小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文（17篇）

制定計(jì)劃可以幫助我們分清主次，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)工作。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該將長期目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，以便更好地達(dá)成。掌握好時(shí)間管理是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的關(guān)鍵，以下是一些有效的時(shí)間管理技巧。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇一

根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校的工作部署，繼續(xù)圍繞學(xué)校“減負(fù)增效，科研興?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，擬定本計(jì)劃。

1．繼續(xù)以市教育局20xx年1號文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)本校及各學(xué)科擬定的減負(fù)措施，在教育教學(xué)工作中做好落實(shí)。上學(xué)期總體在作業(yè)量及在校時(shí)間等方面都基本能按照要求來做，這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)抓鞏固，特別是在減負(fù)的基礎(chǔ)上注意增效。本學(xué)期在集體備課及教科研活動方面要努力做到更有實(shí)效，真正提高課堂效率，為減負(fù)增效提供有力的保障。教導(dǎo)處仍要加強(qiáng)巡查和指導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行跟蹤反饋，及時(shí)了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

2．本學(xué)期除了繼續(xù)加強(qiáng)課前誦讀的自覺習(xí)慣養(yǎng)成以外，還應(yīng)在內(nèi)容上進(jìn)行一些改進(jìn)，使誦讀的內(nèi)容更豐富，促進(jìn)學(xué)生的積累。各班語文老師要加強(qiáng)感情誦讀的指導(dǎo)。學(xué)生自覺進(jìn)行午間閱讀的習(xí)慣已基本養(yǎng)成，但在選擇好書及有效閱讀方面要加大指導(dǎo)力度。習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)在于：學(xué)生的課堂常規(guī)（努力使每一位學(xué)生形成認(rèn)真傾聽、積極參與、善于合作、自信大方的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。）老師們要特別重視在課堂教學(xué)中通過小組合作等學(xué)習(xí)方式努力凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，真正改變課堂教師活動過多，話語過多，氣氛沉悶的現(xiàn)象。

3.組織好本學(xué)期的教學(xué)開放周活動。時(shí)間暫定第6周，對象主要面向部分中等學(xué)生的家長，主題為“如何促使孩子往前走”，形式上主要還是按照課表，前面三節(jié)聽課，第四節(jié)進(jìn)行家長的優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)介紹以及家長與任課老師的互動交流。同時(shí)在課間開展一些活動的展示。（與藝術(shù)節(jié)、誦讀節(jié)相結(jié)合）

4．每月常規(guī)檢查工作安排（暫定）：2月份（全體教師教學(xué)手冊、教案檢查；全體學(xué)生作業(yè)檢查）3月份（部分教師教案及聽課情況檢查；后進(jìn)生作業(yè)檢查）4月份（教研、備課組工作檢查）5月份（成長記錄冊完成情況）6月份（聽課情況、復(fù)習(xí)課）

本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、品生品社、綜合實(shí)踐這幾個(gè)學(xué)科要在認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)修校關(guān)于校本檢測工作意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本學(xué)科的實(shí)際情況，進(jìn)行校本質(zhì)量檢測方案的擬定，并在試實(shí)施的過程中進(jìn)性適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長。上學(xué)期做得計(jì)較好的音樂、科學(xué)和英語組也要在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上在進(jìn)行研究和探索，爭取將檢測方案做得更加科學(xué)。教導(dǎo)處要進(jìn)行工作的跟蹤和指導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行反饋與協(xié)調(diào)。

高度重視本學(xué)期3位新教師（語文組：蔡薔 體育組：沈志斌 綜合實(shí)踐：陳嘉琦）的考核課。期初敦促新教師所在的教研備課組及指導(dǎo)老師對新教師進(jìn)行考核課課題確定的指導(dǎo)，先由新教師進(jìn)行獨(dú)立教材分析，獨(dú)立備課，擬出初案，在指導(dǎo)老師、所在教研備課組的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課、個(gè)人磨課，上好考核課。

應(yīng)從兩個(gè)方面對新教師加強(qiáng)考核課的指導(dǎo)：一是課堂教學(xué)中教學(xué)的組織駕馭，二是教材分析，備課設(shè)計(jì)。要求新教師要高度重視考核工作，一方面要更主動向師傅、同備課組老師求教，另一方面要根據(jù)考核要求做好所有考核工作的準(zhǔn)備。同時(shí)還要認(rèn)真參加區(qū)市組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動。

在第一、二屆區(qū)優(yōu)秀教研組的評選中，本校語文、數(shù)學(xué)、英語組獲得了殊榮，但第三屆錯(cuò)過了機(jī)會，因此在xx-15年第四屆區(qū)優(yōu)秀教研備課組的評優(yōu)活動中，各組都要努力爭取。尤其是這幾年在校優(yōu)秀教研、備課組評優(yōu)活動中評上優(yōu)秀的技能學(xué)科組（體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息），語數(shù)英三個(gè)組也要繼續(xù)爭創(chuàng)。

1. 繼續(xù)鞏固近兩年來我們在教研、備課活動的及時(shí)性、有效性，及凸顯主題性方面的成效，繼續(xù)做好學(xué)期研討課，切實(shí)落實(shí)跨學(xué)科聽課，增強(qiáng)時(shí)間觀念，按照學(xué)校工作安排（1、2周完成課題上報(bào)整合，開課前兩天再次在q群通報(bào)開課時(shí)間、地點(diǎn)，最遲第3周開始開課，最遲15周結(jié)束開課）完成研討課，不滯后。研討課仍要與課題研討緊密結(jié)合，主題鮮明，建議多采用同題循環(huán)或同題異構(gòu)的形式，使研討課真正地成為研究問題的有效渠道。

各組要開展有特色的教研活動：語文組的習(xí)作研討活動，文學(xué)社成立，校優(yōu)秀習(xí)作周報(bào)的編輯等；數(shù)學(xué)、英語組結(jié)合區(qū)級課題研討活動開展專題性研討活動；技能學(xué)科組可進(jìn)行同課異構(gòu)或同課題循環(huán)教學(xué)活動，增強(qiáng)教研實(shí)效性。

2. 在平時(shí)的教研備課組活動過程中，時(shí)時(shí)以優(yōu)秀教研、備課組的具體要求規(guī)范本組的各項(xiàng)工作，期初要組長要組織組員進(jìn)行評選方案的學(xué)習(xí)，對要求做到心中有數(shù)，才能將做工作做好。同時(shí)上學(xué)期有接受區(qū)校本教研檢查的組，要針對檢查中存在的問題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。

1、一年級除了繼續(xù)關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育研討，使一年級的能養(yǎng)成良好的聽課、作業(yè)、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)外；還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)，如：語文書寫、誦讀，數(shù)學(xué)計(jì)算，英語口語，技能學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐能力。本學(xué)期擬對學(xué)生開展技能測試。

2． 重視對畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任教育，促使學(xué)生以更好的精神面貌面對最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的最后一個(gè)階段得到更好地進(jìn)步和提升，擬于開學(xué)第3周邀請高三（英中）已被保送的學(xué)哥學(xué)姐對同學(xué)們進(jìn)行講座與互動活動。組織畢業(yè)班的老師開展有效復(fù)習(xí)的研討工作，加強(qiáng)集體備課，探討高效扎實(shí)的復(fù)習(xí)方式，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對小學(xué)知識進(jìn)行必要的整理和提升。 ? ? 根據(jù)區(qū)教育局的要求，本學(xué)期畢業(yè)考將實(shí)行網(wǎng)上閱卷。為使學(xué)生適應(yīng)新的答題形式，畢業(yè)班教師要根據(jù)區(qū)進(jìn)修校編制的兩份全面地了解總復(fù)習(xí)前和總復(fù)習(xí)后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生的書寫習(xí)慣指導(dǎo)，提高書寫質(zhì)量，以免影響閱卷的效果。

再上學(xué)期師徒結(jié)對工作基礎(chǔ)上，適當(dāng)微調(diào)：江雅梅——薛麗萍

王春琳——邱老師、高為華、甘玉惠、管瑞娥——薛麗萍，加強(qiáng)常規(guī)兩周互聽、評一次課的工作跟進(jìn)，繼續(xù)開展師徒結(jié)對展示活動，本學(xué)期有語文組的陳海芳及蔡薔老師師徒展示，主要為一節(jié)同課題的研討課，師徒介紹備課心得，帶徒經(jīng)驗(yàn)，最后展示教研組的專題研討。師傅要加強(qiáng)對徒弟在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、隨筆撰寫方面的指導(dǎo)，提高徒弟這個(gè)方便的'意識和能力。

期初教研、備課組長要主動與火炬相應(yīng)的教研、備課組長進(jìn)行聯(lián)

系，互通信息，確定研討主題，活動的形勢及時(shí)間，多向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，同時(shí)也將好的資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與火炬同行分享，同時(shí)要做好及時(shí)的記錄和過程性材料的收集工作。

1.繼續(xù)關(guān)注學(xué)科實(shí)踐活動的開展：要求各組學(xué)科實(shí)踐活動的項(xiàng)目

要精心籌劃，落實(shí)過程，創(chuàng)設(shè)展示平臺，以此提升學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和能力。語文組主要突顯學(xué)生的書寫及誦讀、習(xí)作方面的能力開展活動；數(shù)學(xué)組結(jié)合各年級的教材擬定；藝體學(xué)科結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展活動等；綜合實(shí)踐學(xué)科要突顯學(xué)生的學(xué)生動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。

2．進(jìn)行藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動的部署，擬定方案，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，

開展有特色的活動。

本著提高學(xué)生能力與素質(zhì)的理念，為學(xué)生搭設(shè)鍛煉與展示的舞臺，設(shè)置合適的、學(xué)生喜歡的活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，全員參與，提高藝術(shù)和文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)陽光自信、積極向上的良好心態(tài)。藝術(shù)節(jié)爭取能有更多讓孩子參與和展示的舞臺，建議多一些以班級為單位進(jìn)行比賽的活動，體現(xiàn)全員參與，但不要形式化，走過場。讀書節(jié)繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的誦讀活動，將誦讀活動引向深入，真正激發(fā)起學(xué)生誦讀的興趣和積極性，提高師生誦讀水平。同時(shí)開展課本劇、舞臺劇的表演，與課外閱讀活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

做好兩場區(qū)級比賽的組織和指導(dǎo)工作：第21屆xx區(qū)少兒現(xiàn)場繪畫比賽及xx區(qū)21屆少兒書法現(xiàn)場比賽；xx區(qū)20xx中小學(xué)生校園足球比賽。通過區(qū)賽，推選優(yōu)秀隊(duì)伍參加xx市的各項(xiàng)賽事，爭創(chuàng)佳績。

3.興趣小組活動開展仍需提高實(shí)效性，在為學(xué)生搭設(shè)實(shí)踐和展示平臺方面要多動腦筋，使學(xué)生的興趣得以培養(yǎng)，能力得以提高。增設(shè)文學(xué)社（4-6年級學(xué)生中選拔作文能力強(qiáng)的學(xué)生，由何秋婷和鄭穎穎老師負(fù)責(zé)）及猜燈謎（五年級語文組老師）兩個(gè)組。

期初由圖書管理員林遠(yuǎn)清老師根據(jù)文件進(jìn)行自查，撰寫自查報(bào)告，并針對存在問題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。繼續(xù)開展好書推薦活動（班級），開展讀書心得的撰寫和評比，繼續(xù)進(jìn)行每月優(yōu)秀讀者和小圖書管理員的評選，每月班級閱讀量排行榜的公布評比，深化閱讀活動。積極進(jìn)行電子閱覽室的建設(shè)。

附：月份工作安排

1.學(xué)習(xí)減負(fù)文件，制定減負(fù)措施。

2. 完成課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材分析、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度制定等教學(xué)常規(guī)工作。

3. 制定新學(xué)期工作計(jì)劃。

4. 召開教研、備課組長會議。（第2周周一教師例會后）

5．組建并開展興趣小組活動。

6．期初教學(xué)常規(guī)抽查。（課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、教材分析、備課第1周）

7.專家講座： ? ?（施茂枝）

8．讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、球類聯(lián)賽的籌劃。

9. 籌劃教學(xué)開放周活動。

10. 召開六年級畢業(yè)生學(xué)習(xí)動員大會及家長會。

11．參加區(qū)教科研會議。

12．新教師考核課的備課、說課。

xx. 圖書館工作自查、改進(jìn)。

xx.班級圖書角建設(shè)。

15.校圖書館復(fù)查工作自查、改進(jìn)。電子閱覽室的建設(shè)。

16.校優(yōu)秀習(xí)作周刊的編制。

1．校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)的前期準(zhǔn)備工作。

2．參加畢業(yè)總復(fù)習(xí)工作研討活動。

3．新教師考核課磨課。

4．教學(xué)常規(guī)檢查。

5．一年級學(xué)生書寫及朗讀水平抽測（語文）、計(jì)算（數(shù)學(xué)）。

6.研討課繼續(xù)進(jìn)行。

7．期中考試。

8.開展校園讀書節(jié)活動。

9.省示范圖書館復(fù)查工作。

10.校優(yōu)秀習(xí)作周刊的編制。

1．開展校園藝術(shù)節(jié)活動。（組織參加區(qū)“青苗獎(jiǎng)”文藝調(diào)演。）

2．導(dǎo)優(yōu)輔差的經(jīng)驗(yàn)交流會。

3．六年級教學(xué)質(zhì)量檢測。

4．美術(shù)學(xué)科作業(yè)展示活動。

5．組織參加xx區(qū)第二十一屆少兒繪畫現(xiàn)場比賽。

6. 畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)及畢業(yè)考命題。

7. 考查學(xué)科區(qū)質(zhì)量監(jiān)控。

8. xx區(qū)20xx中小學(xué)生校園足球比賽。

9.校優(yōu)秀習(xí)作周刊的編制。

1．組織畢業(yè)考試。

2．期末復(fù)習(xí)、考試。

3.校優(yōu)秀習(xí)作選刊的編制。

1.完成學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.各學(xué)科學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。

3．教研組、備課組工作述職。評選優(yōu)秀教研組、備課組。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇二

讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣，提高孩子們的綜合素質(zhì)；營造良好的讀書氛圍，實(shí)現(xiàn)書香校園。

（一）、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境。

1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學(xué)清潔期間，播放經(jīng)典詩文誦讀；下課鈴聲換成古詩新唱；午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學(xué)作品播講……使學(xué)生整天都浸潤在美妙的書聲之中。

2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息，讓進(jìn)校園者仿佛置身于書的世界之中。

3、開辟班級讀書角，讓學(xué)生隨手能拿到書，開墾師生讀書的樂土。

（二）、開展令人愉悅的讀書活動。

1、教師讀書活動閱讀各類書籍，并做好相關(guān)的摘記，在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍，教師暢談讀書體會。

2、學(xué)校讀書活動通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄，介紹好書、交流讀書心得等。

3、班級讀書活動。

（1）、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書友隊(duì)，在隊(duì)友中相互分享閱讀、交流心得。

（2）、發(fā)放告家長書，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)“書香家庭”。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書會”。

（3）、更大限度地利用好學(xué)校圖書館，以班級為單位定期向圖書館借閱圖書。班級圖書角的書源，還可以引導(dǎo)學(xué)生提供個(gè)人藏書，增加班級圖書角的儲藏量。

（4）、利用早自修時(shí)間，由語文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整理課時(shí)間專門，由語文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、好書推薦、故事誦講，每周四寫字課時(shí)間，讓孩子自由閱讀或集體交流，中午餐后、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。

（5）、每次閱讀后，要求學(xué)生填寫讀書報(bào)告，讀書報(bào)告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際，自己設(shè)計(jì)后年級段統(tǒng)一。這份讀書報(bào)告作為“讀書伴我成長紀(jì)錄”的主要組成部分?！白x書伴我成長”期中期末匯總交流，其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等。

（三）、評比書香班級、優(yōu)秀讀書個(gè)人。

1、書香班級（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；有無圖書管理員；圖書借閱制度）。

（2）“讀書伴我成長紀(jì)錄”（創(chuàng)造性地使用）。

（3）班級讀書活動記錄（計(jì)劃、方案、資料等）。

（4）各類讀書競賽中的表現(xiàn)。

2、優(yōu)秀讀書個(gè)人各類比賽均設(shè)一二三等獎(jiǎng)，除此之外，還將分“華小小學(xué)士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級小博士”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

（1）華小小學(xué)士――一學(xué)期讀完四本書（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書一張。

（2）華小小碩士――一學(xué)期讀完六本書（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。

（3）華小小博士――一學(xué)期讀完八本書（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小博士”證書一張。

（4）華小超級小博士――一學(xué)期讀完十本書（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小超級小博士”證書一張。各類先進(jìn)先由語文老師和班主任共同推薦，然后經(jīng)校長室、教導(dǎo)處審核，之后頒發(fā)相應(yīng)證書。

積極開展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，主動適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、上好體育課，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)決不允許在上課期間學(xué)生活動學(xué)生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學(xué)生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。

2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時(shí)到崗，統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。

3、體育組要搞好各類體育活動。

4、開展藝術(shù)節(jié)活動，豐富校園文化生活。組隊(duì)參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演，爭取獲獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)對興趣小組、假日活動的管理，以興趣小組活動、假日活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，為學(xué)生全面發(fā)展搭建舞臺。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇三

以新課程改革為核心，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力推進(jìn)學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，創(chuàng)辦一所有特色的名校。

1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。

2、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結(jié)合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。

4、開辟第二課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的特長教育。

（一）繼續(xù)深化課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、教學(xué)工作將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補(bǔ)課等工作，繼續(xù)加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促和考核力度，對培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時(shí)抽查，檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合，同時(shí)結(jié)合學(xué)生座談會、家長評議、教師互評和教學(xué)成果展示等形式，正確公正地評價(jià)每一位教師。

2、加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調(diào)研，對認(rèn)真?zhèn)湔n的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。

3、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合我鎮(zhèn)各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。

4、進(jìn)行評價(jià)體系改革，逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價(jià)體系，改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的'發(fā)展，把量的評價(jià)與質(zhì)的評價(jià)結(jié)合起來，既注重結(jié)果，更注重學(xué)生的成長過程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價(jià)功能，把教師評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)、其他社會成長評價(jià)結(jié)合起來，改變單一由教師評價(jià)學(xué)生的狀況，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。

5、各類資料的積累工作，在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

（二）推動基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

a、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教導(dǎo)處的帶頭下，組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價(jià)等方面知識，并將邀請一些專家來校進(jìn)行專題講座，為實(shí)施課程改革打好理論基礎(chǔ)，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。

b、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期我校將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人等。

c、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校未來的生力軍。學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。

2、抓好教科研建設(shè)，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現(xiàn)課改新概念，在實(shí)驗(yàn)中邊研究邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)案例。

3、加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研活動，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是檢查課改是否進(jìn)行良好，本學(xué)期在校內(nèi)將繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研活動，聽隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補(bǔ)差工作、問卷調(diào)查等，全面了解教師課改進(jìn)展。

4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實(shí)踐新課程”活動，本學(xué)期我校將在繼續(xù)開展“實(shí)踐新課程”活動，教師參與面達(dá)100%，活動內(nèi)容包括：中青年教師多媒體教學(xué)比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比等。

5、積極開發(fā)課程資源，本課改加強(qiáng)了課程內(nèi)容的綜合性，淡化了學(xué)科的界限。本學(xué)期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等，讓學(xué)生積極實(shí)踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）發(fā)展學(xué)生的特長，加強(qiáng)音、體、美等特長教學(xué)。

我校將開展音樂、體育、美術(shù)、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學(xué)生的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）、音樂教學(xué)。在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。

（2）美術(shù)教學(xué)。注重培養(yǎng)美術(shù)特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結(jié)合，所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)上，力爭在本學(xué)期學(xué)習(xí)和掌握一項(xiàng)實(shí)用美術(shù)項(xiàng)目。

（4）英語教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和視聽能力，不同年齡學(xué)生應(yīng)有不同的口語表達(dá)能力和視聽能力。

（5）電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng)、與各科知識相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的資源庫。

（6）寫作教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用心觀察體驗(yàn)生活，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、賞析能力和創(chuàng)造熱情。

（7）奧賽教學(xué)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力，讓學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)德育工作方案，嚴(yán)格按照學(xué)校德育工作方案實(shí)施學(xué)校的德育工作，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。

2、實(shí)行干部包班制度。

3、強(qiáng)化值班紀(jì)律，加大日常檢查的力度，明確不同時(shí)期的側(cè)重點(diǎn)，力爭查出實(shí)效，管出水平，值班人員每天都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢查，對不符合規(guī)范的行為和發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)做出記錄，及時(shí)向有關(guān)部門反映，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行分類處理。

4、繼續(xù)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，逐步完善班級獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并付諸實(shí)施。

5、密切家校聯(lián)系，相互配合，共同教育好學(xué)生。

6、定期召開學(xué)生家長委員會、座談會、協(xié)商教育和學(xué)校發(fā)展大計(jì)，統(tǒng)一思想，爭取支持，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

1、舉行開學(xué)典禮，明確新學(xué)期目標(biāo)，正常教學(xué)秩序。

2、各科制定教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃，各教研組制定工作計(jì)劃。

3、分別召開教研組長、班主任等會議。

5、調(diào)查摸底建立貧困生檔案、后進(jìn)生名單、成立互助組。

1、初查《班主任工作手冊》。

2、業(yè)務(wù)活動，教師優(yōu)質(zhì)課大賽。

3、法制教育系列活動。

1、期中教育質(zhì)量測試。

2、召開家長座談會。

3、課件評比。

1、新課程理念下語、數(shù)案例評比。

2、思品論文評選。

1、慶“元旦”科技系列活動。

2、教學(xué)調(diào)研。

3、期末教育質(zhì)量檢測。

4、寫各種工作總結(jié)。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，教導(dǎo)處將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力推動我校教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作措施。

(一)關(guān)注教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理能力。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

開齊開足全部課程，嚴(yán)格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象，加大按課表上課的巡查力度。

2.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度、靈活、實(shí)踐性強(qiáng)，確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

3.繼續(xù)做好教學(xué)“七認(rèn)真”的監(jiān)控工作。

教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合備課筆記、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點(diǎn)關(guān)注在二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。

4.落實(shí)體藝衛(wèi)工作。

本學(xué)期，繼續(xù)大力推進(jìn)陽光體育運(yùn)動的廣泛深入和開展。進(jìn)一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學(xué)與動作糾正工作。進(jìn)一步強(qiáng)化校園衛(wèi)生常規(guī)管理，重視學(xué)校傳染病防控工作。以加強(qiáng)宣傳、積極預(yù)防為主，編制敏感時(shí)期與季節(jié)性流行性疾病宣傳小報(bào)，做好、做細(xì)相關(guān)流行性疾病日報(bào)臺帳工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識，從而有效保證學(xué)校傳染病防控工作。

(二)追求課堂高效，重視教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.夯實(shí)課堂教學(xué)。

本學(xué)期各教研組、備課組認(rèn)真制定活動計(jì)劃，通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報(bào)課”、備課組的“同題異構(gòu)”“同課異教”、“城鄉(xiāng)結(jié)對交流研討課”等活動，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教學(xué)能力，為各類競賽儲備力量。

2.抓實(shí)質(zhì)量調(diào)研活動。

本學(xué)期，將進(jìn)行不同形式的學(xué)生能力調(diào)研，比如計(jì)算能力、閱讀能力調(diào)研，各年級基礎(chǔ)知識基本技能的過關(guān)，隨機(jī)質(zhì)量檢測等。要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好平時(shí)的單元檢測、階段性測試工作，以及教導(dǎo)處隨機(jī)的質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。

3.推進(jìn)基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練。

通過結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開展競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學(xué)科的朗讀寫字、數(shù)學(xué)的口算等競賽。以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

(三)強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)水平。

1.做一名有規(guī)劃的教師。

本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。青年教師們要認(rèn)真制定個(gè)人專業(yè)成長3年計(jì)劃，明確各階段發(fā)展目標(biāo)。

2.做一名愛閱讀的教師。

本學(xué)期教導(dǎo)處在教師閱讀工程上將繼續(xù)做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與主題匯報(bào)相結(jié)合。讓教師們更注重自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3.做一名互助成長的教師。

教師們繼續(xù)通過“蘭青結(jié)對”、“同盟互助”的形式，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

(四)開展各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)各項(xiàng)技能。

1.閱讀經(jīng)典，快樂成長。

一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經(jīng)典。

本學(xué)期，我們將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將閱讀的目標(biāo)任務(wù)分解到各個(gè)年段、每個(gè)學(xué)期、每一周，讓學(xué)生逐步達(dá)到規(guī)定的要求。其次是要用激勵(lì)的手段，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。把讀書活動貫穿于各種活動之中，如書友交流會、讀書節(jié)、親子閱讀、作文比賽、手抄報(bào)等等，營造濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生交流、匯報(bào)自己的閱讀成果，感受閱讀的成功喜悅?；顒拥拈_展，對師生雙方的閱讀都能產(chǎn)生激勵(lì)和督促作用，濃郁的書香將引領(lǐng)學(xué)生踏上與經(jīng)典為伴的成長之路。

2.社團(tuán)活動，培養(yǎng)特長。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)搭建藝體舞臺，積極開展校園社團(tuán)活動，。豐富學(xué)生的精神文化生活，促進(jìn)學(xué)生的品德、個(gè)性、特長、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。讓每個(gè)學(xué)生在社團(tuán)活動中找到適合自己發(fā)展的舞臺。

三、具體安排：

2.制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

3.各教研組學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4.集體備課。

5.檢查教學(xué)計(jì)劃、備課筆記。

1.教研活動。

2.一二年級制作賀卡。

3.中高年級課外閱讀摸底賽。

4.各年級學(xué)生科學(xué)作品制作大賽。

5.六年級口語測試。

6.教學(xué)工作常規(guī)督查。

1.教研活動。

2.二年級看圖寫話。

3.中年級古典詩詞背誦賽。

4.五年級口語測試。

5.高年級廣播操比賽。

6.低年級廣播操比賽。

7.中年級計(jì)算比賽。

8.教學(xué)工作常規(guī)督查。

1.教研活動。

2.一年級朗讀比賽。

3.階段性檢測。

4.高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽。

5.四年級口語測試。

6.中年級廣播操比賽。

7.高年級計(jì)算比賽。

8.教學(xué)工作常規(guī)督查。

1.教研活動。

2.二年級訂正錯(cuò)別字比賽。

3.低年級計(jì)算比賽。

4.三年級口語測試。

5.xx小學(xué)第一屆《童聲里的中國·成長的歌謠》。

才藝大賽。

6.教學(xué)工作常規(guī)督查。

1.教研活動。

2.各年級英語知識過關(guān)賽。

3.教學(xué)常規(guī)工作督查。

4.各年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃期終復(fù)習(xí)、期終考試。

5.組織期末質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析。

6.收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

7.編制結(jié)束工作安排表。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“青藍(lán)相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學(xué)校”總目標(biāo)，本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊(duì)伍”等方面改革，切實(shí)履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。

深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。

在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時(shí)不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的生命色彩。

教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實(shí)施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿。

在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能；陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達(dá)、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。

鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于2011版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動，構(gòu)建陽光課堂。

通過將教師教學(xué)中（或課題研究中）遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗(yàn)與感悟，實(shí)施課例研究，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“個(gè)性化展示”向“解決共性化課堂真實(shí)問題”的轉(zhuǎn)變；教研活動主體實(shí)現(xiàn)“個(gè)人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊(duì)合作”的轉(zhuǎn)變；教研活動方式實(shí)現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑，重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節(jié)：

活動之前，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個(gè)個(gè)板塊，再根據(jù)每個(gè)板塊涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)確立一個(gè)個(gè)研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點(diǎn)，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。

學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問題，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)入課堂進(jìn)行驗(yàn)證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考進(jìn)入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流，課堂驗(yàn)證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。

在課堂驗(yàn)證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點(diǎn)報(bào)告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價(jià)值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個(gè)人層面進(jìn)行論文案例撰寫。

確定怎樣的主題進(jìn)行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實(shí)施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實(shí)際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個(gè)主題，結(jié)合無錫市立項(xiàng)課題《基于2011版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究。

主題明確后，接下來是制訂出詳細(xì)活動計(jì)劃，計(jì)劃制訂時(shí)關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點(diǎn)安排任務(wù)，讓每個(gè)老師積極參與，有時(shí)間思考，有事情操作；計(jì)劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計(jì)，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。

1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。

2、精選課例，撰寫設(shè)計(jì)。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計(jì)，既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點(diǎn)；既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供研究的范例。

1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個(gè)共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計(jì)劃，各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄；評課互動環(huán)節(jié)，要求每位老師表達(dá)自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。

2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認(rèn)識、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。

一要強(qiáng)化行政聽評課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽；聽必認(rèn)真記錄，聽必認(rèn)真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。

二要強(qiáng)化教研活動的組織，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理，做到計(jì)劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計(jì)劃，明確研究目標(biāo)，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試題編制及時(shí)高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。

三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價(jià)，特別是在學(xué)生寫字上做時(shí)間保障、階段評價(jià)，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。

上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)校《教學(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時(shí)下課，帶好學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。

聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運(yùn)用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時(shí)寫上聽課心得、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進(jìn)行聽評課，扎實(shí)開展課題研究。

校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點(diǎn)，突出主題，深化研究，實(shí)行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實(shí)際情況，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。

四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個(gè)單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。

五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)教師發(fā)展。

搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臋C(jī)遇，傾情引進(jìn)頂級導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會。

基礎(chǔ)教育要注重每個(gè)個(gè)體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的價(jià)值；尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢想；理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。著力做好“價(jià)值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)實(shí)踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點(diǎn)做好課程設(shè)計(jì)和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動。

確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀·書香節(jié)、5月運(yùn)動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實(shí)踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié)，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己！讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時(shí)向往，畢業(yè)時(shí)留戀，一輩子難忘的地方。

1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價(jià)”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力。

第一，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點(diǎn)課題《基于2011版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點(diǎn)，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn)，制定學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)研究內(nèi)容。

第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄、課堂場景、個(gè)例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。

2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅(jiān)持發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅(jiān)持面向團(tuán)隊(duì)實(shí)施評價(jià)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)冒尖，樹立團(tuán)隊(duì)榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系，促進(jìn)教師工作的`互生共長。

在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊(duì)；一類是以課題組成員組成的課題研究團(tuán)隊(duì)；一類是以項(xiàng)目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)。要重視朝陽計(jì)劃、向日葵計(jì)劃和彩虹計(jì)劃，加強(qiáng)三個(gè)梯隊(duì)培育的目標(biāo)明確、措施落實(shí)和發(fā)展評價(jià)。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于2011版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團(tuán)隊(duì)和向日葵團(tuán)隊(duì)有機(jī)結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。

“校園足球”計(jì)劃的實(shí)施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》四個(gè)美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時(shí)代的到來，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。2017年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教師的評價(jià)考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。

一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。

二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動；加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價(jià)。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動為引領(lǐng)，有組織、有計(jì)劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動；全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時(shí)間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實(shí)加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動計(jì)劃，確保時(shí)間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力。

三是嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)課程計(jì)劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計(jì)劃的實(shí)施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。

1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計(jì)與管理。

2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。

3、制訂主題式教研計(jì)劃，正常教研活動。

4、常規(guī)檢查：教學(xué)計(jì)劃（第二周）

5、梳理、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求。

1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。

2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。（3月30日）

3、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽。

4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正?；顒印?/p>

5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。（3月27日）

6、教師書法比賽。

7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。

8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)

9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。（3月3日，課堂觀摩）

1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。

2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔。（4月12日）

3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。

4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武?！獜?fù)習(xí)課

5、xx市綜合實(shí)踐活動課程課型大比武

6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動

7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽

8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。（4月6日，初步形成課程）

1、xx片英語骨干教師展示課活動。（5月10日）

2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。

3、一本部三分校師生同運(yùn)動活動。

4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。（5月上旬，片選拔；5月27日市級比賽）

5、六年級當(dāng)堂作文競賽（5月27日）。

6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。

7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽

8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽

9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。（5月10日，成果展示）

1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。（6月25日）

2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個(gè)案研究”評比活動（6月底）。

6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。

3、各項(xiàng)論文選送評比。

4、各項(xiàng)資料歸檔。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇六

按照縣局工作意見，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，立足于我校教育發(fā)展的實(shí)際，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè);切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，強(qiáng)化過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，擺脫困境，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，努力構(gòu)建文明校園、書香校園、平安校園。

二、具體工作措施。

(一)堅(jiān)持德育為首，狠抓行為習(xí)慣教育。

本學(xué)期，我校將德育工作放到了學(xué)校一切工作的首位，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班要充分利用晨會課、品德與生活(社會)這些德育主陣地，把常規(guī)教育與形勢教育有機(jī)結(jié)合，持之以恒，讓學(xué)生在活動中受到教育，使各項(xiàng)要求逐步變成學(xué)生的自覺行為。

1、教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任工作條例》和《休寧縣師德年度考核細(xì)則》，嚴(yán)格要求自己，自覺執(zhí)行《教師在校一日常規(guī)》，坐班制度，做好表率。

2、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;高年級突出：社會公德教育，提高道德認(rèn)識水平，勤奮向上，自尊自愛。

3、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩文訓(xùn)練、硬筆書法訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。學(xué)期中進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評價(jià)。

4、針對不足，矯正培養(yǎng)。各班對照學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和本校的《班級管理制度》，，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會上做個(gè)文明小公民。

5、各班要結(jié)合本班實(shí)際建立行之有效的評價(jià)機(jī)制，以評價(jià)促養(yǎng)成。結(jié)合學(xué)生期末的《品德品定》，把評價(jià)機(jī)制落實(shí)到日常工作中，如每月可采取自評、互評、師生共評和家長參評的形式，注重過程評價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

(二)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，做好教學(xué)工作常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查，并有及時(shí)做好記錄和反饋小結(jié)。校長、教導(dǎo)主任實(shí)行走課制。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而提高課堂教學(xué)效益。提倡三個(gè)時(shí)控：教師連續(xù)講課時(shí)間不能超過5分;一堂課累計(jì)講課時(shí)間不能超過20分;一節(jié)課學(xué)生思考、討論、總結(jié)、練習(xí)時(shí)間不少于20分。堅(jiān)持精講原則：三講三不講。三講：講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)、易混易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法;三不講：學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講。語文教學(xué)要重視積累、感悟、運(yùn)用，數(shù)學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)運(yùn)算能力、應(yīng)用題分析應(yīng)用能力的培養(yǎng)，英語教學(xué)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。要盡可能防止學(xué)生相互抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時(shí)，做到點(diǎn)批、面批﹝20人左右班級﹞、互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)、糾錯(cuò)，及時(shí)點(diǎn)評，并要有激勵(lì)性評語，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

5、營造勤奮學(xué)習(xí)的氛圍，形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，為差生樹立榜樣，使他們盡快趕上來。發(fā)揮學(xué)校圖書的價(jià)值，每個(gè)班級每月都要向?qū)W校集體借閱圖書兩次，三年級以上學(xué)生要學(xué)會寫讀書筆記，五、六年級學(xué)生要有體會感悟，加強(qiáng)課內(nèi)外積累，打造書香班級，營造書香校園。三年級以上班級每班都建立優(yōu)秀習(xí)作冊。

(三)認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的窗口，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的終端顯示。可以說畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是一個(gè)學(xué)校的形象，就是一個(gè)學(xué)校的品牌，因此我們要旗幟鮮明地抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班老師在教學(xué)中要更多地傾注自己的心血與智慧，在提高學(xué)生整體水平的同時(shí)努力提高各科合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)期，我們要從抓兩頭，重中間入手，以課堂教學(xué)為依托，分層輔導(dǎo)，使優(yōu)秀生更加特色，使后進(jìn)生找到信心，更要使中間的同學(xué)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)突破。抓習(xí)慣，重課外，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓寬學(xué)生知識面。同時(shí)，還將進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，定期與家長多渠道聯(lián)系，對出現(xiàn)的問題及時(shí)與學(xué)生家長交流，爭取家長的支持和配合，共同提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)切實(shí)開展各項(xiàng)活動，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。

1、不斷通過主題演講、專項(xiàng)討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動。

2、開展語、數(shù)、外的單項(xiàng)競賽。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處，及時(shí)反饋與評價(jià)良好習(xí)慣培養(yǎng)成果，提高教育教學(xué)有效性，本學(xué)期將進(jìn)行一次主學(xué)科抽查競賽活動。競賽活動面向班級全體學(xué)生，群體參與，最大限度的調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。

3、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好兩操，加強(qiáng)課間活動指導(dǎo)，利用有限條件上好體育課，要做好學(xué)生的晨檢工作，并通過專題講座、黑板報(bào)等活動進(jìn)行健康知識的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4、倡導(dǎo)學(xué)生在課外積極參加有益的社會實(shí)踐活動。

(五)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1、教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等，提倡堂堂清、天天清、單元清，夯實(shí)基礎(chǔ)。每位教師都要抓住優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)的契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。本學(xué)期教導(dǎo)處除了組織教科研活動，聽取教師的各類公開課外，將加大隨堂聽課力度，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、及時(shí)指導(dǎo)。

2、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。走出去，請進(jìn)來，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、積極組織教師參加市、縣各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。鼓勵(lì)每位教師積極申報(bào)教研課題。

4、教研組要充分發(fā)揮教研職能，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動。聽課活動落到實(shí)處，要常態(tài)化，聽課教師圍繞三個(gè)一進(jìn)行評議，即展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)，并進(jìn)行專題式的學(xué)習(xí)討論。

5、注重校本研訓(xùn)，組織教師參加培訓(xùn)重視中老年教師的專業(yè)成長，全面提高教師教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，更新教育觀念。開展骨干教師專題講座，使老教師在學(xué)習(xí)中逐步形成新的教育觀念，重審自己的教育行為，反思自己的教育理念，修正自己的教育教學(xué)工作。骨干教師將自己培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，重在指導(dǎo)實(shí)踐。

(六)強(qiáng)化教導(dǎo)管理。

1.努力做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實(shí)。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門的工作，對學(xué)校的教學(xué)活動達(dá)到有效的控制，把以教學(xué)為中心落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。

3.按照省、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

三、分月工作安排。

1.向上學(xué)期期末檢測優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)。

2.撰寫教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組和教師制定好各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃。

4.電子學(xué)籍上學(xué)期學(xué)生評價(jià)導(dǎo)入。

5.做好下學(xué)年教材征訂工作。

1.外出聽課學(xué)習(xí)。

2.本校公開課。

1.以班為單位組織春游活動。

3.期中教學(xué)檢測及教學(xué)常規(guī)檢查。

4.撰寫期中教學(xué)檢測分析。

1、語、數(shù)、外抽考競賽。

2、六年級開展模擬檢測活動。

3、組織開展班級優(yōu)秀習(xí)作冊檢查。

4、做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定工作。

5.開展聽課筆記檢查。

1、開展小學(xué)生中華經(jīng)典美文誦讀。

2、各年級制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，。

3、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測、成績統(tǒng)計(jì)和分析工作。

4.組織教師參加縣教學(xué)論文(案例、設(shè)計(jì))評選活動和黃山市中小學(xué)思想品德思想政治教學(xué)論文評選活動。

5.教研組、教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作。

對教師上交的各項(xiàng)資料進(jìn)行整理歸檔。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“青藍(lán)相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學(xué)?！笨偰繕?biāo)，本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊(duì)伍”等方面改革，切實(shí)履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。

深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。

在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時(shí)不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的生命色彩。

教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實(shí)施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿。

在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達(dá)、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。

鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于2011版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動，構(gòu)建陽光課堂。

通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗(yàn)與感悟，實(shí)施課例研究，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“個(gè)性化展示”向“解決共性化課堂真實(shí)問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實(shí)現(xiàn)“個(gè)人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊(duì)合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實(shí)現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑，重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節(jié)：

活動之前，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個(gè)個(gè)板塊，再根據(jù)每個(gè)板塊涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)確立一個(gè)個(gè)研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點(diǎn)，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。

學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問題，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)入課堂進(jìn)行驗(yàn)證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考進(jìn)入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流，課堂驗(yàn)證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。

在課堂驗(yàn)證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點(diǎn)報(bào)告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價(jià)值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個(gè)人層面進(jìn)行論文案例撰寫。

確定怎樣的主題進(jìn)行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實(shí)施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實(shí)際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個(gè)主題，結(jié)合無錫市立項(xiàng)課題《基于2011版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究。

主題明確后，接下來是制訂出詳細(xì)活動計(jì)劃，計(jì)劃制訂時(shí)關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點(diǎn)安排任務(wù)，讓每個(gè)老師積極參與，有時(shí)間思考，有事情操作;計(jì)劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計(jì)，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。

1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。

2、精選課例，撰寫設(shè)計(jì)。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計(jì)，既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點(diǎn);既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供研究的范例。

1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個(gè)共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計(jì)劃，各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié)，要求每位老師表達(dá)自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。

2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認(rèn)識、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。

一要強(qiáng)化行政聽評課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄，聽必認(rèn)真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。

二要強(qiáng)化教研活動的組織，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理，做到計(jì)劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計(jì)劃，明確研究目標(biāo)，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試題編制及時(shí)高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。

三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價(jià)，特別是在學(xué)生寫字上做時(shí)間保障、階段評價(jià)，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。

上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時(shí)下課，帶好學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。

聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運(yùn)用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時(shí)寫上聽課心得、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進(jìn)行聽評課，扎實(shí)開展課題研究。

校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點(diǎn)，突出主題，深化研究，實(shí)行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實(shí)際情況，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。

四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個(gè)單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。

五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)教師發(fā)展。

搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臋C(jī)遇，傾情引進(jìn)頂級導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會。

基礎(chǔ)教育要注重每個(gè)個(gè)體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的價(jià)值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。著力做好“價(jià)值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)實(shí)踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點(diǎn)做好課程設(shè)計(jì)和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動。

確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀·書香節(jié)、5月運(yùn)動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實(shí)踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié)，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時(shí)向往，畢業(yè)時(shí)留戀，一輩子難忘的地方。

1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價(jià)”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力。

第一，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點(diǎn)課題《基于2011版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點(diǎn)，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn)，制定學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)研究內(nèi)容。

第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄、課堂場景、個(gè)例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。

2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅(jiān)持發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅(jiān)持面向團(tuán)隊(duì)實(shí)施評價(jià)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)冒尖，樹立團(tuán)隊(duì)榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系，促進(jìn)教師工作的互生共長。

在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊(duì);一類是以課題組成員組成的課題研究團(tuán)隊(duì);一類是以項(xiàng)目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)。要重視朝陽計(jì)劃、向日葵計(jì)劃和彩虹計(jì)劃，加強(qiáng)三個(gè)梯隊(duì)培育的目標(biāo)明確、措施落實(shí)和發(fā)展評價(jià)。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于2011版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團(tuán)隊(duì)和向日葵團(tuán)隊(duì)有機(jī)結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。

“校園足球”計(jì)劃的實(shí)施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》四個(gè)美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時(shí)代的到來，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。2017年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教師的評價(jià)考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。

一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。

二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動;加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價(jià)。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動為引領(lǐng)，有組織、有計(jì)劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時(shí)間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實(shí)加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動計(jì)劃，確保時(shí)間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力。

三是嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)課程計(jì)劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計(jì)劃的實(shí)施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。

1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計(jì)與管理。

2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。

3、制訂主題式教研計(jì)劃，正常教研活動。

4、常規(guī)檢查：教學(xué)計(jì)劃(第二周)。

5、梳理、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求。

1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。

2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)。

3、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽。

4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正?；顒?。

5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。(3月27日)。

6、教師書法比賽。

7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。

8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日，課堂觀摩)。

1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。

2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔。(4月12日)。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。

4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武?！獜?fù)習(xí)課。

5、xx市綜合實(shí)踐活動課程課型大比武。

6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動。

7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽。

8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日，初步形成課程)。

1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)。

2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。

3、一本部三分校師生同運(yùn)動活動。

4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬，片選拔;5月27日市級比賽)。

5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。

6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。

7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽。

8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽。

9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日，成果展示)。

1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)。

2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個(gè)案研究”評比活動(6月底)。

6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。

3、各項(xiàng)論文選送評比。

4、各項(xiàng)資料歸檔。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要精神》，根據(jù)縣教育局2014年工作思路，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。

二、工作思路：

1、切實(shí)引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)生差異發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí)，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕隨意刪減課程、增加課時(shí)、擠占課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理，抓好教學(xué)“3+1”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的'問題，強(qiáng)化對各學(xué)科教學(xué)工作的過程管理，狠抓落實(shí)。

4、大力監(jiān)控，加強(qiáng)落實(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)作業(yè)的批改，評語要堅(jiān)持正面性、激勵(lì)性、發(fā)展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

5、嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學(xué)生的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。并做好宣傳工作，真正維護(hù)學(xué)籍管理秩序。

6、加強(qiáng)對考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)提高體育工作水平，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間；認(rèn)真實(shí)施國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平。

7、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)交流，開展月度評比、新老教師結(jié)對等工作。發(fā)揮圖書館作用，拓展學(xué)生閱讀量，進(jìn)一步做好圖書借閱到班的工作，指導(dǎo)教師做好及時(shí)記錄，以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學(xué)教育技術(shù)裝備運(yùn)用，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，充分利用儀器室實(shí)驗(yàn)室設(shè)備開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。

三、主要工作安排；

1、新生入學(xué)各項(xiàng)工作。

2、各學(xué)科教研組制定工作計(jì)劃、各備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、各班主任制定班務(wù)工作計(jì)劃。

3、組織好開學(xué)第一次隆重的升旗儀式活動，強(qiáng)化師生常規(guī)。

4、開好第一次晨會、第一次班會、評比第一次板報(bào)。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。

6、慶祝教師節(jié)。

7、驗(yàn)收評審一年級新生各班常規(guī)訓(xùn)練達(dá)成率。

1、“我愛我的祖國”的征文活動。

2、慶祝國慶板報(bào)評比。

3、聽隨堂課，進(jìn)行教學(xué)“3+1”檢查。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀、書寫、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題班會。

5、調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。

6、對大課間活動進(jìn)行督查。

7、學(xué)生“寫規(guī)范字”比賽。

8、整理學(xué)籍。

1、組織學(xué)生作業(yè)展評。

2、組織學(xué)生參加緊急疏散演習(xí)活動。

3、學(xué)生誦讀競賽，評選“讀書之星”。

4、一年級拼音過關(guān)驗(yàn)收。

5、二年級學(xué)生查字典比賽。

6、召開班主任工作會議。

7、一至二年級學(xué)生口算比賽。

8、3-6年級學(xué)生古詩文背誦比賽。

1、三至六年級學(xué)生英語口語競賽。

2、開展課題研究。

3、教學(xué)“3+1”檢查活動。

4、開展冬季競賽活動。

5、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6、教學(xué)反思教育隨筆交流。

1、慶祝元旦板報(bào)評比。

2、校本活動課程成果考核驗(yàn)收，考查學(xué)科期末考核。

3、組織中高年級作文等競賽活動。

4、撰寫學(xué)生操行評語，全面考評教師教學(xué)工作。

5、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評比工作。

6、組織期末復(fù)習(xí)、考試和質(zhì)量分析。

7、各條線總結(jié)，資料歸檔參加各類征文、論文、教學(xué)案例的評比。

9、布置學(xué)生寒假生活。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇九

20xx年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下:。

以xx屆代表大會報(bào)告為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅(jiān)持要求每周一周會課，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對性的教育學(xué)生。

1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實(shí)人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。

3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。

4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。

5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

8.認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。

9.建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。

為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”活動。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十

以“”重要思想為指導(dǎo)，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效，全面穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革。樹立正確的教育質(zhì)量觀，積極探索符合教育規(guī)律的質(zhì)量評估體系。以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。以“教壇新秀評比”為契機(jī)，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，規(guī)范以學(xué)科教研組建設(shè)為主體的學(xué)校主題化系列教研活動。加強(qiáng)學(xué)校，家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長學(xué)校。

二、工作目標(biāo)和措施。

（一）扎實(shí)有效搞好課改工作，提高本校教研工作的實(shí)效。

1、以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動。對新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。

2、開展以“在新課程背景下的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”為主題的系列教研活動。研究和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

3、教研組要根據(jù)本校的實(shí)際，確定相應(yīng)的教研主題，擬定切實(shí)可行的系列活動方案，并按“系列化”計(jì)劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化研討、反思、總結(jié)。區(qū)分教研組內(nèi)的日常交流性聽課與計(jì)劃性系列教研活動。切實(shí)提高校本研修質(zhì)量。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全體教師要按課表認(rèn)真上好每一節(jié)課，不擅自改課或調(diào)課，。加強(qiáng)學(xué)科之間的綜合化學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學(xué)科資源。

2、加強(qiáng)對教師教學(xué)的監(jiān)督。教導(dǎo)處將深入課堂，加強(qiáng)對教師的隨堂聽課，并檢查備課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等常規(guī)工作，及時(shí)進(jìn)行反饋，為提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證。

3、積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮教研、師訓(xùn)一體化模式的作用，組織好一次結(jié)合繼續(xù)教育的主題性研訓(xùn)活動。

2、倡導(dǎo)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在學(xué)期初組織以整體疏理教材為主的集體備課活動。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學(xué)水平。

3、做好奉化市小學(xué)第九屆教壇新秀的評比工作。在精心選撥參賽選手的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對參賽選手的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作，爭取賽出水平，取得成績。

4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對，外出聽課，教學(xué)研討等活動，為他們提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學(xué)科培訓(xùn)和師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

5、加強(qiáng)新班主任的培訓(xùn)，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作，開好期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊(duì)伍。

（四）通過競賽與活動，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

1、重視學(xué)科競賽活動。數(shù)學(xué)方面將繼續(xù)開展1－3年級口算與4－6年級計(jì)算過關(guān)，語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。

2、開展好美術(shù)、書法、科技等多個(gè)興趣小組，并認(rèn)真做好比賽前的培訓(xùn)，爭取在奉化市的競賽中取得好成績。

3、認(rèn)真抓好假日活動的組織和培訓(xùn)工作，為學(xué)校培養(yǎng)一大批有個(gè)性，有特長的學(xué)生。

三、各月工作安排。

1、報(bào)名注冊。

2、街道教導(dǎo)主任會議。

3、做好新生插班、編班工作。

4、做好流生工作。

5、填報(bào)各類創(chuàng)強(qiáng)數(shù)據(jù)。

6、假日活動開始。

7、期初班主任工作會議。

8、家長學(xué)校（一）。

9、落實(shí)師徒結(jié)對工作。

10、教壇新秀評比推薦、培訓(xùn)。

11、系列化教研活動（一）。

1、新教師聽課。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、家長學(xué)校（二）。

4、系列化教研活動（二）。

1、參加第九屆教壇新秀評比。

2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。

3、期中班主任工作會議。

4、各年段家長會。

5、系列化教研活動（三）。

1、研訓(xùn)一體化活動（語數(shù)）。

2、學(xué)科論文評比。

3、系列化教研活動（四）。

4、參加市迎元旦小學(xué)生書畫現(xiàn)場賽。

5、1－3年級口算過關(guān)，4－6年級計(jì)算過關(guān)。

1、復(fù)習(xí)迎考。

2、教學(xué)質(zhì)量抽測。

3、班主任工作會議（三）。

4、學(xué)生各類獎(jiǎng)項(xiàng)評比。

5、期末班主任考核。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:。

以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動。

4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。

5、加強(qiáng)主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。

6.立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。

三、具體措施:。

1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，(課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。

2.突出學(xué)科重點(diǎn)。

(1)語文:抓實(shí)“厚積”。(識)提高識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進(jìn)行體驗(yàn)活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫日記或周記。

(2)數(shù)學(xué):抓實(shí)“靈活”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。試行學(xué)生錯(cuò)題本制度。

(3)英語、科學(xué):抓實(shí)“運(yùn)用”。提高學(xué)生英語會話能力，，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識。

(4)音體美學(xué)科:充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。

(5)綜合實(shí)踐活動學(xué)科:緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。

3.細(xì)化過程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)計(jì)劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。

(1)查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精:課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”:趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。

(2)查作業(yè)批改:作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯(cuò)必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語加等第的激勵(lì)性評價(jià)手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。11月份中旬進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導(dǎo)處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改。本學(xué)期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個(gè)問題，教研組就羅列出來的問題進(jìn)行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，實(shí)施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動，教師要及時(shí)反思并把活動中所取得的認(rèn)識與理念付諸實(shí)踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個(gè)組內(nèi)，及時(shí)了解活動情況。

3、構(gòu)建成長平臺，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

面向全體:根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升，從而推動整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。

名師推介:要全力借助“名師團(tuán)”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專著、承擔(dān)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表(獲獎(jiǎng))一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。

青年培養(yǎng):對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機(jī)會。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，濃厚教研氛圍。

外出培訓(xùn):在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

校內(nèi)研究:本學(xué)期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團(tuán)”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達(dá)到師徒共贏。

校際交流:做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極開展教學(xué)研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。

5、依托社團(tuán)活動，開發(fā)校本課程。

學(xué)校社團(tuán)活動還在起步階段，成立社團(tuán)，通過一學(xué)期的實(shí)踐取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動的管理，鼓勵(lì)老師全員參與社團(tuán)，在活動中積累素材和經(jīng)驗(yàn)，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。

6、營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育。

繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個(gè)階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。

7、重視課題管理，提升科研水平。

對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多實(shí)踐，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時(shí)做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十二

以教育局明教辦【20xx】12號文件為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育方針，以市教學(xué)局工作要點(diǎn)和教研室工作計(jì)劃為中心，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育觀念；以教科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)課程管理，開齊開足課程，全力推行素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地在學(xué)校，主渠道在課堂。一是嚴(yán)格執(zhí)行新的課程計(jì)劃，在保證語、數(shù)、英課時(shí)充足的前提下，科學(xué)編排音、體、美等藝體常識學(xué)科。二是創(chuàng)造性開設(shè)寫字課，根據(jù)教育部的要求，結(jié)合新課標(biāo)和學(xué)校實(shí)際，制定《橋頭小學(xué)寫字教學(xué)方案》，讓寫字和經(jīng)典頌讀有機(jī)整合，逐漸形成辦學(xué)特色。全面落實(shí)課程設(shè)置方案，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過班班通加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程教學(xué)。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、強(qiáng)化教研組職能，使各科教研活動開展豐富有效。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平；升教師隊(duì)伍素質(zhì)，在各級各類競賽中爭創(chuàng)佳績。

5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。語文組以寫字教學(xué)和經(jīng)典誦讀為特色，數(shù)學(xué)以《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化在教學(xué)中的應(yīng)用研究》為中心，提升辦學(xué)水平；繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

（一）抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)。

1、緊緊圍繞課堂教學(xué)，組織教師開展自學(xué)、討論、寫心得體會、專題講座活動。外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期撰寫一篇讀書筆記。組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動和教育反思研討活動。鼓勵(lì)中青年在按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育課時(shí)，及時(shí)提交作業(yè)，撰寫博客。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師評優(yōu)課和新課程滿意課堂活動、師徒結(jié)對活動，為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會，同時(shí)加強(qiáng)聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。

(二)強(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動的的質(zhì)量。

繼續(xù)對教研組實(shí)施有效的管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長認(rèn)真組織，組員全力參與。教研活動要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究，要求年級內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。

2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學(xué)研究。

以中青年教師為骨干隊(duì)伍，通過一人一課活動，切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)。圍繞數(shù)學(xué)課題組組織開展研究，為青年教師創(chuàng)造機(jī)會，搭建舞臺，促使其早日成長、成熟、成材。

3、積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動和課外閱讀活動。

開展綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑，本學(xué)期圖書室將按時(shí)開放，在各年級開展讀書活動，讓更多的學(xué)生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的“書香校園”。

（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，加強(qiáng)查課力度，要求教師嚴(yán)格按課表上課。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。對課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、強(qiáng)化德育意識，提高德育質(zhì)量。以少先隊(duì)為主陣地，全體教師必須充分認(rèn)識到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時(shí)刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛。特別是針對新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅(jiān)持家校聯(lián)系，通過國旗下講話和少先隊(duì)活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元監(jiān)測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，加強(qiáng)常識、藝體課的管理，提高校園活力與生氣，營造校園文化氛圍。

6、加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。

8、提高教導(dǎo)處服務(wù)意識。做到責(zé)任明確、通力合作，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成校長室布置的各項(xiàng)工作，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到實(shí)處。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十三

以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識，為學(xué)校教育落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障;圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，趁勢而上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教導(dǎo)處將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級主管部門在新學(xué)期提出的工作要點(diǎn)，努力做好各項(xiàng)工作，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，提高教師教學(xué)工作的自覺性。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材，認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開發(fā)相關(guān)的課程資源，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。

二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形成個(gè)性化教育。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評講。作業(yè)要規(guī)范批改，及時(shí)反饋，肯定成績，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。

四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。

五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織考核，注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識來分析、解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真進(jìn)行考核評價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析和講評，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價(jià)，實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。

六是認(rèn)真組織課外活動。根據(jù)學(xué)?；顒臃桨福J(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項(xiàng)課外活動，為之提供必要的時(shí)間和條件保證。在保證學(xué)生活動時(shí)間的基礎(chǔ)上，積極探索行之有效的組織形式。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)活動過程、分享活動成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。對工作認(rèn)真，卓有成效的教師，學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)聽課檢查，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。本學(xué)期，每位行政人員聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。

4、不斷完善考核評價(jià)機(jī)制。積極探索客觀、公正、有效的評價(jià)體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。認(rèn)真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作，努力創(chuàng)建荊門市教育現(xiàn)代化小學(xué)。

(二)加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。

2、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，搭建展示自我的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行青年教師拜師制，對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)骨干教師和市級學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點(diǎn)抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、加強(qiáng)作業(yè)與考試管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實(shí)效性。對不同層次的學(xué)生，進(jìn)行分層布置，分層批改，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真組織期中測試和期末考試工作，及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作，加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控，定期開展學(xué)科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。

(四)加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個(gè)性特長。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、認(rèn)真抓好象棋教學(xué)工作，努力營造“人人學(xué)象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學(xué)，提升學(xué)生思維能力。

4、組建數(shù)學(xué)興趣活動小組，通過開展活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。

5、開展國學(xué)誦讀活動。中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，可以加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，提高自身人文素養(yǎng)。為此，學(xué)校制定方案，統(tǒng)一安排時(shí)間和內(nèi)容，循序漸進(jìn)、由淺入深地開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還將學(xué)習(xí)情況設(shè)定初級、中級、高級、特級四個(gè)等級，并且定期組織考級活動，統(tǒng)一頒發(fā)等級證書。除此以外，每學(xué)期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學(xué)生各方面能力得到了提高，在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

三、各月份具體安排。

2、一年級分班。

4、畢業(yè)班科任教師會議。

5、學(xué)校下達(dá)中秋節(jié)經(jīng)典誦讀活動通知并開始啟動。

6、一年級新生建檔。

7、配合學(xué)校均衡發(fā)展驗(yàn)收辦公室做好迎檢準(zhǔn)備工作。

1、組建3—6年級數(shù)學(xué)興趣活動小組。

2、調(diào)進(jìn)及新上崗教師上匯報(bào)課。

3、舉行中秋節(jié)經(jīng)典誦讀活動比賽并頒獎(jiǎng)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、學(xué)校及教師準(zhǔn)備教學(xué)常規(guī)檢查資料，創(chuàng)建市教學(xué)常規(guī)管理示范單位。

1、國學(xué)知識競賽。

2、數(shù)學(xué)知識競賽。

3、六年級月考。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、學(xué)校下達(dá)元宵節(jié)經(jīng)典誦讀活動通知。

各班制定元宵節(jié)經(jīng)典誦讀活動比賽的實(shí)施方案。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末復(fù)習(xí)備考。

3、期末教學(xué)評價(jià)。

4、教學(xué)質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié)。

5、教學(xué)資料整理、歸檔。

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行上級主管部門的指示精神，樹立創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，圍繞課程改革，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力做好各項(xiàng)工作，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作。

1.根據(jù)課程計(jì)劃認(rèn)真編排課表，在開齊開足國家規(guī)定課程的前提下科學(xué)合理安排地方課程和校本課程。要求教師嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課。

2.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，提高教師教學(xué)工作的自覺性。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材，認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開發(fā)相關(guān)的課程資源，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。

(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形成個(gè)性化教育。

(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評講。作業(yè)要規(guī)范批改，及時(shí)反饋，肯定成績，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。

(4)認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。

(5)認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織考核，注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識來分析、解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真進(jìn)行考核評價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析和講評，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價(jià)，實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。

(6)認(rèn)真組織課外活動。根據(jù)學(xué)?；顒臃桨福J(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項(xiàng)課外活動，為之提供必要的時(shí)間和條件保證。在保證學(xué)生活動時(shí)間的基礎(chǔ)上，積極探索行之有效的組織形式。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)活動過程、分享活動成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。對工作認(rèn)真，卓有成效的教師，學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。對于違反教學(xué)“六認(rèn)真”要求的教師將予以處理。

2.協(xié)助教科室做好教研組管理工作。進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實(shí)效性。

3.加強(qiáng)聽課檢查，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。

4.不斷完善考核評價(jià)機(jī)制。積極探索客觀、公正、有效的評價(jià)體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。按規(guī)定做好轉(zhuǎn)學(xué)生相關(guān)工作，及時(shí)為一年級新生建立電子學(xué)籍。

6.加強(qiáng)各類文檔資料的管理。認(rèn)真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作。

(二)加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1.加強(qiáng)作業(yè)與考試管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。《補(bǔ)充習(xí)題》全做，《練習(xí)與測試》選做，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實(shí)效性，布置學(xué)生做的作業(yè)做到及時(shí)批改。加強(qiáng)單元測試的管理與指導(dǎo)，要求各年級各學(xué)科認(rèn)真做好單元試卷的命題工作，認(rèn)真組織期中抽測和期末考試工作，及時(shí)做好質(zhì)量分析，對存在的問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

2.加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作，加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控，定期開展學(xué)科競賽，比如，誦讀競賽、口算比賽、魔方大賽等等，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。

(三)加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個(gè)性特長。

1.認(rèn)真開展社團(tuán)活動，本學(xué)期將依據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況有針對性的開設(shè)社團(tuán)課程，挑選有責(zé)任心、有特長的教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，使絕大多數(shù)孩子在社團(tuán)活動中增長見識和才干。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，落實(shí)陽光體育運(yùn)動，繼續(xù)保持我校大課間活動的特色，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3.繼續(xù)推進(jìn)“大閱讀”活動的開展。以讀書月活動為契機(jī)，開展讀書系列活動。學(xué)校利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍，嚴(yán)格按照方案扎實(shí)的開展活動，做到讀書共享，達(dá)到海量閱讀。活動期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織書香少年、書香班級的一系列的評選活動和展示活動，以此引領(lǐng)和推動我校書香校園的建設(shè)。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期，教導(dǎo)處以教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化為目標(biāo)，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對性和實(shí)效性。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范開設(shè)課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足國家規(guī)定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表上墻上網(wǎng)公開公示，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期起，二年級開設(shè)一節(jié)英語課，一、二年級開設(shè)科學(xué)課，各任課教師要認(rèn)真研究，規(guī)范執(zhí)行，每天值日行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督查，對擠占、挪用有關(guān)課程的教師每周公示，并按照績效考核機(jī)制處罰。

初步使用已研發(fā)校本教材，同時(shí)繼續(xù)深入研發(fā)校本課程，逐步完善大橋小學(xué)的校本課程體系。

2.加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”督查。

本學(xué)期，所有任課教師繼續(xù)做細(xì)做實(shí)“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作，各備課組對每位教師教學(xué)“七認(rèn)真”情況兩周檢查一次，教導(dǎo)處例行檢查與隨機(jī)督查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表揚(yáng)。

3.關(guān)注體藝衛(wèi)工作。

積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴(yán)格按照國家課程上好體育課，認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動課，確保學(xué)生每天體育活動一小時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。健全學(xué)生健康檔案。

4.規(guī)范學(xué)籍管理。

根據(jù)《xx省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定》文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行《xx省中小學(xué)電子學(xué)籍操作管理辦法》，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特別要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工作，確保一人一籍，準(zhǔn)確無誤，各項(xiàng)資料及時(shí)整理歸檔。

（二）夯實(shí)校本教研，提高教學(xué)效益。

教學(xué)發(fā)展，科研先行。針對我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期，教導(dǎo)處將落實(shí)各項(xiàng)校本教研活動，督促備課組活動的有效開展，探索并不斷完善校本教研的組織形式，通過校本教研活動，更新教師們的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

1.提升理念共成長。

“先學(xué)再教、疑難自消”。本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組將校本教研與課題研究緊密結(jié)合，組織學(xué)習(xí)以核心素養(yǎng)為核心的相關(guān)理論，提升教師理念，引導(dǎo)教師融思想于課堂，使課堂關(guān)注生命、點(diǎn)燃智慧，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，構(gòu)建大橋小學(xué)現(xiàn)代化的課堂模式。

2.強(qiáng)化實(shí)踐促提升。

繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，通過梯隊(duì)賽課活動提高教師的執(zhí)教能力。各教研組及早落實(shí)各梯隊(duì)教師展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，合理安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，評課時(shí)選3—5人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)發(fā)言，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。學(xué)期末各教研組評選出各梯隊(duì)校內(nèi)賽課等級獎(jiǎng)、教研先進(jìn)個(gè)人。

3.物化成果出精品。

本學(xué)期，不斷深化校本教研活動，通過主題性的教學(xué)研討活動，整合校內(nèi)教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，形成各類資源包，逐步構(gòu)建大橋小學(xué)的精品化教學(xué)資源系統(tǒng)。

（三）加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)控。

教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處有目的，有重點(diǎn)地開展各類教學(xué)調(diào)研活動，對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。

1.培養(yǎng)一年級新生學(xué)習(xí)常規(guī)。

關(guān)注一年級新生入學(xué)的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長打下良好基礎(chǔ)。

2.落實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作尤其重要。每位教師要認(rèn)真梳理班級學(xué)習(xí)情況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難，合理利用每周的補(bǔ)差時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，給學(xué)困生開小灶，幫助他們把基礎(chǔ)知識先補(bǔ)上來，逐步提高學(xué)習(xí)信心。同時(shí)還要善于利用評價(jià)功能，記錄學(xué)困生成長的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。每班語、數(shù)、英學(xué)科任課教師第三周確定8-10名學(xué)困生名單送教導(dǎo)處，教導(dǎo)處每月對各班學(xué)困生進(jìn)行一次隨機(jī)抽檢，及時(shí)組織反饋，使此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

3.做好“綠色飛行質(zhì)監(jiān)”

本學(xué)期，教導(dǎo)處每月隨機(jī)抽測某個(gè)年級一門主科與一門技能科（音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)），及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題，采取有效的改進(jìn)措施，促進(jìn)各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。

4.加強(qiáng)畢業(yè)班管理。

成立教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會，質(zhì)量重在平時(shí)。教導(dǎo)處不定期深入畢業(yè)班各備課參加活動，發(fā)明問題，及時(shí)整改。階段性測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，期末復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

（二）豐富校園活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。

學(xué)生素質(zhì)的全面提升是教學(xué)工作的重要方面，本學(xué)期，我校將繼續(xù)重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。積極組織學(xué)生參加各級各部門開展的競賽活動，通過社團(tuán)活動的開展和落實(shí)，書香校園系列活動、學(xué)科競賽等活動，開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生走的每一步，都能為成長之路鋪墊五彩基石，學(xué)生過的每一天，都能為童年夢想打造七色羽翼。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十五

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作、備課工作檢查。

2、一年級分班、一年級新生建檔。

4、在線教研活動、校本教研。

5、做好開學(xué)工作迎檢資料歸檔。

1、組建1—5年級興趣活動小組。

2、調(diào)進(jìn)及新上崗教師上匯報(bào)課、大教研活動。

3、舉行國慶經(jīng)典誦讀活動比賽并頒獎(jiǎng)。

4、部頒教材新教材研討課活動、小課題交流。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、在線教研活動、小課題交流。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、學(xué)校及教師準(zhǔn)備教學(xué)常規(guī)檢查資料。

1、部頒教材《語文》研討課活動。

2、大教研活動。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末復(fù)習(xí)備考。

2、期末教學(xué)評價(jià)。

3、教學(xué)質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié)。

4、教學(xué)資料整理、歸檔。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十六

20**年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：

一、指導(dǎo)思想。

以**大報(bào)告為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作。

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅(jiān)持要求每周一周會課，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對性的教育學(xué)生。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的.實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

四、教學(xué)常規(guī)管理。

1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實(shí)人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。

3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。

4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。

5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

8．認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè)；數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。

9．建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。

五、做好期末工作總結(jié)。

為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”活動。

建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。為響應(yīng)學(xué)院號召，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)主動性，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動時(shí)間為：11月1日至11月30日。

根據(jù)我系的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案，分三個(gè)階段開展活動：

一、活動主題。

樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建和諧校園。

二、宣傳動員。

1、系學(xué)工辦在11月上旬召開各年級班長會議，傳達(dá)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進(jìn)行宣傳，圍繞系學(xué)風(fēng)建設(shè)月計(jì)劃，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動計(jì)劃，在11月6日前上交學(xué)工辦。鼓勵(lì)各班級開展有特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，學(xué)工辦將根據(jù)各班活動開展情況進(jìn)行評比。

2、結(jié)合近期科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，要求黨員要積極關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，主動參與到各項(xiàng)活動中來，特別是擔(dān)任助理班主任的學(xué)生黨員要積極指導(dǎo)班級開展活動。要求黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中要發(fā)揮先進(jìn)模范作用。

3、團(tuán)總支召開學(xué)生干部會議，要求全體學(xué)生干部要提高意識，帶頭做好各項(xiàng)工作，學(xué)生會各部門圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)月計(jì)劃開展有關(guān)活動。

三、組織機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推動我系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，經(jīng)研究，決定成立系、班兩級組織機(jī)構(gòu)：

1、系學(xué)工辦成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉亞男。

成員：李晟武文斌張婧袁偉杰孟笑鵬。

錢詩友朱海蓉劉凱周小林陳適。

職責(zé)：1.負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度、方案的起草、制定；

2.負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)日常運(yùn)行的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作；

3.負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)日常督察和推進(jìn)工作。

2、學(xué)生會學(xué)習(xí)部成立系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組。

組長：張玲朱斌耿飚郭海燕。

成員：楊晨星胡晨奕李靜洋李雨晴邱亞芹。

沈默軍孫建忠汪國琛吳青青徐海峰。

楊洋趙凱朱信聰。

職責(zé)：協(xié)助完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月日常運(yùn)行的協(xié)調(diào)工作；

3、學(xué)生黨員成立學(xué)風(fēng)建設(shè)督察小組。

組長：朱貝、張玲。

成員：孔婉婉劉書培邵龍戈斌王羽華。

丁柯張萍萍趙二偉倪文龍胡庭鋒。

周夢瑤邱丹萍。

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)月日常督察和考勤工作。

4、各班成立學(xué)風(fēng)建設(shè)小組。

組長：班長。

副組長：團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員。

成員：全體班、團(tuán)干部。

職責(zé)：1.制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施；

2.利用班級博客上傳班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)活動進(jìn)行記錄，配合系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、系學(xué)風(fēng)建設(shè)督察小組工作。

3.對本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行督察和處理；

4.及時(shí)向班主任、輔導(dǎo)員反映本班學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。

四、實(shí)施方案。

1．系部活動。

（1）一年級學(xué)生緊抓考勤、規(guī)范課堂。

1.開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”講座。

以學(xué)風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)跟進(jìn)式教育理念，針對學(xué)生在日常出勤考核中所出現(xiàn)的問題，有針對性的開展工作，消除曠課和赤道現(xiàn)象，提高早投卡、晨讀與晚自習(xí)出勤率，降低宿舍不合格率。

2.創(chuàng)建英語角。

重視英語，組織各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)合社團(tuán)活動，創(chuàng)建英語角，宣傳英語學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍。

（2）二年級學(xué)生備戰(zhàn)四六級。

1.開展經(jīng)驗(yàn)交流會。

為提高學(xué)生四級通過率，舉辦一次《四六級考試動員和英語能力競賽》，安排四六級高分通過的學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。根據(jù)學(xué)生期中考試的情況，各班組織舉辦一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，班主任加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育管理，通過和學(xué)生談心以及和家長溝通等方式，對問題學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。

2.以“誠信”為內(nèi)容開展主題班會。

以期中考試為契機(jī)，積極開展“誠信”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。

（3）三年級開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動。

1.開展《近年就業(yè)形勢及發(fā)展》講座。

在學(xué)生中開展考研、考證有關(guān)常識宣傳，引導(dǎo)學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生涯規(guī)劃。讓學(xué)生做好“三早”工作，即“早認(rèn)識、早定位、早準(zhǔn)備”。促使學(xué)生利用大學(xué)時(shí)光不斷充實(shí)自我。

（4）四年級學(xué)生舉辦“畢業(yè)與就業(yè)”活動。

1.走進(jìn)人才市場，開展模擬應(yīng)聘，召開“社會實(shí)踐動員”主題班會課。

加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)觀念指導(dǎo)：各班組織安排去人才市場參觀一次，根據(jù)參觀情況要求每位學(xué)生些一篇參觀體會。

參觀活動后各班由班長組織召開一次“社會實(shí)踐動員”主題班會課；團(tuán)總支圍繞就業(yè)工作，聯(lián)系社會人力資源專家在我系各個(gè)年級分別開展就業(yè)指導(dǎo)講座。

2.簡歷設(shè)計(jì)大賽活動。

制作簡歷，豐富個(gè)人材料。

2.班級活動。

（1）開展“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)生活”專題討論會。

針對上網(wǎng)問題組織班級代表以“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”、“如何發(fā)掘自我的潛力”、“我的大學(xué)校園”等議題開展討論會，加大宣傳力度，減少學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象，指導(dǎo)和幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

（2）舉辦班級手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽。

一、二年級學(xué)生舉辦班級板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，把班級的風(fēng)采用板報(bào)的形式表現(xiàn)出來，展示班級風(fēng)貌，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的精神。各班進(jìn)行評比展出，對優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰。

（3）班級博客。

小學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十七

一、指導(dǎo)思想：

我校教導(dǎo)處工作將以市“三提三創(chuàng)精神”為指導(dǎo)，以“課堂教學(xué)改革的研究”為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)課程改革，促進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

(1)抓實(shí)備課。本學(xué)期全面實(shí)行電子備課(老教師可以用備課本)，按照“導(dǎo)、學(xué)、教、練、評”模式進(jìn)行，力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實(shí)用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時(shí)間學(xué)習(xí)規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。

互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，使疑問及時(shí)得到解決。

(4)抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。教導(dǎo)處及教研組長將在每月進(jìn)行一次作業(yè)抽查。

(5)抓教學(xué)質(zhì)量檢測。強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。課堂教學(xué)中還提倡三個(gè)還給：即把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把話語權(quán)還給學(xué)生。

的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)做好學(xué)生的操行評語。

(6)抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動，合理安排學(xué)習(xí)、活動時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生1小時(shí)的體育鍛煉，做好學(xué)生晨檢衛(wèi)生工作。

(7)嚴(yán)格搞好控輟保學(xué)工作，做好學(xué)籍管理。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

(8)加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美專用教室、閱覽室、多媒體教室、特殊學(xué)生資源教室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

(9)注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計(jì)劃，定期或不定期對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，做好后20%學(xué)生的調(diào)查摸底及跟蹤監(jiān)測工作。

(二)搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、組織教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)法論文、教學(xué)反思、課例，并積極投搞。

4、學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

(三)堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)文化建設(shè)，凸顯班級特色。建設(shè)“和美校園”、“溫馨教室”，增強(qiáng)集體感，為學(xué)生身心健康營造一個(gè)和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、校園宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)干和班干，參與學(xué)校和班級管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動局面。

2、構(gòu)建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計(jì)劃的開展閱讀活動，培養(yǎng)文學(xué)小少年，加強(qiáng)閱讀、習(xí)作的指導(dǎo)，爭取多出人才多出作品。

3、繼續(xù)開展好興趣小組活動，興趣小組負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

4、組織好學(xué)生系列比賽，如趣味運(yùn)動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒拥拈_展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

5、關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健全學(xué)生健康檔案。

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