5.心得體會的寫作過程可以促使我們對自己的思考更加深入,對經(jīng)驗和教訓(xùn)更加明晰,從而更好地為未來做好準(zhǔn)備。寫心得體會時,我們要避免簡單堆砌感受和情緒,而要注重深度思考和理性分析。通過閱讀各類心得體會,可以拓寬視野,豐富人生經(jīng)驗。
幼兒教育個人心得體會篇一
教育孩子要根據(jù)孩子的年齡特點,結(jié)合孩子能力增長的需要,循序漸進(jìn)。經(jīng)歷了一段時間的幼兒教育,你有怎樣的幼兒教育心得?和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“家長幼兒教育心得體會”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
其實每一個孩子的秉性家長是最清楚的!但是就因為是自己的孩子,在自己的眼中孩子就是最好的!確實是,每一個家長都希望望子成龍望女成鳳!可是社會是個大群體,對每一個人都是一樣的、平等的!就像是老師對待孩子們一樣,一視同仁!相信每一個從事幼教工作的人都是很有耐心,很細(xì)心的,因為我們面對的群體是孩子,他們是天真是無邪的,什么事情都不懂,需要我們耐心的教導(dǎo),相信每一個做爸爸媽媽的家長朋友都能體會!因為你們的耐心教導(dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂成長!可是在孩子的成長過程中會遇到許多的問題,比如說:孩子為什么,有的時候會把大人都問住,您是會說行啦,問的太多了別問了,還是會說這個媽媽不知道,那讓我們一起去查一查吧!前者看起來一件事情解決了,可是那會打擊孩子的積極性,以后會變得很少提問,而后者就大大提高孩子的興趣,喜歡去學(xué)習(xí),自覺去學(xué)習(xí),現(xiàn)在有的孩子為什么不愛學(xué)習(xí),一個是孩子的童年太單調(diào)了,大家都居住在城市里,而且大部分都是樓房,鄰里間比較的疏遠(yuǎn),孩子們的同伴又少,只能和家長在一起,特別是爺爺奶奶,問題更嚴(yán)重,因為自己的孫子所以特別的疼愛,易造成孩子以自我為中心,恃寵成嬌,這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之后在很短的時間里適應(yīng)不了這里的生活!二是,家長期望太高,逼的孩子太緊,現(xiàn)在在幼兒園就開始有特長班了,那么小就開始學(xué)習(xí),家長給孩子報班孩子就沒有游戲的時間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí),不愛學(xué)習(xí)!
其實這一刻的微笑是老師用這一年的時間換來的,其中的酸甜苦辣,只有自己最清楚!今天這個孩子不小心刮傷了,老師要和家長解釋,賠禮道歉,明天這個小朋友被那個小朋友打了,老師要說明,沒有好好的看好孩子,你跳舞的時候老師幫你糾正動作不小心碰了你一下,把你碰到了,你還要跟孩子解釋,道歉!孩子當(dāng)時可能會明白,你不是故意的,可是萬一身上留下傷痕,身為家長的你肯定會問一下,再有孩子表達(dá)不清楚家長肯定會誤會老師是故意的!可是生活中不是一成不變的,隨時都有可能發(fā)生危險,或許那個小朋友摔一下,就有可能骨折,因為每個人都是不一樣的!所以老師們隨時隨地的看著孩子們,孩子的安全是最重要的!但是在安全過后就是孩子的教育,我們都希望孩子們都是最好的,不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上,還是在思想品德上!可是人無完人,上帝在為你打開一扇門的時候就會為你關(guān)上另外一扇門!有的孩子很聰明,但是就是不好好的學(xué)習(xí),不遵守紀(jì)律,老師是怎么說我都不聽,有的老師可能教育的時候語言過激,孩子就會以為老師實在罵他,有的老師可能脾氣不好的可能會扯扯他的衣服,孩子就會以為那是再打他!其實家長您在教育孩子的時候肯定也會出現(xiàn)這樣的情況,甚至還會出手打孩子!身為老師就不能打孩子,第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷,第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長,所以不管是家長還是老師都應(yīng)該用心去教育孩子,愛護(hù)孩子。
孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事……孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實,就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種.種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時間,眼睛也要看壞的?!泵鎸⒆拥馁|(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。
總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點,但是苦中有樂,母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗,我的孩子活潑好動,我與兒子之間有時不分大小,經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴,他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起,我會情不自禁地舞起來,兒子也與我一齊同舞,我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,說話語氣重了,或不講理打了他,我都會抱住他吻干他的小眼淚,認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事,他也會對我說母親對不起,然后親我一口,就什么都化解了。
兒子小的時候,我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說地,他的情緒很愉快,不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼,有時我故意先爬上樓,然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好?!彼矔苌駳獾卣f:“你好!母親阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事,講他在母親肚子里時,母親為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,講母親在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到母親的辛苦,他會很心疼自己的母親。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候,兒子都會說:“母親你休息吧,我來干?!彼麜炎约旱姆块g收拾好,有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人,為別人付出,就要讓孩子首先學(xué)會愛自己的母親。
知識改變命運(yùn)!對于望子成龍的父母來說,決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦,各大電商的讀書排行榜,我們都要買嗎?到底是選書重要,還是愛上讀書重要呢?從久久8個月起擁有第一套書,久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得,愿意跟各位老師家長一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?,但五分之一的諾貝爾獎得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個問題可以從猶太人對待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對書非常地珍視,每個家庭都會給孩子做一個吻書儀式,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書是甜的”,給孩子留下一個甜蜜的印象。因為孩子愛書,才能體驗閱讀的美好。
記得在久久8個月大時,給他買了第一套書,是布書,顏色鮮艷、內(nèi)容簡單,可大概那個時候太小,久久對于翻書時嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣,但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書?
1.從孩子喜歡的東西或人物入手來選書。
作為父母,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物,比如小白兔,小豬,奧特曼等等。舉個例子,我們家樓下有一只狗,叫鮑比,久久特別喜歡它,所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書,在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,狗狗的名字叫小玻,也很契合,看了看故事摘要,我就果斷買下來。意料之中,久久非常喜歡,從他還不會說話就開始看,到后來會說“汪汪”,“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會清晰地說“小鮑比”,這套書一直是他的最愛,動不動就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以,興趣是最好的老師,找到孩子所愛,孩子會容易接受。
2.父母買書前一定要看過摘要。
做父母的,該懶的時候懶,比如喂飯、收拾玩具,但是在買書時可不能懶。盲目跟風(fēng),非常不可取。我買書時一般不太研究那些推薦的書單,因為真的太多了,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,因為畢竟是專家推薦,精選書籍。我會直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?,但是,我也不一定選擇排名靠前的,下單前我一定會認(rèn)真看過摘要,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動或者有用;其次,確定我自己是否喜歡,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦,但是孩子不喜歡,媽媽也覺得不好講解。
最后一點但不是最不重要的一點,如果你想讓孩子愛上書,那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,他怎么學(xué),言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛!
一、先傾聽再出主意。
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”,并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻,而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通,更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”,每天都會給孩子一個擁抱。
我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說一次“我愛你”,無論是什么時候都行,有時候是她剛睡醒,有時候是晚上要睡覺的時候,有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候,孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時間,以至于吃頓飯要一兩個小時的時間,我每次喂飯都催她要吃快點,不能慢吞吞的,再后來我就只有夸獎她了,她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下??墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無所謂了。所以,家長一定不要濫用表揚(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng),久而久之,孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長的資本。
四、避免批評和指責(zé)。
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是非常錯誤的,那樣會很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候,就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比,讓她知道自己的過錯,最后表揚(yáng)一番她的長處,告訴她這件事雖然做錯了,但是沒關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認(rèn)識到自己的錯誤,以后一定會改正的。
幼兒教育個人心得體會篇二
開始這次的實習(xí)前,我在過去學(xué)習(xí)的時候都會想,自己如果成為了一名老師之后,一定要在的課堂上發(fā)揮自己的特色,一定要成為一名出色的幼兒教師!
但在實習(xí)開始后,當(dāng)我信心滿滿的站在講臺上的時候,等待我的卻是南里管理的課堂,難以捉摸的幼兒心理……種種的問題和對自我經(jīng)驗的懷疑,讓我在工作中越發(fā)的不自信起來,甚至開始懷疑自己的目標(biāo)。可就在這個時候,在我對自己的道路感到迷惑的時候,身邊卻又出現(xiàn)了一些其他的力量。他們是我的前輩、領(lǐng)導(dǎo)。在他們身邊,我仿佛又從老師回到了學(xué)生的身份,認(rèn)真的學(xué)習(xí)并吸收了他們身上的經(jīng)驗和能力,我重新梳理了自己的教育方式,并結(jié)合經(jīng)驗知識,規(guī)劃了自己的目標(biāo)和方向,終于在幼教的崗位上取得了進(jìn)展。
回顧這段經(jīng)歷,我的內(nèi)心也隨著實習(xí)的發(fā)展而不斷的發(fā)生著變化。實習(xí)初期,當(dāng)我剛剛走進(jìn)社會的時候,我的內(nèi)心只有對社會和教育工作的向往。雖然對于自己今后的情況都沒有真正的認(rèn)識,但我的內(nèi)心卻充滿了熱情和期待。這時候的我,對于社會充滿了美好的想法,也從未想過,在大學(xué)中拼搏了將近四年的自己,也會遇到無法突破的阻礙。
但當(dāng)我進(jìn)入社會,并加入了xx幼兒園之后,實習(xí)也算是正式的開始了。許多的問題開始在我的生活中逐漸浮現(xiàn),關(guān)于生活、工作、人際、未來……太多的事情在社會中一擁而至,讓我一時間難以應(yīng)對。但好在,通過領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的鼓勵和幫助,我終于還是堅持了下來,并通過對自己的不斷反思和糾正,改進(jìn)了自身的能力,做好了這份工作。
回顧這段經(jīng)歷,我深刻的體會了社會和教育的工作環(huán)境,這讓我在腦海中一直思考的一些事情得到了驗證,讓我清楚的體會到了社會的和工作的模樣。這份體會不僅讓我加深了對社會的理解,更讓我對自己的專業(yè),以及教育有了清晰的認(rèn)識。
從實習(xí)的經(jīng)歷中,我感受到獨自在社會中的生活真的很辛苦,讓人難以前進(jìn)。但通過這次經(jīng)歷,我也認(rèn)識到自己并不是一個人!即使在陌生的社會,我們也能結(jié)交到新的朋友,也能找到屬于自己的前進(jìn)方式!
我會在幼兒教育的道路上繼續(xù)前進(jìn)下去,努力的發(fā)展下去!今后,我也一定能出色的完成自己的教育任務(wù),讓自己成為一名出色的幼兒教師!
幼兒教育個人心得體會篇三
20xx年x月x日,一個特別的日子,因為這天我們教育集團(tuán)x校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校,校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,對個別“調(diào)皮”的`孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,還有各種區(qū)域角,娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市,這里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,體驗其中的樂趣,累積成長經(jīng)驗。
老師們真的很用心,把我們平時的一些廢舊物品利用起來,像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人?;顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,在聽了幾位老師的匯報課后,發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),采用了各式各樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁。
這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?,F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂,獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,彌補(bǔ)了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們的宜春百樹幼教一定會很美好,我們的孩子一定會很快樂,我們的家長一定會很放心,我們的老師一定會很幸福。
幼兒教育個人心得體會篇四
走進(jìn)幼兒園,到處是一片綠色的海洋,孩子們親手播種的花草迎風(fēng)搖曳;走廊里,老師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精美、雅致、富有童趣;園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)志,設(shè)置垃圾分類回收箱。孩子們?nèi)杠S在藍(lán)天白云下,嬉笑于綠草鮮花間,處處洋溢著春天般的勃勃生機(jī),流淌著美麗和祥和。
我班的孩子對小動物非常感興趣,他們會自己去觀察它們是什么樣的?它們在干些什么?它們和小伙伴在一起住得開心嗎?孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結(jié)果。并且孩子們生成了自己的討論話題“水里生活著哪些小動物?它們生活的地方有什么不一樣?它們喜歡生活在什么樣的環(huán)境中?它們是吃什么長大的?”孩子們通過向爸爸媽媽了解,通過自己的發(fā)現(xiàn),通過老師的幫助,了解了許多有關(guān)水生動物的許多知識。種植和飼養(yǎng)的活動不僅可以培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然的美好情感,也激發(fā)了幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)的興趣。而利用各種費舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室,更讓幼兒感受到了大自然的豐富多彩,如用樹葉粘貼成各種小動物的形象,拼剪成各種圖案,用費舊的報紙做成大樹。我們的教室變得更加有意義,培養(yǎng)了幼兒關(guān)心環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的情感。
今日的幼兒是明天的希望,把綠色的種子播種在孩子心中,世界上仨的萬事萬物都有千絲萬縷的聯(lián)系,世界上的一切生物都是生長在地區(qū)的懷抱里,共同保護(hù)我們綠色的世界,完善綠色的夢!
幼兒教育個人心得體會篇五
x教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。二是社會,老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點。
幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學(xué)活動。
一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動過程中,教師要注意對幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時反思,做出科學(xué)的評價。
x教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。x教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報告中,x教授和x主任分別從不同的.角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過學(xué)習(xí),使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
x老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),通過學(xué)習(xí)知道,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說的,“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫別人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之,三天的學(xué)習(xí)下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。所以,自己認(rèn)為還是值得的。今后,我一定要以這次的學(xué)習(xí)為動力,不斷的充實自己,把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒教育個人心得體會篇六
雅致、富有童趣;園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)志,設(shè)置垃圾分類回收箱。孩子們?nèi)杠S在藍(lán)天白云下,嬉笑于綠草鮮花間,處處洋溢著春天般的勃勃生機(jī),流淌著美麗和祥和。
我班的孩子對小動物非常感興趣,他們會自己去觀察它們是什么樣的?它們在干些什么?它們和小伙伴在一起住得開心嗎?孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結(jié)果。并且孩子們生成了自己的討論話題“水里生活著哪些小動物?它們生活的地方有什么不一樣?它們喜歡生活在什么樣的環(huán)境中?它們是吃什么長大的?”孩子們通過向爸爸媽媽了解,通過自己的發(fā)現(xiàn),通過老師的幫助,了解了許多有關(guān)水生動物的許多知識。種植和飼養(yǎng)的活動不僅可以培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然的美好情感,也激發(fā)了幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)的`興趣。而利用各種費舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室,更讓幼兒感受到了大自然的豐富多彩,如用樹葉粘貼成各種小動物的形象,拼剪成各種圖案,用費舊的報紙做成大樹。我們的教室變得更加有意義,培養(yǎng)了幼兒關(guān)心環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的情感。
今日的幼兒是明天的希望,把綠色的種子播種在孩子心中,世界上的萬事萬物都有千絲萬縷的聯(lián)系,世界上的一切生物都是生長在地區(qū)的懷抱里,共同保護(hù)我們綠色的世界,完善綠色的夢!
幼兒教育個人心得體會篇七
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入暑假期,回看前一年的教育,好象就在眼前閃過,時間過的好快,我從事幼兒教師也有幾個年頭了,這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。現(xiàn)借此研修機(jī)會,和其他老師們一起談?wù)勑牡谩?/p>
我認(rèn)為:
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了,時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情,一個不防,有幼兒就要摔倒在地了,因此我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注,一刻都不敢離開他們,我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動,他們就可以少發(fā)生摔倒的.現(xiàn)象了!有時想想,要一直看著他們感覺好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子們的安全問題,他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!
幼兒在幼兒園里,我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多老師教的知識,我覺得心里很甜,一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的,困難一直等著我,每次都會準(zhǔn)備好教具,打算給幼兒好好的上堂好課,但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,就不肯聽我的上課了,偶爾特別吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時間都是很活躍的,這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題,在經(jīng)過很搭班老師的探討,我明白幼兒喜歡自己回答,不需要老師總是插嘴說話,再者通過看了很多老師的課,使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待,一定可以學(xué)到東西的。
都說任何工作越做越熟練,我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了,最最不足的是,自己的動手方面有很多的欠缺,最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),我搭班老師的心靈手巧使我佩服,而我很笨手笨腳的,我在想如果我有一天可以和她一樣就好了,但是我知道這些都是需要努力的,從一個一點也不懂的外行,進(jìn)入這個職業(yè),我覺得自己是幸運(yùn)的,但是我會好好把握好這份幸運(yùn),用心去學(xué)的,我知道,只要用心的去做,隨著時間的推移,我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的,幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,突然有一天,有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“老師,這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心,說明孩子們還是喜歡我,記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著,來個突然出現(xiàn),我并覺得這樣他們就不乖,反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,他們是想和我一起玩鬧,我就盡量配合他們!因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心!
幼兒教育使我過的很充實,有苦有甜,每天都在為孩子的開心而做著很多東西,弄到手酸,但是他們的一句開心就能讓我很肯定的,很堅信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得幼兒園是個快樂的大家庭!
幼兒教育個人心得體會篇八
幼兒教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期,而在我多年的幼兒教育工作中,我積累了一些寶貴的心得和體會。首先,幼兒教育必須注重情感教育,培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力。其次,幼兒教育要關(guān)注個體差異,因材施教,激發(fā)每個孩子的潛能。此外,幼兒教育需要保持耐心,并善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的優(yōu)點。最后,幼兒教育要注意家校合作,家長和老師共同育人。通過這些經(jīng)驗和體會,我深信幼兒教育可以為每個孩子的成長發(fā)揮重要的作用。
首先,幼兒教育必須注重情感教育。孩子在幼兒園的最初階段,面對離開家長,進(jìn)入陌生環(huán)境,情感需要得到深入培養(yǎng)和發(fā)展。在我教育工作中,我發(fā)現(xiàn),給予孩子關(guān)愛和信任是最關(guān)鍵的。每天早上孩子進(jìn)校門,我都積極主動地接待他們,輕輕地?fù)崦麄兊念^發(fā),溫柔地對他們說聲“早安”,這樣孩子就會感受到溫暖和安全。我還鼓勵孩子們在課堂上互相幫助,共同進(jìn)步。借此,孩子們可以從兒時學(xué)會如何建立友誼,培養(yǎng)親社會的行為和正向情緒。
其次,幼兒教育要關(guān)注個體差異,因材施教,激發(fā)每個孩子的潛能。每個孩子都有自己的特點和潛力,而優(yōu)秀的幼兒教育應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的潛能。在我的教育實踐中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于不同的學(xué)科和活動都有著不同的興趣和能力。有些孩子對數(shù)學(xué)很擅長,而有些孩子則喜歡藝術(shù)和音樂。這時候,我們作為教育者應(yīng)該耐心地觀察和發(fā)現(xiàn),然后針對每個孩子的興趣和能力,給予他們個性化的教育。只有這樣,孩子們才能在學(xué)習(xí)過程中得到真正的滿足,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)能力。
此外,幼兒教育需要保持耐心,并善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的優(yōu)點。幼兒是非常有趣而又充滿挑戰(zhàn)的年齡群體,他們易于分散注意力和情緒波動。教師不能心急,而應(yīng)該以耐心的態(tài)度和充滿愛心的態(tài)度來對待他們。在我教育工作中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),每個孩子都有自己獨特的優(yōu)點和特長,只需要我的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)。有的孩子可能在溝通方面有困難,但卻在繪畫上有天賦。只要我們耐心地觀察和引導(dǎo),就會讓孩子展現(xiàn)出驚人的潛力和才華。
最后,幼兒教育要注意家校合作,家長和老師共同育人。家長是孩子最親近的人,他們對于孩子的成長有著不可替代的作用。所以,在幼兒教育中,老師要與家長建立良好的溝通渠道,互相合作,共同為孩子的成長負(fù)責(zé)。在我的教育經(jīng)歷中,我經(jīng)常邀請家長參加學(xué)?;顒?,并與他們交流孩子的學(xué)習(xí)和行為情況。同時,我也鼓勵家長在家中關(guān)注孩子的情感和學(xué)習(xí)需求,與我共同為孩子提供有效的教育支持。
綜上所述,幼兒教育是一個充滿挑戰(zhàn)但又充滿希望的工作。通過我的多年教育經(jīng)驗,我意識到情感教育、因材施教、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)優(yōu)點以及家校合作都是幼兒教育的重要方面。只有通過這些方法,我們才能更好地培養(yǎng)孩子的發(fā)展,為他們打下堅實的成長基礎(chǔ)。因此,作為一名幼兒教育者,我將繼續(xù)努力,傾注更多的愛與關(guān)懷,用心去教育、引導(dǎo)每一個孩子,幫助他們成為健康、快樂、有愛心的人。
幼兒教育個人心得體會篇九
從事了多年的幼教工作,各種類型的幼兒園都去過,見到了許多幼兒教育的形式,下面簡單的談一談我對一線幼兒教育工作的見解和心得體會。
一、幼兒教師的選擇問題。
幼兒園是人的一生中接受教育的第一個階段,它是為以后接受更高級教育打基礎(chǔ)的重要階段。作為幼兒教師是非常重要的,你是孩子的啟蒙老師,不僅要有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力,教導(dǎo)孩子們知識,還要有愛心和耐心,面對孩子的哭鬧和無理要求,要熱情開朗、活潑善良,要像個大孩子一樣和孩子們在游戲中玩耍,也要溫柔體貼像母親一樣照顧孩子飲食起居。這些都是最基本的要求,我要強(qiáng)調(diào)的是作為一個幼兒教師要知道你的形象、行為、習(xí)慣甚至說話的語氣對孩子都有著很大的影響。俗話說“三歲看到老”,三歲的幼兒是學(xué)習(xí)和模仿能力最強(qiáng)的時期,但卻不具有太高的思考能力,他們分辨不出什么是好習(xí)慣什么是壞習(xí)慣。
幼兒教育具有其特殊性,其教育重心不是知識教育,而是重點培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和良好的心理與個性,要根據(jù)孩子的性格特點和生理發(fā)育特點把教育融入于日常的生活和游戲中。在教育中要與幼兒保持平等的關(guān)系,讓他們享受到尊重、自由,建立一種合作的氣氛,給予幼兒表達(dá)自己能力的欲望和機(jī)會。在教育中要以朋友的身份與幼兒溝通,了解每個孩子的性格特點,了解他們喜歡什么、需要什么,以便在以后的教育中做出改變。要注意教學(xué)的方式是引導(dǎo)而不是強(qiáng)制,幼兒也是有權(quán)利的,強(qiáng)制的讓幼兒完成什么有時會起到反作用。幼兒教育不是死板的,對于每個孩子的不同特點給予不同的幫助,有的孩子活潑可愛,見到人能主動打招呼,聽到音樂就會隨著節(jié)奏舞動起來,這種孩子我們要給予鼓勵和掌聲,讓這種開朗的性格得到好的發(fā)展。而有的孩子則比較膽怯內(nèi)向,見到人也不愛說話,如果這種性格形成就會因為缺乏鍛煉的機(jī)會和表現(xiàn)自己的勇氣而影響一生的發(fā)展。對于這種孩子我們要為其提供說的機(jī)會,給他一個展示自己的舞臺,發(fā)現(xiàn)其閃光點并給予大力的鼓勵,慢慢地讓其建立自信心,一點點的加強(qiáng)與孩子們的交流。
幼兒教育注重幼兒智力和人格培養(yǎng),大量的研究表明5歲以前是智力發(fā)展最快的時期,也是大腦發(fā)育最快的時期。在這個時期要特別注意智力和大腦的開發(fā),適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅喿x時間,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,對孩子一生的智力發(fā)育和以后的學(xué)習(xí)都很重要。通過老師的閱讀孩子們可以從中分析思考,做出自己的理解,從自己的復(fù)述孩子可以鍛煉記憶力和說話能力,一些手指操和積木游戲也是大腦發(fā)育的重要手段。開發(fā)智力并不是需要刻意地去學(xué)些什么,在幼兒和同伴一起游戲、一起活動都是對智力的一種開發(fā)。要注意孩子平常的行為和提出的千奇百怪的問題,這都是孩子自身智力發(fā)展的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)鼓勵,你可能培養(yǎng)了一個小的愛因斯坦。在人格方面幼兒時期是人格形成的萌芽階段,其可塑性很強(qiáng),幼兒自我評價的意識還沒有建立,對世界的認(rèn)識往往通過外界給予的評判和認(rèn)識,家長和老師說“好”就是“好”。所以在這個階段要注意良好、健全人格基礎(chǔ)的建立,要好好教育引導(dǎo),讓他們對人對事的好壞有個初步的認(rèn)識,為以后形成良好品德打下基礎(chǔ)。
對幼兒的教育要以愛為主,但也不能過分寵愛,更不能打罵孩子,把自己的意志強(qiáng)加于孩子身上。不要事事都依著孩子,什么都幫他做好,要培養(yǎng)幼兒的動手能力、生活自理能力和社交能力。要鼓勵孩子做一些力所能及的小事,在其完成的時候及時給予肯定。鼓勵其與小朋友們分享玩具一起游戲,讓他們感受到集體的快樂,慢慢培養(yǎng)孩子獨立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的性格。盡量滿足孩子提出的合理要求,在孩子提出無理要求得不到滿足實時,要聰明的對待孩子采用的戰(zhàn)術(shù),比如打滾、哭鬧等。我們要軟處理,可以把他放放在床上,等他累了再告訴他為什么不滿足他的要求,好好的解釋給他聽,并告訴他打滾是沒用的。孩子是懂事的,解釋通了他就再也不會隨便打滾了。如果一旦成功他的小腦袋里就會覺得這是一個好辦法,下次還會再用,到一發(fā)不可收拾的地步。
三、幼兒園方面。
這里說的主要是幼兒園的硬件設(shè)施。從孩子來幼兒園乘坐的校車開始,就要是正規(guī)的校車,保證孩子們在路上的安全。在飲食上要注意飲食衛(wèi)生安全,飯菜的材料和廚房要有專人經(jīng)管,飯菜要即可口,孩子愛吃,又要保證孩子的生長發(fā)育需要的營養(yǎng)。孩子在幼兒園游戲玩耍的器具符合幼兒活動的特點,而且要經(jīng)常維護(hù),防止破損器械對幼兒造成傷害。要有一個完善的安全保障制度,并完全遵守執(zhí)行,保證幼兒在幼兒園的安全。
四、家庭方面。
對幼兒的教育不僅僅是幼兒園老師這里的事情,家長也要承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)。在進(jìn)入幼兒園之前,孩子或多或少都會受到家庭教育的影響。教師要與家長時常溝通,把幼兒最近的飲食情況、學(xué)習(xí)情況和游戲情況及時地說給家長聽。家長要積極地參與幼兒園組織的家長會、家園聯(lián)誼會、家長開放日活動,多多了解老師們的職業(yè)能力,了解幼兒園教育的方式方法和教學(xué)目的。
現(xiàn)在有一種說法叫不讓孩子輸在起跑線上,但這個線也不能太早了,幼兒階段是游戲玩耍、唱歌跳舞、四處淘氣、有著各種古怪想法的階段。而不是過早的背上升學(xué)的壓力,坐下來學(xué)那些本該小學(xué)2年級學(xué)的數(shù)學(xué)題,背誦很多古詩,寫很多字。讓他們在這個年齡下長時間坐下來讀書寫字,對他們來說是一種枯燥無味的事。
家庭環(huán)境也要和諧,不要在孩子面前吵架,大人的事大人私下解決,不要在家中有一種壓抑的氣氛。孩子是敏感的,他們知道發(fā)生了什么,不要讓大人的錯誤讓孩子承擔(dān)。
以上是多年以來我從事幼兒教育的心得體會,幼兒教育決定了人一生的命運(yùn)與成就。我要在這個重要的崗位上繼續(xù)努力,在其人生最重的階段作出正確的引導(dǎo),保證每個孩子有個健康的、快樂的、有意義的幼兒園生活。
幼兒教育個人心得體會篇十
開始這次的實習(xí)前,我在過去學(xué)習(xí)的時候都會想,自己如果成為了一名老師之后,一定要在的課堂上發(fā)揮自己的特色,一定要成為一名出色的幼兒教師!
但在實習(xí)開始后,當(dāng)我信心滿滿的站在講臺上的時候,等待我的卻是南里管理的課堂,難以捉摸的幼兒心理……種種的問題和對自我經(jīng)驗的懷疑,讓我在工作中越發(fā)的不自信起來,甚至開始懷疑自己的目標(biāo)。可就在這個時候,在我對自己的道路感到迷惑的時候,身邊卻又出現(xiàn)了一些其他的力量。他們是我的前輩、領(lǐng)導(dǎo)。在他們身邊,我仿佛又從老師回到了學(xué)生的身份,認(rèn)真的學(xué)習(xí)并吸收了他們身上的經(jīng)驗和能力,我重新梳理了自己的教育方式,并結(jié)合經(jīng)驗知識,規(guī)劃了自己的目標(biāo)和方向,終于在幼教的崗位上取得了進(jìn)展。
回顧這段經(jīng)歷,我的內(nèi)心也隨著實習(xí)的發(fā)展而不斷的發(fā)生著變化。實習(xí)初期,當(dāng)我剛剛走進(jìn)社會的時候,我的內(nèi)心只有對社會和教育工作的向往。雖然對于自己今后的情況都沒有真正的認(rèn)識,但我的內(nèi)心卻充滿了熱情和期待。這時候的我,對于社會充滿了美好的想法,也從未想過,在大學(xué)中拼搏了將近四年的自己,也會遇到無法突破的阻礙。
但當(dāng)我進(jìn)入社會,并加入了xx幼兒園之后,實習(xí)也算是正式的開始了。許多的問題開始在我的生活中逐漸浮現(xiàn),關(guān)于生活、工作、人際、未來……太多的事情在社會中一擁而至,讓我一時間難以應(yīng)對。但好在,通過領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的鼓勵和幫助,我終于還是堅持了下來,并通過對自己的不斷反思和糾正,改進(jìn)了自身的能力,做好了這份工作。
回顧這段經(jīng)歷,我深刻的體會了社會和教育的工作環(huán)境,這讓我在腦海中一直思考的一些事情得到了驗證,讓我清楚的體會到了社會的和工作的模樣。這份體會不僅讓我加深了對社會的理解,更讓我對自己的專業(yè),以及教育有了清晰的認(rèn)識。
從實習(xí)的經(jīng)歷中,我感受到獨自在社會中的生活真的很辛苦,讓人難以前進(jìn)。但通過這次經(jīng)歷,我也認(rèn)識到自己并不是一個人!即使在陌生的社會,我們也能結(jié)交到新的朋友,也能找到屬于自己的前進(jìn)方式!
我會在幼兒教育的道路上繼續(xù)前進(jìn)下去,努力的發(fā)展下去!今后,我也一定能出色的完成自己的教育任務(wù),讓自己成為一名出色的幼兒教師!
幼兒教育個人心得體會篇十一
這里是幾個班級在戶外活動的時候擺放物品的地方,也是孩子們戶外活動結(jié)束時的集合點。地上放著不同顏色和大小的框,孩子知道不同顏色和大小代表著放置不同的物品,比如黃色的大框是班級標(biāo)配,主要用來放他們的衣服和書包等大的物品,小的則是分組放茶杯或者其他物品等等。墻上則懸掛著插晨檢牌的布袋。
因為是夏令作息時間安排,孩子們?nèi)雸@后就直接在戶外進(jìn)行活動。每個孩子入園后,都會來到自己班級固定的物品擺放點,把晨檢牌、書包、茶杯和其他物品分類放入到不同的框中。
放好自己的物品,有的孩子會跑去自己老師所在的片區(qū)和老師打聲招呼,有的孩子則根據(jù)自己的興趣開始去尋找喜歡的東西和喜歡人,當(dāng)然還有的孩子在這里等著自己的小伙伴,看到便迫不及待的迎上去,也許是早有約定要今天一起玩吧。只看見他們?nèi)宄扇旱膰谝黄鸩煌5慕涣髦裁?,一會兒又紛紛跑著離開了這里。
騎車的孩子們活動范圍最大,他們會在整個場地上見縫插針的騎來騎去,集合點的地方也是他們常常匯聚的地方。一會兒騎過來看看自己的小伙伴有沒有來,一會兒騎過來拿起自己的茶杯喝上兩口水,便又騎車離開開始忙著四處“趕路”。
輕緩的休息音樂響了起來,孩子們?nèi)齼蓛傻幕氐竭@里喝水,其實回來的孩子并不多,很多人已經(jīng)來喝過水了就不會再過來,有的人并不渴,所以他們并不會回到這里,只有那些真正想喝水的孩子才會回到這里來,或坐著,或站著,捧著茶杯喝上兩口水,夾雜著和旁邊的小朋友聊聊今天玩的什么。
孩子們在幼兒園的生活是一個活生生的世界,完完整整的呈現(xiàn)在我們的面前,但是我們卻常常遮住了自己的眼睛,有選擇的去關(guān)注和觀察,觀察和關(guān)注我們認(rèn)為是有意義或有價值的事。我們在觀察孩子的世界,孩子也在觀察著我們的世界。我常說:在幼兒園里,師幼關(guān)系決定一切。讓我們和孩子們一起,從容的生活,慢慢的長大。
幼兒教育個人心得體會篇十二
桌子上有一塊手帕很長時間都沒人認(rèn)領(lǐng)。一次大掃除時,我順手的把這塊手帕扔進(jìn)了垃圾桶。這時昊昊小朋友突然對我說:“這條手帕是我拾到的”。聽到這話,我猛然一愣,看到昊昊臉上失望的神情,我意識到自己的行為很不妥當(dāng)。
在各種不同的場合,我們常教育幼兒“拾金不昧”,而實際上,幼兒拾到的一支水彩筆、一本畫書……卻經(jīng)常受到我們的冷落。僅從經(jīng)濟(jì)價值來衡量這些東西,的確沒有多大意義,然而生活中許多事物,它們存在的實際意義是不能單用經(jīng)濟(jì)價值來估量的。像這樣對幼兒撿到的東西不以為然、棄置不顧,實際上是在冷落孩子的'美好童心!一個孩子做了一件好事,在成人看來,可能很不起眼,但在孩子看來,它卻是件了不起的事,如果得不到肯定和鼓勵,孩子的積極性就會受到損害。
教師是孩子的領(lǐng)路人,肩負(fù)著育人的重任,一定要以敏銳的洞察力,透過事物看本質(zhì)、見精神,切勿冷落孩子的美好童年。
幼兒教育個人心得體會篇十三
為期3天的新教師崗前培訓(xùn)工作已結(jié)束,盡管只有短短的三天,但是內(nèi)容卻是豐富多彩的。每一位老師精彩紛呈的演講都讓我明白,作為一名教師是幸福的,是光榮的,是自豪的。
作為一名新教師,一個剛從學(xué)校畢業(yè)的我,算是位真正的新手,進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)對我而言還存在著很多的不足。我也經(jīng)常反思著自己怎樣做一名優(yōu)秀的幼兒教師。這幾天聽了各位優(yōu)秀教師的講座,我更加明白,原來每一位優(yōu)秀教師的背后,都有著一份對教師這份工作的熱愛與執(zhí)著。每一位優(yōu)秀教師的背后都有著自己對教育工作的默默付出與奉獻(xiàn)。前兩天局長的講話,讓大家對教師這一職業(yè)有了多方面的理解。我這個新手也更加了解了我們繁昌縣的教育教學(xué)情況。
“教師的專業(yè)成長”是這次的培訓(xùn)主題。教師專業(yè)成長指的是指教師作為專業(yè)人員,在教育思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程。李應(yīng)平老師的發(fā)言讓我明白,學(xué)習(xí)是老師的使命與責(zé)任,只有厚積了才能薄發(fā)。而對于我們新教師而言則更加需要學(xué)習(xí),不僅僅是理論知識,班級管理工作,家長工作,與孩子交往工作,教育教學(xué)工作等等。李老師在講述教師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)時,令我印象最深的是:“抓反復(fù),反復(fù)抓,學(xué)會等待?!毙陆處焺傋呱瞎ぷ鲘徫?,不缺乏活力,也不缺乏一顆熱愛教育的心,卻常常缺乏等待。
無論是對自己的教育教學(xué)成果,還是對于孩子,都缺乏等待的心。我們常常急于求成,卻忽視了過程。在教育過程中,我們可以停一停腳步,用心去等待一下,感受過程。朱亞亞老師的發(fā)言讓我在聽的時候就反思著,自己有沒有做到孩子心目中好老師的幾點要求。其中的兩點要求我深有感受。首先“嚴(yán)格,嚴(yán)而有度”。剛走上工作崗位的我總希望孩子們能在寬松自由的環(huán)境下成長。片面的認(rèn)為嚴(yán)格就是嚴(yán)厲。
以致自己在后期教學(xué)工作中組織教學(xué)活動時,孩子們不當(dāng)自己存在。這也對自己的教育帶來一定的影響?!跋衲赣H一樣慈愛”。是的,作為幼兒教師,這一點顯得格外重要。每一位孩子都是棵幼小的苗兒,它需要我們用愛心去澆灌每一位孩子。除了兩天的理論學(xué)習(xí),最后一天的上午,我們幼兒教師紛紛進(jìn)入城關(guān)幼兒園,觀摩幼兒園的半日活動。上午的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動、區(qū)角活動的觀摩讓我學(xué)到了很多。其中我聽了中班的科學(xué)課《有趣的指紋》、大班的打擊樂《大中國》?!队腥さ闹讣y》這節(jié)課,高老師通過故事導(dǎo)入;圖片出示認(rèn)識指紋;用放大鏡尋找自己的指紋;用印泥按指紋,幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋;用橡皮泥按下指紋,觀看自己的指紋類型;拓展指紋在生活中的運(yùn)用。每一步條理很清晰。且教具準(zhǔn)備豐富。每組用一個框子盛放材料,可以避免幼兒混亂?!洞笾袊肥且还?jié)大班的打擊樂。
老師先教孩子認(rèn)識圖譜與節(jié)奏,然后看圖普跟音樂徒手打一次節(jié)拍,再之后幼兒按樂器的不同種類分組并聽音樂看圖譜打節(jié)拍;教師演示每種樂器的演奏方法及打擊樂器時樂器的擺放要求;教師指揮,幼兒看老師指揮打擊樂器;第二次重復(fù)鞏固;幼兒換隊演奏。教師的每一環(huán)節(jié)清晰明了,這是我們新教師存在的不足的地方。由于對教案的不熟悉,或是準(zhǔn)備的不充分也常常讓自己的課堂一片混亂。需要我們多加學(xué)習(xí)。
之后到每個班級參觀了區(qū)角。很多班級的區(qū)角的材料都是家長帶來的,這也讓我明白家長工作在幼兒園的重要性,很多時候家長的支持與合作能讓班級活動開展的更加順利??偨Y(jié)幾天的理論與實踐觀摩的學(xué)習(xí)。讓我明白只有不斷的“學(xué)習(xí)---實踐---反思---實踐”,才能更好更快的成長起來!
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