小班體育活動教案打老鼠大全(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 22:05:17
小班體育活動教案打老鼠大全(21篇)
時間:2023-11-25 22:05:17     小編:文鋒

教案的設計要注重啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識。編寫教案時應當注重教學評價的科學性和客觀性。教案是教學過程中的重要參考資料,你可以從中學習到一些教學設計的思路和方法。

小班體育活動教案打老鼠篇一

活動目標:

1、教幼兒練習雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動作的靈活性、協(xié)調性。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)。

活動過程:

一、教師帶幼兒入場,做準備活動。如:小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等。

二、引出活動主題《跳房子》。

學說兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。

三、講解游戲玩法與規(guī)則。

游戲開始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子,再雙腳跳到第二個格子上,直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。

規(guī)則:腳不能踩線。

請個別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問題交流討論。

幼兒分組游戲,教師進行指導,出現(xiàn)問題隨時糾正。

四、放松活動。

帶領幼兒學小鳥飛回教室。

小班體育活動教案打老鼠篇二

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質是幼兒身心健康的重要標志,也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。因此,我園在小班開展了體育課教學探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球,在戶外活動中,孩子們自由玩球,玩出了許多花樣:滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經會玩球的基礎上,增加輔助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的興趣,鍛煉身體,增強體能。

1、讓幼兒在會玩球的基礎上,尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。

2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調性,鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。

3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的良好品質。

1、材料:皮球8個,瓶子24個,籃子8個,貓頭飾1個。

2、場地:大圓圈一個,點子48個。

一、角色扮演,活動身體。

師:你們看這是誰呀?(出示貓頭飾)我做貓媽媽,你們做誰呀?

幼:貓寶寶。

師:我是貓媽媽,你們是貓寶寶,貓寶寶跟著媽媽做游戲,好嗎?我們活動一下身體吧!

將幼兒帶到圓圈上,一邊念兒歌,一邊做動作。

兒歌:

走走走,走走走,點點頭,點點頭,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,扭扭腰,扭扭腰,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,踢踢腿,踢踢腿,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,跳跳跳,跳跳跳,喵喵喵,喵喵喵。

師:我們走的是什么圖形?幼:圓圈。

師:象什么呀?幼:皮球、圈圈等。

二、尋找方法,擊倒瓶子。

1、師:貓寶寶們,這是什么?幼:球、瓶子。

師:我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想,用什么方法讓球擊倒瓶子呢?

請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。

四個寶寶一組,教師鼓勵一個組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。

師:你用什么方法擊倒瓶子的?誰還有其他方法?

請個別幼兒示范。

教師小結:寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法,你們認為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢?幼:滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是:滾球能擊倒瓶子。

2、師:我們用這個方法來玩球,它有一個名字叫“打保齡球”。

請寶寶們練習滾球擊倒瓶子的規(guī)范動作:兩腳分開,雙手抱球,眼看瓶子,用力滾球。

師請孩子們分組玩打保齡球。

對孩子提出玩的要求:我們分了八個小組,每組的第一個寶寶站到指定的點子上,擊倒瓶子后,要把瓶子放到指定的點子上,球放到籃子里。然后站到小組的最后面,依次類推:第二個寶寶,第三個寶寶,第四個寶寶。

第一次練習:嘗試距離1米;

第二次練習:嘗試距離2米;

第三次練習:嘗試距離3米。

三、放松整理,結束活動。

1、師:貓寶寶們,我們今天玩得開心嗎?我們一起開心地跟著貓媽媽點點頭,點點頭,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。

2、請部分幼兒幫助整理材料。

師:我們今天就玩到這兒,請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。

3、扮演小貓,輕輕地走回活動室。

活動反思:

1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動的興趣。

教師以“貓媽媽”的角色,帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動始終,增加了活動的情趣。活動開始部分,老師扮演貓媽媽,孩子扮演貓寶寶,自編的兒歌配上動作,就創(chuàng)設了一種輕松活潑,生動有趣的情境,使幼兒精神愉快,提高幼兒對本次體育活動的興趣,達到了活動身體的目的?;顒咏Y束部分,貓媽媽和小貓一起開心的點點頭,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在歡快的氛圍中結束,形成首尾呼應。

活動身體后,通過提問:我們走的是什么圖形?象什么呀?自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子,引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球,在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的'自主學習,把主動權交給幼兒,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。鼓勵同一個組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法:有的幼兒扔球砸瓶子;有的幼兒滾球擊倒瓶子;有的幼兒踢球擊倒瓶子等等,自由玩好后,請幼兒示范,通過幼兒自己的探索,發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子,并且起了一個名字———打保齡球。教師總結出動作要領后,對幼兒提出打保齡球的要求。

3、“調整”增加幼兒體育活動的難度。

本次活動采用了分組練習打保齡球的形式,分了八個組,幼兒不會等待很長時間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力,逐步提高難度,第一次是一米距離,第二次是兩米距離。第三次是三米距離,幼兒興致更加高漲,鞏固練習了本次活動所要達到的目標。

4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與。

教師積極地投入到活動中,用自己歡快的情緒去感染每一個幼兒,融在幼兒當中,不當旁觀者,建立平等、民主的師幼關系,及時的幫助有困難的幼兒,引導鼓勵他們積極參與體育活動。同時,此階段的孩子已經漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,教師也在活動中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。

小班體育活動教案打老鼠篇三

3.體驗在環(huán)狀器具中探索身體運動的樂趣。

在環(huán)狀器具中,控制自己的身體,快速爬行。

環(huán)狀器具,音樂磁帶,胸飾。

一、扮演烏龜,活動身體。

老師為烏龜媽媽,小朋友為烏龜寶寶,做熱身運動。

二、自由探索,交流玩法。

1.講解要求,必須在“殼”中進行,幼兒第一次自由探索。

2.集中交流玩法,幼兒互相學習殼中前進的幾種方法。

三、練習快速向前爬行。

1.帶著目的;如何在殼中快速爬行?幼兒第二次探索。

2.請方法好、速度快的幼兒示范、交流,幼兒再次相互學習。

3.比比誰爬得快,分成紅、藍兩組,哪組時間用的少哪組獲勝。

4.情景:烏龜搬家。再一次練習殼中快速爬行,用“鯊魚”情景調控幼兒活動量。

四、搬家成功,放松身體。

幼兒隨著音樂做放松運動,自然活動結束。

小班體育活動教案打老鼠篇四

活動目標:

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領,學會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準備:

寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程:

一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

雞媽媽領著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令?!崩销棥睋鋪頁淙?,心里盤算著怎樣抓到小雞??墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子,突然猛一轉身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?

幼兒:聽話。

二、開始游戲。

(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)。

師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)。

幼兒:老鷹來了。

師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)。

三、歸納總結。

游戲時應該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

四、兒歌韻律,放松活動。

孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

小班體育活動教案打老鼠篇五

2、幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。

報紙、音樂。

1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子?有什么本事?并教幼兒學會有關小海龜?shù)膬焊瑁何业男『}?,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。

2、教師播放音樂,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

3、教師扮大鯊魚,小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結伴拉手,大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

4、教師拿一張報紙,兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友。

5、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。

6、將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

7、幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

8、活動結束,幼兒在老師帶領下收拾好報紙。

小班體育活動教案打老鼠篇六

1、練習鉆、爬的基本動作,能手膝著地自然協(xié)調地向前爬。

2、感受在陽光隧道中鉆爬的樂趣。

陽光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕便的小“隧道”)、平衡木。

1、熱身活動:森林里的小動物。

教師帶領幼兒模仿各種小動物的動作,完成熱身。

2、教師向幼兒介紹陽光隧道,激發(fā)幼兒的活動興趣。

(1)熱身后,教師帶領幼兒玩鉆山洞的游戲(教師與一名幼兒雙手架起當山洞,其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞),練習正面鉆。

(2)教師介紹陽光隧道:森林里新修了一條陽光隧道,非常好玩,小動物們只要走過小橋就能找到它。

3、尋找陽光隧道,嘗試鉆爬。

(1)教師帶領幼兒走過小橋,找到陽光隧道。

(2)請幼兒討論要怎樣爬過陽光隧道才會又快有安全。(手膝著地)。

(3)幼兒嘗試爬過陽光隧道。

4、多次游戲,熟悉動作。

(1)幼兒扮演小動物多次游戲,走過小橋、鉆過陽光隧道,熟悉動作。

(2)教師可通過陽光隧道口迎接、輕輕敲擊陽光隧道周邊等方式增加游戲的樂趣,幫助幼兒體驗陽光隧道中鉆爬的樂趣。

5、放松活動。

小班體育活動教案打老鼠篇七

1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。

2.學習在競賽活動中遵守游戲規(guī)則。

3.體驗運動的樂趣。

1.各種有洞的體育活動器具,如輪胎、呼啦圈、紙箱等。

2.幼兒對多數(shù)器械已有活動經驗。

一、準備活動。

教師帶領幼兒做熱身操。

師:這個月我們一直在學習《神秘洞》這個主題,待會我們會和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒玩之前,請小朋友們和老師一起來做一做熱身操吧!

二、幼兒探索各種洞洞器具的玩法。

1.尋找有洞洞的運動器械。

師:老師知道,小朋友們最愛做體育運動了,在沒做運動前老師要考考小朋友了。

你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請你們去拿著洞洞器械玩一玩吧!

2.自由探索洞洞器具的玩法。

師:這么多器械要怎么玩呢?誰愿意來介紹一下洞洞器械的玩法呢?

個別幼兒講述,教師歸納總結玩法。

3.幼兒間分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。

三、分組障礙賽。

1.將器械平均分成四份,并組合成四組障礙關卡。

2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。

3.幼兒可以用不同的方法通過各種洞洞器械,哪隊先完成任務,安全通過關卡就獲得勝利。

四、總結。

師:老師看見今天有的小朋友在游戲的過程中表現(xiàn)的很不錯哦,待會進班的時候,老師會給你們驚喜哦!

小班體育活動教案打老鼠篇八

游戲目標:

1、練習跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。

2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準備:

適合跑的場地。

游戲過程:

一、帶領幼兒進入場地,進行一定熱身活動。

二、引出游戲。

1、引出游戲。

2、教師再次重復游戲規(guī)則。

幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應向同一方向跑。

4、注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

5、游戲進行4次!

三、帶領幼兒進行放松活動,結束活動,帶領幼兒回教室。

小班體育活動教案打老鼠篇九

1、引出活動。

教師:小警察們真是神氣?。α耍瑒倓偽医拥叫⊥脣寢尩碾娫?,說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,要我們去幫忙消滅老鼠,你們愿意幫助兔媽媽嗎?"愿意!"好!但要想把老鼠打跑,也不是一件簡單的事,我們要練習練習,來和我一起做。

2、教師帶領幼兒空手練習。(糾正幼兒錯誤的方法)小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側轉身,用力往前扔。真棒!再來一遍,小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側轉身,用力往前扔。

3、談話:你們有什么好辦法把老鼠打跑?幼兒自由回答。

你們的辦法都很好,但今天,我們這里只有沙包,我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼兒拿沙包自由練習。(個別糾正)。

5、游戲:"打老鼠"小警察們都學會了本領。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那,我們要悄悄地過去,用力打老鼠!老鼠被我們打跑了,但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對,我們應該這樣打,老鼠就不會再來了。哇!你們看,老鼠又出現(xiàn)了,我們這次一定要用剛才的方法打老鼠??催@次我們把老鼠打跑了,它再也不敢來了。

小班體育活動教案打老鼠篇十

教師:今天老師是黑貓警長,小朋友們是小貓警察,現(xiàn)在咱們排著整齊的'隊去巡邏吧!看看有沒有敵人。敵人來了,我們蹲著走,千萬別說話,敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們,敵人走了我們踮起腳尖走。今天()巡查真好,讓我們一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側轉身,用力往前扔。

小班體育活動教案打老鼠篇十一

活動目標:

1、能聽指令扮演角色,做動作。

2、練習雙腳跳著前進,鍛煉退步肌肉。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

游戲過程:

1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲。

(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領了,好不好?"。

(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳,注意手勢動作,指導幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。

(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復,熟練后,結束游戲。

指導要求:

學小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說"媽媽,媽媽,我在這里。"。

教學反思:

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班體育活動教案打老鼠篇十二

2、能在游戲中感受到快樂。

一、開始部分(準備活動)。

1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,ji媽媽說:“ji媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

2、ji媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)。

3、ji媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)。

4、ji媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)。

5、ji媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)。

二、中間部分(跑的動作練習)。

1、ji媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>

2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶ji寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

6、ji媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結束部分:

帶ji寶寶做整理活動,帶回活動室休息。

小班體育活動教案打老鼠篇十三

1、教幼兒練習從左至右畫橫線,從上至下畫豎線。

2、朋友幼兒作畫的興趣。

1、活動前組織幼兒玩“捉老鼠的游戲。

2、畫有老鼠的畫紙。

1、帶領幼兒玩“捉老鼠”的游戲。

2、啟發(fā)幼兒想出關住老鼠的各種方法。

3、“今天我們用水彩筆畫線的方法關住老鼠。”教師示范畫橫線、豎線。要求橫線畫得平,豎線畫得直。線條要多、要密。

4、幫助和鼓勵幼兒,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛下練習畫線,從游戲中得到勝利和成就感。

5、活動小結:展出幼兒的作品,讓幼兒評一評,誰捉住的老鼠不會從“老鼠籠”里跑出來。

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的`活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班體育活動教案打老鼠篇十四

小班綜合語言活動:

1、通過游戲活動使幼兒掌握方位詞:上、下、前、后,并學會說一句完整的話。

2、復習鞏固大、小標記,掌握1和許多的關系。

3、培養(yǎng)小班幼兒口語表達能力。

1、場景布置:籬笆、大樹、蘑菇、大石頭等。

2、紅、黃、藍、綠各色小貓頭飾。

3、魚干和老鼠的圖片,和幼兒人數(shù)一樣多。

師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。

1、天氣很好,貓媽媽帶小貓出去散步了,熟悉場景。

2、告訴小貓一個好消息,前幾天,媽媽曬了好多魚干,你們都已經長大了,幫助貓媽媽收魚干。

(1)黃色小貓收大石頭上的魚干,并會說:我在xx上面收到魚干。

(2)紅色小貓收蘑菇前面的魚干,同上。

(3)藍色小貓收籬笆削面的魚干,同上。

(4)綠色小貓收大樹后面的魚干,同上。

3、復習大、小標記。

(1)師出示x標記,幼兒說出x魚干在這里。

(2)幼兒把大、小魚干放到簍子里。

4、老鼠來偷魚干了,你們有什么辦法對付老鼠?

(1)師請一幼兒示范抓老鼠,并說出是在哪里抓到老鼠的。

(2)幼兒集體去抓老鼠。

(3)打老鼠,復習1和許多。

5、貓媽媽還準備了很多好玩的東西獎勵小貓,自己去找一找,并說出你是在哪找到的。

6、幼兒玩玩具。

小班體育活動教案打老鼠篇十五

次活動的內容和目標都符合本班幼兒的.年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。

小班體育活動教案打老鼠篇十六

1、對民間童謠有興趣,喜歡用童謠做游戲。

2、傾聽指令,并根據(jù)指令作出反應,提高思維的邏輯性和敏捷性。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。

一、學習童謠教師可通過出示圖片,引出兒歌。

二、游戲一“貓捉老鼠幾點了”

玩法:幼兒扮老鼠,老師扮貓,一問一答念兒歌,最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的,符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊,否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對,沒有逃的是否有遺漏。

規(guī)則:能聽清指令,正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠為輸,要被老貓抓走。

三、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己,將自己變成穿著不同的老鼠”

玩法:幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子,用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己,并記住自己的號碼,能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前,幼兒扮老鼠,老師扮貓,一問一答念兒歌,老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進行,教師提出的條件不斷變化,并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則:裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合;聽清條件逃跑正確的老鼠為贏,沒有逃或逃錯的老鼠為輸。

四、游戲三“根據(jù)老鼠號碼進行游戲”

玩法:幼兒知道自己圖片上的號碼,教師要不斷變化要求,并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號碼比8小……規(guī)則:在規(guī)定時間內,迅速做出反應,否則也算游戲失敗,接受暫停一次游戲的懲罰。

游戲結束教師可根據(jù)幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎,評選本次游戲中的“機靈鼠”。

兒歌:貓捉老鼠幾點了?

貓捉老鼠幾點了?

雨下了嗎?

它長什么樣子呀?

兩點了。貓捉老鼠幾點了?四點了。

六點了。天亮了嗎?亮了。

下了。我的花花洋傘呢?被只老鼠偷走了。它是只…”

活動反思:

第一、創(chuàng)設情境?;顒又薪處熡米灾频牧Ⅲw、色彩鮮艷的樹木、花叢等道具布置森林的場景,分散在場地四周,形象而生動,深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場景不僅能使幼兒主動參與、融入游戲,而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則。

第二、變化玩法。本次活動的環(huán)節(jié)層層遞進,在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個音為抓、逃信號的規(guī)則后,教師通過變化玩法來調控游戲的節(jié)律。首先,是師幼共同游戲,由教師扮演“大貓”,幼兒扮演“老鼠”;接著,由一位幼兒扮演“大貓”,其余幼兒扮演“老鼠”;最后,引導幼兒根據(jù)場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方,增加游戲難度。教師通過變化玩法,不斷添加新的刺激與挑戰(zhàn),使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。

第三、適時退出。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后,教師給予幼兒自主學習的時間與機會,逐漸減少語言提示,引導幼兒專注地傾聽音樂,并通過表情和肢體動作給予暗示,直到完全退出。孩子們在自然、輕松的游戲氛圍中個個躍躍令人令人欲試,熱情高漲。

小班體育活動教案打老鼠篇十七

活動目的:

1、理解兒歌的'內容,感受兒歌詼諧有趣的特點。

2、能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

活動準備:

畫有臺燈的圖片一張,老鼠和貓的貼絨教具或頭飾各一個。

活動過程:

1、出示老鼠的頭飾,引起幼兒學習興趣。(這是什么?小老鼠有一首好聽的兒歌,想聽嗎?)。

2、教師朗誦兒歌《小老鼠》。

3、提問:兒歌里說了些什么?為什么貓一來,老鼠就“嘰哩咕嚕滾下來”?

4、出示臺燈的圖片,引導幼兒認識臺燈,并結合教具演示和講解兒歌內容。

5、教師操作教具,并帶幼兒朗誦兒歌。

6、幼兒輪流在集體面前一邊表演一邊朗誦兒歌。

7、根據(jù)兒歌的內容編一個故事,并相互講述這個故事。

活動結束:

小朋友一起聽兒歌。

偷吃油下不來。

喵喵喵貓來了。

嘰哩咕碌滾下來。

小班體育活動教案打老鼠篇十八

一、活動目標:

1、熟悉音樂旋律,樂意用動作進行表現(xiàn)。

2、能聽辯音樂中的滑音部分并作出反應,學習遵守游戲規(guī)則。

3、在輕松愉快的游戲場景中主動地參與游戲。

二、活動準備:

1、經驗準備:幼兒已學過歌曲《貓捉老鼠》的前三段,由配班教師扮演大貓。

2、材料準備:活動場地內擺放自制的立體的樹木、花朵、蘑菇等,《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版,貓和老鼠的胸飾若干。

三、活動過程:

1、小老鼠吃米

(1)明確角色,提煉動作。

師(戴上鼠媽媽的胸飾,給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾):寶寶們,你們知道我是誰嗎?嗯,我是鼠媽媽,你們是......

師:聽,鼠寶寶們在做什么?(播放《貓捉老鼠》前三段音樂)

師:你會跑來跑去嗎?誰會輕輕地跑來跑去?(幼兒個別及集體相結合做動作。)

(2)跟著音樂做動作。

師:哎呀,我的肚子好餓。你們餓嗎?我們一起出去找點米吧?。ㄒ龑в變涸趫龅刂虚g根據(jù)音樂的變化做動作。)

師:米的味道怎么樣?你是怎么吃米的?(請個別幼兒示范。)

(3)再次表現(xiàn)。

師:你還想吃點什么米?我們一起去找一找。(鼓勵幼兒嘗試運用不同動作表現(xiàn)“吃”這一行為。)

師:寶寶們,吃了這么多米,讓我們回去休息一下吧!

師(小結):剛才有的鼠寶寶會輕輕地跑來跑去,找到米還會一口一口地吃,這些鼠寶寶真能干!

2、大貓來了

(1)聽辯音樂。

師:聽,誰來了?它來做什么?(播放歌曲的第四段。)

師:你是從哪里聽出來的?

師:大貓是在什么時候發(fā)現(xiàn)小老鼠的?(再次聽辯第四段音樂中的滑音部分。)

(2)明確游戲規(guī)則。

師:聽到大貓的叫聲,我們應該怎么辦呢?

師:對,我們要一起快快地逃回家。

3、游戲:貓捉老鼠

(1)由教師扮演大貓,師幼共同游戲。教師鼓勵每個幼兒參與游戲,觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則,即聽到滑音后逃回家。

(2)由幼兒扮演大貓,師幼共同游戲。

師:大貓是什么時候出來的?它是什么時候去捉老鼠的?(幫助幼兒梳理游戲情節(jié),將其與音樂進行匹配。)

師:誰想做大貓?

(3)引導幼兒變換躲藏地點進行游戲。

師:如果我們到離家很遠的地方去找米吃,大貓來了,我們還可以躲在哪里呢?(如大樹后面、花叢后面等。)(游戲進行2——3次,教師逐漸退出游戲。)

師:寶寶們,現(xiàn)在我們到更遠的地方去找一找還有些什么米可以吃。

小班體育活動教案打老鼠篇十九

1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

2、練習走、跑、跳、爬的基本動作,重點練習套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動作的協(xié)調性。

3、體驗情境游戲的樂趣,提高對體育活動的興趣。

多種顏色布袋人手一個、樹葉數(shù)片、錄音機、磁帶。

一、創(chuàng)設情境,熱身準備。

1、談話導入,激發(fā)興趣。

2、創(chuàng)設情境,基本練習:

快走、快跑、慢走,頭部運動、四肢運動、全身運動等。

二、體驗情境,快樂游戲。

1、啟發(fā)引導,自主游戲。

2、一物多玩,布袋多變。

3、開心游戲,變毛毛蟲(重點練習,套袋手膝著地爬)。

三、在游戲情境中結束。

放松整理:毛毛蟲變蝴蝶。

布袋是孩子們喜愛的玩具之一。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經驗,創(chuàng)造力有限,玩法單一,興趣不持久。因此,針對小班幼兒的`特點,我設計了《布袋變變變》這一活動,旨在情境的創(chuàng)設中,體驗運用布袋游戲的快樂,提高幼兒對體育活動的興趣,增強身體的靈活性,發(fā)展動作的協(xié)調性。

小班體育活動教案打老鼠篇二十

在開展小班體育《勇敢的小兔》這一活動前,我觀察過班內幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握,因此,我索性將此技能列入到復習鞏固的。行列中,同時在這次活動中增加難度,將重點改為障礙進行跳。活動后,效果較好,現(xiàn)將整個活動反思如下:

1、以興趣為基礎,活動設計充分考慮幼兒的發(fā)展水平。

《綱要》健康領域目標中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性?!北敬位顒?,通過“小兔拔青菜”的游戲情景,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。目標的制定也能結合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標,重點突出、難點適宜。活動中幼兒的爬、平衡、障礙行進跳的能力均有所提高,同時培養(yǎng)了幼兒大膽、勇敢的精神。

2、層次清晰,學習本領由易到難,安排合理。

本次活動我主要有以下四個部分組成:熱身運動——學習本領——情景游戲——放松、結束活動。其中學本領時先復習進行跳的技能,然后進行障礙進行跳的練習,最后在進行游戲,這樣的`安排使幼兒的學習由淺入深,大多數(shù)幼兒都能學會此技能。

3、活動中能注重情感的交流。

鼓勵和肯定?;顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離,“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中,我也總是不斷地鼓勵孩子,“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的,所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,情感體驗很愉悅。

4、能關注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學好本領。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

1、最后的游戲可以多玩幾次,因為幼兒此時的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動結束放松時可以放些輕音樂,感覺會更好些。

小班體育活動教案打老鼠篇二十一

1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應能力。

2、體驗合作游戲帶來的快樂。

活動準備:

廢舊的'大紙箱一個、廢舊報紙做成的紙球若干。音樂《健康歌》、《小星星》。

聽音樂《健康歌》,師幼一起做準備活動。

1、每個幼兒拿一個紙球,自由的在場地練習踢球,比比誰踢得遠。

2、小朋友,你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎?看過以后有什么感覺?你想不想也成為一名小小足球運動員?今天老師就帶兩名小朋友來當守門健將,其他的小朋友要對準球門將球踢進去,比比誰踢進得球多,守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外,并將小朋友踢過來的球給踢回去。

3、游戲進行一段時間后,幼兒交換角色,繼續(xù)游戲。

(注意:在踢球過程中,不能用手碰球,同時還要注意安全。)。

放音樂《小星星》,一起做放松活動。

幼兒在活動過程中,鍛煉了雙腳踢物的力量和反應能力,并從合作游戲中得到了快樂。

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