每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我是幼兒園教師歌詞篇一
尊敬的園長：
您好!
本人是xx幼兒師范學(xué)校的一名準(zhǔn)畢業(yè)生，首先非常感謝您在百忙之余抽出時間，看到本人的自薦信，本人感到非常榮幸。本人叫xxx，作為一名準(zhǔn)畢業(yè)生，本人深知自己身上應(yīng)當(dāng)具備怎樣的專業(yè)技能，和一名準(zhǔn)幼師的專業(yè)素質(zhì)。
在學(xué)校學(xué)習(xí)的這三年時光，本人學(xué)到了很多。從沒有基礎(chǔ)的小孩子，到現(xiàn)在能獨立的在講臺前面講授一堂正規(guī)的教法課程。作為一名準(zhǔn)幼師，本人很清楚自己將教育的對象是多么可愛的孩子，也明白自己工作的重要性。從而使本人養(yǎng)成了不驕不躁平易近人的性格。雖然三年的學(xué)習(xí)生活很短暫，但本人卻過的很充實，因為本人為本人學(xué)到了那么多的專業(yè)技能和基礎(chǔ)知識而感到自豪。從笨拙的'手指敲鋼琴開始，到能彈奏動聽的兒童曲目。從喘不過氣飄著假音的音樂開始，到能獨自完成一首難度很高的聲樂曲子。本人真的很感謝在學(xué)校的這段日子，為本人作為一名合格的幼師打下了良好的基礎(chǔ)。
本人自認為作為一名優(yōu)秀的幼師，不僅要有較強的專業(yè)技能，更應(yīng)當(dāng)懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業(yè)?？赡軓谋姸鄡?yōu)秀的畢業(yè)生當(dāng)中，本人并不是各方面都十分出色的人。也許貴園長會覺得詫異，我們的幼兒園就是需要專業(yè)技能很強的幼師。但是，無論多么優(yōu)秀的人，她都應(yīng)該本著一個塌實肯干，謙虛向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度。這才是專業(yè)幼師所具備的重要條件。
此致
敬禮!
自薦人：xxx
xx月xx日
我是幼兒園教師歌詞篇二
我一名普通的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師，xx年大慶師范學(xué)校畢業(yè)，曾經(jīng)從事了16年小學(xué)教學(xué)工作。20xx年12月，由于工作需要，我被調(diào)到幼兒園工作，擔(dān)任小班班主任?；仡櫸疫@三年的幼兒園的工作簡直是一場頭腦風(fēng)暴，也可以說是對我這樣一個轉(zhuǎn)崗教師的磨練與激勵，記得剛到幼兒園時的我有太多的不適應(yīng)……但我堅持下來了，并一直工作到現(xiàn)在沒有動搖過更新工作，因為在這里，我發(fā)現(xiàn)了愛，找到了愛，享受到了愛，那是一種純真而又單純的愛！
我會努力工作，讓我的孩子們茁壯成長。作為一名幼兒園教師，我覺得我的人生很精彩。
我是幼兒園教師歌詞篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當(dāng)我想起這兩首歌的時候，記憶總會將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時代，記得小時候，我總是拉著媽媽的手，問一些不著邊際，媽媽也回答不出的問題，這時媽媽總會說：“孩子快快長大吧，等長大了，老師會告訴你。”媽媽的話激起了我對學(xué)習(xí)的渴望，對知識追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長大了，一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀很多很多的'書。
今天，我終于實現(xiàn)了自己的理想，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來到了可以幫我實現(xiàn)理想的地方。
這里是五彩的樂園，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃，在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛。
我，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師?！?/p>
用閃耀著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔！
來吧，為實現(xiàn)你的理想，來師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開拓者；在這里，放飛著愛的夢；在這里，我自豪因為我是一名幼兒教師！
我是幼兒園教師歌詞篇四
我演講的題目是：我自豪 因為我是一名幼兒教師。童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當(dāng)初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。
我是幼兒園教師歌詞篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
時光流轉(zhuǎn)，記憶回旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個中滋味，不足為外人道也；面對孩子，愛與責(zé)任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責(zé)任，也不單單是教書育人，因為我們與義務(wù)教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。
幾年的工作經(jīng)歷，已經(jīng)讓我充分了解了幼兒的年齡特點，我能應(yīng)對自如?，F(xiàn)時如讓我改行，我有深深的不舍，因為與孩子在一起是簡單快樂的`。我愛他們，喜歡與他們一起游戲，聽他們天馬行空的想象，妙不可言；享受被他們贊美，被他們崇拜，自我價值爆棚；陶醉于他們的童言稚語，妙不可言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的寶貴品質(zhì)，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單善良的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也愿意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結(jié)果，冬天休養(yǎng)，我對孩子的愛也如四季，鼓勵時的和煦春風(fēng)，引導(dǎo)時的熱烈燦爛，肯定時的收獲滿滿，糾正時的嚴(yán)詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完整，不是盲目的贊賞，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，因為幼兒教育是所有的教育的基礎(chǔ)。事實上，束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力，而是愛。因為有愛，我才愿意去負責(zé)任，自覺地規(guī)范自己的行為，主動地，心甘情愿的。
我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！
我是幼兒園教師歌詞篇六
有人說：幼兒教師只不過是娃娃王；而我卻說：那只是你不解其中的滋味呢！萬紫千紅香滿園，我正是那育花人；萬丈高樓平地起，我正是那奠基人。我覺得我們“人之初”的教育，更是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。
我們或許沒有轟轟烈烈的成就，但在日復(fù)一日的平凡工作中，默默地實現(xiàn)了自己不凡的價值。我們的工作職責(zé)不止是“看孩子”，也不僅是簡單的“教知識”，我們需要懂得并理解孩子，引領(lǐng)孩子們走進自己內(nèi)心的童話世界。
常常聽人提起：當(dāng)幼兒老師挺好的，沒有小學(xué)、中學(xué)的升學(xué)壓力，每天就帶著孩子蹦蹦跳跳；還有人說：當(dāng)幼兒園老師挺累的，每天要帶著幾十位小朋友，真不容易而我常常笑著告訴他們：是的，累并快樂著。我甚至?xí)f：當(dāng)幼兒園老師就是好，每天都可以跟一群可愛的孩子們在一起，他們是那么的純真，向你訴說著他們身邊發(fā)生的一切小事情。是的，我喜歡幼兒園童話般的環(huán)境。每天清晨，那一聲聲清脆而又甜美的問候：黃老師，早上好！總是在我耳邊回繞著。
幼兒園里瑣事雖多，但在忙碌的過程中我們能靜下心里聆聽孩子的想法，蹲下來與他們平等地對話，了解他們遇到的困難，以更好地引導(dǎo)和幫助他們。我驕傲，能幫助孩子們度過最最艱難的入園焦慮期，在他們哭著找媽媽的時候我能張開雙臂，給予他們溫暖的擁抱，能向媽媽一樣抱著她們，直到孩子安靜地入睡。
現(xiàn)在孩子常常告訴我，在學(xué)校我就是她們的媽媽，可以保護她們對不對，多么淳樸而又暖心的話語呀！我驕傲我是幼兒園教師，每天可以跟他們一起運動與游戲。有一個男孩子每天都到同一個場地參加游戲，當(dāng)有老師問及他時，他很自豪地告訴老師：“因為這個場地有我最喜歡的黃老師呀，我最喜歡跟她一起玩了。”一個不是自己班級的孩子說出來的話語令我感到十分自豪，因為在游戲時，我不僅是觀察者和指導(dǎo)者，更是他們的合作伙伴。能以同伴的身份加入他們的游戲，在游戲中不斷推進，讓他們在游戲中體驗到更多的樂趣。在他們區(qū)域游戲時，我喜歡與他們一同探究玩具的玩法及指導(dǎo)他們做美工作品，孩子們總是為探究成功及創(chuàng)作作品后感到特別自豪，那爽朗的笑聲及臉上洋溢的開心的表情讓我感到特別幸福。在孩子的散步中，他們最喜歡去看看種植角和走 “吾愛五心橋”，一路上孩子們會將自己的發(fā)現(xiàn)跟老師和同伴分享，他們會為自己種植的瓜果長大成熟而感到滿心歡喜，他們還會在走橋成功后一一過來跟我擊掌。在每次集中活動前，孩子們會爭著幫老師擺放好一把椅子。經(jīng)過一年的相處，孩子們與我們形成了默契，一首音樂，一句話，一個眼神，孩子們都能迅速作出反應(yīng)，他們的自我服務(wù)意識和規(guī)則意識得到了很好的體現(xiàn)。當(dāng)蹲下來觀察的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心特別強，因為一只小小的蝸牛，他們可以趴下來靜靜地與蝸牛對話，他們還要幫助蝸牛繼續(xù)尋找家人，他們還仔細觀察蝸牛長什么樣子，蝸牛到底是吃什么？蝸牛為什么要一直跑出來？孩子們又為什么不動了呢！孩子們議論紛紛，各種嘗試和探究，也帶給我更多思考并查閱相關(guān)資料，讓我也重回童年，獲益良多。
還記得一年前剛接小班，那時候的他們剛?cè)雸@懵懵懂懂的，而一年后的他們已能做到自主取餐、自己洗餐盤、游戲前能夠幫忙一起拿器械，游戲過程中能跟同伴互相合作與交流，游戲后懂得一起收拾整理，還懂得為自己服務(wù)，自己更換濕的衣服并自覺飲水。在我們的共同努力下，看著孩子們每天點滴的進步，我們倍感幸福與驕傲，因為我們是他們的啟蒙導(dǎo)師，引領(lǐng)著他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，學(xué)會更好地為自己和他人服務(wù)。
我覺得身為一名幼兒園老師，在幼教事業(yè)這片少有的凈土里，歡樂洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地擁有青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們有著博大的關(guān)愛和美麗的心靈。幼教事業(yè)還是一首平凡、真實、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福感動的符號，我們會帶著這份感動幸福地說：我驕傲我是一名幼兒教師。
我是幼兒園教師歌詞篇七
我苦一點也愿意
“三八”節(jié)的晚上，我接到了一個神秘的電話，話筒那一頭的聲音較粗且低沉，只說了一句：“我找褚老師。”我被這陌生的聲音嚇了一跳，心想：我從沒聽到過這個聲音，于是我忙好奇地問：“請問你是哪一位，找我有什么事？”沒想到話筒里馬上無聲，停了片刻，出現(xiàn)了一個女中音，“你是褚老師嗎？我是吳嚴(yán)媽媽呀！吳嚴(yán)今天想打電話給你，他說今天也是褚老師的節(jié)日，我對他說已經(jīng)很長時間了，我已找不到褚老師家的電話號碼了，可他卻說‘我知道的’剛才就是他自己撥的號碼……”
一個平常的電話，卻使我無比激動，同時也激起了我對往日的回憶：
五年前，我接了中三班，那是一個全園老師都熟悉的班，有“四大金剛”、“三個吳”，個別兒童多，吳嚴(yán)就是其中一位。平時從不開口說話，早鍛練、做操時他也一動不動，并且經(jīng)常大小便在身上……面對這特殊的孩子，我沒有嫌棄他，更沒有因為他一聲不響而遺忘他、放棄他。相反，我不斷地用老師的愛心耐心去親近他。為了吳嚴(yán)能正確地學(xué)會做操，我特地為他錄了早操的音樂并配上動作說明，讓家長在家配合輔導(dǎo)。平時通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他對小昆蟲很感興趣，經(jīng)常在離園時和爸爸在幼兒園的草地上找小昆蟲，我就利用機會在全班面前把他親手捉的小蚱蜢介紹給大家看，逐步樹立他的自信心；好幾次，吳嚴(yán)大小便身上了，我悄悄地給他換上干凈的褲子，并給他洗掉臟褲子……對于吳嚴(yán)我是以小班幼兒的要求來逐步教育他。功夫不負有心人，我的耕耘有了可喜的收獲。經(jīng)過兩年的堅持不懈的努力，吳嚴(yán)逐漸趕上同伴，健康地成長起來了。
如今一晃，吳嚴(yán)已上小學(xué)四年級，學(xué)習(xí)成績較好，聽她媽媽說平時總提起幼兒園的褚老師，家長的話中滿是感激之情。
十幾年的幼教工作經(jīng)驗告訴我：不要放棄對任何一個孩子的教育，不要用一成不變的眼光看待孩子。家長把一株瘦弱的嫩芽交給你，你就要盡心盡職還給家長一棵健康的小樹。
星星，是天空的詩篇；小草，是大地的詩篇；
浪花，是海洋的詩篇；孩子，你是我的詩篇。
江海風(fēng)波，幾番浮沉，失去了多少珍貴的東西――那又算得了什么？
有了你――我的孩子們，我又有了新的希望，美的理想，閃光的詩行……
我是幼兒園教師歌詞篇八
我一名普通的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師，20xx年大慶師范學(xué)校畢業(yè)，曾經(jīng)從事了16年小學(xué)教學(xué)工作。20xx年12月，由于工作需要，我被調(diào)到幼兒園工作，擔(dān)任小班班主任。回顧我這三年的幼兒園的工作簡直是一場頭腦風(fēng)暴，也可以說是對我這樣一個轉(zhuǎn)崗教師的磨練與激勵，記得剛到幼兒園時的我有太多的不適應(yīng)……但我堅持下來了，并一直工作到現(xiàn)在沒有動搖過更新工作，因為在這里，我發(fā)現(xiàn)了愛，找到了愛，享受到了愛，那是一種純真而又單純的愛！
三年的幼兒園工作，充實，快樂，艱辛，我的每一天都是全天班，并且三年來帶了三個小班，每年接新生的任務(wù)園長都交給我，我覺得除了因為我耐心溫柔的`性格，也是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任吧。
農(nóng)村的幼兒園缺少老師，所以我既是班主任又當(dāng)保育員，我的全天都和孩子們在一起，工作的辛苦是必然的。剛?cè)雸@的孩子沒有午睡習(xí)慣，對環(huán)境陌生，我就主動想辦法讓他們熟悉我，跟我親近了，他們就讓我抱著他們睡，讓他們有安全感，幾乎班里的每個孩子都在我的懷抱里睡著過，每當(dāng)他們睡得香香的時候，我已經(jīng)全身透汗，就這樣每天孩子們在我的搖籃曲中，經(jīng)典故事中漸漸的擺脫了剛?cè)雸@的恐懼與害怕，養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，現(xiàn)在我的寶貝們不僅能主動午睡，每天睡前有的孩子還要在我的臉上親一下，竟然真有孩子稱呼我老師媽媽，我知道，孩子們真的把我當(dāng)成是幼兒園里的媽媽了。
一天看不著他們我都想，我是真的離不開他們了，他們簡直太可愛了。農(nóng)村孩子上學(xué)實在不容易，我班坐校車的寶貝，每天天不亮就被叫起來趕校車，晚上還要趕幾十里路坐車回去，所以無論我有多累，我都盡最大努力照顧好他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，孩子們被我“喂”胖了，不愛說話的孩子也變得開朗了，每天吃的好，睡的好，有的寶貝吃飯慢，我就把餐盤讓廚師多留一會，盡力讓孩子吃飽，吃好。每天我盡力把工作都做到細致入微。
我會努力工作，讓我的孩子們茁壯成長。做為一名幼兒園教師，我覺得我的人生很精彩。
我是幼兒園教師歌詞篇九
兒時的抉擇讓我從事了幼教職業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，十年的時光在平凡和平靜中悄然流逝，回往過去雖沒有留下傲人的成績，做出驚人的壯舉，但我依然堅守在這里。因為我愛這個職業(yè)，愛這一張張的笑臉，更愛這群可愛的孩子們。
回往曾經(jīng)，記得第一次踏上講臺站在孩子們面前時，內(nèi)心充滿著緊張，驚恐，好奇，新鮮，心情五味雜陳?？粗且粡垙堉赡鄣男∧槪褚幻睹鹅o等綻放的蓓蕾，渴望著陽光雨露的滋潤時，我是緊張的；聽到那清晨一聲“老師，您早”清脆的問候，我又是激動的。是孩子們那純潔的心與愛，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的熱愛。是孩子們讓我體會到做一名教師所具有的幸福和快樂；又是孩子們每天帶給我無限的生機與希望；是他們那一雙雙渴望長大的眼神激勵著我在這個平凡的崗位上勇往前行。我愛我的孩子們，我要用我的愛陪伴他們成長。
也會有*疑我們的職業(yè)“教小孩子能有什么出息，沒有一點成就感可言”，可當(dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”抱的小家伙們在老師的關(guān)心鼓舞下，成為一個個懂禮貌講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信，你會相信這個世間真的有“點金術(shù)”，這個“點金術(shù)”便是幼兒教師高尚，細膩的愛心。
有時我們又有委屈，面對家長的不理解時手足無措。還記得有一年我新接小班的孩子。其中有一名小男孩性格古怪，不在幼兒園小便直到憋得尿褲子；吃飯不用勺子，用手抓；不吃胡蘿卜，哪怕炒飯里的胡蘿卜丁都要挑出來。那個時候班上三個老師在承受班容量大的壓力下重點保護這個小男孩。有一次孩子又尿褲子了，他的姥姥回家以后給老師打電話說孩子的袖子也濕了，說老師讓他拿袖子擦尿了？當(dāng)時我真的想大哭一場，真是委屈大了，我怕孩子吃不飽吃炒飯時我都幫著孩子挑胡蘿卜丁，結(jié)果家長這樣誤解老師。當(dāng)時真的是不想干了，后來通過跟老教師交流我明白了，家長也是因為孩子性格的古怪心里非常沒有安全感，害怕老師做過激的事情所以就把想象變成現(xiàn)實強加給了老師。后來這位老人在家人的勸解下跟老師致歉。通過這件事情我也反思自己，家長工作也是我們幼兒教師的重要工作之一，做家長工作也不能單憑一腔熱情還得有*的理論依據(jù)。
在工作當(dāng)中又會有很多的感動，記得五月份我的一次社會活動中有一個環(huán)節(jié)是互相贈送禮物，老師的要求是禮物可以是一個擁抱或一句話都行。大班的孩子都非常的懂事了，知道自己快畢業(yè)了，我班一個小男孩當(dāng)時摟著我的脖子久久不愿分開。他的擁抱讓我熱淚盈眶，讓我覺得在教書育人的道路上不枉此行，也給了我繼續(xù)前行的勇氣。我想對孩子說聲：謝謝！
教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師雖不是偉人，但身上卻凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，又是無價的?，F(xiàn)如今我站在幼兒教師的崗位上，我要用我的愛去呵護、關(guān)愛、幫助這群可愛的孩子，為他們編織一個美麗、童話般的成長路程，我要在這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
我是幼兒園教師歌詞篇十
我是一名普通的幼兒教師，雖然從事幼教工作剛剛幾個月，但是就在這幾個月當(dāng)中，我深深的愛上了這些天使們。我盡全力關(guān)心、愛護每一個孩子，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。
一、首先要富有愛心，用愛呵護每一名幼兒。要想當(dāng)好一名幼兒園老師，心中要有愛，帶著一顆愛心去工作，真心愛護每一個孩子?，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。上了幼兒園，來到一個陌生的環(huán)境，面對不認識的老師，心里產(chǎn)生恐懼、害怕，于是就哭鬧不止，不適應(yīng)幼兒園的生活。面對這種情況，作為教師，就需要我們付出愛心、真心對待每一個孩子。要面帶微笑去接待每一個孩子，用親切溫柔的話語與孩子對話，用心聽孩子訴說。
二、保護孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。孩子的天性是活潑、好動，孩子在一塊玩耍、游戲，免不了磕磕碰碰，犯一些小錯誤。當(dāng)孩子犯錯誤時，作為一名幼兒教師，應(yīng)該怎樣來解決呢？孩子雖然小，但他們也是有自尊的。所以，遇到這種情況，我們要尊重孩子的自尊心，不能大聲呵斥幼兒，要控制自己的情緒。在處理問題時要做到細心、耐心，細心觀察分析孩子犯錯的原因，根據(jù)不同的犯錯情況耐心說服教育。可以用親切溫和的表情面對幼兒，親昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老師雖然在批評他但還是很愛他的，這樣，孩子就會很樂意改正自己的錯誤。在我班，孩子小，經(jīng)常發(fā)生一些小摩擦，但我始終本著不傷害孩子自尊的情況下，說服教育孩子，使他知道自己錯了要改正過來。
三、提高教師專業(yè)素質(zhì)，做合格幼兒教師。作為幼兒教師，不僅要有特別的專業(yè)技能。如，唱歌、繪畫、彈琴等專業(yè)知識，還應(yīng)有豐富的理論知識，多看一些書籍來豐富自己的知識。孩子雖小，但他對各種事物有著強烈的好奇心，總愛問：老師，為什么呀？孩子強烈的好奇心希望老師能回答他們所提出的問題。他們認為：老師說的就是對的，有時連爸媽說的也懷疑。他們會對他們的爸媽說：你說的不對，我們老師就是這樣說的，我老師說的才對。老師在孩子心中的地位相當(dāng)?shù)母?，做為幼兒教師，我們必須不斷的豐富自己的知識，這樣才不會損壞老師在孩子心中的形象。在以后的工作中，我還會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取讓自己的水平更上一層樓。讓我用熱情之手，拉著你，幫你邁進人生的第一扇大門。我，一名普通的幼兒教師，將會和你們共同成長，邁向成功。
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