通過總結(jié)，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進和提升。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們要注重思考和提煉出關(guān)鍵信息。這是一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的活動和方法，希望對家長有所幫助。
初一的老師篇一
命運并不總是短暫的，但短暫的命運總是真誠的。
———銘文。
可能有些事情是這樣的，來去匆匆，或有緣或巧合。我們相遇的那么快，分開的卻那么快，一切都那么遙遠。你的輪廓第一次出現(xiàn)在我們面前。那個高大的男人，披肩的直發(fā)和身上淡淡的香味深深地吸引了我們。你這么晚了，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去了一大半，但你很快征服了我們的心。
還記得上學(xué)期期中考試嗎？我們連續(xù)幾天模擬考試。為了讓我們盡快知道成績，盡快掌握試卷上的知識，你應(yīng)該把56分的試卷拿回家審批。晚上要備課，預(yù)習(xí)課文，照顧家人和孩子。我的腦海里似乎有一個神圣而莊嚴的場景。你彎腰坐在窗前，躺著，一手拿著紅筆，一手壓著試卷，時而皺著眉頭，時而如釋重負地微笑。墻上的掛鐘敲了十下，十一下……你長長的身影拖在雪白的墻上。每當(dāng)想起這件事，我的眼睛就濕潤了。第二天早上，你必須早點來學(xué)校監(jiān)督我們的閱讀。
前陣子天氣轉(zhuǎn)涼需要期中考試的時候，你跟我們說要穿厚衣服，不要像細心的媽媽一樣感冒。聽著你溫柔的聲音，我的心里充滿了陽光，似乎沒有那么冷。你的話，像溫暖的陽光，溫暖了我幼小的心靈。你無視孩子卻不忘告訴學(xué)生穿好衣服不要感冒。你不在乎你的身體，但你的心在你的學(xué)生身上。
哦，老師，我敬愛的老師，現(xiàn)在是六年級下半學(xué)期。時光飛逝，日月如梭，一切都在繼續(xù)，我們又要分開了。當(dāng)我們分開時，我向你獻上一首永恒的贊美詩——我愛你，老師！
初一的老師篇二
回憶著過去，仿佛就是昨天，昨天我們還是小學(xué)生，就好像突然突然成為一名中學(xué)生了。時光飛逝，六年的時光眨眼間過去了，接下來將迎來三年漫長的初中生活。
剛來到田家炳中學(xué)，感覺一切都是那么新奇，明亮的窗戶，干凈的教室，清新的空氣，一切都是那么美好。來到田中兩天，我就認識了不少人，也知道了不少老師。當(dāng)然，我和其他同學(xué)一樣，都希望老師認識我，記住我。在這里，得先向老師介紹自己，我叫席鵬程，畢業(yè)于通師三附小學(xué)，我有許多愛好，比如打羽毛球，看書。我是一個自由、內(nèi)向、陽光的男孩，我呀！想讓班上更多的人了解我。初中這個階段很重要。壓力自然也會很大。但是和同學(xué)們在一起，我覺得壓力就像被許多人分擔(dān)了似的。我還有一些優(yōu)點，比如我記性好，不容易忘記一些東西，還有我在數(shù)學(xué)、音樂等方面，我都非常優(yōu)秀。
另外，我也想了解其他同學(xué)的信息、優(yōu)點，以上就是我說的自我介紹。
最后，我希望各科老師和同學(xué)們，請你們記住我吧。
初一的老師篇三
1.你很少言語，卻愛笑。一雙大眼睛總是充滿了好奇求知的欲望。你熱愛勞動，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上尚能按時完成作業(yè)，但的成績要靠辛勤的汗水換取，也許是你努力不夠，也許是方法不當(dāng)。在今后的學(xué)習(xí)中，望你能揚長避短，早日進步。
3.你是一個活潑可愛充滿自信的小男孩。上課積極主動，響亮的回答總能在每一節(jié)課上引起老師的注意。你敢于表現(xiàn)自己，在班委選舉中能勇于自薦，給同學(xué)們留下了深刻的印象。只是目前成績不太理想。望你在今后的學(xué)習(xí)中，能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，振作精神，奮勇直前。爭取更大進步。
7.你平時言語不多，但似乎總是很忙碌。你熱愛勞動，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)。課堂上基本能夠?qū)Ｐ穆犞v，但學(xué)習(xí)效果不是太好。希望你能狠下功夫，多讀多背，認真做好家作，切實鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成行之有效的學(xué)習(xí)方法，以利于提高學(xué)習(xí)成績。
8.聰明活潑的你總是忽閃著一雙明亮的大眼睛。英語科代表的工作認真負責(zé)，一絲不茍。課堂上積極發(fā)言，作業(yè)總是那么認真整潔。如果你能為自己制定更高的目標(biāo)，并努力地去實現(xiàn)，你一定會成為更的學(xué)生。
9.沉著穩(wěn)重是你做班長的良好素質(zhì)，勤奮刻苦是你做好學(xué)生的先決條件。一學(xué)期來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，你在進步，無論是學(xué)習(xí)成績還是班級管理方面，希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服一切困難，努力保持優(yōu)異成績。
10.沉默寡言的你有著與你年齡不太相稱的成熟與寧靜。你勞動積極細致，工作認真負責(zé)，尊敬師長，熱愛班集體。學(xué)習(xí)成績不太穩(wěn)定，希望在今后的學(xué)習(xí)中，多與同學(xué)交流，揚長避短，努力提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大進步。
11.你言語不多，卻也顯得活潑幽默。你總面帶微笑，尊敬老師，學(xué)習(xí)勤奮踏實。值日工作總是做得有條不紊。在過去的一學(xué)期里，你取得一定的進步。希望在今后的學(xué)習(xí)繼續(xù)保持優(yōu)點。克服缺點，爭取更大進步。
12.你聰明伶俐，活潑，做事總那么有條不紊，一絲不茍，學(xué)習(xí)認真踏實，工作負責(zé)，待人真誠，勞動積極。在今后的學(xué)習(xí)中，望你能改變一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)效率，爭取在較短的時間里形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取更大進步。
13.聰明可愛的你言語不多，卻總是面帶自信的微笑，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱心幫助別人，學(xué)習(xí)踏實勤奮，工作認真負責(zé)。今后，望你更加嚴格要求自己，珍惜每一分鐘，爭取找到最有效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
14.你勤奮好學(xué)，工作認真踏實，班干部工作主動積極，你的作業(yè)總讓老師賞心悅目，課堂上你不多說一句廢話，總是那么聚精會神。但在學(xué)習(xí)中也存在著不足，學(xué)習(xí)效率不是很高。在今后的學(xué)習(xí)中，還應(yīng)多與有經(jīng)驗的同學(xué)交流，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大進步。
15.你總是沉默寡言，但熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，勞動積極認真，學(xué)習(xí)較認真，但缺乏鉆研精神，有時缺乏自我控制能力。在今后的學(xué)習(xí)中，希望能確定努力方向，更加主動，克服惰性，爭取在成績上取得更大進步，達到自己的目標(biāo)。
16.你是一個性格內(nèi)向言語不多的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體。作業(yè)能夠按時完成，課堂上也能認真聽課，如果能夠?qū)W(xué)習(xí)投入更多的熱情，相信你會更加主動地在知識的海洋里遨游，學(xué)習(xí)上也會取得更大的進步。
17.你憨厚淳樸，有正義感。在同學(xué)中頗受好評。你積極進取，不甘人后，老師非常佩服你的勇氣。在今后的人生征途中，望你能堅定腳步，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，并能克服自身不足，這樣，才能在競爭日益激烈的社會大潮中立于不敗之地。
18.你一向言語不多，從不與人爭執(zhí)。尊師守紀(jì)，熱愛勞動，關(guān)心集體。但在學(xué)習(xí)上缺少主動精神，課堂上比較沉默，偶爾作業(yè)會出現(xiàn)問題。希望你能像松樹一樣堅強勇敢地面對你目前遇到的風(fēng)霜雪雨，在學(xué)習(xí)上能夠突飛猛進?！耙筛邼?，待到雪化時”。我等著你的好消息。
20.你總是穿的干干凈凈，作業(yè)也整整齊齊，值日工作也細致入微，令人賞心悅目。你尊敬師長，關(guān)心同學(xué)。學(xué)習(xí)上也能盡自己最大努力。雖然基礎(chǔ)差了點，但老師相信付出終有回報。只要你堅持不懈，以一種更加積極主動的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，相信新的一年里，你一定會取得更大進步。
初一的老師篇四
在我的學(xué)習(xí)生涯中，出現(xiàn)在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。
我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。
每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間里，語文老師會坐在同學(xué)的座位上，然后想聽老師講故事的同學(xué)就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發(fā)出不少的感慨。
語文老師很博學(xué)，給我們講起故事來也很幽默風(fēng)趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室里的同學(xué)們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經(jīng)據(jù)典的語文老師常能讓我們驚嘆。
我的語文老師很喜歡古詩，那些優(yōu)美的古詩詞順口就來。當(dāng)我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學(xué)們也就在老師的帶領(lǐng)之下，對古詩也產(chǎn)生了不少的興趣。
我班的語文成績在年級里是數(shù)一數(shù)二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績就搖搖領(lǐng)先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導(dǎo)有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學(xué)科之中的知識所吸引。
我和班上的同學(xué)一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學(xué)的人。
初一的老師篇五
2、仲紅利你很聰明乖巧，平時做事認真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。只要老師指出你的不足之處，你就能立即改正，這也讓老師很喜歡。希望今后在學(xué)習(xí)上集中注意力，多用心思，讓成績更上一層樓。
3、徐偉懂事大方的你，剛開學(xué)就給老師留下了深刻的印象，你尊敬師長，遵守紀(jì)律，友愛同學(xué)。學(xué)習(xí)較為認真，對班級工作也認真負責(zé)，是老師的得力小助手。希望今后不要偏科，學(xué)習(xí)更上一層樓。
4、彭開余一看就知道你個嚴肅剛正，樸實善良的人。每天你都端正自己的座位上，不愛與同學(xué)高談闊論。你會沉浸在自己的世界里，默默享受其中快樂。希望充分利用點滴時間，全身心投入學(xué)習(xí)，讓成績更優(yōu)秀。
5、張航你是個聰明的男孩，平時對班級工作認真負責(zé)，對同學(xué)對老師能很好交流，給自己創(chuàng)造一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望上課時更用心投入，向四十五分鐘要效率,讓成績更上一層樓。
6、孫悅你文靜善良，原則性很強。平時能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，不愛與人談笑。身上的一股正氣連班上最頑皮的男孩都能震懾住，對班級事務(wù)盡心盡責(zé)，是老師的好助手。希望多與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，以取得事半功倍的效果。
7、王春你忠厚善良學(xué)習(xí)勤奮，做事踏實負責(zé)，成為老師的得力助手，也受到廣大師生的一致好評。希望今后在學(xué)習(xí)上克服畏難情緒，認真思考，相信會讓成績更上一層樓。
8、尤敏蔚一看就知道你是個誠實友善的人。幾個月相處，我還知道你是個原則性很強的同學(xué)，對班級事務(wù)關(guān)心，有很強的集體榮譽感。學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越端正扎實。對這種趨勢，老師感到很欣慰。相信只要你肯拼搏，定會在中考中取得滿意的成績。
10、劉點點你是個挺文靜聰明的女孩。在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認真的，能和同學(xué)一起討論問題來促進學(xué)習(xí)。平時能尊師愛友，樂于助人。希望今后能在課堂上積極發(fā)言，相信你一定能展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
11、嚴光遠你是個任勞任怨責(zé)任心強的同學(xué)，班級的很多事情都有你的功勞。學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，是老師比較喜歡的學(xué)生。但是有時你不能很好處理與同學(xué)的關(guān)系，影響了你的學(xué)習(xí)。希望今后更加努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)好好相處，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
12、曾慶豪老師覺得你是很想認真學(xué)好卻沒有學(xué)好英語的一位同學(xué)。也許是沒有找到適合自己的方法，或許是你沒有真正用心去征服它。老師能學(xué)好英語真的是因為很喜歡英語，然后就發(fā)奮從零開始學(xué)的。‘世上無難事，只怕有心人’，希望你能把英語當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時間大聲聽讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣你一定能學(xué)好英語的。老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!祝新年快樂!
13、洪銘老師雖然教你的時間不長，卻從一開始就覺得你是一個很乖的男孩子，老師相信你一旦用心去做一件事，一定能把它做的很好的!你沒有做好僅僅是因為你還沒有真正感興趣并用心去做。希望你能把英語當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時間大聲聽讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣老師相信你一定能在英語方面取得很大的進步的!老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!祝新年快樂!
14、耿浪你是個聰明靈活的男孩，知道我為什么元旦晚會上讓你扮演狼的角色嗎?因為只有你倆才能把它表演得活潑可愛，充滿情趣。這一階段，我看到你學(xué)習(xí)肯用功了，打心里為你高興。希望你能像這樣堅持下去，相信會學(xué)業(yè)有成的。
15、仲志祥你是個很有原則的男孩。對班級事務(wù)，認真負責(zé)，有很強的集體榮譽感。而且你很聰明，記得那道關(guān)于角的題目，你能化繁為簡，一招取勝。老師希望你今后能冷靜地面對同學(xué)之間小矛盾，有時退一步姿態(tài)更高，會更快樂!
16、袁建濤你待人真誠，能為班級著想。對老師的話也肯聽，有時老師沖你發(fā)火也許過了頭，但你從不記恨。老師心里很明白，也非常喜歡你。你字跡清秀，書寫認真，這表明你是個穩(wěn)重的男孩。希望你對學(xué)業(yè)對同學(xué)都能“沉穩(wěn)”，老師非常期望你學(xué)習(xí)進步，你能行!
17、史東東其實你是個意志堅強，集體榮譽感很強的人，這一點也特別讓我佩服。我也很喜歡你對歷史對文學(xué)的熱愛，像這樣有思想內(nèi)涵的男孩現(xiàn)在很少了。希望今后能揚長避短，全面發(fā)展。
18、寇強你活潑健談，愿意把你知道的事分享給別人。你靈活機動，總是能分清形勢的輕重緩急。這一點很多人都趕不上。以后多花一點心思在學(xué)習(xí)上，課堂能圍繞老師的提問回答，多做作業(yè)，在學(xué)習(xí)上取得大的進步。
19、姜龍你是一個聰明活潑又不乏貪玩的男孩。你對籃球情有獨鐘，非常癡迷。元旦晚會上出色的表演，讓大家對你佩服得五體投地，你那股機靈勁，真讓人喜愛。你那么聰明，如果能專心學(xué)習(xí)，一定會取得優(yōu)秀的成績。
20、陳倩文靜靦腆的你，總是安安靜靜地坐在自己的位置上看看書，寫寫作業(yè)，與同學(xué)相處得也很好，是個很不錯的同學(xué)。希望你多與老師同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法，讓成績更上一層樓。
初一的老師篇六
上初中之前，我以為初中的老師一定是認真的。每天都愁眉苦臉那么久，死死地教學(xué)生，也就是說一句話就讓學(xué)生膽戰(zhàn)心驚，作業(yè)堆積如山。這在課堂上并不新鮮.然而來到四十四中，遇到了新的班主任，也改變了我的看法。
我的班主任，姓韓，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然她個子不高，但她一眼就能看出她是一個聰明團結(jié)的人。她第一次見到韓小姐時，對她有一種發(fā)自內(nèi)心的感情。
韓先生平易近人，一點老師架子都沒有。他總是和藹地和我們說話，和我們聊著平常的事情，玩著游戲，就像我們的好朋友一樣，有時候會逗我們笑；韓先生知識淵博，教我們英語。在課堂上，他不僅教我們英語，還教我們一些國家的知識。有時他會告訴我們生活的真相，這讓我們受益匪淺。其中我記得最深的一句話：“人分三六等。你不一定聰明，只要你努力”；韓老師也很認真。當(dāng)我們犯錯時，她會嚴厲批評，耐心教育.
作為一名教師，韓先生最大的優(yōu)勢是他的理解力。有一次，我們班一個同學(xué)老是遲到，總是在按了早自習(xí)鈴之后才進教室。韓老師沒有直接嚴厲批評他，而是問了一下情況，提醒了他一下，用幽默的語氣告訴他下次不要遲到.韓老師的悟性也體現(xiàn)在她耐心的教學(xué)生，比如一個單詞或者一個句子，有些學(xué)生看不懂，不明白是什么意思。韓老師總是不厭其煩的教他，不僅教了很多遍還不知道就不生氣。
這就是我眼中的韓先生，一個認真、平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
初一的老師篇七
在我的手掌上，有一個傷痕，每當(dāng)我看到這個傷痕就時刻告訴自己，“一心不可二用”
在我上五年級的時候，我的作業(yè)忘寫了，我不是故意的，是因為在記作業(yè)的時候，××問我：
“你玩不玩穿越火線?。俊?/p>
“在周末的時候玩”
“你多少級？”
“不多，才三個‘v’”（穿越火線的等級）
……
就在這時老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說完了，我問我的同桌××：“今天作業(yè)留什么了？”“哼，讓你不認真聽，我才不告訴你呢”
誒呀，在昨天他向我借錢我沒借，今天就遭報復(fù)了，只聽放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)前擁后撲的走出了校園，唉！這應(yīng)怎么辦呢？沒事，明天收作業(yè)的時候，我去廁所，等我回來組長就忘了，但組長沒忘該怎么辦??？現(xiàn)在只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！
第二天，收作業(yè)的時候，老師剛說：“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑，只聽老師說：“×××，干什么去？”
“我去上廁所”
“先去把作業(yè)交了”
“好”
這回可玩完了，小組長向我要作業(yè)的時候，我交出來，小組長就給我告訴老師了，老師對我說“怪不得急往外跑，原來是沒寫作業(yè)呀！”
我連忙解釋說：
“作業(yè)單沒記明白”
“那不是理由，把左手伸出來”
“啪”老師用鐵格尺打我的手，鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來。老師又給我的家長打了電話。
“……”。
回到家我的父母也批評了我，心里我就像針扎一樣。
從那以后，我無論做什么事，都會一心一意的去做。
初一的老師篇八
她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著一副紫色的無框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，雖然不大，但是卻“會說話”呢！高興時，里面盛著笑；生氣時，里面裝著冰。她和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛著微笑，就像早晨的太陽。這就是我們的語文老師李老師。
記得我剛上小學(xué)一年級的時候，一個同學(xué)也不認識，我又很膽小，上課不敢發(fā)言，李老師看見了，經(jīng)常叫我起來發(fā)言，有的時候我不知道該怎么回答，李老師就會用和藹的口氣對我說：“沒事的，坐下來，慢慢想。”我回答錯了，漲得滿臉通紅，慚愧地低下了頭。李老師仿佛看懂了我的心思，慢慢地走過來，用雙手輕輕地撫摸著我的頭。是李老師給了我自信和勇氣，上課的時候，當(dāng)我回答老師提出的問題時，李老師會用贊美的語言鼓勵我。慢慢地在李老師的關(guān)懷和鼓勵下，我變得膽大起來了。
時間飛逝，我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，李老師不但教給我知識，還教我做個誠實守信、自尊自強、謙虛向上的好學(xué)生。
這就是我最敬愛的李老師。
初一的老師篇九
在我小學(xué)生涯里，有許多讓我感謝的老師。其中最讓我感謝的是宋老師。
宋老師是我的啟蒙老師。是宋老師讓我懂得了要積極進??；是宋老師讓我明白了要戰(zhàn)勝困難；是宋老師讓我喜歡上了語文；是宋老師讓我……每當(dāng)我看到親愛的宋老師的身影時，宋老師悉心教導(dǎo)我的情景都歷歷在目。
記得在我上五年級時，有一次我考試的成績很不理想，考了年級78名。這使我開始灰心了，讓我的脾氣也開始暴躁起來。整天沉默不語，悶悶不樂。這時，宋老師邁者輕盈的步伐走到我身旁，和藹可親地說：“姬淑彥怎么啦？心情不好？”我低著頭說：“老師，對不起，我這次沒有考好?！崩蠋煹纳袂樽兊脟烂C了。對我說：“，次沒有考好，老師不怪你。你要知道做任何事都不能灰心喪氣。只要用你的意志去戰(zhàn)勝困難，困難是阻擋不了你前進的道路！有了戰(zhàn)勝困難的決心再加上自己所學(xué)的知識與刻苦鉆研的精神就一定會成功！老師相信你能行！”
聽了老師的一番話，我仿佛有了在人生道路上的指航燈。漸漸懂得了要戰(zhàn)勝困難。于是，我后來下定了決心要努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，真是工夫不負有心人，我終于在期末考試中取得了19名的好成績。
每當(dāng)我遇到挫折時，宋老師的話就會回響在我的耳際。給了我極大的鼓舞與力量。
宋老師是我的啟蒙老師，也是最令我感謝的一位小學(xué)教師。
初一的老師篇十
老師是辛勤的園丁，滋潤我們這些祖國的花朵！
老師是我們的另一個父母，把他們的知識傳授給我們，成為祖國的棟梁！
老師整天去吸粉筆灰，熬夜干活改作業(yè)。每天都黑圓圈包圍著老師那明亮的眼睛。當(dāng)我們在家里呼呼大睡時，可能老師還在為我們的作業(yè)批改、為我們的課程備課可能有為某同學(xué)而操心、做夢時還在想著如何提高我們的成績我們生病的時候，只要我們的父母說給老師一聲，老師就會批準(zhǔn)。但是老師生病了，不會去請假，反而帶病為我們上課。
我初一的數(shù)學(xué)老師——彭老師，我數(shù)學(xué)是最差的。我為了不落下功課，買了一些習(xí)題每天拿不會的題去問老師。
有一天，我拿著我買的《中考題王》去問老師，“咳、咳、咳”那咳嗽聲不停地從老師嘴里傳出。我是多么想說﹕“老師，記得多喝水！”但是我并沒有說出口！我看見老師帶病上課，心里不的不感動。感謝老師含辛茹苦的帶病上課，不屑辛苦！
感謝老師！他們放棄高薪工作，選擇底薪工作。他們不能找到工作嗎？不，他們只是希望把自己的知識傳授給我們。成為國家棟梁，為國家做貢獻。我們身體不適的時候，老師就像我們另一個父母，關(guān)懷著我。
感謝老師把知識傳授給我們！
感謝老師含辛茹苦的為我們上課！
感謝老師！在這里為你們敬禮！
為我們親愛的老師敬禮！
初一的老師篇十一
長長的卷發(fā)，聞起來總有一股幽幽的香氣；不高不矮的個子，總是穿著搭配得無可挑剔的衣服，她就是我們的美術(shù)老師——卞老師。
比起上課的時候，我還是更喜歡平時的卞老師。平時的卞老師就像是一個好朋友。我可以向她傾訴自己的煩惱和一切不愉快的事，而沒有任何顧忌。偶偶也可以和她頂頂嘴，她卻不會放在心上。有時候，她也像個孩子似的和我們笑成一團。
上課的時候，我們就不能像平時那樣肆無忌憚了。更何況，卞老師還要收服班里的“齊天大圣”們。
卞老師教起畫畫來是非常嚴厲的。我在卞老師那里學(xué)習(xí)素描。有一次，我們臨摹正方體，卞老師先講了一下正方體的結(jié)構(gòu)還有畫筆，就讓我們動筆了。我拿著2b鉛筆開始量比例，然后勾出大概的輪廓……“卞老師，我畫好了！可以上陰影了嗎？”卞老師仔細地看了看我那怪模怪樣的正方形，微微皺起了眉毛說：“你不覺得很奇怪嗎？你看這條邊都沒有畫直，還有……”
“哎呀，正方形本來就很難畫嘛！這已經(jīng)是我修改了好幾遍的了。”我裝作很可憐兮兮的樣子說。我以為卞老師會像平常那樣細聲細氣地說：“我來幫你改改吧！”沒想到卞老師嚴厲地說：“難畫，后面的還要更加難畫呢！要是你走路摔了一跤，難道就不走路了嗎？”
我碰了一鼻子的灰，悶悶不樂地拿起筆，再次修改……當(dāng)我將畫再次拿給卞老師看時，卞老師恢復(fù)到了平常非常溫柔的聲音說：“你看，這次畫得不是很好嗎？不怕麻煩多多修改，就一定能畫好的！”
這就是我的卞老師。她的溫柔，讓我喜歡；她的嚴厲，促我成長。我真希望，卞老師能一直陪伴著我。
初一的老師篇十二
我們班的語文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽我慢慢道來：
每當(dāng)講到含有故事的成語，我們的語文老師就成了故事王國的女皇，引人入勝的故事就會把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運打不垮的信念》這一課時，剛講到談遷，老師就給我們講了一個故事，故事的大意是這樣的：談遷小時候立志要寫一部明朝編年史，有一次，為核實一段史料的真實性，他便帶著干糧走了一百多里路，而且腳上穿著的是草鞋，現(xiàn)在的汽車都要跑好半天呢！可見談遷對做學(xué)問的嚴謹、執(zhí)著、堅毅的行為境界！講到談遷早年時，老師又給我們講了一個故事；講到談遷寫書時，老師又給我們講了一個故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時，老師還是給我們講了一個故事一節(jié)課下來，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽老師講的故事，每當(dāng)老師一講故事，教室里便會鴉雀無聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，期待著老師給我們帶來什么好聽的故事呢！
語文老師會變成故事王國的女皇，還會變成貼心的媽媽！
記得有一次，語文老師用撿來的但一直沒有人來認領(lǐng)的錢，買來色彩繽紛的棒棒糖，每位同學(xué)都分到一顆，當(dāng)時同學(xué)們小，不懂得關(guān)心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆?？衫蠋熞娡瑢W(xué)們吃得那么高興，也會心地笑了，眼睛里閃著幸福的光芒，臉頰上洋溢著驕傲的彩虹，這時，我覺得嘴里含的不是糖，而是滿滿的幸福！
怎么樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！
初一的老師篇十三
上了初中，以為會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短發(fā)，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說話嗓音不大，所以準(zhǔn)備活動也就讓課代表來喊口令。
可能是因為帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因為她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態(tài)度的同學(xué)。根據(jù)老師的這個習(xí)慣，我以后做得便更好，在老師眼中與他們產(chǎn)生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這么寶貴的體育課時間里，老師的口若懸河，什么“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。為什么體育老師那么能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那么僵硬，反而更加靈巧；跑步訓(xùn)練時她也很愛說，拿著秒表，走一走，回來，看看表，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是為我們的體育課增添不少生機。
初一的老師篇十四
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。步入立德中學(xué)后，我認識了許多優(yōu)秀的同學(xué)，更有幸遇上了優(yōu)秀的老師們。他們，正如韓愈在《師說》中所述的一般，教授著我們知識。
顏老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，我們親切地稱呼他顏老班，他個子中等，戴著一幅眼鏡，還有些小胡子。人如其名，他在我們當(dāng)中可是出了名的嚴老師呢，上課時一旦有人在課堂上講話，搗亂課堂紀(jì)律，他馬上板著一張臉，用兇很的目光注視著我們，然后喊上一句：別講話！我們一聽，都嚇的心驚膽顫，班上再也沒人敢講話了。他總是以極高要求教導(dǎo)著我們，使我們達到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。別看他那么嚴厲，但在當(dāng)我們認真聽講，他又是另一幅樣子。他總是以歡快的笑臉和輕快的語言與我們在課上交談，好像我們與他之間沒有距離，總是像朋友一般親密。他的魅力無時不吸引著我。就像一顆閃閃發(fā)光的寶石，一直吸引著我的目光。
他在課后，總會詢問我們：你們有什么不懂的問題嗎？我們一聽，便一擁而上。他笑著，拿起書本，一一地解答著。他的笑容總是那么燦爛，也許，這就是他作為一名教師的樂趣所在吧！
我們的語文老師是溫老師，她很苗條，也戴著一幅眼鏡，小小的眼睛，讓人一見就覺得很有親和力。再加上那如美妙音樂般的動聽聲音，讓人一聽，便不知不覺地喜歡上她。
溫老師的課堂，是輕松的。同學(xué)們都可以相互討論問題。只要她一發(fā)問，一堆小手便已舉得高高的了。發(fā)言的時候，你的回答很完美，她便會贊許地點點頭，夸獎道：嗯，真不錯！你的回答不是很好時，她也會微笑著請你坐下。
別看溫老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。溫老師對于我們的作業(yè)要求是很嚴格的，一旦看到同學(xué)們作業(yè)完成的不好，進班就會沉著臉，讓我們渡過一節(jié)嚴肅的語文課。
不管是顏老師還是溫老師，都有嚴格的一面也有溫柔的一面，這兩方面像兩股風(fēng)不斷地向我吹來，讓我駕駛著小船劈浪斬荊順利到達終點。我從心底里知道，嚴格也好，溫柔也好，他們都有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
如果我們有三個母親，一個是媽媽，一個是祖國，最后一個便是老師了。他們?nèi)缤覀兊牡诙€父母，對我們進行教導(dǎo)。我永遠愛他們，感激他們。是他們鑄造了我美好的未來。我的心中刻著幾個字：謝謝你老師！
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初一的老師篇十五
踏過了六年的時光，迎來了新的朝陽，我們早已步入了初中的學(xué)堂。
六年級畢業(yè)了，我們懷著對學(xué)校的憧憬走進了校園。當(dāng)時，我們的班主任李老師盛情的接待了我們，使我對這個學(xué)校減少了一些畏懼。
剛開學(xué)時，我們的第一節(jié)課就是李老師為我們上的課。我們也不知道為什么，第一眼看到他就覺得他特別和藹可親，給人一種很想了解他，親近他的感覺。他為了不讓我們緊張，讓我們各自介紹自己，很快，我們便融入了一（4）班這個大家庭中。當(dāng)時，李老師用幽默、風(fēng)趣的語言介紹了自己，讓我們很快了解了他。果然不出我所料，他確實是一位好老師。
那天，我們班的一位同學(xué)由于自己的不小心，磕破了腿，李老師發(fā)現(xiàn)之后，立刻帶他去醫(yī)務(wù)室包扎，對她問長問短。那天李老師特別著急，為了她的事忙壞了。當(dāng)時我覺得他對我們的愛是一絲不茍的。
當(dāng)我們犯錯時，他對我們也是特別嚴厲的。因為他希望我們這個班做到最好，他希望我們進步，他也在努力改變我們，讓我們向更好的方向發(fā)展。這個標(biāo)著文明班級的流動紅旗中有多半是他的功勞，就是因為有他，我們才會進步。
和李老師相處的時間不長，但對他卻理解的完全透徹。還是那句話，他是一位好老師。我在一（4）班只因有李老師而驕傲，他讓我明白的太多太多了，他的話刻在我心中是永遠抹不去的烙印。
我愛我的班主任，我佩服他！
初一的老師篇十六
進入初中后，我有了新的目標(biāo)，新的機會，新的生活。當(dāng)然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個子，長長的頭發(fā)。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴厲的。
開學(xué)后的前兩天，王老師每天都在班上強調(diào)班規(guī)和紀(jì)律，雖然我們還沒有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾伟察o下來。
英語課上，王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時會惹得同學(xué)們發(fā)笑，王老師不但沒有嚴厲地批評這些人，有時反而會和同學(xué)們一起笑起來。讓同學(xué)們不會覺得英語課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語。
課后，王老師十分重視我們的作業(yè)，對我們的作業(yè)有嚴格要求，還有罰抄的規(guī)矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高，讓作業(yè)不僅僅是作業(yè)，還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品，工藝品。但是，當(dāng)同學(xué)的作業(yè)太過糟糕時，王老師會讓他到自己身邊來，并耐心地手把手教他寫好來。
下課時間，王老師和我們又變成了朋友關(guān)系，和我們無話不說，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。
有些時候，王老師又是十分嚴厲的。當(dāng)我們沒有達到她的'要求時，她會把違反紀(jì)律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評這些人，一而再，再而三地犯錯的人，老師會找他的家長，并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改，老師定了一些十分嚴格的規(guī)矩，其中最為嚴重的，無非是勸你退學(xué)了。
這就是我的班主任，也是我的英語老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
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