讀后感是我們與作者心靈對話的過程，可以讓我們更加深入地理解書中的世界。那么如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要對書籍的主題和核心思想有一個深入的理解，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和背景知識，用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。其次，要注重感受和體悟，從心理、情感和思想等方面綜合分析，用真實(shí)的感受和獨(dú)特的觀點(diǎn)來展示自己的讀書體驗(yàn)。另外，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性，避免夸張和主觀性過強(qiáng)的描述，力求客觀、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和看法。最后，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和篇章的連貫性，盡量避免過多的重復(fù)和廢話，突出重點(diǎn)，有條理地組織好整篇文章的布局和內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典讀后感的摘錄，希望能夠激發(fā)大家的閱讀興趣。
愛因斯坦的故事讀后感篇一
面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當(dāng)年被校長認(rèn)為“干什么都不會有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦?？粗强蓯鄣哪?，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學(xué)?？墒牵趯W(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。
一天，他對經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗?，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)?？墒?，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時的他，已經(jīng)在為自己的未來做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無關(guān)書、做和考分無關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生?？梢哉f，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話?！痹S多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
其實(shí)，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因?yàn)槟氵€沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數(shù)學(xué)特別喜愛一樣，當(dāng)你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。
試試看，盡快找到屬于自己的位置。
愛因斯坦的故事讀后感篇二
愛因斯坦經(jīng)常拒絕作家的采訪或坐著由畫家為他畫像，但有一次，他改變了態(tài)度。
一天，一位畫家請求為他畫像。
愛因斯坦照例回絕道："不，不，我沒有時間。"。
"但是，(來自)我非常需要靠這幅畫所得的錢生活啊。"畫家懇切地說。
"噢，那就是另外一回事了。"愛因斯坦馬上改變了態(tài)度，"我當(dāng)然可以坐下來讓您畫像。"。
這個故事中有兩點(diǎn)引人深思，一是愛因斯坦的同情心使他的人格更加偉大，二是畫家坦率地直陳困難，而獲得成功，這種做法比花言巧語更能打動人心。
倘若說，豐富的人生宛如一首優(yōu)美動聽的樂曲，那么，真誠應(yīng)該是樂曲的`主旋律。茫茫人海，蕓蕓眾生，真誠無處不在，無人沒有。它容納了人間的真善美，象征著春天和希望。真誠雖是一種付出，卻會讓人得到意想不到的收獲;真誠雖是一種代價，卻會讓你得到意料之外的回報;我們都有責(zé)任，從自己做起，做一個真誠的人。沒有一顆真誠的心靈，就不會有落落大方的表現(xiàn)，就不會有高雅端莊的體態(tài)!
愛因斯坦的故事讀后感篇三
有一次大發(fā)明家愛迪生滿腹怨氣地對愛因斯坦說：“每天上我這兒來的年輕人真不少，可沒有一個我看得上的?！?/p>
“您斷定應(yīng)征者合格或不合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”愛因斯坦問道。
愛迪生一面把一張寫滿各種問題的紙條遞給愛因斯坦，一面說：“誰能回答出這些問題，他才有資格當(dāng)我的助手?！?/p>
“從紐約到芝加哥有多少英里?”愛因斯坦讀了一個問題，并且回答說：“這需要查一下鐵路指南?！薄安讳P鋼是用什么做成的?”愛因斯坦讀完第二個問題又回答說：“這得翻一翻金相學(xué)手冊。”
“您說什么，博士?”愛迪生打斷了愛因斯坦的話問道。
“看來我不用等您拒絕，”愛因斯坦幽默地說，“就自我宣布落選啦!”
愛因斯坦從自己的切身體驗(yàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不能死記住一大堆東西，而是要能靈活地進(jìn)行思考。
愛因斯坦認(rèn)為，正確地進(jìn)行思考，是追求機(jī)會至關(guān)重要的條件。
小時候的愛因斯坦一點(diǎn)也看不出來有什么天才，到3歲的時候，還不會講話。6歲上學(xué)，在學(xué)校里成績非常差，一上課就是被批評的對象，老師還說他永遠(yuǎn)也不會有什么大的出息。大家一致認(rèn)為他是一個天生的笨蛋。
但，愛因斯坦在12歲的時候，就已經(jīng)決定獻(xiàn)身于解決“那廣漠無垠的宇宙”之謎。15歲那一年，由于歷史、地理和語言等都沒有考及格，也因?yàn)樗臒o禮態(tài)度破壞了秩序和紀(jì)律，他被學(xué)校開除。
從此，他開始了他的科學(xué)遠(yuǎn)征。他設(shè)計了大量理想實(shí)驗(yàn)，提出了“光量子”等模型，為相對論和量子論的建立奠定了基礎(chǔ)。
人生智慧：靈活地進(jìn)行思考對一個人的成功是非常必要的。抱持“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”的思想，才能不斷地提出問題，并在解決這些問題的同時逐漸邁向一個個人生的高峰。
愛因斯坦的故事讀后感篇四
昨天我看了一本書，名叫《愛因斯坦》，這本書講的是愛因斯坦從小不愛說話，有一天爸爸給他了一個羅盤(指南針)，從此，那個羅盤把他帶入了社會，風(fēng)雨中，等他在6歲左右就開始尋找宇宙中的和諧，他在生活中，經(jīng)歷了許多坎坷，但他不怕，心里一直想著我能行，他一直堅持著自己的理解，不管別人說什么。他說的一句話讓我銘記在心，那就是：人只有獻(xiàn)身社會，才能找出那短暫而又有風(fēng)險的生命真諦。在他生命的最后時刻他說：“科學(xué)是把雙刃劍，我們要好好利用科學(xué)，讓世界變的更美好?！睈垡蛩固咕褪沁@樣把自己的全部力量都用在了科學(xué)上，這才鑄造了我們美好的未來。
愛因斯坦他用他的一生造就出了他美好的明天，愛因斯坦我很佩服你，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們用自己的雙手鑄造出祖國輝煌的明天吧!
愛因斯坦出生時在別人的眼里是個反應(yīng)遲鈍的人3歲時音樂觸動了他幼小的心靈，從此音樂伴隨了他的一生。6歲時小小得羅盤激起了他對科學(xué)的興趣，叔叔和朋友送給他一把鑰匙這把鑰匙使他慢慢的走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。家境的`窘迫和學(xué)校嚴(yán)格的校規(guī)使他離開了德國到了瑞士在蘇黎士大學(xué)享受自由學(xué)術(shù)的空氣，讓他有了更好的發(fā)揮空間。大學(xué)畢業(yè)后，通過不懈的努力終于提出了相對論，使他登上了物理科學(xué)的新抬階。
這個20世紀(jì)的物理天才科學(xué)巨人對科學(xué)的探索執(zhí)著的精神和熱愛和平，他偉大的人格，高尚的品德，正直的行為，堅強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。孩子們要像愛因斯坦一樣有著執(zhí)著的精神和堅強(qiáng)的毅力你離學(xué)習(xí)，將來你們都是愛因斯坦的接班人!
愛因斯坦的故事讀后感篇五
一頭亂蓬蓬的白發(fā)，一張布滿皺紋的臉。一撮橫七豎八翹起的胡子，一雙淺棕色陷入深思的眼睛——這是藝術(shù)家為我們留下的愛因斯坦的形象。
愛因斯坦性情溫和，心地善良，從來不忍心拒絕攝影師、畫家、雕塑家的請求。然而，要應(yīng)付絡(luò)繹不絕的藝術(shù)家，擺出他們所需要的各種姿態(tài)實(shí)在花費(fèi)了他的很多時間。
有一次，一位萍水相逢的客人問及他的職業(yè)時，他毫不思考地回答道：“職業(yè)模特兒!”
愛因斯坦的故事讀后感篇六
愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。小編收集了愛因斯坦的故事，歡迎閱讀。
愛因斯坦小時候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣，然而對他來講如同耳邊風(fēng)。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：
“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”
愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的?！?/p>
愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。
盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺得自己不如別人就沮喪了。這多么愚蠢啊!每一個人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個世界上最可靠的人生向?qū)А?/p>
面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料!”下面我就給你講述一個大家都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當(dāng)年被校長認(rèn)為“干什么都不會有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦?？粗强蓯鄣哪?，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。
一天，他對經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗?，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)?？墒牵麉s失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時的他，已經(jīng)在為自己的未來做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無關(guān)書、做和考分無關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生?？梢哉f，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話?！痹S多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
其實(shí)，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因?yàn)槟氵€沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數(shù)學(xué)特別喜愛一樣，當(dāng)你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。
試試看，盡快找到屬于自己的位置。
愛因斯坦的故事讀后感篇七
日本有位非常著名的導(dǎo)演，叫北野武，他不僅電影拍得好，還擅長表演漫才（日本的相聲）。最近在微博上看到了一則關(guān)于他的逸事，覺得非常有趣。
北野武說，成名之前，他非?？释I一輛好車。成名以后，就買了一輛保時捷。但是，他發(fā)現(xiàn)，開保時捷的感覺沒有想象中那么好。至于原因，他說，開車的時候，“看不到自己開車的樣子”。于是，他專門請朋友開自己的車，至于自己，則打了一輛出租車，在后面緊跟著。在出租車上，北野武對司機(jī)說：“看，那是我的車！”
這個故事耐人尋味。我想了很久，揣摩出兩點(diǎn)意思：其一，大家都愛慕虛榮，藝術(shù)家也不例外；其二，滿足感是別人給的，所以人們需要更為弱勢的參照系。
北野武的故事是否真實(shí)，我不得而知。我只是想，如果屬實(shí)的話，不知當(dāng)時那位司機(jī)是怎么回答的。如果他大肆稱贊，北野武估計會非常開心。但，如果他保持沉默呢？或者，他干脆拉著長腔來一句“哦……”沒準(zhǔn)，北野武的心會涼到腳后跟。
每個人都需要觀眾。換言之，大家都期望從他人的眼里揣摩自己的分量。即使是生活最潦倒不堪的人，也在意身邊的閑言碎語。當(dāng)然，他和所謂偉大、光榮的人一樣，也時刻扮演著閑言碎語制造商的角色。
想當(dāng)年項羽終于攻破咸陽，手下的人開始瘋狂搶掠。這時，有人站出來奉勸項羽定都咸陽，成就霸業(yè)。但，項羽同學(xué)卻積極要求回家。他的緊迫心情，讓人感覺吃驚。項羽說，“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”
只是，螳螂捕蟬，黃雀在后。革命尚未成功，項羽不再努力，最終被人家給打敗了。
虛榮心人人都有，但滿足虛榮心的方式并不相同。齊國有個“犀利哥”，雖然窮卻混了兩個老婆。這位老兄每天吃得滿面紅光，回家之后，就向老婆夸口“我今天又和誰一起喝了酒”。某日，小老婆尾隨其后，發(fā)現(xiàn)此老兄每天到墓地里去，竟然向祭奠死者的人乞討殘羹冷炙！他醉醺醺的好臉色，竟然是這樣得來的。
某地有暴發(fā)戶，乃社交圈子里的活躍人物。酒足飯飽歸來，每每大肆張揚(yáng)：“我今天又與誰一起吃飯了……”某次，有人私下里感慨，稱愛因斯坦如何如何了不得。此老兄喝了兩杯酒，頭腦不大清醒，當(dāng)著眾人的面來了一句：“愛因斯坦是誰？沒和他一起喝過酒?！瘪R上引起哄堂大笑。他，確實(shí)沒和愛因斯坦一起喝過酒。
愛因斯坦的故事讀后感篇八
愛因斯坦（1879—1955），出生于德國，父母為猶太人，后加入美國籍。他創(chuàng)立了相對論，是現(xiàn)代最偉大的科學(xué)家之一，他的理論改變了傳統(tǒng)的科學(xué)體系，開創(chuàng)了一個新時代。
然而，他在童年時期，卻是很不起眼。除了老師發(fā)現(xiàn)他擁有數(shù)學(xué)天才之外，他是一個遲鈍、害羞、落后的小孩，老師認(rèn)為他是個累贅，父母也認(rèn)為他是一個低能兒。他僅有的數(shù)學(xué)才能，也常被人否定。有一次，愛因斯坦到一個車站去買車票，當(dāng)他發(fā)覺售票員找他的錢不夠時，他便向售票員提出抗議，售票員仔細(xì)數(shù)了一遍之后，一點(diǎn)也未弄錯，于是對愛因斯坦說：你就是常把數(shù)字弄不清楚。
據(jù)說，愛因斯坦到3歲時還不會說話，人家都叫他小笨蛋，只有母親相信他是有才能的。他10歲時才進(jìn)入慕尼黑的`一家小學(xué)讀書。讀書時成績也是壞透了，他在任何一個學(xué)校里都沒有讀好。
愛因斯坦的故事讀后感篇九
成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)時的明艷?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的'汗水”。愛因斯坦用努力的汗水澆開了成功之花。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章后我深受啟發(fā)，知道了天才也不是速成的。
愛因斯坦小時候也不是天才，老師和同學(xué)們有時還罵他是“笨蛋”。愛因斯坦并沒有氣餒，從此努力學(xué)習(xí)，最終成為了一名有名的科學(xué)家。我以后做事也要像愛因斯坦一樣勤奮、不氣餒，我以后也要努力學(xué)習(xí)。成為一個有用的人。
愛因斯坦的故事讀后感篇十
愛因斯坦既是一位科學(xué)家，也稱得上是一位幽默大師。無論在什么場合，愛因斯坦都喜歡用充滿幽默的情感和語調(diào)與人交談。那些含蓄、深沉、詼諧、雋永的語言，揭示出深刻的科學(xué)哲理，給人啟迪，耐人尋味。
一次，愛因斯坦和一位女友通電話，對方把自己的電話號碼“24361”告訴了他，并叮囑他不要忘記。不料，愛因斯坦馬上回答：“這有什么難記呢，你的電話是兩打加19的平方?！痹瓉?，“兩打”是24，而“19”的平方是“361”，兩者合起來就是“24361”了。如此幽默而獨(dú)特的計算法，竟使女友笑出聲來。
愛因斯坦在67歲時寫了一篇一生中唯一正式的自傳。令人奇怪的是，這篇自傳不寫自己出生的時間和地點(diǎn)，不寫父母的情況，也不寫個人的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)，而是開頭便提出：“準(zhǔn)確地說，思維是什么？”為了解答人們對此而產(chǎn)生的疑慮，后邊接著寫道：“因?yàn)椋裎疫@種類型的人，生活的實(shí)質(zhì)就在于他所想的是什么和他是怎樣想的，而不在于他所做的或經(jīng)歷的是什么?！焙髞?，他還把這篇自傳戲稱為“愛因斯坦的訃告”。
弗蘭克曾經(jīng)對愛因斯坦說，有一位物理學(xué)家雖然被一些同行因不理解而揶揄，但仍堅持研究一些非常困難的課題，并從中發(fā)現(xiàn)了許多新問題。愛因斯坦聽了感嘆地說：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔。”
1930年的一天，愛因斯坦收到一封來自美國的信，信中問道：“親愛的愛因斯坦先生，我想請教您一個問題，如果您在臨終時，回顧一生，您將以什么來確定您的一生是成功還是失敗？”愛因斯坦即刻提筆回信：“親愛的先生，無論在我臨終之際或臨終之前，我都不會向自己提出這樣的問題。因?yàn)?，大自然不是一個工程師，也不是一個承包商，而我卻是大自然的一部分?！?/p>
一次，一位同行問他：“明天是星期天，我來不來您這里一道工作？”“為什么不來呢？”“我想，可能星期天您應(yīng)該休息一下?！睈垡蛩固构笮Γf：“不，上帝星期天也不休息的?！?/p>
愛因斯坦出名之后，面對社會各界人士的一片贊揚(yáng)聲，他卻又“舉”起了“投槍”，“當(dāng)我的理論被證明是正確的時候，于是德國人就硬說我是德國人，而法國更認(rèn)為我是世界公民！可是，假如我的理論被證明是錯的呢？于是法國人就硬說我是德國人，而德國人則更咒罵我是猶太人！”事實(shí)正是如此。當(dāng)愛因斯坦的聲名廣泛傳揚(yáng)以后，德國柏林大學(xué)、威廉皇帝學(xué)會都千方百計地想把愛因斯坦從蘇黎世爭取到柏林來。可是，愛因斯坦對于當(dāng)時普魯士的專制主義非常痛恨，于是他一如既往地予以針砭，“柏林對我簡直就像對待一只得了獎的下蛋雞那樣，可連我自己也還不知道，我是否還能下蛋”。
愛因斯坦的故事讀后感篇十一
愛因斯坦16歲那年，由于整日同—群調(diào)皮貪玩的孩子在—起，致使自己幾門功課不及格。—個周末的早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子—起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔(dān)擾。”
“有什么可擔(dān)憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，話可不能這樣說?！备赣H充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說，“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣—個寓言，我希望你能認(rèn)真地聽—聽?！?/p>
“說有兩只貓在屋頂上玩耍?！恍⌒?，—只貓抱著另—只貓掉到了煙囪里。當(dāng)兩只貓從煙囪里爬出來時，—只貓的臉上沾滿了煙灰，而另—只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的。結(jié)果，嚇得其他的`貓都四下躲避，以為見到了妖怪?！?/p>
“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜?！?/p>
愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。
1917年，也就是他創(chuàng)立廣義相對論的第二年，為了解釋宇宙的穩(wěn)恒態(tài)性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學(xué)家德西特各自獨(dú)立進(jìn)行此項工作的研究。他們發(fā)現(xiàn)引力場方程的宇宙解是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。也就是說宇宙要么膨脹，要么收縮。由于物理直覺上的偏見和數(shù)學(xué)運(yùn)算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態(tài)宇宙的概念，為求得—個靜態(tài)的宇宙模型解，不惜在方程中引進(jìn)—個“宇宙項”。這個結(jié)論在當(dāng)時既符合宇宙學(xué)原理，又符合已知的觀測事實(shí)。然而，1922年，美國學(xué)者弗里德曼求出了這個方程的另—個動態(tài)解;1927年比利時學(xué)者勒梅特也獨(dú)立求得同—解。從數(shù)學(xué)角度證明，宇宙不是靜態(tài)的，而是均勻地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不肯接受這個結(jié)果，堅持他的靜態(tài)宇宙模型觀。
兩年后，美國天文學(xué)家哈勃根據(jù)遠(yuǎn)距星云的觀測，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)距恒星發(fā)出的光譜線有紅移現(xiàn)象，離地球越遠(yuǎn)的恒星光譜線紅移越大。這說明恒星在遠(yuǎn)離地球而去。哈勃的發(fā)現(xiàn)支持了弗里德曼等人的動態(tài)宇宙模型，也改變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅持靜態(tài)宇宙模型的失誤稱為他“—生中最大的錯事”，并收回了對弗里德曼等人的批評。
后來，在他70歲生日之時，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有—個概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路—般是正確的?！边@句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。
—位舉世聞名的偉大科學(xué)家能勇于承認(rèn)自己的失誤，謙虛地回顧自己已被世人承認(rèn)和稱頌的成就，說明了愛因斯坦實(shí)事求是，尊重科學(xué)的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得偉大成就的原因。
愛因斯坦的故事讀后感篇十二
愛因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會，男賓都打領(lǐng)帶，女賓都穿裸肩的禮服。
他的太太因感冒未曾參加，見愛因斯坦回家，就急忙詢問宴會的情形。
于是，愛因斯坦告訴她，今晚有哪些著名的科學(xué)家出席了。
太太打斷他的話，問：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服？”
“我可真的不知道，”愛因斯坦認(rèn)真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒有穿什么東西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看?！?/p>
1930年，德國出版了一本批判相對論的書，書名叫做《100位教授出面證明愛因斯坦錯了》。
愛因斯坦聞訊后，聳聳肩道：“100位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕只一個人出面也就足夠了?！?/p>
一天，愛因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。
他身邊的人忙扶起他，說：“愛因斯坦先生，根據(jù)相對論的原理，你并沒摔倒，對嗎？只是地球在那時忽然傾斜一下？”
愛因斯坦說：“先生，我同意你的說法，可這兩種理論對我來說，感覺都是相同的?！?/p>
一個愛說廢話而不愛用功的青年，纏著愛因斯坦要他公開成功的秘訣。
愛因斯坦厭煩了，便寫了一個公式給他：a=x+y+z。
愛因斯坦解釋道：“a代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法……”
“z代表什么？”青年迫不及待地問。
“代表少說廢話?！睈垡蛩固拐f。
愛因斯坦的二兒子愛德華問他：“爸爸，你究竟為什么成了著名的人物呢？”
愛因斯坦聽后，先是哈哈大笑，然后意味深長地說：“你瞧，甲殼蟲在一個球面上爬行，可它意識不到它所走的路是彎的，而我卻能意識到?！?/p>
愛因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問他需要什么工具。
“我看，一張書桌、一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍。”他說。
“為什么要大的？”
“好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去?！?/p>
一次，群眾包圍了從德國移居美國的愛因斯坦的住宅，要他用“最簡單的話”解釋清楚他的“相對論”。當(dāng)時，據(jù)說全世界只有幾個科學(xué)家看得懂他關(guān)于“相對論”的著作。
愛因斯坦走出住宅，對大家說：“比方這么說——你同你最親的人坐在火爐邊，一個鐘頭過去了，你覺得好像只過了5分鐘！反過來，你一個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了5分鐘，但你卻像坐了一個小時?！觯@就是相對論！”
愛因斯坦的故事讀后感篇十三
光照射到某些物質(zhì)上，引起物質(zhì)的電性質(zhì)發(fā)生變化。這類光致電變的現(xiàn)象被人們統(tǒng)稱為光電效應(yīng)(photoelectriceffect)。
光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和光生伏特效應(yīng)。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱外光電效應(yīng)。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱為內(nèi)光電效應(yīng)。
赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)，愛因斯坦第一個成功的解釋了光電效應(yīng)。金屬表面在光輻照作用下發(fā)射電子的效應(yīng)，發(fā)射出來的電子叫做光電子。光波長小于某一臨界值時方能發(fā)射電子，即極限波長，對應(yīng)的光的頻率叫做極限頻率。臨界值取決于金屬材料，而發(fā)射電子的能量取決于光的波長而與光強(qiáng)度無關(guān)，這一點(diǎn)無法用光的波動性解釋。還有一點(diǎn)與光的波動性相矛盾，即光電效應(yīng)的瞬時性，按波動性理論，如果入射光較弱，照射的時間要長一些，金屬中的電子才能積累住足夠的能量，飛出金屬表面?？墒聦?shí)是，只要光的頻率高于金屬的極限頻率，光的亮度無論強(qiáng)弱，光子的產(chǎn)生都幾乎是瞬時的，不超過十的負(fù)九次方秒。正確的解釋是光必定是由與波長有關(guān)的嚴(yán)格規(guī)定的能量單位(即光子或光量子)所組成。
光電效應(yīng)里，電子的射出方向不是完全定向的，只是大部分都垂直于金屬表面射出，與光照方向無關(guān),光是電磁波，但是光是高頻震蕩的正交電磁場，振幅很小，不會對電子射出方向產(chǎn)生影響。
19，愛因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得19諾貝爾物理獎。
“上帝不擲骰子”
愛因斯坦曾經(jīng)是量子力學(xué)的催生者之一，但是他不滿意量子力學(xué)的后續(xù)發(fā)展，愛因斯坦始終認(rèn)為“量子力學(xué)(以玻恩為首的哥本哈根詮釋：“基本上，量子系統(tǒng)的描述是機(jī)率的。一個事件的機(jī)率是波函數(shù)的絕對值平方。”)不完備”，但苦于沒有好的解說樣板，也就有了著名的“上帝不擲骰子”的否定式吶喊!愛因斯坦到過世前都沒有接受量子力學(xué)是一個完備的理論。愛因斯坦還有另一個名言：“月亮是否只在你看著他的時候才存在?”(注：愛因斯坦對量子力學(xué)的挑戰(zhàn)已經(jīng)失敗，試驗(yàn)證實(shí)了，“上帝不僅擲骰子，而且他總是把骰子扔到我們看不到的地方!”——斯蒂芬·威廉·霍金)。
愛因斯坦的故事讀后感篇十四
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦?？粗强蓯鄣哪樱改笇λ耐辛巳康钠诩健Ｈ欢?，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會不及常人。
直到10歲時，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強(qiáng)得多！”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。
一天，他對經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗?，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)?？墒?，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。
一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時的他，已經(jīng)在為自己的未來做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無關(guān)書、做和考分無關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生。
可以說，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
愛因斯坦的故事讀后感篇十五
愛因斯坦出生時在別人的眼里是個反應(yīng)遲鈍的人3歲時音樂觸動了他幼小的心靈，從此音樂伴隨了他的一生。6歲時小小得羅盤激起了他對科學(xué)的興趣，叔叔和朋友送給他一把鑰匙這把鑰匙使他慢慢的走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。家境的窘迫和學(xué)校嚴(yán)格的校規(guī)使他離開了德國到了瑞士在蘇黎士大學(xué)享受自由學(xué)術(shù)的空氣，讓他有了更好的'發(fā)揮空間。大學(xué)畢業(yè)后，通過不懈的努力終于提出了相對論，使他登上了物理科學(xué)的新抬階。
這個20世紀(jì)的物理天才科學(xué)巨人對科學(xué)的探索執(zhí)著的精神和熱愛和平，他偉大的人格，高尚的品德，正直的行為，堅強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。孩子們要像愛因斯坦一樣有著執(zhí)著的精神和堅強(qiáng)的毅力你離學(xué)習(xí)，將來你們都是愛因斯坦的接班人!
愛因斯坦的故事讀后感篇十六
愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)后，將近一年多的時間里都沒有找到一份哪怕是僅供糊口的工作。想想自己已經(jīng)成年，而年邁的父親還在為他的生計而奔波勞累，愛因斯坦幾乎絕望了！
有一次，愛因斯坦無意中在一冊雜志上看到一則介紹德國偉大化學(xué)家奧斯特瓦爾德的文章。文章中，奧斯特瓦爾德被稱作是“科學(xué)伯樂”，因?yàn)樗鵁o數(shù)次發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多科學(xué)人才。
愛因斯坦思考了一夜，最終決定給奧斯特瓦爾德寫一封信，希望能在他身邊謀得一份工作。信寄出去后，過了好久都沒有收到奧斯特瓦爾德的回音。愛因斯坦懷疑信件會不會在途中被郵局弄丟了，所以，他在幾天后給奧斯特瓦爾德寄了第二封自薦信，但與上封信一樣也是石沉大海、毫無音訊！
“這究竟是怎么了？難道是地址有誤嗎？”愛因斯坦困惑極了，他再次詳細(xì)地對照了奧斯特瓦爾德的實(shí)驗(yàn)室地址，發(fā)現(xiàn)自己并沒有寫錯，“就算是地址有誤，郵局也會把信件退回來啊?！?/p>
愛因斯坦想，可能是奧斯特瓦爾德忙于工作，一時沒空拆信，擱在哪個角落里忘記了吧！于是愛因斯坦給奧斯特瓦爾德寫了第三封信，這次他用了一張明信片，他想，這樣奧斯特瓦爾德總應(yīng)該可以順利看見這封信的內(nèi)容了！
讓愛因斯坦意想不到的是，這張明信片寄出去一個月后，依舊沒有收到奧斯特瓦爾德的回信。
“奧斯特瓦爾德一定是太忙碌了！我必須為他節(jié)約更多的回信時間！”愛因斯坦心想。幾天后，愛因斯坦拿筆寫起了第四封信。這次，他不僅再次采用明信片，還在明信片的反面，捎帶上一個寫著自己地址的回信信封！
愛因斯坦的父親看見這情形，心疼地對他說：“我看還是算了吧，不要再做這種無謂的努力了，可能奧斯特瓦爾德并不認(rèn)為你是一個值得培養(yǎng)的人才！”
“不，父親！我的努力不一定會給我?guī)頋M意的結(jié)果，但如果不努力，就絕對不會擁有滿意的結(jié)果！”愛因斯坦說。
第四封信寄出去以后，愛因斯坦?jié)M懷信心地足足等了一個多月，但是很遺憾，他同樣沒有收到任何回音。
就這樣過了大半年，愛因斯坦正準(zhǔn)備寫第五封求職信。一個清晨，郵遞員敲開了他的家門，送來了一封瑞士伯爾尼專利局的來信，邀請他就職于一個專門審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位。
奧斯特瓦爾德與瑞士伯爾尼專利局并無任何瓜葛，為什么給奧斯特瓦爾德發(fā)信，卻收到了瑞士伯爾尼專利局的邀請？愛因斯坦困惑了！
原來，在愛因斯坦寄出第一封信的前幾天，奧斯特瓦爾德已經(jīng)搬移了實(shí)驗(yàn)室。愛因斯坦寄去的所有信件，都被塞進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室外那只已成擺設(shè)的郵箱里！而奧斯特瓦爾德那個年輕的助手，后來則去了瑞士伯爾尼專利局工作。有一次，那位助手在途經(jīng)昔日工作過的實(shí)驗(yàn)室門口時，無意中發(fā)現(xiàn)了愛因斯坦的所有信件！更加出乎人意料的是，奧斯特瓦爾德的那位年輕助手，就是愛因斯坦的大學(xué)同學(xué)和朋友—格羅斯曼！
對于愛因斯坦的才華，格羅斯曼是絕對的了解。憑著這些信件，他向自己所在的專利局推薦了愛因斯坦。就這樣，愛因斯坦終于憑著那四封自薦信，成功擺脫了待業(yè)的陰影。
愛因斯坦在之后的一生中，只要提起此事就不忘對格羅斯曼表示感謝，但同時他也會順便說一句：“努力從來不會白費(fèi)，只要堅持，哪怕無法在這個枝頭開花，但卻能夠在另一處葉下結(jié)出果實(shí)！”
愛因斯坦的故事讀后感篇十七
十六歲時愛因斯坦仍然整天和一群調(diào)皮貪玩的小伙伴在一起，一個星期日，他正準(zhǔn)備和那群小伙伴去河邊釣魚，母叫住了他，滿腔慈愛地說：“孩子，你整天貪玩，使得功課不佳，我和你爸爸都為你的前途擔(dān)憂啊!”
“沒有什么值得擔(dān)憂的，羅伯特和杰克成績也不好，不也是天天玩嗎?”愛因斯坦說。
“話可不能這麼說啊!媽媽知道你喜歡聽故事，我給你講一個吧!“從前，有兩只可愛的小白貓在屋頂上玩。玩著玩著，其中一只貓抱著另一只貓從煙囪里溜了下來。等它們爬出來時，一只貓很干凈，另一只貓卻很臟，你知道誰會去洗澡嗎?”
“當(dāng)然是臟的那只小白貓啦!”愛因斯坦馬上答道。
“恰恰相反，因?yàn)槟侵慌K的小白貓見同伴是干凈的，以為自己是干凈的，所以，他不會立即去洗澡，甚至還四處亂逛，惹得大家哈哈大笑。小白貓回家一照鏡子，才發(fā)現(xiàn)自己又臟又丑?！?/p>
講到這，母親語重心長地說，“孩子啊!自己才是自己的鏡子。拿別人當(dāng)自己的鏡子，你就會像那只骯臟的小貓一樣犯同樣的錯誤。”
聽完母親的話，愛因斯坦?jié)M臉羞愧，急忙放下魚竿。從此，一心一意努力讀書。
愛因斯坦的故事讀后感篇十八
愛因斯坦在美國斯坦福大學(xué)演講時，給聽講的學(xué)生出了道題。
他說：“有兩位工人，他們同時從煙囪里爬了出來，一位是干凈的，一位是骯臟的。請問他們誰會去洗澡?”
有學(xué)生立即回答：“當(dāng)然是骯臟的工人會去洗澡?！?/p>
愛因斯坦反問道：“是嗎?干凈的工人看到骯臟的工人，他會認(rèn)為自己身上一定也很臟;而骯臟的工人看到干凈的工人，可能就不這么想了。我再問問你們，哪個工人會去洗澡?”
接下來有學(xué)生馬上回答說：“干凈的工人會去洗澡?！?/p>
在場的所有同學(xué)一致點(diǎn)頭，都認(rèn)同了這一答案。
愛因斯坦笑著說：“你們又錯了，理由很簡單，兩個工人同時從煙囪里爬出來，怎么可能一個是骯臟的'而另一個卻是干凈的呢?”愛因斯坦接著說：“其實(shí)人與人之間并沒有太大的差別，尤其是你們這些坐在同一間教室里，受著相同教育、學(xué)習(xí)又都非常努力的年輕人，你們之間的知識差異更是微乎其微。有的人之所以最終能脫穎而出，是因?yàn)樗麄儧]有因循前人的足跡。而要想做個與眾不同的人，就必須跳出習(xí)慣的思維定勢，拋開人為的布局，敢于去懷疑一切?！?/p>
愛因斯坦環(huán)顧了一下四周，繼續(xù)說：“‘世上沒有絕對的真理’，這就是我要對你們說的所有的話!”
愛因斯坦的故事讀后感篇十九
有一次，愛因斯坦請教數(shù)學(xué)家明可夫斯基：“一個人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻(xiàn)呢？”
明可夫斯基笑而不語，而是接著他朝一個建筑工地走去，并且徑直踏上建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。
在建筑工人的呵斥聲中，愛因斯坦被導(dǎo)師弄和一頭霧水，明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，非常認(rèn)真地說：“看到職馬，只有這樣才能留下足跡。只有新的領(lǐng)域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無數(shù)人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛因斯坦沉思良久，若有所悟。
眾所周知，愛因斯坦后來終于在人生道路上留下了自己的閃光足跡：創(chuàng)立了相對論，成為現(xiàn)代物理學(xué)奠基人；1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎，被譽(yù)為“世紀(jì)偉人”。
對于自己的成就，愛因斯坦曾多次提到明可夫斯基的那一段話，表示了無限的敬意，并意味深長地說：“如果一生都只在模仿前人，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)，進(jìn)步與發(fā)展根本無從談起。”
法國作家司湯達(dá)說過：“一個具有天才的稟賦的人，絕不會遵循常人的思維途徑?！睙o疑，愛因斯坦就是這樣的一個絕佳典范。其實(shí)，唯有敢于推陳出新，另辟蹊徑，才能讓你與眾不同，闖出屬于自己的一片天。
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