總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以幫助我們更好地管理時(shí)間。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！今天我演講的題目是：“謝謝您，媽媽！”
媽媽，您的.諄諄教育讓我刻骨銘心，您的養(yǎng)育之恩我不會(huì)忘記，我們一起度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我一生一世都會(huì)牢記于心。
那年，您戴著一個(gè)金手鐲，穿著最華麗的衣服，帶著我去學(xué)校讀書(shū)。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把你我都吹的直哆嗦，您馬上脫下外衣，披在我的肩上，頓時(shí)，我感到一陣暖流涌進(jìn)了我的心田。我心想：媽媽，您不冷嗎？我本想問(wèn)，可是，我卻不敢問(wèn)。我看到，媽媽在哪瑟瑟發(fā)抖，嘴巴紫里發(fā)黑，于是，我感動(dòng)的淚流直下。
各位老師，各位同學(xué)們，“感恩”二字，就像滔滔的江水般流個(gè)不停，也會(huì)使我一言難盡！
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇二
說(shuō)到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀!可我記得最清楚的還是我的語(yǔ)文老師——金老師。
我的語(yǔ)文老師，他長(zhǎng)著一張兇巴巴的臉，濃濃的眉毛下有一雙智慧的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才。當(dāng)然，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他有一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂(lè)于助人。
記得一次語(yǔ)文比賽，我當(dāng)時(shí)的.心怦怦直跳。我冥思苦想了，半天都沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)，下課后我想我成績(jī)一定非常差，心里十分不安?？墒鞘潞螅Z(yǔ)文老師竟然沒(méi)有罵我，并且仔仔細(xì)細(xì)講解給我聽(tīng)。我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就一遍又一遍地詢問(wèn)我，是否真的聽(tīng)懂了。隨著這樣的次數(shù)越來(lái)越多，我寫(xiě)作水平有了很大提高。
今后，人生路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，我會(huì)默默把恩情記住，在心田里栽下一片花海!
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇三
一個(gè)人的美是說(shuō)不盡的。就猶如天上的星星，海里的`水。她就是楊老師。
一天早上，我們?cè)谧鰪V播操，突然一個(gè)同學(xué)吐了一地，楊老師急忙跑過(guò)去，扶起那位同學(xué)，帶她去醫(yī)務(wù)室?；貋?lái)拿起掃把，走到吐的東西旁邊，另一位同學(xué)也拿了掃把，他們倆并沒(méi)有躲開(kāi)，而是掃掉臟東西。上課時(shí)，老師認(rèn)真、仔細(xì)地給我們講解。
中午，我們津津有味地吃起飯菜。吃完了，我們回了教室。只有楊老師留在食堂，給我們把剩菜剩飯倒了，用抹布把桌面全部抹了一遍，又彎下腰去把我們吃飯時(shí)掉在地上的米粒、菜撿起來(lái)扔進(jìn)桶里。原來(lái)很臟的一塊地方，被楊老師打掃得干干凈凈。
大課間，我們要下去跳繩。楊老師帶我們出去，又幫我們計(jì)時(shí)，給我們鼓勁大氣。我們跳得滿頭大汗，汗不停地滴下來(lái)，還濕潤(rùn)了我們挺直的背，但也很開(kāi)心快樂(lè)。
快放學(xué)了，突然兩位同學(xué)哭了，楊老師去問(wèn)了原因，并安慰她們……。
楊老師跟我們相處才不到四個(gè)月，還有很多的美事，說(shuō)也說(shuō)不盡。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇四
很榮幸地，我成為了他的學(xué)生。這不僅是因?yàn)榉彩撬踢^(guò)哥哥哥姐姐們都夸他教得好，更因?yàn)槊看螐乃磉呑哌^(guò)，都會(huì)產(chǎn)生一種異樣的、興奮而親切的感覺(jué)。我也曾試著找出原因，但是每次都以失敗而告終。
每次想起他，便會(huì)想到楊絳筆下的“老王”，是的，他是瘦削而高挑的，臉上、手上布滿皺紋，老繭厚厚的，頭發(fā)也早已花白，雖然其間夾雜著一些黑發(fā)。他是和藹的，像其他老人一樣，擁有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨險(xiǎn)阻后特有的閑適、寧?kù)o與責(zé)任感。
一切都是五年前的事了。那年新教學(xué)樓剛造成，我們有幸成了第一批能夠在新教學(xué)樓里讀書(shū)的學(xué)生。也許是因?yàn)閷挸髁恋慕淌遥苍S是因?yàn)檫@是他教學(xué)生涯的最后半年了，一切無(wú)從得知，但我們清楚地感覺(jué)到，他比上半學(xué)期教得更認(rèn)真了。在他的悉心教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。
學(xué)校為了塑造良好的形象，決定推廣胸卡。當(dāng)時(shí)的'胸卡還是最老式的，就是將一張硬紙板寫(xiě)上名字后插進(jìn)一個(gè)塑料硬殼的那種，學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了一張，要求各學(xué)生自己動(dòng)手將胸卡制作完成后佩戴起來(lái)。不知是誰(shuí)在無(wú)意中提了一句：“這胸卡做起來(lái)好麻煩噢！四個(gè)角那么尖銳，怎么做嘛？”他皺了一下眉頭，便叫那同學(xué)將所有的胸卡都收起來(lái)。他拿著一大堆未完工胸卡，一個(gè)人默默地回到了辦公室。
第二天，飽含著他的關(guān)愛(ài)之情的胸卡終于發(fā)還給了同學(xué)，上面的名字秀麗又端正，做工細(xì)致，最為重要的是胸卡上的四個(gè)角已被一個(gè)個(gè)磨圓了。
接著幾天，他仍舊用他那紅腫的手指捏著粉筆在黑板上寫(xiě)字，我看著，震驚了。
我不知道是誰(shuí)第一個(gè)將老師比作紅燭的，但我認(rèn)為這是對(duì)他最好的評(píng)價(jià)！
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇五
光陰似箭，日月如梭……我由一個(gè)幼稚而有惹事生非的“淘氣包”漸漸的變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，恩情600字作文。在人生的道路一路走來(lái)，是您們——我的父母，教導(dǎo)我怎樣去面對(duì)成功與困難；怎樣去做好一個(gè)人；又怎樣在生活中明白一些真諦……在布滿荊棘的人生道路上，是您們“扶”著我走過(guò)這一段又一段的艱難路程；在我失敗的時(shí)候，是您們對(duì)我說(shuō)&ldqu起來(lái)，讓我在逆境中重新走向光明；當(dāng)我成功的時(shí)候，是您們對(duì)我說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”讓我不要被一時(shí)的`成功沖昏頭腦。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇六
彎彎的身軀猶如彩虹般美麗，各式各樣的色彩是黑夜里綻放的煙火，有著仙女似的皎好容顏。橋，是默默耕耘的無(wú)名英雄，用美麗的身軀奉獻(xiàn)，為人們帶來(lái)舒適；橋，也是溫柔優(yōu)雅的天使，用皎好的容顏象征“愛(ài)”的美好，為世界帶來(lái)歡愉。
毛爺爺曾說(shuō)過(guò)：“一橋飛架南北，天塹變通途?！瓣懹卧凇恫匪阕?。詠梅》中也有“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的詩(shī)句。由此可見(jiàn)，橋在人們生活和心目中有著重要的位置。
“纖云弄巧，一飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)。忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！迸＠煽椗Ч艂黜灥膼?ài)情故事，在秦觀的《鵲橋仙》中被描述地淋漓盡致。那一座橋，那是千千萬(wàn)萬(wàn)只喜鵲連成的橋，因?yàn)橛辛怂鼈?，牛郎和織女得以一年一次的相?jiàn)。它們是善和美的體現(xiàn)，也是，人們心中一座通往美好與幸福的橋梁。
“太陽(yáng)之所以偉大在于他永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自己。”橋就像是慈祥的法師，將無(wú)私的情感奉獻(xiàn)于世間，用心靈將溫暖的芬芳散播于宇宙的各個(gè)角落。學(xué)著“太陽(yáng)"的精神，橋也像極了修女，秉持著“行善會(huì)被人批評(píng)，有私心和機(jī)心，不管怎樣，我還是要行善?！睒蛉淌苤藗冔`踏的痛楚，日日夜夜咬緊牙關(guān)，不對(duì)萬(wàn)箭穿心的痛服輸，它將自己的痛化作柔和的奉獻(xiàn)，為自己的生命高歌不朽的奉獻(xiàn)傳奇，也為人們的生命奉出歡笑的樂(lè)章。
“果實(shí)是甜美的，花兒是芬芳的，而我將生命的水瓶放進(jìn)萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，汲了滿瓶愛(ài)的泉水，成為璀燦的佳作?！睒蛳笳髦鴲?ài)的聯(lián)系，而愛(ài)，是萬(wàn)物最美的溝通語(yǔ)言，愛(ài)，是山峰上點(diǎn)綴的云絲；愛(ài)，也是上天賦予生命最具價(jià)值的意義。橋就像一位慈母，它那猶如清水般的雙眼隱藏在人們的腳下，悄悄地將愛(ài)的溫煦注入人們的血液，火炬也遠(yuǎn)不及它那柔和的溫煦，它宛如鐵般堅(jiān)實(shí)的隱形手臂，總在人們經(jīng)過(guò)之時(shí)，緩緩地用愛(ài)撫慰人們的心靈，像母鳥(niǎo)撫摸雛鳥(niǎo)，也像圣女懷抱著圣嬰。
古人說(shuō)：人類因夢(mèng)想而偉大，而我相信，橋因?yàn)榉瞰I(xiàn)與愛(ài)而偉大，如果就大地的奉獻(xiàn)是潭碧藍(lán)的湖水，那么橋的奉獻(xiàn)便是悠游于水中的魚(yú)兒；如果說(shuō)大地的愛(ài)是暗夜里浩瀚的蒼穹，那么橋所象征的愛(ài)便是皎潔如鉆的明月及閃爍似霓虹般的星星。生命，因?yàn)橛袠虻姆瞰I(xiàn)，人生道路。上在氤氳之處總能見(jiàn)到燈塔的輝煌；也是因?yàn)橛袠蛳笳鞯膼?ài)，宇宙萬(wàn)物在頹喪之時(shí)都能找到希望的光芒。
橋，是偉大的。它，帶領(lǐng)人們通向天堂。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇七
看到了那個(gè)電視廣告，我就想起了一件我小時(shí)候的事情。
那一天，我在電視上看到了一個(gè)母親給母親的媽媽洗腳，母親的.兒子看到了，等母親給他的祖母洗完腳后，母親的兒子就端一盆水給他母親洗腳?？戳诉@個(gè)廣告，我馬上到廁所拿了洗腳盆打好水，端到客廳。“媽媽，我給你洗腳。”我說(shuō)到。當(dāng)時(shí)，媽媽正在做事，她就說(shuō)：“謝謝兒子，但是媽媽現(xiàn)在沒(méi)空，要給你和爸爸做飯呢。”我看著媽媽忙碌的背影，于是決定，一定要幫媽媽洗腳，做個(gè)孝順的好孩子。終于，我叫了好幾聲，媽媽放下手中的事情，坐在了沙發(fā)上。我就把手放在媽媽的腳上，媽媽突然對(duì)我說(shuō)了聲：“兒子，你懂得了恩情?！眿寢屝α?，我也笑了，爸爸見(jiàn)了以后，也笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真正的懂得了恩情?！蔽覀円患业哪樕蠏熘θ?。
你看一看，我們一家笑得多開(kāi)心，我喜歡。所以，那一見(jiàn)事情我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記，以為它讓我懂得了什么是恩情。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇八
夜很靜，鵝毛大雪從天上飄落下來(lái)，陣陣?yán)滹L(fēng)吹向人們，讓人感到像是千萬(wàn)把刀宰割著一樣疼。古時(shí)候的冬天特別的冷。在一個(gè)村莊里的一間房子里，一盞油燈正發(fā)著微光，看起來(lái)讓人感到是那么的溫暖、親切。
房子里的陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。一張舊的發(fā)黃的.毯子，一張不大的四方桌，一張“身”上貼滿補(bǔ)丁的舊棉被和一盞油燈。
房子里一位老母親正在專心地為自己兒子的衣服縫線。兒子就在另一旁認(rèn)真的讀著書(shū)。依我看，兒子明天就要看，兒子明天就要出遠(yuǎn)門，赴京趕考了。就因這個(gè)，慈祥的老母親懼怕孩子出遠(yuǎn)門在家外沒(méi)人照顧，所以把兒子的每一件衣服縫的又密又結(jié)實(shí)，使之不易破損，哪怕熬夜。只見(jiàn)老人家借著微弱的燈光，瞇著眼，把細(xì)小的針線穿過(guò)細(xì)小的洞口，然后用顫抖的手捏著針，在厚厚的衣服上，不斷的穿梭。這每一針，每一線，凝聚著多少母愛(ài)呀！在母親布滿皺紋的臉上，可以讓人清楚的知道，這一輩子，母親為兒子操勞了多少。
每每想起著無(wú)私的母愛(ài)、沉重的恩情，我就會(huì)不禁吟起：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>
夜更靜了，油燈至今還閃爍著溫暖。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇九
光陰似箭，日月如梭……我由一個(gè)幼稚而有惹事生非的“淘氣包”漸漸的變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在人生的道路一路走來(lái)，是您們――我的父母，教導(dǎo)我怎樣去面對(duì)成功與困難；怎樣去做好一個(gè)人；又怎樣在生活中明白一些真諦……在布滿荊棘的人生道路上，是您們“扶”著我走過(guò)這一段又一段的艱難路程；在我失敗的時(shí)候，是您們對(duì)我說(shuō)&ldqu起來(lái)，讓我在逆境中重新走向光明；當(dāng)我成功的時(shí)候，是您們對(duì)我說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”讓我不要被一時(shí)的成功沖昏頭腦。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十
母親的形象被無(wú)數(shù)描繪過(guò)，母親的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)，或用文字，或用音樂(lè)，或用筆，或用鏡頭······雖然這些作品來(lái)自不同的時(shí)代，不同的種族，不同的文化，那溫柔深摯的感情卻是一致的。
曾經(jīng)看到這樣一次的情景，讓我每次見(jiàn)到母親都能想起：“那是在冬天最冷的時(shí)候，一位母親因兒子走時(shí)忘帶了錢和衣服，母親頂著刺骨的寒風(fēng)寸步難行，但母親堅(jiān)持一個(gè)信念一定要送到，否則兒子不僅沒(méi)錢花還會(huì)感冒。母親艱難走了一個(gè)半小時(shí)才到，母親終于到了，兒子出來(lái)了，見(jiàn)母親身穿破大衣，腳下還穿著布鞋，趕緊將母親拉到一個(gè)隱蔽的地方對(duì)母親說(shuō)；“你來(lái)干什么？”“我來(lái)給你送錢和衣服”，冬天冷別感冒了，“行了行了”，錢呢？“你要多少？”“150元差不多夠了”。母親從褲兜中緩緩掏出了160元；兒子拿了錢說(shuō)，趕緊回去吧，隨即轉(zhuǎn)身向四處看了看，見(jiàn)四處沒(méi)人，趕緊跑回宿舍?？磧鹤舆@樣反感自己，母親不禁潸然淚下。就在母親在回家的半路時(shí)，后面上來(lái)一個(gè)出租車，說(shuō)只要8元錢就能回家，母親想了想說(shuō)；“不用了，我自己能走回去”。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十一
我有一個(gè)小我兩歲的`弟弟，有時(shí)還覺(jué)得很順眼，蠻可愛(ài)的；可是，有時(shí)看起來(lái)超不順眼，超討厭。他很調(diào)皮――經(jīng)常做一些讓人很討厭的事情。
有一次，他一直在打我，我理都不愿理他?？墒牵麉s更過(guò)分地打我，我忍無(wú)可忍，就輕輕地打了他一下，并不痛，可他卻哭了！他一哭，可就大事不妙了，把媽媽給惹來(lái)了。呵，媽媽一來(lái)，我就沒(méi)有好事了……弟弟一看媽媽來(lái)了，竟然指著我說(shuō)，我打他。媽媽聽(tīng)后，不分青紅皂白，就罵了我一頓。雖然，我知道后果是這樣，但眼淚還是不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。
媽媽，你在做這些事時(shí)，你有想過(guò)我的感受嗎？
委屈，像一條小河，一直流，流也流不完，說(shuō)也說(shuō)不盡……。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十二
“光陰荏苒，日月歲月如流”，一眨眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，迅速初中畢業(yè)，童年生活也將一去不復(fù)返。
在六年的立才學(xué)習(xí)培訓(xùn)與發(fā)展中，我懂得了品味人生五味，他們分別是酸、甜、苦、辣、咸，這種味道便是六年小學(xué)生活的印證。酸的味道是碰到難點(diǎn)時(shí)，心里的一股挫折；甜的味道是考試獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，教師的一聲夸獎(jiǎng)?？嗟奈兜朗怯袝r(shí)候由于小小的誤解，同學(xué)們的不理解；辣的味道是上體育課的時(shí)，一不小心摔了一跤，仍然頑強(qiáng)地站立起來(lái)飛奔；咸的味道是與同學(xué)一起努力后，汗液參雜眼淚的打動(dòng)。這種味道缺一不可，假如少了一種味道得話，學(xué)校生活就少了一份顏色，也更是由于這種味道，讓校園內(nèi)越來(lái)越多種多樣。
始終忘不掉在體育節(jié)上，我代表班集體報(bào)名參加50米100米跑，當(dāng)發(fā)令槍一響，我邁出步伐，竭盡所能向終點(diǎn)站奔去，學(xué)生們不斷地幫我給油，喉嚨都喊啞了，我的腳底像裝了風(fēng)火輪，比任何時(shí)刻都是有能量，腦海中里只有一個(gè)想法：我要贏，要更快！最終我得到了班級(jí)第三名，給自己，也為班集體體爭(zhēng)取了殊榮，老師和同學(xué)為我歡呼，宛如冬日里溫暖的太陽(yáng)映照在我的.心底。體育節(jié)讓沉默寡言的我一瞬間找到信心，比賽場(chǎng)變成我的競(jìng)技場(chǎng)，院校一直那麼懂大家每一個(gè)孩子，讓每一朵花都漂亮綻開(kāi)！
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十三
我們每個(gè)人都在別人施愛(ài)的過(guò)程中成長(zhǎng)，我們生活中處處離不開(kāi)別人對(duì)我們的好，對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)細(xì)細(xì)的“品嘗”吧！老師每天起早貪黑的教我們知識(shí)，還給我們父母般的愛(ài)。記得那一次，我們班很多同學(xué)都生病了，馬老師很著急，一副愁眉苦臉的樣子，明顯比原來(lái)衰老很多，馬老師一邊教我們學(xué)習(xí)，同時(shí)，一邊還介紹戰(zhàn)勝病魔常識(shí)。她一直不停的.與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)校、防疫站聯(lián)系，如何控制傳染病再發(fā)生。不久，我和剩下的幾個(gè)人也生病了，馬老師忙的真是頭暈轉(zhuǎn)向，不是打電話給家長(zhǎng)，就是打電話詢問(wèn)同學(xué)在醫(yī)院治療情況怎么樣。
記著我已經(jīng)到加了，她還不放心還打電話問(wèn)我到家了沒(méi)有？還關(guān)心的問(wèn)我怎么樣了？好些嗎？老師對(duì)我真是太好了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她還用醋在教室內(nèi)熬消毒，還在教室內(nèi)外都用八四進(jìn)行全面消毒。為了我們一個(gè)個(gè)同學(xué)她的頭發(fā)已經(jīng)是越來(lái)越白，身體越來(lái)越衰老。馬老師對(duì)我們真的是太好了，無(wú)法用一個(gè)詞一句話來(lái)概括，老師為我們花費(fèi)了那么多的心血，給了我們父母般的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記馬老師對(duì)我們的關(guān)心，我真正體會(huì)到了一種溫暖，一種無(wú)法形容的愛(ài)。我會(huì)用我的行動(dòng)去報(bào)答老師的。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十四
但是一英寸長(zhǎng)的草回報(bào)了老師多少愛(ài)呢。
每天踏進(jìn)校園，總會(huì)聽(tīng)到普老師親切的問(wèn)候，看到她微笑的臉龐。也許是因?yàn)槲覌屖怯⒄Z(yǔ)老師，或者是因?yàn)槲液屠蠋煻夹掌眩傋屛矣X(jué)得和蒲老師更親近。
從高一到高四，普老師用辛勤的汗水培養(yǎng)了我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她一遍又一遍地糾正我的發(fā)音。她教會(huì)了我如何在微風(fēng)細(xì)雨中做一個(gè)正直的孩子。她就像一盞明燈，用她的青春點(diǎn)亮了我的未來(lái)，引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂！
那一天，喧鬧的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起，原來(lái)是每天例行的間歇跑?！巴瑢W(xué)們，抓緊排隊(duì)，要快，要安靜，要整齊！”蒲老師清脆的'聲音在我們耳邊回蕩。我往里看，蒲老師已經(jīng)興高采烈地站在隊(duì)伍前面了。今天，她穿了一件白色運(yùn)動(dòng)服，長(zhǎng)發(fā)像波浪一樣披在肩上，腳上穿著一雙厚底運(yùn)動(dòng)鞋，看起來(lái)比以前高多了?？翠呃蠋煹谋砬?，臉色很嚴(yán)肅，眼睛都射向還在調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。突然，所有的學(xué)生立刻各就各位，我們的隊(duì)伍突然成了兩條直線，我們就像一群士兵，準(zhǔn)備出發(fā)。
蒲老師趾高氣揚(yáng)地走在我們隊(duì)的最前面，把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上。這時(shí)，講臺(tái)上的唐校長(zhǎng)用贊許的目光看著我們。我們更有活力。蒲老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，給了我們一個(gè)熟悉的微笑。她跟著音樂(lè)的節(jié)拍不停地跑。在她的帶領(lǐng)下，我們的腳步越來(lái)越整齊，我們的腳步越來(lái)越自信。我們感覺(jué)周圍的老師好像都投來(lái)贊賞的目光。這時(shí)我又看了普老師一眼，她嬌小的身材似乎變得很高大。
是的，蒲老師在我們幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。她對(duì)我們?nèi)喽己車?yán)格，以自己的行動(dòng)為榜樣，每次都讓我們信服，讓我們變得更優(yōu)秀！
這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有華麗的詞藻贊美老師，也沒(méi)有精美的禮物送給老師。她像一盆水，澆灌著我們嬌嫩的花朵；她如一分鐘般火熱，給我們火熱向上的情緒；她像一個(gè)園丁，用愛(ài)哺育著祖國(guó)的未來(lái)。她煞費(fèi)苦心幫助我們養(yǎng)成許多好習(xí)慣。在此，我想真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝蒲老師！我會(huì)用自己的努力回報(bào)你的好?！?/p>
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十五
光陰似箭，歲月如梭又是一個(gè)教師節(jié)又來(lái)臨啦，每個(gè)個(gè)人心目中的老師都不一樣。有嚴(yán)厲的、慈祥的、和藹的、幽默的、能歌善舞的、嚴(yán)肅認(rèn)真的……我心目中的老師是和藹可親的?！耙蝗諡閹?，終身為父”的時(shí)代已成為過(guò)去，但我認(rèn)為語(yǔ)文老師確實(shí)就像我的.父親。他的出現(xiàn)改變了我的人生，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；是他教誨了我，讓我懂得了知識(shí)的重要；是他啟發(fā)了我，讓我知道了自己并不比別人笨。也許是命中注定，也許來(lái)自偶然的相遇，他成了我的班主任。
在每個(gè)教師節(jié)里，有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為只有送禮物才是最好的。在我眼中只需一個(gè)成績(jī)就可以啦！上課沒(méi)聽(tīng)懂的，下課去問(wèn)老師，如果是別的老師直接一個(gè)耳光就上去啦。象我們的老師就不會(huì)批評(píng)我們，而是非常有耐心的給我們講。老師講的課也是繪聲繪色的，也很有幽默感。在一節(jié)語(yǔ)文課上，有個(gè)同學(xué)把愛(ài)之鏈讀成了愛(ài)吃面，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑啦，連老師都笑啦也沒(méi)有批評(píng)這位同學(xué)，老師給他糾正錯(cuò)誤。老師還把他的語(yǔ)文課讓我們上成了體育課。老師十分關(guān)心同學(xué)。
老師是人類靈魂的工程師，雕塑了孩子們無(wú)暇的心靈；你是田地里的老黃牛，每天默默地耕耘在希望的土地上；你是明燈，為學(xué)生照亮了前進(jìn)的路程；在我們心目中，您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)；你奉獻(xiàn)了自己，豐富了別人；你是園丁，我們是花朵在你精心培育下?tīng)?zhēng)芳斗艷……他就是我們的王杰老師，您的教誨之恩，我永生難忘。
請(qǐng)相信，在您這位辛勤園丁的精心呵護(hù)下，我們這一棵棵小樹(shù)一定會(huì)成長(zhǎng)為一株株參天大樹(shù)。您就等著桃李滿天下的那天吧！
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十六
最近，我讀了一篇文章叫做《我的母親》。母親，是一個(gè)很厚重要詞語(yǔ)。在這簡(jiǎn)單的兩上字里面，蘊(yùn)含著太多的愛(ài)。《我的母親》主要講了：作者是一個(gè)從小死去母親的人，因此他很盼望自己有母愛(ài)，這位姆媽對(duì)作者很好，四季寒暖，衣裳飲食，無(wú)一不是她親自料理的?？墒呛髞?lái)，作者大學(xué)畢業(yè)不到一年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的，而自己的姆媽卻不知遭遇如何。四十年過(guò)去了，作者也成了白發(fā)蒼蒼的老人，姆媽雖然不是自己的親生母親，但在作者心中，她就是自己的母親，作者永遠(yuǎn)也忘不了她對(duì)自己的恩情。
讀完這篇文章，我深刻地體會(huì)到每一位母親都是相似的。她們都愿為孩子付出自己所能付出甚至不能付出的一切，哪怕母親自己筋疲力盡，哪怕自己失去所有，母親也要為我們付出一切。所以，母親，就成了我們永遠(yuǎn)難以忘卻的懷念，永遠(yuǎn)珍藏的`溫暖。其實(shí)，媽媽的愛(ài)就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。比如，為淘氣的你拍打身上塵土；比如，為哭泣的你擦拭臉上的淚珠；比如，往你的碗里夾你最愛(ài)吃而她舍不得吃的好東西……我們不僅要懂得感覺(jué)愛(ài)，也要懂得感謝和回報(bào)??！
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十七
我們每天都被父母呵護(hù)著，他們總是做著讓我們感動(dòng)的事。
有一次，我感覺(jué)頭痛，渾身發(fā)冷。媽媽一摸我的頭，原來(lái)我發(fā)燒了。用體溫計(jì)一量39．2°。她趕緊給我吃退燒藥。我小時(shí)候吃過(guò)這藥，真是太苦了，我不想吃。媽媽耐心的對(duì)我說(shuō)：“孩子，吃了藥就會(huì)好起來(lái)的?！甭?tīng)了媽媽的話，我以捏鼻子，一揚(yáng)脖就把藥喝了進(jìn)去。
媽媽給我蓋上被子叫我睡一覺(jué)，等我睡醒的時(shí)候，媽媽正在給我做飯呢?？墒俏覜](méi)有胃口，媽媽看我醒來(lái)了，媽媽摸摸我的頭還是發(fā)燒，她急了，馬上帶我去醫(yī)院。醫(yī)生叫我輸液，我躺在病床上，媽媽一直看護(hù)著我，一會(huì)給我喂水，一會(huì)帶我去廁所。我看到對(duì)面床的.小男孩一個(gè)人輸液，父母忙著做生意沒(méi)有時(shí)間看護(hù)他。而媽媽做的一切讓我感動(dòng)。
父母的恩情永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，我們從小就要做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十八
“平遙的牛肉，太谷的餅……”一首山西民歌讓太谷餅的美名傳遍天下。2016年3月6日我作為晉中日?qǐng)?bào)的小記者有幸參加了報(bào)社組織的“三八節(jié)”給媽媽親手制作禮物的太谷行活動(dòng)。
踏著春天的腳步，迎著和煦的陽(yáng)光，我們一行30余人向太谷出發(fā)了！伴隨著一路上的歡聲笑語(yǔ)，我們很快就來(lái)到了目的地——“鑫炳記”食業(yè)有限公司。一下車，大家就被古色古香的建筑吸引，進(jìn)入廠區(qū)，濃濃的餅香撲鼻而來(lái)。“哇！太美了！太香了！”小記者們都驚嘆不已，緊接著廠里的叔叔為我們?cè)敿?xì)講解了太谷餅的歷史及相關(guān)制作過(guò)程。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！我們要親手給媽媽制作太谷餅了！穿上了工作服，戴上了工作帽，小記者們都變成了小小制餅師。阿姨把已經(jīng)做好的面團(tuán)交給我們，并且詳細(xì)講解了制作太谷餅的過(guò)程。開(kāi)始制作了，我先把一個(gè)大面團(tuán)分成兩個(gè)小面團(tuán)，“做什么形狀好呢？”我想到了小燕子的媽媽很辛苦，要飛來(lái)飛去不停地捉蟲(chóng)子才能喂飽小燕子，而我的媽媽就像大燕子一樣，給我各種各樣的關(guān)懷。我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大好報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。對(duì)，就做成小燕子的形狀，我先把面團(tuán)揉得圓圓的，然后用手指在圓圓的面團(tuán)上畫(huà)出了小燕子的`形狀，再把多余的面去掉，最后再撒上香噴噴的芝麻，接著，我又用同樣的方法捏了一顆五角星，我希望自己能像星星一樣給媽媽帶來(lái)歡樂(lè)。我把小燕子和星星的模型小心翼翼地交給了工作人員，不一會(huì)兒，香甜可口的小燕子太谷餅和星星太谷餅就新鮮出爐了！太香了，真想吃一口啊！可是一想到這是給媽媽的禮物，我就忍住了口水。
回到家，我迫不及待地把自己親手制作的太谷餅送給了媽媽，媽媽特別高興。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)！這可是我親手制作的太谷餅哦！”媽媽沖我露出了幸福的微笑。
小小太谷餅，濃濃感恩情，感謝媽媽對(duì)我的辛苦付出。祝天下所有的媽媽幸?？鞓?lè)！
說(shuō)不盡的恩情小學(xué)篇十九
一年級(jí)剛上小學(xué)時(shí)，您還是那么的年輕，眼神里閃爍著光芒。對(duì)一群調(diào)皮不懂事的孩子，您悉心教導(dǎo)，對(duì)待我們就像對(duì)待您的親生寶貝一般。幾年后，我們都變了，變得有知識(shí)，不再是小時(shí)候那調(diào)皮淘氣的.小孩子了。而您變了嗎？您笑笑說(shuō)：“小壞蛋們，我變了，是變得越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮了？”我們也笑作一團(tuán)，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)您頭頂一根漸白的頭發(fā)。三年級(jí)，您滿臉笑容的告訴我們，您有了小寶寶，我們也暗自為您高興。但您還是那么辛苦，不，似乎更辛苦了。
每天的黑板，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的公告欄。對(duì)您來(lái)說(shuō)，每天大量的粉筆灰使自己呼吸不順暢，偶爾憋不住了咳嗽兩聲，我們竟也不在意。每天的作業(yè)本一定是您親手判的吧，是在深夜中還是在清晨。同是在三年級(jí)，您就要跟我們道別，說(shuō)可能不能再教我們了，以后我們會(huì)遇到更好的老師，祝我們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)……您為我們用操了多少心，作業(yè)本后的評(píng)價(jià)指導(dǎo)知道。
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