古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來的文學(xué)作品和篇章?？偨Y(jié)要有一個明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┛偨Y(jié)的啟示和思路。
我的漫畫小學(xué)生篇一
四年級的語文老師，蔡老師平時她都是微笑的給我們上課，而且他還很優(yōu)秀。
她的眼睛大大的，眉毛濃濃的，頭發(fā)黑黑的。她很溫柔，也很用心。
下課的'時候老師讓我們把作業(yè)傳到桌子旁邊，讓同學(xué)們?nèi)ナ?，我舉起手來，老師說那你去收吧，我說完之后看見老師在辦公室正在拖地，當(dāng)時我在門口站著，我也沒有敲門，因?yàn)槲铱匆娎蠋熀苄量嗟臉幼樱以陂T口等了一會兒，突然想起來我還要交作業(yè)，可是我不想進(jìn)去，因?yàn)榕屡K了老師的地板，我在門口站了一會兒，老師看見了，說那你就把作業(yè)放到桌子上吧，我走進(jìn)去把老師拖的地又給弄臟了，我又幫老師拖地了，可是我拖地的不快，老師拖地很快，老師又教我了拖地，老師說要要彎下去，然后再去拖，當(dāng)時我把腰彎下去的時候很痛，可是我跟老師說了，老師又說，那你就別脫了，你還是回到教室里吧，我當(dāng)時又拖起了地，我說我不累。
這就是我的語文老師，我喜歡我的語文老師。
我的漫畫小學(xué)生篇二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一句詩完美地詮釋了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。老師就像春蠶，條條蠶絲編織夢想；老師就像燈塔，點(diǎn)點(diǎn)燈光指引路途；老師就像蜜蜂，滴滴蜂蜜滋潤心田。是老師打開了我們學(xué)習(xí)知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游，所以我想說一句：“老師，您辛苦了！”
雖然升入初中才三個月，但是我已經(jīng)與許多中學(xué)老師結(jié)下了很深的師生情。我最敬愛的老師是我們班的班主任兼語文老師宮老師。前不久正好開家長會，不幸地是，那天宮老師發(fā)了高燒，上午沒有來給我們上課，我們的心中都很牽掛老師，在不停地念著，老師，您一定要好好休息呀，別擔(dān)心我們，我們會管好自己的。下午有家長會，本來宮老師可以在家里休息了，但是老師還是咬緊牙關(guān)，頂著刺骨的寒風(fēng)，來到了學(xué)校。在辦公室里，我看見宮老師疲憊地坐在椅子上，一只手用力撐著頭，臉上努力做出沒事的表情，但很憔悴。那時，我真想說一句：“宮老師，您實(shí)在是太辛苦了，您歇會兒吧！”出了辦公室，我們幾位同學(xué)都有一種奇怪的感覺，心里暖暖的，但也酸酸的。
第二天，我們看見宮老師已經(jīng)好多了，雖然還沒有完全康復(fù)，但可以給我們上課了。班里的同學(xué)們都知道老師的辛苦，而且深受感動。上語文課時，就在宮老師走進(jìn)教室的一剎那，班里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲發(fā)自內(nèi)心，而且由衷地為宮老師的敬業(yè)精神感到感動。我們共同向?qū)m老師表示感謝，共同表達(dá)著一個感情：“宮老師，您辛苦了！”此時，宮老師也被我們的舉動感動了。老師開始給我們講述以前老師經(jīng)歷的故事，其中也穿插著許多指導(dǎo)。宮老師說著說著，淚水就掉了下來，這淚水中有感動，也有悲傷；有快樂，也有難過。漸漸地，宮老師的話語感動了我們，有不少同學(xué)在默默地流淚，默默地擦拭……我從老師的話語中感受到了宮老師的辛苦，也感受到了和宮老師一樣，在默默奉獻(xiàn)的老師們的辛苦。老師，您辛苦了！
雖然在很多人眼里，老師只是一個極其普通的崗位，但在我心里，老師是至高無上的，是可以和父母相媲美的。老師給予我們的實(shí)在太多太多，就讓我在這里說一句：“老師，您辛苦了！我一定會以自己的學(xué)習(xí)成績來報答您的！”
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。為大家整理的8篇我的漫畫老師小學(xué)生作文650字到這里就結(jié)束了，希望可以幫助您更好的寫作沒交作業(yè)被老師c了一節(jié)課作文。
我的漫畫小學(xué)生篇三
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這首悠揚(yáng)動聽的歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》時，就讓我們想起了我們敬愛的班主任——趙老師。
趙老師對我們非常嚴(yán)格，在上課的時候，我們不能東張西望，不能交頭接耳，不能搞小動作……如果你不小心違反了，趙老師會先敲敲你的桌子，提醒你上課要專心聽講，如果你一而再，再而三的違反，那可就要小心了，趙老師如果沒發(fā)現(xiàn)，那就好，如果被發(fā)現(xiàn)了，趙老師就會嚴(yán)厲的批評你，并且會讓你做相應(yīng)的懲罰。
在課堂上，趙老師講起課來繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，我們都深深的沉浸其中。趙老師在黑板上寫的字，一筆一劃都有頓筆，都是那么的端正清秀，剛勁有力，仿佛是一幅閃光的畫，讓我們盡情欣賞。
趙老師還非常關(guān)心我們，記得有一次，上課的時候，有一位同學(xué)“哇”的一聲突然吐了，同學(xué)們都不知所措，趙老師趕緊放下課本從講臺走了下來，掏出紙巾他幫他把嘴擦了，又讓另一位同學(xué)帶他去洗手間，然后叫了幾個同學(xué)把桌子，凳子搬開，又讓同學(xué)拿來了掃帚，簸萁、拖布、水桶。趙老師拿起掃帚，把臟東西都掃到了簸萁里，然后又拿起拖布，把地拖干凈，最后把水桶里的東西都倒掉。我們想去幫忙，可是趙老師說不用，她收拾就可以了。
趙老師像母親一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。讓我發(fā)自內(nèi)心的對您說一聲“謝謝您，趙老師?！蔽乙欢〞煤脤W(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報您。
我的漫畫小學(xué)生篇四
我雙手緊握湯姆遜（一種槍），勇敢地沖鋒陷陣，一陣“砰砰砰”的槍響，那些問題都被我一一擊倒。我挺直腰板，像一棵挺拔的樹一樣，我的嘴角微微上翹，露出了得意的笑容。老師見這些問題都難不倒我，便放出了大招——多元二次方程組。這個“怪物”徑直朝我走來，使出了它的第一招式“河?xùn)|方程吼”，那聲音使大地都“抖三抖”，這威力把我震住了。我對自己說：“你的路由器是不會接受到這種怪物發(fā)出的信號的！”我壯起膽子，喊道：“弟兄們，殺??！”便沖了上去。我瘋狂地扣動扳機(jī)，向“怪物”掃射，可是“怪物”似乎沒有受子彈的影響，仍然步步緊逼。不知何時，我聽不到子彈發(fā)出的“砰砰”聲了。糟糕！沒子彈了！眼看怪物就要把我吃掉了，“救命啊……”我大叫道。
網(wǎng)課就是這么神奇！我被老師叫上臺回答問題都能睡著！
我的漫畫小學(xué)生篇五
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。
我的美術(shù)老師張老師長著一對順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然后在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學(xué)叫起來回答問題，老師點(diǎn)著黑板上的圓圈，笑著問：“黑板上畫的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說：“那你睡覺的話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦?！崩蠋煷嗽捯徽f，全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學(xué)生上課不能睡覺。
還有一次上美術(shù)課的時候，張老師來到教室，同學(xué)們像在菜市場一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
我的漫畫小學(xué)生篇六
“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢?我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧!今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。
她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢!
記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進(jìn)了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧!”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學(xué)莫名的羨慕!
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光!那一次，她和我們一起玩“捕魚器”(這個游戲的名字是我隨便取的)，我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，“啊!……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了!
我的漫畫小學(xué)生篇七
我的漫畫老師應(yīng)該是00后的老師，沒錯，就是我們的小胡老師。
她嘛，胖胖的臉蛋像一顆顆大葡萄，她還超級超級的矮，都跟老鼠一樣高了。
還有她的性格也十分古怪，一會兒開心一會兒暴跳如雷，一會兒想哭又想笑，我們真的捉摸不定她呢？他的愛好是玩游戲或蹦迪，還有著童年的快樂，無聊的時候還跟我們說著，一些自己覺得困惑的事情，比如小豬佩奇的房子，為什么不會從山坡上滾下去，熊出沒里面的光頭強(qiáng)都演了100多集還沒死。她還會用現(xiàn)在不太流行的手勢，也就是鄙視別人，小胡老師經(jīng)常跟我們開玩笑，所以我們都很喜歡小胡老師。
我的漫畫小學(xué)生篇八
他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風(fēng)趣，他才華橫溢。他有時也會很嚴(yán)厲，他是我的引路人。他就是親愛的郭老師。
他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴(yán)肅認(rèn)真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個才華橫溢的好老師。
在我的記憶中寫詩是古代名人雅士才會做的事?，F(xiàn)在人嘛，說一些好聽的話就行了，詩嘛，不過是學(xué)了就背背，不學(xué)就不聽不看。可是郭老師的一節(jié)別開生面的課，讓我深深的愛上了那些美如畫的詩詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學(xué)畫了兩幅關(guān)于飛來峰和廬山的畫。很多同學(xué)不理解，郭老師卻神秘的說，第二天你們就知道了。到第二天來到教室，一進(jìn)門就看到了在黑板上的畫，一幅高聳入云，那是飛來峰；一副神秘莫測，那是廬山。在這兩幅畫中，我深深的感受到了美。開始上課了。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”在朗朗書聲與黑板上的話的回憶中，我感受到了畫如詩詩如畫的境界。也讓我愛上了詩詞，愛上了國學(xué)，愛上了語文。
雖然我和郭老師相處的時間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠(yuǎn)印在了我的心里。
我的漫畫小學(xué)生篇九
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛透露出淳樸、溫情為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴，留著好似芭比娃娃的卷發(fā)。經(jīng)常披著肩頭，眼睛炯炯有神地看著我們，給我們講課。
夏天很熱的一天，老師下課就出去了，上課五分鐘了，還沒回來，一回來拎了一大袋子麒麟，我們班同學(xué)都驚訝了，大的意思，冰激凌老師給我們同學(xué)一人發(fā)了一個積累，老師口。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們的老師是春蠶，是蠟炬，他在為我們默默奉獻(xiàn)著自己，老師就是我心中最美的老師。
我的漫畫小學(xué)生篇十
我的“漫畫”老師是語文老師，她姓張大家叫她張老師。張老師的身高中等，瘦瘦的身材，烏黑的長發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈“會說話”的大眼睛。高挺的鼻梁，紅紅的小嘴像櫻桃一樣好看，十分漂亮！
張老師最喜歡穿裙子。她穿上紗裙很好看，因?yàn)樗L的漂亮，所以我覺得她穿什么都好看。張老師有時很溫柔有時很嚴(yán)厲。比如我們上課不說話，不做小動作，認(rèn)真積極地回答問題，張老師就很高興，而且很溫柔的和我們說笑。如果我們上課紀(jì)律不好，她就會嚴(yán)肅的批評我們。老師很愛干凈，如果發(fā)現(xiàn)地上有紙片，她就會說我們不講衛(wèi)生。并且隨手把垃圾撿起來。
當(dāng)我們課堂氣氛活躍時，就苦口婆心的勸說我們要好好學(xué)習(xí)，我們坐在這明亮寬敞的.教室里上課，家長對我們報何大的希望等等。這樣的話語三天兩天的說著，我們都知道老師說我們罵我們，是因?yàn)樗龑ξ覀冐?fù)責(zé)，也是為了我們好，我們也深深地記在了心里，感謝老師。
我的漫畫小學(xué)生篇十一
每個同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。
馬老師既是我們的英語老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默，記得一次英語課代表在收英語作業(yè)。課代表看到好幾個人還沒來，便把作業(yè)放在了講臺上。早自修結(jié)束時馬老師走了進(jìn)來，問課代表，“英語作業(yè)怎么還不交上來？”課代表說：“老師，還有幾個人沒來，我想等他們，就暫時放在講臺上了?！瘪R老師說：“那幾個人沒來你就不用等啦！直接把來的人的作業(yè)交上來，讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺上難道是讓講臺改嗎？”課代表頓時跑向講臺把作業(yè)本交給了馬老師。
馬老師不但幽默，還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病，馬老師就會俯下身子，輕輕問他哪里不舒服，然后會給同學(xué)倒上開水，照顧他喝水，還問他要不要打電話給家長，并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看，等到?jīng)]什么大事時她才肯放下心來。
馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會做那題不會做，她便細(xì)心地教他，直到那個同學(xué)會為止。
馬老師就像一把知識的鑰匙，為我們打開知識大門，帶我們?nèi)ブR的空中飛翔。
這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。
我的漫畫小學(xué)生篇十二
老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴(yán)肅沉悶的，有活潑可愛的……，我想“漫畫”的是我的美術(shù)班的老師——袁老師。
袁老師是一個如國畫中走出來的人，她常常身著中國風(fēng)式的旗袍或長裙。她身材中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長方形的小鏡片后面，顯得特別年輕，但事實(shí)上老師已經(jīng)71歲了。
袁老師是一個不愛打草稿的人!老師的繪畫專攻的是國畫。在國畫中有兩種畫法：一是寫意，二是工筆。老師在畫寫意時不像同學(xué)們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長的潑墨畫。老師畫工筆時也不打草稿，直接畫線上色，而且畫線時還不會畫錯。上色時也不會出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國家級的大獎。
袁老師說話也不“打草稿”!一次，我畫完了老師讓我畫的畫，便隨口問：“老師，我畫什么?”結(jié)果，被專心畫畫的老師聽錯了，她驚訝地說：“什么?你想死?文諾，你看咱們的畫，畫山河，畫花鳥，畫祖國的美景，你還沒有去看過呢!”我剛想糾正，老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫的技巧，結(jié)果越說越遠(yuǎn)，她竟然忘了是因?yàn)槭裁炊f這么一大堆話了!逗得同學(xué)們哈哈大笑，我也笑了起來。
我這位不愛打草稿的老師，在繪畫上不打草稿，是因?yàn)樗夹g(shù)高超;在說話上不“打草稿”是因?yàn)樗闹杏星疔?。每每看她專心畫畫，我便更愛畫畫?這就是我的袁老師，可愛的老玩童!
我的漫畫小學(xué)生篇十三
快！快!王阿姨抱著自己的孩子急匆匆地走在去公共汽車站的路上，10分鐘，5分鐘，3分鐘……還好，趕上了這班車。王阿姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見了新設(shè)立的“母子上車處”，剛要邁步，不好，有人推了她一把，回頭一看，是一個穿棉衣的壯漢，只見這個壯漢大步流星地走進(jìn)“母子上車處”。接著，穿軍裝的，戴眼鏡的，戴口罩的……一時間擠滿了“母子上車處”，而真正的母子則被擠在了車道外面。
抱著孩子不知所措的王阿姨，望著眼前這一幕，心里真是又氣又急。生怕擠不上公共汽車，唉，怎么辦呢？“注意啦，注意啦！”王阿姨拍著寫有“母子上車處的標(biāo)牌，大聲喊道。而那些人呢？仍然顯出一付事不關(guān)己的樣兒。
這時，公共汽車緩緩地駛了過來，車門開了，頓時人們一窩蜂似的擠上車，而真正應(yīng)該上車的母子卻眼睜睜地看著汽車開走。
“哇，哇……”王阿姨的孩子哭了起來，似乎在向媽媽傾訴自己的不滿。王阿姨邊哄孩子邊想：原來那些人是一群“文盲”?。?/p>
我的漫畫小學(xué)生篇十四
我們都有老師，但是你最喜歡哪一個老師呢？反正，我最喜歡的老師是書法老師。
他的個子很高，彎彎的鼻梁，水靈靈的大眼睛，大大的嘴巴，他圓圓的鵝蛋臉，圓圓的師哥臉。他寫字非常漂亮。比如說寫“帥”字，他寫的更漂亮了，就在那天，我正在寫書法，老師大聲的說我：“你怎么可以用紅筆寫字1呢？”說完后他就扭著我的耳朵，我被老師的話驚醒了，我一看，驚呆了，我怎么用紅筆去寫字了呢？我這才恍然大悟。他很能吸煙。聽別的班的同學(xué)們說：“侯老師在他們班吸了五六根煙呢”，老師，我要對您說：“您不要吸煙了”，因?yàn)槲鼰熡泻】?，其?shí)我早就知道侯老師很愛吸煙，因?yàn)楹罾蠋熋看螐奈疑磉呑哌^就會聞到一些煙的味道。就在不久前的'運(yùn)動會中，侯老師侯老師參加了運(yùn)動會中的一項(xiàng)比賽，因?yàn)樗麄€子高，兩條長腿，步子大，善于跑步，于是侯老師參加了長跑運(yùn)動。在運(yùn)動場上，隨著裁判員的一聲槍響，侯老師躍過了起跑線像離弦的箭一樣沖了出去，仿佛海水漲潮一樣洶涌而來。侯老師還跑的真快，和女老師相比，牛多了，最終侯老師獲得了第二名呢！老師站在頒獎臺上得意洋洋眉開眼笑真是帥呆了！
在所有教過我的老師中，我最喜歡的是侯老師。在我的眼里，侯老師的長相很特別，無論穿什么衣服，都有些酷酷的感覺。我喜歡侯老師，相信我“漫畫”侯老師很成功吧！
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我的漫畫小學(xué)生篇十五
書，我喜歡，但我最喜歡的是漫畫書?？赡芪乙呋鹑肽Я?。有時候會把之前的.漫畫看十幾遍。因?yàn)槲覑劭绰?，全家人都給我起了個外號“漫畫迷”！
記得有一次，我媽帶我去書店。我飛快地跑進(jìn)書店，問經(jīng)理：“漫畫書在哪里？”經(jīng)理回答說：“在那一排?！蔽伊⒖膛苓^去，看起來我進(jìn)了“書山”！媽媽看到了，說：“我們的小漫畫迷！”然后他說：“不不，是個漫畫迷。”。我開心的笑了！我不知道自己心里是覺得光榮還是慚愧！
還有一次，讓我們?nèi)叶夹α耍”緛硐肷蠋?，突然把目光轉(zhuǎn)向了漫畫。我想：一邊看漫畫書一邊上廁所，真是兩全其美！我跑進(jìn)廁所，津津有味地看著漫畫書。幾個小時后，我媽媽打電話給我。我喊了一聲。我媽來到廁所，看到我，看到我手里的漫畫，笑了。我說：“媽媽，怎么了？”媽媽回答，“你在廁所里呆了2個小時，為了看漫畫！”我尷尬地低下頭說：“不知道看了幾個小時。”我尷尬地笑了！
我是漫畫迷！喜歡我就來和我交朋友吧！還是夸我！
我的漫畫小學(xué)生篇十六
《假文盲》是華君武先的漫畫作品。生動地描繪了在“母子上車處”一對母子望著上車處排得滿滿的彪形大漢遲遲不敢上車的景象。揭露了人們不遵守文明法則，只圖自己方便，不為他人著想的不良現(xiàn)象。
不要以為假文盲很少。在我們的生活中處處可見：綠油油的草坪上被踩出了一條條小路，空地上的'垃圾堆成了山，吸煙者在公共場所抽得悠然自得，一朵朵鮮花被戀人們搞走、弄碎、碾成泥……。
我想，假文盲的形成完全是因?yàn)槿藗兊男睦?。誰不想圖個方便呢？而人們的“方便”有時也侵占了他人的利益，違背了文明法則。而且，人們還認(rèn)為：全世界這么多人，多我一個不會怎么樣。但是，就是這個人，才造成了這樣的事件：中國某地空地上堆起了一人多高的生活垃圾；云南某地公園草坪80%被踩死……。要解決這種現(xiàn)象一定要加強(qiáng)文明宣傳，才能讓假文盲徹地消失。
我的漫畫小學(xué)生篇十七
我喜歡班主任兼語文老師—覃老師。
老師有著偏瘦的身材，頭發(fā)長長的，老師總是把它扎成馬尾。細(xì)細(xì)的眉毛下面鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛。手腕上戴著一個銀白色的手鐲。我聽她說是為了祛風(fēng)邪的。她經(jīng)常穿一雙運(yùn)動鞋，走起路來，動作是那么端莊而又有節(jié)奏，昂首挺胸，有點(diǎn)“威武”。
覃老師平時是個溫和而又關(guān)心學(xué)生的好老師。如果學(xué)生跌傷了或生病了，她都會很關(guān)心。有一次，我頭疼得很厲害，老師詢問了我的情況后，馬上幫我搽了藥油，然后給我爸媽打了電話，我爸媽恰巧去了外省姥姥家，一時半刻她們沒能來接我。只見覃老師又打電話了，原來她是向校長請假。覃老師請好假后，馬上扶著我坐車去醫(yī)院。我看著老師忙碌地幫我掛號、排隊，與醫(yī)生談話，心里涌起了一股暖流，讓我的頭疼減輕了一半，我哽咽著對覃老師說：“老師，我的頭不疼了，不用取藥了。好嗎？”覃老師卻說：“不行，你的病沒有完全好，一定要取藥吃好才行。你坐著等一下，我很快就好了。”說完，覃老師就小跑步去窗口排隊取藥了。我望著老師的背影，淚水大滴大滴、情不自禁地流下來，模糊了我的眼睛。我心里默默地鼓勵自己：為了感謝覃老師，我一定要用最好的成績?nèi)蟠鹚?/p>
可是上課時的覃老師她是很嚴(yán)肅的，學(xué)生們上課時的壞習(xí)慣都會被老師一一指出來，同學(xué)們也很怕老師會指出自己的壞習(xí)慣。所以一到語文老師來上課，那么，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽，端正了自己的坐姿，把壞毛病，壞習(xí)慣都改正過來了。哈哈！老師真是厲害！我們有什么事情做得不對，她都會耐心地批評教育這個學(xué)生，教育我們認(rèn)識到自己錯在那里，要怎樣改成過來。比如有一次上課時，梁某某和陳某某他們兩個在交頭接耳，傳紙條。這時候被覃老師發(fā)現(xiàn)了。把他們叫了起來，嚴(yán)厲地批評了他們一頓。然后就這件事在班里分析，說出了他們上課交頭接耳，傳紙條，這樣不但自己聽不進(jìn)課，學(xué)不到知識，而且會影響別的同學(xué)聽課，多不好啊。接著又拿起他們傳的紙條，看了一眼后，說“就這點(diǎn)小事不應(yīng)該影響大家學(xué)習(xí)，有事下課后再說嘛，好不好？”兩個同學(xué)慚悔地低下了頭。老師既嚴(yán)厲，又循循善誘，和藹可親！覃老師真像母親疼愛自己的孩子一樣對待我們。
老師上課的時候總是捧著書看的樣子很“滑稽”，特別令人發(fā)笑。因?yàn)樗悬c(diǎn)近視又有點(diǎn)老花，老師左眼近視比較深，所以有時把書捧得很近去看；有時書又拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看；有時又把眼光從眼鏡上邊射出來看書的；有時候又把眼鏡摘下來看書。我感覺到老師這個動作太可愛啦。
我愛我的班主任兼教語文的覃老師。
我的漫畫小學(xué)生篇十八
“讀書不過自用心，老師不過引路人”。我遇到了許多有特點(diǎn)的老師。但是，我印象最深的還是會“變色”的羅老師。
一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，講起課來，那真是妙語連珠，口若懸河！而且“杯不離手，水不離口”！
課堂上，我們的羅老師經(jīng)常“變色”。上課時老師發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽講，就會變成“黑色“的。
記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來，陰沉的臉像黑鍋底似的望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著羅老師的目光看去，只見，小麗正低著頭，不知在桌底下忙活啥呢！羅老師悄悄地走過去，臉上又變出了奇怪的笑容。我心里想：小麗這回怕是“完蛋了”，很想提醒一下小麗，可是看著猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的笑容，想想還是算了吧，免得“引火燒身”?？墒切←惒恢诟缮短肷窳耍购翢o察覺。羅老師走到她身邊時，她才猛地發(fā)現(xiàn)，以“迅雷不及掩耳之勢”把東西扔進(jìn)桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個小玩具，臉上“玩味”的笑容瞬間就不見了，眉頭緊皺的看了一會兒，“狠狠”地瞪了小麗一眼：“給我站著！”小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來。羅老師把小玩具放進(jìn)衣兜里返回了講臺，臉上的神情又變成了“眉飛色舞，多姿多彩”，繼續(xù)講起課來，仿佛剛才的一切都沒發(fā)生過一樣。不知不覺間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語重心長地說：“記住，以后上課要認(rèn)真聽講，切莫做小動作，知錯能改就是好孩子?！毙←惔藭r才如釋重負(fù)，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容，此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。
下課之后，老師經(jīng)常陪我們一起玩，留校時還帶我們?nèi)コ曰疱仭丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械摹按蠹t色”。
如果要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，因?yàn)樗谋砬闀r刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師！
我的漫畫小學(xué)生篇十九
親愛的媽媽：
您好！
今天是母親節(jié)，我用書信的方式來表達(dá)我對您的感謝之情。
媽媽，天底下最偉大、無私的愛，就是母愛。感謝您為我付出的一切。
媽媽，您還記得嗎？在我小時候的一個晚上，我發(fā)燒了那時我才四歲，病痛折磨得我十分難受。您見我那么辛苦，急得像熱鍋上的螞蟻，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，那時正是寒冬臘月，你果斷地對家人說：“走，到醫(yī)院去！”你背起我直奔醫(yī)院，一路上刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮得我的臉就像刀刮一樣痛。好不容易才到了醫(yī)院，醫(yī)生給我開了藥，打了針后，您又把我背回家，回到家里您先把藥喂我吃，后又煮粥喂我吃，那時您已很疲倦了，銀絲也多了幾根，媽媽您為我負(fù)出真是太多太多了。
媽媽您還記得嗎？還有一次，我上三年級的時候，參加了學(xué)校即將要舉行的“元旦文藝表演”，那時老師要求家長幫我們買一套演出必需要穿的裙子，我回到家告訴了您，那時候我們家生活費(fèi)拮據(jù)，可您還是一點(diǎn)也不猶豫地答應(yīng)了，我知道那條裙子很昴貴，對于我們?nèi)胰藖碚f是一件難事，后來我聽了您單位的同事說，您為了省錢幫我買裙子，早餐和午餐您只是吃慢頭。一個月來都是省吃險用，買裙子的錢湊夠了，可您卻瘦了一大圈。我的表演得了二等獎我站在領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎時，您也在臺下笑得像一朵開放的鮮花。
媽媽，您的愛就像一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里無憂無慮的小魚。媽媽我愛您！
祝您：
身體健康、工作順利！
您的女兒：xx。
20xx年xx月xx日。
我的漫畫小學(xué)生篇二十
老師是一個特別的職業(yè)，你們身也有哪些老師呢？我身邊就有許多老師，但是我最仰目的老師就數(shù)學(xué)老師了！
一提到嚴(yán)厲這個詞語我就會不禁想到我的數(shù)學(xué)老師―，她有著一雙銳利無比的眼睛，只要誰在下面搞小動作她都看得一清二楚，一個鼻子特別靈敏，不論什么味道她都聞的出來，一雙嘴巴總是可以滔滔不絕講數(shù)學(xué)題，謝老師就連語文老師都要敬她三分呢！數(shù)學(xué)都學(xué)老師走起路來特有趣，就像一陣風(fēng)一樣來回穿梭。她特別嚴(yán)厲，要察崇求我們每一次作業(yè)都保質(zhì)保量，她經(jīng)給我們說：“學(xué)習(xí)沒有捷徑可以走薄崇只有腳踏實(shí)地才可以成功?！彼眯牧伎啵ぞI(yè)業(yè)，記得一次數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒有用心做，錯了許修多題，可是老師并沒有罵我，而是當(dāng)著全班面又把作業(yè)重新講了一遍，我想老師困該是在保護(hù)我的自尊心吧！從那以后我立下了一個小小的誓言：今后：定要認(rèn)真做每一_作業(yè)。數(shù)學(xué)老師還有一個我們的把柄就是誰不聽話，或不完成練習(xí)，她就會把那些人拉到校長辦公室嚇唬他們讓他們認(rèn)真完成，自從那以我們班的人沒有一個一散完成作業(yè)的了。當(dāng)然她還有溫和的一面，比如：她還會經(jīng)常和我們一起做一些有意義的事和我們打成一片。謝老師是我心中的榜樣。
我愛我的老師，們?nèi)绻?，你們有這樣嚴(yán)厲的老師你會喜歡嗎？
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