個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）

總結(jié)是對過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時(shí)要注重客觀性和實(shí)事求是，不夸大和美化，也不貶低和歪曲。通過研究這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和套路。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

時(shí)間的飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去。在這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎(chǔ)知識與實(shí)操的課程學(xué)習(xí)中，我收獲了不少的東西。首先，在這門課的學(xué)習(xí)中的不足點(diǎn)，我偶爾開一下小差、注意力不夠集中。雖說我上課偶爾不認(rèn)真聽課，但是在做一些課堂作業(yè)時(shí)，我還是積極的參與到了其中，并及時(shí)的把之前沒聽的知識點(diǎn)補(bǔ)回來，通過問同學(xué)的形式。

通過理論課程的學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步的知道了作為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該要具備那些能力。首先，學(xué)習(xí)理論的知識，能夠讓我們知道現(xiàn)代物流的含義和在物流作業(yè)中我們所要注意的細(xì)節(jié)，能夠讓我們清楚的去分清物流流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，并對其作進(jìn)一步的劃分和合理安排物品的存放；且可以加強(qiáng)我們對專業(yè)知識掌握，從而時(shí)常提醒自己要從哪個(gè)方面去了解物流。我們要從哪些方面去了解現(xiàn)代物流的運(yùn)輸功能、倉儲功能、包裝功能、裝卸搬運(yùn)功能、流通加工功能、配送功能、服務(wù)功能。通過課本的學(xué)習(xí)，讓我們很快的了解了這些要點(diǎn)。雖說課本能夠讓我們知道它們的含義和詳細(xì)講解，但僅僅為了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槲覀儺吘惯€未從事過那些事，所以對它們還是未能上升到理性的認(rèn)識。因而，我們在掌握專業(yè)知識的同時(shí)，也要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)一步的去了解它們。

理論知識的.學(xué)習(xí)，對于我們來說是很枯燥的，并且也是難學(xué)懂的。因?yàn)槲覀冸m然經(jīng)常接觸物流，可我們并不知道物流的一些術(shù)語，且對于一些專業(yè)名詞，我們是從未見過，哪知道從哪里入手去了解它??！但是，既然選擇了物流管理專業(yè)，我們就必須端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，想辦法去解決那些問題，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們學(xué)好這個(gè)專業(yè)。

在技能操作方面的學(xué)習(xí)中，我們必須要掌握好每個(gè)環(huán)節(jié)的各個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧寄艿牟僮魍俏覀兂鲥e(cuò)最多的地方。在企業(yè)中，如果有一個(gè)操作錯(cuò)了，那么就有可能會影響它下一步的開展，也可能會減少該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。因而，在學(xué)習(xí)操作方面的知識時(shí)，我們要結(jié)合課本或結(jié)合一些實(shí)際事例去充分理解它。

在技能操作方面，我個(gè)人認(rèn)為注重細(xì)節(jié)是比較關(guān)鍵的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我在操作這方面總有一些出錯(cuò)的地方，以至于后面的操作總進(jìn)行不下去，最后導(dǎo)致了一份作業(yè)流程混亂。

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎(chǔ)知識與實(shí)操的學(xué)習(xí)，我最終總結(jié)出了一句話，那就是如果我們要想學(xué)好這個(gè)專業(yè)，那就必須端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握好理論知識和技能操作，并且要熟悉物流過程中每個(gè)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

在我剛進(jìn)高二下學(xué)期的時(shí)候，成績比現(xiàn)在差，總的來說這次期末考試比上學(xué)期成績高了些，但是其他同學(xué)都在進(jìn)步，而我卻感覺還在原地。雖然在剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，在老師和同學(xué)關(guān)心和幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進(jìn)步。但人不能自傲，我需要謙虛的學(xué)習(xí)。在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，我體會到了知識就是力量的源泉，沒有專業(yè)知識，專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握和了解所學(xué)的知識才能便于日后面對社會的種種考驗(yàn)。所以，我要不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠適應(yīng)這個(gè)社會。

高中，是屬于我們的知識儲備期，老師也時(shí)常對我們說，人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候要好好抓住了，如果你沒有足夠的能力駕馭這個(gè)機(jī)遇，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)候后悔莫及，不如現(xiàn)在就好好努力儲備好自己的知識，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待機(jī)會的到來!

我對高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：

第一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳的，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律，對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂課完成，對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請教。

第二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間來把老師還沒有講到的內(nèi)容看一遍。

第三、上課積極發(fā)言，對于聽不懂的問題，要敢于舉手提問。

第四、按時(shí)完成每天的課后作業(yè)，做完后要拿同學(xué)當(dāng)老師來幫忙檢查作業(yè)，聽聽他們的意見。

第五、要讀一些課外書，還要準(zhǔn)備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來。

以上這些就是我對高二的學(xué)習(xí)總結(jié)和高三給自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會改善不好的習(xí)慣，把找出的問題加以改正，并按照自己制定的計(jì)劃好好努力學(xué)習(xí)。

此文分享給即將要走進(jìn)高三生活的同學(xué)們，希望對你們也有幫助，可能你們會有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式也不同，但希望你們在高三這一年里，能夠竭盡全力拼一拼，讓自己的高考成績?nèi)缁ň`放。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

校本研修這一新型教師繼續(xù)教育的模式的推廣，為歷史教師提高教學(xué)水平和自我發(fā)展提出了一個(gè)良好的解決之道。

下面是自查報(bào)告

網(wǎng)

小編

給大家?guī)淼男１狙行迋€(gè)人學(xué)習(xí)

總結(jié)，

歡迎閱讀!

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自我，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自我的見解。這使我受益匪淺。

2、研修資料豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

我本著投師學(xué)藝的心理，用極其認(rèn)真的態(tài)度參與了教研活動(dòng)，努力尋找別人的優(yōu)點(diǎn)，用來彌補(bǔ)自我的不足。在參加教研活動(dòng)期間，專心聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，客觀評課，自始至終不忘教研活動(dòng)開展的目的。

環(huán)節(jié)，我學(xué)到了以前自我沒有嘗試過的教學(xué)方法，例如小組教學(xué)法，利用小黑板教學(xué)的方法等?？吹絼e的教師能熟練地運(yùn)用多種新的教學(xué)方法而自我還停留在單一的教學(xué)方法上，確實(shí)感觸很深，在今后的教育教學(xué)中，必須要注意方法的多樣性。

一、在業(yè)務(wù)方面：

二、課題研究方面:這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作潛力》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作潛力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。

三、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深，課堂操作潛力顯著加強(qiáng)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

通過這次的黨校培訓(xùn)使我對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識更加的深入和透徹，雖說黨校培訓(xùn)的時(shí)間不長，但對我思想認(rèn)識的影響卻是巨大的，以往在心中模糊地中國共產(chǎn)黨的形象也逐漸清晰，總之經(jīng)過這次的黨校培訓(xùn)使我感觸頗多!

感覺這次黨校培訓(xùn)印象最深的是對黨光輝歷史的了解和認(rèn)識，知道了中國共產(chǎn)黨有著如此輝煌的歷程，有平坦，有挫折，也有輝煌，但總體來看中國共產(chǎn)黨的歷史還是不斷前進(jìn)發(fā)展的，從黨的諸多歷程來看我深切的感受到：挫折其實(shí)并不可怕，可怕的是自己被小小的挫折嚇到，只要自身的意志夠堅(jiān)定，其實(shí)任何挫折都是可以戰(zhàn)勝的，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們面臨的壓力是可想而知的，學(xué)習(xí)壓力，工作壓力，就業(yè)壓力等諸多壓力足以把任何人壓倒，但我們大學(xué)生中有的是面對壓力自感墮落，但大部分還是努力奮斗，增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力，以面臨畢業(yè)后的諸多壓力，所以我覺得作為大學(xué)生的我們應(yīng)該艱苦奮斗，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

其次，對黨的性質(zhì)也有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，對黨的認(rèn)識也是進(jìn)一步的加深，明白了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，它始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，從黨的性質(zhì)可以看出中國共產(chǎn)黨是廣大中國人民的利益維護(hù)者，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)全國人民更好的建設(shè)新中國，當(dāng)然作為21世紀(jì)的青年大學(xué)生想要有所作為，想為中國的全面復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量，那就必須在思想上努力向黨組織靠近，在行動(dòng)上想優(yōu)秀黨員看齊，始終跟著黨走，總之從中我們可以體會到：中國想要在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)全面復(fù)興，就只能堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)社會主義事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

最后，通過這次黨校培訓(xùn)后，不僅是我對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識經(jīng)一步加深，而且在之后的不斷學(xué)習(xí)中，也使我的思想水平和思想覺悟進(jìn)一步提升，之前學(xué)過哲學(xué)上一句話是：物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)，正確的意識促進(jìn)物質(zhì)的發(fā)展，現(xiàn)在對黨的了解進(jìn)一步加深之后，覺得黨的各項(xiàng)理論思想就是正確的意識能夠促進(jìn)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)中華民族的全面復(fù)興，現(xiàn)在我們面對諸多思想的影響就必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論和先進(jìn)思想，只有這樣才能使得正確的意識發(fā)揮它的指導(dǎo)作用，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起到重要的作用，所以我們現(xiàn)在最重要的是學(xué)好自己的專業(yè)知識，在思想上努力向黨組織靠攏，努力提高自身的各項(xiàng)能力，以便將來能夠在社會主義的全面建設(shè)上貢獻(xiàn)出自己的一份力量，早日促進(jìn)中華民族的全面復(fù)興。

總之，通過此次的黨校培訓(xùn)使我受益匪淺，相信在今后的不斷學(xué)習(xí)和時(shí)間后，我能不斷地向黨組織靠攏，爭取早日加入黨組織!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

大學(xué)就像種樹，是一種生活，一道精彩！

還在初中時(shí)代的我，就夢想著自我能夠上高中，之后考取一個(gè)自我喜歡的大學(xué)，能夠像別人那樣，過上想要的大學(xué)生活。

走進(jìn)大學(xué)大門走的并不是那么的順利，中間出現(xiàn)了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考升高中，也算是一大挑戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭中我戰(zhàn)勝了自我，考上了我們當(dāng)?shù)氐钠崭?，可是之后幾?jīng)周折，我選擇了此刻就讀的大專。懵懵懂懂，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做了個(gè)不明白對還是不對的選擇。

入學(xué)前和此刻，或者說從更前一段時(shí)間，所幻想到的大學(xué)生活，跟實(shí)際上的很不一樣。從前是個(gè)夢，此刻是個(gè)畫面，一個(gè)不太精美卻并不粗俗的畫面。

彈指之間，大學(xué)學(xué)校生活即將結(jié)束，在學(xué)校里留下了我們學(xué)生時(shí)代最珍貴的回憶，那些以往，靜靜的回憶，臉上會浮起一絲絲甜意，以往的畫面，在腦海不停重復(fù)上演。還記得剛踏進(jìn)校門的時(shí)候，那時(shí)候大家還很童稚，因?yàn)槎际遣懦踔挟厴I(yè)。此刻回顧下已去的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)前兩年都是玩過來的，問自我學(xué)到了什么，好像什么都沒有，有點(diǎn)竹籃打水的感覺。

前兩年就那樣莫名其妙的過了，不明白自我過的好還是不好，也不明白自我天天那樣為了什么，追求的是什么。就這樣，把兩年的時(shí)間給揮霍。這期間，我們沒有玩得很開心，我們也沒有學(xué)到好多東西，甚至還把以前的知識給丟了些。

我第一次體會到了和同學(xué)住在一齊的歡樂，親臨了許多賽事，無論是學(xué)習(xí)方面的，娛樂方面的，都十分的精彩，有的得了點(diǎn)名次，盡管沒得名次的多，可是我覺得重在參與，只要自我親身經(jīng)歷了就能夠得到好多經(jīng)驗(yàn)，收獲盛大。與別的同學(xué)比起來，我們過的也不是那么的精彩，我們此刻是大三的學(xué)生了，與那些讀過高中的以前的同學(xué)不能相比較，他們都才上大一，大學(xué)生活過得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們僅有兩年的時(shí)間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，此刻我們必須要加倍奉還。

此刻的生活真的可謂是不太精美也并不粗俗，我們像過上了高中生活，要忙著各項(xiàng)考試，每一天都在忙碌中度過。

回顧過去，那些已經(jīng)悄然逝去，眺望遠(yuǎn)方，覺得前方一片迷茫。

此刻我們立刻成為畢業(yè)班的學(xué)生，后年這個(gè)時(shí)候我們就畢業(yè)走向社會了，不明白到時(shí)候會不會像那句話說的：畢業(yè)就等于失業(yè)。

最怕別人問的就是“明年就畢業(yè)了，想好從事什么工作了嗎？”真的覺得很迷茫啊。為什么別人對自我的未來就是那么的胸有成竹，而我僅有恨鐵不成鋼。

此刻要做的就是，抓住最終的時(shí)機(jī)，盡量的完善自我，能做到更好就做到多好，爭取畢業(yè)后有本事找個(gè)自我喜歡的職業(yè)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后安身立命的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲，此時(shí)回顧自己走過的路，也更是為了看清將來要走的路。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實(shí)踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下面，我就對大學(xué)三年我的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：

我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要注重獨(dú)立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識積極地與實(shí)際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的.專業(yè)知識，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。對于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

在與同學(xué)們相處的三年期間，我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作,得到了大家的一致好評。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急

躁

總結(jié)三年的大學(xué)生活，我收獲很多。感謝老師和同學(xué)給我的關(guān)懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財(cái)富。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。21世紀(jì)的曙光已經(jīng)初露，嶄新的年代展現(xiàn)在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼!難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去，但我不會沉浸于過去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!

工作以來,在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及各項(xiàng)加油站規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)管理規(guī)范、積極開展創(chuàng)新。

能吃苦耐勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、在同事的熱心指導(dǎo)下提高對加油站工作的重要性的理解。加油站運(yùn)行的正常和加油站各位同志工作是緊密聯(lián)系在一起的。不管遇到什么問題,不管出現(xiàn)了什么問題,我都需要虛心誠懇的請教隨時(shí)總結(jié)隨時(shí)反省,絕對不允許出現(xiàn)自欺欺人,讓別人以為你是一個(gè)很聰明的人, 加油站是不需要這樣的聰明,在這個(gè)工種對自己不認(rèn)真就是對生命不負(fù)責(zé)、對國家財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)。工作在不同的時(shí)間段要有不同的側(cè)重點(diǎn),這是必然的也是必需的。我不但要了解而且要積極的配合。我要拋棄個(gè)人的利益,把我的聰明運(yùn)用到學(xué)習(xí)技術(shù)上,把我的能力以團(tuán)隊(duì)的形式發(fā)揮出來,不搞個(gè)人的表現(xiàn)主義,這樣既損害公司,也傷害了自己。為了工作的順利進(jìn)行,我們的分工也明確了,不是意味著埋頭苦干,恰是因?yàn)檫@樣我們更加要互相幫助互相檢查。公司需要有干勁的人,但一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是不夠的。只要有能力,大家是有目共睹的,不但要發(fā)揮自己的特長,還要知道別人的特長。用行動(dòng)證明自己,用成績征服大家。

俗話說：“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù).

總之，一年來取得了一定的成績,但與上級的要求相比,仍存在一定的差距,我將在今后的工作中不斷努力克服和改進(jìn)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

我是20xx春鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)的一名學(xué)生，在平湖電大三年的學(xué)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少。這三年來，我雖然失去很多的娛樂和休息時(shí)間，但得到的是在政治思想素質(zhì)方面和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力方面的大收獲，以下就是我在學(xué)習(xí)中的一些體會：

（1）要心細(xì)、戒躁。就拿《財(cái)政與金融》來說吧，它的基礎(chǔ)知識并不難理解，只要大家好好理解這類課程，端正態(tài)度就好。

（2）要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)管理要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意，就會出現(xiàn)一些麻煩。

（3）要對所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥無味，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂趣莫過于學(xué)以致用。

（4）注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

以上就是我的一些學(xué)習(xí)體會，我之所以會選擇電大，是因?yàn)樗_放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。由于工作很忙，學(xué)習(xí)雖被安排為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但很多學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，加班、出車這樣不定期的“突發(fā)事件”不僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，甚至使整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時(shí)開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時(shí)間太忙而煩惱，而且不用把時(shí)間浪費(fèi)在路上，在家隨時(shí)都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個(gè)個(gè)性化的平臺。

總之，通過上述諸多方面的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展，使自身的綜合素質(zhì)得到了全面提高，為進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會，今后，我會不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，將“活到老，學(xué)到老”融入自己的一生。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

首先，我為能成為一名入黨積極分子感到很光榮;其次，很榮幸能參加今年全校的入黨積極分子培訓(xùn)，這使我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了更為全面系統(tǒng)地認(rèn)識和了解，對人生的價(jià)值觀，社會主義下的價(jià)值體系，當(dāng)代黨員的義務(wù)有了深刻的領(lǐng)悟，并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。

同時(shí)培訓(xùn)中，我也意識到入黨標(biāo)準(zhǔn)之高，程序之嚴(yán)謹(jǐn)，自己距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過自己以后的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，是能夠達(dá)到一名黨員標(biāo)準(zhǔn)的。

今后，我會以實(shí)際行動(dòng)來爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

先來談?wù)勎覍W(xué)習(xí)期間對黨的進(jìn)一步認(rèn)識。

要進(jìn)一步認(rèn)識中國共產(chǎn)黨，必須要對其性質(zhì)有比較深入的理解。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

這一性質(zhì)注定了中國共產(chǎn)黨是一支無私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。

黨的根本原則是民主集中制，實(shí)行

群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

我們黨員嚴(yán)守黨的紀(jì)律，正確處理個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益之間的關(guān)系。

他們曾以其優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)人民開拓社會主義新局面，弘揚(yáng)和展示了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)范。

我對我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護(hù)黨。

通過黨校培訓(xùn)，我覺得自己以前很少了解到一名黨員真正的價(jià)值觀、人生觀。

為此，我深感慚愧。

以前認(rèn)為只要閱讀馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，就能成為一名共產(chǎn)黨員，未曾在實(shí)際中認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會，更重要的在實(shí)踐中應(yīng)用它，指導(dǎo)自己正確認(rèn)識人生觀、價(jià)值觀。

今后我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系自身，牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，學(xué)習(xí)焦裕祿，孔繁森等克己奉公的先輩，不斷激勵(lì)我。

作為一名學(xué)生，我深知全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么驚天動(dòng)地的大事，而在于日常工作中，一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。

我知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易，我相信以后的時(shí)間里，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，牢記黨的宗旨，為群眾，為人民服務(wù)。

其次，在工作中要廉潔自律，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

要以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨綱、的規(guī)定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。

在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自

己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)，使自己能夠緊緊的與黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)期間，我逐步明白了只有端正入黨動(dòng)機(jī)，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權(quán)，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

所以每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，要從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價(jià)值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生，并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來。

這就是說絕對的端正入黨動(dòng)機(jī)，認(rèn)識入黨的內(nèi)涵。

這次黨校培訓(xùn)對我個(gè)人是受益匪淺的，同時(shí)對我今后學(xué)習(xí)和工作中樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

他全面改善了我對黨的認(rèn)識，端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，為我能入黨打下了良好的基礎(chǔ)。

希望黨組織和領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對我的培養(yǎng)、教育和考察。

我要在黨的熔爐中鍛煉自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由當(dāng)年的新生變?yōu)榇笕膶W(xué)長。也算是高年級的學(xué)生了。回首大一大二的生活，感慨頗多。經(jīng)過這二年的學(xué)習(xí)，剛開學(xué)時(shí)那種對大學(xué)一切都很新奇的感覺已漸漸的磨平，取而代之的是一種很平淡的大學(xué)生活。這與上大學(xué)前對大學(xué)的認(rèn)識有一定的心理落差。大概平平淡淡才是真吧!

有人曾用魯迅先生的四部作品來概括大學(xué)四年生活：大一吶喊，大二彷徨，大三傷逝，大四朝花夕拾，概括的蠻準(zhǔn)確的。大一時(shí)，脫離了高考的羈絆后，每個(gè)人都是滿腔熱情、滿懷希望地憧憬大學(xué)生活的，在大學(xué)這個(gè)新天地里可以做自己想做的事情。覺得什么都很新鮮，對大學(xué)生活既充滿憧憬也充滿好奇。積極的參加活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候覺得什么都是有趣的，自己有時(shí)候也忙得稀里糊涂的?，F(xiàn)在看來，那時(shí)候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習(xí)慣，但身邊有舍友、同學(xué)還有很多的新朋友，日子也過得有滋有味的。大一時(shí)的學(xué)習(xí)生活，所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定，雖然曾經(jīng)懷著激動(dòng)的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的目標(biāo)和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，像是逆來順受的感覺。大二時(shí)，終于認(rèn)識到所夢想的大學(xué)生活并不是什么天堂，也有很多無奈和迫不得已，理想與現(xiàn)實(shí)的落差使之失去方向，甚感彷徨。大學(xué)就是一艘漂浮在時(shí)光中的大船，你一睡著，舵便握在了別人手里，他們像運(yùn)一臺電腦一個(gè)布娃娃一樣把你販運(yùn)到另一個(gè)日子，這些日子一天比一天遠(yuǎn)離你，仿佛又什么東西在背后推著搡著你，你踉蹌著往前趕，有一天猛然驚醒，怎么就大三了，幸福的過道，總是那么短暫。

大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學(xué)校園，這不是我來的目的。通二年的學(xué)習(xí)我逐漸熟悉這種學(xué)習(xí)方式靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)想完全靠自己，除自己外沒幫助，再?zèng)]老師晚灌輸盯梢式教育學(xué)習(xí)，自主愿意學(xué)習(xí)多少是多少。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過這條路太長，我得堅(jiān)定的走完，因?yàn)樵贈(zèng)]勇氣回頭了。我定配好好的分配自己的時(shí)間，什么時(shí)間做什么事，事先做好計(jì)劃，這樣的學(xué)習(xí)才能是自己的學(xué)習(xí)走上正軌。有句網(wǎng)絡(luò)流傳語：大一學(xué)習(xí)的是傻子，大二不學(xué)習(xí)的是傻子，大三傻子都學(xué)習(xí)了，所以大三的首要任務(wù)是要好好學(xué)習(xí)，不能在虛度光陰了，因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了，再加上大三是學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時(shí)候，如果不用心去學(xué)習(xí)的話，將來等到畢業(yè)，可能真的是什么也沒有學(xué)到，那時(shí)候可能找不到工作，可能畢業(yè)都成問題，那時(shí)候真的是后悔莫及。所以大三，我決定好好做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橥ㄟ^大一大二的經(jīng)驗(yàn)，我知道，事不預(yù)則不立，做每件事情都應(yīng)該要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備。沒有人會隨隨便便能夠成功。

大三是個(gè)很敏感的時(shí)間，這兩個(gè)感覺很遙遠(yuǎn)的字眼闖進(jìn)了我的現(xiàn)實(shí)。計(jì)劃在總結(jié)之后，為了能有一個(gè)比較平靜、順利的大三，我要好好地總結(jié)自己在過去的一年中的教訓(xùn)這就意味著我們離開學(xué)校的日子也越來越近，此時(shí)的心中不免有一絲的惶恐，也有著對未來的擔(dān)憂。然而我清楚的知道，目前所能的只有努力學(xué)好專業(yè)課，只有把知識掌握在自己手中，才能把握以后的命運(yùn)。在隨后一年中我將繼續(xù)以一個(gè)良好的態(tài)度，加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，增加專業(yè)書籍的閱讀量。同時(shí)，加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)，爭取在這一學(xué)年中考過英語四級。

大二已經(jīng)變成過去，大三已經(jīng)來臨，我要做好每次的總結(jié)，從總結(jié)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。并且對未來充滿了信心，世界上沒有過不去的坎，相信自己，相信自己能在大三里學(xué)到更多的知識，相信自己能克服掉以前的壞習(xí)慣，在未來的一年中，學(xué)到知識，能提高能力，充實(shí)自己。大三，我將做最好的自己!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)已有半載，總覺得這門學(xué)科有種朦朧美，博大精深。

在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，結(jié)合生活實(shí)際融深?yuàn)W醫(yī)理于淺顯地生活常識當(dāng)中。中醫(yī)基礎(chǔ)理論重于思辨、抽象、實(shí)踐性強(qiáng)，但弱于直觀、具體、可操作性差。因此，在學(xué)習(xí)中，注意結(jié)合自己既往的文化知識及生活常識進(jìn)行理解，常常受到了事半功倍的效果。

如，聯(lián)系夏天長期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形狀為例，來理解滑膩之性狀，說明舌苔滑膩與水濕的關(guān)系，并由此理解濕性粘膩的致病特點(diǎn)。結(jié)合既往臨床實(shí)踐，融抽象理論于常見病證之中。如人體皮膚受涼之后，可見惡寒、無汗，鼻塞流涕，胸悶咳嗽等感冒癥狀，中醫(yī)給以宣肺解表藥物治療后，感冒痊愈。以此說明肺主宣發(fā)、開竅于鼻、在體合皮的醫(yī)學(xué)道理。

也發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科跟中國古代哲學(xué)和中國古代傳統(tǒng)文化密切相關(guān)。在其發(fā)展過程當(dāng)中也不斷吸收外國文化，在李時(shí)珍的《本草綱目》中記載的一些中草藥，大都原產(chǎn)地都不是中國，足以證明這一點(diǎn)。然而，提高中醫(yī)素質(zhì)，中醫(yī)從業(yè)人員必須有過硬的基本功。要打好基本功應(yīng)具備以下三個(gè)步驟：

中醫(yī)的臨床工作分為識病、辨病、立法、處方、用藥五大環(huán)節(jié)，最終必須落實(shí)在方藥上。如果沒有精確的處方，絕對不會有好的療效。故中醫(yī)歷來視湯頭、脈訣、藥性賦為啟蒙“三件寶”?！皽^”即“方歌”。中醫(yī)素以清代汪昂的《湯頭歌訣》為藍(lán)本，并以《醫(yī)方集解》輔行。要求“湯頭”必須熟背至信手拈來的地步，臨床方可應(yīng)用自如?！懊}訣”是指脈學(xué)方面的歌訣。現(xiàn)以李時(shí)珍《瀕湖脈學(xué)》流行最廣，然李中梓《診家正眼》似乎更切實(shí)用，故云脈必“二李”。當(dāng)然有精力多讀幾部更好。諸如：《四診抉微》、《脈訣匯辨》、《脈理求真》等?！端幮再x》是民間流傳多年且影響極大的入門讀物，淺顯易懂，朗朗上口，確實(shí)對初學(xué)用藥可具初步輪廓。盡管有些內(nèi)容已不合時(shí)代的要求，但仍為廣大中醫(yī)所喜愛。除上述“三件寶”外，不可忽略的就是“針灸歌賦”。眾所周知，針灸是國粹，是中醫(yī)走向世界的“利器”。要想學(xué)好針灸，熟誦歌賦是必備的基本功。諸如：十四經(jīng)循行、主病、穴位分寸歌、標(biāo)幽賦、金針賦、通會指要賦、流注指微賦、勝玉歌、玉龍歌以及十二經(jīng)子母補(bǔ)瀉、流注八法等方面的歌訣均應(yīng)熟背如流。俗話說：“曲不離口，拳不離手”。以上第一步功夫，屬中醫(yī)的“背誦功”。

背誦功之后的第二步功，就是加強(qiáng)古文和醫(yī)史的學(xué)習(xí)。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。中華民族經(jīng)過漫長的歷史，給后人留下了輝煌燦爛的中醫(yī)文化，不愧是偉大的寶庫，等待后人去努力發(fā)掘。而這些文獻(xiàn)均是用古文寫成。若不在古文上下工夫，勢必很難理解。如文字的構(gòu)成、詞匯的衍變、語法的差異及古代文學(xué)常識、古天文學(xué)知識等等均需有一定的了解，否則學(xué)習(xí)醫(yī)古文非常困難。

文言文學(xué)得好，猶如與古人相與對坐應(yīng)答，能進(jìn)行跨時(shí)代的交流，也乃人生一大快事，而且學(xué)好古文是打開中醫(yī)藥寶庫大門的鑰匙。故第二步功夫首先必須“學(xué)好古文”。

任何事情，任何學(xué)問都有一個(gè)發(fā)展過程。所以不管學(xué)什么都必須了解本門的發(fā)展史。搞政治要學(xué)政史，搞文學(xué)要學(xué)文學(xué)史。當(dāng)然中醫(yī)也不例外，也應(yīng)學(xué)好醫(yī)學(xué)史。只有學(xué)好醫(yī)學(xué)史，才能了解各朝各代的名醫(yī)、名著及其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也就是說要了解這些名醫(yī)名著是在何等歷史背景和客觀條件下形成的。同時(shí)也應(yīng)了解前世名醫(yī)的奇聞逸事。譬如：朱丹溪三十歲學(xué)醫(yī)，三十五歲就能臨證而成大家。葉天士十四歲學(xué)醫(yī)，先后師從十七人等。這對一個(gè)中醫(yī)的學(xué)習(xí)和成長均有一定的啟發(fā)。然而今人視學(xué)史為多余，似乎與臨證無關(guān)，實(shí)屬大謬。

學(xué)古文具備了讀古書的能力，學(xué)醫(yī)史明確了讀古書的取舍，在選書讀書過程中，自然不會陷入歧途。同時(shí)還要博覽歷代醫(yī)家的醫(yī)論、醫(yī)著、醫(yī)案，對歷代醫(yī)家的成果有一個(gè)框架性得了解，對學(xué)術(shù)理論的構(gòu)架打下了良好的基礎(chǔ)。故第二步功夫?yàn)椤盎A(chǔ)功”。

要想學(xué)好中醫(yī)，則必須精讀一些古典醫(yī)籍，如《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫?zé)峤?jīng)緯》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)心悟》等。

《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》是中醫(yī)基礎(chǔ)的奠基。陰陽五行、臟象經(jīng)絡(luò)、診法治則、五運(yùn)六氣均需從《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》二經(jīng)中探求。然《內(nèi)經(jīng)》中《靈樞》、《素問》各八十一篇，《難經(jīng)》八十一難，共二百四十余篇，要想快速通讀，談何容易？故初學(xué)者可選用明代李中梓的《內(nèi)經(jīng)知要》或近賢秦伯未的《內(nèi)經(jīng)知要淺解》為讀本，部分章句必須熟背。

《傷寒論》是六經(jīng)辨證的典范；《金匱要略》辨臟腑經(jīng)絡(luò)，是辨治雜病的基礎(chǔ)。《溫病條辨》系統(tǒng)論述三焦辨證，與《傷寒論》相對而言，使“萬病診法實(shí)不出此一縱一橫之外”。（《溫病條辨·凡例》）?！稖?zé)峤?jīng)緯》以《內(nèi)經(jīng)》、仲景為經(jīng)，以葉、薛、陳、余諸家為緯。其中“葉香巖外感溫?zé)崞敝饕撌鲂l(wèi)氣營血辨證系統(tǒng)，也應(yīng)熟背?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》是方藥學(xué)之祖，自然也是必讀之書。清代陳修園《神農(nóng)本草經(jīng)讀》可視為初學(xué)者較好的讀本。《醫(yī)學(xué)心悟》一般視為入門的啟蒙書，它是系統(tǒng)論述“八綱八法”之作，且書中載有很多療效高、實(shí)用性廣的方劑，如啟膈散、開噤散、半夏白術(shù)天麻湯之類，皆臨床習(xí)用之方。這些醫(yī)籍的精讀，可使中醫(yī)理論的框架構(gòu)架起來。故第三步功夫?yàn)椤皹?gòu)架功”。

如上所述，背誦功、基礎(chǔ)功、構(gòu)架功為“真中醫(yī)”必須具備的三步功夫。在這三步功的基礎(chǔ)上，進(jìn)而博覽群書，淹通眾家之長，并廣泛吸取今人經(jīng)驗(yàn)，積極引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。古人云：“熟讀王叔和，不如臨證多”。早臨床、多臨床，從而培養(yǎng)和造就新一代的鐵桿“真中醫(yī)”。

漫漫岐黃路，吾將上下而求索。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

時(shí)間過得真快，20xx年很快就要過去了。回想過去的一年，我有很多收獲。暑假前，我得到了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，在朗誦比賽、英語對話、書法比賽都得過獎(jiǎng)，學(xué)校體育節(jié)我還拿過兩個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

要說還是學(xué)習(xí)上收獲最大。以前，我的習(xí)作很少很少，而且是毫無感情，佳作很少。但是，這個(gè)學(xué)期，語文何老師給了我很多鼓勵(lì)和幫助。校訊通也給了我很多的幫助和啟發(fā)?，F(xiàn)在，我的作文不僅數(shù)量上去了，字?jǐn)?shù)也明顯增加，有些時(shí)候能寫到400多字，并且“有血有肉”。最大的進(jìn)步是，現(xiàn)在可以寫簡單的英語作文了。數(shù)學(xué)不再那么馬虎了，計(jì)算上精確多了。

業(yè)余愛好也多了。這學(xué)期我學(xué)會了彈吉他，現(xiàn)在可以彈一些簡單的'曲子?；@球還在堅(jiān)持打，技術(shù)有了很大提高，三步上籃基本上百發(fā)百中。這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去了北京和北戴河，我好高興?？吹搅塑娛虏┪镳^和天下第一關(guān)，讓我明白了國家強(qiáng)盛才能不被欺負(fù)的道理。

雖然收獲很多，但是也有不足。比如說，有的時(shí)候懶得查字典，數(shù)學(xué)有難題懶得去思考。寫字也不是太好。這些問題要在20xx年認(rèn)真改進(jìn)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)過了一半，回想起這學(xué)期的班級生活我感觸頗多，有很多“優(yōu)”值得我去寫，在優(yōu)中守時(shí)，在優(yōu)中提高成績等等，這些趣事都值得我們?nèi)セ匚叮?/p>

在優(yōu)中守時(shí)。

八年級這半年，萬老師提出了一個(gè)防遲到的方法，每天早晨有同學(xué)戴著大紅花站在門口迎接同學(xué)，這個(gè)方法一實(shí)行同學(xué)們都爭先恐后地去戴紅花迎同學(xué)。每天上午、下午都安排不同的學(xué)生，實(shí)施這個(gè)方法后起到了很好的作用。同學(xué)們有了時(shí)間觀念，知道遲到是一件很不光彩的事，就是有了這個(gè)方法，五班的同學(xué)遲到的次數(shù)越來越少。是萬老師的這個(gè)決定，才讓五班的同學(xué)改掉遲到的壞毛??！

在優(yōu)中提高成績。

在八年級這學(xué)期里，萬老師為了提高五班的數(shù)學(xué)成績，實(shí)行數(shù)學(xué)周考制，每周五進(jìn)行一次考試，我們班迎來了有史以來第一次數(shù)學(xué)周考，這次考試卷子分ab卷，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué)做a卷，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)做b卷，b相先對來說要比a卷簡單一些，一節(jié)課的時(shí)間，當(dāng)時(shí)是蔣志偉全班第一個(gè)交卷的，而且老師還用最短的時(shí)間把他的試卷改出來了，老師公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候出乎意料，蔣志偉是滿分，我們要向蔣志偉學(xué)習(xí)，雖然說很多題都講過，但是要學(xué)他認(rèn)真學(xué)習(xí)、好學(xué)務(wù)實(shí)的精神。

在優(yōu)中獲勝。

同學(xué)們還記得嗎？在元旦的前夕學(xué)校要組織七八年級廣播操比賽，我們班作為八年級的佼佼者，是不是應(yīng)該拿第一呢？在訓(xùn)練的時(shí)候，我們心里始終有個(gè)信念，要有必拿第一的信心來迎接這次比賽，在訓(xùn)練的時(shí)候同學(xué)們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在比賽的時(shí)候同學(xué)們個(gè)個(gè)動(dòng)作流暢，標(biāo)準(zhǔn)一致，最后贏得了第一名?？上部少R！

總之在這學(xué)期里我們八（5）班有喜有優(yōu)，希望好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，做來年更優(yōu)班級。新年即將來臨，預(yù)祝大家新年快樂！猴年學(xué)習(xí)進(jìn)步、班級優(yōu)上加優(yōu)！大吉大利！猴年一切都猴美猴美！

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

這一年的經(jīng)歷 應(yīng)該說就像年初的預(yù)言一樣，確實(shí)是收獲的一年，也充滿了挑戰(zhàn)和付出。

第一個(gè)學(xué)期學(xué)了一門編程語言 叫做java，其實(shí)，也只是一點(diǎn)點(diǎn)的興趣罷了，其實(shí)，我一直想做軟件方面，可是又不知道從哪里入手，遇到j(luò)ava確實(shí)欣喜萬分，后來發(fā)現(xiàn)了各種不給力。。。。學(xué)習(xí)java大部分 是從c#的那門課上學(xué)來的，其他的只能靠自己了。看著舍友們一個(gè)一個(gè)的在準(zhǔn)備畢業(yè)論文，畢業(yè)旅游，拍畢業(yè)照，說實(shí)話，我的心里 很難過，還記得xx年我剛來的班會上，我說了 “讓大家一起努力，創(chuàng)造屬于我們自己的 光輝歲月”這樣的話。還記得 當(dāng)時(shí)尚彬師兄說 “我希望我們班一個(gè)都不能少，一直到畢業(yè)!”可惜........

往事的確不堪回首，對于java語言 我想說 直到現(xiàn)在 我都是 只懂個(gè)皮毛吧，也許連皮毛也不懂呢。但我想 把他堅(jiān)持下去，遲早有一天會懂的吧。暑假的實(shí)習(xí)，卻是 讓我開始 在網(wǎng)站的制作 和購物系統(tǒng)方面有了很多的了解，包括頁面的設(shè)計(jì)，前后臺交互，數(shù)據(jù)庫建表等等吧。

暑假那段日子，確實(shí)過得很充實(shí)，收獲也真的 不少，感到每天自己都在進(jìn)步的那種感覺，真的很爽!

不知不覺，開始找工作了，9月份 就投了很多簡歷，主要都是軟件的吧，后來還相繼投過一些通信類的公司，直到10月初才開始陸陸續(xù)續(xù)收到了一些公司的筆試和面試通知，一個(gè) 很意外的下午 收到廣州同望科技的筆試通知，那天我記得是星期五，通知第二天早上筆試，說實(shí)話，沒時(shí)間準(zhǔn)備的。筆試和面試都很很意外，也很順利的拿到了第一個(gè)offer，工資是我提出來的，既然 公司給了offer，而且 我早就想出來工作，于是我選擇去上班。上班的日子，其實(shí) 還好吧，總之 開始那段日子，真的 還是會感到 自己每天 都學(xué)到好多東西，心情 真的很愉快，身邊的同事都很熱情，很耐心，我很感激他們給了我那么多幫助。很多同學(xué)都說，為什么 不去再找一家好一些的公司呢，為什么這么早就出去工作了，是啊，大四的.生活，誰都向往啊?？晌疫€是大四嗎?我不是了。來這里試用，周圍的人，周圍的環(huán)境，已經(jīng)讓我不想再去選擇其他了，我只想 埋頭好好學(xué)習(xí)，提高自己，也許 也只是跟著感覺走吧，呵呵，這么多年了，一直都這么二，習(xí)慣了吧。

每個(gè)人都在幻想浪漫，逃避世俗，但又在追逐世俗，最后成為別人眼中的世俗，呵呵，人生就是這樣，知足常樂，懂得去珍惜和把握，相信最終會收獲自己想要的幸福，這就足夠了。

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時(shí)間飛快，我們渡過了整個(gè)大一的學(xué)習(xí)生活。馬上迎來大二的學(xué)習(xí)生活，回頭想想這個(gè)學(xué)期，學(xué)校，班級，同學(xué)之間發(fā)生的事情都?xì)v歷在目!這個(gè)學(xué)期的最后階段，我總結(jié)一下我這個(gè)學(xué)期的各方面情況。大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、學(xué)習(xí)上;比起上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，這個(gè)學(xué)期沒有那時(shí)的相對輕松，因?yàn)槲覀冮_了有關(guān)專業(yè)知識課程。如;解剖、營養(yǎng)、剛學(xué)的時(shí)候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時(shí)間長啦適應(yīng)了老師的獎(jiǎng)開放式也就習(xí)慣了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時(shí)在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關(guān)的書。將中的知識記下來。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學(xué)習(xí)上有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是態(tài)度，只有有好的態(tài)度才能決定好的成敗。還有一點(diǎn)我參加啦“興牧杯”知識競賽，既鍛煉了自己，又使自己的專業(yè)知識有所提高，雖說最后的結(jié)果不是很理想，但我覺得也是受益匪淺。

二、生活上;和同學(xué)們和睦相處，建立好的同學(xué)關(guān)系，互幫互愛，形成獨(dú)立的自理自立的良好品德。宿舍是個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做的很好。

三、娛樂上除了課上跟著老師學(xué)習(xí)輪滑課下還和同學(xué)去操場、廣場去練習(xí)花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認(rèn)為有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時(shí)在空閑時(shí)間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘只有一個(gè)好的身體，才能使自己更健康。所以在學(xué)習(xí)中，也要做到勞逸結(jié)合。

綜合上述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題?？傊乙l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。大學(xué)生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書機(jī)會，為自己創(chuàng)造更加美好的大學(xué)生活色彩。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

個(gè)人學(xué)習(xí)生活總結(jié)偶然的一次機(jī)會讓我打開了存封十八年的光陰和盒，伴隨著優(yōu)美的旋律，一幅幅熟悉的畫面浮現(xiàn)在眼前。美好的回憶實(shí)在是太多太多了。其實(shí)十八年的光陰大部分都是在校園度過的，因而校園生活賦予了這段光陰更多的色彩。

記得小學(xué)的時(shí)候，主要學(xué)的就是語文和數(shù)學(xué)，所以每天的學(xué)習(xí)生活都是輕輕松松的，大家一下課就是一伙人邀著去玩。說辛苦也只是在快畢業(yè)考的那段時(shí)間，畢竟也是一次重要的考試，大家都希望有個(gè)好成績?nèi)ビ映踔猩畹拈_始?。?/p>

一進(jìn)初中，就是面臨分班。由于我畢業(yè)考的成績優(yōu)秀，讓我有幸進(jìn)入好班?？墒墙酉聛淼娜兆泳蜎]那么好過了，因?yàn)槭罴贈(zèng)]有參加英語培訓(xùn)，從來沒有接觸過英語的我就感覺英語像是天書一樣，而老師上課的進(jìn)度又很快，所以讓我難以接受。也許是因?yàn)閷π律畹牟贿m應(yīng)，又遇到困難，脆弱的我整天以淚洗面，心想這樣下去該如何是好??？但是爸爸的鼓勵(lì)和關(guān)心，就像是雪中送炭一樣，終于讓我有勇氣去面對這所有的一切。初中的生活與小學(xué)的生活是截然不同的，一次次的考試讓我認(rèn)識的競爭的激烈，雖然很怕考試，但是因?yàn)榭荚囎屛覔碛辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果成績好的話，會更加有信心去面對下次的挑戰(zhàn)；如果不理想的話，爸媽總會鼓勵(lì)我，可是這讓我更加愧疚，因?yàn)樗麄冞@么辛苦，這么關(guān)心我，而我卻不能考出好成績?nèi)セ貓?bào)他們。

青春期的我，思想也時(shí)常會走極端，但正因?yàn)榕c姐姐書信交流，說出自己的感受，她指導(dǎo)我該怎么去面對。這也使我少走了許多彎路，以更好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。許許多多的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)狀態(tài)是至關(guān)重要的，只有狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)效率才可以更好的提高。后來我在中考中總算是突破了自己，克服了種種的困難，考進(jìn)了重點(diǎn)高中。真的很感謝我的親人，正是因?yàn)樗麄兊闹С趾完P(guān)心，使我無論遇到什么困難，都擁有前進(jìn)的動(dòng)力。正是因?yàn)樗麄儯屛铱梢院玫男膽B(tài)去面對學(xué)習(xí)。

而高中的學(xué)習(xí)生活真的是讓我深有感觸，從很大程度上提升了自己。其實(shí)，學(xué)習(xí)就是汲取知識的過程，而考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。雖然它并不能充分檢驗(yàn)出你所學(xué)的一切，但至少還是可以了解自己最近的學(xué)習(xí)情況的。所以大家一定不要畏懼考試，坦然的去面對它，相信一份耕耘，一份收獲，自己努力了，即使沒有好的回報(bào)，至少自己也無怨無悔??！要知道，重在體驗(yàn)這個(gè)過程。也許你的付出暫時(shí)沒有得到回報(bào)，但是就像是陳安之所說的，你沒有得到你想要的，你會得到更好的。不過無論怎樣，考試后的總結(jié)是非常必要的。

笑對學(xué)習(xí)，相信你會過得更好的。當(dāng)你翻開人生這本日記時(shí)，你會覺得很有意義的。找好自己的目標(biāo)，好好奮斗吧，人生能有幾回搏呢！人生的價(jià)值是自己創(chuàng)造的，希望每個(gè)人都能擁有一個(gè)精彩的人生。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五

隨著21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的多元化發(fā)展趨勢，“小組合作學(xué)習(xí)”方式正日益受到人們的關(guān)注，成為教育教學(xué)研究與探討的熱點(diǎn)。那么，什么是“小組合作學(xué)習(xí)”呢？我認(rèn)為，“小組合作學(xué)習(xí)”應(yīng)是基于學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考與實(shí)踐探索前提下的積極主動(dòng)地與他人合作探討、研究、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。這種小組可以是學(xué)生根據(jù)需要隨機(jī)組合的，也可以是教師為達(dá)成一定的教學(xué)目的并按照一定標(biāo)準(zhǔn)劃分的人員比較固定的小組。自新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿頒布以來，各種新的教學(xué)方式如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)，令人目不暇接。而小組合作學(xué)習(xí)堪稱是教學(xué)方式百花園中的一朵小花，下面僅就一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識與做法。

“小組合作學(xué)習(xí)”，顧名思義，是一種以“小組”為單位的“合作性”學(xué)習(xí)，理應(yīng)充分地發(fā)揮“小組”的作用，合理地運(yùn)用“合作”的手段，真正體現(xiàn)“小組合作”的實(shí)效性。教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)必須有明確的目的：在新的課程理念指引下，開展這一課題研究的真正內(nèi)在意義是培養(yǎng)學(xué)生充分的自主實(shí)踐意識與合作探究能力。

1、合理編組，科學(xué)排座，使學(xué)生充分地合作。

我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的，有的是學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)的需要隨機(jī)自由組合的小組，有的是按學(xué)生身高編排座位前后桌自然形成的小組。小組的人數(shù)一般以4～6人為宜，通常視班型及教室面積大小而定。在筆者任教的班級里是以四人為一個(gè)小組。我在編組時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)興趣、愛好自由組合，然后教師再綜合男女生心理與生理差異、能力與智力差異及個(gè)性與氣質(zhì)差異等方面情況，進(jìn)行更加合理的調(diào)換搭配。

2、教師應(yīng)與學(xué)生建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系，使學(xué)生在溫馨愉悅的氣氛中開展“小組合作學(xué)習(xí)”

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系。同其他教育教學(xué)思想的貫徹一樣，我們必須牢牢抓住課堂教學(xué)這塊主陣地。因而，在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)放下居高臨下的架子，主動(dòng)地參與到學(xué)生的小組學(xué)習(xí)當(dāng)中，真誠地和學(xué)生探討問題，共同研究解決問題，傾聽并尊重學(xué)生的意見，允許學(xué)生保留自己的想法。教師應(yīng)面帶微笑地走進(jìn)一個(gè)個(gè)小組，鼓勵(lì)學(xué)生把握機(jī)會積極地表現(xiàn)自己，而不應(yīng)使學(xué)生因教師的到來而有所顧忌，影響原本正常的學(xué)習(xí)秩序。再者，我在帶領(lǐng)學(xué)生編好了小組以后，引導(dǎo)他們給自己心愛的小組起個(gè)富有競爭力和個(gè)性化的名字。比如有起“金龍隊(duì)”的，有叫“飛虎隊(duì)”的，還有的叫“天馬隊(duì)”……孩子們盡情地發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。只要教師給小組充分的時(shí)間與空間展開合作學(xué)習(xí)，使人人都有表現(xiàn)的機(jī)會，就會撞擊出許多意想不到的思維火花，讓學(xué)生逐步體會到小組合作的樂趣和帶來的成功感受。

3、編號分工，明確責(zé)任。

為進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生小組合作的責(zé)任感，我們讓小組成員互相編號，組員之間要有具體的分工。例如：可由一號同學(xué)擔(dān)任小組討論的組織者，二號同學(xué)做記錄員，三號負(fù)責(zé)收集討論所需的各種資料，不言而喻四號就成了小組的代表發(fā)言人等等。并且這種角色并非一成不變，今天的一號組織者，可能明天擔(dān)任四號發(fā)言人。當(dāng)然，角色與號的變更不是隨心所欲的，必須與當(dāng)天小組合作中的表現(xiàn)結(jié)合起來，獲得小組成員的一致認(rèn)可方能生效。

4、注意教給學(xué)生小組合作的方法。

小學(xué)生的合作能力還不是很強(qiáng)，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。我們在剛開始進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)，小組里經(jīng)常會出現(xiàn)“有的聽，有的看，有的什么也不干”的情況。由于小學(xué)生的注意力時(shí)間比較短暫，在對合作的意義不甚明了的情況下，這種“別人的發(fā)言與我何干”的認(rèn)識在所難免。這時(shí)，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確小組合作的意義，教給學(xué)生傾聽的方法：要一邊聽一邊想，特別是要把別人的發(fā)言與自己的問題聯(lián)系起來思考，同時(shí)學(xué)習(xí)在別人的啟發(fā)下不斷發(fā)展和完善自己的觀點(diǎn)。

另外，我們在進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，一些學(xué)生在小組合作過程中不自覺地眼著別人的問題走了，竟忘記了自己最初要解決的問題。為此，教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”之前，先讓學(xué)生將自己想要解決的問題寫在紙上，在合作中邊聽別人的發(fā)言邊做記錄，同時(shí)準(zhǔn)備自己的發(fā)言。要善于動(dòng)腦筋思考，提出不同的見解，展開爭論和辯論，有時(shí)甚至可以跨組談?wù)?。只要對解決問題有益的方式和行為都是允許的。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生以平和的、心存感激的態(tài)度接受別人的正確意見，不斷提高與人合作解決問題的能力。

1、評價(jià)前有具體明確的要求，給學(xué)生正確的導(dǎo)向。

比如：我在教數(shù)學(xué)第十冊“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”時(shí)，教材中出現(xiàn)了一道判斷題“假分?jǐn)?shù)的分子大于分母”。全班出現(xiàn)了對錯(cuò)平分秋色的局面?？磥韺W(xué)生對這部分知識的理解還不是很透徹。于是，我讓學(xué)生進(jìn)行小組合作研究，并提出“看哪個(gè)組的理由最多且充分”的評價(jià)條件。于是’各小組紛紛展開了熱烈的討論。匯報(bào)時(shí)，有的同學(xué)直接指出“假分?jǐn)?shù)”的意義，使這句判斷與概念之間形成自相矛盾、不攻自破的情景；有的用舉例子的方法直觀地說明：如7/9是假分?jǐn)?shù)，7/7也是假分?jǐn)?shù)，而后者的分子和分母是相等的，所以這句話是錯(cuò)誤的。由于教師提前給出了具體明確的評價(jià)指導(dǎo)，所以學(xué)生討論的時(shí)候就有了明確的目標(biāo)，討論效果自然回比較理想。

2、采用"累計(jì)積分制"，提高學(xué)生的集體觀念。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的集體觀念，激勵(lì)學(xué)生的合作興趣和意識，我采用了“累計(jì)積分制”這種整體性的評價(jià)辦法，對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神十分有好處。我們在學(xué)生小組合作后的集體交流時(shí)，有意識任意指派各組的某號同學(xué)代表匯報(bào)，該生發(fā)言的成績就代表全組合作學(xué)習(xí)的水平，記人“小組排行榜”，每周累計(jì)各組積分，周未評出“優(yōu)勝小組”，該組每人都可在班報(bào)評比欄中升一面“合作旗”。在這樣的以團(tuán)隊(duì)為整體的激勵(lì)性活動(dòng)中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生便會主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成本組的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶動(dòng)性格內(nèi)向不愛發(fā)言的學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

弊端一：馬蹄型座位不利于兩邊的學(xué)生長身體的需要。

小學(xué)生正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而學(xué)生端坐課堂的時(shí)間占一天在學(xué)校的大部分時(shí)間，學(xué)習(xí)小組的人員一經(jīng)編定則不輕易變動(dòng)。這樣，坐在兩邊的學(xué)生看黑板時(shí)需要把身體側(cè)轉(zhuǎn)過來或者偏著頭斜著眼，不但不利于正常體型的生長，也有形成斜視的可能。為了克服這一弊端，我讓學(xué)生每周按順時(shí)針方向調(diào)換一次座位，既做到了防患于未然，又使學(xué)生對自己的座位及鄰居的更換抱有新鮮感，從而加深了對小組的感情。

弊端二：“小組合作學(xué)習(xí)”有時(shí)不利于學(xué)生獨(dú)立思考。

雖然原則上“小組合作學(xué)習(xí)”是建立在個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，但是因?yàn)樾W(xué)生還沒有形成正確價(jià)值觀，總有個(gè)別學(xué)生報(bào)著投機(jī)取巧的心理，不肯自己動(dòng)腦子想，但凡遇到一點(diǎn)小問題就去找組里的好學(xué)生詢問。長此以往，容易形成思維的依賴性，也不利于獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對于這種情況，除了可通過整體性的評價(jià)機(jī)制來約束以外，還要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)，使其相信自己的智慧和力量，懂得尊重別人的自由和時(shí)間。慢慢地，學(xué)生就會樹立獨(dú)立解決問題的信心，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的方法，嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂。

弊端三：小組成員的參與機(jī)會不均等。

由于組員的學(xué)習(xí)能力不同，有的甚至存在較大的差異，故而有時(shí)有限的小組合作時(shí)間成了好學(xué)生的“一言堂”，中差生只能做聽眾、當(dāng)陪襯，失去了鍛煉的機(jī)會。針對這種情況，我在課題實(shí)驗(yàn)中，要求每次小組合作討論時(shí)，先由中差生發(fā)言，并在組員分工時(shí)設(shè)一名調(diào)控管理員，負(fù)責(zé)監(jiān)督提醒長篇大論者適可而止，這樣，就為每個(gè)小組成員提供了平等的參與機(jī)會，也使他們的惰性無處可逃，激發(fā)主動(dòng)思考的積極性，學(xué)生的思維水平普遍得到了提高。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六

按照省廳年度學(xué)習(xí)工作考核要求，現(xiàn)就本人“德、能、勤、績、廉”等方面進(jìn)行簡要總結(jié)。

（一）學(xué)習(xí)方面。堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，一方面，進(jìn)取參加廳、所組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；另一方面，根據(jù)自身特點(diǎn)和審計(jì)科研工作需要，進(jìn)一步強(qiáng)化了業(yè)務(wù)知識和工作技能學(xué)習(xí)。政治覺悟、政策水平和工作本事有了長足的提高。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家制定的有關(guān)方針、政策，包括黨的十七大、十七屆五中、六中全會文件，深刻了解其精神實(shí)踐；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)體制改革面的相關(guān)政策與重大舉措，以及國家“十二五規(guī)劃”等，記錄了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，了解和掌握社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢；三是結(jié)合審計(jì)科研工作特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新審計(jì)準(zhǔn)則，以及經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、工程等方面業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分了解審計(jì)科研工作重心和動(dòng)態(tài)，明確審計(jì)科研目標(biāo)與重點(diǎn)，不斷提高了自我的業(yè)務(wù)技能和工作水平。

（二）工作方面。

（1）政府審計(jì)的職業(yè)化管理研究；

（2）審計(jì)調(diào)查在審計(jì)中的應(yīng)用研究；

（3）審計(jì)組長的素質(zhì)要求與技術(shù)研究。定1向委托課題三項(xiàng)，即。

（1）審計(jì)機(jī)關(guān)懲治和預(yù)防腐敗體系研究；

（2）國家審計(jì)現(xiàn)場管理研究；

（3）金融審計(jì)數(shù)據(jù)平臺及聯(lián)網(wǎng)審計(jì)方法研究。

同時(shí)本人參加和完成了其中一項(xiàng)課題研究報(bào)告《國家審計(jì)現(xiàn)場管理研究》。

3、認(rèn)真撰寫了中國審計(jì)學(xué)會第三屆理事論壇論文《國家審計(jì)管理創(chuàng)新實(shí)踐與思考》，該篇論文參加了全國審計(jì)系統(tǒng)交流，匯編于《中國審計(jì)學(xué)會第三屆理事論壇論文集》，同時(shí)發(fā)表于2011年《現(xiàn)代審計(jì)與經(jīng)濟(jì)》第2期。

4、認(rèn)真撰寫了審計(jì)署、中國審計(jì)學(xué)會2011年地方政府性債務(wù)審計(jì)專題研討會論文《我國地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及防控策略研究》，在全國審計(jì)機(jī)關(guān)范圍內(nèi)參與了交流、并匯編于該專項(xiàng)研討會論文集。

5、按照審計(jì)署關(guān)于開展審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新情景調(diào)查的要求，結(jié)合陜西省的實(shí)際情景，認(rèn)真開展了省廳審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新情景的調(diào)查研究，執(zhí)筆撰寫了《陜西省審計(jì)廳開展審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新的調(diào)研報(bào)告》，并按照規(guī)定要求上報(bào)審計(jì)署。

7、進(jìn)取參與、執(zhí)筆和修改完成了省廳2010年重點(diǎn)審計(jì)科研課題《審計(jì)機(jī)關(guān)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究》。

8、認(rèn)真收集很多資料，走訪調(diào)查有關(guān)人員，反復(fù)聽取各方面意見，撰寫了審計(jì)志（審計(jì)科研、審計(jì)期刊等）部分資料，初稿長達(dá)6萬余字。

9、執(zhí)筆撰寫的論文《金融風(fēng)險(xiǎn)防范與政府審計(jì)應(yīng)對》，榮獲審計(jì)署2011年度優(yōu)秀審計(jì)論文評比三等獎(jiǎng)。

（三）其它方面。

1、能夠遵守廳、所制定的各項(xiàng)制度規(guī)定，遵。

守有關(guān)紀(jì)律和廉政規(guī)定。

2、以誠待人，團(tuán)結(jié)同志，尊敬師長，工作上能相互支持、相互配合、相互協(xié)助；學(xué)習(xí)上能夠相互請教、相互幫忙、共同提高。

3、能認(rèn)真完成廳、所領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)和日常事務(wù)。

主要表此刻以下三個(gè)方面：

（一）工作效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

（二）計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用有待進(jìn)一步提高。

（三）政策水平和業(yè)務(wù)技能有待進(jìn)一步提高。

（一）注重工作方式方法，努力增強(qiáng)審計(jì)科研工作的適應(yīng)性、創(chuàng)新性、有效性。

（二）加大現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)手段的學(xué)習(xí)力度，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用。

（三）加大政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，不斷拓寬更新知識，熟悉掌握業(yè)務(wù)技能，進(jìn)一步增強(qiáng)自我的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七

【提綱】本文通過回顧自己的高中學(xué)習(xí)生活及多年的教學(xué)生涯，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供一個(gè)建議及參考。本文包括八個(gè)部分：一、良好的心境；二、專心聽課；三、規(guī)律作息；四、注意總結(jié)；五、抓好基礎(chǔ)，適當(dāng)練習(xí)；六、研究近二、三年的高考題；七、學(xué)會向別人借鑒；八、不談戀愛。

看見操場上同學(xué)們生龍活虎的身影，聽到教室里同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，目睹考場上嚴(yán)肅緊張的氛圍。我常?；叵肫鹱约旱母咧猩?，心中常涌起一股沖動(dòng)，一種溫馨，很想把自己的高中學(xué)習(xí)生活做一個(gè)回顧，很想把自己的高中學(xué)習(xí)體會及教學(xué)多年的一點(diǎn)心得寫出來，供同學(xué)們參考，期望能拋磚引玉。盤桓再三，今天我終于拿起筆來將這股沖動(dòng)付之于筆端，不當(dāng)之處敬請各位師生斧正。

一、良好的心境——自信，有目標(biāo)——取得良好學(xué)習(xí)成績的心理前提。

心理學(xué)研究表明，良好的心境——自信和有目標(biāo)——能激發(fā)人的斗志，較好地發(fā)揮出自己的水平，甚至超常發(fā)揮。反之則發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，更別說超常發(fā)揮了，心理學(xué)上講叫做心理抑制。以考試來講，成功的考試不是說你考了高分就叫做成功的考試，而是充分發(fā)揮了你的真實(shí)水平，考出了你的應(yīng)有成績（超常發(fā)揮當(dāng)然更好）。否則就不能說你這場考試是成功的。所以我們學(xué)生應(yīng)具備良好的心境，避免心理抑制帶來的不良后果。

只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝環(huán)境，戰(zhàn)勝別人。一定要有“別人能行，為什么我就不行？！”的自信意識。

人最大的悲哀莫過于失去自信和目標(biāo)，正所謂“哀莫大于心死！”最大的敵人不是別人，也不是環(huán)境差，而是自己（沒有自信和目標(biāo)）！有句話很有道理：如果有上帝，那就是自己！古人云：“為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！庇行判暮湍繕?biāo)不一定會成功，但是成功者一定是有目標(biāo)和自信的人。讀書要取得好的成績，必須要有自信和目標(biāo)。我們周圍有一部分同學(xué)成績不理想，很多都是因?yàn)樗麄儧]有自信和目標(biāo)——他們的心死了，不知道自己到底要什么，自卑，變成了“活尸體”！悲乎哉！

二、專心聽課——取得良好學(xué)習(xí)成績的中心環(huán)節(jié)。

“專心聽課”，這是老生常談，是“廢話”，可這卻是正確的“廢話”。就如對老鼠來說：“記住了，貓來了，快跑！”一樣。許多人讀了十多年書，卻還沒學(xué)會聽課。

既然是老師，他（她）在專業(yè)上一定有其獨(dú)到之處（最少對目前的你而言），切忌“拋棄”老師，另辟所謂“蹊徑、“捷徑”。自己搞一套，上課不認(rèn)真聽講，還自認(rèn)為很高明，很酷，殊不知這很危險(xiǎn)，應(yīng)該及時(shí)糾正?！白怨膨湵嘤袛?，從來輕敵少成功”。應(yīng)學(xué)會取他人之長補(bǔ)己之短。

課堂上聽懂了，課后復(fù)習(xí)時(shí)間就可減少，從而贏得更多的娛樂和休息時(shí)間，否則要么該課堂知識點(diǎn)成為自己的盲點(diǎn)，要么不得不花更多的時(shí)間來弄懂這些知識點(diǎn)，日積月累，一是感到時(shí)間不夠用，二是可能逐漸喪失信心和學(xué)習(xí)積極性，繼而自我頹廢（很多人不就是這樣落下成績的嗎？）。成績優(yōu)秀的同學(xué)的共同點(diǎn)之一就是上課專心聽講（包括他們已經(jīng)掌握了的知識點(diǎn)，敢于發(fā)問（不懂的、不理解的）。反之，很多成績不理想的同學(xué)的共同點(diǎn)之一也是上課不專心聽講，思想開小差，或是上課做別的事情（比如說玩手機(jī)）。課上課下不懂的也不問（作業(yè)不會的就照抄別人的）。

認(rèn)真聽課，敢于發(fā)問，勇于正視自己的不足，是一種美德，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是取得理想成績的重要一環(huán)。

另外，認(rèn)真聽課還有一個(gè)訣竅——注意聽老師的開場白和結(jié)束語。有經(jīng)驗(yàn)的老師往往開始上課時(shí)會復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，有時(shí)直接進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。老師復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容往往是因?yàn)樯瞎?jié)課的內(nèi)容很重要（經(jīng)?？嫉降闹R點(diǎn)或是最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)）而這時(shí)很多學(xué)生還在哇啦哇啦講話或做別的，錯(cuò)過了極佳的學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。臨下課時(shí)老師的結(jié)束語（總結(jié)），往往是對這堂課知識點(diǎn)的一個(gè)系統(tǒng)化總結(jié)。特別是下課鈴已經(jīng)響了，老師還要講，這往往表明這堂課的知識點(diǎn)很重要，或是告訴你理解和記憶的方法，但是很多學(xué)生已經(jīng)亂著下課要干什么，根本不注意老師在講什么（特別是上午和下午的最后一節(jié)課）。這一點(diǎn)請?zhí)貏e注意。

三、規(guī)律的作息——取得良好學(xué)習(xí)成績的保證。

1、勿熬夜，按時(shí)休息。記住：磨刀不誤砍柴工。提高學(xué)習(xí)成績不僅僅是時(shí)間加汗水，還要注意提高學(xué)習(xí)效率，要做到事半功倍，而不是事倍功半。熬夜的危害就不再贅述。

2、適當(dāng)?shù)腻憻??！坝て涫?，必先利其器”。好的身體是學(xué)習(xí)的本錢。一張一弛方是文武之道。三操（早操、課間操、眼保健操）一定要堅(jiān)持，別以為不做操可以節(jié)省時(shí)間。身體不行，學(xué)什么都記不住，也沒精力去學(xué)。有一個(gè)好的身體是做好一切事情的基礎(chǔ)（包括讀書學(xué)習(xí)）。要注意的是早操的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不可過大，時(shí)間不可過長，感覺微累，略微出汗即可。早餐不可過飽。否則會導(dǎo)致早課精力不集中（飯飽神虛。很多早課打瞌睡的學(xué)生原因之一即是早餐過飽）。很多學(xué)生課間操像風(fēng)擺柳，趕蒼蠅似的。這些狀況要改正。

3、統(tǒng)籌規(guī)劃課余時(shí)間?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。根據(jù)自己的實(shí)際及課程進(jìn)度（特別是自己的弱勢科目）、手里的資料，大致劃分一下課余時(shí)間的使用，科學(xué)利用，做出計(jì)劃。每次期末考前也很有必要重新規(guī)劃一下自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，考個(gè)相對比較理想的成績，給自己增加點(diǎn)信心。

計(jì)劃可分天計(jì)劃和月計(jì)劃。天計(jì)劃做到那一段時(shí)間做什么（復(fù)習(xí)哪一科，哪一部分及當(dāng)天的作業(yè)），一定要做到心中有數(shù)，不能得過且過，見子打子。月計(jì)劃要做到某個(gè)月內(nèi)哪一科復(fù)習(xí)到哪兒，做哪些練習(xí)，要大致劃分一下（最好以學(xué)期為段）。一開始，你可能會覺得沒有頭緒，自己差得太多，時(shí)間緊，難以堅(jiān)持。萬事開頭難！，但堅(jiān)持一段時(shí)間以后，你會感到自己很充實(shí)，生活有意義，進(jìn)而會感到內(nèi)心的愉悅（這是最重要的），自然也就不怕學(xué)習(xí)了，對前途充滿了信心，學(xué)習(xí)成績自然也就上來了。不信的話，試一試便知。

四、注意總結(jié)——找差距、學(xué)技巧、補(bǔ)不足。

1、注意聽老師講解典型習(xí)題。在聽老師講解的時(shí)候心里要對比“我怎么做的”、“我的思路是？”、“老師的思路是？”、“原來問題是？”。向老師學(xué)習(xí)審題思路、解題技巧、答題格式等，找到自己的不足（知識點(diǎn)的熟悉與否，審題思路、時(shí)間安排合理與否、是否因?yàn)榇中拇笠獾膯栴}等）。從而為自己的下一步學(xué)習(xí)找到方向，而不僅僅是對答案，這一點(diǎn)尤其是在每次考試過后老師的講解試題時(shí)一定要注意！

以政治科為例，比如說選擇題，一般有哪幾類？每一類題的特征有哪些？解題思路怎么樣的？又比如說主觀題，，一般有哪幾類？解題步驟分哪幾步？某些基礎(chǔ)知識點(diǎn)和重點(diǎn)知識點(diǎn)往往以什么面目出現(xiàn)？那些次是關(guān)鍵詞（某些詞一出現(xiàn)即意味著考某個(gè)知識點(diǎn)）等等。這個(gè)工作有些老師會做（總結(jié)），有時(shí)不會做（那就要靠自己去總結(jié)和思考了）。如果自己有時(shí)有感覺，但是思路不清晰的話，那就趕緊向老師請教，并及時(shí)記下來，過后整理一下，這就是學(xué)習(xí)方法。

另外，記一些有典型意義的習(xí)題及其解法也是很有必要的。以后遇到類似的題目是腦海里自然就會想起這些題，解題思路也就出來了，我給起了個(gè)名字——“依葫蘆畫瓢”。這個(gè)工作有經(jīng)驗(yàn)的老師一般都會做，如果老師沒做，那就自己做一個(gè)經(jīng)典習(xí)題本。

2、每次考完試（測驗(yàn)）后，勿太看重分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該把注意力放在考后聽老師的講解和分析上。聽的時(shí)候注意思考自己的解題思路和老師的不同（差距）、失誤的原因，下來后想對策、補(bǔ)漏洞（參考前面說的），找不到原因的話可拿著試卷請教老師，請老師單獨(dú)就你的試卷幫你分析一下試卷中反映出的該科存在的問題。也許會有“聽君一席話，勝讀十年書”，茅塞頓開的效果呢。進(jìn)而就明白下一步該怎么走了。忌無所謂，把試卷往書桌里一丟，不管了——鴕鳥樣，更忌考得不好時(shí)對著試卷發(fā)呆，暗自流淚，懷疑自己是不是不適合讀書，喪失信心。

五、抓好基礎(chǔ)，適度練習(xí)。

只要是大考，必是以基礎(chǔ)知識為主。這幾年的高考難度值一般都在0.6左右，也就是說60——70%左右的題目是基礎(chǔ)題，20%左右的題是中等難度題，只有大約10%的題是較難的題，而所謂的難題往往也是在基礎(chǔ)題上有所變化、“轉(zhuǎn)個(gè)彎”而已?；A(chǔ)打得好，有時(shí)難題也就不再是難題了。所以，抓好基礎(chǔ)知識點(diǎn)是大部分同學(xué)的中心。明白這一點(diǎn)對中間層次的學(xué)生來說尤其重要。這兩年的高考題回歸課本的趨勢很明顯，熟悉課本，抓好基礎(chǔ)知識點(diǎn)、基本理論、基本題型，是學(xué)生應(yīng)試的最起碼最基本的要求。

練習(xí)要適度。雖然目前還是以應(yīng)試為主題的高考環(huán)境下，題海戰(zhàn)術(shù)很普遍，但是自己要有個(gè)譜，注意典型題的練習(xí)和思考，學(xué)會舉一反三。給練習(xí)題歸歸類，不要“狗吃牛屎——圖多（只講數(shù)量不講質(zhì)量）”。

六、研究近二、三年的高考試題。

這一點(diǎn)對進(jìn)入高三的學(xué)生來說很有必要。把近兩、三年的高考題擺在一起，各個(gè)類型的題一對比，從中找出些規(guī)律（特點(diǎn)來）。這樣做有以下幾個(gè)好處：一是可以見識一下高考題到底怎么樣，有助于消除高考神秘感和恐懼感，緩解心理壓力；二是可以看出各科目那些知識點(diǎn)是最基礎(chǔ)的，必須要掌握的，因?yàn)榭碱}不管你怎么個(gè)變法，基礎(chǔ)知識和基本技能的考察永遠(yuǎn)是占到60%左右，只不過題型有所變化而已。這樣一來就知道哪些內(nèi)容是基礎(chǔ)，必須要掌握的，哪些內(nèi)容自己掌握的還不夠，心里就有個(gè)底了；三是可以見識一下高考題型和試題結(jié)構(gòu)，有意識的針對性訓(xùn)練一下，以適應(yīng)高考。

他山之石，可以攻玉。除了自己的努力和思考以外，向其他某些科目學(xué)的好的同學(xué)借鑒其學(xué)習(xí)方法，勿閉門造車。還可以到網(wǎng)站上借鑒一下以往高考成功的人士的經(jīng)驗(yàn)，如“英才網(wǎng)”、“天利網(wǎng)”等教育網(wǎng)站都有歷年高考狀元談經(jīng)驗(yàn)之類的欄目。也可以到書店去看看近年來高考成功人士訪談?lì)惖臅Ｖ徊贿^要注意的是，畢竟是人家的學(xué)習(xí)方法，對自己不一定都適用，只可以參考一下。重要的是學(xué)習(xí)人家對待生活和學(xué)習(xí)（高考）的態(tài)度，具體做法不要生搬硬套。要做到借鑒——消化——?jiǎng)?chuàng)新（為我所用）。摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法來，并不斷改進(jìn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績，這才是最終目的。千萬別弄個(gè)“邯鄲學(xué)步”的笑話出來。

學(xué)會“利用”身邊的資源——你的老師?？纪暝嚭竽弥愕脑嚲碚埬愕睦蠋煄湍惴治龇治瞿愕脑嚲恚埨蠋熃o你提建議，這招最有效（前面已述）。因?yàn)槟愕睦蠋熥钍煜つ愕那闆r，往往有“一句話點(diǎn)醒夢中人”的效果。

八、堅(jiān)決不談戀愛。

對于高中學(xué)生的談戀愛現(xiàn)象，我的觀點(diǎn)是能理解，但是堅(jiān)決反對。不到節(jié)令的李子是苦的、酸的、澀的，只會被丟棄掉、浪費(fèi)掉——多令人遺憾！不是嗎？只有養(yǎng)到時(shí)令的、成熟的李子才是甜的、香的和可口的！

對于中學(xué)生談戀愛的危害，老師們，家長們及多種刊物、電視等已經(jīng)講得比較多，我不想再贅述。許多高中生，特別是女生在這個(gè)問題上吃了大虧，由于這種事關(guān)系到個(gè)人的隱私、面子甚至是榮譽(yù)問題，當(dāng)事人不可能，也羞于向他人陳述自己的失誤，往往是啞巴吃黃連——有苦不能說。

想（預(yù)備）談戀愛的同學(xué)們，看看這些談戀愛的人，偷偷摸摸，像做賊一樣。本來戀愛是很美好的，光明正大的的事，因?yàn)橹袑W(xué)生不能談戀愛，而使純潔美好的戀愛變?yōu)榱诵⊥得?，多可悲！看看前車之鑒，自己該怎么做，應(yīng)該心里有譜了。

學(xué)會放棄應(yīng)該放棄的是一種明智的選擇！是一種美德！更是一種高素質(zhì)、高修養(yǎng)和高境界的體現(xiàn)！

祝愿同學(xué)們都取得理想的成績，實(shí)現(xiàn)心中的理想！

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八

今天是平安夜，原本計(jì)劃將這兩個(gè)總結(jié)完成；像往常一樣打開電腦，卻沒有立馬想寫的.沖動(dòng)，我徘徊、糾結(jié)于這一季以哪種筆調(diào)劃下完美的一筆，因?yàn)榫驮谧蛱旌糜褑栁沂遣皇前l(fā)生什么事了，“為什么這么說”，“看你的說說，感覺...”是的，這么久了，不要說你們了，我都厭倦我的文風(fēng)了；其實(shí)剛開學(xué)那會兒，舅看了我所寫的一些東西，曾暗示我的內(nèi)容還可以更積極些，只是當(dāng)時(shí)沒有在意；很多時(shí)候，我們沿途的過程中，會忽略細(xì)節(jié)，然而在我們的生命中也定會遇到一些為我們指點(diǎn)迷津的智者；這些指點(diǎn)，往往在不經(jīng)意間，在眾多的不經(jīng)意間，去思考、感悟，原來那便是我們的不足；當(dāng)把每次的不管是口頭的、還是親歷的去記下、總結(jié)；我們才能得到真正的提升。但、這些很少會有人做到，我也是如此，看吧，我的缺陷出來了......

“怎么辦、怎么辦”內(nèi)心陣陣狂急，走走、瞧瞧、逛逛、看看；咦？這不是譚鑫童鞋的“年度總結(jié)嗎？”打開看看，“哇”這小子挺不錯(cuò)的，很真、很實(shí)的一男孩，但、你們都不知道吧，他的筆風(fēng)卻是如此的鏗鏘有力，瞧完他的總結(jié)，無限感慨，評論總結(jié)中我告訴他“我是詞窮啦”，“，只要不把它當(dāng)任務(wù)來想、應(yīng)該不會太難”僅有的心思被識破；是的，我還是太過浮躁。看吧，又一缺陷.....

此刻，現(xiàn)有的一切留給我們的是“痛并快樂著”的生活，這些“痛”是每個(gè)階段必備的過程；直到有天的某一刻，我們掂念、回味...“痛并快樂”的時(shí)光。

“軍訓(xùn)”進(jìn)塔的必備項(xiàng)，那些日子、在體力上苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但在每個(gè)人的心底裝滿的是充實(shí)；烈日下，集體訓(xùn)練“立正、稍息、踢正步、站軍姿...”聽，那哨聲在耳邊縈繞。中途，有人倒下，幾個(gè)男生齊心協(xié)力背至陰涼處；夜晚，大家，圍成一個(gè)圈，“唱歌、對歌、”“班與班間出招、接招”，“露天電影”....誰說：“軍人的生活是枯燥、乏味、嚴(yán)肅的，他們以簡單的方式、傳達(dá)著“無怨無悔、同樣精彩”。

現(xiàn)在回味那日子，與當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)完結(jié)時(shí)的感觸是截然不同的；而今，你會對軍訓(xùn)的意義產(chǎn)生另一番見解，它讓我們拋下所有，一心一意的對待軍訓(xùn)；它告訴我們在今后的生活中，一步一個(gè)腳印、全心全意、真誠地去對待每件事、每個(gè)人、每份情，并持之以恒、駛向理想的彼岸；為期15天的軍訓(xùn)，它告訴我們“不管什么，請堅(jiān)持到最后，途中的傷又算的了什么、誰沒哭過、摔過、痛過，一念之間、請戰(zhàn)勝自己；軍訓(xùn)奏響大學(xué)生活的號角，它是一段適應(yīng)的緩沖期，這個(gè)期限，為的是讓我們站在同一起跑線，待陣蓄發(fā);“軍訓(xùn)”艱難、惡劣的環(huán)境下見證團(tuán)結(jié)、收獲純情！

令莘莘學(xué)子期待的大學(xué)生活真正開始啦，脫下一成不變的軍裝，換上各自的著裝，搖身一變盡是美女、帥哥形形色色、比比皆是、無獨(dú)不有，差點(diǎn)都認(rèn)不出彼此...

軍訓(xùn)終結(jié)，各大社團(tuán)于教學(xué)樓搭棚設(shè)點(diǎn)，掀起了一股狂風(fēng)、熱潮;因?yàn)檎l都不曾忘卻來此的初衷。起初，我們踴躍的參加各大社團(tuán)，我們活躍在各社團(tuán)場所...

1、“校園電視臺”，當(dāng)時(shí)，我還不了解后期具體是做什么的，因此我毫不猶豫的報(bào)了編導(dǎo)，在編導(dǎo)的筆試考場上，一位我不知姓的老師于講臺發(fā)言，他的發(fā)言，點(diǎn)燃了我的激情，泛起了我的夢想。于是，從那刻起我決定我該做點(diǎn)什么。因?yàn)橹拔矣写蛩阄业拇髮W(xué)生涯只呆在圖書館，安安靜靜的去看些書....

我們欄目《人物檔案》是本期才開始起步的，咱們的節(jié)目是由娜姐、多姐、航姐3名女將撐起來的一片天，她們?yōu)樵蹅兊臋谀勘M心盡力、傾盡所有心思做到最好！

“娜姐”外表秀氣、小巧，具有男孩般的果敢、沖動(dòng)，她對我們的要求雖嚴(yán)，但通過那晚陪她在校臺熬夜，讓我對她有了更好的認(rèn)識；記得那晚我和克在那里不知不覺趴桌上睡著了，娜姐將她的圍巾、外套分給了我倆。加之天冷，她本身也感冒了....天亮了，我倆回寢時(shí)，“你倆是來體驗(yàn)熬夜的吧”娜姐說到，當(dāng)時(shí)感覺挺不好意思的。那晚，雖然我沒有真正的去學(xué)什么，但我情愿呆在那兒，那窩窩如家一般溫暖，感覺很充實(shí)，感動(dòng)于她對我們的關(guān)心、感染于她的工作作風(fēng)，所以為娜姐寫了篇日志，不過僅是文字檔。

“多姐、航姐”她們工作，我在一旁默默地關(guān)注著她們的為人處事...無形中他們教會了許多。關(guān)于校臺，還有很多、很多。那些我們的策劃、我們在一起的工作、審片、我們的爭爭吵吵....

2、有觀眾的地方，哪里都是舞臺，“電廣團(tuán)學(xué)”還記得當(dāng)初站在那方小小的舞臺，發(fā)表著激情澎湃的演講；呵！只于事后，聽“那小子、萌”說起，當(dāng)時(shí)一定要進(jìn)入這里...哦？是這樣的嗎，得問南姐去。嘿！告訴你們一個(gè)秘密咯！把耳側(cè)過來，“你知道我為什么會來學(xué)習(xí)部嗎？不知道吧，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)根本不知道辦公室、書記團(tuán)、、那些是什么，盡管都有過解釋，加之我現(xiàn)在也在這里面，但我還是不夠了解、可以說是印象不深，嚴(yán)肅點(diǎn)、不準(zhǔn)笑我哈”。

面試那天，記得有個(gè)人站在過道拿個(gè)夾子、再寫什么、然后又上臺報(bào)了名字就下去了，那時(shí)只記得她很美?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)念想想，“??！是南姐”，就這樣我一步步與南姐結(jié)緣、與《火》結(jié)緣。

還沒來團(tuán)學(xué)會之前，網(wǎng)上就有傳言，“團(tuán)學(xué)會，會讓人受不了”，通過幾次大型活動(dòng)的舉辦，至今木有察覺，恰恰更多的是團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力“想干就干、想上便上的一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。那時(shí)，工作熱情挺高、心情極棒，無所謂一些有用沒用的事。

3、“遺憾”有木有，有的；在我所有的生活步入正軌，世事難料，因途中去了趟深圳回來，才察覺曾經(jīng)熟悉的一切，讓我覺的是如此陌生，短短3天，我周遭的環(huán)境泛起了浪濤；我和室友的關(guān)系發(fā)生了變化，我們之間的情感拉開了一條長長的線、越拉越遠(yuǎn)；同樣，這次之行我也錯(cuò)過了很多。如“讀書活動(dòng)月、演講比賽、義賣活動(dòng)...原本一心一意的投入、付出，而后發(fā)現(xiàn)我已漸漸淡出這場戲。這時(shí)，看了群消息。才得知，咱班也不夠安寧，恰巧咱《人物檔案》在審片時(shí)，被告知形式同流光剪影雷同；于是，娜姐交待我們做一檔校園人物的節(jié)目。命令下達(dá)后，我們展開討論，在選人物時(shí)，我曾提及過以我的輔導(dǎo)員做一期節(jié)目，“那看點(diǎn)是什么”就這么說著說著，話題便展開了。于是，無心之意，變成了流言蜚語。

當(dāng)?shù)弥@一切，那顆心竟是如此的不堪。不過，再怎么說這些都已成為往事，已不再重要。

這次的十佳青年晚會在前期的策劃過程中，我參與的較少，“會有遺憾吧，會的。”這次，在晚會的現(xiàn)場布置場景中，我們沒有具體的分配任務(wù)，南姐告訴我們自己找事做，需要幫忙的地方就過去。確實(shí)，在大部分人都在忙的不可開交時(shí)，獨(dú)自或結(jié)群在那坐著、或站著，會異常顯眼、不得不說很尷尬...“一屋不掃，何以掃天下”這次呢，我主要負(fù)責(zé)的是小劇場的衛(wèi)生，在拖地的過程中，“一步一個(gè)臺階、一步一個(gè)腳印、一步一步往上爬，”沒什么，這就是生活。在拖地的過程，我的心很靜很靜；沒有急躁，只想把它弄的好好的、脫得干干凈凈，為這次的晚會營造一個(gè)舒適、透氣的環(huán)境。當(dāng)衛(wèi)生完結(jié)后，才發(fā)現(xiàn)手，竟然起泡了。當(dāng)然，也謝謝在中途與我一起拖地、卻道不出名字的友友。真心的謝謝有你們。

之后呢？反正我是豁出了，我們幫男生一起抬板、張貼海報(bào)、掛橫幅...晚會即將開始了，觀眾入場。學(xué)姐學(xué)長們激動(dòng)、內(nèi)心始終都提著一口氣，睜大眼睛關(guān)注著場內(nèi)的變化，他們開心、時(shí)不時(shí)激動(dòng)的狂喊、手舞足蹈...是的，很能想象他們內(nèi)心的感受“喜悅、激動(dòng)、欣喜若狂、或許這些形容都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)出那種感覺。

這次的晚會，我不想再給予更多的評論，我只想站起來大聲說“好”，拍手叫絕，但也有點(diǎn)歉疚，這次晚會因我的個(gè)人原因，而..不過，以后會注意的。整場晚會下來，我發(fā)覺我們足以控制整個(gè)晚會，一項(xiàng)項(xiàng)都在有序、順利的開展、進(jìn)行，因此，相比其它系而言，我想說，不管是現(xiàn)在、還是以后我們永運(yùn)都是最棒的！

這一季的團(tuán)學(xué)會、校臺、教學(xué)即將步入尾聲，接下來的任務(wù)是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”把自己在計(jì)算機(jī)二級考試、英語、攝影...考試放在重點(diǎn)，同時(shí)也希望我們在來年，有個(gè)好的開始。讓一切工作能快快步入正軌，找到狀態(tài)。我們不要掛科，所以“請讓掌聲想起來”；明年的dv節(jié)會有新的突破，所以“請讓掌聲想起來”；明年的《人物檔案》不要250，我們要第一；所以“請讓掌聲想起來”！

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九

三年的函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,回首三年來學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)合工作實(shí)踐,有歡笑,有悲傷，有成功，當(dāng)然也有失敗。但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。難能可貴的是通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到自己的不足之處，在實(shí)際工作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深切體會到了“書到用時(shí)方恨少”的真實(shí)含義，讓我明白只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能在工作中一展所學(xué)，不會被日新月異發(fā)展的社會所淘汰。

在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,關(guān)注國家的時(shí)勢要聞,積極爭取向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認(rèn)識.并用真誠的熱心經(jīng)常參加、工作單位組織的志愿者活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!

在學(xué)習(xí)上,盡管工作很忙,為珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我堅(jiān)持抓緊一切有限的時(shí)間學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識,還利用周末節(jié)假日等時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件的使用來不斷充實(shí)自己，,我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高。

在生活中，我堅(jiān)持做到真誠，坦率，團(tuán)結(jié)同學(xué)、同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，真正做要熱愛生活，享受生活。在工作中，誠懇向單位年長的同事請教和學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的完成好單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù)，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評與指正，在批評與自我批評中，不斷的完善自己。當(dāng)然我也有很多不足之處，比如年輕氣盛，缺乏足夠的耐心與工作經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過三年來的學(xué)習(xí)，更讓我堅(jiān)定了認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作的信念。作為黨和政府最基層的一名普通干部，我更應(yīng)該以“為人民服務(wù)”為己任，以人民利益為根本出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)際工作中充分利用自己所學(xué)知識，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)添磚增瓦，把“為人民服務(wù)”切實(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)和日常工作中。

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