每個人都應(yīng)該有總結(jié)的習(xí)慣，因為它可以讓我們更清晰地看到自己的不足和需改進之處。寫總結(jié)時要注意文字表達和語法規(guī)范，避免拼寫錯誤和語法錯誤。通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作風(fēng)格和方法有很多種，可以靈活運用。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇一
公路交通是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，隨著我國公路網(wǎng)的日益完善，公路交通工程技術(shù)人員的需求也日益增長。作為公路交通工程技術(shù)人員的一員，我參加了一場公路初級職稱培訓(xùn)，從中受益匪淺，深深感受到職稱培訓(xùn)給我?guī)淼木薮笫找妗?/p>
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于公路交通工程的基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用技能。在基礎(chǔ)知識方面，我們學(xué)習(xí)了公路工程規(guī)范、公路勘察與設(shè)計、公路施工管理等等內(nèi)容。在實際應(yīng)用技能方面，我們通過模擬案例分析、參觀實地項目等方式，了解了公路交通工程項目的現(xiàn)場操作流程和實用技能。
第三段：知識掌握和應(yīng)用。
職稱培訓(xùn)不僅使我把公路交通工程的相關(guān)知識全面掌握，而且讓我明確了這些知識應(yīng)該如何用于實際工作。訓(xùn)練中的實用技能操作以及與來自各地的工程技術(shù)人員交流討論，讓我逐漸掌握這些知識在實際應(yīng)用中的準確性、實用性和適用性。
第四段：帶來的好處。
職稱培訓(xùn)不僅是一次對知識體系的修補和補充，更是一次提升自己的機會。它帶來的好處不僅僅是獲得一個職稱證書，也是對自己個人技能水平的磨練和提升。經(jīng)過職稱培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我對自己的工作充滿了信心，并更加從容淡定地面對了今后的各種困難。
第五段：總結(jié)。
通過此次職稱培訓(xùn)，我深深感悟到了學(xué)習(xí)的重要性。不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的技能才能在職場中脫穎而出，同樣也才能為社會和祖國貢獻更多的力量。公路初級職稱培訓(xùn)不僅深化了我的專業(yè)知識，也開闊了我的眼界，激發(fā)了我的求知欲望，給我?guī)砹酥卮蟮母淖兒吞岣?。我將一如既往地珍惜學(xué)習(xí)的機會，不斷進取，不斷提升自己，始終保持高昂的斗志和積極的態(tài)度，貢獻我自己的智慧和力量，為公路交通事業(yè)的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇二
公路初級職稱培訓(xùn)是提升道路交通管理人員職稱的一項重要培訓(xùn)，旨在提高其技能和管理能力。本人參加了這項培訓(xùn)，深有感觸。以下是我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的知識和技能。例如，交通事故的處理流程、道路交通信號燈的配置要求、公路建設(shè)的規(guī)劃和管理等等。這些知識在我的工作中非常實用，讓我更加熟練地處理與道路交通管理相關(guān)的問題。
第三段：踐行實踐。
除了學(xué)習(xí)知識，我還在實際工作中踐行了所學(xué)到的內(nèi)容。在面對交通事故時，我能夠快速判斷責(zé)任和處理流程；在進行道路交通信號燈的配置規(guī)劃時，我能夠更加科學(xué)合理地設(shè)計燈光的位置和色彩。這些實踐讓我更加自信和熟練地處理相關(guān)的問題。
第四段：交流和合作。
在培訓(xùn)中，我結(jié)交了很多同行，并和他們進行了交流和合作。我們分享了各自的經(jīng)驗和知識，幫助彼此成長。這種互相學(xué)習(xí)、互相支持的氛圍讓我感到非常愉悅和充實。
第五段：總結(jié)和收獲。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識和技能，更重要的是，積累了寶貴的工作經(jīng)驗和人際資源。我相信，這些經(jīng)驗和資源將為我今后的工作和發(fā)展帶來巨大的助力。同時，我也意識到，道路交通管理是一項高度責(zé)任和技能要求的工作，我將更加努力地提高自己的專業(yè)水平，服務(wù)好人民群眾，為社會安全和繁榮做出自己的貢獻。
總之，公路初級職稱培訓(xùn)是一次非常成功的體驗，我深受啟發(fā)。我將繼續(xù)保持進取心和學(xué)習(xí)熱情，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為道路交通事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇三
畢業(yè)證編號方法/步驟。
1、百度搜索“會計信息網(wǎng)|”或者其他相關(guān)的網(wǎng)站，以河北省為例。選擇您報名的初級中級高級。
2、選擇所在省份進入報名系統(tǒng)，選擇您報名的省份。
3、網(wǎng)上報名須知-同意，熟悉報名流程，注冊信息，選擇省份。
4、填寫報名信息：你的個人信息上傳照片。生成報名注冊號。打印簽字，蓋章。
注意事項。
信息填寫正確。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇四
公路工程是社會基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，為了能更好地提高公路工作者的素質(zhì)和水平，我參加了公路初級職稱課程的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認識到了公路工程的重要性，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對公路初級職稱課程的心得體會。
首先，公路初級職稱課程為我們提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會，幫助我們?nèi)媪私饬斯饭こ痰睦碚摵蛯嵺`知識。在學(xué)習(xí)過程中，我參與了各種形式的教學(xué)活動，包括課堂授課、研討講座、實地考察等。這些活動使我對公路工程有了更深入的了解，并能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合。
其次，公路初級職稱課程注重培養(yǎng)我們的實際操作能力。課程中，我們學(xué)習(xí)了施工方案設(shè)計、工程量清單編制、材料選取和施工現(xiàn)場管理等方面的知識和技能，通過實際操作和案例分析，我們能夠更加熟悉掌握公路工程的實際操作流程和方法。
此外，公路初級職稱課程還注重培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力。在課程中，我們被組織成小組，進行團隊項目和演練活動。通過與團隊成員的合作和交流，我不僅加深了對公路工程的理解，還提高了與他人合作的能力，學(xué)會了通過溝通解決問題。
還有，公路初級職稱課程注重實踐教學(xué)。在課程中，我們進行了多次實地考察和作業(yè)實踐。實地考察使我親身了解了公路工程的實際建設(shè)情況，作業(yè)實踐則讓我更加熟練地運用學(xué)到的知識和技能。這種實踐教學(xué)的形式不僅加深了我對公路工程的理解，還為我今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，公路初級職稱課程還向我們介紹了公路工程領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢。隨著科技的進步和社會的發(fā)展，公路工程也在不斷創(chuàng)新和變革。通過課程學(xué)習(xí)，我了解到了公路工程領(lǐng)域的新技術(shù)、新材料和新方法，并且也有機會與一些行業(yè)專家進行交流。這使我對公路工程的未來發(fā)展有了更清晰的認識。
通過這次公路初級職稱課程學(xué)習(xí)，我深入了解了公路工程的理論和實踐知識，提高了自己的實際操作能力，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，同時也了解到了公路工程領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢。這次學(xué)習(xí)讓我看到了公路工程的廣闊前景，激發(fā)了我更努力學(xué)習(xí)和進步的動力。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我一定能在今后的工作中取得更好的成績，并為國家的交通事業(yè)做出自己的貢獻。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇五
作為一名零基礎(chǔ)學(xué)員，能通過這次初級職稱考試，除了自己的努力外，也很感謝吳育甫老師、馮月嬌老師還有我們的輔導(dǎo)員梁秀珍老師，感謝你們的耐心講解和教導(dǎo)。謝謝!
一，持之以恒，堅持目標。
我們來到這里的目標都是為了考過初級，所以堅持很重要。學(xué)習(xí)過程中，總會遇到這樣那樣的困難，不要一遇到困難就想放棄了。一旦決定了參加考試，那就要有必勝的決心，不能抱著試試看的態(tài)度來對待考試，要盡自己最大努力去做。
二，制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，勞逸結(jié)合。
一定要制定適合自已的學(xué)習(xí)計劃，沒有計劃就缺少了行動的指南。我是早上安排一個鐘的學(xué)習(xí)時間，中午一定午休，晚上課后再復(fù)習(xí)當(dāng)晚上課的內(nèi)容。制定了學(xué)習(xí)計劃，就要按照計劃一步步的.走，即使計劃被打亂了，也要努力的追上。覺得學(xué)習(xí)累了，就適當(dāng)放松一下，更有利于我們?nèi)ノ罩R。
三，堅持上課，堅持做習(xí)題。
我每天都會堅持去上課，盡量不缺課，因為老師在課上的講解比我們自己看書要更通俗易懂。特別是經(jīng)濟法，要記的內(nèi)容有很多，就很難記得牢，但大吳老師教的畫圖法，口決法能很好地記得住，所以來上課是非常重要的。課前預(yù)習(xí)，如沒有時間，也可在上課前幾分鐘瀏覽新知識的大致內(nèi)容。在聽課過程中也要把重要的知識點畫出來，那可以讓你在那么多字中一眼就能看到重點。如果當(dāng)天晚上來不及做題，則要在近一兩天內(nèi)補上。及時做題鞏固，消化知識很重要。每次上完章節(jié)后我都會做相應(yīng)章節(jié)的習(xí)題，這樣有利于鞏固知識，令記憶加深。
到最后臨近考試階段，就要以書本為主，講義的內(nèi)容沒有書本的全面，所以書本要看一遍。還有一定要整理知識點，結(jié)合上課寫的筆記以自己可以理解的方式把知識骨架系統(tǒng)地整理一下，只有親自動手歸納總結(jié)才會印象深刻。
其實初級的考試是比較基礎(chǔ)的，沒有大家想象中那么難的。做到預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，多做題，計劃好了就要執(zhí)行并堅持，到考試前就沒有那么吃力。
四個多月的時間，只要能堅持下來，相信通過初級考試就很容易了。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇六
隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的增長，化工行業(yè)迅速發(fā)展，對從業(yè)人員素質(zhì)和能力提出了更高的要求。作為從事化工行業(yè)的初級職稱職工，我從事化工工作多年，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，逐漸積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將就化工初級職稱心得體會這一主題，進行一番探討。
首先，化工初級職稱是一種對自身能力和知識領(lǐng)域的認可。獲得初級職稱需要通過專業(yè)知識的考試，對化工領(lǐng)域的各個方面都進行綜合測試，這對于提升自己的專業(yè)素質(zhì)是非常有幫助的。在備考初級職稱的過程中，我需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個方面的知識，不僅提升了自己的專業(yè)水平，也拓寬了自己的知識面。通過考試的過程，不僅對自己的所學(xué)有了一個系統(tǒng)的梳理，更加深了對所學(xué)知識的理解和掌握。
其次，獲得初級職稱對于促進個人在職場上的發(fā)展起到了積極作用。在現(xiàn)代職場中，專業(yè)能力是衡量一個人能否勝任某工作的重要標準?；こ跫壜毞Q的獲得，不僅代表著我在該領(lǐng)域具備了一定的專業(yè)實力，也是對我能夠勝任一些更高級的工作崗位的證明。在求職過程中，初級職稱是我作為一個應(yīng)聘者的一張“敲門磚”，提高了自己在求職競爭中的競爭力。同時，在職場中，初級職稱也可以促使我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。
第三，化工初級職稱也是一種對自己能力的激勵和追求。獲得初級職稱需要通過專業(yè)知識的考試，這對自己的能力是一次全面的檢驗和挑戰(zhàn)。在備考初級職稱的過程中，我需要對自己的專業(yè)知識進行全面的復(fù)習(xí)和鞏固，并且通過題目的解答來檢驗自己的理解和應(yīng)用能力。這種不斷提升自己的過程既是一次對自己的能力的激勵，也是一次對自己能力的提升和完善。通過這樣的一個過程，我也激發(fā)了自己對專業(yè)知識和技能的興趣和追求，不斷深化了自己對該領(lǐng)域的理解和研究。
第四，化工初級職稱也是一次對自己專業(yè)素養(yǎng)的提升。化工行業(yè)是一個高風(fēng)險和高技術(shù)含量的職業(yè)領(lǐng)域，對從業(yè)人員的要求非常高。獲得初級職稱需要在專業(yè)知識的掌握之外，還需要具備一定的實際操作能力和問題解決能力。在備考初級職稱的過程中，我不僅需要通過理論學(xué)習(xí)，還需要進行實踐操作，并在實踐過程中積累和總結(jié)經(jīng)驗。通過這樣的實踐操作，我不僅提升了自己的實際應(yīng)用能力，也鍛煉了解決問題和創(chuàng)新的能力。在工作中，這些能力都是非常重要的，能夠提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，化工初級職稱的獲得也是一次對自己努力的肯定和獎勵。獲得初級職稱需要經(jīng)過一定的考試和評審，這是對我在化工行業(yè)付出的辛勤努力的一種肯定和獎勵。在我準備初級職稱考試的過程中，我付出了大量的心血和努力，不僅是熬夜奮戰(zhàn)在圖書館的學(xué)習(xí)中，還是在實驗室中不斷探索和實踐。通過這樣的努力和付出，我獲得了初級職稱，也得到了自己所追求的肯定和獎勵。這是一種滿足感和成就感，也是對自己繼續(xù)努力的鼓勵。
綜上所述，化工初級職稱作為對從業(yè)人員能力和知識水平的認可，對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的意義。獲得初級職稱不僅對自己專業(yè)能力的提升和發(fā)展起到了重要作用，也是對自己不斷努力的肯定和獎勵。在今后的工作和發(fā)展中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，不斷追求自己的進步和成長。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇七
3.初級會計職稱考試報名與時間是多少。
6.會計初級職稱考試全國各省市補報名時間是什么時候?
7.初級會計職稱考試時間?
8.會計職稱考試報名的條件?
9.會計職稱報名有哪些規(guī)定?
10.會計職稱是在什么時間考試呢。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇八
化工行業(yè)是現(xiàn)代工業(yè)的重要支柱之一，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和巨大的發(fā)展?jié)摿?。作為從事化工工作的一名普通職工，我在這個行業(yè)中努力工作，努力學(xué)習(xí)，最終獲得了化工初級職稱。這是對我的工作能力和專業(yè)知識的一種認可，同時也是我不斷學(xué)習(xí)和進步的動力。以下是我對化工初級職稱的心得體會。
首先，獲得化工初級職稱讓我更加深刻地認識到學(xué)習(xí)的重要性。為了獲得這一職稱，我投入了大量的時間和精力，進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和備考。這段經(jīng)歷讓我意識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能跟上行業(yè)的發(fā)展和變化，提升自己的工作能力和競爭力。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的技能水平，以更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。
其次，獲得化工初級職稱給予了我更大的自信心。這一認可讓我對自己的能力有了更深的認識和自信，同時也增強了我在工作中的主動性和積極性。以前，我常常對自己的能力產(chǎn)生懷疑，不敢主動承擔(dān)重要任務(wù)，害怕面對工作中的困難和挑戰(zhàn)。但現(xiàn)在，憑借著初級職稱的認可，我相信自己能夠勝任更高級的工作任務(wù)，勇敢面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，并且通過自己的努力解決問題。這種自信心的提升將促使我更加積極主動地進取，努力為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
第三，獲得化工初級職稱給我?guī)砹烁嗟穆殬I(yè)機會。在如今激烈的就業(yè)競爭中，僅僅憑借工作經(jīng)驗往往無法滿足雇主對人才的要求。而擁有職稱就意味著在同行業(yè)中具備一定的專業(yè)能力和知識技能，能夠高效地完成各項工作任務(wù)。這使得我在求職時更具競爭力，有更多的選擇機會。同時，職稱的認可也會使得我更容易獲得晉升和加薪的機會，提高我在職場中的地位和收入。因此，獲得化工初級職稱不僅為我?guī)砹藢嶋H的職業(yè)機會，也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，獲得化工初級職稱讓我更加關(guān)注行業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)。在備考的過程中，我不僅需要了解行業(yè)的基本理論和知識，還需要關(guān)注當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展和趨勢。通過閱讀相關(guān)的期刊、新聞和學(xué)術(shù)論文，我對行業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)有了更深入的了解。這種對行業(yè)動態(tài)的關(guān)注，讓我更加敏銳地洞察行業(yè)發(fā)展的方向和需求，為自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供了有力的指導(dǎo)。因此，獲得化工初級職稱不僅是對過去學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力。
最后，獲得化工初級職稱也使我更加珍惜和感恩。這一職稱的獲得是我多年的努力和付出的結(jié)果，也是我的家人、朋友和同事們的支持和幫助的結(jié)晶。他們在我困難時給予了無私的支持和鼓勵，在我迷茫時給予了有益的指導(dǎo)和建議。同時，我也要感謝我的學(xué)習(xí)機構(gòu)和老師們，沒有他們的嚴格要求和指導(dǎo)，我不可能取得如此成績。因此，我要珍惜自己的職稱，不斷提升自己，回報他們的關(guān)懷和支持。
總之，獲得化工初級職稱是我多年努力的結(jié)果，也是我職業(yè)生涯中的一個重要里程碑。獲得這一職稱，讓我更加深刻地認識到學(xué)習(xí)的重要性，給予了我更大的自信心和職業(yè)機會。同時，也讓我關(guān)注行業(yè)發(fā)展、珍惜和感恩。面對未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)，提升自己，為化工行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇九
特點：
《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》同樣采用無紙化機考的方式，題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、不定項選擇題，各題型間分值比例為24分、15分、10分、12分。該科目考查相對而言沒有實務(wù)那么難，以理解性知識點和記憶性知識點為主，由近幾年的試卷分析，新增考點部分都是考查的重難點，和教材緊密聯(lián)系，基礎(chǔ)性強。
方法：
一是記憶關(guān)鍵詞的方法，這種方法對于《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵，法規(guī)往往有內(nèi)在的主線，一些涉及日期、金額等知識點的考查也是重點，通過對其中關(guān)鍵詞字的記憶，將較為繁雜的知識點細化。
二是以教材為主，注意通讀教材，充分利用輔導(dǎo)書與教材相結(jié)合，要在通讀、熟讀、精讀的基礎(chǔ)上不斷加深對基礎(chǔ)知識的理解，合理分配時間，重點章節(jié)要多下功夫，在理解記憶的過程中還要多舉例子，最好是自己聯(lián)想生活中的例子，這樣會對理解更有幫助，在考試的時候也會更加清晰地知道如何回答。
三是不要一味的死記硬背，雖然是對法律的考查，但是因為知識點很多很雜，也很容易記混，還有好多章節(jié)有關(guān)數(shù)字、時間等，所以要輔助一些聯(lián)想、導(dǎo)圖、口訣、對比之類的學(xué)習(xí)方法才會記憶的更加透徹，在整體上形成知識的宏觀框架。
《初級會計實務(wù)》。
特點：
《初級會計實務(wù)》采用無紙化機考的方式，題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題以及不定項選擇題，各題型間分值比例為36分、24分、10分、30分，包括文字性和計算性兩方面的內(nèi)容。該科目相對難度較大，知識點聯(lián)系緊密、綜合性強，但也是經(jīng)濟法的基礎(chǔ)科目，所以學(xué)好《初級會計實務(wù)》尤其重要。在近幾年的考試中，實務(wù)科目的知識點考查具有嚴格圍繞考試大綱，重點突出，針對性強的特點。
方法：
一是注意在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，因為初級會計職稱考試的考查，在考查難度上自然沒有中級或注會那么難，所以考生要注重在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，對于特別難的知識點，如果前期學(xué)習(xí)效果不是很好，在強化階段，也不建議大家繼續(xù)深究，不如節(jié)省下時間對初級會計考試其他的知識進行鞏固。
二是對科目內(nèi)容的分類下，文字類的知識可以嘗試進行歸納整理，自己構(gòu)建知識導(dǎo)圖，如果對于這方面不是很熟練的考生，可以參考輕松過關(guān)系列的導(dǎo)圖標注，培養(yǎng)自身梳理能力;對于那些計算類的考點，就不需要特別記憶，注意跟隨老師講解的解題方法，多思考，多分析，努力做到舉一反三即可。
三是要認真跟隨老師的步伐，在強化階段和沖刺階段的老師講解尤其重要，這部分的學(xué)習(xí)是對前期基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的精華提要，也是對考試前重難點知識的加深鞏固理解。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇十
在語言學(xué)習(xí)中有個“雙重極端”：1.最大限度地使自己沉浸在一門語言中可以使你盡可能快地積累到學(xué)習(xí)時間;2.如果你不使用，記憶就會消除。低強度的學(xué)習(xí)是無效的，因為強度過低的話，你會遺忘大部門學(xué)到的內(nèi)容。所以，試著以最大的強度進行語言學(xué)習(xí)。
還是用爬山來打比方，山底又冰又滑，如果你爬得慢，還沒等你前進你就會向后滑。所以，你爬得越快，你后退地越少。
2、自己好一點。
在這個登山比喻中，我用陽光來比喻當(dāng)你到達這個階段后的感受。到達b1/b2階段的時候，就可以看到陽光了。如果你之前沒有學(xué)過一門外語，這個階段將在學(xué)習(xí)時間達到350至400小時候發(fā)生。
在第一階段的百余個小時的學(xué)習(xí)時間中，要對可能遇到的迷霧和不解有充分地預(yù)期。這個非常非常正常，而且并不是你笨。每個人都會有這樣的經(jīng)歷，即使是那些在語言上有天賦的人。不同的是，那些成功克服這個階段的人預(yù)料到了這個階段，而且他們沒有停步不前，因為他們知道自己終將到達陽光地帶。
所以，如果你感到自己是“外語渣渣”或者“太笨了”的時候，停下來，休息一會，提醒自己既不渣也不笨，只要堅持，一定能學(xué)好。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇十一
《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》同樣采用無紙化機考的方式，題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、不定項選擇題，各題型間分值比例為24分、15分、10分、12分。該科目考查相對而言沒有實務(wù)那么難，以理解性知識點和記憶性知識點為主，由近幾年的試卷分析，新增考點部分都是考查的重難點，和教材緊密聯(lián)系，基礎(chǔ)性強。
一是記憶關(guān)鍵詞的方法，這種方法對于《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵，法規(guī)往往有內(nèi)在的主線，一些涉及日期、金額等知識點的考查也是重點，通過對其中關(guān)鍵詞字的記憶，將較為繁雜的知識點細化。
二是以教材為主，注意通讀教材，充分利用輔導(dǎo)書與教材相結(jié)合，要在通讀、熟讀、精讀的基礎(chǔ)上不斷加深對基礎(chǔ)知識的理解，合理分配時間，重點章節(jié)要多下功夫，在理解記憶的過程中還要多舉例子，最好是自己聯(lián)想生活中的例子，這樣會對理解更有幫助，在考試的時候也會更加清晰地知道如何回答。
三是不要一味的死記硬背，雖然是對法律的考查，但是因為知識點很多很雜，也很容易記混，還有好多章節(jié)有關(guān)數(shù)字、時間等，所以要輔助一些聯(lián)想、導(dǎo)圖、口訣、對比之類的學(xué)習(xí)方法才會記憶的更加透徹，在整體上形成知識的'宏觀框架。
《初級會計實務(wù)》采用無紙化機考的方式，題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題以及不定項選擇題，各題型間分值比例為36分、24分、10分、30分，包括文字性和計算性兩方面的內(nèi)容。該科目相對難度較大，知識點聯(lián)系緊密、綜合性強， 但也是經(jīng)濟法的基礎(chǔ)科目，所以學(xué)好《初級會計實務(wù)》尤其重要。在近幾年的考試中，實務(wù)科目的知識點考查具有嚴格圍繞考試大綱，重點突出，針對性強的特點。
一是注意在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，因為初級會計職稱考試的考查，在考查難度上自然沒有中級或注會那么難，所以考生要注重在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，對于特別難的知識點，如果前期學(xué)習(xí)效果不是很好，在強化階段，也不建議大家繼續(xù)深究，不如節(jié)省下時間對初級會計考試其他的知識進行鞏固。
二是對科目內(nèi)容的分類下，文字類的知識可以嘗試進行歸納整理，自己構(gòu)建知識導(dǎo)圖，如果對于這方面不是很熟練的考生，可以參考輕松過關(guān)系列的導(dǎo)圖標注，培養(yǎng)自身梳理能力;對于那些計算類的考點，就不需要特別記憶，注意跟隨老師講解的解題方法，多思考，多分析，努力做到舉一反三即可。
三是要認真跟隨老師的步伐，在強化階段和沖刺階段的老師講解尤其重要，這部分的學(xué)習(xí)是對前期基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的精華提要，也是對考試前重難點知識的加深鞏固理解。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇十二
1、精讀教材：應(yīng)該是一字不落地認真看，盡量理解和力求在頭腦中有一個較深的印象，并把疑問和不理解的地方做標注（大部分問題是看到后面章節(jié)、相關(guān)科目或聽過課、做了同步輔導(dǎo)的習(xí)題后自然就解開了，所以不必一發(fā)現(xiàn)問題就急著到處問，也可以關(guān)注一下論壇里的固頂帖和的考試資訊欄目，通?？荚嚽耙欢螘r間會發(fā)布教材勘誤或教材問題解答）動手寫寫分錄，做做書上的例題，對大綱要求掌握的部分所對應(yīng)的例題的解題過程原則上應(yīng)做到會默寫，并搞到很熟。
2、聽課：理解了的東西，記憶起來才事半功倍，不易遺忘?？唇滩牡闹仉y點時，往往遇到自己不易理解的地方，獨自揣摩可能要花不少時間，還不得要領(lǐng)。經(jīng)驗豐富的名師對考試的重難點能夠把握得比較準，講解得比較透，自己看書中不明白、甚至百思不得其解的地方，在這里往往會得到看到詳細的板書，聽到關(guān)鍵性的講解和點撥，得到經(jīng)典的例題，有云開見日，事半功倍的.感覺。
3、做題：從某種意義上講，考試就是做題和在理解的基礎(chǔ)上記憶考點，經(jīng)典的例題和習(xí)題可以幫助我們理解和掌握教材中的主要考點，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富的名師，往往對歷年考題有較深入的研究，熟悉命題規(guī)律，擅長把教材上的主要考點、通常易考到的考點、歷年考題中的精華，轉(zhuǎn)化成經(jīng)典的例題和習(xí)題。
心理學(xué)中著名的艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線告訴我們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉(zhuǎn)天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的25%.隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%.乙組的遺忘平均值比甲組高。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇十三
3月1日,《貴州省職業(yè)教育條例》正式施行。這是繼1986年省人大頒布的《貴州省職業(yè)教育暫行條例》施行近30年之后,貴州再次修訂頒布新的職業(yè)教育條例。
職業(yè)教育是脫貧致富的直通車。近年來,職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,也有不錯的工資待遇。對貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生來說,選擇職業(yè)教育實現(xiàn)就業(yè)帶動家庭脫貧致富是非?，F(xiàn)實和合理的選擇。
但是,對于我省市縣級貧困和民族地區(qū)來說,一方面地方經(jīng)濟欠發(fā)達,對技能技術(shù)人才的需求量小,另一方面在師資、教學(xué)設(shè)備等資源配置上也非常困難。新條例明確提出向貧困人口提供免費職業(yè)教育,包括中職、高職和職業(yè)技能培訓(xùn),也明確了專項資金進行支持。
職業(yè)院校畢業(yè)生出口窄、升學(xué)通道有限,培養(yǎng)出的技術(shù)技能人才遭遇繼續(xù)深造“斷頭路”的現(xiàn)象廣受詬病。新條例規(guī)定完成中職高職教育的學(xué)生,經(jīng)考核合格可進入普通高校接受教育。讓更多的職業(yè)學(xué)校學(xué)生有機會選擇接受更高層次的學(xué)歷教育,搭建中職高職本科貫通“立交橋”,是打破職業(yè)教育天花板的現(xiàn)實需要。升學(xué)通道的建立,標志著我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)又取得新的進展,職業(yè)教育作為一個獨立的教育類型的定位和功能得到進一步完善和凸顯。其次,各級各類技能技術(shù)人才的培訓(xùn)和選拔更加全面和有序,有利于進一步拓寬薄弱學(xué)校的生源渠道,促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)和學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定,有利于職業(yè)院校的加速擴大辦學(xué)規(guī)模。再次,職業(yè)教育“就業(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有通道”逐步落實,學(xué)生實現(xiàn)文化知識和就業(yè)技能“兩全其美”,符合家長對子女成長成才的愿景,有利于轉(zhuǎn)變社會對職業(yè)教育的傳統(tǒng)陳舊觀念,在全社會形成支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍,有利于學(xué)生作出多種選擇,更好實現(xiàn)人生夢想。
同時,新條例規(guī)定,正在接受或已經(jīng)完成普通高校教育的學(xué)生可免試進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。這就為普通高校學(xué)生渴望掌握一技之長的愿望找到一個出口。這一規(guī)定,將沖擊我們的普通高等教育,刺激我們的普通高等教育思考專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)上的定位；將有利于我們普通高等學(xué)校更好地培養(yǎng)出適合和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的人才；有利于讓個人充分享受教育為自身發(fā)展帶來的紅利。當(dāng)前,我們的普通高校畢業(yè)生就業(yè)率低于中職和高職畢業(yè)生,充分說明市場對于應(yīng)用技術(shù)型人才的大量需求。普通高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型勢在必行,但從國家頂層設(shè)計到高校具體實施還有一個轉(zhuǎn)變思路理念的過程。
新條例的提出引導(dǎo)普通高校轉(zhuǎn)型,鼓勵、支持普通高校開設(shè)應(yīng)用技術(shù)類型專業(yè),淡化學(xué)科,突出專業(yè)。
現(xiàn)代職業(yè)教育的表述,在黨的十八大報告中首次正式出現(xiàn)。
從十七報告中的“大力發(fā)展職業(yè)教育”,到十八大報告中的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,“現(xiàn)代”兩字的加入,賦予了職業(yè)教育改革發(fā)展新的目標和內(nèi)涵?，F(xiàn)代職業(yè)教育具有適應(yīng)需求、有機銜接、多元立交的特點。
適應(yīng)需求,就是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和人的全面發(fā)展要求,遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律,實現(xiàn)各級各類職業(yè)教育的科學(xué)定位和布局；有機銜接,就是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中等、高等職業(yè)教育發(fā)展,以課程銜接體系為重點,促進培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)資源、招生制度、評價機制、教師培養(yǎng)、行業(yè)指導(dǎo)、集團化辦學(xué)等領(lǐng)域相銜接,切實增強人才培養(yǎng)的針對性、系統(tǒng)性和多樣化；多元立交,就是推動職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育相互溝通,實行全日制教育與非全日制教育并重,搭建職業(yè)教育人才成長“立交橋”。
初級職稱學(xué)習(xí)心得篇十四
語文的學(xué)習(xí)對每個學(xué)生來說都是一件重要的事情，所以我們需要掌握好一些學(xué)習(xí)的技巧。如下是精心為你挑選的語文學(xué)習(xí)方法，你會發(fā)現(xiàn)其實語文很有趣，歡迎大家踴躍閱讀!
一、高三語文學(xué)習(xí)的重要性。
語言是最重要的交際工具。語言是三年級的一門基礎(chǔ)課。為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科，提高他們對語言文字的正確理解和運用，使他們具備現(xiàn)代閱讀、寫作和口頭交流的能力，滿足實際需要，具備初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀古典氣的能力。nese。掌握語言學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題的能力，為持續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們?yōu)槭裁匆诟咧械谌陮W(xué)漢語?我們認為至少有五個原因。
首先,語言是其他學(xué)科的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。英語是語言學(xué)科,自然與語言有著密切的聯(lián)系。政治,歷史,地理,也離不開語言。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、似乎是語言。三種研究方法,事實上,如果壞的語言基礎(chǔ),定理公式也非常難以理解。
第二，漢語是一個人一生都離不開的工具。無論你將來從事什么樣的工作，都必須知道閱讀和寫作的基本技能是必不可少的。它將限制你事業(yè)的發(fā)展和你的生活質(zhì)量。
第三，因為高考要考語文。雖然我們每天都在批評“應(yīng)試教育”，但是，由于高考仍然存在，無論你喜歡與否，我們都逃不掉它。全國高考項目很多，但無論是哪一門，語言都是主要的考試科目。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)，而且要學(xué)好它。
第四，學(xué)習(xí)漢語能陶冶情操。天賦就像江海文開始變得強壯，肚子里裝著詩和書法!學(xué)習(xí)漢語可以提高你的生活品味，使你成為一個高尚的人。
第五，漢語是一個非常有趣的學(xué)科。乍一看，高三學(xué)習(xí)語言的方法似乎很簡單，因為它是一種母語，我們從小就接觸到它。然而，如果你進入它，你會發(fā)現(xiàn)文字，句子，文本，語言，冥想，邏輯，文本，有無盡的樂趣等待著你去探索。
二、高三語文學(xué)法指導(dǎo)。
在我們的生活中，我們總是注重方法，理解思維，工作，運動，生活也注重方法。學(xué)習(xí)是用手和大腦，身體和精神上的幫助的復(fù)雜活動，當(dāng)然更注重方法。法國生理學(xué)家貝爾納曾說過：“好的方法可以讓我們更好地利用人才，而糟糕的方法可能會阻礙人才的使用。”高中三年級的古人也說過：“得到法律的人付出一半的努力就會得到雙倍的結(jié)果，而得不到法律的人付出一半的努力就會得到雙倍的結(jié)果?！薄翱茖W(xué)家”愛因斯坦”有一個著名的公式,叫做:w(成功)=x(努力)+y+z(正確地)(無字)。還強調(diào)了使用正確方法的重要性。
教科文組織國際發(fā)展委員會編寫的“學(xué)會生存”一書指出，未來的文盲不再是文盲，而是不能學(xué)習(xí)的人。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己能夠運用學(xué)習(xí)方法，主動獲得必要的知識、學(xué)習(xí)、優(yōu)秀的人。高三時，“死記硬背”和“讀死書”不是被動的知識接受者。經(jīng)常同學(xué)發(fā)出這樣的問題：記得自己以前的語文成績也不錯，為什么高中后突然覺得語文基礎(chǔ)很差?為什么其他的科學(xué)很容易學(xué)習(xí)，而中國的學(xué)習(xí)卻變得無所適從?怎么學(xué)中文?如何盡快提高我的語言成績?許多學(xué)生帶著這樣的疑惑苦苦摸索，沒有什么效果，從引發(fā)痛苦，好多感嘆：多么難學(xué)中文!客觀地說，語文作為一門基本的工具性學(xué)科，很難學(xué)好。它內(nèi)容廣泛，集思想、知識、藝術(shù)于一體，需要逐步培養(yǎng)良好的感性認識和接受能力，但作為中學(xué)階段的一般學(xué)習(xí)，需要的是扎實的寫作和語言技能。良好的閱讀習(xí)慣和流暢的口頭和書面表達，為此，應(yīng)該說難度較小，有規(guī)律可循。首先，需要正確的認識，即語文成績的提高取決于語文素養(yǎng)的提高，這是一個漸進而微妙的過程。
語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和學(xué)習(xí)時間的長短決定了它不可能一蹴而就。因此，我們不應(yīng)急功近利。為了達到考試的目的，我們應(yīng)該奠定語文基礎(chǔ)，努力把它作為一種生活技能來學(xué)習(xí)。現(xiàn)代語文教育認為，閱讀和寫作是一個人語言能力的主要標志。在高三的時候，我們應(yīng)該掌握這兩個精髓。閱讀是語言材料的主要來源。從小學(xué)高年級開始，我們就應(yīng)該有計劃地讀一些名著，不斷擴大我們的知識。高中生具有較強的自學(xué)能力。他們應(yīng)該根據(jù)相關(guān)的閱讀書目制定自己的閱讀計劃。它們可以分為古典和現(xiàn)代以及詩歌和散文的體裁。國家可以分為中國和外國，但他們可以專注于自己的偏好。我們還要學(xué)習(xí)今天的報刊和精致的時文，關(guān)心時事和新聞。僅僅用課本學(xué)漢語是不夠的。我們應(yīng)該閱讀社會，了解生活。當(dāng)時，還有更多的事情需要解釋。多讀多看，多了解自我、自力更生和自我提高。閱讀要與背誦相結(jié)合，廣泛積累語言材料。閱讀也應(yīng)與寫作聯(lián)系在一起。古人說“不讀書不筆墨”是合理的。寫作可以增強記憶力，組織思維，提高認識。閱讀可以廣泛摘錄詞句、警句、諺語、名人名言、精彩段落，還可以提取情節(jié)大綱：做作品評價、欣賞、閱讀后的感受等。
真正的寫作不是被動地完成任務(wù)，而是積極地創(chuàng)造。高三的學(xué)習(xí)方法是多練筆，經(jīng)常堅持，表達自己對生活的感受和感受。在學(xué)習(xí)漢語時，應(yīng)該用好三本書。除了學(xué)校和教師需要使用的語言之外，我們提倡學(xué)生動手準備三本書：知識書、雜書和隨筆書。知識手冊用于記錄語言和文學(xué)的基本知識，并可用于筆記和個人校對。高中三年級的學(xué)習(xí)方法通過初中的學(xué)習(xí)，大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有所觸及，但僅限于理解能力，很多學(xué)生都是半理解、零碎的。當(dāng)涉及到高中時，有必要有系統(tǒng)地解決問題。學(xué)生可以參考相關(guān)的解釋，從字形、單詞、標點符號、句法、修辭學(xué)等多方面進行歸納整理，同時注意收集文學(xué)常識、寫作知識等。我們可以構(gòu)建自己的漢語知識框架體系。雜注這是一個非常廣義的稱謂，旨在漢語學(xué)習(xí)是無所不包、無所不包的。從優(yōu)美的文字到精美的文章，從歷史的對立面到民間的俚語，從術(shù)語到文學(xué)流派，從文學(xué)描寫到專題研究，隨時都可以從大量的摘錄中抄襲出來。
這應(yīng)該始終在手邊，努力堅持，共同成為中國材料的重要積累。如果以上這些都是為了取材，那么隨筆書就是用來創(chuàng)作寫作花園的。沒有老師的任務(wù)，有的是觸摸現(xiàn)場，想表達意見，鑄造古今，下筆。一篇好文章往往是一篇有著強烈的創(chuàng)作沖動的好文章。學(xué)生應(yīng)該積累更多，更多的情感，更多的思考，更勤奮的寫作，培養(yǎng)良好的寫作風(fēng)格。高中語文學(xué)習(xí)的基本要素是勤奮和持之以恒。運用這五種方法，充分調(diào)動眼、耳、口、手、心的感官，實現(xiàn)聽、說、讀、寫、想的功能。如果說聽、讀的兩種視聽手段是營養(yǎng)的吸收和“前進”的過程，那么說和寫就是加工和生產(chǎn)的過程，是人際交往所必需的。語言學(xué)科最基本的目標，難道不是人們在社會中表達自己、交流思想、自由交流、充分合作的最根本目標嗎?還有什么“成就”問題是不能解決的呢?我想把它給那些努力學(xué)習(xí)的人。
1.規(guī)劃是行動指南，是實現(xiàn)目標的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，我們必須制定一個學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于提高主動性，避免盲目性，提高秩序。只要我們能制定一個詳細、細致的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)計劃積極學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2?？傮w預(yù)習(xí)應(yīng)達到以下四個目的：第一，對課文或下節(jié)課的內(nèi)容和水平有一個大致的了解;第二，我們應(yīng)該復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，以便使新知識與新知識之間有一個大致的有機聯(lián)系。第三，找出課文的重點和難點，找出自己感到困惑的地方。學(xué)習(xí)方法應(yīng)特別注意似是而非的知識。第四，要了解課文后面的習(xí)題，標出難點，在教學(xué)時要注意聽力或提出。預(yù)習(xí)實際上是課堂前對思想、心理、知識的準備。
3、準備好開始類課堂學(xué)習(xí)工作主要包括幾個方面:(1)建立清晰的課堂學(xué)習(xí)目標。課堂學(xué)習(xí)的具體學(xué)習(xí)目標有很強的指導(dǎo)和激勵功能,可以使學(xué)生集中注意力,活躍思維,提高學(xué)習(xí)效率。(2)調(diào)整好心態(tài)。高三個研究方法應(yīng)該對知識的強烈愿望:第二,我們必須有一個積極的學(xué)習(xí)情緒;第三,我們需要有一個積極的思考方向。(3)準備好身體,以確保完整的精神進入課堂學(xué)習(xí)。(4)準備好學(xué)習(xí)用具,注意整理桌子的同時,以免影響你學(xué)習(xí)東西在書桌上是混亂的情緒。
4.全班集中是教育教學(xué)的主要陣地。學(xué)生們大部分時間都花在課堂上。良好的教學(xué)和聽力是學(xué)習(xí)各種課程的重要途徑。高中三年級的課堂學(xué)習(xí)方法是一項艱苦的腦力勞動，只有注重策略，才能取得良好的效果。有效的課堂學(xué)習(xí)策略有：(1)掌握教師的思想，(2)把握關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維、學(xué)習(xí)與思維相結(jié)合。(4)珍惜課堂上的學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。(5)注意課堂總結(jié)?？傊?，在課堂學(xué)習(xí)的過程中要做的，眼睛要做，手要做，心要做。只有在課堂上實現(xiàn)對教師內(nèi)容最基本的消化和吸收，才有可能進一步掌握和鞏固知識，奠定良好的基礎(chǔ)。
5.及時復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)效果的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須積極主動，可以采用以下具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立工作，(3)錯誤分析，(4)系統(tǒng)總結(jié)。
6。課外學(xué)習(xí)(1)應(yīng)盡量與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，促進文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合理的興趣愛好。(2)課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不得影響正常的課堂學(xué)習(xí)和體育鍛煉。(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要努力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)聯(lián)系實際，動手動腦。(4)加強教師指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。上述高中三年級的學(xué)習(xí)方法只是普通的語言學(xué)習(xí)和閱讀方法，遠遠沒有包括所有的學(xué)習(xí)方法。特別不包括朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法。然而，這些都是極其重要的。我們應(yīng)該在語文學(xué)習(xí)中全面、正確地運用它，以實現(xiàn)自主發(fā)展。
四、高三語言必須養(yǎng)成的四種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.讀書是語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容。要學(xué)好語文，只讀幾本教科書是遠遠不夠的，我們必須閱讀大量課外書籍，從書本中獲得豐富的精神營養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)方法勤奮讀書，要珍惜時間，抓緊每一分鐘。歐陽修善于利用“三上”的時間來閱讀，即“馬、枕、廁”鄭板橋閱讀時使用的“船、馬、底”零星的閱讀背誦。古人刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得學(xué)習(xí)的。
2.我們必須學(xué)會畫圓圈，學(xué)會做閱讀筆記，養(yǎng)成不動鋼筆和墨水，不讀書的習(xí)慣。寫作閱讀筆記有助于培養(yǎng)閱讀材料的思維習(xí)慣，提高思維水平和深度，加深閱讀材料的理解和記憶。閱讀筆記有以下幾種方法：1、摘錄、2、制卡、3、形而上學(xué)、4、寫讀物感。
3.有必要養(yǎng)成查閱字典和其他參考書的習(xí)慣。書有很多種。除了字典和字典之外，它們還包括文檔、索引等等。高中三種學(xué)習(xí)方法最常用的參考書有字典、字典和字典。如“新華詞典”、“現(xiàn)代漢語詞典”、“古漢語通用詞典”、“唐詩鑒賞詞典”、“宋詞鑒賞詞典”等。參考書不僅可以在面臨困難的情況下閱讀，還可以作為一般書籍一頁來閱讀，也有很大的利潤。
4。努力朗讀、朗誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。高中三年級要發(fā)音清晰，發(fā)音準確，節(jié)奏停頓，節(jié)奏優(yōu)美，準確反映作者的情感。在閱讀對話時，要盡量模擬人物的情緒和語調(diào)，使人物形象地站在聽眾面前。朗誦詩歌應(yīng)該是鏗鏘的、悅耳的、有節(jié)奏的和音樂的。通過朗讀，還可以實現(xiàn)漢語語音的內(nèi)容、情感、句子的優(yōu)美和節(jié)奏。背誦需要很多的辛勤勞動。它可以分層次背誦，可以轉(zhuǎn)化為零背誦，可以先掌握要點，然后連貫地背誦。背誦之后，我們應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)和使用它，這樣我們永遠不會忘記它。
5、獨立思考思考,是知識的中心部分。養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,首先要善于提問。想從這個問題開始。因此,導(dǎo)致思維最好的辦法是問幾個為什么。其次,分析合成。分析是本文的深入內(nèi)部分解,區(qū)分每個部分的個人特征。比較和評價,從而有很深的知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。三種方式學(xué)習(xí)讀書分解成幾部分,然后分析它們一個接一個。綜合分析的基礎(chǔ)上把每一個了解和把握整體的一部分。第三,克服不利于養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣的心態(tài),防止僵化的思想。所謂的心態(tài)是一種固定的思維模式。良好的心態(tài)可以使它易于學(xué)習(xí)和解決問題,迅速;糟糕的心態(tài)會束縛人們的思想,很難找到和創(chuàng)造。要善于跳出固有的想法,變換角度思考,往往有一個新的想法。
6.要學(xué)好中文，就必須養(yǎng)成向人請教的習(xí)慣，敏感易學(xué)，沒有勇氣提問，不明白的人，懷疑的人，不確定的人，應(yīng)該有勇氣向別人請教，向老師請教嗎?問問你的同學(xué)，你的父母，以及任何可能知道情況的人。學(xué)習(xí)需要謙虛，求知的精神是不可涉足的。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該善于討論、研究，甚至激烈的爭論。
7.寫日記就是寫下你說的，你看到的，你想的和你想的。日記在積累寫作材料和儲存知識方面的作用也是顯而易見的。日記不僅形式靈活，而且篇幅又長又短，可以描述、抒情和解釋。日記是寫給自己看的，你想寫什么就寫什么，不要做太多的處理。一開始可能很簡單，語言也可能不流暢。如果你堅持下去，你就會逐漸進步。高三寫日記的主要目的是練習(xí)客觀事物的表達和表達自己的思想感情的能力。因此，只要它對練習(xí)你的鋼筆有好處，你就可以寫字。要寫日記，就要把觀察能力的培養(yǎng)與感覺能力的培養(yǎng)、思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。日記往往是關(guān)于瑣碎的事情，但要注意這些瑣碎的事情來表達自己的想法和感受，反映自己的觀點、觀點。許多好的日記因為寫了一些微不足道的、生動的、揭示了某些真理的小事而受到贊揚。寫日記一定要堅持寫真話，講真話，表達真情，真正做到“我寫我的心”。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須有較強的毅力和長期的自覺修養(yǎng).只要有決心，良好的習(xí)慣就能養(yǎng)成。這個人的一生將是一筆巨大的財富，終生享受.
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