十九全文心得體會(huì)和感想（匯總23篇）

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物進(jìn)行反思和總結(jié)，有助于我們成長(zhǎng)和改善自己的行為表現(xiàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借助一些寫(xiě)作工具和方法，如提綱、腦圖等，幫助整理思路。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，以促進(jìn)自己的寫(xiě)作提高吧。

十九全文心得體會(huì)和感想篇一

第一段：

近日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重舉行。這次大會(huì)標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，也意味著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新階段。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討大會(huì)報(bào)告的全文，我深感中國(guó)共產(chǎn)黨忠誠(chéng)于人民的初心和使命，充分展示了中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持先進(jìn)性與純潔性的歷史擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)指明了道路。我對(duì)這次大會(huì)的主題“不忘初心，牢記使命”有了更加深刻的理解和體會(huì)。

第二段：

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這次大會(huì)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨一以貫之的初心和使命，即始終堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，不斷加強(qiáng)自我革命，旗幟鮮明堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。這不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨作為先鋒隊(duì)的責(zé)任，更是對(duì)中華民族的責(zé)任。在這個(gè)新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨必須緊緊團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，堅(jiān)定不移地推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)向前發(fā)展，不斷為人民辦實(shí)事、做好事，以實(shí)際行動(dòng)為全體人民謀幸福。

第三段：

偉大的成就來(lái)之不易，更離不開(kāi)偉大的領(lǐng)導(dǎo)核心。大會(huì)報(bào)告充分肯定了以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確決策和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位。在黨的十七大以來(lái)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，凝聚了全黨全軍全國(guó)各族人民的智慧和力量，取得了令人矚目的成績(jī)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和鞏固黨的最基本最根本權(quán)威，健全黨的組織制度和組織程序，增強(qiáng)黨的組織力”，這為中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代繼續(xù)前進(jìn)提供了重要的政治保證。

第四段：

中國(guó)共產(chǎn)黨偉大的力量來(lái)源于全黨全軍全國(guó)各族人民的共同奮斗。在過(guò)去的幾十年發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，眾志成城，迅速崛起為世界上最大的政黨，使中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，在全球范圍內(nèi)樹(shù)立了嶄新的形象。在新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨必須不忘初心、牢記使命，緊密團(tuán)結(jié)在全黨全軍全國(guó)各族人民周?chē)?，?jiān)定不移地推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的發(fā)展。

第五段：

作為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨要繼續(xù)堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，貫徹黨綱、黨章和黨的各項(xiàng)決議，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新的偉大工程，真正實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。作為一個(gè)黨員，我將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！

十九全文心得體會(huì)和感想篇二

黨的十九屆四中全會(huì)是在我們黨和國(guó)家面臨新世情、新國(guó)情和新黨情的時(shí)代背景下召開(kāi)的一次重要會(huì)議;是我們黨歷史上第一次以中央全會(huì)專(zhuān)題研究堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化這一重大議題;是以習(xí)近平同志為核心的黨中央以深遠(yuǎn)歷史眼光、宏闊戰(zhàn)略視野，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)贏得主動(dòng)的謀局定向。全會(huì)繪就了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度的新藍(lán)圖，從十五個(gè)方面作出系統(tǒng)規(guī)劃和戰(zhàn)略部署，既有高屋建瓴、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，又有求真務(wù)實(shí)、滿(mǎn)足人民群眾需求的具體舉措，向世人展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的宏偉藍(lán)圖與光輝前景。全會(huì)提出了推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大歷史命題，著眼于當(dāng)前復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)與層出不窮的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，全面系統(tǒng)地提出了制度化、規(guī)范化、程序化的國(guó)家治理發(fā)展方向，找到了開(kāi)辟“中國(guó)之治”新境界的破題之匙、奠基之石。

全會(huì)將堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利，總結(jié)為我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的十三個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)之一，意義十分重大。人民法院作為國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，是國(guó)家治理體系的重要組成部分，在全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程中擔(dān)負(fù)著重要的使命。要把人民法院工作置于國(guó)家治理體系之中去謀劃，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)大局、司法為民、公正司法、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際成效，為推進(jìn)國(guó)家治理體系治理能力現(xiàn)代化提供有力司法服務(wù)。應(yīng)當(dāng)做到“三個(gè)堅(jiān)持”：

一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民法院工作的根本要求。全會(huì)明確提出堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系，這是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化重大歷史命題中的關(guān)鍵和根本。堅(jiān)持和完善國(guó)家制度和國(guó)家治理體系，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)制度的統(tǒng)領(lǐng)地位，把黨的領(lǐng)導(dǎo)制度作為國(guó)家的根本領(lǐng)導(dǎo)制度建設(shè)好、完善好。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨政法工作條例》，牢牢堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到人民法院工作的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。要不斷深化和鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，全面加強(qiáng)人民法院黨的建設(shè)，把黨建工作擺在更加重要的位置，提升基層黨組織的組織力和領(lǐng)導(dǎo)力，為推進(jìn)人民法院改革發(fā)展提供更加有力的政治保證。

二是堅(jiān)持以人民為中心。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想是人民法院工作的靈魂所在，是人民司法的至高價(jià)值和至上追求。要堅(jiān)持人民主體地位，深入踐行執(zhí)政為民宗旨，把維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益放在首位，堅(jiān)持司法為民、公正司法工作主線(xiàn)，聚焦民生領(lǐng)域的突出矛盾和問(wèn)題，及時(shí)關(guān)注回應(yīng)人民群眾司法需求，不斷提升服務(wù)主動(dòng)性、針對(duì)性、時(shí)效性，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

三是堅(jiān)持發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)是人民法院工作的重要保障。中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立起來(lái)的符合中國(guó)國(guó)情并具有巨大優(yōu)越性的科學(xué)司法制度。進(jìn)入新時(shí)代，人民法院工作面對(duì)工作任務(wù)之繁重前所未有，面臨風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之嚴(yán)峻前所未有。人民法院要全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記全面依法治國(guó)新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)定制度自信，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。自覺(jué)抵制西方錯(cuò)誤思潮的侵襲，自覺(jué)同詆毀、攻擊中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度的言行作斗爭(zhēng)。要深入推進(jìn)司法體制綜合配套改革，全面落實(shí)司法責(zé)任制，在守正創(chuàng)新中不斷促進(jìn)審判制度的改革和完善，不斷推進(jìn)人民法院審判體系與審判能力的現(xiàn)代化，為建立公正高效權(quán)威的司法制度做出貢獻(xiàn)。

十九全文心得體會(huì)和感想篇三

2021年3月5日，全國(guó)人大代表、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上作了題為《關(guān)于政府工作的報(bào)告》的政府工作報(bào)告，也就是我們常說(shuō)的“中報(bào)告”。此次報(bào)告全面回顧了“十三五”時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成績(jī)，分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，并提出了“十四五”時(shí)期的工作目標(biāo)和主要工作，展現(xiàn)了中國(guó)未來(lái)5年的發(fā)展藍(lán)圖。

第二段：“十三五”的成績(jī)。

中報(bào)告指出，“十三五”時(shí)期，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)到高質(zhì)量發(fā)展的歷史性跨越，穩(wěn)居世界第二大經(jīng)濟(jì)體，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步提高，人民生活水平顯著改善。特別是在抗擊新冠疫情上，取得了重要的勝利。這一切成就離不開(kāi)黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)人民的共同努力和付出。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，在新發(fā)展階段，我們面臨不少困局和延續(xù)性問(wèn)題，需要逐一加以解決。

第三段：當(dāng)前形勢(shì)與問(wèn)題。

2020年，全球經(jīng)濟(jì)增速自2009年以來(lái)首次下滑至負(fù)數(shù)，而中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然保持了正增長(zhǎng)，但圈內(nèi)專(zhuān)家普遍認(rèn)為，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也面臨著很大的考驗(yàn)。目前國(guó)際環(huán)境不穩(wěn)定，中國(guó)的戰(zhàn)略機(jī)遇期并未結(jié)束。同時(shí)，一些脆弱點(diǎn)和隱憂(yōu)也愈發(fā)顯現(xiàn)：行業(yè)失衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾、征信風(fēng)險(xiǎn)等。這些問(wèn)題可能會(huì)影響我們未來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，需要我們高度重視。

第四段：“十四五”時(shí)期的工作目標(biāo)。

報(bào)告提出了“十四五”時(shí)期的工作目標(biāo)，包括：完成建設(shè)高質(zhì)量基本公共服務(wù)體系的收尾階段工作，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的總體布局，構(gòu)建新發(fā)展階段的發(fā)展格局，全面深化改革開(kāi)放。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)對(duì)于高質(zhì)量發(fā)展的深刻思考，而這正是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需求。

第五段：總結(jié)。

此次中報(bào)告是一份具有廣泛意義的文件，拋開(kāi)行業(yè)和領(lǐng)域的限制，每個(gè)人對(duì)于其中的內(nèi)容都應(yīng)該給予足夠的關(guān)注。我們要深入理解中央對(duì)于“十四五”時(shí)期工作的安排，不斷創(chuàng)新思想，推動(dòng)改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)一個(gè)更高質(zhì)量的發(fā)展階段。同時(shí)，我們也要始終緊茬民生事業(yè)，關(guān)注貧困人口、醫(yī)療疫情等方面，進(jìn)一步構(gòu)建以人民為中心的生產(chǎn)生活格局。

十九全文心得體會(huì)和感想篇四

第一段：引言（200字）。

近日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開(kāi)，吸引了全國(guó)各界的廣泛關(guān)注。大會(huì)的成功舉行，不僅彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的莊嚴(yán)宣告，更展示出中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的決心。參會(huì)代表們深入學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論，積極探討未來(lái)發(fā)展方向，使每個(gè)黨員都受益匪淺。以下是我對(duì)于本次大會(huì)的全文心得體會(huì)。

第二段：社會(huì)主義新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖（200字）。

習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中深入闡述了社會(huì)主義新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖。他指出，我國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來(lái)乃至中華民族歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革已經(jīng)發(fā)生，必將錨定蹄痕于二十一世紀(jì)。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉藍(lán)圖，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人民的利益，努力建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。這一藍(lán)圖，更加堅(jiān)定了我們共產(chǎn)黨人的努力方向，讓我對(duì)中國(guó)未來(lái)充滿(mǎn)信心。

第三段：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新目標(biāo)（200字）。

十九大報(bào)告提出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，到2035年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，然而我們不僅擁有遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)，更擁有思想政治建設(shè)、改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人民生活、全面依法治國(guó)等重要領(lǐng)域的全面發(fā)展戰(zhàn)略。我們將堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，深入貫徹新發(fā)展理念，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升人民生活水平，從而實(shí)現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和更高的發(fā)展質(zhì)量。

第四段：人民的共同富裕與社會(huì)公平正義（200字）。

報(bào)告中提出，要堅(jiān)持共同富裕的基本經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)，解決好新型城鎮(zhèn)化問(wèn)題。全面建成小康社會(huì)，讓人民共享社會(huì)公平正義的成果，是我國(guó)社會(huì)主義最本質(zhì)的特征之一。要堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，使所有貧困地區(qū)和貧困人口同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)。此外，還要建設(shè)社會(huì)事業(yè)，保障人民基本生活權(quán)益。這些政策將進(jìn)一步增加人民的幸福感和獲得感，加強(qiáng)社會(huì)公平正義，消除貧困，增進(jìn)人民的團(tuán)結(jié)和諧。

第五段：全會(huì)意義及對(duì)我的啟示（200字）。

大會(huì)的勝利召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)入了新時(shí)代，對(duì)于每位黨員來(lái)說(shuō)是一次飽含思想的盛宴。我深深地感受到了共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，從總書(shū)記一系列重要講話(huà)中得到了啟示。作為基層黨員，我要堅(jiān)定理想信念，不忘初心，繼續(xù)投身到為人民服務(wù)的偉大事業(yè)中去。我要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，有效推動(dòng)黨的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。希望通過(guò)我們每個(gè)黨員的努力，能夠?yàn)辄h的十九大確定的目標(biāo)和中國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（200字）。

本次黨代會(huì)的勝利召開(kāi)對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代有著重要的意義。習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中深入闡述了新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖以及實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)，為我們指明了前進(jìn)的方向。我們將堅(jiān)定信念，矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。通過(guò)全會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更加激發(fā)了對(duì)黨和人民的熱愛(ài)。只有共同努力，讓社會(huì)主義偉大事業(yè)的新時(shí)代繼續(xù)向前，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)，建設(shè)富裕、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

十九全文心得體會(huì)和感想篇五

2021年3月5日，全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議在北京召開(kāi)，十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議將于3月5日至11日在北京舉行。會(huì)議期間，國(guó)家主席習(xí)近平將作全國(guó)人大報(bào)告，報(bào)告將重點(diǎn)關(guān)注本屆政府的工作計(jì)劃以及對(duì)未來(lái)五年的發(fā)展展望。這里，我要分享我對(duì)“十九五中報(bào)告”的理解和感受。

第二段：五年規(guī)劃中的宏偉目標(biāo)。

在十九五中報(bào)告中，習(xí)近平主席闡明了“十四五”規(guī)劃的宏偉目標(biāo)，也就是到2025年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比2010年翻一番，民生福祉明顯改善，中高收入群體持續(xù)擴(kuò)大，創(chuàng)新能力和自主可控能力顯著提升，全面建成世界一流軍隊(duì)，居民消費(fèi)價(jià)格總水平基本穩(wěn)定等等。這些目標(biāo)都是十分宏偉的，需要加倍努力去完成。

第三段：發(fā)展之路的重點(diǎn)和重大改革。

在報(bào)告中，習(xí)近平主席對(duì)國(guó)家下一步需要重點(diǎn)關(guān)注的重要事項(xiàng)和重大改革進(jìn)行了闡述。其中重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域包括科技創(chuàng)新、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和企業(yè)創(chuàng)新。同時(shí)，我國(guó)還需要進(jìn)行重大改革，這包括深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興和加強(qiáng)公共服務(wù)等等，來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)。

第四段：綠色發(fā)展的形勢(shì)和作用。

在習(xí)近平主席的報(bào)告中，綠色發(fā)展是重中之重。中國(guó)已經(jīng)有著巨大的對(duì)世界環(huán)境和資源負(fù)責(zé)的責(zé)任，報(bào)告中提出實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和，發(fā)展“非接觸黑科技”，以及開(kāi)展全域綠色發(fā)展等行動(dòng)，在綠色技術(shù)、清潔能源和低碳經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域繼續(xù)領(lǐng)先。綠色發(fā)展不僅能夠保護(hù)和提高環(huán)境質(zhì)量，而且是未來(lái)中國(guó)發(fā)展的必要條件。

第五段：我的思考。

青年是祖國(guó)的未來(lái)，需要積極投身到未來(lái)“十四五”規(guī)劃實(shí)現(xiàn)過(guò)程中去。我們可以從自身做起，通過(guò)日常生活的行動(dòng)來(lái)為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展出一份自己微薄的力量。同時(shí)，我們可以更多關(guān)注科技創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，來(lái)更好地和國(guó)家的大趨勢(shì)和政策保持同步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和明確自己的目標(biāo)。最后，我們應(yīng)該思考未來(lái)，通過(guò)自己的勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研和不斷探索，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“五年計(jì)劃”和中國(guó)更好的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

總結(jié)：

在疫情的背景下，習(xí)近平主席的報(bào)告為實(shí)現(xiàn)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的道路提供了更加明確和具體的方向。作為中國(guó)青年，我們應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，“助力中國(guó)’五年計(jì)劃‘，共同為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗！”。

十九全文心得體會(huì)和感想篇六

第十九屆六中全會(huì)是中國(guó)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，也是以黨的建設(shè)為核心的一個(gè)重要會(huì)議。在這次會(huì)議中，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)了一系列重要的決策和部署，為中國(guó)的發(fā)展指明了方向。通過(guò)參加會(huì)議和聽(tīng)取會(huì)議精神的匯報(bào)，我深深感受到了黨中央對(duì)國(guó)家發(fā)展的高度關(guān)注和習(xí)近平主席的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

第二段：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是第一要?jiǎng)?wù)。

在會(huì)議中，習(xí)近平主席再次強(qiáng)調(diào)了黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要性。他指出，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能夠確保中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定不移，也才能夠保持黨的團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的啟示。在我個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)中，我要始終牢記黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，不斷提高自己的政治敏銳性、思想覺(jué)悟和組織紀(jì)律性，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：堅(jiān)持人民立場(chǎng)是根本原則。

在會(huì)上，習(xí)近平主席再次強(qiáng)調(diào)了黨要始終把人民的利益放在第一位。他指出，黨的一切工作都是為了人民，一切依靠人民，從人民中來(lái)、到人民中去。這句話(huà)深深觸動(dòng)了我，讓我明白了我們作為黨員干部的初衷和使命所在。無(wú)論是工作上的決策還是生活中的選擇，我都要始終以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，用心為人民謀利益，用心為人民辦事，這才是作為一名黨員干部的責(zé)任所在。

第四段：堅(jiān)持全面深化改革是關(guān)鍵舉措。

會(huì)上，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)了全面深化改革的重要性。改革是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力，只有不斷推進(jìn)改革，才能夠解決我國(guó)發(fā)展中的關(guān)鍵矛盾和問(wèn)題。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這也是一次重要的教育。我要不斷提高自己的改革意識(shí)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和變革，積極主動(dòng)地參與和推動(dòng)改革進(jìn)程，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：堅(jiān)持以人民為中心是目標(biāo)導(dǎo)向。

習(xí)近平主席在會(huì)上提出了以人民為中心的發(fā)展思想。他強(qiáng)調(diào)，發(fā)展要為人民謀福祉，發(fā)展要由人民主體推動(dòng)，發(fā)展要以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)。這給了我很大的鼓舞和啟示。我要不斷提高自己的為人民服務(wù)的意識(shí)，將人民的利益放在首位，為人民群眾提供更好的服務(wù)和更好的生活。只有以人民為中心，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興。

通過(guò)參加會(huì)議和聽(tīng)取習(xí)近平主席的精神匯報(bào)，我更加明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，深刻理解了需要始終以人民為中心的根本原則，堅(jiān)定了全面深化改革的決心，并將努力將習(xí)近平主席的殷殷囑托轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。我將牢記習(xí)近平主席對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民立場(chǎng)和全面深化改革的重要強(qiáng)調(diào)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和人民的美好生活做出自己的貢獻(xiàn)。

十九全文心得體會(huì)和感想篇七

第一段：引言（200字）。

今年的十九大如期召開(kāi)，吸引了全球的目光。習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中回顧了過(guò)去五年的成就，并提出了新的目標(biāo)和任務(wù)。我認(rèn)為，這次十九大的報(bào)告給我們帶來(lái)了很多啟示和鼓舞，讓我感受到我國(guó)正在取得的偉大變革。以下是我對(duì)十九大報(bào)告的一些個(gè)人感悟和體會(huì)。

第二段：國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的回顧與分析（200字）。

在報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記回顧了過(guò)去五年我國(guó)的發(fā)展成就。經(jīng)過(guò)全面深化改革，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。同時(shí)，國(guó)際形勢(shì)也充滿(mǎn)了不確定性，全球化進(jìn)程遇到一些挫折。總書(shū)記明確指出，我國(guó)發(fā)展仍然面臨許多困難和挑戰(zhàn)，必須保持戰(zhàn)略定力，以“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放。

第三段：新時(shí)代的奮斗目標(biāo)與意義（300字）。

習(xí)近平總書(shū)記提出了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，即到2020年全面建成小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這些目標(biāo)意味著我們正在進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代，必須以更高的目標(biāo)要求自己?？倳?shū)記在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，我們必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，加強(qiáng)黨的建設(shè)，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)邁上新的臺(tái)階。

第四段：人民群眾的幸福與民生保障（300字）。

在總書(shū)記的報(bào)告中，關(guān)注人民的幸福與民生保障是一個(gè)重要的主題?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感。報(bào)告提出了一系列民生領(lǐng)域的改革舉措，例如擴(kuò)大社會(huì)保障覆蓋面、加快健康中國(guó)建設(shè)、推進(jìn)教育公平、加強(qiáng)農(nóng)村基本公共服務(wù)等。這些舉措將進(jìn)一步改善人民的生活質(zhì)量，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定。

第五段：繼續(xù)推進(jìn)全面深化改革與戰(zhàn)略布局（200字）。

在報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)推進(jìn)全面深化改革。我們必須堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。同時(shí)，總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)外交往，積極參與全球治理體系的重構(gòu)。這些舉措將為我國(guó)的發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障，讓我們走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上越走越寬廣。

結(jié)尾：總結(jié)與展望（100字）。

通過(guò)閱讀十九大報(bào)告，我深深地感到我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)偉大的變革，我們正處在一個(gè)極其重要的歷史時(shí)刻。面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化和困難，習(xí)近平總書(shū)記提出了一系列強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定、發(fā)展和改革的戰(zhàn)略舉措。我相信，在以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗！

十九全文心得體會(huì)和感想篇八

為人類(lèi)的健康而鞠躬盡瘁。在近日的采訪，您眼中泛著英雄的淚光說(shuō)：“武漢是一座英雄的城市，是能夠過(guò)關(guān)的?！蹦鷳覊貪?jì)世的情懷又一次讓國(guó)人淚奔。鐘南山院士，我敬佩您!您不辱使命，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，一起向禍害人類(lèi)的“新型冠狀病毒”亮出早已磨得鋒利的寶劍，為武漢、為祖國(guó)、為人類(lèi)無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著自己的滿(mǎn)腔熱血。鐘南山院士，我敬佩您!不僅是您，還有像您一樣參與“戰(zhàn)疫”而逆行奔向最危險(xiǎn)戰(zhàn)場(chǎng)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)白衣天使。您們都是最美的中國(guó)人，感恩有您們!

自“三個(gè)以案”警示教育開(kāi)展以來(lái)，太和縣雙廟鎮(zhèn)黨委認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)以案”專(zhuān)題警示教育要求，從三個(gè)方面入手，強(qiáng)化舉措，多點(diǎn)發(fā)力，深入推進(jìn)專(zhuān)題警示教育真抓實(shí)改，落地見(jiàn)效。

思想上深學(xué)篤行。鎮(zhèn)黨委通過(guò)召開(kāi)“三個(gè)以案”警示教育工作部署會(huì)、研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)以案”要義，深刻認(rèn)識(shí)到阜陽(yáng)市脫貧攻堅(jiān)中形式主義、官僚主義的問(wèn)題的形式和根源，并組織黨員干部觀看警示教育片，上專(zhuān)題教育黨課，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記管黨治黨、力戒形式主義官僚主義的重要論述以及發(fā)生在身邊的典型案例，教育引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步守紀(jì)律、強(qiáng)作風(fēng)、知敬畏。

工作上從嚴(yán)從細(xì)。全鎮(zhèn)黨員干部以形式主義、官僚主義突出問(wèn)題為鏡鑒，緊密結(jié)合中央脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)項(xiàng)巡視整改、省考核整改、兩不愁三保障及飲水安全突出問(wèn)題整改等工作任務(wù)，對(duì)照黨章、黨紀(jì)、黨規(guī)，深入自檢自查日常工作中存在的形式主義、官僚主義行為，以刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的勇氣，認(rèn)真開(kāi)展自查、自省、自戒。

整改上全面徹底。鎮(zhèn)黨委針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題逐項(xiàng)列出問(wèn)題清單，明確整改責(zé)任人和整改時(shí)限，堅(jiān)持邊查邊改、立行立改，堅(jiān)持做到排查一個(gè)、整改一個(gè)、銷(xiāo)號(hào)一個(gè)。鎮(zhèn)紀(jì)委適時(shí)開(kāi)展督查指導(dǎo)，對(duì)在整改過(guò)程中敷衍塞責(zé)、作風(fēng)漂浮、甚至以形式主義整改形式主義的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，確?！叭齻€(gè)以案”警示教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。

這段時(shí)光，懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識(shí)，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。透過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清晰地熟悉到，僅有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才干發(fā)展中國(guó)，才干實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，就應(yīng)時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

一牢記黨的信念，提高工作潛力。

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務(wù)必有精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對(duì)殘疾學(xué)生生活自理潛力較差文化素養(yǎng)不高缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，專(zhuān)心探究生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存潛力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，透過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)潛力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受歡樂(lè)，在歡樂(lè)中發(fā)展成長(zhǎng)。

重構(gòu)課程框架，樹(shù)立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對(duì)不一樣學(xué)生特點(diǎn)，環(huán)繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)課程資料的選取課程實(shí)施的方式及課程效果的評(píng)價(jià)等，為生存教育的有效開(kāi)展帶給良好載體。強(qiáng)化技能練習(xí)，從培養(yǎng)學(xué)生自理自立自強(qiáng)潛力出發(fā)，專(zhuān)心營(yíng)造生存文化。

在堅(jiān)持因人而宜對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀練習(xí)自理潛力家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)適應(yīng)潛力和文化教育的同時(shí)，注重學(xué)生生活潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能練習(xí)中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握生存潛力，為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。

二學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能。

提高專(zhuān)業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的鉆研，具有較高的科研潛力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素養(yǎng)的持續(xù)提高。不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí)“以人為本”的教育，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才干帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才干更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更就應(yīng)站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

三熱愛(ài)特教工作，關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生。

做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)群眾利益，不計(jì)酬勞，不在乎金錢(qián)地位和榮譽(yù)，發(fā)自?xún)?nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。特殊教育是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)工程，是一種公益。它需要我們的活力智慧嚴(yán)謹(jǐn)和愛(ài)心。一方面務(wù)必?zé)釔?ài)本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對(duì)殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時(shí)刻注重自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹(shù)立模范，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。真心實(shí)意的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自我的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)大一點(diǎn)。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來(lái)之不易。這天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅(jiān)定自我的共產(chǎn)主義信念，為自我的人生向黨向社會(huì)，也向自我交上一份問(wèn)心無(wú)愧無(wú)怨無(wú)悔的答卷。

疫情爆發(fā)后，鐘南山院士的每一次亮相，都成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，他的提醒和建議，大家總會(huì)自覺(jué)遵守?；厥走M(jìn)入新世紀(jì)短短20年，鐘南山院士關(guān)鍵時(shí)刻的兩次“逆行”，深深銘刻在人們心中，也贏得了黨和人民的信任。作為新時(shí)代青年尤其是共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該向鐘南山院士學(xué)點(diǎn)什么呢?我認(rèn)為，至少有以下“四種精神”值得我們學(xué)習(xí)。

一是舍身忘我、無(wú)私無(wú)畏的擔(dān)當(dāng)精神。2003年，非典肆虐。67歲的他說(shuō)：“把最重的病人送到我這來(lái)?！?020年，面對(duì)疫情，84歲的他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己義無(wú)反顧地登上去武漢的高鐵，掛帥出征。他不斷借助媒體發(fā)聲，告訴人們發(fā)生了什么，該怎么辦。而他說(shuō)的每句話(huà)，人們都信。在我們眼里，他就代表正直，代表科學(xué)，代表權(quán)威。一個(gè)中國(guó)工程院院士，一個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，神奇地受到了黨和人民的信賴(lài)，這正是對(duì)他“舍生忘我、無(wú)私無(wú)畏”擔(dān)當(dāng)精神的生動(dòng)詮釋和最好“回饋”。

二是實(shí)事求是、堅(jiān)持真理的人生態(tài)度。2003年初，非典疫情開(kāi)始擴(kuò)大，鐘南山在大年初三收到任命，擔(dān)任廣東省非典醫(yī)療救護(hù)專(zhuān)家指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，他積極發(fā)聲引起全社會(huì)重視疫情。2003年2月，北京疾控中心表示，非典的病因是衣原體。鐘南山則表示反對(duì)，堅(jiān)持非典是病毒性疾病，這一觀點(diǎn)成為抗擊非典的重要分水嶺。2003年4月，在一場(chǎng)關(guān)于非典的新聞發(fā)布會(huì)上，有人宣稱(chēng)疫情已經(jīng)得到了有效控制。鐘南山當(dāng)場(chǎng)開(kāi)炮：“現(xiàn)在病源不知道，怎么預(yù)防不清楚，病情還在傳染，怎么能說(shuō)是控制了?”此次新冠肺炎疫情，鐘南山明確了人傳人現(xiàn)象這一關(guān)鍵信息，有力促進(jìn)疫情防控工作更加科學(xué)規(guī)范。這些都與他實(shí)事求是、堅(jiān)持真理的人生態(tài)度分不開(kāi)。

三是胸懷國(guó)家、為民服務(wù)的家國(guó)情懷。鐘南山院士認(rèn)為：“科研既要頂天，也要立地。頂天就是抓住國(guó)際前沿、國(guó)家急需項(xiàng)目，立地就是要解決老百姓的實(shí)際問(wèn)題。頂天的研究不能立地，不能緩解患者的痛苦，意義就會(huì)打折扣?！辩娔仙接幸痪涿裕嚎床≈豢床∏椋豢幢尘?。他還有著名的“三個(gè)一樣”：高干、平民，有錢(qián)、沒(méi)錢(qián)，城市、農(nóng)村，一樣的熱情耐心，一樣的無(wú)微不至，一樣的負(fù)責(zé)到底。作為國(guó)內(nèi)外呼吸病防控治療領(lǐng)域的翹楚，鐘南山看到疫情防控難度增加時(shí)，他眼含淚花，苦口婆心勸導(dǎo)人們一定要尊重醫(yī)學(xué)、尊重知識(shí)、加強(qiáng)自我隔離。這些都充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員胸懷國(guó)家、為民服務(wù)的家國(guó)情懷。

四是生命不息、奮斗不止的奮斗精神。鐘南山曾在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“奮斗不是一段時(shí)間內(nèi)做某一件事，而是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，奮斗的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈;大多數(shù)奮斗者不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一群志同道合的人克服種種艱難困苦后，攜手并進(jìn)。”84歲，他四處奔波，親臨湖北武漢抗擊疫情最前線(xiàn)，擔(dān)任專(zhuān)家組組長(zhǎng)，指導(dǎo)醫(yī)治及防護(hù)工作?？吹剿诟哞F上勞累到靠著座位靠背熟睡時(shí)，很多網(wǎng)友直呼心疼。正是這樣一位對(duì)事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、執(zhí)著奮斗的老人，和無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)在疫情防控一線(xiàn)的共產(chǎn)黨人，在重大疫情面前，挺起了保護(hù)人民身體健康的“民族脊梁”。這種生命不息、奮斗不止的奮斗精神令人動(dòng)容。

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。也許我們大部分人都無(wú)法復(fù)制鐘老的傳奇，但在青年時(shí)代的大好機(jī)遇期，我們可以學(xué)習(xí)并汲取他的“四種精神”，同時(shí)讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，立足本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)潛心積累，樹(shù)立有益于時(shí)代和人民的高遠(yuǎn)志向，只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，默默生根發(fā)芽、向陽(yáng)生長(zhǎng)，相信終有一天會(huì)成就蔽日蔭涼，造福一方人民、一個(gè)時(shí)代甚至全人類(lèi)。

當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，知識(shí)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的決定性力量，教育越來(lái)越成為國(guó)家綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素?？v觀世界發(fā)展史，民族的興旺、國(guó)家的前途，很大程度上取決于教育。任何國(guó)家的強(qiáng)盛，都是從率先發(fā)展教育開(kāi)始的?？梢哉f(shuō)，教育立國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)是國(guó)家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的成功之舉。在當(dāng)今形勢(shì)下，辦人民滿(mǎn)意教育，教師應(yīng)該怎樣做呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一，愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠(chéng)敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊緊連在一起。樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的下一代，培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第三，開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線(xiàn)的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。

第四，行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會(huì)的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和時(shí)代進(jìn)步潮流。要樹(shù)立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會(huì)都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)?，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！

提起四川，常聽(tīng)別人說(shuō)巴蜀之地、天府之國(guó)、蜀道難難于上青天。今年暑假和爸爸一起去了四川的省會(huì)——成都，真是大開(kāi)眼界，見(jiàn)識(shí)了四川。

四川的山真多，我們坐著火車(chē)，一路都穿行在崇山峻嶺之中。從早上到晚上，整整一天時(shí)間，無(wú)論我什么時(shí)候往車(chē)窗外邊望去，看到的總是無(wú)邊無(wú)際的群山，層層疊疊，連綿不斷，就象是大海里的波濤，時(shí)而驚濤駭浪，時(shí)而微波蕩漾。山上植被繁茂，郁郁蔥蔥，到處是賞心悅目的綠色。

四川山多，山洞自然就多，火車(chē)剛從一個(gè)山洞出來(lái)，又一頭鉆進(jìn)了另一個(gè)山洞，車(chē)廂里一會(huì)兒明一會(huì)兒暗，只得大白天也開(kāi)著燈。剛開(kāi)始我還覺(jué)得好玩，過(guò)一個(gè)山洞數(shù)一個(gè)，直到數(shù)了四十多個(gè)，一問(wèn)爸爸離成都還遠(yuǎn)著呢。唉，真是蜀道難難于上青天呀!

四川人愛(ài)吃辣的，成都也是這樣，麻辣串、酸辣粉、擔(dān)擔(dān)面、紅油火鍋，還有許許多多叫不出來(lái)名字的特色小吃，都是以辣為主。我天生怕辣，但來(lái)到了這里也只能入鄉(xiāng)隨俗了，不過(guò)也有鐘水餃、賴(lài)湯圓、張飛牛肉、絞絞糖之類(lèi)不辣的名吃，讓我一飽口福。成都小吃集中在幾條老街里，牛王廟上街的怪味面，春熙路的龍抄手，琴臺(tái)路的皇城老媽火鍋，還有錦里、寬窄巷子也是又好吃又好玩的地方。

成都有許多不可不看的名勝古跡，杜甫草堂、武侯祠、青城山、都江堰我都走遍，還到了大熊貓繁殖基地跟國(guó)寶親密接觸，最讓我難忘的是都江堰。都江堰是我國(guó)最偉大的水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”，它分為三個(gè)部分，分別是寶瓶口、飛沙堰和魚(yú)嘴。寶瓶口是一個(gè)奇怪的地方，顧名思義就像一個(gè)瓶子的瓶口，水到了那里就會(huì)形成一個(gè)個(gè)旋渦，將泥沙卷起來(lái)推到岸邊，清水順著瓶口流向了成都。飛沙堰在寶瓶口上邊，是一個(gè)靠人工在岷江江心堆起來(lái)的船型小島，堰高2。5米，這個(gè)高度不高不低，可謂是最佳之選，高了費(fèi)工費(fèi)力，低了就會(huì)被水淹沒(méi)，在2200多年前，秦國(guó)蜀郡太守李冰在沒(méi)有現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器的情況下，是如何測(cè)量出這樣精確的高度的呢?至今還是一個(gè)謎。魚(yú)嘴是岷江的內(nèi)江與外江四六分水的地方，中間突出的部分就像是魚(yú)的嘴巴，將江水分為兩個(gè)部分，十分之六作為岷江的主河道，繞過(guò)成都流向下游;十分之四經(jīng)過(guò)內(nèi)江和寶瓶口流向成都，通過(guò)密如蛛網(wǎng)的渠道灌溉著成都平原。我真為中華民族的聰明才智而自豪。

這次成都之行讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，真是不虛此行。

黨章中明確指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學(xué)的理論體系作為自我的為行動(dòng)指南，并帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在各個(gè)歷史階段爭(zhēng)取輝煌的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。

我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國(guó)各族人民利益的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。僅有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向。僅有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更加有效的動(dòng)員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中來(lái)，不斷的取得新的勝利。僅有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，把各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我不僅僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，還堅(jiān)定了自我追求黨組織、加入黨組織的決心。作為一名大學(xué)生，一名入黨的進(jìn)取分子，我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)從思想道德修養(yǎng)上提高自我。一個(gè)人必須有高尚的情操，所以一個(gè)共產(chǎn)黨員更應(yīng)當(dāng)注意到這一點(diǎn)，一個(gè)沒(méi)有道德的人怎樣能讓人民相信，怎樣能讓黨理解呢所以我在今后的生活中會(huì)努力培養(yǎng)自我道德情操;其次還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確分析當(dāng)前世界和國(guó)家問(wèn)題。在努力學(xué)習(xí)黨的章程的同時(shí)還需認(rèn)真思考，我們當(dāng)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨，是時(shí)刻代表人民利益的黨，黨無(wú)時(shí)無(wú)刻不。

再提高，我們這些快要加入這支隊(duì)伍的同志們必須要堅(jiān)持清醒的頭腦，拒絕并且嚴(yán)格反對(duì)一切不利與我黨的活動(dòng)。時(shí)刻牢記黨對(duì)我們的要求，求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng)，必須要進(jìn)一步發(fā)展，凝聚一切能夠凝聚的力量，不斷為我們當(dāng)增添新的力量。最終要堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，有這樣的夢(mèng)想就有了立黨之本，就能夠自覺(jué)地、滿(mǎn)腔熱情的為黨的事業(yè)而奮斗。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)自覺(jué)做到“學(xué)不可已、志不可滿(mǎn)、驕不可長(zhǎng)、欲不可縱、樂(lè)不可極”，始終堅(jiān)持一名先進(jìn)的黨員形象，我要在今后的工作中做到：勤奮、敬業(yè)、進(jìn)取進(jìn)取、吃苦耐勞、以團(tuán)體利益為重，甘于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)，在關(guān)鍵時(shí)刻，要挺身而出，不怕吃虧，經(jīng)受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)，把申請(qǐng)入黨作為自我人生的加油站，在實(shí)際工作中改善自我、提高自我。爭(zhēng)取能早日經(jīng)過(guò)自我的行動(dòng)來(lái)向黨組織作出匯報(bào)，能讓黨組織放心的理解我的請(qǐng)求，早日成為一名共產(chǎn)黨員。

培訓(xùn)開(kāi)始的第一天公司總經(jīng)理呂總為我們講述了公司的歷史、企業(yè)文化并且介紹了公司領(lǐng)導(dǎo)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人;還有公司組織結(jié)構(gòu)、人事制度、業(yè)務(wù)發(fā)展及目標(biāo)等等。其中給我印象最深的是中化寧波積極向上、注重創(chuàng)新、誠(chéng)信的企業(yè)文化。

1.團(tuán)隊(duì)精神：

在整個(gè)培訓(xùn)中有兩天時(shí)間是戶(hù)外拓展活動(dòng)，作為新員工的我在整個(gè)拓展活動(dòng)中感受到了良好團(tuán)隊(duì)合作精神和不斷學(xué)習(xí)的氛圍。大家相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，所有同事就像在一個(gè)溫暖和睦的大家庭。從中也折射出了公司倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作互助精神。

2.壓力和挑戰(zhàn)：

通過(guò)為期一周的培訓(xùn)，在公司各部門(mén)老師的講解下，大致了解了公司的業(yè)務(wù)流程和具體操作工作應(yīng)當(dāng)注意的地方，由于公司業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制流程都很?chē)?yán)密復(fù)雜，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)到自己有許多需要重新學(xué)習(xí)的地方，讓我感受到了工作上的新的壓力和挑戰(zhàn)。在實(shí)際工作中為了做好自己的工作，我努力學(xué)習(xí)，向同事請(qǐng)教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓我感動(dòng)的是，作為新員工，我難免會(huì)有做錯(cuò)或不懂的時(shí)候，但同事們不會(huì)冷眼旁觀，更不會(huì)嘲笑，而是善意地提醒、耐心地幫助。這種肯定和鼓勵(lì)給予了我強(qiáng)大的信心，讓我相信自己，可以戰(zhàn)勝新工作環(huán)境中的困難。

入職公司雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已經(jīng)讓我深深地感覺(jué)到進(jìn)入中化寧波工作是我的幸運(yùn)。能成為中化寧波的一員，我感到自豪。相信我的這種自豪感將會(huì)使我更有激—情地投入到工作中去。

總結(jié)這次培訓(xùn)的感受，用以前看到過(guò)的一段文字來(lái)表述：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私?jīng)]有裨益。”

經(jīng)過(guò)為期10天的培訓(xùn)，讓我深深的感受到了公司對(duì)我們新員工無(wú)微不至的關(guān)懷。在培訓(xùn)過(guò)程中，能讓我把大學(xué)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐工作有效，整體的結(jié)合起來(lái)，真正做到了學(xué)以致用。公司的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論是人力，財(cái)力，還是物力方面都給了我們莫大的幫助，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面都提供了優(yōu)越的條件。無(wú)不體現(xiàn)了公司對(duì)新員工的人文關(guān)懷，展現(xiàn)了公司以人為本的經(jīng)營(yíng)理念。

本次培訓(xùn)的收獲，就是了解了各位領(lǐng)導(dǎo)身上散發(fā)的人格魅力和體現(xiàn)的整體綜合能力。他們是我在以后工作中的楷模，值得我終身學(xué)習(xí)。唐總說(shuō)過(guò)“要做事就得先做人”這句話(huà)讓我感受頗多。很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但人生的道理已經(jīng)全部包含在其中。我們的祖先幾千年前就有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的古訓(xùn)。為什么要把“修身”放在第一位，我想應(yīng)該和“做事先做人”是一個(gè)道理。“人”決定“事”，形成品牌效應(yīng)。做人要美，做事要精，立業(yè)先立德，做事先做人。做任何事都是從學(xué)做人開(kāi)始的，如果連人都做不好，還何談事業(yè)。

中國(guó)有句古話(huà)，叫“人有大志在，無(wú)處不翻飛”。拿破侖有句話(huà)，叫做“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”我想這些名言闡述了一個(gè)道理——每個(gè)活在世上的人，都應(yīng)該給自己定個(gè)位。定什么位，將決定自己一生成就的大校在建筑企業(yè)，在工程局工作我們一定要擺正心態(tài)，敢于給自己高調(diào)定位，敢于重用自己，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于獨(dú)當(dāng)一面，有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的決心，敢于排除前進(jìn)道路上的一切障礙，敢為人先，敢為天下先。心中要有一種信念：別人能做的我也能做，別人做不到的，我還能做。

現(xiàn)在正處于公司發(fā)展的黃金時(shí)期，正在不斷的做大，做強(qiáng)。我們應(yīng)該肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，激發(fā)我們的智慧和力量。幸福的人生和祖國(guó)建設(shè)的美好前景要靠我們努力開(kāi)拓。在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，讓我們攜手同公司步入輝煌。

最后，以汪國(guó)真的一首詩(shī)共勉：“我們像一只響箭，一往無(wú)前的出征，我們不是風(fēng)中的墻頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命和使命同行!”

“生態(tài)家底”才是“第一家產(chǎn)”。積攢家產(chǎn)，讓子孫衣食無(wú)憂(yōu)、代代相傳，自古有之。尋常人家尚且如此，上至國(guó)家更是責(zé)無(wú)旁貸。然而，縱然家財(cái)萬(wàn)貫，如果揮霍無(wú)度，終會(huì)坐吃山空，跳不出“富不過(guò)三代”的怪圈。生態(tài)環(huán)境也是如此，倘若“靠山吃山、靠水吃水”，盲目開(kāi)發(fā)，肆意破壞，不注重保護(hù)，久而久之，勢(shì)必也會(huì)“山窮水盡”。

要知道，綠水青山就是金山銀山。只有摒棄“唯gdp論英雄”的錯(cuò)誤政績(jī)觀，在發(fā)展中始終把生態(tài)價(jià)值考慮進(jìn)去，尋求經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益三者合一的“最優(yōu)解”，保住護(hù)好天更藍(lán)、山更綠、水更清的“生態(tài)家底”，才是留給子孫后代的“最大金礦”，也才是能讓中華民族獲得永續(xù)發(fā)展的“第一家產(chǎn)”。

“生態(tài)自由”得靠“人人共創(chuàng)”。繼“車(chē)?yán)遄幼杂伞敝?，“豬肉自由”再度成為人們“幸福感”的暗喻，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)自由固然重要，然而在經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，在資源環(huán)境可承載能力日趨逼近上限的今天，最高級(jí)的“自由”還屬“生態(tài)自由”?？諝飧逍?、水體更清澈、環(huán)境更優(yōu)美的宜居環(huán)境，才是人人思之盼之的新時(shí)代“奢侈品”。

誠(chéng)然，“生態(tài)自由”作為一塊“人人可得而享之”的“超大蛋糕”，也是一項(xiàng)需“積力之所舉”的系統(tǒng)工程，必得人人參與，共同做實(shí)節(jié)約資源能源的“加法”，做細(xì)防治污染的“減法”，做大綠色出行的“乘法”，做強(qiáng)整改生活陋習(xí)的“除法”，則“目光所及之處皆風(fēng)景”將不再是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

“生態(tài)審計(jì)”應(yīng)為“必考科目”。領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)表現(xiàn)如何、是否清廉，盤(pán)一盤(pán)“經(jīng)濟(jì)賬”，便知分曉，因此，離任經(jīng)濟(jì)審計(jì)已成為“必考科目”?？墒?，“經(jīng)濟(jì)賬”進(jìn)賬，并不代表“生態(tài)帳”進(jìn)賬，更不代表“民心帳”也進(jìn)賬。人民群眾對(duì)美好生活的向往里，“剛需”早已不僅僅是房子，健康優(yōu)美的生活環(huán)境同樣也占據(jù)“絕對(duì)席位”。

因此，衡量一名領(lǐng)導(dǎo)干部在“為官一任”的“學(xué)年”里，是否修夠“造福一方”的“總學(xué)分”而順利“畢業(yè)”,除了必考“經(jīng)濟(jì)審計(jì)”，還應(yīng)把“生態(tài)審計(jì)”也納入“必考科目”，以此倒逼領(lǐng)導(dǎo)干部在做決策、上項(xiàng)目和搞開(kāi)發(fā)時(shí)，不再走“先破壞、后修復(fù)”或“先污染、后治理”的“老路”，而是轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為“綠色經(jīng)濟(jì)”優(yōu)勢(shì)，讓綠色成為“經(jīng)濟(jì)賬”的永恒底色。

通過(guò)學(xué)習(xí),我更加明確了我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面更加完善自己:。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),將每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待,一切為了孩子,為了一切孩子.每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親切感、信賴(lài)感！學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,才會(huì)“親其師”,從而“信其道”,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才.熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任.

在我們的教師隊(duì)伍中,有的教師工作不負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生放任自流；還有的教師只追求個(gè)人利益,熱衷于有償補(bǔ)課；甚至還有違法亂紀(jì)者.這些都嚴(yán)重影響了人民教師的形象,直接或間接損害了“教師”在學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)中的形象,影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,使我們愧對(duì)“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),也使我們意識(shí)要加強(qiáng)自身的素質(zhì),提高教師的師德修養(yǎng),努力做人民滿(mǎn)意的教師.學(xué)高為師,德高為范.教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn).作為一名人民教師,我們要衷誠(chéng)并熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教師教育事業(yè)盡心盡力.教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出“教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”.陶行知先生說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”.說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德.優(yōu)良的師德,高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂.對(duì)于我們每一位教師,要甘于奉獻(xiàn),要提高自己的道德修養(yǎng),才能真正潛心于教學(xué),醉心于教育.

教育不是生產(chǎn)機(jī)器,不是要求學(xué)生變得千人一面,教育是激發(fā)學(xué)生潛能,讓每一個(gè)孩子都能在廣闊的天地中各顯其力.對(duì)于老師,不能固步自封,要積極提高自己,及時(shí)更新觀念,活到老學(xué)到老.知識(shí)的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造.現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì),知識(shí)更新加快.因此,教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,積極參與教育科研.在教學(xué)實(shí)踐中,要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途經(jīng)、新方法,以老師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生目標(biāo).

教育是全民族共同的事業(yè),全黨全社會(huì)更加關(guān)心支持教育事業(yè).國(guó)家發(fā)展在教育,辦好教育希望在教師.我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,不負(fù)使命,不負(fù)重托.作為一名教師,我將繼續(xù)為教育事業(yè)添磚加瓦,使我們的教育更添光彩！讓我們做快樂(lè)教師,為人民滿(mǎn)意教育更加開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建議,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！

有機(jī)會(huì)參加集團(tuán)組織的兩天一夜的愛(ài)與智慧培訓(xùn)，通過(guò)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“游戲”，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程給我感動(dòng)很多、感觸很多、感悟也很多。

一、沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人再?gòu)?qiáng)大，能力都有限，只有融入到團(tuán)隊(duì)里面來(lái)力量才是無(wú)窮的。要形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹沂恰耙患胰恕保钭屓烁袆?dòng)的總是那一心一意為同一目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來(lái)就是偉大的成就；其次相互之間要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)包容、諒解。團(tuán)隊(duì)成員間要多為對(duì)方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會(huì)將伙伴們的潛能激發(fā)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人原來(lái)可以做得更好。事實(shí)上，每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來(lái)的都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的飛躍，反之，如果大家都漫不經(jīng)心，換來(lái)的則可能是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的消亡。

二、生命需要激情，態(tài)度決定一切。每個(gè)人都應(yīng)該擁有積極主動(dòng)的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個(gè)人要面對(duì)的人、事都太多太多，也許你的激情不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對(duì)人要尋求雙贏的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，要多站在對(duì)方角度考慮，少對(duì)別人出“紅牌”。另外一定要明白自己的責(zé)任，勇于肩負(fù)責(zé)任，主動(dòng)積極投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結(jié)果，培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我才知道原來(lái)生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。

我知道我的感悟也許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會(huì)這樣走下去，我相信我的生命會(huì)有新的、更高的開(kāi)始，我會(huì)走得更加從容、更加快樂(lè)！

時(shí)光流逝，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)。回顧已經(jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)于如何做一名讓人民滿(mǎn)意的教師，作以下自我剖析。

1、師愛(ài)為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求。

正如人民教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，不帶半點(diǎn)功利的；師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài)，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對(duì)國(guó)家、社會(huì)、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。

2、師愛(ài)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫(xiě)入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上，教師平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。

3、師愛(ài)是依法執(zhí)教的必然要求。

依法治國(guó)已深入人心，“尊重教師，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會(huì)和家長(zhǎng)的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長(zhǎng)自己的素質(zhì)問(wèn)題。老師想通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的方式使學(xué)生服你，那是不持久的，也是文明社會(huì)所不允許的，也是無(wú)能的表現(xiàn)，更是狹愛(ài)的所謂“恨鐵不成鋼”般愛(ài)心的體現(xiàn)。實(shí)際是缺乏愛(ài)心的表現(xiàn)，是以“嚴(yán)格要求、為了學(xué)生好”為理由，做與愿違的事，即好心做壞事。如何避免呢？關(guān)鍵是樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，懲罰為輔的原則，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要；敢于創(chuàng)新，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功；敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念；為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

今年由于身體健康的原因，學(xué)校對(duì)我的工作給予照顧，但是我不能放松要求，應(yīng)該努力工作；更要顧全大局，不能以此為理由為自己開(kāi)脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病。

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

認(rèn)真分析上述內(nèi)容，做一名讓人民滿(mǎn)意的人民教師，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：

1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開(kāi)展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題，更好地提升自己的`認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干。而這次"做讓人民滿(mǎn)意的教師"教育活動(dòng)的開(kāi)展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績(jī)。

通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，要成為一名人民滿(mǎn)意的教師要做到幾下幾點(diǎn)“。

作為一名人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的職業(yè)，無(wú)愧于人民，就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去。把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。

教師是教書(shū)育人的，因此，就得有淵博的知識(shí)；較高的教育教學(xué)教研理論知識(shí)水平；過(guò)硬的教育、教學(xué)、教研技術(shù)和能力。時(shí)代在不斷發(fā)展的，知識(shí)的更新也是非常迅速的。教師只有站在時(shí)代的前列，充分掌握好新時(shí)代的新科學(xué)文化知識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時(shí)代科學(xué)的陣地，闖出自己的一片新天地。沒(méi)有淵博的知識(shí)，沒(méi)有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。而淵博的`知識(shí)的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，教書(shū)育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達(dá)到教書(shū)育人的目的。要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值和需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的好老師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而且具有以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)老師的親近感。信賴(lài)感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成人和成材。

在學(xué)習(xí)知識(shí)放面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平，不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力。

我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師。

燈塔老人一一鐘南山。

毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)無(wú)比特殊而且艱難的春節(jié)，沒(méi)有走親訪友，也沒(méi)有外出游玩，大部分人都很聽(tīng)勸地宅著，因?yàn)樘峤ㄗh的，是他。甚至于整個(gè)假期，鐘南山三個(gè)字頻頻登上熱搜，人們希望更多地知道，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒肺炎疫情，他作何判斷，又有何建議。

其實(shí)，剛開(kāi)始我對(duì)于鐘南山這三個(gè)字并不熟悉，但隨著這次疫情的爆發(fā)，我漸漸認(rèn)識(shí)這位偉大的人物。

17年前非典一役，敢醫(yī)敢言讓鐘南山家喻戶(hù)曉，也贏得了廣泛的公眾信任。而自那以后，但凡有急性傳染病，廣東省公布的防控組名單大多由他掛帥。即使年過(guò)八旬，也并不妨礙他走上抗擊疫情的第一線(xiàn)。

這一次，沒(méi)有例外。連日來(lái)，疫情防控工作牽動(dòng)人心，每個(gè)人都拿著標(biāo)尺在測(cè)量。有質(zhì)疑少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部失職不作為的，有批評(píng)捐贈(zèng)物資發(fā)放不及時(shí)的，與此同時(shí)，也有不少人感慨，幸好1月20日這天，鐘南山院士叫醒了大家，否則后果不堪設(shè)想。當(dāng)晚，身著格子襯衫的鐘南山出現(xiàn)在央視《新聞1+1》視頻連線(xiàn)中，肯定了有人傳人現(xiàn)象，證實(shí)有醫(yī)務(wù)人員感染，坦言現(xiàn)在對(duì)新型冠狀病毒的了解還很不夠，同時(shí)提醒大眾戴口罩有用，沒(méi)有特殊情況不要去武漢。十多分鐘問(wèn)答，絲毫不帶虛的。事后不少朋友表示，直到此時(shí)才意識(shí)到疫情已然升級(jí)，應(yīng)該提高警惕，而鐘院士竟然已經(jīng)是84歲高齡，視頻中完全看不出來(lái)。直面疫情、關(guān)鍵發(fā)聲，17年過(guò)去，還得是他。有媒體評(píng)價(jià)鐘南山，有院士的專(zhuān)業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。1月18日，從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知連忙趕往武漢，1月19日，實(shí)地了解疫情、研究防控方案，晚上從武漢飛往北京，1月20日，列席國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)，就如何遏制疫情擴(kuò)散等提出具體建議。

這位84歲的老人真的很拼，為人民、為祖國(guó)、為自己肩上的責(zé)任。他尊重事實(shí)甚于尊重的求實(shí)精神，鞠躬盡瘁的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)于律已、寬以待人的博愛(ài)精神深深的打動(dòng)著我們。在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)下他來(lái)抵達(dá)武漢。有人他稱(chēng)為逆行者致以崇高的敬意，而他只說(shuō)自己是一個(gè)醫(yī)生!

在這個(gè)灰色寂靜的假期，這位老人，他像一座燈塔照耀著萬(wàn)千人民的心，也照進(jìn)了我的心靈深處，使我內(nèi)心燃起勤奮努力、永不退縮、敢于攀登的火焰!

“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！泵慨?dāng)黨員們懷著無(wú)比崇敬之情，面對(duì)鮮紅黨旗，高舉右拳，用鏗鏘有力的聲音莊嚴(yán)宣誓，重溫入黨時(shí)的激情和理想，回顧入黨宣誓時(shí)的莊嚴(yán)承諾，表達(dá)不忘初心、牢記使命的信念和決心時(shí)，每個(gè)中國(guó)人心中便會(huì)油然而生一種對(duì)黨和國(guó)家神圣的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，和對(duì)祖國(guó)母親的感激之情，不禁心情澎湃、思緒萬(wàn)千。

最近一段時(shí)間，我懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，回顧我們黨一百年來(lái)的光輝歷程，我深刻的體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是非常不容易的，走過(guò)的路更是異常艱辛坎坷的，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿(mǎn)目蒼痍，餓殍滿(mǎn)地，內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)，外有帝國(guó)壓榨，可是，為了求得民族獨(dú)立和人民解放，為了人民當(dāng)家做主，黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈，他們頂住重重壓力，冒著生命危險(xiǎn)，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。一步步走來(lái)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，有許多我以前不曾知曉或記憶模糊的事件都漸漸清晰明了和更加深刻了?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨100年來(lái)的光輝歷程，在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，始終代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，并通過(guò)制定正確的路線(xiàn)、方針和政策，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力奮斗。

學(xué)習(xí)黨史，是對(duì)建黨百年光輝歷程的致敬，也是對(duì)黨事業(yè)發(fā)展前進(jìn)的激勵(lì)。在黨史的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨每次會(huì)議對(duì)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展助推作用，也深刻感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)初心的堅(jiān)守和對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)黨史使我明白了理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今日，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“我們黨的全部歷史都是從中共一大開(kāi)啟的，我們走得再遠(yuǎn)都不能忘記來(lái)時(shí)的路?！?/p>

我們要充分借鑒歷史，解決好工作中的新問(wèn)題、新矛盾。歷史是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。學(xué)好黨的歷史，了解過(guò)去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造更美好的明天。當(dāng)下，我們從革命先輩的手中接過(guò)了歷史的接力棒，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

新的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的偉大征程已經(jīng)開(kāi)啟。作為新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們要銘記黨史，不忘初心，牢記使命，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，傳承好黨的紅色基因與革命精神。我相信，在黨的帶領(lǐng)下，我們的祖國(guó)將更加的繁榮與富強(qiáng)。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，唯有學(xué)好黨史這門(mén)必修課，在學(xué)黨史中回望初心，堅(jiān)定信念，勇于創(chuàng)新，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接建黨100周年。

總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿(mǎn)面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

在護(hù)佑生命的主旋律之中，逆行者唱響了戰(zhàn)“疫”的精神贊歌。他叫大家沒(méi)有特殊情況不要去武漢，而自己卻坐上去武漢的動(dòng)車(chē)，“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”“召必戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”……這些平凡人的不平凡舉動(dòng)，在平凡工作崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不放棄，正是無(wú)數(shù)個(gè)平凡成就了感動(dòng)，他們用實(shí)際行動(dòng)，甚至有些是寶貴的生命，深刻的詮釋著“白衣戰(zhàn)士”的追求和風(fēng)骨，譜寫(xiě)著不同的精神和獨(dú)特的優(yōu)秀。他們同樣是血肉之軀，同樣有牽掛的家人，但是在國(guó)家和人民的需要面前，他們舍小家為大家，不拋棄不放棄，執(zhí)著地追求心中的那份職業(yè)初心。他們那執(zhí)著閃亮的人性光芒，如細(xì)雨滌塵，凈化心靈，他們那催人淚下的感動(dòng)力量，如春雷驚空，振奮精神。這些平凡的“跡”錄和舉動(dòng)叫我們?cè)跄懿桓袆?dòng)，怎能不汲取其正能量，倍增信心去戰(zhàn)勝疫情。

在群防群控的大系統(tǒng)中，一線(xiàn)干部筑就了戰(zhàn)“疫”的銅墻鐵壁。“我負(fù)責(zé)的網(wǎng)格共有989戶(hù)居民，每一戶(hù)我們都進(jìn)行了排查了解了具體情況……”“高兄弟，你要買(mǎi)的東西，我們幫你采購(gòu)回來(lái)了，這是按照你的需要采購(gòu)的……”這些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)溫暖人心，給人力量，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，一線(xiàn)干部既是宣傳員又是戰(zhàn)斗員，既要上情下達(dá)又要下情上達(dá)，工作任務(wù)繁重，但是他們沒(méi)有一絲埋怨，面對(duì)群眾的不理解，他們耐心仔細(xì)地進(jìn)行疏導(dǎo)和溝通。一線(xiàn)干部精準(zhǔn)施策，科學(xué)防控，對(duì)防控薄弱環(huán)節(jié)越是加強(qiáng)力量，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量。一線(xiàn)干部勇做防疫工作的一顆“螺絲釘”，做人民群眾的主心骨，深入疫情防控一線(xiàn)，加強(qiáng)群眾的防控意識(shí)，構(gòu)筑起嚴(yán)密的防疫紅線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，無(wú)盲區(qū)，嚴(yán)防疫情入侵。夜深了，他們還堅(jiān)守在崗位;下雨了，他們還行走在路上……這些戰(zhàn)“疫”場(chǎng)上的先進(jìn)“符號(hào)”和職業(yè)“元素”，怎能叫我們不感動(dòng)，不為之震撼，讓我們戰(zhàn)勝疫情的信心和動(dòng)力倍增。

在團(tuán)結(jié)鼓勁的凝聚力之中，中華兒女書(shū)寫(xiě)了戰(zhàn)“疫”的壯麗詩(shī)篇?！翱挂咝倪B心，武漢不孤單”“隔離病毒，但不隔絕愛(ài)”……這些感人的話(huà)語(yǔ)總能帶給我們感動(dòng)，這是億萬(wàn)中華兒女團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)“疫”的生動(dòng)寫(xiě)照。困難面前，中華兒女的激情、善良、堅(jiān)強(qiáng)……都一一展現(xiàn)，他們自發(fā)捐贈(zèng)蔬菜給武漢，他們主動(dòng)捐款給武漢……他們的崇高，他們的真誠(chéng)，他們的純粹，讓我們感動(dòng)。疫情面前，中華兒女跨越了年齡和性別的范疇，突破了職業(yè)和地域的界限，超越了時(shí)間和空間上的限制，用一個(gè)個(gè)平凡的舉動(dòng)相互感動(dòng)，相互鼓勵(lì)。中國(guó)，只有在社會(huì)主義的中國(guó)，才可以把感動(dòng)的命題書(shū)寫(xiě)的這樣的氣勢(shì)磅礴，這樣動(dòng)人。人民，也只有中國(guó)人民，才能感悟感動(dòng)的真諦和內(nèi)涵，彰顯著一個(gè)民族的集體意識(shí)。這樣的精神脊梁怎叫我們不感動(dòng)，這樣的力量是無(wú)限的，將幫助億萬(wàn)中華兒女增強(qiáng)責(zé)任感去戰(zhàn)勝疫情。

這是一個(gè)平凡人感動(dòng)平凡人的季節(jié)。戰(zhàn)“疫”路上你的平凡行動(dòng)是抗“疫”的初始線(xiàn)和出發(fā)點(diǎn)，讓我們串聯(lián)平凡，鑄造合力，增強(qiáng)信心，汲取戰(zhàn)“疫路上的“感動(dòng)因子”，釋放正能量，為疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”。我們從2018年12月19日起開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，刊登部分受表彰人員的先進(jìn)事跡，用鮮活的事例講好改革開(kāi)放故事，講好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事，充分展現(xiàn)改革開(kāi)放40年來(lái)的偉大成就，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)全社會(huì)致敬先鋒，見(jiàn)賢思齊，在新時(shí)代新起點(diǎn)上，匯聚改革開(kāi)放再出發(fā)的磅礴偉力，堅(jiān)定不移將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。

這里是廣州市呼吸疾病研究所，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心原主任、中國(guó)工程院院士鐘南山的工作地。17年前，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷全球，這里曾是戰(zhàn)場(chǎng)的前沿陣地。時(shí)年67歲的鐘南山，就是一名牢牢堅(jiān)守的戰(zhàn)士。

2003年，疫情來(lái)勢(shì)洶洶，廣州好幾家專(zhuān)門(mén)接納“非典”病人的醫(yī)院已經(jīng)不堪重負(fù)。

這時(shí)，鐘南山帶著他的呼研所站了出來(lái)。“把重病人都送到我這里來(lái)!”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“非典”的方案。這一經(jīng)驗(yàn)被世界衛(wèi)生組織認(rèn)為對(duì)全世界抗擊“非典”有指導(dǎo)意義，后來(lái)成為通用的救治方案,鐘南山也成為“抗擊非典的功臣”。

“非典”過(guò)后，鐘南山依舊致力于呼吸系統(tǒng)疾病領(lǐng)域。他主動(dòng)承擔(dān)起突發(fā)公共衛(wèi)生事件代言人的角色，向公眾普及衛(wèi)生知識(shí)，推動(dòng)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)。

“呼吸系統(tǒng)疾病是公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系需要應(yīng)對(duì)的最主要疾病。目前我國(guó)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)已經(jīng)取得了很大成果，建立了全國(guó)廣泛的監(jiān)測(cè)體系。”鐘南山說(shuō)，“非典”之后，全國(guó)陸續(xù)設(shè)立了幾百個(gè)疾病監(jiān)測(cè)點(diǎn)，能夠及時(shí)監(jiān)測(cè)到公共衛(wèi)生事件的實(shí)況，對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的診斷水平也在不斷提升。

此后的h1n1、h7n9等疾病，醫(yī)護(hù)人員和防疫機(jī)構(gòu)都能夠快速找到病原并進(jìn)行防控。2015年，廣東省僅用兩個(gè)多小時(shí)就將首例中東呼吸綜合征疫情輸入病例追蹤到位。

“院士門(mén)診”“院士查房”、做科研、帶學(xué)生，這位精神煥發(fā)、步伐矯健的八旬院士，至今仍在看病出診一線(xiàn)工作。

“接下來(lái)我還有兩個(gè)愿望，一個(gè)是希望讓慢性阻塞性肺疾病像高血壓和糖尿病一樣可以早發(fā)現(xiàn)、早治療，另一個(gè)是希望自己和其他科學(xué)家一起研制了26年的抗癌藥可以早日推出?！辩娔仙秸f(shuō)。

時(shí)間是客觀的標(biāo)尺，丈量著足跡的長(zhǎng)度，檢驗(yàn)著信念的堅(jiān)度，蘊(yùn)含著精神的價(jià)值。對(duì)廣大黨員來(lái)說(shuō)，入黨時(shí)間的長(zhǎng)度，是懷揣初心、信念堅(jiān)定的長(zhǎng)度；在黨時(shí)間的長(zhǎng)度，折射著不忘來(lái)時(shí)的路、走好未來(lái)之路的定力與力量。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好“光榮在黨50年”紀(jì)念章頒發(fā)工作的通知》，決定在今年首次頒發(fā)“光榮在黨50年”紀(jì)念章，這是慶祝建黨100周年紀(jì)念活動(dòng)的一項(xiàng)制度性安排，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展有利于增強(qiáng)黨員榮譽(yù)感、歸屬感、使命感，激發(fā)走好新時(shí)代長(zhǎng)征路的不竭動(dòng)力。

從石庫(kù)門(mén)走到天安門(mén)，從長(zhǎng)征路走上趕考路、走上新的長(zhǎng)征路……一路走來(lái)，在印著鐮刀錘頭的鮮紅黨旗下，隊(duì)伍越走越壯大，步伐越走越堅(jiān)定。百年歷程，黨從最初的50多人，發(fā)展成為擁有9100多萬(wàn)黨員的大黨。百年披荊斬棘，涌現(xiàn)出眾多“光榮在黨50年”的優(yōu)秀分子、先進(jìn)典型，成為在黨向黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨的先進(jìn)代表，引領(lǐng)著千千萬(wàn)萬(wàn)黨員一心向黨，凝聚起奮進(jìn)新時(shí)代的磅礴偉力。

“我們走得再遠(yuǎn)都不能忘記來(lái)時(shí)的路?！绷?xí)近平總書(shū)記曾多次這樣諄諄告誡。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，黨中央決定頒發(fā)“在黨光榮50年”紀(jì)念章，可謂正當(dāng)其時(shí)，也必將引導(dǎo)和激勵(lì)更多黨員聚在黨旗下，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，初心如磐跟著黨走、情真意切感謝黨恩、矢志不渝為黨奮斗，始終不忘“來(lái)時(shí)的路”，奮力走好新時(shí)代長(zhǎng)征路，書(shū)寫(xiě)砥礪奮進(jìn)、接棒前行的新時(shí)代華章。

不忘來(lái)時(shí)的路，就是始終跟著黨走。“跟著走”，這是鄧小平同志談到長(zhǎng)征時(shí)的一個(gè)精辟總結(jié)?！案摺保w現(xiàn)的是堅(jiān)若磐石的信念，展現(xiàn)的是一心向黨的情懷，彰顯的是矢志報(bào)國(guó)的精神。百年黨史，正是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)的人“跟著走”，才讓我們的隊(duì)伍越走越強(qiáng)大，越走越有凝聚力、戰(zhàn)斗力。無(wú)論是紅四方面軍轉(zhuǎn)移時(shí)跟隨隊(duì)伍的“跑反隊(duì)”，還是和隊(duì)伍失散后歷盡千辛萬(wàn)苦重新回到隊(duì)伍的革命同志；無(wú)論是“進(jìn)了黨的門(mén)，就是黨的人”的鄭德榮，還是“這輩子一直跟黨走，下輩子還做黨的人”的周智夫……他們，都用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“跟黨走”的錚錚誓言，將革命精神傳承和弘揚(yáng)。選擇跟黨走，就是選擇了始終不忘來(lái)時(shí)的路，就是選擇了信仰和堅(jiān)守，選擇了吃苦與奮斗，選擇了堅(jiān)定信心朝前走、接力奮斗總為民。

“跟黨走”，就是始終做到不忘來(lái)時(shí)的路、走好腳下的路、開(kāi)辟未來(lái)的路?！安煌鼇?lái)時(shí)的路”，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。簡(jiǎn)短幾個(gè)字，字字千鈞，釋放出來(lái)的是一種信念，一份堅(jiān)守，一個(gè)承諾，一生付出。唯有牢記出發(fā)的起點(diǎn)，始終不忘來(lái)時(shí)的路，才能在時(shí)代變局中擦亮信仰之徽、砥礪先進(jìn)本色。作為新時(shí)代黨員干部，就應(yīng)始終牢記黨旗下立下的錚錚誓言，涵養(yǎng)“不忘來(lái)時(shí)路”的信仰之力、奮進(jìn)之力、奉獻(xiàn)之力，在接力奮斗的新征程中不偏離坐標(biāo)、不偏離航向。

“不忘來(lái)時(shí)的路”的這份堅(jiān)定，來(lái)自于信仰，來(lái)自于初心的力量、黨性的力量、奮斗的力量?！俺跣囊椎?，始終難守。”一些人為什么走著走著就掉隊(duì)了，一些人為什么走著走著就走向了反面?就是因?yàn)槿狈?jiān)定的信念，便缺失了“不忘來(lái)時(shí)的路”的回望，丟掉了出發(fā)時(shí)的初心和動(dòng)力。始終做到“不忘來(lái)時(shí)的路”，就應(yīng)強(qiáng)化黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)足精神之鈣，加強(qiáng)黨性錘煉，讓無(wú)比堅(jiān)定的信念、無(wú)比嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)、無(wú)比過(guò)硬的擔(dān)當(dāng)和對(duì)黨無(wú)比的忠誠(chéng)，不斷內(nèi)化成心中不滅的火種，外化成走好新時(shí)代長(zhǎng)征路的不竭動(dòng)力。

“不忘來(lái)時(shí)的路”的這份力量，來(lái)自于自我錘煉、自我砥礪。中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系中，不折不撓、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)等精神，始終貫穿其中，并激勵(lì)著更多的人前仆后繼勇向前、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)開(kāi)新路。新時(shí)代的長(zhǎng)征路，仍然有許多艱難險(xiǎn)阻，仍然有許多“婁山關(guān)”需要攻克，有許多“雪山”需要翻越。征途漫漫，唯有奮斗。這就需要我們，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，保持“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”的定力，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，擔(dān)當(dāng)起“為中華民族謀復(fù)興、為中國(guó)人民謀幸福”的時(shí)代使命，書(shū)寫(xiě)不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的時(shí)代答卷。

總結(jié)歷史，是為了更好開(kāi)辟未來(lái)；表彰先進(jìn)，是為了更好聚力前行。行走在新時(shí)代長(zhǎng)征路上，千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員，唯有始終不忘初心、接力奮斗，堅(jiān)定信心、戮力前行，才能不負(fù)人民重托、無(wú)愧歷史選擇，開(kāi)辟新路、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，續(xù)寫(xiě)輝煌，走好更加美好的未來(lái)之路。

《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷出版發(fā)行以來(lái)，中國(guó)海油黨組迅速行動(dòng)、精心組織，從“高、深、實(shí)”三方面入手，以有力有效的工作舉措推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往心里走、往實(shí)里走，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最新成果指引下，公司建設(shè)邁出高質(zhì)量發(fā)展新步伐，廣大干部員工展現(xiàn)出堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和有效應(yīng)對(duì)低油價(jià)挑戰(zhàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)、矢志建設(shè)中國(guó)特色國(guó)際一流能源公司的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

站上高位籌。

十九全文心得體會(huì)和感想篇九

近日，我國(guó)國(guó)家發(fā)展大事——十九屆六中全會(huì)在北京勝利召開(kāi)。本次全會(huì)是黨的歷史上的一次重要會(huì)議，為我國(guó)未來(lái)發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖。通過(guò)充分思考和學(xué)習(xí)黨的重要指示，我深刻領(lǐng)悟到了黨中央對(duì)我國(guó)發(fā)展的明晰方向和務(wù)實(shí)決策，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)黨和國(guó)家的信心。下面是我的全文心得體會(huì)。

第二段：我國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。

會(huì)議指出，我國(guó)正處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展的重心必須放在提高發(fā)展質(zhì)量和效益上，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。這凸顯了我國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖和前所未有的機(jī)遇。我們要妥善應(yīng)對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對(duì)外部環(huán)境不穩(wěn)定性不確定性，不斷推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

第三段：創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線(xiàn)，推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的源泉和動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)新形勢(shì)、培育新動(dòng)能的重要支撐。為此，我們要深化改革、加大創(chuàng)新力度，發(fā)揮基礎(chǔ)研究的引領(lǐng)性作用，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。只有不斷創(chuàng)新，才能提升我國(guó)科技實(shí)力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

第四段：共建共享的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)。這意味著我們要建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)，培育發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，并加快形成國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)勁的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。同時(shí)，要加強(qiáng)金融體系建設(shè)，增強(qiáng)金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的能力，推動(dòng)金融高質(zhì)量發(fā)展。只有在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的道路上共同努力，才能實(shí)現(xiàn)明天更加美好的發(fā)展。

第五段：加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、全面落實(shí)全會(huì)精神。

全會(huì)指出，黨要高度集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，凝聚起全黨全軍全國(guó)各族人民推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的強(qiáng)大力量。我們要全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將全會(huì)精神落實(shí)到具體工作中。我們要加強(qiáng)黨的建設(shè)，嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩，為推進(jìn)全會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

結(jié)尾：

通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到，十九屆六中全會(huì)是我國(guó)發(fā)展歷程中具有里程碑意義的一次會(huì)議。我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，只有堅(jiān)定信心，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)，并始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能邁向更加繁榮富強(qiáng)的明天。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)斗志，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)全會(huì)提出的目標(biāo)而努力奮斗。我相信，隨著全會(huì)精神的落實(shí)，我國(guó)將迎來(lái)更加美好的明天。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十

黨的十九屆四中全會(huì)近日閉幕，會(huì)議審議通過(guò)《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。

這是一次具有開(kāi)創(chuàng)性、里程碑意義的重要會(huì)議。

連日來(lái)，首都黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，反響熱烈。大家表示，四中全會(huì)精神是新時(shí)代推進(jìn)“中國(guó)之治”根本遵循，隨著四中全會(huì)精神的貫徹落實(shí)，必將對(duì)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加成熟更加定型、把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

清華大學(xué)黨委書(shū)記陳旭參加了十九屆四中全會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)?！拔疑羁谈惺艿搅宋覀凕h注重總結(jié)歷史和面向未來(lái)相統(tǒng)一、堅(jiān)持‘一張藍(lán)圖繪到底’的高度自覺(jué)和高度自信?！标愋裾f(shuō)，當(dāng)前，我們正處于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵期，全會(huì)作出的重要決定是我們黨治國(guó)理政的重要戰(zhàn)略部署，為新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化指明了方向、明確了目標(biāo)、提供了遵循，極大凝聚了全黨全國(guó)人民的廣泛共識(shí)，極大鼓舞了全黨全國(guó)人民的前進(jìn)信心，極大激發(fā)了全黨全國(guó)人民的奮斗動(dòng)力。

中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記靳諾認(rèn)為，新中國(guó)70年的成功實(shí)踐證明了中國(guó)治理制度與體系的優(yōu)越性，黨的十九屆四中全會(huì)就“國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研討部署，意義重大。靳諾說(shuō)，國(guó)家治理體系和能力的現(xiàn)代化是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要目標(biāo)和保障;堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色國(guó)家治理體系的核心;完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是黨確立的全面深化改革的總目標(biāo)?！安煌跣?、牢記使命”主題教育，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的關(guān)鍵舉措，必將推動(dòng)國(guó)家治理體系完善和治理能力現(xiàn)代化。

中國(guó)人民大學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院院長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院教授秦宣總結(jié)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》三個(gè)突出亮點(diǎn)：一是全面系統(tǒng)深入地闡述了我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，為繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)提供了制度依據(jù);二是科學(xué)規(guī)劃了完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度和實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的路線(xiàn)圖和時(shí)間表，進(jìn)一步明確了實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、基本原則、具體路徑;三是從13個(gè)方面對(duì)新時(shí)代如何完善我國(guó)國(guó)家制度和治理體系，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，作出詳細(xì)制度安排。

《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的一份綱要性文件，是新時(shí)代推進(jìn)“中國(guó)之治”根本遵循。

“70年的奮斗實(shí)踐，70年的光輝業(yè)績(jī)，充分展現(xiàn)和證明了我們的制度優(yōu)勢(shì)，也更加堅(jiān)定了‘四個(gè)自信’?！蔽鞒菂^(qū)區(qū)委書(shū)記盧映川說(shuō)，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)和堅(jiān)決貫徹落實(shí)好四中全會(huì)提出的堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)要求，把制度優(yōu)勢(shì)更好地轉(zhuǎn)化為治理效果，積極深化黨建引領(lǐng)，“吹哨報(bào)到”機(jī)制改革，大力推進(jìn)基層治理創(chuàng)新，促進(jìn)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體建設(shè)。

“黨的十九屆四中全會(huì)對(duì)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出了總體目標(biāo)，作出了重大部署，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，充分反映了新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求和人民群眾的新期待?！焙５韰^(qū)區(qū)委書(shū)記于軍說(shuō)。

市教委主任劉宇輝表示，黨的十九屆四中全會(huì)全面回答了在我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理上，應(yīng)該“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問(wèn)題，為新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，充分體現(xiàn)了我們黨先進(jìn)的執(zhí)政理念、高度的制度自信和強(qiáng)大的改革勇氣。首都教育系統(tǒng)將認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)全會(huì)精神，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系宣傳教育，切實(shí)貫穿國(guó)民教育全過(guò)程，不斷增強(qiáng)廣大師生的制度自信。

北京市市場(chǎng)監(jiān)管局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)冀巖表示，黨的十九屆四中全會(huì)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系作出了一系列新的重要論述，提出了13個(gè)“堅(jiān)持和完善”，這也為市場(chǎng)監(jiān)管工作提供了根本遵循?！傲?xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要‘營(yíng)造穩(wěn)定公平透明的營(yíng)商環(huán)境’，市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)在今后的工作中，將貫徹落實(shí)好全會(huì)精神，著力營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境和具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)商環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高效運(yùn)行和社會(huì)和諧發(fā)展?！?/p>

市商務(wù)局黨組成員、副局長(zhǎng)孫堯說(shuō)，十九屆四中全會(huì)提出的“堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”與商務(wù)工作密切相關(guān)。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。北京商務(wù)工作也要著力解決首都商務(wù)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，以首善標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，更好滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，為服務(wù)首都城市戰(zhàn)略定位、建成更高水平的國(guó)際一流的和諧宜居之都提供基礎(chǔ)保障和戰(zhàn)略支撐。

市文化和旅游局黨組書(shū)記陳冬表示，繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的制度，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要組成部分，具有鞏固全體人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)的巨大優(yōu)勢(shì)。四中全會(huì)明確指出，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、廣泛凝聚人民精神力量，是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深厚支撐。“這為我們做好首都文化和旅游工作提供了根本遵循”。

扎根最基層，最能切身體會(huì)到大政方針開(kāi)枝散葉、落地生花的意義。

剛剛參加了十九屆四中全會(huì)的北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院副院長(zhǎng)、“最美奮斗者”稱(chēng)號(hào)獲得者宋魚(yú)水說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期安全穩(wěn)定的‘兩大奇跡’給予中國(guó)人滿(mǎn)滿(mǎn)的自信、驕傲和智慧，《決定》的出臺(tái)是由治標(biāo)到治本的舉措。我國(guó)發(fā)展體系和解決矛盾體系都將更加完善，黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系以及各行各業(yè)治理體系將邁出新步伐?！?/p>

東城區(qū)委社會(huì)工委區(qū)民政局基層政權(quán)和社區(qū)治理科科長(zhǎng)馮磊表示，四中全會(huì)提出，堅(jiān)持和完善共建共治共享的社會(huì)治理制度，保持社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)國(guó)家安全。“建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體”，這就是基層民政工作者工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十一

于2022年10月31日至11月3日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議在北京舉行。此次會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨重要的一次會(huì)議，為我國(guó)發(fā)展指明了方向，給予了全黨新的信心與動(dòng)力。作為普通黨員，我對(duì)這次會(huì)議的召開(kāi)充滿(mǎn)期待，積極關(guān)注著會(huì)議的議程和成果，通過(guò)學(xué)習(xí)吸收會(huì)議精神，我深受教育，對(duì)黨和國(guó)家充滿(mǎn)了信心與希望。

【第二段：脫貧攻堅(jiān)】。

貧困的徹底消除是中國(guó)共產(chǎn)黨的莊嚴(yán)承諾。這次會(huì)議強(qiáng)調(diào)了脫貧攻堅(jiān)工作的重要性，并提出了鞏固脫貧成果的具體舉措。會(huì)議指出，要因地制宜、分類(lèi)施策，確保脫貧不留死角；要精準(zhǔn)摸清貧中之貧、困中之困的底數(shù)；要注重產(chǎn)業(yè)扶貧，提高貧困群眾自救自力的能力。通過(guò)會(huì)議傳達(dá)的這些指示，我認(rèn)識(shí)到脫貧工作仍然任重道遠(yuǎn)，我們不能驕傲自滿(mǎn)，還需要在全社會(huì)形成合力，為貧困地區(qū)提供更多持續(xù)的支持和幫助。

【第三段：改革開(kāi)放】。

改革開(kāi)放是中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國(guó)走向繁榮的關(guān)鍵抉擇，這次會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)了改革開(kāi)放的重要性和持續(xù)推進(jìn)的必要性。會(huì)議提出了一系列完善現(xiàn)代市場(chǎng)體制、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的政策措施，進(jìn)一步激發(fā)市場(chǎng)主體活力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。在當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)下，改革開(kāi)放是我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的必然選擇。作為一名年輕黨員，我堅(jiān)定地認(rèn)為，只有堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖，才能為國(guó)家發(fā)展帶來(lái)更廣闊的前景和更多的機(jī)遇。

【第四段：全面依法治國(guó)】。

依法治國(guó)是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是黨的十九屆六中全會(huì)的重要議題之一。會(huì)議提出要深化司法體制改革，提高司法公信力；推動(dòng)行政執(zhí)法責(zé)任制改革，提高行政執(zhí)法公正性。通過(guò)會(huì)議的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)中，法治是最有力的保障，只有堅(jiān)持依法治國(guó)，才能保證社會(huì)秩序的穩(wěn)定，確保人民的權(quán)益得到充分保障。

【第五段：加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)】。

在黨的十九屆六中全會(huì)中，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題是一個(gè)重要議題。會(huì)議指出，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨的建設(shè)新的永恒課題意識(shí)，堅(jiān)守黨的政治原則、組織原則、群眾原則。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)提醒，作為黨員，我們要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，自覺(jué)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守黨章黨規(guī)，始終做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。

【總結(jié)】。

黨的十九屆六中全會(huì)為中國(guó)的發(fā)展提供了一個(gè)全新的引領(lǐng)方向。通過(guò)對(duì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)信心與希望。脫貧攻堅(jiān)、改革開(kāi)放、依法治國(guó)和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這些議題都將成為我們黨員在日常工作中的重要指導(dǎo)，我們要積極履行黨員的職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。我們要始終緊跟黨中央的步伐，勇?lián)鷼v史重任，為黨和人民事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十二

通過(guò)學(xué)習(xí)大會(huì)精神，我深受鼓舞，倍感振奮，作為一名基層環(huán)保干部，要全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)增強(qiáng)做好生態(tài)文明建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，全面加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，深入打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，不斷滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的新期待，努力為建設(shè)高大尚xx貢獻(xiàn)生態(tài)環(huán)保力量！

十九全文心得體會(huì)和感想篇十三

立治有體，施治有序。這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度建設(shè)史上具有里程碑意義的重要會(huì)議，也是“中國(guó)之治”邁向更高境界的嶄新起點(diǎn)。

黨的十九屆四中全會(huì)，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，習(xí)近平主席發(fā)表重要講話(huà)?！稕Q定》明確了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)、重大任務(wù)，作出了一系列關(guān)于我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的新論斷、新部署，充分體現(xiàn)了以___為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，充分反映了新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求和人民群眾的新期待，對(duì)于堅(jiān)定“四個(gè)自信”，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，確保黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

小智治事，大智治制。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國(guó)國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開(kāi)，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。今天，中國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)出“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的局面，這其中很重要的原因就是我國(guó)國(guó)家制度和治理體系具有顯著優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力。只有充分發(fā)揮我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，才能把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保證。

“經(jīng)國(guó)序民，正其制度?！蔽覀凕h成立來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，贏得了中國(guó)革命勝利，并深刻總結(jié)國(guó)內(nèi)外正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，不斷探索實(shí)踐，不斷改革創(chuàng)新，建立和完善社會(huì)主義制度，形成和發(fā)展黨的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、軍事、外事等各方面制度，加強(qiáng)和完善國(guó)家治理，取得歷史性成就。黨的十八大以來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加完善、國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平明顯提高，為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)、人民幸福、社會(huì)安寧、國(guó)家統(tǒng)一提供了有力保障。

衡量一個(gè)社會(huì)制度是否科學(xué)、是否先進(jìn)，主要看是否符合國(guó)情、是否有效管用、是否得到人民擁護(hù)。實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近14億人口大國(guó)進(jìn)步和發(fā)展、確保擁有5000多年文明史的中華民族實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。

中國(guó)特色社會(huì)主義軍事制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要組成部分。這次全會(huì)專(zhuān)門(mén)提出，“堅(jiān)持和完善黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)制度，確保人民軍隊(duì)忠實(shí)履行新時(shí)代使命任務(wù)”，為堅(jiān)持人民軍隊(duì)最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和指揮權(quán)屬于黨中央、健全人民軍隊(duì)黨的建設(shè)制度體系、把黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)貫徹到軍隊(duì)建設(shè)各領(lǐng)域全過(guò)程提供了根本遵循，對(duì)于牢固確立___強(qiáng)軍思想在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位，如椽巨筆公眾號(hào)整理，鞏固和拓展深化國(guó)防和軍隊(duì)改革成果，構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義軍事政策制度體系，全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，確保實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)，把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)，永葆人民軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨、本色，具有十分重大的意義。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，是一項(xiàng)重大政治任務(wù)。各級(jí)要切實(shí)增強(qiáng)政治自覺(jué)和思想自覺(jué)，引導(dǎo)官兵充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征和優(yōu)越性，迅速興起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮。全軍要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以___為核心的黨中央周?chē)M(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制，堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)而努力奮斗。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十四

作為一名基層黨員教師,更要和黨中央保持一致,戮力同心,認(rèn)真貫徹落實(shí)“”專(zhuān)題教育活動(dòng)。下面小編為大家?guī)?lái)教師心得體會(huì)及感想，希望大家喜歡!

愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無(wú)論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛(ài)崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

一、樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念。

在實(shí)施新課程的過(guò)程中，愛(ài)崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛(ài)崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)新課程，了解新課程，領(lǐng)悟新課程。

面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實(shí)施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛(ài)崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn);3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn);4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。

三、不唯教材與教參，積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源。

新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開(kāi)發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開(kāi)發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開(kāi)發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)的責(zé)權(quán)，成為課程資源的積極開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。

在教學(xué)過(guò)程中，教師開(kāi)發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);2、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);3、各門(mén)課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說(shuō)明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。

四、不怕困難，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力實(shí)施新課程。

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來(lái)習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會(huì)遇到種種困難和阻力。面對(duì)困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛(ài)崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。

新課程中的愛(ài)崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過(guò)程中，那些不幕名利、樂(lè)教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒(méi)有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過(guò)辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M(mǎn)足。

總之，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

班級(jí)活動(dòng)方面：

在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍!

李春雨(聽(tīng)趙欣欣講故事):采訪完趙欣欣老師給我最深的感受是作為班主任一定對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心和責(zé)任心。衛(wèi)校的學(xué)生都是初中畢業(yè)，絕大多數(shù)的孩子都是第一次離開(kāi)父母,而這個(gè)階段正是他們形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握生存本領(lǐng)和職業(yè)技能的時(shí)候，作為班主任一定要付出真心，關(guān)心他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心，教育引導(dǎo)他們更好的成長(zhǎng)與成才。

孫士梅(聽(tīng)趙欣欣講故事):當(dāng)我得知可以采訪趙欣欣老師時(shí)，我特別的激動(dòng)。因?yàn)?0__年趙老師退休那年我來(lái)到學(xué)校，就經(jīng)常聽(tīng)到趙老師光榮精彩的故事，所以心里一直很敬佩。采訪的整個(gè)過(guò)程趙老師都精神抖擻，語(yǔ)言犀利，思路清晰，一點(diǎn)都不像60多歲的老人。趙老師認(rèn)為教育學(xué)生應(yīng)該先成人再成才，班主任必須具備最重要的兩個(gè)素質(zhì)就是愛(ài)心和責(zé)任心。近幾年來(lái)她還一直堅(jiān)持為咱們學(xué)校的藥劑班學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)，積極從事校企合作的工作。怎么說(shuō)呢，趙老師的故事不是哪一件事情打動(dòng)了我，而是趙老師在位時(shí)愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)，退休后人退心不退的狀態(tài)真的讓我非常的感動(dòng)和敬重。

王旭振(聽(tīng)李汶明講故事):李老師說(shuō)到教育教學(xué)的時(shí)候，他說(shuō)對(duì)待學(xué)生一定要像對(duì)待自己的孩子一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，否則就是誤人子弟，這讓我很受教育;當(dāng)說(shuō)到教學(xué)和臨床實(shí)踐要結(jié)合的時(shí)候，李老師的情緒很激動(dòng)，認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)和臨床實(shí)踐結(jié)合的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，我能感覺(jué)到他對(duì)于這種結(jié)合的急迫感，這讓我實(shí)實(shí)在在的感受到了壓力，也感受到一名老教師對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)衛(wèi)生教育規(guī)律的正確把握。

楊玉玲(聽(tīng)李汶明講故事):這次我們采訪的對(duì)象是李汶明老師，在與李老師整個(gè)談話(huà)的過(guò)程中老人一直都在強(qiáng)調(diào)“理論和實(shí)踐的結(jié)合”，老師教授理論只是教學(xué)的部分，更重要的是要帶學(xué)生去看病人，去接觸病人，讓學(xué)生自己去感悟理論在實(shí)踐中是如何應(yīng)用的，談到這點(diǎn)，李老師甚至都哭了，他說(shuō)自己不能眼睜睜的看著我們的教學(xué)嚴(yán)重脫離實(shí)際，希望領(lǐng)導(dǎo)一定要重視教學(xué)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，老師下臨床，學(xué)生重見(jiàn)習(xí)，不能“閉門(mén)造車(chē)”。

盛夏(聽(tīng)張以宗老師講故事):聽(tīng)了張老師講了咱們學(xué)校的發(fā)展史,我對(duì)學(xué)校的歷史有了第一次詳細(xì)的了解,學(xué)校幾經(jīng)遷址、更名，克服重重困難，最終到了現(xiàn)在的校址才得到了穩(wěn)定和快速的發(fā)展。同時(shí)，也深刻的體會(huì)到艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新成為學(xué)校這58年來(lái)發(fā)展的真實(shí)寫(xiě)照。了解了學(xué)校發(fā)展史，不僅讓我對(duì)學(xué)校的歷史有了全新的認(rèn)識(shí)，更增加了我對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，和學(xué)校更好發(fā)展的憧憬。

劉肖燕(聽(tīng)張以宗老師講故事)：在聽(tīng)到張老師講咱們學(xué)校以前選址建校、老師們?cè)谄D苦的辦公環(huán)境下仍一絲不茍的做好工作的時(shí)候，想想現(xiàn)在的辦公環(huán)境，我確實(shí)感覺(jué)到非常幸福，所以真心覺(jué)得沒(méi)有理由不好好工作。還有張老師說(shuō)到咱們學(xué)校在79年，省衛(wèi)生廳將山東省唯一的中專(zhuān)“口腔專(zhuān)業(yè)”設(shè)在咱們學(xué)校的時(shí)候，我能感受到他的那種自豪感，現(xiàn)在學(xué)校在全國(guó)的護(hù)理技能大賽中拿了兩枚金牌，我更能體會(huì)到那種發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪感了。其實(shí)自豪感越強(qiáng)，工作起來(lái)就越有勁頭，就會(huì)有更好的工作成績(jī)出來(lái)，這是個(gè)超級(jí)良性的循環(huán)。

欒娜(聽(tīng)于少君講故事):。

這次采訪老教師——于少君老師，讓我也覺(jué)得是一件非常幸福的事情。整個(gè)采訪過(guò)程中，最感動(dòng)我的就是于老師對(duì)護(hù)理教學(xué)工作的熱愛(ài)。于老師將自己講授過(guò)的教材都仔仔細(xì)細(xì)的保存著，每本教材拿出來(lái)給我們展示時(shí)都如數(shù)家珍。于老師拿出當(dāng)年做過(guò)的教學(xué)幻燈片，一一給我們展示，看到這些精致又實(shí)用的教學(xué)幻燈片，我真的感到慚愧，在多媒體教學(xué)設(shè)備普及的今天，我們卻沒(méi)有像于老師那樣用心的制作和使用電教設(shè)備。另外，于老師特別強(qiáng)調(diào)在工作中一定要團(tuán)結(jié)，要搞好關(guān)系，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要重視傳幫帶，當(dāng)時(shí)于老師帶牛秀美老師的時(shí)候，于老師的每一節(jié)課牛老師都去聽(tīng)，牛老師的每一節(jié)課于老師也都去聽(tīng)，這讓我深深的體會(huì)到，我們真的沒(méi)有我們的前輩做的好，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，而是一種對(duì)待教學(xué)，對(duì)待工作的態(tài)度。

是老師，課下是朋友，要真心的愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能愛(ài)你，要一視同仁，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，要以提高班?jí)的凝聚力為班級(jí)管理的主要目標(biāo)，幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言卻高度的概括了班主任工作的精髓。

不是人人都有美麗的外表，但我們通過(guò)學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。

近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個(gè)人的心靈，他們這種平凡中見(jiàn)不凡、普通中見(jiàn)崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛(ài)的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。

我相信，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”。讓我們懷著愛(ài)工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

還記得作為一名老師的初心嗎?

我選擇做老師，是家族“遺傳”，我的姥爺、姑姥姥、媽媽和舅舅都是老師。他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年腳踏實(shí)地地教學(xué)，深受學(xué)生們的愛(ài)戴，也深深地影響了我?！袄蠋焿?mèng)”在我的心中悄然生根發(fā)芽!16歲那年，懷著對(duì)老師這一職業(yè)的憧憬，我報(bào)考了師范學(xué)校，歷經(jīng)3年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我作為優(yōu)秀畢業(yè)生如愿以?xún)敵蔀榱艘幻處煛?/p>

初登三尺講臺(tái)，面對(duì)孩子們稚嫩的臉，我懂得，孩子的未來(lái)托付給了我，我初心篤定，要用精湛的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)支撐起這份責(zé)任!

從一開(kāi)始，我就養(yǎng)成了寫(xiě)教學(xué)詳案的習(xí)慣。備課前深鉆教材、學(xué)習(xí)教參，還擠時(shí)間讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊汲取最新的方法和經(jīng)驗(yàn)。教案寫(xiě)好后，我總是反復(fù)推敲，精心修改，有時(shí)，備一節(jié)課就要用完一整本備課本，教學(xué)內(nèi)容和安排自然熟記于心。我的教學(xué)功底，在長(zhǎng)期積累中逐漸扎實(shí)深厚。在孜孜不倦追求教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性完美結(jié)合的境界中，我成長(zhǎng)為河北省首批骨干教師、河北省首屆名師、河北省特級(jí)教師。今年又成為河北省首批百名名師工作室主持人。所有對(duì)初心的堅(jiān)持和等待，成為通向恬靜和美好的必經(jīng)之路。

從教近30年，堅(jiān)持初心的理由，還是校園里的那些孩子、那些事;那瑯瑯書(shū)聲、那歡騰笑鬧、那專(zhuān)注靜謐，都讓我留戀入迷。工作之初，我覺(jué)得自己是學(xué)生成長(zhǎng)的陪伴者，陪他們走過(guò)人生啟蒙的路程，也在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。慢慢地我感悟到：那一批又一批的孩子是我生命永恒的活力和喜悅，想想他們我就能靜好如初;他們是我人生的一面鏡子和瑯瑯木鐸，時(shí)時(shí)刻刻提醒我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、公平、公正的人，做一個(gè)有良心、有愛(ài)心、有耐心、有恒心的人。教育路上一路走來(lái)，一種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈——我和我的學(xué)生們，彼此是這世間最溫柔的守護(hù)者。

回望那些心甘情愿被教書(shū)育人帶走的日子，我感謝師長(zhǎng)對(duì)我的引領(lǐng)和幫助，我感謝孩子們對(duì)我的啟迪和鞭策，我一直在追問(wèn)：心中的夢(mèng)想是什么?也許不能一言以蔽之，翻尋那些在平靜校園的過(guò)往歲月中拾取的繽紛落英，我好像看到了一直堅(jiān)守的初心。

惟愿自己，初心不忘!

在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……。可在有的老師人看來(lái)，教書(shū)不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度;教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已。如果我們用自己的真心在付出，用自己的愛(ài)與學(xué)生相處，不拋棄，不放棄，誠(chéng)心溝通，認(rèn)真教學(xué)。那么，收獲的不僅是自己心靈的充實(shí)，還是對(duì)學(xué)生更好的負(fù)責(zé)。

有追求才有動(dòng)力，有愛(ài)心才會(huì)育人。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。”

我認(rèn)為我們教師的出發(fā)點(diǎn)首先要考慮的是學(xué)生的利益，只有讓學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)，讓他們將來(lái)能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點(diǎn)，這也是我理解的師德，師德的力量在于對(duì)學(xué)生的付出價(jià)值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個(gè)度，我們每一位教師都會(huì)做到，把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去，深入下去，才是重中之重。

作為一名教師首先要熱愛(ài)自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣你才會(huì)真正全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是相當(dāng)有利的。

教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。

教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，用心做事，用愛(ài)包容,我愿做有心的“教書(shū)匠”!

讀了《一份特別教案》這本書(shū)心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪問(wèn)者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。

一、師愛(ài)最為公眾期待。

教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑：

影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見(jiàn)了教師不說(shuō)話(huà)，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。

如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà)，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。

二、教師要經(jīng)常自省。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿(mǎn)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

三、教師要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)。

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。

教師必須樹(shù)立平等對(duì)待觀：

我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē);教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材資料豐富，理念新穎，針對(duì)的是有必須英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣狀況下，感覺(jué)上課難度更大。

作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只明白學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易理解。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的資料，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)思考問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)光去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后務(wù)必采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自我的衣服，并讓學(xué)生也帶來(lái)自我的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物，這樣學(xué)生就用心參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話(huà)背出來(lái)。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自我的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，老師們都十分熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自我當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)東西，才能提高自我的水平。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)光是不夠的，務(wù)必課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說(shuō)，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自我還有許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫忙下，自我勤問(wèn)、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績(jī)。多謝。

在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：

一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，怎樣做個(gè)好老師心得體會(huì)。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。

做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要?！睖Y博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人。作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。

四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，讓我們?nèi)w教師認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)文件，我認(rèn)為，在這次教育活動(dòng)中，我們不僅要認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性，而且還要自覺(jué)地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個(gè)人、集體的先進(jìn)事跡，明確職業(yè)道德要求。

再者就是是對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作。

一、愛(ài)學(xué)生。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣。

二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話(huà)："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。

三、具有廣博的知識(shí)。

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專(zhuān)題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

當(dāng)前，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專(zhuān)精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十五

黨的十九屆四中全會(huì)于10月31日在北京勝利閉幕。這次大會(huì)是在中華人民共和國(guó)成立70周年之際，決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次重要會(huì)議。全會(huì)把我們黨治國(guó)理政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的成果融為一體，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)的決心、遠(yuǎn)見(jiàn)的卓識(shí)，對(duì)確保我們黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義。

這次大會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，總結(jié)了改革開(kāi)放40年來(lái)的生動(dòng)實(shí)踐，深刻闡釋了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大意義和總體要求，并對(duì)堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系等方面的制度作出戰(zhàn)略部署，通過(guò)提出的13個(gè)“堅(jiān)持”，深刻回答了“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問(wèn)題，既闡明了必須牢牢堅(jiān)持的重大制度和原則，又部署了推進(jìn)制度建設(shè)的重大任務(wù)和舉措，體現(xiàn)了總結(jié)歷史和面向未來(lái)的統(tǒng)一、保持定力和改革創(chuàng)新的統(tǒng)一、問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向的統(tǒng)一，是完善和發(fā)展我國(guó)國(guó)家制度和治理體系的綱領(lǐng)性文件，是馬克思主義的政治宣言書(shū)。

從黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的這一決定，我們看到“中國(guó)之治”的美好前景清晰可見(jiàn)。循著這次決定明確的奮進(jìn)之路，一個(gè)更加美好的中國(guó)正向我們走來(lái)。

作為一名黨員發(fā)展對(duì)象，一是要原原本本、逐字逐句學(xué)習(xí)全會(huì)公報(bào)，深刻領(lǐng)會(huì)四中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)，圍繞“堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”這一重大命題，深刻領(lǐng)會(huì)其重大意義、目標(biāo)要求、豐富、制度特征、根本保證;二是要結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，牢固樹(shù)立“人民郵政為人民”的工作理念，立足本職崗位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真扎實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命，為不斷提升郵政服務(wù)體系和服務(wù)水平現(xiàn)代化貢獻(xiàn)一份力量。

黨的十九屆四中全會(huì)已勝利落下帷幕，我們的各項(xiàng)工作又邁向了新的起點(diǎn)，當(dāng)前一個(gè)時(shí)期最重要的任務(wù)就是抓好習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和十九屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹，堅(jiān)持學(xué)思踐悟、學(xué)通弄懂、學(xué)以致用，真正用先進(jìn)思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。從近期形勢(shì)看，自十九屆四中全會(huì)召開(kāi)以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)“學(xué)習(xí)熱潮、評(píng)論熱潮、踐行熱潮”，全國(guó)各地都在以十九屆四中全會(huì)精神為引領(lǐng)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。作為一名基層工作者，一定要把總書(shū)記重要講話(huà)精神和十九屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，借助“不忘初心、牢記使命”主題教育，把會(huì)議精神切切實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。這兩天，我通過(guò)反復(fù)研讀、深學(xué)細(xì)思，深刻領(lǐng)悟全會(huì)公報(bào)，有以下幾點(diǎn)體會(huì):。

一、更加堅(jiān)定了對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、對(duì)領(lǐng)袖絕對(duì)擁護(hù)的政治自信。十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，舉旗定向、謀篇布局，迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取，取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的重大成就。最根本的原因是我們黨有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引。這更加堅(jiān)定了我對(duì)黨的迷戀、對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)和對(duì)領(lǐng)袖的絕對(duì)擁護(hù)。

二、更加堅(jiān)定了對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的道路自信。道路問(wèn)題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的第一位問(wèn)題。中國(guó)特色社會(huì)主義，是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國(guó)大地、反映人民意愿、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的科學(xué)社會(huì)主義，是全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。發(fā)展取得的突出成就，讓我更加堅(jiān)信，只有社會(huì)主義，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動(dòng)搖的結(jié)論。要想實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)，就必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖。

三、更加堅(jiān)定了對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的發(fā)展自信。十九大以來(lái)，中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，全黨理想信念更加堅(jiān)定，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)更加鞏固;國(guó)家治理體系中具有四梁八柱性質(zhì)的改革主體框架已經(jīng)基本確立;運(yùn)用法律手段領(lǐng)導(dǎo)和治理國(guó)家的能力顯著增強(qiáng);全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程更進(jìn)一步，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局在中國(guó)全面開(kāi)花，碩果累累。事實(shí)證明，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，回應(yīng)了群眾的期盼要求，體現(xiàn)了黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，指明了中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)路徑，更加堅(jiān)定了發(fā)展自信。

月28日至31日，中共十九屆四中全會(huì)審議了中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定。在新中國(guó)成立70周年之際，這一決具有重大意義，是為人民共和國(guó)長(zhǎng)治久安、為中華民族萬(wàn)世開(kāi)太平的重大舉措。

天下大治是歷代仁人志士的不解追求。成熟穩(wěn)定的制度，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。中國(guó)封建社會(huì)曾在世界上長(zhǎng)期領(lǐng)先，離不開(kāi)相繼建立的郡縣制、科舉制等制度;發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的繁榮和自我調(diào)節(jié)，也離不開(kāi)一套成熟的制度體系。這些都是適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)際和歷史需要。社會(huì)主義制度是人類(lèi)歷史上嶄新的社會(huì)制度，為生產(chǎn)高度發(fā)達(dá)和人的自由全面發(fā)展開(kāi)辟了道路，具有更大的優(yōu)越性。同時(shí)，社會(huì)主義的理想信念，總要通過(guò)具體的制度體制來(lái)實(shí)現(xiàn)，這需要長(zhǎng)期艱苦的探索。馬克思主義創(chuàng)始人高度重視研究國(guó)家治理，但沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行具體實(shí)踐。列寧領(lǐng)導(dǎo)建立的第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)，有善始而未善終，一個(gè)重要原因就是沒(méi)有回答好“如何治理社會(huì)主義國(guó)家“的問(wèn)題。新中國(guó)成立以來(lái)，一直在探索國(guó)家制度建設(shè)，取得巨大成就。但由于發(fā)展起點(diǎn)低、外部環(huán)境復(fù)雜、經(jīng)驗(yàn)不足等原因，一些制度還沒(méi)有達(dá)到成熟穩(wěn)定的程度，一些制度經(jīng)常變動(dòng)，一些不利因素還存在。

1957年毛澤東指出，我國(guó)的社會(huì)主義制度還剛剛建立，還沒(méi)有完全建成，還不完全現(xiàn)固。1992年鄧小平指出，恐怕再有三十年的時(shí)間，我們才會(huì)在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。

”圣人立法以導(dǎo)民之心”。制度建設(shè)更有全局性、穩(wěn)定性，管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。中共十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨正確回答了從馬克思以來(lái)的共產(chǎn)黨人都高度重視的問(wèn)題，那就是“建設(shè)什么樣的社會(huì)主義國(guó)家，怎樣治理社會(huì)主義國(guó)家“。

堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。70年來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度建設(shè)積累了豐富成果:堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切工作，確立人民代表大會(huì)制度，民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度等具有中國(guó)特色的制度，經(jīng)受了實(shí)踐考驗(yàn)，已經(jīng)逐步成熟。

隨著世界上越來(lái)越多的人們?cè)絹?lái)越認(rèn)可社會(huì)主義中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)，社會(huì)主義的吸引力感召力越來(lái)越強(qiáng)。中國(guó)面對(duì)著前所未有的偉大斗爭(zhēng)，需要把自己的制度優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好、鞏固好，使之更加成熟穩(wěn)定，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安。

社會(huì)主義中國(guó)的國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，一定是中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加鞏固、優(yōu)越性充分展現(xiàn)，而不是向著其他方向成熟定型。我們治國(guó)理政的本根，就是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。要把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保證。

如果說(shuō)，新中國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)人回答了在落后國(guó)家如何建立社會(huì)主義制度的問(wèn)題，改革開(kāi)放回答了如何在全球化條件下建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，那么新時(shí)代將繼續(xù)回答如何實(shí)現(xiàn)一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家長(zhǎng)治久安的問(wèn)題。這無(wú)論對(duì)于中華民族還是社會(huì)主義事業(yè)都是具有深遠(yuǎn)意義的。

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議，于2019年10月28日至31日在北京舉行。會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。

強(qiáng)化學(xué)習(xí),高度重視全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹，將全會(huì)精神列入自身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)十九屆四中全會(huì)會(huì)議精神,是我們每個(gè)中國(guó)公民的必修課。

十九屆四中全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記的報(bào)告準(zhǔn)確客觀、提神醒腦、催人奮進(jìn)，充分反映了以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得的新的偉大成就。全會(huì)通過(guò)的《決定》，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一、重點(diǎn)突破和系統(tǒng)集成相統(tǒng)一、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)與補(bǔ)短板相統(tǒng)一、制度建設(shè)和治理能力建設(shè)相統(tǒng)一，對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出了科學(xué)的完備的頂層新設(shè)計(jì)，是閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)精神，在思想上深刻認(rèn)識(shí)到：堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一項(xiàng)關(guān)乎全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、綱舉目張的大戰(zhàn)略;以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的定盤(pán)星、主心骨;中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系具有強(qiáng)大生命力和顯著優(yōu)越性，是行得通、真管用、有效率的制度和治理體系;這次全會(huì)作出的堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化新部署，為推進(jìn)“四個(gè)偉大”提供了戰(zhàn)略指引。

中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本保障，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

2019年10月28日，由中央政治局主持的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京舉行。

此次會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，從會(huì)議探討內(nèi)容我們不難看出，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一直在努力。該如何堅(jiān)持?如何改進(jìn)?如何更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想以及更好的解決攔在復(fù)興道路上的問(wèn)題，我們從本次會(huì)議中可以知道：

首先全會(huì)肯定了黨的十九屆三中全會(huì)以來(lái)中央政治局的工作，中央政治局團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，將人民擰成一股繩，勁往一處使，極大的推動(dòng)了人民的積極性、民族的團(tuán)結(jié)性，為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)、人民幸福、社會(huì)安寧、國(guó)家統(tǒng)一提供了有力保障。

其次，全會(huì)強(qiáng)調(diào)，我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系具有多方面的顯著優(yōu)勢(shì)：

政治上，我們堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終沿著社會(huì)主義方向前進(jìn);堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，密切聯(lián)系群眾，能做到從群眾中來(lái)到群眾中去;堅(jiān)持全面依法治國(guó)，做到有法可依、有法必依，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利;堅(jiān)持各民族一律平等，團(tuán)結(jié)奮斗，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

經(jīng)濟(jì)上，堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展和按勞分配為主體、多種分配方式并存，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，讓人民有更多的實(shí)現(xiàn)富足的機(jī)會(huì)。走上共同富裕道路。

文化上，堅(jiān)持共同的理想信念、價(jià)值信念、道德觀念，對(duì)我們的文化產(chǎn)生自豪感，促使全體人民在思想上、精神上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。

更重要的是黨中央一直堅(jiān)持以人民為中心，不斷保障和改善民生，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，扶持創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)和人才，保持社會(huì)活力，讓我們國(guó)家更加繁盛的同時(shí)積極參與全球治理，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體不斷做出貢獻(xiàn)啊，讓中國(guó)在國(guó)際上的形象更加高大，使我們產(chǎn)生無(wú)與倫比的文化自信，更加堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十六

黨的十九屆四中全會(huì)，專(zhuān)題研究部署堅(jiān)持完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，開(kāi)辟了從國(guó)家治理體系的維度推進(jìn)民族復(fù)興的新視野、新境界，闡明了國(guó)家治理的新理念、新戰(zhàn)略，豐富了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，充分反映了以習(xí)近平同志為核心的黨中央的深謀遠(yuǎn)慮、高瞻遠(yuǎn)矚、人民情懷和國(guó)家民族擔(dān)當(dāng)，為全世界國(guó)家治理文明提供了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，意義深遠(yuǎn)，影響深遠(yuǎn)。

一、深刻把握我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)。十九屆四中全會(huì)的決定，第一次系統(tǒng)總結(jié)了中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家治理的顯著優(yōu)勢(shì)，第一次系統(tǒng)描繪了“中國(guó)之治”的時(shí)代圖譜，第一次系統(tǒng)揭示了中國(guó)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“奇跡”的根本原因和時(shí)代密碼，是我們堅(jiān)定“四個(gè)自信”基本依據(jù)。對(duì)于中國(guó)之治的特征優(yōu)勢(shì)，體會(huì)較深的有六個(gè)方面：一是“中國(guó)之治”是黨領(lǐng)導(dǎo)下的集中統(tǒng)一之治。二是“中國(guó)之治”是人民為本之治。三是“中國(guó)之治”是法德結(jié)合之治。四是“中國(guó)之治”是優(yōu)秀中華文化之治。五是“中國(guó)之治”是現(xiàn)代數(shù)據(jù)管理之治。六是“中國(guó)之治”是全面全方位之治。

二、深刻把握人民法院審判體系能力的基本特征和顯著優(yōu)勢(shì)。人民法院審判體系和審判能力現(xiàn)代化，是國(guó)家治理體系和能力現(xiàn)代化的重要組成部分。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，人民法院審判體系和審判能力建設(shè)不斷取得突破性進(jìn)展。辦案數(shù)量和質(zhì)效歷史空前，司法體制改革廣度深度歷史空前，信息化程度和影響歷史空前，顯示了中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度的強(qiáng)大制度優(yōu)勢(shì)和制度威力。我國(guó)審判體系的特色優(yōu)勢(shì)主要有：

一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的根本原則。二是堅(jiān)持司法為民的初心使命。三是堅(jiān)持服務(wù)大局的政治方向。四是堅(jiān)持嚴(yán)格公正的價(jià)值追求。五是堅(jiān)持一體兩翼工作布局。六是堅(jiān)持調(diào)解優(yōu)先、多元化解的民商事政策。七是堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策。八是堅(jiān)持簡(jiǎn)繁分流的多層訴訟體系。九是堅(jiān)持司法意識(shí)形態(tài)責(zé)任制。十是堅(jiān)持打造過(guò)硬隊(duì)伍。

三、深刻把握人民法院推進(jìn)審判體系和審判能力現(xiàn)代化的重要任務(wù)。人民法院要通過(guò)充分發(fā)揮審判職能服務(wù)保障國(guó)家治理，通過(guò)延伸審判職能促進(jìn)國(guó)家治理，通過(guò)建立多元解紛平臺(tái)推進(jìn)社會(huì)治理，通過(guò)巡回審判參與基層社會(huì)治理，通過(guò)自身審判體系能力現(xiàn)代化，從而推動(dòng)整個(gè)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。為此要著力完善以下制度：

一要完善黨對(duì)人民法院工作絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的制度。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨政法工作條例》，健全維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，堅(jiān)持和完善將黨的路線(xiàn)、方針、政策落實(shí)到司法審判工作中的制度。完善司法領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作制度。完善加強(qiáng)對(duì)司法工作進(jìn)行監(jiān)督的各項(xiàng)制度。完善黨委支持保障司法工作的制度。二要完善發(fā)揮審判職能服務(wù)保障國(guó)家治理制度。完善人民法院對(duì)國(guó)家治理政策的研究決策制度。完善人民法院服務(wù)保障國(guó)家治理的司法解釋制度。完善人民法院服務(wù)保障國(guó)家治理司法效果跟蹤評(píng)估改進(jìn)制度，促進(jìn)制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。三要完善延伸審判職能參與國(guó)家治理制度。參與多元解紛，促進(jìn)社會(huì)治理。參與法治宣傳，引領(lǐng)社會(huì)規(guī)則。參與涉軍維權(quán)，支持強(qiáng)軍興軍。參與司法外交，支持外交治理，為世界司法文明發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。四要完善促進(jìn)審判體系和審判能力現(xiàn)代化的制度。完善法院組織體系。優(yōu)化四級(jí)法院職能定位，完善審級(jí)制度和管轄制度。完善司法責(zé)任制，完善審判權(quán)力運(yùn)行機(jī)制。完善各領(lǐng)域?qū)徟兄贫龋七M(jìn)案件繁簡(jiǎn)分流、輕重分離、快慢分道，建立中國(guó)特色司法訴訟體系。完善司法保障制度，加強(qiáng)司法人財(cái)物保障。完善智慧法院建設(shè)制度，為審判體系能力現(xiàn)代化建設(shè)提供技術(shù)支撐。完善法院隊(duì)伍“四化”建設(shè)的制度，打造新時(shí)代人民法院過(guò)硬隊(duì)伍。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十七

縣委常委、組織部長(zhǎng)2017年11月10日。

賦予我們?cè)谛聲r(shí)代下應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?/p>

部署新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本戰(zhàn)略。在這個(gè)歷史的交匯點(diǎn)上，仲巴縣積極開(kāi)展學(xué)習(xí)十九大精神專(zhuān)題活動(dòng)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告，系統(tǒng)地鉆研十九大潛在深意，相互交流十九大的體悟。在此我分享學(xué)習(xí)十九大精神的心得體會(huì)。

一、立足新時(shí)代。

第二階段，從二0三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。概括來(lái)說(shuō)，近代以來(lái)久經(jīng)磨難，中華民族引來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，而作為公仆的我們，立足于新時(shí)代下，躊躇滿(mǎn)志。

二、把握新形勢(shì)。

全面依法治國(guó)總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；

中國(guó)特色大國(guó)外交要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體；

總體布局是“五位一體”，戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”；

中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位，為了深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)，把握豐富內(nèi)涵的新形勢(shì)，我們必須堅(jiān)持新時(shí)代十四條基本戰(zhàn)略方針。戰(zhàn)略方針將從思想和行動(dòng)二個(gè)方面進(jìn)行領(lǐng)悟，正如明代思想家王陽(yáng)明的“知行合一”。只有思想上和行動(dòng)上保持高度的一致才是“致良知”的核心動(dòng)力，以陽(yáng)明心學(xué)為代表的中國(guó)文化其核心是“愛(ài)國(guó)”。忠誠(chéng)于國(guó)家和人民是最高原則，與中國(guó)夢(mèng)同頻共振是最高的戰(zhàn)略視野，故此“知性合一”是中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。

堅(jiān)持馬克思主義、文化自信等核心價(jià)值體系；

堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，發(fā)展社會(huì)主義協(xié)商民主、健全民主制度、豐富民主形勢(shì)拓寬民主渠道。黨和人民是一個(gè)密切不可分的整體，孤立任何一方都會(huì)失去自身的活力。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。若是僅停留在理論藍(lán)圖的繪制，那無(wú)外乎紙上談兵。十四條基本戰(zhàn)略中有八條實(shí)施策略：“堅(jiān)持全面深化改革、堅(jiān)持全面依法治國(guó)、堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生、堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持人民當(dāng)家作主、堅(jiān)持人和自然和諧共生、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨”。政府職能對(duì)整個(gè)國(guó)家占有最大最根本的作用，而制度治國(guó)是一個(gè)國(guó)家走向現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度刻不容緩，而全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)到依法治國(guó)全過(guò)程和各方面，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，深化司法體制改革，提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。監(jiān)督保障制度貫徹執(zhí)行是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力。

三、開(kāi)創(chuàng)新氣象。

立足新時(shí)代為基點(diǎn)，把握形勢(shì)為利劍，該揚(yáng)起開(kāi)創(chuàng)新氣象的風(fēng)帆，駛向全面建成小康社會(huì)的港灣。以十九大精神結(jié)合組織部部門(mén)建設(shè)，工作開(kāi)展情況，作出了如下貫徹落實(shí)方案。

落實(shí)選拔機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。組工干部在發(fā)展、壯大黨內(nèi)隊(duì)伍中占有重大作用，必須以樹(shù)立公道正派、業(yè)務(wù)專(zhuān)精、務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)的良好形象為標(biāo)桿，帶頭加強(qiáng)政治文化建設(shè)，以身作則。選人和用人一起抓：選人嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定，把關(guān)嚴(yán)實(shí)，絕不讓不符合規(guī)定的人員通過(guò)走形式、走后門(mén)、走過(guò)場(chǎng)任用選拔，也絕不會(huì)讓符合規(guī)定的優(yōu)秀參選人員被拒門(mén)外。用人根據(jù)“因人制宜”、“各得其所”的原則制定方案。在對(duì)人員培訓(xùn)期間，認(rèn)真觀察、分析、審核培訓(xùn)人員的各個(gè)工作方面的潛質(zhì)和能力，科學(xué)合理的分配其所應(yīng)在崗位。

依據(jù)“一崗雙責(zé)”的要求，對(duì)組織部各科室制定了職責(zé)分工表和評(píng)分機(jī)制。

落實(shí)團(tuán)結(jié)合作，提高工作效率。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。只有把職工干部工作高效銜接，才能把我部建設(shè)推上一個(gè)新高度。最根本的一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)全體職工。我部通過(guò)開(kāi)展民主生活會(huì)和專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)的形式加強(qiáng)組織干部職工的團(tuán)結(jié)合作。每個(gè)人都有性格、價(jià)值、觀念的差異，要想統(tǒng)一團(tuán)結(jié)在一起，只有大家堅(jiān)定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)為信仰、懷有為人民謀幸福為目標(biāo)才能把所有人的能力扭成一股繩充分發(fā)揮。讓全體職工的政治覺(jué)悟向以習(xí)近平同志為代表的黨中央靠齊，干事步伐趨于一致，團(tuán)結(jié)合作更加融洽。

對(duì)文件的等級(jí)進(jìn)行分類(lèi)；

對(duì)工作文件的模版整理歸檔；

對(duì)財(cái)務(wù)管理制定公開(kāi)透明方案；

對(duì)干部專(zhuān)項(xiàng)工作及工作的范圍進(jìn)行合理地分類(lèi)。在專(zhuān)用電腦貼上分類(lèi)標(biāo)簽，建立自己組織部的宣傳網(wǎng)站，定期管理和回復(fù)評(píng)論。我部構(gòu)想各個(gè)部門(mén)間建立一個(gè)空開(kāi)網(wǎng)站，設(shè)定監(jiān)督審核部門(mén)，可以在上面共享資料，討論問(wèn)題，建立學(xué)習(xí)小組。在數(shù)據(jù)庫(kù)不斷建立和完善下，組織部會(huì)建立成為一個(gè)高效和行之有力的部門(mén)，政府在走向現(xiàn)代化科技管理的道路上會(huì)更上一層樓。

加強(qiáng)組織部建設(shè)，必須干部和制度一起抓。一方面，自古墨子就提出“尚賢”的治國(guó)理念，“官無(wú)常貴，民無(wú)終賤”換句話(huà)就是今天所說(shuō)的“民主”，故選拔出對(duì)黨忠誠(chéng)、政治堅(jiān)定、公道正派的干部是治國(guó)之本。另一方面，我國(guó)二千多年的封建統(tǒng)治造成了一種官僚散漫和腐敗之風(fēng)，直至近代先鋒隊(duì)共產(chǎn)黨認(rèn)清我國(guó)基本國(guó)情和世界國(guó)際形式，制定了人民代表大會(huì)的政體。甚至在共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律委員會(huì)上習(xí)近平也提出把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度得籠子里。制度能規(guī)范干部得行為，能加大部門(mén)的管理力度，能使加快部門(mén)走向科技的步伐。組織部必嚴(yán)守選拔人才和落實(shí)制度，譜寫(xiě)新篇章，開(kāi)創(chuàng)新氣象。

立足新時(shí)代，激起如詩(shī)人杜甫登高而望的一覽縱山小的壯志情懷；

把握新形勢(shì)，捧起政治家歐陽(yáng)修的先天下之憂(yōu)而憂(yōu)的愛(ài)民之心；

開(kāi)創(chuàng)新氣象，揚(yáng)起十九大中國(guó)特色社會(huì)主義破浪濟(jì)滄海的風(fēng)帆，駛向人民幸福美好生活的港灣。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十八

們?nèi)松缆飞系囊啡?，履行我出征前的誓詞，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要到基層去，到農(nóng)村去，到人民最需要的地方去，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出積極貢獻(xiàn)，創(chuàng)造無(wú)悔青春。

在校期間，作為一名入黨積極分子，我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，思想上積極進(jìn)取，向黨組織靠攏，做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事，積極開(kāi)展班級(jí)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與愛(ài)國(guó)教育，從生活中加以引導(dǎo)，從學(xué)習(xí)中進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生光、價(jià)值觀，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響他人，起到一名黨員應(yīng)有的帶頭作用。

二、生活方面。

起初的城鄉(xiāng)差距讓我產(chǎn)生巨大的心理落差，有許多的不適應(yīng)，好在在此期間，我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，已習(xí)慣了支教生活，同事之間相處融洽，師生之間親如朋友，為我做好教育教學(xué)工作提供了優(yōu)良的條件，我也逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，更加熱愛(ài)和珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。

三、工作方面。

通過(guò)在校學(xué)習(xí)，為我的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓我能夠迅速適應(yīng)學(xué)校工作，并在老教師的帶領(lǐng)與幫助下，融入備課、聽(tīng)課、評(píng)課等眾多教學(xué)活動(dòng)，在短時(shí)間內(nèi)提高了自己的教育教學(xué)素質(zhì)與水平，在與老師們的交談與溝通中，了解了目前學(xué)校教育的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服不足，在教育教學(xué)工作中形成獨(dú)特的風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育，及時(shí)有效的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、教學(xué)方面。

兩年來(lái)，我一直將教育教學(xué)工作作為我的首要工作任務(wù)，在此期間，通過(guò)對(duì)學(xué)生們的了解，我不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，打破教育固有模式，采取多種方法相融合的措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自學(xué)能力，由教師教學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞龑W(xué)生自學(xué)，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生們以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了xx市初中wat地理考試。

作為班主任，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還注重學(xué)生們的德育教育，所謂學(xué)習(xí)先學(xué)做人，要讓學(xué)生在學(xué)生的過(guò)程中明白做人的道理，勵(lì)志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。同時(shí)，保證學(xué)生們的人身安全，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在兩年的支教工作中，所在班級(jí)各方面穩(wěn)中有升，班級(jí)成績(jī)名列前茅。

教師工作是一份良心工作，你付出多少，孩子們就會(huì)回報(bào)多少，兩年的時(shí)間雖然短暫，但孩子們與我已建立起了深厚的感情，兩年來(lái)，我們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，特別對(duì)我來(lái)說(shuō)，通過(guò)支教工作，已經(jīng)讓我充分了解的當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的需求，理解了教師工作的辛苦，掌握了教育教學(xué)工作的方法，學(xué)會(huì)了如何教好自己的學(xué)生，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

教師工作是一份示范工作，教師對(duì)學(xué)生的影響不僅是知識(shí)上的，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)看在學(xué)生心里，所謂為人師表，正事如此，學(xué)生會(huì)對(duì)每一位老師做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，只有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能真正取得學(xué)生的信任。

總之，支教工作相對(duì)苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但也有著廣闊的天地，有著我們當(dāng)代青年大學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，支教工作的磨練使我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)、體魄更加強(qiáng)健、人格更加完美。我記得一位支教同仁在博客中的一句話(huà)“有一種工作，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”，以此來(lái)結(jié)束這次總結(jié)。

十九全文心得體會(huì)和感想篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

理念培訓(xùn)是使組織成員在思維方式和觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹(shù)立與外界環(huán)境相適應(yīng)的新觀念和思維方式、培養(yǎng)從新角度看問(wèn)題的能力。下面小編給大家?guī)?lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)感想，希望能幫助到大家!

這一段時(shí)間的培訓(xùn)讓我感觸頗深。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次英語(yǔ)培訓(xùn),讓我們有共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，對(duì)于本次培訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)到教研員都很重視，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，配備了班長(zhǎng)。說(shuō)心里話(huà),剛開(kāi)始時(shí)心里挺不情愿的。畢竟是我們的休息日?？墒?真正開(kāi)始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)給我印象最深的是老師身上所具有的那股認(rèn)真勁，認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出有應(yīng)付之意，因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來(lái)更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對(duì)外語(yǔ)還會(huì)反感嗎，上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì)睡覺(jué)嗎?通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我在語(yǔ)音、口語(yǔ)、課堂用語(yǔ)等知識(shí)能力方面有所收獲，它很大程度上提高了我的教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，本次為我提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我與其他優(yōu)秀教師們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)交流搭建了很好的平臺(tái)。

另一方面，通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，也使我深刻地了解到：作為一位英語(yǔ)教師，必須具備淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不應(yīng)該再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不要再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是應(yīng)該成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專(zhuān)門(mén)對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語(yǔ)關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。通過(guò)這次培訓(xùn)我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的，我想這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦。

此次培訓(xùn)開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師!

一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

從__老師給三位優(yōu)秀教師的評(píng)課中，我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。那就是：

1、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

3、看教與學(xué)的過(guò)程。看學(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。

4、看教學(xué)效率。是否做到省時(shí)高效。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。

二、指明了閱讀教學(xué)的方向。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)稿的區(qū)別。

__老師在報(bào)告中首先談到的是課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來(lái)的實(shí)驗(yàn)稿有哪些區(qū)別。從課程理念的調(diào)整、教學(xué)目標(biāo)的升和降、教學(xué)建議更加明確具體三方面進(jìn)行了闡述，指明了閱讀教學(xué)中要做到：“省時(shí)高效，整合簡(jiǎn)約”。

2、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。

1)在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。

2)教學(xué)目標(biāo)階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠、中年級(jí)向高年級(jí)靠、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語(yǔ)文課上成文學(xué)賞析課。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析，沒(méi)有深刻把握年段目標(biāo)。

3)字詞教學(xué)普遍有所忽視，應(yīng)做到該識(shí)的識(shí)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該積累的積累、該解釋的解釋。

4)閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn)，抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)在過(guò)于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5)口號(hào)提的太多。小學(xué)語(yǔ)文要主要把握語(yǔ)言文字的教學(xué)，提倡百花齊放。

6)兒童閱讀還沒(méi)提到日程上來(lái)。

結(jié)合自己平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中，應(yīng)真正的引起我們語(yǔ)文教師的思考。

3、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行。

1)繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)?？偟母爬椋?/p>

低年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是：字識(shí)得鞏固、寫(xiě)得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說(shuō)、樂(lè)于寫(xiě)。

中年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是：有初步識(shí)字能力、把字寫(xiě)好;加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí);繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，向篇過(guò)渡;多讀書(shū)、重積累;自由表達(dá)、有內(nèi)容、有真情;在口語(yǔ)交際中要聽(tīng)得懂、說(shuō)得通。

高年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞能力，吧字寫(xiě)美觀;會(huì)朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練;會(huì)寫(xiě)記事作文、想象作文、應(yīng)用文;在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。

2)把握好對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典;借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練。要從課文提供的語(yǔ)文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn)。既語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)。

3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣。

4)小學(xué)語(yǔ)文目標(biāo)要明確恰當(dāng)。

5)牢記語(yǔ)文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而過(guò)分地依賴(lài)課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。

6)教師要時(shí)刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步，才會(huì)有發(fā)展，才能提高教學(xué)水平和能力。

總之，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，要重視識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，要讓識(shí)字寫(xiě)字貫穿始終;要重視語(yǔ)言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問(wèn);在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，要真正為學(xué)生的將來(lái)考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚(yú)”。時(shí)刻牢記“省時(shí)高效、整合簡(jiǎn)約”，它必將在我以后的語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學(xué)的未來(lái)之路。

今年春，成都市市級(jí)骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)舉辦了第一階段小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，集中培訓(xùn)歷時(shí)7天，我有幸參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)。在感嘆時(shí)間過(guò)得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的活動(dòng)都過(guò)得很充實(shí)：聽(tīng)見(jiàn)了許多優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的教育觀念，教育手段，教育思想及教育方法;聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們高昂而悠揚(yáng)的頌國(guó)學(xué)的聲音?？匆?jiàn)了漂亮美觀、富有人文思想的學(xué)校;看見(jiàn)了整潔衛(wèi)生而不落俗套校容校貌。參與同學(xué)們關(guān)于教育方法和學(xué)術(shù)的討論，感慨頗多!現(xiàn)就自己參加活動(dòng)的感受總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)活動(dòng)，既安排了生動(dòng)的知名專(zhuān)家講座，又安排了課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。張教授的《性格研究促進(jìn)教師的發(fā)展》讓我們意識(shí)到了性格研究有助于我們提高教學(xué)的效益。教師從性格上研究自己、研究學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)因材施教，掌握與不同性格學(xué)生溝通的技巧，教育學(xué)生不斷地改善性格、完善自我，這不僅能促進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，也有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。易博士的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》讓我們認(rèn)識(shí)到在經(jīng)濟(jì)信息化和全球化的今天，我們的教育應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，培養(yǎng)新時(shí)代需要的建設(shè)人才，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師的育人觀念也應(yīng)該從知識(shí)的傳授向?qū)W(xué)生創(chuàng)新能力和態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。新教育注重對(duì)學(xué)生思想的啟蒙，而不只是信息的獲得。學(xué)科教學(xué)在知識(shí)教學(xué)中要滲透態(tài)度價(jià)值觀和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，觀摩了11位成都市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師的精彩示范課，他們優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造性的合理處理，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性有很高的要求;同時(shí)注重對(duì)學(xué)生思維過(guò)程的培養(yǎng);把學(xué)生放在了主體地位，通過(guò)多種的學(xué)生活動(dòng)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。課后數(shù)學(xué)專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)又讓我們的思路更為清晰，接下來(lái)組內(nèi)討論，班級(jí)交流更讓我們對(duì)課堂細(xì)節(jié)的處理豁然開(kāi)朗。

作為教師，是乎注重的是學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題，但我更想說(shuō)的是，辦學(xué)的層次、硬件、和管理不同，相應(yīng)的教師教育和學(xué)生學(xué)習(xí)也是不同的，即體現(xiàn)在教師和學(xué)生的精神風(fēng)貌上?？梢?jiàn)現(xiàn)今的教育十分不平等，城鄉(xiāng)差別太大。城市學(xué)校各學(xué)科均有專(zhuān)職的而且是高水平的教師，農(nóng)村學(xué)校卻沒(méi)有，城里的學(xué)生接受的教育程度，層次就是農(nóng)村學(xué)生所不能及的，所以農(nóng)村有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生往城里學(xué)習(xí)，城里有實(shí)力的往更好更大的城市以至國(guó)外學(xué)習(xí)。而我國(guó)幅員遼闊的是農(nóng)村，國(guó)家都提出了“三農(nóng)問(wèn)題”，是想將來(lái)農(nóng)村的教師和學(xué)生怎么辦?我的水平也無(wú)法過(guò)多過(guò)深簡(jiǎn)述，但我始終認(rèn)為長(zhǎng)此以后，農(nóng)村的學(xué)生也許離“陽(yáng)春白雪”越來(lái)越遠(yuǎn);城里的學(xué)生越來(lái)越不懂“下里巴人”了!或許這不是我們這種普通教師所考慮的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下：

一、教師必須具備職業(yè)道德。

作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。

首先，作為教師我們要愛(ài)崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我們才會(huì)用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“興趣是的教師”僅有對(duì)這份工作有興趣，才會(huì)有熱情，才會(huì)努力。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。

其次，作為教師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)自我的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛(ài)。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會(huì)對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，會(huì)對(duì)他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會(huì)很生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)他們。事后仔細(xì)想一想又覺(jué)得很后悔。古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”允許我們大人犯錯(cuò)誤，也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。

對(duì)學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì)，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說(shuō)話(huà)，不盲目批評(píng)”，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來(lái)逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，讓他們從心里佩服教師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會(huì)有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛(ài)教學(xué)必須能成功。

二、終身學(xué)習(xí)。

俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”我們教師更應(yīng)當(dāng)如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門(mén)時(shí)，我以為自我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯(cuò)誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識(shí)，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開(kāi)學(xué)以后我將教五年，五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)教師的要求更高，要求教師有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書(shū)，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自我充充電。讓自我不至于知識(shí)枯竭，不要讓自我成為一潭死水。

三、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的教師。

可能說(shuō)出來(lái)大多數(shù)不會(huì)相信，他們會(huì)說(shuō)，你就是教師，怎樣還要學(xué)做教師呢以前我一向認(rèn)為自我就是教師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就能夠了?？墒俏疫@樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)之后，我才明白自我一向不會(huì)做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績(jī)的話(huà)，我必須先學(xué)會(huì)做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問(wèn)。

首先我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自我的學(xué)生就是的孩子，正確看待孩子智商的差異，對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會(huì)為有的學(xué)生成績(jī)差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自我的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生依靠性，要教會(huì)學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)本事，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會(huì)創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì)因努力而精彩”。

四、做一個(gè)幸福的教師。

大多數(shù)的教師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會(huì)幸福，每一天應(yīng)對(duì)的是愛(ài)闖禍的孩子，大大小小的事情都等著教師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓教師時(shí)刻生氣。我也是這樣，我認(rèn)為自我很累，每一天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容。聽(tīng)了陶教師的話(huà)以后，我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖?，不夠?qū)捜菟隆?/p>

陶教師說(shuō)：“宇宙浩渺無(wú)涯，人之生存其中異常是與人相識(shí)相處，都是一種天地機(jī)緣。所以，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識(shí)一場(chǎng)，是一種緣分，我們不要因?yàn)樽晕业囊粫r(shí)沖動(dòng)而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，陶教師說(shuō)的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺(jué)得自我以前就不會(huì)控制自我的情緒，心境不好時(shí)我會(huì)很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會(huì)優(yōu)化自我的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的歡樂(lè)的教師!

我班的成績(jī)一向不是很好，我曾想到過(guò)要放棄，可是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽(tīng)了陶教師的課以后，我更加堅(jiān)定了，我決不放棄，哪怕我會(huì)再次失敗，哪怕我會(huì)再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力，相信我們會(huì)取得提高，哪怕很小的提高我們也會(huì)很幸福!“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會(huì)和我的孩子們一齊加油，相信他們會(huì)讓我成為一個(gè)幸福的教師。

根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求，我校結(jié)合本校實(shí)際，在暑期開(kāi)展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下。

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為圓滿(mǎn)完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到資料落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學(xué)習(xí)資料：時(shí)事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤(pán)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)對(duì)違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對(duì)性的教育培訓(xùn)。豐富的教育資料制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)大家進(jìn)取學(xué)習(xí)。

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長(zhǎng)從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)中，讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問(wèn)題和將要應(yīng)對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

三、培訓(xùn)資料豐富。

為搞好本次暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題，精選培訓(xùn)資料。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細(xì)的解說(shuō)。

馬校長(zhǎng)還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座，同時(shí)結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師，開(kāi)展專(zhuān)題大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、職責(zé)感和使命感，弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師。

教育局下發(fā)的光盤(pán)中，六位__精彩的論述，讓教師從理論和實(shí)踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí)(包括集中聽(tīng)報(bào)告等)、教師寫(xiě)材料等形式進(jìn)行。

2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會(huì)嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，教師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都堅(jiān)持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)構(gòu)成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。能夠說(shuō)師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要進(jìn)取進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫忙、無(wú)私奉獻(xiàn)為主要資料的教師職業(yè)道德，使我們的教師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

經(jīng)過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓(xùn)，必須能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，并且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)立高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)當(dāng)努力提升自我的職業(yè)道德水平，提高自我的“教學(xué)管理的本事與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自我的貢獻(xiàn)。

十九全文心得體會(huì)和感想篇二十

中共十九屆五中全會(huì)，即十九屆五中全會(huì)，于2020年10月26日至29日在北京召開(kāi)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

在學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神時(shí)，我深刻體會(huì)到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族偉大復(fù)興的希望日益增強(qiáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨為中國(guó)人民謀幸福，為中國(guó)民族謀復(fù)興的使命沒(méi)有變反而更加得到提現(xiàn)。五中全會(huì)中提到人民生活更加美好，全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。建成文化強(qiáng)國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)，體育強(qiáng)國(guó)，健康中國(guó)，國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到新高度，國(guó)家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，中等收入群體顯著擴(kuò)大，基本基本公共服務(wù)實(shí)現(xiàn)均等化，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民生活水平差距顯著縮小。污染防治力度加大，生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。作為思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要更加努力深入貫徹學(xué)習(xí)中共十九屆五中全會(huì)精神。在思想上，政治上積極與黨組織靠攏，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

開(kāi)啟新征程，砥礪譜新篇。黨的十九屆五中全會(huì)是一次制定二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)、擘畫(huà)“十四五”發(fā)展藍(lán)圖，引領(lǐng)我們邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的重要會(huì)議。全會(huì)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)作出了決策部署，提出了新目標(biāo)新任務(wù)，為新時(shí)代加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作提供了方向指引和行動(dòng)指南。作為一名基層環(huán)保人在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神后結(jié)合我的工作實(shí)際我有以下心得體會(huì)：

黨的十九屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”。這是我們所有環(huán)保人努力和奮斗的目標(biāo)，這一目標(biāo)落實(shí)到我們每一個(gè)具體工作中，看似細(xì)微但卻至關(guān)重要?！皡R滴流而成江湖,聚樹(shù)木而成森林”我們只有把每一份細(xì)微工作做好，做實(shí)，才能為“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”這一目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能將全會(huì)的精神真正落到實(shí)處。而身為一名基層環(huán)保人我們責(zé)無(wú)旁貸，更應(yīng)該從小事做起，從自己業(yè)務(wù)工作中的一點(diǎn)一滴做起。

在自己具體負(fù)責(zé)的危險(xiǎn)廢物和安全生產(chǎn)管理業(yè)務(wù)工作中發(fā)揚(yáng)“工匠精神”把工作做精、做細(xì)、做實(shí)。一是在業(yè)務(wù)工作管理中，要認(rèn)真找準(zhǔn)工作中的盲區(qū)、短板，補(bǔ)空白、補(bǔ)短板，提升業(yè)務(wù)水平，力圖精益求精。二是走進(jìn)小微企業(yè)，了解企業(yè)在危險(xiǎn)廢物管理方面存在的困難。宣講新《固廢法》知識(shí)條例，幫扶小微企業(yè)提高危廢規(guī)范化管理水平，建立規(guī)范化管理制度。確保企業(yè)危險(xiǎn)廢物管理規(guī)范化，環(huán)境安全管理落實(shí)到位。三是建立完善危險(xiǎn)廢物監(jiān)管清單，對(duì)納入清單的企業(yè)要及時(shí)督促辦理危廢轉(zhuǎn)移卡，按規(guī)定期限轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)廢物。確保我轄區(qū)各產(chǎn)廢單位能夠納入系統(tǒng)監(jiān)管，危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生、收集、貯存、流向、處置都是合法合規(guī)。

在實(shí)際工作中固化服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)作風(fēng)，轉(zhuǎn)化工作方式，把服務(wù)意識(shí)落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中。一是通過(guò)增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、提升業(yè)務(wù)水平，在辦理相關(guān)業(yè)務(wù)中更快更有效的為企業(yè)解疑答惑，幫扶指導(dǎo)企業(yè)完成相關(guān)業(yè)務(wù)辦理。二是在網(wǎng)格檢查中，要認(rèn)真排查網(wǎng)格內(nèi)企業(yè)各項(xiàng)環(huán)保手續(xù)是否齊全、是否存在環(huán)境管理問(wèn)題，對(duì)企業(yè)存在的問(wèn)題要現(xiàn)場(chǎng)幫扶指導(dǎo)整改到位。把服務(wù)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。

把握新發(fā)展階段，構(gòu)建新發(fā)展格局，歸根結(jié)底要把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域。新發(fā)展理念堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想和價(jià)值立場(chǎng)，進(jìn)一步明確和重申了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的價(jià)值指向與訴求。

把人民群眾的所思所想、所急所盼作為發(fā)展的重心所在，把人民群眾對(duì)美好生活的期待作為奮斗的最高目標(biāo)，讓發(fā)展成果真正轉(zhuǎn)化成為人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。在這一理念引領(lǐng)下，創(chuàng)新發(fā)展為了給人民群眾創(chuàng)造更有質(zhì)量的生活;協(xié)調(diào)發(fā)展為了讓不同地域、不同民族的人民群眾都能與國(guó)家發(fā)展大體同步;綠色發(fā)展是通過(guò)形成人與自然和諧發(fā)展回應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的追求;開(kāi)放發(fā)展讓人民群眾在更大范圍內(nèi)、更高水平上分享經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的紅利;共享發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)在發(fā)展領(lǐng)域的展開(kāi)，是為了真正實(shí)現(xiàn)2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)中“全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”的要求。

新發(fā)展理念致力于解決如何發(fā)展的問(wèn)題，體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)在從大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó)的新發(fā)展階段對(duì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)遵循，體現(xiàn)了在世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力背景下科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局的發(fā)展自覺(jué)。

黨的十九屆五中全會(huì)提出的統(tǒng)籌發(fā)展和安全的問(wèn)題、有效市場(chǎng)與有為政府更好結(jié)合的問(wèn)題、堅(jiān)持系統(tǒng)觀念的原則等等，都可看作是在新發(fā)展階段對(duì)新發(fā)展理念的創(chuàng)造性堅(jiān)持和創(chuàng)新性運(yùn)用，是辯證處理發(fā)展與安全的關(guān)系、政府與市場(chǎng)的關(guān)系，堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，堅(jiān)持發(fā)展的前瞻性、全局性、戰(zhàn)略性、整體性，為我們?cè)谛码A段實(shí)現(xiàn)新發(fā)展確立了基礎(chǔ)性的思想和工作方法。

2020年10月26日至29日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議在北京舉行，習(xí)近平總書(shū)記做了重要講話(huà)。會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的決定》，為未來(lái)5年乃至15年中國(guó)發(fā)展擘畫(huà)藍(lán)圖。全會(huì)提出，我們必須堅(jiān)定文化自信，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。

中華民族上下五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育出多少名人豪杰，沉淀下多少民族精神與氣節(jié)。中華兒女用智慧凝結(jié)出了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同匯成了今天的中國(guó)精神。作為人民教師，我們要堅(jiān)持文化自信，堅(jiān)持做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者和傳播者，將中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量傳遞給充滿(mǎn)希望的下一代。

在小學(xué)教育階段，少先隊(duì)活動(dòng)是其中的重要組成部分，所以想要弘揚(yáng)中國(guó)精神，一定少不了少先隊(duì)這一重要組織。通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓孩子接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。例如，學(xué)校開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“慶祝新中國(guó)成立71周年”、“垃圾分類(lèi)小袋鼠行動(dòng)”、“雛鷹學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)”等等，都讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中充分感受傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)精神走進(jìn)孩子的心中。

此外，學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生營(yíng)造濃厚的中華傳統(tǒng)文化的校園氛圍。學(xué)校歷來(lái)重視傳統(tǒng)文化的教育，認(rèn)真挖掘校本教材，學(xué)校毗鄰煙臺(tái)山，老師們就充分利用此資源，拓展課堂，圍繞煙臺(tái)山開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，效果顯著。

總之，教師作為學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)范本，更應(yīng)該在自己的行為舉止中體現(xiàn)出高尚的品德，發(fā)揮自己的個(gè)人魅力，做到為人師表，用真誠(chéng)與愛(ài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，舉手投足都表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，做學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，將中國(guó)精神傳承下去。

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆五中全會(huì)，在抗疫常態(tài)化新形勢(shì)下勝利召開(kāi)。審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二0三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。會(huì)議的盛況，“建議”繪就的基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，讓全國(guó)人民倍受鼓舞、精神大振。對(duì)祖國(guó)更加美好的未來(lái)充滿(mǎn)信心，跟黨奮進(jìn)新征程的意志更加堅(jiān)定。

習(xí)總書(shū)記的工作報(bào)告，深刻總結(jié)了黨的十九屆四中全會(huì)以來(lái)，特別是“十三五”期間，全國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，攻堅(jiān)克難，取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)制定“十四五”規(guī)劃，從指導(dǎo)思想、基本原則、主要目標(biāo)、優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、重點(diǎn)任務(wù)、二0三五年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代的宏偉目標(biāo)，到具體的要求都做了精辟的閱述。如必須正確處理好繼續(xù)和發(fā)展、政府和市場(chǎng)、開(kāi)放和自主、戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的重大關(guān)系等。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全面落實(shí)新發(fā)展理念、做到科學(xué)引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、工農(nóng)互補(bǔ)、綠色發(fā)展。把科教興國(guó)、依靠人民、共同富裕的大政方針和舉措落到實(shí)處。所以，黨的十九屆五中全會(huì)，是我們黨從容有效應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局的新挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局、確保完勝抗疫之戰(zhàn)，如期步入全面小康社會(huì)，順利開(kāi)啟全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程，決勝第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的，具有里程碑重大意義的一次全會(huì)。是光耀新征程的燈塔，照亮我們前進(jìn)方向，激勵(lì)我們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而奮勇馳騁。

藍(lán)圖宏偉壯麗、戰(zhàn)略高瞻遠(yuǎn)矚、方向既定，任務(wù)分明。我們要做的就是用心匯神學(xué)習(xí)好，貫徹好五中全會(huì)精神和習(xí)總書(shū)記的要求。堅(jiān)定政治定力、提升思想境界、涵養(yǎng)黨性氣概、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為。要立足本職，開(kāi)始創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，為完勝全面小康多作貢獻(xiàn)。在全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，展現(xiàn)新作為，開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。我們退休老同志，要真正做到退休不退色、離崗不離黨。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。不忘初心，牢記使命。更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，盡己之長(zhǎng)，大展老有所為之風(fēng)采；正氣凜然，揮灑愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、承傳黨的光榮傳統(tǒng)和革命精神的正能量。為把“十四五”規(guī)劃和二0三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，生命不息，跟黨奮斗不停止。

十九全文心得體會(huì)和感想篇二十一

全面落實(shí)十九屆四中全會(huì)精神，努力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義審判監(jiān)督體系、審判監(jiān)督能力現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)在以下十個(gè)方面動(dòng)腦筋、找思路、下功夫、做文章。

一是努力推進(jìn)審監(jiān)黨建制度的完善。按照全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，始終堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)和“抓黨建帶隊(duì)建，以隊(duì)建促審判”工作思路，真正把十九屆四中全會(huì)提出的堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系的六項(xiàng)重要制度全面落實(shí)好，努力推進(jìn)審監(jiān)黨建工作機(jī)制的進(jìn)一步完善。二是努力推進(jìn)審判監(jiān)督理念的現(xiàn)代化。按照十九屆四中全會(huì)“確保司法公正高效權(quán)威”的要求，把習(xí)近平總書(shū)記努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義的重要指示確立為新時(shí)代審判監(jiān)督工作的指導(dǎo)思想、行動(dòng)綱領(lǐng)、價(jià)值追求、奮斗目標(biāo)。三是努力推進(jìn)審判監(jiān)督體系的現(xiàn)代化。按照十九屆四中全會(huì)“完善審判制度、構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系”的要求，針對(duì)審判監(jiān)督體系落后時(shí)代、限制和制約改革效能充分發(fā)揮的問(wèn)題，努力推進(jìn)與新形勢(shì)下審監(jiān)情況相適應(yīng)、分工合理、配置科學(xué)、上下對(duì)口、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的審判監(jiān)督體系建設(shè)。四是努力推進(jìn)審判監(jiān)督程序的現(xiàn)代化。按照十九屆四中全會(huì)“建立公正高效權(quán)威司法制度，暢通和規(guī)范群眾訴求表達(dá)、權(quán)益保障通道”的要求，為更好的解決程序空轉(zhuǎn)、制度失靈、審而不終的問(wèn)題，在總結(jié)審判經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力推進(jìn)審判監(jiān)督程序向合二為一或者再審之訴模式的改造和完善。五是努力推進(jìn)審監(jiān)訴訟模式現(xiàn)代化。按照十九屆四中全會(huì)“深化司法體制綜合配套改革，完善審判制度”的要求，加強(qiáng)對(duì)民事訴訟中當(dāng)事人請(qǐng)求權(quán)與法官裁判權(quán)關(guān)系或者我國(guó)訴訟模式問(wèn)題的深入研究，在全面總結(jié)審判經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力推進(jìn)讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義的新時(shí)代中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代訴訟模式的建立。六是努力推進(jìn)審判權(quán)內(nèi)部制約機(jī)制的現(xiàn)代化。按照十九屆四中全會(huì)“加強(qiáng)對(duì)司法活動(dòng)的監(jiān)督”的要求，針對(duì)審判監(jiān)督程序是公平正義最后一道防線(xiàn)的特點(diǎn)，按照最高法院黨組的要求和部署，進(jìn)一步完善院長(zhǎng)、庭長(zhǎng)對(duì)案件的監(jiān)督制約權(quán)，強(qiáng)化院庭領(lǐng)導(dǎo)的審核把關(guān)作用，真正做到放權(quán)不放任、有權(quán)受監(jiān)督，努力推進(jìn)人民法院內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制的進(jìn)一步完善。七是努力推進(jìn)審監(jiān)司法責(zé)任制的全面落實(shí)。按照十九屆四中全會(huì)決定“全面落實(shí)司法責(zé)任制”的要求和最高法院黨組的部署安排，結(jié)合審判監(jiān)督工作的實(shí)際，圍繞不敢為、不愿為的問(wèn)題，努力推進(jìn)以錯(cuò)案責(zé)任追究制為內(nèi)容的司法責(zé)任制的全面落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)讓人民群眾在每一個(gè)再審案件中感受到公平正義、再審后無(wú)審判的審判監(jiān)督制度的設(shè)計(jì)目的。八是努力推進(jìn)審監(jiān)裁量權(quán)制度的現(xiàn)代化。按照十九屆四中全會(huì)“嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法自由裁量權(quán)”的要求，在全面總結(jié)審判監(jiān)督工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，明確完善再審改判的程序標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)體標(biāo)準(zhǔn)，為審監(jiān)法官實(shí)現(xiàn)公平正義提供法律標(biāo)準(zhǔn)或者技術(shù)規(guī)范。九是努力推進(jìn)審監(jiān)功能現(xiàn)代化。按照十九屆四中全會(huì)決定“深化司法體制綜合配套改革，完善審判制度”的要求，推進(jìn)審判監(jiān)督功能由單純糾錯(cuò)，向終審止訟、釋法成例、案件評(píng)查、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等方面的轉(zhuǎn)化，努力促進(jìn)審判監(jiān)督的制度優(yōu)勢(shì)向治理能力現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)取為黨組的重大決策貢獻(xiàn)更多的審監(jiān)智慧，提供更多的審監(jiān)方案。十是努力推進(jìn)審監(jiān)能力的現(xiàn)代化。按照十九屆四中全會(huì)決定“把提高治理能力作為新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的重大任務(wù)”要求，努力完善審監(jiān)干部的黨性教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，努力建設(shè)一支既有發(fā)現(xiàn)裁判錯(cuò)誤的火眼金睛，也有解決問(wèn)題的靈丹妙藥，敢于擔(dān)當(dāng)、忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，讓黨放心、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)的審判監(jiān)督隊(duì)伍。

十九全文心得體會(huì)和感想篇二十二

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議，于月28日至31日在北京舉行。十九屆四中全會(huì)由中央政治局主持，中央委員會(huì)總書(shū)記習(xí)近平作了重要講話(huà)。十九屆四中全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平總書(shū)記受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。習(xí)近平總書(shū)記就《決定(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。

十九屆四中全會(huì)提出，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國(guó)國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開(kāi)，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，贏得了中國(guó)革命勝利，并深刻總結(jié)國(guó)內(nèi)外正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，不斷探索實(shí)踐，不斷改革創(chuàng)新，建立和完善社會(huì)主義制度，形成和發(fā)展黨的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、軍事、外事等各方面制度，加強(qiáng)和完善國(guó)家治理，取得歷史性成就。黨的十八大以來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加完善、國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平明顯提高，為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)、人民幸福、社會(huì)安寧、國(guó)家統(tǒng)一提供了有力保障。實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近十四億人口大國(guó)進(jìn)步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。

學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，號(hào)召各族人民要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)覀円獔?jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!

十九全文心得體會(huì)和感想篇二十三

就要落后，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義;“國(guó)培計(jì)劃”就是一次難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

一、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以。

學(xué)生。

發(fā)展為中心，應(yīng)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合?！皣?guó)培”專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線(xiàn)的教師學(xué)習(xí)后無(wú)不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文。

教學(xué)。

的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的.不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法?？傊荒芡磺?，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

三、國(guó)培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身語(yǔ)文教學(xué)的興趣和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)探討，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(zhǎng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國(guó)培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)中不斷進(jìn)步。

改進(jìn)悉心向同仁們學(xué)習(xí),把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求思索語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟相信會(huì)做得更好。

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