心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，也是為未來(lái)發(fā)展提供借鑒的材料。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物，避免空洞和夸夸其談。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以提高自己的寫(xiě)作水平。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇一
一、強(qiáng)化教育，不斷打牢官兵思想基礎(chǔ)。
教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個(gè)重要組成部分，隨著國(guó)家和軍隊(duì)一系列重大改革問(wèn)題明顯增多。各種新情況新問(wèn)題的解決和處理，只有堅(jiān)持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動(dòng)權(quán)，為此在吸取去年我營(yíng)管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在“四個(gè)教育”上下功夫，加大條令條例、法紀(jì)教育、安全常識(shí)教育和經(jīng)常性教育，扎實(shí)打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴(yán)格落實(shí)教育時(shí)間，確保教育的經(jīng)常性。堅(jiān)持每月落實(shí)法紀(jì)教育，增強(qiáng)官兵法紀(jì)意識(shí)；落實(shí)每周星期六上午第一個(gè)小時(shí)進(jìn)行條令條例和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化官兵條令觀念；結(jié)合官兵思想實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹(shù)的牢。二是嚴(yán)格教育制度，增強(qiáng)教育的有效性。教育前都要認(rèn)真進(jìn)行備課示教，并由營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持備課質(zhì)量不過(guò)關(guān)的不上臺(tái)，教案不熟悉不上臺(tái)，確保教育效果的落實(shí)。三是嚴(yán)格規(guī)范教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。采取“日記一條，周學(xué)一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學(xué)習(xí)。通過(guò)教育學(xué)習(xí)達(dá)到營(yíng)隊(duì)按條令運(yùn)行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。
二、落實(shí)制度，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，在從嚴(yán)治軍上狠下工夫。
教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀(jì)是前提，加強(qiáng)營(yíng)隊(duì)的管理教育，其核心是依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時(shí)以外人員的管理上，實(shí)行“三控一管”；對(duì)臨時(shí)外出人員嚴(yán)格實(shí)行“兩證一條”管理；在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實(shí)施全程監(jiān)管；對(duì)重點(diǎn)人員實(shí)行分負(fù)責(zé)，責(zé)任承包，誰(shuí)出問(wèn)題，板子打在誰(shuí)身上。二是嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營(yíng)每月召開(kāi)《安全形勢(shì)分析會(huì)》和《兩個(gè)經(jīng)常工作分析會(huì)》大力表彰在管理教育中敢管，會(huì)管的先進(jìn)個(gè)人，對(duì)不服從管理的個(gè)人亮黃牌，對(duì)屢教不改的和管理方法簡(jiǎn)單粗暴的骨干實(shí)施必要的紀(jì)律處分，不留面子，不縱容。三是堅(jiān)持營(yíng)門(mén)值班和營(yíng)區(qū)巡邏制度。堅(jiān)持營(yíng)門(mén)值班和營(yíng)區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀(jì)律中，人人都在管理中。四是深入開(kāi)展“學(xué)職責(zé)，盡職責(zé)，查職責(zé)”活動(dòng)。堅(jiān)持制度重在落實(shí)，我們將嚴(yán)格從落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制入手，把責(zé)任明確到人，堅(jiān)持按級(jí)負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮各級(jí)各職人員的作用，對(duì)官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅(jiān)持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評(píng)。
三、用心培養(yǎng)，加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項(xiàng)新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”是我營(yíng)加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)的有效做法，在實(shí)際運(yùn)行中效果較好，今年我營(yíng)將進(jìn)一步研究完善。一是加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)。使之明確自己不再是普通一兵，要認(rèn)清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的標(biāo)兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團(tuán)士官培訓(xùn)計(jì)劃安排，從士官成長(zhǎng)進(jìn)步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵(lì)士官自學(xué)，函授，積極參加培訓(xùn)。在平時(shí)工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子，從實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干；對(duì)上級(jí)培訓(xùn)的士官，要求他們必須帶著成績(jī)回來(lái)；把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對(duì)工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或集體進(jìn)行難題會(huì)診。三是嚴(yán)格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細(xì)則》采取營(yíng)連考，群眾評(píng)，履行職責(zé)，完成任務(wù)等全過(guò)程對(duì)士官的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對(duì)士官的德、能、勤、績(jī)民主評(píng)議的結(jié)果進(jìn)行講評(píng)，與士官的成長(zhǎng)進(jìn)步掛鉤，以促進(jìn)士官認(rèn)真履行職責(zé)。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓他們?cè)趯?zhuān)業(yè)訓(xùn)練中傳知識(shí)，當(dāng)參謀，在經(jīng)常性管理教育中當(dāng)助手，當(dāng)干部缺編時(shí)，讓他們代理職務(wù)，負(fù)責(zé)工作，充分調(diào)動(dòng)其積極性，發(fā)揮其特長(zhǎng)。
四、正規(guī)秩序，注重養(yǎng)成，提高官兵的文明素質(zhì)。
建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序既是管理教育的核心內(nèi)容，又是完成各項(xiàng)任務(wù)的重要保證，同時(shí)也是規(guī)范化管理的關(guān)鍵。我們將嚴(yán)格以旅（團(tuán)）《管理教育工作指示》為依據(jù)，規(guī)范連隊(duì)“四個(gè)秩序”，從干部到戰(zhàn)士，從硬件到軟件，每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)部位，逐一規(guī)范統(tǒng)一。在內(nèi)容上，重點(diǎn)規(guī)范生活秩序，在時(shí)間上以八小時(shí)以外為重點(diǎn)在對(duì)象上，重點(diǎn)加強(qiáng)“三部一班”秩序的正規(guī)。在官兵中牢固樹(shù)立“我是標(biāo)兵，全連正規(guī)”的思想，積極開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月樹(shù)立一批秩序正規(guī)的班、排、個(gè)人，每季度評(píng)出一個(gè)“四個(gè)秩序”正規(guī)的連隊(duì)。
管理教育貴在養(yǎng)成，也難在養(yǎng)成，為此我們將從以下四個(gè)方面入手，在規(guī)范養(yǎng)成上狠下工夫。一是抓“十五個(gè)三”的養(yǎng)成訓(xùn)練。營(yíng)成立“十五個(gè)三”養(yǎng)成動(dòng)作示范班，讓官兵示范觀摩，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全連；每周安排兩個(gè)早操時(shí)間進(jìn)行養(yǎng)成動(dòng)作訓(xùn)練和會(huì)操，打牢養(yǎng)成基礎(chǔ)，提高養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。二是從抓干部、士官入手，帶動(dòng)養(yǎng)成。干部、士官形象的好差，最具說(shuō)服力，為此我們將開(kāi)展“周賽月評(píng)”活動(dòng)，每月評(píng)出1-3名養(yǎng)成好的干部和3-5名養(yǎng)成好的士官，并對(duì)養(yǎng)成較差的干官、士官進(jìn)行曝光，以此推動(dòng)營(yíng)隊(duì)養(yǎng)成水平的提高。三是從檢查督導(dǎo)入手，推動(dòng)養(yǎng)成。嚴(yán)格的養(yǎng)成，必須加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，否則就會(huì)時(shí)斷時(shí)續(xù)，就會(huì)失去真正的意義。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊(duì)自糾，門(mén)衛(wèi)隨糾的方法，來(lái)促進(jìn)官兵日常養(yǎng)成的自覺(jué)性。充分利用板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、小廣播等手段進(jìn)行宣傳，并積極開(kāi)展“文明帶兵、文明服務(wù)、文明值勤”和“讀好書(shū)、唱好歌、做好事”等活動(dòng)，大力營(yíng)造文明養(yǎng)成的良好氛圍。
五、加強(qiáng)事故案件的預(yù)防工作。
安全工作不是中心，影響中心；不是乾坤，左右乾坤；不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時(shí)可以帶動(dòng)和促進(jìn)全面建設(shè)。我營(yíng)將從以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全組織。營(yíng)連成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每天對(duì)安全工作進(jìn)行小講評(píng)，連每周對(duì)安全形勢(shì)分析，查問(wèn)題，找原因，尋對(duì)策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村供銷(xiāo)社改革持續(xù)推進(jìn)，取得了顯著的成績(jī)。為了更好地學(xué)習(xí)借鑒這一成功經(jīng)驗(yàn)，我有幸參觀觀摩了幾家供銷(xiāo)社改革的典型案例。通過(guò)親身參觀和與改革主體的交流，我深刻體會(huì)到供銷(xiāo)社改革在農(nóng)村發(fā)展中的重要作用，并從中獲得了一些啟示和心得體會(huì)。
供銷(xiāo)社改革是扶貧攻堅(jiān)的有力支撐。供銷(xiāo)社在農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品流通中扮演著中樞的角色，改革能夠帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。我參觀的供銷(xiāo)社改革案例中，一家供銷(xiāo)社通過(guò)發(fā)展合作社，組織農(nóng)民集中種植高價(jià)值農(nóng)產(chǎn)品，改變了以往農(nóng)業(yè)種植的散戶經(jīng)營(yíng)模式。這種模式不僅提高了農(nóng)民的種植效益，還通過(guò)品牌營(yíng)銷(xiāo)推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品的增值，為農(nóng)民創(chuàng)造了更多的利潤(rùn)。供銷(xiāo)社改革不僅僅解決了農(nóng)民的致富問(wèn)題，更讓農(nóng)民看到了脫貧致富的希望。
供銷(xiāo)社改革是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助推器。在參觀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多供銷(xiāo)社在改革過(guò)程中注重農(nóng)產(chǎn)品的深加工和產(chǎn)業(yè)鏈的延伸。他們投入資金建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品加工廠，利用農(nóng)民種植的物資進(jìn)行深加工，開(kāi)拓了更廣闊的市場(chǎng)。該供銷(xiāo)社還幫助農(nóng)民發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加盟店，提供全方位的售后服務(wù)，幫助農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入城市市場(chǎng)。供銷(xiāo)社改革使農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈更加完整，提升了農(nóng)產(chǎn)品的附加值和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)供銷(xiāo)社改革，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到了良性的循環(huán)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
供銷(xiāo)社改革是加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)服務(wù)的關(guān)鍵舉措。參觀中，我了解到供銷(xiāo)社在改革中注重發(fā)揮社會(huì)服務(wù)的作用。該供銷(xiāo)社開(kāi)展了農(nóng)民培訓(xùn)班，組織農(nóng)民學(xué)習(xí)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理知識(shí)，提高他們的專(zhuān)業(yè)技能。供銷(xiāo)社還建立了農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)，確保農(nóng)產(chǎn)品的安全和質(zhì)量。此外，他們還積極參與農(nóng)村公益事業(yè)，推動(dòng)了農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)和文化活動(dòng)的開(kāi)展。供銷(xiāo)社改革不僅注重農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益，更關(guān)注農(nóng)民的全面發(fā)展和社會(huì)福祉。
供銷(xiāo)社改革是深化鄉(xiāng)村治理的重要途徑。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)供銷(xiāo)社改革對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村治理具有積極的意義。供銷(xiāo)社作為農(nóng)村重要的組織形式，改革可以帶動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)組織的整合和發(fā)展。供銷(xiāo)社通過(guò)強(qiáng)化組織架構(gòu)，提高內(nèi)部管理水平，有效推動(dòng)農(nóng)民自治和農(nóng)村社會(huì)組織的建設(shè)。同時(shí)，供銷(xiāo)社改革還涉及到數(shù)據(jù)管理和信息化建設(shè)，為鄉(xiāng)村治理提供了更加科學(xué)和高效的手段。
通過(guò)觀摩供銷(xiāo)社改革，我深刻認(rèn)識(shí)到供銷(xiāo)社改革在農(nóng)村發(fā)展中的重要作用。供銷(xiāo)社改革不僅能夠帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，還能夠推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的完善、社會(huì)服務(wù)水平的提高以及鄉(xiāng)村治理的完善。此外，供銷(xiāo)社改革涉及到政府、供銷(xiāo)社、農(nóng)民等各方的利益相關(guān)者，需要各方共同參與和合作。因此，我們要加強(qiáng)理論研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路，進(jìn)一步推進(jìn)供銷(xiāo)社改革，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，為農(nóng)民創(chuàng)造更多的福祉。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇三
今年以來(lái)，縣供銷(xiāo)社以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以深化供銷(xiāo)社綜合改革為契機(jī)，在州社的精心指導(dǎo)和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力推進(jìn)供銷(xiāo)合作社組織創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)綜合改革各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作推進(jìn)情況報(bào)告如下：
一、業(yè)務(wù)工作推進(jìn)情況。
（一）全面完成上半年目標(biāo)任務(wù)。1～6月份，供銷(xiāo)社完成商品銷(xiāo)售總額12.6萬(wàn)元，其中：農(nóng)資銷(xiāo)售2.6萬(wàn)元；邊銷(xiāo)茶7萬(wàn)元；煙花爆竹3萬(wàn)元。
（二）狠抓農(nóng)資儲(chǔ)備，保障農(nóng)資供應(yīng)。去冬今春以來(lái)，及早謀劃，深入鄉(xiāng)村農(nóng)戶，及時(shí)了解掌握農(nóng)牧民對(duì)農(nóng)用物資、農(nóng)具需求狀況，籌措資金，嚴(yán)格按照州社對(duì)農(nóng)用肥采購(gòu)要求，嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)。積極主動(dòng)找農(nóng)具生產(chǎn)廠家協(xié)調(diào)，按照農(nóng)牧民的需求，從正規(guī)渠道統(tǒng)一生產(chǎn)調(diào)運(yùn)，保證質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的邊銷(xiāo)茶以及犁頭、鏵頭、鐮刀、鋤頭、撮箕等農(nóng)資、農(nóng)具及日用品足量?jī)?chǔ)備到位，保證農(nóng)牧民生產(chǎn)、生活需求。
縣供銷(xiāo)社以縣佳禾惠農(nóng)貿(mào)易有限責(zé)任公司為依托，重新申請(qǐng)辦理了sc食品安全生產(chǎn)許可證。8月28日邀請(qǐng)州食藥監(jiān)局專(zhuān)家組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行核查，對(duì)申請(qǐng)辦理的sc食品安全生產(chǎn)許可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，并于209月10日通過(guò)驗(yàn)收并獲取食品安全許可證。
（四）全面做好系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、州、縣關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感，充分認(rèn)清當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的形勢(shì)，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，認(rèn)真處理好安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益、安全與穩(wěn)定、安全與發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)對(duì)我社煙花爆竹經(jīng)營(yíng)、消防安全、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化工作措施等方面進(jìn)行大檢查。全面做好安全生產(chǎn)事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報(bào)送和處置工作，確保全系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。
二、綜合改革工作推進(jìn)情況。
（一）高度重視綜合改革工作，制定實(shí)施意見(jiàn)及實(shí)施方案。為扎實(shí)推進(jìn)我縣供銷(xiāo)社綜合改革工作，我社積極組織干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省、州關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的文件精神進(jìn)一步修改完善符合實(shí)際的《供銷(xiāo)社綜合改革實(shí)施意見(jiàn)及方案》，目前縣供銷(xiāo)綜合改革實(shí)施意見(jiàn)及方案已于年5月27日通過(guò)縣政府常務(wù)會(huì)、2018年6月18日通過(guò)縣委常委會(huì)，并于2018年7月4日印發(fā)全縣貫徹實(shí)施。
（二）夯實(shí)基層基礎(chǔ)，提升改造基層網(wǎng)點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際，對(duì)全縣已建成農(nóng)資經(jīng)營(yíng)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)6個(gè)和再生資源回收網(wǎng)點(diǎn)11個(gè)，對(duì)已建成的基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行提升改造，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)面積，改善購(gòu)物環(huán)境，豐富商品種類(lèi)，使農(nóng)牧民購(gòu)物更加便捷，滿足當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的生產(chǎn)生活需求。
（三）積極做好供銷(xiāo)改革前期工作。按照縣深化供銷(xiāo)社綜合改革實(shí)施意見(jiàn)及實(shí)施方案要求，根據(jù)縣實(shí)際目前已擬定了成立《基層供銷(xiāo)社實(shí)施方案》、《社有資產(chǎn)管理委員會(huì)實(shí)施方案》、《惠農(nóng)服務(wù)中心實(shí)施方案》、《農(nóng)牧民經(jīng)濟(jì)合作組織聯(lián)合會(huì)實(shí)施方案》等，下一步將報(bào)請(qǐng)縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審核并組織實(shí)施。
三、工作中存在的'問(wèn)題和困難。
（一）基層組織體系不健全，網(wǎng)點(diǎn)功能不完善，輻射面不廣。
前幾年通過(guò)適當(dāng)改建，我縣已建成6個(gè)農(nóng)資經(jīng)營(yíng)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，但在服務(wù)“三農(nóng)”的綜合實(shí)力上還不強(qiáng)，帶動(dòng)群眾致富的能力相對(duì)較小，且由于供銷(xiāo)社與基層各網(wǎng)點(diǎn)之間形成的行業(yè)指導(dǎo)體系初步形成，相互之間業(yè)務(wù)及信息交流不夠通暢，運(yùn)行機(jī)制還不夠完善，對(duì)各網(wǎng)點(diǎn)在行業(yè)指導(dǎo)方面的不足，導(dǎo)致縣、鄉(xiāng)、村已建立的各網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)不夠靈活。
（二）供銷(xiāo)社資金困難，社經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱。
供銷(xiāo)社經(jīng)過(guò)之前改革，所有的基層社已進(jìn)行了徹底的改革、改制，供銷(xiāo)社所有資產(chǎn)已經(jīng)變賣(mài)或被政府收回，目前沒(méi)有一個(gè)供銷(xiāo)控股經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，我社在基層組織建設(shè)中緊靠州社補(bǔ)貼，基層組織建設(shè)面臨的困難大。
（三）電子商務(wù)發(fā)展滯后，服務(wù)發(fā)展動(dòng)力不足。
電子商務(wù)，特別是農(nóng)村電商當(dāng)前依然是我縣空白，導(dǎo)致我縣農(nóng)產(chǎn)品走出的動(dòng)力不足、路徑短缺。
四、下一步推進(jìn)改革工作努力方向。
我縣將嚴(yán)格按照中央、省、州供銷(xiāo)合作社綜合改革要求，突出為農(nóng)服務(wù)理念，細(xì)化工作舉措，突出抓好以下四項(xiàng)工作：
一是進(jìn)一步增強(qiáng)深化改革的機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，按照《縣深化供銷(xiāo)綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》、《深化供銷(xiāo)綜合改革實(shí)施方案》抓好改革工作。
二是不斷加強(qiáng)供銷(xiāo)社資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理，加快成立社有資產(chǎn)管理委員會(huì)，整合企業(yè)現(xiàn)有資源，盤(pán)活社屬資產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)設(shè)施，確保發(fā)揮效益。
三是加快成立縣農(nóng)牧民經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)，建立縣聯(lián)合社社員代表大會(huì)、理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)制度，不斷優(yōu)化縣級(jí)聯(lián)合社治理機(jī)制。
四是探索建設(shè)新型基層供銷(xiāo)社，通過(guò)財(cái)政資金預(yù)算、上級(jí)供銷(xiāo)社補(bǔ)助、農(nóng)牧民自籌相結(jié)合的方式，對(duì)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的基層綜合服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，采取提檔升級(jí)，建設(shè)基層供銷(xiāo)社，在鄉(xiāng)或者有條件的中心村新建立基層供銷(xiāo)綜合服務(wù)社或者服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇四
“一室一站五隊(duì)”警務(wù)運(yùn)作模式的核心價(jià)值是在不增加警察數(shù)量的前提下,通過(guò)對(duì)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)有警力資源的挖掘與重新配備，將警力下沉、警務(wù)前移,增強(qiáng)公安派出所警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力。其運(yùn)作模式為：在派出所成立指揮研判室、街面警務(wù)工作站、社區(qū)警務(wù)隊(duì)、治安隊(duì)、刑偵隊(duì),加上縣局在派出所下設(shè)的巡邏中隊(duì)、法制中隊(duì)即稱(chēng)為“一室一站五隊(duì)”輔以機(jī)制、制度和裝備設(shè)施,保障它有序高效地運(yùn)行，它的出現(xiàn)順應(yīng)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要和公安工作改革的要求，體現(xiàn)了警務(wù)改革突出實(shí)戰(zhàn)化的特點(diǎn)。
概述所謂“一室一站五隊(duì)”警務(wù)模式。是指為了適應(yīng)不斷變化的社會(huì)治安需要，根據(jù)公安派出所的職能定位和改革要求，將各種警力資源重新配置,充實(shí)和調(diào)整派出所警力，使得警力向基層一線傾斜,警務(wù)前移到社區(qū)和街面，將下沉到派出所的警力整合成指揮研判室、街面警務(wù)工作站、社區(qū)警務(wù)隊(duì)、治安工作隊(duì)、刑偵隊(duì)、巡邏中隊(duì)、法制中隊(duì),分別賦予各隊(duì)室相應(yīng)的職權(quán)與責(zé)任。使派出所工作既有明確分工，又能相互協(xié)同的一種警務(wù)運(yùn)作模式。“一室一站五隊(duì)”模式在全國(guó)各地內(nèi)涵、稱(chēng)謂不一，有的叫“一室一站三隊(duì)”，也有為“一是一站四隊(duì)”，還有“一室三隊(duì)”、“一室四隊(duì)”根據(jù)派出所工作實(shí)際而定，各地內(nèi)涵、稱(chēng)謂雖有差異，但警力的基本架構(gòu)與運(yùn)作機(jī)制大致相似，故不作細(xì)微區(qū)分。最早實(shí)行“一室一站三隊(duì)”警務(wù)模式的是在廣州市的一些公安派出所,之后在浙江、福建沿海一帶城市派出所，現(xiàn)在西安市公安派出所也在探索推行，形式和內(nèi)容上一直在完善。
“一室一站五隊(duì)”警務(wù)模式主要是針對(duì)城市治安特點(diǎn)和要求提出來(lái)的，當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)“二元”格局依然存在,城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活、治安狀況有著巨大差異,而且城市和鄉(xiāng)村還存在地區(qū)差異。在全球化和信息化浪潮下的今天，城市中人群居住密集,人員構(gòu)成復(fù)雜,交通發(fā)達(dá),信息交流和人員流動(dòng)頻繁,財(cái)富集中,經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化程度較高，導(dǎo)致治安狀況和治安要求復(fù)雜多變，對(duì)于城市公安派出所，“一室一站五隊(duì)”警務(wù)運(yùn)作模式相比傳統(tǒng)“劃分警區(qū),包片負(fù)責(zé)”的警務(wù)方式,能較好地實(shí)現(xiàn)打擊有力，防范嚴(yán)密，管理有序,控制有效的工作目標(biāo)，由于鄉(xiāng)村村落分散,人們大多以同族同姓聚居在，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和外出務(wù)工為主，交通戰(zhàn)線長(zhǎng),人員流動(dòng)緩慢,因而鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所警力投入較少,警力構(gòu)成簡(jiǎn)單，職責(zé)權(quán)限大都集中在縣城或市區(qū)的派出所，其警務(wù)運(yùn)作方式顯然不可搬用“一室一站五隊(duì)”警務(wù)模式，即使同是城市派出所，“一室一站五隊(duì)”警務(wù)模式在警力構(gòu)成和勤務(wù)方式也存在明顯差別，不可死搬硬套。
公安派出所實(shí)行“一室一站五隊(duì)”警務(wù)運(yùn)作模式,警力資源按“打,防,管,控”職能目標(biāo)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分工,根據(jù)每一名民警的工作特長(zhǎng)，按照一定的比例原則成立“一室一站五隊(duì)”即:指揮研判室、街面警務(wù)工作站、社區(qū)警務(wù)隊(duì)、治安隊(duì)、刑偵隊(duì)、巡邏中隊(duì)、法制中隊(duì)。其職責(zé)是：指揮研判室負(fù)責(zé)戶政管理,情報(bào)信息收集上報(bào),警務(wù)分析研判指揮,對(duì)外宣傳、檔案管理與警務(wù)保障；街面警務(wù)工作站負(fù)責(zé)街面、人流聚集區(qū)、主街主干線的`人員盤(pán)查、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急服務(wù)、咨詢救助、堵截查控；社區(qū)警務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)社區(qū)警務(wù)室、安全防范宣傳、轄區(qū)矛盾糾紛排查化解、重點(diǎn)人員管控和服務(wù)群眾工作；治安工作隊(duì)負(fù)責(zé)110接處警，信訪維穩(wěn)、維護(hù)公共秩序,查處治安案件；受理群眾在危難時(shí)刻的報(bào)警及接警;刑偵隊(duì)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)簡(jiǎn)單刑事案件的偵破,配合刑偵部門(mén)破案；巡邏中隊(duì)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的巡邏,盤(pán)查及應(yīng)急處突增援，工作可采用“網(wǎng)格化”包時(shí)段的網(wǎng)格化巡邏，增加見(jiàn)警率；法制中隊(duì)負(fù)責(zé)執(zhí)法工作培訓(xùn)教育、案卷審閱流轉(zhuǎn)、執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)、執(zhí)法公開(kāi)等工作。
“一室一站五隊(duì)"既分工又協(xié)作，由所長(zhǎng)統(tǒng)一指揮,副所長(zhǎng)及派出所領(lǐng)導(dǎo)班子成員兼任主任、站長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)，與室站隊(duì)民警責(zé)任綁定,各密切配合,形成合力，指揮研判室掌“情”，街面警務(wù)查報(bào)站管“面”，社區(qū)警務(wù)隊(duì)攻“防”，刑偵隊(duì)主“打”,治安隊(duì)突“調(diào)”，巡邏中隊(duì)司“控”、法制中隊(duì)提“質(zhì)”,各警種分工明確。戰(zhàn)時(shí)指揮研判室統(tǒng)一指揮；街面警務(wù)查報(bào)站負(fù)責(zé)攔截查控、穩(wěn)控社會(huì)面；巡邏隊(duì)、治安隊(duì)第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),先期處置案件；刑偵隊(duì)迅速展開(kāi)調(diào)查,確定偵查方向和工作對(duì)象；社區(qū)民警隊(duì)積極配合,摸底排查、收集挖掘破案線索；法制中隊(duì)負(fù)責(zé)執(zhí)法質(zhì)量把關(guān)審批，這樣就避免了多個(gè)警種各自為政,出現(xiàn)各干各,重復(fù)干的局面,而是捏成一股繩,整體聯(lián)動(dòng),形成合力。
“一室一站五隊(duì)”模式在運(yùn)行過(guò)程中，主要存在以下問(wèn)題:一是在沒(méi)有賦權(quán)賦能的前提下,只是將派出所的警力簡(jiǎn)單劃分成幾塊，被基層民警戲稱(chēng)為“換湯不換藥”。二是派出所隊(duì)伍建設(shè)缺乏有效的激勵(lì)和管理機(jī)制，不能把轉(zhuǎn)移的警力真正沉得下,留得住,用得好。三是綜合配套措施跟不上，有關(guān)“一室一站五隊(duì)”不是簡(jiǎn)單的機(jī)械組裝,要使新的警務(wù)模式長(zhǎng)期有效地運(yùn)行起來(lái)，必須使“一室一站五隊(duì)”形成一個(gè)有機(jī)的整體，派出所警務(wù)改革是一項(xiàng)全局性的系統(tǒng)工程，絕不是簡(jiǎn)單的警力、機(jī)構(gòu)重組。
一是爭(zhēng)取上級(jí)組織應(yīng)全力支持。現(xiàn)今城區(qū)一個(gè)派出所加上警務(wù)輔助人員（輔警、文職、專(zhuān)職協(xié)勤）大多超過(guò)40人，僅靠當(dāng)?shù)攸h委組織部門(mén)任命的“兩正一副”管理上顯然有疏漏?！耙皇乙徽疚尻?duì)”的負(fù)責(zé)人應(yīng)由基層推薦，上級(jí)任命，縣局賦權(quán)，派出所賦能。二是建設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制。城區(qū)派出所一般為正科級(jí)建制單位，省會(huì)城市大多數(shù)為副處級(jí)建制，按照2名領(lǐng)導(dǎo)配備1名非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的原則，城區(qū)派出所可爭(zhēng)取一些享受科級(jí)待遇的非領(lǐng)導(dǎo)崗位，以此調(diào)動(dòng)基層民警積極性。三是健全相關(guān)工作制度。要建立健全《城區(qū)派出所“一室一站五隊(duì)”工作職責(zé)》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊(duì)”運(yùn)行操作規(guī)范》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊(duì)”考核制度》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊(duì)”指揮研判制度》等。四是試點(diǎn)派出所應(yīng)盡快通過(guò)實(shí)戰(zhàn)效果來(lái)檢驗(yàn)改革成果。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，試點(diǎn)派出所應(yīng)盡快通過(guò)“打防管控”的實(shí)際效果向上級(jí)公安機(jī)關(guān)、當(dāng)?shù)攸h委政府和轄區(qū)群眾交上一份放心地、高質(zhì)量的答卷，贏得認(rèn)同、贊許、推廣。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇五
xxx月26日本人參加了縣委中心組理論擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)了南京大學(xué)洪銀興書(shū)記的講座，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)有了更加深入的了解。結(jié)合工作實(shí)際，本人有了進(jìn)一步的思考，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了“新常態(tài)”，即新的歷史時(shí)期，我們就應(yīng)當(dāng)以科學(xué)而冷靜的態(tài)度直面現(xiàn)實(shí)：
第一，要從昔日的gdp崇拜和速度型情結(jié)中掙脫出來(lái)，以平常心態(tài)對(duì)待一個(gè)并不算快速的、自然而然但確實(shí)有效的增長(zhǎng)速度。要重塑經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的心理底線，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。要清楚地把握當(dāng)前階段的主要任務(wù)是創(chuàng)新，是調(diào)結(jié)構(gòu)，是追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)效應(yīng)，即通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的提升帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而不是水平結(jié)構(gòu)，即平面復(fù)制原來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。更不能迎合錯(cuò)誤的速度情結(jié)而盲目刺激。必須明確，我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須重視就業(yè)，但這種就業(yè)應(yīng)當(dāng)是貨真價(jià)實(shí)的就業(yè)，而不應(yīng)當(dāng)是偽就業(yè)。
第二，在“新常態(tài)”下應(yīng)當(dāng)抓緊完成旨在建設(shè)和健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革任務(wù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展在一定意義上說(shuō)是微觀層面的事，是經(jīng)濟(jì)規(guī)律自發(fā)作用使然。要正確處理宏觀調(diào)控和制度建設(shè)的關(guān)系。從世界經(jīng)濟(jì)史的角度看，相當(dāng)多的宏觀調(diào)控是顧此失彼、按了葫蘆上來(lái)瓢，我們切不可過(guò)高估計(jì)了宏觀調(diào)控的作用，更不能讓宏觀調(diào)控耽誤了我們的改革。
第三，通過(guò)合適的制度安排，激發(fā)大眾的創(chuàng)新。對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)而言，一個(gè)產(chǎn)業(yè)空間很大，跟到人家后邊模仿著做的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了不創(chuàng)新就不能發(fā)展、就不能跨越中等收入陷阱的程度。我們必須通過(guò)制度安排，例如平等進(jìn)入、公平競(jìng)爭(zhēng)；保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；淡化官本位；鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)；包容各種創(chuàng)新伊始的“異端”；杜絕各種尋租的機(jī)會(huì)，把企業(yè)家精神引導(dǎo)到真正的創(chuàng)新而不是官商的勾結(jié)的尋租。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇六
3月29日，兵團(tuán)召開(kāi)第七次黨代表大會(huì)宣傳工作協(xié)調(diào)會(huì)，兵團(tuán)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)郭永輝出席會(huì)議并講話。
郭永輝指出，兵團(tuán)第七次黨代表大會(huì)，是在黨的十九大召開(kāi)之年、推進(jìn)新疆工作總目標(biāo)重要之年、貫徹中央關(guān)于兵團(tuán)深化改革部署開(kāi)局之年召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，是兵團(tuán)政治生活中的一件大事，也是兵團(tuán)干部職工翹首以盼的會(huì)議。開(kāi)好這次會(huì)議，具有繼往開(kāi)來(lái)、鼓舞干勁的作用。希望新聞媒體要充分認(rèn)識(shí)這次會(huì)議的重要意義，做好會(huì)議的宣傳報(bào)道工作。
郭永輝要求，新聞媒體要抓住重點(diǎn)報(bào)道，將會(huì)議內(nèi)容與講話精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，宣傳近年來(lái)兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的主要成就；要做好輿論引導(dǎo)工作，加大對(duì)兵團(tuán)第七次黨代會(huì)的.宣傳報(bào)道力度，做出有力度、有深度的新聞報(bào)道；要?jiǎng)?chuàng)新報(bào)道方式，充分利用“兩微一端”，立足基層，做出接地氣、反映群眾呼聲的新聞報(bào)道；要守紀(jì)律、講規(guī)矩、顧大局，做好稿件把關(guān)工作；要解放思想，強(qiáng)化落實(shí)，為兵團(tuán)第七次黨代會(huì)召開(kāi)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇七
供銷(xiāo)社是中國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的重要組成部分，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了不可忽視的作用。在供銷(xiāo)社改革的過(guò)程中，我們深入調(diào)研、觀摩了多個(gè)地方的供銷(xiāo)社改革經(jīng)驗(yàn)，不僅加深了對(duì)供銷(xiāo)社改革的理解，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合觀摩的經(jīng)驗(yàn)，從供銷(xiāo)社的角度出發(fā)，闡述對(duì)供銷(xiāo)社改革的認(rèn)識(shí)與感悟。
首先，供銷(xiāo)社改革需要注重發(fā)揮農(nóng)民主體作用。農(nóng)民是供銷(xiāo)社改革的最大受益者和關(guān)鍵參與者，他們直接受益于供銷(xiāo)社的服務(wù)和支持，也應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)決策和參與經(jīng)營(yíng)。因此，在供銷(xiāo)社的改革過(guò)程中，我們要重視農(nóng)民的主體地位，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。這就要求供銷(xiāo)社在決策過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取基層農(nóng)民的意見(jiàn)和建議，在運(yùn)營(yíng)中充分發(fā)揚(yáng)民主管理、平等互利的原則，真正將農(nóng)民的利益放在首位。
其次，供銷(xiāo)社改革需要完善內(nèi)部企業(yè)管理機(jī)制。供銷(xiāo)社改革后仍然要承擔(dān)著對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的收購(gòu)、流通和銷(xiāo)售等職責(zé)，因此，完善和優(yōu)化供銷(xiāo)社內(nèi)部的企業(yè)管理機(jī)制不可或缺。我們要逐步實(shí)現(xiàn)供銷(xiāo)社的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化和市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高組織效能。例如，建立科學(xué)合理的崗位設(shè)置，完善激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)外部信息共享與溝通，大力推行信息化技術(shù)，提高工作效率和管理水平。
第三，供銷(xiāo)社改革需要加強(qiáng)政策研究和支持。中國(guó)農(nóng)村供銷(xiāo)社在實(shí)際運(yùn)行中面臨著很多政策限制和困擾，這對(duì)供銷(xiāo)社改革造成了一定的阻礙。因此，政府和相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)供銷(xiāo)社的政策研究和支持，提供政策解讀、政策指導(dǎo)等服務(wù)。同時(shí)，供銷(xiāo)社也要加強(qiáng)與政府和相關(guān)部門(mén)的溝通與合作，共同制定有利于供銷(xiāo)社改革的政策和措施，為供銷(xiāo)社改革提供更好的環(huán)境和條件。
第四，供銷(xiāo)社改革需要注重優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和品牌。中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中面臨著諸多問(wèn)題，如質(zhì)量不穩(wěn)定、品牌缺乏、營(yíng)銷(xiāo)能力不足等。供銷(xiāo)社作為農(nóng)產(chǎn)品流通和銷(xiāo)售的重要渠道，應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和品牌建設(shè)的責(zé)任。為此，供銷(xiāo)社應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的控制，規(guī)范農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證和品牌建設(shè)，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，供銷(xiāo)社改革需要發(fā)揮社會(huì)服務(wù)的功能。供銷(xiāo)社作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)服務(wù)的職責(zé)。例如，供銷(xiāo)社可以開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與推廣，提供農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)和信用擔(dān)保等服務(wù)，幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難。同時(shí)，供銷(xiāo)社也可以與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企事業(yè)單位、社會(huì)組織等合作，共同開(kāi)展農(nóng)村綜合治理和農(nóng)民素質(zhì)提升工作，推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
總之，供銷(xiāo)社改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全面、科學(xué)地推進(jìn)。通過(guò)觀摩和調(diào)研，我們了解到供銷(xiāo)社改革的多方面問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我們要不斷深化改革，發(fā)揮供銷(xiāo)社的優(yōu)勢(shì)，完善機(jī)制，優(yōu)化服務(wù)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興做出積極貢獻(xiàn)。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇八
作為棗建的一名員工，這次管理變革讓員工，既要做到歸零，遵守企業(yè)的制度，還要不斷的學(xué)習(xí)、懂得感恩。仔細(xì)想來(lái)，我已經(jīng)在棗建集團(tuán)的工作崗位上渡過(guò)了14載春秋。繁瑣的工作中，有著艱辛的汗水，也有著成功的喜悅??有時(shí)忙起來(lái)自己就會(huì)覺(jué)得什么事情都湊到一塊，忙得不知從何做起，想起來(lái)就覺(jué)得很煩躁，恨不得自己能有三頭六臂?？稍诼?tīng)李強(qiáng)教授的演講過(guò)程中，讓我懂得了：凡事順其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然的道理。由此，我也想到了我自己。
目前，企業(yè)正面臨最困難的時(shí)期，很多職工面對(duì)自己的崗位工作，都沒(méi)有積極性，完全是當(dāng)作完成任務(wù)一樣來(lái)準(zhǔn)備；當(dāng)談到收入、福利等敏感的問(wèn)題時(shí)，不從自身找原因，總是習(xí)慣性的怨天尤人。聽(tīng)了成教授的演講，再想想現(xiàn)在職工的這些消極的表現(xiàn)，確實(shí)很值得自己深思熟慮。我開(kāi)始懂得，也希望大家都能夠懂得，不管自己是在什么崗位，如果在遇到問(wèn)題時(shí)只是不停的抱怨，在解決問(wèn)題上只能起相反的作用，最終問(wèn)題還要面對(duì)，結(jié)果自己也會(huì)工作地很辛苦。如果用一種積極的、良好的心態(tài)去對(duì)待身邊的人和事，自己不僅能從工作中獲得快樂(lè)，也能起到事半功倍的效果?，F(xiàn)在，我也積極地調(diào)整自己的心態(tài)、思想，當(dāng)再出現(xiàn)某種消極的心態(tài)時(shí)，總是不停的暗示自己，因?yàn)楣ぷ髦胁恢皇菢I(yè)務(wù)上需要不斷學(xué)習(xí)，還有很多困難等著我們一起面對(duì)，我會(huì)努力的工作，把每一次困難當(dāng)作人生積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
企業(yè)文化建設(shè)的主體是人，事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在人，人是企業(yè)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。“以人為本”的理念就是要將管理的對(duì)象以“物”為中心轉(zhuǎn)向以“人”為中心，把尊重人、愛(ài)護(hù)人、關(guān)心人作為基本出發(fā)點(diǎn)。在尊重人的價(jià)值，愛(ài)護(hù)人的成長(zhǎng)，關(guān)心人的生活，滿足員工的物質(zhì)和精神需求，規(guī)范員工行為的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)員工積極向上的精神風(fēng)貌，最大限度地激發(fā)和調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)凝聚力，發(fā)揮共同意志和目標(biāo)追求的精神力量作用，形成工作合力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍，提倡團(tuán)隊(duì)精神和共同進(jìn)步，進(jìn)一步加深以“敬業(yè)”為核心的價(jià)值理念和“團(tuán)結(jié)、勤奮、忠誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的企業(yè)精神的理解。
企業(yè)文化建設(shè)作為一種潛在的意識(shí)形態(tài)，它滲透于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，企業(yè)的發(fā)展過(guò)程就是企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律,沒(méi)有一套規(guī)范的行為，工作效益就無(wú)法提高，也沒(méi)辦法創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。因此，要以嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)約束人，統(tǒng)一員工行為。特別是員工要杜絕懶散作風(fēng)，要遵守作息時(shí)間，發(fā)揚(yáng)信合人勤勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，為客戶提供一個(gè)良好的服務(wù)環(huán)境。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇九
（一）發(fā)揮供銷(xiāo)社職能作用,規(guī)范發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織。今年，我社結(jié)合全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和整縣推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)要求，圍繞各地特色農(nóng)產(chǎn)品資源和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，一是新建16個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社（鳳天齊發(fā)蛋雞養(yǎng)殖、御林核桃種植、百花園養(yǎng)蜂、綠康養(yǎng)蜂、騎麻鴨子養(yǎng)殖、生豬、養(yǎng)雞、蜜柚、食用菌、鹡鸰核桃種植、金穗制種服務(wù)、紅苕坡生豬、蔬菜種植、養(yǎng)殖、山翠冠梨、恒升生豬等專(zhuān)業(yè)合作社）。入社成員人均純收入8900元，年均純收益增長(zhǎng)30%以上。帶動(dòng)農(nóng)戶1.5萬(wàn)戶；二是大力開(kāi)展品牌創(chuàng)建活動(dòng)。協(xié)調(diào)調(diào)元鎮(zhèn)政府為縣鹡鸰核桃種植專(zhuān)業(yè)合作社注冊(cè)“鹡鸰”農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)1個(gè)，協(xié)調(diào)新塘養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)合作社注冊(cè)“茂露”農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)1個(gè)?？h寶峰山棗子專(zhuān)業(yè)合作社設(shè)計(jì)的包裝盒（貴妃棗）取得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利證書(shū)。今年，新增省級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)合作社1個(gè)（寶峰山棗子）；新增4家市級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)合作社（御西土地、星光水果、萬(wàn)家福養(yǎng)兔、天慧獺兔養(yǎng)殖）；新增市級(jí)優(yōu)秀社2個(gè)（新德水產(chǎn)、長(zhǎng)榮水果）。略坪蔬菜專(zhuān)合社被縣政府表彰為縣級(jí)守合同重信用企業(yè)；三是積極探索農(nóng)民專(zhuān)合組織黨建工作。全縣新建5個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社黨支部，全縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社黨支部達(dá)到7個(gè)。
（二）創(chuàng)新農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)機(jī)制，大力加強(qiáng)“新網(wǎng)工程”建設(shè)。一是大力改造和新建莊稼醫(yī)院、社區(qū)綜合服務(wù)社，并抓好莊稼醫(yī)生培訓(xùn)等工作。培訓(xùn)莊稼醫(yī)生30人，新建或改建莊稼醫(yī)院54個(gè)、農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)社37個(gè)，極大緩解了農(nóng)民的“買(mǎi)難”、“賣(mài)難”問(wèn)題；二是積極組織農(nóng)資儲(chǔ)備及市場(chǎng)供應(yīng)，積極組織全系統(tǒng)農(nóng)資公司購(gòu)銷(xiāo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料20000噸，滿足了全縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要；三是全面完成省鮮活農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接試點(diǎn)縣建設(shè)任務(wù)。投入近30萬(wàn)元，將供銷(xiāo)社下屬全資企業(yè)綠苑果蔬公司600噸保鮮庫(kù)氨制冷設(shè)備升級(jí)改造更換為庫(kù)溫穩(wěn)定、保鮮效果好，既節(jié)省人力成本又無(wú)安全隱患的氟制冷設(shè)備。對(duì)綠苑果蔬公司水果蔬菜批發(fā)交易市場(chǎng)進(jìn)行投資改造升級(jí)，新建蔬菜批發(fā)市場(chǎng)1個(gè)，新建對(duì)接專(zhuān)合社和市場(chǎng)的畜類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、家禽類(lèi)產(chǎn)品展示、直銷(xiāo)攤點(diǎn)4個(gè)，在縣城設(shè)立專(zhuān)合社農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)店2家。發(fā)展蔬菜、水果、生豬等專(zhuān)合社聯(lián)合社3家，實(shí)行“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一內(nèi)部管理、統(tǒng)一生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一品牌包裝、統(tǒng)一應(yīng)對(duì)市場(chǎng)），推進(jìn)專(zhuān)合社之間的聯(lián)合和合作，促進(jìn)了各個(gè)子體系之間的融合發(fā)展。構(gòu)建實(shí)體營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)、虛擬營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全網(wǎng)絡(luò)等鮮活農(nóng)產(chǎn)品“三大網(wǎng)絡(luò)”截止目前，全縣扶持專(zhuān)合社注冊(cè)商標(biāo)14個(gè)，省級(jí)以上無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品12個(gè)，其中2個(gè)通過(guò)全國(guó)總社良好農(nóng)業(yè)規(guī)范(gap)認(rèn)證?？h社正待省社驗(yàn)收；四是縣供銷(xiāo)社下屬綠苑果蔬公司全年?duì)I銷(xiāo)農(nóng)產(chǎn)品205萬(wàn)公斤，入場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶達(dá)到70家以上，年進(jìn)出水果蔬菜批發(fā)市場(chǎng)農(nóng)產(chǎn)品11000噸以上，保鮮庫(kù)年儲(chǔ)存農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到5000噸以上；五是繼續(xù)完善農(nóng)村再生資源回收利用體系建設(shè)，在規(guī)范113個(gè)回收站點(diǎn)的同時(shí)，與縣城管局一道抓好農(nóng)藥包裝廢棄物回收工作，保護(hù)了農(nóng)村環(huán)境。
（三）依靠項(xiàng)目帶動(dòng)和品牌帶動(dòng)，促進(jìn)供銷(xiāo)工作發(fā)展。年，我社成功爭(zhēng)取省農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目資金54萬(wàn)元、年農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)供銷(xiāo)總社新型合作示范項(xiàng)目（年省市縣5000噸蔬菜精加工新建項(xiàng)目）資金98萬(wàn)元、市供銷(xiāo)社農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)資金5萬(wàn)元。按照縣委縣政府關(guān)于涉農(nóng)項(xiàng)目資金整合要求，我社項(xiàng)目資金80%以上都整合用于中國(guó)幸福家園精品村（社區(qū)）、整縣推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
同時(shí)，我社還編制了《縣供銷(xiāo)合作社聯(lián)合社—20xx年農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃》，待全國(guó)供銷(xiāo)合作總社審定。編制了《縣水果批發(fā)市場(chǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目》、《縣果蔬冷藏儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)改造項(xiàng)目》、《縣城鎮(zhèn)再生資源回收利用體系建設(shè)項(xiàng)目》、《縣年產(chǎn)500噸無(wú)公害貴妃棗標(biāo)準(zhǔn)化種植基地新建項(xiàng)目》、《縣100畝生態(tài)特種野豬野放基地項(xiàng)目》、《縣優(yōu)質(zhì)核桃產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)項(xiàng)目》、《縣年出欄100萬(wàn)只山林雞養(yǎng)殖基地》等7個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，已通過(guò)省、市供銷(xiāo)社審定，申請(qǐng)列入中華全國(guó)供銷(xiāo)合作總社項(xiàng)目庫(kù)。
同時(shí)，我社還加強(qiáng)了農(nóng)業(yè)招商引資工作，共完成招商資金500萬(wàn)元，包括略坪蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社市縣5000噸蔬菜精加工新建項(xiàng)目280萬(wàn)元、蔬菜精加工技術(shù)投入項(xiàng)目120萬(wàn)元和略坪蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社引進(jìn)種植大戶資金100萬(wàn)元發(fā)展特色蔬菜項(xiàng)目。
二、20xx年統(tǒng)籌城鄉(xiāng)工作計(jì)劃。
1.大力規(guī)范發(fā)展農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織。計(jì)劃圍繞各地特色農(nóng)產(chǎn)品資源和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)新組建10個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社；爭(zhēng)取項(xiàng)目1個(gè)。通過(guò)指導(dǎo)、服務(wù)和扶持，努力實(shí)現(xiàn)入社農(nóng)戶人均增收800元以上。
2.繼續(xù)做好縣鎮(zhèn)村三級(jí)綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范化建設(shè)努力使縣的農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)體系更為完善。
3.做好農(nóng)資供應(yīng)保障工作，發(fā)揮供銷(xiāo)社農(nóng)資流通主導(dǎo)作用。
4.繼續(xù)完善農(nóng)村再生資源回收體系，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)再生資源回收網(wǎng)絡(luò)一體化進(jìn)程。
5.推進(jìn)三大平臺(tái)建設(shè)，大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)。一是圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和供銷(xiāo)合作社主營(yíng)業(yè)務(wù)，推進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)平臺(tái)建設(shè)；二是主動(dòng)與財(cái)政、農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、陽(yáng)光工程、全國(guó)總社農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)站等部門(mén)緊密協(xié)作，推進(jìn)新型農(nóng)民培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)；三是緊扣農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民信息需求，推進(jìn)為農(nóng)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。
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供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇十
之后，尤其是三中全會(huì)以來(lái)，人人熱議改革、爭(zhēng)論熱點(diǎn)，卻未必明確這些改革熱點(diǎn)包含著什么樣的內(nèi)涵與變局。而我們的前途，卻取決于時(shí)下和未來(lái)的這些改革舉措。為了更好地出發(fā)，我們有必要回望、梳理和預(yù)測(cè)。
《讀懂中國(guó)改革》正是這樣一本可以開(kāi)拓我們對(duì)改革看法的一本書(shū)，它收集了國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者專(zhuān)家，通過(guò)縱向的角度縱觀察中國(guó)改革進(jìn)程，評(píng)判改革成敗得失，總結(jié)中國(guó)改革邏輯與思路，展望了未來(lái)中國(guó)發(fā)展的道路。
書(shū)中的優(yōu)秀學(xué)者專(zhuān)家包括了吳敬璉，張維迎，周其仁，厲以寧等這些目前國(guó)內(nèi)一流的國(guó)家策略研究者。他們的文章都有很強(qiáng)的啟發(fā)性，對(duì)于過(guò)去30年的改革發(fā)展歷程的總結(jié)也是鞭辟入里。
吳敬璉的文章風(fēng)格沉穩(wěn)大氣，觀點(diǎn)務(wù)實(shí)且樂(lè)觀，頗有大家風(fēng)范。他說(shuō)摸著石頭過(guò)河已經(jīng)成為了過(guò)去，現(xiàn)在需要的是從經(jīng)濟(jì)和政治上全面系統(tǒng)深入地推進(jìn)改革，破除迷信、解放思想;加快民主法制進(jìn)程，在規(guī)范政府權(quán)力和保護(hù)公民基本權(quán)利基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大民主，強(qiáng)化民主對(duì)政府的控制與監(jiān)督。
改革需要對(duì)話交流，無(wú)論從上到下，還是從下到上，或者上下推進(jìn)。用非正式的互動(dòng)溝通通向效率更高的正式溝通制度的轉(zhuǎn)變將是今后改革的重要方向。以此聚集改革的勢(shì)能和動(dòng)力、產(chǎn)生和推動(dòng)更廣泛和更深入的制度創(chuàng)新，從而延續(xù)中國(guó)奇跡。我們個(gè)人的命運(yùn)是同改革開(kāi)放的命運(yùn)聯(lián)系在一起的。我們要時(shí)刻懷著憂患意識(shí)，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的引領(lǐng)下，堅(jiān)定前行，擁抱充滿不確定性的未來(lái)。
書(shū)中還有許多其他學(xué)者的精彩評(píng)述，但因?yàn)楦髯陨硖幍男袠I(yè)和身份有差，各自的視角不同由此大家的看法會(huì)比較分散。同時(shí)因?yàn)閲?guó)內(nèi)的情況非常的特殊和復(fù)雜，一家的看法分析起來(lái)難免也有失偏頗。這樣的大雜燴對(duì)于讀者而言也是一種負(fù)擔(dān)，實(shí)在是看了以后各種想法交織在一起，更多的時(shí)候給讀者提供一種思考的方向，啟迪讀者的靈感，對(duì)于一些事情的看法的轉(zhuǎn)變或者提示。作為廣開(kāi)思路而言這本書(shū)無(wú)疑是值得一讀的。
另一個(gè)值得關(guān)注的點(diǎn)是本書(shū)的每個(gè)學(xué)者在闡述自己對(duì)改革熱點(diǎn)的看法時(shí)都會(huì)提到法治改革并寄予較大的希望和設(shè)想。筆者在百度搜索欄內(nèi)輸入“20__司法改革”，出現(xiàn)了1480萬(wàn)條搜索結(jié)果，對(duì)司法改革的熱議主要集中在“期待”“展望”等正能量上，最為司法工作者，同樣對(duì)改革抱有期望，但需要明確的是，司法改革如同其他改革一樣，不是革命，技術(shù)要更精，下手要更輕，別想著一次就能成功。而且改革過(guò)程中的陣痛無(wú)麻藥可打，一如其他改革，涉及的面越大部位越要害，社會(huì)的痛苦就越深，受不了，就會(huì)拒絕。必須要能緩解痛苦，讓受眾者得到甜頭，改革才可能成功。正所謂過(guò)河還要摸石頭，這摸石頭，就是給老百姓找甜頭。一步步釋放甜頭，一步步擴(kuò)大共識(shí)。用小的改革帶出大的改革;從具體有限的目標(biāo)推進(jìn)導(dǎo)向最終目標(biāo)。改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。
改革需要對(duì)話交流，無(wú)論從上到下，還是從下到上，或者上下推進(jìn)。用非正式的互動(dòng)溝通通向效率更高的正式溝通制度的轉(zhuǎn)變將是今后改革的重要方向。以此聚集改革的勢(shì)能和動(dòng)力、產(chǎn)生和推動(dòng)更廣泛和更深入的制度創(chuàng)新，從而延續(xù)中國(guó)奇跡。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇十一
今年是“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”提質(zhì)年，我校根據(jù)縣局的精神，開(kāi)展“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課使我受益匪淺，體會(huì)如下：
１、李老師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生直觀演示，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課。
２、學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，反復(fù)認(rèn)讀生詞，教師指導(dǎo)正音。
３、教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與詞語(yǔ)的聯(lián)系。
４、再讀課文，體會(huì)生詞在課文的意思，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。
5、徐老師運(yùn)用故事聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景。
6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，增強(qiáng)探索新知識(shí)的興趣，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲與情感共鳴，激活學(xué)生的思維。
7、徐老師重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)討論使學(xué)生體會(huì)到貴在參與，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
總之，兩節(jié)課緊扣教學(xué)目標(biāo)，教師起到主導(dǎo)作用，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得新知，課堂教學(xué)充滿生機(jī)。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇十二
新課改在我校實(shí)行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學(xué)習(xí)，但這次到興華學(xué)校參加全國(guó)典型課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，真的受益匪淺，新課改參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，又到班級(jí)聽(tīng)了幾節(jié)隨堂課，使我對(duì)新課改又有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
聽(tīng)課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的未來(lái)是多么負(fù)責(zé)與關(guān)注，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注他們發(fā)展的需要，關(guān)注他們未來(lái)的需要。
1、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
從學(xué)生那自信的言談舉止、陽(yáng)光般笑容，發(fā)自內(nèi)心的求知欲中，我感到了興華學(xué)校學(xué)生人格的獨(dú)特魅力。走進(jìn)每一個(gè)教室，你都會(huì)看到:每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對(duì)旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作。
建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)建了積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，這些都讓合作學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處，也使學(xué)生的資源共享變成現(xiàn)實(shí)。不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)，成功的體驗(yàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會(huì)產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示。
4、把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色。
課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人。學(xué)生的行為是沒(méi)有任何的約束，讀書(shū)時(shí)或站或坐，表達(dá)是自由的，討論時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后，思想是開(kāi)放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來(lái)表達(dá)。在課堂上我們聽(tīng)到的教學(xué)外最多的就是老師對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級(jí)里學(xué)生對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問(wèn)題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問(wèn)題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵(lì)與尊重。
5、把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。在我所聽(tīng)的課上，無(wú)論是哪一個(gè)班級(jí)，教師在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機(jī)會(huì)，只是下課時(shí)聽(tīng)到了老師那三言兩語(yǔ)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時(shí)而靜心思考，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而激烈辯論，時(shí)而闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識(shí)。
6、把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。
通過(guò)對(duì)班級(jí)方方面面的檢查和評(píng)價(jià)，從另一個(gè)角度再一次體現(xiàn)了"學(xué)生是班級(jí)真正的主人"這一理念，人人參與班級(jí)管理，把課堂真正還給了學(xué)生。
由于"相信學(xué)生"，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的能力。
總之，興華學(xué)校的新課堂就是"把學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的自由"都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生當(dāng)然將會(huì)終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實(shí)施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇十三
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來(lái)了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ)，把英語(yǔ)說(shuō)好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。
一、利用小組競(jìng)賽的方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實(shí)行了分組教學(xué)以來(lái)，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力，學(xué)生越來(lái)越喜歡上英語(yǔ)課了。
在課堂上，我充分利用小組競(jìng)賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們?cè)谧约盒〗M中的重要性之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。
每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，無(wú)論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來(lái)，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)，我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來(lái)，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒(méi)學(xué)就已經(jīng)背過(guò)了，注意在家預(yù)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)的學(xué)生逐漸增多，這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上，就提供給他說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語(yǔ)能力，他在課堂上不說(shuō)不行，必須張開(kāi)嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺(jué)很好，聽(tīng)不出有任何錯(cuò)誤，但個(gè)別讀時(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí)，能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音，及時(shí)給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語(yǔ)不是教會(huì)的，而是學(xué)生說(shuō)會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生能說(shuō)一口流利的口語(yǔ)。為了達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇十四
一、深圳的創(chuàng)新基因成就了先進(jìn)院的高速發(fā)展。深圳強(qiáng)大的企業(yè)創(chuàng)新能力，為先進(jìn)院科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)找到了用武之地;深圳作為改革開(kāi)放的前沿陣地，也為先進(jìn)院體制機(jī)制的大膽探索提供了土壤與環(huán)境。
二、先進(jìn)院注重科學(xué)識(shí)才、培養(yǎng)人才。為人才提供適合的平臺(tái)，采用激勵(lì)體制調(diào)動(dòng)人員積極性，引導(dǎo)人才有秩序的競(jìng)爭(zhēng)。
三、先進(jìn)院不拘泥于形式，采取多種形式與產(chǎn)業(yè)合作。鼓勵(lì)交流借鑒，鼓勵(lì)交叉創(chuàng)新，鼓勵(lì)跨界合作創(chuàng)新。
四、先進(jìn)院注重多元發(fā)展，全面發(fā)展。
先進(jìn)院的卓越成就，帶給我們很多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：
第一、天時(shí)。優(yōu)良的土壤培育出來(lái)的碩果也不會(huì)太差。所以，對(duì)我們學(xué)生而言，好的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們良好的學(xué)習(xí)提供了有力的幫助。
第二、敢于創(chuàng)新。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中總是止步于形式上的學(xué)習(xí)，卻從來(lái)不去主動(dòng)的思考與創(chuàng)新。所以，我們應(yīng)當(dāng)用于探索，勤于思考，不斷創(chuàng)新。
第三、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中學(xué)習(xí)?！疤焱庥刑?，人外有人。”在我們周?chē)傆幸恍┍任覀儍?yōu)秀的人，我們要在與其競(jìng)爭(zhēng)中合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)在合作中學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高自己。
第四、注重全面發(fā)展。在這樣一個(gè)多元時(shí)代中，我們不再注重單方面發(fā)展，而是注重德智體美勞全面打造。所以，我們不光要在學(xué)習(xí)上努力，也要注重培養(yǎng)其他方面的能力，爭(zhēng)取成為一個(gè)全能人才。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我從新體驗(yàn)到了教師教書(shū)育人的含義。我明白了如何做一個(gè)好教師，如何教書(shū)和育人。在中學(xué)教育中，我認(rèn)為教書(shū)育人主要就是要用愛(ài)心和責(zé)任心去教學(xué)生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓(xùn)的第一收獲。
其次我想就課程改革談?wù)勎覀€(gè)人的感受和一點(diǎn)不成熟的想法。
1、課程改革是校本教研的重要組成部分，被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學(xué)生為本，以我校實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。所以客觀準(zhǔn)確地分析我校目前的教學(xué)中的實(shí)際情況是進(jìn)行校本教研的前提和出發(fā)點(diǎn)，也是課程改革成功的必要條件，而且實(shí)際情況分析得越透徹、越全面，越有利于課程改革地進(jìn)行。我個(gè)人認(rèn)為目前我校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：教學(xué)側(cè)重于傳授知識(shí)，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性、教授科目過(guò)多、課程內(nèi)容較難，過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，課程設(shè)置不合理，文化基礎(chǔ)課占用課時(shí)過(guò)多，教學(xué)過(guò)程不能實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)協(xié)調(diào)性較差。在學(xué)生方面，大多學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不清，混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多，而且入學(xué)文化基礎(chǔ)差、思想政治素質(zhì)差、厭學(xué)情緒高等等?？偠灾挥锌陀^的公正的認(rèn)清我校實(shí)際情況，才能實(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo)。
2、課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要全員參與，課程改革的主力是校長(zhǎng)和教師。其中校長(zhǎng)是關(guān)鍵，課程改革的過(guò)程無(wú)疑是按照決策進(jìn)行的，校長(zhǎng)是決策者，教師是決策的執(zhí)行者。從這個(gè)意義上講，課程改革必須在校長(zhǎng)的絕對(duì)支持和領(lǐng)導(dǎo)下才能進(jìn)行。無(wú)數(shù)個(gè)改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。
同時(shí)課程改革還需要依靠學(xué)校所有人員的力量，人人參與.全方位、全系統(tǒng)、全過(guò)程地進(jìn)行。
3、我們強(qiáng)調(diào)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，“以學(xué)生為本”的教學(xué)思路，如何在課程設(shè)置上體現(xiàn)這個(gè)主導(dǎo)思想應(yīng)是我們的課程改革的重點(diǎn)工作之一，所以教學(xué)計(jì)劃的編制就應(yīng)放在突出的位置。
教學(xué)計(jì)劃的編制首先應(yīng)該調(diào)查和研究學(xué)生就業(yè)的崗位對(duì)技能和知識(shí)的要求。根據(jù)調(diào)研的第一手資料經(jīng)過(guò)分析加工整理后，結(jié)合專(zhuān)家的意見(jiàn)及本校培養(yǎng)的特色，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，再根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容考慮所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而又根據(jù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)設(shè)置相關(guān)的文化基礎(chǔ)課程，最后再根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)有關(guān)特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路。要拋棄閉門(mén)造車(chē)式的計(jì)劃制定模式，一方面要切實(shí)考察崗位需求，“走出去，引進(jìn)來(lái)”。另一個(gè)方面，我們還應(yīng)該考慮到職業(yè)教育教書(shū)育人的基本思想，既要教技能又要考慮到素質(zhì)教育的要求，要才更要德，所以在教學(xué)計(jì)劃中我們應(yīng)該同時(shí)加強(qiáng)德的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，要把德育課變成“德”的“生產(chǎn)車(chē)間”、“維修車(chē)間”、“維護(hù)車(chē)間”，要教學(xué)生如何愛(ài)國(guó)、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義，如何樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。不要只講馬列、鄧?yán)淼幕纠碚?，要講社交禮儀、應(yīng)用文寫(xiě)作等實(shí)用型課程。在語(yǔ)文教學(xué)中，可以根據(jù)需要考慮講應(yīng)用文寫(xiě)作，課程性質(zhì)調(diào)整為選修課或考查課，在英語(yǔ)教學(xué)中，根據(jù)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期不斷學(xué)習(xí)的特點(diǎn)可以考慮每學(xué)期都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，而課時(shí)設(shè)置為每學(xué)期2個(gè)，也可以適當(dāng)調(diào)整數(shù)學(xué)和物理課，根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要由專(zhuān)業(yè)科提出教授內(nèi)容來(lái)講授。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)的依據(jù)，也是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施，只有制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃才能真正做到“以學(xué)生為本”，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，相信每一個(gè)教師都會(huì)有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，更會(huì)多一些思考，多一些緊迫感。同時(shí)我們也應(yīng)看到，盡管還有很多問(wèn)題存在，但也不要妄自菲薄，我們附屬小學(xué)全體教師的基本素質(zhì)還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會(huì)有一個(gè)更美好的明天！
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇十六
改革是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)一直在堅(jiān)定地推進(jìn)改革，不斷探索符合自身國(guó)情的改革之路。在改革的歷程中，我深刻地感受到了改革的重要性，通過(guò)親身經(jīng)歷，我對(duì)改革產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在改革中所得到的啟示和收獲，并談?wù)勎覍?duì)于未來(lái)改革發(fā)展的展望。
第二段：改革的必要性。
改革的必要性，是我們推進(jìn)改革的基本出發(fā)點(diǎn)。在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了巨大的變革，在發(fā)展中所遇到的問(wèn)題和困境已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜。這些問(wèn)題包括環(huán)境污染、社會(huì)不公、資源不均等。而改革是我們破解這些難題的關(guān)鍵。通過(guò)改革，我們能夠找到合適的方法和措施來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)過(guò)程。
第三段：改革的初衷。
改革的初衷，是我們推進(jìn)改革的根本目的。中國(guó)的改革開(kāi)放始于1978年，這次改革是以解決客觀問(wèn)題為導(dǎo)向，旨在打破舊有體制，引入市場(chǎng)機(jī)制和開(kāi)放政策，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革開(kāi)放初時(shí)期的改革措施，選中了改革教育、矯正錯(cuò)誤、整治不端等，通過(guò)深度改革，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而才有了今天蓬勃發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
第四段：改革的深化。
改革的深化，是我們推進(jìn)改革的自然選擇。改革不是一蹴而就的，是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)而深化的過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)正經(jīng)歷著一個(gè)千載難逢的歷史機(jī)遇。我們要抓住這個(gè)新時(shí)代的兩個(gè)重要機(jī)遇窗口期——抓好國(guó)內(nèi)的轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大國(guó)家開(kāi)放，這其實(shí)就是對(duì)改革進(jìn)行深化。改革不能停留在表面，需深入到社會(huì)政治、思想觀念、制度機(jī)制、文化建設(shè)等各個(gè)方面，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。
第五段：展望未來(lái)。
展望未來(lái)，是我們推進(jìn)改革的規(guī)劃思考。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)生活的各個(gè)方面都有著更加高的期待。我們需要通過(guò)改革的手段，不斷完善制度，切實(shí)回應(yīng)人民的需求。未來(lái)的改革發(fā)展應(yīng)該是系統(tǒng)化、整體化和全方位的，更要注重人民的利益與利益共享，真正做到脫貧攻堅(jiān)、貧富之間縮小差距等關(guān)鍵性的改革。
總結(jié)：
總之，改革是一個(gè)不斷前行、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們更需要審時(shí)度勢(shì)，不斷發(fā)展和壯大自身。通過(guò)這篇文章的分享，希望能夠喚醒人們對(duì)改革的認(rèn)識(shí)，并讓我們能夠齊心協(xié)力地推進(jìn)改革，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。改革不僅意味著破舊立新，更是在不斷地求真務(wù)實(shí)中尋找屬于我們國(guó)家的未來(lái)。
供銷(xiāo)改革心得體會(huì)篇十七
初中地理教學(xué)論文：在當(dāng)今義務(wù)教育的普及時(shí)期，教育機(jī)會(huì)人人均等，但學(xué)生的具體情況卻各不相同。如果仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，既不符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，也難以達(dá)到教育的目的。針對(duì)這種情況，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人對(duì)初中地理的“分層教學(xué)”進(jìn)行了一定的探討與實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，獲得了一定的成功。具體來(lái)說(shuō)主要有以下幾個(gè)方面的感想：
一、“分層教學(xué)”符合教育學(xué)的一些基礎(chǔ)理論。
1.分層教學(xué)能順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
在人的發(fā)展過(guò)程中,由于受到遺傳、家庭、環(huán)境等因素的制約,每個(gè)人的發(fā)展存在著不同的差異,心理學(xué)稱(chēng)之為“個(gè)別差異”。又由于各個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件、受教育的具體情況不同,同一年齡的學(xué)生,在心理發(fā)展速度和面貌上又具有顯著的不同,形成學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。針對(duì)這些差異,教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，區(qū)別對(duì)待,既爭(zhēng)取使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),也有利于造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。
2.分層教學(xué)的精髓是因材施教思想。
因材施教是公認(rèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)原則之一,貫穿于我國(guó)古代教育史?？鬃诱f(shuō)：教育學(xué)生要“視其所以,觀其所由,察其所安?！奔唇逃龑W(xué)生要看他的所作所為,了解他的經(jīng)歷,觀察他的興趣和愛(ài)好?？鬃又蟮拿献印⒅旒蔚壤^承并發(fā)展了這種思想。可見(jiàn),以學(xué)生發(fā)展存在的差異為前提，進(jìn)行教育教學(xué)的思想是我國(guó)古代教育家所一貫崇尚的,也是今天我們教育教學(xué)所必須遵循的一條重要原則，而分層教學(xué)的實(shí)質(zhì)也即因材施教思想。
3.分層教學(xué)符合教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化原理和教學(xué)的可接受原則。
教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論是指在教學(xué)中根據(jù)具體培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),考慮學(xué)生、教師和教學(xué)條件,按教學(xué)規(guī)律及原則要求制定和選擇一個(gè)最好的教學(xué)方案,然后靈活機(jī)動(dòng)地執(zhí)行這個(gè)方案,用不超過(guò)規(guī)定限度的時(shí)間和精力,取得對(duì)該條件來(lái)說(shuō)最大可能的結(jié)果。反映在全班學(xué)生身上,即使每個(gè)人都能獲得在這個(gè)時(shí)期內(nèi)最合理的教養(yǎng)、教育和發(fā)展的效果?！翱山邮茉瓌t”則要求教學(xué)的安排要符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的可能性,使他們?cè)谥橇?、體力、精神上都不感到負(fù)擔(dān)過(guò)重?？涿兰~斯更明確指出：“教給學(xué)生的知識(shí),必須是青年人的年齡和心理力量所許可的?！薄耙磺惺虑榈陌才哦家m合學(xué)生的能力”，而分層教學(xué)則符合這些原則。
4.分層教學(xué)是掌握學(xué)習(xí)策略的具體運(yùn)用。
美國(guó)著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：許多學(xué)生之所以沒(méi)有取得好的學(xué)業(yè)成績(jī),其原因不在智力方面,而在于未能得到適合他們不同特點(diǎn)所需要的教學(xué)幫助和學(xué)習(xí)時(shí)間。如果把要求學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)水平預(yù)先固定在某一掌握水平上,使學(xué)生得到的學(xué)習(xí)時(shí)間及其教學(xué)幫助與某個(gè)個(gè)別需要相適應(yīng),那么教師能保證幾乎每個(gè)學(xué)生都達(dá)到這一掌握水平。世界上任何一個(gè)人能夠?qū)W會(huì)的東西,幾乎所有的人也能學(xué)會(huì),只要向他們提供了造當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。分層教學(xué)同樣把學(xué)生是否接受理想教育作為取得理想教學(xué)效果的必備條件,主張照顧學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)并給予額外的幫助,使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到掌握的程度。
5.分層教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是國(guó)民教育、普及教育,發(fā)展性教青,而不是英才教育、選拔教育、淘汰教育。素質(zhì)教青并不反對(duì)英才,但反對(duì)使所有教育一統(tǒng)為英才教育的模式。在素質(zhì)教育中,老師是伯樂(lè),要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的苗子,但首先是園丁,呵護(hù)每一株幼苗,素質(zhì)教育是使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育,每個(gè)人都在他原來(lái)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,都在他天賦允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展,因此素質(zhì)教育也是差異性教育,素質(zhì)教育面向每一個(gè)學(xué)生,正是面向每一個(gè)有差異的學(xué)生。而分層教學(xué)恰好能適應(yīng)這一點(diǎn)。
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