星星和星座是天文學(xué)中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測和認(rèn)識宇宙。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要，言之有物，重點(diǎn)突出，不拖泥帶水。以下是專家總結(jié)的人際交往技巧，幫你更好地處理人際關(guān)系。
我的兩位女老師篇一
我們的語文老師饒老師就是一位可親可愛可敬的老師。饒老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，留著學(xué)生頭。兩顆珍珠似的眼球滿意地躺在她的眼眶里。眼眶上還佩戴著一副美麗的紅色花邊眼鏡，高挺的鼻梁下長著一張能說會道的嘴巴。班上的男同學(xué)們都說饒老師很厲害，可我覺得饒老師更像媽媽那樣和藹可親。因?yàn)槊看挝矣胁欢膯栴}問饒老師，她總是面帶微笑耐心地給我講解。還記得三年前，我剛踏入大竹二小的時(shí)候，對校園里的一切都是那么的好奇，對老師是那么的陌生。記得當(dāng)時(shí)老師的聲音是非常清脆，可這兩年多為了我們的學(xué)習(xí)，饒老師的聲音已經(jīng)沒有以前那樣清脆了，甚至有些沙啞，但這并不影響我們上課的積極性。
我們班還有一位風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，也就是我們的班主任申老師，他是從二年級才開始教我們數(shù)學(xué)的。以前，我對數(shù)學(xué)并不感興趣，可自從申老師來了過后，就被他那風(fēng)趣幽默的上課方式所吸引！每次上數(shù)學(xué)課課堂氣氛都非?；钴S，申老師經(jīng)常講些笑話逗得我們捧腹大笑。但申老師嚴(yán)肅起來我們也是非?？膳碌呐叮∵€記得那一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，下課后申老師還專門把我叫到辦公室里非常嚴(yán)肅的批評了我，當(dāng)時(shí)自己感覺非常慚愧。還記得有一次我和班上幾個女同學(xué)聽課去了，所以沒有上成數(shù)學(xué)課，申老師還把我叫到了辦公室，給我講了數(shù)學(xué)課學(xué)的內(nèi)容。
在這兩年半的時(shí)間里，我學(xué)會了很多東西。是兩位老師教會了我要團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、努力學(xué)習(xí)，我為自己是三年級三班的一員而感到非常自豪。
老師是水，我們是魚；老師是舵，我們是船；您們對工作的全身投入，無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)在人生路上上激勵我前進(jìn)！老師，謝謝您們！
我的兩位女老師篇二
從小學(xué)到現(xiàn)在，我的美術(shù)老師也有六七個了，拋開課外的不提，單是學(xué)校里的兩個，就給我留下了難以磨滅的印象。這兩個“大姐姐式”的老師，有著迥然不同的性格，帶給我的，也是各自不同的快樂！
“鈴…鈴”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室坐到自己的坐位上，聽班長的指揮。教室里做滿了來自各個小學(xué)的美術(shù)老師。使我們增加了一點(diǎn)壓力?？墒俏覀冇行判纳虾眠@節(jié)課。黃老師慢步走上教壇，響亮地說：“同學(xué)們，今天我們美術(shù)課的題目是‘音樂與美術(shù)’。顧名思義，就是說音樂與美術(shù)是有關(guān)系的。今天，我們就準(zhǔn)備借用音樂來激發(fā)我們畫畫的靈感。感受在音樂中的美術(shù)的完美。同學(xué)們聽后，都感到異常新奇。“好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們把畫紙鋪平在桌面上，等會兒大家一聽音樂后，就拿起自己的顏色筆在畫紙上畫出圖畫或高低旋律，大家清楚嗎？”老師滿臉笑容地說?！扒宄??！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。同學(xué)們既精神又高興，按照老師的吩咐，把準(zhǔn)備后的用具放好。只見黃老師把錄音帶放進(jìn)錄音機(jī)里，然后按上開始按鈕。頓時(shí)，，悅耳的音樂從錄音機(jī)發(fā)出。由于這音樂太優(yōu)美，同學(xué)們也不禁隨著音樂搖頭晃腦，悠揚(yáng)的音符在教室飄揚(yáng)著，整個教室充滿音樂氣氛、感覺。我們拿起顏色筆，也隨著音樂在紙上涂涂畫畫，為白白的畫紙上增添上美妙的音符節(jié)奏或圖畫；為動聽的音樂變得更加完美。我拿起蠟筆在畫紙上畫上了清澈的溪水在流淌，真幽雅。同學(xué)們通過自己的靈感通過自己的靈感畫出各種鮮艷的圖畫，真適合。突然，音樂不再是優(yōu)美舒暢了，變成了十分激情熱烈的。這時(shí)大多數(shù)的同學(xué)都在畫紙上畫上極高的節(jié)奏音符。而我怎也想不出該畫些什么。我靜靜地傾聽這激發(fā)人新的音樂，突然靈機(jī)一觸——畫上一個火紅的太陽在中國的東方升起，最適合這種激烈并強(qiáng)烈的音樂，還象征著中國的前途就像這副畫中的太陽一樣。我拿起深紅色畫上一個紅艷艷的太陽，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。黃老師把音樂按停，走到同學(xué)旁看同學(xué)們畫成怎樣，有否感到這種音樂與美術(shù)之間的靈感。老師還舉起了好幾位同學(xué)的作品給大家欣賞。還讓我們想想作者的用意和圖中畫的是些什么東西。一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，老師走上教壇上對我們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)美術(shù)課‘音樂和美術(shù)’大家有否這種靈感，學(xué)會了嗎？”
“有”，同學(xué)們不約而同得大聲說，“學(xué)會?！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并說：“后，下課?！薄爸x謝老師！”同學(xué)們站起來有禮貌地說。同學(xué)們這節(jié)課真高興！
我還有位和藹可親的趙老師呢？
牐犎綣說張老師是明亮的火焰，那么趙老師就是溫柔的燈了，她總在細(xì)碎的波浪中使學(xué)生們感受到含蓄的愛。在教我的一個學(xué)期里，我感受最大的還是她的擁抱。在我比賽得了第一時(shí)，她會激動地與我擁抱，以表達(dá)心中的喜悅：在向別的老師介紹我時(shí)，她會一把將我摟住，臉上是掩飾不住的自豪；在我發(fā)揮時(shí)常，名落孫山時(shí)，她會輕輕地抱住我，任我把頭扎在她的懷里痛哭，輕聲地安慰我。不同的境況，不同的擁抱方式，孟老師就這樣讓我忘不掉。
張老師使我領(lǐng)略到音樂與美術(shù)中的高尚情操，在音樂中的美術(shù)的完美，還使我更深入地懂得美術(shù)的情感，還懂得音樂可以激發(fā)人的靈感去創(chuàng)作美術(shù)。趙老師更是好的沒法說了，這兩位老師都是我的良師益友！
我的兩位女老師篇三
時(shí)間過得真快，不經(jīng)意間我已從一個莽撞少年長成翩翩青年。記得一、二年級時(shí)，那時(shí)我懵懵懂懂，還不理解“上學(xué)”的含義，脾氣也很急躁。遇到一點(diǎn)不順心的小事就和同學(xué)吵架，頂撞老師。為此，媽媽為我操碎了心，在本已繁忙的工作中被班主任張老師“請”到辦公室談話，談到很晚，我看著天空，越來越黑，我想到了我在學(xué)校的表現(xiàn)，猶如此時(shí)天空一樣越走越暗；想到了媽媽在公司里為我勞累奔波；想到老師批改我作業(yè)時(shí)的不滿意，兩滴滾燙的淚珠不禁從我臉頰旁流下……爸媽傷心，老師失望，我也痛苦。
一轉(zhuǎn)眼，我上三年級了。張老師不教我們了，新的老師是周老師。周老師個子不高，人看起來并不是很有氣魄，她穿著一身端莊的白襯衫，臉上透露出一絲嚴(yán)肅莊重的神情。初識周老師時(shí)，我以為她是個兇狠、不講情理的老師。但事實(shí)證明——我錯了。
三年級的我，一如既往地愛和同學(xué)瘋跑、打打鬧鬧。因此，我給班級抹了不少黑，扣了不少分。同學(xué)們爭取的文明班在我手中毀于一旦，大家都對我投來討厭的目光，我也只好自己躲在墻角里孤獨(dú)地玩耍，默默地哭泣。
當(dāng)然，周老師也讓我寫過許多次的檢討，同時(shí)也讓家長簽過字。那時(shí)的我令父母失望透頂，操勞不已。這一切的陰霾終止到那天周老師對我說的那幾句話的時(shí)候。那天，她把我領(lǐng)到講臺上，當(dāng)著全班同學(xué)的面，對我說：“小磊啊，你是個好苗子，但是你就是多了那么一點(diǎn)頑皮與淘氣，上課時(shí)的你還是很受老師的喜歡呢，答應(yīng)老師，以后下課不要再跑步了，好嗎？”之后，又轉(zhuǎn)過頭，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天小磊已經(jīng)知道他錯了，你們能原諒他嗎？你們以后能再和他好好玩耍嗎？”只聽見同學(xué)們大聲地說：“能！”
只記得那天我非?？鞓?，同時(shí)我也交到了許多知心朋友，是周老師使我懂得了鼓勵別人是有多么的重要。之后，我的成績一直直線上升，父母看到我“回頭是岸”真的是很開心，很驚喜。那幾個月，是我小學(xué)生活中最快樂的時(shí)光。當(dāng)然，這一切都得歸功于周老師，她使我懂得了許多在課本上學(xué)不到的道理。
我從愛瘋跑，到負(fù)責(zé)管理同學(xué)們的紀(jì)律；從人人避之不及的壞學(xué)生，到同學(xué)模范的班長，又從班長走到大隊(duì)委。現(xiàn)在，我還是老師的好幫手。我明白了：輝煌與成功是要靠自己創(chuàng)造出來的，你不去努力，他永遠(yuǎn)不會和你沾邊。這一切都是兩位老師在無形之中教會我的人生道理，我永遠(yuǎn)銘記著這兩位曾在小學(xué)生活中陪伴著我的導(dǎo)師、良師。是這兩位對我截然不同的老師，在我小學(xué)生活中矯正和平衡著我前行的路，輔助我的成長。
我的兩位女老師篇四
我的兩位老師，一個教語文，一個教數(shù)學(xué)。我上一年級時(shí)，她們就開始教我了。三年來，我和兩位老師產(chǎn)生了深厚的感情。語文老師年齡大一些，像媽媽一樣關(guān)懷我們；數(shù)學(xué)老師非常年輕，像姐姐一樣溫柔可親。
每當(dāng)語文老師邁著輕盈的步伐、滿面春風(fēng)走進(jìn)課堂時(shí)，我就十分激動。因?yàn)椋姨貏e愛上語文課，總覺得課堂時(shí)間是那么短暫。在老師娓娓動聽的'講課中，我知道：布魯斯王子不屈不撓，越王勾踐忍辱負(fù)重，拉薩是藏族人民心目中的圣地，西湖是“人間天堂”的一顆明珠……我常常隨著老師的描述，想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。語文老師不僅講課精彩，而且非常關(guān)心我們的日常生活，只要發(fā)現(xiàn)壞苗頭，她總會一一指出，并且讓我們思考該怎么做。
數(shù)學(xué)老師青春漂亮，是班主任，全班同學(xué)都喜歡她。課堂上，再難的數(shù)學(xué)題，只要她稍加點(diǎn)撥，所有同學(xué)都會豁然開朗，因此，大家都覺得數(shù)學(xué)特別有趣。更令人佩服的是，數(shù)學(xué)老師畫圖幾乎不用尺子，就那么隨手一畫，直線、三角形、圓形毫不含糊，讓同學(xué)們驚嘆不已。別看數(shù)學(xué)老師年輕，管理班級可是沒說的，在她的帶領(lǐng)下，我們班常常獲得“優(yōu)秀班集體”的稱號。
我非常喜歡我的兩位老師，多么希望她們一直教我直到小學(xué)畢業(yè)。
我的兩位女老師篇五
感謝教育你的人，她開花了你的蒙昧。老師像一支蠟燭，照亮他人，燃燒自己。每個人都有自己的老師，每個人的老師雖然表達(dá)方式不同，但目的只有一個，想讓你考上一個好的大學(xué)，有一個好的生活。
我的語文老師是我的母親，自然而然的我的語文還不算差，我的母親很體諒人。
有一次布置作業(yè)，母親一看同學(xué)們的表情就不太一樣，每個人都低著頭，臉上露出不情愿的表情。果然，同學(xué)們準(zhǔn)備等老師走以后開始一場怨天尤人的相聲。那時(shí)候肯定是一片百廢待興的樣子，如同打過仗似的，呻吟聲貫入耳中同學(xué)們垂頭喪氣，一撅不振，當(dāng)然怨聲如接力棒似的唯恐掉下來，這肯定少不了。
母親已經(jīng)教了這班學(xué)生六年啦，每個同學(xué)的特點(diǎn)都記得非常清楚，所以母親肯定知道她一走就要發(fā)生一場熱烈的相聲，當(dāng)然這場相聲是說關(guān)于老師的。所以母親便問：“同學(xué)們，今天的作業(yè)多不多，如果不多，再布置一些，如果多，便不再布置一些?！?/p>
同學(xué)們一聽，還要布置呀，可有的學(xué)生為了奪老師歡喜，便有的學(xué)生心里不情愿，但嘴上‘說：不多啊，再布置一些也l沒問題?！?/p>
可那些學(xué)生不愿意啦，已經(jīng)夠多了干嘛在布置啊，異口同聲的說：“老師，太多啦，能不能不再布置啊？”
“如果同學(xué)們嫌多，我就不布置啦”。這樣一來，同學(xué)們肯定覺的老師一定是放我們一馬啦，要實(shí)在嫌多，說不定老師翻臉比翻書還快，又要布置作業(yè)，還是快點(diǎn)溜吧。
這就是我們的語文老師，不過還有很多優(yōu)點(diǎn)等著你發(fā)掘。
我們的數(shù)學(xué)老師，我有點(diǎn)不解，老師是嚴(yán)肅的？還是溫柔的？
一上課，同學(xué)們便起來，老師的火眼晶晶逮到了一個“千古罪人”，這時(shí)，天天萬里烏云，大概又要下雨了。老師拿起棍子，便朝那個偷懶的同學(xué)走去，老師先沒有打他，還是把他叫醒，“下課啦？”他醉醺醺的說?！肮?！”接著是全班哄笑，老師沒有一上來打他，而是讓我們笑一笑，放松一下?！皩Σ黄鹄蠋?，我又做夢了?！?/p>
“沒事，你的噩夢就要開始啦?！庇质且活D大笑。然后才開始上課。這樣一來，又讓我們放松了警惕，又讓這位同學(xué)有了教訓(xùn)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。你給我的語文老師和數(shù)學(xué)老師打多少分呢？
我的兩位女老師篇六
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我和我的兩位老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的張老師和趙老師教我一年多了，我很喜歡她們，我們之間發(fā)生了很多事情。
張老師是教我語文課的`。她人長得漂亮，課講得也很好，我很愿意聽，她還是教學(xué)能手呢!老師工作很忙碌對我也很關(guān)心。有一次，我肚子疼，老師問：“要不要給媽媽打電話?”我說：“不用了，堅(jiān)持一下就好了?！崩蠋熡謫枺骸澳阋灰獰崴?”我頓時(shí)感到陽光射進(jìn)我的心里了。
張老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。課堂上有時(shí)我沒舉手，她也把我叫起來回答問題，增強(qiáng)了我的自信。有時(shí)我寫的字不是太好，張老師還鼓勵我，讓我對寫好字更有了信心。
趙老師是教我數(shù)學(xué)課的。她很幽默但是有時(shí)候也很嚴(yán)厲。有一次，我考試沒寫名字，老師在課堂上批評了我，我心里很難受。我就想一瓶“可口可樂”一打開就有氣!我生自己的氣，為什么沒有寫名字。我生氣有的同學(xué)還嘲笑我。回家后媽媽給我講了很多道理，我知道了，不管怎么挨批評趙老師都是對我好。
我很喜歡這兩位老師，我要珍惜和老師在一起的日子。我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，考個好大學(xué)，回報(bào)老師。
我的兩位女老師篇七
空因?yàn)轱w鳥絢爛，海洋因波濤而雄偉，春天因?yàn)轷r花而多姿，冬季因?yàn)榘籽┒К?，而我的生活因老師而美麗?/p>
慢慢的我們升入了四年級，我們又遇到了我的第二位啟蒙老師。老師姓肖，她，中等身材，有一頭黑色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，一雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我百聽不厭。老師對我們很溫柔，她是一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，她很忙，而且每天都會遇到一些煩心事但她每次都是帶著微笑給我們上課。記得那次老師的母親得病了，但她又離不開。于是就拜托其他班的老師給我上課。過了一陣，老師回來了，可她還是上課的時(shí)候帶著微笑，給我們上了一堂開心的數(shù)學(xué)課，老師，我喜歡聽你講課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上數(shù)學(xué)課。學(xué)校像是我們的第二個家，而您們就像是我們的第二個媽媽。
我們在學(xué)校的時(shí)光里漸漸長大，可那兩個背影卻永遠(yuǎn)跟隨著我們。老師，你們辛苦了！
我的兩位女老師篇八
老師，在這里我給您道一聲：“老師，您辛苦了!”希望您的事業(yè)蒸蒸日上，名氣也越來越大!
老師，咱們這一輩子可能再也不會相見，但是，上天一定還會給我們機(jī)會。老師，等有緣再相見。
老師，這些年，是您陪我們歷經(jīng)風(fēng)雨，我們在您壯實(shí)的臂膀下茁壯成長?，F(xiàn)在，要離開了，心中泛起一股股酸澀。“世上只有媽媽好”，可您，跟我們無親無故，卻把我們當(dāng)作孩子。老師，您神圣、偉大，我永遠(yuǎn)不會忘記您的教誨。在最后的時(shí)光里，我要對您說：“老師，您辛苦了!”
我的兩位女老師篇九
天是灰色的。一副欲下雨又下不不出的樣子。教室里，同學(xué)們和老師冷戰(zhàn)對立。
“你從來就沒有認(rèn)真教過我們！你教的兩個班都是年級倒數(shù)，你一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)！”一聲似玩笑而又非玩笑的話語打破了者沉寂?！斑怼鞘且?yàn)椤遣魂P(guān)我的事，是因?yàn)椤銈兲×瞬粫?。”但是這話我們早就聽厭了，在這之前他已經(jīng)用同樣的話語敷衍了我們無數(shù)次，這回我們?nèi)虩o可忍，不考試，我們哪來的分?jǐn)?shù)？沒有分?jǐn)?shù)，我們怎么活？于是我低聲對小葵說：“其實(shí)我不喜歡他這種教法?！薄拔乙彩?！真希望他被調(diào)走！”或許是“調(diào)走”兩字太苛刻，我的腦子空白了一會兒，繼而陷入沉默。
下課了，世界灰蒙蒙的一片。我恍惚著走出教室，掂量著到底是我們自己的錯還是老師的錯。年級倒數(shù)，這可怕而猙獰的`詞被扣在了我們班上，這其中的原因呢？天上的云在煩躁地翻滾，寒風(fēng)有一陣沒一陣地刮過，吹得我心寒。聽小葵說，昨天的家長會上，老師被一群憤怒的家長圍上，直呼小孩成績下降，練習(xí)冊空白，還揚(yáng)言要換走他。我覺得心煩，把眼一閉，一年前那真摯的場景又浮現(xiàn)眼前。
那是我們師生第一次見面。在一個由來自五湖四海的同學(xué)們拼湊的家庭里，我們迎來了這位老師?！拔視唤o你們真正的英語的！”他一進(jìn)來就這么說?！罢嬲挠⒄Z不要考試！它是歐洲博大精深的語言。今天，由我給你們上課，我會讓你們知道什么是真正的英語！”但他頓了一會兒，又接著說：“不過……我這種教法已經(jīng)被家長投訴過很多次了，但是我是很有信心的，請你們相信我，行嗎？”“行——”同學(xué)們齊聲答道。其中一個同學(xué)還叫道：“老師，我們也討厭考試，我們一定會好好聽你那‘不考試’的課的！”這時(shí)老師便笑了，接著他開始講課，每一句都是“考試的英語是……但真正的英語是……”的句式，把我們以前的錯誤觀念都扭正了，于是我們聽得津津有味。但是時(shí)間久了，我卻常常能看見一些老師對他抱有諷刺的笑，仿佛在說：“結(jié)局會怎樣呢？我們就比一比?。 苯Y(jié)果，那一切都成了真的。我們的成績果然一落千丈，而今天，幾乎所有同學(xué)都和他唱起了反調(diào)，反而去追捧那些能把班級教成“高分”的老師了。（初中作文）。
想到這里，心中便有些酸楚，但終究沒有說什么，長嘆一聲，轉(zhuǎn)身回了教室。
第二天來到學(xué)校，第一堂就是英語課，令我吃驚的是，老師像變了一個人似的。他把一大張摘著滿滿短語的破紙扔出來，“抄！抄完回家背！明天聽寫，必須全都會寫！”接著，他開始講新課：“這一刻是重點(diǎn)是完成時(shí)，現(xiàn)在我把重要的句子念出來，你們記下來回去背、默寫，后天測試！”一堂課就這樣讓他嘰里呱啦了許久，到離下課還有幾分鐘時(shí)，他的課講完了，但那根本不是課，倒是像他在發(fā)泄什么。過了許久，我只聽見他喃喃說著什么：“……彎月像小船……滿分……彎月像香蕉……零分……”隨后便留下一個倉促的背影，離去。但是當(dāng)他講完以后，我卻像遭了電擊似的幾乎跳了起來——“你沒事吧？”同學(xué)問?！皼]……”我意識到了自己失態(tài)，極力忍住吃驚——巧合？還是……眼前天旋地轉(zhuǎn)，我猛然回到八年前我母校的一年級教室。
眼前是我那親切和藹的班主任，教語文。她很喜歡我們這幫小學(xué)生，常常在上課是給我們講文學(xué)故事，很希望我們能先了解傳統(tǒng)再解讀文字。所有的小孩，包括我在內(nèi)，都愛極了聽她的課。今天又是她的課，只見她在黑板上寫道：“彎彎的月亮像……”“現(xiàn)在我們來學(xué)造句?！彼f道，“一般考試的時(shí)候，我們最好寫‘像小船’，那樣就是滿分。但是如果你寫了其他，改卷的老師有可能扣分的哦。不過我們要知道，它不僅可以像小船，它還可以像鐮刀，像香蕉……這些都是可以的。我們在寫了標(biāo)準(zhǔn)答案以后，自己也要想一個不同的答案，好嗎？”“好——”我們高興地回答她——那友好善良的老師。我多希望她能一直教我們??！哪怕直到四年級?？墒沁@個夢卻殘酷地被校長打破了，二年級后，她便沒有出現(xiàn)了。發(fā)生了什么事？我心里一片慌張。“她被調(diào)走了，因?yàn)樗偸墙o我們講文學(xué)故事和課外知識，我們都考不好，所以……這是我媽媽說的……”好朋友的話，讓我悵然了好久，只是考試嗎？不，那不重要。我要見她！哪怕只有一面！于是我日夜想、日夜盼，然而天終不負(fù)人，三年級那年，她回到了學(xué)校?！拔液芸炀蜁貋淼模 彼f，“不要哭好不好？我很快就會回來的！”看著不顧上課還從教室里跑出來的我們想用淚水挽留她，她便這么說著，然而自己卻先哭了。我躲在墻后看著她，因?yàn)槲也幌朐诒娙嗣媲翱蕹鰜怼Ｎ铱粗?，那昔日和藹臉上總帶滿微笑的老師，這一刻卻被淚淹沒。我很清楚地知道，她再也不可能回來了，她是回來拿資料之類的東西的，只要拿了，就再也回不來了。望著她那遠(yuǎn)去而滴血的背影，我想，上天終于讓我見了她最后一面，但是卻因?yàn)檫@最后一面，也讓數(shù)不清的多上個夢是因?yàn)閴粢娝瓷蠝I水，而每次夢醒時(shí)分就是那一句“我很快就回來……”。想到這里，心像被撕開一般地痛。
“醒醒，風(fēng)，醒醒啊……”聽見有人叫我，我睜開了眼睛，但是一睜開，就是淚水涌出來，模糊了一切。看著著急而不知所措的同學(xué)們，我疲憊地說：“等會……讓我一個人靜一會……可以嗎……”
后來，每一次的上課，他總是在一個知識點(diǎn)后加一句話“這就是你們要的分?jǐn)?shù)！這就是你們要的分?jǐn)?shù)！”那聲音似悲哀、似憤怒、又似無奈。畢竟，他只是不想讓我們負(fù)擔(dān)太重，只是想讓我們真真正正學(xué)一次英語，卻被反咬了一口。“其實(shí)我相信老師是為了我們好的，不過是有些地方出了問題而已……”放學(xué)后，面對空曠的教室中寥寥的幾位好朋友，我道出了心聲，為他辯護(hù)。“是啊……其實(shí)我有個朋友再深中，他們班英語口語好得要命，不過每次一考試卻都差的要死?！币粋€朋友回答道。我很高興有人贊同我的意見，然后一背書包，說“走吧，回家寫試卷，明天還有考試呢！”
我的兩位女老師篇十
今天，我們班換了兩位新任課老師，一位是科學(xué)徐老師，一位是信息盧老師。
我覺得徐老師的第一節(jié)課有一點(diǎn)枯燥，因?yàn)樗贿M(jìn)教室就讓我們練習(xí)怎么拉抽屜，怎么拉椅子，怎么推椅子，整整做了十幾分鐘。我每次都做得輕輕地，可老師讓我們不管做得好不好，都要等全班都做得好多了為止。在我前面的馬煦，每次都把東西弄的“咣當(dāng)、咣當(dāng)"響，可還在那邊笑。自從被同學(xué)們舉報(bào)后他就不那么生氣了，老師這樣做，應(yīng)該是想讓我們有紀(jì)律性吧!
我的兩位女老師篇十一
叮叮叮，上課鈴打響了，我們只往教室里沖去。我們并沒有看見老師，只看見兩位同學(xué)不好意思的站在講臺上。這時(shí)候我們的語文老師焦老師走了進(jìn)來，她說：今天讓這兩位小老師我可真為他們捏了一把汗，上次也是兩位小老師來上課可才問完一個問題就忘記“臺詞”了。這次他們能行嗎？我期待著。
過了一會，兩位新老師開始上課了?？吹贸鏊麄冇行┚o張。說話總是結(jié)結(jié)巴巴的過了好一陣子他們才開始上課。這時(shí)候我們的一個小老師開口了。他說你們養(yǎng)過動物嗎？我們異口同聲的`說養(yǎng)過。小老師們好像忘記了“臺詞”，過了一分鐘才回憶過來。小老師又說：那你們養(yǎng)過小鳥嗎？小老師又問。我們又有一部分同學(xué)舉了手。小老師不說話了。只見小老師在黑板上寫了1234這四個字。真不知小老師葫蘆里賣的是什么藥。聽過小老師一些話后才知道把我們分為四小組每一小組來回答一個問題回答對了就能為你們那一小組添上一筆........。
只見小老師打開電腦翻到自己辛辛苦苦做的題目。然后就開始問問題。我們不斷的舉手老師不斷的問。場上到處都是問問題的聲音，回答問題的聲音和舉手的聲音.........
就這樣一節(jié)課過去了這次課開展得很成功。盡管小老師出了點(diǎn)洋相但我們非常開心，也非常有趣。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)。
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我的兩位女老師篇十二
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些善良，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲?，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要?”他說：“花疼不疼?”孫涵泊慈悲，視一切都有生命，部應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑，他目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心、事事怯場，就如挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳尿。他爹問：你來看什么?他說：“看寫?！痹賳枺簩懙氖裁?說：“字。”又問：什么字?說：“黑字。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維。我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，就跟著說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，多好!”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，不拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳。一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子，不許打仗!”孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
我的兩位女老師篇十三
楊老師，讓我向您道一聲：老師辛苦了!感謝您對我的幫助和教誨!我是不會忘記您的!
楊老師，我想對您說師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋珶o法估量，您的心靈如泉水一般清澈明凈，您的付出如江河一般川流不息，您的品格如高山一樣高大宏偉。老師，您講的課是那樣多彩生動，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的嶄新世界。最后我真誠地對您說，祝您身體健康，萬事如意，桃李滿天下!
我的兩位女老師篇十四
她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生；她，相貌美麗，還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。
我們的楊老師是一個和藹可親、平易近人，關(guān)愛我們的“好媽媽”，為什么這樣說呢？因?yàn)橄旅鎺讉€事例會讓你也有同樣的感受：
第一，有一次我和我的小伙伴們在玩“小魚小魚快快游”的游戲，一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當(dāng)時(shí)我還是一個一年級的小毛孩，又不會梳頭發(fā)，只好找老師了。
到了教師辦公室，告訴了楊老師事情的來龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室，心里美滋滋的想：原來老師也可以平易近人地幫學(xué)生梳頭發(fā)呀！
這兩件事情讓你知道了吧！不僅如此，楊老師還是一個嚴(yán)厲的“媽媽”，這又是為什么呢？告訴你吧！有一次，我們寫錯了一個字，把“貌”左邊的部分里面多加了兩點(diǎn)。一開始老師還是心平氣和的說。不過，還是有同學(xué)多次寫錯，老師心中的怒火再也壓不住了，讓我們好好反省。
這就是我的班主任。一個既嚴(yán)厲又和藹可親的好班主任。
我的兩位女老師篇十五
金庸的武俠小說隱藏著許多個謎，金庸的家事、情事也隱沒在一片迷霧中。今年10月份以來，筆者多次采訪了金庸的弟弟和妹妹，他們首次披露了金庸的兩位母親鮮為人知的故事。
生母徐祿：本是徐志摩的堂姑媽。
1914年臘月的一天，江南水鄉(xiāng)錢塘江北岸的袁花小鎮(zhèn)，查氏赫山房張燈結(jié)彩，新郎查樞卿與新娘子徐祿結(jié)為夫婦。
袁花查家和硤石徐家同是海寧的名門望族。查家在清代“一門七進(jìn)士，叔侄五翰林”，被康熙稱為“唐宋以來巨族，江南有數(shù)人家”，賜以“澹遠(yuǎn)堂”、“敬業(yè)堂”、“嘉瑞堂”等匾額。徐家則是古鎮(zhèn)一大富商，祖代相沿經(jīng)營著醬園、綢莊、錢莊。徐祿是詩人徐志摩最小的堂妹，年方19，長得嬌秀嫵媚。曾在杭州女子學(xué)校念完中學(xué)，學(xué)得一手娟秀小楷字，還會繪畫繡花，做的繡花小鞋遠(yuǎn)近聞名。
盡管徐祿只比徐志摩大了一歲，按輩份說，徐志摩得叫她一聲“姑媽”。
硤石與袁花兩鎮(zhèn)相距僅14公里。袁花查家非常富裕，有田地3600余畝，佃戶百戶之多，家中雇有不少男女傭仆。查樞卿是個心地純厚之人，受過西洋教育，家里藏書很多。他常在“敬業(yè)堂”書房里款待文人，禮請士大夫，與學(xué)者名流切磋聚首，品酩暢談。成親以后，他與徐祿感情篤深，先后生下長成的有良鏗、良鏞、良浩、良棟、良鈺五子和良、良璇二女，查良鏞（金庸）是老二，幼年時(shí)深得母親的關(guān)懷厚愛。
1937年，日寇侵入江南，袁花慘遭轟炸，查樞卿夫婦帶著全家（此時(shí)，金庸在嘉興讀書不在家）逃難逃過錢塘江去，在余姚庵東鎮(zhèn)落腳時(shí)，徐祿得了急性菌痢，查樞卿親自采摘草藥，和雞湯讓妻子服用。妻病亡時(shí)，他悲痛欲絕，日夜守靈不肯離開。這年，金庸只有13歲。
對于母親的懷念，金庸在他的第一部武俠小說《書劍恩仇錄》中，借以描寫陳家洛回到海寧時(shí)的感受，寄寓著他自己的感懷：“……已牌時(shí)分已到達(dá)海寧城的西門安戌門。他離家十年，此番重來，見景色依舊……回憶兒時(shí)母親幾次攜了他的手在此觀潮，眼眶又不禁濕潤起來。望著大海，兒時(shí)舊事，一一涌上心來……”1994年，金庸回故鄉(xiāng)觀潮，與人說過他童年時(shí)和母親一起觀潮的情景。
繼母顧秀英：原是金庸的童年丫環(huán)。
在2000年第1期《收獲》雜志上，人們驚喜地看到了一篇名為《月云》的散文標(biāo)題下，赫然署上了封筆18年之久的金庸的手寫體大名。這是一篇自傳體懷舊之作，他回憶中的童年丫環(huán)“月云”，其實(shí)是他后來的'繼母顧秀英。
在江南這一帶，解放之前窮苦的農(nóng)民常將女兒或賣或抵押給地主家或有錢人家做丫頭。顧秀英是在11歲時(shí)押給查家的，起先伺候老太太（金庸的祖母）。剛來時(shí)，她長得又黃又瘦，看起來很丑，幾年以后出落得水靈靈的，變得好看多了，又機(jī)伶，生性溫和誠實(shí)，與童年金庸比較親近，比如帶他去湖邊看白鵝，捉蝴蝶玩，兩人快快樂樂地在小路上奔跑；雨天背著送他去學(xué)堂念書。
秀英長到20多歲時(shí)被母親領(lǐng)回，后來去了上海做女傭，因而，查家逃難時(shí)她沒有跟著過江。徐祿病亡滿3年，查樞卿續(xù)弦，小他17歲的顧秀英便做了他的新妻子，擔(dān)當(dāng)起撫育幼子的責(zé)任。后來，她先后生下良鋮、良楠、良斌、良根四子和良琪、良珉二女。
秀英是位賢妻良母，對丈夫唯謹(jǐn)唯慎，處處謙讓；對前房和親生的兒女，沒有親疏之別，給予同等的母愛。解放初，丈夫早逝。1958年，在無糧無柴的歲月里，她賣掉了所住的兩間老房，被誣以“地主婆要反攻倒算”的罪名，遭受三日三夜的毒打?；氐郊?，她對兒女們說：“什么苦我都能忍受，只盼著養(yǎng)大你們，有書念，對得起你們早死的父親?！鳖櫺阌⒂?989年去世，享年77歲。
金庸是個很重感情的人，他少年時(shí)離家，格外留戀親生父母的愛撫，因而也忘不了童年時(shí)的丫環(huán)，對這一位繼母格外親近。雖然他早早去了香港，以后沒有與顧秀英相聚過，但他還是寫了一篇6000余字的文章，追念這位平凡的繼母。
我的兩位女老師篇十六
一談起我的老師，我就會滔滔不絕。
閆老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她溫柔善良，上課語言標(biāo)準(zhǔn)生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動人，生動，含有韻味。我最喜歡上語文課了。
閆老師相貌平平，有一張白凈的臉，還有一雙明亮的眼睛閃爍著慈祥的目光，她就是我最敬佩的語文老師了。
我們在學(xué)《頤和園》的時(shí)候，不僅知道了美麗的頤和園，老師還用美妙的話語告訴了我們許多美麗景色。
閆老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感創(chuàng)造出生動的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，探索。
我的數(shù)學(xué)老師也是最棒的。他總以慈祥的目光善待我們，雖然他有時(shí)會生氣，但我知道他是對我們成才的渴望。
我覺得我的兩位老師都很好，他們都在盡力傳授著知識的同時(shí)，給我們指導(dǎo)了生活的方向。我無以為報(bào)，只能用自己的好好表現(xiàn)，努力進(jìn)取來報(bào)答他們。
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