教案是教師在備課過(guò)程中編寫的一種教學(xué)活動(dòng)指南，它可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。在編寫教案時(shí)，教師要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范例，我們可以提高教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
教案書寫基本篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固健美操的練習(xí),動(dòng)作要領(lǐng)的掌握。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和集體的意識(shí)。
學(xué)情分析：四年級(jí)對(duì)于教師的動(dòng)作要領(lǐng)講述已經(jīng)能有較強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)了第一節(jié)后對(duì)后面的知識(shí)學(xué)習(xí)興趣明顯提高，進(jìn)度也較快，節(jié)奏感較強(qiáng)，效果比之前要好。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：
（一）、課堂常規(guī):。
1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的'內(nèi)容和任務(wù)。
（二）、準(zhǔn)備活動(dòng):。
1、隊(duì)列練習(xí);。
2、小型徒手操;。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分：
教師講解第二節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：側(cè)并步、交叉步、后膝腿還有相應(yīng)的手部動(dòng)作要求：教師。
1、教師語(yǔ)言要清晰。
2、教師講解徒手操的動(dòng)作和要求。
3、師生一同練習(xí)。
學(xué)生：
1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)隊(duì)列的要求。
3、師生一同練習(xí)。
4、動(dòng)作一致,精神飽滿。
（三）、游戲。
名稱：照鏡子。
教師教一套簡(jiǎn)單的動(dòng)作，學(xué)生學(xué)會(huì)。
（四）、結(jié)束部分。
1、學(xué)生集合，教師帶領(lǐng)跟音樂(lè)再鞏固一遍。
2、學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)，做放松活動(dòng)。
3、集合，師生互道再見(jiàn)。
教案書寫基本篇二
一、端正態(tài)度,熱情服務(wù).認(rèn)真學(xué)習(xí)《衛(wèi)生行業(yè)紀(jì)律“八不準(zhǔn)”》、《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》等文件精神,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想.在工作中,以病人為中心,時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人祛除病痛、解決煩惱;同時(shí)注意服務(wù)過(guò)程中的禮儀,尊重病人的人格和權(quán)利,對(duì)待病人能做到一視同仁,為病人保守醫(yī)密,不泄露病人的隱私和秘密,營(yíng)造出文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境.
自我評(píng)價(jià):。
我很喜歡護(hù)士這個(gè)職業(yè),在校我遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)期間我遵守醫(yī)院及各個(gè)科室的規(guī)章制度,并能處理好護(hù)患關(guān)系及醫(yī)護(hù)人員間的關(guān)系,獲得各科室老師的好評(píng),希望貴醫(yī)院能夠給我一次展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生價(jià)值的機(jī)會(huì),我一定會(huì)全力以赴不負(fù)所望.
本人在任社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站護(hù)士期間,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生.
本崗位工作包括社區(qū)站日常的護(hù)理工作如肌肉注射,靜脈注射,靜脈滴注,小傷口處理,縫針、拆線、換藥、發(fā)藥、推薦購(gòu)藥、計(jì)價(jià)收費(fèi)、打印清單、上門建立老年人健康檔案以及檔案動(dòng)態(tài)管理;殘疾人,精神病,智障人士,高血壓,糖尿病等慢病人士健康檔案及動(dòng)態(tài)管理;以及婦女保健,兒童保健,家庭病床管理等.除此之外,在正常上班的間隙,我還兼管社區(qū)藥房的工作,包括寫領(lǐng)單領(lǐng)藥、入庫(kù)、出庫(kù)、調(diào)價(jià)、盤點(diǎn)、整理與保持社區(qū)站藥房常用藥常有,西藥約350個(gè)品種,中成藥約150個(gè)品種,中草藥約220個(gè)品種,存貨量長(zhǎng)期保持約10萬(wàn)元左右.當(dāng)然,今年起還增加了醫(yī)保結(jié)算及明細(xì)帳目查對(duì).
教案書寫基本篇三
聘請(qǐng)書的含義、作用聘請(qǐng)書(又稱。
聘書。
)是聘請(qǐng)人的文書。為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，單位或部門以招聘制作為人事制度的補(bǔ)充手段，聘書也就成為一個(gè)單位需要延請(qǐng)外單位的人才擔(dān)任本單位某項(xiàng)職務(wù)，或承擔(dān)某項(xiàng)工作時(shí)所使用的一種特殊文書。在當(dāng)前它可以起下列作用：
1。可作為加強(qiáng)協(xié)作的紐帶。當(dāng)一個(gè)單位在承擔(dān)了某項(xiàng)任務(wù)時(shí)或開(kāi)展某項(xiàng)工作時(shí)，若本單位缺乏一些必要的人才，需從外單位延請(qǐng)時(shí)，這就需要使用聘書。聘書也就成了互通有無(wú)、調(diào)劑力量、加強(qiáng)協(xié)作、互相支援的重要手段，起到把需要方和援助方緊緊地聯(lián)系起來(lái)的紐帶作用。
2。可增強(qiáng)應(yīng)聘者的責(zé)任感和促進(jìn)人才交流。出于需方對(duì)應(yīng)聘者的信任和尊重。因此，聘書的授予，會(huì)加強(qiáng)應(yīng)聘者的工作責(zé)任感，能更好地發(fā)揮他們的聰明才智，使他們得到一個(gè)充分施展才能的機(jī)會(huì)和天地。
1。標(biāo)題。在正中寫上標(biāo)題“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣;被聘請(qǐng)者的姓名、稱呼，有的在開(kāi)頭寫明，有的在正文中寫明。
2。正文。一般要交代聘請(qǐng)的原因和請(qǐng)去干什么事情，但也有的不交代聘請(qǐng)的原因，只說(shuō)明聘請(qǐng)去干什么事情或擔(dān)任什么工作。正文中還可寫上對(duì)被聘者的希望。
3。結(jié)語(yǔ)。一般要寫上表示敬意和祝頌的話。
4。署名。另起一行，在右下方寫上聘請(qǐng)單位的名稱，在署名下邊書寫年、月、日。
1。對(duì)為什么聘請(qǐng)、聘請(qǐng)誰(shuí)、聘請(qǐng)?jiān)蛞欢ㄒ淮宄?。特別是對(duì)于干什么一定要有所交代，否則被聘請(qǐng)者就無(wú)法應(yīng)聘或雖接受了聘書，也只能盲目應(yīng)聘。
2。只要能說(shuō)明聘請(qǐng)的理由和聘請(qǐng)去干什么就可以了。
3。因聘書是以單位名義發(fā)出的，所以一定要加蓋公章后方能生效。
聘任單位(甲方)：
受聘人(乙方)：
甲乙雙方依據(jù)xxxxxxxxxxxx崗位聘任有關(guān)文件規(guī)定，簽訂本。
聘任書。
一、聘任崗位：甲方聘任乙方在xxxx崗位工作，享受xxxx崗位待遇。
二、聘任期限：自年月日起至年月日止。
三、乙方對(duì)。
崗位職責(zé)。
和權(quán)限：
1、代表企業(yè)實(shí)施施工項(xiàng)目管理。貫徹執(zhí)行國(guó)家法律、法規(guī)、方針、政策和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行企業(yè)的管理制度，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。
2、在授權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)與企業(yè)管理層、勞務(wù)作業(yè)層、各協(xié)作單位、發(fā)包人、分包人和監(jiān)理工程師等的協(xié)調(diào)，解決項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、對(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)要素進(jìn)行優(yōu)化配置和動(dòng)態(tài)管理。
4、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)文明施工管理，對(duì)施工員進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件。
5、對(duì)施工過(guò)程中所有的技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。
6、參與工程竣工驗(yàn)收，準(zhǔn)備技術(shù)方面的結(jié)算材料，接受公司財(cái)務(wù)方面的審計(jì)。
xx四、本聘任書經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后正式生效。聘任書一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：(蓋章)乙方：(簽名)。
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
教案書寫基本篇四
進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，而且隨著我園體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲，喜歡模仿小動(dòng)物進(jìn)行玩耍和游戲。
《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)小動(dòng)物們的認(rèn)識(shí)和特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片三幅運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè)。
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？看完后告訴我好嗎？（通過(guò)教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。）。
2、出示幻燈片（動(dòng)物跑、跳、爬、的錄像）問(wèn)：孩子們，你們剛才看到了誰(shuí)呀？它們?cè)诟墒裁茨?？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）（幼兒通過(guò)觀看，了解了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，知道了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)。）。
3、除了這些小動(dòng)物，你們還知道那些小動(dòng)物有它們自己特殊的本領(lǐng)嗎？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。（啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們自己的特征，如特殊本領(lǐng)，生活習(xí)性）。
4、你們看，誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（貓跑的圖片）它在干什么？請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。出示幻燈片（烏龜爬）它是誰(shuí)呀，在干什么？集體學(xué)一學(xué)。依次出示幻燈片（狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、），引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物在干什么；學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（重點(diǎn)講解爬、跳、跑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，這些動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)這些動(dòng)作的要領(lǐng)，很好的突破重點(diǎn)。（在這一活動(dòng)中，幼兒既學(xué)習(xí)了小動(dòng)物的本領(lǐng)，又能掌握爬、跳、跑的動(dòng)作，效果比較理想。）。
5、今天動(dòng)物王國(guó)要舉行奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，要請(qǐng)各位小動(dòng)物去參加，請(qǐng)小朋友們自由選擇小動(dòng)物們，戴好頭飾，我們準(zhǔn)備去參加入場(chǎng)式吧！
（讓幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，學(xué)習(xí)小動(dòng)物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動(dòng)物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又能鍛煉身體。）。
6、出示幻燈片（動(dòng)物排好隊(duì)的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6）。
小動(dòng)物們站隊(duì)的時(shí)候，老師要給你們提出要求：
（1）要和自己的小伙伴站在一起。
（2）要按照我們排好隊(duì)的順序來(lái)站隊(duì)。
看那一組小動(dòng)物站隊(duì)最迅速，最安靜。
豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓?jiān)诘谒?，牛在第五，烏龜在第六?/p>
（幼兒通過(guò)自由選擇自己喜歡的動(dòng)物并和小伙伴在一起，激發(fā)了幼兒的合作意識(shí)和自由選擇的能力。）。
7、小動(dòng)物們，你們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候要走自己的步子，各組商量一下，你們應(yīng)該怎樣入場(chǎng)。老師來(lái)當(dāng)青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。
入場(chǎng)式現(xiàn)在開(kāi)始，音樂(lè)(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
小動(dòng)物們按照自己的走路方式入場(chǎng)。老師來(lái)當(dāng)青蛙裁判，一起入場(chǎng)，走在最前面。其他小動(dòng)物按照自己的特點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
（幼兒自由選擇自己喜歡的走路方式，進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的想象力和自由選擇的能力，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)參與活動(dòng)的興趣。教師作為裁判，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，使活動(dòng)既有趣又有秩序。入場(chǎng)效果非常好。）。
8、幼兒站好隊(duì)后，一起來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說(shuō)：動(dòng)動(dòng)你的小手，幼兒回答：1、2、3、4;踢踢你的小腿，1、2、3、4；彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；壓壓你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動(dòng)動(dòng)你得腳腕，1、2、3、4，活動(dòng)活動(dòng)全身，1、2、3、4、，跳起來(lái)跳起來(lái)。……。（讓幼兒在活動(dòng)前做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，為后面的運(yùn)動(dòng)會(huì)做了一個(gè)準(zhǔn)備。）。
9、運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，我們準(zhǔn)備了很多器材，請(qǐng)各位小動(dòng)物看一下(風(fēng)車、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動(dòng)物要根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，選擇適合自己的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。小動(dòng)物們進(jìn)行各種活動(dòng)。豹跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒互相交換活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗(yàn)合做游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)進(jìn)行中，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行適合自己的游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。并對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行游戲。
（幼兒通過(guò)自由選擇器械，既了解了動(dòng)物的基本特征，又激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動(dòng)中個(gè)別指導(dǎo)和集體參與相結(jié)合，更加激發(fā)了幼兒的活動(dòng)積極性。）。
10、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
（培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。）。
11、放松活動(dòng)（教師帶領(lǐng)幼兒一起放松）。
秋天到了，天氣涼了，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備自己的食物來(lái)過(guò)冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來(lái)到了，我們也該回去休息了，跟大家說(shuō)再見(jiàn)吧！
（幼兒活動(dòng)后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，使幼兒的身體得到了恢復(fù)。）。
這是中班主題活動(dòng)我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)中主要滲透科學(xué)和健康的內(nèi)容。在活動(dòng)中，教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者和支持者，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中能夠大膽的選擇自己喜歡的動(dòng)物和器械，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)能夠和自己的伙伴互相交流，體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣很高，既了解了動(dòng)物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動(dòng)作。
教案書寫基本篇五
為了使黨組織更好地了解掌握入黨申請(qǐng)人的進(jìn)步情況，進(jìn)而對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行有針對(duì)性的幫助教育，申請(qǐng)人應(yīng)積極主動(dòng)地向黨組織匯報(bào)自己的思想、工作、學(xué)習(xí)情況，不斷地增強(qiáng)自己的組織觀念，自覺(jué)地接受黨組織的教育和考察。一般情況下，每半年至少應(yīng)口頭或書面向黨組織匯報(bào)—次。
(一)思想?yún)R報(bào)的書寫格式及主要內(nèi)容：
1.標(biāo)題。居中書寫“思想?yún)R報(bào)”
2.稱謂?！包h支部”或“黨組織”，要頂格寫在第一行，后面加冒號(hào)。
3.正文。
(4)也可以把自己思想上有哪些進(jìn)步、存在什么問(wèn)題以及今后如何提高等寫清楚。
4.結(jié)尾。在匯報(bào)的最后部分，可寫上自己對(duì)黨組織的希望和要求，一般用“希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)、教育”等作為自己的結(jié)束語(yǔ)。
5.署名和日期。正文寫完后，在正文的右下方署上匯報(bào)人姓名，姓名下方寫明匯報(bào)日期：年、月、日。
(二)寫思想?yún)R報(bào)應(yīng)注意的問(wèn)題。
向黨組織作思想?yún)R報(bào)，重要的是要忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，敢于暴露思想和不足，肯定自己的進(jìn)步;不談空話、套話，不作表面文章，要言之有物。
教案書寫基本篇六
敬愛(ài)的黨組織：
在我很小的時(shí)候我就開(kāi)始接受長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，說(shuō)我將來(lái)長(zhǎng)大后一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，當(dāng)時(shí)我還不明白什么意思，只能似懂非懂的答應(yīng)，他們都夸我是好孩子。當(dāng)我漸漸的長(zhǎng)大，通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道了什么是中國(guó)共產(chǎn)黨，我就堅(jiān)定的加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，遵守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
作為一名的大一新生，在剛開(kāi)始的大學(xué)生活中使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的加深。黨是工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成的，是工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)群眾利益的忠實(shí)代表。黨在制定政策、路線、方針時(shí)都無(wú)不圍繞著人民群眾的根本利益，切切實(shí)實(shí)地為人民群眾謀求的福利;黨員為人民群眾鞠躬盡瘁、死而后已，堅(jiān)決把人民利益放在個(gè)人利益之上，個(gè)人利益服從人民利益!
《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來(lái)的歷史證明，科學(xué)社會(huì)主義理論是正確的，社會(huì)主義具有強(qiáng)大的生命力。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。在新的世紀(jì)中，我們一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以之為我們行動(dòng)的指南針，使我們的現(xiàn)代化事業(yè)進(jìn)入一個(gè)更加偉大的歷史時(shí)期。
本人深知自己距離黨的要求還有不少差距，存在不少缺點(diǎn)和不足，如理論知識(shí)掌握不扎實(shí)，政治素養(yǎng)不高等等。但是，本人誠(chéng)實(shí)勤奮，自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)，與同學(xué)關(guān)系良好，各方面的能力正在逐步提高。我也將以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨組織和同學(xué)們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
我在工作上和學(xué)習(xí)上還體現(xiàn)出了不足的方面，如工作上處理問(wèn)題不夠成熟，在學(xué)習(xí)上還存在方法上的錯(cuò)誤等。我希望在日后的生活中能改正缺點(diǎn)，完善自己。也希望在黨支部的生活中能得到思想和政治覺(jué)悟上的進(jìn)一步提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也不斷提高，得到全面的發(fā)展。
如果黨組織批準(zhǔn)了我的入黨申請(qǐng)書，使我成為正式黨員，我一定會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做榜樣，嚴(yán)于律己，把周圍的環(huán)境帶好，這我還是有信心的，我相信我有這個(gè)能力和魅力。
如果黨組織沒(méi)有批準(zhǔn)我的入黨申請(qǐng)書，說(shuō)明我的條件還不成熟，我做的還是達(dá)不到黨的要求。我一定不會(huì)灰心的，也不會(huì)自暴自棄，我智慧更加嚴(yán)格的要求自己，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，直到達(dá)到黨組織的要求為止，我相信我會(huì)做到的，也請(qǐng)黨組織相信我。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___。
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文2。
敬愛(ài)的黨組織：
當(dāng)我班的團(tuán)支書宣布此時(shí)我們可以寫入黨申請(qǐng)書的消息時(shí)，我興奮不已，因?yàn)槲铱释尤脒@一神圣的組織已經(jīng)許久了。
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族民利益的忠實(shí)代表，同時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的發(fā)展壯大對(duì)于建設(shè)富強(qiáng)、民主的新中國(guó)具有決定的引領(lǐng)中樞作用，因此我想加入這個(gè)組織，盡自己的一份力量，促進(jìn)黨的不斷發(fā)展、進(jìn)步，保證我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
人生價(jià)值分為兩種，即自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。自我價(jià)值即是索取，而社會(huì)價(jià)值則是貢獻(xiàn)。我們知道這兩種價(jià)值對(duì)人生有重大的影響力，然而社會(huì)價(jià)值才能衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。我渴望實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值，我希望我能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)，偉大的人民。然而個(gè)人的力量是有限的，個(gè)人的智慧是有限的，我需要一個(gè)始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)我，給我指引前進(jìn)的方向，而這個(gè)政黨，就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。因此，我真誠(chéng)地請(qǐng)求黨組織能夠經(jīng)過(guò)多方面的考察，批準(zhǔn)我申請(qǐng)入黨的這一請(qǐng)求。
在初中階段，我有幸加入共青團(tuán)，成為一名團(tuán)員，與同學(xué)們一起為此感到驕傲。年輕人總是向前進(jìn)，團(tuán)員是共產(chǎn)黨的后背力量，進(jìn)入團(tuán)組織的我們已開(kāi)始以成為黨員為理想，為目標(biāo)。在成為黨員之前，身為團(tuán)員的我們，以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，讓身邊的同學(xué)以加入團(tuán)組織大家庭而自豪，鼓勵(lì)他們積極向團(tuán)組織靠攏。團(tuán)員與同學(xué)之間互相促進(jìn)，積極討論學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。身為團(tuán)員的我在這良好的環(huán)境中得到成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我善于溝通，并善于與人合作。
當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)實(shí)生活中部分黨員打著黨的旗號(hào)干一些危害人民的行為，然而這些腐壞行為卻更加堅(jiān)定了我入黨的信心。雖然我個(gè)人的力量是微薄的，但我會(huì)盡全力為黨的事業(yè)奮斗，力從自身做起，保持黨的先進(jìn)性，始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。
既然中國(guó)共產(chǎn)黨是如此之神圣，那么如果要成為中國(guó)共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì)，因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己，使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。在思想上我會(huì)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的內(nèi)容充實(shí)自己，并與同學(xué)和睦相處，樂(lè)于助人，平易近人。
在學(xué)習(xí)上，我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。在工作的過(guò)程中，也要做到以國(guó)家，集體、人民的利益為重，在處理問(wèn)題時(shí)做到大公無(wú)私，在個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，要不惜犧牲個(gè)人利益，以保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，使中國(guó)共產(chǎn)黨始終成為中國(guó)人民利益的代表者。
作為一名中國(guó)人，作為一個(gè)渴望上進(jìn)，渴望為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一名中學(xué)生，在此誠(chéng)懇地請(qǐng)求黨組織能夠批準(zhǔn)我的入黨申請(qǐng)，讓我成為中國(guó)共產(chǎn)黨員，讓我能有機(jī)會(huì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會(huì)、為國(guó)家、為人民作貢獻(xiàn)。并且，從今天開(kāi)始，便會(huì)在學(xué)習(xí)及生活中用中國(guó)共產(chǎn)黨的言行來(lái)嚴(yán)格要求自己。
假使我能夠被批準(zhǔn)入黨，那么我在以后的生活中一定會(huì)對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上更加努力，使自己成為一名真正的、名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員，并在以后的工作中盡職盡責(zé)，以國(guó)家、人民利益為重，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
倘若黨組織以為我還有不足之處，還不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我也不會(huì)因此而灰心喪氣，我會(huì)誠(chéng)懇地接受黨組織的建議，努力完善自我，使自己能夠具備成為中國(guó)共產(chǎn)黨的條件，而在來(lái)年再申請(qǐng)。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員，并誠(chéng)請(qǐng)黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗(yàn)，批準(zhǔn)我入黨的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___。
20_月_日。
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文3。
敬愛(ài)的黨組織：
20__年_月_日經(jīng)黨支部批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員?，F(xiàn)在我的預(yù)備期已快滿一年，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，申請(qǐng)希望轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員。一年來(lái)，在黨組織的帶領(lǐng)下，在支部黨員的悉心幫助下，通過(guò)一系列的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到做一名合格的黨員不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題，更重要的是要從思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。為了便于黨組織對(duì)我的考核審查，我將自己一年來(lái)的情況向組織作如下匯報(bào)：
一、思想政治方面。
這一年來(lái)，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，利用更多時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)了黨了黨的十九大精神。不斷提高自己的共產(chǎn)主義覺(jué)悟，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把改造客觀世界與改造主觀世界結(jié)合起來(lái)。用理論、用知識(shí)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，始終以飽滿的政治熱情、積極的生活態(tài)度為實(shí)現(xiàn)崇高理想而堅(jiān)持不懈地努力。
二、工作方面。
作為班級(jí)的團(tuán)支書，我積極帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，利用課余時(shí)間搜集資料，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了八個(gè)課時(shí)的科學(xué)發(fā)展觀，并在最后進(jìn)行了一次測(cè)試，我還及時(shí)了解國(guó)家時(shí)政，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客和群郵件和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，深入同學(xué)之中，與同學(xué)相處融洽，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，帶頭完成組織上安排的任務(wù)，較好地完成了各項(xiàng)工作，同時(shí)還能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)一道工作，虛心接受他人的批評(píng)意見(jiàn)。對(duì)自己工作中暴露出來(lái)的工作方法等缺點(diǎn)，認(rèn)真地進(jìn)行了改正。
三、學(xué)習(xí)方面。
現(xiàn)在已是一名大三的學(xué)生，我深知當(dāng)今時(shí)代是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，沒(méi)有豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，是很難適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，為黨的事業(yè)做出較大貢獻(xiàn)的。為此，我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究本專業(yè)知識(shí)并獲得三等優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)，還利用課余時(shí)間不斷努力擴(kuò)展學(xué)習(xí)面，時(shí)代需要多知識(shí)推動(dòng)進(jìn)步，我們就要多學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造未來(lái);誠(chéng)然，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，仍需要繼續(xù)努力，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
一年來(lái)，我在黨組織的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在：政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
以上是我一年來(lái)的基本情況，不妥之處，懇請(qǐng)組織批評(píng)指正。作為一名預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出申請(qǐng)，如果黨組織能批準(zhǔn)我為正式黨員，我一定牢記入黨誓詞，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名副其實(shí)的黨員。如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正，我一定加倍努力，繼續(xù)接受黨組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為一名中共正式黨員。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___。
20__年_月_日。
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文4。
敬愛(ài)的黨組織：
您好!
20__年_月_日，是我人生很大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的心愿，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。從那天起，我知道自己肩上了責(zé)任重了很多，從此，我更加嚴(yán)格的從各個(gè)方面要求自己，加強(qiáng)對(duì)政治思想的學(xué)習(xí)，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)也努力做到?，F(xiàn)預(yù)備期已滿，于是我遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)黨支部考慮我的申請(qǐng)。
去年夏末秋初，為了今后更好的發(fā)展，我義無(wú)反顧地加入了浩浩蕩蕩的考研大軍。備考的日子是艱辛無(wú)趣的，保研的同學(xué)，生活的安逸輕松;求職的朋友，奔波的匆忙執(zhí)著;而我，有的只是面對(duì)單詞，書本，試題的孤寂與無(wú)奈，三點(diǎn)一線的生活幾乎將我與這個(gè)世界隔離，披星戴月的學(xué)習(xí)也在挑戰(zhàn)我身體的極限。而就在這樣的匆忙與勞累的時(shí)候，黨組織給了我成為中共預(yù)備黨員的機(jī)會(huì)，這無(wú)疑是給我灰暗的生活加入了一抹清新的綠色，就這樣，在其他學(xué)生黨員的幫助教育下，借著復(fù)習(xí)考研政治的東風(fēng)，我無(wú)論是在政治思想上還是在工作學(xué)習(xí)中都有很大提高，特別是通過(guò)黨內(nèi)的一系列學(xué)習(xí)和活動(dòng)，加深了我對(duì)黨的理論知識(shí)的認(rèn)知，增強(qiáng)了我的黨性，同時(shí)為我進(jìn)一步成為一名合格共產(chǎn)黨員做準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)了一系列必要程序后，我順利的成為了中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備黨員，這對(duì)于即將大學(xué)畢業(yè)的我而言，能夠搭乘大學(xué)階段最后一班通往黨組織的列車，無(wú)疑是以一種意外收獲，一個(gè)可能影響我一生的收獲。
成為黨員意味的不僅是榮譽(yù)，更是一種責(zé)任?；蛟S那些優(yōu)秀黨員的豐功偉績(jī)，對(duì)于像我這樣的學(xué)生預(yù)備黨員是遙不可及的，但入黨一年來(lái)，我在黨組織的嚴(yán)格要求下，在支部黨員的幫助教育下，無(wú)論政治上、思想上都取得了較大進(jìn)步。
特別是通過(guò)參加黨內(nèi)一系列活動(dòng)，不但加深了我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識(shí)，更增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)，從而認(rèn)識(shí)到做一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題，更要解決思想上入黨的問(wèn)題?；仡欉@一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況，我的收獲是很大的，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
首先在思想政治上。
我不斷充實(shí)自己、完善自己，通過(guò)多種途徑了解我們黨的光輝奮斗史，明確一名黨員的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)定正確的政治方向。而不再只是知道中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的存在，她更是引領(lǐng)中國(guó)這一泱泱大國(guó)前進(jìn)的旗幟，支持中國(guó)人民銳意進(jìn)取的不竭動(dòng)力。
參觀盧溝橋紀(jì)念館的黨組織活動(dòng)，將我們記憶里盧溝橋事變具體化，在物欲橫流的今天，那份沉重的哀悼，重新喚起了對(duì)那些曾經(jīng)的抗日英雄的緬懷，以及對(duì)那個(gè)純粹時(shí)代的懷念;斑駁的盧溝橋，有的不只是那神態(tài)不一的獅子，更記錄了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛年代，中國(guó)共產(chǎn)黨給予中國(guó)人民的力量和慰藉;觸目驚心的歷史，讓我們對(duì)那些曾經(jīng)的質(zhì)樸黨員肅然起敬，同時(shí)更堅(jiān)定了我成為優(yōu)秀黨員的決心。成為黨員不是對(duì)自己虛榮心的滿足，她是要求你真心付出的，而這付出有時(shí)可能是生命的代價(jià)。
其次在工作生活上。
我也在不斷實(shí)現(xiàn)自己，提高自己。今年_月，研究生入學(xué)考試終于在我們的翹首以盼中匆匆結(jié)束，無(wú)事可做的閑暇時(shí)光，一下子將我淹沒(méi)，讓我失去了生活的重心，經(jīng)過(guò)一番尋覓，我決定去__公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，朝九晚五的生活，讓我的生活陡然變得充實(shí)新鮮。和所有上班族一樣，每天早起去擠公交車，40分鐘的車程讓我可以慢慢體會(huì)以后成為真正上班族的許多無(wú)奈，那樣簡(jiǎn)單的午餐卻也是完全不可忽略的，短暫的一個(gè)小時(shí)休息時(shí)間讓你來(lái)不及在桌子上趴著睡一會(huì)，就要匆匆忙忙開(kāi)始下午緊鑼密鼓的奮斗。
幾百人的公司只有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生是按時(shí)下班的，其他人依舊伏案為自己的未來(lái)打拼。這家公司是專門制作工業(yè)自動(dòng)化器件的，與我而言算是對(duì)口，但是短暫的實(shí)習(xí)，卻讓我切實(shí)感受到了，書本知識(shí)與實(shí)踐的天壤之別，對(duì)于未來(lái)曾經(jīng)的幻想，瞬間變得不切實(shí)際，我需要的是腳踏實(shí)地，一步一步地實(shí)現(xiàn)自己。
最后在學(xué)習(xí)生活上。
我也在不斷超越自己，成就自己。作為學(xué)生預(yù)備黨員，我首先的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀也是成為一名優(yōu)秀學(xué)生黨員的前提。本科階段的學(xué)習(xí)成績(jī)并非優(yōu)秀所以不得不踏上考研的征程，近五個(gè)月的努力，終于換來(lái)了我的研究生入學(xué)通知書，因?yàn)榕R近畢業(yè)我才匆匆成為了預(yù)備黨員，那時(shí)的課程就是畢業(yè)設(shè)計(jì)。
原本認(rèn)為很輕松的任務(wù)，其實(shí)卻并非那么簡(jiǎn)單，從選題到設(shè)計(jì)到最后的制作，每一步都要求我去親自完成，而在進(jìn)行每一步時(shí)都感覺(jué)自己在這一方面有或多或少的欠缺，隨后就是對(duì)缺點(diǎn)的惡補(bǔ)，每一次的小小進(jìn)展都會(huì)讓我覺(jué)得自己的努力有了回報(bào)。
一學(xué)期的時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入答辯階段，從開(kāi)題報(bào)告的支支吾吾，到最后畢業(yè)答辯的流暢，幾個(gè)月的努力讓我有了期望的進(jìn)步，同時(shí)優(yōu)秀論文的獲得也是對(duì)我的肯定，為我并不算完美的本科生活畫上了句號(hào)。未來(lái)的兩年半的時(shí)間里，我還將繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，將自己所學(xué)與共產(chǎn)主義社會(huì)主義建設(shè)緊密相連，做最后的沖刺。
總之，在過(guò)去的一年里，我在組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺(jué)悟都有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展。但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足，離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離。我還需要繼續(xù)努力，也請(qǐng)大家繼續(xù)幫助我。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。
今天，我雖然向黨組織遞交了個(gè)人入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書，但我仍愿意接受黨組織的長(zhǎng)期考驗(yàn)，并矢志不渝地把我的青春熱血奉獻(xiàn)給黨的偉大事業(yè)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___。
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文5。
尊敬的黨組織：
20__年_月_日，經(jīng)黨支部大會(huì)討論通過(guò)，上級(jí)黨委批準(zhǔn)，我成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，至今已屆一年。按照黨章的規(guī)定，我的預(yù)備期已滿，為此特向黨組織鄭重提出轉(zhuǎn)為正式黨員的申請(qǐng)，請(qǐng)黨組織審查。
一年來(lái)，在黨組織的帶領(lǐng)下，在支部黨員的悉心幫助下，我針對(duì)入黨時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及支部給我提出的意見(jiàn)和建議，正視個(gè)人存在的缺點(diǎn)和不足，在平時(shí)的工作和生活中，我處處能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅(jiān)決不做，并且要抵制，不足之處堅(jiān)決改正。
可以說(shuō)跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強(qiáng)了。通過(guò)一系列的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到做一名合格的黨員不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題，更重要的是要從思想上入黨。
在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。下面，我向黨組織匯報(bào)一年來(lái)我的思想、工作、生活和學(xué)習(xí)等方面的情況。
一、思想上。
在近一年來(lái)，我再一次認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、認(rèn)真全面的學(xué)習(xí)了新黨章;深刻領(lǐng)會(huì)“兩會(huì)”會(huì)議精神，響應(yīng)黨的號(hào)召，并充分認(rèn)識(shí)到它們是改造客觀世界，奪取社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)勝利果實(shí)的行動(dòng)指南。
通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想水平，更加堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義的信念，只有堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能在這個(gè)風(fēng)云變幻的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全新形勢(shì)下，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性和先進(jìn)性。
二、工作上。
我任勞任怨，積極帶頭完成組織上安排的任務(wù)，較好地完成了各項(xiàng)工作，減少浪費(fèi)，節(jié)約開(kāi)支，為單位節(jié)約增效盡職盡責(zé)。同時(shí)還能夠團(tuán)結(jié)同志一道工作，虛心接受同志們的批評(píng)意見(jiàn)。對(duì)自己工作中暴露出來(lái)的工作方法簡(jiǎn)單等缺點(diǎn)，認(rèn)真地進(jìn)行了改正。另外在做好本職工作的同時(shí)虛心學(xué)習(xí)其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)，力求做到一專多能，以更好的為人民服務(wù)。
三、生活中。
在平時(shí)的生活中，我注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。明確了共產(chǎn)黨員必須充分發(fā)揮先鋒模范作用。黨章規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。任何時(shí)候、任何情況下都不能放松對(duì)自己的要求。日常的生活中，我一直都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，積極團(tuán)結(jié)群眾，熱心助人。
四、學(xué)習(xí)上。
我始終不松懈，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，希望能更好的為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
五、缺點(diǎn)和不足：
我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，如對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足，政治理論水平有待提高，工作上缺乏創(chuàng)新精神，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠大膽，這些都是我今后需要努力改進(jìn)的地方。在今后的日子里，我將不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想武裝自己，提高政治理論水平，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟;對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，開(kāi)拓創(chuàng)新;努力向先進(jìn)黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，自覺(jué)做到在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、自信樂(lè)觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員!
以上是自己一年來(lái)基本情況的小結(jié)，不妥之處，懇請(qǐng)組織批評(píng)指正。作為一名預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，請(qǐng)黨組織考慮我的申請(qǐng)，我將虛心接受組織對(duì)我的審查和考驗(yàn)!
懇請(qǐng)黨組織審查批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___。
2020年_月_日。
教案書寫基本篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)基本功軟、開(kāi)度的展示，樹(shù)立學(xué)生的自信，并為課堂作好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)古典舞身韻組合，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
3、通過(guò)即興舞蹈，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)音樂(lè)的感受能力。
二、課時(shí)：
2學(xué)時(shí)。
三、教材內(nèi)容分析：
中國(guó)古典舞身韻包括元素和短句部分。元素是古典舞身韻教材中最基本、最單純的動(dòng)律，主要有提、沉、沖、靠含、腆、移等，從元素逐漸到動(dòng)作的深化練習(xí)，同時(shí)輔以手、頭、腳的基本位置的規(guī)律和眼神的配合，體現(xiàn)中國(guó)古典舞“擰、傾、圓、曲”的動(dòng)作特點(diǎn)和審美風(fēng)格。短句訓(xùn)練是元素向動(dòng)作過(guò)渡的橋梁。這部分訓(xùn)練主要是增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性和表現(xiàn)性，同時(shí)加強(qiáng)肢體的流動(dòng)意識(shí)及提高肢體表現(xiàn)的動(dòng)作旋律性。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、壓腿（前壓腿、旁壓腿、后壓腿）。
2、踢腿（前踢腿、后踢腿）。
3、挑胸腰接控腿把下動(dòng)作：
1、劈叉（豎叉、橫叉）。
2、腰部（旋腰、后彎腰、后腰貼臉）。
3、前手翻、側(cè)手翻。
（二）新課內(nèi)容。
1、由教師示范古典舞身韻——盤腕。
2、分解動(dòng)作學(xué)習(xí)。
3、跟音樂(lè)完整跳一次。
4、分組展示，學(xué)生互評(píng)。
（三）即興舞蹈。
先放一遍音樂(lè)讓學(xué)生熟悉音樂(lè)風(fēng)格，以個(gè)人或雙人的形式跟音樂(lè)即興舞蹈。
教案書寫基本篇八
求職信的開(kāi)頭應(yīng)開(kāi)宗明義，自報(bào)家門，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明求職意圖，使信的主旨明確，醒目，引起對(duì)方注意。如“我是××大學(xué)即將畢業(yè)的`學(xué)生，想在貴公司找一份工作”，一目了然，要言不煩。切忌在開(kāi)頭虛與委蛇，客套問(wèn)候，給對(duì)方留下矜持或莫名其妙之感。另外，開(kāi)頭表達(dá)力求簡(jiǎn)潔，并能吸引對(duì)方讀下去。切忌離題萬(wàn)里，讓對(duì)方產(chǎn)生厭惡情緒。
主體。
結(jié)尾。
求職信的結(jié)尾，主要是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)求職的愿望。就其愿望而言，希望能給予考慮，給予明確答復(fù)；或者請(qǐng)求同意．前往面談；或希望試用，以供單位進(jìn)一步考察，等等。無(wú)論如何表述，都要注意用語(yǔ)恰當(dāng)，得體，掌握分寸，以免造成不良印象，或授人以柄，帶來(lái)麻煩。
來(lái)源：大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷。
教案書寫基本篇九
{標(biāo)準(zhǔn)教案格式}教案又稱課時(shí)授課計(jì)劃,是教師的教學(xué)實(shí)施方案,同時(shí)也是教師授課內(nèi)容的依據(jù)。教師不具備規(guī)范、詳實(shí)的教案，就不會(huì)做到心中有數(shù)，就不會(huì)有的放矢地提煉出所授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。教師應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃，在熟悉教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教案。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。
指導(dǎo)思想應(yīng)在以新課程理念、《綱要》的總體要求為依據(jù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，真正體現(xiàn)出教學(xué)的指導(dǎo)性和實(shí)效性。
二、教學(xué)內(nèi)容分析。
1、簡(jiǎn)單介紹一下教材編排上注重了哪些能力？
2、重點(diǎn)是什么？
3、難點(diǎn)是什么？
三、學(xué)情分析。
1、學(xué)生原有的知識(shí)分析。
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能要提出的問(wèn)題分析。
3、相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)分析。
四、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）。
1、教學(xué)目標(biāo)陳述的是學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不是陳述教師做什么。
2、教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)力求明確、具體，可以觀察和測(cè)量，盡量避免用含糊的和不切實(shí)際的語(yǔ)言陳述教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)反映學(xué)習(xí)結(jié)果的類型和層次。
五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
1、應(yīng)根據(jù)不同的課型、教學(xué)步驟的不同階段，選擇不同的教學(xué)方法。
2、可選用一些方法，教學(xué)方法不能太固定和單一。
3、將學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變納入教學(xué)方法設(shè)計(jì)之中。
4、將課時(shí)安排納入其中。
六、教學(xué)工具。
七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
主要包括：教學(xué)程序、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖。
1、對(duì)學(xué)生的活動(dòng)要重點(diǎn)設(shè)計(jì)，何時(shí)探究、何時(shí)分組，何時(shí)討論問(wèn)題以及預(yù)期討論的結(jié)果都要有所體現(xiàn)。
2、教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要求教師設(shè)計(jì)一些教學(xué)情境、問(wèn)題，尤其提出探索性問(wèn)題的設(shè)計(jì)。
八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。
1、注重過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的設(shè)計(jì)。
2、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀都應(yīng)有所體現(xiàn)。
九、板書設(shè)計(jì)。
十、課后評(píng)價(jià)與反思。
教案書寫基本篇十
如果這個(gè)世界上沒(méi)有你的存在，那會(huì)怎樣呢？也許很多人會(huì)說(shuō)這沒(méi)有什么大不了的，沒(méi)有你地球照樣運(yùn)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)照常升起。起初我也是這樣認(rèn)為的，看了電影后，我明白并非如此，在這個(gè)世界上只有一個(gè)你，如果你不存在，那么好多事情會(huì)因?yàn)槟愕牟淮嬖诙淖儭?/p>
把上大學(xué)的機(jī)會(huì)讓給弟弟，想著四年后回來(lái)接替他，但后來(lái)弟弟有更好的工作，又成全弟弟，放棄了永遠(yuǎn)走出小鎮(zhèn)的機(jī)會(huì)；公司又因現(xiàn)金丟失，陷入危機(jī)，他面臨牢獄之災(zāi)，不堪重負(fù)的他想跳河自殺??人的一生十有八九不如意，也許我們一時(shí)間不能承受，但我們還是要珍惜生命，即使在走投無(wú)路的時(shí)間，相信天無(wú)絕人之路，風(fēng)雨過(guò)后生活依舊很美好。
當(dāng)喬治準(zhǔn)備自殺時(shí)，上帝派來(lái)的天使救了他，讓他體驗(yàn)沒(méi)有他存在的小鎮(zhèn)，讓他重燃生命之火。體驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)：弟弟早已去世，因?yàn)樗诰艢q時(shí)掉進(jìn)了冰窟窿，沒(méi)有喬治救他；媽媽也變成了一個(gè)古怪苛刻的老太太，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)兒子在身邊陪伴；發(fā)現(xiàn)妻子瑪麗變成了一個(gè)孤苦凄涼的老處女，因?yàn)榇松鷽](méi)遇到值得愛(ài)的人；喬治發(fā)現(xiàn)比利叔叔破產(chǎn)后進(jìn)了瘋?cè)嗽?，因?yàn)闆](méi)有喬治和他一起工作打拼；喬治還發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的雇主高爾先生倍受歧視，因?yàn)楫?dāng)年沒(méi)有喬治糾正他錯(cuò)配了藥方，而在監(jiān)獄里呆了；喬治發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)上最漂亮的女孩已經(jīng)誤入歧途，因?yàn)闆](méi)有喬治提點(diǎn)和幫助她；喬治還發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)上全是急功近利、腐化、墮落的聲色場(chǎng)所，早被無(wú)良商人占據(jù)，鎮(zhèn)上的窮人被剝削的民不聊生，全鎮(zhèn)都是商人波特的關(guān)系企業(yè)，連地名都叫做了波特村，因?yàn)闆](méi)有喬治的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。這個(gè)小鎮(zhèn)是瘋狂的，哪里的人們沒(méi)有真情，沒(méi)有信仰，也沒(méi)有溫暖，更沒(méi)有快樂(lè)。當(dāng)他體驗(yàn)到這些時(shí)，他明白自己存在的意義，想回到現(xiàn)實(shí)的世界，即使去坐牢也沒(méi)有關(guān)系。電影最后喬治得到了全鎮(zhèn)人的幫助，度過(guò)了難關(guān)，這就是愛(ài)的力量，相互幫助，生活才更美好。
生活多美好，因?yàn)槭澜缬心愣篮?。這部電影讓觀眾一起看主人公不存。
在的世界，地球是依然在轉(zhuǎn)，但卻少了很多美好，這讓我明白世界只有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你，誰(shuí)都替代不了，我們要珍惜生命，用積極的態(tài)度去生活。當(dāng)我們失意時(shí)應(yīng)該去想辦法解決問(wèn)題，去緩解、發(fā)泄自己消極的情緒，可以尋找親朋好友的幫助。山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，電影最后喬治的守護(hù)天使送給他的書中寫到“親愛(ài)的喬治，記住友誼便是最大的財(cái)富”，沒(méi)錯(cuò)就是這樣，在困難的時(shí)候有朋友的幫助，在傷心的時(shí)候有朋友的安慰，朋友就是我們最大的財(cái)富，有了朋友我們的生活才美好。看完電影，了解喬治的經(jīng)歷，讓我想起了一首歌，歌詞中寫到：向前跑，迎著冷眼和嘲笑生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到，命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿了懷抱，繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧。我們就是要這樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，用力活著用力愛(ài)，來(lái)證明我們存在的意義，證明生活可以很美好！
心理知識(shí)鏈接：
1、電影中喬治不合理的信念：在面臨困苦、災(zāi)難時(shí)他想要是沒(méi)有他的存在大家會(huì)過(guò)的更好，希望自己從來(lái)沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界，否認(rèn)自己存在的意義；又覺(jué)得在人間有錢好辦事，錢能夠解決一切問(wèn)題，有拜金主義存在。
2、不合理的信念影響行為，要改變認(rèn)知進(jìn)而改變行為：?jiǎn)讨握J(rèn)為自己的存在沒(méi)有意義，否認(rèn)自己，進(jìn)而企圖自殺結(jié)束自己的生命，天使讓他體驗(yàn)沒(méi)有他存在的小鎮(zhèn)，種種變化讓他明白他存在的意義，從而讓他放棄了自殺，欣然接受自己面臨的困難。
3、變態(tài)的人與變態(tài)的社會(huì)：電影中波特就是一個(gè)病態(tài)的人，沒(méi)有羞恥心、同情心，只對(duì)金錢、利益感興趣，以打擊和傷害別人為快樂(lè)，就是一個(gè)反社會(huì)人格的人。而沒(méi)有喬治存在的小鎮(zhèn)也是病態(tài)，小鎮(zhèn)上全是腐化、墮落的聲色場(chǎng)所，窮人被剝削、歧視，每個(gè)人都變得勢(shì)利、脾氣暴躁，在小鎮(zhèn)里人們沒(méi)有真情、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有信仰，只知享受，這是病態(tài)的世界，瘋狂的世界。
4、嚴(yán)重的挫折、巨大的壓力是心理異常的誘因。電影中喬治面臨公司倒閉、牢獄之災(zāi)時(shí)，這種挫折與壓力，讓他產(chǎn)生了心理異常，極度的悲傷，產(chǎn)生自殺的信念。
5、壓力與挫折的處理，我們應(yīng)該積極的去面對(duì)壓力，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，尋求社會(huì)。
支持和幫助，調(diào)節(jié)好自己的不良情緒，轉(zhuǎn)移注意力。電影中喬治沒(méi)有處理好壓力與挫折，沒(méi)有調(diào)節(jié)好自己悲傷的情緒，而是選擇了逃避。這是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
6、精神分析理論中人格結(jié)構(gòu)分為3個(gè)層次：本我、自我、超我，本我遵循“快樂(lè)原則”，自我遵循“現(xiàn)實(shí)原則”，超我遵循“道德原則”，自我調(diào)節(jié)本我與超我，以達(dá)到平衡。電影中波特的人格結(jié)構(gòu)是最低層次的本我，為實(shí)現(xiàn)自己的需求，不顧他人、社會(huì)，自私自利，還傷害他人滿足自己。而喬治則是在最高層次的超我，他辛苦工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，把設(shè)計(jì)規(guī)劃新城鎮(zhèn)作為自己的抱負(fù)和理想，為窮人建設(shè)物美價(jià)廉的出租公寓，改善鎮(zhèn)上人們的生活。還不斷犧牲自己，成全、成就他人，是一個(gè)有良心、有善心的人。為求健康的發(fā)展、生活，還是要“自我”來(lái)調(diào)節(jié)出現(xiàn)的不平衡狀態(tài)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要自私自利，但也要學(xué)會(huì)助人自助。
教案書寫基本篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、說(shuō)出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的。識(shí)別人體的四種基本組織。
2、說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。
3、初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、描述人體的結(jié)構(gòu)層次。
2、能從宏觀到微觀，從部分到整體逐步對(duì)人體形成完成完整的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞的分化。
四、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入高樓大廈平地起，其主要構(gòu)建單位是什么?
第1頁(yè)共4頁(yè)。
七年級(jí)生物。
受精卵—兩個(gè)細(xì)胞--四個(gè)細(xì)胞—多個(gè)細(xì)胞。
這多個(gè)細(xì)胞一開(kāi)始形態(tài)、結(jié)構(gòu)都很相似，都具有分裂能力，后來(lái)，除了一部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細(xì)胞失去了分裂能力。在發(fā)育過(guò)程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)秉承變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。
上皮組織—由上皮細(xì)胞組成，具有保護(hù)和分泌的作用。肌肉組織—由肌細(xì)胞組成，具有收縮、舒張功能。神經(jīng)組織—由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。結(jié)締組織—種類很多，有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。
學(xué)生分辨幾種組織是屬于哪種?
2、不同的組織形成器官。
那么，我們體內(nèi)的大腦、胃、心臟也是組織嗎?
第2頁(yè)共4頁(yè)。
七年級(jí)生物。
器官和組織是由幾種組織組成的，所以不是，例如胃是由上皮、神經(jīng)、結(jié)締、肌肉組織組成。
3、不同的細(xì)胞形成系統(tǒng)。
小結(jié)：構(gòu)成動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—?jiǎng)游矬w。
練習(xí)：
1、動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是：()。
a、受精卵b、上皮細(xì)胞c、肌細(xì)胞d、神經(jīng)細(xì)胞。
第3頁(yè)共4頁(yè)。
七年級(jí)生物。
3、組織的形成是：()。
a、細(xì)胞分裂的結(jié)果b、細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。
c、細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果d、細(xì)胞分化的結(jié)果。
4、下列屬于組織的是：()a、大腦b、胃c、腎d、血液。
5、下列說(shuō)法正確的是：()。
6、組成組織的細(xì)胞()。
7、下列不屬于消化系統(tǒng)的是()a、口b、十二指腸c、腎臟d、肝臟。
教案書寫基本篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法。
1.師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長(zhǎng)而微短。
橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1.出示漢字：友。
條
你
定
2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。
3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4.描一描，寫一寫。
歲亮。
5.比一比，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點(diǎn)相似，第二課時(shí)。
豎折、豎提的寫法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折、豎提的寫法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法。
1.師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1.出示漢字：忙。
忘
跟
以
2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長(zhǎng)而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。
3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4.描一描，寫一寫。
牙根。
5.比一比，改一改。
很
出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：豎折和豎提比較容易區(qū)分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。
第三課時(shí)。
斜鉤、臥鉤的寫法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法。
1.師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1.出示漢字：心。
思
戰(zhàn)
我
2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。
3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4.描一描，寫一寫。
成總。
5.比一比，改一改。
想城。
教學(xué)反思：臥鉤的寫法很多同學(xué)掌握不好位置，會(huì)。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。
寫成斜鉤，所以應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)占格位置。
第四課時(shí)。
撇折、撇點(diǎn)的寫法。
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
2.正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法。
1.師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。
撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫要長(zhǎng)。
2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1.出示漢字：
去
云
女
媽
2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。
云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。
3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4.描一描，寫一寫。
法
姐
5.比一比，改一改。
她
公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：撇折和撇點(diǎn)也比較好區(qū)分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。學(xué)生掌握得較好。
第五課時(shí)。
獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則。
1.介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則。
獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。
2.出示漢字：自。
午
長(zhǎng)
3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。
午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。
長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。
4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則。
1.介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則。
上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長(zhǎng)。
2.出示漢字：春。
星
草
3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。
4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。
教案書寫基本篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：列舉常見(jiàn)的幾種昆蟲(chóng)，并說(shuō)出它們的形態(tài)特征和生活習(xí)性。概述昆蟲(chóng)的主要特征。
2、能力目標(biāo)：與同學(xué)合作完成對(duì)蝗蟲(chóng)(螞蚱)的觀察。
在對(duì)昆蟲(chóng)圖片資料交流過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生收集和處理信息的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力等。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
觀察蝗蟲(chóng)的外行特征，概述其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：
概述昆蟲(chóng)的主要特征。教具準(zhǔn)備：
收集昆蟲(chóng)的圖片資料，捉螞蚱。教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)鳥(niǎo)類適于飛行生活的特征。
2、觀察昆蟲(chóng)的圖片資料，交流自己熟悉的昆蟲(chóng)，說(shuō)出它的生活習(xí)性和特征。
3、對(duì)照課本p88頁(yè)的圖，觀察螞蚱的形態(tài)結(jié)構(gòu)，討論p88頁(yè)的討論題。
1、2，歸納昆蟲(chóng)的特征。
4、閱讀課本資料，討論昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系。
5、閱讀p89頁(yè)的“sts”。了解昆蟲(chóng)在仿生學(xué)上的運(yùn)用。
6、交流p89的diy。
7、小結(jié)新課，學(xué)生質(zhì)疑。
8、本章小結(jié)，完成p92頁(yè)“學(xué)到了什么?”。
教案書寫基本篇十四
認(rèn)識(shí)撇及提的形態(tài)，初步掌握撇和提的書寫方法；繼續(xù)幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，對(duì)前四課所學(xué)的基本筆畫進(jìn)行綜含練習(xí)。
掌握撇、提的不同形態(tài)。
撇、提的書寫要領(lǐng)。
鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。
（一）講評(píng)上節(jié)課的作業(yè)，表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真的學(xué)生。
（二）復(fù)習(xí)豎的運(yùn)筆要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。
（一）認(rèn)識(shí)撇的形態(tài)。
1、教師板書三種撇，并說(shuō)明撇在字中的位置不同，因此形式多樣。
2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖進(jìn)一步認(rèn)識(shí)撇的形態(tài)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合鯨魚(yú)的形態(tài)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并記住平撇的形態(tài)。教師可參照此方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)斜撇及豎撇。
（二）學(xué)習(xí)撇的書寫要領(lǐng)。
1、教師邊板書邊講解運(yùn)筆過(guò)程，學(xué)生觀察后，可書空練習(xí)。
2、豎撇的運(yùn)筆過(guò)程有與豎相似的地方，可先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)豎的寫法，然后講解豎的運(yùn)筆要領(lǐng)。
（三）認(rèn)識(shí)提畫的形態(tài)。
（四）學(xué)習(xí)提的'書寫要領(lǐng)。
1、提的書寫要領(lǐng)：稍按筆，向右上方行筆，快速挑出。
2、教師板書并講解運(yùn)筆過(guò)程，學(xué)生書空練習(xí)之后在課本上描紅“北”字的提畫。
（一）教師可安排學(xué)生練習(xí)書寫撇畫和提畫，要。
求學(xué)生照例字中筆畫在田字格中的位置進(jìn)行書寫。
（二）教師巡視，指導(dǎo)并糾正不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。學(xué)生對(duì)照字頭對(duì)自己的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)，同桌之間也可以互相評(píng)一評(píng)，老師利用實(shí)物投影對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（三）帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)（一）的闖關(guān)游戲，對(duì)書寫較好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。
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