總結(jié)是對(duì)過往經(jīng)驗(yàn)的重要回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的思考和感悟，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
可愛的海洋生物篇一
我的名字叫孫冠華，今年11歲了，我是一個(gè)活潑可愛的小男孩。
我的眼睛大大的，像水汪汪的葡萄；我的耳朵很靈敏，一點(diǎn)點(diǎn)小的聲音都能聽到；我的肚子白白的，像綿綿軟軟的棉花糖；而且我的腳胖乎乎的，腳趾的肉都鼓起來了。我高高壯壯的，同學(xué)們都說我是一個(gè)胖小孩。
我有一個(gè)聰明的大腦，它幫我學(xué)到很多知識(shí)，讓我在遇到事情的時(shí)候，都能隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)付；我有一雙胖乎乎又靈巧的小手，寫字、畫畫、拉二胡、玩陀螺、打藍(lán)球都是它的功勞；我還有兩條粗壯的大腿，所以有點(diǎn)笨，每次和同學(xué)們比賽跑步我都是倒數(shù)第幾名，但我很喜歡跑步，每天早晨都早早起來鍛煉。
我平時(shí)很調(diào)皮，記得有一次爸爸、媽媽帶我出去玩，到了以后，我感覺哪都好玩，到處亂跑，爸爸媽媽四處找我，急得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，這樣很危險(xiǎn)，我卻笑嘻嘻的沖他們做了個(gè)鬼臉，。我有時(shí)候也很貪玩，一出去就像脫了韁小野馬不愿回來。
這就是美麗、調(diào)皮，喜歡跟我交朋友嗎？
可愛的海洋生物篇二
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解海洋中各種生物的形態(tài)和生活習(xí)性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的思考和遐想。
2、學(xué)會(huì)用各種方法描繪海底世界中的海洋生物，能夠表現(xiàn)爭(zhēng)奇斗艷的海底世界。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)分析。
教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)海洋生物的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生畫出各種不同的海洋生物。
教學(xué)難點(diǎn)：畫面生動(dòng)有趣，色彩鮮艷、亮麗，別具一格。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
（教師準(zhǔn)備）多媒體課件，投影設(shè)備，海底世界背景圖等。
（學(xué)生準(zhǔn)備）搜集海洋生物圖片、模型以及有關(guān)知識(shí)等，繪畫用工具（水彩筆、蠟筆、油畫棒等），作業(yè)紙等。
五、教學(xué)對(duì)象分析。
對(duì)于小學(xué)生來說，多媒體課件的圖畫艷麗、動(dòng)畫效果豐富的特點(diǎn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺器官，在學(xué)生的頭腦中形成清晰的表象，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生自覺的參與到學(xué)習(xí)中，也使課堂的結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)。
則，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，重視課堂交流，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。提倡多樣性的表現(xiàn)，滲透多元化的美術(shù)觀念。本課件的`優(yōu)越性體現(xiàn)在圖文并茂、聲像結(jié)合。教學(xué)中多媒體貫穿始終，吸引住學(xué)生的注意力，并在視覺、聽覺上給學(xué)生一個(gè)直觀的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析。
導(dǎo)入新課：
1、談話：同學(xué)們，喜歡大海嗎？想不想到海底世界去看看，讓我們跟著潛水員一起去海底暢游吧！
2、播放海底世界的有關(guān)片段。
3、設(shè)問：海底給你留下了什么印象？
二、教授新課。
（1）自由介紹自己帶來的海洋生物的圖片、模型、標(biāo)本等。
（2）（出示各種海洋生物的多媒體圖片）觀賞各種海洋生物。設(shè)問：看了這些海洋生物，你有什么感受？師總結(jié)：海里的生物真是千姿百態(tài)、五彩繽紛。
：橢圓的、s形。
1、激發(fā)去海底的興趣。
2、觀看海底世界錄象。
3、談?wù)勛约旱挠∠蠛透惺堋?/p>
看板書。
1、了解海洋生物的形狀、特點(diǎn)。
（2）學(xué)生觀賞海洋生物的多媒體圖片，同桌從海洋生物的特點(diǎn)、色彩等方面交流各自看法。了解海洋生物的千姿百態(tài)，感受它們的絢麗多姿，了解海洋生物的種類繁多。
[引導(dǎo)階段]。
通過觀看錄象片段，讓學(xué)生從中觀察和體會(huì)海洋中的奇妙景象，探索海底秘密，激發(fā)學(xué)生興趣。
[發(fā)展階段]。
運(yùn)用欣賞、談話、講授等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力并培養(yǎng)其動(dòng)手能力。在欣賞的基礎(chǔ)上介紹海洋生物的形狀、特點(diǎn)，進(jìn)一步感受海洋生物的絢麗多姿。
的、彎月形的，還有說都說不出來的形狀；它們還各有各的特點(diǎn)：身子光滑的、長(zhǎng)滿刺的、長(zhǎng)滿觸手的、長(zhǎng)硬殼的，真是各有千秋；它們的顏色更是五彩繽紛：紅的、黃的、紫的、灰的，還有色彩相間的，非常美麗。
板書（畫、剪、塑）。
（2）設(shè)問：怎樣畫？怎樣剪？怎樣塑？
投影顯示：抓特征。
畫（剪、塑）外形。
添細(xì)節(jié)。
（出示熱帶魚和螃蟹的多媒體繪畫步驟）。
繪畫步驟。
邊出示邊講解。（注意海洋生物的夸張、變形。）。
師總結(jié)：我們只需抓住海洋生物的特征，畫出（或剪、塑）外形，添上細(xì)節(jié)，再涂上鮮艷的色彩，美麗的海洋生物就呈現(xiàn)在我們面前了。
3、出示《海底世界》背景圖。
設(shè)問：瞧，海底世界已出現(xiàn)在我們面前了，缺了什么？師總結(jié)：趕快把你的海洋朋友表現(xiàn)出來吧，讓它們盡快遨游到海底世界去。
（1）談?wù)勛约旱谋憩F(xiàn)方法。
（2）討論如何表現(xiàn)。
觀看投影。
了解抓特征、畫（剪、塑外形）、添細(xì)節(jié)的表現(xiàn)方法。
3、欣賞海底世界，發(fā)現(xiàn)問題（沒有海洋生物），自己設(shè)計(jì)海洋生物到海底世界去。
可愛的海洋生物篇三
海洋里到底有多少種生物?全世界的科學(xué)家正在合作進(jìn)行一項(xiàng)規(guī)?？涨暗摹昂Ｑ笊锲詹椤?為所有的海洋生物進(jìn)行鑒定和編寫名錄。目前,已經(jīng)登錄的海洋魚類近16000種,預(yù)計(jì)最終約有2萬種。已知的海洋生物有21萬種,預(yù)計(jì)實(shí)際的數(shù)量則是210萬種。新發(fā)現(xiàn)層出不窮為了全面確定和編錄地球上從微生物到藍(lán)鯨的所有海洋物種,一項(xiàng)耗資6?郾5億美元、為期的海洋生物普查,從5月開始,還有一年就將大功告成。普查結(jié)果將于10月公布;屆時(shí)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫將包含至少23萬個(gè)特殊物種的照片、dna密碼和網(wǎng)址。其中有魚類1?郾6萬多種。長(zhǎng)期以來,海洋生物學(xué)家大多單獨(dú)工作或結(jié)成小組。而此次普查改變了這一狀況,來自80個(gè)國家的約名科學(xué)家,在這一海洋科學(xué)史上最大規(guī)模的科學(xué)調(diào)查中聯(lián)手合作。他們動(dòng)用了深海機(jī)器人、激光雷達(dá)和能跟蹤90米以外游魚的超靈敏聲吶裝置,并進(jìn)行了約40次駕船遠(yuǎn)征。他們發(fā)現(xiàn),新物種出現(xiàn)的速度要快于他們核實(shí)和命名的速度dd迄今已發(fā)現(xiàn)5600多個(gè)疑似新物種,它們大多來自海洋中最熱、最冷、最咸和最深的地方。他們還發(fā)現(xiàn)一種非常古老的蝦。教科書上說,這種蝦早在5000萬年前就滅絕了。但參與調(diào)查的科學(xué)家,卻在澳大利亞東北部沿海的海面以下1英里處發(fā)現(xiàn)了這種蝦,它體長(zhǎng)5英寸,大眼睛,身體上有紅斑。此次普查的初步發(fā)現(xiàn),已深刻改變了人們對(duì)海洋生物的了解。新式跟蹤工具顯示,有些藍(lán)鰭金槍魚在美國洛杉磯和日本橫濱之間匍洄游,其中一條金槍魚竟然在一年內(nèi)橫渡太平洋3次。大白鯊甚至游到更遠(yuǎn)的澳大利亞和南非之間海域覓食。而有些海龜則能從巴賈游到婆羅洲,悠閑地環(huán)游太平洋。資深科學(xué)家為此驚嘆,海洋生物活動(dòng)和遷徙的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。我們新了解的情況與此前已知的完全不同。深海平原充滿生機(jī)9年來,在熱帶海礁、極地冰冠、深海海床和驚濤激浪中的實(shí)地調(diào)查,令科學(xué)家們對(duì)我們居住的這顆星球如何運(yùn)轉(zhuǎn)和變化進(jìn)行了重新評(píng)估。有些科學(xué)家甚至把此舉與成功繪制人類基因組圖譜相提并論。他們發(fā)現(xiàn),深海平原,即占地球一半以上面積的漆黑且平淡無奇的海底,并不是荒蕪和沒有生命的沙漠。他們把細(xì)孔濾網(wǎng)撒到海面以下差不多3英里處,然后打撈上來,幾乎每一網(wǎng)都能撈到上萬只游動(dòng)的蝸牛、蠕蟲和其他微小的無脊椎生物,其中許多是前所未見的。顯然,人們嚴(yán)重低估了海洋中的生物多樣性。最大規(guī)模的生物多樣性很可能存在于深海,而我們才剛剛開始了解到這一點(diǎn)。參與普查的科學(xué)家在寒冷的南極海域遠(yuǎn)征期間,發(fā)現(xiàn)了巨大的有鱗蠕蟲、直徑比人的腰還粗的海星以及餐盤那么大的海蜘蛛。在那里,水下的喧鬧發(fā)揮著新物種孵化器的作用。此外,參與普查的歷史學(xué)家研究了古希臘文本、印加帝國以前的陶器。甚至還有紐約公共圖書館收藏的1前的餐館菜單,他們找到了文藝復(fù)興時(shí)期的描繪歐洲魚市場(chǎng)景的繪畫作品,可惜的是畫中的海產(chǎn)品在當(dāng)?shù)厮蛟僖舱也坏搅?。而海關(guān)檔案和船長(zhǎng)的航海日志則顯示:緬因?yàn)车臐O民在1860年捕獲的鱈魚數(shù)量比如今商業(yè)捕魚船隊(duì)的捕獲量還要大。很顯然,人類的過度捕撈造成某些魚類的數(shù)量大幅減少。科學(xué)家為此次海洋生物普查設(shè)定了三個(gè)目標(biāo):第一,要建立所有海洋生物的全球檔案,作為研究和制定國家政策的基礎(chǔ)。就連最微小的生物體,例如細(xì)菌和被稱作太古菌的單細(xì)胞微生物也會(huì)被編目?？茖W(xué)家懷疑,它們?cè)谥С謱?duì)生命至關(guān)重要的`碳氮循環(huán)中發(fā)揮一定作用。第二,要繪制每種海洋生物棲息地和漫游路線的地圖,以便更好地了解其生活環(huán)境。第三,要評(píng)估每種生物體過去、現(xiàn)在和未來的相對(duì)個(gè)體密度。科學(xué)家們一致認(rèn)為,即將完成的對(duì)海洋生物的首次仔細(xì)考察,將對(duì)地球生命和人類的生存極其重要。“活化石”成大明星人們愛吃蝦和蟹,但卻對(duì)鱟很陌生。鱟的長(zhǎng)相既像蝦又像蟹;有著堅(jiān)硬的甲殼和長(zhǎng)長(zhǎng)的劍形尾巴,頭胸甲寬大,形狀像“馬蹄”,腹部有6對(duì)附肢,所以,又稱之為“馬蹄蟹”。可鱟跟蟹不是同類,卻和蜘蛛和蝎子是近親,也就是說鱟是一種海洋節(jié)肢動(dòng)物。雖然鱟的相貌不怎么討人喜歡,但它卻是和如今只剩下化石的“三葉蟲”一樣古老的海洋生物。鱟的祖先出現(xiàn)在地質(zhì)歷史上的“古生代的泥盆紀(jì)”,當(dāng)時(shí)恐龍尚未崛起,原始魚類剛剛問世。隨著時(shí)間的推移,與它同時(shí)代的動(dòng)物或者進(jìn)化、或者滅絕,唯獨(dú)鱟從4億多年前問世至今,仍然保留著它原始而古老的相貌。目前,世界上的鱟僅存5種,主要分布在太平洋沿海、北愛爾蘭沿海、北美洲東部沿海到墨西哥灣。每當(dāng)繁殖季節(jié)來臨,雌鱟和雄鱟一旦結(jié)為夫妻,便形影不離,肥大的雌鱟常常馱著瘦小的丈夫蹣跚而行。此時(shí)捉到一只鱟,提起來便是一對(duì),因此,鱟不僅是海洋中的“活化石”,而且還享有“海底??”的美稱。鱟有四只眼睛,頭胸甲前端有兩只0?郾5毫米的小眼睛,小眼睛對(duì)紫外光最敏感,說明這對(duì)眼睛只用來感知亮度。在鱟的頭胸甲兩側(cè)還有一對(duì)大復(fù)眼,每只眼睛由若干個(gè)小眼睛組成。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)鱟的復(fù)眼有一種“側(cè)抑制”功能,能使形成的物體奇妙的海洋生物圖像更加清晰?，F(xiàn)在,鱟眼的這一原理已被應(yīng)用于電視和雷達(dá)系統(tǒng)中,提高了電視成像的清晰度和雷達(dá)顯示的靈敏度。4億年默默無聞的古老海洋生物一躍而成近代仿生學(xué)中一顆引人矚目的“明星”。
可愛的海洋生物篇四
寶安區(qū)石巖街道羅租小學(xué)一（1）班吳方昊4月20日星期四晴今天下午，我在媽媽辦公室里，發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上有一包海洋生物球。小球圓溜溜的，軟綿綿的，色彩繽紛，躺在小水缸里真好看。透明的球身里包裹著許多水藻、假石、還有小蝌蚪一樣的`東西。我的同學(xué)們也有。我聽他們說：“海洋生物球可以長(zhǎng)大，可以生寶寶?！笨墒侵挥形覜]有，我不想要，怕它長(zhǎng)大后把房子擠倒。指導(dǎo)老師：莫紅艷評(píng)語：你觀察真仔細(xì)，讓我一看就明白海洋生物球長(zhǎng)什么樣。你也很會(huì)思考，能聯(lián)系同學(xué)的話想到海洋生物球長(zhǎng)大以后的樣子。(投稿：xszw于20xx-6-217:55:01編審:)。
可愛的海洋生物篇五
我叫王自遠(yuǎn)，今年周歲。在剡山小學(xué)讀書。
有的小朋友說我特別像粗暴的大猩猩，可是我的作文老師竺老師說我不大像大猩猩，而是說我像一只強(qiáng)壯的小牛犢。我的眼睛比較小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運(yùn)動(dòng)愛好是騎自行車、打羽毛球等一些活動(dòng)，我的特長(zhǎng)是書法和作文。不要看我只讀二年級(jí)上冊(cè)，我已經(jīng)把二年級(jí)下冊(cè)和三年級(jí)上冊(cè)的語文和數(shù)學(xué)基本上學(xué)完了，但是，我每天都要做許許多多的作業(yè)，我還是樂意做這些作業(yè)。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，每一次考試都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后來我總是有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，有時(shí)考九十九或者九十八分，但是有幾次也是一百分。
記得我小時(shí)候搞過一次惡作劇，一天，我沒事情做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，結(jié)果被老媽罵了一頓。
我的脾氣不好，別人如果來打我一下，我就會(huì)反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。
這就是，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
可愛的海洋生物篇六
是吳建飛的小粉絲。我喜歡看“加油！好男兒”，也夢(mèng)想自己能有一天像吳建飛，像好男兒一樣在舞臺(tái)上展示自己。前不久，得知我們學(xué)校要舉行：“我型我秀”的活動(dòng)，我興奮了好半天。報(bào)名之后，我們家便召開了緊急家庭會(huì)議，經(jīng)過一番激烈地討論后，最后決定表演西藏舞。節(jié)目確定后，大家分頭行動(dòng)，媽媽負(fù)責(zé)排練，姐姐幫著選音樂，奶奶忙著準(zhǔn)備頭飾、衣服……全家忙得不亦樂乎。比賽前，陳老師還為我化妝，全班同學(xué)還為我打氣，這使得原本緊張的我，增添了不少的信心。媽媽告訴我不要太在乎比賽的結(jié)果，原本我不太明白，現(xiàn)在我知道，比賽的過程比結(jié)果對(duì)我更有意義。
通過這次活動(dòng)，我知道自己有個(gè)可愛的家，溫暖的班集體，還知道自己真得很棒。我為自己感到驕傲！最后感謝老師、同學(xué)對(duì)我的支持和幫助。我將更加努力，爭(zhēng)取做得更好！
可愛的海洋生物篇七
年級(jí)：初中一年級(jí)。
執(zhí)教：北大附中南山校宋曦。
一、教學(xué)內(nèi)容：
（1）音樂知識(shí)：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號(hào)。
二、教學(xué)目的：
（1）通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受。
（2）學(xué)唱歌曲《可愛的家》，使學(xué)生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受。
四、課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過程?：
一、師生問好，講這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容和目的。
二、首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一部mtv.（背景有英國的風(fēng)光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。）。
三、導(dǎo)入??新課：
1.教師問：同學(xué)門剛剛看完這部mtv，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個(gè)名字。
2.學(xué)生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛的家》。
四、簡(jiǎn)介《可愛的家》的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過：
1.利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風(fēng)光展示給學(xué)生看。
3.給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調(diào)寫成的。
五、分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：
1.用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請(qǐng)一位同學(xué)上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導(dǎo)，然后請(qǐng)他回到座位上。
2.教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？
學(xué)生回答：是平穩(wěn)的。
教師問：我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢？
啟發(fā)學(xué)生回答。
3.教師通過提問總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱，要唱出對(duì)家庭的眷戀。
六、分析《可愛的家》曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號(hào)：
1.請(qǐng)學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出。
2.教師小結(jié)，此曲是a-b-c三段體的結(jié)構(gòu)。
3.講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號(hào)：
弱起小結(jié)：歌曲開始的第一個(gè)音起于小結(jié)的弱拍（或強(qiáng)拍的弱位置）。
七、熟悉歌曲。
1.請(qǐng)學(xué)生把電子琴調(diào)到風(fēng)笛的音色，一起來演奏。
2.教師把電子琴的節(jié)奏調(diào)成4/4拍，要求學(xué)生跟著節(jié)奏用事打節(jié)拍，做試唱練習(xí)，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂譜。
3.請(qǐng)一位女同學(xué)配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學(xué)來欣賞。
4.再請(qǐng)一位男同學(xué)來朗誦，下面的學(xué)生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。
5.請(qǐng)同學(xué)們邊演唱邊彈琴。
6.請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一遍mtv，要求同學(xué)們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時(shí)要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。
八、表演。
1.請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學(xué)做背景音樂。
2.全體用合唱的形式來唱這首歌，分聲部，加表演動(dòng)作，用輪唱，伴唱的形式來演唱。
九、教師作課堂總結(jié)。
來源北大附中南山校。
可愛的海洋生物篇八
我，一個(gè)，臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，小巧的嘴巴，紅紅的，使我更加可愛了。
我的可愛又來自于我的睡覺。
每一次我睡覺，都要有一個(gè)小猴子（玩具）來和我做伴，要不我會(huì)睡不著的。別看我外表老實(shí)，如果你和我睡覺，我在半夜就會(huì)把你踹出床的。
等我醒來張開眼睛時(shí)，映入我眼簾的是一個(gè)“花鐘”，我笑了笑。媽媽來了，見這番情景笑得合不上嘴了。
這就是我一個(gè)。
可愛的海洋生物篇九
狗永遠(yuǎn)都死忠實(shí)的，所以被人們稱為“忠臣”，它不像貓那樣誰對(duì)它好它就跟誰，而是誰把它從小養(yǎng)大，它就永遠(yuǎn)認(rèn)那個(gè)人為主人，所以我們毫不猶豫地選擇了狗我還記著我的那只長(zhǎng)毛狗剛到我家時(shí)，他才剛出生不久，，它的毛還十分稀少，也許是認(rèn)生，也許是害冷，它總是把身子縮成肉球，于是，我就給它起了“球球這個(gè)好聽的名字”。
現(xiàn)在“球球”已經(jīng)在我們的精心照顧下漸漸的長(zhǎng)大了。當(dāng)然它的外表也就比以前漂亮多了——圓圓的眼睛，如同兩顆黑珍珠;小小的鼻子上，總是濕漉漉的，雪白而細(xì)長(zhǎng)的毛，給人一種狗中之王的感覺。說到這兒，你一定覺著球球十分美麗可愛了吧!
球球還是一只十分盡職的狗。記得有一次，一個(gè)叔叔來我家做客，因?yàn)榍蚯驈膩頉]見過，認(rèn)為是小偷，就“汪汪、汪汪”地叫起來，我想：“這個(gè)球球還真是一個(gè)會(huì)看門的好狗呀!”
還有一次，那是深夜，我睡的正香時(shí)，突然聽到幾聲狗叫，然后是奶奶的聲音，“誰呀?”緊接著是急匆匆的腳步聲，我趕忙穿上鞋，去門口查看，一抬頭看見一個(gè)黑影慌慌張張的跑遠(yuǎn)了，哦!原來是一個(gè)想來我家偷東西的小偷被球球嚇跑了呀!
我和球球一起相處了三年，成為了形影不離的好伙伴，我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光都給我留下了深刻的印象。
這就是我狗——球球。
可愛的海洋生物篇十
我是一個(gè)學(xué)霸，又是一個(gè)“暴力女”（男生給我的“尊稱”）。有一次數(shù)學(xué)課，我正在做《作業(yè)本》。我心想已經(jīng)有二十次連續(xù)全對(duì)了，我要繼續(xù)保持！于是，我聚精會(huì)神地寫著，對(duì)周圍的一切都不理不睬。所以，我連別人在偷看我也不知道。
“藝多！”老師的叫聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，“有人抄你答案！我給你權(quán)利，去狠狠地打吧！”我回頭一看，又是那個(gè)不知天高地厚的賴登昊！我從書包中掏出“武器”，向那個(gè)欠揍的人走去。
“哎，哎，有話好好說，君子動(dòng)口別動(dòng)手！”他一下子害怕了。我卻仍然向他走去：“呵！我才不是君子！我看你敢抄我答案，是不想活了吧！那就讓我來幫你！”說著，便開始了我的戰(zhàn)斗。只可惜，班主任來了。我只能咽下這口氣。
那天，我與媽媽散步。我問媽媽：“媽媽，我可愛嗎？為什么這么多人都說我可愛?。俊眿寢屇罅四笪业哪樀埃骸爱?dāng)然了！你看你臉這么肉，眼睛又這么大，肯定別人會(huì)說你可愛了啦！”
媽媽又頓了頓：“而且，見你小時(shí)候有些事更可愛了！你很聰明，一歲就會(huì)說一些字詞。別人指著樹問你：“多多，這是什么啊？你都是先抓抓自己的臉，然后支支吾吾地說：“樹……樹……高……。高……”別人都會(huì)笑起來，你也會(huì)跟笑起來?！蔽页了贾骸霸瓉砣绱??！?/p>
我又問爸爸，爸爸說：“你呀！以前特別懶，作業(yè)都不寫，每次一寫作業(yè)就裝睡，結(jié)果作業(yè)都沒寫完，被老師批評(píng)?！痹瓉?，我是這樣的。
我就是這樣一個(gè)學(xué)霸，一個(gè)暴力女，但是，我依然很可愛！
可愛的海洋生物篇十一
我叫常瑞文，是個(gè)中等身材的女孩。梳著馬尾辮，圓圓的臉龐如同月亮，一雙炯炯有神的眼睛配著個(gè)高高的鼻梁。同學(xué)們都說我是個(gè)開朗的女孩。
我的愛好很多，但我最大的愛好是舞蹈，為此我還報(bào)了個(gè)舞蹈班。有一次媽媽正要送我去上舞蹈班，天卻忽然下起了雨，而舞蹈班卻離我家太遠(yuǎn)了。媽媽說:“我們不去上課了好嗎？”我想：跳舞是我最快樂的事情，能跟著老師的節(jié)拍做出很多優(yōu)美的動(dòng)作，多好?。∮谑俏艺\懇的對(duì)媽媽說：“媽媽求求你了帶我去吧!”我用手拉著媽媽的胳膊，撒嬌的表情顯在臉上。媽媽看著我?guī)е\懇的目光沒辦法只好帶著我去了。到了教室換上舞蹈衣，跟著老師的節(jié)拍一跳就是兩個(gè)小時(shí)，不知不覺中就下課了，而我還在教室里練習(xí)著老師教的舞步，直到媽媽叫我，我才戀戀不舍的走出了教室。
我不但是個(gè)文藝天才，而且還是個(gè)勞動(dòng)骨干。
每次學(xué)校大掃除我都是個(gè)是十足的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)著同學(xué)們把教室的邊邊角角都打掃的'干干凈凈，看著被我們打掃的一塵不染的教室我的心也明亮了許多。
這就是我，一個(gè)開朗，活潑，愛勞動(dòng)的小女孩。
可愛的海洋生物篇十二
我叫袁亦楨，今年11歲，在浣紗小學(xué)三（2）班讀書，作文。我有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，我最喜歡扎一條橫著的馬尾辮，可惜媽媽不讓我扎。我有一雙小小的手，干起活來刷刷的，一雙炯炯有神的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)又挺又翹的小鼻子。
我特別喜歡畫畫和看書，不過這兩個(gè)愛好比起來，我還是比較喜歡看書上。每次只要一有空余時(shí)間我就看書，除了下課看10分鐘以外，其它一般都要看兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)看到搞笑的片段，我就會(huì)笑得合不攏嘴，兩排潔白整齊的牙齒露了出來。有時(shí)看到悲傷的句子，我就放聲痛哭……有一次我上廁所，和往常一樣不忘帶一本書，一坐上馬桶，我就津津有味地看了起來，不知過了多少時(shí)間，忽然聽到外婆叫到：“妞妞，好了沒呀？都半個(gè)小時(shí)了，你到底還出不出來呀！”我趕忙回答：“好了，好了。”我戀戀不舍地放下書，沖了馬桶后，就回房睡覺了！
在學(xué)校里，我是老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，班里的同學(xué)都愛和我玩兒，有時(shí)候還跟我開玩笑，但我憤怒不到兩分鐘，就哈哈大笑起來。
雖然我很優(yōu)秀，但是也不表示我沒缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)就是父母的話不太聽，有一次我在做作業(yè)的時(shí)候開小差，被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，爸爸媽媽一個(gè)接著一個(gè)地批評(píng)我，我知錯(cuò)能改，他們?cè)徚宋摇?/p>
這就是我，一個(gè)活潑、開朗，可愛三個(gè)優(yōu)點(diǎn)集于一身的小女孩。
可愛的海洋生物篇十三
我叫趙雨珊，今年十歲了。我在臨汾市育英小學(xué)上學(xué)，同學(xué)們都很喜歡我，都很喜歡跟我玩。
我的個(gè)頭大約一米三左右，在我們班，我不算特別高，也不算也別矮，也不算特別胖，也不算特別瘦?？傊?，算是中等身材吧。平時(shí)我喜歡把頭發(fā)盤起來，所以，我整天頭上都像頂著一個(gè)糖葫蘆，快樂的走來走去，跳來跳去。在學(xué)校，我總愛穿著校服。在假日里，我喜歡穿紫色的衣服。
我很喜歡畫畫。有一次，我在家沒什么事情可做，晃來晃去。忽然，看到桌子上有一本畫畫書，很有趣。書里畫了很多的動(dòng)物，有小貓、小狗、小魚、小馬、孔雀等等，很多很多的小動(dòng)物。而且，畫的都象活的一樣。自從那時(shí)，我就喜歡上了畫畫。心想：等我長(zhǎng)大了，我想當(dāng)一名赫赫有名的畫家。
“金無足赤，人無完人?！蔽业膬?yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真。但是，我也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是一個(gè)“犟”。所以，家里人都說我是一塊“牛皮糖”。具體表現(xiàn)就是：不管我做什么事情的時(shí)候，我都要按我自己的想法去做，別人說什么我都不聽。就算是我的想法不對(duì)，我聽不進(jìn)去。這時(shí)，我就把嘴撅起來，媽媽說：“你的嘴上都能掛一個(gè)油瓶了?！钡阶詈螅抑牢业南敕ú粚?duì)，很后悔。想自己當(dāng)時(shí)，怎么就聽不進(jìn)去呢？不過，我就是這么一塊“牛皮糖”。
同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)“”嗎？
可愛的海洋生物篇十四
兩道濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說會(huì)道的小嘴巴。這是誰？這就是。
我十分尊老愛幼。記得有一次，在公交車上，一個(gè)老奶奶站在我身旁。我看到她滿頭大汗，像是剛做過劇烈運(yùn)動(dòng)，于是立即讓了座位。她給我一個(gè)微笑，就坐了下去。我心里甜滋滋的。還有一次課間，看到一位幼兒班的小朋友不小心摔倒，我立即上前將他扶起來，并把他送回教室。然后，我愉快地飛奔回自己的教室。
我特別喜歡看書。有一次，媽媽喊我吃午飯，我沒有聽到，還在書房里埋頭苦讀，一待就是半天。到了下午，我才從書房出來?？吹剿麄?nèi)X了，我還以為他們沒吃呢，就靜靜地等著他們。可是，他們一直睡到四點(diǎn)半還沒有起來。我等不及了，就喊他們吃中飯。媽媽說他們?cè)缇统赃^了，他們都說我真是個(gè)書呆子。
我有時(shí)很粗心。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我曾經(jīng)把129寫成192，被媽媽臭罵了一頓。我常發(fā)誓，以后再也不粗心了?？墒?，過不了幾天，老毛病又犯了。唉，我真是拿自己沒辦法。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
可愛的海洋生物篇十五
散落幾許淺淺春光。這一季，花開傾城，花香氤氳中，似瞧見可愛的你，成長(zhǎng)的我。
陽光零亂地鋪陳在窗欞上，風(fēng)信子輕舒眉眼，羞澀對(duì)鏡梳妝?！巴?！哇！”產(chǎn)房傳來你洪亮的哭聲，著實(shí)令我厭煩：如果你出現(xiàn)，我便會(huì)少了幾分疼愛。但也許是心有靈犀，我終是邁開步伐，撩開你的廬山真面目。烏黑的發(fā)絲零散地點(diǎn)綴你白嫩的額頭，緊閉的雙眼下，小巧的鼻子、嘴巴甚是令人喜愛。
突然，你睜開雙眼，好奇好打量著我。霎時(shí)，心靈深處的積雪悄然融化。那是一雙怎樣的眼睛??！純凈的眼眸里盛滿初來乍到的粲然笑意，烏黑的瞳仁映滿我憤怒嫉妒的神情——天！我怎么能如此自私！你可愛地瞧著我，那雙無邪的眼睛可愛得令人如品桃花酒般沉醉。我收回妒忌的眼神，將你推向病房。
那時(shí)，可愛的你，使我找到一份自豪感。
陽光極精致地打磨歲月的棱角，時(shí)光繾綣，窗臺(tái)上的風(fēng)信子綻放、凋零……你也逐漸長(zhǎng)大，身高快是我的1/2了！你用那雙濕漉漉的黑白分明的大眼睛望著我：“姐姐，快給我講《白雪公主》、《小紅帽》……吧！”你那只肉嘟嘟的小手緊攥著我的衣襟，嘟著小嘴，眨著星星眼，向我撒嬌。天知道我多喜愛這星星眼，對(duì)它們毫無抵抗力。
我拉起你的手，極夸張道：“很久，很久之前，有個(gè)女孩……”你托著腮，凝神諦聽著你最愛的故事。陽光鍍上你白皙的臉龐，空氣中，溫暖與甜蜜相互交織。心底的皚皚白雪已融化。我望向你，你的眼神清冽，如流水般包裹住我的全身，與熱氣隔絕，頃刻我也聽不見鳥兒嚶嚶的啼叫，只有陽光極柔地灑落。微風(fēng)輕拂你的頭發(fā)，可愛得讓人心生憐愛。
那個(gè)時(shí)候，草軟，風(fēng)清，天高，云遠(yuǎn)，可愛的你，使我找到一份名叫“姐姐”的神圣的責(zé)任感。
可愛的你，使我從初始的自私成長(zhǎng)到學(xué)會(huì)愛別人的人，也讓我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝你，我的妹妹。
可愛的海洋生物篇十六
像似瓜子的臉龐上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子嘴巴都挺小，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。性格開朗活潑的我有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)淘氣，媽媽總是叫我淘氣包。我干過的淘氣事可真不少，打爛碗碟是常有的事，頭發(fā)滿天飛．．．．．唉！可是我不會(huì)調(diào)皮的先男孩子一樣哦！
我屬虎，但我的脾氣不像老虎那樣暴躁，而是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)同桌惹我了，我就會(huì)大發(fā)雷霆，有時(shí)我又乖的像毛驢那樣溫順。都不想是我自己了。我的興趣很廣泛，喜歡畫畫，讀書，寫作等。最重要的是我愛看書，沒事時(shí)，我就會(huì)津津有味的看起書，在書的世界里盡情遨游。
我有時(shí)也會(huì)遇到不順心的事，不過我不是像有的人唉聲嘆氣的，而是會(huì)想辦法讓自己開心起來。就像上次吧，我和兩個(gè)好朋友一起回家，結(jié)果我們?cè)诎肼飞系舻搅四嗫恿?，我們并沒有互相埋怨，反而哈哈大笑。
我的生活多姿多彩，充滿活力，我的學(xué)習(xí)沒有壓力，每天都很輕松。這就是我，一個(gè)活潑有可愛的小姑娘！
像似瓜子的臉龐上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子嘴巴都挺小，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。性格開朗活潑的我有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)淘氣，媽媽總是叫我淘氣包。我干過的淘氣事可真不少，打爛碗碟是常有的事，頭發(fā)滿天飛．．．．．唉！可是我不會(huì)調(diào)皮的先男孩子一樣哦！
我屬虎，但我的脾氣不像老虎那樣暴躁，而是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)同桌惹我了，我就會(huì)大發(fā)雷霆，有時(shí)我又乖的像毛驢那樣溫順。都不想是我自己了。我的興趣很廣泛，喜歡畫畫，讀書，寫作等。最重要的是我愛看書，沒事時(shí)，我就會(huì)津津有味的看起書，在書的世界里盡情遨游。
我有時(shí)也會(huì)遇到不順心的事，不過我不是像有的人唉聲嘆氣的，而是會(huì)想辦法讓自己開心起來。就像上次吧，我和兩個(gè)好朋友一起回家，結(jié)果我們?cè)诎肼飞系舻搅四嗫恿耍覀儾]有互相埋怨，反而哈哈大笑。
我的生活多姿多彩，充滿活力，我的學(xué)習(xí)沒有壓力，每天都很輕松。這就是我，一個(gè)活潑有可愛的小姑娘！
可愛的海洋生物篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)煤?jiǎn)單的漢字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。
2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會(huì)大家友好地居住在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。
3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。
活動(dòng)過程：
一、欣賞討論。
1、(演示人字)這是人字。
2、(演示口字)這是口字。
3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個(gè)人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。
4、(演示屋頂)他把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實(shí)點(diǎn)的木頭來頂住吧。他砌好了墻，不一會(huì)兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說一說住著幾口人。
5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”
7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說用藍(lán)色，有的說用黃色，有的說用綠色。最后，經(jīng)過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧。”
8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽小區(qū)”。
9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個(gè)小區(qū)，找找這個(gè)小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個(gè)小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)。
2、建筑材料又多又重，這次是用這個(gè)肩膀扛木頭，下次換個(gè)肩膀扛，還可以當(dāng)個(gè)大力士?jī)蓚€(gè)肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。
4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。
三、分享交流。
1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個(gè)小區(qū)。
2、按顏色找一找今天建成了幾個(gè)小區(qū)。
3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。
活動(dòng)延伸：
將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15088678.html】
