世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案(模板19篇)

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世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-25 19:31:11     小編:ZS文王

方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所依據(jù)的計(jì)劃和步驟的總稱,它為我們指明了前進(jìn)的方向。方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的方案,我們可以更好地提升自己。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇一

知識(shí)與技能:通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)特有的繪畫(huà)工具“文房四寶”以及專(zhuān)門(mén)的中國(guó)畫(huà)顏料和獨(dú)特的表現(xiàn)形式有一初淺認(rèn)識(shí)。

過(guò)程與方法:通過(guò)課文中范畫(huà)賞析探尋中國(guó)畫(huà)豐富的表現(xiàn)手法。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)形成正確的概念,并通過(guò)這種理解和認(rèn)識(shí)提高對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫(huà)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣。

重點(diǎn):中國(guó)畫(huà)特有的繪畫(huà)工具“文房四寶”以及專(zhuān)門(mén)的中國(guó)畫(huà)顏料和獨(dú)特的表現(xiàn)形式。

難點(diǎn):課文中范畫(huà)賞析探尋中國(guó)畫(huà)豐富的表現(xiàn)手法。

教法:比較分析法,引導(dǎo)探究法,運(yùn)用投影儀輔助教學(xué)。

學(xué)法:描述,理解,感受與評(píng)價(jià)。

制作ppt幻燈片。

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)具有一定的美術(shù)鑒賞能力,在這新的學(xué)期,我們將過(guò)度到繪畫(huà)這一模塊,但繪畫(huà)也不是單純的繪畫(huà),因?yàn)樵谖覀兊乃囆g(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域里,培養(yǎng)與提高鑒賞能力是離不開(kāi)每個(gè)模塊的。學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)技法之前,我們先來(lái)感受一下祖國(guó)傳統(tǒng)文化之博大精深,了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的藝術(shù)特征。

(課件出示幾幅優(yōu)秀國(guó)畫(huà)作品)在20世紀(jì)50年代,西方繪畫(huà)大師畢加索會(huì)見(jiàn)中國(guó)畫(huà)大師張大千時(shí)曾說(shuō):在這個(gè)世界上談到藝術(shù),第一是我們中國(guó)人有藝術(shù);其次是日本的藝術(shù)。當(dāng)然,日本的藝術(shù)又是源自你們中國(guó)的;第三非洲的黑人有藝術(shù)。

提問(wèn):這是為什么呢?

學(xué)生回答:歷史悠久與燦爛文化等。

教師小結(jié):我們偉大的祖國(guó)是具有悠久歷史和文化傳統(tǒng)的國(guó)家,她孕育了中華民族的燦爛文化并使其持久地發(fā)展著。中國(guó)繪畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,做為炎黃子孫,讓我們懷著崇敬的心情來(lái)探究民族文化的瑰寶——中國(guó)畫(huà)。(板書(shū):民族文化國(guó)之瑰寶——中國(guó)畫(huà))。

提問(wèn):為什么說(shuō)中國(guó)畫(huà)是民族文化的瑰寶?中國(guó)畫(huà)在哪些方面具有獨(dú)特之處呢?(課件出示:兩張西方油畫(huà)與兩張國(guó)畫(huà)對(duì)比)。

學(xué)生討論回答:(學(xué)生可能會(huì)先從色調(diào)和畫(huà)得像與不像等方面回答,這時(shí)我們可以引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)形式上回答,讓學(xué)生注意國(guó)畫(huà)的詩(shī)、書(shū)、?。?。

教師小結(jié):中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特之處是將中國(guó)文化中詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印融會(huì)在一處,彰顯濃厚的文化底蘊(yùn)。

問(wèn):用什么工具創(chuàng)造出這些作品的呢?(多媒體展示作品)。

學(xué)生回答:“文房四寶”或“筆、墨、紙、硯”

教師提問(wèn):文房四寶對(duì)我們炎黃子孫來(lái)說(shuō),就很簡(jiǎn)單了,但你們知道那里的是最好的嗎?

學(xué)生回答,學(xué)生回答的同時(shí)課件出示相對(duì)應(yīng)的中國(guó)畫(huà)工具材料,最后由學(xué)生總結(jié)。

教師小結(jié):中國(guó)畫(huà)所用的“文房四寶”原指湖筆、宣紙、徽黑、端硯。湖筆產(chǎn)地浙江湖州;宣紙產(chǎn)地安徽涇縣;徽黑產(chǎn)地安徽歙縣;端硯產(chǎn)地廣東高要端溪。(板書(shū):湖筆、宣紙、徽黑、端硯)繼而延伸到中國(guó)毛筆的種類(lèi)、宣紙的種類(lèi)和生產(chǎn),書(shū)畫(huà)用墨的種類(lèi),中國(guó)四大名硯。

課件出示宋代梁楷的“潑黑仙圖人圖”和張大千的《一水菰蒲綠半天云雨清》)。

學(xué)生欣賞中提問(wèn):從這兩幅畫(huà)中我可以看出筆墨怎樣呢?

學(xué)生回答:(略)(引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)形式上理解)。

教師小結(jié):豐富多變的筆法和墨法。

問(wèn):這是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

(學(xué)生與教師共同回答)因調(diào)水的多少,可有深淺變化:因筆中含水的多少有干濕變化,由于在筆的不同部位蘸墨蘸水,又可產(chǎn)生一筆下去,自然分出深淺的效果。利用宣紙滲水的性質(zhì),可在墨上沖水,水上沖墨或色墨結(jié)合,幻化出水墨淋漓,色墨相融。揮揮灑灑、氣象萬(wàn)千的奇妙效果,亦即墨法中最負(fù)盛名的水破墨、墨破水、色破墨等等。

課件出示幾張西方油畫(huà)和幾張國(guó)畫(huà):讓學(xué)生從表現(xiàn)形式上談?wù)動(dòng)惺裁磪^(qū)別?從中總結(jié)出,中國(guó)畫(huà)中的詩(shī)書(shū)畫(huà)印是區(qū)別以西方油畫(huà)的最基本的特點(diǎn)。

提問(wèn):大家談?wù)勀鷮?duì)國(guó)畫(huà)中的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印的認(rèn)識(shí)?

教師小結(jié):中華民族自古以來(lái)就以美妙的詩(shī)文吟誦生活,歷史上許多畫(huà)家即是書(shū)法家又是詩(shī)人,往往以詩(shī)文隱寓自己的理想、抱負(fù)以及人格追求。如(蘇軾曾盛贊現(xiàn)任“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”。)。

問(wèn):如何理解中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的創(chuàng)作理念和美學(xué)追求?

課件出示不同時(shí)期不同種類(lèi)的國(guó)畫(huà),提問(wèn):在觀察過(guò)程中,注意思考不同時(shí)期、不同種類(lèi)的國(guó)畫(huà),形式上有什么不同。

先分小組討論,最后選代表回答,然后老師總結(jié),如:國(guó)畫(huà)創(chuàng)作最初是追求形式,晉人陸機(jī)論?!靶锬笥谘裕嫘文朴诋?huà)”。到了東嚴(yán)明顧愷之提出:“遷想妙得”。到清代,這種看法就更有發(fā)展,石濤認(rèn)為必須“深入物理”,才能“曲盡物態(tài)”,以求達(dá)到“物我交融”的境界。到了現(xiàn)在齊白石說(shuō)繪畫(huà)“貴在似與不似之間,太似為媚俗,不似為欺世”。由于不同時(shí)期的美學(xué)追求不同,就有不同的表現(xiàn)形式。也有出出了寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意等畫(huà)法。

1、富春出居圖卷·黃公望。

黃公望(1269—1354)字子久,平江常熟人。這是一軸紙本水墨長(zhǎng)卷畫(huà),縱33厘米,橫639.9厘米,前半段藏于浙江省博物館,后半段藏于臺(tái)北故宮博物院。作品描繪富春江一帶初秋景色,畫(huà)風(fēng)平淡天真,筆墨富于變化。此圖發(fā)揮了中國(guó)山水畫(huà)“散點(diǎn)透視”的特點(diǎn),完全不同于西洋繪畫(huà)的“定點(diǎn)透視”。長(zhǎng)卷可以“景隨人遷,人隨景移”,作者和觀者如在景中游,邊走邊看。這幅畫(huà)靠的是藝術(shù)修養(yǎng)和筆墨功夫。畫(huà)家79歲始創(chuàng)作此畫(huà),終日對(duì)真山真水潛心琢磨,用簡(jiǎn)練的線條表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的感受“三四載未得完備”。書(shū)中選的是其中一段。

2、看泉聽(tīng)風(fēng)圖軸·唐寅(明)。

唐寅(1470—1523)字伯虎、子畏,號(hào)六如居士等,蘇州人。工詩(shī)文書(shū)畫(huà),高遠(yuǎn)構(gòu)圖。景物占了左邊大部,右上角留出較大天空,用詩(shī)文書(shū)法題款與左下角繁多的景物遙相呼應(yīng)。

根據(jù)以前美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)和新課的學(xué)習(xí),談?wù)勀銓?duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和感受。

舉二三例,談?wù)勀銓?duì)中國(guó)畫(huà)關(guān)于“不似之似”理論的理解和認(rèn)識(shí)。

課堂小結(jié)師生共同小結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

課后作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇二

今年“6?5”世界環(huán)境日宣傳的基本任務(wù)和目標(biāo)是:以大力宣傳黨和國(guó)家有關(guān)環(huán)保政策、法律、法規(guī)及今年中、省、市環(huán)保工作會(huì)議精神、生態(tài)文明、污染減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、環(huán)境文化、應(yīng)對(duì)氣候變化、環(huán)境警示教育等為主要內(nèi)容。采取多種形式,有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、教育效果好、社會(huì)影響力大的紀(jì)念活動(dòng)。繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)層、企業(yè)界、青少年、公民、環(huán)保工作者五個(gè)層面的環(huán)境宣傳教育,使環(huán)保宣傳的聲音更加響亮,涉及的范圍更加廣泛,群眾所受的環(huán)境教育更加深入。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇三

為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保宣傳力度,提高師生環(huán)保意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)師生綠色生活意識(shí),養(yǎng)成綠色生活行為習(xí)慣。一是做好宣傳教育工作。學(xué)校通過(guò)生物、地理等課程開(kāi)展環(huán)保教育滲透性教學(xué),利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)大力宣傳環(huán)保生態(tài)知識(shí),讓師生了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容,號(hào)召?gòu)V大師生從自身做起、從現(xiàn)在做起、從每一件小事做起,自覺(jué)養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

二是營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍。學(xué)校在校園內(nèi)外懸掛環(huán)境保護(hù)口號(hào),充分利用致家長(zhǎng)信等形式,向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí),建議家長(zhǎng)少開(kāi)一天車(chē)、少抽一根煙等,共同關(guān)注環(huán)保,共同保護(hù)環(huán)境,營(yíng)造良好的宣傳氛圍。

三是舉辦形式多樣的活動(dòng)。舉辦有關(guān)環(huán)保方面的演講、書(shū)畫(huà)、攝影、征文、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選等活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展綠化美化校園活動(dòng),清理校園衛(wèi)生死角。倡導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約一度電、一滴水開(kāi)始,從節(jié)約一粒米、一張紙做起,積極踐行低碳生活理念,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇四

圍繞“推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、實(shí)施三步走戰(zhàn)略”的思路,認(rèn)真宣傳貫徹新《環(huán)境保護(hù)法》,結(jié)合我鎮(zhèn)環(huán)保工作實(shí)際,以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境工作為重點(diǎn),推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展,形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局,提高公眾環(huán)保意識(shí),使每一個(gè)公民,每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者,自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi),共創(chuàng)綠色生活,共享綠色家園。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇五

幼兒對(duì)各種袋子都有了一些了解,為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識(shí),特開(kāi)設(shè)此次活動(dòng)。

1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義,了解一些常見(jiàn)的環(huán)保材料。

2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

制作愛(ài)心。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙條、膠棒、剪刀、彩筆。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞教師作品。

孩子們明白了地球正在受到我們的破壞,我們要一起保護(hù)地球,孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾,也發(fā)現(xiàn)了袋子上各種不一樣的小標(biāo)記,孩子們對(duì)這些小標(biāo)記產(chǎn)生了興趣,此次活動(dòng),如果幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)記能在班級(jí)中用到,效果會(huì)更奧好,以可以在生成活動(dòng)制作環(huán)?;厥障洹?/p>

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇六

在“6?5”前邀請(qǐng)政府領(lǐng)導(dǎo)在電視和廣播上講話,邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員召開(kāi)座談會(huì),聽(tīng)取對(duì)環(huán)保工作建議和意見(jiàn),共商xx環(huán)保發(fā)展大計(jì)。請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加“6?5”世界環(huán)境日紀(jì)念宣傳和其它大型宣傳活動(dòng)。

2、社會(huì)宣傳。

在“6?5”前,各企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村集鎮(zhèn)要結(jié)合本單位實(shí)際采取刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫(條)幅、舉行文藝晚會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、辦環(huán)保專(zhuān)欄、圖片展覽、中小學(xué)生作文、書(shū)畫(huà)、詩(shī)歌朗誦比賽、制作環(huán)保網(wǎng)頁(yè)等各種形式的進(jìn)行宣傳,企業(yè)要?jiǎng)訂T全體員工為企業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、減排工作建言獻(xiàn)策,規(guī)模較大、教育意義深刻、形式新穎的活動(dòng)要提前將實(shí)施方案上報(bào)我局辦公室,屆時(shí)我局將聯(lián)合相關(guān)媒體派員參加宣傳活動(dòng)。6月前,各重點(diǎn)排污單位積極組織員工參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的前期選拔工作,爭(zhēng)取做到“廣選拔精參賽優(yōu)出線”原則,擴(kuò)大宣傳面及宣傳的深度、廣度。神東煤炭公司、陜煤集團(tuán)、神東電力公司、龍華集團(tuán)、恒源集團(tuán)、北元化工、化學(xué)公司等大型企業(yè)在活動(dòng)結(jié)束后要將“6?5”宣傳活動(dòng)總結(jié)書(shū)面報(bào)告我局。

我局將充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊等新聞媒體覆蓋面廣、影響力大、傳播快、宣傳監(jiān)督效果好的優(yōu)勢(shì),大力宣傳環(huán)保法律、法規(guī)、政策,污染防治新技術(shù)、新工藝和環(huán)保工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)表彰環(huán)境保護(hù)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡,披露和曝光違反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)造成生態(tài)破壞和污染事故的典型案件。希望各界人士提供素材、促進(jìn)各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題的順利及時(shí)解決。

提示人們綠色消費(fèi)。

3、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

(1)4-7月開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境保護(hù)宣傳和生態(tài)鎮(zhèn)、村創(chuàng)建工作。

(2)5月底,積極配合市局搞好加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)建設(shè)美麗榆林“環(huán)保杯”有獎(jiǎng)?wù)魑?、攝影比賽活動(dòng)及送環(huán)??萍贾R(shí)進(jìn)農(nóng)村巡回展出等系列宣傳活動(dòng)。

(3)5-9月份,集中力量抓我縣綠色文明示范工程創(chuàng)建工作。對(duì)已命名的綠色文明示范單位加強(qiáng)跟蹤檢查指導(dǎo),實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,鞏固原有的創(chuàng)建成果。對(duì)命名后不再繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)綠工作的單位,根據(jù)原命名單位的權(quán)限可直接或申請(qǐng)取消命名,并進(jìn)行通報(bào)。采取多種措施,開(kāi)辟新的創(chuàng)綠領(lǐng)域,擴(kuò)大創(chuàng)綠工作的范圍,全面推進(jìn)我縣綠色文明示范工程創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。

(4)“6.1”前后,邀請(qǐng)環(huán)保行風(fēng)監(jiān)督員召開(kāi)座談會(huì),聽(tīng)取相關(guān)部門(mén)與企業(yè)對(duì)環(huán)保工作的意見(jiàn)和建議。

(5)6月2日,圍繞今年世界環(huán)境日主題舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

(6)“6?5”日,縣環(huán)保局要以發(fā)放無(wú)磷洗衣粉、發(fā)放以清除白色污染、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)容的小手冊(cè)等宣傳活動(dòng)。開(kāi)展送環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村的“五進(jìn)”活動(dòng)。

(7)“6?5”前后,縣環(huán)保局將組織全縣各中小學(xué)校清理校區(qū)及周邊環(huán)境的白色垃圾、廢舊電池、野廣告等污染物。

(8)6月上旬,縣環(huán)保局與移動(dòng)、聯(lián)通公司聯(lián)合開(kāi)展“環(huán)保短信宣傳”和廣場(chǎng)電子屏滾動(dòng)宣傳活動(dòng)。

(9)積極參加上級(jí)組織開(kāi)展的各項(xiàng)環(huán)保宣傳活動(dòng)。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇七

在世界環(huán)境保護(hù)日‘六·五”到來(lái)之際,結(jié)合“愛(ài)國(guó)土、愛(ài)資源”教育,通過(guò)主題活動(dòng)等一系列活潑生動(dòng)的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育,讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟?lèi)的家,在這個(gè)博大無(wú)比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動(dòng)物,從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)這些資源,并讓學(xué)生懂得怎樣去保護(hù)地球,共建美好的家園。

(1)收集有關(guān)資料。例如:世界人口增長(zhǎng)、大氣污染、地球升溫等等。

(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。

(3)準(zhǔn)備地球儀、錄放機(jī)和需用的錄像帶。

(4)選定男女主持人各1名,熟悉活動(dòng)程序。

(5)布置會(huì)場(chǎng)。

(在《無(wú)地之間》的歌聲中,主持人上場(chǎng)。)。

主持人甲:(推出大型地球儀)同學(xué)們,我出個(gè)題目考考大家,好不好?請(qǐng)看,這是什么?(齊:地球儀。)對(duì)了,這是地球儀模型,誰(shuí)能在上面找出我們中國(guó)人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。),誰(shuí)還能找出美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)的位置?(另一學(xué)生找。)。

主持人乙:世界上像這樣的國(guó)家有200多個(gè),全都居住在地球上,地球是我們整個(gè)人類(lèi)的家。

主持人甲:這個(gè)家是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟?lèi)祖祖輩輩居住的家。

(隨著甲、乙主持人的介紹,播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的錄像片。)。

動(dòng)腦筋爺爺:(一同學(xué)扮演,邊走邊說(shuō))我來(lái)說(shuō),我來(lái)說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧!

(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)。

動(dòng)腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無(wú)數(shù)星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。

(出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)。

講解:1969年7月21日,美國(guó)兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們?cè)谠虑蛏献呗废裨诳罩衅∫粯?,飄飄搖搖。月球上沒(méi)有水和空氣,白天溫度高達(dá)127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環(huán)境,當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。

(放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)。

(隊(duì)員齊:明白了。)。

同學(xué)1:還有森林、水、空氣、動(dòng)物和土地。

(5名隊(duì)員戴著畫(huà)有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著音樂(lè)節(jié)奏上臺(tái)。)。

森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類(lèi)的第一故鄉(xiāng)——森林。人類(lèi)的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時(shí)候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時(shí)候,我能“吐”出水來(lái),所以有了我,就能防止水災(zāi)和旱災(zāi)。我還能放出氧氣,吸收一種對(duì)人體有害的氣體——二氧化碳,使人類(lèi)健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長(zhǎng)在公路兩旁能遮擋太陽(yáng)、防止灰塵;栽在風(fēng)沙地區(qū)能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也說(shuō)不完……總之人類(lèi)離不開(kāi)我。

(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲,扮演水的同學(xué)走出來(lái)。)。

水:人們離不開(kāi)森林大哥,同樣也離不開(kāi)我——水,人可以一天不吃飯,但不能一天不喝水。一個(gè)人要維持生命活動(dòng),每天需要5斤水,莊稼需要水,工業(yè)生產(chǎn)也需要水,總之,沒(méi)有水就沒(méi)有這個(gè)美好的世界。

空氣:同學(xué)們都知道,人不能離開(kāi)空氣,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,我雖然看不見(jiàn),摸不著,但人們一刻也離不開(kāi)我。

動(dòng)物:我是人類(lèi)的好朋友,我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。

土地:人們吃的東西都是從我的身上長(zhǎng)出來(lái)的,人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇八

“低碳減排·綠色生活”。

旨在向人們傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí),使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者,自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi),崇尚綠色生活,為低碳減排貢獻(xiàn)力量。

大家一齊動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。

2、不要踐踏花草樹(shù)木,懂得要愛(ài)護(hù)一草一木。

父母宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。

說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期,并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。

二、觀看相關(guān)圖片。

讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這樣正確與否,并說(shuō)明理由。

三、聯(lián)系實(shí)際。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?

如愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木,不采摘周?chē)幕ǘ?,不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇九

通過(guò)“六五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng),教育廣大師生關(guān)心海洋環(huán)境和身邊環(huán)境,關(guān)注地球生態(tài),積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中,提高海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí),營(yíng)造學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十

活動(dòng)一:利用晨會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地,積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳教育。

活動(dòng)二:在校園內(nèi)(外)懸掛、張貼環(huán)保宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)等,宣傳環(huán)保理念,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

活動(dòng)三:組織各系、處室、班級(jí)開(kāi)展以“綠色航運(yùn),你行動(dòng)了嗎?”為內(nèi)容的主題班會(huì)。

活動(dòng)四:開(kāi)展“關(guān)燈一小時(shí)”、“綠色校園行”、“環(huán)保衛(wèi)士、綠色使者“主題征文比賽等環(huán)保主題活動(dòng)。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十一

(一)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。6月3日,向二井鎮(zhèn)、城郊鄉(xiāng)各兩個(gè)村農(nóng)家書(shū)屋捐贈(zèng)《新農(nóng)村環(huán)保讀本》2000本,宣傳良好的環(huán)境需要大家共同參與和保護(hù)的道理。

(二)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)。

為確保本次宣傳活動(dòng)收到實(shí)效,成立“六?五”宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長(zhǎng):王。

副組長(zhǎng):張。

成員:代。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十二

一要高度重視,精心組織。各村、各有關(guān)單位要高度重視“6?5”環(huán)境日宣傳活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,務(wù)實(shí)節(jié)儉,注重實(shí)效。

二要突出主題,創(chuàng)新形式。各村、各有關(guān)單位要緊扣活動(dòng)主題,創(chuàng)新方式,創(chuàng)新載體,做到形式多樣、內(nèi)容豐富。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十三

今年6月5日,是第xx個(gè)“世界環(huán)境日”,我國(guó)環(huán)境保護(hù)部確定今年世界環(huán)境日的主題為“綠色消費(fèi),你行動(dòng)了嗎?”。為配合相關(guān)活動(dòng),提高在校師生的海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí),在我校營(yíng)造參與生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍,制定主題活動(dòng)方案如下。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十四

緊緊圍繞市委x屆x次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神,以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市為契機(jī),以節(jié)約低碳、綠色消費(fèi)“六進(jìn)”(進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)醫(yī)院)為切入點(diǎn),大力宣傳環(huán)保法律法規(guī)及相關(guān)政策、環(huán)境質(zhì)量狀況和環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)公眾關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保的理念,促進(jìn)公眾環(huán)保意識(shí)普遍提高,使保護(hù)環(huán)境成為全民的自覺(jué)行動(dòng),為打造和諧之區(qū)、生態(tài)示范區(qū)而努力奮斗。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十五

1.懸掛環(huán)保宣傳橫幅,展示環(huán)境保護(hù)展板,向群眾發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單等各類(lèi)宣傳資料。

2.設(shè)立宣傳點(diǎn)和咨詢點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)解答群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,受理各類(lèi)環(huán)保投訴。

3.為倡導(dǎo)廣大群眾樹(shù)立綠色消費(fèi)理念,減少污染,發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋等宣傳贈(zèng)品。

(二)環(huán)?!鞍诉M(jìn)”宣傳。

5月19日―5月30日,深入到機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、家庭、軍營(yíng)、企業(yè)、農(nóng)村和公共場(chǎng)所開(kāi)展環(huán)境保護(hù)“八進(jìn)”宣傳教育活動(dòng)。

(三)開(kāi)展手機(jī)環(huán)保短信宣傳。

在6月3日-6月5日向全縣所有電信、移動(dòng)、聯(lián)通用戶手機(jī)發(fā)送宣傳世界環(huán)境日主題的環(huán)保短信,每天發(fā)送一條不同內(nèi)容的信息,提醒大家防治污染,保護(hù)環(huán)境。并在電視臺(tái),中心大十字銀屏上播滾動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(四)開(kāi)辟新聞專(zhuān)欄宣傳。

在電視臺(tái)開(kāi)辟新《環(huán)境保護(hù)法》訪談專(zhuān)欄,在6月5日-6月8日分四期播出,宣傳新《環(huán)境保護(hù)法》對(duì)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重大舉措和變革。

(五)開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)。

聯(lián)合教體局在全縣初中和小學(xué)生中評(píng)選100名“環(huán)保小衛(wèi)士”,以加強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育,提高中小學(xué)生道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

按照環(huán)保好教案評(píng)選條件在中小學(xué)教案中評(píng)選秀環(huán)保教案,設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)10名,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育,爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十六

1.切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),要把此項(xiàng)工作擺上議事日程,周密安排,精心部署,切實(shí)做好各項(xiàng)宣傳工作。

2.協(xié)調(diào)好縣電視臺(tái)做好宣傳報(bào)道,為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造輿論氛圍。

3.開(kāi)展活動(dòng)的宣傳資料、影像資料及時(shí)收集整理,總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十七

1、參加活動(dòng)工作人員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作,確?;顒?dòng)正常有序進(jìn)行。

2、工作人員應(yīng)提前1小時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)所,確保會(huì)場(chǎng)干凈整潔。

3、工作人員應(yīng)統(tǒng)一著裝,并佩戴工作證。

4、宣傳人員應(yīng)注意禮貌用語(yǔ)及態(tài)度問(wèn)題,確保宣傳效果良好。

5、為確?;顒?dòng)安全有序進(jìn)行,會(huì)場(chǎng)周?chē)缮鐓^(qū)巡防隊(duì)員進(jìn)行巡控。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十八

(一)前期活動(dòng):

1雜志義賣(mài)及征文宣傳:希望獲得適量中國(guó)國(guó)家地理捐贈(zèng)的雜志,在校內(nèi)義賣(mài),所得款項(xiàng)作為中后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(由于目前無(wú)法向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),所以此活動(dòng)十分重要)。同時(shí)中后期可以嘗試與其他高校合作義賣(mài),擴(kuò)大酬款范圍,如果經(jīng)費(fèi)充足,可以考慮向兄弟社團(tuán)或個(gè)人開(kāi)放,用于好的環(huán)保項(xiàng)目。

征文宣傳(環(huán)境與生活):張貼海報(bào)宣傳具體事宜及獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)同學(xué)踴躍投稿,并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。

2世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng):由于已有很多人在倡導(dǎo)"請(qǐng)勿吸煙",為避免重復(fù)宣傳,我們側(cè)重于"請(qǐng)勿用香煙傷害他人"作為主題,強(qiáng)調(diào)吸煙行為對(duì)不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)市民盡量避免在公共場(chǎng)所吸煙,以防被動(dòng)吸煙造成的傷害。

如果條件允許,還可嘗試舉辦小主題"美麗,拒絕香煙"倡導(dǎo)女性不要吸煙(如今女性煙民越來(lái)越多),以其他方式排解壓力,并勸告男友戒煙,以減少吸煙者的數(shù)量3甲醛的產(chǎn)生來(lái)源,重點(diǎn)是家庭裝修產(chǎn)生的甲醛對(duì)市民的危害最大,廣泛宣傳,增強(qiáng)市民對(duì)甲醛的危害,及室內(nèi)空氣污染對(duì)人體健康的危害認(rèn)識(shí)。

(二)主題活動(dòng):"疾病或健康,在于我們對(duì)室內(nèi)空氣污染的關(guān)注。"通過(guò)圖片展,發(fā)放傳單,簽名支持,問(wèn)卷調(diào)查等方式讓市民們認(rèn)識(shí)到中國(guó)雖然人民生活水平提高了,但周?chē)瞽h(huán)境卻有不同程度的污染,嚴(yán)重危害著人們的身體健康,,結(jié)果給人們留下了永久的疾病和健康隱患。"疾病或健康,在于我們對(duì)室內(nèi)空氣污染的關(guān)注"。有些事情可能我們暫時(shí)無(wú)能為力,但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境保證自身健康所做的事情也有很多:節(jié)約用水用電,減少使用一次性用品,支持再生資源利用只有行動(dòng)起來(lái),減少室內(nèi)空氣污染保證自身健康,從小事做起,積少成多,發(fā)揮集體的力量,才能夠保護(hù)住中國(guó)及地球的`美麗,減少或消除我們的疾病。

1圖片展:

(2)圖片來(lái)源:市環(huán)保局宣傳科室搜集。

(3)場(chǎng)地:向園林處管理處,擬在影城廣場(chǎng)申請(qǐng)。

(4)經(jīng)費(fèi):主要是聯(lián)絡(luò)費(fèi)用,宣傳費(fèi)用及社團(tuán)人員的福利(至少提供飲水)。

(5)時(shí)間:6月5日至7日。

2發(fā)放傳單:

(1)主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日,傳單兩面印以不同內(nèi)容,以節(jié)約紙張。同時(shí)印上關(guān)于社團(tuán)的信息以擴(kuò)大知名度。

(2)場(chǎng)地:市區(qū),居民小區(qū)人員流量大的地方。

(3)經(jīng)費(fèi):用于印制傳單,工作人員福利。

(4)時(shí)間:早中晚人流高峰期(5)傳單數(shù)量:視經(jīng)費(fèi)而定,20000張以上。

3簽名支持:

(1)以行動(dòng)支持活動(dòng),留下自己的承諾及簽名(2)場(chǎng)地:圖片展周?chē)?,需向?qū)W校借桌子。

(3)經(jīng)費(fèi):橫幅,簽名筆,人員福利(4)時(shí)間:6月5日中午(5)簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū),繼續(xù)接受簽名。

(三)后期活動(dòng):

1在中前期大力宣傳本社團(tuán)以形成一定知名度,以便進(jìn)行后續(xù)長(zhǎng)期的活動(dòng)。

2總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為之后需展開(kāi)的活動(dòng)做一些思想準(zhǔn)備,力爭(zhēng)做到最好,以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力,讓更多的人參與環(huán)保。

3"環(huán)境與生活"征文結(jié)束,考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學(xué)閱讀,故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學(xué)下載,只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報(bào)張貼,并與文學(xué)社等社團(tuán)聯(lián)系爭(zhēng)取刊登在其出版刊物上(注:此項(xiàng)活活動(dòng)視征文具體情況而定)。

46月中下旬開(kāi)始組織騎行平頂山活動(dòng)(與自然之友合作),廢舊電池回收(尋求與地求村合作),空調(diào)26度,校園環(huán)保提示牌等活動(dòng)。由于7月以進(jìn)入期末同學(xué)課業(yè)加重,擬只進(jìn)行一些較小的宣傳活動(dòng)(以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主)。

世界環(huán)境保護(hù)日繪畫(huà)方案篇十九

(二)、開(kāi)展系列活動(dòng)1、圍繞今年的世界環(huán)境日,面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識(shí)講座。六月五日下午第二節(jié)課林校長(zhǎng)主講。

2、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會(huì)。

3、開(kāi)展一次環(huán)保宣傳繪畫(huà)。

六月三日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫(huà),由學(xué)生創(chuàng)作,老師挑選優(yōu)秀作品,xx老師負(fù)責(zé)。

4、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。

面向?qū)W校周?chē)⒉耸袌?chǎng)附近居民、社區(qū)人員,五年級(jí)學(xué)生快板表演"市民環(huán)保指南三字歌",xx負(fù)責(zé)組織。

5、出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)。

班級(jí)墻報(bào)由班主任老師負(fù)責(zé),學(xué)校宣傳畫(huà)由xx負(fù)責(zé)。

6、開(kāi)展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會(huì)。

各班主任老師負(fù)責(zé),保存好資料。

7、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容8、提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議9、開(kāi)展一次以"循環(huán)利用,變廢為寶"為主題的回收廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動(dòng),xx負(fù)責(zé)。

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