科學(xué)是人類認(rèn)知世界的工具和方法。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要做到言簡意賅，避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。下面是一些經(jīng)典的讀書推薦，希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。
母親節(jié)的看圖寫話篇一
每天媽媽都很辛苦。一天，媽媽病了，臉色蒼白，精神疲憊，渾身無力，小紅急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她一摸媽媽的額頭，啊!媽媽發(fā)燒了!
小紅趕緊給媽媽拿藥、端水。然后，她又到廚房里給媽媽做飯。小紅先打開煤氣灶，再放水，等水開了再放上面條。小紅拿來一個(gè)碗，把面條盛到碗里，給媽媽吃。媽媽高興地笑了，說：“孩子，你長大了!”
從這件事中，我懂得了要孝敬父母。
【篇二：照顧媽媽】。
媽媽整天忙忙碌碌，下班回到家，一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒又是輔導(dǎo)小紅做作業(yè)。
一天，小紅放學(xué)回家了，她看見媽媽沒有在做飯，就跑到臥室看見媽媽生病了，躺在床上。媽媽臉色蒼白，小紅心急如焚。她想到了媽媽整天給我做飯，這次我一定也要給媽媽做一次飯。
她把面條做出來了。小紅一口一口的給媽媽吃著，喝著，媽媽笑著說：“孩子，我覺得你已經(jīng)長大了?！?/p>
過了幾天，小紅媽媽的病好了。
【篇三：照顧媽媽】。
有一天，小紅的媽媽生病了，很難受。小紅看到媽媽身邊放著很多藥，她很著急。小紅問媽媽：“媽媽，您想吃點(diǎn)什么?”媽媽說：“什么都可以。”小紅就給媽媽煮了一碗面條，等面條熟了，又放上了調(diào)料。她把面條盛到了碗里給媽媽送去。
媽媽高興的說：“孩子，你長大了!”
【篇四：照顧媽媽】。
小紅的媽媽整天做飯、洗衣服、掃地，有一天媽媽病倒了。
小紅放學(xué)回家想：媽媽一天沒吃飯了，我得給媽媽做飯啊。她就走到廚房，把火打開，再把水倒進(jìn)鍋里，她又把面條放到鍋里。小紅想：媽媽要多點(diǎn)營養(yǎng)才行，她又打上一個(gè)雞蛋。過了一會(huì)兒，小紅把面條盛到碗里，熱騰騰的面條做好了。
小紅把面條送到媽媽的臥室里。媽媽高興地說：“我的孩子長大了!”
【篇五：照顧媽媽】。
媽媽以前都是叫小紅起床，可是今天，媽媽沒有叫小紅起床，小紅只好自己起床。
她來到媽媽的房間，推開門一看，媽媽的臉色蒼白，渾身一點(diǎn)力氣都沒有，媽媽生病了。小紅來到廚房，她想給媽媽做自己最拿手的面條吃。
小紅終于做出一碗熱騰騰的面條，端到媽媽的房間里，一口一口的喂著媽媽。
媽媽高興地說：“小紅，你終于長大了!”
母親節(jié)的看圖寫話篇二
5月14日是母親節(jié)，明明想為媽媽做一件事情。
明明經(jīng)過精心挑選，決定在媽媽洗衣服的時(shí)候?yàn)樗蜕弦槐瓱釟怛v騰的水。這杯水不僅表達(dá)了他對(duì)媽媽長期照顧他的感謝，還表達(dá)了他以后要跟媽媽生活在一起，永遠(yuǎn)照顧她，就像媽媽現(xiàn)在照顧他一樣。
媽媽接過這杯水，開心地說：“明明長大啦!”
母親節(jié)的看圖寫話篇三
明天就是母親節(jié)了，是媽媽的節(jié)日。送什么禮物給我親愛的老媽呢?我費(fèi)盡腦筯不停地想，終于決定親手畫一幅畫送給媽媽。
晚上，媽媽一身疲倦地下班回家了。我蹦蹦跳跳地拿著畫好的畫送給媽媽。媽媽開心地笑了，伸出了溫暖的手撫摸著我的頭，高興地說：“我的寶貝長大了，知道關(guān)心媽媽了，謝謝你。”看著媽媽激動(dòng)的樣子，我心里像吃了蜜一樣甜。
母親節(jié)的看圖寫話篇四
今天是母親節(jié)，要送給媽媽什么禮物呢?小花想了又想，終于想到了要給媽媽一個(gè)特別的禮物。晚上媽媽下班回來了。吃完晚飯，小花搬來一把椅子接著又端來一盆熱水，然后她請(qǐng)媽媽坐好，讓媽媽把腳泡到盆里。她對(duì)媽媽說：“媽媽，平時(shí)你照顧我辛苦了，今天是母親節(jié)讓我?guī)湍阆聪茨_吧?！边@就是小花在母親節(jié)要送給媽媽的特別禮物-------懷著感恩的心幫媽媽好好洗一次腳。媽媽感動(dòng)得直夸小花長大了。
母親節(jié)的看圖寫話篇五
一個(gè)陽光明媚的星期天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云在天空中慢慢拂過，它們就像魔術(shù)師，一會(huì)兒變成可愛的小羊，一會(huì)兒又變成兇猛的獅子……藍(lán)天下是一片碧綠的草地，在陽光的照射下，草地一會(huì)兒是深綠色的，一會(huì)兒又成了淺綠色。躺下來，軟綿綿的，舒服極了。在這么好的春光里，人們都走出了家門，拿著風(fēng)箏，去北公園放風(fēng)箏了。
綠綠左手牽著線，右手握著線筒，向前慢慢跑著。忽然，一陣春風(fēng)吹過，他急忙對(duì)后面的紫紫喊：“風(fēng)來了，快放！”紫紫正高舉著燕子風(fēng)箏，聽到綠綠的話，便立刻放開手，大喊道：“你快跑吧，再快點(diǎn)……”綠綠也高興地回應(yīng)“好啊……”便一邊向前跑，一邊放著手中的線。終于，燕子風(fēng)箏在左搖右擺中飛上了高高的天空。
小紅拿著一個(gè)美麗的蝴蝶風(fēng)箏，在一旁看入了迷，心想：我也要把我的風(fēng)箏送上天空。于是她微笑著對(duì)紫紫說：“讓你的朋友也幫我舉一下風(fēng)箏吧！”紫紫爽快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天。他們情不自禁地歡呼著：“風(fēng)箏飛上去了！飛上天了！”
在不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩也把一個(gè)三角風(fēng)箏放上了天空，他的爸爸媽媽抬頭仰望，感嘆著這美好的春日時(shí)光。
看著風(fēng)箏們自由自在地在天空飛翔，他們每一個(gè)人的心中都快樂無比。
母親節(jié)的看圖寫話篇六
今天是星期天，東東哥哥病得很嚴(yán)重，媽媽帶他去醫(yī)院看病，他疼得大喊大叫。到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“必須打針?！?/p>
醫(yī)生拿來針，當(dāng)時(shí)哥哥很害怕，心怦怦直跳。媽媽安慰他：“不要害怕，東東是勇敢的孩子?！碑?dāng)時(shí)媽媽的眼淚都要流出來了，這時(shí)候東東才平靜了下來。
啊！生病多么煩惱，我們要多注意身體。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
的
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母親節(jié)的看圖寫話篇七
今天是母親節(jié)，爸爸帶我去鄉(xiāng)下看望奶奶。奶奶看見我們高興極了，馬上切了又大又紅的西瓜給我吃，吃完西瓜又吃又香又甜的香蕉，吃得我的小肚子像個(gè)小皮球。中午奶奶還做了豐盛的午飯，我們吃得開心極了。吃完午飯我們就回家了?；氐郊乙院蟀职炙徒o媽媽一個(gè)禮物----給媽媽做水煮魚吃。今天奶奶很開心，媽媽很開心，我也很開心，因?yàn)槲覀冞^了一個(gè)愉快的母親節(jié)。
母親節(jié)的看圖寫話篇八
今天是母親節(jié)，今年的母親節(jié)，妞妞沒有買送給媽媽禮物的錢，她想到平常都是媽媽給她洗腳，她想今天給媽媽洗衣腳。
到了晚上，她對(duì)媽媽說：“媽媽，今天是母親節(jié)，這次我給你洗腳?！?/p>
于是她去廚房端了一盆不冷不熱的水放到廁所里。然后讓媽媽把襪子脫掉，再把腳放進(jìn)水里，接著就搓了起來，當(dāng)媽媽表情有一點(diǎn)忍耐的感覺時(shí)，她就輕一點(diǎn)搓，當(dāng)媽媽的表情有很輕松的.感覺，她就保持這種力度。
洗完腳了，媽媽對(duì)妞妞說：“寶貝，我非常喜歡你送給我的禮物?！辨ゆじ吲d地笑了。
母親節(jié)的看圖寫話篇九
一天下午，小動(dòng)物們?nèi)D書館里看書。
圖書館里看書的人可真多??！大家津津有味地看著書，一只小刺猬夾著書走了過來，它看見小兔子旁邊有空座位，就走過去一屁股坐了下來，可還沒坐好，身旁的小兔一下子跳了起來，大聲尖叫著：“喲，真刺人，你的刺都把我刺痛了?！币慌缘男觚敽托∷墒蠖俭@訝地抬起頭來看著它們。小刺猬不好意思地說：“對(duì)不起，我不是故意的，這個(gè)位置給你坐，我到其他地方再找找?！毙⊥妹^，不知道說什么好了，這時(shí)，小烏龜連忙走過去，拉著小刺猬說：“你別走，我和你一起坐，我身上的殼可堅(jiān)硬了，你的刺刺不傷我，我不怕你的刺。”小刺猬開心地說：“好啊，謝謝你，那我就和你坐吧。”
小動(dòng)物們都為小烏龜鼓掌，它們又一起認(rèn)認(rèn)真真地看起了書。
母親節(jié)的看圖寫話篇十
1.老師出示幾幅漫畫，學(xué)生看后談自己的發(fā)現(xiàn)。
2.看了這幾幅漫畫，它們都有什么共同特點(diǎn)呢?
1.咱們書上這幅漫畫也很有意思，同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?交流所看到的畫面。
2.作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢?他要揭露什么?譏諷什么?學(xué)生同桌討論，全班交流。
4.由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么?四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。
1.學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事;也可以寫自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫。
2.四人小組交流自己搜集到的漫畫，交流圖意。
表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚，語句通順，感情真切。
習(xí)作要求：(投影出示)
(1)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(2)學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。
(3)組內(nèi)互讀互改。
如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語句、標(biāo)點(diǎn)等方面的突出問題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。
母親節(jié)的看圖寫話篇十一
徐滿瑤。
深秋的晚上，院子里的果樹上結(jié)滿了果子，夜空中的月亮像彎彎的小船。晚飯后，爺爺坐在院子里休息。
小蘭給爺爺端了杯茶，遞給爺爺說：“爺爺，請(qǐng)喝茶?！睜敔斝Σ[瞇地接過茶杯：“謝謝小蘭。”“爺爺，我來幫您捶背吧！”說完，小蘭走到爺爺背后，握起拳頭輕輕地捶了起來。爺爺高興地說：“小蘭長大了，知道孝順爺爺了?！毙√m笑嘻嘻地說：“爺爺，您辛苦了，這是我應(yīng)該做的！”
看到爺爺這么開心，小蘭心里樂開了花。
葛曉旭。
夏天的一個(gè)晚上，彎彎的月亮像一艘小船。爺爺和小紅在院子里乘涼。
院子里十分安靜，只有樹葉發(fā)出沙沙沙的響聲，好像在唱歌美妙的歌。爺爺手上端著一杯正在冒著熱氣的茶，坐在板凳上喝茶。小紅看見爺爺?shù)念^發(fā)和胡子都白了，臉上長滿了皺紋，背也駝了，小紅很是心疼爺爺。于是，她輕輕地走到爺爺背后，握緊拳頭給爺爺捶背。爺爺轉(zhuǎn)過頭開心地說：“小紅，你長大了也懂事了，你真是一個(gè)孝順的好孩子?！?/p>
小紅聽了爺爺?shù)目洫?jiǎng)，她心里比吃了蜜還要甜。
母親節(jié)的看圖寫話篇十二
一天下午，小兔子、小烏龜還有小松鼠來到圖書館里看書。
圖書館里很安靜，大家都在認(rèn)真地看書。一只可愛的小刺猬。他悄悄地走了進(jìn)來，他看見小兔子旁邊有一個(gè)空位。于是，走過去一屁股坐了上去。“呀！誰在刺我？”小白兔疼得跳了起來。小刺猬不好意思地說：“對(duì)不起，我不小心刺到你了?！闭f著，就準(zhǔn)備走。這時(shí)，一旁的小烏龜看見了，說：“你別走，我和你坐！”小刺猬說：“不行，我會(huì)刺傷你的。”小烏龜說：“我身上有堅(jiān)硬的殼，我不怕！”小刺猬聽了，高興極了：“謝謝你，小烏龜?！?/p>
從此，他們成了最好的朋友。
母親節(jié)的看圖寫話篇十三
清晨，紅通通的太陽從東方的地平線上升起，像一個(gè)大大的紅氣球。一群可愛的大雁在藍(lán)湛湛的天空中展翅飛翔。遠(yuǎn)處，連綿起伏的高山一座挨著一座，像一幅美麗的風(fēng)景畫。清澈見底的小河在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。河面上有一條漁船，勤勞的漁民一邊唱著歡樂的歌，一邊打漁。聰明的小魚東躲西藏，和漁民玩起了捉迷藏的游戲。河對(duì)岸有一片茂密的樹林，樹林里有各種各樣的樹，有蘋果樹，有梨樹，還有桃樹……它們一個(gè)比一個(gè)高大挺拔，像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著這片樹林。樹林中間的空地上有一座假山，假山上有很多奇形怪狀的石頭。
這里的景色使人心曠神怡，流連忘返。
母親節(jié)的看圖寫話篇十四
有一天，兔媽媽和小白兔出去玩足球。它們走到森林里，看到很多小動(dòng)物都在森林玩。小白兔對(duì)媽媽說；“這里有太多小動(dòng)物了，還是去自己家門口玩呢，”媽媽說；“好，它們就回家了。它們一到家，就看見了爸爸已經(jīng)回來了。”小白兔和爸爸說；“我要和媽媽玩足球?！卑职终f；“你們?nèi)ネ姘??！彼鼈兙统鋈ネ孀闱蛄?，玩的滿頭大汗可開心了！
母親節(jié)的看圖寫話篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細(xì)觀察圖畫并能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象。
2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說并在說的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。
3、能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，強(qiáng)化“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣的養(yǎng)成。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說圖意并在“說”的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。
教具：多媒體課件
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法
1、整體看圖，略知圖意
讓學(xué)生交流討論。然后指名回答。
（1）出示圖片：誰在什么地方干什么
學(xué)生練習(xí)說話。
（2）再次出示圖片，師：剛才是一個(gè)小朋友在做事，那么有三個(gè)小朋友又該如何說呢？
時(shí)間誰在什么地方干什么心情如何
學(xué)生練習(xí)說話。
時(shí)間地點(diǎn)誰干什么
師小結(jié)：時(shí)間、誰在什么地方干什么、結(jié)果怎么樣（心情如何）就是看圖寫話中重要的組成部分，是不是并不難，來一起試一試吧。
二、說寫聯(lián)動(dòng)練習(xí)
1、按順序觀察，并練習(xí)說。
師：大家仔細(xì)看這一幅圖，嘗試找出圖中的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、活動(dòng)項(xiàng)目、他們的心情，用1-2個(gè)詞簡要的說一說。（按下暫停鍵試試吧）
課件出示：
我來幫忙
2、寫話練習(xí)。
強(qiáng)調(diào)“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”。從看看這副圖，請(qǐng)根據(jù)剛才你們是怎么說的現(xiàn)在就怎么寫，不會(huì)寫的字用拼音代替。（教師指導(dǎo)）
三、總結(jié)收獲
今天你學(xué)習(xí)了什么？回到家時(shí)請(qǐng)把你寫的作品多給家長聽一聽！
母親節(jié)的看圖寫話篇十六
上過學(xué)的都知道，語文的作文很老火，不曉得怎么來寫，偏偏這部分占的分值又是很大，所以不得不認(rèn)真應(yīng)付。兒子剛上小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)然談不上作文，這對(duì)于他來說確實(shí)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。但是具體反映在他的課堂和家庭作業(yè)上，就是看圖寫話，對(duì)著一幅畫，要寫出合乎邏輯的一段話，對(duì)一個(gè)8歲的兒童來說，也不算一件輕松的事情，不幸的是，這個(gè)任務(wù)又落在了我的肩上。
看圖些話到底該怎么寫呢，我也在摸索，結(jié)合本人原來的經(jīng)驗(yàn)（當(dāng)然談不上經(jīng)驗(yàn)），我想是不是應(yīng)該這樣來引導(dǎo)娃娃，或許更容易接受。
讀過書的都知道，記敘文有六要素，分別是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。當(dāng)然這是針對(duì)一篇文章來說，對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生而言，顯然還不到這樣的高度。但是我們又不妨這樣來看，看圖寫話目前來說肯定還是以記敘文為主（說明文顯然不會(huì)接觸），涉及到議論的話，在這個(gè)階段無非就是在末尾加一句，什么什么真好看啊之類的感嘆語而已。
所以，在我看來，看圖寫話就應(yīng)該結(jié)合上面說的記敘文六要素來寫，當(dāng)然對(duì)小學(xué)生而言，不要那么正規(guī)，而是用他們能夠理解的語言來闡述，事實(shí)上，我個(gè)人在想，這樣的訓(xùn)練或許正是給以后的作文（特別是記敘文）打下基礎(chǔ)呢。
所以，我總結(jié)的`是，教育兒子這么來看：
一、什么時(shí)候（時(shí)間）：是早上、中午、晚上，還是星期一（二、三…日），還是節(jié)假日等，包括所有可以表示時(shí)間的詞語。
二、在哪點(diǎn)（地點(diǎn)）：家里、課堂上、教室里、操場上、野外、動(dòng)物園、沙發(fā)上、客廳里、廚房、院子里等一切可以表示地點(diǎn)的詞語。
三、有什么人（人物）：我、爸爸媽媽、外公外婆、我的同學(xué)、小明、小麗、叔叔、阿姨等所有表示人物關(guān)系的詞語。
四、這些人在干什么（事情的起因）：在讀書、下棋、打球、洗衣服等一切表示動(dòng)作的詞語。
五、事情做得怎么樣（事情的經(jīng)過）：他們?cè)谡J(rèn)真地讀書（看書、打籃球）……。
所以，綜合起來，就可以有這樣的套路（如果說是套路的話），形成下面的一段看圖寫話：
星期天早上（時(shí)間），我和媽媽（人物）在家里（地點(diǎn)）。媽媽在做家務(wù)（人物在干什么），我在做作業(yè)（人物在干什么）。媽媽做家務(wù)做的很仔細(xì)（事情做得怎么樣），我看見媽媽做家務(wù)很辛苦，我就過去幫媽媽遞工具（事情做得怎么樣）。媽媽看見我這樣做，欣慰地笑了，夸我是個(gè)好孩子（事情的結(jié)果）。我以后一定要幫媽媽多做家務(wù)，幫媽媽做更多的事情，做媽媽的好兒子（自由發(fā)揮部分）。
最后說一下，看圖寫話一定要表達(dá)積極健康向上的一面，用現(xiàn)在的話來說，就是體現(xiàn)社會(huì)正能量，一年級(jí)的小學(xué)生無非就是尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人、積極學(xué)習(xí)、積極鍛煉身體等。這又是這個(gè)看圖寫話的中心思想了喲，不過我想這肯定也是老師評(píng)判的重要內(nèi)容之一。
母親節(jié)的看圖寫話篇十七
有一天，小兔子在河邊散步，走著走著，忽然，它看見在河的對(duì)岸有一根非常新鮮的胡蘿卜。那胡蘿卜，看上去是那么可口誘人。小兔子心想：“我要是能把那根新鮮美味的胡蘿卜，帶回家去送給媽媽吃，媽媽肯定高興壞了，那該多好??！”可是，河水太寬了，小兔子根本無法到河對(duì)岸去。就在小兔子著急的時(shí)候，它看見烏龜爺爺正在河里游動(dòng)。于是，小兔子就大聲的喊：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您好，您可以馱著我到河對(duì)岸去，拿到那根胡蘿卜嗎？”烏龜爺爺笑著對(duì)小兔子說：“好?。 闭f著話的功夫，烏龜爺爺就已經(jīng)向小兔子這邊，游過來了。烏龜爺爺笑呵呵地對(duì)小兔子說：“小朋友，快跳到我的背上來吧！我馱著你過河。你要小心點(diǎn)兒，一定要扶穩(wěn)??！不然會(huì)掉到河里去哦！”小兔子縱身一躍，一下子就跳到了烏龜爺爺?shù)暮蟊成?。小兔子高興地對(duì)烏龜爺爺說：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，我知道了，我已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地抓住您，您就放心吧！烏龜爺爺，謝謝您了，這下我終于可兔子微笑著回答烏龜爺爺：“不是的，烏龜爺爺，我只是覺得，媽媽肯定會(huì)特別喜歡吃那根胡蘿卜的，所以，我想拿到它，回家之后送給媽媽吃，媽媽一定會(huì)開心得不以過河了，我馬上就可以拿到，那根新鮮美味的胡蘿卜了?！睘觚敔敔斝呛堑貙?duì)小兔子說：“你這個(gè)小饞貓，是不是很想吃到那根胡蘿卜呀！”小得了的?！睘觚敔敔斘⑿χ鴮?duì)小兔子說：“好孩子，好孩子，如果，兔媽媽知道了你的想法，她會(huì)感到非常欣慰的。爺爺真的替兔媽媽感到高興，有你這么一個(gè)乖巧懂事的好孩子?！毙⊥米有呛堑貙?duì)烏龜爺爺說：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，不要再夸我了，不然，我會(huì)不好意思的?！彼鼈兏吲d地聊著天，在不知不覺中，烏龜爺爺就游到了河對(duì)岸。可能是因?yàn)?，烏龜爺爺年紀(jì)大的緣故，它馱著小兔子過河有些力不從心了，當(dāng)游到河對(duì)岸的時(shí)候，烏龜爺爺已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。烏龜爺爺和藹可親地對(duì)小兔子說：“好孩子，小心點(diǎn)兒，快跳到岸上去吧！拿到胡蘿卜，就可以送給媽媽啦！”小兔子心疼地對(duì)烏龜爺爺說：“烏龜爺爺，辛苦您啦！我這么重，您馱著我過河，一定累壞了。烏龜爺爺，您放心吧！我會(huì)小心的，您不用擔(dān)心我啦！”話音剛落，小兔子就猛地一跳，一下子就跳到了河岸上。小兔子用箭一樣的速度，直奔胡蘿卜而去，“噌、噌、噌”幾步就跳到了胡蘿卜旁邊，小兔子順利的拿到了胡蘿卜，它高興極了。這時(shí)，烏龜爺爺已經(jīng)悄悄的向回家的方向游去了。小兔子高興至極，差點(diǎn)忘了烏龜爺爺?shù)拇嬖?。小兔子猛地一回頭，才發(fā)現(xiàn)烏龜爺爺已經(jīng)偷偷的離開了。小兔子望著烏龜爺爺大聲的喊：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您等一等再走，您等一等再走，我要把這根新鮮的胡蘿卜，分一半送給您?！睘觚敔敔斅牭叫⊥米拥暮奥?，突然間停下了，回頭對(duì)小兔子說：“好孩子，爺爺不喜歡吃胡蘿卜，你的這份孝心，爺爺收下了，快跑回家去吧！把這根新鮮美味的胡蘿卜送給媽媽，它一定高興得不得了的。再見了，快回家去吧！不然，媽媽會(huì)擔(dān)心你的，路上小心點(diǎn)兒。”小兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著烏龜爺爺，有些依依不舍的樣子。小兔子大聲地對(duì)烏龜爺爺說：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您的話我都聽清楚了，也都記住了，您就放心吧！不用擔(dān)心我了，我這就回家去，找媽媽。謝謝您了，再見?！?/p>
小兔子戀戀不舍地，望著烏龜爺爺?shù)谋秤?，望著，望著……直到烏龜爺爺?shù)纳碛?，消失在它的視線里。這時(shí)，小兔子才安心地朝家的方向跑去，跑去找媽媽。
小兔子剛進(jìn)家門，媽媽就著急地對(duì)小兔子說：“我的好孩子，你去哪里了？怎么到現(xiàn)在才回來？擔(dān)心死媽媽了?！毙⊥米痈吲d地對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，別擔(dān)心了，我這不是安然無恙的，回來了嗎！”這時(shí)，兔媽媽的眼眶有些濕潤了，輕聲地對(duì)小兔子說：“好孩子，如果你遇到了什么危險(xiǎn)，媽媽該怎么辦??！”小兔子，拿過一張紙巾，輕輕地替媽媽擦拭眼角的淚花。溫柔地對(duì)兔媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，下次我不會(huì)這樣了，讓您這么擔(dān)心我，真是我的不是?！蓖脣寢屢幌伦颖鹆诵⊥米?，親親左臉頰，親親右臉頰。兔媽媽柔聲細(xì)語地對(duì)小兔子說：“好孩子，下次不這樣就好了，媽媽原諒你了?！毙⊥米勇牭綃寢屨f，原諒它了，它就迫不及待的和媽媽講述了這一路上所發(fā)生的事情。說完就把裝在兜里面的胡蘿卜，趕緊掏出來送給媽媽。兔媽媽撫摸著小兔子的頭說：“好孩子，你不僅長大了，而且更懂事了，媽媽以你為榮，媽媽愛你?！笨墒?，這時(shí)的小兔子臉上，略微的顯得有些遺憾。兔媽媽見到小兔子這樣的表情，就擔(dān)心地問：“好孩子，快告訴媽媽，發(fā)生什么事了？讓你這么不開心。是不是有人欺負(fù)你啦？還是你的身體有些不舒服?。炕蛘呤悄愕亩亲羽I了？”小兔子一本正經(jīng)地回答媽媽說：“媽媽，您不用瞎擔(dān)心了，這些都不是。我只是覺得烏龜爺爺那么辛苦的馱我過河，到最后我都沒能，報(bào)答它，心里覺得有些不舒服。”兔媽媽語重心長地對(duì)小兔子說：“傻孩子，不要難過了，下次還有的是機(jī)會(huì)，報(bào)答烏龜爺爺呀！等到我們?cè)儆龅綖觚敔敔數(shù)臅r(shí)候，媽媽和你一起，請(qǐng)烏龜爺爺來家里做客好不好？”小兔子聽了媽媽的話，臉上終于露出了的笑容，高興的手舞足蹈起來。
小兔子的孝心，愛心，真心值得所有人學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。
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