人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對(duì)美的追求。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意選擇合適的語言和詞匯，以突出主題和思想。下面是一份優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇一
廣闊無垠的麥田里，一個(gè)瘦弱的身影臥睡在中間，臉色蒼白，閉著眼睛，嘴角微微地翹起。不遠(yuǎn)處的華麗大廳里，歌舞升起，傳出喧鬧的聲音，據(jù)說是某位女歌星的生日。此刻她似與世隔絕，享受在這里的最后的時(shí)光。
麥田里——女孩躺在金黃的麥田里回，清風(fēng)吹過，捎來了女孩的回憶：十年前，地球即將毀滅的時(shí)候，十歲的她和父母還有幾百人逃到了這個(gè)小星球上存活了下來，途中她父親救了一個(gè)大她三歲的小哥哥。在這里，人們雖然有想念親人的痛苦，卻活得好好的。幾年后，人數(shù)漸漸增多，慢慢的超出了小星球承受的范圍，必須想辦法解決，不然這個(gè)小星球也將不復(fù)存在。于是，星球的領(lǐng)導(dǎo)者提出了把一些居民送到別的星球去的意見，據(jù)說那里環(huán)境優(yōu)美，四季如春，恍如仙境，就像世外桃源那樣，但每兩個(gè)月內(nèi)被送去的名額只有十個(gè)，且只能是老人或病人，還沒有辦法再和這個(gè)星球的人聯(lián)系。四年前她的父母狠心拋下了她，去了那里“享?！保瑢⑺懈督o了一個(gè)年輕、有能力、帥氣的少年，這個(gè)少年就是她父親當(dāng)年救下的小哥哥，如今風(fēng)度翩翩的少年還成為了星球最年輕的領(lǐng)導(dǎo)者。他對(duì)她很好，對(duì)她的要求都會(huì)想盡辦法去滿足。她父母剛走的時(shí)候，她無法接受事實(shí)，是他在身旁安慰她，告訴她父母沒有不要她，只是迫不得已。那時(shí)她總是停止哭泣，抽噎著問：“是為了什么？”他總是愣一下，然后說：“這是秘密，知道太多不好?！卑肽昵八f，她好想爸爸媽媽，想去找他們。那時(shí)他第一次對(duì)她發(fā)火，并警告她不要再生出這樣的念頭。她哭了，但并沒有放棄，她偷偷去申請(qǐng)了名額，得到的回復(fù)卻是她不符合條件。他知道后，將她禁足了半個(gè)月。她依然不肯放棄，她開始絕食，得了嚴(yán)重的胃病。終于在前天申請(qǐng)到了名額。
大廳里——宴會(huì)將結(jié)束時(shí)，一個(gè)20出頭的清秀少年，手里拿著一朵玫瑰，這是他好不容易買到的，想著趁今天女神生日表白。這時(shí)他女神迎面走來，他連忙把花遞上，深情告白，卻聽到一句：“是你，當(dāng)初你拿到離開的名額，卻被父親打暈后趁機(jī)搶走離開了，真可憐?！闭f完拿過玫瑰丟到垃圾桶里，轉(zhuǎn)身離開了。少年被拒絕了，回想起當(dāng)年，其實(shí)他也不明白父親為什么這么做，讓他因此論為笑柄，心里一陣煩躁，走出了大廳，此時(shí)他只想靜一靜。
他出了大廳后，隨風(fēng)走，走著走著，了不知不覺走到了麥田里。她和他相遇了，他們交換了對(duì)方的經(jīng)歷，有著說不完的話題。當(dāng)四周都沉睡，只剩下他們的時(shí)候，女孩站起來說：“走，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方?！迸е泻淼揭粋€(gè)廢棄的飛船船艙，里面看到的星空異常的美，一大片在星星的點(diǎn)綴下散發(fā)藍(lán)寶石般的光。女孩說：“漂亮吧，每次我想他們的時(shí)候都會(huì)來這，我想這里應(yīng)該能看到跟他們那個(gè)星球一樣美的星空，過幾天我就可以去找他們了。”這一晚他們談?wù)摰檬钟淇臁?/p>
那個(gè)晚上，女歌星想道：這里太小了，如果離開這里，憑她的天賦一定能夠得到更好的發(fā)展。第二天，女歌星找到了他，告訴他，只要他能夠拿到兩個(gè)離開的名額，她就愿意跟他在一起。面對(duì)這樣的請(qǐng)求他想了一下，終是答應(yīng)了。他從一個(gè)朋友那得到了一個(gè)名額，另一個(gè)卻怎么也無法找到，他想起了麥田里的女孩。于是他把女孩約了出來，他們又聊了一個(gè)晚上，深知這對(duì)女孩的重要性，他終是沒有提出。一天天的交流中，他對(duì)女孩產(chǎn)生了好感，一直沒有說。直到最后一天，他說了出來，女孩立即轉(zhuǎn)身離開。他正在懊悔時(shí)，女孩去而復(fù)返，手里拿著一張名額，遞到他手上說：“既然你需要就拿著吧，我哥不讓我走，甚至我還跟他大鬧了一場(chǎng)，我也想通了，去了也未必找得到他們，所以讓給你了，祝你幸福！”
送別男孩后，女孩回到家中，還沒進(jìn)門，便聽到了哥哥的聲音，他在說：“伯父，對(duì)不起，我沒能勸住她，我辜負(fù)了您的.遺愿……”聽到這兩個(gè)字，女孩腦子里一片空白，接著淚水模糊了她的眼眶，手里的鑰匙掉落在地，里面的人聽到了聲響，打開門那一剎滿臉詫異，隨即反應(yīng)過來：“你……”剛說出一個(gè)字就被打斷了?！盀槭裁床桓嬖V我？到底是怎么回事？”女孩大聲吼出。
男生只好把真相說了出來，原來，那所謂的世外桃源就是天堂，提前十天拿到名額的，在上船前半個(gè)小時(shí)才知道真相，之后給他們自行選擇的機(jī)會(huì)。不愿意的自然也有好的地方安置他們，大多數(shù)人知道真相后，依然愿意前往。他們知道自己沒有太多的時(shí)間了，寧愿將愛的人護(hù)在身后，用自己的犧牲換取他們的幸福。
女孩哭了，眼里滿是悲痛，她覺得她對(duì)不起那男孩，對(duì)不起她父母。之后，女孩拼命地研究生存下去的方式，為了不讓更多人犧牲自己，而去換他人的幸福。最后，她做到了。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇二
今天我卻離你如此之近。
站在你的脊梁。
我不想再攀登任何一個(gè)高處。
懸空的細(xì)腰。
美得蒼涼,美的悲壯。
沁涼的河水。
狂野穿過泥土的芬芳。
攜著細(xì)小的.草木落葉、落花一路歡唱。
豈不知這一別將是永遠(yuǎn)。
反復(fù)洗了又洗的心經(jīng)。
在無數(shù)次緘默的雨后。
只剩下模糊字跡。
你的寂寥、一覽無余。
你在這里，我是虛無的。
是誰,在這人跡罕至的崖壁上空。
耗費(fèi)巨資修建一座如此宏偉的杰作？
一件孤衣，淚濕多少青衫袖。
一襲月袍，素的耀眼。
時(shí)間行至何處了？我有些恍惚。
咀嚼咀嚼，就有泛黃的鄉(xiāng)愁。
永遠(yuǎn)說不清的孤獨(dú)渴望與思鄉(xiāng)。
遍地都是回憶的鱗甲。
那一件，暖了千年游子心的月衣。
旅人一穿，就不曾脫去。
這一年，出外的旅人。
順便擲了一把。
叫做山葡萄的種子。
于是石橋兩岸。
相思碧連天。
整整一個(gè)下午，
我情緒萬千，
只顧?quán)哉Z。
靈魂也去了遠(yuǎn)方。
詩篇還只吟了三句兩行，
便聽馬蹄得得候鳥惆悵。
橋徑已久久不曾打掃。
石欄布滿厚厚的苔蘚。
那一塊憩石，
不知在為誰空置。
橋??！
你還在等待良人歸來？...
抒情隨筆抒情隨筆高中篇三
同伴交往是人際交往的重要形式，是幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的初始階段，因此幼兒期同伴交往成為幼兒社會(huì)化發(fā)展的主要因素。如何幫助他們建立良好的同伴關(guān)系呢?在生活中，我們常常結(jié)合故事、游戲、突發(fā)事件幫助幼兒尋找游戲伙伴，告訴他們交往的技巧，鼓勵(lì)他們多結(jié)交新朋友。
班級(jí)中睿睿是位性格急躁、好動(dòng)的男孩。平時(shí)和同伴玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事情。因此老師常常會(huì)收到孩子們的狀告。
這不區(qū)域活動(dòng)開始后，睿睿高興地來到班級(jí)里的“兒童醫(yī)院”，當(dāng)起了一名醫(yī)生，一時(shí)間他們玩得開心又融恰，而且也能按照游戲規(guī)則開展活動(dòng)。這時(shí)晨晨也想進(jìn)入“兒童醫(yī)院”加入他們的游戲，她脫下鞋后起身要邁進(jìn)區(qū)時(shí)，睿睿迅速跑到區(qū)域入口，一下把他推倒在地，嘴里還喊著：“不許進(jìn)!”晨晨重重地摔在地上，疼得她大聲哭起來。我趕緊走過去，扶起晨晨，站在一旁的睿睿也被眼前發(fā)生的事情觸動(dòng)了，一下失去剛才的“威風(fēng)”，臉上掛著一絲不服和歉意，他小聲地分辯著：“不是說好了醫(yī)院里只能進(jìn)四個(gè)小朋友嗎?可是她再進(jìn)來就是第五個(gè)了!”
我沒有責(zé)備他，而是讓他聽聽同伴的感受和想法，晨晨說：“我感冒了，要到醫(yī)院看病?！甭犓趺凑f，睿睿一時(shí)無語了?！耙院笠嚷犅爠e人的想法再做出行動(dòng)，好嗎?”睿睿認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，邀請(qǐng)晨晨道：“我給你看病吧?”晨晨跟著他走進(jìn)“醫(yī)院”，開始了他們的游戲。
每當(dāng)睿睿和同伴再次發(fā)生矛盾時(shí)，我總是先了解他的想法，然后耐心地開導(dǎo)他，讓他認(rèn)識(shí)到其實(shí)事情的解決方法有很多，比方說可以向成人求助，告訴同伴游戲規(guī)則，詢問對(duì)方的需求等。就這樣，讓他逐漸意識(shí)到要想和同伴和平相處，就要掌握禮貌交往的方法。
孩子的想法和做法往往出現(xiàn)先做后想的特點(diǎn)。對(duì)于性格急躁的睿睿來說更為明顯。他的規(guī)則意識(shí)雖然很強(qiáng)，但是處理事情的行為過于莽撞，常常讓同伴產(chǎn)生誤會(huì)，認(rèn)為他是愛打人的小朋友。作為老師，我們沒有被孩子們的表面行為所牽制，而是耐心地進(jìn)行詢問事情的緣由和經(jīng)過，因而發(fā)現(xiàn)了行為背后真實(shí)想法，根據(jù)他們心理的變化，選擇恰當(dāng)?shù)拇胧?，幫助他們獲得社交技能，漸漸形成了待人處事應(yīng)有的態(tài)度，促進(jìn)其社會(huì)性行為的發(fā)展。孩子的世界是單純的，讓他擁有良好的心態(tài)，樂于與人交往，擁有健康的身體和人格，是終身受益一生最大的幸福。而我們作為教育者，正是這種幸福的創(chuàng)造者之一。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇四
完美當(dāng)然應(yīng)該努力做到最好，最完美。然而人是無法要求完美的。因?yàn)橥昝烂鎸?duì)生活，面對(duì)紛亂的世界，復(fù)雜多變的人生，以致無人能始終不出差錯(cuò)，做一個(gè)完美的人。
一個(gè)被劈去一米木片的圓想要找回一個(gè)完美的自己，到處尋找自己的碎片，由于它是不完美的，滾動(dòng)得非常慢，從而領(lǐng)略了沿途美麗的鮮花，它和蟲子聊天，它充分感受到了陽光的溫暖。它找到許多不同的碎片，但它們都不是它原來的那一塊，于是它堅(jiān)持著找尋，直到有一天，它實(shí)現(xiàn)了自己的完美無缺的圓，它滾動(dòng)得太快了，錯(cuò)過了花開的季節(jié)，忽略了蟲子。當(dāng)意識(shí)這一切時(shí)，它依然舍棄了歷盡千辛萬苦才找到的碎片。
我們失去了，才感到完美。一個(gè)完美的人，從某種意義上說，是一個(gè)可憐的人，永遠(yuǎn)無法體會(huì)有所追求，有所希冀的感覺，他永遠(yuǎn)無法體會(huì)愛他們的人帶給他某些他一直追求而得不到的東西。
一個(gè)有勇氣放棄他無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生充整的；一個(gè)能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失去親人的悲痛是完美的，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了最壞遭遇，都成功地抵御了這種沖擊。他堅(jiān)強(qiáng)而能自拔，他覺得生活就是這樣有時(shí)有情，有時(shí)無情，在別人眼里他是完美了，而在他內(nèi)心還是沒有完美。
生命不是上帝用于捕捉你的錯(cuò)誤的陷阱。你不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤而成為不合格的人。生命的每一天都有一個(gè)輝煌，也有很多失去的東西，輝煌和失去，悲哀和痛苦，幸福和快樂都是生命的一個(gè)周期，也是生命中的一個(gè)階段。當(dāng)我們接受人的不完美時(shí)，當(dāng)我們能力生命繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)而心存感激時(shí)，我們就能成就完美，而別的人都渴求完美，當(dāng)他們?yōu)橥昝览Щ蟮臅r(shí)候，我們勇敢的去看，去原諒，為別人的幸?？犊乇磉_(dá)我們的欣慰，理智地珍惜環(huán)繞自己的愛，那么我們就能得到別的生命曾獲得的圓滿和完美。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇五
所以你為什么會(huì)看見這兩個(gè)字而心生厭煩呢？它帶給你的物象也如是爾爾了。你在討厭它的同時(shí)，其實(shí)也張開了你的嘴，任怒意爬滿了面容，皺起了自然地不經(jīng)修飾的眉。
這個(gè)世界上，太多的人學(xué)不會(huì)閉嘴，其實(shí)在母親抱起你哄唱的那時(shí)就該停止了，在街旁衣裳破舊的乞丐收緊雙臂時(shí)就該停止了，在老板伸出食指指向你的額頭時(shí)就該停止了。只可惜，你一直都沒閉上那張惹事的嘴。
我知道你也眷戀那一片清幽的凈土，你也想念風(fēng)拂過而發(fā)世界安靜地出奇的時(shí)候，你也在期待著朝陽的又一次升起，你也在痛心悔恨地不舍著如今眼前的殘陽。
你一定也聽過這句話吧：握起拳頭，你什么也沒有，攤開手掌，你就擁有了全世界。而現(xiàn)在，我想要告訴你：張開嘴，你什么也聽不見，閉上嘴，全世界美妙的音律都會(huì)出現(xiàn)。多事之秋，當(dāng)應(yīng)擇一室清幽，獨(dú)一身清靜，懷一心清雅，方能成人之所不能成，達(dá)其目的。
現(xiàn)在，在你眼里，閉嘴，是一個(gè)什么樣的詞了呢？
抒情隨筆抒情隨筆高中篇六
生命的'美麗演釋了千百個(gè)世紀(jì)。每個(gè)生命的降世都有所不同。有的人一出生就含著金鑰匙；也有的人一出生就苦難不斷。但就因?yàn)榭嚯y塑造出了一個(gè)個(gè)完美而精彩的人生，演示了一段段感人肺腑的故事……只有經(jīng)歷了苦難的磨練，才能成就輝煌與美好。
羅斯福，一位雙腿殘疾，美國政壇上的巨子。他光芒四射，他是人們心中是偉人。可他確是一個(gè)在苦海中搏擊的人，他中年雙腿癱瘓，他自卑過、絕望過、恐懼過、焦慮過，當(dāng)事實(shí)已成必然，他不能成為弱智，不能頹唐，在苦難面前他從此以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神忍著身體與精神的雙重壓力煉就了一生堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的決心，最終他走進(jìn)白宮成為歷史舞臺(tái)上的一位偉人。是苦難成就了他的偉業(yè)和輝煌。
塞萬提斯，西班牙16世紀(jì)著名作家，他的代表作《堂吉訶德》風(fēng)行于世，被稱為不朽之作。但他的背后是常人無法想象的凄慘與曲折，他出生在貧寒人家，從小跟隨父親外出奔波謀生，22歲參軍，在一次海戰(zhàn)中左手致殘，后又被海盜俘虜，被賣為奴。但命運(yùn)并沒有可憐著個(gè)孩子，在被親人贖身獲救后又蒙冤入獄。遭受誣陷無法洗涮，無法辯解，無法抗?fàn)?，是苦難，使塞萬提斯經(jīng)歷了磨難與考驗(yàn)，進(jìn)而孕育了不朽之作，流傳百世。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”孟子的話道出了一個(gè)真理，成功人士，必定在其成長的時(shí)候經(jīng)歷過多次苦難，所以，我們不但要了解他們的成就，更要從他們身上學(xué)習(xí)怎樣在艱辛苦難的環(huán)境下成長。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇七
結(jié)婚是兩個(gè)人過日子，這話當(dāng)然沒錯(cuò)，而婚姻里沒有想像中的愛情，似乎說得也沒錯(cuò)，但顯然這其中有明顯的對(duì)愛情的誤讀，同時(shí)也是對(duì)未婚人士的一種誤導(dǎo)。聽起來來似乎婚姻就真是愛情的墳?zāi)?，弄得很多未婚男女?duì)婚姻都心存疑慮甚至是恐懼。婚姻當(dāng)然并不完美，有它的弊端，但同時(shí)也別忘了，婚姻也會(huì)給你帶來很多好處。一個(gè)人有一個(gè)人的自在，兩個(gè)人也有兩個(gè)人的精彩。想要享受兩個(gè)人的婚姻精彩，就必然要犧牲一個(gè)人的`單身自在。
婚姻里到底有沒有愛情？在大多數(shù)人認(rèn)為婚姻里沒有愛情的時(shí)候，我們應(yīng)該要有自己的理性判斷，不能人云亦云?；橐霾皇菒矍榈膲?zāi)梗橐隼镆灿袗矍?，這是肯定的，但婚姻不可能總是一直有我們通常所說的那種戀愛時(shí)的愛情。婚姻中夫妻的愛情會(huì)慢慢轉(zhuǎn)化為親情，而這種夫妻間的親情并不完全等于我們與父母之間的那種血肉親情，這種特殊形式的夫妻親情，在我看來，可以說是另一種愛情。說婚姻是愛情的墳?zāi)?，不如說婚姻是愛情表現(xiàn)形式的“轉(zhuǎn)化器”，婚姻讓愛情有了新的模式。沒有人說愛情一定是某個(gè)固定的樣式，婚前的戀人卿卿我我激情四射，當(dāng)然是愛情，而婚后夫妻間的依戀和溫馨，也是愛情，是一種混有親情的愛情，一種特殊形式的愛情。是我們對(duì)愛情的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠，才導(dǎo)致了我們認(rèn)為婚姻里沒有愛情。
按照婚前的愛情標(biāo)準(zhǔn)來衡量婚后是否有愛情，這是不公平的，也是不合適的。我們不要一談到愛情就想到戀愛，愛情不等于戀愛，愛情本質(zhì)上是一種愛的情感，和結(jié)婚與否沒有必然的聯(lián)系，但婚姻會(huì)改變愛情的表現(xiàn)形式。愛情本身并沒有一個(gè)統(tǒng)一的客觀標(biāo)準(zhǔn)，各人對(duì)愛情的理解不同，定位也不同，其對(duì)愛情的感覺自然也會(huì)不同。所以，在你追求愛情時(shí)，別總是按別人的愛情標(biāo)準(zhǔn)去定位自己的愛情，只要你自己感覺是愛情，那就是愛情。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇八
所以你為什么會(huì)看見這兩個(gè)字而心生厭煩呢?它帶給你的物象也如是爾爾了。你在討厭它的同時(shí)，其實(shí)也張開了你的嘴，任怒意爬滿了面容，皺起了自然地不經(jīng)修飾的眉。
炎熱的夏日將悶熱與煩躁一并帶入了這間擁擠的聲噪的教室。坐在很遠(yuǎn)的同學(xué)轉(zhuǎn)過了身子明明只是對(duì)身后的人說話，聲音卻傳開了整個(gè)教室。不久，一團(tuán)人都圍坐起來了，不知到底是在哄笑什么，叫罵什么，身旁睡意正濃的人閉著眼憤怒地用手抱住了頭。我不知道這種膚淺的快樂會(huì)留給你什么，我只看到你不愿意閉合的嘴，你蠢蠢欲動(dòng)的嘴，你放肆大開的嘴以及他緊緊閉合的嘴，他欲動(dòng)還休的嘴。他在心里，已經(jīng)給了你一拳。
這個(gè)世界上，太多的人學(xué)不會(huì)閉嘴，其實(shí)在母親抱起你哄唱的那時(shí)就該停止了，在街旁衣裳破舊的乞丐收緊雙臂時(shí)就該停止了，在老板伸出食指指向你的`額頭時(shí)就該停止了。只可惜，你一直都沒閉上那張惹事的嘴。
我知道你也眷戀那一片清幽的凈土，你也想念風(fēng)拂過而發(fā)世界安靜地出奇的時(shí)候，你也在期待著朝陽的又一次升起，你也在痛心悔恨地不舍著如今眼前的殘陽。
你一定也聽過這句話吧：握起拳頭，你什么也沒有，攤開手掌，你就擁有了全世界。而現(xiàn)在，我想要告訴你：張開嘴，你什么也聽不見，閉上嘴，全世界美妙的音律都會(huì)出現(xiàn)。多事之秋，當(dāng)應(yīng)擇一室清幽，獨(dú)一身清靜，懷一心清雅，方能成人之所不能成，達(dá)其目的。
現(xiàn)在，在你眼里，閉嘴，是一個(gè)什么樣的詞了呢?
抒情隨筆抒情隨筆高中篇九
在這秋日里，吹著習(xí)習(xí)的清風(fēng)，坐在窗前，敲擊著想寫的文字，時(shí)不時(shí)地望向窗外的天空，平日里不太惹眼的天空此時(shí)竟是那么的蔚藍(lán)，竟然藍(lán)得足可以催人淚下，就那么一抹的藍(lán)色高高地懸浮在空中。想起昨日與瞬荔妹妹聊起這個(gè)季節(jié)，她很有感觸地說：走了幾個(gè)好友的空間，讀到了隱隱的惆悵。這個(gè)季節(jié)是多情的，很多人都以秋季感傷，而我偏偏是摯愛了秋季的。
假日里，邀了自己去遠(yuǎn)郊的叢林中漫步，踩在厚厚的落葉上，聽著自己的腳步發(fā)出窸窸窣窣的聲響，放飛自己的思緒，深吸一口散發(fā)著泥土芬芳的空氣，整個(gè)身心就會(huì)沉浸在那種自由自在的閑適當(dāng)中，甭提有多暢快啦。
和著心情，吟兩段小詩，猶如痛飲了一口清泉沁人心脾。四季中這秋季不是季首，更不是季末，它卻給了我們?cè)S多的景象，給大地披上了五顏六色的霓裳，從萬物的收獲中，你會(huì)體會(huì)到喜悅；從飄零的落葉中，你會(huì)體會(huì)到生命的完結(jié)與延續(xù)；從愈刮愈烈的秋風(fēng)中，你會(huì)感悟到一份寧靜，那寧靜使秋風(fēng)中多了一份絢麗，多了一份瀟灑與坦然。
那些被忽略多時(shí)的記憶，此時(shí)總會(huì)擠破了時(shí)間，伴隨著秋風(fēng)而來，所有美好的、陰霾的記憶，此時(shí)都可以不需邀約紛至沓來。被秋風(fēng)喚醒的那些永不再現(xiàn)的日子，那些泛著微黃的日月和流年，那些帶著歡歌與淚痕的往昔，以及我們成長的每一縷心情，每一次悸動(dòng)都如同廣闊無邊的海面上一次次起伏的浪花，每一次品味，都有不同的心情，不同的感受。
秋天是畫造的，溫森特。梵高躺在了田野里，他留給后人的曠世名作《向日葵》可謂流芳百世，渲染了秋季的殘酷與摯愛。
秋天又是多情的，隨著一片翻飛的落葉與母體的脫離，你或許看到的只是滿身的傷痕與歲月在世間的流逝，而我看到的卻是新生命的孕育，聽到的卻是一聲清脆的啼哭，一個(gè)新生命在此時(shí)來到了這個(gè)世界，開始了他的人生之旅。
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”。年輕的我們總以為時(shí)間是用不盡的，“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”。大自然的四季可以周而復(fù)始，而人生的四季卻不再重新上演，我祈求自然多添色彩更為豐潤，更愿人的四季輝煌燦爛！
在這金秋時(shí)節(jié)，留一份恬靜給自己，留一股活力給自己，留一份純真給自己，留一份隨意給自己，更留一份坦蕩給自己。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十
靜靜地躺在床上，茫然地盯著天花板，腦袋空空的，眼睛也變得有點(diǎn)茫然的“砰”的一聲，門被打開了，那游蕩到哪里的靈魂被拉了回來“你在干什么？不要做作業(yè)躺在床上。時(shí)間不是這樣浪費(fèi)的。”我慢慢地走回書堆，走進(jìn)了主題的世界，“父母總是給孩子最高的希望，認(rèn)為他們給我們的是對(duì)我們最好的，但他們不考慮我們是否愿意。”我在日記里寫了這樣一句話。在我心目中，周末是一個(gè)放松的時(shí)間，我可以做我想做的事，做我喜歡的事，有我自己的安靜時(shí)間。也許只有半個(gè)小時(shí)，但在忙碌的一周里，這是最珍貴的半個(gè)小時(shí)。
一旦你嘗到了寧靜的時(shí)光，你就忘不了悠閑的時(shí)光。小學(xué)六年里，每個(gè)周末基本上都是這樣。當(dāng)我完成了我要做的事情，剩下的時(shí)間就由我決定了。也許是躺在床上發(fā)呆，也許是多看書，也許是隨便畫畫，我不會(huì)因?yàn)樽鲞@些事情而擔(dān)心自己和別人之間的差距。我是一個(gè)不想進(jìn)步的人。只要我的學(xué)習(xí)還停留在中上水平，我就不會(huì)受到老師的批評(píng)，我還有更多的時(shí)間，我希望我能成為一個(gè)懶漢，什么都不用擔(dān)心。
但現(xiàn)實(shí)并不令人滿意。初中意味著更多的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。我就像那些被迫上場(chǎng)的觀眾一樣。原來，我只是想當(dāng)一名觀眾，但現(xiàn)在我被迫參加馬拉松比賽。我得為自己加快速度，當(dāng)作業(yè)如山般向我們走來時(shí)，我們只能原地等待，無法逃脫。手里的筆一直在動(dòng)，它的生命正在迅速消失。另一支鋼筆沒墨水了?；孟胫苣┛磿稍诖采弦粫?huì)兒，我發(fā)現(xiàn)自己連寫的時(shí)間都沒有，我渴望小學(xué)的安靜時(shí)間，去感受生活，享受自己的時(shí)間。
也許安靜的時(shí)間沒那么有意義，但就像手機(jī)死機(jī)時(shí)關(guān)掉一段時(shí)間。充電并重新啟動(dòng)后，它會(huì)有一種不同的滿足感和充實(shí)感。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十一
遙遠(yuǎn)的村落在白雪蓋覆的思念的天地里逐漸清晰起來，一如童年的薄暮里裊裊升起的炊煙，一如時(shí)間的河流盡頭你那肆意張揚(yáng)的長長的黑發(fā)。
有泉水的叮咚響起，一點(diǎn)一點(diǎn)敲開綰結(jié)于心底的聲音；有云朵飄過，傳來遠(yuǎn)方熟悉的芬芳。
我赤足走在這蜿蜒的白色的朝圣的路上，白雪的盡頭是群山裹簇的孤獨(dú)的淡藍(lán)色神殿，像縹緲的精靈們的森林，更像時(shí)間的河流里的無聲的帆。
神殿里一個(gè)女孩正在沉睡，長長的黑發(fā)肆意的張揚(yáng)著，像是記憶中的你。
記憶中的你在我夢(mèng)想的神殿里靜靜沉睡著，一任紅塵漫漫，物華荏苒。
周圍有泉水流過，有花樹綻放，有過雨夜的輕蟬，有過微隙的霞光，還有過澀澀的溫暖的白色的雪。
道路迢迢，月色一頁頁折疊著孤單的背影；群山隱隱，雪花一片片透明了心底的哀傷。
青青的草匆匆的枯了又榮了，可抹不去更匆匆的草尖的足跡。
星星悄悄的來過又走了，可留下的星空依舊，可夢(mèng)的神殿依舊。
我站在了這一片淡藍(lán)色的飄渺中，站在了這一片深深淺淺的寂寞里，我要用我不再低垂的目光去描述那夜夜低徊的迷離。
你可知道，其實(shí)我多想走入你的世界，走入你驕傲卻又柔軟的心地里；
你可知道，我已為你種下了一個(gè)承諾，種在一個(gè)離開了又回來了的季節(jié)里？
下雪了，顏色卻再也白不起來。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十二
最近，人力資源部的經(jīng)理老余有些郁悶。臨近年關(guān)了，公司的員工流失率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上個(gè)季度。尤其是信息技術(shù)部，這個(gè)以技術(shù)著稱的核心部門，一連走了三個(gè)員工了。找離職員工談話，大多是敷衍了事;找該部門主管談話，也說不出個(gè)所以然來。雖然對(duì)該部門主管與員工相處不甚融洽略有耳聞，但老余也不好過于干涉。
老余帶著這些疑問，本著挽留骨干員工的意愿，去找老程進(jìn)行“離職面談”。
“老程，你在公司做了這么多年了，也一直是公司重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。”
“余經(jīng)理，對(duì)于公司的培養(yǎng)，我很感謝。”
“你對(duì)公司的貢獻(xiàn)大家也是有目共睹的，公司的年終獎(jiǎng)也不會(huì)虧待你?！?/p>
“謝謝您的好意!”
“能談?wù)勀戕o職的原因么?有什么困難可以提出來解決的。”
“不用了，我是家中有事提出辭職罷了?！?/p>
盡管老余在接下來的談話中有所暗示的指出與上司相處不愉快，盡管老余也一再肯定了老程的付出和成績，并允諾明年初的晉升加薪將優(yōu)先考慮老程?？墒?，老程還是客氣地推辭了。
最后，老余也唯有跟老程告別，“好吧!那祝你好運(yùn)!”
給離職找個(gè)理由。
或許，當(dāng)hr收到員工離職申請(qǐng)時(shí)，內(nèi)心總是憂喜交雜的。歡喜的是，如果提出申請(qǐng)的，是一位績效表現(xiàn)不如組織所預(yù)期的員工，那么，員工的自動(dòng)離職，或許可以幫助企業(yè)降低許多人力成本，減輕組織的溝通成本。憂慮的是，如果提出申請(qǐng)的，是一位績效表現(xiàn)優(yōu)于組織所預(yù)期的員工，那么，員工的離職，勢(shì)必造成公司莫大的損失。連帶產(chǎn)生的多米諾骨牌效應(yīng)，并非我們所能掌控的。
但是，至少我們要弄明白員工離職的原因是什么?據(jù)筆者分析，員工離職的幾個(gè)主要原因在于：
第一、尋求工作生涯突破、期望擔(dān)任更重要工作職務(wù);第二、與直接上司的管理風(fēng)格不合有關(guān);第三、公司內(nèi)部制度混亂;第四、不滿意公司的薪資及福利;第五、公司財(cái)務(wù)狀況不佳。
而工作性質(zhì)與個(gè)人興趣或個(gè)性不合、家庭因素、與同事相處問題、人事問題、健康因素等等在很大程度上都是辭職的借口或者理由。如何挖掘員工的離職原因，以便“對(duì)癥下藥”，hr需要與離職員工進(jìn)行一次面對(duì)面的“離職面談”。
可事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)谧鲭x職面談時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)：當(dāng)員工要離職時(shí)，所講的話并非真心話。所填寫的原因也并非真正的離職原因。所抱持的心態(tài)是，不得罪主管，以免日后遭受“秋后算帳”，故而不愿據(jù)實(shí)以告。就比如案例中的老余在詢問老程的離職原因時(shí)，老程只字不提與上司的相處不快，總是強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因。這樣一來，老余等于是遭遇了老程的“障眼法”，在離職員工語帶保留的情境下，無法深挖出他們心中真正的離職主因。
有些hr信以為真，單純地認(rèn)為員工的離職原因就如同離職申請(qǐng)單所述，純粹只把離職面談當(dāng)作例行公事般地處理，對(duì)于問題的真相也無心思考。事實(shí)上，真正的離職原因，除了第一項(xiàng)個(gè)人的生涯發(fā)展受限或者是期望擔(dān)任更重要的職務(wù)之外，應(yīng)該都與主管有著密切的關(guān)系。
有些員工對(duì)主管的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不認(rèn)同，進(jìn)而產(chǎn)生質(zhì)疑。有些則是因?yàn)橹鞴芪丛P(guān)心員工的內(nèi)在需求，因而掛冠求去。有的是因?yàn)橹鞴艿男袨椴偈夭蛔阋粤钊朔滦?，有的則是主管的處事不公，進(jìn)而感到委曲不平。有的則是與主管溝通不良，無法達(dá)到工作績效。有的主管，只顧著自己升遷，完全不顧員工的生涯規(guī)劃。有些主管渾然不知，有的則是心知肚明。
人力資源部門負(fù)責(zé)人大多明白這層道理，不僅看得清楚，也聽得明白。但有時(shí)礙于情面，只能睜一只眼，閉一只眼。寧愿犧牲一兩位員工，以換取主管自我認(rèn)知的知覺。希望藉由事件的發(fā)生，多給主管一些學(xué)習(xí)的空間，多一些管理的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，期盼主管能自行發(fā)掘、自我改善個(gè)人在職場(chǎng)上的工作弱點(diǎn)。
但是，我們所面對(duì)的主管，并非人人都有自省功夫，也因?yàn)槟挲g、性別、背景、教育程度、價(jià)值觀的不同導(dǎo)致性格上的差異。有時(shí)主管礙于自尊及面子，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤的大有人在。而真正愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，有心改善自我弱點(diǎn)的主管卻少之有少。我們只能以迂回的方式，間接地讓主管知道。
離職面談的意義，是幫助組織重新厘清問題的所在，并針對(duì)問題，對(duì)癥下藥。如果只是敷衍了事，非但對(duì)于問題本身沒有幫助，更會(huì)加深組織的問題，造成組織及員工之間一道不可跨越的鴻溝。
人力資源部門負(fù)責(zé)人，有責(zé)任也有義務(wù)點(diǎn)出問題的所在，清楚地讓主管知道，員工的離職會(huì)對(duì)組織造成的什么樣的問題，會(huì)產(chǎn)生何種成本，對(duì)部門產(chǎn)生多大的沖擊，影響的層面會(huì)有多深遠(yuǎn)。厘清彼此的責(zé)任，不再模糊其焦點(diǎn)。定期提供相關(guān)的信息，讓主管知道離職員工的動(dòng)向及發(fā)展，培養(yǎng)主管對(duì)員工的關(guān)心程度，帶人要帶心，設(shè)身處地為員工著想，一定能獲得員工的贊揚(yáng)。畢竟，人資主管服務(wù)的關(guān)鍵客戶是公司的主管，而非全部的員工。
所以，當(dāng)我們?cè)谧鲭x職面談時(shí)，請(qǐng)?jiān)囍鴱膯T工的眼神中看出端倪，從行為中作出判斷，有助于我們了解事情的真相。對(duì)一家持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的企業(yè)而言，不定期注入新血，也許能活化組織的動(dòng)能，但大量流失人才，勢(shì)必造成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的下降。對(duì)個(gè)人而言，如果主管能夠深刻體會(huì)到，好的人才是可遇不可求，懂得把握人才，珍惜人才，善用人才，那么，離職面談才有實(shí)質(zhì)上的意義。表達(dá)主管的真誠之意，才有可能換回員工的忠誠之心。多花點(diǎn)心思在員工身上，你將能從員工身上獲得更多。
[員工離職背后的真相]。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十三
一陣清風(fēng)，載著一個(gè)絢麗的夢(mèng)，飛到藍(lán)澄澄的天際。夢(mèng)駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。
我總是想伸手舉著天，誓做一個(gè)頂天立地的人。但我摸不著頂，看不清天的大。于是想讓知識(shí)變成我的翅膀，讓它帶著我遨游，這就是我的理想。
我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的花朵，而要做為了祖國在不斷學(xué)習(xí)中成長，在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無人的海國久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識(shí)在豁達(dá)里淌逝，讓膽怯在海水對(duì)礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪，像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長，牽帶芨芨草原的遐想，看護(hù)成群的牛羊。
我還有好多好多偉大的理想：幻想著蒙娜麗莎的神秘微笑屬于自己，幻想著尼古拉·奧斯特洛夫斯基的人生哲理出于自己之口……遙想今后，自己具有不滅的棱角。展望未來，是理想中的冰清玉潔。于是下定決心：堂堂正正地在紙鳶上寫一個(gè)大寫的“人”字，寫的頂天立地，重比力鼎!
我深知，楓葉經(jīng)霜才能紅，梅花經(jīng)寒才會(huì)香。我一定要把握時(shí)間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
面對(duì)著美麗的藍(lán)天微笑，我暗暗發(fā)誓：我已經(jīng)十五歲了，現(xiàn)在，我要為祖國發(fā)奮讀書;將來，我要用赤子之心去鋪設(shè)祖國走向繁榮昌盛的路，使祖國更加強(qiáng)大。
一顆心，配著一雙手，在放飛去遠(yuǎn)方放牧青春的.風(fēng)箏。一顆年輕的心要離開溫馨的家園，去尋找理想的港灣。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十四
輕輕戴上耳機(jī)，按下按鈕，隔絕這世間的嘈雜，感受這無以用語言來形容的美的音樂。
那美妙的感覺，注定在那按鈕的瞬間就已開始。聽高山，聽碧水，聽奇幻，聽仙境，聽輪月，聽古色古香，聽美輪美奐，聽余音繞梁。
聽，一段悠揚(yáng)的木吉他聲響起。它訴說著天空上的一座城，野花芬芳，百果飄香，鳥兒們自由飛翔。它的曲調(diào)，是如此凄涼、悲傷，卻隱隱有一絲絲追求夢(mèng)想的意愿。它就是《天空之城》。
聽，一段輕快活潑的交響樂響起。我仿佛又置身于一片湖畔中，在我眼前，有四只小天鵝正在戲水打鬧，十分可愛。曲調(diào)干凈利落，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富有田園般的詩意。它就是著名芭蕾舞樂曲《四小天鵝》。
音樂像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風(fēng)雨中的一把傘……音樂的魅力使我無法擺脫，讓我深深沉醉其中。
耳機(jī)里的音樂換了一首又一首，但美妙的感覺仍舊還在……讓音樂洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生！
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十五
“人要耐得住寂寞，也要耐不住寂寞”是盛大網(wǎng)絡(luò)的ceo陳天橋的一句成功經(jīng)驗(yàn)。
古往今來，多少名人志士不愛慕繁華，不涉足世俗，歸隱田園山林，空守寂寞的屋舍，只與筆為伴以自然陶冶情操，而最終成為文壇或詩壇上璀璨的明珠。只是，他們的作品往往只被后人賞識(shí)，而他們自身卻多壯志未酬。
在寂寞中可以修身明志，寧靜致遠(yuǎn)。只是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”寂寞所以沉默。耐得住寂寞是本事，而耐不住寂寞也足可以證明實(shí)力。
無論是李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，還是唐玄宗經(jīng)歷安史之亂后失去楊玉環(huán)而“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲，”還是“鴛鴦互冷霜華重，翡翠年寒誰與共”都在向我們證實(shí)著：寂寞它不僅僅是修身養(yǎng)性。
當(dāng)生命一次又一次的輕薄過，輕狂不知疲倦?；芈晛碜陨焦群托拈g，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂寂寞中固然可以成就偉業(yè)，也可以讓我們一無所有。
適當(dāng)適時(shí)沖出寂寞，或許還可以達(dá)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，讓人眼前一亮沖出另一番天地，呼吸另一場(chǎng)空氣。
或許，我們沒有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然;更沒有屈原“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的崇高。耐不住寂寞，寂寞也可以努力向前奔跑，通往羅馬的路不止一條。
耐得住寂寞與耐不住寂寞一字之差，而然卻是兩種境界，適時(shí)忍受也要適時(shí)突破，不能畫地為牢。
作為高中生的我們也是一樣，既要在學(xué)習(xí)中不慕時(shí)尚之紛華，同時(shí)也要謹(jǐn)小微慎，以平靜快樂的心態(tài)面對(duì)生活。
風(fēng)中吹落的樹葉，隨著瑟瑟的風(fēng)，寂寞凄涼而又冷清。它耐住寂寞，獨(dú)自在風(fēng)中飄落。又不住寂寞，于是融入泥土成為樹的養(yǎng)分。
耐得住寂寞的同時(shí)也要讓寂寞未央，成功便不請(qǐng)自來。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十六
青春一個(gè)永不衰老的話題。曾經(jīng)過往中的一首歌，一個(gè)人，一個(gè)畫面，一座城，一段時(shí)光，待驀然回首才發(fā)現(xiàn)呼嘯而過的不僅是歲月，還有這些我們青春最珍貴的遺留品。
一首歌撥動(dòng)一次心弦。
總有那么一些零碎的旋律，在夜半時(shí)分席卷我們的腦海，簡單而熟悉的歌詞，總是能讓我們感到甜蜜且憂傷。窗外的風(fēng)帶著沙，自由的偷渡，進(jìn)入夢(mèng)了的童話，記憶中的少年手持撥片，彈奏著那些流年里被埋葬的不為人知的秘密，淡淡的旋律，混搭著太多的情緒，渲染著或懂不懂得詞匯。抬頭看著漆黑的天空，我們不禁濕了眼睛，脆弱的我們還在自欺欺人的`說，只是夜太深，露水太重打濕了眼眸。這夜有多深，風(fēng)有多高，都抵不過寂寞這般冷。
記得曾有一段時(shí)間一直在聽山野—《我們的無奈》，凌晨的夜晚，帶著耳機(jī)循環(huán)播放，自己都不知道什么時(shí)候睡著的。記得最早聽這首歌是在高三快畢業(yè)吧!剛開始聽了一遍就深深的喜歡上了這首歌，就像這首歌的歌詞“一個(gè)夏天發(fā)生的故事，一段簡單相愛的日子，本以為可以牽手一輩子?！钡瓊械恼{(diào)子，正擊中了那時(shí)的心情，即將分離的無奈，無法預(yù)知的未來，一個(gè)人夢(mèng)想的對(duì)白，太多的無法言喻，太多的欲言又止，就這樣在腦海消化，在我一個(gè)人的時(shí)候。此時(shí)此刻當(dāng)我再次聽到這首歌，才發(fā)現(xiàn)我側(cè)耳這么久，傾聽的只不過是一場(chǎng)花開花落，僅此而已。
我已安好，你呢?
“那一世，你為古剎，我為青燈。那一世，你為落花，我為秀女。那一世，你為清石，我為月芽兒。那一世，你為強(qiáng)人，我為駿馬。”正如三生石里寫的一樣，每一次的擦肩而過，都是上天的有意安排。每一次看到這首三生石，我都會(huì)被這接近完美的詞句所驚嘆，驚嘆這字字句句，驚嘆這筆尖下的情感升華，整篇沒一個(gè)情字，卻字字蘊(yùn)情，我個(gè)人覺得此詩，乃詩中之極品。
青春在喧嘩，只因那幅畫。
不知什么時(shí)候起，我開始極近瘋狂的喜歡幾米的畫冊(cè)，白天看，晚上看，睡前會(huì)把它靜靜地放在枕邊，隨它入夢(mèng)。喜歡那冊(cè)《又寂寞，有美好》，所有的線條，所有的感情基調(diào)，無不醞釀著孤獨(dú)迷茫，這也正是此時(shí)走在青春尾巴的我們所有的情緒，所以喜歡是因?yàn)橛泄缠Q。往往青春的主結(jié)構(gòu)夢(mèng)想，也會(huì)在此時(shí)涌入腦海，“當(dāng)夢(mèng)想飛向天空的那一夜，我的夢(mèng)就醒了”而現(xiàn)實(shí)也往往是這樣，當(dāng)我們挈帶著滿滿的夢(mèng)，趕往飛向南天的航班時(shí)，才發(fā)現(xiàn)最后一班航機(jī)都以起飛，我們抬頭看著它，帶著眼淚目送，當(dāng)它消失在云端，我們能做的卻只有，打開背包，把所有的夢(mèng)想折成飛機(jī)，送入天空，看著它一次次起飛，墜落，我的心在抽搐，轉(zhuǎn)身離開，背影里身子在抽動(dòng)，看不見表情，只是義無反顧的走向遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)處，在落日最低處消失，落霞在天空繪染出一個(gè)“曾經(jīng)擁有”，只是在曾經(jīng)。
半城煙沙，回憶傾塌。
一座城，住一段過往，我滅了燈去擁抱。曾熙攘得街頭，已斑駁的殘缺不全，就像記憶，擁有時(shí)擠得滿滿的，無時(shí)無刻都在想著忘記，而當(dāng)他們真的逃走，我們才發(fā)現(xiàn)原來印在腦海的卻寥寥無幾，原來那太多太多的只是路過，經(jīng)過這一站，奔赴哪一站，你走了，而我還在，我站在城里最高的地方等待流星的出現(xiàn)，十指相扣為你許下愿望，我模糊著雙眼，在幻想遠(yuǎn)方的那個(gè)身影是你，在向我招手，我在背誦著你寫的詩，背著背著就哭了，于是回憶的世界便下了一場(chǎng)百年不遇的大雨，淹了這座城和所有的記憶，從此無人了知這座城的存在，只有你和我。
這場(chǎng)盛世的流年，我們看著它上演謝幕，任它這樣永遠(yuǎn)的沉睡，無能為力，而我們能做的便是把它華麗的安葬，樹一尊嶄新的墓碑，去祭奠我們逝去的年華。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十七
那天，冒著雨，擠了四十多分鐘公交車。到了她們學(xué)校門口。她們說，五點(diǎn)二十五下課，站在門口，等了等。
耳機(jī)里的歌播完了一首又一首。終于，好像有人出來了，一個(gè)又一個(gè)——是她們!
“好啊，你還記得來看我們啊!我還以為你把我們嫌棄了呢?！?/p>
找了家小吃店，坐了下來。七嘴八舌地說起了高中生活：
“我們政治來世，人長得湊合，但打扮很fashion，講課還帶點(diǎn)周立波的調(diào)，很有趣。”
“我們班主任，估計(jì)是人到中年——發(fā)福了，每次講到興起，肢體語言一出，啤酒肚一抖，像極了功夫熊貓?！?/p>
“我們的班主任，一雙近視眼，說有多犀利就有多犀利，上課有點(diǎn)小動(dòng)作，他用眼神殺死你?！?/p>
“我是學(xué)文的，每次物理課都想睡覺，老師每次都點(diǎn)我名，這能怪我嗎?如果我的物理老師長得跟周杰倫或者是炎亞綸一樣，看我睡不睡的著?！?/p>
“我的數(shù)學(xué)老師，長的很幽默，卻無比嚴(yán)肅，第一次見他，想笑，后來見他，想哭，現(xiàn)在哭都哭不出來了?！?/p>
“我的生物老師，每次講課都會(huì)時(shí)不時(shí)冒出點(diǎn)山寨英語，每次他都把‘yesorno’說成‘yesornow’……”
……。
時(shí)間在跑，她們要回校上晚自習(xí)了，送她們到了校門口，對(duì)她們揮了揮手，笑了笑，轉(zhuǎn)過身。剛才那些快樂，頓時(shí)被雨水沖走，只覺得心里一陣一陣的，好不舒服。
還記得那些特別特別美好的日子：
那些說好了誰要和誰當(dāng)親家，誰要給誰當(dāng)伴娘的約定。那些說好一起考重點(diǎn)，一起去威尼斯的目標(biāo)。那些曾一起大喊“茍富貴，無相忘”的承諾。那些一起奮戰(zhàn)到凌晨，然后互相嘲笑對(duì)方黑眼圈的快樂。那些一起上課打牌，下課打架的瘋狂。還有那些一起笑過，哭過，瘋過，傻過，鬧過的日子，種種，都似乎被這所學(xué)校那看似并不堅(jiān)固的伸縮門，隔在了那一端。
要記得我們說好的了……。
那些我們說好不要忘記的——永遠(yuǎn)不要忘記……。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十八
此間的少年，喜歡靜靜坐在桌角一旁，呆呆看著曦光和晚霞交替著灑在桌上，燦燦地爍著光芒。喜歡倚靠在浸透夕霏的晶瑩窗戶，看風(fēng)把云吹到很高很遠(yuǎn)的地方。喜歡把頭探出窗的間隙，感受著世界從此分兩邊的落寞。
白熾燈光投射在窗上的陰影，給窗外的金色暈染上一層流轉(zhuǎn)的紫意，在一扇，兩扇的玻璃窗。
他的目光總停留在第三扇窗，看著摻雜的絳紫和曖昧的桃紅色格格不入，然后把頭縮回狹小的教室，繼續(xù)著試卷作業(yè)的冗長。
夏蟬的叫聲輕輕擾動(dòng)，浮在耳邊，一聲，一聲，余音裊裊，不絕于耳，給寂寞的時(shí)光增添了些旺盛的`溫?zé)?。一聲又一聲，在耳畔煩擾，招惹著少女少年被狹小黑暗籠罩的鮮活跳動(dòng)，在炎炎夏日昂揚(yáng)，跌宕。蟬聲在躁動(dòng)的空間深深劃過，留下玻璃般平整光滑，分割著安靜的心，此間的少年，沉默在桌旁，在悶熱的空氣里，像沉溺水中，無法呼吸。
空調(diào)制動(dòng)的聲音在耳邊轟響，遮蓋了蟬鳴，不知，是否將空間重新割裂，變得安靜?此間的少年，靜聽著飲水機(jī)水滴落濺碎的聲音，偶爾桌椅挪動(dòng)，然后又迅速被主人擺回原處，似乎在遮掩什么，是怕驚擾了大家吧。
靜默的空間，無聲地重疊，窗外的天色，濃墨涌動(dòng)，暮色四合，夕陽沉寂地死去，此間的少年，懷揉著心事，茫然一笑，不動(dòng)聲色，在蒼白淺薄的夏日，在白色宇宙的塵埃。
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