讀后感是讀者在閱讀完一本書后，通過文字記錄下對(duì)書中情節(jié)、人物、主題等方面的理解與思考。寫一篇較為完美的讀后感需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。以下是小編為您整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給您提供一些啟示和參考。通過閱讀這些范文，您可以了解到不同作品的不同風(fēng)格和主題，也可以感受到不同讀者的個(gè)人理解和情感體驗(yàn)。希望這些范文能夠激發(fā)您寫讀后感的靈感，并幫助您提高寫作水平。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀，歡迎參考。
超越全書讀后感篇一
本套叢書匯集了世界近400年來(lái)最偉大的經(jīng)典巨著，包括了拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基、巴爾塔沙葛拉西安、奧里森馬登等勵(lì)志大師的不朽著作。《成功學(xué)全書》是其中的一冊(cè)。這些作品無(wú)數(shù)次被翻譯成數(shù)十種文字在全世界為廣大讀者所拜讀，影響和改變了億萬(wàn)人的命運(yùn)，被公認(rèn)為全世界副韋大的、最激動(dòng)人心的勵(lì)志經(jīng)典。
目錄。
第一章確定明確的目標(biāo)。
1確定你成功的坐標(biāo)。
2確定的目標(biāo)是成功的起點(diǎn)。
3為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定計(jì)劃。
第二章時(shí)刻充滿自信。
4自信是成功的階梯。
5克服恐懼。
6克服心中的自卑。
7建立自信。
第三章建立自己的智囊團(tuán)。
8組建智囊團(tuán)。
9維系和培植你的智囊團(tuán)。
第四章要有進(jìn)取心。
10要想成功,就要有進(jìn)取心。
11接受別人的嘲諷和批評(píng)。
第五章培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)才能。
12什么是領(lǐng)導(dǎo)才能。
13最有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
第六章展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。
14具有吸引力的個(gè)性。
15培養(yǎng)具有吸引力的個(gè)性。
第七章釋放你的熱忱。
16熱忱的作用。
17如何培養(yǎng)自己的熱忱。
第八章正確對(duì)待時(shí)間和金錢。
18正確對(duì)待時(shí)間。
19正確對(duì)待金錢。
第九章充分發(fā)揮你的想象力。
20想象力是什么。
21如何實(shí)際運(yùn)用想象力。
第十章良好的自制能力。
22自制的力量。
23控制自己的情緒。
24習(xí)慣控制。
25控制自己的憂慮。
第十一章多一些付出。
26怎樣多付出最好。
27增加付出就能帶來(lái)好處。
28現(xiàn)在就去增加你的付出。
第十二章集中精力做事。
29專注的力量。
30控制自己的注意力。
31使自己冷靜下來(lái)。
第十三章強(qiáng)化人的自律。
32人的自律。
33強(qiáng)化自律。
第十四章注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
34辯證地看待失敗。
35正確對(duì)待失敗。
第十五章要正確的思辨能力。
36培養(yǎng)正確的思考方法。
37不斷進(jìn)行心理暗示。
第十六章積極的心態(tài)。
38積極的心態(tài)。
39培養(yǎng)積極的心態(tài)。
第十七章合作精神。
40合作的魅力。
41團(tuán)隊(duì)合作。
42如何去合作。
第十八章保持身心健康。
43使自己的身體保持健康。
44保持心理健康。
……。
超越全書讀后感篇二
我看了《三字經(jīng)》這本書有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一第三篇字經(jīng)的內(nèi)容上面說到：一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。從字面理解，意思就是：從一到十，從十到百。從百到千，從千到萬(wàn)。而我讀完這句話的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢來(lái)，爭(zhēng)取做到最好。
我還看了一篇，上面說到：曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。書中的意思是：春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)，循環(huán)往復(fù)，永遠(yuǎn)也沒有盡頭。而我讀完這句話后，我結(jié)合學(xué)習(xí)，總結(jié)出一條道理：學(xué)習(xí)就像春夏秋冬，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能循環(huán)往復(fù)，形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)鏈，你才能讀好書。
三字經(jīng)可以教大家很多適合小學(xué)生用的東西，大家一定要常常溫習(xí)溫習(xí)哦!
超越全書讀后感篇三
1.2人通過選擇改造世界。
1.3控制能力。
1.4隨機(jī)控制。
1.5有記憶的'控制。
1.6共軛控制。
1.7負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
1.8負(fù)反饋如何擴(kuò)大了控制能力。
1.9正反饋與惡性循環(huán)。
第二章信息、思維和組織。
2.1什么是知道。
2.2信息的傳遞。
2.3信息是一種客體嗎。
2.4通道容量。
2.5濾波：去偽存真的研究。
2.6信息的儲(chǔ)存。
2.7信息加工和思維。
2.8信息和組織。
第三章系統(tǒng)及其演化。
3.1系統(tǒng)研究方法中的因果聯(lián)系。
3.2相對(duì)孤立系統(tǒng)。
3.3系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)結(jié)構(gòu)。
3.4穩(wěn)態(tài)結(jié)構(gòu)和預(yù)言。
3.5均勻和穩(wěn)定。
3.6不穩(wěn)定和周期性振蕩。
3.7超穩(wěn)定系統(tǒng)。
3.8系統(tǒng)的演化。
3.9系統(tǒng)的崩潰：自繁殖現(xiàn)象。
3.10自組織系統(tǒng)。
3.11智力放大與超級(jí)放大器。
第四章質(zhì)變的數(shù)學(xué)模型。
4.1哲學(xué)家和數(shù)字家共同的難題。
4.2質(zhì)變可以通過飛躍和漸變兩種方式實(shí)現(xiàn)。
4.3事物為什么具有確定的性質(zhì)。
4.4穩(wěn)定機(jī)制：穩(wěn)態(tài)結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)表達(dá)。
4.5事物性質(zhì)的不變、漸變和突變。
4.6怎樣判別飛躍。
4.7飛躍和漸變的條件。
4.8關(guān)節(jié)點(diǎn)：蝴蝶、燕尾及其他。
4.9矯枉必須過正嗎。
4.10極端共存。
4.11共同的使命。
第五章黑箱認(rèn)識(shí)論。
5.1認(rèn)識(shí)對(duì)象和黑箱。
5.2認(rèn)識(shí)論模式。
5.3可觀察變量和可控制變量的限制。
5.4理論的清晰性。
5.5模型逼近客觀真理的速度。
5.6反饋過度。
5.7可判定條件。
5.8科學(xué)和人。
附錄關(guān)于12個(gè)乒乓球問題。
超越全書讀后感篇四
石猴誕生，拜師學(xué)藝，大鬧天宮，困壓山下，指點(diǎn)迷津，西天取經(jīng)，降妖除魔，困難重重，取得真經(jīng)，立地成佛——這就是我最愛看的經(jīng)典名著《西游記》給我留下的深刻印象。
孫悟空初到花果山，在群猴中并不起眼，后憑借自己勇敢好勝的性格讓群猴折服，稱他為“美猴王”。如果換做我，我是十分好奇水簾洞后面的景象，但是面對(duì)寬大湍急的瀑布，我是不敢靠近的?；蛟S我應(yīng)該嘗試一下，這樣才不會(huì)錯(cuò)失美景。就好比我很好奇神秘的太空，但介紹太空的書種類繁多且深?yuàn)W，我就放棄不看了，我應(yīng)該積極查閱，堅(jiān)持看下去，這樣才能發(fā)現(xiàn)太空的美。
孫悟空為求長(zhǎng)生之術(shù)漂洋過海去拜師學(xué)藝，其中有一段，師傅問悟空：“我這有變化之術(shù)你可想學(xué)?”悟空點(diǎn)頭答道：“想學(xué)，想學(xué)?！睅煾涤謫枺骸斑@變化之術(shù)分為三十六變和七十二變，你想學(xué)哪一個(gè)?”悟空不假思索答道：“要學(xué)多的，要學(xué)最多的?！蔽肄D(zhuǎn)身問妹妹：“如果是你，你選哪種?”妹妹呵呵一笑說：“我當(dāng)然選三十六變啦!選少的簡(jiǎn)單一些?！边@點(diǎn)我倒是跟悟空很像，在學(xué)知識(shí)時(shí)，我總是喜歡挑最難的最多的。媽媽總說我貪多，喜歡為難自己。我覺得技多不壓身，現(xiàn)在圖簡(jiǎn)單，不吃苦，以后的日子才苦呢!
悟空學(xué)成七十二變后就在師兄弟面前顯擺，被師傅指責(zé)：“教你幻化之術(shù)不是為了在人前炫耀，而是要幫助有困難的人，”于是將他趕下了山。這就是名著的力量，他教會(huì)我學(xué)到技能是為了強(qiáng)大自己，以后用到該用的地方，而不是在人前炫耀，滿足虛榮心。
《西游記》的故事還有很多，孫悟空這個(gè)人物形象也是最深入我心的，他勇敢好斗，機(jī)智活潑，不怕吃苦，這些可貴的性格特點(diǎn)吸引著我反復(fù)去看他的故事，我的學(xué)習(xí)生活中也要學(xué)習(xí)這些好品格。
超越全書讀后感篇五
其實(shí)每個(gè)人的心理都不平和，原因很多很多，像天上的星星一樣個(gè)有不同，就如我在部隊(duì)常常聽到的一句話“林子大了什么鳥都有”。
那么獲得心理平和的方法有是什么呢？我個(gè)人認(rèn)為那就是矯正個(gè)人的想法。為了擁有平和的心，我認(rèn)為就應(yīng)努力培養(yǎng)舒暢、自然的心態(tài)。因?yàn)槿魏稳藷o(wú)論在待人處事方面或個(gè)人的生活感受方面，都與本身的想法息息相關(guān)。
書中寫到：“讓心靈留下一片空白要想獲得充滿平和的心，有一項(xiàng)最重要的方法，那就是讓心靈留下一片空白。通常，我總是這樣建議他人，盡量使自己的心靈呈現(xiàn)一片空白，一天至少兩次。而所謂的空白，主要是指將憂慮、憎惡、不安、罪惡的情緒徹底消除掉”。
事實(shí)上，刻意地使心靈空白的確能有效地為人們帶來(lái)心安的感受。當(dāng)你將壓抑在心頭的煩惱吐露一空，或暫拋出腦后時(shí)，往往能體驗(yàn)到解脫的快感。我只讀了一半，但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的特點(diǎn)：那就是，能夠把心中的煩悶向知心朋友傾吐的人，通常既是能夠把握快樂的人。()。
其實(shí)當(dāng)你有煩惱的時(shí)候，不妨試著去山頂，把煩惱的事一一地說出，然后把它們?nèi)赃M(jìn)到無(wú)底的山谷去，注視著它知道它消逝不見。雖然我的這個(gè)建議聽起來(lái)或許很幼稚，但是我曾經(jīng)在部隊(duì)就嘗試過，效果很明顯。
超越全書讀后感篇六
今天我來(lái)向大家推薦一本書，書的名字叫做《超越全書》。本書是劉墉先生給兒子的116封信與兒子的回信，這116封信每封信都包含著劉墉先生的真情實(shí)感，讓你讀起來(lái)就像是父母在給予你諄諄教誨似的。
書中我最喜歡讀的便是《時(shí)間與金錢》這篇文章了，這篇文章主要告訴了我們：時(shí)間就像金錢一樣，只會(huì)給會(huì)使用它的人帶來(lái)驚訝、好處，相反，不會(huì)使用它的人，只會(huì)是失敗、無(wú)聊、追悔。文章開頭，劉軒問過一個(gè)問題后，劉墉先生便開始了他娓娓道來(lái)的教誨與見解。
“同樣，會(huì)用時(shí)間的人。懂得安排時(shí)間，按照事情的緩急來(lái)支取，到頭來(lái)，不但完成了他要做的，而且能夠留下多余的時(shí)間。至于不會(huì)用的人，則東摸摸、西磨磨，時(shí)間一分一秒的過去，浪費(fèi)的比利用得多，猶豫的比決斷的多，時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，事情永遠(yuǎn)做不成?！边@是《時(shí)間與金錢》中的一段話。
《時(shí)間與金錢》這篇文章就是在告訴我們?cè)鯓邮褂脮r(shí)間，應(yīng)該“按照事情的緩急來(lái)支取”，我們應(yīng)該分清什么事情是重要的，應(yīng)該放在什么樣的時(shí)間段來(lái)解決，同樣也應(yīng)該能辨認(rèn)什么樣的事情應(yīng)該是放在以后來(lái)解決的。
二是大時(shí)間做大事情，不能把它拆開使用，這樣就會(huì)保證我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)會(huì)有充足的時(shí)間；三是爭(zhēng)取將小時(shí)間化成大時(shí)間，化零為整，使我們的時(shí)間更為集中；四是將時(shí)間多元化。
我們應(yīng)該在適宜的時(shí)候一心二用，從而節(jié)省每一天不多的時(shí)間。
超越全書讀后感篇七
在大學(xué)中我有了更多的時(shí)間，于是便可以讀更多的書。原來(lái)我便一直喜歡讀書，感覺讀書是一種享受，不止可以學(xué)到更多的知識(shí)，更可以讓心靈得以徜徉于書中的世界。當(dāng)然了我不會(huì)向梁先生所說的那些不會(huì)辨別，不會(huì)審視的沉浸在書中的世界，我會(huì)好好的辯證的分析。今天我要分享的便是《做人做事心理咨詢?nèi)珪贰?/p>
這是一本養(yǎng)性的書，其中包含了做人的12條簡(jiǎn)單的法則。我一直認(rèn)為，一個(gè)人最重要的便是品行道德，正如選修課――大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中老師放的《對(duì)話》短片中李開復(fù)先生模擬招聘時(shí)所最看重的一項(xiàng)準(zhǔn)則。一個(gè)人的立身之本便是品德，如若沒有品德，便真的與禽獸無(wú)異了。在社會(huì)中，一個(gè)人沒有好的品德只會(huì)對(duì)別人對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家?guī)?lái)傷害，所以只有品德過關(guān)一個(gè)人才會(huì)真正的擁有價(jià)值，才對(duì)對(duì)他人對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家?guī)?lái)貢獻(xiàn)。
在《做人做事心理咨詢?nèi)珪愤@本書中就講了做人的最基本的一些品德修養(yǎng)。它詳細(xì)的說明了一個(gè)人應(yīng)該如何處理好自己的與別人的關(guān)系，如何處理好在社會(huì)中各種角色的定位。
首先，它介紹了人我之間的博弈術(shù)。因?yàn)槿伺c人之間總是會(huì)有交集的，誰(shuí)也不可能獨(dú)立的生活，這就要求我們要學(xué)會(huì)處理好自己與他人的關(guān)系。()要清楚人和我之間總是有紛爭(zhēng)有合作，雖然社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將日益激烈，但只有與他人合作才能更好地處理事情，生存與社會(huì)中。當(dāng)然了，不只要有合作的意識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何合作，恰當(dāng)?shù)暮献鞑拍芟嗟靡嬲茫駝t只能南轅北轍，事倍功半。而且要不以自己的好惡分辨別人，現(xiàn)在很多人判斷只憑自己的喜好，這往往是不正確的，加入自己的喜好會(huì)影響公正客觀的評(píng)定，是不可取的。它還告訴我們要學(xué)會(huì)贊美別人，好的暗示和及時(shí)的稱贊會(huì)使你與別人更融洽，也會(huì)提高工作效率。
接著，它介紹了進(jìn)與退的哲學(xué)。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都不可能能夠順順利利的完成每一件事，都會(huì)遇到坎坷與挫折。雖然古語(yǔ)說要鍥而不舍，但有的時(shí)候，要學(xué)會(huì)退一步，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，退一步海闊天空。因此，我們要懂得進(jìn)與退的哲學(xué)，不要遇到挫折就以為的前進(jìn)，撞了南墻也不回頭，一條巷子走到黑，這樣也許會(huì)把自己逼入絕境之中。要適時(shí)地進(jìn)，適時(shí)地退，拿得起放得下，這樣才能更好的生存。
其次，它講了弱者與強(qiáng)者的博弈。作為弱者，要學(xué)會(huì)讓三尺，以柔性美德與強(qiáng)者共處，要懂得以弱勝?gòu)?qiáng)，保持一種低姿態(tài)的智慧。隨話說槍打出頭鳥，做人要低調(diào)。而如果處于強(qiáng)者地位，要懂得扶助弱者，給弱者以生存的'機(jī)會(huì)，要宰相肚里能撐船，君子不與小人斗。只有這樣，才能與他人和諧相處。
之后，它講的便是要一虛一實(shí)，虛實(shí)結(jié)合。告誡我們要警惕假裝的誠(chéng)實(shí)，詭計(jì)都是不動(dòng)聲色的。當(dāng)然要學(xué)會(huì)對(duì)待敵人相時(shí)而動(dòng)，欲擒故縱，這樣才能制敵而勝。當(dāng)然了，做人不可鋒芒畢露，三思而后行，不要輕易亮出底牌，讓敵人看不清你的虛實(shí)，這樣才能最終取得勝利，達(dá)成目標(biāo)。
當(dāng)然，成敗總是伴隨人的一生，所以我們要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)失敗與成功。這一點(diǎn)與學(xué)會(huì)進(jìn)退有點(diǎn)相似。我們面對(duì)失敗要有百折不撓的精神，要堅(jiān)持正確的道路和前進(jìn)方向。但同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)事不可為或事情本身有問題要學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)放棄也是一種前進(jìn)。要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗與成功，我們才會(huì)成熟，才能更好的生活。
最后，我們要正確對(duì)待富與貧的問題。有時(shí)也許你已經(jīng)很努力的奮斗了可還是沒有富裕，請(qǐng)千萬(wàn)記?。贺毟F不是罪過。只要你努力了，付出了，得到了回報(bào)，就足夠了，知足常樂。如果你富裕了，也不要自鳴得意，要試試幫助別人，因?yàn)槿魏稳硕紩?huì)聯(lián)系在一起，也許有一天你會(huì)得到他們的幫助。
讀了這本書后我明白了許多做人做事的道理，我堅(jiān)信，這些都會(huì)成為我人生路上寶貴的財(cái)富，指引著我一步一步的前進(jìn)，是我能創(chuàng)造出屬于我的美好未來(lái)。
超越全書讀后感篇八
近日閱讀《中國(guó)超越》一書，感悟頗深。本書作者張維為，中國(guó)政治學(xué)者、作家、復(fù)旦大學(xué)特聘教授、中國(guó)發(fā)展模式研究中心主任，長(zhǎng)期致力于國(guó)際關(guān)系、中國(guó)模式和西方發(fā)展模式的對(duì)比研究。
書中作者從經(jīng)濟(jì)總量、百姓資產(chǎn)、社會(huì)保障、科技創(chuàng)新、制度安排等方面，探討了中國(guó)對(duì)西方模式，特別是對(duì)美國(guó)和美國(guó)模式的超越。全書通過數(shù)據(jù)、實(shí)例和故事進(jìn)行分析，闡述了中國(guó)追趕并超越西方的過程，橫向分析了中國(guó)模式相對(duì)西方模式的獨(dú)特性和合理性，縱向也厘清了中國(guó)崛起的歷史邏輯。并最終得出結(jié)論:中國(guó)的崛起一定是超越西方和西方模式的，一定會(huì)深刻影響世界未來(lái)格局和秩序的。讀完此書，我對(duì)中國(guó)的未來(lái)更加充滿信心，能有幸成為中國(guó)崛起中堅(jiān)力量的一員，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。
改革開放后，中國(guó)在以鄧小平為首的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下“立足國(guó)情、實(shí)事求是”，堅(jiān)持走具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。并且在短短幾十年間取得了令世界震撼的成就，在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化各方面取得了史無(wú)前例的進(jìn)步。這令許多西方國(guó)家感到迷惑和驚恐，同時(shí)也使發(fā)展中國(guó)家深感敬佩和鼓舞。但是在發(fā)展的背后也存在著貧富差距大、腐敗嚴(yán)重、環(huán)境惡化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)等諸多令人困惑的問題。如何實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)?如何實(shí)現(xiàn)對(duì)西方國(guó)家真正意義上超越?才是作為當(dāng)代中國(guó)人應(yīng)該深思的問題，更是我們義不容辭的責(zé)任。
首先，在不失去自我的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)超越。中國(guó)的崛起并非一個(gè)普通國(guó)家的崛起，中國(guó)崛起的主要原因是堅(jiān)持了自己的發(fā)展道路，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，也發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。我們是張教授在書中所述的“文明型國(guó)家”，是文明古國(guó)與現(xiàn)代國(guó)家相交疊的國(guó)家，中國(guó)數(shù)千年的文化基因決定了中國(guó)社會(huì)未來(lái)演變的大趨勢(shì)，它不會(huì)是西方所希望的“社會(huì)與國(guó)家”高度對(duì)峙的模式，而更可能是“社會(huì)與國(guó)家”互動(dòng)互補(bǔ)的模式。我們這種包含中華文明基因、社會(huì)主義基因和西方文化元素的制度模式將使中國(guó)社會(huì)比西方社會(huì)更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，也必將帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)對(duì)西方的超越。中國(guó)目前在一些方面還不如別人做得好，但別的國(guó)家很難達(dá)到中國(guó)未來(lái)可能達(dá)到的高度，這就是一個(gè)“文明型國(guó)家”崛起的底氣所在。只要我們學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，“中國(guó)夢(mèng)”的前景必將比“美國(guó)夢(mèng)”更廣闊。
其次，我們作為民族復(fù)興的主力軍必須做到“立足現(xiàn)實(shí)、放眼未來(lái)”。要從制度上不斷各處體制機(jī)制弊端，增強(qiáng)道路自信，建立以科學(xué)發(fā)展觀為中心的話語(yǔ)體系，捍衛(wèi)國(guó)家的核心利益，提升國(guó)家軟實(shí)力，以堅(jiān)定清晰的話語(yǔ)應(yīng)對(duì)世界質(zhì)疑。所以我們?cè)跒橹袊?guó)模式的超越而自豪時(shí)，也應(yīng)該保持清醒的頭腦和理性的心態(tài)，我們必須看到中國(guó)的現(xiàn)代化程度仍然低于西方國(guó)家，中國(guó)的科技進(jìn)步技術(shù)創(chuàng)新仍然較為落后，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍處于世界產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，中國(guó)話語(yǔ)尚待真正建立并在世界發(fā)聲。而這正是我們這一代人所承擔(dān)的現(xiàn)實(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的重?fù)?dān)，需要我們堅(jiān)定信心，樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，以振興中華為己任，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，克己奉公，勇于創(chuàng)新，奉獻(xiàn)社會(huì)，共同踐行中國(guó)“文明型國(guó)家”的光榮與夢(mèng)想。
與此同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)建立起對(duì)當(dāng)前發(fā)展模式的信心。中國(guó)的發(fā)展速度是當(dāng)代世界大國(guó)中罕有的，發(fā)展模式當(dāng)然也是史無(wú)前例的。我們完全有能力在借鑒西方國(guó)家的基礎(chǔ)上建立適合中國(guó)國(guó)情，立足中國(guó)實(shí)際的發(fā)展模式。這是對(duì)一個(gè)有著五千年不曾斷絕的文明的信心，是對(duì)一個(gè)有著五千年政治智慧積累的國(guó)家的信心，是對(duì)一個(gè)有著五千年和諧、包容文化沉淀的社會(huì)的信心，也是對(duì)全國(guó)人民擁護(hù)的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)集體的信心。
超越全書讀后感篇九
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，只有多讀書才能使我們?nèi)〉眠M(jìn)步，使我們的心靈更美。讀了《超越自己》這本書，我感觸更深。
《超越自己》這本書的作者是劉墉，這本書是選自他給兒子寫的116封信中。因?yàn)橛辛艘粋€(gè)熱愛生活，總希望超越自己的父親，他的兒子劉軒也順利讀完了哈佛心理碩士。
這本書告訴我們?cè)鯓影盐兆C(jī)會(huì)，怎樣才能改掉猶疑、拖延的毛病。還告訴我們做人要有防人之心，不能輕易相信別人。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的道理和作者一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事串聯(lián)在一起，使人難以忘懷。
其中令我印象最深的是“防人之心”。這里講到一個(gè)學(xué)生逛商店，一名婦女謊稱上廁所，將一包東西塞給學(xué)生，趁機(jī)溜之大吉。最后那包東西原來(lái)是婦女偷的，結(jié)果學(xué)生被抓。讀了這個(gè)故事我真替學(xué)生打抱不平。那位學(xué)生出于好心，收下了婦女的東西，結(jié)果罪名全歸在學(xué)生頭上。我不禁覺得那位婦女太黑心了。但是仔細(xì)思考，其實(shí)學(xué)生也有錯(cuò)。如果學(xué)生起了警惕性沒有收下東西，那么婦女也就不會(huì)得逞了。仔細(xì)想想，我覺得當(dāng)我遇到這類事時(shí)也應(yīng)該慎重些，至少要先打開袋子看看里面的東西進(jìn)行判斷，再?zèng)Q定是否收下，絕對(duì)不可以隨口答應(yīng)，不然很可能成為故事中的主人公。通過這個(gè)章節(jié)我了解到了“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。所以在這個(gè)人性泯滅與人性價(jià)值混亂的社會(huì)，我們應(yīng)該慎重。
這本書不僅教會(huì)我們要超越自己，還告訴我們?cè)S多人生的哲理。
同學(xué)們，正如書上所說的一樣：“人生在世，最大的敵人不一定是外來(lái)的，而可能是我們自己！”讓我們把握住機(jī)會(huì)，超越自己。
超越全書讀后感篇十
日復(fù)一日的工作很容易令人的熱情逐漸冷卻，感到索然無(wú)味，甚至?xí)?duì)工作表現(xiàn)出浮躁的心態(tài)，對(duì)工作失去激情，敷衍應(yīng)付，這樣一種工作狀態(tài)是很可怕的。讀完《超越自我》這本書，讓我深深的意識(shí)到在任何時(shí)候、面對(duì)任何壓力下，都不能對(duì)工作失去熱情、激情，要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。如何才能保持工作的熱情呢？我認(rèn)為：
首先是要調(diào)整好自己的心態(tài)，我們不能總是以本位主義去思考問題，“我在工作中付出多少，就應(yīng)有多少的回報(bào)”，若回報(bào)不如所愿時(shí)，便灰心失望，失去工作熱情，得過且過。要知道，工作主要是自己去做的，工作做不做，不是能力問題，而是態(tài)度問題。所以，對(duì)工作我們要擺正心態(tài)，端正工作態(tài)度。
第二、扮好角色，理清個(gè)人與總站未來(lái)發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)總站的發(fā)展目標(biāo)深入了解，才能促使自己不斷充實(shí)自我，適時(shí)調(diào)整自己的角色，以適應(yīng)總站的發(fā)展需要；只有找到個(gè)人和總站藍(lán)圖的最佳結(jié)合點(diǎn)，才能獲得真正的心理歸屬感。
第三、不斷地給自己制定新的目標(biāo)，長(zhǎng)短結(jié)合，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，這樣工作起來(lái)就有動(dòng)力和沖勁。有了方向、有了動(dòng)力，自然就能保持高漲的工作熱情。
我選擇了一份工作，其實(shí)就是選擇了一種責(zé)任，必須以一種鍥而不舍的精神、一種堅(jiān)持到底的信念、一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的支持下保持對(duì)工作的熱情，這樣才能真正把工作做好。
超越全書讀后感篇十一
在這個(gè)奧運(yùn)的暑假里，我一口氣閱讀完了《超越夢(mèng)想一起飛》這本書，書中一個(gè)個(gè)奧運(yùn)冠軍的人生歷程，引我深思，給我啟迪。其中最讓我記憶深刻的是：波蘭女運(yùn)動(dòng)員奧蒂麗亞·杰德捷澤扎克。
故事是這樣的：波蘭女運(yùn)動(dòng)員奧蒂麗亞·杰德捷澤扎克獲得了雅典奧運(yùn)會(huì)女子200米蝶泳的金牌，她也是波蘭在游泳項(xiàng)目上的第一位奧運(yùn)冠軍。其中最可貴的是，她把這枚金牌拍賣了，并將拍賣所得捐獻(xiàn)給了兒童醫(yī)院用于救治白血病兒童。
奧蒂麗亞·杰德捷澤扎克是多么有愛心?。∵@也使我想到了這種愛心同樣也在我們國(guó)家發(fā)揚(yáng)光大。這次震撼世界的四川大地震發(fā)生后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)搶險(xiǎn)工作，舉國(guó)上下也在第一時(shí)間籌集捐款，國(guó)外的友好人士也向我們伸出援助的雙手。我們的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)也同時(shí)加進(jìn)了支援四川的愛心傳遞內(nèi)容，一點(diǎn)很小的善心，乘以13億，乘以全世界的愛心，就會(huì)匯成愛的海洋。再大的困難，我們都能克服！
愛心舞動(dòng)奧運(yùn)，激情傳遞夢(mèng)想。我們將與世界各國(guó)人民一起，在奧運(yùn)精神鼓舞下，奮力拼搏，勇攀高峰，超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
超越全書讀后感篇十二
我于今天下午完成了對(duì)《超越自卑》這本書的閱讀。這本書的作者是個(gè)體心理學(xué)的先驅(qū)阿爾弗雷德。阿德勒，他出生于維也納，是個(gè)猶太人。他于1932年，也就是在他62歲時(shí)出版了《超越自卑》這本書。
這本書包含以下幾個(gè)部分，一、生活的意義;二、心靈與肉體;三、自卑感和優(yōu)越感;四、早期的記憶;五、夢(mèng);六、家庭的影響;七、學(xué)校的影響;八、青春期;九、犯罪及其預(yù)防;十、職業(yè);十一、人及其同伴;十二、愛情與婚姻。
阿爾弗雷德。阿德勒在這本書中主要強(qiáng)調(diào)了合作的重要性以及對(duì)于自卑的一些描述。當(dāng)然，在此書中作者也引用了很多實(shí)際案例，來(lái)為我們展示了不同的人的心理困境，以及產(chǎn)生此類困境的根源和一些解決的辦法。作為一名教師，在學(xué)校每天要面對(duì)許多孩子，而每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，經(jīng)歷過不同的事情，擁有不同的性格。要想更好的了解這些孩子，更好的幫助他們和培養(yǎng)他們，學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)于我來(lái)說很有必要。在讀這本書的過程中，書中的案例往往會(huì)讓我想到班上的孩子。如果說之前我對(duì)孩子們的欠佳行為的教育是經(jīng)驗(yàn)之談、主觀想法，那么我希望今后自己能夠變得更專業(yè)，在教育孩子的方法上更科學(xué)。我相信追根溯源，知己知彼，方能取勝。
阿爾弗雷德。阿德勒在此書中提到不管一個(gè)原生家庭是犯罪之家，還是書香門第，都不能決定這個(gè)孩子的性格和品行的好壞，也就是說環(huán)境或遺傳不具有強(qiáng)迫的力量。但父母對(duì)孩子的影響是很大的。一個(gè)家庭的成功與否，母親的工作和父親的工作是同等重要的，但母親和父親又扮演者不同的角色，在孩子的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不同的作用。母親是第一個(gè)影響子女職業(yè)興趣發(fā)展的人，孩子在生命最初的四五年間所受的訓(xùn)練和努力，對(duì)他在成年后生活中的活動(dòng)范圍有決定性的影響。母親的第一件工作就是讓他的孩子感受到她是位值得信賴的人物，然后她必須把這種信任感擴(kuò)大到其他事物上，使孩子信任其他事物，并對(duì)他們感興趣。
最初，父親和孩子的關(guān)系并不親密，他的`影響會(huì)在晚些時(shí)候才產(chǎn)生效果。父親的活動(dòng)范圍一般比母親廣，他能為孩子提供更多生活經(jīng)歷。父母本身彼此應(yīng)該是很要好的，和朋友、外界也應(yīng)該保持良好而親密的友誼關(guān)系，只有這樣他們的孩子才會(huì)覺得在他們的家庭之外也有值得信賴的人?；橐龅囊饬x是兩個(gè)人共同結(jié)合以謀求他們相互的幸福，他們孩子的幸福以及社會(huì)的幸福。
婚姻和睦的家庭，那么夫妻雙方，以及他們的孩子才會(huì)是幸福的。對(duì)孩子而言，父母婚姻不美滿的家庭是充滿危險(xiǎn)的。光是書中提到的父母的婚姻狀況，以及父母對(duì)孩子的教養(yǎng)，我們便可以體會(huì)到父母對(duì)孩子的影響力。我所任教的每個(gè)班都有來(lái)自單親家庭的孩子，有個(gè)別確實(shí)存在一些問題。當(dāng)我了解了其家庭情況和父母的教養(yǎng)方式后，也就明白原因了。
另外，書中提到一個(gè)班的人數(shù)最好不要太多，人數(shù)太多，有些孩子的問題會(huì)被老師忽視，要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)他們也是很困難的事。班上的老師最好也不要頻繁更換。如果頻繁更換，這樣的老師就沒有和學(xué)生打成一片的機(jī)會(huì)，并且很難和班上孩子建立聯(lián)系，培養(yǎng)他們的興趣和發(fā)展他們的合作精神。讀了這本書，我突然也就能夠理解為什么家長(zhǎng)和學(xué)校都不希望老師頻換這種事情出現(xiàn)了。其實(shí)，家長(zhǎng)的顧慮是有一定的科學(xué)性的。
當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)在鼓勵(lì)老師們掌握心理學(xué)方面的知識(shí)了。作為教師的我，也決定繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)方面書籍的閱讀，借助這樣的書籍了解和幫助學(xué)生。
超越全書讀后感篇十三
2008年有一場(chǎng)世界人民舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)——全世界人民的目光都關(guān)注到了中國(guó)北京，關(guān)注到了這第29屆奧運(yùn)會(huì)。
為了奧運(yùn)會(huì)，人們都做出了自己力所能及的事情。比如：好好保護(hù)環(huán)境，給世界人民留下一個(gè)美好的印象；學(xué)好各國(guó)語(yǔ)言，學(xué)好了語(yǔ)言，就可以和各國(guó)人民一起交流，向他們介紹我們中國(guó)的大好河山……我們都在非常努力地改變祖國(guó)，改變自己。
中國(guó)奧運(yùn)健兒都在努力地訓(xùn)練自己，爭(zhēng)取為我們祖國(guó)獲得更多的金牌，為我們的祖國(guó)贏得榮譽(yù)。有那么多出類拔萃的奧運(yùn)健兒在奧運(yùn)會(huì)上拼搏，取得輝煌的成績(jī)，我感到驕傲！
我們的奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)多么有創(chuàng)意！這個(gè)“鳥巢”花費(fèi)了建設(shè)者們多少心血和汗水！這個(gè)場(chǎng)館設(shè)計(jì)如同一個(gè)容器，高低起伏變化，結(jié)構(gòu)的組建相互支撐，形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)狀的構(gòu)架。它就像樹枝編制的鳥巢，多么特別，多么有創(chuàng)意的建筑物??！
幾個(gè)奧運(yùn)福娃也是那么可愛。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，合起來(lái)就是“北京歡迎你”。它們分別是魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊和燕子，都具有中國(guó)特色，也都是那么可愛！
奧運(yùn)會(huì)是我們?nèi)f眾矚目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們期待著奧運(yùn)，希望北京奧運(yùn)會(huì)能夠順利地進(jìn)行！
超越全書讀后感篇十四
稻盛和夫相信，要開發(fā)員工的潛能，必須對(duì)“潛意識(shí)”、“意愿’與“服務(wù)世界的真誠(chéng)渴望”等人類心靈活動(dòng)有新的理解。而大多數(shù)企業(yè)家認(rèn)為員工是付薪水雇來(lái)的雇員，未能建立起整體感，也從不認(rèn)為員工的自我超越與企業(yè)的關(guān)系。我前幾年也是這樣考慮，后來(lái)有了一定認(rèn)識(shí)，也提出了公司愿景，但是在學(xué)習(xí)型組織建立的過程中，并不規(guī)范，并沒有什么章法。
福特（henryford）認(rèn)為：“依我的想法，每個(gè)人都是一個(gè)有智慧而完整的實(shí)體，都愿意為崇高的使命發(fā)揮精神力量。但我們常缺少等待結(jié)果的耐心。我們所需要的是以這股期待實(shí)踐崇高使命的精神力量，來(lái)強(qiáng)化這樣的心。我們輕率地把自己跟這精神力量切斷了。我相信總有一天，我們能挖掘出這種創(chuàng)造未來(lái)精神力量的來(lái)源?！?/p>
這段話非常深刻地闡明了“人”與企業(yè)愿景之間的關(guān)系，真的是遠(yuǎn)非付薪水換雇工那么簡(jiǎn)單。這種精神力量的創(chuàng)造性無(wú)可估量。
“愿景”（vision，愿望的'景象）與一個(gè)清楚的“現(xiàn)況景象”（相對(duì)于“愿景”的目前實(shí)況景象）同時(shí)在腦海中并列時(shí)，心中便產(chǎn)生一種“創(chuàng)造性張力”（creativetension），一種想要把二者合而為一的力量。這種由二者的差距所形成的張力，會(huì)讓人自然產(chǎn)生纖解的傾向，以消除差距。自我超越的精義便是學(xué)習(xí)如何在生命中產(chǎn)生和延續(xù)創(chuàng)造性張力。
我知道我的愿景和現(xiàn)實(shí)差距巨大，按照上述理論，就是創(chuàng)造性張力巨大。但是，這種張力帶給我和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的是激情和能量，我們不斷超越，不斷創(chuàng)造驚喜，感到愿景越來(lái)越清晰，這個(gè)路途中很艱辛，但是那份創(chuàng)造的喜悅卻是無(wú)可替代的。
歐白恩指出：“我們相信生活中高尚的美德與經(jīng)濟(jì)上的成功，不但沒有沖突而且可以兼得；事實(shí)上，長(zhǎng)期而言，更有相輔相成的效果?！?/p>
赫門米勒的總裁賽蒙不久前說：“為什么工作不能夠是我們生命中美好的事情？為什么我們把工作看作是一件不得不做的事情，而未能珍惜和贊美它？為什么工作不能夠是人們終其一生發(fā)展道德與價(jià)值觀、表現(xiàn)人文關(guān)懷與藝術(shù)的基石？為什么人們不能從工作中去體會(huì)事物設(shè)計(jì)的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價(jià)值之美？我相信這些都是工作本身就具有的?！?/p>
在現(xiàn)實(shí)中，往往是事業(yè)和愿景是兩回事兒，甚至背道而馳。有的人希望幫助別人，卻做一些賺錢很快而沒有社會(huì)意義的事情，他們的潛臺(tái)詞是，等我賺了足夠的錢，我會(huì)幫助別人的。這種把事業(yè)（所從事的的工作）與愿景割裂開來(lái)的企業(yè)家大有人在。而我非常幸運(yùn)，我做的事業(yè)——?jiǎng)?chuàng)造無(wú)創(chuàng)高效腫瘤治療設(shè)備，讓困境中的人們?nèi)计鹕南Ｍ?，是我呵我的團(tuán)隊(duì)的愿景，而我們可以每天走在通向愿景的大道上，道上的風(fēng)景盡收眼底，在創(chuàng)造愿景的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我超越。所以經(jīng)常會(huì)感恩，感恩來(lái)自上天的使命，感恩一路上幫助我們的人和事，哪怕是惡意中傷者，都心存感激，因?yàn)樗麄冏屛覀兏鼒?jiān)強(qiáng)。這種愿景和工作的高度一致性，是組織生命力的源泉。
把人員的發(fā)展看作達(dá)成組織目的的手段，會(huì)貶低了個(gè)人與組織之間關(guān)系的價(jià)值。這里面有一項(xiàng)無(wú)條件的承諾，它是一種義無(wú)反顧的勇氣，堅(jiān)持組織真正自我超越的承諾：我們想要如此，不因?yàn)槭裁矗灰驗(yàn)槲覀冋嫘南胍绱?。這種對(duì)于組織的無(wú)條件承諾，真的能煥發(fā)出巨大的潛能。我們?cè)诙A段結(jié)束時(shí)，只有24人報(bào)了三階段，但是我們幾個(gè)人為了大家一起走下去，無(wú)條件承諾去感召大家，結(jié)果僅有三人沒參加面試，參加面試的人數(shù)增加了8人。對(duì)于沒通過面試的同學(xué)繼續(xù)感召，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔，這樣的過程已經(jīng)為學(xué)習(xí)型組織的建立打下了基礎(chǔ)。契約關(guān)系遠(yuǎn)不如盟約關(guān)系更令人心悅誠(chéng)服。在公司管理上是同樣道理，當(dāng)大家無(wú)條件承諾為企業(yè)愿景而努力，這已經(jīng)是盟約關(guān)系了，我們都是主人，一定會(huì)創(chuàng)造無(wú)可限量的未來(lái)。
既然自我超越的好處那么多，為什么還是有很多人和組織不愿意如此做呢？如果組織的領(lǐng)導(dǎo)者缺乏建立共同的愿景和共有心智模式，以指導(dǎo)其下各階層決策者的能力，組織對(duì)“自我超越”作出承諾是天真而又愚蠢的。自我超越需要厘清愿景，需要建立共有心智模式，需要很多練習(xí)方法，這是一個(gè)非?？茖W(xué)系統(tǒng)的工程，而不是想自我超越就可以了。而且要看清人性，不被一時(shí)的困境所困擾，安然地一直走下去。
超越全書讀后感篇十五
讀過戴爾卡耐基教授的《超越自我》后，收獲很大，內(nèi)心受到了一次洗禮，使我原本平淡如水的心緒激起了層層浪花，使我日漸麻木的心有了再度振作的欲望。
首先，它讓我知道了很多成功人士對(duì)待工作的態(tài)度及在工作中的表現(xiàn)，他們是如何做好每一件事情的，如何在工作中超越自我。也讓我認(rèn)識(shí)到人生最強(qiáng)的對(duì)手，不是別人，是我們自己，在超越別人之前，先得超越自己。
超越自我不僅是一種重要的人生態(tài)度，也是一種積極的工作態(tài)度，是我們工作高效和生活高質(zhì)量的重要保證。
人生是需要通過不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和提高的。西方哲學(xué)家赫伯特的話：“一個(gè)人如果二十歲時(shí)不美麗，三十歲時(shí)不健康，四十歲時(shí)不富有，五十歲時(shí)不聰明，就永遠(yuǎn)失去這些了?！币簿褪钦f，這個(gè)世界是不等人的，時(shí)間是不等人，如果在你年輕的時(shí)候該耕耘的時(shí)候不去拼搏，那么在你該收獲的時(shí)候也會(huì)一無(wú)所有。聯(lián)系自己現(xiàn)狀，社會(huì)在不斷變遷和飛速發(fā)展，知識(shí)在更新，學(xué)生在變化，如果不學(xué)習(xí)新的理論，不努力去接受新思想，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，就不能適應(yīng)新形勢(shì)的的要求，那就是一種落后，是一種失敗。
態(tài)度決定一切。工作是人的一生不可缺少的部分，通過工作不僅可以賺取生活所需，更重要的是還可以從中獲得成就感和滿足感。一個(gè)人的自信心、價(jià)值觀和潛能也只有通過工作才能得以充分肯定和發(fā)揮。無(wú)論什么人，如果把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求，看成一種樂趣，無(wú)論干什么工作都會(huì)在工作中得到最美妙的享受。比如我們教師，每天備課上課身體感到很累也會(huì)感覺很充實(shí)，有意義；課后寫反思，如果是主動(dòng)想把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，而不是為了完成任務(wù)，就不會(huì)覺得那是一種負(fù)擔(dān)；為了使工作能做得更好，或許不在乎下班后無(wú)償?shù)丶影喔木碜?、輔導(dǎo)學(xué)生、和家長(zhǎng)溝通等。
其次，超越自我并不是強(qiáng)調(diào)只注重個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，而忽視組織的生存與發(fā)展。
每個(gè)人都應(yīng)樹立與組織共贏的職業(yè)最高奮斗目標(biāo)。怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？《超越自我》為我們提供了答案：
第一、是要把敬業(yè)當(dāng)作一種使命，做到干一行，愛一行，專一行；
第二、是在任何時(shí)候都要保持對(duì)組織的忠誠(chéng)，樹立與組織共贏的觀念；
第三、要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，盡職盡責(zé)做好本職工作，主動(dòng)多做事；
第四、要永保工作熱情，保持最佳的精神狀態(tài)，把工作當(dāng)成一種樂趣；
第五、是要勤奮，勤奮是成功的保證，勤奮才能有提升機(jī)會(huì)；
第六、要不斷地提升自己各方面的能力，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力；
第八、由內(nèi)而外地全面造就自己，塑造完美的品格，追求卓越，超越自我。
每個(gè)人的工作都是重要的，即便我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖菢O不起眼的工作，只有我們每個(gè)人的工作都做好了，單位整體工作才能做好，比如，作為一名數(shù)學(xué)教師，就要把數(shù)學(xué)課教好，作為一名年級(jí)長(zhǎng)，就要竭盡全力做好年級(jí)各項(xiàng)工作。
總之，這本書使我受到了很大的啟發(fā)。在今后的日常生活、工作中，我將認(rèn)真實(shí)踐個(gè)人與組織共贏的策略，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真做好每一件事，全面提升自己，真正實(shí)現(xiàn)超越自我。
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