難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。在寫總結(jié)前，我們要先進行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。
和點評評語篇一
學(xué)生自我評價：
1、我是一個開朗樂觀的人，三年來我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多東西，生活中能團結(jié)同學(xué)，在大型活動中，為教師分擔(dān)工作，組織學(xué)生進行活動，我鍛煉了個人能力，提高了自身素質(zhì)，也為自己在學(xué)生中贏得了尊重。同時我也認識到我的不足，比如不能嚴(yán)格要求自己，偶爾會犯點錯，但今后我會嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個更加完美的人。
2、初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，三年的時間教會我太多，在風(fēng)雨中我也漸漸長大。初中三年我一直有著明確的目標(biāo)有著堅定的理想信念和追求。遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長。在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時積極拓展視野，開闊眼界，積極參加各種集體活動.三年，有笑臉有溫暖有滿滿的關(guān)懷，當(dāng)然也有悲傷有迷茫有冷漠，但這些都將是我一生都不會忘記的寶貴回憶。
3、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動，但是也有一些缺點，比如控制不住自己，偶爾會犯些錯誤。
4、初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
5、本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
6、本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
7、我是一個熱愛祖國，熱愛黨熱愛班集體的學(xué)生，平時在班上常常不辭勞苦地幫助有困難的同學(xué)，見到老師積極問好打招呼，沒有違反過學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，而每天回到家，我會積極地承擔(dān)有一部分力所能及的家務(wù)活，讓爸爸媽媽減輕壓力和負擔(dān)，做好一個孩子應(yīng)該做的本分。我現(xiàn)在的理想是希望長大以后來我可以為社會出一份微薄的力量去幫助更加多的人。
1、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！
2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
3、她是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
4、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進心；很有悟性。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，思想成熟了很多，改掉了很多不好的習(xí)慣，希望他在以后的人生路上一路順風(fēng)。
5、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強等良好品德。自我管理意識強增強了，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。他還具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
6、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
7、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!
8、在讀初中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良；在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。
9、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多.從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活,學(xué)會照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會解決.從小個子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結(jié)實了，改正許多不良習(xí)慣，在家長心中是個聽話的好孩子.如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進.我們相信會做到更好!班主任評語：
1、你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
2、你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀(jì)律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學(xué)習(xí)認真，是一位合格的、具有較好綜合素質(zhì)的初中畢業(yè)生。
3、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認真，是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
4、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
5、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務(wù)認真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
6、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績穩(wěn)定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，上進心強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。是位有理想且有實干精神的學(xué)生。
8、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績都有進步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
班主任評語（高一至高三）六個學(xué)期都一樣。
能自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度按時到校學(xué)習(xí)，積極參加勞動認真完成作業(yè)，有上進心。在學(xué)習(xí)方面態(tài)度端正學(xué)習(xí)努力刻苦，有較強的學(xué)習(xí)自覺性和獨立思考能力，能按時完成作業(yè)，能在學(xué)習(xí)中提高自己的能力和文化素養(yǎng)，愛好讀課外書豐富自己的知識開拓視野。在生活上，我有積極樂觀的生活態(tài)度，能較快適應(yīng)環(huán)境，有良好的生活習(xí)慣，有較高的自主獨立能力，能與同學(xué)和睦相處，相互幫助相互促進相互提高共同進步。
學(xué)生自我反思與評價。
高一上。
掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求。上課認真聽講，課前認真預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，按時按量，高質(zhì)量地完成作業(yè)。不遲到，不早退，不缺席。積極參與團隊活動和勞動衛(wèi)生活動，有集體榮譽感。但在本階段學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，在學(xué)習(xí)中處于被動地位，不善于提出自己不懂的問題，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正。
高一下。
在本階段學(xué)習(xí)中，掌握達到新課標(biāo)準(zhǔn)的要求。按時完成作業(yè)，不遲到，不早退，不缺席。上課認真聽講，課前按時預(yù)習(xí)，課后按時復(fù)習(xí)。積極參與團隊活動和勞動衛(wèi)生活動，有集體榮譽感。但是本學(xué)期不積極提問，在高二的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)改正。
高二上。
掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求。上課認真聽講，課前認真預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，按時按量，高質(zhì)量地完成作業(yè)。不遲到，不早退，不缺席。積極參與團隊活動和勞動衛(wèi)生活動，有集體榮譽感。但在本階段學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，在學(xué)習(xí)中處于被動地位，不善于提出自己不懂的問題，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正。
高二下。
在本階段學(xué)習(xí)中，掌握達到新課標(biāo)準(zhǔn)的要求。按時完成作業(yè)，不遲到，不早退，不缺席。上課認真聽講，課前按時預(yù)習(xí)，課后按時復(fù)習(xí)。積極參與團隊活動和勞動衛(wèi)生活動，有集體榮譽感。但是本學(xué)期不積極提問，在高三的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)改正。
高三上。
掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求。上課認真聽講，課前認真預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，按時按量，高質(zhì)量地完成作業(yè)。不遲到，不早退，不缺席。積極參與團隊活動和勞動衛(wèi)生活動，有集體榮譽感。但在本階段學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，在學(xué)習(xí)中處于被動地位，不善于提出自己不懂的問題，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正。
高三下。
家長反饋意見。
高一上。
我與其父了解到，我女兒在校認真聽課，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心實事政治，關(guān)心集體。課內(nèi)外活動豐富，熱愛生活，與同學(xué)相處和睦。且在家積極幫助父母做家務(wù)。尊老愛幼。我們積極與老師配合，輔導(dǎo)我女兒的學(xué)習(xí)生活。但是對于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正。
希望她學(xué)習(xí)進步！
高一下。
通過與老師積極溝通，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認真聽課，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，關(guān)心時事，尊敬師長團結(jié)同學(xué)。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù)。尊老愛幼，熱愛生活。我們將積極與老師溝通，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。但是對于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正。希望她學(xué)習(xí)進步！
高二上我與其父了解到，我女兒在校認真聽課，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心實事政治，關(guān)心集體。課內(nèi)外活動豐富，熱愛生活，與同學(xué)相處和睦。且在家積極幫助父母做家務(wù)。尊老愛幼。我們積極與老師配合，輔導(dǎo)我女兒的學(xué)習(xí)生活。但是對于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正。希望她學(xué)習(xí)進步！
高二下。
通過與老師積極溝通，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認真聽課，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，關(guān)心時事，尊敬師長團結(jié)同學(xué)。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù)。尊老愛幼，熱愛生活。我們將積極與老師溝通，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。但是對于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正。希望她學(xué)習(xí)進步！
高三上。
通過與老師積極溝通，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認真聽課，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，關(guān)心時事，尊敬師長團結(jié)同學(xué)。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù)。尊老愛幼，熱愛生活。我們將積極與老師溝通，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。但是對于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正。希望她學(xué)習(xí)進步！
探究性學(xué)習(xí)活動。
自行車的物理原理。
日常生活中有許多事物看似非常簡單,但卻涉及了許多深刻的物理問題,需要運用物理學(xué)原理去解釋。通過對這些事物的分析研究,能夠?qū)⑽锢韺W(xué)融入到實際生活中,拉近我們與物理的距離,提高我們的學(xué)習(xí)興趣,并有助于培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,促進我們形成科學(xué)的思維方法。
在這次十分有意義的研究性學(xué)習(xí)活動中，我們小組的所有成員都親自參與其中，仔細觀察，認真思考，敢于發(fā)問，勇于探索，并且努力總結(jié)。同時，我們也培養(yǎng)了與他人合作的精神，豐富了我們的知識，鍛煉了我們的收集、整理和分析信息的能力，發(fā)現(xiàn)了自己潛能和價值，增強了自信。對于這份經(jīng)過努力而收獲的成果，我們感到十分的滿意，也樂在其中。我們都希望以后能有更多的機會再次利用集體的力量去解決更多、更有趣的問題。
互相幫助，配合默契。
互相配合默契，互相幫助，表現(xiàn)良好。
《論語》選讀。
《論語》中的許多哲理近乎常識，卻仍然深沉，世俗中有高遠，平凡中見偉大，這就是以孔子為代表的中國文化精神。讀《論語》，就好像是穿越千年和孔子對話，讓我明白了：要重視個人對家庭、國家、社會和歷史的價值！
在整個過程中，我們充滿著自信與好奇。但畢竟我們都沒有研究科學(xué)的經(jīng)驗，什么事情都必須虛心請教，再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起，如何搜索答案，如何言簡意賅地表達且進行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下，我們完成了課題。過程是艱維的，但心情是甜美的。因此我們都懷著喜悅耳的心情來慶祝我們的成功。
互相幫助，配合默契。
研究具體,觀點鮮明,材料豐富,態(tài)度認真。
關(guān)于竹林七賢的探究。
魏晉之際，在古山陽（今河南修武縣）之地的嵇公竹林里，聚集著一群文士，他們談玄清議，吟詠唱和，縱酒昏酣，遺落世事，以其鮮明的人生態(tài)度和獨特的處世方式引起了世人的廣泛關(guān)注，成為中國文化史上一個廣受爭議的群體，也成為魏晉時期的一個文化符號。他們就是被稱為竹林七賢的嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、阮咸和王戎。
在整個過程中，我們充滿著自信與好奇。但畢竟我們都沒有研究科學(xué)的經(jīng)驗，什么事情都必須虛心請教，再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起，如何搜索答案，如何言簡意賅地表達且進行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下，我們完成了課題。過程是艱維的，但心情是甜美的。因此我們都懷著喜悅耳的心情來慶祝我們的成功。
互相幫助，配合默契。
研究具體,觀點鮮明,材料豐富,態(tài)度認真.關(guān)于云南省水資源探究。
去年才遭遇百年大旱的云南，今年又陷“水貴如油”的窘境。2009年秋旱和2010年的秋、冬、春季連旱，在持續(xù)的旱災(zāi)面前，云南不少地方又恢復(fù)到多年前靠人背馬馱找水的局面。缺水之痛，再次暴露出云南抗旱防洪基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，難以應(yīng)對氣候變化帶來的極端天氣。
在整個過程中，我們充滿著自信與好奇。但畢竟我們都沒有研究科學(xué)的經(jīng)驗，什么事情都必須虛心請教，再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起，如何搜索答案，如何言簡意賅地表達且進行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下，我們完成了課題。過程是艱維的，但心情是甜美的。因此我們都懷著喜悅耳的心情來慶祝我們的成功。
互相幫助，配合默契。
研究方法好，成果好。
關(guān)于江南四大才子的探究。
江南四大才子其實就是“吳中四才子”的演變，是指唐伯虎、祝枝山、文徵明和徐禎卿四人。電視劇《金裝四大才子》講四大才子是蘇州的是唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文賓。唐、祝、文、周中的前三人，歷史上確有其人其事。而周文賓乃至“王老虎搶親”的故事，是文人后來虛構(gòu)的。歷史上的“吳中四子”，是指唐、祝、文、徐，徐即徐禎卿，徐是明代文學(xué)家，與李夢陽等人并列“前七子”，其詩風(fēng)格清朗，但不通書畫，性格也與另外三位不同。
在整個過程中，我們充滿著自信與好奇。但畢竟我們都沒有研究科學(xué)的經(jīng)驗，什么事情都必須虛心請教，再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起，如何搜索答案，如何言簡意賅地表達且進行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下，我們完成了課題。過程是艱維的，但心情是甜美的。因此我們都懷著喜悅耳的心情來慶祝我們的成功。
互相幫助，配合默契。
研究具體,觀點鮮明,材料豐富,態(tài)度認真.經(jīng)典英文電影對白鑒賞。
knowsomebirdsarenotmeanttobecaged,theirfeathersarejusttoobright.你知道，有些鳥兒是注定不會被關(guān)在牢籠里的，它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。issomethinginside,thattheycantgetto,thattheycantyours.那是一種內(nèi)在的東西,他們到達不了,也無法觸及的,那是你的。
isagoodthingandmaybethebestofnogoodthingeverdies.希望是一個好東西,也許是最好的,好東西是不會消亡的。
究性學(xué)習(xí)，不但讓我們鞏固了前段時間所學(xué)的內(nèi)容，而且讓我們又體會到很多人生理念。既增長了知識，又充分發(fā)揮和提高了個人才能；不但增進了師生關(guān)系，又增強了同學(xué)們的協(xié)作精神。在耳濡目染間還提高個人審美觀呢！
互相幫助，配合默契過程合理，準(zhǔn)予結(jié)題。
社區(qū)服務(wù)。
幫助社區(qū)工作與活動。
在社區(qū)服務(wù)中我獲得了許多的社會經(jīng)驗：幫助老人、打掃衛(wèi)生、幫助社區(qū)整理文件??提高了自身參與社會實踐的經(jīng)驗與技能，收獲頗多。不僅如此，我在社區(qū)服務(wù)中體會到了服務(wù)的樂趣，為人服務(wù)的真正的意義，提升了自己的思想道德素質(zhì)與精神文明。雖然，在本次服務(wù)過程中還存在一些不足的地方，但經(jīng)過社區(qū)服務(wù)得到了改正，希望能在下次服務(wù)活動中做得更好，獲得更多收獲。
該同學(xué)在社區(qū)服務(wù)中態(tài)度端正，能服從社區(qū)的安排與分工，能正確認識社區(qū)服務(wù)的意義，全程參與，積極投入，對工作認真負責(zé)，有責(zé)任心。同時該同學(xué)具有參與社會實踐的經(jīng)驗與能力，能與人交往溝通，有一定的社會適應(yīng)能力，在社區(qū)服務(wù)中給我們帶來許多幫助，是我們的小幫手。我們一致認為該同學(xué)是個合格的社區(qū)服務(wù)學(xué)生。
社會實踐活動記錄。
高中軍訓(xùn)。
在五天的軍訓(xùn)中，我們嚴(yán)格按照軍隊生活作息時間，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練在學(xué)習(xí)到擒敵拳等基本的技能同時，鍛煉了自己的意志學(xué)會了在艱苦的生活中挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我給我提供了鍛煉自我的一個平臺。同時在軍訓(xùn)過程中我們學(xué)會了團結(jié)同學(xué)團結(jié)伙伴，體會到了團結(jié)的真諦，在豐富社會經(jīng)驗的同時提高了自己的社會實踐能力。雖然在本次軍訓(xùn)中我還存在一些不足和有待提高的地方，但我仍然受益良多。通過這次軍訓(xùn)我體會到了軍人的艱辛，更加堅定了我學(xué)習(xí)的重要，希望能在今后的學(xué)習(xí)生活中運用到學(xué)習(xí)的成果，不斷提高，不斷改善自我。
該同學(xué)在軍訓(xùn)活動中態(tài)度端正，全程參與，勤學(xué)好問，認真努力，具有吃苦耐勞的精神能在艱苦的訓(xùn)練過程中堅持不懈，在訓(xùn)練中不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。同時她能在鍛煉自己的同時體高自的實踐能力，掌握一定的技能并運用到實踐中，按時完成實踐任務(wù)，積極投入，具有參與社會實踐的經(jīng)驗與技能，在本次軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)突出，成績合格。
調(diào)查市場木材物價變動。
初三的家長畢業(yè)評價。
一、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)過程中，積極努力,銳意進取，品德端正。在班級當(dāng)中能夠發(fā)揮模范帶頭作用，并且為班級和學(xué)校做出貢獻。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛！家長為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福！
二、我的孩子在過去的三年學(xué)習(xí)生活中，能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，養(yǎng)成了較強的集體觀念。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。對于未來，我希望孩子能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。
三、
我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，刻苦努力，品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)異。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。總之，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
四、我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任，生活儉樸。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈?？傊陙砦业暮⒆硬粩噙M步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節(jié)，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。
五、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多。從不懂事的小孩，學(xué)會了獨立生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!
六、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)中，認真學(xué)習(xí)，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績，得到了老師們的廣泛好評。孩子，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!
七、我的孩子在這三年的學(xué)習(xí)生活中，能自覺遵守，表現(xiàn)優(yōu)良。你是一個富有責(zé)任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進一步完善自我！尤其是在進入初三以后，我的孩子學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹(jǐn)慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導(dǎo),并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。
八、在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。我們以你為驕傲，因為你是一個放飛心靈快樂的好孩子。
九、我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任，生活儉樸。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。望我的孩子能發(fā)揚自己的責(zé)任心、自信心，以優(yōu)異的成績迎接美好的高中生活。
在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進心；很有悟性。老師和爸爸媽媽相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進步。
十二、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多。從不懂事的小孩，學(xué)會了獨立生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛！相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。
十
五、我的孩子三年以來成績優(yōu)異，勤奮努力，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，能夠在班級中起好帶頭作用，是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣?？傊?，我的孩子是名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
和點評評語篇二
在平平淡淡的日常中，大家對評語都不陌生吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導(dǎo)，以促進其學(xué)習(xí)或工作的進步。怎么寫評語才能發(fā)揮它最大的用處呢？下面是小編為大家收集的作文評語優(yōu)缺點（精選427句），僅供參考，大家一起來看看吧。
和點評評語篇三
1.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
2.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
6.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
7.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
8.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
9.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
10.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
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和點評評語篇四
該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正。
在工作方面勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，用新的教育理念組織課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項群眾活動，定期召開主題班會。利用校運會、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛群眾。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。透過努力，使本班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)取得了很大的進步。受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
和點評評語篇五
1.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
2.對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強了文章的表達結(jié)果。
3.春天的“”真美，捉住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，固然這些風(fēng)景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。
4.視察細致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。
5.作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機發(fā)達的氛圍。
6.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
7.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
8.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
9.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
10.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
11.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
14.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
15.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
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和點評評語篇六
1、愛崗敬業(yè)，自主積極地?zé)o償加班，任勞任怨，精神可嘉。
2、xx同志在工作上勤勤懇懇，在思想上也是嚴(yán)格要求自己，他認真學(xué)習(xí)遵守公司的各項規(guī)定，團結(jié)同事，樂觀上進，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認真的工作態(tài)度，用他自己的話說：要時刻牢記順泰文員工的責(zé)任和義務(wù)，在任何時候都把集體的利益放在第一位。張懷慶被評選為xx年度優(yōu)秀員工，是公司企業(yè)文化精神的熏染，也是他自己努力的結(jié)果。這不僅是他個人的榮譽，同時也是整個綜合部的光榮。希望張懷慶同志在新的一年里發(fā)揚成績，隨著順泰文的不斷發(fā)展而提高自己，更加勤奮的工作，爭取更大的進步。
3、xx全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營業(yè)人員，她勤勞真誠，敢于面對，睿智進取地努力工作，表現(xiàn)優(yōu)異。她時刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭取合理生產(chǎn)時間，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用，主動配合各項管理工作值得我們學(xué)習(xí)。
4、具有一定的團隊合作意識和良好的集體榮譽感。通過客戶的要求，風(fēng)風(fēng)火火，勇于指責(zé)，積極地推動相關(guān)部門的運轉(zhuǎn)效率，能夠分清輕重緩急，有效地協(xié)助生產(chǎn)排程。
5、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí).望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!
6、具有良好的品行素養(yǎng)，與同事和睦相處，樂于助人。
7、嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，服從管理安排，積極落實公司交辦事宜，具有很好的執(zhí)行力。
8、平時勇于付出，勤奮、努力，起了一個好的帶頭作用。
和點評評語篇七
家長評語：看了我女兒的課堂作業(yè)，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認真了，對學(xué)習(xí)感興趣了，能主動學(xué)習(xí)了……我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價為“甲”。
家長評語：女兒的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動很少，這說明她做作業(yè)比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯了又去改?，F(xiàn)在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望能養(yǎng)成學(xué)習(xí)認真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。
家長評語：劉捷的作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數(shù)學(xué)成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績所要解決的關(guān)鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數(shù)學(xué)成績才會穩(wěn)步提高。
家長評語：課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責(zé)，對孩子的責(zé)任心不強，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。家長評語：劉媛的作業(yè)書寫工整，能夠認真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲a+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！
家長評語：如果單從作業(yè)看，你是很不錯?？勺鳂I(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況，關(guān)鍵是你運用課堂上所學(xué)的知識解決問題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學(xué)的知識弄懂并融會貫通。
家長評語：孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。
家長評語：翻開女兒的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝！作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點九。大部分都是a+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的……從前女兒的作業(yè)比較馬虎，計算老是出錯，考試時在計算方面的扣分在5——8分左右，我很擔(dān)心在升學(xué)等這樣的重要考試，影響會很大。另外，在女兒的自評中，我還看到她在與學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)相比，欣賞同學(xué)的優(yōu)點，而不是比缺點。
家長評語：在王老師的認真、細致、耐心的教育下，涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說明他還是很粗心，基本功不扎實，字也寫得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說“我們王老師說……”，說明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點很辛苦，我們家長感到很感動，孩子長大了，也會記得老師認真負責(zé)的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說：“原來教別人做題也是件很快樂的事??！”他越來越喜歡數(shù)學(xué)，回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒做完，回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè)。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng)新精神，不想學(xué)習(xí)新的方法，比如可用一元一次方程解決的問題，他寧愿用算術(shù)方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點小成績就沾沾自喜，老師布置的奧數(shù)題，他若能很快做出來，就回家講半天，做不出來的題，提都不提，這些缺點還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵。
和點評評語篇八
1.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
2.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
3.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
4.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
5.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
6.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
7.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
8.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
9.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
10.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
11.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
12.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
13.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
14.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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16.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
17.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
18.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
19.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
20.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
和點評評語篇九
8、9的認識》這堂課的教學(xué)設(shè)計，分為數(shù)數(shù)、數(shù)序與比大小、基數(shù)與序數(shù)、8和9的書寫，教學(xué)點評。其實一年級學(xué)生對很多新授知識已經(jīng)掌握了，楊老師在課堂中更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)設(shè)計中，她采用了比較多的游戲活動形式，為的是讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在教學(xué)數(shù)數(shù)中，通過主題圖的學(xué)習(xí)，在實際生活中抽象出數(shù)8和9，教學(xué)反思《教學(xué)點評》。學(xué)生一旦認真學(xué)習(xí)，就會讓老師和學(xué)生有很多驚喜，學(xué)生們觀察真的是很仔細，很細小的環(huán)節(jié)也都能觀察到。8和9數(shù)數(shù)的主題圖比以前幾個數(shù)的數(shù)數(shù)要難多了，物體的位置打亂了，數(shù)的時候要更應(yīng)注重有序性，在教學(xué)中十分注意這個環(huán)節(jié)，特別是在數(shù)蝴蝶的時候，當(dāng)學(xué)生出不來預(yù)設(shè)的結(jié)果時，主動出示做標(biāo)記的方法。
在教學(xué)數(shù)序時，她采用的直尺圖，讓學(xué)生來填上空缺的數(shù)。在這個環(huán)節(jié)需要更多的深入，這里她只是讓學(xué)生從小到大，從大到小的讀一遍，再背一遍，沒有再詳細些，感覺學(xué)生學(xué)得不扎實。
在練習(xí)中，楊老師設(shè)計的開放性的習(xí)題，學(xué)生發(fā)散思維，題型與生活有緊密聯(lián)系，學(xué)生都非常有興趣。
學(xué)生整堂課下來都很有興趣，沒有一種疲倦感，通過這堂課，也讓我對自己在教學(xué)方面的亮點與不足之處有了更多的了解，反思自己的教學(xué)我還應(yīng)該在教學(xué)環(huán)節(jié)上面深思熟慮，設(shè)計每個環(huán)節(jié)都要有目標(biāo)，而且環(huán)節(jié)都要保證有效，這樣的設(shè)計才有意義。
和點評評語篇十
1．男人請記?。号巳绻非蟮氖清X，你給她足夠的錢，她不會因為你去找女人而生氣；她追求的如果是感情，你給她足夠的愛，她不會因為你沒錢而瞧不起你。如果錢和愛你都給不了，你卻要她包容你的花心、懶惰、撒謊，那對不起，你需要的是個傻x。
2．一個女人最大的踏實感，不是源于依賴，而是來自認可。我心有所屬時，就不再尋覓，不再游離，我的生活重心終于可以在這里放下了，這比任何一種男人對你居高臨下的保護都強。
3．最好不要找正處在事業(yè)巔峰期的男人。每個男人的精力、能力和荷爾蒙都有高潮和低潮，當(dāng)他沒有達到高潮時，他需要女人幫助他；當(dāng)他到達高潮時，就會肆無忌憚；當(dāng)他從高潮降落時，他才會清醒地知道自己需要什么樣的女人。聰明的女人要學(xué)會在什么時候接觸什么樣的男人。
4．你經(jīng)歷的每一次感情，都在幫你篩選男人，也是篩選你內(nèi)心的需要。一個男人有多強大，是自己的事，但是一個男人能為你做多少事，才關(guān)乎他愛不愛你。
5．女人的韌性和張力，都是改變世界的基礎(chǔ)。每個女人都有兩次機會改變世界：一是影響你身邊的那個男人，男朋友或老公；二是教育你的孩子。
6．垃圾老公就是回家就喊累，抱著電腦手機就不睡，老婆一喊就嫌煩，朋友一喊就到位，朋友圈媳婦發(fā)的消息幾乎不關(guān)注，賤嗖嗖給別的女人點贊。
和點評評語篇十一
這里曾經(jīng)是一個公園，里面種滿了樹，而我，是生長在樹上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書包的孩子們來到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽的熾熱。陽光從枝葉縫中擠進，照應(yīng)了大地的點點光斑。老師帶著同學(xué)們來到這里種樹，他們每個人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個小馬甲袋，里面裝著他們對春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫著對大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學(xué)們提來一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動作快的同學(xué)幫動作慢的。沒一會兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對下一個春天的憧憬，種子在泥土里面成長了。這一片土地承載了孩子們對春天對自然的美好期盼。
公園里來了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機車，許許多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹下落下來。不見了，當(dāng)初的綠色不見了，取而代之的是無數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進了地下，他們等待著，等待著下一個春天的到來，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財富，而，在更高更遠的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評語：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進的過程中對環(huán)境肆無忌憚的破壞，表達了作者對自然、對植物由衷的熱愛與敬畏之情。文章語言細膩，生動，富有感染力。
和點評評語篇十二
1.勵志作文評語評語這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設(shè)置情景，自然引出下文，運用了外貌描寫動作描寫，人物描寫生動，人物形象突出，刻畫了一個有毅力不斷追求最勵志的形象。
2.這是一篇展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個非常熱愛生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
3.本篇演講稿富有時代氣息，圍繞清正廉潔進行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語言富有感染力，氣勢如虹，義正詞嚴(yán)，感染著在場的所有聽眾。
10.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
和點評評語篇十三
本文目錄。
高考作文評語重點評分。
文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細致入微,里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.
通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
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a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
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為我們講述了如何提高評語技巧，方法共三個部分：注重“堂外功夫”，作文評改“因人而異”，“評分標(biāo)準(zhǔn)”隨心所欲。
(1)注重“堂外功夫”
第一、絕對熟悉你的學(xué)生。暗中將其按上面的大致標(biāo)準(zhǔn)分類排隊。最好按三大類自己編制三張《寫作能力分析表格》，還可以添加若干項目，再按學(xué)生的實際情況分門別類進行填寫，填寫之前必須有深入的調(diào)查研究，要把情況弄準(zhǔn)確。學(xué)情分類要保密，切不能夠讓學(xué)生得知，避免產(chǎn)生副作用。
第二、高三作文教學(xué)，“三類同堂”是最糟糕的常規(guī)教學(xué)模式!除非很有必要，盡量采用“分類授課”方式。可能你會因場地、時間問題而產(chǎn)生困惑?!這里把我的做法簡單介紹一下：
同一堂作文教學(xué)課。甲類在教師里按我的要求寫作文;丙類在教師里抄寫“優(yōu)秀作文”，把乙類調(diào)出教室，找個空地方，重點是聽我講作文，聽完后在課外完成布置的作文。但不完全是一成不變，根據(jù)需要，有時調(diào)甲類學(xué)生出堂，有時調(diào)丙類學(xué)生出堂。高三作文教學(xué)，“重在堂外功夫”，此乃我的絕招之一。
(2)作文評改“因人而異”
我最反感“作文全批全改”，也從不全批全改!因此同行中不少人都說我是個“懶人”，校長和某些家長也有過不少非議。我不管他!因為學(xué)生還滿意。最后的考分可以讓非議者閉口!
我每次作文不過就批改十來篇，其余的打個分就完事!看起來很輕松。其實不然!
我決定要批改的，不但是“全批全改”，而且是精批細改!往往我的批語比學(xué)生的作文要長好幾倍，4-5篇批語只是一般的，多的批語有十多頁。有時甚至還要附上一篇我根據(jù)學(xué)生原文改寫的作文。不這樣，優(yōu)生就很難在今后更具優(yōu)勢。中等生和差生，一般不寫評語，只是偶爾加一句兩句表揚和鼓勵，批語中從不指出毛病和缺點。但這只是表面。暗中的工夫是我要教會他們自己給自己的作文寫評語。學(xué)生會寫評語，自然知道寫作失誤在什么地方，他能夠找準(zhǔn)失誤點，就是一個很大的進步，其中所得到的感受比看老師的評語不知要好多少倍!我有個真切的體會：“中差生作文教學(xué)的重點不是教他怎樣寫好文章，而是教他如何避免寫作中的錯誤!”除自己評改外，有時也讓他們互相評改。有時還把優(yōu)等生的作文拿給差生評改。古人說文章不是寫好的，而是改好的，“在評改中學(xué)習(xí)和提高寫作能力”，這是我的又一絕招!
(3)“評分標(biāo)準(zhǔn)”隨心所欲。
在平時訓(xùn)練中，作文評分不必運用一成不變的評分標(biāo)準(zhǔn)。自己認為該寬就寬，該嚴(yán)就嚴(yán)。對優(yōu)生，我一般只有評語，不打分，或者干脆讓他自己按照作文評分標(biāo)準(zhǔn)給自己打分，也免得浪費老師的墨水!中差生，盡量給高分，必要時也不吝嗇滿分。因為中差生偶然得個高分，往往會欣喜若狂，寫作情緒一下子就調(diào)動起來了。老是低分，他就完全失去了寫作的積極性。我遇到一個非常反感寫作文的學(xué)生，他瞎湊合了幾句“詩句”交來，我只是隨便看了一下，就大膽給他99分(平時滿分為100分)。他看到后很迷惑，我沒有管他。上課時，我扎扎實實給了他一次“狠捧”，挖空心思吹捧了他一番(孫子云：兵不厭詐，但要運用得當(dāng)。)。后來聽他家長講：他回到家后，用毛筆把那幾句瞎湊合的“詩句”寫下來貼在他臥室的墻上。從此以后，他到處搜羅。
唐詩。
外國詩歌，常讀常寫，半個學(xué)期就寫了一兩大本。他喜歡寫“詩”，我就讓他寫，平時我布置的作文，他大多沒有寫，就把他的“詩集”交來充數(shù)，我暫時也就隨著他。我收到他的“詩集”，不下評語，也不打分，只寫個天日。你可千萬別認為我是放棄他了，我是在等待有利時機。沒過多久，時機到了：他拿著本來問我：“老師，你看我的詩到底怎樣?”我說：“很好啊!”
“你怎么不下評語呢?”
“你很在乎老師的評語嗎?”
“那當(dāng)然!”
“很好!那么，我們以后找個星期天，你到我家來，讓老師當(dāng)你面好好給你評一評。”
一個星期天，他真來了。這是他自己來的，這就是天大的機會和轉(zhuǎn)機。實際上我并沒有怎么評點他的“詩集”，主要是聊天。這一聊，得到出乎意料的收效：他作文興趣陡增，勁頭一來，寫作水平也簡直是與日俱增!我動員他參加了一次“全國中小學(xué)生詩文大賽”，他得了一等獎，并應(yīng)邀免費參加了有著名作家與會的“承德避暑山莊中小學(xué)生夏令筆會”。他的這種狀態(tài)應(yīng)對高考作文哪還用老師擔(dān)心?(類似的事例不勝枚舉，因限于篇幅，不容贅述。)就此，我有點感概：搞教育，重點是“育”，真正“教”還在其次!所謂“教”，只是將現(xiàn)成的東西進行傳授，而“育”則要動用心機!
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