計(jì)劃可以避免我們在工作和學(xué)習(xí)中的無目標(biāo)性和臨時(shí)性安排。制定計(jì)劃時(shí)，要充分了解相關(guān)信息，進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇一
1、開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題，從思想上、行動上單獨(dú)對待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，集中教研近*三年來的升學(xué)試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點(diǎn)，注重平時(shí)教學(xué)滲透。
2、以班主任為主線，學(xué)科教師配合，打造高效團(tuán)隊(duì)。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力，鼓勵先進(jìn)，善于改進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、重視常識學(xué)科建設(shè)，做到精講扎實(shí)有效。
4、加大檢測力度，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導(dǎo)機(jī)制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。
二、搞好日常教學(xué)工作，形成教學(xué)特色。
為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。
1、語文學(xué)科。
(1)語文教學(xué)在踐行“四個(gè)一”的同時(shí)，重點(diǎn)做好閱讀作文教學(xué)。
a、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行作文日記平常化，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進(jìn)課，完善落實(shí)學(xué)生教師評價(jià)體系。
每學(xué)期上一節(jié)作文展示課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)。
b、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文、大閱讀教學(xué)觀，學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型，奠基閱讀教學(xué)，廣博人生。
每生每學(xué)期至少讀2本完整的書;每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書交流活動。
c、做好四個(gè)一工程有效工作，擴(kuò)大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學(xué)生生活。
(2)扎實(shí)做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實(shí)驗(yàn)班”、“品格教育實(shí)驗(yàn)班”三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)施，彰顯實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢。
(3)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓(xùn)力度，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，本學(xué)期努力做好以下幾點(diǎn)：
a、語文教。
師每天要有寫字教案，并堅(jiān)持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。
b、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課，并運(yùn)用專欄每天講解一個(gè)字的寫法。
c、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導(dǎo)意見)。
d、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進(jìn)。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一*名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科。
(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記，通過宣傳、學(xué)習(xí)等形式，把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。
(3)教研內(nèi)容：a、221工程前段實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)反饋，并不斷完善。b、數(shù)學(xué)日記大家談，并嘗試性地進(jìn)行撰寫。
(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師邁進(jìn)，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。
3、英語學(xué)科。
(1)六年級英語詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。
(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促進(jìn)步，每月一次單詞積累競賽。
(3)教研內(nèi)容：英語后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化。
(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：雙語學(xué)習(xí)。
4、體藝教學(xué)。
(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計(jì)劃實(shí)施體藝戰(zhàn)略。
(2)堅(jiān)持每天1小時(shí)興趣小組訓(xùn)練，搭建特長展示平臺，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
(1)重視遠(yuǎn)教工作的開展，整合學(xué)科與信息技術(shù)，提供多媒體教學(xué)有利條件，實(shí)行多媒體教學(xué)周課程表，并做好資料保存。
(2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片，不斷充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，責(zé)任分工，分塊進(jìn)行，教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊與應(yīng)用。
(3)積極探索遠(yuǎn)教管理體系，遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。
三、規(guī)范常規(guī)工作管理，完善各項(xiàng)制度。
1、在去年月總結(jié)制度實(shí)施的基礎(chǔ)上，征集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實(shí)行量化考核，注重過程管理。先自評，再學(xué)校評，最后公布成績，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù)。
2、教研組長實(shí)行周六例會制，總結(jié)本周工作任務(wù)，商議下周工作進(jìn)程。凡各項(xiàng)活動完成后有書面總結(jié)并整理入檔。
3、班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，*起著不可估量的作用。為此，班主任實(shí)行雙向考核，重點(diǎn)做好學(xué)科教師的協(xié)調(diào)工作，全力調(diào)動每位學(xué)生整體成績提升為已任。
4、教師學(xué)案本學(xué)期采用每天檢查登記制度，每周常規(guī)檢查雷打不動，每月通報(bào)一次。教研活動嚴(yán)格安本學(xué)期安排進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
5、建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，整合教育資源，實(shí)行課堂逐年達(dá)標(biāo)制度，打造課堂效率。
四、搭建各種展示平臺，豐富學(xué)生生活。
1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。
2、各年級每月一次師生寫字競賽。
3、各年級每月一次師生作文展示。
4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。
5、每月一次課本基礎(chǔ)落實(shí)達(dá)標(biāo)。
以上活動均記入月考核范疇。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇二
新的學(xué)期，新的'開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂中解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校一名年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
這就是我的年度教學(xué)工作計(jì)劃，相信在我的不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇三
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級學(xué)生對科學(xué)課程已經(jīng)非常感興趣，具備一定的探究能力、觀察能力、語言表達(dá)能力、思維能力等，能獨(dú)立完成一些探究活動、科技制作、觀察活動、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、搜集資料等，愿意與他人合作，進(jìn)行合作探究，有計(jì)劃地開展一些實(shí)地考察、現(xiàn)場采訪、種植養(yǎng)殖等活動，探究積極性高，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教材分析。
本冊教科書以主題單元的形式編排了“微小的生物”、“物質(zhì)的變化”、“物體的運(yùn)動”、“太陽、地球和月亮”、“生物與環(huán)境”、“研究與實(shí)踐”六個(gè)單元，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索，以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生成新物質(zhì)的變化和不生成新物質(zhì)的變化、物體的運(yùn)動狀態(tài)和運(yùn)動方式、生物與環(huán)境及其適應(yīng)性等為主要內(nèi)容開展科學(xué)探究活動，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo)。
“微小的生物”單元引導(dǎo)學(xué)生從常見的病毒、細(xì)菌和真菌開始，認(rèn)識一些微生物，從微觀處揭示生命的奧秘，感受生命世界的多姿多彩，使學(xué)生能把饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動聯(lián)系起來，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。
“物質(zhì)的變化”單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，用辯證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待物質(zhì)的變化。
“物體的運(yùn)動”單元從學(xué)生熟悉的靜止與運(yùn)動現(xiàn)象切入，讓學(xué)生通過觀察、探究、搜集整理信息等手段，探究物體運(yùn)動的有關(guān)知識，理解靜止和運(yùn)動相對性的道理，培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。
“太陽、地球和月亮”單元引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地分析和理解“太陽東升西落”、“晝夜交替變換”、“四季循環(huán)往復(fù)”、“月亮?xí)r缺時(shí)圓”，培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)、勇于探索、持之以恒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生研究宇宙的熱情，使學(xué)生樹立對宇宙探秘的理想。
“生物與環(huán)境”單元以學(xué)生熟悉的動植物的生活環(huán)境為切入點(diǎn)，通過查資料、觀察、實(shí)驗(yàn)探究、搜集和整理信息等手段，探究生物與環(huán)境相適應(yīng)的事實(shí)，使學(xué)生知道環(huán)境對生物生長、生活習(xí)性等也有影響，知道食物鏈、食物網(wǎng)的含義，理解為什么要保持生態(tài)平衡，制訂開展保護(hù)動植物活動的計(jì)劃，讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。
《研究與實(shí)踐》單元選擇影響學(xué)生身體健康的“常見疾病”作為研究與實(shí)踐的專題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表，搜集信息，分析調(diào)查結(jié)果，交流研究成果，通過提出問題，分析問題，解決問題，應(yīng)用研究成果等活動，使學(xué)生經(jīng)歷專題研究的完整過程。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)。
本冊教材的編排從探究對象上看，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識事物內(nèi)部和外部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部現(xiàn)象的持續(xù)觀察，又有對客觀事物之間聯(lián)系的規(guī)律性研究，讓學(xué)生認(rèn)識事物的相互聯(lián)系，如生物與環(huán)境的聯(lián)系等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大了自主探究的實(shí)施力度，加大了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升，強(qiáng)化了學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與利用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了大量的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究項(xiàng)目，如通過研究日食和月食的形成條件，推斷太陽、地球和月亮三個(gè)天體的運(yùn)動關(guān)系及相互影響，通過模擬實(shí)驗(yàn)認(rèn)識地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特點(diǎn)，探究晝夜、四季的形成原因，根據(jù)饅頭的外部表象推測產(chǎn)生變化的原因等，力求讓學(xué)生在事物的外部特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。
五、教法學(xué)法。
1.提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
2.組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于創(chuàng)新。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動，發(fā)揮主導(dǎo)作用但不包辦代替。
4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，做好記錄。
5.提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，保證科學(xué)探究順利開展。
6.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)科學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活。
7.運(yùn)用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇四
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》(高教xx年1號)和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(高教xx年2號)文件的精神，根據(jù)學(xué)校對xx年工作的安排及《首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)工作任務(wù)》，制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃如下：
從本學(xué)期開始，對華僑學(xué)院的各個(gè)課堂進(jìn)行聽課，使教學(xué)督導(dǎo)的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，在聽課時(shí)也要照顧到，不使遺漏。
本學(xué)期每位教學(xué)督導(dǎo)聽課數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于15節(jié)，聽課后認(rèn)真填寫課堂教學(xué)質(zhì)量評估表，并在本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
按照教務(wù)處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)與評審手冊》的要求，本學(xué)期對20xx級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫、指導(dǎo)、評審、管理等各個(gè)方面進(jìn)行復(fù)查，進(jìn)一步檢驗(yàn)由教學(xué)督導(dǎo)組承擔(dān)并完成的教改立項(xiàng)項(xiàng)目《提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策研究》的實(shí)踐效果。
同時(shí)就使用新手冊中出現(xiàn)的問題向有關(guān)單位提出改進(jìn)意見和建議。各位教學(xué)督導(dǎo)在復(fù)查時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真填寫復(fù)查記錄表，在本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
根據(jù)高教(20xx年2號)文件中關(guān)于“高度重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力”的要求，本學(xué)期對20xx級本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行復(fù)查工作，復(fù)查后認(rèn)真填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告復(fù)查登記表，在本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對本科生實(shí)習(xí)特別是畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量保障提出建設(shè)性意見和建議，為教學(xué)督導(dǎo)組承擔(dān)的教改立項(xiàng)項(xiàng)目積累研究資料。
本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)組承擔(dān)著《任意選修課的教學(xué)質(zhì)量與規(guī)范管理》、《本科實(shí)習(xí)的質(zhì)量保障研究》兩項(xiàng)教改立項(xiàng)項(xiàng)目，而且前者是重點(diǎn)項(xiàng)目，需要教學(xué)督導(dǎo)組全體共同努力，才能保證高質(zhì)量地完成結(jié)題。本學(xué)期應(yīng)當(dāng)采取措施，有計(jì)劃地進(jìn)行一兩次專題研討，為教改立項(xiàng)項(xiàng)目的結(jié)題做好準(zhǔn)備。
根據(jù)教務(wù)處的安排，部分教學(xué)督導(dǎo)組成員參加由主管教學(xué)副校長率領(lǐng)的檢查組到有關(guān)學(xué)院(系)，其他成員到各自分工負(fù)責(zé)聯(lián)系的學(xué)院(系)進(jìn)行期中教學(xué)檢查，或參加學(xué)生代表座談會。
或查閱學(xué)生填寫的教學(xué)情況調(diào)查表，了解、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有關(guān)單位提出有關(guān)教學(xué)改革的意見和建議。
繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向有關(guān)單位反映，并認(rèn)真填寫教學(xué)督導(dǎo)組巡視記錄。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇五
小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個(gè)一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極開展工作，實(shí)現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作要點(diǎn)。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計(jì)劃，對各項(xiàng)工作定期檢查，及時(shí)督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程，保證國家三級課程的實(shí)施;同時(shí)，按照要求開設(shè)地方課程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認(rèn)真落實(shí)好3—6年級的綜合實(shí)踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式，扎實(shí)做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個(gè)環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而提高課堂教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實(shí)行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲、有所提高。不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。
5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
6.打造有效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生，教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。
7.隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽課，定期對教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查，評估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié)，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時(shí)評課和反饋。加強(qiáng)對教師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(二)積極開展教研活動，深化教學(xué)改革。
堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節(jié)匯報(bào)課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，以及課改教師過關(guān)課活動。
3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報(bào)展示課活動。
4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。
5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計(jì)劃，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組長每單周進(jìn)行上報(bào)。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進(jìn)行研究，學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。
(三)積極開展各項(xiàng)競賽活動，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》，以此為契機(jī)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動，鍛煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。
本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：
作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計(jì)算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(四)加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。
1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報(bào)告等。)本學(xué)期要求全體教師每月做到：“五個(gè)一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思;做一個(gè)典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗(yàn)或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化。
2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。。
4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(五)開展課題研究，走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進(jìn)我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)展示活動。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇六
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)具有將信息處理范圍空間擴(kuò)展的能力，可以極大地豐富信息的表現(xiàn)力和增強(qiáng)動態(tài)效果，能把許多抽象難懂的內(nèi)容變得生動有趣，把復(fù)雜的事物簡化，把時(shí)間過程縮短或拉長，把空間距離變近或變遠(yuǎn)，可以在操作中任意地暫停重放、放大擴(kuò)展，把微觀的事物放大，把宏觀的事物縮小。
可以隨意放大定格某一畫面，或自由任意重現(xiàn)某一部分內(nèi)容，讓學(xué)生反復(fù)觀察，深刻理解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和理解能力‘3)。
1.重現(xiàn)臨床病癥，提高教學(xué)效率。
臨床課程中往往涉及到臨床各種癥狀。
如在心內(nèi)科的教學(xué)中，要講清心臟的收縮、舒張與心音的關(guān)系，應(yīng)用多媒體就只需將心臟收縮的動態(tài)示意圖并結(jié)合心音展示出來，就能達(dá)到“時(shí)”半功倍的效果。
再如血液循環(huán)等動態(tài)過程的描述，以往教師用掛圖和語言描述總是不夠直觀，而用多媒體則能輕而易舉地解決這一難題。
多媒體教學(xué)既能節(jié)省講授的時(shí)間，又能使學(xué)生由抽象記憶轉(zhuǎn)為直觀記憶，加強(qiáng)理解和記憶。
在臨床課的學(xué)習(xí)期間，理論課的學(xué)習(xí)與見習(xí)臨床病癥常間隔一定時(shí)間，不利于學(xué)生對臨床病癥的記憶。
而且，許多疾病的發(fā)病具有一定的季節(jié)性與地區(qū)性，使臨床實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間常常不能見到所有病癥。
而多媒體教學(xué)可以一邊講授理論，一邊通過豐富的圖片資料或錄像等重現(xiàn)臨床病癥，加深學(xué)生的記憶。
特別是對臨床上少見的病例更為重要。
2.突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，善于馭重就輕。
多媒體教學(xué)可以直觀地再現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)中難以表達(dá)的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生全面建立多感知、形象化與多維體的知識體系。
如在胸腔穿刺、腹腔穿刺與骨髓穿刺法的教學(xué)中，穿刺的部位、操作方法是重點(diǎn)內(nèi)容，可將穿刺部位的血管、神經(jīng)、肌肉與骨骼等解剖圖輸人計(jì)算機(jī)，制成三維動畫，從不同角度、不同層面、清晰顯示穿刺部位的解剖關(guān)系，闡明穿刺部位選擇的重要性。
還可將穿刺操作錄像導(dǎo)人計(jì)算機(jī)，分解動作講解，尤其是突出演示局部進(jìn)針的動作，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，使課堂上難以表達(dá)的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容真實(shí)、直觀地再現(xiàn)出來。
3.抽象問題形象化，化難為易。
利用多媒體教學(xué)的直觀性可以化解許多抽象晦澀的問題。
免疫學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生一直是個(gè)難點(diǎn)，原因就是免疫學(xué)內(nèi)容中有很多抽象的問題，教師很難通過講述和板書而形象地表達(dá)出來，許多免疫反應(yīng)的演變過程不直觀，故而使教學(xué)內(nèi)容枯燥難懂。
在多媒體的課件中，我們利用多媒體的直觀性，將抽象的問題以分步圖解演示或動畫的形式表現(xiàn)出來，使抽象的內(nèi)容形象化，復(fù)雜的內(nèi)容簡單化。
如在講解免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容時(shí)，首先圖示免疫球蛋白的一級結(jié)構(gòu)，在學(xué)生對此結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有了一定的了解后，繼續(xù)演示免疫球蛋白的二級、三級結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在腦海中建立了免疫球蛋白的立體構(gòu)象。
在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步演示和講解免疫球蛋白如何結(jié)合抗原、如何結(jié)合組織細(xì)胞，學(xué)生就很容易理解了。
免疫應(yīng)答是免疫學(xué)的中心內(nèi)容，其整個(gè)過程涉及細(xì)胞與細(xì)胞間、分子與分子間復(fù)雜的聯(lián)系和相互作用，利用多媒體技術(shù)，可將這一過程用動畫的形式生動地表現(xiàn)出來，使學(xué)生易于理解各個(gè)關(guān)鍵知識點(diǎn)。
4.實(shí)驗(yàn)演示標(biāo)準(zhǔn)化，提高操作規(guī)范。
在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)多媒體的應(yīng)用，在培訓(xùn)學(xué)生的規(guī)范操作，提高動手能力，全面掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力方面起到了重要作用。
在學(xué)生初次接觸某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不了解實(shí)驗(yàn)室常規(guī)儀器的使用方法和用途，難以掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作手法。
在操作過程中，學(xué)生注意力大多集中在添加試劑的順序、能否得出滿意結(jié)果上，操作手法往往不夠規(guī)范，而錯(cuò)誤習(xí)慣一旦形成，很難予以糾正，對今后工作將會造成不良的影響。
如果在實(shí)際操作前讓學(xué)生觀看光盤，演示規(guī)范操作，并列舉常見錯(cuò)誤進(jìn)行對比。
通過演示最基本的操作手法，如微量移液器的正確使用、無菌操作，以及常規(guī)儀器的正確使用，如冷凍離心機(jī)使用前須預(yù)冷、離心樣品應(yīng)軸向平衡、嗅乙錠污染物的處理等，使學(xué)生在實(shí)際操作前對規(guī)范操作手法心中有數(shù)，因而大大提高了教學(xué)效果，學(xué)生們較好地掌握了規(guī)范的操作方法，提高了動手能力，為今后順利開展醫(yī)學(xué)科研工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、多媒體教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中存在的問題與對策。
在多媒體教學(xué)中，如果把握不好，也會存在一些問題。
主要體現(xiàn)在:說話的速度遠(yuǎn)大于書寫的速度。
所以，授課速度比傳統(tǒng)教學(xué)的速度快得多，授課內(nèi)容大大增多，如果不合理應(yīng)用，則學(xué)生不僅消化吸收不了，可能連筆記都記不好。
因此，控制的授課內(nèi)容與重點(diǎn)的反復(fù)，是上好多媒體課的關(guān)鍵。
在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)盡量減少繁多的文字，以形態(tài)圖譜、動畫為主。
重點(diǎn)的內(nèi)容用字體的不同及醒目的顏色或其他方式加以提醒，并在講課時(shí)反復(fù)講授。
多媒體教學(xué)采用的屏幕投影方式使學(xué)生必須長時(shí)間注視屏幕，這種單調(diào)刺激極易造成視覺疲勞并使學(xué)生注意力分散;另外多媒體教學(xué)對周圍環(huán)境弱光的要求也不利于學(xué)生記筆記。
另一方面，有些課件內(nèi)容簡單，缺乏有效的組織管理與提煉，只是大量堆砌教科書的內(nèi)容，將講課的語言展現(xiàn)在屏幕上，重點(diǎn)不突出，沒有把圖、文、像、聲等有效地結(jié)合起來，只是文字幻燈與圖片幻燈的播演，而動畫與影像設(shè)計(jì)基本沒有，聲音播放功能未完全利用。
要克服這些缺點(diǎn)，保證cai課件的制作質(zhì)量，教師必須認(rèn)識多媒體教學(xué)的特點(diǎn)與制作技巧。
多媒體教學(xué)中教師的備課不同于普通教學(xué)，多媒體幻燈的制作應(yīng)素材豐富、及時(shí)快捷。
根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)在多媒體幻燈中準(zhǔn)備必要的相關(guān)基礎(chǔ)知識，做到重點(diǎn)突出，條理清楚。
平時(shí)應(yīng)注意積累圖片、動畫、錄像等各種素材，素材的來源可以包括教材、教案、錄像、vcd、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上的文字、圖片和動態(tài)資料。
cai課件最后要有總結(jié)，把講課的提綱、需要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要熟悉的內(nèi)容、要了解的內(nèi)容以及相關(guān)的參考書目編制出來，使學(xué)生了解重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課后復(fù)習(xí)提供參考。
總之，多媒體輔助教學(xué)對大多數(shù)教師來說都是一個(gè)新課題，小小一個(gè)教學(xué)課件，涵蓋了多方面的知識，比如，制作一個(gè)教學(xué)課件，一般包括制作前的準(zhǔn)備、腳本編寫、課件制作、課件封裝等四個(gè)步驟，這就要求每個(gè)教師不僅要精通本學(xué)科的專業(yè)知識，還要掌握計(jì)算機(jī)、圖文編輯以及心理學(xué)等方面的知識。
因此，要有效地開展多媒體輔助教學(xué)，必須加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)操作與多媒體制作的培訓(xùn)、加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，提高教師對心理學(xué)知識的'掌握運(yùn)用。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇七
目標(biāo)：
2.進(jìn)行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。
3.開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時(shí)收集教育教學(xué)反思和研究成果。
4.有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價(jià)體系。
5.制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評價(jià)考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。
6.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無c級課。
7.做好控流工作，控流率達(dá)95%，完成招生工作。
重點(diǎn)工作。
1.落實(shí)常規(guī)管理。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇八
醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作計(jì)劃是醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者為實(shí)現(xiàn)其專業(yè)使命和目標(biāo)而制定的一系列具體可行的工作計(jì)劃。旨在提高醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者的水平和素質(zhì)，進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為人民群眾的健康服務(wù)提供有力支撐。
一、目標(biāo)。
1、提高技術(shù)水平和安全性：醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，保障醫(yī)療服務(wù)的安全守則。
2、豐富技術(shù)治療措施：醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的治療措施，為患者提供更可靠的治療方案。
3、提高醫(yī)療效率和服務(wù)質(zhì)量：醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者應(yīng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程，增強(qiáng)醫(yī)療效率。
1、不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。
（1）深入學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識：醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者應(yīng)加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，熟悉計(jì)算機(jī)操作等必備工作技能。
（2）學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)：在醫(yī)療技術(shù)快速更新的時(shí)代，醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)掌握新的醫(yī)療技術(shù)，查詢庫存并更新器材和藥品。
（3）不斷提高自己的安全工作意識：保持高度的`安全意識，工作中嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，保障安全工作。
2、豐富技術(shù)治療措施。
（1）熟練掌握各類手術(shù)操作技巧：掌握各種手術(shù)操作技巧，提高操作熟練度，在各個(gè)疾病治療過程中積累臨床經(jīng)驗(yàn)。
（2）學(xué)習(xí)新的疾病診治方法：學(xué)習(xí)新的疾病診治方法，不斷拓寬診治視野，提高治療效果。
3、提高醫(yī)療效率和服務(wù)質(zhì)量。
（1）規(guī)范醫(yī)學(xué)檢測流程：醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者應(yīng)提高自己的檢測質(zhì)量，嚴(yán)格操作規(guī)程，監(jiān)管操作流程，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢測流程的標(biāo)準(zhǔn)化管理。
（2）優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程：優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程，提高醫(yī)療服務(wù)效率，縮短等待時(shí)間，保障患者的權(quán)益。
（3）增強(qiáng)醫(yī)療效果評估能力：醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作者應(yīng)通過自身的技術(shù)平臺和處理過程等手段，分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行調(diào)整，為醫(yī)學(xué)效果評估提供醫(yī)學(xué)技術(shù)支持。
三、總結(jié)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作計(jì)劃在醫(yī)學(xué)工作者中具有非常重要的意義。首先我們應(yīng)該充分認(rèn)識到，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平和素質(zhì)，增強(qiáng)治療效果，規(guī)范化流程極為關(guān)鍵；其次，醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)將本計(jì)劃貫徹到實(shí)際工作中，根據(jù)市場需求和病人反饋，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程，達(dá)到不斷提升自己工作質(zhì)量的目的。我們相信，在醫(yī)學(xué)工作者們的不斷努力下，時(shí)下的醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)一定會走向更加繁榮、更加成熟的方向，從而更好地服務(wù)人民，更好地保障人類健康。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇九
隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為不可替代的教學(xué)手段，它改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，代表了教育技術(shù)的發(fā)展水平。
因此，利用多媒體技術(shù)將多種信息同時(shí)或交替作用給學(xué)習(xí)者感官，從根本上改變了傳統(tǒng)教學(xué)的種種弊端，使學(xué)習(xí)更加趣味化、自然化、人性化。
多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的意義既深且遠(yuǎn)。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人員，我深深了解到自身技術(shù)的重要性。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃非常重要，這有助于提高我的技術(shù)水平以及實(shí)現(xiàn)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
首先，制定明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)非常重要。醫(yī)學(xué)技術(shù)人員需要有明確的目標(biāo)，以幫助自己更好地發(fā)展自身技能。在制定目標(biāo)時(shí)，需要考慮自身的技術(shù)水平以及專業(yè)知識的掌握程度。此外，還需要考慮企業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求，以確定自己的職業(yè)方向。
其次，打磨技術(shù)技能也非常重要。經(jīng)過多年的工作，我發(fā)現(xiàn)技能水平在醫(yī)學(xué)專業(yè)上是非常重要的。我自己也意識到，我需要打磨我的技術(shù)，這包括學(xué)習(xí)最新的.研究進(jìn)展、掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)及分析測試結(jié)果等等。通過不斷提高自己的技術(shù)水平，我可以更好地勝任工作，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
同時(shí)，多維度掌握專業(yè)知識也是必要的。在醫(yī)學(xué)行業(yè)中，我必須確保自己持續(xù)更新自己的知識。這意味著需要了解最新的研究成果，關(guān)注行業(yè)變化并了解不同治療方法。在這方面，我會利用學(xué)習(xí)機(jī)會及多個(gè)學(xué)術(shù)論壇，不斷學(xué)習(xí)新知識，并將其應(yīng)用在實(shí)際的工作中。
最后，作為醫(yī)學(xué)技術(shù)人員，我認(rèn)為持續(xù)創(chuàng)新也是非常重要的。這涵蓋了新的技術(shù)方法及設(shè)備的探討，同時(shí)也包括團(tuán)隊(duì)合作與交流的靈活應(yīng)變。創(chuàng)新意味著不斷探索和改善，這是追求卓越和持續(xù)成功的關(guān)鍵之一。
總之，我相信在醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作中，制定計(jì)劃是很有必要的。這包括一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)、提升技能技術(shù)以及掌握新知識。它們不僅幫助我們提高自身的專業(yè)水平，更關(guān)乎我們的職業(yè)生涯和為患者提供專業(yè)的醫(yī)學(xué)服務(wù)。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十一
以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理力度，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力度，促進(jìn)各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。
2、搞好評教評學(xué)和教案（包括電子課件）評比工作。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
4、計(jì)劃實(shí)施精品課程建設(shè)方案，使臨床教研室這一空白得到填補(bǔ)。
5、加大教研教改力度，落實(shí)師資培養(yǎng)措施。
6、做好考務(wù)工作下系部的所有計(jì)劃與準(zhǔn)備。
7、做好大二學(xué)生實(shí)習(xí)前的基本操作培訓(xùn)工作。
8、積極做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作。
1、以教學(xué)管理規(guī)范為依據(jù)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
（1）落實(shí)教學(xué)工作檢查與督導(dǎo)，如學(xué)期初的教學(xué)準(zhǔn)備安排工作，教學(xué)質(zhì)量檢查工作，教學(xué)進(jìn)度檢查等工作。
（2）教學(xué)秘書、教研室秘書各負(fù)其責(zé)，教學(xué)主任及教研室主任嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行系部各項(xiàng)教學(xué)制度。如例會制度、觀摩教學(xué)與聽課制度、集體備課制度等。
（3）觀摩教學(xué)上學(xué)期以新教師為主，本學(xué)期要新老交替，已到達(dá)真正的以老帶新，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。（具體見附表）。
2、參照我系《課堂質(zhì)量檢查制度》和《觀摩教學(xué)與聽課制度》做好教師教學(xué)評比，在第十教學(xué)周開展系部教案及電子課件評比。
3、加大臨床專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)比例，一方面增加實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，在朱主任的指導(dǎo)下開展新的外科實(shí)驗(yàn)；另一方面在學(xué)院及教務(wù)處的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)下安排大二學(xué)生進(jìn)醫(yī)院見習(xí)。診斷實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃模擬執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實(shí)踐操作考試的模式進(jìn)行建設(shè)，如吸痰術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)以及各種穿刺術(shù)等。目前所缺設(shè)備已列出計(jì)劃即將上報(bào)，期望得到院里的支持。
4、由教研室主任牽頭做好精品課程建設(shè)計(jì)劃，首先從教案講稿、電子教案、教學(xué)大綱、習(xí)題集等基本工作入手，逐步再進(jìn)行完善。要求各任課教師本學(xué)期做出詳盡的電子教案每章節(jié)后附上習(xí)題集。
5、教研教改方面，擴(kuò)大與106醫(yī)院的合作，使更多的專業(yè)，更多的學(xué)生進(jìn)醫(yī)院見習(xí)學(xué)習(xí)，同時(shí)要求青年教師每學(xué)期至少交論文一篇。
6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先抓好課堂紀(jì)律檢查，各班指定由某個(gè)班委每天、每堂課統(tǒng)計(jì)學(xué)生到課率及學(xué)生出勤情況匯報(bào)班主任，主任、教學(xué)秘書不定期抽查。進(jìn)一步開展好“第二課堂活動”，提高學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而加大我系的教學(xué)成果。
7、本學(xué)期考務(wù)工作將下放到系部，系部申請?jiān)黾右幻紕?wù)負(fù)責(zé)人，與教學(xué)秘書共同完成教務(wù)考務(wù)工作，具體到考試時(shí)教室與教師的欠缺需要教務(wù)處協(xié)調(diào)。
8、在五月一日后進(jìn)行大二學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)，開展基本操作訓(xùn)練。
9、配合職業(yè)技能辦積極做好職業(yè)技能培訓(xùn)，安排好《婦幼保健員》、《衛(wèi)生檢驗(yàn)員》以及《營養(yǎng)配餐員》的教學(xué)與考試考核工作。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我科組以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使他們的身心得到和諧的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧的發(fā)展。
3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價(jià)。
正確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。評價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、發(fā)揮體育活動對于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，加強(qiáng)大課間及兩操活動的組織管理。
1、體育活動開展率力爭達(dá)到100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高體育就能;以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。
2、開展陽光體育運(yùn)動，做到活動有計(jì)劃、有記錄、有效果。抓好兩操活動，使之持之以恒，開展率達(dá)98%以上，加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操的教學(xué)，并要求動作達(dá)到規(guī)范，使兩操活動的效果逐漸提高。
4、進(jìn)一步開展學(xué)校體育特色活動，開發(fā)新的項(xiàng)目和活動，讓更多的學(xué)生參加進(jìn)來，營造豐富多彩的校園文化生活。
活動課內(nèi)容安排：
一年級做游戲跳短繩(單搖跳)跑步室內(nèi)操
二年級做游戲跑步室內(nèi)操
三年級跳繩韻律操跳遠(yuǎn)做游戲
四年級踢鍵子乒乓球小籃球韻律操
五年級小籃球踢毽子韻律操羽毛球
六年級籃球羽毛球技巧體操特色項(xiàng)目
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績。
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動隊(duì)的競技水平，我科組決定對我校田徑運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭在今年市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
九月份
1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。
3、抓好體育教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
4、各運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員補(bǔ)充，制定訓(xùn)練計(jì)劃，健全梯隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作。
5、策劃組織學(xué)校秋季學(xué)生田徑運(yùn)動會，下發(fā)通知到各年級，組織裁判培訓(xùn)工作。
十月份
1、鞏固課間操，同時(shí)細(xì)化改進(jìn)大課間活動組織形式，豐富其內(nèi)容。
2、抓好鍵球、乒乓球訓(xùn)練特色活動。
3、開展秋季校運(yùn)會，公布成績，進(jìn)一步選拔體育尖子生。
十一月份
1、加大業(yè)余訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)市運(yùn)會，報(bào)送參賽運(yùn)動員名單。
2、組隊(duì)參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會。
3、挑選體育特長生，預(yù)備參加茂名市青少年錦標(biāo)賽。
4、做好乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
十二月份
1、教研組教學(xué)公開觀摩課。
2、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，并做好數(shù)據(jù)上傳工作。
3、全校進(jìn)行健康標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目訓(xùn)練。
一月份
1、各年級體育課學(xué)期考核。
2、做好體育器材整理清點(diǎn)工作。
3、做好體育資料的整理。
4、期末總結(jié)、表彰。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十三
1、在院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防及行政管理工作。科主任是本科診療質(zhì)量與病人安全管理和持續(xù)改進(jìn)第一責(zé)任人，應(yīng)對院長負(fù)責(zé)。
2、定期討論本科在貫徹醫(yī)院（醫(yī)療方面）的質(zhì)量方針和落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)、執(zhí)行質(zhì)量指標(biāo)過程中存在的問題，提出改進(jìn)意見與措施，并有反饋記錄文件。科主任是科室質(zhì)控的負(fù)責(zé)人。
3、根據(jù)醫(yī)院的功能任務(wù)，制定本科工作計(jì)劃，組織實(shí)施，經(jīng)常督促檢查，按期總結(jié)匯報(bào)。
4、領(lǐng)導(dǎo)本科人員，完成門診、急診、住院患者的診治工作和院內(nèi)外會診工作。指定并執(zhí)行本科室的“臨床診療規(guī)范”，根據(jù)有關(guān)文件，逐步開展“臨床路徑”工作。
5、定時(shí)查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問題。參加門診、會診、出診，決定科內(nèi)病員的轉(zhuǎn)科轉(zhuǎn)院和組織臨床病例討論。6、組織全科人員學(xué)習(xí)、運(yùn)用國內(nèi)外醫(yī)學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
7、保證醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)在本科貫徹、執(zhí)行?？芍贫ň哂斜究铺攸c(diǎn)、符合本學(xué)科發(fā)展規(guī)律的規(guī)章制度，經(jīng)院長批準(zhǔn)后執(zhí)行。在科室認(rèn)真執(zhí)行《醫(yī)療不良事件報(bào)告制度》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和《侵權(quán)責(zé)任法》等醫(yī)療安全相關(guān)文件，嚴(yán)防并及時(shí)處理醫(yī)療差錯(cuò)。
8、外科科室按手術(shù)（有創(chuàng)操作）分級管理原則，決定各級醫(yī)師手術(shù)權(quán)限，并報(bào)醫(yī)務(wù)處批準(zhǔn)后督促實(shí)施。
9、確定醫(yī)師輪換、值班、會診、出診。組織領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)本科對掛鉤醫(yī)療機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)工作、幫助基層醫(yī)務(wù)人員提高醫(yī)療技術(shù)水平。根據(jù)有關(guān)文件，完成援外、支邊等工作。
10、領(lǐng)導(dǎo)組織本科人員的“三基訓(xùn)練”和定期開展人員技術(shù)能力評價(jià)，提出升、調(diào)、獎、懲意見。妥善安排進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)工作。11、帶領(lǐng)科室人員，認(rèn)真完成研究生培養(yǎng)、臨床教學(xué)、臨床帶教和進(jìn)修人員的教學(xué)工作。
12、參加或組織院內(nèi)外各類突發(fā)事件的應(yīng)急救治工作，并接受和完成院長指令性任務(wù)。13、科副主任協(xié)助科主任負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。
二、臨床主任醫(yī)師/副主任醫(yī)師職責(zé)。
1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)全科醫(yī)療、教學(xué)、科研等工作。
2、根據(jù)醫(yī)療核心制度，定期查房并親自參加指導(dǎo)急、重、疑、難病例的搶救處理與特殊疑難和死亡病例的討論會診，參加院外會診、院內(nèi)大會診和病例討論會。
3、指導(dǎo)本科主治醫(yī)師和住院醫(yī)師做好各項(xiàng)醫(yī)療工作，有計(jì)劃地開展基本功訓(xùn)練。
4、擔(dān)任教學(xué)和進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)工作。5、定期參加門診工作。
6、運(yùn)用國內(nèi)、外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)臨床實(shí)踐，不斷開展新技術(shù)，提高醫(yī)療質(zhì)量。
1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)和主任醫(yī)師（副主任醫(yī)師）指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科一定范圍的醫(yī)療、教學(xué)、科研工作。
2、按時(shí)查房，具體參加和指導(dǎo)住院醫(yī)師進(jìn)行診斷、治療及特殊診療操作。
3、掌握病員的病情變化，病員發(fā)生病危、死亡、醫(yī)療事故或其他重要問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)處理，并向科主任匯報(bào)。4、參加值班、門診、會診工作。
5、參加病房的臨床病例討論及會診，檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病員出院，審簽出（轉(zhuǎn)）院病歷。
6、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本病房的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。協(xié)助護(hù)士長搞好病房管理。
7、組織本組醫(yī)師學(xué)習(xí)與運(yùn)用國內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，做好資料積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。8、擔(dān)任臨床教學(xué)，指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師工作。
四、臨床住院醫(yī)師職責(zé)。
1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)及主任醫(yī)師（副主任醫(yī)師）和主治醫(yī)師指導(dǎo)下，根據(jù)工作能力、年限，負(fù)責(zé)一定數(shù)量病員的醫(yī)療工作。擔(dān)任住院、門診、急診值班工作。
2、對病員進(jìn)行檢查、診斷、治療，開寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況。3、病歷書寫。新入院病員的病歷，一般應(yīng)病員入院后２４小時(shí)內(nèi)完成。檢查和改正實(shí)習(xí)醫(yī)師的病歷記錄。并負(fù)責(zé)病員住院期間的病程記錄，及時(shí)完成出院病員病案小結(jié)。
4、向主治醫(yī)師及時(shí)報(bào)告診斷、治療上的困難以及病員病情的變化，提出需要轉(zhuǎn)科或出院的意見。
5、住院醫(yī)師對所管病員應(yīng)全面負(fù)責(zé)，在下班以前，作好交班工作。對需要特殊觀察的重癥病員，采用床邊向值班醫(yī)師交班。
6、參加科內(nèi)查房。對所管病員每天至少上、下午各巡診一次。科主任，主治醫(yī)師查房（巡診）時(shí)，應(yīng)詳細(xì)匯報(bào)病員的病情和診療意見。請他科會診時(shí)，應(yīng)陪同診視。
7、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，親自操作或指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行各種重要的檢查和治療，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
8、認(rèn)真學(xué)習(xí)、運(yùn)用國內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，積極開展新技術(shù)、新療法，參加科研工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
9、隨時(shí)了解病員的思想、生活情況，征求病員對醫(yī)療護(hù)理工作的意見，做好病員的思想工作。
10、在門診或急診室工作時(shí)，應(yīng)按門診、急診室工作制度進(jìn)行工作。11、按照_住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，完成到相關(guān)臨床及醫(yī)技科室輪轉(zhuǎn)工作。
五、急診科主任崗位職責(zé)。
1、在院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科室的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防及行政管理工作。
2、負(fù)責(zé)制定本科工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，經(jīng)常督促檢查，定期總結(jié)匯報(bào)。
3、負(fù)責(zé)各科急診值班人員的行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，考勤、考核工作，加強(qiáng)與各醫(yī)療科室的聯(lián)系和協(xié)作。
4、加強(qiáng)對各級醫(yī)護(hù)人員的思想政治工作和醫(yī)德教育，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)急診觀察室的管理工作，定期查房，解決危重、疑難患者診斷、治療上的問題。
6、組織醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。7、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)危重患者的搶救工作。
8、檢查督促本科人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，防止并及時(shí)處理差錯(cuò)事故。9、負(fù)責(zé)安排各科急診醫(yī)師的輪換、值班工作，并決定患者住院、轉(zhuǎn)院和組織臨床病例討論、會診等。
10、領(lǐng)導(dǎo)本科人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和技術(shù)考核，提出晉升、獎懲意見，并妥善安排進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)工作。
11、急診科副主任協(xié)助主任負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。
六、急診科醫(yī)師職責(zé)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制。
2、急診危重患者應(yīng)立即搶救，待病情穩(wěn)定后收住院，住院時(shí)應(yīng)由專人護(hù)送。
3、急診危重患者應(yīng)實(shí)行床邊交接斑制度。
4、病歷書寫應(yīng)規(guī)范，診斷、簽名清晰，病情變化應(yīng)及時(shí)處理，各項(xiàng)處理均應(yīng)記錄。
5、臨床工作中認(rèn)真執(zhí)行三合理及合理檢查、合理治療、合理用藥。6、熱情認(rèn)真地做好病情解釋和醫(yī)患溝通工作(包括目前病情、并發(fā)癥和預(yù)后情況)。
7、認(rèn)真執(zhí)行勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不脫崗，不吸煙，不得隨意換班。
8、遇重大搶救和災(zāi)難性事件應(yīng)及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)。
七、病區(qū)（或?qū)？疲┳o(hù)士長崗位職責(zé)。
1、病區(qū)護(hù)士長在護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)下和科主任、科護(hù)士長的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。
2、根據(jù)護(hù)理部及本科室工作計(jì)劃，制定護(hù)理工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。3、組織本科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)并貫徹護(hù)理相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和診療技術(shù)規(guī)范。
4、掌握本病區(qū)護(hù)理工作情況，參加并指導(dǎo)重危、大手術(shù)和搶救患者的護(hù)理，督促檢查護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)程和各級各班工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)防事故差錯(cuò)。5、參加科主任查房及大手術(shù)病例討論會。
6、組織本病區(qū)護(hù)理查房和護(hù)理會診，并組織指導(dǎo)護(hù)理人員做好整體護(hù)理工作。
7、組織領(lǐng)導(dǎo)本病區(qū)護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)和護(hù)理科研工作及技術(shù)革新。
8、了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，積極組織推廣新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。9、負(fù)責(zé)病區(qū)管理，對護(hù)理人員進(jìn)行合理分工排班，做好患者陪護(hù)、探視人員的管理，以及各類儀器、設(shè)備、藥品的管理，根據(jù)病區(qū)工作特點(diǎn)，制定本病區(qū)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范預(yù)案。
10、督促護(hù)理人員做好消毒隔離工作，落實(shí)醫(yī)院感染管理相關(guān)制度，預(yù)防院內(nèi)感染。
11、組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士的臨床教學(xué)工作，指定有經(jīng)驗(yàn)、有教學(xué)能力的護(hù)理人員擔(dān)任帶教和授課，并督促教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。
12、教育本單元護(hù)理人員遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)德規(guī)范；提出對本單元護(hù)理人員的晉升、獎懲和使用的建議。
13、協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)之間和科室之間的相關(guān)工作。
14、督促檢查工勤人員認(rèn)真履行職責(zé)和工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
15、定期召開患者座談會，聽取患者對醫(yī)療、護(hù)理、膳食等方面意見，不斷改進(jìn)病室工作。
八、主任/副主任護(hù)師崗位職責(zé)。
1、主任護(hù)師在護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本院或本科室護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)、教學(xué)及科研工作。
2、精通醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和護(hù)理專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科知識，有豐富的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能解決臨床復(fù)雜疑難的護(hù)理技術(shù)問題，有處理突發(fā)事件的能力。
3、工作中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術(shù)規(guī)范。4、及時(shí)掌握國內(nèi)外護(hù)理專業(yè)的新理論、新技術(shù)，根據(jù)國家和本地區(qū)專業(yè)發(fā)展的需要，確定專業(yè)工作和研究方向。
5、有較強(qiáng)的護(hù)理科研能力，能定期在省級以上的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文和著作；有組織、指導(dǎo)本專業(yè)全面業(yè)務(wù)工作和培養(yǎng)專門人才的能力，是本學(xué)科學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人。
6、能熟練運(yùn)用外語和計(jì)算機(jī)獲取醫(yī)學(xué)信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。7、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范。
8、檢查及指導(dǎo)科室重危、疑難病例護(hù)理計(jì)劃，病歷書寫質(zhì)量；參加和指導(dǎo)重危、疑難患者護(hù)理會診及搶救工作。
9、指導(dǎo)本科室護(hù)士長、主管護(hù)師組織的查房，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
10、組織的查房及大手術(shù)、疑難病例、死亡病例討論，全面了解患者病情、治療及護(hù)理要求。11、組織主管護(hù)師、護(hù)師及進(jìn)修護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。擬定教學(xué)計(jì)劃，編寫教材，并負(fù)責(zé)講授。
12、帶教護(hù)理系及護(hù)理專修生的臨床實(shí)習(xí)，擔(dān)任部分課程的講授，并指導(dǎo)主管護(hù)師完成臨床教學(xué)工作。13、對醫(yī)院護(hù)理缺陷提出鑒定意見。
14、參加護(hù)理論文、科研成果及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)成果評審。
15、協(xié)助護(hù)理部主任做好主管護(hù)師、護(hù)師晉職、晉級的業(yè)務(wù)考核工作。
16、對醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，業(yè)務(wù)管理和組織管理提出建議，并協(xié)助護(hù)理部主任加強(qiáng)對醫(yī)院護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
九、主管護(hù)師崗位職責(zé)。
1、在護(hù)理部主任或科室護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下和本科室主任護(hù)師指導(dǎo)下進(jìn)行工作。
2、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作及常用急救技術(shù)，熟練掌握本?？聘黜?xiàng)護(hù)理技術(shù)操作及專科理論知識。
3、工作中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術(shù)規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。
4、勝任護(hù)理會診，承擔(dān)、組織、主持本專業(yè)的護(hù)理查房及病例討論。5、能指導(dǎo)下級護(hù)理人員進(jìn)行危重患者搶救。6、組織并參與護(hù)理科研及技術(shù)革新。
9、檢查指導(dǎo)本科室重危、疑難、搶救患者護(hù)理計(jì)劃的制定、實(shí)施及病歷書寫工作。
10、參加并指導(dǎo)本科室護(hù)士長組織的護(hù)理查房、會診，對護(hù)理業(yè)務(wù)給予具體指導(dǎo)，并解決本科室護(hù)理疑難問題。
11、參加本科主任組織的查房及大手術(shù)、疑難病例、死亡病例討論，全面了解患者病情、治療情況和護(hù)理要求。
12、對本科室存在的護(hù)理安全隱患進(jìn)行分析，提出防范措施。
13、配合護(hù)士長組織對本科室護(hù)師、護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。擬定培訓(xùn)計(jì)劃，編寫教材，負(fù)責(zé)講課.。
14、負(fù)責(zé)帶教本科和大專護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)，并組織護(hù)校中專生的臨床實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)講課和評定成績。15、了解國內(nèi)外本專科護(hù)理發(fā)展動態(tài)，協(xié)助科室護(hù)士長制定本科室科研和技術(shù)革新計(jì)劃，指導(dǎo)本科室護(hù)師、護(hù)士開展科研工作，并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
16、對本科室病室管理和護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)提出建議，并協(xié)助護(hù)士長組織實(shí)施。
十、護(hù)師崗位職責(zé)。
1、在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下和主管護(hù)師指導(dǎo)下進(jìn)行工作。
2、掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及操作規(guī)程，熟悉本?？圃\療護(hù)理原則、常用臨床檢驗(yàn)和特殊檢查的方法及意義，能獨(dú)立處理一般護(hù)理技術(shù)問題。3、工作中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術(shù)規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。4、能承擔(dān)臨床帶教工作。
6、指導(dǎo)護(hù)士正確執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及技術(shù)操作規(guī)程，協(xié)助解決疑難問題。
7、擔(dān)任床位護(hù)士工作，制定重?；颊咦o(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施，負(fù)責(zé)護(hù)理病歷書寫。
8、承擔(dān)重危、疑難、搶救患者的護(hù)理工作及難度較大的技術(shù)操作。9、參加本科室護(hù)士長或主管護(hù)師以上人員組織的查房、會診及病例討論。負(fù)責(zé)所管護(hù)理組的護(hù)理查房。
10、協(xié)助護(hù)士長擬定本科室護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃，擔(dān)任講課，對護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)考核。
11、擔(dān)任護(hù)生的臨床帶教工作。
12、對本科室發(fā)生的護(hù)理缺陷進(jìn)行分析，提出防范措施。
13、了解國內(nèi)本專科護(hù)理進(jìn)展情況，對本室的科研、技術(shù)革新提出建議。
十一、護(hù)士崗位職責(zé)。
1、在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)師指導(dǎo)下進(jìn)行工作。
2、掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、各種護(hù)理操作規(guī)程及常用急救技術(shù)，能解決本?？瞥Ｒ姷淖o(hù)理問題。
3、工作中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術(shù)規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。4、每年完成各科要求的夜班數(shù)。
臨床科室主任崗位職責(zé)。
1、在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防及行政工作。
2、制定本科工作計(jì)劃，組織實(shí)施，經(jīng)常督促檢查，按期總結(jié)匯報(bào)。3、領(lǐng)導(dǎo)本科人員對病人進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理工作，完成醫(yī)療任務(wù)。4、定時(shí)查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問題。
5、組織全科人員學(xué)習(xí)、運(yùn)用國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、督促本科人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和及時(shí)操作常規(guī)，嚴(yán)防并及時(shí)處理差錯(cuò)事故。
7、確定醫(yī)師輪換、值班、會診。組織領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)科室對掛鉤醫(yī)療機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)工作，幫助基層醫(yī)務(wù)人員提高醫(yī)療技術(shù)水平。
8、參加門診、會診、出診，決定科內(nèi)病人的轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院和組織臨床病例討論。
9、領(lǐng)導(dǎo)本科人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和技術(shù)考核，提出升、調(diào)、獎、懲意見。妥善安排進(jìn)修、學(xué)習(xí)人員的培訓(xùn)工作。組織并擔(dān)任臨床教學(xué)。
注：副主任協(xié)助主任負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。
臨床主任醫(yī)師職責(zé)。
1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)和主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科一定范圍的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防工作。
2、按時(shí)查房，具體參加指導(dǎo)住院醫(yī)師進(jìn)行診斷、治療級特殊操作。3、掌握病人的病情變化，病人發(fā)生病危、醫(yī)療事故或其他重要問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)處理，并向科主任匯報(bào)。
4、參加值班、門診、會診、出診工作。
5、主持病房的臨床病例討論及會診、檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病人出院。
6、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本病房的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。協(xié)助護(hù)士長搞好病房管理。
7、組織本組醫(yī)師學(xué)習(xí)與運(yùn)用國內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，做好資料積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。8、擔(dān)任臨床教學(xué)，指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師工作。
臨床住院醫(yī)師（士）職責(zé)1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)和主治醫(yī)師指導(dǎo)下，根據(jù)工作能力、年限，負(fù)責(zé)一定數(shù)量病人的醫(yī)療工作。新畢業(yè)的醫(yī)師實(shí)行三年二十四小時(shí)住院醫(yī)師負(fù)責(zé)制。擔(dān)任住院、門診、急診的值班工作。
2、對病員進(jìn)行檢查、診斷、治療，改寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況，同時(shí)還要做一些必要的檢驗(yàn)和放射線檢查工作。
3、書寫病歷。新入院病人的病歷，一般應(yīng)與病人入院如24小時(shí)內(nèi)完成。檢查和改正實(shí)習(xí)醫(yī)師的病歷記錄。并負(fù)責(zé)病人住院期間的病程記錄，及時(shí)完成出院病人病案小結(jié)。
4、向主治醫(yī)師及時(shí)報(bào)告診斷、治療上的困難以及病人病情的變化，提出需要轉(zhuǎn)科或出院的意見。住院醫(yī)師對所管病人應(yīng)全面負(fù)責(zé)，在下班以前，做好交班工作。
5、參加科內(nèi)查房。對所管病人每天至少上、下午各巡診一次?？浦魅?、主治醫(yī)師查房（巡診）時(shí)應(yīng)詳細(xì)匯報(bào)病人的病情和診療意見。請其他科會診時(shí)，應(yīng)陪同診視。
6、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，親自操作或指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行各種重要的檢查和治療，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)、運(yùn)用國內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)技術(shù)，積極開展新技術(shù)、新療法，參加科研工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
8、隨時(shí)了解病人的思想、生活情況，征求病人對醫(yī)療護(hù)理工作的意見，做好病人的思想工作。
9、在門診或急診室工作時(shí)，應(yīng)按門診、急診室工作制度進(jìn)行。
麻醉科主任職責(zé)。
1、在院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全科的醫(yī)療、教學(xué)、科研、行政管理工作。2、制定本科工作計(jì)劃，組織實(shí)施，經(jīng)常督促檢查，按期總結(jié)匯報(bào)。3、根據(jù)本科任務(wù)和人員情況進(jìn)行科學(xué)分工，密切配合手術(shù)和對危重病人進(jìn)行搶救工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)麻醉醫(yī)師（士）做好麻醉工作，參加疑難病例手術(shù)前討論，對手術(shù)準(zhǔn)備和麻醉選擇提出意見，必須是親自參加操作。
5、組織本科人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和技術(shù)考核，對本科人員晉升、獎懲提出具體意見。
6、領(lǐng)導(dǎo)本科人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
9、審簽本科藥材的請領(lǐng)和報(bào)銷，檢查使用、保管情況。
注：副主任協(xié)助負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。
麻醉主任（副主任）醫(yī)師職責(zé)。
1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)麻醉科醫(yī)療、教學(xué)、科研、技術(shù)培養(yǎng)、理論提高工作。
2、參加指導(dǎo)急危、重、疑難病例搶救處理工作。擔(dān)負(fù)特殊病例和疑難病例的會診工作。
3、指導(dǎo)本科主治醫(yī)師、醫(yī)師和麻醉士做好麻醉工作。組織疑難病例手術(shù)前討論，對手術(shù)準(zhǔn)備和麻醉選擇提出意見，必要時(shí)親自參加麻醉操作。
4、指導(dǎo)本科人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)運(yùn)用國內(nèi)外醫(yī)學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，吸取最新科研成就，根據(jù)本科情況應(yīng)用于臨床。5、擔(dān)任教學(xué)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)人員的培訓(xùn)工作。
注副主任醫(yī)師職責(zé)可參照主任醫(yī)師職責(zé)執(zhí)行。
麻醉科主治醫(yī)師職責(zé)。
1、在科主任的領(lǐng)導(dǎo)和主任醫(yī)師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科醫(yī)師（士）、進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員施行麻醉工作。
2、著重?fù)?dān)任疑難病員的麻醉和教學(xué)、科研工作。3、其他職責(zé)與麻醉醫(yī)師相同。
麻醉科醫(yī)師職責(zé)。
1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)和主治醫(yī)師領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的日常麻醉與教學(xué)、科研的具體工作。
2、麻醉前，檢查手術(shù)病人，必要時(shí)參加手術(shù)前討論，與手術(shù)醫(yī)師共同研究確定麻醉方法和麻醉前用藥，做好麻醉前的藥品。、器材準(zhǔn)備。
3、麻醉中，經(jīng)常檢查輸血、輸液級用藥情況，密切觀察病情，認(rèn)真填寫麻醉記錄單。如出現(xiàn)異常變化，及時(shí)與術(shù)者聯(lián)系，共同研究，妥善處理并報(bào)告上級醫(yī)師。
4、手術(shù)后，對危重和全麻病人親自護(hù)送，并向病房護(hù)士交代病情用手術(shù)后注意事項(xiàng)。
5、手術(shù)后進(jìn)行隨訪，將有關(guān)情況計(jì)入麻醉記錄單，并作出麻醉小結(jié)。6、遇疑難病例不能單獨(dú)處理時(shí)，應(yīng)及時(shí)向上級醫(yī)師報(bào)告。7、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。8、積極開展麻醉的研究，參加科研及教學(xué)，做好進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)。
9、協(xié)助各科搶救危重病員。
麻醉醫(yī)士職責(zé)。
1、在麻醉醫(yī)師指導(dǎo)下，參加麻醉工作。
2、做好麻醉前藥品、器材的準(zhǔn)備工作及麻醉后物品的整理工作。3、負(fù)責(zé)麻醉器材級藥品的請領(lǐng)、保管。4、負(fù)責(zé)麻醉的登記、統(tǒng)計(jì)工作。
5、協(xié)助指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的麻醉工作。
口腔科主任崗位職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)制定年度計(jì)劃和近期、遠(yuǎn)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查工作計(jì)劃的落實(shí)。
2、領(lǐng)導(dǎo)本科室人員完成醫(yī)療任務(wù)，定時(shí)參加醫(yī)療工作，共同研究解決疑難病例診斷和治療中的問題。
3、制定本科室工作計(jì)劃并組織實(shí)施，經(jīng)常監(jiān)督檢查，按期總結(jié)匯報(bào)。4、重視教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)對進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)要求，組織全科醫(yī)技教學(xué)力量，制定教學(xué)大綱和進(jìn)度計(jì)劃，參加教學(xué)工作，收集學(xué)員意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高培訓(xùn)效果。
5、組織全科人員運(yùn)用國內(nèi)外醫(yī)學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量。
6、對本科室人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、醫(yī)德教育和技術(shù)考核，提出升、降、調(diào)、獎、懲意見。
7、督促本科室人員，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，嚴(yán)防并及時(shí)處理差錯(cuò)事故。
口腔科主任醫(yī)師崗位職責(zé)。
1、承擔(dān)口腔科專家門診及院內(nèi)規(guī)定的醫(yī)療工作，參加科室內(nèi)疑難病例的會診討論，提出指導(dǎo)性意見，促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的提高，承擔(dān)院內(nèi)外會診。
2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)分管范圍內(nèi)的下級醫(yī)師做好各項(xiàng)診治工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、了解本專業(yè)國內(nèi)外的新動態(tài)，學(xué)習(xí)、應(yīng)用并及時(shí)向科里介紹先進(jìn)技術(shù)及新診療技術(shù)，不斷進(jìn)行臨床科研，促進(jìn)醫(yī)療、教學(xué)、科研工作全面發(fā)展。
4、獨(dú)立承擔(dān)和組織科內(nèi)教學(xué)工作，培養(yǎng)青年醫(yī)師并承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。5、負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科室醫(yī)師提高專業(yè)素質(zhì)和醫(yī)、教、研工作水平，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)級臨床實(shí)踐。
6、協(xié)助科主任完成科室內(nèi)初、中級醫(yī)師培訓(xùn)工作，對下級醫(yī)師的理論水平、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績做出評定。
注：副主任醫(yī)師在科主任和主任醫(yī)師領(lǐng)導(dǎo)下，履行主任醫(yī)師職責(zé)的相應(yīng)部分。
1、科主任負(fù)責(zé)本科室的全面工作。對開展醫(yī)療、保健業(yè)務(wù)，提高醫(yī)療、保健質(zhì)量，加強(qiáng)管理，提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)以及兩個(gè)文明建設(shè)負(fù)有直接的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、積極完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)計(jì)劃和任務(wù)，保障本科室的持續(xù)、健康發(fā)展、讓群眾享有價(jià)格合理、質(zhì)量優(yōu)良的醫(yī)療、保健服務(wù)。
3、樹立技術(shù)興院思想，抓好科室技術(shù)培養(yǎng)，發(fā)揮各類人才的作用，善于挖掘、培養(yǎng)、使用、愛護(hù)人才，積極開展學(xué)術(shù)交流和新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，制訂專科業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃及年度計(jì)劃，并組織實(shí)施。4、負(fù)責(zé)科室門急診、會診、活動、值班的工作安排，定期主持召開科務(wù)會議。
5、確定本科人員值班，負(fù)責(zé)考勤。
6、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處理多環(huán)節(jié)因素的投訴。
7、負(fù)責(zé)組織科室工作討論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育。
8、積極開展宣傳工作，拓展外部市場，提升本科室在群眾中的知名度和美譽(yù)度，不斷擴(kuò)大醫(yī)療市場份額。
9、抓好科室的經(jīng)營管理工作，做好成本核算，努力控制各種支出，通過新技術(shù)新業(yè)務(wù)的開展和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量拓寬增收渠道。
10、做好醫(yī)院的各項(xiàng)安全管理工作，杜絕醫(yī)療安全和醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生。
11、負(fù)責(zé)科內(nèi)、科間各種關(guān)系的協(xié)調(diào)。
12、參加院會，負(fù)責(zé)傳達(dá)、貫徹會議精神，并督促落實(shí)。
13、醫(yī)務(wù)主任負(fù)責(zé)管理各科室主任（副主任），科室副主任協(xié)助科室主任工作。14、遵守醫(yī)院規(guī)章制度及遵照管理科室人員。
護(hù)士長崗位職責(zé)。
1、在醫(yī)務(wù)主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下進(jìn)行工作，制定具體計(jì)劃并組織實(shí)施，負(fù)責(zé)本科室的護(hù)理行政、業(yè)務(wù)、教學(xué)管理以及病房意外的聯(lián)系工作。2、合理排班，注重人力搭配，保證護(hù)理工作質(zhì)量。安排工作體現(xiàn)以“病人為中心”，做到日有安排，周有重點(diǎn)，月有計(jì)劃。
3、負(fù)責(zé)檢查本病室的護(hù)理工作，親自參加并指導(dǎo)危重?fù)尵炔∪?、大手術(shù)病人的護(hù)理及復(fù)雜技術(shù)操作，并做好傳、幫、帶作用。
4、督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)士長要堅(jiān)持每日巡視病房檢查危重病人的護(hù)理及各項(xiàng)制度的落實(shí)。5、確定本科人員值班，負(fù)責(zé)考勤。
6、積極防范差錯(cuò)事故的發(fā)生，一旦發(fā)生應(yīng)及時(shí)匯報(bào)并作出相應(yīng)的處理。
7、隨同科室主任級主治醫(yī)生查房，參加科內(nèi)疑難病例會診、死亡病例及大手術(shù)或新手術(shù)前的討論，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合。
8、組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理查房，護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以，不斷提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平。9、指導(dǎo)并定期評價(jià)病室護(hù)士工作情況，給予反饋并有記錄，不斷提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士自身素質(zhì)。
10、制定并落實(shí)病室護(hù)理人員培養(yǎng)計(jì)劃。
11、定期召開座談會，征求意見，改進(jìn)工作。
12、評價(jià)護(hù)理管理、教學(xué)、科研等方面的成績和問題，做好護(hù)理工作月、季、年計(jì)劃和工作總結(jié)。
13、遵守醫(yī)院規(guī)章制度及遵照管理科室人員。
辦公室主任崗位職責(zé)。
1、在院長、副院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全院的秘書，行政管理工作。
2、安排各種行政會議，做好會議記錄，負(fù)責(zé)綜合醫(yī)院的工作計(jì)劃、工作總結(jié)，草擬有關(guān)文件，并負(fù)責(zé)督促其貫徹執(zhí)行。
3、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)行政文件的收發(fā)登記、轉(zhuǎn)遞傳閱、立卷歸檔、保管、利用等工作。
4、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各職能科室工作，并審核各職能科室以醫(yī)院名義發(fā)出的各種報(bào)告文件，力求做到文字通順，符合公文規(guī)格。
5、經(jīng)常深入科室，了解職工和患者群眾對醫(yī)院的意見和建議，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，以便改進(jìn)工作。
6、作好接待工作、來信來訪，及時(shí)處理反饋反映各方面的意見、建議；7、負(fù)責(zé)本室人員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)人員做好印鑒、打字、車輛、外勤、通訊聯(lián)絡(luò)、群眾來信、來訪處理、參觀及外賓的接待工作。
8、負(fù)責(zé)院長臨時(shí)交辦的其他工作。醫(yī)務(wù)科主任崗位職責(zé)。
得最佳醫(yī)療效率和醫(yī)療效果的目的。
2.擬定有關(guān)業(yè)務(wù)計(jì)劃，醫(yī)療指標(biāo)，經(jīng)院務(wù)會批準(zhǔn)后組織實(shí)施，并負(fù)責(zé)督促檢查。
3.深入醫(yī)療、醫(yī)技科室，了解和掌握有關(guān)診斷、治療和檢查情況，督促醫(yī)療任務(wù)的完成和新技術(shù)、新療法的應(yīng)用，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量。4.負(fù)責(zé)制定有關(guān)醫(yī)療管理的制度、文件和辦法，解釋相關(guān)醫(yī)療政策，督促檢查醫(yī)療、醫(yī)技科室各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)療常規(guī)的落實(shí)和實(shí)施情況，組織科室間協(xié)作，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。
5.負(fù)責(zé)組織重大搶險(xiǎn)救災(zāi)，院內(nèi)外會診、協(xié)調(diào)解決危重病人的住院、治療。
6.負(fù)責(zé)組織實(shí)施臨時(shí)性院外醫(yī)療、宣傳、咨詢等任務(wù)和下鄉(xiāng)支農(nóng)，負(fù)責(zé)基層單位的技術(shù)指導(dǎo)工作以及上級部門下達(dá)的指令性任務(wù)。7.督促檢查藥品、設(shè)備供應(yīng)管理工作，保證醫(yī)療工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。8.與黨辦共同進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，創(chuàng)佳評差工作，糾正行業(yè)不正之風(fēng)。
9.定期檢查全院病案質(zhì)量，及時(shí)推廣先進(jìn)的病案書寫方法(表格病歷、電子病歷)。
1０.受理患者及家屬對醫(yī)院工作人員的投訴，負(fù)責(zé)醫(yī)療糾紛的處理，組織醫(yī)療事故的鑒定，并提出處理的初步方案。
1、在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)醫(yī)技科各項(xiàng)業(yè)務(wù)和行政管理工作。為本科醫(yī)療質(zhì)量與安全工作的第一責(zé)任人。2、根據(jù)醫(yī)院工作要點(diǎn)，制定本科工作計(jì)劃，組織實(shí)施，并經(jīng)常督促檢查，按時(shí)總結(jié)匯報(bào)。
3、定期召開醫(yī)技科系統(tǒng)會議，協(xié)調(diào)科室內(nèi)部與各臨床科室之間的各種關(guān)系，督促檢查本科人員貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，改進(jìn)醫(yī)療作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，方便廣大患者就診，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，防止差錯(cuò)事故發(fā)生。
4、配合臨床參加各科急診、危重、疑難病員的會診搶救工作。根據(jù)科室需要按月制定器械、試劑、各種衛(wèi)生材料的采購計(jì)劃。
5、組織全科人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展新技術(shù)，并及時(shí)總結(jié)，推廣應(yīng)用。協(xié)助醫(yī)院搞好業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)考核，提出本科人員聘任、晉升、調(diào)動、獎懲意見。
6、督促檢查本科各種工作臺帳的登記工作，督促做好各種儀器。
工作概要在業(yè)務(wù)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本學(xué)科臨床、教學(xué)和科研相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的管理工作。請示上報(bào)相關(guān)職能部門主任/業(yè)務(wù)副院長。工作職責(zé)組織管理......
第1篇：醫(yī)院科室主任崗位職責(zé)工作概要在業(yè)務(wù)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本學(xué)科臨床、教學(xué)和科研相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的管理工作。請示上報(bào)相關(guān)職能部門主任/業(yè)務(wù)......
第1篇：醫(yī)院科室主任崗位職責(zé)工作概要在業(yè)務(wù)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本學(xué)科臨床、教學(xué)和科研相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的管理工作。請示上報(bào)相關(guān)職能部門主任/業(yè)務(wù)......
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十四
鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認(rèn)識。
其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個(gè)人才。
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。
3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。
4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂表達(dá)能力的訓(xùn)練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。
本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。(練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時(shí)練琴。)
鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，以課題研究、園本教研、園本培訓(xùn)為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內(nèi)良好人際關(guān)系的培養(yǎng)、注重家園互動的和諧關(guān)系，并結(jié)合課程要求，創(chuàng)設(shè)安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境，積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面的能力和發(fā)展。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，有利于幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設(shè)一個(gè)能引起幼兒游戲、學(xué)習(xí)與活動興趣以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動環(huán)境，成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的有價(jià)值的環(huán)境。
3、把環(huán)境的創(chuàng)設(shè)定位在“和幼兒一起創(chuàng)造充實(shí)的生活”，教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，多采納和吸收幼兒的建議，并請幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給幼兒提供參與活動的機(jī)會，發(fā)展動手操作的能力，滿足幼兒自我表現(xiàn)的愿望，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。
4、建立寬松的、民主的、關(guān)愛的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境，關(guān)注個(gè)體差異，接納幼兒的個(gè)性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。
1、以“一日活動皆課程”的理念來認(rèn)真對待幼兒園一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，根據(jù)幼兒實(shí)際水平和經(jīng)驗(yàn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，牢固把握活動的教育目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)模式、組織形式和教育教學(xué)方法，各種教學(xué)策略和教育手段的靈活運(yùn)用，不斷提高幼兒參與活動的積極性。
2、應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項(xiàng)娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒各種能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
3、關(guān)注每位幼兒的成長，教師能了解幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現(xiàn)，并給予有效地回應(yīng)。并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整教育策略，提供適宜的支持和引導(dǎo)，以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。
4、豐富幼兒的在園生活，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和需要，組織形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒多方面的能力的發(fā)展。
5、有目的、有計(jì)劃地開展各類體育活動，保證每天2小時(shí)的戶外活動、1小時(shí)的體育活動，堅(jiān)持一天兩操，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用不同的教育手段，堅(jiān)持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
1、結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高相應(yīng)的專業(yè)能力。提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
2、結(jié)合“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應(yīng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學(xué)中不斷提高本園教師的教育教學(xué)水平。(安排45周歲以下教師公開教學(xué)活動，采用“同課異上”的形式，選定本學(xué)期主題中的一節(jié)課，分別由兩位老師來上，上課的老師一位是班主任，一位是青年教師;每個(gè)年級組選2節(jié)課，安排4位老師上課，備課全年級組一起進(jìn)行，群策群力，共同完成公開教學(xué)任務(wù))。
3、加強(qiáng)年級組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領(lǐng)域組的團(tuán)隊(duì)作用，由各年級組長負(fù)責(zé)圍繞主題內(nèi)容組織課程審議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。
各領(lǐng)域組圍繞目前教學(xué)工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點(diǎn)，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，先在本領(lǐng)域組組內(nèi)進(jìn)行小組研討、一課多研，并在園內(nèi)公開展示，注重研究實(shí)效，做好過程性資料的積累工作。
4、繼續(xù)課題研究工作，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。
5、本學(xué)期將“教師如何正確指導(dǎo)幼兒使用游戲材料”作為教研內(nèi)容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲材料、如何抓住指導(dǎo)幼兒使用材料的重點(diǎn)，如何善于觀察游戲材料的支架作用，真正發(fā)揮游戲材料促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
圍繞“教師如何正確指導(dǎo)幼兒使用游戲材料”，各年級組可選取一個(gè)游戲區(qū)做為研究的重點(diǎn)，扎實(shí)地探究通過教師的正確指導(dǎo)，讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息，發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。
6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報(bào)道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊，不用再放在年級組花絮中，班級博客中可用)，經(jīng)常更新班級博客內(nèi)容(至少每周一次)。
1、認(rèn)真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關(guān)注幼兒成長。
2、有計(jì)劃地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動，發(fā)放家長意見反饋表，重視家長對幼兒園工作的參與。
3、了解不同家長的需要，采取不同的溝通方式，分層分類進(jìn)行溝通，密切家園聯(lián)系。
4、提高“家教園地”的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，形成家園教育合力。
5、開展親子活動、實(shí)踐活動、家長進(jìn)課堂等活動，讓更多的家長主動參與幼兒園的教育教學(xué)工作，充分利用家長資源，更好地促進(jìn)家園共育。
6、進(jìn)一步錘煉與家長的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系經(jīng)?；?，形成良好家園教育合力。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)。
為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革，在幼兒園課程游戲化研究的過程中促進(jìn)每個(gè)幼兒全面而又富有個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，以課程游戲化建設(shè)基地申報(bào)為契機(jī)，結(jié)合節(jié)日及泰興的本土特點(diǎn)、將相關(guān)內(nèi)容以游戲形式有效地融入綜合主題活動教材;通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系;完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
1.做好幼兒園課程游戲化建設(shè)基地申報(bào)項(xiàng)目的現(xiàn)場評估準(zhǔn)備工作，完善相關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。
3.實(shí)施開展區(qū)域活動，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)、提升。
4.梳理、歸納各類活動的功能、價(jià)值及活動展開的有效手段，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。
1.扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)。
(1)分級培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
(2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括《指南》、《教師職業(yè)道德》、課程游戲化理念、教學(xué)技能、基本功等，要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利開展。
(3)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，交流研討，提升專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力。
2.積極組織教師各項(xiàng)比賽。
(1)新教師基本功比賽：說課、手工制作、舞蹈。
(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，認(rèn)真制定計(jì)劃，確保日常教學(xué)工作的正常開展。
(3)開展角色區(qū)域設(shè)計(jì)互評活動，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲。
(4)優(yōu)質(zhì)課比賽：開展社會課、游戲課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動。提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2.加強(qiáng)日?；顒庸芾?，樹立一日生活皆課程的理念，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂和。
活動方案。
的設(shè)計(jì)，并檢查計(jì)劃和方案在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3.調(diào)整一日活動作息時(shí)間，減少集體活動時(shí)間(每天一節(jié))，增加幼兒自主游戲時(shí)間和戶外活動時(shí)間。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。
1.現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。
2.開發(fā)玩教具、地方資源材料的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。
3.研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。
4.教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。
5.根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，本學(xué)期我園教研活動以傳承地方文化為主題，嘗試開展一系列特色活動。在以綜合主題活動為主，特色活動為輔的課程模究中，各教研組開展實(shí)際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略。
6.組織教師通過觀察、記錄、反思來調(diào)整教育行為，定期展開研討交流。
1.充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實(shí)開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周計(jì)劃組織實(shí)施一日活動。
2.利用主題活動，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。
3.做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集，及時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。
4、結(jié)合幼兒園課程游戲化建設(shè)基地項(xiàng)目，設(shè)置相關(guān)公共主題區(qū)域，開展系列特色節(jié)日活動。讓泰興地方文化在幼兒園傳承和發(fā)展。
1.認(rèn)真做好《家園聯(lián)系欄》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.利用家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十六
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔(dān)任初三4、5、6班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生xxx人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。
3、從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。
4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
2、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
3、重視元素化合物知識的教學(xué)。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十七
為進(jìn)一步做好我院的科教工作，提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平，使全院醫(yī)務(wù)人員樹立終身教育的理念，確保我院2014年度科教科工作各項(xiàng)目標(biāo)順利完成，特制定本計(jì)劃：
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)生局要求，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核每位技術(shù)人員的學(xué)分，力求學(xué)分達(dá)標(biāo)。保證驗(yàn)證合格率100%。
2、爭取更多的申報(bào)省級和市級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，以推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。申報(bào)項(xiàng)目符合四新三性，學(xué)科覆蓋率達(dá)到百分之三十以上。
經(jīng)費(fèi)，讓職工有機(jī)會外出交流、學(xué)習(xí)，力求參會人員能發(fā)表相關(guān)論文在大會上發(fā)言。
5、做好我院住院醫(yī)師培訓(xùn)工作。組織好各項(xiàng)考核工作，并為符合條件醫(yī)生申報(bào)合格證。
6、加強(qiáng)對基層醫(yī)院的培訓(xùn)和聯(lián)系，根據(jù)基層醫(yī)院的需要和縣衛(wèi)生局的安排，對鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行不定期學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)，無條件的接受進(jìn)修人員，為基層醫(yī)院培訓(xùn)醫(yī)學(xué)人才。
7、積極配合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)管理，積極開展三基三嚴(yán)訓(xùn)練，每年開展基本技能操作考核一次，基礎(chǔ)理論考試兩次，并計(jì)入技術(shù)檔案。
8、注重醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才的培訓(xùn)和引進(jìn)，重點(diǎn)人才培養(yǎng)對象應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學(xué)歷和中級以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。建議以優(yōu)惠政策引進(jìn)研究生和有一技之長的專業(yè)人才。
我院在新的一年里開展多種形式繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取請進(jìn)來、走出去、科內(nèi)講座、全院培訓(xùn)等學(xué)習(xí)方法，從而提高我院醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)能力。完成有關(guān)部門交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十八
在業(yè)務(wù)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本學(xué)科臨床、教學(xué)和科研相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的管理工作。
請示上報(bào)相關(guān)職能部門主任/業(yè)務(wù)副院長。
工作職責(zé)組織管理。
1.根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，負(fù)責(zé)制定本科室年度計(jì)劃和中長期學(xué)科發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施，每年年底向業(yè)務(wù)副院長提交本科室的年度工作總結(jié)和下一年度的工作計(jì)劃。
2.及時(shí)傳達(dá)和執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度，醫(yī)療執(zhí)行委員會決定醫(yī)院院周會議精神。3.全面管理、安排科室所有醫(yī)療活動，包括門診、住院、急診及各類會診。4.安排醫(yī)學(xué)生的教學(xué)工作，為住院醫(yī)師組織業(yè)務(wù)講座和死亡/疑難病例研討會。5.組織本科室醫(yī)師召開常規(guī)工作會議，討論本科室各項(xiàng)工作計(jì)劃及具體實(shí)施情況回顧，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和工作氛圍，以激勵員工高效工作。6.組織、協(xié)調(diào)重大手術(shù)、疑難、危重病人的診療實(shí)施與搶救工作。7.有效管理好本科室人力、物力和財(cái)力的綜合利用。
質(zhì)量管理。
1.建立和實(shí)施與醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃相一致的科室質(zhì)量管理流程，包括報(bào)告和分析醫(yī)療缺陷，與主治醫(yī)師一起處理病人和家屬抱怨，關(guān)注醫(yī)療安全等方面的事項(xiàng)。
2.根據(jù)本崗位的工作職責(zé)及已制定的科室工作計(jì)劃，保證每項(xiàng)工作按時(shí)完成。3.指導(dǎo)并監(jiān)督下級醫(yī)師按照本院規(guī)章制度及醫(yī)療操作規(guī)范進(jìn)行臨床診療，隨時(shí)觀察和監(jiān)督下屬醫(yī)師的醫(yī)療操作程序執(zhí)行情況，確?？剖乙磺谢顒佣歼_(dá)到安全質(zhì)量控制的標(biāo)準(zhǔn)，并定期向醫(yī)務(wù)部、質(zhì)控科報(bào)告。
4.科主任至少每月組織一次科室行政查房，并組織查房討論，及時(shí)回顧醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量等相關(guān)的管理問題，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
5.對常見的操作尤其是高風(fēng)險(xiǎn)的操作建立工作規(guī)范和臨床途徑，并組織實(shí)施。6.關(guān)注下屬員工的病例書寫質(zhì)量，與醫(yī)院行政部門和病案室合作，確保本科室醫(yī)師及時(shí)完成病例書寫。7.及時(shí)幫助、協(xié)調(diào)本科室醫(yī)師在臨床診治過程中碰到的困難和問題，尤其是主治醫(yī)師向主任提出的臨床技能等方面的緊急事宜。
人員管理與培養(yǎng)。
1.與相關(guān)行政部門一起商討和制定住院醫(yī)師、主治醫(yī)師的資歷要求、工作職責(zé)和權(quán)限，并保存員工的相關(guān)檔案記錄。
2.根據(jù)本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)制定科室的年度員工招聘計(jì)劃并按時(shí)提交到人事部。
3.根據(jù)崗位職責(zé)要求組織并完成新員工的科室內(nèi)部崗位培訓(xùn)工作，使新員工能盡快適應(yīng)工作環(huán)境。掌握崗位所需的知識和技能。
4.根據(jù)醫(yī)院科教部的安排。組織本科室各級醫(yī)師完成相應(yīng)的醫(yī)學(xué)生的教學(xué)工作。5.安排主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師和醫(yī)學(xué)生在科室各專科之間的輪轉(zhuǎn)。6.領(lǐng)導(dǎo)并組織各類學(xué)術(shù)講座（每二周在科內(nèi)組織一次），為住院醫(yī)師和實(shí)習(xí)醫(yī)師提供?？葡嚓P(guān)教學(xué)，提高他們的學(xué)術(shù)水平和臨床實(shí)際工作能力，創(chuàng)造條件培養(yǎng)并鼓勵他們形成科學(xué)的循證臨床診治決策觀。
7.在教學(xué)中起模范作用，會利用各種機(jī)會如查房、上課和各類操作進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師和醫(yī)學(xué)生。
8.鼓勵本科室醫(yī)師閱讀專業(yè)雜志、參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語，促進(jìn)自身發(fā)展，支持、鼓勵下屬醫(yī)師參與科研工作，尤其本專業(yè)相關(guān)的臨床研究。根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，制定各級醫(yī)師的國內(nèi)、外進(jìn)修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，確保本學(xué)科人才梯隊(duì)和結(jié)構(gòu)的合理性并符合醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)。
9.主動關(guān)心下屬員工的職業(yè)生涯發(fā)展，每年至少一次與主診醫(yī)師個(gè)別會談，討論個(gè)人發(fā)展目標(biāo)、計(jì)劃和某些共同關(guān)注的事項(xiàng)。
10.負(fù)責(zé)做好本部門員工的年度績效評估工作，將評估結(jié)果及時(shí)與被評估者進(jìn)行面對面交流，并根據(jù)評估結(jié)果有針對性的培訓(xùn)員工的專業(yè)知識和操作技能。
崗位要求素質(zhì)能力。
1.以醫(yī)院的服務(wù)理念為宗旨，在工作中體現(xiàn)良好的專業(yè)形象，以主人翁的姿態(tài)熱情接待每一位來訪者，能體現(xiàn)對工作熱情、真誠的職業(yè)形象。
2.遵守上下班工作制度，上班時(shí)佩戴工作牌，服裝穿著整齊清潔，著裝及發(fā)型等符合《員工個(gè)人行為規(guī)范》的要求，工作時(shí)間不做與工作無關(guān)的事情，在科內(nèi)做好表率作用。
3.工作認(rèn)真仔細(xì)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，辦事公道，能處理好員工利益和醫(yī)院利益的關(guān)系。日常科室管理工作中能善于授權(quán)給下屬員工。
4.專業(yè)知識全面、扎實(shí)，了解本專業(yè)最新進(jìn)展，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。5.清楚自己的工作職責(zé)，不斷追求工作質(zhì)量的完善。臨床操作熟練，教學(xué)、科研工作嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。
6.在實(shí)際工作中具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、預(yù)測性及判斷能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
7.在突發(fā)和意外事件發(fā)生的情況下，仍能靈活、有序組織下屬員工及時(shí)完成任務(wù)。
8.愿意接受額外的臨時(shí)指派性工作任務(wù)。
合作交流。
1.具有較好的組織、協(xié)調(diào)能力，與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門主管及員工保持良好的關(guān)系。
2.對待病人及所有來訪者親切友好，主動為他們提供幫助，無相關(guān)投訴。具有良好的交流和溝通能力，關(guān)注下屬員工的工作質(zhì)量與個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，達(dá)到員工個(gè)人目標(biāo)與醫(yī)院的組織目標(biāo)基本保持一致的目的。
3.碰到困難和問題時(shí)能保持穩(wěn)定地情緒，虛心接受同事和主管的建議和意見并及時(shí)改進(jìn)。
工作標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成本部門的各項(xiàng)管理，以滿足醫(yī)院、科室員工及病人的需要。
學(xué)歷要求醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位及以上學(xué)歷。
資歷要求1.有政府認(rèn)可的職業(yè)醫(yī)生執(zhí)照。
2.主診醫(yī)師，并至少具有10年以上專科工作經(jīng)驗(yàn)。
3.臨床、教學(xué)及科研能力被本部門員工所公認(rèn)體能要求健康的身體，充沛的精力。持久的工作干勁。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十九
學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生都是陌生臉孔，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，很多學(xué)生對化學(xué)失去信心，這給任課教師帶來難度，也是對教師極大考驗(yàn)。
二、教材分析。
本期主要完成第二冊第二章到第五章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，知識跨度大，理論多，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重。
《化學(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三部分，第一部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件。第二部分是化學(xué)平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運(yùn)用。通過本章的教學(xué)，不僅要幫助學(xué)生理解有關(guān)知識，更要幫助學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀點(diǎn)以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動等觀點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
《電離平衡》這章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論知識后，進(jìn)一步應(yīng)用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學(xué)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。學(xué)生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學(xué)習(xí)效果。第二部分主要研究水的電離及有關(guān)應(yīng)用，且有很強(qiáng)的理論意義和實(shí)際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一，不公可加深對強(qiáng)弱電解質(zhì)離子反應(yīng)和離子方程式等知識的理解，而且還可以進(jìn)一步指導(dǎo)高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗(yàn)等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關(guān)金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關(guān)原電池，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些基礎(chǔ)知識，通過本章的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育學(xué)生注意金屬的回收和資源的保護(hù)，從而可持續(xù)發(fā)展。從原電池這個(gè)部分，教育學(xué)生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。
《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)烴類的衍生物的知識奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)有機(jī)物的一些學(xué)習(xí)方法。
三、教學(xué)措施。
1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)要使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。
6、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個(gè)別學(xué)生還可采取面批。
總之要盡量提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使他們的成績有所提高。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇二十
現(xiàn)在回想起來，上個(gè)學(xué)期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在2008新學(xué)期開始之前，我在思索，如何把心中的一點(diǎn)點(diǎn)想法有層次地梳理；我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的知識、充實(shí)的快樂、光明的理想和進(jìn)步的渴望。
是故，有了今天的20xx語文教學(xué)工作計(jì)劃。
（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時(shí)間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我所用。
（2）就學(xué)生方面，學(xué)到有用的語文知識，每個(gè)人都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，語言表達(dá)能力、寫作能力以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個(gè)更高的層次，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。
（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導(dǎo)他們的思維過程、質(zhì)疑與興趣互動，鍛煉學(xué)生的思維和語言組織的能力。
（4）從課余上，在確保睡眠的基礎(chǔ)上，有效地利用課余時(shí)間，使學(xué)生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補(bǔ)學(xué)生在教材中知識的不足，學(xué)有余力的學(xué)生掌握更多的拓展知識。
（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。
（2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。
（3）上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。
（4）課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。
（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法。
（6）積極鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。
（1）本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
（2）課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。
（3）引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。
（4）根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識的同時(shí)注意對舊知識的回顧。
（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》
《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》
（4）其他活動：電腦、英語、寫作
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇二十一
新的學(xué)期有新的教學(xué)計(jì)劃，下面小編為大家整理了關(guān)于教學(xué)的工作計(jì)劃書，僅供大家參考。
生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系。生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有著重要的作用。生物課是高級中學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ)。
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。
(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識。
(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。
1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。
3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際，使學(xué)生加深對生物學(xué)知識的理解，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。
(三)適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識。
現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點(diǎn)來闡述教學(xué)內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識內(nèi)容，使學(xué)生對生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn)識，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我任教高二(2)、(3)、(4)三個(gè)班級，三個(gè)班級人數(shù)分別為：46、45、46人，雖然通過班主任，我對個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。
高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識，是在初中生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)習(xí)生物的基本特征，側(cè)重于生命活動的共同規(guī)律的內(nèi)容。主要包括細(xì)胞、新陳代謝及其調(diào)節(jié)、生殖和發(fā)育、遺傳和變異的知識。初中和高中兩個(gè)階段所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，既有所分工、又互相銜接，高中生物學(xué)是初中生物學(xué)知識的綜合、概括和提高。
高中二年級開設(shè)的生物必修課(第一學(xué)期)，每周2課時(shí)，共計(jì)34課時(shí)。講述細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等生物學(xué)基礎(chǔ)知識。
高中生物必修課教學(xué)進(jìn)度
單元
知 識
學(xué)生實(shí)驗(yàn)
課時(shí)
要 點(diǎn)
教學(xué)要求
項(xiàng) 目
緒論
生物的基本特征
生物科學(xué)的新進(jìn)展
高中生物課學(xué)習(xí)的要求和方法
b
a
a
2
生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
組成生物體的化學(xué)元素
組成生物體的化合物
b
c
實(shí)驗(yàn)：顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用;生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定。
2+1+1
生命的基本單位-細(xì)胞
細(xì)胞主要的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能
細(xì)胞周期
細(xì)胞分裂
b
c
a
實(shí)驗(yàn)：
1.顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察
2.植物細(xì)胞的有絲分裂。
2+1+2+1
生物的新陳代謝
光合作用的發(fā)現(xiàn)，光合作用及其重要意義
根對水分的吸收和利用
植物的礦質(zhì)營養(yǎng)
動物的營養(yǎng)
呼吸作用
a
b
b
b
b
實(shí)驗(yàn)：
1.葉綠體色素的提取和分離
2.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。
2+5
應(yīng)激性和生命活動的調(diào)節(jié)
植物生命活動的調(diào)節(jié)
高等動物的激素調(diào)節(jié)
高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)
a
a
b
1+1+2
生殖和發(fā)育
減數(shù)分裂和配子的形成
a
2
具體教學(xué)內(nèi)容如下：
生物的基本特征(細(xì)胞結(jié)構(gòu)，新陳代謝，生長現(xiàn)象，應(yīng)激性，生殖和發(fā)育，遺傳和變異，生物與環(huán)境的相互影響)的概述。
生物學(xué)的研究對象和發(fā)展方向。學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要意義。
說明：生物學(xué)的研究對象和發(fā)展方向，只要求學(xué)生作一般了解。
細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)。細(xì)胞學(xué)說。原生質(zhì)的概念。
醫(yī)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇二十二
以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo);以黨的十六屆五中全會、全國公安廳局長會議和各級公安監(jiān)管工作會議精神為指導(dǎo);以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)院各項(xiàng)工作，以深入貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》、“二十公”會議精神、《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》、以“基層基礎(chǔ)年”為主線，以執(zhí)法為民為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以科技強(qiáng)院為支撐，以科室基礎(chǔ)建設(shè)為重點(diǎn)，以隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)為保證，以等級醫(yī)院評審為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)院工作，切實(shí)提高“四個(gè)能力”、兩個(gè)水平“、“五個(gè)落實(shí)”，進(jìn)一步在求創(chuàng)新、求突破、求特色、求實(shí)效上下功夫，不斷促進(jìn)醫(yī)院規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)，推動醫(yī)院工作上一個(gè)新臺階，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)零”目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)。
按照省廳、市局提出的“創(chuàng)品牌、出亮點(diǎn)，全省領(lǐng)先、全國有地位”的總體目標(biāo)，醫(yī)院要努力實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)：
(一)增強(qiáng)安全意識、質(zhì)量意識、管理意識、大局意識，進(jìn)一步完善醫(yī)療安全管理制度，規(guī)范醫(yī)療安全管理措施，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療安全管理制度，提高醫(yī)療安全管理水平，確保醫(yī)院全年安全無事故，減少各種安全隱患的發(fā)生。
(二)強(qiáng)化政治思想教育，加強(qiáng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)，提高法律意識、服務(wù)意識，嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”等法律、法規(guī)、規(guī)定;嚴(yán)格執(zhí)行制度管人、制度管事;確保全院民警、職工無職務(wù)違法違紀(jì)現(xiàn)象。通過市局隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
(三)繼續(xù)開展“四個(gè)零”活動。加強(qiáng)規(guī)范化管理，規(guī)范崗位工作流程，強(qiáng)化檢查指導(dǎo);實(shí)現(xiàn)全員參與、全過程管理、全面質(zhì)量控制，通過三級?？漆t(yī)院評審。
(四)改善服務(wù)態(tài)度，規(guī)范服務(wù)程序，提高服務(wù)質(zhì)量，確保服務(wù)無投訴。
(五)加強(qiáng)信息化建設(shè)，規(guī)范信息內(nèi)容和程序，提高科技設(shè)備的利用率和操作水平，實(shí)現(xiàn)辦公自動化;通過市級檔案、省廳信息系統(tǒng)驗(yàn)收。
(六)增強(qiáng)科技意識，加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，加強(qiáng)科技興院步伐，完成科研立項(xiàng)、科研基層評審各2項(xiàng)。
(一)進(jìn)一步端正執(zhí)法思想，規(guī)范強(qiáng)制醫(yī)療執(zhí)法活動。
1、認(rèn)真開展執(zhí)法教育、安全教育活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，增強(qiáng)政治意識、大局意識、安全意識、質(zhì)量意識、法律意識、人權(quán)意識和服務(wù)意識，牢固樹立執(zhí)法為民思想和為病人服務(wù)思想，切實(shí)提高“四個(gè)能力”。院內(nèi)每季度定期開展法律教育、安全教育和科室現(xiàn)場執(zhí)法教育、安全教育相結(jié)合活動。
2、加強(qiáng)與有關(guān)部門聯(lián)系溝通，加快有關(guān)地方性法規(guī)建設(shè)，健全和完善相關(guān)工作機(jī)制，解決出入院程序、內(nèi)容不規(guī)范,出院難的問題，防止執(zhí)法不嚴(yán)、不公現(xiàn)象的發(fā)生。
3、加強(qiáng)醫(yī)院窗口服務(wù)規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范服務(wù)行為，嚴(yán)格實(shí)行院務(wù)公示制度;繼續(xù)做好創(chuàng)滿意活動、百日安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，擴(kuò)大院內(nèi)外監(jiān)督員隊(duì)伍，拓寬院內(nèi)外監(jiān)督渠道，定期召開監(jiān)督員會議，主動接受社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督。
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