計劃是我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標和完成任務而制定的詳細方案。制定計劃過程中，要考慮到個人的能力和資源，不要過于樂觀或悲觀。如果你正在為制定一個合理的計劃而犯愁，不妨參考一下以下的范文和案例。
區(qū)縣教研室工作計劃篇一
在做此項工作前，首先教研室成員召開專題討論，分析以往教學計劃，根據班主任對學生開課要求的調查結果，在制定新的計劃中予以調整，同時，根據專業(yè)發(fā)展的新的特點，選用最新的課程替代陳舊課程，例如我們教學計劃各個模塊的增多，都能切實體現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的新動向。
3、安排好畢業(yè)生論文指導課程及指導教師
4、為迎新生，做好各項服務工作
5、網上答疑
本學期我們重點要加強網上教學，網上答疑工作，答疑在班主任的組織下，我們將當天就要統(tǒng)計好答疑情況，例如（參加的時間，提問發(fā)帖數(shù)，有效發(fā)貼數(shù)等等）班主任要堅決杜絕不認真，抱應付心里的此類學生答疑！
6、開展聽課
上學期，學校開展了聽課評課活動，這學期初我們教研室要繼續(xù)開展這一活動，特別對新來教師以及年輕教師，應多聽，并常聽，這里首先以教研室主任帶頭，組織各個任課教師相互學習，從而提高自身的教學水平，以及學校的整個教學質量！
1、切實開展教研活動，積極進行教改研究
教研室嚴格按照學校和院部年度工作計劃，制訂教研室學期工作和教研活動計劃，并正常開展教研活動。
本學期理工教研室開展如下活動：
（1）建立網上平臺，建設網上資源
各個任課教師，可以將自己原創(chuàng)或收集相關課程資源、教學資源（如課件、教案、練習等）通過平臺讓大家共享，從而有選擇地整合利用于自己的教學實際中。
（2）網上議課
將某一教學設計、教學案例通過平臺發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解`。
（3）技能競賽
鼓勵老師和學生參加省、市技能競賽，創(chuàng)造條件并積極準備，做好各項服務工作。
（4）開展學生文藝活動
本學期應多次開展學生文藝活動，例如：歌唱大賽、拔河比賽、學生座談會等，這樣不但可以豐富校園文化，同時也可增進學生與學生，學生與老師，學生與學校之間的感情！
(5)組織學生參加校外實踐活動
在專業(yè)教師，班主任的組織帶領下，參加一些市場調查（比如：計算機軟硬件發(fā)展狀況，及主要應用領域）讓學生早了解一些與專業(yè)有關的信息！
2、加強師德師風教育，增強教師的責任感
加強對教研室老師師德師風教育，教研室也配合院部學校，通過多種手段加強對“師德師風”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，及時了解學生對教師、班主任，對教研室的要求和看法，并將之傳達到每一個教師和班主任，并在工作中切實加以改進。
1、畢業(yè)論文答辯
整理并統(tǒng)計畢業(yè)論文的完成，根據專業(yè)安排畢業(yè)答辯，做好畢業(yè)生的相關畢業(yè)服務工作！
2、教學檢查
加強常規(guī)教學的管理，要求大家認真做到：教案規(guī)范、詳細、書寫規(guī)范、；嚴格按照教學大綱要求備課和教學，核實網上教學，網上答疑，各形成考核各項成績是否完成。
3、做好學期期末考試工作
根據學校教務處考試文件，做好各項服務工作，讓學生有規(guī)章有秩序完成期末考核，特別要注重的網上考核（讓學生清楚網上考核要求，考核結束時間）
4、期末工作總結
教研室各成員整理好學期各項工作，并寫好工作總結，并上交到院部！
本工作計劃可能還有不全面的地方，總之我們本著履行工作職責，認真，積極完成院、學校下達的各項工作！
區(qū)縣教研室工作計劃篇二
20xx年教研室小學部工作思路是：引領全縣小學教干教師以全面推進素質教育、提高小學生綜合素質為中心，以構建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學教育體系為目標，以精細化管理為抓手，以農村小學抓規(guī)范、駐城小學抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強化管理，著力做好教學管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結深化、小學課堂教學效益提高、師資水平提升四個方面的工作，發(fā)揚扎實苦干，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風，再創(chuàng)全縣小學教學工作的新局面。
一、以精細化管理為抓手，促進小學教學工作進一步規(guī)范。
1、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學行為的基本準則，確保我縣小學實施素質教育的辦學方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的`業(yè)務水平，特別是課堂教學水平達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質教育、提高學生的綜合素質作為全縣小學貫徹規(guī)范的最終目的。
2、繼續(xù)組織召開小學教學工作會議暨精細化管理現(xiàn)場會，樹立典型，表彰先進，全面展示幾年來小學課程改革和精細化管理的成果，促進各層面學校均衡發(fā)展。
3、積極啟動農村學校規(guī)范發(fā)展，駐城學校開拓創(chuàng)新的運行機制，促進各層面學校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進農村學校規(guī)范辦學的有效途徑，強化農村小學的指導與管理，促進全縣小學均衡發(fā)展。
4、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進各單位進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質量。
5、按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則，進一步進行師生用簿本的修訂與改進工作。
二、以課程進一步開發(fā)完善為重點，總結和深化基礎教育課程改革。
6、抓住新課程改革第一輪次結束這一契機，研究出臺關于課程進一步開發(fā)建設的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。
7、要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應新課程體系的教學管理制度。一方面使教學制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學管理的精細化。
8、著力進行基礎教育課程改革理論、改革成果的總結，讓廣大小學教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質和進程。
三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化。
9、教學策略從研究制定到推廣應用已經進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。
10、要以“高效”為目標，改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點。
11、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。
12、增強常規(guī)教研的實效性。繼續(xù)將優(yōu)質課評比、教師觀摩研討和評委講評有機結合起來，實現(xiàn)評比活動的最大收益；進行優(yōu)秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究；嚴格組織教師理論知識競賽，進一步端正考風考紀，引導廣大教干教師樹立教學的中心意識，將精力切實轉移到研究教學，研究提高質量上來。
13、組織以新教材為依托的各科課堂教學研討會，加強學科教學研究。要針對新教材中出現(xiàn)的新問題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質課觀摩、評課與講座于一體的教學研究活動。
14、立足實際，增強校本教研的實效性。各駐城小學要發(fā)揮師資力量較強的優(yōu)勢不斷研究解決本校教學中存在的問題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學特色，為創(chuàng)建名校打基礎；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學聯(lián)研活動，要做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內容充實、能解決實際問題，杜絕搞形式無實效的做法；農村小學要立足于本校教師的實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規(guī)范上下功夫；今年小學部將繼續(xù)抓住時機組織有效的校際聯(lián)研、鎮(zhèn)際聯(lián)研活動，適時召開現(xiàn)場會，認真組織送教下鄉(xiāng)活動。
15、繼續(xù)致力于建設一支素質優(yōu)良的教研隊伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據市教育局《關于進一步加強各級教研室建設，提高教研水平和效益的意見》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標準》，積極加強教研室條件建設、優(yōu)化教研員隊伍，扎實做好農村小學的教學管理與研究工作，積極緩解農村師資過于薄弱對農村教學質量的影響。駐城學校要加強業(yè)務教干配備和培養(yǎng)，積極進行教學能手團隊建設，切實建立一支能研究、教學好、會管理的教研團隊。
16、正式啟動“網絡教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學部將在已有的教研信息網、公共郵箱的基礎上，進一步啟動教研博客等網絡平臺建設，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進行教學研究。
17、借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質。一是提升農村音、體、美、英教師的教學能力，著力解決農村薄弱學科問題。要以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等“農遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。
五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學教學水平。
18、促進名校建設。對實驗小學、進修附小進一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學校在近年內成為省級名校。各單位要深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創(chuàng)特色。本年內力爭再爭創(chuàng)1—2處市級教學示范學校，促進其他幾處市級示范學?？焖俪砷L，不斷擴大我縣名校的數(shù)量與質量。
19、加強名師隊伍建設。加強教學骨干的業(yè)務管理，為我縣名師隊伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級教學能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務研討、培訓、交流、實踐活動，使其真正成為我縣小學教學的“領頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學習、教學研討、業(yè)務培訓等活動逐步提高，使其成為縣市學科教學的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現(xiàn)狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會，使其迅速成長。
20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學六抓的基礎上，以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學生；以“全縣小學生綜合素質測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學生脫穎而出，促進名生、特長生的成長。
區(qū)縣教研室工作計劃篇三
本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強?！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學質量，努力打造x小優(yōu)質教育品牌。
一個中心：以穩(wěn)步提高教學質量為中心。
兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。
四個目標：提升教師素質，嚴格常規(guī)管理，扎實課題研究，提高教學質量。
1、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。
（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念，提高教師業(yè)務水平。本學期組織一次教師基本功展示。
（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習匯報，或上一節(jié)移植課。
（3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。
（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業(yè)務水平。本學期舉行一次新教師培訓。
2、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障。
（1）抓實備課。
備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。
（2）抓實上課。
努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。
（3）立足常態(tài)課（全體教師）：
每學期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學領導每人每學期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。
（4）數(shù)學教師磨課：
本學期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監(jiān)督指導，力爭提高數(shù)學教師教學水平。
（5）骨干教師專題研討課：
本學期，組織省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率，為青年教師引路。
（6）評優(yōu)課：
舉行第二屆校教學能手評選，評出優(yōu)質課，選拔校級教學能手。
教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。
教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便于教師提前準備。
2、課題研究要扎實。
本學期學校繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內容，提高課堂的效率和教學效果。
3、課堂教學求高效。
本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質高效的教學效果。
1、加強學科質量調研力度。
確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學科，要做到級級把關，為各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續(xù)做好教學調硏工作，加學科教學質量調研，專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發(fā)展。
2、加強四五六年級教學監(jiān)控力度。
定期舉行質量檢測，及時了解學生學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學質量。
區(qū)縣教研室工作計劃篇四
一、指導思想：
以省教育廳有關大力推行素質教育的精神為指導，堅決貫徹省教育廳的規(guī)章制度;堅決貫徹《寧陽四中20xx年——20xx年第一學期工作計劃》的各種要求，扎扎實實做好工作，盡心盡力抓好教研，全面提升語文組教師素質，大力提高學生語文學習能力。
二、工作目標：
在新的學期里，我校語文教研工作將繼續(xù)以建立高效課堂為目標，進一步構建高效課堂教學模式，進一步進行教學研究，組織全體教師認真學習研究語文課程標準和教材，在教學實踐中，引導并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學能力，提升校本教研水平，進一步提高我校在縣、市教育群體中的質量和品位，為全體學生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長服務。具體如下：
1、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。出色完成學校各項工作。
三、要解決的主要問題：
1、進一步完善中學語文高效課堂教學模式，具有實際操作性、指導性，轉變中學語文教學中的傳統(tǒng)觀念和做法。
2、在學生中培養(yǎng)和樹立一種“終身學習觀”，形成一種能適應21世紀學習化社會的學習方式和相應的學習能力。
3、培養(yǎng)學生搜集、利用、加工現(xiàn)代信息，應用多種現(xiàn)代媒體手段進行研究性學習，以及自主或小組合作進行課題研究的能力。
4、培養(yǎng)學生在中學語文學習中的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識及動手實踐能力，使他們的語文素養(yǎng)特別是實際應用能力有較大的提高。
5、減輕學生語文學習負擔，提高語文課堂教學的效益，使不同層次學生都有所進步，在教學中體現(xiàn)人本精神。
四、主要工作與措施：
(一)加強理論學習，開展讀書活動，不斷提高語文教師自身的思想和教學素養(yǎng)。
1、繼續(xù)組織全體語文教師認真學習和貫徹山東省有關教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，堅決落實省教育廳有關素質教育的各種要求，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究，并努力在教學實踐活動中踐行。
2、開學初，組織本學科老師全文學習《寧陽四中教學常規(guī)檢查量化細則(試行)》，制定語文學科量化辦法，教師成績將作為今后參加縣級優(yōu)質課、教學能手評選的重要依據。
3、鼓勵督促中青年教師加強語文學科教學業(yè)務進修;深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng)。認真制訂切實可行的讀書計劃，倡導師生共同讀書，努力營造書香校園;重新帶領全體教師深入學習和研究《寧陽四中課堂教學建議(常規(guī))》。開展多種形式的說課、觀課和評課活動，逐步形成具有本校特色的語文教學研究風格;組織教師認真進行教材分析、開展教學設計、案例分析和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。
4、結合學校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學論著，建議全體語文教師再學習一、兩本教育教學論著;建議每位教師訂閱并認真通讀一二種語文教學研究刊物(如《中學語文教學研究》、《中學語文教學》等)，每位教師建立教育博客，加強寫作訓練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學實踐能力。
(二)加強新課程培訓工作，切實提高科研能力和水平。
1、珍惜每一次外出學習機會，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習新課程的能力。
2、語文教研組選定學科帶頭人、骨干教師，對語文課程標準、《山東省普通高中語文課程標準教學要求》和新課標實驗教科書進行專題講座，并引導全體組內成員圍繞激勵教育課堂教學實踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。
3、組織本組骨干教師和備課組長認真做好學案和配套練習的編制工作，充實教育信息網下屬語文教研組網頁的建設，為教師教學提供豐富而高質量的資源。
4、在學校教務處的統(tǒng)一部署下，按計劃做好“課型研究”公開課、展示課等的落實工作。
5、教師積極撰寫教學心得反思，撰寫教學案例和設計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學期至少一篇。
(三)抓好教學常規(guī)，保證教學任務的順利完成。
1、組織好組內研討示范課，按照學校教務處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師，結合教學實際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
2、進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，兩周一次，定時間、定地點、定內容，定主發(fā)言人，主動邀請行政蹲點人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內容學案，并有詳細的活動記錄。
3、積極推進校本教研活動，把基礎較好的學校或市內知名教師，請進來，加強開展校本教研活動的研究和探討，為我校教學研究的方向把關。
4、認真做好學分認定測試的命題工作，認真參加縣教研室組織的教學情況調查，并及時進行分析和反饋。
(四)抓好課題研究，進一步深化教學改革。
做好巢宗祺教授設計的省級教研課題“高中語文閱讀教學三級達標實驗課題”的工作，有計劃地繼續(xù)學習有關專著，鼓勵并幫助教師找準研究突破點，拓展研究的深度和廣度。
(五)抓好高三年級畢業(yè)班工作：
1、認真組織高三任課教師參加開學初舉行的全市高三教師會議，學習研討20xx年考試說明，分析學分認定考試情況。
2、認真制定并論證學期復習備考計劃和針對性措施。
3、認真準備高三復習研究課，拋磚引玉，展示復習思路，暴露研究弱點，引發(fā)高三沖刺復習策略討論。
4、認真組織市高三一輪測試的復習工作，并及時做好考后分析工作，為后一段的復習備考提供可行而有效的意見和建議。
5、積極參加全市高三語文教學研討會，準確把握語文高考命題改革的趨勢，借鑒其他學校優(yōu)秀的復習備考經驗。
6、深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題并迅速整改。
五、具體活動安排(只有學生活動要點)。
1、20xx年9月組織學生參加學校建國六十周年征文活動。
2、20xx年9月召開省級實驗課題“高中語文閱讀教學三級達標實驗課題”開題會。
3、20xx年9月組織學生參加金秋詩歌朗誦會。
4、20xx年10月組織高一、高二學生參加背詩比賽。
5、20xx年11月組織學生參加學校書法比賽。
6、20xx年12月組織學生參加學校演講比賽。
六、語文組考評標準：
依據《寧陽四中常規(guī)量化考評方案》，為調動全組老師參予各項語文活動的積極性，為今后學校推選參選縣級優(yōu)質課和教學能手人員，特制定《語文組常規(guī)量化考評方案》：
1、每參加一次組內教研活動加2分，請假0分，曠會一次減1分;。
3、每講一次校級公開課加2分;。
5、積極參予本組組織的大型活動，為本組活動做出貢獻的每次加1分。
6、如有積分相同情況，則參照各年級對各位老師上年量化成績而定。
區(qū)縣教研室工作計劃篇五
未來的社會是一個開放互助的社會。良好的社會交往能力和社會情感對一個人來說極其重要，而強大的社會交往能力和健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的社會能力，不是幼兒園單方面的任務，應該在有限的程度上擴大教育的范圍。通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高教育水平，使孩子的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。
經過一年的教學和研究，我們可以看到，以父母的活動為主線，孩子有更多的機會鍛煉溝通能力，很多孩子可以自由結對，有自己固定的玩伴，經常利用課余時間一起玩耍。根據家長的反饋，在很多活動中，孩子的溝通態(tài)度是積極的，他們是快樂的。但是從綜合情況來看，還是存在一些問題:。
1.孩子缺乏合作能力和強烈的主觀意識。
2.孩子缺乏解決問題的能力。
3.需要加強家庭合作的力度，激發(fā)家長積極參與的意識。
4.孩子沒有足夠的機會和大人交流。
所以在大班階段，我們會繼續(xù)深入實踐，重點指導家長提高孩子在各種活動中的合作、分享、解決問題和任務意識的能力。
1.豐富大班孩子的社交經驗，通過各種主題活動增強家長積極參與的意識。
2.各類專題活動重點培養(yǎng)孩子的合作意識、分享意識、解決問題意識和任務意識。
3.充分利用父母和社會資源，讓孩子“走出去”，擴大孩子的交往范圍，使交往形式多樣化。
第一階段:學習階段。
1、結合新大綱，明確大班孩子的溝通目標和態(tài)度。
2.教師閱讀交流會。每位老師準備一篇與教學和研究相關的文章，并交流文章的要點。
3、頭腦風暴會。教師討論家長參與教研的形式和方法，如(家長論壇、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織、材料供應、信息咨詢等方式參與。
第二階段:實施階段。
主題一:你我他幸福。
內容:大班角色游戲。
要求:每周角色游戲，讓孩子討論角色，增強孩子的溝通能力。
主題二:我們的星期天。
內容:選擇一個周末，讓孩子自由結對，合理安排一天的活動。
要求:。
1.孩子和同伴討論一天的活動計劃，請家長參與幫助孩子制作一天的活動表。
2.這一天的活動完全由孩子自主選擇決定，家長給予支持、觀察和監(jiān)督。
3.家長記錄孩子的日常表現(xiàn)。
題目三:我來幫你。(小活動)。
內容:每月選擇一個活動時間，就是大一點的孩子和小一點的孩子一起工作的時間。
要求:。
1.大班的孩子在活動前要做好計劃和準備，明確自己的任務和責任，比如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹玩建筑游戲。
2.在活動中，我可以帶領弟弟妹妹開心地玩耍，體驗做弟弟妹妹的感覺。
主題四:媽媽休息，我負責。
內容:和爸爸媽媽一起制定一份購物清單。列表可以用孩子熟悉和理解的方式(文字或圖片)記錄下來。一定量內，老師會分批帶領附近購物。
要求:。
1.在媽媽的幫助下自己列購物清單，了解商品的大概價格。
2.孩子根據清單購買物品，獨立完成任務。
3.在購物過程中，可以和同行商量，主動詢問售貨員，遵守規(guī)則，真正按計劃做個小家庭。
主題五:新年游園會。
內容:老師、孩子、家長共同設計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會。
要求:。
1.孩子、老師和家長共同制定活動計劃，包括游戲內容的選擇和材料的準備。
2.我們會分組合作，選出每場比賽的負責人，等你到了游園會，邀請你的.父母參加新年游園會。
第三階段:討論交流。
1.分析具體活動實例，舉辦家長論壇，與家長討論活動心得。
2.整理相關照片、表格、資料。
3.老師總結分析主題活動，總結指導家長的各種方法。
區(qū)縣教研室工作計劃篇六
這學期教研室將緊緊圍繞林校長“立足多元化，讓每一個學生享受到適合自己的教育”的理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為重點，以“匯聚文化、賦予課程力量、緊張課堂、魅力教師、活力學生、助評”為突破口，推進“六力”建設。這個大思路。以務實的工作作風，精心規(guī)劃，明確工作思路和工作重點，把教學科研工作提升到一個新的水平。同時，根據我校本學年的總體安排，教研室將認真落實學校這學期的工作重點，積極為一線教學提供優(yōu)質服務，尤其是為中考和高考做準備。
二、想法和優(yōu)先事項。
思考：
以教研組（備課組）品牌建設和骨干教師為動力，把教研組建設放在重要位置，開展教研組組長競選活動，實行備課組組長和教研組組長量化考核制度。深化校本研究，提高校本研究的有效性。充分調動和激勵教師站在課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師實踐教師的基本技能，提高課堂教學的實踐能力。這學期要繼續(xù)做好崗位培訓，舉辦“骨干教師同題異構課堂教學及示范班”、“新教師（新畢業(yè)班教師）報告班”等活動。
加強學科的過程管理，做好“十二五”相關學科的研究工作，以科研促進學校發(fā)展和教師成長，組織教師開展“文化建設”、“課程建設”、“張力課堂”、“評價轉化”、“微教研”等方面的專題研究，確立研究課題，實施“貼近教師，走進課堂”的教育研究。努力使學科方向與當前教育改革的熱點和我校的教學實踐緊密聯(lián)系，以保證研究過程和結果的有效性。
焦點：
1、做好教學科研日常管理工作，加強教學科研組和備課組建設，實行量化考核制度。
2、這學期組織一個以“緊張課堂”為主題的縣級公共周。為新教師（新畢業(yè)班教師）組織一次校級開放日。
3、組織40歲以下青年教師舉辦校級“學科能力掌握競賽”。
4、組織課件制作評估活動，提高教師現(xiàn)代教育技術能力，充分利用我們先進的多媒體教學資源。
三、目標和措施。
（一）教研組管理。
充分發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為教學研究和改革、教師成長和發(fā)展的陣地。
1、教研組長是整個教研團隊建設的靈魂。學校將更加注重教研組長的選拔，采用小組成員公開競爭的方式，由學校組織考試和任命。9月下旬，爭奪“教研組長在哪里？”，并在學年末實行備課組長和教研組長量化考核制度。
2、加強教研組工作的流程管理，實行每周一次的組內教研組，使教研組的日常工作和活動有序高效地組織起來。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教學科研全過程。
2、選擇骨干教師開設示范班，充分發(fā)揮骨干教師的主導作用，多生骨干教師和名牌教師。每個教研組的初步工作計劃中至少安排2—3名學科帶頭人和骨干教師。第八周，組織以“緊張課堂”為主題的縣級開放日。
3、多方位運營推廣“翁貨殖大師工作室”，促進各教研組教研質量的提升。重點建設一兩個教研小組，力爭在全縣有較高的知名度。
4、選拔中青年教師參加教學專家競賽，做好各梯隊教師的健康成長。第五周，我們將為新教師（新畢業(yè)班教師）組織一次校級開放日。大力加強中青年教師專業(yè)技能培訓。第十二周，將組織40歲以下青年教師舉辦校級“學科能力把握大賽”。
5、近兩年來，各種教師技能競賽出現(xiàn)了一些新趨勢，如提問、實驗技能、講座、小課題研究等。因此，鼓勵各教研團體開展各種內容豐富的教研活動。
6、學年結束時開展優(yōu)秀教研小組活動的評估報告。教研組提交申報，教研組組長匯報教研組一年來的工作和成績，青年教師的培養(yǎng)（傳承幫扶樂隊），學術帶頭人和骨干教師的示范作用等。學校組建評估小組進行評估，獎勵優(yōu)秀教研組。
7、學校在所有教室安裝了多媒體設備，大大更新了教學技術，提高了教學效率。教學和研究科將研究與使用多媒體設備有關的問題，并提供有針對性的培訓。使我校多媒體設備的應用和管理更加高效。9月下旬，教研室將組織評估小組對參加課件制作大賽的課件進行評估，并對優(yōu)秀的課件制作人員進行獎勵。
（二）籌建組管理。
1、檢查和監(jiān)督籌備組每周的公共教研活動，設置內容，設置發(fā)言人；有計劃，有重點，有措施，有收獲，有改進，有記錄。同時，積極開展備課小組活動交流會，交流個別學習、小組合作的教學模式。
2、繼續(xù)加強集體備課學習。每個備課組都要從實際出發(fā)，做到“三學三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學生、研究習題，統(tǒng)一進度、測試、質量分析。教研組長要求每周聽一節(jié)課，備課組長要求兩周聽一節(jié)課，并及時向老師反饋。如有重大教學問題，立即聯(lián)系教研室討論幫助對策。教研室在一定時間內，會隨機抽查各教研組長和備課組長的講課筆記，作為考核優(yōu)秀教研組長和備課組長的重要依據之一。
3、實行每個備考組成員一學年最后一節(jié)公開課，以保證設計合理、流程細致、聯(lián)系教學實際、指導教學過程、提高教學水平。要求教官有很高的專業(yè)水準，電子教案，記錄，啟蒙。每個備課小組還應該有過程材料的記錄，如講課評價。
4、出去學習各地備課小組的先進管理經驗，學校會在適當?shù)臅r候安排一些備課小組出去學習考察。
5、監(jiān)督備考組教學任務的實施，指導備考組教師的成長。
6、“結對”教師每學期必須至少開展一次“同課異構班”活動，爭取在同一內容中有不同的亮點。真正體現(xiàn)了老教師在傳播、幫助、引領中的作用，使備考組成員共同進步。
（三）“教育科研管理”
1、為進一步加強我校的教育科研工作，各學科發(fā)起的教學科研項目應繼續(xù)開展研究，爭取階段性研究成果。特別是這學期要總結的題目，提前收集整理資料，按時交總結報告。同時，鼓勵教研組和備課組申請本學科的校本實驗課題。這學期教研室將加強對教師科研的指導，指導教師確定科研課題，組織以“文化建設”、“課程建設”、“張力課堂”、“評價轉化”、“微觀教研”為主題的研究。積極引導教師在日常教學中以問題為導向。
2、鼓勵每位教師建立自己的博客，暢談自己的教學經歷和生活感悟，并積極在校園網站或《沈濤》特刊上發(fā)布，讓教師博客成為更好的教師交流平臺、教學研究工具、陶老師展示才華的舞臺。
3、加大教研改革創(chuàng)新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。對于各級教學科研部門或教育主管部門發(fā)表的所有cn論文或獲獎論文，學校將按有關規(guī)定給予獎勵，并作為今后職稱評審的重要條件之一。
（4）做好省內普通高中多元化發(fā)展改革實驗學校。
1、督導開發(fā)各種校本選修課，供學生選擇，為學生成長奠定基礎。這學期，我們努力印刷出版所有的校本教材。
2、為特殊班的老師舉辦座談會，討論如何上特殊班，讓特殊學生更容易接受。并進一步修訂數(shù)學和英語的適應性教材。
3、教研室會牽頭把我校多元化發(fā)展改革實驗學校的工作經驗整理成項目材料。上學期申請了省級“十二五”項目，力求在省級項目研究中突出我校多元化發(fā)展改革的特色。
4、收集多元化改革實驗學校的工作經驗，形成書面材料進行推廣宣傳。
（5）教學和研究成果的推廣。
1、聽取教師的合理化建議和意見，一切從實際出發(fā)，盡可能滿足教師多元化、個性化的發(fā)展需求。與學校合作，深入聽課，調查我校各年級各科教學現(xiàn)狀，采取有效措施推進各科教學改革。
2、收集具有推廣價值的各方面典型經驗，如我校藝術教育、多元化辦學經驗、名師工作室運營經驗等。，并向各級各類報紙、網站推薦介紹，擴大我校的影響力。
3、繼續(xù)做好“沈濤”，豐富內容，讓“沈濤”成為我校教師展示教學科研才華的舞臺和交流思想的平臺，與兄弟學校交流我校的好消息和成績，通過這個渠道向上級匯報。
（6）教學的日常管理。
1、進一步完善教學日常工作檢查制度。學科教研組應定期檢查、監(jiān)督和記錄日常教學工作；教研室和教務處會不定期進行抽查，對不到位的日常工作會按有關規(guī)定處理，在教師例會上給予通報批評。
2、進一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每個人每學期上課不少于20節(jié)，這樣每個聽的人都必須得到評價，并及時在課堂上與老師交流意見。
3、以“工人要善于自己的事情，就要先磨利工具”的文化為指導，開展教師閱讀工程活動。通過閱讀和學習，可以進一步喚醒教師探索的智慧和勇氣，促進個人專業(yè)發(fā)展內力的積累。期末要交不少于一萬字的讀書筆記。
4、配合教務處開展研究性學習和選修課。
5、配合上級有關部門開展校際、區(qū)際教研活動和各級各類競賽。
區(qū)縣教研室工作計劃篇七
學習貫徹瓦埠中學20xx年春學期工作計劃和教導處教學教研計劃，努力完成學校提出的各項任務。結合我校實際，繼續(xù)以新課程標準，新教學理念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，改進教育和教學方法，把在新課程背景下提高課堂教學效率和學科水平作為我們工作的重點。繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作，奮發(fā)進取的精神，積極開展教研組活動，全面提高教師的業(yè)務素質和教育教學能力，尤其做好青年教師的培養(yǎng)工作。我們將以積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校的政史地學科教學質量有一個質的提高。
1、加強中高考研究，分析近三年來中高考試題情況，結合新的時事政治，搞好與學科的整合，努力提高20xx年中高考文綜成績。
2、深化課堂教學改革，推進分組教學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習能力，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。
3、落實教學常規(guī)，加強學生自主學習指導，高標準完成各項教學任務。
4、加強課題研究和校本培訓，使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。
（一）加強加理論學習，向學習型教研組目標奮進。
1、本學期將組織全體教師繼續(xù)認真學習新課程有關的教育教學理論，并真正落實到日常的教學實踐中去。
2、高、初三教師認真分析近幾年來特別是今年的高中考試題以及考試說明，了解高中考名題特色，以及對學生的能力要求。
3、參加各種形式的繼續(xù)教育，公開課，示范課。認真作好筆記，并在教研活動中匯報交流。
（二）借各級教學比賽之東風，加強師資隊伍建設，尤其要積極促進年青教師的專業(yè)成長。
1、宣傳教學評比的重要性，要求教師積極參與，有機會決不放棄。
2、積極開展聽評課活動，促進交流和合作，特別是對參加市、縣教學評比的教師進行包裝，充分調動集體的力量，保證本組教師取得優(yōu)異成績。
3、加強教研活動，做到教研活動的常規(guī)化，主題化。組內每位教師按計劃開設公開課，全組教師聽課，評課，每位教師寫評課分析總結，共同提高。
（三）抓好備課組建設，切實提高教學質量。
1、備課組長制定本學期教學計劃，落實人員。
2、完成備課組常規(guī)工作：集體備課、聽課、考試命題、試卷批改等。
3、加強組內的教學進度、教學難度、作業(yè)量和資料的統(tǒng)一，保證教學的均衡發(fā)展。
（四）加強教育教學課題研究，積極撰寫教學論文。
1、組內教師要多寫論文，多去參評和發(fā)表。本學期要求每位教師至少寫出一篇教學論文和教學設計。
2、加強學生的研究性學習，指導學生完成結題工作。
（五）抓好高、初三的高中考復習工作。
1、重視基礎知識的復習，第二、三輪的知識梳理工作要加強。
2、幫助高、初三教師的試卷批改及分析。
（六）推進教研組工作的信息化建設，組建教研組資料庫。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把課件、練習、論文集中在一起，以便資源共享。
總之，我們政史地教研組要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的實效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。
區(qū)縣教研室工作計劃篇八
xx年是xx深化推進xx教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導、服務的功能，重點推進中小學課程建設，創(chuàng)新中小學作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。
1。制訂《xx區(qū)中小學校本課程開發(fā)與實施意見》（3月），指導每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系，指導8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目；繼續(xù)推廣首批中小學課程建設示范學校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。
3。重點指導各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設水平，開展課程建設主題調研和專題考察（5月），舉辦以學科為單位的普通高中學科選修課程研討會。
5。指導我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。
6。繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓工作，《xx教育科學》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導效果，反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領的教研訓活動；進一步改進教研工作方式，重視網絡教研和其它非集中性教研活動方式，重視網絡教研資源的共享。
1。結合市級教學行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月，10月），倡導與探索“教練評”相一致的教學管理形式，形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。
2。各學科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學要素提煉為抓手，嘗試核心問題導學的輕負高質課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學校作為課堂教學改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學聯(lián)盟相關研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點，研究一批有效教學的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學梯隊與優(yōu)秀團隊。
3。形成并提煉區(qū)域經驗，積極參加xx省輕負高質聯(lián)席區(qū)有關會議；
4。加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導（4月）；加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。
3。加強日常教學診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學行為，夯實學科教學底氣，提高各學科省市教師業(yè)務比武中的沖擊力，提升在省市教學質量抽測中我區(qū)的成績和位次。
4。保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務段學校畢業(yè)生的全科合格率和學科平均水平，關注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據達到指標要求。依托各年段的體育教學提高學生的體質健康水平，強化過程中體質健康監(jiān)測。
5。加強網絡閱卷和網絡教學質量分析系統(tǒng)的開發(fā)應用。
加強區(qū)域教研亮點的建設與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進行匯編；提高教研員的跨學科研究與指導能力，積極推動教研員參與與指導校本課程開發(fā)建設，要求教研員至少參與并指導三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導紀事；要求教研員關注區(qū)域重點課題和學科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學工作調研并撰寫調研報告；要求教研員更新工作作風，遵守各項禁令，加強自身修養(yǎng)，加強義務學習和經驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經驗交流會。
區(qū)縣教研室工作計劃篇九
汽車教研室在機電與汽車工程系的正確領導下，積極探索在新課程改革背景下的汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷專業(yè)群的教研工作新模式，已略見成效。為進一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效果，促進本專業(yè)教學質量的穩(wěn)步提高，特制定20xx年度工作計劃如下：
1、加強溝通。教師不坐班了，有課來，無課走，教研室各位老師之間的溝通也少了，大家相互學習相互切磋的機會也少了。利用每周四下午的教研活動時間多開展教科研活動，加強溝通，相互學習。
2、加快教研立項進度。我室《高職課程改革的研究與實踐》教研立項即將結題，力爭完成課程自編教材的撰寫，完善《汽車營銷實訓指導書》，重新制定課程標準，電子教案，課件。
3、強化常規(guī)教學，充分發(fā)揮教師的主導作用。樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。促進教師不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務水平，從而提高課堂效果。
4、繼續(xù)開展《青年教師下企業(yè)掛職鍛煉》項目。目前在崗掛職鍛煉的教師應珍惜機會，認真學習，增強自己的實踐技能。20xx年力爭讓更多的教師有掛職鍛煉的機會。
5、加大教科研力度。鼓勵教師進行教科研，撰寫教科研論文，力爭平均每位教師發(fā)表一篇以上。
汽車教研室工作計劃二：汽車教研室工作計劃（571字）
根據總院教務處主持召開的“抓常規(guī)、保重點、推動學期工作高質量開展”的教學工作安排會的精神，結合機電工程學院教育教學工作的總安排以及汽車專業(yè)的實際工作，制定本學期的教研室工作計劃。以進一步提高教研室的教學與科研水平，規(guī)范教研室管理的各項工作，落實學院的各項任務和指標。
具體工作計劃見下表：
周次時間活動內容
第一周周三參加機電學院教學安排會
第二周周三商量制定本學期教研室活動計劃
第三周周三制定20xx年學生技能競賽月活動中汽修專業(yè)競賽實施方案
第四周周三安排新校區(qū)汽車類實訓室分布
第五周周三汽車檢測與維修技術專業(yè)課程標準制定中問題討論
第六周周三討論安排20xx級學生技能競賽輔導與實施措施
第七周周三討論如何推進汽修專業(yè)理實一體化教學
第八周周三針對學生在技能競賽輔導中出現(xiàn)的技術性問題討論解決
第九周周三針對20xx級學生考證問題進行討論
第十周周三針對理實一體化教學中出現(xiàn)的問題，討論解決方案
第十一周周三20xx級學生技能競賽預賽
第十二周周三學生技能競賽預賽總結及決賽
第十三周周三教研室教師教學、教法交流
第十四周周三20xx級培養(yǎng)方案制定問題研究
第十五周周三討論如何推動產學研結合，提高學生實際動手能力
第十六周周三討論制定期末考試出題事宜
第十七周周三討論制定20xx級汽修專業(yè)畢業(yè)設計課題題目
第十八周周三討論暑假培訓提高技能計劃
第十九周周三教研室學期總結
汽車教研室工作計劃三：汽修教研組工作計劃（1058字）
學年，學校的發(fā)展進入到一個新的時期，我們汽修教研組正面臨新的建設發(fā)展機遇，但也同時存在許多制約因素。我們根據學校和教務處的工作計劃，結合本教研組的實際情況，制定本學期工作計劃：
1、做好校本教材的開發(fā)及完善工作
根據學校的要求本學期組內將對本專業(yè)課程教材進行開發(fā)，準備對此進行若干次專題討論，統(tǒng)一方向和內容，組內教師積極合作，更加完善實習操作規(guī)范和更好的利用學校現(xiàn)有實習設備，由于專業(yè)教師本學期的工作量較大，預計先完成第一輪初稿。
2、每月進行兩次集體備課。
本學期我們將在專業(yè)課中積極探索課程教學方法。以課題為主線，整合教學內容，探索專業(yè)課程教學，教材的整合，教學資源的分配，教師的相互分工和密切配合。我們將不斷通過嘗試、研討、總結，再嘗試的過程，取得經驗，為全面開展教學改革打下基礎。
3、要求每位教師每周都要寫一篇課后反思或體會，及時對自己的教學進行總結。
4、繼續(xù)進行月考制度，改革考試辦法。各任課教師根據任教的課程特點，結合學生及本專業(yè)情況，認真命題，作出考核標準，并認真貫徹和執(zhí)行學校的月考制度，把月考工作做好。
5、上好示范課，加強組內互相聽課、評課，寫好聽課記錄，經常對自己的教學進行反思，注意從不同的角度分析、評價一節(jié)課的優(yōu)點和缺點，提升課組教研活動的質量，推動教學的教與學。要求每位老師每學期至少聽12節(jié)課。
6、加強本專業(yè)實習教學工作
實習教學是課程體系中一個重要內容，是培養(yǎng)學生專業(yè)實踐操作能力的重要途徑，為了加強本專業(yè)學生技術應用能力和職業(yè)綜合能力，提高學生的學習興趣，結合本專業(yè)的情況，準備進行以下操作訓練：
1 中一年級：發(fā)動機拆裝與檢修實習
2 中二年級：1 汽車底盤檢修實習 2 汽車車容扳金實習
7、開展專業(yè)的技能競賽活動
我組準備在本學期繼續(xù)舉行學生技能競賽活動，并借此活動在學生中掀起了學技能、比技能的熱潮。
技能競賽活動的內容主要有：
1中一年級： 汽車發(fā)動機點火正時調整
2中二年級： 汽車電路的檢查與維修
8、本學期具體工作安排：
3月份
配合學校做好學生返校的各項工作
組織教師教研，制定教學計劃
檢查學生寒假作業(yè)，做好總結工作
配合學校開展文體活動
做好第一次月考工作
4月份
加強技能操作，中一年級進行發(fā)動機拆裝與檢修實習
組織好第二次月考工作
5月份
組織公開課，研討專業(yè)教學方法
加強技能操作，中二年級進行汽車底盤檢修實習及汽車車容扳金實習
配合學校開展文體活動
組織第三次月考
6月份
做好階段教學工作總結和教學檢查
開展專業(yè)的技能競賽活動
組織第四次月考
7月份
做好期考復習及考試工作
做好暑假放假工作：布置暑假作業(yè)，組織學生參加社會實踐活動。
區(qū)縣教研室工作計劃篇十
以科學發(fā)展觀為指導、以提高教育教學質量為核心，堅持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導向，進一步深化課改理念，強化教學研究工作。堅持以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學化、科研組織網絡化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化，使教科研工作更有針對性、實效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網絡支持、研討一體”的體制，提高教研隊伍素質，提高服務質量和教研效益，抓實課堂教學常規(guī)管理，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。
1.進一步調動學校教師的教科研積極性，營造濃厚的教科研學術氛圍，建立學科交叉、隊伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學校成果評審制度、科研與教學相結合制度，創(chuàng)新科研的激勵機制，提高教師的教科研水平。
2.繼續(xù)加強青年教師專業(yè)成長機制的研究，引領青年教師快速成長。
3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢資源，提高教育科研成果的層次。
4.繼續(xù)做好各級課題的研究工作，重點做好課題研究的經驗總結工作。
1．堅持“深入、研究、總結、提高”的工作思路，切實探索扎實有效地教研平臺，充分發(fā)揮教研的作用，引導教師的同步教研活動走向深入，創(chuàng)設平等、開放的教研機制，推動教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動的校本教研新模式。
2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實校本教研機制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動的義務等。二是打破原有年級、學科組的布局及教研活動內容和形式，以“課堂觀察——教學反思——同伴交流”活動的落實，加強校本課程的開發(fā)與實踐，靈活適用地將教研重點指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構建具有學校特色的教研新模式。
3．發(fā)揮網絡平臺對校本教研的促進作用。引導教師通過學科教學博客和學校qq群、區(qū)域網，引領和指導學科教學教研工作，構建上下聯(lián)動的網絡教研平臺，及時上傳教研信息，廣泛征集教學案例、教學經驗、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教師的教學改革成果，激勵廣大教師積極參與網絡教研，實現(xiàn)教學資源共享；從而通過網絡教研平臺引領課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
4.圍繞課堂教學改革新理念，落實學科課程標準，全面推廣參與式的教學模式，提倡寫導學案。以調整教與學的關系和課堂教學結構為基礎，以多維學習目標為核心，實施目標導學；以課堂的“參與率、互動率、教育的關注率、當堂目標達標率”“四率”評價為關鍵，實現(xiàn)重“導教”向重“導學”轉變。
5.切實加強備課、上課、作業(yè)、檢測四個基本教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質量檢測工作管理。要引導教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學研究上；提倡“備教一致，以學定教”，引導教師精講精練，合理減輕學生課業(yè)的過重負擔；建立課堂教學效果當堂檢測機制，對教學效果的“常態(tài)情況”進行當堂檢測。
八、九月份：
2．新課程教學研討（班子成員聽、評課起動）；
3．學習貫徹全縣年度教育工作會議精神；
4．校本研訓（一）。
5、各級教研課題實施情況調研；
1．各級學生課業(yè)負擔情況調查；
2．校本研訓（二）。
3．各科教案、作業(yè)檢查通報；
4．課堂教學研討。
5．中考質量檢測；
1．中考質量分析；
2．課堂教學研討：薄弱學科教學工作研討；
3．各科教案、作業(yè)抽查；
4.校本研訓（三）。
1．課堂教學研討：
2．六年級三科質量檢測；
3．各級教研課題階段性成果交流研討；
4．各科教案、作業(yè)檢查通報；
1.期末復習工作安排，教學常規(guī)工作檢查考核；
2.期末考試；
區(qū)縣教研室工作計劃篇十一
全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，按照淄博市教育局《關于開展課堂教學質量效益年活動的實施意見》要求，以基礎教育課程改革為突破口，狠抓《教學常規(guī)》和《教學管理常規(guī)》的落實，加強教師隊伍建設，切實轉變教育教學觀念，全面提高教學質量。
（一）理論學習
1、要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結合實際合理選材，學以致用，提高學習質量和學習效率。
2、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》精神，加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎教育新課程理論的學習，全方位轉變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。
3、完善理論學習的組織管理與檢查，倡導全面學習與重點學習相結合，集體學習與自我學習相結合，外出學習與內部交流相結合，抓好落實，使理論學習真正成為教育教學實踐的動力。
（二）課改實驗
1、進一步加強校本研修工作。首先，校本研修應該從課程標準和教材的培訓抓起，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領會課標和新教材的精髓，同時讓骨干教師經風雨、見世面、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報，達到一人外出學習集體受益、資源共享的目的。其次，切實抓好校本教研工作，把新課程教學研究的立足點放在學校、放在課堂。建立以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導集體備課，提倡同學科上一年級教師帶下一年級教師這種滾動教研、捆綁式研討的方式，及時總結成功經驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力。
2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干教師定期研討制度。整合全區(qū)骨干教師的力量，以教材的通研和課堂教學為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經驗。各學校要給骨干教師創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時加強對骨干教師的管理與指導，使骨干教師在校本研修、課堂教學中發(fā)揮引領作用，確保課改實驗工作的順利進行。
（三）教學管理
1、各校領導要借課堂教學質量效益年的東風，切實轉變觀念，樹立“教學中心”意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來；認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質量。
2、各校要扎實抓好“兩個常規(guī)”的.落實。重視教學過程的監(jiān)控，加大教學過程管理的力度。要嚴把四個關口，一是嚴把集體備課關，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，杜絕網上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。為了進一步促進兩個常規(guī)的落實，本學期各學校要分別舉行優(yōu)秀教師的《落實教學常規(guī)》和教研組長、學校中層領導《落實教學管理常規(guī)》的論壇活動。
3、轉變質量觀念，改革評價方法。在新理念指導下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合。使評價功能由注重甄別轉向注重發(fā)展，達到促進發(fā)展的目的。
4、搭建交流平臺，城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展。全面了解和準確把握各校教學的實際狀況，針對問題，制定措施，集中力量抓好薄弱學校的轉化工作。積極開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動，解決城鄉(xiāng)之間教育教學發(fā)展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學校聯(lián)片交流活動，各校每學期至少要組織一次務實高效的教學聯(lián)誼活動。
（四）教育科研
1、學校要落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進行校內外、課內外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關學科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會、適應社會的能力。
（五）課堂教學
1、課堂教學改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д?，教學中實現(xiàn)師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現(xiàn)學習方式的轉變，提高學生學習的積極性、主動性。本學期教研員到基層學校聽課視導除對課堂進行具體指導外，還要對各校教師課堂教學情況進行全面調查，對典型的課例進行分析研究。
2、課堂上要認真落實新理念，努力把先進的教育理念轉化為教師的自覺行為。同時根據淄博市教育局《關于開展課堂教學質量效益年活動的實施意見》，制定適合我區(qū)實際的實施方案，開展各類研討會、展示會，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學質量與效益成果。
3、繼續(xù)開展好“五個一”活動，即教師每周做一次教后記，每學期向學校提供一個典型個案，每學期上一節(jié)校級以上（含校級）研討課，每人建立一個班級學生成長檔案，每月提供一個問題（向同年級同學科教研組或備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題）。
（六）隊伍建設
1、根據區(qū)教育局《關于加強教研員隊伍建設意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質過硬、業(yè)務素質精良的教研員隊伍，發(fā)揮他們在全區(qū)教師中的引領和示范作用。積極開展教研員深入基層學校聽課視導、蹲點包校、執(zhí)教公開課、兼職教學等活動，使教研員成為我區(qū)先進教育理念的傳播者，教育教學的示范者，教學管理的指導者，教師專業(yè)成長的引領者，在課堂教學和教研中發(fā)揮應有的作用。
2、各學科在全區(qū)教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，根據實際制定出具體的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學校領導要進行跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設計等方面進行具體指導，通過執(zhí)教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。本學期舉辦教學能手評選活動。
3、加強對教學新秀的培養(yǎng)。對青年教師學校領導要多給他們一些關心和指導，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。
4、實施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設比、學、趕、幫，人人爭先，團結協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。
（七）網絡應用
要重視信息網絡技術的應用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設備在教學改革中的作用，拓寬教育領域，努力實現(xiàn)網上教研、網上論壇和網上家訪，整體推進教學方式的現(xiàn)代化。
1、網上教研：網絡技術的發(fā)展、校園網的普及，給教師的教學研究工作帶來極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網資源共享的作用，實現(xiàn)網上教研。網上教研的內容包括：教材分析，教學設計，教學反思，教學方法、思想觀念；優(yōu)秀教學案例、教學課件展示，教學論文交流等，教研員和基層學校教師就以上內容在網上展開對話與研究。
2、網上論壇：領導、教研員、教師、學生以各種實名或虛擬名字登陸教育信息網，就教育教學的有關問題進行充分討論，提出問題，相互解答；經驗交流，相互切磋，解決教學中的疑難問題和教師身邊的實際問題，使之更好地成為我們學術交流的場所，有效提高教師的理論水平。
3、網上家訪：教師和家長的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網的多媒體系統(tǒng)，教師上網與家長交換意見，使家長及時掌握孩子的學習情況、思想情況，隨時隨地發(fā)表自己的建議，實現(xiàn)教師與家長之間實質意義上的互動，并且不受時間和空間的限制。
（八）其它工作
做好市教研室及上級部門安排的工作。
區(qū)縣教研室工作計劃篇十二
根據我院本學期工作重心和工作安排，社會體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學水平評估，結合新專業(yè)的特點及實際情況，深入開展新專業(yè)的'專業(yè)建設與課程建設工作，同時繼續(xù)加強教學質量的管理和提高。具體安排如下：
本學期教研室主要承擔的課程有20____級的任意選修課程、20____級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學質量，進一步提高教師教學水平，將在教學管理上作到：
1、認真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認真?zhèn)浜米约核袚拿恳婚T課程。備課過程中，應注意基礎知識與最新學科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學生。同時，對于新開課程和教師開新課程進行聽課、評課，積極給予指導和關懷。
2、繼續(xù)組織教研室內的聽課、評課。本學期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學。在聽課的基礎上，按照學校制定的標準，組織全體教師進行認真的評議、探討和總結，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。
3、嚴格遵守校院各項教學紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以積極教書育人的態(tài)度，對本學科知識的較好的把握和較高的教學藝術提高各門課程的教學質量。
為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學期將采取集體攻關、積極鼓勵和具體落實科研任務的方式，完成每個人本學期的科研任務，并力爭有所突破。比如，保證沒有結題的項目今年結題，并積極申報20____年的省級課題和我校今年的教研課題。
主要包括以下幾項工作：
1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計劃的實施情況。
2、在師資隊伍建設上，為了使教師對新專業(yè)有明確的認識，建議學院聘請國內社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標，國內本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行講座和指導。同時充分利用本校資源對教師進行培訓。
3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設計劃。計劃于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎必修課程教學大綱的編著工作。在教材建設上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進一步正式出版。
4、加強課程建設，指定科學的建設規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。
區(qū)縣教研室工作計劃篇十三
本學期，我校音樂教研室將根據音樂教研室和河塘區(qū)學校的工作計劃要點，開展“學習共同體課程”建設，緊緊圍繞“完善學校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發(fā)展目標，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進每一位教師的專業(yè)成長，全面高效提升我校音樂課堂教學質量！
我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔起重擔，專業(yè)能力強。在教學中，我們善于激發(fā)學生學習音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，運用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認真努力完成學校所教的各項任務。
加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，促進校園文化建設。
1、認真學習貫徹小學音樂課程標準，把握課程改革精神，明確改進課堂教學的方向。
2、認真執(zhí)行教研組的工作計劃，按照學校要求認真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結，扎實有效地開展校本課程研究。
4、認真學習領會音樂新課程標準精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點，善用活教材。
1、認真學習和貫徹新課程標準，轉變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新的教學方法，研究新的學習方法，建立有效的教學套路，努力提高課堂教學效率。
2、根據學校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質量。
3、大力加強聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫作教學設計和課堂教學競賽。繼續(xù)實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的每一次班級活動，參與班級評價。校內外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個主題案例。學期結束，每個老師都要交教案，備課，反思。
4、加強興趣班培訓活動的質量和效率。
為了進一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調動學生對音樂藝術的熱情，促進學生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術氛圍。這學期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學校社團“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓練時間，精心安排人員有計劃的進行排練，在原有的基礎上爭取更高的水平。
這個音樂團將以學校和區(qū)市教研室的教研計劃為指導，認真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：
1、制定學年教研工作計劃；老師制定個人的教學工作計劃。
2、音樂藝術培訓班的老師制定教學計劃。
3、組織音樂組分組備課，在行政領導下聽組。
4、做好校級合唱團、舞蹈隊、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。
5、以符合市級學校音樂學科為導向。
6、做好組織市級培訓活動。
1、組織音樂組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽。
4、根據區(qū)內教研工作情況，選擇組內教師參加網上競賽。
5、做好河塘區(qū)班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、結合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂歌唱比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、做好學生成績的期末考試和評估。
3、撰寫音樂教學、教研工作總結。
4、做好期末美術培訓和展覽。
5、做好小學戲劇教學大賽復賽。
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