通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，激發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的積極性和動(dòng)力。如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)成員？以下是小編為大家整理的健康保健知識(shí)，希望能夠幫助大家更好地關(guān)愛(ài)自己。
人物賞析寫(xiě)人篇一
時(shí)至清明，邀約昔日幾個(gè)同窗好友驅(qū)車(chē)一同前往趙家坪掃墓。雖然烈日當(dāng)空，顛簸、行進(jìn)在鄉(xiāng)間的田埂上，思緒卻禁不住回到了那段爭(zhēng)強(qiáng)好勝、似懂非懂、充滿幻想的初中時(shí)代，回到了那位慈母般疼愛(ài)我們的聶老師身旁，可一想到她過(guò)早的離開(kāi)了我們，心中便充滿了無(wú)限的哀思。
那時(shí)，我們這群剛剛脫掉稚氣的孩子進(jìn)入了富順縣鄧井關(guān)初級(jí)中學(xué)，聶鳳儀是語(yǔ)文老師，也是我們九一級(jí)（1）班的班主任——一位和藹可親、年近五十的知識(shí)分子。
記得在初一下學(xué)期的一個(gè)下午，我們五個(gè)臭味相投的家伙，聚集在學(xué)校旁邊的一家小雜貨鋪里，“俠客英雄”般地各抒己見(jiàn)，突見(jiàn)一老者到店里買(mǎi)白酒喝，大家便有種品嘗一下的沖動(dòng)。在店老板的勸說(shuō)下，打上了半斤酒，一人一兩，火辣辣一口往肚里吞，昏昏然卻又帶著種長(zhǎng)大的神氣感進(jìn)到教室，幾張紅紅的關(guān)公臉，令同學(xué)們刮目相看。第一節(jié)生物課，我們五人伏在桌上去見(jiàn)了周公，一下午就這樣飄飄然的上完了課。
第二天剛到校便被校長(zhǎng)叫到了辦公室，最后一句嚇得我們五個(gè)放聲大哭：在校熏酒，開(kāi)除處理！開(kāi)除，不僅意味著會(huì)被家長(zhǎng)打罵，更意味著將失學(xué)。想著這些，哭聲一個(gè)比一個(gè)大，弄得校長(zhǎng)一時(shí)也不知怎樣是好。這時(shí)，聶老師來(lái)了，見(jiàn)我們五人那哭喪的樣子，她向校長(zhǎng)說(shuō)了幾句，便領(lǐng)我們到了她的辦公室，出乎意料的是她并沒(méi)過(guò)多地責(zé)罵我們，而是掏出自己的手巾，像媽媽一樣慈愛(ài)的為我們擦鼻抹淚，一個(gè)勁地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是一個(gè)好學(xué)生、好孩子”。經(jīng)過(guò)自查、反思和爭(zhēng)取表現(xiàn)，校長(zhǎng)最終解除了“驅(qū)逐令”。雖然一切又恢復(fù)了老樣子，可通過(guò)這件事，聶老師在我們心中種下了仁愛(ài)的種子，我們都暗暗發(fā)誓，要做聶老師的好學(xué)生。
時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼三年的初中生活就結(jié)束了，到異地上高中的前一夜，聶老師像長(zhǎng)者，像朋友，像母親對(duì)臨行的兒子一樣，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了很多、很多。而我從老師那慈祥的面容，寬厚的眼神中，也懂得了許多、許多。
正回想間，串串的鞭炮聲在聶老師的墳頭響起，而思緒卻依然漫步在舊日的時(shí)光中。升騰的煙靄、裊裊的清風(fēng)，請(qǐng)捎去我們對(duì)老師深深的想念！
人物賞析寫(xiě)人篇二
有一天，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，我最喜歡哪個(gè)老師，我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是劉老師嘍！”
劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱，體格健壯。古銅色的皮膚，眼睛炯炯有神，閃著睿智的光芒。劉老師的頭發(fā)很有趣，中間連一根頭發(fā)都沒(méi)有，而兩邊卻長(zhǎng)出了許多頭發(fā)，于是他的額頭就顯得特別寬大。劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴(yán)寒的冬天也只穿三件衣服。
我們都非常喜歡上劉老師的課，因?yàn)樗且粋€(gè)幽默的人。
我記憶最深刻的還是第一節(jié)體育課。首先，劉老師就訓(xùn)練我們迅速整隊(duì)。當(dāng)時(shí)我們的操場(chǎng)還沒(méi)有建好，所以在一塊空地上進(jìn)行。劉老師說(shuō)：“自己先在這里自由活動(dòng)，等我一吹哨子就趕快來(lái)這里集中。記住，不能跑過(guò)這塊空地?！蔽覀兟?tīng)后便開(kāi)始自由活動(dòng)。突然，劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊(duì)。劉老師就開(kāi)始評(píng)價(jià)：“過(guò)來(lái)排隊(duì)時(shí)不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過(guò)來(lái)，迅速排好隊(duì)。而且我剛才說(shuō)過(guò)不能隨便亂跑，有些人超出了范圍。那我以后叫那么自由活動(dòng)，你們可不要像鴨子一樣滿校園跑??！我這個(gè)鴨司令不當(dāng)??！”劉老師這一句話逗笑了我們，我們?cè)谛r(shí)也牢牢的記住了規(guī)則。我們又練習(xí)了幾遍，學(xué)會(huì)了整隊(duì)。
只有幽默才會(huì)有快樂(lè)，劉老師的課給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，所以我們都喜歡他！
人物賞析寫(xiě)人篇三
你一口很難聽(tīng)懂的山東話，一開(kāi)始上課的時(shí)候，就不愿聽(tīng)您的課，本來(lái)我的數(shù)學(xué)就不好，你說(shuō)話我又聽(tīng)不太懂，所以，每一次上你的課，我都很煩躁，可你總是不厭其煩地說(shuō)著，一遍一遍地重復(fù)著，有時(shí)候，還專門(mén)為我吃小灶，放學(xué)了把我留下一對(duì)一的輔導(dǎo)。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每次補(bǔ)完課，要走12里的路才能回到家，往往到家，天已經(jīng)黑了。我知道，你在我的身上用盡了心思，你說(shuō)，我不相信，一筐里砍不出一個(gè)塞子，因?yàn)椤の覀冞@個(gè)班是慢班，就是說(shuō)都是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，上課的老師基本上不看好我們，因?yàn)槟闶前嘀魅?，所以你總是希望我們能有出息，尤其在我身上，寄托著你的理想，因?yàn)槲以诎嗉?jí)總是考第一。
因?yàn)榧揖池毟F，我不想念書(shū)了，記得那是初三開(kāi)學(xué)了，馬上就要面臨考高中，或者中專，你看我沒(méi)有去上學(xué)，騎著自行車(chē)來(lái)到我的家里，你坐在我家的炕沿上，一抽一著爸爸為你卷好的旱煙，一口一口地吸著，不說(shuō)話。許久，你抬起頭來(lái)，我看你的眼神是那么憂郁，那么絕望，你從兜里掏出10元錢(qián)，遞給爸爸，說(shuō)給我買(mǎi)幾本書(shū)吧，我相信你的孩子一定能考上一個(gè)學(xué)校。轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，我分明看到了你眼里的淚水，當(dāng)你騎著車(chē)從我家離開(kāi)的時(shí)候，你的背影從來(lái)就沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的眼睛，老師，你的一句話：我相信你的孩子一定能行鼓舞了我的一生啊，正是因?yàn)槟愕墓膭?lì)和教誨，我再一次走進(jìn)學(xué)校，再一次拿起書(shū)本，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，每一天睡得都很晚，爸爸白天在地里干活已是很累了，但為了陪我，看我困了，就給我端盆涼水，我洗洗臉，再繼續(xù)看書(shū)，爸爸說(shuō)，你可別辜負(fù)了老師的期望啊。
就是在那一年的暑期，我收到了省中醫(yī)藥學(xué)校寄來(lái)的錄取通知書(shū)，那一天，是我們?nèi)易罡吲d的一天，也是我們村子最高興的一天，因?yàn)槟鞘?0年來(lái)這個(gè)貧窮村子里走出來(lái)的第一個(gè)中專生，當(dāng)學(xué)校敲鑼打鼓送通知書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有看到我的班主任，我不知道，此時(shí)的老師你是不是也和我一樣，滿含淚水；你是不是也和我一樣激動(dòng)不已；在我最困惑的時(shí)候、在我最困難的時(shí)候、在我最無(wú)助的時(shí)候、你總是在我的身邊，可當(dāng)我如愿考上學(xué)校，你卻默默地躲在一邊，這沉甸甸的錄取通知書(shū)，凝聚了多少你的辛勤汗水，我多想看到你欣慰的表情和滿意的微笑啊！
老師，今年的教師節(jié)和中秋趕在了一起，讓我在這雙重的節(jié)日里，格外想你，我沒(méi)有什么華麗的詞藻給你，凝望著天空的明月，只想送你一塊月餅，小的時(shí)候，吃塊月餅很難，現(xiàn)在日子好了，月餅好多，但還是惦記著你送給我的那塊，記得是用黃色的紙包的，紙被油浸的油亮亮的，你悄悄地塞給我，你就像關(guān)照你的孩子一樣呵護(hù)我，讓我懂得了人間冷暖，那塊月餅，是我一生都享用不完的。
海上升明月，天涯共此時(shí)，老師：我們一起過(guò)節(jié)吧！
人物賞析寫(xiě)人篇四
今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺(tái)。
這時(shí)我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。
這時(shí)校長(zhǎng)宣布：“升旗儀式正式開(kāi)始!第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
“隨后一陣雄壯的交響樂(lè)聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升旗臺(tái)上的繩子，開(kāi)始用力的向下拉，心里想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“別害怕，別緊張，國(guó)旗是不會(huì)掉下來(lái)的。
”終于，國(guó)旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，我心里暗暗的.說(shuō)“最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了。”
2
捧著那新書(shū)，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。
我在想，眼下該怎樣面對(duì)劉利同學(xué)?怎樣面對(duì)這新書(shū)?我慚愧，我懊悔，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
3
不知怎么的，雖然我還在走，然而剛才的快樂(lè)卻不知到哪兒去了，只剩下滿肚的沮喪。
那個(gè)老太太發(fā)抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳邊，我揮了揮手，想把這些不愉快的東西驅(qū)散，可是不行，老太太的身影仿佛在我的腦海中生了根似的，不斷地出現(xiàn)。
4
一張鮮紅的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀捧在手中。
此時(shí)，我心里有多少話想說(shuō)呀!眼前投來(lái)了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學(xué)們嘩嘩的掌聲。
我心里怦怦跳個(gè)不停。
環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎(jiǎng)狀，心想，今天我被評(píng)上“三好學(xué)生”，全是老師、同學(xué)們幫助的結(jié)果呀!
5
司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來(lái)，用腳把它們踩死了。
他踩死最后一只螞蟥，扣上了襯衣的領(lǐng)子，又好象不知道是害怕什么，重新把領(lǐng)子解開(kāi)了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來(lái)了，哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個(gè)發(fā)青色的圓球……陶梅林覺(jué)得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽(tīng)話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從里面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。
人物賞析寫(xiě)人篇五
暑假的一天，驕陽(yáng)似火，打著的傘絲毫遮擋不了紫外線的侵襲，任其在我裸露在外的皮膚上描繪著一色的黑點(diǎn)，火辣而又刺痛，臉上不停地滾落著似油的汗珠子，我心里一邊詛咒著這沒(méi)良心的缺乏人情味的鬼太陽(yáng)，也不知道憐香惜玉，一邊自顧自地嘀咕著嘆著氣，腳步匆匆，恨不得馬上鉆到有空調(diào)的地方緩上一口氣。
突然間，對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)人，揚(yáng)著一張臉，也不打傘，眼睛瞇成一條縫，直直地盯著我，還一直保持著微笑。我一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只覺(jué)得這張臉咋那么熟悉？但想不起來(lái)。但人家沒(méi)理由對(duì)著一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人傻笑吧？我迅速發(fā)動(dòng)所有的腦細(xì)胞，將整個(gè)腦子倒帶，搜索，回憶，終于在與他即將擦身而過(guò)的時(shí)候，我想起來(lái)了，他是藍(lán)老師，我的高中生物老師。
我一邊忙不迭的叫了一聲藍(lán)老師，一邊尷尬地吐了下舌頭，笑容也變得僵硬，手腳也有些不知所措，為自己的健忘而抱歉，也為這不曾預(yù)想的街頭邂逅：驚異之余又帶著暗喜。
二十年沒(méi)有見(jiàn)到藍(lán)老師了。歲月不會(huì)對(duì)任何人特別青睞，該留下的痕跡都會(huì)在不同的地方顯現(xiàn)。藍(lán)老師明顯胖了些，眼角也堆上了些細(xì)紋，兩邊鬢角也稀稀拉拉的混著些白發(fā)，只是，聲音沒(méi)變，要說(shuō)變也是變得更加的柔和與沉穩(wěn)。就這樣站在太陽(yáng)底下，傘已經(jīng)忘了打，又似乎不好意思打，聽(tīng)著藍(lán)老師用他那特有的一副低沉而富有磁性的聲音一句句地發(fā)問(wèn)，我的回答也由一開(kāi)始的結(jié)巴與局促變得稍顯流暢，太陽(yáng)依然照射著，但已經(jīng)感覺(jué)不到那份炙熱了，重逢的喜悅在心間蔓延，我的思緒也開(kāi)始隨著聊天漫游在了記憶的幽谷。
藍(lán)老師本不教我們年級(jí)，由于原來(lái)的女生物老師待產(chǎn)去了，藍(lán)老師中途接替了我們班。記得藍(lán)老師第一次來(lái)上課時(shí)，他的上課行頭似乎不合常理，他沒(méi)有拿書(shū)，沒(méi)有拿教案本，只拿了一支粉筆，進(jìn)到教室的時(shí)候，一臉的咪咪笑，將本來(lái)就不是很大的一雙眼睛擠成了兩根線條，從兩根線條后發(fā)出的光變得那么地沒(méi)有殺傷力，加上年紀(jì)大不了我們幾歲，以至于同學(xué)們一見(jiàn)到他便沒(méi)怎么被鎮(zhèn)住，依然嘻嘻哈哈地沒(méi)有止住聊天與哄鬧。藍(lán)老師突然開(kāi)始說(shuō)話了：“同學(xué)們，自我介紹一下，我姓藍(lán)，藍(lán)天的藍(lán)，希望我們能在同一片藍(lán)天下快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，你們成就我的課堂，我盡我最大的努力成就你們的夢(mèng)想，我愿意為你們添磚加瓦，為你們安上飛翔的翅膀，成功需要我們共同努力。接下來(lái)，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，翻到第58頁(yè)，從第6行的第9個(gè)字開(kāi)始我們今天的內(nèi)容?！闭f(shuō)完，背過(guò)身去用粉筆在黑板上開(kāi)始飛舞，不一會(huì)兒幾大重點(diǎn)便赫然在目?？粗谋秤?，我吐了吐舌頭，輕輕地對(duì)同桌說(shuō)：“藍(lán)老師咋那么像我們的語(yǔ)文老師？說(shuō)起話來(lái)酸溜溜、文縐縐的，但聽(tīng)著很窩心?！?/p>
藍(lán)老師個(gè)子不高，寫(xiě)字時(shí)的背影與高大偉岸一點(diǎn)也扯不上關(guān)系，但板書(shū)在黑板上的字，卻是剛勁有力、漂亮非常，還時(shí)不時(shí)地會(huì)在重點(diǎn)字眼下劃上一條線，以示強(qiáng)調(diào)與提醒。侃侃而談中，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而來(lái)到你的桌邊敲敲你的桌子，警示你的不專心，時(shí)而踱到黑板前寫(xiě)上幾個(gè)加橫線的字。超強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，與生活事例的緊密結(jié)合，幽默詼諧的趣語(yǔ)，藍(lán)老師就這樣將一堂普通的生物課變得生動(dòng)，課堂變得有生氣，內(nèi)容變得容易記憶。我們，也像一句歌詞唱的那樣，就這樣被他征服。從那以后，生物課變成了一種享受，一種期待。
高三那年，學(xué)業(yè)越加繁重，學(xué)校要求必須晚自習(xí)，我沒(méi)有住校，依然騎自行車(chē)上下學(xué)。早上上學(xué)時(shí)，街道已經(jīng)很是熱鬧，習(xí)慣早起的人們都成了我上學(xué)路上的伙伴，不認(rèn)識(shí)，但不感覺(jué)害怕。到了下晚自習(xí)，心里便開(kāi)始打鼓，想著從學(xué)校到家有很長(zhǎng)一段路沒(méi)有路燈，也沒(méi)有同伴可以壯膽，四周皆是靜悄悄的，尤其是在沒(méi)有月色的夜晚，多數(shù)人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只剩下突然的幾聲狗吠聲，聽(tīng)得人毛骨悚然，或是不經(jīng)意間從黑暗處竄出只野貓，睜著一對(duì)發(fā)綠光的眼睛，叫喚幾聲，像極了哭泣的嬰兒，不把人嚇個(gè)半死才怪。這樣想著，還沒(méi)騎上車(chē)，心已經(jīng)開(kāi)始懸在了半空，沒(méi)法落到實(shí)處。
麻著膽子出得教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到藍(lán)老師推著自行車(chē)在校門(mén)口，見(jiàn)我來(lái)了，便說(shuō)：“走吧?！闭f(shuō)完跨上了自行車(chē)。我驚訝得張大嘴巴立在原地，半天沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，言語(yǔ)不連貫地囁嚅著：“藍(lán)，藍(lán)老師，你，你，你在等我？”藍(lán)老師看著我的模樣，聽(tīng)著我結(jié)巴的話語(yǔ)，邊大笑著邊說(shuō)：“傻丫頭，做了我這么久的學(xué)生，還不知道我家距離你家很近嗎？我們順路，多拐個(gè)彎而已。”說(shuō)完，率先出發(fā)了。我興奮地跳上車(chē)，追了上去，懸著的心落到了胸腔里，快樂(lè)地跳動(dòng)著，還包裹著些些的甜。
風(fēng)在耳邊呼呼而過(guò)，整個(gè)高三，我們并肩騎車(chē)。藍(lán)老師不會(huì)閑著，從時(shí)事政治到天下奇聞，從歷史故事到詩(shī)詞歌賦，從學(xué)?，嵤碌剿膽賽?ài)史，每一個(gè)下晚自習(xí)的路上，都成了藍(lán)老師實(shí)施演講和揮灑幽默的殿堂。多年過(guò)去，依然記得藍(lán)老師與師母的戀愛(ài)史：有為了給師母買(mǎi)一包愛(ài)吃的零食跑出老遠(yuǎn)找尋，結(jié)果被關(guān)在了校外，在人家的屋檐下抱著那包零食過(guò)了一夜的糗事，也有為了能走在一起，費(fèi)了老大的勁將師母調(diào)來(lái)縣城的辛酸與浪漫。也依然記得藍(lán)老師教我的曹操的《短歌行》，在靜寂的夜晚，伴著月色，伴著星光，伴著自行車(chē)滾動(dòng)的身影，一起來(lái)上一句“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?！蓖耆桓眽阂志靡?，方得醒悟的曠達(dá)姿態(tài)，抑或一邊吟著“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心?！币贿呌靡恢皇治兆∽孕熊?chē)把，一只手高高地舉向星空，狂妄而又對(duì)未來(lái)充滿希望。每每這時(shí)，我們一邊大笑著，一邊狂蹬自行車(chē)，絕塵而去，只剩下寂寥的夜，獨(dú)自孤單。
高三的課程極其緊張，也使得思維的每一根弦都繃得很緊，藍(lán)老師富含磁性的聲音和親切的講述，有如在渾濁的密封空間中注入一股新鮮空氣，又如一首舒緩的音樂(lè)，在繃緊的弦上流淌，使心得到放松與休憩，有時(shí)開(kāi)懷的大笑，心中的焦慮與陰霾也隨之被釋放，只把輕松愉快裝滿整個(gè)書(shū)包，繼續(xù)第二天的緊張沖刺。
每次藍(lán)老師把我送至家門(mén)口他才繼續(xù)蹬著車(chē)子離去，我也每次以為他拐個(gè)彎也就到了。畢業(yè)后我才知道，藍(lán)老師的家在我家對(duì)面的馬路，從一條小巷拐進(jìn)去直到江邊，有蠻遠(yuǎn)，哪里是拐個(gè)彎那么個(gè)距離。知道后，我的眼淚模糊了雙眼。
看著眼前的藍(lán)老師，感激的話語(yǔ)依然沒(méi)能說(shuō)出口，只機(jī)械地答著藍(lán)老師的問(wèn)話。藍(lán)老師說(shuō)我這么多年了還是沒(méi)變，說(shuō)話竟然還臉紅，還是會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。其實(shí)，藍(lán)老師不知道，我對(duì)他，除了尊敬，還有一份崇拜，自始至終。
揮手，離別，不知何時(shí)再能見(jiàn)到藍(lán)老師，我對(duì)著藍(lán)老師離去的背景說(shuō)：“感謝有你，藍(lán)老師，感謝陪伴的日子，讓我把害怕與黑暗甩在了身后?！?/p>
祝福藍(lán)老師。
人物賞析寫(xiě)人篇六
我的偶像身材矯健，濃眉大眼，嘴角有一顆黑痣，笑起來(lái)一臉陽(yáng)光。
他是我們學(xué)?；@球隊(duì)的一員，體育超好。
上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他在800米跑比賽中獲得了第一名。在槍響的那一刻，其他同學(xué)都是你追我趕，他卻不慌不忙慢悠悠地跑;到了最后，其他同學(xué)都要累趴了，他卻身輕如飛，將第二名甩得老遠(yuǎn)。
他不僅體育好，學(xué)習(xí)也是棒棒的。課上，他總是積極發(fā)言，敢于表達(dá)自己;課后特別喜歡閱讀，知識(shí)面非常廣泛。學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。
他待人熱忱。記得有一次，他的前桌有一道數(shù)學(xué)題似懂非懂，他就上前一步一步地很耐心地講解，還時(shí)不時(shí)問(wèn)前桌有沒(méi)有聽(tīng)懂，最后直至前桌聽(tīng)懂為止。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不管是誰(shuí)比賽，他都站在我們班的最前面，大聲喊：“加油”，我們就跟在他后面喊“加油”。震耳欲聾的吶喊助威聲換來(lái)了參賽者們感激的目光。
當(dāng)然，他也有讓人哭笑不得的一面。
有一次誦讀課，語(yǔ)文老師讓我們一齊朗讀《〈論語(yǔ)〉十二章》，他把書(shū)豎在課桌上，緊握雙拳，壓在胸前如獅吼般地咆哮著。他的舉動(dòng)似乎感染了全班，我們跟著吼了一節(jié)課，下課時(shí)我們就像打了敗仗似的，元?dú)獯髠瑐€(gè)個(gè)趴在桌上。
還有一次體育課，他因犯錯(cuò)被老師罰跑，我們?cè)诰毑?，結(jié)果他在我們身邊跑過(guò)時(shí)，舉起手喊道：“同志們辛苦了!”還不時(shí)做做鬼臉，逗得我們?nèi)嘈Φ们案┖笱?，整齊的隊(duì)伍立馬散了。
這就是我的偶像李翊暘——一個(gè)上進(jìn)、勇敢、熱情又有點(diǎn)小調(diào)皮的大男孩。
作者：杭雨煊。
公眾號(hào)：初中生作文選萃。
人物賞析寫(xiě)人篇七
十二天緊張而又快樂(lè)的日子漸漸遠(yuǎn)去，十二天的酸甜苦辣歷歷在目，筆筆是甜，品味是辣，十二天生活印在腦海中。
從詩(shī)開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)多種方法和多種思維角度去考慮事物，又學(xué)了詩(shī)的基本知識(shí)與平仄關(guān)系，又從詩(shī)轉(zhuǎn)向文章，又從六天學(xué)習(xí)中懂得了靈感、形象，使自己也提高了不少。我認(rèn)為快速寫(xiě)作把一個(gè)人帶入了靈感狀態(tài)，從而放松，寫(xiě)出高質(zhì)量的文章及詩(shī)便容易了，其中老師辛苦工作不能不提，在我們學(xué)生不畏刮風(fēng)下雨趕來(lái)同時(shí)，老師也不辭辛苦，傳授知識(shí)、方法、思維。甜，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩，在玩中學(xué)習(xí)時(shí)，我們又學(xué)習(xí)了重要的一課，當(dāng)看到自己寫(xiě)出層次越來(lái)越高的文章時(shí)，又聽(tīng)到老師的句句鼓勵(lì)和贊美，兩個(gè)字“竊喜”，你說(shuō)我是喜笑顏開(kāi)、喜上眉梢、喜極欲哭也罷，快速寫(xiě)作的日子——甜！甜中帶酸，酸，當(dāng)我寫(xiě)不出時(shí)心中的酸，其實(shí)酸也是寫(xiě)作的日子中必不可少的，它磨練了我的意志，要不，怎么能說(shuō)是酸中帶甜，苦中有樂(lè)呢？你說(shuō)是酸不溜溜，酸中帶甜也罷，快速作文的日子呀——酸。在眾人勸阻下苦又冒出來(lái)在快速作文的每一天，說(shuō)實(shí)在的，真挺苦，經(jīng)歷風(fēng)霜，在風(fēng)霜中走過(guò)學(xué)習(xí)更多知識(shí)，要不怎能說(shuō)經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹呢？它也是我有了更大的毅力去學(xué)習(xí)，它能另我精神大振你說(shuō)我苦中有樂(lè)、苦不堪言也罷，快速作文的日子呀——苦，為了磨練自己辣又奮不顧身出現(xiàn)了，快速作文的日子也挺辣，但辣得有力，在我難過(guò)時(shí)，又想起了激勵(lì)自己的話，你說(shuō)是辣得有味也罷，快速作文的日子呀——辣。
結(jié)束了一天又一天的日子呀，快速作文再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！
人物賞析寫(xiě)人篇八
〈〈城南舊事〉〉可以分為四個(gè)段落。
第一個(gè)段落惠安會(huì)館門(mén)口站著一個(gè)瘋女人，她的家人被帶走去過(guò)堂了，她的孩子一生下就被仍了，別人都不理她。只有英子愿意跟她玩，妞兒是英子的伙伴，她不是她父母親生的，所以經(jīng)常挨打。妞兒發(fā)誓要找到自己的親生父母，英子沒(méi)料到她們后來(lái)會(huì)慘死在火車(chē)輪下。
第二個(gè)段落英子搬了新家，她開(kāi)始上學(xué)了，并交了一個(gè)朋友，她不知道那人為了送弟弟上學(xué)，當(dāng)了小偷后來(lái)被捉去了。
第三個(gè)段落宋媽是英子的奶媽，她的親生兒子被大水淹死了，女兒賣(mài)了所以她才來(lái)英子家當(dāng)上了英子的奶媽。后來(lái)宋媽也被丈夫接走了。
第四個(gè)段落英子爸爸是位愛(ài)孩子的好老師，如今也長(zhǎng)眠在臺(tái)灣異地冰涼的地下。一切都遠(yuǎn)去……。
“瘋女人”秀貞——與那大學(xué)生的自由戀愛(ài)為宗族禮法不能容忍，秀貞發(fā)瘋了，是因?yàn)榕c她相好的大學(xué)生從事地下革命活動(dòng)被警察抓走，生死不明。私生的孩子卻作為恥辱扔到齊化門(mén)，直至母女倆相見(jiàn)后去火車(chē)站，以至最終慘死于火車(chē)巨輪之下。
“厚嘴唇的年輕人”——一個(gè)小偷。在荒草園里，小英子遭遇了和藹而又憨厚的小偷。縈繞在他倆頭頂上的烏鴉的嘶鳴和聒噪聲似乎就昭示著一種宿命的悲劇氛圍。從小英子和小偷的幾次交談中，我們知道小偷是好人，社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻逼良為盜。傳統(tǒng)的文化教養(yǎng)和不堪負(fù)荷的生活壓力導(dǎo)致了他精神和行為的雙重分裂，使他在偷盜別人錢(qián)財(cái)?shù)耐瑫r(shí)承受著巨大的精神苦難?？稍谛∮⒆幽羌儩嵣屏嫉哪抗獗澈?，她不經(jīng)意間又害了小偷。她把一尊小佛像（這可喻指小偷尋求出路的內(nèi)心需要）送給了一個(gè)搖撥浪鼓的便衣警察，卻成了小偷被抓的一個(gè)依據(jù)。在小英子含著淚花的眼里，又一個(gè)朋友離她而去了。
爸爸——當(dāng)善良的小英子內(nèi)心逐漸浸染著人生的苦楚和憂傷時(shí)，她的家庭也遭到了接二連三的不幸。小英子的爸爸平靜地離去，化作臺(tái)灣墓地里的一方石碑。
宋媽是英子的奶媽，她的親生兒子被大水淹死了，女兒賣(mài)了所以她才來(lái)英子家當(dāng)上了英子的奶媽。后來(lái)宋媽也被丈夫接走了。
英子——半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽從臺(tái)灣飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垛頹垣、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……這一切都讓英子感到新奇，為之著迷。會(huì)館門(mén)前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。為何人世這般凄苦？不諳事理的英子深深思索卻又不得其解。
人物賞析寫(xiě)人篇九
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。
人物賞析寫(xiě)人篇十
日漸黃昏，大小酒肆飯鋪頓時(shí)裝滿了游客，河里的小魚(yú)，山上的野菜，這些城里少有的新鮮帶給他們的必是無(wú)限的驚喜和快意！當(dāng)?shù)氐闹鲖D們也在門(mén)旁街沿邊支上小桌，端出各種香味的飯菜，喚回嬉鬧的孩童和茶鋪的的男人，酒香和著歡笑，小鎮(zhèn)的幸福就在這靜逸閑適中彌漫開(kāi)來(lái)。
乘著夜色，各式的酒吧也開(kāi)始了繁忙，這些追著城里人的腳步而至的新式消遣，在這古樸靈秀的水墨畫(huà)上增添了幾許現(xiàn)代的情致，古鎮(zhèn)是包容的，任由紅男綠女們?cè)谒媲白分疰覒?，只是多少年以后，這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切又將成為它見(jiàn)多識(shí)廣中的輕輕的一筆，正如曾經(jīng)翻來(lái)拂去的歷史在它面前也只能忍氣吞聲的成為往昔，而它卻泰然從容地迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的天明。
人物賞析寫(xiě)人篇十一
認(rèn)識(shí)午夜老師是2015年7月，那時(shí)我剛剛來(lái)西風(fēng)社團(tuán)，電子廠沒(méi)白沒(méi)黑地加班，我只有周末才有空拼湊一些零零散散的文字。那天是2015年7月4日，我早上給社團(tuán)投了一千多字的散文《送火》，沒(méi)想到午夜老師放棄了休息時(shí)間，十一點(diǎn)多鐘就修改發(fā)表出來(lái)。我一直在構(gòu)想午夜老師編審稿件的那些場(chǎng)景：她應(yīng)該是去菜場(chǎng)買(mǎi)菜回家，打開(kāi)電腦看到后臺(tái)有稿，就坐下來(lái)開(kāi)始改稿，菜籃里的菜都還沒(méi)放進(jìn)冰箱。她讀得很細(xì)，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)有放過(guò)；她讀得很慢，逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。前前后后讀了幾遍，午夜老師搓揉了幾下酸澀的雙眼，捶打幾下酸脹的腰背，細(xì)致地改錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，接著敲打著鍵盤(pán)一字一句寫(xiě)編按語(yǔ)：“感受到作者那顆難舍親情的心在哭泣流淚。爸爸是累了，也許不是為了一個(gè)想象中的新家添置鍋碗瓢盆，而是他用盡了畢生的精力操勞著家，真的好想歇一歇了。真希望世上真的有一個(gè)屬于逝去親人的世界彼此知道互相安好足矣。我們大概離得不遠(yuǎn)，因?yàn)椤突稹绕涫侨胪寥焖突鸬囊?guī)矩都是一樣的，讓親人不會(huì)冷鍋冷灶，不至于摸黑。這是生者對(duì)死者的關(guān)切之心。盡管知道人死如燈滅，魂魄渺渺不可尋覓，但總難免那一縷思念的執(zhí)著。”
這是我來(lái)西風(fēng)社團(tuán)后，午夜老師第一次編審我的稿件，讀著老師寫(xiě)下的那些貼著心靈的文字，想著她為了編審稿件而顧不上煮飯切菜，我的心里頓時(shí)充滿了感激和敬意！那以后，她給我編審了《小站》、《車(chē)費(fèi)》、《等你回來(lái)》等散文。我在社團(tuán)發(fā)表的那些散文和小說(shuō)，午夜老師都會(huì)在后面留言鼓勵(lì)，一行行親切而熟悉的的文字，給了我繼續(xù)前行的動(dòng)力和勇氣！記得午夜老師在拙文《文字深處有陽(yáng)光》后面是這樣留言的：“從我看你的第一篇文章，就在心里勾勒出你在打工之余寫(xiě)文的景象。我猜想出你的困境，沒(méi)想到你的條件比我想象的還要艱難，佩服你對(duì)于文字矢志不渝的熱愛(ài)和辛勤。有志者事竟成，用我們的筆刻下我們的歷史，用我們的文字記錄我們的曾經(jīng)?！豹?dú)自在外漂泊好多年了，一路走來(lái)有風(fēng)有雨，可我在磨難和汗水中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從不會(huì)輕易掉一滴眼淚。可讀著午夜老師的留言，每個(gè)字都飽蘸著真情，那是無(wú)言的叮叮，那是滿懷的期望，那是真誠(chéng)的鼓勵(lì)！我把這條留言珍藏在內(nèi)心深處，就像黑夜里的一盞明燈，就像冬天里的的一杯熱茶，給我真切的撫慰與溫暖！
午夜老師，我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我在海韻姐姐的空間里見(jiàn)過(guò)您的照片。您的目光是那么柔和，您的臉龐是那樣和藹，您的笑容是那樣親切。我一直在想，也許前世我們就是一家人，因?yàn)檫@樣那樣的原因走散了，今生在上蒼的眷顧下又聚在西風(fēng)社團(tuán)。熱情開(kāi)朗的您帶給西風(fēng)家人多少歡聲笑語(yǔ)，回想著我們大家相聚的時(shí)光是那么快樂(lè)，可這一切又是那么的短暫呀！我還沒(méi)有聽(tīng)夠您講的笑話，您就匆匆離去，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了西風(fēng)，離開(kāi)了您深愛(ài)著的社團(tuán)和西風(fēng)家人呀！您走了，這個(gè)家少了您，就不是一個(gè)完整的家呀！
愿午夜老師在地下安息！
人物賞析寫(xiě)人篇十二
1.蓬松的劉海兒垂掛在前額上，猶如三月的楊柳。
2.她好像個(gè)華麗到極致的芭比娃娃，讓人驚艷無(wú)比，金色的發(fā)絲好像瀑布一般縷縷滑過(guò)嵐的臉龐，是這樣令人心動(dòng)的柔軟。
3.爺爺今年七十三歲，平時(shí)，他見(jiàn)人總是樂(lè)呵呵的，光禿禿的頭頂上經(jīng)?？壑豁敽谏男置?。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個(gè)“大官”。爺爺是個(gè)老鞋匠，平時(shí)掙下的錢(qián)都花費(fèi)在我和弟弟身上了。爺爺對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)，令我終生難忘。
4.陽(yáng)光下，只見(jiàn)一個(gè)身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼。
5.他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我看到一張清瘦的面龐,上面刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈,向人們顯示著他飽經(jīng)滄桑的閱歷,一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光,顯得格外親切。
6.光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊;烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤;那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無(wú)一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。
7.我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的大波浪發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。
8.她最多只有七八歲，穿著骯臟的破衣?tīng)€衫;她的一雙小腳，沒(méi)有穿襪子，穿在一雙破鞋里。
9.短短的扎著紅色綢帶的小辮，就好像兩只蝴蝶落在她的耳邊。
10.她是一位活潑可愛(ài)的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛(ài)唱歌，更愛(ài)跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！
11.我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。
12.李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
13.小妹那圓圓的臉蛋沐浴著霞光，兩頰飄著兩朵紅云，好像一個(gè)紅蘋(píng)果，又像一朵含苞欲放的芍藥。
15.那少女腰細(xì)得好像葫蘆，仿佛一碰就折。
16.留給明天的是我們代代傳承著的精神財(cái)富?？煞裼浀茫涌嗫嘈幸饔?邊，最終毅然投身于汨羅中；可否記得，詩(shī)仙李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!”如此的瀟灑狂放與不羈。曾幾何時(shí)，偉大的*家魯迅棄醫(yī)從文，嘻笑怒罵中，為國(guó)人闖出一片正義的天空；曾幾何時(shí)，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國(guó)的救濟(jì)糧!
17.黃老師烏黑的頭發(fā)從中間分開(kāi)，紅潤(rùn)的臉龐上嵌著一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來(lái)清楚有趣，說(shuō)起故事來(lái)生動(dòng)感人。
18.這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤(rùn)潤(rùn)的，眉很赤，細(xì)長(zhǎng)的雙眼閃動(dòng)著爽直的、熱乎乎的目光;老是未言先笑，語(yǔ)言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個(gè)純真而歡樂(lè)的女孩子，奇怪的是她那過(guò)分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛(ài)漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
19.他的胡子足有半尺長(zhǎng)，就好像那老榕樹(shù)的根須，在風(fēng)中飄動(dòng)。
20.她那黑亮黑亮的頭發(fā)好像柳絲一樣輕柔。
21.他的頭發(fā)有兩寸來(lái)長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活好像一個(gè)喜鵲窩。
22.老人們古銅色的臉,輪廓分明,忽地被鍍上一層亮的金色來(lái),連花白的胡子也變成金色的了,他們笑吟吟地捋著,不住地頜首西望,仿佛那里是他們美麗的家園。
24.他肩膀?qū)掗?，身材高大，結(jié)實(shí)得好像一堵墻似的。
25.那姑娘披一頭漂亮的卷發(fā)，一雙眸子似兩池秋水，苗條身材，亭亭玉立，活很像一支剛剛出水的箭稈荷花。
26.這孩子的頭發(fā)好像春天里的嫩草一樣柔細(xì)。
27.吉老秤已經(jīng)五十幾歲，可是身體硬實(shí)得像一座石碑;從口外剛趕來(lái)的兒馬蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤彈了一下。他的手藝高超，遠(yuǎn)近馳名，卻只能混個(gè)半饑不飽;用他的話說(shuō)，一輩子沒(méi)吃撐著過(guò)。他脾氣暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒聞鼻煙;喝醉了就睡覺(jué)，扯起鼾聲像打雷，打起噴嚏像放炮。
28.一個(gè)黃衣少女笑吟吟的站在門(mén)口,膚光勝雪,雙目猶似一泓清水,在各人臉上轉(zhuǎn)了。
29.賞析：林沖本是被高俅陷害，發(fā)配充軍，卻說(shuō)自己與高俅交惡，不敢表達(dá)自己的憤怒，生動(dòng)的展示了林沖這個(gè)下級(jí)封建官員在官場(chǎng)社會(huì)生活中忍氣吞聲以求生存的茍安性格。
30.她露出來(lái)的一排牙齒白得好像剛剛?cè)チ似さ男尤省?/p>
31.李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆很像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
32.他的頭發(fā)越來(lái)越白了，簡(jiǎn)直好像蓋了一頭皚皚的霜雪。
33.他的頭發(fā)和*時(shí)一樣，亂得好像一把破笤帚。
34.金色的卷發(fā)順著光潔的額角波浪似的披垂下來(lái)。
35.賞析：此處林沖以斷絕了所有返還朝廷過(guò)舊時(shí)生活的可能，滿腔怒火蓬發(fā)，語(yǔ)言行動(dòng)自不相同，真栩栩如生也。
36.他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
37.不是嗎?她給我的頭一個(gè)印象就不很好。瞧她那長(zhǎng)相,多不順眼,矮矮的個(gè)子,身體微微發(fā)胖,一張圓圓的臉,架上一副鑲著圓圓鏡片的大眼鏡,走起路來(lái)總是急匆匆的,整個(gè)樣子就像那滾在高低不*的小道上的大皮球。蹦蹦跳跳,缺少一種溫文爾雅的教師風(fēng)度。她又不當(dāng)班主任,卻比班主任還勤到教室里來(lái),撞上哪個(gè)同學(xué)稍不規(guī)矩,比如在教室里嬉戲打鬧等等,她都要耐心地說(shuō)一頓,叫你站也不是,坐也不是。
38.小鬼們一個(gè)個(gè)的臉蛋緋紅緋紅的，像涂了一層油漆似的，看去更可愛(ài)了。
39.她內(nèi)穿鮮紅的羊毛套衫，外披一件奶黃的風(fēng)衣;敞開(kāi)的衣襟經(jīng)春風(fēng)一吹，飄然而起，真很像一只展翅的蝴蝶。
40.他那銀白的頭發(fā)，使人聯(lián)想起那披滿白雪的勁松，這是他歷盡風(fēng)霜，飽嘗艱辛的見(jiàn)證。
41.摘抄：虎妞，是車(chē)廠主劉四爺?shù)呐畠?，長(zhǎng)得虎頭虎腦，還有一對(duì)虎牙，“象個(gè)大黑塔”，沒(méi)人敢娶她，劉四爺也不愿失掉這個(gè)得力的幫手，所以三十七八歲還沒(méi)出嫁。
42.他的肚子膨脹得好像一個(gè)氣打得過(guò)足的大氣球。
43.他是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，滿臉菜色，卻長(zhǎng)得眉清日秀。
44.他聚精會(huì)神地苦苦思索。
45.小飛今年十歲，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一列圓溜溜的大眼睛。
46.她的眼睛。大而黑亮，眼波閃閃溜溜，十分動(dòng)人。
47.正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。
48.哥哥的眼睛高度近視，處處離不開(kāi)眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來(lái)，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂?yè)Q水。我得意地想：哼!我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
49.他四十多歲，人長(zhǎng)得高大、結(jié)實(shí)，下巴上濃密的絡(luò)腮胡子看來(lái)已有好久沒(méi)刮了，活很像一把用棕毛串成的板刷。一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。
50.他的頭發(fā)、胡子全白了，如銀絲一般，閃著晶瑩的白光。
51.在人流中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了你。我不敢說(shuō)你是她們中最漂亮的一個(gè)，可是我敢說(shuō)，你是她們中最出色的一個(gè)。
52.林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來(lái)把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來(lái)。眾莊客一頭笑著，扶了洪教頭，羞顏滿面，自投莊外去了。
53.她那兩條修長(zhǎng)、輕靈、愛(ài)動(dòng)的腿，走起路來(lái)總是二*一*的，一旦坐下來(lái)，便離開(kāi)地面，富有韻律地前后擺著，擺累了便左右搖著。
54.這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過(guò)膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無(wú)數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒(méi)有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在*上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。
56.她的頭發(fā)已經(jīng)半干，被晚風(fēng)吹拂著，在明月般的臉龐前飄動(dòng)著。
57.玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅*的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，很像兩只飛舞的*蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。
人物賞析寫(xiě)人篇十三
《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。以下是小編為大家整理的紅樓夢(mèng)人物賞析相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
說(shuō)完了寶黛，那自然要說(shuō)說(shuō)寶釵了。對(duì)寶釵的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期以來(lái)褒貶不一。對(duì)于這個(gè)人物，我們不能全盤(pán)否定，也不能全盤(pán)肯定，雖然她是一個(gè)封建禮教的守護(hù)者，是封建勢(shì)力的幫兇，但同時(shí)，她也是受封建勢(shì)力壓迫，毒害的千萬(wàn)個(gè)人物的其中一個(gè)。因此，作者在描繪這個(gè)人物時(shí)，是同情與批判兼而有之。
作者同情她，她也是“薄命司”里“有命無(wú)運(yùn)的人。”作者也贊美她，她的才，她的貌，是有目共睹的。她博學(xué)多才，琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)詞歌賦無(wú)一不曉，各地風(fēng)土，處世之萬(wàn)般皆通。就連醫(yī)藥之理。寶釵也略知一二。因此寶玉常常為之贊嘆。她的藝術(shù)造詣很深，大觀園里是有口皆碑的。詩(shī)才敏捷，常常獨(dú)占鰲頭，足可與黛玉相媲美。至于她那“比黛玉另具一種嫵媚風(fēng)流”的容貌神韻也常令寶玉羨慕得發(fā)呆。的確，薛寶釵是一個(gè)才貌雙全的少女。
但是作者越是渲染和贊美她的才貌，就越能讓人更好地批判她封建品德。但同時(shí)，作者并不是把她寫(xiě)成一個(gè)小丑，而是通過(guò)對(duì)寶釵的批判來(lái)達(dá)到謫指封建制度的目的，貶中有褒，褒中含貶，但基本持否定態(tài)度，我想，這就是作者對(duì)薛寶釵的態(tài)度。
在《紅樓夢(mèng)》中，寶釵很少直接宣揚(yáng)和維護(hù)封建禮教，而是通過(guò)她日常生活中的一言一行為反映她的真實(shí)個(gè)性。
在生活中，寶釵并不是像黛玉一樣真情流露，而是常常深隱心機(jī)。她表面上“隨分從時(shí)”“裝愚守拙”“罕言寡語(yǔ)”，一舉一動(dòng)顯得“端莊賢淑”完全符合封建“淑女”風(fēng)范。但實(shí)際上她期望著“好風(fēng)憑借力，送我上青云”溫柔敦厚的儀范中掩蓋的是“欲償白帝”的野心。她熟諳世故，誠(chéng)府極深。“來(lái)了賈府這幾年”雖然表面不言不語(yǔ)，安分守已，實(shí)則“留心觀察”因此即使是在榮國(guó)府這個(gè)人事復(fù)雜，矛盾交錯(cuò)的環(huán)境里，也生活得左右逢源，如魚(yú)得水。甚至就連那個(gè)幾乏忌恨一切的趙姨娘也贊她：“很大方”，“會(huì)做人”。
“會(huì)做人”的確是薛寶釵的性格特點(diǎn)，這與她“溫柔敦厚”的外露特征相融合，使得她為人人所夸贊。寶釵“會(huì)做人”，“不關(guān)已事不開(kāi)口，一問(wèn)搖頭三不知”的為人處世原則，讓她凡事不像黛玉一樣用尖酸刻薄的話語(yǔ)指出，而是充聞耳不聞，裝作看不見(jiàn)，只為心里明白也就罷了。這就使得那些平日里做著些見(jiàn)不得人的丑事的封建主子們便贊她“會(huì)做人”。寶釵“會(huì)做人”不僅體現(xiàn)在對(duì)封建階級(jí)最高統(tǒng)治者不露聲色的籠絡(luò)，還表現(xiàn)在對(duì)處于封建階級(jí)下層的被壓迫者的收賣(mài)上。賈母給她做生日，要她點(diǎn)戲，她就依著賈母素日的喜好說(shuō)了一遍。又將賈母喜吃的甜爛之食當(dāng)做自己喜吃之物說(shuō)了出來(lái)，結(jié)果“賈母更加喜歡了”。王夫人逼死金釧兒后，她和襲人扣聽(tīng)到消息，就連一向奴性很強(qiáng)的襲人也不覺(jué)流下淚來(lái)，而剝削階級(jí)冷酷無(wú)情的本質(zhì)使得她只感到“奇”便急忙撇下襲人，跑來(lái)王夫人處來(lái)安慰她。把全部罪過(guò)都?xì)w之于金釧兒的“糊涂”。她還說(shuō)：“不過(guò)多賞她幾兩銀子發(fā)送她，也就盡主仆之情了?！睘榱嘶\絡(luò)王夫人---她未來(lái)的婆婆，寶釵表現(xiàn)得非常大方，表示了她并不忌諱把自己的衣服賞與死去的奴才穿，當(dāng)即回家拿了幾身衣服來(lái)。至于受壓迫的封建階級(jí)下層統(tǒng)治者，寶釵為刑岫煙掩蓋當(dāng)衣度日的事實(shí)，來(lái)維護(hù)封建統(tǒng)治階級(jí)的地位。她還設(shè)法拉攏黛玉，為病中的黛玉送去燕窩、糖片。甚至就連趙姨娘這個(gè)眾人嫌棄的女人有時(shí)也能得到一份寶釵送來(lái)的禮物，令她受寵若驚。遇到她在寶玉面前談?wù)撌送窘?jīng)濟(jì)，惱了的寶玉當(dāng)面給她下逐客令，寶釵為求“會(huì)做人”的命號(hào)，自然不能發(fā)火，只能把努力埋在心底，一笑了之，讓襲人對(duì)她“會(huì)做人”的名聲又多了一份贊嘆。寶釵不僅會(huì)做人，而且常常借“做人”的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己的才能。史湘云要起詩(shī)社，但沒(méi)有錢(qián)，這時(shí)寶釵便趁機(jī)要替她設(shè)東。寶釵告訴湘云要從自家?guī)|西來(lái)請(qǐng)大家，但出門(mén)叫一個(gè)婆子來(lái)卻說(shuō)：“明日飯后請(qǐng)老太太姨娘賞桂花?！薄皶?huì)做人”的'寶釵表面上是幫了貧弱孤女的大忙，但實(shí)際上卻是給另一段“金玉良緣”一次打擊。她借口請(qǐng)大家，實(shí)則是為討好封建統(tǒng)治的大家長(zhǎng)。她處處小心，處處為了討好賈母而布置。如此可見(jiàn)“會(huì)做人”的寶釵是怎樣“會(huì)做人”的了。
寶釵另一個(gè)主要性格特點(diǎn)就是虛偽，她雖然說(shuō)過(guò)，對(duì)和尚道士所說(shuō)的“金玉良緣”認(rèn)為是胡說(shuō)，又說(shuō)金鎖沉甸甸的戴著無(wú)趣，但實(shí)際上并非如此。寶玉去看生病的寶釵，寶釵拿著他的玉“重新翻過(guò)來(lái)細(xì)看”又“念了兩遍”，再嗔怪丫環(huán)鶯兒為何不去倒茶，引出鶯兒笑說(shuō)“和姑娘項(xiàng)圈上的兩句話是一對(duì)兒”，這正好達(dá)到此此起寶玉注意的目的。然后再將本來(lái)戴著無(wú)趣的金鎖從里面的大紅襖上掏將出來(lái)。薛寶釵籠著紅麝串招搖過(guò)市也是同樣道理。本來(lái)她不愛(ài)花粉，衣著樸素，最不喜打扮，但金鎖專等玉來(lái)配，而紅麝串是元春獨(dú)賜予她和寶玉的，都是命定婚姻的征兆，所以以此才能來(lái)證明只有她才是得天運(yùn)命的人堪配寶玉。虛偽而“會(huì)做人”的寶釵就是這樣，以“敦厚溫柔”的“淑女”身分為掩蓋，用她深隱的心機(jī)暗示和討好賈府的家長(zhǎng)們。
不過(guò)就其社會(huì)會(huì)地位和得到在人們心中的好評(píng)來(lái)說(shuō)，寶釵“做人”是成功的。就從這點(diǎn)我們或許可以得到一點(diǎn)啟示。在當(dāng)今紛繁變化的社會(huì)中，要想得心應(yīng)手地周旋其中，恐怕這就要向?qū)氣O學(xué)幾手了。不過(guò)有得必有失，或許我們會(huì)推動(dòng)我們的真本性。但我想，只要我們?nèi)テ湓闫桑∑渚A，只學(xué)習(xí)好的一面，或許對(duì)我們也是很有幫助的。
林如海與賈敏的女兒，因父母先后去世，外祖母憐其孤獨(dú)，接來(lái)榮國(guó)府扶養(yǎng)。雖然她是寄人籬下的孤兒，但她生性孤傲，天真率直,和寶玉同為封建的叛逆者，從不勸寶玉走封建的仕官道路，她蔑視功名權(quán)貴，當(dāng)寶玉把北靜王所贈(zèng)的圣上所賜的名貴念珠一串送給她時(shí)，她卻說(shuō)：“什么臭男人拿過(guò)的，我不要這東西!”。他和寶玉有著共同理想和志趣，真心相愛(ài)，但這一愛(ài)情被賈母等人殘忍地扼殺了。林黛玉淚盡而逝。
主人公賈寶玉是一個(gè)又奇又俗的人物。構(gòu)成他性格的主要特征是叛逆。他行為“偏僻而乖張”，是封建社會(huì)的叛逆者。他鄙視功名利祿，不愿走“學(xué)而優(yōu)則仕”的仕途。他痛恨“八股”，辱罵讀書(shū)做官的人是“國(guó)賊祿蠹”，懶于與他們接觸拜會(huì)。
他不喜歡所謂的“正經(jīng)書(shū)”，卻偏愛(ài)于“雜書(shū)”，鐘情于《牡丹亭》、《西廂記》。他還對(duì)程朱理學(xué)提出了大膽的質(zhì)疑，認(rèn)為“除《四書(shū)》外，杜撰的太多了。”這充分顯示出了他是封建君主制度的“逆子貳臣”。
他認(rèn)為“山川日月之精秀，只鐘于女兒，須眉男子不過(guò)是些渣滓濁沫而已”。在這種駭世驚俗的思想指導(dǎo)下，寶玉終日“在內(nèi)幃廝混”，并鐘愛(ài)和憐憫女孩子，鐘愛(ài)她們的美麗、純潔、洋溢的生氣、過(guò)人的才智，憐憫她們的不幸遭遇，憐憫其將嫁與濁臭的男子，失去了她們的圣潔之美。賈寶玉道：女子出嫁前為珍珠，嫁人后便失去光芒成了死珠，再老便與污濁男子同流，成為死魚(yú)眼了。他甚至為自己生有一個(gè)男子之身而感到無(wú)可挽救的遺憾。
在他的生命歷程中，最重要的一件事無(wú)疑就是與林黛玉的相愛(ài)了。這場(chǎng)戀愛(ài)，一方面開(kāi)始于叛逆性格，另一方面又促使了他的叛逆性格的最終形成。這是他生命史上最大最重要的叛逆行為。寶、黛不但要求婚姻自主，而且在戀愛(ài)中背離了封建社會(huì)的人生之道。他們?cè)诜磁训牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，最后導(dǎo)致了兩人的悲劇結(jié)局。
榮府內(nèi)，還有一個(gè)與眾不同的人物，她便是王熙鳳。王熙鳳的陰毒可謂人人皆知，作為榮府“總管”，她弄權(quán)作勢(shì)，兩面三刀。她用毒計(jì)害死賈瑞，又陰謀逼死尤二姐。她生性尖酸刻薄，到最后害了全家。她的個(gè)性是潑辣的，文中處處都不忘點(diǎn)明這一點(diǎn)，像她過(guò)生日那天，與那人拼命，向老太太求救，足以見(jiàn)得。但畢竟她很能干聰明，榮府上下大小事務(wù)都得她說(shuō)了算，又善于迎合賈母，深得老太太的寵愛(ài)。又因此遭到嫉妒。
賈探春，賈政之女——她沒(méi)有黛玉的纖細(xì)憐人，沒(méi)有寶釵的乖巧伶俐，沒(méi)有湘云的活潑開(kāi)朗，卻有卓超的才干，過(guò)人的智慧，深僻的見(jiàn)解，遠(yuǎn)大的眼光，這些在第五十六回“敏探春興利除宿弊，賢寶釵小惠全大體”中精彩地表現(xiàn)出來(lái)了。
王熙鳳因病臥床不起，便由探春、寶釵，李執(zhí)等人主持家務(wù),此期間,探春查看家中大小賬目,發(fā)現(xiàn)發(fā)放給各個(gè)房的月錢(qián)和發(fā)放給買(mǎi)辦的重疊了,便想出了兩全的辦法,與寶釵等人商議.“年里往賴大家去，與她們那兒的姑娘閑談，才知她們吃的筍菜魚(yú)蝦，一年還有人包了，年終足有二百兩銀子，從那日我才知道，一個(gè)破荷葉，一根破草根子都是值錢(qián)的。”發(fā)放月錢(qián)重疊之事于賈府已早有弊，可滿園子的姑娘丫頭無(wú)一人能指出個(gè)一二三來(lái)，探春卻從賴大家中得到啟發(fā)，和自家的情況對(duì)比，最后提出好的辦法，豈不是足以見(jiàn)她的辦事能力和精干了，用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是分析綜合解決問(wèn)題的素質(zhì)。誰(shuí)怪寶釵說(shuō)“真真膏粱之談！你們雖是個(gè)千金，原不知道這些事”而后寶釵又玩笑似的說(shuō)“你才辦了兩天事就利欲熏心，把朱子都看虛了。你再出去，見(jiàn)了那么利弊大事，越發(fā)連孔子也都看虛了呢?！碧酱郝劥搜?，卻一本正經(jīng)地回答“你這樣一個(gè)通人，竟沒(méi)看見(jiàn)姬子書(shū)，當(dāng)日姬子云：“登利祿之場(chǎng)，處運(yùn)等之界者，窮堯舜之詞，背孔孟之道……”如此一番精辟的言辭，豈是一位普通女兒說(shuō)得出的，非有政治眼光能矣！
人物賞析寫(xiě)人篇十四
〈西游記〉中貫穿作品始終的四大典型人物就是唐僧、孫悟空、豬八戒、和沙僧。對(duì)他們四人的性格形容呢，就是皮猴·憨豬·嚴(yán)師·忠僧。這，也是我們經(jīng)常評(píng)論的話題。
(一)頑皮機(jī)智的孫悟空。
這個(gè)時(shí)期的孫悟空正如林語(yǔ)堂老先生所說(shuō)的那樣：“他代表了人類精神中最頑皮的部分”。但是從五行山下出來(lái)以后的悟空，雖說(shuō)是頑猴的“劣性”不改，但那讓他頭暈?zāi)垦５木o箍咒使得他歸順、聽(tīng)話了。孫悟空的超級(jí)本領(lǐng)在這時(shí)才有了用途，一路保駕師父到西天取回三十五部真經(jīng)。其實(shí)這也是悟空聰明機(jī)智的一面，如果不聽(tīng)話，就要上“緊箍”，甚至被趕回花果山，完成不了保駕師父西天取經(jīng)的任務(wù)。林語(yǔ)堂說(shuō)這代表“不甘約束的人類精神與神圣的規(guī)范之間的沖突”。孫悟空———美猴王，聰明勇敢的化身，我們心中崇高的形象。
(二)功利憨厚的豬八戒。
提起《西游記》中豬八戒，人們總是將他與“好吃懶做、自私自利”，“損人利己、見(jiàn)利忘義”等不好聽(tīng)的詞匯聯(lián)系在一起。的確，豬八戒也干過(guò)“搬起石頭砸自己腳”的事情。在“豬八戒吃西瓜”這一情節(jié)中他的這一特點(diǎn)表現(xiàn)得最為突出。你看他為了自己的利益(口渴)，總是在一次次地原諒自己的貪婪(先后吃了悟空、沙僧、唐僧的西瓜)，最后掉進(jìn)自己設(shè)置的陷阱里。
(在一個(gè)個(gè)西瓜皮上摔跟斗)但在為師父西去取經(jīng)的曲折道路上，雖然沒(méi)有悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，卻也立下了不少戰(zhàn)功。你看他在智取芭蕉扇、四探無(wú)底洞、大戰(zhàn)盤(pán)絲洞中，真是悟空斗魔降妖的好幫手。豬八戒，是吳老先生筆下的一個(gè)戲劇性人物，雖然有著許多的缺點(diǎn)，而我們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得他的丑陋和厭惡。相反地，在他的這些缺點(diǎn)背后，透露出來(lái)的憨厚老實(shí)富有人情味的一面，卻給我們留下了深刻的印象。正如林語(yǔ)堂先生所說(shuō)他是一個(gè)“充滿人欲的藝術(shù)形象”。豬八戒，讓我們覺(jué)得可親又可愛(ài)。
(三)嚴(yán)格執(zhí)著的唐僧。
唐僧取經(jīng)原是一個(gè)真實(shí)的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國(guó)取經(jīng)，費(fèi)時(shí)十七年，經(jīng)歷百余國(guó)，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經(jīng)，影響深遠(yuǎn)，為我國(guó)的佛教文化做出了巨大貢獻(xiàn)。而在《西游記》小說(shuō)中，作者把唐僧這一堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求的性格進(jìn)行了進(jìn)一步地刻畫(huà)，成為多少人為之學(xué)習(xí)的楷模。作為師父，他對(duì)徒弟要求很?chē)?yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”。
大徒弟盡管機(jī)智不凡，本領(lǐng)高強(qiáng)，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家;作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子;作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神。他不僅對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，而且也從不懈怠自己。不為財(cái)色迷惑，不為死亡征服。不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，使他終成正果。唐僧，給我們的啟示是：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
(四)忠心耿耿的沙和尚。
(一)《西游記》以積極浪漫主義的創(chuàng)作方法，為我們創(chuàng)造了一個(gè)神奇的豐富多彩的幻想世界，開(kāi)拓了我國(guó)古代長(zhǎng)篇神話小說(shuō)創(chuàng)作的新領(lǐng)域。
(二)神話人物的塑造突出的特色是把社會(huì)化的個(gè)性，超自然的神性和某些真實(shí)動(dòng)物的特性結(jié)合起來(lái)，既反映了社會(huì)的真實(shí)，又有著神奇色彩。
(三)幽默、詼諧的藝術(shù)風(fēng)格。《西游記》把善意的嘲笑，辛辣的諷刺和嚴(yán)肅的批判結(jié)合起來(lái)，鮮明地表達(dá)了作者的愛(ài)和憎。
藝術(shù)特征：《西游記》描寫(xiě)的幻想世界和神話人物,大都有現(xiàn)實(shí)生活作基礎(chǔ),同時(shí)在神奇的形態(tài)下體現(xiàn)了作家與人民的某些美好愿望。八十一難,七十二變,各種神魔的本領(lǐng)都充滿幻想色彩;五花八門(mén),奇光異彩的寶貝,顯然是人們?yōu)榱苏鞣匀换驊?zhàn)勝敵人才假想出來(lái)的。
《西游記》構(gòu)成了浪漫主義的基本藝術(shù)特征。
人物賞析寫(xiě)人篇十五
摘要：日本著名作家志賀直哉以其驚人的藝術(shù)才華和高超的寫(xiě)作風(fēng)格而被譽(yù)為“小說(shuō)之神”。其作品大部分取材于自身的生活經(jīng)歷，耳聞目睹的事實(shí)和個(gè)人感受。對(duì)于志賀來(lái)說(shuō)，實(shí)際生活和文學(xué)創(chuàng)作，互為手段與目的，息息相關(guān)。而觀其作品可以發(fā)現(xiàn)，與父親長(zhǎng)達(dá)的不和，成為志賀文學(xué)創(chuàng)作的極大動(dòng)力，也是其文學(xué)的創(chuàng)作源泉，父子的沖突與對(duì)立是志賀文學(xué)觸及最多的主題。在與父親對(duì)立中，接受了近代自由、平等思想以及基督教洗禮的志賀直哉開(kāi)始致力于文學(xué)創(chuàng)作，并形成獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，成為日本文學(xué)史上重要文學(xué)流派白樺派的中流砥柱。在經(jīng)歷了交通事故，長(zhǎng)女夭折等事情后，志賀的心境發(fā)生了很大變化，大正六年終于實(shí)現(xiàn)了與父親的和解，志賀的文學(xué)作品也開(kāi)始呈現(xiàn)出濃濃的調(diào)和主義色彩。從最初的對(duì)立到最終的調(diào)和，也成為志賀文學(xué)的最大特色。
關(guān)鍵詞：沖突、對(duì)立、調(diào)和。
志賀直哉(1883～1971)是日本小說(shuō)家。1910年4月，與武者小路實(shí)篤和有島武郎等人創(chuàng)辦同人雜志《白樺》，《到網(wǎng)走去》(1908)在創(chuàng)刊號(hào)上刊載，以其準(zhǔn)確的描寫(xiě)和清新的風(fēng)格獲得廣泛好評(píng)。圍繞這個(gè)刊物的一些作家與美術(shù)家，主張尊重個(gè)性，發(fā)揮人的意志作用形成提倡理想主義和人道主義的白樺派，進(jìn)而該流派成為日本近代文學(xué)中的重要文學(xué)流派。之后，發(fā)表的優(yōu)秀作品有短篇小說(shuō)《清兵衛(wèi)與壺盧》(1912)、《范氏犯罪》(1917)等。還有以自傳體表現(xiàn)個(gè)人心境而著名的短篇小說(shuō)，例如，《到網(wǎng)走去》，《大津順吉》(1912)，《和解》(1917)，《在城崎》(1917)，《小學(xué)徒的神仙》(1920)等都是膾炙人口的名篇。深受日本及世界文學(xué)愛(ài)好者的愛(ài)戴，經(jīng)久不衰。就是在已被稱后工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代的今天，他的名篇依然被選進(jìn)教材，成為不可缺少的文藝鑒賞資料。
志賀直哉由于父親不贊同他從事文學(xué)創(chuàng)作，反對(duì)他與女傭的戀愛(ài)，同時(shí)也出于他對(duì)父親注重現(xiàn)實(shí)利益的態(tài)度的反感，年輕時(shí)代的志賀直哉與父親產(chǎn)生了極大的對(duì)立、不和。因此，志賀直哉的私小說(shuō)、心境小說(shuō)式的作品，主要描寫(xiě)的是“對(duì)立”。例如，父與子的對(duì)立、社會(huì)與個(gè)人的對(duì)立、男女之間的對(duì)立等等。日本評(píng)論家認(rèn)為他“是以敏銳的神經(jīng)，冷徹的目光去觀察對(duì)象，以簡(jiǎn)潔凝煉的筆觸去描寫(xiě)對(duì)象，是以寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)而著稱的‘小說(shuō)之神’?！敝袊?guó)的學(xué)者也評(píng)價(jià)“他的文筆簡(jiǎn)潔凝煉，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，人物刻劃傳神，深受同時(shí)代的作家以及文學(xué)新人的崇拜?！?/p>
志賀直哉的“和解三部曲”——《大津順吉》《和解》《某男、其姊之死》的主人公感情糾葛反映了作者自身的情感經(jīng)歷，所以被稱之為自傳體小說(shuō)。《大津順吉》是以志賀直哉二十五歲時(shí)經(jīng)歷的事情為藍(lán)本寫(xiě)的自傳體小說(shuō)在這部小說(shuō)中，被敘述的“我”(“那時(shí)的我”)和敘述的“我”(現(xiàn)在的“我”)分裂的兩我的距離清晰映射出了那時(shí)的作者性格的二重性。讀者不僅要讀懂主人公的“我”，還要讀懂這兩我的距離。本來(lái)應(yīng)該有連續(xù)性的過(guò)去的“我”和現(xiàn)在的“我”截然分開(kāi)，意在對(duì)過(guò)去的自己從他人的角度去客觀認(rèn)識(shí)，、加以批評(píng)，從而全面地描繪出真我?！洞蠼蝽樇酚玫谝蝗朔Q，我敘述我的方法，寫(xiě)出了我的內(nèi)外雙重糾葛、被敘述的我的滑稽、及二我的最后統(tǒng)一。
追溯《和解》的時(shí)間構(gòu)成以及圍繞“夢(mèng)想家”的敘述，就可以清晰地看到主人公“和解”之路。在這部作品中，讀者能感同身受地和作者一起體會(huì)戲劇性的和解、從不和到“調(diào)和”的變遷經(jīng)歷。作者志賀直哉關(guān)于這部作品這樣寫(xiě)道：“什么也沒(méi)做，只是把事實(shí)原封不動(dòng)地寫(xiě)了出來(lái)”。尤其是關(guān)于主人公順吉心境的變化開(kāi)始多用“調(diào)和”一詞是始于該作品的第九章，順吉自身“一點(diǎn)點(diǎn)變得調(diào)和的心情的自己”也“漸漸調(diào)和起來(lái)了”，“自己調(diào)和的心情與父親的關(guān)系和解也多少有些作用吧”。作者在第九章的敘述是與一、二章相呼應(yīng)的，在作品開(kāi)頭的一章描寫(xiě)的是不去見(jiàn)祖母是因?yàn)椤安挥淇臁薄安桓吲d的心情”。二章描寫(xiě)了順吉因?yàn)樯眢w不舒服，對(duì)沒(méi)有任何罪過(guò)的妻子和苛刻，讓她哭泣。之后，在連續(xù)描寫(xiě)順吉的`不開(kāi)心中一筆帶出了他的變化，就是時(shí)隔兩年之后見(jiàn)到父親的順吉。這種戲劇性的和解是從順吉的變化切入主題、“哭泣”行為隱喻為線索、孩子的死與誕生意味著“夢(mèng)想家”夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
《某男、其姊之死》發(fā)表于1920年1月6日到3月28日的《大阪每日新聞》晚報(bào)上，是志賀直哉唯一的報(bào)刊連載小說(shuō)。這部作品和《大津順吉》《和解》記敘了作者和父親的不和的歷史，是“和解三部曲”之一，評(píng)價(jià)從發(fā)表當(dāng)時(shí)到時(shí)至今日都很低，僅僅用作證明父子對(duì)立事實(shí)，而未受到公正待遇。志賀直哉和父親之間發(fā)生的事情，在這部作品中，是以某男—芳行(被旁白弟弟稱為哥哥)的形象出現(xiàn)的。那些倒敘按照時(shí)間順序本來(lái)應(yīng)該插入《和解》之前，但志賀直哉談及寫(xiě)作過(guò)程是這樣說(shuō)的：“《大津順吉》《和解》《某男、其姊之死》是一棵樹(shù)上的三個(gè)枝條，《大津順吉》和《和解》是事實(shí)，《某男、其姊之死》是事實(shí)和虛構(gòu)的結(jié)合體。”
志賀直哉圍繞父子對(duì)立著重描寫(xiě)一個(gè)人與家庭成員之問(wèn)的關(guān)系。感情上的糾葛成為他前期文學(xué)創(chuàng)作的主要內(nèi)容。而具有代表性的描寫(xiě)父子對(duì)立的名篇除了上述包括中篇小說(shuō)《和解》“和解三部曲”之外，還有一篇傳神之作短篇就是《清兵衛(wèi)與壺盧》。
在僅三千多字的《清兵衛(wèi)與壺盧》中，作家成功地塑造了一個(gè)熱衷收集葫蘆的孩子——清兵衛(wèi)，清兵衛(wèi)殫精竭力地收集葫蘆，并且以他自己的目光尋找到了一個(gè)上品葫蘆。就在他喜歡倍至的時(shí)候，父親卻因他只顧葫蘆不諳世事不好好學(xué)習(xí)而大為惱火，不問(wèn)青紅皂白地把他所有的葫蘆都砸碎了，而其中那個(gè)上品葫蘆被老師沒(méi)收后隨便送給了人，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，上品葫蘆最后賣(mài)了一個(gè)令人吃驚的價(jià)錢(qián)。
志賀在《清兵衛(wèi)與壺盧》中用了首尾響應(yīng)的寫(xiě)法。開(kāi)頭三行寫(xiě)道“這是清兵衛(wèi)與壺盧的故事。自從這件事發(fā)生以后，清兵衛(wèi)和壺盧的關(guān)系也斷絕了。但是清兵衛(wèi)不久便得到了替代壺盧的東西。這是繪畫(huà)的一件事;他現(xiàn)今熱心繪畫(huà)，正同以前熱心于壺盧一樣?！痹诮Y(jié)尾三行寫(xiě)道“……清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱心于繪畫(huà)。他得到了這個(gè)的時(shí)候。怨恨教員的心思，和怨恨那用了鐵錘將他所愛(ài)的十幾個(gè)壺盧都敲破的父親的心思，都早已沒(méi)有了。但是他的父親對(duì)于他繪畫(huà)的那件事，又漸漸的說(shuō)起廢話來(lái)了。”在首尾這二百字中凝煉地刻劃出父子之間的對(duì)立是由一個(gè)接一個(gè)的矛盾構(gòu)成的.而作者所敘述的僅僅是一個(gè)片斷、一個(gè)矛盾。其余則由讀者自己去玩味、思索、遐想。
人物賞析寫(xiě)人篇十六
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)中一部最優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨著，是作者曹雪芹“嘔心瀝血，披閱十載，增刪五次”長(zhǎng)期艱辛勞動(dòng)才給子孫后世留傳下來(lái)的一件寶貴的藝術(shù)珍品?！都t樓夢(mèng)》出世以后，它所具有的思想藝術(shù)力量，立刻驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)。人們讀它，談它，對(duì)它“愛(ài)玩鼓掌”、“讀而艷之”;又為了品評(píng)書(shū)中人物而“遂相齟齷，幾揮老拳”;還有的青年讀者，為書(shū)中的愛(ài)情故事感動(dòng)得“嗚咽失聲，中夜常為隱泣”因此在當(dāng)時(shí)有“閑談不說(shuō)紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然”之說(shuō)。書(shū)中的人物個(gè)個(gè)形象鮮明，深入人心?，F(xiàn)摘取幾個(gè)人物，對(duì)他們做淺要的賞析。林黛玉《紅樓夢(mèng)》中的人物，褒貶最多的恐怕就是林黛玉了。她是作者精心塑造的一個(gè)封建貴族階級(jí)的叛逆者，每次讀完《紅樓夢(mèng)》，她都能引起我的深深思考，她本身是一個(gè)柔弱的女性。而她卻用她的敏感多疑，用她的反抗，用她的痛苦和眼淚，甚至用她的愛(ài)情來(lái)反抗統(tǒng)治階級(jí)的壓迫。因?yàn)榱主煊竦募沂?、出身，她在最根本點(diǎn)上所表現(xiàn)的是一個(gè)貴族階級(jí)的小組。在探春理家之后，黛玉評(píng)論說(shuō)：“要這樣才好。咱們家里也太花費(fèi)了。我雖不管事，心里每常閑了替算著，出的多，進(jìn)的少，如今若不省儉，必致后手不接?！笨梢?jiàn)她對(duì)于自己是屬于貴族階級(jí)，對(duì)于與自己休戚相關(guān)的賈家貴族的命運(yùn)也是非常關(guān)心的。當(dāng)湘云等人說(shuō)一個(gè)扮小旦的伶人模樣很象黛玉時(shí)，她是很氣惱的。“黛玉冷笑道……我原是給你們?nèi)⌒旱?，拿著我比戲子，給眾人取笑!”這里不僅是由于她使“小性兒”，更重要的是在于：她在自己和社會(huì)地位低賤的人們——例如伶人——之間劃下了一道深深的鴻溝。認(rèn)為拿自己與這類人相比，是對(duì)自己的一種侮辱。這里，她的封建階級(jí)思想表現(xiàn)了出來(lái)。另一方面，她的性格中雖然存在著叛逆因素，但也并不是說(shuō)她就一味地與封建階級(jí)抗?fàn)?。在寶玉的叛逆思想與封建傳統(tǒng)觀念沖突，矛盾最激化的時(shí)候——寶玉挨打——黛玉卻在寶玉被打后勸她：“你從此可都改了罷!”還有，她偶爾說(shuō)了兩句《牡丹亭》和《西廂記》的曲文，被寶釵聽(tīng)到了，寶釵就對(duì)她作了長(zhǎng)篇的說(shuō)教。黛玉對(duì)此不但沒(méi)有反感，而且“心下暗服”從此變得和寶釵非常親密。顯然，在黛玉性格中，封建傳統(tǒng)觀念是與叛逆因素并存的。
林黛玉的性格與她所生長(zhǎng)的環(huán)境有著很密切的關(guān)系。由于她出身在貴族世家，自幼受父母的疼愛(ài)，因此養(yǎng)成了她貴族小姐的性格也就不足為怪了。不過(guò)，在她性格中最突出的一點(diǎn)也就是她對(duì)封建禮教的叛逆。林黛玉出身于世襲侯爵的“清貴之家”。由于父母鐘愛(ài)，把她當(dāng)作男孩來(lái)培養(yǎng)教育，使得她的才華得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。后因父母早喪，她寄居到每日每時(shí)都發(fā)生仇恨、傾軋、爭(zhēng)奪、欺詐的“本也難站”的賈府內(nèi)?！耙荒耆倭?，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，“一家子親骨肉，一個(gè)個(gè)象烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。在這樣一種險(xiǎn)惡的環(huán)境下，黛玉得不到一點(diǎn)歡樂(lè)幸福。同時(shí)，險(xiǎn)惡的環(huán)境更推進(jìn)了她的叛逆性格。她永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)薛寶釵的處事圓滑，也學(xué)不會(huì)討好封建統(tǒng)治家長(zhǎng)。她眼里揉不得沙子，心里裝不下塵埃。無(wú)視“溫柔敦厚”的封建規(guī)范的存在。她用她那“比刀子還厲害”的言語(yǔ)對(duì)貴族家庭中種種黑暗和丑行揭露和嘲諷。我們常說(shuō)，黛玉是任性多疑、敏感小心眼的。但其實(shí)我們應(yīng)該看到，她正是用她這種獨(dú)特的方式來(lái)反抗封建禮教的束縛的。除此之外，林黛玉還直接反抗封建禮教。薛寶釵曾經(jīng)一本正經(jīng)地向她宣揚(yáng)：“女子無(wú)才便是德”的封建信條，她絲毫沒(méi)有放在心上;她才華橫溢，寫(xiě)詩(shī)做賦直逼須眉。而且她還和寶玉有著同樣的愛(ài)好，愛(ài)看《西廂記》、《牡丹亭》這類“移人心性”的“雜書(shū)”。她蔑視封建禮教的庸俗，詛咒八股功名的虛偽，從來(lái)不勸寶玉為官做宦，從來(lái)不用“仕途經(jīng)濟(jì)”一類的“混帳話”去勸寶玉，因而深得寶玉敬重，被寶玉視為“知已”。他們的這種共同點(diǎn)也成了他們愛(ài)情的基礎(chǔ)。
人物賞析寫(xiě)人篇十七
賈寶玉是一個(gè)又奇又俗的人物。他性格的主要特征是叛逆，87版紅樓夢(mèng)賈寶玉劇照(15張)他的行為“偏僻而乖張”，是古代社會(huì)的叛逆者。他鄙視功名利祿，不愿走“學(xué)而優(yōu)則仕”的仕途。他痛恨“八股”，辱罵讀書(shū)做官的人是“國(guó)賊祿蠹”，懶于與他們接觸拜會(huì)。他不喜歡所謂的“正經(jīng)書(shū)”，卻偏愛(ài)于“雜書(shū)”，鐘情于《牡丹亭》、《西廂記》。他還對(duì)程朱理學(xué)提出了大膽的質(zhì)疑，認(rèn)為“除《四書(shū)》外，杜撰的太多了。”這充分顯示出了他是君主專制制度的“逆子貳臣”。
他認(rèn)為“山川日月之精秀，只鐘于女兒，須眉男子不過(guò)是些渣滓濁沫而已”。在這種駭世驚俗的思想指導(dǎo)下，寶玉終日“在內(nèi)幃廝混”，并鐘愛(ài)和憐憫女孩子，鐘愛(ài)她們的美麗、純潔、洋溢的生氣、過(guò)人的才智，憐憫她們的不幸遭遇，憐憫她們嫁與濁臭的男子，失去了圣潔之美。賈寶玉道：“女子出嫁前為珍珠，嫁人后便失去光芒成了死珠，再老便與污濁男子同流，成為死魚(yú)眼了?！彼踔翞樽约荷幸粋€(gè)男子之身而感到無(wú)可挽救的遺憾。
在他的生命歷程中，最重要的一件事無(wú)疑就是與林黛玉的相愛(ài)了。這場(chǎng)戀愛(ài)，一方面開(kāi)始于叛逆的性格，另一方面又促使了他的叛逆性格的最終形成。這是他生命史上最大最重要的叛逆行為。寶、黛不但要求婚姻自主，而且在戀愛(ài)中背離了傳統(tǒng)社會(huì)的人生之道。他們?cè)诜磁训牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，最后導(dǎo)致了兩人的悲劇結(jié)局。
二、林黛玉。
林黛玉其特點(diǎn)可概括為“凄美”二字?！捌唷眲t主要表現(xiàn)在林黛玉的“身世凄涼、纖弱多病”，“美”則表現(xiàn)在“外延、內(nèi)涵、藝術(shù)”這幾個(gè)方面。兩者相加就構(gòu)成了林黛玉“凄美”的悲劇形象。(黛玉其實(shí)是仙草)初見(jiàn)黛玉，作者并未直接著墨來(lái)描繪她的美，而是巧借鳳姐的嘴及寶玉的眼來(lái)突出林黛玉的絕世美麗。心直口快的鳳姐一見(jiàn)黛玉即驚嘆：“天下真有這樣標(biāo)致人物!我今兒才算見(jiàn)了!”而在寶玉的眼中：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目(一說(shuō)：含情目)，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，閑靜似皎花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分?！焙靡粋€(gè)“裊裊婷婷的女兒”、“神仙似的妹妹”!筆至此處，一個(gè)活生生的“絕美”黛玉已躍然紙上，這便是林黛玉的“外在之凄美”。
林黛玉是敏感而善良的。一方面，她寄人籬下的處境讓她總是小心翼翼地為人處事，形成了“生怕被人看輕了去”的心態(tài);另一方面，一個(gè)蘭心慧質(zhì)的女孩兒的小心眼兒更可以為她增添些“靈慧與可愛(ài)”之處，從而使林黛玉這個(gè)角色的塑造變得更加生動(dòng)、有血有肉、感人至深。這正是作者的高明之處，在較大部分的文學(xué)作品中，作者們往往對(duì)正面的角色作太多的褒揚(yáng)而使主人公幾達(dá)神化的程度，這就導(dǎo)致人物的塑造脫離了現(xiàn)實(shí)生活變得空洞無(wú)趣、毫無(wú)動(dòng)人之情了。
在黛玉的善良方面，我們又可以從她與寶釵相處的文字里邊看得出來(lái)，盡管兩人在平日里為情所累而有些磨擦，而至后來(lái)待寶釵“竟更比他人好十倍”，還把寶釵讓她“每日吃上等燕窩一兩以滋陰補(bǔ)氣”當(dāng)作是寶釵對(duì)她的體貼。再者我們還可以從她教香菱作詩(shī)“誨人不倦”以及她的葬花之舉等事可以看出她內(nèi)心的善良與幼弱。
三、薛寶釵。
寶釵蘅蕪苑那“雪洞”一般樸素的室內(nèi)布置，又引起了賈母的`大為不滿，認(rèn)為是在親戚面前很掃了她的面子。賈母對(duì)寶釵，一則曰“使不得”，二則曰“不象”，三則曰“忌諱”，四則曰“不要很離了格兒”，五則曰“我們這老婆子，越發(fā)該住馬圈去了”?！秦?fù)面評(píng)價(jià)?！皹s國(guó)府元宵開(kāi)夜宴”的時(shí)刻，賈母命自己所心愛(ài)的寶琴、湘云、黛玉、寶玉四人，與自己同坐主桌，卻惟獨(dú)將寶釵排擠到了主桌之外，同李紋、李綺輩坐在一起，都是寶釵在賈母面前由“受寵”轉(zhuǎn)為“失寵”的重要標(biāo)志。如她真是“城府頗深，能籠絡(luò)人心”，她何以會(huì)落到如此結(jié)果呢?可見(jiàn)，在曹雪芹的原著中，寶釵恰恰是最不屑于玩弄什么“城府”，以討好家長(zhǎng)的人!正好，脂硯齋對(duì)于釵、黛寫(xiě)應(yīng)制詩(shī)一事的評(píng)語(yǔ)也是：“在寶卿有生不屑為此，在黛卿實(shí)不足一為”。對(duì)弱者真切的同情，卻對(duì)權(quán)勢(shì)者“不屑”，這才是寶釵行事的基調(diào)。
四、賈母。
賈代善之妻，出嫁前為金陵世家史侯的小姐。在賈家從重孫媳婦做起，一直到有了重孫媳婦。她憑著自己的精明能干，才坐穩(wěn)了賈家大家長(zhǎng)的位置。她喜歡眾孫女，溺愛(ài)孫子寶玉，從前80回的文字中，我們可以看出，賈母是支持寶黛愛(ài)情的，但高鶚續(xù)本中卻說(shuō)賈母并不支持寶玉與黛玉的愛(ài)情。她的思想也受到了寶玉和黛玉的影響，有了一些前衛(wèi)的想法。總之賈母能受到眾人的尊敬，說(shuō)明她的地位是不可忽視的，且她是有能耐的。
五、王熙鳳。
王熙鳳的毒辣可謂人人皆知，作為榮府“總管”，她弄權(quán)作勢(shì)，兩面三刀。她用毒計(jì)害死賈瑞，又陰謀逼死尤二姐。她生性尖酸刻薄，到最后害了全家。她的個(gè)性是潑辣的，文中處處都不忘點(diǎn)明這一點(diǎn)，像她過(guò)生日那天，與那鮑二家的媳婦拼命，向老太太求救，足以見(jiàn)得。但畢竟她很能干聰明，榮府上下大小事務(wù)都得她說(shuō)了算，又善于迎合賈母，深得老太太的寵愛(ài)。她的根本目的是聚攏錢(qián)財(cái)，趙姨娘曾說(shuō)過(guò)“這一半家產(chǎn)不叫她搬到她娘家去，我便也不是個(gè)人。”
六、史湘云。
七、賈探春。
賈探春(金陵十二釵之三)，賈政與妾趙姨娘之女——她沒(méi)有黛玉的纖細(xì)憐人，沒(méi)有寶釵的乖巧伶俐，沒(méi)有湘云的活潑開(kāi)朗，卻有卓越的才干，過(guò)人的智慧，深刻的見(jiàn)解，遠(yuǎn)大的眼光，這些在第五十六回“敏探春興利除宿弊，識(shí)寶釵小惠全大體”中精彩地表現(xiàn)出來(lái)了。
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人物賞析寫(xiě)人篇十八
【王熙鳳】金陵十二釵之九，來(lái)自四大家族之王家，王夫人的內(nèi)侄女，賈璉之妻。她精明強(qiáng)干，深得賈母和王夫人的信任，成為榮國(guó)府的管家奶奶。她為人處事圓滑周到，圖財(cái)害命的事也干過(guò)不少。結(jié)局是“一從二令三人木，哭向金陵事更哀”。
在《紅樓夢(mèng)》中，作者為大家塑造了一個(gè)成功的反面形象，那就是鳳姐。在她的身上，集中地體現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級(jí)的貪婪、兇婪、兇殘、狠毒、陰險(xiǎn)狡詐的階級(jí)本質(zhì)。可以說(shuō)通過(guò)作者成功的描寫(xiě)，使讀者在看到王熙鳳的同時(shí)也就看到了統(tǒng)治階級(jí)本身。
王熙鳳是一個(gè)描寫(xiě)的非常生動(dòng)的人物，她出現(xiàn)在哪兒，哪兒至少就會(huì)有熱鬧。年僅二十歲的她就主持榮國(guó)府的家政。在卷首，我們通過(guò)冷子興之口對(duì)她的介紹：“模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)炙臋C(jī)又極細(xì)，竟是個(gè)男人不及萬(wàn)一的”“年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大。如今出挑的美人一樣的模樣兒。少說(shuō)些有一萬(wàn)個(gè)心眼子。再要賭口齒，十個(gè)會(huì)說(shuō)話的男子也說(shuō)她不過(guò)?！边@樣對(duì)她已有了一點(diǎn)印象，但這些印象畢竟比較淡漠。但她第一次出了場(chǎng)，馬上就被活生生地呈現(xiàn)在讀者面前，教人再也不會(huì)忘卻。那是黛玉初次與她的外祖母相見(jiàn)，老祖宗把她的外孫女心肝肉兒地?fù)е藿械臅r(shí)候，就連王夫人、李紈和眾小姐都“個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，嚴(yán)肅恭整”的時(shí)候，卻有一個(gè)人從后院笑聲說(shuō)：“我來(lái)遲些，不曾迎接遠(yuǎn)客?！眱H僅一句話卻給人特別鮮明的印象，這句話只是“這一個(gè)”鳳姐才說(shuō)的出的?？赡苜Z府眾人的感覺(jué)都已遲鈍了，可我們卻和黛玉一樣，感覺(jué)格外鮮明：“來(lái)者是誰(shuí)?這樣放誕無(wú)禮?”原來(lái)這就是賈母寵愛(ài)的鳳姐。接著短短的一段描寫(xiě)，我們看到了一個(gè)大忙人，大紅人。因?yàn)槊?，她遲到了。在短短的聚會(huì)中還同王夫人談了另外兩件事。同黛玉講話也顯得很忙：笑著講兩句，馬上拿手帕拭淚，又忙轉(zhuǎn)悲為喜，趕忙詢問(wèn)有關(guān)情況和布置待客之道。因?yàn)榧t所以才敢這親放誕無(wú)禮，賈母才特別給她加上“潑辣貨”這一似貶實(shí)褒的稱號(hào)。這同鳳姐喜歡表現(xiàn)自己，事事?tīng)?zhēng)風(fēng)頭的性格特點(diǎn)盯適應(yīng)，作者的濃筆艷抹，把鳳姐的露面寫(xiě)得極其鮮明。在接下來(lái)，曹雪芹繼續(xù)在各場(chǎng)合描寫(xiě)鳳姐，并一步步地揭示出其性格的其它側(cè)面，如才能、淫威、貪婪、偽善等，通過(guò)這樣的描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)完整活生的鳳姐。
作者不僅從正面描寫(xiě)了鳳姐，而且最常用的還是通過(guò)別人的觀察和描述來(lái)表現(xiàn)觀鳳姐的形象。賈府的窮親戚劉姥姥初見(jiàn)鳳姐時(shí)的描寫(xiě)，就很好地表現(xiàn)出她的“威”。劉姥姥好不容易才進(jìn)了榮國(guó)府，經(jīng)過(guò)了一番周折后才等到“鳳姐”“下來(lái)”時(shí)，卻只聽(tīng)人聲未見(jiàn)人影，又經(jīng)過(guò)擺飲，“半日鴉雀不聞”，最后才得到接見(jiàn)。而見(jiàn)到的鳳姐卻是“粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個(gè)填漆茶盤(pán)，盤(pán)內(nèi)一個(gè)小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰。慢慢的問(wèn)著：‘怎么還不請(qǐng)進(jìn)來(lái)?’待抬頭看見(jiàn)劉姥姥已在地下站著，”這才忙欲起身，但“猶未起身時(shí)，滿面春風(fēng)地問(wèn)好。”這一段描寫(xiě)的特別精彩，寥寥幾筆，足以傳神。尤其是她“撥手爐里的灰”的細(xì)節(jié)寫(xiě)來(lái)“追魂攝魄。”這種細(xì)節(jié)描寫(xiě)雖簡(jiǎn)潔，但已寫(xiě)足了一個(gè)貴族大家庭的管事奶奶對(duì)一個(gè)窮親戚的威風(fēng)。另外，其仆人興兒對(duì)其評(píng)論：“心里歹毒，口里尖快”“嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀”，也極其準(zhǔn)確地反應(yīng)了鳳姐的性格特征。
從第十二回起，作者陸續(xù)通過(guò)大段情節(jié)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)了鳳姐性格的真實(shí)面?！岸驹O(shè)相思局”寫(xiě)她狠毒，“協(xié)理寧國(guó)府”寫(xiě)她的才干，“弄權(quán)鐵檻寺”寫(xiě)她的貪婪舞弊。這些描寫(xiě)使得讀者越讀下去，就越能發(fā)現(xiàn)其性格的險(xiǎn)暗面?！芭獧?quán)鐵檻寺”，水日庵的老尼姑求鳳姐拆散張金哥的婚事，結(jié)果鳳姐得了三千兩銀子逼死了一對(duì)示婚夫妻。然而就在其利用賈王兩府關(guān)系使得陰謀得逞后，“鳳姐膽識(shí)愈壯，以后有了這樣的事，便恣意作為起來(lái)”，作者的譴責(zé)之意非常明顯。
鳳姐不象賈政、王夫人流戴著“寬厚”、“仁慈”的假面具，她做壞事自覺(jué)不而大膽，她曾經(jīng)宣稱“我從來(lái)不信什么陰司地獄報(bào)應(yīng)的，憑什么事，我說(shuō)行就行”，表示自己敢于向任何阻止她做壞事的力量挑戰(zhàn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，鳳姐的人生哲學(xué)大概同曹操相同：“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”。但人們又絕不會(huì)把她同曹操混淆開(kāi)來(lái)。同時(shí)貪婪狠毒的天性，鳳姐卻以女性的.美貌和聰明，善于逢迎辭令，把自己隱蔽的更巧妙，更具復(fù)雜性。在對(duì)金錢(qián)的貪婪追求上，她真可謂愛(ài)財(cái)如命。她瞞著賈璉放高利貸，甚至把丫環(huán)仆人們的月錢(qián)都挪去放債。后來(lái)賈府坐吃山空，錢(qián)的確不夠使了，機(jī)璉便讓她去求鴛鴦，她張口就要一二百兩銀子做報(bào)酬。連夫妻之間也這樣勾心斗角，可見(jiàn)其的確是賈府崩潰前的蛀蟲(chóng)。
在“五熙鳳大鬧寧國(guó)府”這一典型情節(jié)中，作者用了近二回的篇幅全面生動(dòng)地展現(xiàn)了鳳姐性格。她發(fā)現(xiàn)賈璉偷娶尤二姐事兒以后，鳳姐從興兒嘴里聽(tīng)到全部情況，針對(duì)不同人采取不同對(duì)策，對(duì)尤二姐先是虛心假意地籠絡(luò)，騙其入住大觀園后，又借刀殺人。而為其“顯威”而狀告賈璉的張華最后只落得被害死，被滅口的待遇，她的所做所為的確是興兒一席話最好的驗(yàn)證。
鳳姐性格的充分描寫(xiě)，有力地暴露了封建統(tǒng)治階級(jí)的丑惡和封建社會(huì)的黑暗，作者給王熙鳳的“判詞”是“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。生前已心研碎，死后性空靈。家富人寧，終有個(gè)家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了意懸懸半世心：好一似蕩悠悠三更替。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀!一場(chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定。”從這可以看出，作者對(duì)其還是很婉惜的。鳳姐越是能干，就越加速了賈家這座破敗大廈的崩塌，而她自己也同歸于盡。
總之，這一形象具有豐富的藝術(shù)魅力又有深刻的社會(huì)意義。
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人物賞析寫(xiě)人篇十九
在煙波浩渺的太湖當(dāng)中，有一個(gè)方圓一公里的神奇小島。高高矗立在小島中央的巨大天然石壁猶如刀削斧劈而成，據(jù)說(shuō)是天外墜下。而島上出土的億萬(wàn)年之前的海底生命化石則更使此島蒙上一層神秘的色彩。
阿亮是島上數(shù)百名居民中的一位，不過(guò)他獨(dú)自居住在島的東端，而一他絕大部分居民聚居在島的中西部。阿亮的與眾不同還在于：人家大都以種菜、種水果、捕魚(yú)或開(kāi)旅店為生，而他除了喂養(yǎng)10只雞和12只鴨聊以維持生計(jì)之外，更多的時(shí)間則用于閑逛和找人聊天兒；還有，已經(jīng)到了抱孫子年齡的他仍然單身一人，天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
第一次看到阿亮咧嘴傻笑著跳跳蹦蹦地出現(xiàn)在山野小徑時(shí)，會(huì)使人頓起疑心：此公有點(diǎn)兒“來(lái)者不善”或“異乎尋?！?。不過(guò)，身材瘦小且溫良恭謙的阿亮很快便會(huì)同你一見(jiàn)如故——他，阿亮，只是小島上一個(gè)最平常的天性愛(ài)笑的公民。
五十開(kāi)外的阿亮有一雙孩童般充滿好奇和坦誠(chéng)的眼睛，他喜歡打聽(tīng)新鮮事物、了解外面的世界，也樂(lè)于介紹自己。當(dāng)他用撿來(lái)的破網(wǎng)圍在湖邊淺灘上捕捉比小拇指還細(xì)小的毛魚(yú)時(shí)，就會(huì)告訴你，這魚(yú)是用來(lái)慰勞他養(yǎng)的一只大花貓的：由于鼠多成災(zāi)，直接威脅他的全部家產(chǎn)——二十多只雞鴨的生存，他不得不養(yǎng)那只每天要吃一碗白飯的貓。他的貓保衛(wèi)了他的家產(chǎn)，已經(jīng)成為他生存的第一需要，所以他可以花上幾個(gè)小時(shí)耐心地等待十余尾小魚(yú)“上網(wǎng)”。那些魚(yú)捏起來(lái)不過(guò)才一把，可阿亮十分高興，似乎自己在太湖中撈上了什么珍饈，他果斷地掐斷小毛魚(yú)的鰓，帶回家等待花貓歸來(lái)，共享收獲的喜悅。
其實(shí)島上人家隨便扔掉的小魚(yú)小蝦完全可供阿亮的貓享用，但阿亮恥于向人家乞討——哪怕是人家扔掉的，他說(shuō)他是正宗的島民。島上完整保留的明、清甚至更古的雕花樓之類的文物古跡，足以證明島民的先輩中藏龍臥虎。有不少吳越精英。阿亮現(xiàn)在雖然沒(méi)有了祖輩的顯赫，僅以飼養(yǎng)一小群島上正宗的雞鴨為生，但他畢竟繼承了祖輩的遺訓(xùn)：一切靠自己。他不僅不羨慕人家的發(fā)達(dá)，而且在三年前悄悄地將祖上留下的幾間舊房子連同四周的土地“轉(zhuǎn)讓”給了一位杭州老板，從中得到了3萬(wàn)元的收益，而那買(mǎi)了他房子和地的人卻因故至今未來(lái)破土動(dòng)工，于是阿亮仍然可以讓他的精悍的雞鴨部隊(duì)自由快樂(lè)地進(jìn)出已經(jīng)賣(mài)掉的房子。
阿亮為自己保留了一大間新房子并添置了現(xiàn)代化的大屏幕彩電，于是他真正可以“秀才不出門(mén)，便知天下事”了。
拖著一雙已經(jīng)快掉底兒的破鞋整天在島上熱鬧處游蕩或出沒(méi)于游客必經(jīng)的野外幽徑找人閑聊的阿亮，他的生活中總是充滿了樂(lè)趣。他那種與貓相依為命、頗具原始野味的自足的生活方式，他那種賣(mài)了地皮買(mǎi)電視機(jī)享用的現(xiàn)代味兒十足的超前消費(fèi)觀念，他那種堅(jiān)持自立、隨遇而安的精神，也許正是這個(gè)太湖上的歷史文化小島——蘇州吳縣三山島的特產(chǎn)之一。
人物賞析寫(xiě)人篇二十
從12月1日開(kāi)始，我們五年級(jí)的課文學(xué)完后，宋老師帶領(lǐng)我們一起閱讀中華經(jīng)典，文言文原著《西游記》。每天完成當(dāng)天的作業(yè)后，如饑似渴地閱讀兩個(gè)章回，星期天閱讀5個(gè)章回《西游記》成了我的必修課。本書(shū)作者吳承恩在《西游記》中，塑造了四個(gè)鮮明生動(dòng)的傳奇人物形象：唐僧誠(chéng)心向佛，孫悟空正義大膽，豬八戒貪財(cái)好色，沙僧心地善良。
唐僧——雖然我十分敬佩唐僧西天取經(jīng)堅(jiān)韌不拔的精神，但我并不喜歡唐僧太過(guò)古板得性格。一成不變誠(chéng)心向佛，是他的優(yōu)點(diǎn)，也是他的缺點(diǎn)。就像第二十七回合“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”，那唐僧固執(zhí)的，妖怪都要吃了他了，他還說(shuō)妖怪是好人吶，把悟空都攆走了，真有點(diǎn)善惡不分哦。
孫悟空——齊天大圣孫悟空可是我最喜歡的人物，他是能者的化身。他漂泊西洋大海，登靈臺(tái)山拜菩提祖師為師，學(xué)得一身本領(lǐng)。會(huì)筋斗云，翻一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里就能飛到西天，會(huì)72變，會(huì)上天入地。但孫悟空為了保護(hù)自己的師父，歷經(jīng)磨難不畏艱辛，經(jīng)歷九九八十一難到西天取經(jīng)修成正果。這種精神更值得我們學(xué)習(xí)哦！
豬八戒——豬八戒可是一大搞笑人物，總能讓我笑得肚疼。他就是個(gè)口才明星專門(mén)諷刺人，馬屁精人物愛(ài)打小報(bào)告，好吃懶做，貪財(cái)貪色?？墒侨思铱诳诼暵暬馗呒仪f找媳婦，但還是照樣保唐僧西天取經(jīng)，被如來(lái)封為“凈壇使者”。
沙僧——在西游記里沙僧也是我敬佩的人物，任勞任怨，心地善良，擔(dān)當(dāng)著西天取經(jīng)最辛苦的活——挑擔(dān)，也就是現(xiàn)在行軍大仗的后勤部長(zhǎng)哦。他的勤勤懇懇做人的態(tài)度很值得學(xué)習(xí)?。?/p>
從《西游記》的取經(jīng)歷程讓我明白：堅(jiān)定信念，持之以恒，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，克難攻堅(jiān)，堅(jiān)持到底是成功的基礎(chǔ)！
人物賞析寫(xiě)人篇二十一
香菱《紅樓夢(mèng)》中的十二丫環(huán)之一，是個(gè)苦命女子，原名甄英蓮(真應(yīng)憐)原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭，為甄士隱獨(dú)女，眉心中有一米粒大小的一點(diǎn)胭脂記。
甄英蓮，是古典名著《紅樓夢(mèng)》中人物，金陵十二釵副冊(cè)女兒，賈府通稱香菱。她是整部小說(shuō)最先出場(chǎng)、最后退場(chǎng)的女子。甄英蓮原籍姑蘇，甄士隱獨(dú)女，眉心有米粒大小的一點(diǎn)胭脂記。四歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)因家奴霍啟(禍起)看護(hù)不當(dāng)而被拐子拐走。養(yǎng)大后原是賣(mài)給金陵公子馮淵，中途卻被薛蟠搶回去做小妾，寶釵給她起名叫香菱。她最著名的事跡便是師從黛玉學(xué)詩(shī)(參見(jiàn)香菱學(xué)詩(shī))。薛蟠娶夏金桂后，香菱被改名叫秋菱，飽受虐待。后四十回夏金桂下毒害她，結(jié)果卻陰差陽(yáng)錯(cuò)毒死了自己。薛蟠出獄后，香菱扶正，因難產(chǎn)而死，甄士隱親自接她歸入太虛幻境。但依作者后期構(gòu)思，香菱的結(jié)局應(yīng)是被夏金桂折磨致死。
香菱性格。
香菱在大觀園中曾經(jīng)拜黛玉為師傅，挑燈苦讀詩(shī)書(shū)，香菱作出來(lái)的詩(shī)作更獲得了眾人的一致稱贊，香菱一個(gè)從小不曾接觸過(guò)詩(shī)作的人，能在如此短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)作詩(shī)，這體現(xiàn)了香菱的性格特點(diǎn)便是堅(jiān)持不懈，積極努力。在受到薛蟠的正妻金桂的不斷欺辱時(shí)，香菱能咬牙忍氣，不與金桂較真，甚至順了金桂的意思改了自己的名字，這便是體現(xiàn)了香菱性格的隱忍與大度，在生活的困難面前不低頭。香菱在得知薛蟠被人判刑之時(shí)，甚至還為薛蟠哭過(guò)，這樣的舉動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)著香菱性格的溫柔。然而不少的讀者覺(jué)得香菱也有其軟弱的一面，她對(duì)于自己不公平的命運(yùn)沒(méi)有反抗過(guò)，只能默默地承受命運(yùn)對(duì)自己的不公平。然而我卻認(rèn)為香菱的軟弱是對(duì)生活的無(wú)力反抗，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，香菱根本就無(wú)法左右自己的命運(yùn)，她其實(shí)也嘗試過(guò)改變自己，那便是努力學(xué)詩(shī)，學(xué)習(xí)知識(shí)，可是她的努力在不公的生活中顯得那么的渺小。香菱的性格其實(shí)還帶著樂(lè)觀，在對(duì)于生活中她還能自尋樂(lè)趣，尋找精神寄托。
香菱性格是不輕易放棄，積極向前，溫柔大度，敢于應(yīng)對(duì)生活中的困難與磨難。
紅樓夢(mèng)香菱判詞。
紅樓夢(mèng)中的香菱判詞在這部小說(shuō)中算是一個(gè)很重要的內(nèi)容，這個(gè)判詞主要是揭示香菱一生的命理，從紅樓夢(mèng)香菱判詞之中我們可以知道香菱的一生將會(huì)經(jīng)歷許多的波折。
在紅樓夢(mèng)之中對(duì)于香菱的判詞其實(shí)是一首詩(shī)，整首詩(shī)共有四句話，其的完整內(nèi)容為“根并荷花一莖香，平生遭遇實(shí)堪商。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。”可以說(shuō)從紅樓夢(mèng)香菱判詞的大致內(nèi)容中我們即可以知道香菱的一生是不幸的。這首判詞的.大致意思是說(shuō)香菱原本是甄家的掌上明珠，但是在其三歲的時(shí)候被拐賣(mài)，在后來(lái)的時(shí)候又被薛蟠搶去做妾，可以說(shuō)香菱的身份和奴婢差不多，像她這樣的身份是不能夠比記入正冊(cè)的，但是又因?yàn)樗镜那Ы鹕矸菟砸膊豢梢杂浫敫眱?cè)，于是記錄者將她寫(xiě)入了介于兩者之間的副冊(cè)。從這首判詞中我們隱約能夠知道香菱在夏金娃進(jìn)門(mén)之后備受折磨，可以說(shuō)是過(guò)得水深火熱，而且最后香菱還是被夏金娃折磨而死，這才是紅樓夢(mèng)之中曹雪芹所留下的關(guān)于香菱的判詞中香菱的結(jié)局。可是在紅樓夢(mèng)的續(xù)寫(xiě)之中，香菱卻是難產(chǎn)而死，這完全與曹雪芹所寫(xiě)的給香菱的判詞之中香菱的結(jié)局不符。
雖然這首紅樓夢(mèng)中的判詞所寫(xiě)的是香菱，但是他所代表的又何嘗不是指紅樓夢(mèng)中那個(gè)大觀樓里的所有名門(mén)女子，一個(gè)昔日的千金誰(shuí)會(huì)想到會(huì)變成一個(gè)紈绔的妾侍呢，其實(shí)這是對(duì)于那些姑娘命運(yùn)的一種隱晦的暗示。
香菱的身世。
香菱，是《紅樓夢(mèng)》中的人物之一。在小說(shuō)中，香菱是薛蟠的妾，眾所周知，在封建社會(huì)里妾的身份并不高，在正經(jīng)主子的眼中，妾其實(shí)也是一名奴才。然而，香菱卻有著一個(gè)奇特的身世，這個(gè)身世更讓讀者為香菱感到惋惜。
香菱的身世可謂坎坷。香菱原本姓甄，原名為英蓮。香菱出生在一個(gè)大戶人家——甄家之中，父親甄士隱是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)名門(mén)貴族，而母親封氏則聰慧賢淑，夫妻兩人恩愛(ài)多年，可惜直到后來(lái)才生下了香菱這個(gè)女兒。原為甄家獨(dú)女的香菱更是受到父母的疼愛(ài)，視如掌上明珠一般，家中一切其樂(lè)融融?？墒沁@一切的幸福都在元宵那夜結(jié)束了，香菱因?yàn)榧移偷氖韬?，被人拐騙，年幼的香菱自從離開(kāi)了父母的身邊，堂堂一個(gè)大戶小姐從此淪為了別人的妾，受到他人的打罵。香菱的身世無(wú)人知曉，可憐她大家閨秀出生，卻自小離開(kāi)父母，在他人的眼色下過(guò)日子，雖然后來(lái)香菱被薛蟠扶為正妻，可是卻因?yàn)殡y產(chǎn)而離開(kāi)了人世，香菱至死也不知道自己的身世。試想一下，如若香菱自小能在甄家中成長(zhǎng)，那必定能受到良好的教育與環(huán)境的熏陶，也會(huì)是如同大觀園中的其他各位小姐一般知書(shū)達(dá)理，才華橫溢。可惜的是，命運(yùn)對(duì)香菱如此不公，讓她沒(méi)能在甄家中成長(zhǎng)。
香菱的身世讓不少讀者為香菱落淚，但是香菱卻是一名十分樂(lè)觀的女子，她以樂(lè)觀的性格笑對(duì)一切挫折。
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