效益。
6、智能性。能提高武器系統(tǒng)自動化、智能化水平。
7、競爭性。各國軍隊為了走精兵高效之路，競相發(fā)展軍用高技術。
8、風險性。軍用高技術是前沿技術，要進行超前性研究，其結果難以預料。
9、知識性。軍用高技術是以各種科技知識為基礎的，其發(fā)展更離不開掌握各。
種知識的高科技人才。
10、戰(zhàn)略性。發(fā)展軍用高技術是國家的戰(zhàn)略決策，它直接關系到一國在世界戰(zhàn)略格局中的地位。
三、軍事高技術的重大影響。
（一）新的軍事改革。
20世紀80年代以來，世界軍事領域興起了一場新的深刻變革。這場新軍事變革具有劃時代的特征，實質是高新技術特別是信息化革命在軍事領域的反映。
（二）對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響。
其一，反應高速化。由于信息技術的廣泛使用，是信息能力成為一種最重要的作戰(zhàn)能力，成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭手段的核心，使得戰(zhàn)爭反應快，打擊快，轉移快。其二，戰(zhàn)爭包括主動出擊和防護，高技術的裝備不但能使得主戰(zhàn)方能在攻擊上得到很好的先機，也能在防御上得到很好的保障。高技術使得國防變得越來越嚴密，使得國家在戰(zhàn)爭中很好的保存自己的實力。其三，高技術使得偵察技術有了飛速的進步，使得偵察不受到許多客觀因素如地形，天氣環(huán)境等，的影響，是偵察工作真正做到了眼觀六路二廳八方。其四，高技術使得軍事武器有了質的飛躍，使得其攻擊范圍更遠，精確度越高。其五，高技術使得指揮更高效率。指揮在戰(zhàn)爭中占了主導地位，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，利用高技術的全網絡指揮越來越重要，只有在指揮上水平高人一等才能在戰(zhàn)爭中取得勝利。
以上種種讓我們都發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代戰(zhàn)爭對于高技術的要求越來越高，而他也讓我們不得不考慮到政治建設中，國防軍事建設與經濟建設的關系。如何理解和處理國防建設與經濟建設之間的關系是十分重要的，它關系到國家安全和經濟社會發(fā)展的全局。
古書有云：“國富者兵強，兵強者戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝者地廣”，“民事農則田墾，田墾則粟多，粟多則國富”這些都說明只有使國家經濟繁榮富有，國家武裝力量才能強盛。由此來看古人也知道要正確處理二者的關系。秦時的商鞅變法不僅使秦朝的經濟有了高速發(fā)展而且由于推崇軍功使得軍隊不斷壯大，實現(xiàn)了富國強兵的政策，從而使秦國同意了六國，實現(xiàn)了霸業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)，國家緊急條件與軍事力量是相輔相成的。
黨的十六大報告同樣指出：要“堅持國防建設與經濟建設協(xié)調發(fā)展的方針，在經濟發(fā)展的基礎上推進國防和軍隊現(xiàn)代化”。讓我們以伊拉克戰(zhàn)爭為例，它是目前戰(zhàn)爭史上運用高新科技含量最高，對世界格局影響最大的一次。而高技術戰(zhàn)爭的基礎是高技術，發(fā)展高技術僅僅用有限的國防經費是不夠的，需要有國防經濟整個系統(tǒng)來支撐。而且光有錢還不是唯一的條件，我們應該看到伊拉克國防意志和傳統(tǒng)的作戰(zhàn)模式與現(xiàn)代化裝備齊全的美英聯(lián)軍的國防意圖和現(xiàn)代化作戰(zhàn)模式的利與弊。
在經濟發(fā)展的基礎上保障和促進國防和軍隊現(xiàn)代化建設在經濟發(fā)展的基礎上逐步增加國防投入，保障和促進國防和軍隊現(xiàn)代化建設，是協(xié)調國防安全與經濟發(fā)展關系的一個基本要求。為此，應當從經濟社會全面發(fā)展的視角，正確認識和把握國防建設與經濟建設的關系。第一，兩個建設相統(tǒng)一。當今世界，一個國家要想屹立于世界民族之林，既要有強大的經濟實力，又要有強大的國防實力，二者之間具有內在的統(tǒng)一性。江澤民同志指出，把經濟建設搞上去和建立強大的國防，是我國現(xiàn)代化建設的兩大戰(zhàn)略任務，從根本上說，這兩大戰(zhàn)略任務是統(tǒng)一的。一方面，經濟是國防的物質技術基礎，只有經濟發(fā)展了，才能為國防現(xiàn)代化提供必要的物質技術基礎；另一方面，國防現(xiàn)代化是我國社會主義現(xiàn)代化的重要組成部分，加強國防建設是國家安全與經濟發(fā)展的基本保證。如果經濟建設與國防建設這兩大戰(zhàn)略任務出現(xiàn)失衡，必然危及到國家經濟社會長遠的可持續(xù)發(fā)展。第二，兩個進程應同步。國家戰(zhàn)略是一個整體，經濟發(fā)展戰(zhàn)略與國家安全戰(zhàn)略之間的協(xié)調運行，是現(xiàn)代經濟社會發(fā)展的內在規(guī)律和客觀要求。國防和軍隊現(xiàn)代化建設作為國家現(xiàn)代化建設的一個重要組成部分，必須與國家經濟建設協(xié)調發(fā)展。面對我軍發(fā)展現(xiàn)實水平與打贏信息化戰(zhàn)爭的不相適應，面對祖國完全統(tǒng)一的神圣使命，面對改革開放條件下國家戰(zhàn)略利益的拓展，應該在經濟發(fā)展的基礎上不斷推進國防和軍隊建設。
隨著高新技術的迅猛發(fā)展和在軍事上的廣泛應用，不僅對軍隊的武器裝備作戰(zhàn)理論，編制體制產生巨大的影響，而且對軍事人才提出了新的要求。作為構成戰(zhàn)爭基本要素的人，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學技術密切相關。高技術戰(zhàn)爭，實質上是高科技的較量與對抗。作為戰(zhàn)爭主體的人，誰掌握了先進的科學技術并把其科學有效地運用于戰(zhàn)場上，誰就可以獲得戰(zhàn)場上的主動與優(yōu)勢。我們作為21世紀的大學生必須加強國防教育的培訓，堅實貫徹我們的愛國主義思想，灌輸國防知識，培養(yǎng)國防觀念，提高保衛(wèi)國家和建設祖國的意識，為國家和人民做出貢獻。
軍事相關論文參考篇十二
為了發(fā)展成為真正意義上的現(xiàn)代化都市，上海在這方面也是傾力投入，使生態(tài)建設得到更可靠的保障。地處上海中心城區(qū)的閔行區(qū)最近來在環(huán)保方面就取得了相當突出的成績。環(huán)保局利用高科技，建立污染源在線監(jiān)控系統(tǒng)，使得企業(yè)排污方面的數(shù)據(jù)在第一時間就可自動傳送到環(huán)保局，一個“電子千里眼”使得排污及時而有效。
為了從源頭上控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞，閔行區(qū)對一些污染性較大的化工等企業(yè)加強監(jiān)督和管理。另外閔行區(qū)還利用蘇州河支流截流工程，將本區(qū)污水納入市排污總管，這樣就確保了全區(qū)生活污水、工業(yè)廢水的收集處理。經過近十年來的不懈改造，現(xiàn)在的閔行已有1/3以上的土地被綠色覆蓋，這里的居民們體會到了環(huán)保帶來的好處。蘇州河的治理，在上海也是常為人津津樂道的一個話題。
過去的蘇州河，由于工業(yè)和生活污染沒有得到控制，長期污染，成了一條臭水河，一到夏天就會散發(fā)出難聞的氣味，污濁的河水幾乎成了上海人的一塊心病。而經過治理后，今天的蘇州河，水變清了，兩岸變綠了，又重新成為令上海人引以自豪的一片風景。努力向生態(tài)城市邁進的上海正一天天變得美麗起來。今天，上海已不再是冰冷的鋼筋水泥圍城,而是一個高樓與碧水相依,公路與綠地相傍的充滿著清新氣息的綠色家園。
在地球的環(huán)境與生態(tài)問題越來越嚴重并受到全世界更多國家關注的今天，上海已義無返顧地走上了生態(tài)城市建設的道路，雖然前面的路還很長，但上海人相信路的那端必定會是一個綠意盎然的人間天堂。
今年，上海全年計劃新建各類綠地1000公頃，其中公共綠地500公頃；綠化覆蓋率達到38%，人均公共綠地面積12.5平方米；完成屋頂綠化10萬平方米。此外，年內還將計劃完成10座老公園改造和260個舊居住區(qū)綠化調整任務。
有關人員透露，今年，上海將計劃完成造林6.5萬畝，實施低效林改造2萬畝，推進現(xiàn)有林地基礎設施建設8萬畝。實施綠化景觀改造工程，抓好中心城區(qū)10個重點區(qū)域、10條主要道路的綠化景觀建設，形成一批綠化新亮點。推進崇明東灘國家示范保護區(qū)建設，啟動保護區(qū)優(yōu)化工程項目；推動4.6平方公里青西濕地修復和重建工作。規(guī)劃至市區(qū)人均公共綠地面積達10平方米，人均綠地面積大于21平方米，綠化覆蓋率大于35%。
規(guī)劃中的上海將會變得更加綠意盎然，是這座國際大都市的地位更加的讓世人矚目！
軍事相關論文參考篇十三
3、分析理解下面的話，并表明你的觀點：“真理是一種如果離開了它某種生物便不能生存的錯誤，歸根結底，生命的價值起決定作用。”
1、試述亞里士多德實體學說的主要內容。
2、試分析笛卡爾關于上帝存在的思路。
3、試分析休謨因果學說與唯理論因果學說之間的區(qū)別。
4、在康德哲學里，時間和空間具有哪些主要特征?試述朱熹、王陽明、王艮及顏元的格物思想。
1、論述柏拉圖關于可見世界和可知世界的區(qū)分。
2、從方法論角度分析笛卡兒的懷疑。
3、分析洛克關于第一性的質和第二性的質的思想。
4、分析黑格爾的哲學起點。
軍事相關論文參考篇十四
2、城市綠地率是指城市各類綠地(含公園綠地，附屬綠地，防護綠地，生產綠地、其他綠地等五類)總面積占城市面積的比率。城鄉(xiāng)新建區(qū)比率不應低于總面積的30%，舊城改建區(qū)不應低于25%，理想的城市綠地率以40%~60%較好。
3、人均公共綠地面積要根據(jù)人均用地建設指標而定，理想的人均公共綠地指標應大于9，人均建設用地較少的城市，人均公共綠地指標相應降低。
4、居住區(qū)綠地面積里，新建居住區(qū)綠地面積不低于30%，舊區(qū)改造不得低于25%。
軍事相關論文參考篇十五
摘要：國無防不立，有國必有防。在和平與發(fā)展的時代背景下，當前國際形勢總體和平，但在我國周邊還隱藏著很多不安定因素。加強國防教育，增強學生國防觀念，是高校義不容辭的責任。本文從加強高校國防教育教學管理和學術創(chuàng)新思路兩個方面展開探討，更好地應對新形勢下國防教育的新挑戰(zhàn)、新要求，做好做實國防教育工作。
關鍵詞：高校國防教育；教學管理；學術研究；創(chuàng)新。
一、新時期高校國防教育教學管理實踐內容。
1、與大學生思想政治教育工作結合，推進國防教育常態(tài)化。
高校的思想政治教育與國防教育都是高校教育體系的重要組成部分，從教育本質上來講，雖然兩者教育的側重點不一樣，但都是以培養(yǎng)、造就社會主義合格建設者和可靠接班人為根本目的的；而在教育內容上也都有交叉之處，如在學生的愛國主義精神、民族精神培養(yǎng)、吃苦耐勞、堅忍不拔、頑強拼搏意志品質的培養(yǎng)上都有異曲同工之處。國防教育與思想政治教育結合既能達到效果上的相互促進，又能實現(xiàn)國防教育的常態(tài)化開展，保證教育上的連貫性。廣義上來講，思想政治教育內涵十分豐富，涵蓋面廣，既有理想信念教育、愛國主義教育又有形勢政策教育、心理健康教育等。在教育手段方法上也十分靈活，既有“兩課”教學、專題報告又有主題教育活動、社會實踐等等，這些都可以成為國防教育的有效載體和有力借鑒，通過進一步豐富內容和手段，加強日常滲透，可以有力地推進國防教育的常態(tài)化開展。
2、充實師資隊伍，推進課程改革，提高教學效果。
建設一支素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、數(shù)量充足的國防教育師資隊伍是高校開展國防教育工作的基礎，也是做好軍事理論課教學和科研工作的重要組織保障。這就需要首先從隊伍入手，一方面要進一步充實現(xiàn)有國防教育教師隊伍，優(yōu)化結構，形成以專職國防教育教師為主、兼職國防教育教師為輔及年齡、學歷、職稱、專業(yè)等結構合理的隊伍格局；另一方面要積極加強教師的業(yè)務素質培訓，使其有更多機會進修國防教育專業(yè)知識，學習現(xiàn)代教育技術，更新教育理念，更好地開展教學和科研工作。其次要不斷推進課程內容的改革，保持教學內容上的與時俱進，不斷把國防領域內的最新成果反映到教學中來，增強國防教育的針對性和實效性，向學生傳授最先進的國防理念以及最新的軍事科技成果及發(fā)展動向，切實提高軍事理論課的吸引力和教學效果。
3、適應信息化時代要求，積極推進國防教育網站建設。
為了積極推進大學生的國防教育，很多高校充分利用新媒體技術，特別是開設網站的形式，大力開展國防教育活動，有效地促進了國防教育的普及，擴大了教育效果。然而，雖然創(chuàng)建了國防教育網站，但一些高校實際上只有一個網頁，內容不夠豐富而且更新不夠，管理和維護也不及時，遠遠沒有實現(xiàn)網絡國防教育的預期效果。知識經濟時代，推進高校國防教育的信息化建設意義重大，一方面順應了現(xiàn)代化國防建設的需求，另一方面也容易吸引廣大學生對國防教育事業(yè)發(fā)展的關注。國防教育的網站建設首先要保證正確的政治方向，其次在內容上也要體現(xiàn)出新穎性、時事性、豐富性、知識性、思想性，既要有國防建設的法律法規(guī)、世界軍事的最新動態(tài)、世界先進軍事技術等國防常識的介紹等，也要有愛國主義、社會主義、集體主義教育、信息安全教育等內容。同時也要積極加強對國防教育網站的管理工作，定期檢查、督促更新網站內容，確保國防教育網站建設的正確方向和規(guī)范運行。
二、高校國防教育學術創(chuàng)新基本思路。
1、理論性與實踐性相結合。
理論是實踐的向導，理論來源于實踐又指導實踐，實踐催生理論又呼喚理論。堅持理論與實踐相結合，理論才能不斷創(chuàng)新，實踐才能獲得成功。同樣，高校國防教育理念創(chuàng)新要以理論為依據(jù)，同時不能脫離實踐，在研究實踐中得到新理念并與國防教育結合起來，運用新理念教育、影響學生。理論性與實踐性相結合是人類認識和學習應遵守的一個重要原則，也是高校國防教育理念創(chuàng)新應遵守的重要原則。國防教育理念創(chuàng)新的任務是“創(chuàng)造”新的“教育應然”的理性認識和主觀要求，以更好的指導教育工作，而書本的知識對學生來說是一種間接經驗，故創(chuàng)新要保持理論聯(lián)系實際。沒有理論指引的實踐，是一種“盲”；缺乏實踐的理念創(chuàng)新，則是一種“空”?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”。高校國防教育理念創(chuàng)新必須從實踐中來，最終也要回到實踐中接受檢驗。
2、繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一。
國防教育理念創(chuàng)新是一個復雜的動態(tài)體系，符合國防和教育發(fā)展規(guī)律的理念，隨著時代發(fā)展、社會進步和人們對教育規(guī)律的認識和把握日趨深刻也需要從社會和時代中汲取營養(yǎng)、與時俱進。高校國防教育理念不斷地接受著各種變化因素的沖刷洗禮，對國防教育的要求也在不停的變化，國防教育理念是動態(tài)的、發(fā)展的，只有不斷的發(fā)展創(chuàng)新才能使理念之樹長青。當然，國防教育理念創(chuàng)新并不是要全盤否定過去，理念應具有相對穩(wěn)定性和傳承性，在任何時候都不能否認，否認這一點就割斷了理念的歷史脈絡，使高校國防教育理念的創(chuàng)新變成了無源之水、無本之木。在更新理念的基礎上，站在時代和社會發(fā)展的新趨勢的高度，重新審視以往的國防教育思想和理念，應有繼承、有摒棄、有創(chuàng)新。
3、實效性與前瞻性相一致。
國防教育實效是指國防育人的實際效果，影響實效的因素來自學校、教師、學生和社會環(huán)境等多方面因素。增強國防教育實效，首先要在理念創(chuàng)新上下功夫，而理念創(chuàng)新是基于當前國防教育發(fā)展現(xiàn)實及發(fā)展趨勢所提出的，增強針對性和實效性，是必須堅持的正確方針和準則，理念創(chuàng)新的宗旨也是為了增強教育的實效性。理念創(chuàng)新應該有一定的高度和深度，縱觀社會發(fā)展趨勢，從而預見與社會發(fā)展相適應的國防教育發(fā)展趨勢，這樣產生的順應時代潮流發(fā)展的國防教育理念，必然具有超前性。國防教育理念創(chuàng)新既為現(xiàn)實的國防建設和發(fā)展服務，又為未來的國防目標奠定基礎，必須堅持實效性和前瞻性相一致，可以說兩者的有機結合使高校國防教育理念的內在價值更加鮮明和深刻。
4、戰(zhàn)略性與特殊性相協(xié)調。
不謀全局者，不足謀一域。不謀萬世者，不足謀一時。高校國防教育是高等教育和國防教育乃至國防建設的重要組成部分，教育理念及其創(chuàng)新要站在時代前列，把握時代特點，以歷史的角度，戰(zhàn)略的眼光，以符合高校國防教育體系建設和高等教育發(fā)展，適應國防建設發(fā)展的戰(zhàn)略步驟和戰(zhàn)略目標。國防教育理念是對教育的價值觀的理性共識，屬于意識形態(tài)范疇，是由社會存在所決定的。高校國防教育理念生存于國際、國內社會經濟的大環(huán)境中，作為理念創(chuàng)新必然有共性的、戰(zhàn)略性的一面，因此要胸有全局，深謀遠慮，運籌帷幄。同時，各高校的定位、辦學歷史、所處區(qū)域和服務行業(yè)不盡相同，對國防教育理念的形成有著影響和制約作用，表現(xiàn)出國防教育理念創(chuàng)新中個性化、特殊性的一面。應充分考慮教育教學實際，從大處著眼，小處入手，把大智慧滲透到小道理之中。
三、結束語。
總之，當代中國正處在實現(xiàn)中華民族復興的偉大征程之中，只有建立強大的國防才能保持安全有序的經濟建設環(huán)境和生活環(huán)境，大學生對這一問題應有清醒的認識，培養(yǎng)正確的國防觀念，提高建設、發(fā)展、獻身國防的自覺性，努力成才成長才能為國家建設作出應有貢獻。
參考文獻：
[1]劉浩波。高校國防教育教學方法改革研究[d]。中南大學，2006.
崔正浩；出生年月：1962年4月20日；籍貫：吉林琿春人，朝鮮族；職稱：講師；研究方向：軍事理論。
軍事相關論文參考篇十六
摘要：高校國防軍事教育屬于大學生基本素質教育的范疇。培養(yǎng)大學生的軍事素養(yǎng)，促進綜合素質的提高，是新時期高校國防軍事教育的重要內容。論文就培養(yǎng)大學生軍事素養(yǎng)的重要意義、大學生軍事素養(yǎng)的基本要求及大學生軍事素養(yǎng)的培養(yǎng)做了簡明闡述。
關鍵詞：大學生軍事理論教育素質。
2001年《_國防教育法》頒布實施以來，全國各大高校開展了形式多樣的國防教育活動，以軍事理論教育和軍事技能訓練主要形式的國防軍事教育取得了顯著成績。與此同時，新時期社會對大學生綜合素質要求也越來越全面，層次越來越高。國防軍事教育作為大學的一門重要課程，應順應新形勢，逐步更新內容、創(chuàng)新教育形式、改善培養(yǎng)方式，有效促進大學生全面發(fā)展。
一、高校國防軍事教育的目的與意義。
歷史經驗證明：國無防不立，民無兵不安。目前，我國正處于中國特色社會主義建設的高潮時期，重視大學生國防軍事教育，不僅對實現(xiàn)國防現(xiàn)代化有深遠的意義，而且對于提升大學生自我養(yǎng)成、思想政治素質和身心素質等多方面都有重要意義。
二、新時期高校國防軍事教育培養(yǎng)當代大學生思想、行為、文化的高度自覺。
所謂自覺”，一是指自己有所認識而主動去做，二是指自己感覺到或自己有所察覺。
1..運用對比法，加強國防意識教育，培養(yǎng)大學生對國防意識的認同與自覺。近代中國屢遭外國列強侵略，山河破碎，老百姓處在水生火熱之中。如今，苦難屈辱成為過去，我國綜合國力已躍居世界第二。但我們必須牢記屈辱，居安思危，在國防軍事理論教育中通過歷史影片、五四畫展、革命英雄報告會等多種形式，通過對比新舊兩個時代，讓學生切身體會到時代變化，從而樹立和增強大學生的民族自尊心和自豪感。這有助于當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發(fā)他們的愛國、報國熱情。
2.軍事理論內容與學生特點、專業(yè)相結合，培養(yǎng)大學生文化自覺。
在軍事理論教學中，要把握大學生對新生事物充滿興趣和好奇的特點。一方面，介紹軍事科技的進步催生了一大批新式武器，結合學生知識背景，向學生展示最先進軍用技術，介紹最新的武器裝備，最流行的作戰(zhàn)理論和方式，培養(yǎng)他們潛心開展科學研究的自覺意識。另一方面，將軍事理論課按照專業(yè)的不同設置，突出軍事理論與專業(yè)相結合的特點，如向機械制造專業(yè)學生介紹目前世界軍事領域的新材料等。在軍事理論課程中體現(xiàn)專業(yè)差異，能有效促進大學生學習科學文化知識、專業(yè)技術的積極性。
3.軍事技能訓練培養(yǎng)大學生行為自覺。
入學軍訓主題之一是培養(yǎng)大學生集體主義觀念和團隊精神，軍訓要求整齊劃一、令行禁止、高度統(tǒng)一。高強度的訓練讓他們逐步熟悉大學生活，避免入學就松散的行為習慣。同時，在日常行為中嚴格規(guī)范，使學生始終保持飽滿的斗志，也讓每個學生在進入大學生活后很快形成良好的行為自覺。
三、新時期高校軍訓提升當代大學生自信品質。
“自信”，就是相信自己。自信，也是一個國家、一個民族、一個政黨對自身價值的充分肯定，對自身生命力的堅定信念。
1.豐富國防軍事教育形式，增強大學生制度自信。
在軍事訓練之余，用視頻、電影等方法，觀摩建國后歷次閱兵，向大學生展示我軍威武之師，文明之師的嶄新形象，通過介紹我軍自主研發(fā)的各種新式武器，展示我國強大的國防實力，增強他們的民族自信心、自豪感，提升大學生對社會主義制度和祖國的自信。
2.加強國防軍事理論教育，促進大學生文化自信。
向大學生介紹中國現(xiàn)存最早兵書《孫子兵法》，最大部頭兵書《武備志》，第一部研究軍制專著《歷代兵制》，最早出現(xiàn)的軍事巨著《左傳》等經典軍事著作;介紹中國古代官渡之戰(zhàn)等十大經典戰(zhàn)役的過程及結果，分析古代軍事家謀略思想;介紹世界十大軍事著作，世界十大戰(zhàn)爭等，拓展學生的國際思維寬度，培養(yǎng)學生關注軍事領域的發(fā)展動向，讓大學生體會到自信，不忘根本，吸收外來、不斷創(chuàng)新、著眼未來。
3.增強國防軍事教肓實效，改善大學生自信品質。
“90”后是現(xiàn)在大學生的主體，大家普遍認為“90后”大學生有“獨立追求，抵觸約束，個性張揚，挑戰(zhàn)新鮮事物，意志薄弱，抗挫折能力差“等特點。根據(jù)“90后”大學生特點，軍事教育應與時俱進，在軍事理論教育內容安排時將世界熱點、太空安全、海洋安全、中國周邊安全等問題涉獵其中，培養(yǎng)大學生運用科學理論、統(tǒng)領謀略的思想。在軍事技能訓練中除基本軍姿、步伐、軍體拳、打靶等內容外，還可以增加抗震、防災、反恐、防爆等內容，增強學生面對火災、地震、劫持等災難自救能力的同時，培養(yǎng)團結拼搏、敢于挑戰(zhàn)的良好品質。
四、新時期國防軍事教育錘煉當代大學生自強的品質。
“自強”，是指個體努力向上，勉勵圖強，也指國家自力圖強。
1.軍事理論與形勢政策相結合，引導大學生愛國精神。
大力倡導以愛國主義為核心的國防軍事教育，引導學生正視歷史，自覺維護國家、民族利益和尊嚴，真正做到“牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來”，使偉大的愛國主義精神轉化為中華民族實現(xiàn)偉大復興的必勝信念和決心。
2.加大應征入伍力度，引導大學生主動投身祖國。
軍事相關論文參考篇十七
園林景觀設計的主要目標是為了協(xié)調人和自然的和諧相處，為人類的生活和工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。隨著生態(tài)環(huán)境被破壞的越來越嚴重，人們都渴望在生活的地方有一片綠色空間，因此，目前，生態(tài)設計原則成為了園林景觀設計中的基本原則，在園林景觀設計中，設計師們可以精心挑選出具有環(huán)保功能的植物，并充分利用這些植物使其生態(tài)環(huán)保功能得到最大程度的發(fā)揮。除此之外，設計師們應該從遵循自然生態(tài)規(guī)律出發(fā)，設計出來的園林景觀要能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮其生態(tài)功能，另外，設計師在設計園林景觀時，還要盡量實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，利用現(xiàn)代園林景觀工藝建設一個美麗舒適的城市(鎮(zhèn))。
1.2生態(tài)規(guī)劃設計理念與城市園林景觀設計的結合。
在生態(tài)園林景觀設計中，不能把重點僅僅放在生態(tài)上，也不能把重點僅僅放在設計上，應該放在結合上，要考慮怎樣才能使生態(tài)規(guī)劃設計理念與城市園林景觀設計相結合，例如，在設計中，應該盡可能的使用再生原料制成的材料，充分利用原有的有利條件，生態(tài)原則的重要體現(xiàn)之一就是高效率的用水，減少水資源的消耗，因此，有些景觀的設計，可以利用大自然中的雨水，還可以回收雨水，用于景觀水的營造，灌溉綠地，還可以種植一些水生植物，凈化水質。
1.2.1園林景觀設計中突出生態(tài)種植目前，很多的園林景觀從表面來看，大多數(shù)都體現(xiàn)出了綠色，但是那些綠色并不一定都是綠色的，很多都只是發(fā)揮著藝術性、觀賞性的功能，而且還要花費很多的物力、財力來保持它們的效果。因此，園林景觀設計師們，應該充分體現(xiàn)生態(tài)的原則，盡可能的利用本土植物，多種植本土植物和能自然再生的植被，降低園林建設對外地樹種的依賴,選擇具有良好遺傳特性以及適應性的本土植物。與外地植物相比,本土植物無論是遺傳、生理、形態(tài)以及自然環(huán)境等條件的適應性都更強。因此可以選擇本土適應性比較好的植物進行培養(yǎng),并在培養(yǎng)后選擇具有強抗逆性與適應性的植物進行廣泛種植與合理配置，這樣不僅可以充分發(fā)揮其生態(tài)作用，還可以有效的降低管理、養(yǎng)護以及種植等方面的成本投入。在園林景觀中，一片樹林就是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)園林景觀中，保證植物的健康生長很重要，在植物的選擇上，還要盡可能的運用植物相生相克、生態(tài)原理營造園林植物群落,不過園林植物群落要與園林的景觀相統(tǒng)一，最大程度的實現(xiàn)園林植物景觀的多樣性，大范圍的園林景觀的種植規(guī)劃可以借鑒白塔山風景區(qū)的種植規(guī)劃：古建園林景觀區(qū)、生態(tài)保護林景觀區(qū)、山體彩化色葉林景觀區(qū)、風景林景觀區(qū)四個植物特色分區(qū)。通過植物群落整體季相、小塊面的節(jié)奏變化、色彩變化,既可以實現(xiàn)生態(tài)效益，又可以提高游賞價值。植物的種植方式也可以多樣化，在一些小范圍的園林景觀中，一般沒有種植分區(qū)，就可以采用多種種植方式相結合?？梢怨轮?，在一些草坪中或者花壇中，可以選擇一些生態(tài)性比較好的常綠植物或者彩葉植物進行種植，不但可以吸引人的眼球，而且由于樹的生態(tài)作用比花草的生態(tài)作用要大，還可以提高生態(tài)效益。也可以選擇叢植。叢植的方式相較而言，更能實現(xiàn)生態(tài)效益，例如，在池塘旁種植一小片竹林，種植一小片樟樹林或者榮會書林等，竹林、樹林基本都能健康的生長。還可以選擇群植。群植是指將眾多不同的植物在一個范圍內進行種植，不同的植物其發(fā)揮的作用也會有差異，眾多不同的植物在一個大范圍內種植，通過合理的`布置形成一個整體景觀，不僅是一道美麗的風景線，而且利用不同植物的特點，也能提高生態(tài)效益。
1.2.2建立城市綠化隔離帶。由于經濟發(fā)展的需要，一些城市在擴建、河岸整治、人造景觀或道路拓寬的過程中，將一些沿河或沿路的防護林帶毀掉，有些地方的防護林也被人們亂伐濫砍而消失，或者被人們用作其他的用途，從而破壞了防護林的功能，也破壞了城市的生態(tài)系統(tǒng)，因此在城市周圍、城市功能分區(qū)的交界處的園林設計中，要種植大量的樹木，形成較大規(guī)模的綠化隔離帶，綠化隔離帶不僅有利于優(yōu)化城市布局，促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)，而且還可以防風固沙、減輕污染、凈化環(huán)境，實現(xiàn)生態(tài)效益。
2結束語。
總而言之，隨著社會的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的惡化，為了改善人們生活和工作的生態(tài)環(huán)境，將生態(tài)規(guī)劃理念與園林景觀設計相結合是社會發(fā)展的必然趨勢，也是人們的需求，但是也不能一味的強調突出園林景觀的生態(tài)作用，要實現(xiàn)經濟效益、生態(tài)效益、社會效益相結合，在植物的種植選擇方面，盡量選擇本土植物，既可以節(jié)約成本，又可以實現(xiàn)生態(tài)效益，在植物的種植方式上可以選擇多種種植方式相結合，在園林景觀設計中，設計師要堅持生態(tài)原則，盡可能實現(xiàn)人類和環(huán)境的和諧發(fā)展。
軍事相關論文參考篇十八
社區(qū)工作復雜而繁重，更需要知識水平不斷地提升，首先操作電腦是社區(qū)最基礎的工作。郭桂蓮作為70年代的人，最早接觸也就是電視，而電視都是在鄰居家看新鮮，更談不上電腦了，在她的印象中操作電腦那簡直是天方夜譚。在下崗后，她丈夫單位配上了電腦，作為一竅不通的外行不甘示弱，她的丈夫自己購買了電腦書，邊看邊學邊背，不懂的就問，經過半年的學習，功夫不負有心人，他終于掌握了電腦的知識和操作方法，而且是用五筆打字，雖然有些操作方法比較死板，但是他學的很是努力和認真，至今他都是單位操作電腦的行家了。丈夫在學的同時也不忘給郭桂蓮教一些電腦知識，當時家里還沒有電腦，他為了也讓她能學習，就花了一個月的工資1200元買了裕新牌學習機，教練打字。2003年11月有幸得到縣總工會為下崗職工免費培訓電腦的消息，丈夫得知后，鼓勵郭桂蓮去培訓，說他這個不專業(yè)的老師教的有些摸不著道，還需有專業(yè)的老師指點會進步更快的。在丈夫的支持下，她報名參加了在蘭新學校一個月時間的電腦培訓班。有丈夫教的基礎知識，再加上專業(yè)老師的指點，她的進步很大，在用五筆打字時候，郭桂蓮拆字的方法比他的還要快，她丈夫感嘆的說：有專業(yè)老師教，學起來既簡單又快，比我那時候死學強多了，看來‘活到老、學到老’這句話是真的。
孝敬父母是每個人的責任和義務，她丈夫因為工作特別忙，家務活及關愛老人的`事情大多由郭桂蓮來承擔，對于雙方的老人，她會經常買些營養(yǎng)品去探望，并同他們談心，讓父母生活的健康、快樂。郭桂蓮的婆婆在前幾年就病逝了，她每天要打工還要按時照顧老人飲食起居，公公感覺她很累，總是衣服臟了自己悄悄盡能力去洗，她知道了，仍把衣服拿來重新洗干凈了送給公公。有一位何阿姨經常關心、幫助她公公，經過半年時間的交往，兩人確定了關系準備辦理手續(xù)時，她丈夫和小叔子倆口不同意，說我們作為兒女可以照顧好老人的，找個老伴麻煩太多，年齡大了，劃不來找老伴了。她公公知道兒女的心意后，嘴上沒有說什么，可是情緒很是低落，飯也吃不上，話也不多說。她看到老人這個樣子，很擔心就和她丈夫商量，我們做兒女的雖然能照顧飲食起居，但思想交流上能和我們兒女一樣嗎?有些話可以給老伴說的能給兒女說嗎?如果有一天病了，你們不工作能天天陪在身邊照顧嗎?經過多次的勸說她丈夫和小叔子他們終于同意了兩人婚事，兒女們高興的為老人們舉辦了簡單的婚禮，兩位老人終于找到幸福和歸宿。
她們在平常的生活中始終注意尊重對方，做到相互理解，有矛盾或意見有分歧時，及時溝通，理智地解決工作中、生活上的各種問題。夫妻一同在家的時候，她們分工做家務，邊做家務邊交流工作的情況、商量生活的事情。如果誰的工作任務重，對方主動做好家務，照顧好孩子。即使她們工作再忙，生活再累也從來沒有忘記孝敬父母，孝敬公婆，電話這頭的一句問候，讓老人感受到家庭的溫暖，享受老年的快樂，祖孫三代生活在簡潔而幸福的普通家庭里，真是一片最美不過夕陽紅的景象。
在所居住的樓院，她和鄰里的關系相處的也非常好，每當誰家有困難都熱心幫助，盡自己能力為她們解決困難。鄰居家趙鵬因頸椎和腰椎都有病，引起頭昏和頭疼，需在平涼住院治療，但是他的兒子因為上高二，還要人照顧，趙鵬妻子發(fā)了愁，陪丈夫去看病，兒子放心不下;照顧兒子吧，丈夫的病還要抓緊看，郭桂蓮知道后，讓他們放心去看病，兒子由她照顧，他們知道他的兒子很喜歡郭桂蓮，交給也放心，所以趙鵬他們安心去住院治療了，在這十五天里她不僅要按時給兒子們變口味做飯吃，還要換洗他們的衣服，對他們照顧的很是到位，也解除了趙鵬的后顧之憂。在這個大家庭里大家互相尊重，互相關心，遇事有商量，相處的很融洽，周圍居民都稱她們一家是一個和諧、幸福的家庭。
她們積極參與創(chuàng)建文明和諧家庭活動，深知自己是一個普通平凡的小家庭，也僅是做了自己應該做的事情，但鄰里、社會都給了她們諸多好評。她們一家人都在自己的崗位上，盡職盡責，有事業(yè)上的成就，也有學業(yè)上的進步，在她們家每個人都努力實現(xiàn)著自身價值，用自己的實際行動詮釋文明和諧家庭，為和諧社會的創(chuàng)建貢獻自己的一份力量。
軍事相關論文參考篇十九
摘要：針對當前高校國防教育的重要性，提出高校國防教育應該結合中國國情，注重傳承與創(chuàng)新。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國共產黨優(yōu)良革命傳統(tǒng)的同時，國防教育應積極創(chuàng)新，在教學和軍訓的內容上與時俱進，和當前國防形勢緊密結合；在教學手段上與新媒體新技術相結合。
關鍵詞：國防教育;傳承；創(chuàng)新。
高校國防教育的重要性。
國之興亡，匹夫有責。國民的國防教育是關系到國家長治久安的一項重要工作。當代大學生是國家民族興盛的希望，因此，國家重視對大學生的國防教育工作，除了在高校中開展征兵工作，吸取優(yōu)秀大學生直接在軍隊中展開培養(yǎng)；同時在普通高校的正常教學工作中，以國防教育為載體，組織大學生進行軍訓，培養(yǎng)大學生的愛國主義觀念，樹立艱苦奮斗的作風，培育大學生正確的人生觀、社會觀、價值觀。
但是如何做好當前高校國防教育工作呢？高校教育工作者們從當前國防教育的現(xiàn)實出發(fā)，提出了不少觀點：有的認為國防教育工作要和大學生素質培養(yǎng)聯(lián)合起來，通過國防教育提高學生的意志品質，創(chuàng)新意識等；有的認為高校國防教育工作要和大學生思想政治工作結合起來，傳授軍事知識、對學生進行道德教育。有的認為應該運用電教化教學手段進行國防教育教學。實際上，在當前復雜多變的國際國內形勢下，國防教育應該結合當前中國國情，注重傳承與創(chuàng)新。
當前高校國防教育應繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.1國防教育應注重對學生進行傳統(tǒng)文化的教育。
一個健康的大學生首先應具備健全的人格。當代大學生大部分是獨生子女，在家庭中受到長輩的溺愛，再加上當今一些社會不良風氣的影響，部分學生人格發(fā)展有障礙。而中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，是中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是經歷了五千年的社會實踐和思想家們概括提煉而成的，對于個人的人格發(fā)展具有很好的指導意義。國防教育中主要培養(yǎng)大學生具備不怕困難的無畏精神、精誠團結的合作精神、努力堅持的剛毅品質、勇于犧牲的愛國主義精神，而這些精神和品質也正是我們的傳統(tǒng)文化所倡導的。比如孟子說“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其心骨，餓其體膚，空乏其身”，孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞薄熬雍投煌?，小人同而不和”等等，《周易》上說“天行健，君子以自強不息”陸游說：“位卑不敢忘國憂”，曹植說：“捐軀赴國難，視死忽如歸”。我們在高校進行國防教育時，應該從時代精神出發(fā)，立足教育實際，積極借鑒我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，塑造大學生的良好人格發(fā)展。
2.2國防教育應繼承中國共產黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。
在近代歷史上，在艱苦卓絕的環(huán)境下，中國共產黨領導中國人民成功抵御外侮，在國防及國防教育領域積累了豐富的實踐經驗。中國共產黨領導中國人民站起來的歷史就是一部中國共產黨發(fā)動人民群眾領導人民群眾保家衛(wèi)國抗擊外敵的歷史。而有效發(fā)動人民群眾的積極性和中國共產黨成功的國防教育密切相關。
譬如在抗日戰(zhàn)爭時期，在“九一八事變”和“華北事變”之后，日本人步步緊逼，中華民族到了最危急的時刻，中國共產黨先是提出“把紅軍的活動和全國的工人、農民、學生、小資產階級、民族資產階級的一切活動匯合起來，成為一個統(tǒng)一的民族革命戰(zhàn)線”的宗旨，積極提出并促成了全國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的成立。在其有效控制的陜甘寧邊區(qū)，則提出教育要為抗戰(zhàn)服務，通過演說、報紙書冊、傳單布告、戲劇、電影等宣傳手段使普通百姓都明白了抗戰(zhàn)的重要性和緊迫性，使之自動的投入到抗戰(zhàn)的洪流中去。
與此同時，學校教育也成為當時國防教育的一個重要領地。除了軍事院校外，普通的學校也開設軍事課，進行軍事訓練，培養(yǎng)學生的國防觀念和技能。最重要的是無論是社會宣傳還是學校教育，當時的中國共產黨都把培育愛國主義、民族精神作為國防教育的核心，通過培養(yǎng)這樣一批品格高尚，具有政治遠見、以民族和社會解放作為人生奮斗的唯一目標，不怕困難行為堅定的先鋒人物來引領中國革命的前進。實踐證明，這樣一批人不僅在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用，在社會和平建設時期也同樣需要。
高校國防教育的創(chuàng)新。
3.1國防教育的內容應該與時俱進，和當前國防形勢結合在一起。
雖然當今世界處在和平時期，但是國際形勢復雜而多變，我國的國防任務仍然艱巨而繁重。國家間的領土與主權問題紛爭不斷，其中近年來頻起爭端的釣魚島問題、南海問題都對我國當前的國防提出了正面挑戰(zhàn)。高校教師應該利用大學生求知欲旺盛的特點，梳理當前的國防熱點問題，對大學生進行國防教育，比如針對南海問題，涉及到中國的領土和主權完整、涉及到《國際海洋公約》，涉及到美國、俄羅斯在亞洲的戰(zhàn)略利益；而自南海紛爭出現(xiàn)以來，中國、菲律賓、越南等國都采取了什么樣的措施，這些措施又有著什么樣的目的和意義。這些都可以是教學的內容和學生進行討論，這樣不僅使大學生切實感受到國防問題和日常生活密切相關，并且可以以問題的形式出現(xiàn)要求大學生深刻思考如何解決國家間的紛爭，爭取為祖國的和平出一份力。
在抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產黨通過政治宣傳使廣大人民群眾認識到團結抗日的重要性，最終為打敗日本的侵略建立了堅實的群眾基礎。當前的國防問題雖然不需要全民動員，但是要通過對現(xiàn)實熱點問題的關注使大學生們意識到保證國家領土和主權的完整是一項長期而艱巨的任務。
3.2國防教育的方法與手段應該與時俱進，與新媒體、新技術相結合。
以計算機技術為基點的多媒體技術，具有形象、生動、圖文并茂、形聲兼具、動靜結合、操作方便等優(yōu)點，這種教育技術使得教育內容變得更加鮮活，可以讓受教育者容易接受，從而使教育收到事半功倍的效果。移動多媒體載體的發(fā)展比如3g手機使得人們可以隨時隨地接受信息，微博、msn、qq等通訊技術和社交網站也可以使信息資訊迅速擴展開來。這些新媒體、新技術使得國防教育的宣傳方法和教學手段變得多樣化。
在教學環(huán)節(jié)，可以利用網絡下載相關的教學知識點，做成網絡課件或者通過網絡課堂和學生討論教學內容，質量上乘的教學課件也可以使教學效果得以切實加強，合適的教育片、宣傳片也能有效激發(fā)大學生學習的熱情，開闊學生的眼界。
在宣傳環(huán)節(jié)，當代高校國防教育常常和大學生的思想政治教育工作結合在一起。利用qq、微博、微信等現(xiàn)代通訊技術和大學生經常交流，在宣傳國防知識的同時可以及時了解大學生的思想動態(tài)，將國防教育和大學生思想教育結合起來，也從時間和空間上將國防教育延長，有效鞏固國防教育的成果。
大學生軍訓的創(chuàng)新。
隨著現(xiàn)代軍事技術的發(fā)展，高科技越來越在戰(zhàn)爭中起著舉足輕重的作用，大學生軍訓也應該在內容上與現(xiàn)代軍營的軍事訓練接軌。除了傳統(tǒng)的常規(guī)軍事訓練項目外，比如內務整理、隊列閱兵、拉練射擊等，也應該根據(jù)大學生的具體情況，嘗試推廣現(xiàn)代化高科技的競技項目，比如可以選取一部分身體素質好的大學生參加野外生存訓練，也可以選取部分計算機技術較好的模擬網絡戰(zhàn)爭，使大學生通過親身經歷，體驗高科技在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用。
而在體驗的過程中，教師或者教官還可以順便介紹一下國內外先進的軍事理論，可以學習現(xiàn)代戰(zhàn)爭實例，可以從政治學、國際法、軍事學、國際關系學等多方面進行講解，使學生學習的過程中理論與技術相結合，理論與現(xiàn)實相結合，有助于他們消化理解國防教育內容。
參考文獻：
傅景云。國防教育概論[m].北京：軍事科學出版社，2003.
王小健。積極探索軍訓新舉措，充分發(fā)揮軍訓的育人功能[j].思想教育研究，2009(12).
陸華?？箲?zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的國防教育及啟示[j].東南大學學報(社科版)，2010(03).
劉軍。中國傳統(tǒng)文化價值取向及對軍隊文化的影響[j].西安政治學院學報，2011(04).
張戈。高校國防教育與大學生素質養(yǎng)成[j].陜西師范大學學報，2004(10).
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15115387.html】
