總結(jié)具有導(dǎo)向性和指導(dǎo)性的作用，可以引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠幫助到正在寫總結(jié)的朋友們。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇一
我由煩躁變?yōu)橄硎堋?/p>
我不是神童，可是我正以一個(gè)平凡人的熱情和精力探索尋求著屬于語(yǔ)文的快樂(lè)。我逐漸被冰心柔軟的文字所吸引，為魯迅“我以我血鑒軒轅”的豪邁而傾倒，甚至愛(ài)上了法國(guó)作家馬克.吐溫幽默詼諧的筆風(fēng)。他們正以那些迷人的字眼，喚醒和鼓動(dòng)我熾熱的心扉。我牽著這些由文字組成的手，飛速的快樂(lè)的在語(yǔ)文天際前進(jìn)，編織屬于自己的'潔白翅膀。那些被稱之為“經(jīng)典”的文學(xué)，給了我以身以心以靈魂的無(wú)限享受。這，也是另一種意義上的成功。
我說(shuō)我有翅膀，想要飛翔，于是語(yǔ)文用文字的形式，給了我一個(gè)很美很純凈的天空。
有人說(shuō)，因?yàn)槌晒?，所以享受?/p>
我說(shuō)，因?yàn)橄硎?，所以成功?/p>
老師評(píng)語(yǔ)：可愛(ài)呵，我看你的文章很是享受!你是成功的!你抓住了本質(zhì)呵。很高興有你做我得力的科代表!
曾經(jīng)一次聽(tīng)校長(zhǎng)講過(guò)，什么是玩?當(dāng)我們覺(jué)得有趣、沒(méi)壓力的時(shí)候就是玩!進(jìn)入“玩語(yǔ)文”的狀態(tài)，是怎樣的一種享受呢?袁薇用文字用行動(dòng)用收獲告訴我們：
因?yàn)橄硎?，所以成?
相信，越來(lái)越多的你的感覺(jué)也是這樣啊!
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇二
一直喜歡這樣一句話——“上帝給你關(guān)上一道門,同時(shí)給你打開一扇窗”。喜歡它，是因?yàn)榭梢园阉迷谖业膶W(xué)生身上!
她，叫某某。還沒(méi)有見(jiàn)到她，我就聽(tīng)聞了她的不羈，她的厭學(xué)，她的善于交際……總之，我沒(méi)有聽(tīng)到絲毫關(guān)于她的優(yōu)點(diǎn)——一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，心里不自覺(jué)地給她定了位。開學(xué)第一天，我留意了她，映入我眼簾的，是一張清秀的臉龐和她那純凈的笑容，我的心里不由得一顫：這樣一個(gè)干凈明朗的孩子，怎么會(huì)是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生呢?也許，她缺的只是一份肯定呢!遂決定了對(duì)她的管理要與其他同學(xué)不同了!輕輕地我走近她，借夸她的字漂亮的機(jī)會(huì)，我對(duì)她提出了要求：第一、不再登錄百度吧里的郝斌中學(xué)吧;第二、不跟高年級(jí)的那些男生來(lái)往;第三、以上要求，如果她能堅(jiān)持一個(gè)星期，那么周末的時(shí)候，我就寫封給她的媽媽。瞬間，她的眼睛亮了起來(lái)，我知道，那里面住進(jìn)了一個(gè)叫”希望“的家伙!跌跌撞撞一個(gè)周過(guò)去了，她果然按照我的要求堅(jiān)持下來(lái)了;于是，周五的傍晚，她虔誠(chéng)地接過(guò)那封我寫給xxx媽的信，歡快地跳出了教學(xué)樓!忘著她蹦蹦跳跳的身影，我的眼睛也濕潤(rùn)了，在我們看來(lái)，那么微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)肯定，居然能讓她的心中填滿了快樂(lè)!從那以后，她對(duì)自己的要求越來(lái)越嚴(yán)格了!最重要的是她有了自信，懂得了自尊，更學(xué)會(huì)了為自己而拼搏!“經(jīng)典誦讀比賽”她是領(lǐng)讀，那鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫的.聲音展示了她的才華;那從容不迫、揮灑自如的淡定，也打動(dòng)了評(píng)委，她跟同學(xué)一起為班級(jí)爭(zhēng)得了第一名!
“匯演”她利用課前課后，跟男同學(xué)一起苦練拳法，終于，為班級(jí)爭(zhēng)來(lái)了又一個(gè)第一名。她那一臉浩然正氣，沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)她的期望!相比大多數(shù)同學(xué)，她或許少了一份聰明，但是，上帝為她關(guān)上這扇門的同時(shí)，也為她打開了演講、甚至于后來(lái)的跑步等的窗!其實(shí)，有這些就足夠了，不必去要求她的學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，因?yàn)樯系蹫樗粝碌拇白銐虺?未來(lái)的人生路上，她的腳步一定很堅(jiān)定!
他，叫xx。他的調(diào)皮是所有老師和同學(xué)頭疼的大問(wèn)題。新生養(yǎng)成教育大會(huì)上，別的同學(xué)都按照我的要求，坐得又正又直，一點(diǎn)兒也不隨便亂動(dòng)。只有他，一會(huì)兒趴下身子系鞋帶，一會(huì)兒東張西望看風(fēng)景;于是，我到他身邊很嚴(yán)厲地制止了他的違紀(jì)行為，并表達(dá)了我對(duì)他的欣賞和期望。并對(duì)他承諾，只要他有所進(jìn)步，我就會(huì)毫不吝嗇于我的表?yè)P(yáng)?？粗c(diǎn)頭時(shí)那堅(jiān)毅的表情，我知道，他一定能堅(jiān)持得很好的!回到隊(duì)伍里的莊越，只留給了我一個(gè)挺拔的背影，一直到散會(huì)。
于是，回到教室里，我開始給做得好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品——我從家里拿來(lái)的大蘋果。當(dāng)我叫出他的名字的時(shí)候，他“嗖”站起來(lái)，他很意外地看著我，我鄭重地講明表?yè)P(yáng)他的原因——因?yàn)樗搅俗约?，后半?chǎng)會(huì)議中，他努力做得更好!聽(tīng)了我的話后，驚喜爬上了他的臉龐，那張小臉因?yàn)榧?dòng)而發(fā)紅，他虔誠(chéng)地用雙手雙手接過(guò)那個(gè)大蘋果，深深地鞠了一個(gè)躬，像捧著什么稀世珍寶一樣，小心翼翼地回到座位上!從此，他更加嚴(yán)格地自律，雖然在許多人眼里，他做的未必那么盡人意，可是，他的心中已經(jīng)根植了一個(gè)夢(mèng)想——盡自己所能去做得更好!以后的人生路上，無(wú)論他會(huì)遇到怎樣的風(fēng)霜雨雪，有了它，他都會(huì)應(yīng)對(duì)自如了!
每個(gè)人的能力有大小，每個(gè)人的長(zhǎng)處也各不相同，正所謂“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”，只要我們?yōu)槿藥熣?，能夠用心去觀察每一名學(xué)生，設(shè)計(jì)出適合他們的管理方法，讓每一名孩子都感受到被重視、被欣賞的喜悅，讓每一個(gè)學(xué)生都能在快樂(lè)和自信里完成學(xué)業(yè)!這樣的教育才是真正的教育!
我親愛(ài)的孩子們，吾生有涯而知無(wú)涯，為了心中的這份夢(mèng)想，我愿意“為你守住那扇窗，不管黃昏或黎明，生命每一次跋涉，付出每一份情”;只因?yàn)椤澳闶俏乙簧娘L(fēng)景”，更是我“一生不悔的執(zhí)著”!
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇三
《中國(guó)石拱橋》是一篇科普說(shuō)明文，語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密體現(xiàn)得較為突出。課后的“研討與練習(xí)”第二題是從文中摘出一些語(yǔ)句，讓學(xué)生注意里面的加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)語(yǔ)句所表達(dá)的意思所起的限制作用。
《橋之美》和《說(shuō)“屏”》都是帶有一定說(shuō)明性的小品文?！稑蛑馈废戎赋鲈诋嫾已劾铮瑯蛟诓煌h(huán)境中的多種多樣的形式和作用就是“橋之美”，然后舉正反實(shí)例來(lái)具體說(shuō)明這個(gè)看法。從這個(gè)角度看，本文近似于一篇闡述事理的說(shuō)明文。不過(guò)，文章用大量描寫與抒情的語(yǔ)句構(gòu)成，所以我們又難以把它劃歸說(shuō)明文。
事實(shí)上，選編這篇文章的一個(gè)目的是把它和《中國(guó)石拱橋》形成對(duì)照?！吨袊?guó)石拱橋》里在介紹盧溝橋時(shí)有一段描寫:“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。”把這段描寫和《橋之美》里面的描寫相比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它仍然顯得粗疏、不夠細(xì)致，主觀感情色彩也淡化得多，而這正是說(shuō)明文里的描寫性文字的特點(diǎn)。《說(shuō)“屏”》簡(jiǎn)單介紹了屏風(fēng)的功能與種類，對(duì)如今屏風(fēng)的使用提出批評(píng)。
閱讀全文，給我們的印象是，本文并非著眼于介紹屏風(fēng)自身，而在于提出期望:我們今天應(yīng)更好地使用屏風(fēng)。不少學(xué)生可能沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)屏風(fēng)實(shí)物，教師可以提供一些圖片，學(xué)生有了直觀印象后，本文就比較容易理解了，可以讓學(xué)生自學(xué)課文，教師不必過(guò)多講解。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇四
初二學(xué)生在做完作業(yè)后，都愛(ài)寫一寫隨筆抒發(fā)心情以及感悟。來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆，希望你喜歡。
今天是軍訓(xùn)的第一天，一下從假期生活投入到緊張的軍訓(xùn)生活還有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)能和老師、同學(xué)們?cè)谝黄疬€是很高興。
因?yàn)樽蛱煲恢痹谙掠?，所以今天早上的天氣還算涼爽。早上，我背著書包，心情愉快的來(lái)到學(xué)校，在舉行完軍訓(xùn)儀式后，我們就開始了真正的軍訓(xùn)生活。在此之前，我一直對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇，不知到在這段日子中要干什么，同時(shí)我也認(rèn)為軍訓(xùn)很累，很枯燥。今天，我們練習(xí)了很多早就學(xué)會(huì)的動(dòng)作，但教官的指導(dǎo)還是讓我們的動(dòng)作規(guī)范了很多。
最讓我難忘的還是站軍姿了。我們一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上，
教官告訴我們：“頭要正，要目視前方，背不能弓，要挺胸收腹，身體微向前傾，手指并攏，腳跟靠攏，腳尖分開呈60度……”雖然只是一個(gè)站立動(dòng)作，要想做得又漂亮又標(biāo)準(zhǔn)也不容易，幸好在國(guó)慶訓(xùn)練時(shí)練好了基礎(chǔ)，因此我站得還十分輕松。但調(diào)皮的太陽(yáng)公公好像在跟我們作對(duì)，涼爽的天氣悶熱起來(lái)，汗珠漸漸從我的臉頰上滑了下來(lái)，多想擦擦汗啊!但看到同學(xué)們還在堅(jiān)持著，我就忍住了。等軍訓(xùn)結(jié)束后，我早已大汗淋漓，但我很高興我克服了困難，堅(jiān)持到了最后。
如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有軍隊(duì)，那他將受侵略。如果人民沒(méi)有軍隊(duì)，那他們的安全將受到威脅。正因?yàn)橛辛塑婈?duì)，我們才能得以生存在和平的年代。所以軍人，是我們的驕傲。
很多軍人為了救人，犧牲了自己的生命，比如這次大洪災(zāi)之中犧牲的康波，他是為人民的利益而死的，他為了讓上級(jí)盡快掌握洪災(zāi)的泛濫情況，做出應(yīng)對(duì)措施，不讓更多人民白白的喪失生命，所以他冒著生命危險(xiǎn)去洪災(zāi)前線，所以犧牲在了洪水中，當(dāng)人們打撈上他的遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他死前手中還緊緊地拿著他的“武器”—照相機(jī)，他是一個(gè)多么偉大的人呀!
人民軍隊(duì)為了祖國(guó)為了人民，立下了多少赫赫戰(zhàn)功，有多少革命先烈血灑疆場(chǎng)，鮮血把八一軍旗，染得更紅，從冰冷的北疆，到炎熱的南海，邊境線閃亮的槍刺上，閃著一雙雙警惕的眼睛，在渺遠(yuǎn)的藍(lán)天，你們駕著戰(zhàn)鷹，叱咤風(fēng)云，在浩瀚的海洋上，你們駕駛著軍艦，破浪乘風(fēng)，炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，你們冒著槍林彈雨，沖鋒陷陣，一個(gè)倒下了，一個(gè)有發(fā)起沖鋒，你們用血肉之軀，筑起一座不朽的長(zhǎng)城，和平建設(shè)時(shí)期，你們是建設(shè)的排頭兵，抗洪搶險(xiǎn)你們戰(zhàn)斗在最前線，走到哪里，哪里就是一道堅(jiān)固的堤壩，何懼暴雨狂風(fēng)，玉樹“地震”，你們又是急先鋒，救死扶傷，挽救了多少生命，哪里最危險(xiǎn)，哪里就是你們的陣地，哪里最艱苦，哪里就有你們的身影。
其實(shí)軍人也是普通人，一個(gè)普通人做著一個(gè)不普通的職業(yè)。保護(hù)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全不受到威脅。為了祖國(guó)和人民真可算赴湯蹈火。軍人，我們必須尊敬的人。
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學(xué)生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)原則。
也許我的學(xué)習(xí)不太好。但是每當(dāng)我考試回家的時(shí)候。父親和母親總是第一句問(wèn)我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢!也許很多父母都會(huì)重視分?jǐn)?shù)，但我就是不理解。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢，這讓我很不明白。
每個(gè)學(xué)生都有他的理想，但在這樣一個(gè)應(yīng)試教育的環(huán)境中，我很無(wú)奈。父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人。但是人長(zhǎng)大了有他的思想，他們希望有自己的空間。
可是父母親好象什么都要管似的。這點(diǎn)我是明白的：每個(gè)父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴(yán)。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間。父母對(duì)孩子的愛(ài)其實(shí)不是控制住孩子，而是給孩子發(fā)揮的空間，父母在一旁指導(dǎo)。但是，這樣的父母又有多少個(gè)呢。
我只是說(shuō)要給孩子一個(gè)空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過(guò)了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看：也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會(huì)更清楚的了解這件事的本質(zhì)!父母如果對(duì)孩子管的太嚴(yán)，孩子產(chǎn)生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動(dòng)不動(dòng)就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。
而現(xiàn)在普遍存在的情況就是用分?jǐn)?shù)就否決了一個(gè)人的能力。分?jǐn)?shù)考的高是一個(gè)人學(xué)的好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的體現(xiàn)沒(méi)錯(cuò)。但是，分?jǐn)?shù)考的不好絕對(duì)不是衡量一個(gè)孩子能力的指標(biāo)。我真的希望父母能明白。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇五
新的學(xué)期教學(xué)已經(jīng)開始了，首先八年級(jí)的教材形式上發(fā)生了變化。七年級(jí)的課本共有12個(gè)單元。而八年級(jí)只有10個(gè)單元，并且多了閱讀理解部分。
其次八年級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)增多，難度也有所提高，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力都有新的要求，這就對(duì)我們教師的要求有了新的提高。
一、教師在教學(xué)的過(guò)程中首先要把握重難點(diǎn)。我認(rèn)為這是教學(xué)中對(duì)教師最重要的要求。如果無(wú)法很好的把握重難點(diǎn)。則會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講授蜻蜓點(diǎn)水，導(dǎo)致學(xué)生也無(wú)法分清重難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把大量的時(shí)間花費(fèi)在零散知識(shí)上，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點(diǎn)就要認(rèn)真的研讀教材，仔細(xì)研究教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯(cuò)誤中反饋?zhàn)约旱氖д`，不斷地摸索和探索。
二、其次語(yǔ)法講解一定要清楚，透徹。在講解重點(diǎn)語(yǔ)法的過(guò)程中，教師要多舉例子，并且要學(xué)生多造句子，不能光停留在枯燥，抽象的`講解過(guò)程中。
三、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)話強(qiáng)度，經(jīng)常鼓勵(lì)不開口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生開口。有些學(xué)生是對(duì)自己不自信，是因?yàn)樵?jīng)對(duì)話的過(guò)程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語(yǔ)刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正錯(cuò)誤。有些同學(xué)的對(duì)話可能會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)生活，但只要開口說(shuō)英語(yǔ)就要鼓勵(lì)。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇六
八年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)都寫什么隨筆來(lái)提高自己的文筆呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆，希望你喜歡。
去一個(gè)自己喜歡的地方，聞著書香，撫著每頁(yè)書上那細(xì)微粗糙的紋理，看著一個(gè)個(gè)文字，讀著一則則故事，品著一段段或明媚、或憂傷的感情，想來(lái)是人生的一大樂(lè)事了。
有人說(shuō)，希望每個(gè)人死后都能自動(dòng)變成一本書，書的內(nèi)容就是死者的生平。這樣，有的人成了名著，有的人成了禁書，有的人成了菜譜，有的人成了地圖，有的人是photoshop的使用手冊(cè)，而有的人則是小旅館的開房登記簿……整個(gè)世界就是一個(gè)巨大的圖書館，我們讀著別人，做著自己，等著被讀。
書之所以被閱讀，是因?yàn)榫哂锌勺x性。我們?cè)谧x書的過(guò)程中，吸取了書中我們感興趣、或與別人不同的信息，因?yàn)檫@樣的不同，最終變成了自己的知識(shí)和情感，成了另外的“一本書”。你讀什么書，成為怎樣的人，與以后又會(huì)變成怎樣的“一本書”，有著莫大的聯(lián)系。
好書是值得用一生去回味的，但想要真正洞悉和品味作者筆端的那一抹思緒以及書中人物的感情，往往受一個(gè)人的年齡、知識(shí)積累、生活經(jīng)歷等因素限制，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，閱讀是貫穿于人的一生的。
風(fēng)中的少年，追逐著蒲公英，而那一陣陣的風(fēng)，卻讓他不得不無(wú)止境的追逐……——題記。
我是一個(gè)風(fēng)中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風(fēng)給予我無(wú)盡的動(dòng)力，燃燒斗志，戰(zhàn)個(gè)痛快。
而那無(wú)盡的風(fēng)，便是我心中的母愛(ài)，它時(shí)而輕柔拂面，但也卻狂風(fēng)呼嘯，也如同那黃昏般凄涼。這陣風(fēng)一直陪伴在我身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻，每分每秒;我卻很少會(huì)感受它的拂面，即便它會(huì)冰封萬(wàn)里，透寒人心。
春曉，它與鮮花飛鳥相伴，帶來(lái)無(wú)窮生機(jī)，無(wú)限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會(huì)如同野獸般的狂嘯，震動(dòng)人心。春風(fēng)細(xì)雨，有花常伴;塵土狂風(fēng)，仍有堅(jiān)石相隨。
烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無(wú)處躲藏，他要破滅我內(nèi)心的骯臟，它要?dú)缥覂?nèi)心的那一片小小世界，建筑它理想的國(guó)度，可這并非我想要。我或許向往自由，或許渴望寧?kù)o;但絕非由你來(lái)締造。
風(fēng)雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建;你我不過(guò)渴望洗禮，而非改造。
秋月，冷風(fēng)涌起，吹來(lái)少年的蒲公英，因?yàn)樗磳㈦x去……。
它的背后是春風(fēng)細(xì)雨;是雨夜的戰(zhàn)神;是秋月最后的陌路……。
北風(fēng)的背后是什么。北風(fēng)又是什么。
我也無(wú)從知曉，可我堅(jiān)定地相信風(fēng)即是母愛(ài)。我是風(fēng)中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。
當(dāng)我追到蒲公英是，那陣風(fēng)有會(huì)怎樣。飄向何處，亦或回歸何處。
最終，我可會(huì)明白;。
“風(fēng)欲靜而樹不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
最愛(ài)的時(shí)候是寒暑假，因?yàn)槟菢泳涂梢曰赝馄偶遥馄偶以卩l(xiāng)下，每每回去時(shí)，都是最美的時(shí)光。
外婆黑色的發(fā)中有絲絲銀絲，媽媽在我很小的時(shí)候就告訴我，那是歲月的痕跡，我知道，外婆滿面的皺紋，也是時(shí)間匆匆的見(jiàn)證，外婆總是穿著素花色的上衣，灰色的褲子，樸素慈祥。
雖然外婆嘴上從未說(shuō)過(guò)，但我感覺(jué)得到，外婆很疼很疼我。
上幼兒園的時(shí)候，秋天，媽媽把我自己放在外婆家，我真的是無(wú)聊壞了，就吵著外婆帶我去地里看看，外婆就拎一個(gè)籃子，挽著我出門去了。
鄉(xiāng)下的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，成片的楊樹，奔流的小溪，成群的家畜，還有一塊塊整齊的田地……我便到處跑，摘朵花兒，拔株草，總之一切都有樂(lè)趣，外婆帶我走在田間，用那雙溫暖的手溫暖著我，給我指出麥子、玉米、棉花……我便興奮的手舞足蹈，指指好看的蝴蝶，忙碌的螞蟻，沒(méi)有一刻安靜，外婆怕我不小心磕倒，拉住我的手說(shuō)帶我去摘果子。
我們走到小路上，旁邊有柿子、棗樹，小甜瓜等很多野生果樹，外婆用手摘下或是放進(jìn)籃子，找一些熟透的用手拂去上面的塵土，遞給我，我便放進(jìn)嘴里，品嘗大自然的甘甜，外婆對(duì)我的好體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事，夏日的傍晚退去暑熱，一片清涼，在外面瘋玩了一天的我，回家后滿頭大汗，這是外婆已經(jīng)把可口的飯菜擺在院中的桌上了，外婆見(jiàn)我回來(lái)，就拿一條毛巾給我把汗擦干，再端一碗酸梅湯催我喝，“瘋玩了一天累了吧，快喝點(diǎn)梅湯，降暑開胃!”我便乖乖喝下，那湯是我喝過(guò)最甜美的梅子湯。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇七
我的家鄉(xiāng)在古林鎮(zhèn)，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，而且是一個(gè)旅游勝地。
春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，小溪“叮叮咚咚”地響個(gè)不停，好像一位鋼琴家正一彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。
夏天，池塘里開滿了荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒，像一位害羞的小姑娘，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨兒，飽脹得馬上要破裂似的，這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一幅活生生的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
秋天，田野里充滿了歡聲笑語(yǔ)，紅彤彤的蘋果笑紅了臉，一個(gè)個(gè)成熟的`柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在樹上，好看極了。紫色的葡萄在架子上蕩秋千呢……這時(shí)，田野的稻子正向我們鞠躬呢!高梁樂(lè)紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘，低著頭，大豆先生正摸著自己的大肚子，打著飽嗝，好像在說(shuō)‘快把我摘下來(lái)吧!’一大片一大片潔白的棉花正隨風(fēng)舞動(dòng)。
呀!我的家鄉(xiāng)真美啊!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇八
上次班主任交流培訓(xùn)時(shí)，有些八年級(jí)的班主任提到了部分學(xué)生對(duì)于物理的畏懼問(wèn)題，現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入八年級(jí)就已經(jīng)開始產(chǎn)生了畏懼情緒，雖然假期里已經(jīng)提前進(jìn)行了補(bǔ)習(xí)，但還是害怕學(xué)不好。其實(shí)，八年級(jí)的新生，你別怕！
物理是一門很容易讓你產(chǎn)生興趣的學(xué)科，它的知識(shí)大都是關(guān)于自然界的一些規(guī)律性的東西，與我們的.生活息息相關(guān)，容易激發(fā)你的探究欲、動(dòng)手欲等。比如，煮雞蛋時(shí)要把剛出鍋的雞蛋放到?jīng)鏊锱菀粫?huì)兒，然后再剝，蛋殼就很容易被剝下來(lái)，這是運(yùn)用熱脹冷縮的原理。盛有滾燙飯的碗放在涼水里會(huì)比放在同溫度的空氣中冷卻得快，這是因?yàn)樗臒醾鬟f性比空氣好。摩擦過(guò)的塑料筆可以吸引碎紙屑，這是因?yàn)槟Σ量梢云痣??？曜硬逶谒?，?huì)發(fā)現(xiàn)插在水中的筷子好像折了，這是因?yàn)楣獍l(fā)生了折射……所以，學(xué)習(xí)物理的過(guò)程就是你了解生活的過(guò)程，是你認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)象的過(guò)程。學(xué)好了物理，你就打開了一扇新的認(rèn)識(shí)事物的大門。
一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。拿到物理書，可以先統(tǒng)看全冊(cè)書，先大致明確整本書有哪些內(nèi)容要點(diǎn)？會(huì)先學(xué)習(xí)哪些部分？后學(xué)習(xí)哪些部分？然后再看前言部分及章節(jié)要點(diǎn)。在學(xué)習(xí)每一節(jié)課時(shí)也是先在課前對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行熟悉，知道這一節(jié)課老師要引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)？重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？疑惑點(diǎn)在哪？容易出錯(cuò)的地方在哪？哪些內(nèi)容與舊知識(shí)有關(guān)？這樣在聽(tīng)課時(shí)就有了側(cè)重點(diǎn)，從而提高了聽(tīng)課效率，加深了對(duì)知識(shí)的理解。
二、上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課不走神、不分神，緊跟老師的思路，不因內(nèi)容簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，不因內(nèi)容復(fù)雜而著急畏懼，真有聽(tīng)不懂的要課后或當(dāng)天及時(shí)解決，可以找小組長(zhǎng)，也可以找老師。上課在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)還要適當(dāng)?shù)米鲂┯涗洠梢杂涗浐玫慕忸}方法，也可以記錄好的例題（相當(dāng)于“好題本”）；可以記錄聽(tīng)得不太懂的地方，也可以記錄書本上沒(méi)有明確闡釋的地方，還可以記錄自己容易出錯(cuò)的地方（相當(dāng)于“糾錯(cuò)本”）……記錄時(shí)可以分門別類，進(jìn)行編號(hào)，記錄后要經(jīng)常翻看，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)的水平。
三、課后加強(qiáng)訓(xùn)練，認(rèn)真總結(jié)。首先要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，仔細(xì)審題，用心分析，獨(dú)立完成每一道題（多次思考之后真不會(huì)的可以尋求幫助，但之后必須自己會(huì)講這道題）。在保證會(huì)做的基礎(chǔ)上盡量多思考還有沒(méi)有其它的方法，哪種方法是最簡(jiǎn)單的、最容易理解的，這樣就能逐步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，熟悉各種解題方法，提高解題能力。對(duì)于實(shí)踐操作類問(wèn)題要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，知道操作原理，明確實(shí)踐操作的注意事項(xiàng)和操作方法，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出相關(guān)結(jié)論。還要會(huì)反思總結(jié)，上次做題或操作實(shí)驗(yàn)時(shí)哪些地方出問(wèn)題了？為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？下次怎樣改正？怎樣盡量將錯(cuò)誤降低到最低極限？這樣的訓(xùn)練及總結(jié)是為了以后更好的進(jìn)步。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)物理還需要我們留心生活，善于觀察；需要我們用心思考，勤于動(dòng)手；需要我們巧于比較，精于反思。不管怎樣，只要你充滿自信，全力以赴，就一定能學(xué)好物理！
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇九
其實(shí)，從年前開始我就特別注意到了八年級(jí)五班。
這個(gè)班的班容總是特別好。不管何時(shí)進(jìn)入教室，地面總是非常潔凈，衛(wèi)生工具擺放有序，桌凳排列整齊，窗明幾凈，令人爽心悅目。
如果是自習(xí)時(shí)間從教室門口走過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)八(5)班非常安靜。透過(guò)門窗看過(guò)去，同學(xué)們都在專心地看書或書寫，鮮有無(wú)所事事者。秩序和學(xué)習(xí)氣氛非常好。
這個(gè)班級(jí)又是活躍的。迎新年時(shí)，他們班的節(jié)目可謂豐富多彩，演小品的，跳舞的，唱歌的，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅和歡笑，很讓人感受到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上凝聚力很強(qiáng)又富有活力的團(tuán)隊(duì)。
這個(gè)班人才濟(jì)濟(jì)：像藝術(shù)天才房欣欣，寫作高手紀(jì)文娟，藍(lán)球明星賈玉杰，品學(xué)兼優(yōu)魏青鸞等等。當(dāng)然，還有很關(guān)鍵的一個(gè)人，用同學(xué)們的話說(shuō)，就是他們的老班(注意，這個(gè)字在此要發(fā)板音)&&張汝民老師。
我特意查了一下檔案，張老師1960年8月出生，這在我校教學(xué)一線的教師中，是年齡最長(zhǎng)的了。
這是一位讓我們?cè)鯓泳磁宓那拜叞?
俗話說(shuō)上下一心，其利斷金繼上學(xué)期期末考試后，這次期中考試八(5)班總成績(jī)?cè)俅瘟腥?jí)第一，各項(xiàng)工作也都走在了級(jí)部的前列。
我想，大概是老師對(duì)同學(xué)們的期盼和要求以及那種來(lái)自心底的關(guān)愛(ài)，被學(xué)生們真切地感受到了，于是，八(5)班的所有人就融為一體形成積極向上的班級(jí)氛圍，就迸發(fā)出了一種昂揚(yáng)向前、奔騰激越、無(wú)往不勝的生命活力!
教育，大體就是如此吧!
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十
不知不覺(jué)中，冬天已經(jīng)來(lái)臨。冬天，沒(méi)有春天的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏天的絢麗多彩，也沒(méi)有秋天的雍容華貴。冬天，有的似乎只是一望無(wú)際的皚皚白雪和漫漫無(wú)期的酷冷嚴(yán)寒——其實(shí)不然。不信，你看！
冬姑娘揮動(dòng)她長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，輕輕地散撒著它藏在羅衫中的雪花。這些雪花輕輕地，慢慢地，搖搖晃晃地飄落在大地上。隨即，大地便穿上了一件潔白勝羽的雪衣。
天陰沉沉的，風(fēng)冷颼颼的。
雪依舊不知疲倦地旋舞著，幾乎，每個(gè)角落都有它的蹤跡。瞧！這漫天飛舞的雪花，一會(huì)兒在空中激揚(yáng)，一會(huì)兒又在山尖打轉(zhuǎn)兒，但最終還是投入了大地母親的懷抱。你可別小覷它們，這貌似雜亂無(wú)章的舞步，竟給小樹戴上了帽子，為小草蓋上了棉被，還替大地設(shè)計(jì)了一件精美絕倫的晚禮服呢！
夜，靜悄悄的。凜冽的寒風(fēng)呼呼作響，雪隨著風(fēng)到處亂竄。而辛苦了一天的人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣盤安中學(xué)。
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八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十一
人數(shù)，但回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺(jué)無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不容樂(lè)觀。尤其是在本次期中考試中，成績(jī)相比七年級(jí)時(shí)下滑較大，同時(shí)也暴露出學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)特別是幾何知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)所存在的缺陷：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，基本性質(zhì)、定理定義掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。經(jīng)過(guò)試卷對(duì)試卷進(jìn)行了細(xì)致的分析，結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
我這學(xué)期接了八年級(jí)一班，由于前兩個(gè)學(xué)期都取得不錯(cuò)的成績(jī)，特別是上學(xué)期教育局的抽考中取得了很好的成績(jī)，因而過(guò)分相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中和解題的過(guò)程中存在的問(wèn)題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績(jī)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
從本次期中考試成績(jī)來(lái)看，數(shù)學(xué)成績(jī)處在中等及稍偏下的學(xué)生成績(jī)下滑較大?；仡欁约涸诮虒W(xué)中所進(jìn)行的備課工作，以及針對(duì)性練習(xí)，感覺(jué)難度過(guò)大，沒(méi)有估計(jì)到中等生的學(xué)習(xí)能力，無(wú)形中給中等生的聽(tīng)課和理解增加了難度，造成其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹，運(yùn)用知識(shí)的能力下降。通過(guò)調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑，少數(shù)平時(shí)數(shù)成績(jī)較好甚至單元測(cè)試可以拿到100分以上(總分120分)的學(xué)生考試成績(jī)很差，勉強(qiáng)及格甚至不及格。像張曉雪平時(shí)很優(yōu)秀，而這次只考了87分，安來(lái)杰考了54風(fēng)。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有過(guò)多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的.問(wèn)題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績(jī)出現(xiàn)重大危機(jī)。
從這次期中考試來(lái)看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問(wèn)題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。有部分學(xué)生甚至不會(huì)找全等三角形對(duì)應(yīng)邊、角，常用的全等三角形的判定方法如“sas”、“asa”“sss”這幾個(gè)定理都沒(méi)有掌握好，至于角平分線性質(zhì)及判定定理和線段垂直平分線性質(zhì)與判定就更不用說(shuō)了。相當(dāng)部分學(xué)生分不清平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別與聯(lián)系，不會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的開方計(jì)算。和無(wú)理數(shù)有關(guān)的內(nèi)容一塌糊涂。
通過(guò)對(duì)前半期的分析、總結(jié)和反思，下半期的數(shù)學(xué)教學(xué)主要從以上四個(gè)方面入手，著力解決前半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)和不足之處，備課的過(guò)程中切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，進(jìn)而提高其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，全面提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)做好每堂課的課后教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不留教學(xué)死角。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十二
早上打針時(shí)的那一陣心悸讓我想來(lái)還有些心有余悸。
我不知道，從什么時(shí)候開始我偶有心悸的毛病。
心悸，就是一陣心慌，隨即便是不由自主的恐懼，什么外在能量好像都幫不上忙，仿佛像是要暈倒一般，眼前發(fā)黑，然后手不住的抓住任何能給自己安全感的東西，一手扶額一個(gè)勁地安慰自己，給自己定心的能量！
等緩過(guò)勁了才發(fā)現(xiàn)自己已一身冷汗！
我在想，這跟我比較敏感脆弱的心理因素有關(guān)吧！
早上我看著那針筒的藥水打的有些慢，盯了一會(huì)，又覺(jué)得打針時(shí)間有點(diǎn)久，莫名就心慌起來(lái)！
我這應(yīng)該屬于心理素質(zhì)較低吧，我心想，如果是參軍，我這素質(zhì)肯定是不行。
想起來(lái)，中考的時(shí)候，我們那個(gè)學(xué)校有出現(xiàn)一個(gè)考生，緊張的連握筆都顫抖，后來(lái)還是監(jiān)考老師幫忙做心理工作。
我在想，應(yīng)該怎樣鍛煉一個(gè)人的心理素質(zhì)呢，生活經(jīng)歷是一部分，心理暗示也是一部分。
總之，提高心理素質(zhì)，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的人生課題。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十三
在學(xué)校實(shí)行“低目標(biāo)、大容量、快節(jié)奏、高效率”的課堂模式后，我在課堂內(nèi)外鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀單詞、短語(yǔ)及課文,使他們真正做到：張開嘴—最大聲音;看清楚—最準(zhǔn)發(fā)音;整體想—最快語(yǔ)速，漸漸做到流利,順暢。促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感。對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他們,讓他們感到有成就感。
在教學(xué)過(guò)程中我以學(xué)生為主體。整個(gè)課堂是學(xué)生在開口說(shuō)、開口講而不是老師在干巴巴的講授。這套教材最顯著的特點(diǎn)是詞匯量多，閱讀量大，復(fù)現(xiàn)率高，貼近學(xué)生生活實(shí)際，教材從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面來(lái)安排每個(gè)章節(jié)，要解決這諸多方面的問(wèn)題，僅靠老師的講解是不能解決全部問(wèn)題的，必須發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。每篇閱讀材料后面都有若干個(gè)不同類型的相關(guān)練習(xí)題，在這一部分我讓學(xué)生在認(rèn)真閱讀自學(xué)指導(dǎo)的前提下獨(dú)立完成回答問(wèn)題，鍛煉他們的應(yīng)試能力。讓學(xué)生在默讀的前提下通過(guò)小組合作做課本上要求的練習(xí)題，真正實(shí)現(xiàn)了“兵教兵，兵查兵”。八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)單詞仍然是基礎(chǔ)。學(xué)生無(wú)論是閱讀文章還是做題，單詞往往是制約他們自由發(fā)揮的瓶頸，突破了這個(gè)瓶頸，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在講授的過(guò)程中可以多提供給學(xué)生一些記憶單詞的方法，如音標(biāo)法，同義詞、反義詞對(duì)比法等，并且讓同學(xué)們自己造句子。培養(yǎng)學(xué)生們的課文朗讀能力。嚴(yán)格要求學(xué)生要熟讀課文，這樣可以培養(yǎng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感。
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八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十四
今年我到蕭山奶奶家過(guò)春節(jié)。蕭山人過(guò)春節(jié)有拜年的習(xí)俗，就是親戚們帶著禮品相互走動(dòng)，以聯(lián)絡(luò)感情。據(jù)說(shuō)拜年所帶的禮品還講究輩分，給長(zhǎng)輩和平輩拜年所送的禮是不一樣的。
以前，我們家拜年都是派大伯伯代表去的，每年要到姑婆家、姨婆家拜年。今年表伯來(lái)向我奶奶拜年時(shí)說(shuō)我和媽媽都還沒(méi)去過(guò)他們家，就極力邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，所以今天奶奶就領(lǐng)著我們?nèi)ヒ唐偶野菽炅?。姨婆家在進(jìn)化鎮(zhèn)，從奶奶家走路過(guò)去大概要一個(gè)小時(shí)左右。爸爸說(shuō)小的時(shí)候他們?nèi)グ菽辏３Ｊ且茸叩狡株?yáng)江邊的一個(gè)碼頭，然后坐著小輪船去到對(duì)江的姨婆家，所以給他留下了很深刻的印象。一大早，爸爸開著車，載著我們和拜年的禮品，出發(fā)了。我們沿著新修的公路，一路向南飛馳。沿途我們一邊欣賞著兩旁的風(fēng)景，一邊有說(shuō)有笑，灑下一片歡聲笑語(yǔ)。大約花了二十分鐘左右的時(shí)間，我們的車便駛進(jìn)了表伯家的院子里。走出車門，抬頭便看到一幢別致的三層小洋樓，大門上貼著大紅春聯(lián)，一派喜慶的節(jié)日氣氛?？赡苁锹?tīng)到汽車聲，表伯早就滿面笑容地在門口迎接我們了。我們快速地從車上搬下拜年禮品，在表伯的迎領(lǐng)下進(jìn)了他家那寬敞的客廳。在表嬸熱情地給我們準(zhǔn)備茶點(diǎn)時(shí)，奶奶領(lǐng)著我們來(lái)到一個(gè)專門用來(lái)祭祖的臺(tái)桌前，點(diǎn)上我們事先準(zhǔn)備的二支蠟燭和一支香，然后恭恭敬敬地行禮，奶奶說(shuō)來(lái)拜年首先要祭拜姨公、姨婆。說(shuō)話間，表嬸已為我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，全是我愛(ài)吃的菜，有清蒸魚、鹽水蝦、醉蟹、醬狗肉……讓我們意外的是，陪我們用餐的除了表伯一家外，表伯還邀請(qǐng)了表姑、表姑的兒媳和孫子孫女，聚餐氛圍甚是熱鬧，最高興的要數(shù)奶奶了，一直笑得合不攏嘴。這真是一次有趣的拜年之旅。
春節(jié)是我們中華民族最主要的節(jié)日，一家人都要團(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起——吃飯，拉家常，放鞭炮，還有一項(xiàng)最最重要的事情就是走親戚拜年。今年春節(jié)，我也跟著爸爸媽媽回諸暨老家過(guò)春節(jié)，可熱鬧，開心啦！
正月初一，雪過(guò)天晴，雖然天氣還冷，但是久違的陽(yáng)光照在冰雪上，是那么的美麗！遠(yuǎn)處的田野，銀裝素裹，我恨不得在上面盡情地玩耍！聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這雪是很多很多年沒(méi)有下這么大啦！在這美麗的日子里去拜年，肯定是非常開心的！
這一天，我和爸爸媽媽起了個(gè)大早，帶著禮物，早早來(lái)到公交車站，去給奶奶拜年。因?yàn)楸容^早，出來(lái)拜年的人還不是很多，上了車我就找到了一個(gè)座位坐了下來(lái)，聽(tīng)著遠(yuǎn)處不斷傳來(lái)的鞭炮聲，非常激動(dòng)！這時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)了好多人，手上都拎著各種各樣的禮品，車上開始更加熱鬧起來(lái)，車內(nèi)也越來(lái)越擁擠：此起彼落的手機(jī)音樂(lè)聲、開心的聊天聲、會(huì)心的笑聲……大家都是那么的開心！我的心也早已飛到了奶奶身邊！
公交車終于起動(dòng)，帶著大家的歡聲笑語(yǔ)和快樂(lè)的心情向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ５搅讼乱徽?，上?lái)了一位老奶奶，她的頭發(fā)很白很白，看起來(lái)行動(dòng)也不方便，但是笑容滿面！車上已經(jīng)沒(méi)有空余的座位。我馬上站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶馬上笑著說(shuō)：“小姑娘，還是你坐吧！”就這樣，我和老奶奶推讓了好幾回，老奶奶最終還是坐到了我的座位上，連聲說(shuō)：“謝謝！真是個(gè)懂事的好孩子……”我聽(tīng)了非常開心，再看到爸爸媽媽贊許的眼光，這心里別提有多高興啦！真的比吃了蜜糖還甜！
鞭炮與禮花的浪潮逐漸減退，新的一年已開始了，一年之計(jì)在于春，我是城市長(zhǎng)大的孩子，在新年伊始，也應(yīng)該早早地去給長(zhǎng)輩和親朋好友那里拜個(gè)早年、串串門，增加感情交流。于是，才早上六點(diǎn)，姐姐就早早地叫醒我，讓我準(zhǔn)備好去姑姑家拜年呢！
車人競(jìng)賽。
走出了家門，燕翔姐姐，高翔哥哥，大伯伯，爸爸媽媽和我已焦急地等待在車站旁，等著坐上車去拜個(gè)早年。正當(dāng)我們坐上車時(shí)，二伯伯，燕君姐姐，也騎著車在和我們追趕?？上к囍荒荛_到新葉，我們只能步行拜年了。走到半路上，二伯伯也追了上來(lái)，他們問(wèn)我和哥哥要不要坐他的車，可我們倔強(qiáng)的很，干脆像離弦了的箭飛速跑起來(lái)和他們競(jìng)賽。
游芝堰水庫(kù)。
吃完了中飯，我們大家吵吵嚷嚷著要去芝堰水庫(kù)游玩。我們準(zhǔn)備好行裝，就騎著自行車在道路上騎了起來(lái)。一路上，我們欣賞著路邊的風(fēng)景，終于來(lái)到了芝堰水庫(kù)。水庫(kù)大堤上，十分醒目地寫著四個(gè)大字：芝堰水庫(kù)。登上了水庫(kù)，大堤十分平坦，一眼望去，水庫(kù)的水清澈碧綠，一艘客輪在那綠緞中緩緩地行駛，泛起陣陣的波浪。兩岸，山巒千嶂重疊，只見(jiàn)灘上有兩地潔白的石頭，聽(tīng)說(shuō)以前來(lái)了位神仙，水庫(kù)水很滿，仙人無(wú)法過(guò)河，就是這幾塊石頭做的搭石呢！
正月初四，我和爸媽、伯伯、大哥哥去給山里的老奶奶拜年。
老奶奶住在灃峪口進(jìn)山大約三公里的一個(gè)半山腰上。我們的車一直朝南走，汽車進(jìn)入灃峪口后，我看到兩邊的山上還有很多的積雪，山上的樹木都枯萎了。由于過(guò)年山里的車很少，我們很快就到了老奶奶家里。
老奶奶已經(jīng)有90多歲了，臉上布滿了皺紋，但是人看起來(lái)特別的精神，行動(dòng)也很是利索，看起來(lái)沒(méi)有那么老。
因?yàn)槔夏棠痰姆孔犹×?，我們只好坐在院子里。山里很冷，老奶奶要燒柴取暖。她提?lái)了一個(gè)火爐，我們首先要把火生起來(lái)，大家取來(lái)了木頭放到火爐邊，然后拿些干的小樹枝來(lái)當(dāng)火苗，我不明白為什么要那些小樹枝？大哥哥說(shuō)：“這樣做是為了可以讓火先燃燒起來(lái)，才可以放入大一些的木材?！毙渲θ紵饋?lái)，這時(shí)我們放一些大木材，然后必須拿扇子不停地扇，火才能旺起來(lái)，伴隨著火苗，冒著濃濃的煙，濃煙熏得我一直流眼淚。
火爐生好了。老奶奶拿了很多吃的來(lái)招待我們，有瓜子、香蕉、山竹、橘子等等……大家坐在一起泡茶喝。
老奶奶和他們?cè)诹囊恍╅_心的話題，我負(fù)責(zé)看守著火爐，讓它燒的旺旺的。
中午的時(shí)候，我們親手做了掛面來(lái)吃。鍋里下了一些老奶奶種的綠色無(wú)污染的菠菜，非常的香，我吃了好大一碗呢！因?yàn)槲覀冇玫袅嗽S多木材，所以我想幫老奶奶劈一些柴火，由于力氣非常的小，所以拿起斧頭但是根本劈不了柴火。爸爸告訴我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，不能自己劈柴，很容易砸到腳。斧頭是鐵的，砸到了腳可不的了呢！”我自言自語(yǔ)：“這么多人干這些活都這么辛苦，何況只有老奶奶一個(gè)人，老奶奶是怎么做到的呢？一定很不容易吧！”
“有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年。”回家過(guò)年，不僅僅是看父母，還要拜訪多年不見(jiàn)的親朋好友，于是，拜年，成了家家戶戶的過(guò)年習(xí)俗。
“拜年了！祝大家事業(yè)順利，心想事成，幸幸福福，平平安安！”現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，過(guò)年了，每個(gè)人的手機(jī)上都有成百上千條這樣含意的短信吧！可百“信”不如一見(jiàn)，大年初二開始，我們決定去好好拜一回年，著著實(shí)實(shí)地給大家送上祝福。
拜年，首先要拜外公外婆。在外婆家門前，我心想：“該說(shuō)什么呢？嗯！有了！”門打開了，迎接我們的是一臉喜氣的弟弟，我忙說(shuō)：“happynewyear！”“祝你們新年快樂(lè)！”弟弟也笑著回答。這時(shí)，外婆、外公、舅舅、舅媽都出來(lái)了，我連忙用最最響亮的聲音說(shuō)：“祝外公外婆壽比南山，幸福安康，祝舅舅、舅媽工作順利、身體健康，祝弟弟學(xué)習(xí)進(jìn)步！”看著家人一個(gè)個(gè)咧著嘴開心地笑，我的心中也暖滋滋的，樂(lè)的不得了！
拜完外公外婆，我們開著車到了老家永康，平時(shí)冷清的街道上都是走親訪友的人，大家臉上都洋溢著開心的笑容。下了車，先到了大姑婆的家，她已經(jīng)有80高壽了，我迎上前去，恭恭敬敬地說(shuō)道：“大姑婆好，我給您拜年了，祝您在新的一年里平安幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！”大姑婆見(jiàn)到我可開心了，笑瞇瞇地說(shuō)道：“好，好，真聽(tīng)話，喏，給你包個(gè)大紅包！”“謝謝大姑婆！”我開心的叫道。
接下來(lái)是二伯伯家，二伯伯有40多歲了，平時(shí)不愛(ài)笑，老是擺著個(gè)臉，我思考片刻，敲開了門笑盈盈地唱道：“蛇年到，福氣到，財(cái)氣到，鈔票到，成功到……”二伯伯的臉頓時(shí)笑開了花，他摸摸我的頭，說(shuō)：“長(zhǎng)大了，會(huì)說(shuō)好話嘍！”
拜年，是親近家人，增進(jìn)感情的大好時(shí)機(jī)；是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是過(guò)年中走親訪友、互相祝福的必須要有的一個(gè)內(nèi)容，我希望明年還要過(guò)個(gè)熱熱鬧鬧的大年。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十五
有溫柔的雨，有粗獷的雨。那初二筆下的雨是哪種呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆雨，希望你喜歡。
七月，是雨的天地。撐起一把傘，駐足在村前古老的小橋上，聽(tīng)那陣陣雨聲，看那場(chǎng)場(chǎng)雨景，是我的習(xí)慣，也是我的愛(ài)好。
雨絲像一條條銀白的絲帶，輕盈地在人間漫步，自在的在人間起舞，歡快地在人間吟唱。
伸手想接住一片完整的雨，把她細(xì)細(xì)觀賞，她卻打濕了手，在指尖融化，成為一彎水洼，想抓，卻抓不著，想留，卻留不住。閉上雙眼，去傾聽(tīng)，去感受。我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了那輕盈無(wú)痕的聲音，像一個(gè)純情的少女在向我訴說(shuō)著她不為人知的往事，有一點(diǎn)輕松，有一點(diǎn)凄婉，好似又有一點(diǎn)歡快?為何?是因?yàn)檎业搅撕玫穆?tīng)眾嗎?是因?yàn)榘衙孛芊窒砹藛?在雨幕間，我仿佛領(lǐng)略了少游的詞“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊思雨細(xì)如愁”的真諦。心一片沉靜，我已融入這片天地，為在用心靈與雨對(duì)話。
雨愈下愈大，落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊，靈魂的震撼，引發(fā)我與雨共舞的熱情。我扔掉傘，舒開雙臂，仰起頭，讓心在雨中暢游。雨是孤獨(dú)的，是驕傲的，這是她的魅力，卻也是她的悲哀。如果不是獨(dú)立于世俗之外，她不會(huì)這樣孤獨(dú);但也正是這種孤獨(dú)，造就了她出塵的氣質(zhì)與空靈的姿態(tài)。心里泛起點(diǎn)悲傷，泛起點(diǎn)歡喜，說(shuō)不出的滋味。我愿成為雨中的精靈，與她為伴，撫慰她的心靈，成為她永遠(yuǎn)的伙伴。
雨無(wú)聲無(wú)息地落在地上，滲入土壤，滋潤(rùn)大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她雖消失于無(wú)形，卻化身萬(wàn)物，升華了生命，璀璨了人間。她說(shuō)：縱然一生如驚鴻般短暫，也要一瞬如夏花般燦爛。我愿化身成雨，潤(rùn)物無(wú)聲，讓生命在奉獻(xiàn)中永恒。
雨之情，雨之思，是這世間萬(wàn)年流傳的故事，亦是這世間永不消逝的歌謠。
我是誰(shuí)?
我是大自然的一員。
我是柔情而飄逸的秋雨。
我沒(méi)有夏雨的熱情澎湃，更沒(méi)有冬雨的冷峻。
今天，我又霏霏的飄灑了起來(lái)。
飄啊飄，突然間就飄到了草原。
花草樹木在我的滋潤(rùn)下，變得越發(fā)楚楚可愛(ài)，煥發(fā)著生命的氣息。
小樹抖擻著精神，貪婪地吸吮著雨露。
花兒，在風(fēng)雨中傲視群芳，爭(zhēng)相斗艷，向大自然展示著自己嬌美的身姿，吐放著撲鼻的馨香。
小草也不甘示弱，沖破泥土的阻壓，吟唱著生命之歌，頑強(qiáng)地向上伸展著，伸展著……。
不知不覺(jué)，我又飄到了田野?？v目而望，金燦燦一片。
玉米姐姐撐破了自己的衣衫，稻谷低垂著沉重的腦袋，紅高粱怒放著耀眼的紅色，它們仿佛正在給農(nóng)民伯伯報(bào)告著豐收的喜訊。
看到大自然的無(wú)邊生機(jī)，我無(wú)比的興奮。盡情的揮灑了一番，我滿身的疲倦，就回到了家里。
這時(shí)，彩虹妹妹閃亮登場(chǎng)了。她得意揚(yáng)揚(yáng)地橫跨天宇，炫耀著嬌美的身姿，引來(lái)了人們的一陣陣贊嘆。
啊，大自然，真的好美!
雨姑娘是一個(gè)靦腆的少女，朦朧之中還帶著一絲青澀。要不，她為什么害羞不敢露面呢?可能你會(huì)問(wèn)，她怎么下雨呢?告訴你吧，她一哭，雨就下來(lái)了，雨其實(shí)是她的眼淚哩!
她還是個(gè)小姑娘，所以她的淚珠總是像絲一樣輕，針一樣尖，牛毛一樣多。她可怕風(fēng)婆婆了，風(fēng)婆婆一吼，她就害怕的哭了。不然，為什么有風(fēng)就有雨呢?有時(shí)，她也貪玩。那一次，她玩過(guò)了頭，被春姑娘批評(píng)，一下子，哭了整整一星期。
有一次，她想看一看自己眼淚有多神奇，便在天上觀看。啊!她不敢相信自己的眼睛：小草兒歡快地爬上了山頭，布滿了大地，青的逼人的眼兒!柳枝舒展了自己睡了一冬的身軀，枝上竄出了一片片的嫩綠，在細(xì)雨中搖曳著。桃花、梨花、杏花、滿山的杜鵑花，都在美美地吮吸著甘露?；▋烘弊湘碳t、爭(zhēng)香斗艷，美麗的色彩就是畫家也難以描摹。她們一齊向著雨姑娘道謝：“謝謝你，春雨姑娘，是你的雨露滋潤(rùn)了我們，我們才有機(jī)會(huì)展示自己美麗的風(fēng)采!”雨姑娘害羞了，連忙鉆進(jìn)云里去了，心里可美了：“原來(lái)自己的淚有這么大的用處呀，下一次再給她們下一場(chǎng)雨!”
于是，雨姑娘現(xiàn)在經(jīng)?？?，不過(guò)，需要申明一下，這可是高興的淚喲。有人贊美她：“多么無(wú)私啊!向人間揮灑甘露，為大自然增添生機(jī)，卻不求回報(bào)!”
我想：我什么時(shí)候才能向她一樣無(wú)私呢?
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十六
最近這段時(shí)間，許多人都在說(shuō)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)，民主，文明，和諧；自由，平等，公正；法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善”這二十四個(gè)字。可是我發(fā)現(xiàn)這其中的“友善”在社會(huì)中并不多見(jiàn)。
早晨，我匆匆擠上公交車后，突然一股臭味撲鼻而來(lái)，我趕緊用衣服捂住鼻子，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多人不是皺著眉頭，就是拿東西捂住鼻子。仔細(xì)一看，原來(lái)有一個(gè)民工站在其中。他的頭上戴著一頂安全帽，上面寫著“安全生產(chǎn)”，身上穿著一件淡藍(lán)的沾滿油漆的工作服，褲子更是如此。他那黝黑的臉上泛著淡淡的紅色，不好意思地低著頭?？赡軞馕毒褪撬l(fā)出的。
前些日子，我坐著大巴去旅游。路上，一個(gè)小女孩突然“哇”的一聲吐了出來(lái)，滿地都是嘔吐物，一位男子嫌棄地說(shuō)道：“誰(shuí)家的孩子?。≡趺床还芄?！”這回，眾人不像上次那樣，而是回應(yīng)道：“你要是嫌棄，你下車??！”那位男子頓時(shí)臉紅，不再說(shuō)話。大家開始幫助小女孩，說(shuō)：“來(lái)，紙給你，別弄臟了衣服?！薄皽厮赛c(diǎn)，緩解一下。”“我看看，好像是腸胃痙攣，如果還感到不適，最好去醫(yī)院看看?！蹦俏慌⒌哪赣H感激地說(shuō)道：“謝謝你們！剛剛真是不好意思，我來(lái)把它收拾一下?！边@就是真正的友善??！
友善待人，從你我做起，從身邊的每件事做起！
小升初后，那些當(dāng)初以為巨大的痛苦，刻骨的失落，纏綿的絕望，都已經(jīng)變得粗糙而又樸質(zhì)的繭，變得不再具有殺傷力，變得微不足道……但是時(shí)間會(huì)把我們塑造的更好，我們迎來(lái)了改變?nèi)松壍赖闹锌?。密密的云層?1月散開，湖藍(lán)色的天空下，所有灰暗潮濕的日子開始散發(fā)出光芒，九年級(jí)全體同學(xué)登望海樓，為中考200天做準(zhǔn)備。
從初一開始，我們只為了一個(gè)夢(mèng)想，浴火重生。在最后200天，堅(jiān)持初心攀登吧！剛開始大家都是一樣充滿斗志，但到后面差距漸漸拉開了，有人堅(jiān)持，有人放棄。我告訴自己你必須繼續(xù)走下去。絕對(duì)不會(huì)給自己一次停留的機(jī)會(huì)。也許這地上本沒(méi)有路，但走的人多了，也便成了路。我并沒(méi)有向六班同學(xué)一樣，一股腦向上沖，我每到一個(gè)山頂，就可以看到三門不同的全景，如果你只顧著攀登，其實(shí)未必得到最多，你知道，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越“高”了那時(shí)候你還會(huì)抱怨什么呢？一切終將會(huì)過(guò)去，未來(lái)總會(huì)到來(lái)。只愿自己能不辜負(fù)，不忘初心方得始終。
在以后的年歲里陽(yáng)光萬(wàn)里，一路笑語(yǔ)歡歌，一路鮮花盛放。
在匆匆中，我們度過(guò)了小學(xué)，幾張?jiān)嚲?，為小學(xué)生涯畫上了句號(hào)?；蛟S他是完美無(wú)憾的，抑或有些心酸無(wú)奈，但這些都已成為過(guò)去。成為往事的，就不必再去追究。要做的應(yīng)是好好珍惜當(dāng)下，珍惜這人生中僅有唯一的初中生涯。大家上課時(shí)一起認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)一起在操場(chǎng)上奔跑，揮灑汗水，仗著年輕，仗著氣焰，仗著我們特有的年少時(shí)的輕狂，在這初中生涯里奮斗！
小學(xué)的輕松，高中的緊張，現(xiàn)在都與我們無(wú)關(guān)。懵懂無(wú)知，仿佛，是他給我們的標(biāo)簽。走出童年時(shí)的青澀，進(jìn)入少年期的沖動(dòng)，初中是我們的必經(jīng)之路。他就像是一塊人生的起跳吧，成功與否，這里是你的起點(diǎn)。好好的珍惜她吧，每個(gè)人手中僅有這一次機(jī)會(huì)。抓緊他，別讓它在我們的手中流逝，別讓它悄無(wú)聲息的消失。陽(yáng)光正燦，這是我們奮斗的大好時(shí)光，此時(shí)不動(dòng)，更待何時(shí)？難道他的魅力，不足以成為你揮灑汗水的地方嗎？好好的珍惜她吧，用心去呵護(hù)她，沒(méi)有人愿意在有關(guān)于她的記憶里，盡是慵懶與不如意。這，是我們奮斗的大好年華。
逝去的，不必在意，到來(lái)的，請(qǐng)務(wù)必珍惜！
每個(gè)人心中都有兩個(gè)黃岡中學(xué)，一個(gè)是理想中的黃岡中學(xué)，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的黃岡中學(xué)。
理想中的黃岡中學(xué)是我們精神上的追求與高度。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，她就是我們追求的夢(mèng)想，是一個(gè)有著豐富文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)的圣殿，驅(qū)策著我們追夢(mèng)的腳步。
而真正有幸在這里生活、學(xué)習(xí)了兩年多，我才漸漸認(rèn)識(shí)到它現(xiàn)實(shí)中的模樣。是自豪的，驕傲的，更是一份溫情與活力。
這里是夢(mèng)開始的地方——進(jìn)入校園時(shí)，我們?nèi)缫粔K未經(jīng)雕琢的璞玉，在學(xué)校為我們提供的各種平臺(tái)中認(rèn)識(shí)、升華了自己。最終，每個(gè)同學(xué)的骨子里都融入了這所學(xué)校的血液與精神，篤行致遠(yuǎn)。
是生機(jī)——青春的氣息散發(fā)在校園的每一個(gè)角落。是籃球場(chǎng)上渾汗如雨的身影，是校園路旁枝吐新綠的樹苗。是健美操的韻律，是鍋碗瓢盆的交響曲。我們?cè)谶@里學(xué)到了知識(shí)，豐富了人生。每一位老師——或是知識(shí)淵博，或是青春活力，用他們獨(dú)特的魅力，潛移默化地感染著我們，用激情點(diǎn)燃了我們對(duì)知識(shí)的渴望。
是愛(ài)與關(guān)懷——同學(xué)、老師共同組建了一個(gè)非常和諧的大家庭。我記得豐富選課走班多樣的應(yīng)用上，我們結(jié)識(shí)了更多的志同道合的朋友，我們相互激勵(lì)、相互合作，充滿了樂(lè)趣，也留下了很多美好的回憶。我記得星期六晚上選課走班教室亮起的燈光，和老師為了讓課程更加豐富多彩辛勤付出的身影。還記得老師講課時(shí)總是帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，是關(guān)愛(ài)的叮囑與面評(píng)面改時(shí)般切的希望。我記得是在游學(xué)營(yíng)中，火車上的歡聲笑語(yǔ)制作的表情包，高等學(xué)府內(nèi)相互立下的誓言。這份愛(ài)影響著我們，讓我們帶著黃高人獨(dú)有的情懷走上社會(huì)，熱愛(ài)生活。
是為了成為更好的自己的那份執(zhí)著與追求——學(xué)校豐富多彩的選課走班與社團(tuán)活動(dòng)為我們的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)。當(dāng)介紹選課走班的資料發(fā)下來(lái)時(shí)，我們滿懷著憧憬與期待。我想學(xué)做菜，我想學(xué)編程，我想學(xué)樂(lè)器……每一個(gè)曾經(jīng)心動(dòng)的愿望在這里一一實(shí)現(xiàn)。我們從剛開課時(shí)的懵懂無(wú)知到熟能生巧，不斷地見(jiàn)證著自己的蛻變。我從廚藝課中了解到美食的精髓與烹飪的基本操作，從民樂(lè)課中得到了展示自己的機(jī)會(huì)，從算法課中初識(shí)了編程的魅力與強(qiáng)大，從數(shù)學(xué)建模中進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)學(xué)的了解，品嘗到學(xué)習(xí)新知的美妙。平日里想做卻沒(méi)有機(jī)會(huì)做的事情，在這里一一嘗試，我意識(shí)到自己的無(wú)限潛能，挖掘了自己的潛力，感受到學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)，在緊張的學(xué)習(xí)中給生活以豐富的點(diǎn)綴。
經(jīng)常有優(yōu)秀校友回訪給我們講座，我想，我已經(jīng)看到了自己未來(lái)的模樣。他們是各行各界的大佬，帶著母校的力量，為中國(guó)乃至世界作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中的黃岡中學(xué)讓理想中的黃岡中學(xué)更加豐富立體，理想中的黃岡中學(xué)正不斷被實(shí)現(xiàn)。我相信，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)融為一體，其中必少不了我們——黃高的學(xué)子與老師飽含愛(ài)對(duì)她作出的貢獻(xiàn)！
回憶總是向那調(diào)皮的色彩斑斕的蝴蝶，在空中舞一場(chǎng)翩飛的夢(mèng)，又任性的消逝在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸里，再在不經(jīng)意間闖進(jìn)你世界。
——題記。
光陰似箭，歲月如梭。那個(gè)曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去，直到現(xiàn)在仍是不能相信我們一起奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節(jié)結(jié)束了，那是怎樣的歲月啊，那是怎樣的青春啊！
相信大家初中大部分人都經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)楹ε?，以至于一次次失敗而又不得不站起?lái)；因?yàn)楹ε?，以至于一下課就纏著老師解題；因?yàn)楹ε?，以至于不敢比別人早一丁點(diǎn)回宿舍；因?yàn)楹ε?，以至于一個(gè)人躲在房間里偷偷地擦淚；因?yàn)楹ε拢灾劣诔煽?jī)出來(lái)了也不敢去問(wèn)；都是只有一個(gè)目的，中考！當(dāng)這場(chǎng)仗打完了，心里卻是一陣惆悵一陣歡喜。
就在幾個(gè)月前我仍為了中考而膽顫心驚，今天我卻坐在高中的教室里看云淡風(fēng)輕，望著老師在講臺(tái)上手中的粉筆在黑板上刷刷的筆畫著，是的，我踏進(jìn)了高中的門檻，這是我人生的第一站。我不能說(shuō)我是一個(gè)驕傲的勝利者?；蛟S沒(méi)有進(jìn)入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遺憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我還有機(jī)會(huì)盡自己最大的力量為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗。高中這不是終點(diǎn)，是又一個(gè)起點(diǎn)，更大的考驗(yàn)在后面等著我，美麗的大學(xué)夢(mèng)在今天走進(jìn)了我的心里，我看到大學(xué)在向我招手。
回憶三年，這樣過(guò)的也值，回想時(shí)不會(huì)有太多的愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切，切勿浪費(fèi)了這美好的青春，舉起旗幟，朝著前線進(jìn)軍。等到勝利的那天就盡情的任回憶翻飛，任淚花四濺。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十七
總覺(jué)得自己應(yīng)該為暑假寫些什么，為這一個(gè)即將遠(yuǎn)逝的初二學(xué)期的假期。
這幾天，每當(dāng)?shù)搅藢庫(kù)o的夜晚，窗外總是一陣陣地傳來(lái)孩子們的歌聲：“丟手絹，丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這首兒歌勾起了我心中那根早已生銹了的弦，曾幾何時(shí)，和小朋友們一起玩丟手絹的游戲，那種快樂(lè)的笑聲至今依舊歷歷在目。突然有一股想哭的沖動(dòng)——童年已經(jīng)一去不復(fù)返了!隨著而來(lái)的是緊張、忙碌的初三生涯!
那時(shí)我最先想到的一個(gè)人就是mrsji。我初一到初二學(xué)期的英語(yǔ)老師。有一次小測(cè)驗(yàn)，我考砸了，mrsji當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，還把我叫到辦公室去。
她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的水平和他們(考試成績(jī)好的同學(xué))差不多!”正是這句話，讓我肯定了自己一定能行!而在以后大大小小的考試中，我的成績(jī)向我證明了這句話是正確的。正是這句話，激起了我繼續(xù)走下去的所有勇氣。
今天，我又重新想起了這句話，我告訴自己：日子走到哪一天，也無(wú)論這一天走進(jìn)了怎樣的環(huán)境，堅(jiān)信自己是這一切的主宰。滴水能穿石，繩能鋸斷木。相信認(rèn)真+執(zhí)著+信心=成功!
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