報(bào)告是對某一事物、某一現(xiàn)象或某一問題進(jìn)行詳細(xì)陳述和分析的一種書面材料。那么我們該如何撰寫一份有說服力和有效性的報(bào)告呢？首先，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，以確保信息的針對性和準(zhǔn)確性。其次，我們應(yīng)當(dāng)收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，以支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。最后，我們需要合理組織報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，包括引言、主體和結(jié)論等部分，確保邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和條理清晰。閱讀這份報(bào)告可以幫助我們更好地理解行業(yè)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇一
望都縣語委辦：
根據(jù)縣語委辦和教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于推廣普通話、使用規(guī)范漢字創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)縣工作的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展了形式多樣的.“推普”活動(dòng)，并進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：
一、組織機(jī)構(gòu)健全，成立了以校長梁占輝為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字工作辦公室，有專人負(fù)責(zé)，工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)健全，計(jì)劃安排到位，工作開展扎實(shí)有效。
二、學(xué)校建立了長效的“推普”工作宣傳環(huán)境，在校園、教學(xué)樓、辦公室、教室、均有宣傳標(biāo)語標(biāo)牌。定期組織形式多樣的“推普”活動(dòng)，如演講賽、朗誦會(huì)、論文評(píng)比、普通話專題講座、口語實(shí)踐活動(dòng)等。建立健全了規(guī)章制度，將普通話、用規(guī)范漢字納入師生獎(jiǎng)勵(lì)方案、量化評(píng)比中，并占有一定分值。
三、認(rèn)真整理了各種語言文字檔案資料。
四、學(xué)校有計(jì)劃的開展了教師普通話培訓(xùn)，通過測試，現(xiàn)全體教師普通話水平均達(dá)到上級(jí)要求，語文教師一級(jí)乙等4人，占語文教師的66%，非語文教師一級(jí)乙等2人，占非語文教師數(shù)的7%。
五、課堂教學(xué)中，教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字，教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談多用普通話；語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上大多能用普通話交談或回答問題，但相對有一些差距，尤其是課下口語交際中存在的差距更大。
通過自查自評(píng)，學(xué)校認(rèn)為基本達(dá)到普及普通話要求，但因?qū)W校地處望都方言和順平方言交匯地帶，在口語交際方面的推普工作存在一定難度，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大推普力度，力爭克服各種困難，使推普工作走上一個(gè)新臺(tái)階。
趙莊二中。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇二
根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于做好縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展總結(jié)工作的通知》（皖教秘督〔20xx〕18號(hào)）要求，現(xiàn)將近幾年來我市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、基本情況。
xxx市位于xxx省西部，俗稱“皖西”，轄3個(gè)區(qū)4個(gè)縣，以及國家級(jí)xxx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和xxx市承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移集中示范區(qū)。截止20xx年底，全市有初中288所（初中107所、九年一貫制181所），小學(xué)493所（不計(jì)校數(shù)的教學(xué)點(diǎn)474個(gè)），特殊教育學(xué)校7所。在校生：初中180991人，小學(xué)322915人，特殊教育1490人。教職工：初中15583人（專任教師13477人），小學(xué)20373人（專任教師19881人），特殊教育158人（專任教師146人）。小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率為100%，初中學(xué)齡人口入學(xué)率為99.99%，九年義務(wù)教育鞏固率為109.6%，高中階段毛入學(xué)率為119.44%。
2017年，我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展全覆蓋。各地在通過國家基本均衡驗(yàn)收后，認(rèn)真做好整改工作，查遺補(bǔ)缺，全面提高義務(wù)教育資源配置水平。在補(bǔ)齊硬件短板的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注管理和質(zhì)量，更加關(guān)注素質(zhì)教育的實(shí)施和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。按照國家優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估辦法的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，不斷完善制度，持續(xù)提高水平，推進(jìn)義務(wù)教育向更加均衡、更有質(zhì)量的方向邁進(jìn)。按照省定規(guī)劃，舒城縣將在2022年率先接受國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣驗(yàn)收，其余縣區(qū)在2023-20xx年期間接受驗(yàn)收。目前舒城縣優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作正在加快推進(jìn)。
二、主要做法和成效。
（一）落實(shí)政府職責(zé)，強(qiáng)化政策保障機(jī)制。
近幾年來，市委、市政府高度重視義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，政府領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃部署，各部門齊抓共管，狠抓落實(shí)。一是明確政府職責(zé)。進(jìn)一步明確市、縣政府發(fā)展義務(wù)教育法定的主體責(zé)任，分解部門職責(zé)，確保在財(cái)政投入、規(guī)劃用地、人員編制等方面優(yōu)先保障。市政府先后出臺(tái)《xxx市2018年農(nóng)村義務(wù)教育鞏固提升行動(dòng)方案》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》、《關(guān)于控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項(xiàng)規(guī)劃任務(wù)分解的通知》、《關(guān)于全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的意見》、《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展任務(wù)分解的通知》等一系列文件，多措并舉，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。市人大、市政協(xié)對我市義務(wù)教育發(fā)展情況開展多次調(diào)研，推動(dòng)工作落實(shí)。二是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。“十三五”期間，全市義務(wù)教育總投入312.98億元，占全市教育經(jīng)費(fèi)總投入的63.38%，年均增長達(dá)9.35%，義務(wù)教育財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入285.67億元，占全市財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的68.9%，年均增長達(dá)8.45%?！笆濉逼陂g，通過各級(jí)政府的努力，在經(jīng)費(fèi)分配上偏向農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)，全市農(nóng)村義務(wù)教育總投入達(dá)253.9億元，年均增長達(dá)6.82%，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)237.78億元，年均增長達(dá)6.42%。三是加強(qiáng)督導(dǎo)推動(dòng)。市督導(dǎo)辦注重發(fā)揮教育督導(dǎo)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的監(jiān)督和指導(dǎo)作用，指導(dǎo)縣區(qū)對照優(yōu)質(zhì)均衡評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查摸底，制定規(guī)劃，找出短板，對標(biāo)整改。堅(jiān)持以評(píng)促建，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(區(qū))進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)測，對關(guān)鍵性指標(biāo)下滑的縣(區(qū))予以通報(bào)，實(shí)行約談?wù)?fù)責(zé)人制度，督促問題整改到位。
（二）堅(jiān)持“立德為先”，落實(shí)“五育并舉”
一是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。各地各校堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的總目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二是加強(qiáng)思想政治教育。加強(qiáng)中小學(xué)校思政工作隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)和思政課主渠道作用，組織開展了中小學(xué)思想政治工作調(diào)研，分層、分級(jí)進(jìn)行了思政課教學(xué)研討、展示、交流，推動(dòng)思政教育提質(zhì)增效。三是堅(jiān)持“五育并舉”。大力實(shí)施未成年人思想道德素質(zhì)提升工程，常態(tài)化開展系列德育主題活動(dòng)，充分挖掘疫情防控期間涌現(xiàn)的生動(dòng)事例，組建報(bào)告團(tuán)深入學(xué)校開展宣講，厚植青少年愛黨愛國、愛社會(huì)主義、愛人民的情懷，引導(dǎo)青少年自覺增強(qiáng)制度自信。推動(dòng)“傳統(tǒng)體育進(jìn)校園”，成功舉辦全市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽、“未來之星”陽光體育大會(huì)等體育活動(dòng)。組織實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。開齊開足美育課程，指導(dǎo)全市中小學(xué)校成立了校園合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、劇團(tuán)、詩社等藝術(shù)社團(tuán)組織3000余個(gè)。20xx年皋城中學(xué)參演的歌舞節(jié)目《我和我的祖國》入選國家教育部展示活動(dòng)，在中央媒體播出。20xx年全市開展“學(xué)雷鋒宣傳月”、雷鋒故事宣講、主題實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)2萬次，評(píng)選市級(jí)“校園雷鋒”82名；引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外社區(qū)清潔服務(wù)等集體勞動(dòng)，僅城區(qū)44所中小學(xué)校組織各類勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)6000余場次，參與家庭勞動(dòng)1.5萬余人次。
（三）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平。
一是加強(qiáng)“兩類學(xué)?！苯ㄔO(shè)?！笆濉逼陂g，我市按照“農(nóng)村留點(diǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)做強(qiáng)，城區(qū)擴(kuò)優(yōu)”的思路調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，撤并中小學(xué)校和幼兒園306所，通過農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造、義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升、教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)等，完成農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目346個(gè)4600余個(gè)，改造面積373.56萬平方米，建設(shè)投資達(dá)29.68億元。全市703所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和229所農(nóng)村寄宿制學(xué)校全面完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，達(dá)標(biāo)率100%。暖冬計(jì)劃累計(jì)投入約1.58億元，義務(wù)教育段1100余所中小學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)開水供應(yīng)，約1.28萬個(gè)教室、1.44萬個(gè)學(xué)生宿舍安裝了空調(diào)，為27.5萬名學(xué)生發(fā)放了保暖用品，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)段全覆蓋的目標(biāo)，農(nóng)村小學(xué)、初中生均建筑面積、生均校舍面積、生均圖書等指標(biāo)同比“十二五”有明顯提升。二是加快城區(qū)公辦學(xué)校建設(shè)。在xxx城區(qū)有序推進(jìn)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校兩個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施；結(jié)合實(shí)際重新修訂了《xxx城區(qū)教育布局調(diào)整規(guī)劃（20xx—20xx年）》，20xx、20xx兩年建設(shè)18所學(xué)校；實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)、合作共建辦學(xué)等模式，皋城中學(xué)、輕工中學(xué)、皖西中學(xué)初中部和裕安區(qū)十二中、鳳凰橋?qū)W校、高皇學(xué)校等校秋學(xué)期順利實(shí)行合作辦學(xué)，通過擴(kuò)大容量，增加供給，充分發(fā)揮優(yōu)勢資源帶動(dòng)作用，有效緩解城區(qū)入學(xué)壓力。
（四）關(guān)注特殊群體，促進(jìn)教育公平。
一是抓好教育脫貧攻堅(jiān)工作。20xx年全市累計(jì)撥付各類資助資金約1.6億元，資助學(xué)生10.12萬人次，并為受疫情和洪澇災(zāi)害影響的4384名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放專項(xiàng)資助金274.9萬元；簽訂生源地信用助學(xué)貸款合同7658筆，共計(jì)6560萬元；撥付“義保”資金6.9億元，完成目標(biāo)任務(wù)的105.65%，實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo)。在霍邱縣等五個(gè)試點(diǎn)縣區(qū)944所學(xué)校實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，25.2萬名農(nóng)村學(xué)生吃上了營養(yǎng)安全的“熱餐”，“互聯(lián)網(wǎng)+視頻廚房”在所有中小學(xué)校及幼兒園食堂實(shí)現(xiàn)全覆蓋。對控輟保學(xué)重點(diǎn)追蹤對象實(shí)行“一月一核”“一賬一單”管理，全年累計(jì)核查六輪共12。7萬人次，對適齡殘疾兒童少年實(shí)施隨班就讀或送教上門，義務(wù)教育段失學(xué)輟學(xué)率為零。扎實(shí)推進(jìn)智慧校園建設(shè)，投入3.956億元，完成了773所中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)工作，提前兩年完成省規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，在全省率先建成并投入使用市級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。全市102處閑置校舍和20xx年新增的31所閑置校舍全部處置到位。繼續(xù)保障和優(yōu)待軍人、烈士、應(yīng)急消防救援人員以及疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員子女入學(xué)。暢通農(nóng)民工隨遷子女入學(xué)渠道，保障流動(dòng)人口子女與城市兒童少年“一樣就讀、一樣升學(xué)、一樣免費(fèi)”。二是加強(qiáng)對留守兒童、特殊兒童群體的關(guān)愛。通過規(guī)范管理、動(dòng)態(tài)監(jiān)測等措施，有效控流保輟。截至上學(xué)年度，全市初中和小學(xué)均無學(xué)生輟學(xué)；完善特殊群體關(guān)愛體系，建立了覆蓋全市所有農(nóng)村中小學(xué)校和部分幼兒園的農(nóng)村留守兒童之家，近30萬農(nóng)村留守兒童實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)有監(jiān)管、課余有去處；實(shí)施特殊教育三年提升計(jì)劃，在全省率先實(shí)施特教送教上門服務(wù)，全年累計(jì)“送教上門”1200余次，適齡殘疾兒童入學(xué)率達(dá)99.94%。
（五）堅(jiān)持德能并舉，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
切實(shí)把教師作為教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。一是加大培養(yǎng)補(bǔ)充力度。20xx年招聘到崗公辦教師1155人，招錄鄉(xiāng)村教師“定向培養(yǎng)”師范生558名，崗位設(shè)置注重向農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)校和音美體、信息技術(shù)、英語等專業(yè)傾斜，教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。20xx年開展“學(xué)、亮、比、樹”師德師風(fēng)建設(shè)鞏固年活動(dòng)和“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，先后出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《xxx市中小學(xué)教師師德負(fù)面清單》等文件，全年開展師德師風(fēng)專項(xiàng)明察暗訪163次，受理舉報(bào)投訴18件，處理25人。三是營造尊師重教氛圍。20xx年評(píng)選表彰教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)典型79名，舉辦教師先進(jìn)事跡線上宣講活動(dòng)；選派了18名優(yōu)秀教師援疆支教，推選特崗教師劉滿婷作為全省唯一代表參與全國特崗教師巡回報(bào)告團(tuán)活動(dòng)，鄉(xiāng)村教師夏雪入選20xx年全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師支持計(jì)劃，援藏教師張明全被評(píng)為全省“教書育人楷模”，落實(shí)教師教齡津貼、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼等各類津補(bǔ)貼和一次性工作獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年完成教師周轉(zhuǎn)宿舍項(xiàng)目6個(gè)。五是深化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革。通過近幾年實(shí)踐，出臺(tái)了許多的配套政策，并進(jìn)一步鞏固改革成果，促進(jìn)了教師流動(dòng)。金寨縣推進(jìn)中小學(xué)教師管理人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)“三權(quán)”統(tǒng)一改革試點(diǎn)工作，不斷完善工作舉措，取得明顯成效。
三、存在的問題和困難。
我市義務(wù)教育發(fā)展工作雖然取得了一定的成績，但仍然存在一些問題和困難：如城鄉(xiāng)、校際之間差距雖然縮小但發(fā)展仍不平衡；教師結(jié)構(gòu)性短缺矛盾依然突出；農(nóng)村學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)短缺，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校發(fā)展滯后，部分學(xué)校辦學(xué)條件存在不足；學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平有待提高，等等。
四、下一步工作打算。
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。下一步，我市義務(wù)教育發(fā)展工作打算如下：一是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。圍繞市農(nóng)村義務(wù)教育鞏固提升行動(dòng)工作任務(wù)，不斷推動(dòng)在區(qū)域內(nèi)教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，向薄弱學(xué)校、薄弱領(lǐng)域傾斜，重點(diǎn)提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件、管理水平和教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展水平。同時(shí)，著力擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給，控制城區(qū)和縣鎮(zhèn)大班額和大校額問題。加強(qiáng)對民辦學(xué)校扶持管理。把民辦中小學(xué)發(fā)展納入義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展整體規(guī)劃，構(gòu)建常態(tài)化的指導(dǎo)、幫扶與監(jiān)管體系。二是科學(xué)合理規(guī)劃布局。督促各縣區(qū)結(jié)合實(shí)際情況對現(xiàn)有學(xué)校布局進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，使之能夠滿足不斷變化的教育需求。大力推動(dòng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化的寄宿制學(xué)校建設(shè)。三是積極探索辦學(xué)模式。繼續(xù)探索校際間合作共建辦學(xué)、集團(tuán)化辦學(xué)等新辦學(xué)模式，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校對口幫扶，促進(jìn)校際間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，走一體化發(fā)展之路，提高薄弱學(xué)校教育質(zhì)量。四是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，加大緊缺學(xué)科教師配置，緩解教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。繼續(xù)推行并完善縣管校聘制度，打破城鄉(xiāng)校際壁壘，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享和均衡配置。加大向農(nóng)村教師傾斜力度，進(jìn)一步提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師福利待遇和職稱評(píng)聘，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)。五是強(qiáng)化督導(dǎo)考核。市督導(dǎo)機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，有力督促縣區(qū)切實(shí)履行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的教育工作職責(zé)，積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（區(qū)）的創(chuàng)建工作。
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創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇三
我院在接到云教函[20xx]452號(hào)文件——《云南省教育廳關(guān)于開展20xx年無煙學(xué)校創(chuàng)建檢查工作的.通知》后，學(xué)院高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，全面統(tǒng)籌。結(jié)合我校實(shí)際，我校的控?zé)煿ぷ饕步Y(jié)合新形式采取了新措施，在貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神的同時(shí)，采取人性管理和剛性制度相結(jié)合的辦法，營造無煙環(huán)境，使學(xué)生在無污染的環(huán)境里健康成長；樹立健康理念，使部分煙民盡早擺脫煙害。我們還把禁煙工作納入學(xué)校精神文明建設(shè)的軌道，圍繞“無煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”開展了一系列活動(dòng)，從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐經(jīng)歷了一個(gè)深刻轉(zhuǎn)變的過程，取得了較好的效果。
一、創(chuàng)建“無煙學(xué)?！钡膶?shí)踐與成效。
吸煙不僅危害個(gè)人健康，而且殃及周圍的人和污染整個(gè)校園環(huán)境，有百害而無一利。建設(shè)無煙校園，是學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)和清潔校園的需要，是促進(jìn)全校師生身體健康的需要，是構(gòu)建和諧校園和平安校園的需要，也是校園文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理建設(shè)，為師生營造健康、安全的成長環(huán)境，推進(jìn)校園綠化、凈化、美化及文化氛圍、以及推進(jìn)環(huán)境建設(shè)，以“積極營造良好環(huán)境，促進(jìn)師生健康發(fā)展”的工作思路，積極開展“無煙學(xué)校”創(chuàng)建工作。通過建立并完善控?zé)煿ぷ髦贫龋罅﹂_展健康宣傳教育，營造師生員工共同參與控?zé)煿ぷ鞯牧己梅諊?，積極構(gòu)建和諧校園。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化創(chuàng)建工作的管理機(jī)制。
學(xué)院成立以王俊聰副院長為組長的控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全組織機(jī)構(gòu)，制定計(jì)劃組織實(shí)施。建立并完善了嚴(yán)格的禁煙規(guī)章制度，將控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校工作計(jì)劃，并指派專人負(fù)責(zé)不定期的巡視、檢查。
三、學(xué)院轄區(qū)內(nèi)有明顯的禁煙標(biāo)識(shí)。
為了創(chuàng)建無煙學(xué)校，我們在學(xué)校門口、會(huì)議室、教師辦公室、樓梯、走道以及醒目的地方張貼了禁止吸煙的標(biāo)志，撤消了會(huì)議室和各辦公室的煙具，為控?zé)煿ぷ魈峁┍Ｕ稀?/p>
四、廣泛宣傳，全面動(dòng)員。
我院加大了創(chuàng)建無煙校園的宣傳力度，把創(chuàng)建工作的重要性、緊迫性向全體教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳，使全校師生明確創(chuàng)建工作不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每位教師、學(xué)生、家長共同的責(zé)任，增強(qiáng)全體師生的責(zé)任意識(shí)，形成一個(gè)濃烈的創(chuàng)建氛圍，使學(xué)校創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處。使全體教師充分認(rèn)識(shí)到在校園內(nèi)吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，使全體教師自覺戒煙，做控?zé)煹谋砺?，努力做到自己不吸煙，勸戒別人也不要吸煙。
充分利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等平臺(tái)，對教師、學(xué)生、家長開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高教師、學(xué)生、家長的控?zé)熤R(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成不吸煙的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)和能力。
進(jìn)一步倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、改陋習(xí)、樹新風(fēng)的良好社會(huì)風(fēng)尚，全校師生積極行動(dòng)，爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人、爭創(chuàng)文明集體，形成了創(chuàng)建無煙學(xué)校的合力。另外，我校把控?zé)煿ぷ髋c教師的健康教育緊密結(jié)合起來，倡導(dǎo)“每天健身一小時(shí)，幸福工作五十年”，使全體教師更加珍視健康。
五、全面禁止煙草廣告和促銷，校園內(nèi)不出售煙草制品和煙具。
我校校園內(nèi)沒有任何形式的煙草廣告和任何形式的煙草促銷活動(dòng)。
六、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，表率引領(lǐng)。
院長及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，學(xué)校辦公室、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)等組織齊抓共管控?zé)煿ぷ鳌Ｈw教職工和全體學(xué)生共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭做控?zé)煹闹魅?，校園內(nèi)設(shè)有控?zé)煴O(jiān)督員，相互監(jiān)督。有力地提高了師生員工的禁煙責(zé)任感，增強(qiáng)了控?zé)熌芰Α?/p>
七、控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組成員對各項(xiàng)控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)行監(jiān)督、檢查。
我院領(lǐng)導(dǎo)帶頭控?zé)?，上至院長，下至教職員工，自覺遵守學(xué)校控?zé)熤贫?，全體教職工和全體學(xué)生、家長共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭做控?zé)煹闹魅?，相互監(jiān)督。有力地提高了師生員工及家長的控?zé)熞庾R(shí)和控?zé)熦?zé)任感。
利用每周的衛(wèi)生檢查，對全校各個(gè)衛(wèi)生區(qū)域以及各個(gè)角落進(jìn)行查看是否有煙頭，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)在值周檢查中注明，值周總結(jié)中提出，并提醒師生及家長自覺遵守學(xué)?？?zé)熤贫取?/p>
在召開家長會(huì)或家長來校和教師交流學(xué)生情況的時(shí)候，教師主動(dòng)提醒家長不要吸煙。門衛(wèi)處張貼禁煙標(biāo)志，并要求不能讓吸煙者進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)有吸煙的家長，及時(shí)給予勸說教育。
升旗儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體師生闡明了吸煙的危害和拒煙的意義，并發(fā)出“珍愛生命，創(chuàng)建無煙校園”禁煙倡議，目前，我們學(xué)校正在通過各方努力，使無煙學(xué)校各項(xiàng)工作更上了一個(gè)新臺(tái)階，創(chuàng)建工作取得了突破性進(jìn)展，育人環(huán)境得到了改善。無煙學(xué)校創(chuàng)建的作用不僅能體現(xiàn)出學(xué)校的文明程度，也能提高學(xué)校教育素質(zhì)，同時(shí)還能造就具有良好健康行為的新一代。我們相信，在全校師生的共同努力下，一定會(huì)給學(xué)生營造一個(gè)無煙、清潔、健康，適宜學(xué)習(xí)成長的良好環(huán)境。
對照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校的自評(píng)分為90分，達(dá)到的評(píng)估要求，特申報(bào)“楚雄市無煙學(xué)?！保堉鞴懿块T予以考核評(píng)估！
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇四
年初全體干部對照100條標(biāo)準(zhǔn)，逐條進(jìn)行分析解讀。暑期確定專項(xiàng)檢查，又著力分析專項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。做到知標(biāo)準(zhǔn)，懂標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)責(zé)任。
二、溝通學(xué)習(xí)，資源共享。
擴(kuò)大交流面，積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽取建議，實(shí)現(xiàn)信息、資源共享。
三、對照標(biāo)準(zhǔn)，逐一落實(shí)。
（一）信息打底。
1、重新檢查了網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、確保寬帶正常運(yùn)行、校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
2、做好電教設(shè)備、電教場館的日常維護(hù)，對標(biāo)準(zhǔn)上尚缺的設(shè)備及時(shí)上報(bào)。
3、完成了網(wǎng)站備案工作。重新梳理了網(wǎng)站架構(gòu)，做了初步的技術(shù)更新，嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站更新制度，責(zé)任到人，及時(shí)維護(hù)更新。提示豐富德育網(wǎng)頁內(nèi)容。并加強(qiáng)宣傳力度，鼓勵(lì)學(xué)生家長每天瀏覽學(xué)校網(wǎng)站。
4、協(xié)助圖書管理員對圖書館圖書進(jìn)行了重新造冊，并實(shí)現(xiàn)了使用計(jì)算機(jī)對圖書館書目、借閱情況進(jìn)行管理。
5、提示后勤組學(xué)習(xí)使用“天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”管理學(xué)校儀器設(shè)備。建立了電教電子賬目。
6、組織班主任、科任教師建好經(jīng)營好班級(jí)博客和個(gè)人教育博客，并通過網(wǎng)站做好對外宣傳。進(jìn)行了優(yōu)秀博客評(píng)選，極大地激發(fā)了教師經(jīng)營好個(gè)人專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間的.積極性。
7、裝備了濱海新區(qū)校園數(shù)字管理系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化，學(xué)校主要工作納入了管理信息系統(tǒng)。建立并完善了學(xué)科資源庫。
8、做好教師信息培訓(xùn)工作，完善教師信息技術(shù)能力教育三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃、整理佐證性資料。整理多媒體使用記錄等各種電子紙介檔案。
9、及時(shí)解決教師設(shè)備使用上的問題。給予學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)支持。鼓勵(lì)協(xié)助教師參加各級(jí)各類信息技術(shù)評(píng)比，以賽促提。
10、爭創(chuàng)學(xué)校信息化工作特色，籌備微信平臺(tái)創(chuàng)建。
（二）德育支持。
1、做好常規(guī)工作、推進(jìn)德育進(jìn)程。認(rèn)真扎實(shí)地完成各級(jí)各類常規(guī)德育工作，并留有痕跡。逐步推進(jìn)教體委及我校德育計(jì)劃。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高文明素養(yǎng)。通過各種形式加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。
3、豐富德育網(wǎng)頁，建設(shè)班級(jí)博客。建立網(wǎng)頁、博客更新管理制度，定期網(wǎng)站自查，定期對班級(jí)博客進(jìn)行檢查評(píng)比。使我校開展的豐富多彩的德育活動(dòng)在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)精彩呈現(xiàn)，使班級(jí)風(fēng)貌學(xué)生動(dòng)態(tài)在班級(jí)博客上及時(shí)靚麗展示。
4、規(guī)范細(xì)致整理完善支持減負(fù)工作的德育類檔案資料。
四、確定方向，努力整改。
（一）信息。
1、電教人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高信息技術(shù)水平。
2、繼續(xù)推進(jìn)校園信息化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代化裝備為我校的教育教學(xué)工作提供更好的支持。
3、組織多樣化的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，協(xié)助教師參加各級(jí)各類電教評(píng)比活動(dòng)，為提高我校教師信息技術(shù)素養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、逐步探索我校信息化工作特色，建立區(qū)域創(chuàng)新點(diǎn)。
（二）德育。
1、探索藝體2+1新模式。
2、將國學(xué)教育做深做實(shí)。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇五
一、以學(xué)?！皹?biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)為契機(jī)，服務(wù)黨員，搭建青年黨員教師成長平臺(tái)，塑造優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
xx年元月的春風(fēng)，吹啟我校初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。我們對照《xx市初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，注重細(xì)節(jié)，從嚴(yán)把握，逐一落實(shí)，特別是學(xué)校黨支部搶抓初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一歷史機(jī)遇，通過黨建工作的滲透，著力于促進(jìn)教師基本隊(duì)伍建設(shè)。
我們首先在全校黨員中開展以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)從我做起”主題教育，l書記、t書記分別上了題為建初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，我們準(zhǔn)備好了么和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中黨員的先鋒模范作用的黨課，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)做了扎實(shí)的思想動(dòng)員，事實(shí)證明，在長達(dá)一年的創(chuàng)建活動(dòng)中，每項(xiàng)工作都是干部和黨員沖鋒在前，他們是當(dāng)之無愧的共產(chǎn)黨員。
其次，為了優(yōu)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們大力開展校本教研校本培訓(xùn)，不等不靠，下大力氣自己培養(yǎng)自己的骨干教師隊(duì)伍。在這個(gè)活動(dòng)中，黨支部書記t同志在全校作了題為《合作教研與有效教學(xué)》的報(bào)告;黨員副校長y同志作了題為《今天，我們怎樣當(dāng)老師》的報(bào)告，d校長做了對學(xué)校未來思考和我們的任務(wù)的報(bào)告，這些引領(lǐng)性報(bào)告在全校教職工引起強(qiáng)烈反響，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，收到良好教育效果。我校等一批青年黨員骨干教師迅速成長，他們現(xiàn)在在學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域都是帶頭人，骨干隊(duì)伍，并各自在市區(qū)專業(yè)領(lǐng)域小有名氣。
正是因?yàn)槿Ｉ舷轮v學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)，講協(xié)作、重實(shí)績，我們最終取得了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的高質(zhì)量勝利，并作為第二批標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)樣板學(xué)校，接待了市教育局以胡臘枝副局長為領(lǐng)隊(duì)的全市第三批標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)。
二、以塑造良好形象為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
三、重視老干、統(tǒng)戰(zhàn)工作，進(jìn)一步推進(jìn)群團(tuán)組織的自身建設(shè)。
老干、統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨建基礎(chǔ)性工作，也是落實(shí)黨的政策的窗口。我校、連續(xù)兩年獲得xx區(qū)教育局老干部工作滿意獎(jiǎng)。學(xué)校離退休黨員和離退休教師近139人也對學(xué)校支部工作比較滿意。
工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織，作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在黨建工作中具有獨(dú)特的不可替代的作用。我校在推進(jìn)群團(tuán)的整體化建設(shè)中，堅(jiān)持“黨建帶工建、團(tuán)建、婦建”的工作思路，不斷加強(qiáng)和改善學(xué)校黨支部對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，我校工會(huì)連年被評(píng)為xx區(qū)教育局“立功單位”;xx年將在xx市總工會(huì)組織的基層工會(huì)民主管理星級(jí)評(píng)估“二星級(jí)”組織的基礎(chǔ)上積極申報(bào)“三星級(jí)“工會(huì)組織。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇六
師教委、師環(huán)保局：
根據(jù)兵教綜發(fā)[2003]23號(hào)文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于2003年5月開展了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。目前創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作已按計(jì)劃完成，已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)校”基本條件?，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報(bào)：
一、組織管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強(qiáng)對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施計(jì)劃，按照兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施步驟，部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結(jié)。（自評(píng)分7分）。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫教案，積極開展論文研討活動(dòng)。（自評(píng)分4分）。
3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃于2003年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑鍒?bào)比賽，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為主題的手抄報(bào)展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的.活動(dòng)。（自評(píng)分7分）。
4、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。（自評(píng)分4分）。
二、課內(nèi)教育。
1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。（自評(píng)分11分）。
2、活動(dòng)課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng)，“十一”期間校團(tuán)委、少先隊(duì)舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”演講比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動(dòng)，全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評(píng)分5分）。
三、課外教育。
1、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組，積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護(hù)宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評(píng)分6分）。
2、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。（自評(píng)分9分）。
3、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動(dòng)計(jì)劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報(bào)比賽、交流會(huì)等活動(dòng)內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著。（自評(píng)分6分）。
四、校園環(huán)境。
1、校園綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米，基本實(shí)現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時(shí)加大了花園式建設(shè)的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評(píng)分4分）。
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評(píng)分6分）。
3、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒有10個(gè)果皮箱，3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評(píng)分6分）。
4、環(huán)境意識(shí)（自評(píng)分8分）。
五、教育效果。
1、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評(píng)分10分）。
2、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報(bào)送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，2人獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)。6人獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)。我校教師黃玉華編寫的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。2001年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎(jiǎng)。（自評(píng)分5分）。
（自評(píng)總分為98分）。
六、加分項(xiàng)。
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報(bào)送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)（3分）。
2、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)比賽，有12人獲一等獎(jiǎng)、24人獲二等獎(jiǎng)、29人獲三等獎(jiǎng)（2分）。
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）。
（加分項(xiàng)自查為8分）。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇七
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》和《河北省漢語言文應(yīng)用管理?xiàng)l例》，落實(shí)石家莊語言文工作會(huì)議暨語委第四次全體會(huì)議精神，我校在創(chuàng)建國家一類城市語言文應(yīng)用達(dá)標(biāo)工作中，有計(jì)劃，有步驟的對語言文工作進(jìn)行了自查。現(xiàn)對我校語言文工作自查情況匯報(bào)如下：
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)。
為了全面做好學(xué)校語言文工作，建立健全了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立了由校長任組長，副校長、教導(dǎo)處主任、教育處主任任副組長，各教研組組長為組員的語言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由各部門組成的語言文工作網(wǎng)絡(luò)，語言文具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處副主任兼管。明確分工，各負(fù)其責(zé)，做好教師、學(xué)生使用普通話和規(guī)范的指導(dǎo)工作，在學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。為使這一工作落到實(shí)處，年初針對學(xué)校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的語言文工作計(jì)劃，按計(jì)劃有序的開展好各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終對語言文工作做好總結(jié)。除此之外，加大對語言文工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由已達(dá)一級(jí)乙等水平的教師組成的語言文監(jiān)督小組，對師生用語用和學(xué)校周邊環(huán)境用及時(shí)監(jiān)督，并予以指正。這一工作的開展，更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范工作的落實(shí)。
二、宣傳環(huán)境。
我校十分重視普通話宣傳工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，利用校園廣播每周分三次對學(xué)生進(jìn)行國家語言文方針、政策、知識(shí)廣播，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義。創(chuàng)設(shè)以“一角”、“一語”、“一櫥窗”為固定形式的宣傳環(huán)境?！耙唤恰保杭锤靼嗟暮诎鍒?bào)每期都設(shè)有以語言文為主要內(nèi)容的“推普角”，向?qū)W生介紹語言文的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；“一語”：即樓道、會(huì)議室、教室等公共活動(dòng)場所都設(shè)有“學(xué)說普通話，使用規(guī)范”的警示語；“一櫥窗”：即學(xué)校設(shè)有“語言文”專用宣傳櫥窗。這一宣傳環(huán)境的設(shè)置，極大地激發(fā)了廣大師生學(xué)說普通話，使用規(guī)范的自覺性，為廣大師生營造了良好的語言文使用氛圍。
三、檔案工作。
我校語言文檔案工作按達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則建檔，檔案資料分為三類：第一類是文資料，包括上級(jí)機(jī)關(guān)下發(fā)的語言文的文件、學(xué)校的語言文工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作網(wǎng)絡(luò)、工作計(jì)劃總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度、監(jiān)督制度、師生各項(xiàng)活動(dòng)的原始資料、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件以及校園內(nèi)外用語用監(jiān)督資料。第二類是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話培訓(xùn)、語文教學(xué)情況、口語實(shí)踐、宣傳環(huán)境等登記表、統(tǒng)計(jì)表。第三類是教師和畢業(yè)班學(xué)生普通話水平測試成績等反映師生普通話水平的資料。這些檔案資料全面詳實(shí)的記錄了我校語言文工作的情況，檔案管理由教導(dǎo)處委派專人負(fù)責(zé)，及時(shí)收集各種資料、保存完好，確保推普用工作落到實(shí)處。
四、教師工作。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》，提高教師對語言規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，幫助教師樹立說普通話，使用規(guī)范的法律意識(shí)，使教師充分認(rèn)識(shí)到普通話既是教師職業(yè)語言，又是校園語言，增強(qiáng)教師說普通話，用規(guī)范的自覺性。
2、制定教師普通話培訓(xùn)工作計(jì)劃，每學(xué)期有計(jì)劃地對教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)不少于4次，每年模擬測試1次，認(rèn)真落實(shí)教師普通話持證上崗工作。經(jīng)過培訓(xùn)，我?，F(xiàn)有省級(jí)普通話測試員一名，區(qū)級(jí)普通話輔導(dǎo)員一名，全校教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，其中6名語文教師100%達(dá)到一級(jí)乙等水平，非語文教師15名，達(dá)到一級(jí)乙等水平的有9名，占60%，二級(jí)甲等水平6名，占40%。
3、為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用，把普通話合格列入錄入教師的條件之一，把教師說普通話，用規(guī)范列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師課上、課下與教師學(xué)生交談使用普通話，板書、教案使用規(guī)范，通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用的檢查，并將普通話合格做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)、參加各級(jí)評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一，凡語文教師達(dá)不到一級(jí)乙等水平，科任教師達(dá)不到二級(jí)甲等以上水平均不得參與各級(jí)評(píng)優(yōu)課。除此之外還組織教師開展“鋼筆”、“粉筆”、“毛筆”比賽和普通話比賽，規(guī)定每年11月9日為我校教師“普通話比賽日”，教師全員參與，互相打分，評(píng)出獎(jiǎng)次。這些活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了教師使用普通話規(guī)范的積極性，促進(jìn)了教師普通話水平的提高。
五、學(xué)生工作。
我校有三分之二的學(xué)生屬于借讀生，他們來自不同的地市，普通話基礎(chǔ)較差，為了使這些學(xué)生也能較好的使用普通話，學(xué)校把學(xué)生語言文工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范，并把這一要求作為“班集體評(píng)先”、“學(xué)生評(píng)先”的重要條件之一。為了使這一工作真正落到實(shí)處，提高學(xué)生用語用能力水平，主抓了如下幾方面工作：
1、班主任對本班學(xué)生語音情況進(jìn)行深入了解，并對其按使用普通話情況進(jìn)行分類登記，對普通話較差的`學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立對個(gè)別學(xué)生的幫教檔案，以利于跟蹤指導(dǎo)。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用，要求語文教師把對學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程，既注重對學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機(jī)會(huì)。如：低年級(jí)利用每周一節(jié)的說話課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對學(xué)生進(jìn)行口語交際的專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話來表述一件事；中、高年級(jí)開展課前“五分鐘”新聞活動(dòng)，把自己從廣播、電視里獲取的新聞?dòng)煤喍痰恼Z言，準(zhǔn)確予以表述，以提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
3、結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開展以校、班為單位的豐富多彩的口語實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生口語表達(dá)的積極性。如：組織開展“忠心獻(xiàn)給祖國”演講、慶“教師節(jié)”詩朗誦，“故事大王”比賽等活動(dòng)，每學(xué)期各類比賽1次，這樣既加強(qiáng)了對學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話水平。
4、充分發(fā)揮學(xué)校語言文監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語、用稽查活動(dòng)”。對學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同桌的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用稽查：對教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z等進(jìn)行不規(guī)范用語糾察，將所查寫在紙條上投進(jìn)監(jiān)督箱，每月末匯總并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用的規(guī)范化發(fā)展。
5、組織學(xué)生參與社會(huì)語言文工作，緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到躍進(jìn)路橋頭、建華商場廣場進(jìn)行普及普通話，用規(guī)范化的宣傳工作；查找躍進(jìn)路兩側(cè)店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用，還同四匯文化用品商店達(dá)成協(xié)議，在此建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，每年對這里的用語用進(jìn)行四次檢查并做好記錄和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語用水平得到鍛煉提高。
今后，我校還將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，繼續(xù)做好語言文的各項(xiàng)工作，力爭取得更大進(jìn)步。
石家莊市華清街小學(xué)9月。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇八
教育是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，學(xué)校是學(xué)生成長的重要場所，是社會(huì)文明的母體，建設(shè)文明學(xué)校不僅是教育自身發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長的需要，更是社會(huì)進(jìn)步的要求。作為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的杭十四中，立足于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《z省公民道德規(guī)范》，不斷加強(qiáng)和深化師德教育和學(xué)生道德教育，積極開展“創(chuàng)文明校園、做文明師生”為主題的文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，在創(chuàng)建省文明學(xué)校、省文明單位的基礎(chǔ)上，把我校文明學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)提高到了一個(gè)新的更高的水平。
最近，我們對照杭教宣(20xx)1號(hào)文件《關(guān)于在全市中小學(xué)開展創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的通知》中的文明學(xué)校考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我們學(xué)校是z省歷史最悠久的著名中學(xué)之一，創(chuàng)辦于1904年，西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蘊(yùn)、八方才俊的智慧，鑄造了這所學(xué)校優(yōu)秀的品格。學(xué)校現(xiàn)為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
學(xué)校位于美麗的西子湖畔，占地52019.8平方米，生均30.1平方米；校園建筑面積36159萬多平方米，生均21平方米；綠化面積9731平方米,生均超過5平方米，是一鮮花常在，綠意永住的花園式學(xué)校。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施是現(xiàn)代的、一流的，全部教室都配備了電腦、投影儀、視頻轉(zhuǎn)換儀，每位老師都配有專用的便攜式電腦，學(xué)校還設(shè)有綜合電化教室、多媒體計(jì)算機(jī)教室、微格教室、電子閱覽室、演播廳等。學(xué)校建成了主干為千兆的校園網(wǎng)，擁有學(xué)校自己的網(wǎng)站，自己的網(wǎng)校也已建成。教育教學(xué)的現(xiàn)代化、信息化在十四中已經(jīng)成為一種現(xiàn)實(shí)。學(xué)?，F(xiàn)有高中班級(jí)36個(gè)，學(xué)生1700余人。
學(xué)校擁有雄厚的師資力量。有專職教師150多名，其中高級(jí)教師70多人，特級(jí)教師10名，全國優(yōu)秀教師5名，省級(jí)優(yōu)秀教師20多名，z大學(xué)、北京師范大學(xué)、z師范大學(xué)等校研究生課程班畢(結(jié))業(yè)90多人。學(xué)校擁有一大批省、市級(jí)知名教師和骨干教師。
學(xué)校以和諧教育為特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育．全力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。德育方面以學(xué)生品德、心理的和諧發(fā)展為目標(biāo)．營造“規(guī)范、有序、和諧、發(fā)展”的氛圍，努力造就具有遠(yuǎn)大理想和高雅情趣的，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代人；教學(xué)上，建構(gòu)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)和諧教育模式，大力開展研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)新教育。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新．提高實(shí)踐能力．為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；長期的辦學(xué)過程中形成了和諧、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校風(fēng)，學(xué)生得到了全面、和諧、有差異的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量高。學(xué)校百年來，培養(yǎng)了大批卓越的專家學(xué)者、社會(huì)名流和德才兼?zhèn)涞娜瞬?，桃李滿天下，校友遍四海。近年來，學(xué)校高考升學(xué)率在全省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中一直位居前列。有一大批學(xué)生在國家、省、市級(jí)各類學(xué)科競賽和體育文藝比賽中屢創(chuàng)佳績。學(xué)校先后獲得了全國體育衛(wèi)生先進(jìn)單位、z省省文明學(xué)校、z省文明單位、z省綠色學(xué)校、州杭市教育科研先進(jìn)單位、州杭市綜合治理先進(jìn)單位等40余項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校在辦學(xué)中面向世界，加強(qiáng)了國際交流，是重點(diǎn)涉外單位，近年來英、美、法、澳、日、韓國、新加坡、馬來西亞、丹麥等國的教育界人士和學(xué)者先后來校訪問交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表也多次出 國訪問、研修、交流和短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)。走出國門，開放辦學(xué)，博采眾長，吸取國際上先進(jìn)的教育思想、教育手段為我所用，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的發(fā)展。
文明學(xué)校必須具備的基本條件及我校情況：
1、符合省級(jí)教育行政部門制定的各類中小學(xué)辦學(xué)基本條件：我校是省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，20xx年通過省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估復(fù)查，符合省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)辦學(xué)條件。
2、辦學(xué)無違紀(jì)違規(guī)行為：學(xué)校一貫嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和政府的有關(guān)規(guī)定，依法辦學(xué)是我們的基本方針。
3、學(xué)校無較大責(zé)任事故和安全事故發(fā)生：學(xué)校重視安全工作，安全工作有制度，并責(zé)任到人，工作有成效，連續(xù)多年被評(píng)為下城區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、教育系統(tǒng)綜合治理先進(jìn)單位，是市綜合治理先進(jìn)單位。
4、學(xué)校無教師違法犯罪和嚴(yán)重違背師德現(xiàn)象：學(xué)校一貫把德育工作放在首位，不斷提高教師師德水平，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，是州杭市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、省首批文明學(xué)校，省文明單位。
5、學(xué)校無違法犯罪學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%。
經(jīng)自查，我們認(rèn)為，文明學(xué)校必須具備的基本條件我校已經(jīng)全部達(dá)標(biāo)。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇九
我校根據(jù)教育局《關(guān)于對市“無吸煙學(xué)?！睆?fù)核檢查的通知》的要求，立即成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入開展學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真自查自省。現(xiàn)將我?？?zé)煿ぷ鞯那闆r作如下匯報(bào)：
自教育局下發(fā)《關(guān)于對市“無吸煙學(xué)校”復(fù)核檢查的通知》以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真落實(shí)，于6月8日召開黨、政、工、團(tuán)碰頭會(huì)議，會(huì)議圍繞“如何貫徹上級(jí)精神、怎樣開展自查工作”等主要議題展開討論，經(jīng)過熱烈的研討，與會(huì)同志達(dá)成共識(shí)：“無吸煙學(xué)校”是我校的一項(xiàng)重大榮譽(yù)，做好控?zé)煿ぷ魇菍W(xué)校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)該抓住契機(jī)，做好自查，堅(jiān)決保衛(wèi)這項(xiàng)榮譽(yù)。
為推進(jìn)控?zé)煿ぷ鞯捻樌_展，我校自xx年被評(píng)為xx市“無吸煙學(xué)校”以來，持續(xù)加強(qiáng)控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，不斷完善控?zé)煿ぷ髦贫?，保證了此項(xiàng)工作的有序開展。幾年來，學(xué)校控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，目前已近30人，成員包括校長、書記、各專業(yè)部負(fù)責(zé)人、各工會(huì)小組負(fù)責(zé)人、安全保衛(wèi)部工作人員等，形成了健全的控?zé)煿ぷ鹘M織機(jī)構(gòu)。在工作小組的精心籌劃下，全體教職工積極參與，提出了許多寶貴的意見和建議，使得學(xué)校的控?zé)煿ぷ髦贫鹊玫搅瞬粩嗟耐晟坪陀行У穆鋵?shí)，已形成了“人人自覺遵守，人人自覺監(jiān)督”的控?zé)煿ぷ骶置妗?/p>
對照《xx市無吸煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，我校行了全面對照自查。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，校長、書記牽頭，各部門都有專人負(fù)責(zé)，建立了學(xué)校控?zé)煿ぷ骶W(wǎng)絡(luò)，明確規(guī)定了各部門的工作職責(zé)。
2、將無煙學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度、學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中，在學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)期工作安排中都有關(guān)于創(chuàng)建無煙學(xué)校的具體內(nèi)容。
3、制訂了控?zé)煿ぷ髂甓扔?jì)劃、目標(biāo)、實(shí)施方案和評(píng)估考核辦法等，明確了控?zé)煿ぷ鞲鱾€(gè)階段的具體內(nèi)容和要求，學(xué)校黨總支、工會(huì)、人事部門等共同遵照、執(zhí)行。
4、校黨政領(lǐng)導(dǎo)成員不吸煙，并教育其他同志不在校園內(nèi)吸煙。
控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組的每位成員都要認(rèn)真履行控?zé)熉氊?zé)，不得縱容校園內(nèi)的吸煙行為；任何違反學(xué)?？?zé)熤贫鹊慕搪毠ず蛯W(xué)生都將受到一定的處罰。
6、學(xué)校還出臺(tái)了控?zé)煿ぷ鳘?jiǎng)懲辦法，對自覺遵守控?zé)熤贫群驮诳責(zé)煿ぷ髦凶龀鲐暙I(xiàn)的教職工給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將其作為評(píng)優(yōu)優(yōu)先考慮的對象。
7、為營造濃厚的控?zé)煼諊?，學(xué)校在校園內(nèi)各個(gè)區(qū)域都設(shè)置了明顯的禁煙標(biāo)識(shí)和吸煙有害健康的警示語，學(xué)校內(nèi)不設(shè)置吸煙點(diǎn)，不擺放煙具。目前，學(xué)校已實(shí)現(xiàn)了無吸煙者和無煙頭的目標(biāo)。
8、學(xué)校各部門都設(shè)有控?zé)煴O(jiān)督員，由部門負(fù)責(zé)人、工會(huì)小組組長等擔(dān)任，他們每天認(rèn)真檢查并做好記錄。學(xué)校還設(shè)置了控?zé)熝膊閱T，由學(xué)校保衛(wèi)部人員擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)巡查、督促工作，并做好檢查記錄。在學(xué)校的大力宣傳教育下，教職工和學(xué)生都能對本校和外來吸煙者進(jìn)行及時(shí)主動(dòng)的勸阻。
9、學(xué)校每學(xué)期都開展控?zé)熜麄骰顒?dòng)，利用畫廊、黑板報(bào)、展板、廣播等形式對全校師生進(jìn)行控?zé)熃逃?，并利用健康教育課、主題班會(huì)課、問卷調(diào)查、控?zé)熤R(shí)競賽、成人宣誓儀式等多種途徑引導(dǎo)全校師生認(rèn)識(shí)吸煙的嚴(yán)重危害，使得全校教職工和學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到吸煙會(huì)導(dǎo)致多種嚴(yán)重疾病，從而使創(chuàng)建無煙學(xué)校成為師生員工的自覺行動(dòng)。
10、學(xué)校將“遵守學(xué)?？?zé)熤贫取弊鳛樵u(píng)選“三好學(xué)生”的一項(xiàng)重要指標(biāo)，對于任何違反此項(xiàng)規(guī)定的學(xué)生實(shí)行一票否決制。
11、學(xué)校采取多種措施幫助吸煙教職工戒煙，各工會(huì)小組負(fù)責(zé)人將組內(nèi)吸煙員工匯總在冊，并采取勸說教育等措施幫其逐步戒煙，學(xué)校也將“遵守學(xué)?？?zé)熞?guī)章”作為教職工評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，以激勵(lì)全校教職工自覺遵守。
12、校內(nèi)商店不銷售香煙，也從不作任何形式的煙草廣告。
由于宣傳力度大，措施過硬，我校教職工吸煙率逐年下降，目前，我校的校園內(nèi)無一人吸煙，地面上無一個(gè)煙頭。經(jīng)過多年不懈的努力，我校已成功營造出健康、向上的校園氛圍。今后，我校還將繼續(xù)努力，使我校的控?zé)煿ぷ鞅３诌@種良好的局面。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇十
xx縣第二中學(xué)是省b類普通中學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)條件相對落后，辦學(xué)競爭力因此而無法實(shí)質(zhì)性提高，為了改變這種狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)路子，著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì)，并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體，幾年來，堅(jiān)持不懈的努力終于取得了可喜的成果。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。
環(huán)保教育一直作為我校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，受到普遍重視，而且我們將“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”的準(zhǔn)備階段，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高對“創(chuàng)綠”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識(shí)，我們的環(huán)保口號(hào)是：抓環(huán)保教育、創(chuàng)綠色學(xué)校，建生態(tài)家園。
在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校于20××年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，辦公室主任擔(dān)任副組長，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員，環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長，生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項(xiàng)工作融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程，列入學(xué)校教育教學(xué)工作的主要議事日程，落實(shí)到學(xué)校、教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、總務(wù)處、教研組、學(xué)生會(huì)及教師教學(xué)工作計(jì)劃和班主任老師工作計(jì)劃中去。
20××年9月，由于人員變動(dòng)和創(chuàng)綠工作進(jìn)入實(shí)施階段等實(shí)際原因，我們對創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組進(jìn)行了調(diào)整，充實(shí)了骨干力量。本學(xué)期以來，多次召開行政會(huì)議專門討論研究“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，并專程前往“國家級(jí)綠色學(xué)?！眡x縣城關(guān)二小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，制定了xx二中創(chuàng)建xx市“綠色學(xué)校”具體實(shí)施方案，對環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)科滲透，校園綠化美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致明確的分工和布置，將責(zé)任落實(shí)到人，進(jìn)一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，多層次地推進(jìn)環(huán)境教育，全方位地進(jìn)行管理督促。同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提供了保證，在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金，為了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，幾任校長先后投入資金近40萬元，本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。。
這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！惫ぷ黜樌M(jìn)行奠定了組織和制度基礎(chǔ)，提供了可靠的物質(zhì)保障。
（二）科研先導(dǎo)，學(xué)科滲透，注重實(shí)踐，讓“綠色”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生。
在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程當(dāng)中，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓。并在創(chuàng)建過程當(dāng)中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育應(yīng)以學(xué)科滲透教育為主，努力探索學(xué)科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法，同時(shí)注重開設(shè)環(huán)境教育綜合活動(dòng)課程和學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，使師生既對環(huán)境有感性的認(rèn)識(shí)，又增強(qiáng)“有效參與”的環(huán)保能力的實(shí)踐和訓(xùn)練。
1．增強(qiáng)教師環(huán)境意識(shí)，提高教育科研能力。
首先，我校定期對教師開展環(huán)境知識(shí)講座，通過網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教育信息。其次，倡導(dǎo)教師通過對課堂教學(xué)的探討和不斷推進(jìn)教育科研，進(jìn)行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，體現(xiàn)對環(huán)境教育這一指標(biāo)的重視，保證了環(huán)境教育的持久有效地進(jìn)行。經(jīng)過努力，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)、能力正隨著教育科研意識(shí)、能力不斷增強(qiáng)而提高。
2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。
實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對中學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多，因此其環(huán)境教育開展得較好；另外，語文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會(huì)”則由林德榮老師進(jìn)行專門的知識(shí)講座。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育，我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達(dá)成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，力求恰到好處。
3、注重學(xué)生行為實(shí)踐，增強(qiáng)綠色環(huán)保能力，
實(shí)踐活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科滲透的同時(shí)，適當(dāng)把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校德育處、團(tuán)委的工作計(jì)劃，開展了融行為習(xí)慣教育、愛國愛鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并將學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的效果與《德育學(xué)分手冊》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保興趣小組，開展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)、嘗試環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)考察實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生對環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣，使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力得到了較大程度的提高。
通過教育科研、學(xué)科滲透和一系列的實(shí)踐活動(dòng)，真正做到讓師生充分地了解“綠色”，親近“綠色”，讓“環(huán)?！弊哌M(jìn)課堂、走近學(xué)生。
（三）重視宣傳，氛圍熏陶，環(huán)境育人，提高環(huán)境教育活動(dòng)的實(shí)效性。
首先，學(xué)校充分利用有效的教育資源，營造環(huán)保教育的濃厚氛圍，把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行宣傳，如3月12日的“植樹節(jié)”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環(huán)境日”，7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護(hù)這一教育主題有密切的關(guān)系的日子，組織學(xué)生配合社會(huì)開展有關(guān)活動(dòng)，如我們的青年志愿者、團(tuán)員經(jīng)常參加居委會(huì)、街道環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。同時(shí)圍繞這些節(jié)日的不同主題，在學(xué)校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動(dòng)、教育活動(dòng)，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。
其次，我們開辟了環(huán)保教育宣傳欄，增添了環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書刊，教師辦公室、學(xué)生寢室、教室開展凈化、美化評(píng)比，舉行班級(jí)綠色環(huán)保黑板報(bào)競賽，開展環(huán)境教育周活動(dòng)，等等，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。利用學(xué)校的廣播臺(tái)、升旗儀式的國旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課等載體進(jìn)行環(huán)境教育，并開展以“環(huán)?！睘橹黝}的主題班會(huì)評(píng)比。此外，還發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及語文組下面設(shè)置的各種語文社團(tuán)（記者團(tuán)、演講團(tuán)、書畫手抄報(bào)團(tuán)、讀書論壇團(tuán)等）的功能和優(yōu)勢，開展了一系列以“綠色環(huán)保”為主題的各類活動(dòng)，如手抄報(bào)展覽、現(xiàn)場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。
再次，學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置，校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合。一年來對學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進(jìn)行改造；添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備；增建了雕塑、趣味小品；擴(kuò)展了綠化帶，校園可綠化面積的綠化率達(dá)98。4%。同時(shí)，非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護(hù)：對衛(wèi)生死角進(jìn)行大清除、大檢查；對垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類收集處理；定期對食堂飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查；定期開展對生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備安全檢查；按班級(jí)對校園綠化場地進(jìn)行分管養(yǎng)護(hù)，各班都提出了鮮明的環(huán)?？谔?hào)；我們通過嚴(yán)格訓(xùn)練使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，成為自覺維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。
最后，我校通過諸多實(shí)際工作的積累，充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育不僅已成為一門學(xué)科，同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙烷L抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識(shí)、科普知識(shí)日漸豐富，珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈，環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的能力逐漸提升，這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識(shí)測試的成績中得以體現(xiàn)，更能在師生平時(shí)良好的行為習(xí)慣上得以證明，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程當(dāng)中，我們加大了綠色宣傳的力度，重視宣傳熏陶，環(huán)境育人，活動(dòng)育人，真正做到將“綠色環(huán)保”教育寓于豐富多彩的綜合活動(dòng)中，切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教育的實(shí)效性，成為我?！昂椭C校園”創(chuàng)建的有力保證。
在整個(gè)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程當(dāng)中，雖然我們在各個(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力，但也存在一些不足。
首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)上已經(jīng)有了明顯的改觀，學(xué)校的風(fēng)貌因?yàn)閯?chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展，但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺行為，在創(chuàng)建過程當(dāng)中，還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外，在深度上環(huán)境保護(hù)有許多仍然是外在的行政要求，還不完全來自學(xué)生的內(nèi)在需求。
其次是通過全體師生員工的共同努力，雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然，師生行為規(guī)范有序，綠化、美化效果明顯，但是環(huán)境教育由于受到多個(gè)方面的影響而還沒有完全形成學(xué)校的固有特色，環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中，還沒有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機(jī)整體。
因此，今后工作在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時(shí)，應(yīng)該著重在改變觀念上狠下工夫，環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來，我們的基本方向是堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。
首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢，努力讓每一面墻、每一個(gè)角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴(yán)、勤、特”的校訓(xùn)精神，使環(huán)保意識(shí)成為每一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)。
其次是環(huán)?；顒?dòng)必須體現(xiàn)人本化思想，以學(xué)生主體活動(dòng)式教育為主，積極引導(dǎo)“勤勉、樂學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展，使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺追求。
再次是環(huán)境營造必須宣揚(yáng)文化品味，宣傳上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價(jià)值，以生命意識(shí)來促進(jìn)“文明、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)的強(qiáng)化，使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。
各位領(lǐng)導(dǎo)，洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)?！?，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是我校“和諧校園”建設(shè)的重要載體，在這一過程當(dāng)中，全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建所起到的巨大作用，應(yīng)該說“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵非常豐富，我們的創(chuàng)建還只是開始，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。
根據(jù)xx市“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件，結(jié)合我?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建的實(shí)際，現(xiàn)自查自評(píng)如下：
項(xiàng)目一：學(xué)校管理（15分，自評(píng)15分）。
1、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，辦公室主任擔(dān)任副組長，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員；環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長，生化及其他相關(guān)老師為成員，并結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實(shí)際開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)。（5分）。
2、學(xué)校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案，每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計(jì)劃和總結(jié)。（4分）。
3、近幾年來，學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬。（2分）。
4、校長、辦公室主任于20××年10月參加xx“綠色學(xué)?！迸嘤?xùn)班學(xué)習(xí)，有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級(jí)培訓(xùn)。（2分）。
5、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的相關(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。（1分）。
6、學(xué)校有創(chuàng)建“無煙學(xué)?！钡囊?guī)定，并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的顯眼位置，現(xiàn)已符合“無煙學(xué)校”的條件（1分）。
項(xiàng)目二：環(huán)境教育過程（25分，自評(píng)25分）。
1、學(xué)校有開設(shè)環(huán)境教育課，并與活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合，有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生的作業(yè)。（10分）。
2、教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并注意在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，有具體的教案和相關(guān)資料。（5分）。
3、環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保興趣小組，開展了自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測活動(dòng)。（5分）。
4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開展環(huán)境監(jiān)測、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開展活動(dòng)（見環(huán)境教育1、2）。（5分）。
項(xiàng)目三：綠色宣傳（25分，自評(píng)25分）。
1、學(xué)校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子，突出主題，舉辦環(huán)保知識(shí)講座、義務(wù)勞動(dòng)（如植樹）以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)重的地段考察、參觀。（8分）。
2、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動(dòng)團(tuán)員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。（4分）。
3、校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄，還利用校廣播臺(tái)對環(huán)境教育進(jìn)行宣傳，圖書室、閱覽室有環(huán)?？破招麄鲿?bào)刊雜志。（5分）。
4、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的內(nèi)容。（8分）。
項(xiàng)目四：校園環(huán)境（20分，自評(píng)20分）。
1、校園可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米，可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。（4分）。
2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，節(jié)約用水，無衛(wèi)生死角。（5分）。
3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制。（5分）。
4、對垃圾進(jìn)行分類收集處理，使用可回收垃圾桶，并盡量做到回收利用。（4分）。
5、生物、物理、化學(xué)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防安全裝置。（2分）。
項(xiàng)目五：教育成果（15分，自評(píng)15分）。
1、學(xué)校每學(xué)期都有組織師生舉行一次環(huán)?？破罩R(shí)，且平均分基本上都在85分以上。（5分）。
2、學(xué)校有組織學(xué)生積極參與上級(jí)有關(guān)環(huán)境類的競賽，且成績優(yōu)良。（5分）。
3、學(xué)校的師生都能比較自覺地做到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。學(xué)校曾被評(píng)為縣級(jí)綠化、美化先進(jìn)單位和縣級(jí)庭院式先進(jìn)單位，并多次被評(píng)為市文明單位。（5分）。
項(xiàng)目六：特色加分（5分，自評(píng)4分）。
1、我校全面實(shí)施了德育學(xué)分制度，將學(xué)生的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動(dòng)實(shí)踐列入《德育學(xué)分手冊》，與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。
2、由于我校被甲山環(huán)抱，因此利用依山之便利，在西面的山腳增建了綠色趣味小品，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線；植物掛牌介紹，使學(xué)生在了解植物習(xí)性的同時(shí)，潛移默化提高環(huán)保意識(shí)；對全校綠地進(jìn)行分塊包干，各班提出綠色維護(hù)口號(hào)，以實(shí)際行動(dòng)促成學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行環(huán)保宣傳，本學(xué)期以來著重突出對禽流感的介紹。
項(xiàng)目指標(biāo)完成情況分值分項(xiàng)自評(píng)總分自評(píng)。
學(xué)校管理。
1、有綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組。5分5分15分。
3、有環(huán)境教育規(guī)劃、計(jì)劃和總結(jié)。4分4分。
2、有投入環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保證。2分2分。
4、校長、辦公室主任參加過環(huán)保培訓(xùn)。2分2分。
5、將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。1分1分。
6、學(xué)校符合“無煙學(xué)?！睏l件1分1分。
環(huán)境。
教育過程1、有開設(shè)有環(huán)境教育課。10分10分24分。
2、環(huán)境教育注重學(xué)科滲透，有計(jì)劃、教案、案例等。5分10分。
3、有環(huán)境興趣小組并開展有關(guān)活動(dòng)。5分4分。
4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。5分5分。
綠色宣傳。
1、學(xué)校有圍繞相關(guān)節(jié)日開展活動(dòng)8分8分25分。
2、學(xué)校定期組織學(xué)生參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。4分4分。
3、校內(nèi)設(shè)立環(huán)保宣傳欄，廣播臺(tái)對環(huán)境教育進(jìn)行宣傳，有環(huán)?？破招麄鲿鴪?bào)。5分5分。
4、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期至少有一次刊出環(huán)境教育內(nèi)容。（8分）8分8分。
校園環(huán)境。
1、可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。4分4分19分。
2、校園和教室環(huán)境整潔，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，無衛(wèi)生死角。5分5分。
3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制5分4分。
4、垃圾分類收集處理盡量做到回收利用。4分4分。
5、實(shí)驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備。2分2分。
教育成果。
1、每學(xué)期組織師生舉行一次環(huán)?？破罩R(shí)測試。5分5分14分。
2、有組織學(xué)生積極參與有關(guān)環(huán)境類的競賽。5分5分。
特色加分。
2、綠色趣味小品，成為校園風(fēng)景線。植物掛牌提高環(huán)保意識(shí)；綠地包干、綠色口號(hào)，促成環(huán)保意識(shí)。
3、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行環(huán)保宣傳。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇十一
位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有xx人，學(xué)生中約有xx%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉豿xx畝，總建筑面積xxx平方米，。學(xué)校現(xiàn)有教室xx余間，學(xué)生宿舍xxx多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約xx畝，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場等體育設(shè)施。
19xx年搬遷至xx鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近xx年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了一定的實(shí)效。
自19xx年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：
1．成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，?？倓?wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動(dòng)，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。
2．通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識(shí)。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還通過團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動(dòng)，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。
3．自19xx年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài)，xx年起，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請來市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進(jìn)意見，并且采取具體舉措：
首先，學(xué)校多次召開主管部門會(huì)議，進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力，對校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。
其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝只分水表，把用水區(qū)分成x塊，通過每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出?？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達(dá)xxx只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。
第四，學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男、女浴室，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn)，在浴室洗澡每人每次需用熱水xxx公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙM(fèi)xx多萬元，對xxx余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造，同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到xx公斤，估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)xxx噸。
第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化。我校目前綠化面積xx畝，足球場草坪xx畝。原先用自來水澆灌，一般平均x天澆灌一次，每次用水達(dá)xxx噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置，一般日處理污水達(dá)xxx噸左右，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達(dá)到xxx噸。
學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?/p>
1、學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。
2、學(xué)校要通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓勵(lì)先進(jìn)的方法，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí)，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教導(dǎo)處等部門，對于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評(píng)。
3、學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有xxx多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，以此來達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。
4、學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！薄?/p>
在實(shí)際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進(jìn)行總結(jié)，以利于將來工作的開展。
1、學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)?；ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查，對于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評(píng)，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。
2、課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇十二
根據(jù)《xxx縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)xxx省教育廳關(guān)于開展20xx年無煙學(xué)校創(chuàng)建檢查工作的通知》要求，我中心校結(jié)合我校實(shí)際，對20xx年創(chuàng)建無煙學(xué)校工作作了自檢自查。一年來，我校在創(chuàng)建無煙學(xué)校工作方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門積極行動(dòng)，采取了有力措施，制定了相關(guān)的控?zé)熤贫龋〉昧撕艽蟪尚?，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境，現(xiàn)將我校創(chuàng)建無煙學(xué)校工作匯報(bào)如下。
1、按照《云南省創(chuàng)建無煙學(xué)校實(shí)施細(xì)則》的要求，我校及時(shí)成立了以校長為組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各村組長為成員的控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，并將責(zé)任明確到各處室、各年級(jí)，做到了層層落實(shí)，職責(zé)明確。（自評(píng)分3分）。
2、制定了《新民中心學(xué)?？?zé)熤贫取?，制度中明確規(guī)定了全校教職工，不得在校園內(nèi)（包括各辦公室）抽煙，明確各級(jí)控?zé)煴O(jiān)督員。（自評(píng)分3分）。
3、學(xué)校將控?zé)煿ぷ骷{入了學(xué)校的工作計(jì)劃中，并在計(jì)劃中明確規(guī)定控?zé)熦?zé)任目標(biāo)。（自評(píng)分3分）。
4、學(xué)校根據(jù)文件要求，制定了本校創(chuàng)建無煙學(xué)校的具體計(jì)劃和實(shí)施辦法，為學(xué)校創(chuàng)建無煙學(xué)校打下了良好基礎(chǔ)。（自評(píng)分3分）。
5、為創(chuàng)建無煙學(xué)校營造良好氛圍，會(huì)抽煙的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員積極帶頭，戒掉了多年抽煙的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員只有極少人抽煙。（自評(píng)分1分）。
1、為更好地落實(shí)《細(xì)則》要求，學(xué)校制定了具體的控?zé)熆荚u(píng)獎(jiǎng)懲制度，并制定了詳細(xì)的工作記錄流程。（自評(píng)分2分）。
2、學(xué)校制定了詳細(xì)的控?zé)熆荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對全體教職工做到時(shí)時(shí)監(jiān)控。（自評(píng)分2分）。
3、為將各項(xiàng)控?zé)熤贫嚷涞綄?shí)處，學(xué)校將監(jiān)督權(quán)下放到各學(xué)校、各處室負(fù)責(zé)人，對教職工的控?zé)熜袨樽龊每荚u(píng)獎(jiǎng)懲記錄。（自評(píng)分1分）。
1、雖然全體教職工和來往人員都有較強(qiáng)的控?zé)熞庾R(shí)，但學(xué)校在大門口沒有裝訂明顯的無煙學(xué)校告示牌。（自評(píng)分3分）。
2、大多數(shù)教師在校園內(nèi)各辦公室、各科室、教師和學(xué)生宿舍、大廳、樓道、衛(wèi)生間等能做到自覺控?zé)?，但沒有均粘貼明顯的禁煙標(biāo)識(shí)。（自評(píng)分2分）。
3、為響應(yīng)創(chuàng)建無煙學(xué)校的號(hào)召，學(xué)校要求學(xué)校室內(nèi)任何場所完全禁止吸煙的要求，但還是有少數(shù)教師吸煙。（自評(píng)分7分）。
4、學(xué)?？?zé)熤贫纫?guī)定，校園內(nèi)實(shí)行完全禁止吸煙，由控?zé)焼T全面監(jiān)督。（自評(píng)分5分）。
為切實(shí)落實(shí)《云南省創(chuàng)建無煙學(xué)校實(shí)施細(xì)則》，為創(chuàng)建無煙學(xué)校營造良好氛圍，讓控?zé)熤贫壬钊肴诵模谷w師生了解主動(dòng)和被動(dòng)吸煙對人體造成的危害。學(xué)校利用各種形式，如主題班會(huì)、星期一國旗下的演講、宣傳欄等，大力宣傳控?zé)熤贫群臀鼰煂θ梭w造成的危害。
1、學(xué)校利用國旗下的演講、主題班會(huì)、黑板報(bào)等，進(jìn)行了控?zé)熜麄?。（自評(píng)分5分）。
2、為使所有師生明確禁煙的目的意義，學(xué)校印制了各種宣傳材料，使控?zé)熒钊肴诵?。（自評(píng)分3分）。
3、為使控?zé)熤贫乳L期持久地開展下去，學(xué)校制作了固定的控?zé)熜麄鳈?。（自評(píng)分4分）。
4、學(xué)校對教師進(jìn)行了控?zé)熍嘤?xùn)，大部份教師能夠?qū)⒖責(zé)熤R(shí)有機(jī)地融入到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容中。（自評(píng)分3分）。
5、通過控?zé)熍嘤?xùn)和控?zé)熜麄?，教職員工都了解煙草對身體的危害等相關(guān)知識(shí)。（自評(píng)分3分）。
6、通過主題班會(huì)、各種宣傳材料，學(xué)校對學(xué)生多次進(jìn)行了控?zé)熤R(shí)的宣傳，使學(xué)生對煙草危害有了一定的認(rèn)識(shí)。（自評(píng)分3分）。
7、學(xué)校利用新生入學(xué)、5.31世界無煙日等，開展控?zé)熁顒?dòng)，取得了良好效果。（自評(píng)分4分）。
為給青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，學(xué)校全面禁止了校園內(nèi)的煙草廣告和促銷活動(dòng)，做到了：
1、校園區(qū)域內(nèi)沒有任何形式的煙草廣告。（自評(píng)分5分）。
2、校園內(nèi)區(qū)域沒有任何形式的煙草促銷活動(dòng)。（自評(píng)分5分）。
所屬區(qū)域內(nèi)沒有經(jīng)營場所，所以從未出現(xiàn)出售香煙的情況。
1、校內(nèi)設(shè)有控?zé)煴O(jiān)督員。（自評(píng)分3分）。
2、對控?zé)煴O(jiān)督員進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)，并有有關(guān)的培訓(xùn)記錄。（自評(píng)分4分）。
3、控?zé)焼T堅(jiān)持對控?zé)煿ぷ髯龊孟嚓P(guān)的工作記錄。（自評(píng)分3分）（總分100分，自評(píng)分90分。）。
以上就是我校創(chuàng)建無煙學(xué)校以來的工作匯報(bào)。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎難而上，為創(chuàng)建無煙學(xué)校，為少年兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境而繼續(xù)努力。
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇十三
創(chuàng)建無煙學(xué)校是社會(huì)、政府的一件大事，控?zé)煿ぷ魇抢麌?、利民、利己的好事，學(xué)校是開展青少年吸煙危害教育的場所。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度，進(jìn)行宣傳教育，積極進(jìn)行吸煙危害的宣傳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效地保護(hù)自己，并提高了我校師生對煙草危害的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，全校師生養(yǎng)成了自覺抵制煙草危害、在校園內(nèi)不吸煙的良好習(xí)慣，營造了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了師生身心的健康發(fā)展，現(xiàn)就學(xué)校創(chuàng)建無煙學(xué)校自查如下：
我國吸煙歷史悠久，近年來吸煙人群呈不斷上升的趨勢，尤其是一些青少年也先后加入了煙民行列，吸煙危害人體健康，它不但嚴(yán)重影響國民的素質(zhì)，造成環(huán)境污染，而且影響綜合國力的提高。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對師生進(jìn)行反吸煙教育，將控?zé)熃逃c德育教育、校風(fēng)校紀(jì)相結(jié)合，將控制吸煙工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，并把各項(xiàng)控?zé)煿ぷ髀涞綄?shí)處。
我校成立了控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，由吳地安校長擔(dān)任組長，全面主抓控?zé)煿ぷ鳎?/p>
譚副校長任副組長，負(fù)責(zé)控?zé)煿ぷ鞯穆鋵?shí)檢查；
教導(dǎo)處主任、安穩(wěn)辦主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生控?zé)煿ぷ鳎?/p>
辦公室主任、工會(huì)主席負(fù)責(zé)教師控?zé)煿ぷ鳎?/p>
各項(xiàng)工作分工協(xié)作、責(zé)任到人，有力地推動(dòng)了我校的控?zé)煿ぷ?、衛(wèi)生工作以及精神文明建設(shè)工作。
（1）建章立制，獎(jiǎng)罰分明。
對學(xué)生第一次違反者采取教育的手段，對多次屢犯者，則采取警告、記過處分。這些規(guī)定獎(jiǎng)罰分明，有力地約束了師生吸煙的不良行為，我校300多名師生中，地面鮮有煙蒂，學(xué)校成了"無煙區(qū)"。
（2）領(lǐng)導(dǎo)垂范，以身作則。
由于教師為人師表，不吸煙，所以學(xué)生也無吸煙的現(xiàn)象，全校形成了一個(gè)上下齊心、全方位控?zé)煹拇蟓h(huán)境。
在實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到，開展形式多樣的禁煙活動(dòng)是確保禁煙工作落到實(shí)處的重要途徑。我校的做法是：
學(xué)校向教職工、學(xué)生和家長舉行宣傳吸煙危害健康的教育活動(dòng)；
學(xué)校在各科室、走廊等公共場所張貼醒目的禁煙標(biāo)語、禁煙標(biāo)志，形成禁煙控?zé)煹拇蟓h(huán)境。以人為本，多渠道的宣傳教育，使控?zé)熤R(shí)深入人心，我校100%的教師和98%的學(xué)生知曉"吸煙可導(dǎo)致心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥"的科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成自覺控?zé)煹牧己昧?xí)慣。
（2）舉辦控?zé)熃】到逃R(shí)講座近年來，我校聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院有關(guān)人員向全體師生作了控?zé)熤R(shí)講座。鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作人員就目前煙草的流行趨勢、吸煙的危害、煙草依賴及行為干預(yù)，以及戒煙知識(shí)與技巧進(jìn)行了主題講座。通過學(xué)習(xí)，全校師生對控?zé)熤R(shí)有了進(jìn)一步的提高。
（3）開展豐富多彩的文體活動(dòng)為了增強(qiáng)教職工中吸煙者的戒煙決心，為了豐富全校教職工的業(yè)余生活，為了使我校的控?zé)煿ぷ鲝V泛深入到每個(gè)教職工的生活中，我們開展了主題班會(huì)、社會(huì)調(diào)查、游戲、知識(shí)競賽等豐富多彩的活動(dòng)。并開展了"給家長一封勸煙信"的活動(dòng)，家長對孩子的影響很重要。我校針對一部分家長吸煙的問題，將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，開展"給家長一封勸煙信"的征文活動(dòng)等。
青少年是國家和民族的希望。在全球關(guān)注煙草對人類危害的浪潮中，教育青少年取締煙草，促進(jìn)身心健康成長，阻斷煙民后續(xù)隊(duì)伍，是提高中華民族素質(zhì)的百年大計(jì)，我校將在取得一定成效的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步做好控?zé)煿ぷ?，為后代的健康成長而努力！
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇十四
xxx小學(xué)座落于xx市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學(xué)校創(chuàng)建于1992年9月，原名為xx市第三小學(xué)，20xx年4月更名為xx省教育廳教研室附屬小學(xué)，并成為xx省新課程改革實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)?？傉嫉孛娣e15畝，建筑面積3542平方米，學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室22個(gè)。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設(shè)施齊全。1994年學(xué)校自建房屋400平方米，配有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學(xué)樓南面有5000平方米的大操場，內(nèi)有200米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道，標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺(tái)等各種體育器械設(shè)備;20xx年，寶潔公司又捐助了價(jià)值十萬元的寶潔娛樂體育器材，為學(xué)生鍛煉和活動(dòng)提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過十一年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善，儀器和電教設(shè)備已達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化管理。今年暑假，學(xué)校又投入60余萬元裝修了教學(xué)樓，使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善。
省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時(shí)只有1個(gè)班，學(xué)生26人，教師5人。如今學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，541名學(xué)生，37名教職工。其中專任教師36名，小學(xué)高級(jí)教師13名，占教師數(shù)30%，大專以上學(xué)歷25名，占教師數(shù)67.6%。學(xué)校有一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。其中有1人被授予省“春蠶獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，4人被評(píng)為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師，2人被評(píng)為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)。
幾年來，學(xué)校堅(jiān)持全面貫策教育方針，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，三屆畢業(yè)生均得到社會(huì)的認(rèn)可和上一級(jí)學(xué)校的贊賞。20xx年起學(xué)校開始進(jìn)行小班化教育的研究，并成為xx市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校。學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高，并在全國、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績。堅(jiān)持依法治校，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，搞好校園文化建設(shè)。我校的辦學(xué)目標(biāo)是：逐步把xx省教育廳教研室附屬小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、質(zhì)量全面、團(tuán)結(jié)向上、和諧文明、社會(huì)信任、家長放心、學(xué)生喜愛的學(xué)校。我們的校風(fēng)是“勤奮、進(jìn)取、和諧、向上”。學(xué)校曾被評(píng)為區(qū)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部，區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部，區(qū)檔案先進(jìn)集體，區(qū)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，區(qū)“綠色學(xué)?！?，區(qū)滿意單位，xx市文明單位。
創(chuàng)建工作回顧。
當(dāng)今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已成為人類的共識(shí)，綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費(fèi)已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀(jì)將是充滿希望的“綠色世紀(jì)”，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)校”越來越受到人們的鐘情和青睞。
作為一所普通小學(xué)，我們沒有底蘊(yùn)，沒有資本，如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，以“辦學(xué)人性化，管理柔性化，教育開放化”為學(xué)校追求的目標(biāo),并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，具體來說，就是：“以學(xué)生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個(gè)學(xué)生，全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，真正從學(xué)生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生的教育，使學(xué)生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展，從而主動(dòng)地適應(yīng)未來?！鞭k學(xué)以來，我們認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，并以創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?0xx年5月，我校被評(píng)定為西湖區(qū)“綠色學(xué)校”后，又積極投入到市“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建中去，盡管沒有取得成功，但是依然得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)與熱情幫助，全校上下堅(jiān)持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)，并取得了一定的成績。
相對于環(huán)境來說，人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。從生產(chǎn)者的角度來說，人對于環(huán)境具有主觀能動(dòng)性，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化;說人是消費(fèi)者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動(dòng)力，享受環(huán)境帶來的快樂?；诖苏J(rèn)識(shí)，學(xué)校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護(hù)和教育工作，把環(huán)保教育列為學(xué)校重要的議事內(nèi)容。建立領(lǐng)導(dǎo)體制，確定運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實(shí)施的前提和條件。
(一)建立領(lǐng)導(dǎo)體制。
綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學(xué)校的環(huán)境教育，關(guān)鍵在于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長擔(dān)任組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)?；顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，不定期召開創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的動(dòng)員宣傳會(huì)，小結(jié)會(huì)和環(huán)境教育工作的研討會(huì)，總結(jié)得失，及時(shí)掌握校內(nèi)外動(dòng)態(tài)，調(diào)整工作思路和修訂計(jì)劃，以更好地開展活動(dòng)，使環(huán)境教育落到實(shí)處，取得更大的效果,同時(shí)協(xié)調(diào)各部門工作，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)化。
(二)確定運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，聯(lián)系本校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計(jì)劃》，同時(shí)每年度均有環(huán)境教育實(shí)施的具體措施。根據(jù)計(jì)劃各部門分工明確，管理到位。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)必修課、選修課、活動(dòng)課的實(shí)踐和研究;科研室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和提高;大隊(duì)部組織學(xué)生開展系列活動(dòng)和社會(huì)宣傳;總務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設(shè)備器材到位。內(nèi)容細(xì)致到年級(jí)組、教研組、班級(jí)、教師、學(xué)生的具體工作或行為。學(xué)校利用教師學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí)，并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，從而調(diào)動(dòng)教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性，推動(dòng)學(xué)校的“綠色”活動(dòng)。同時(shí)設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，在不同層面的活動(dòng)中，使學(xué)生樹立環(huán)境意識(shí)，理解和鞏固環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
(三)構(gòu)筑保障體系。健全制度：
(1)建立會(huì)議制度;。
(2)形成學(xué)習(xí)制度;。
(3)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度;。
(4)制訂經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ弥贫取Ｔ趯W(xué)校開展環(huán)境教育內(nèi)容過程中要求做到四落實(shí)：即計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、總結(jié)落實(shí)。
小學(xué)環(huán)境教育應(yīng)通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外形式多樣的教育、教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規(guī)的基本常識(shí)，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣。
(一)以cis導(dǎo)入，整體設(shè)計(jì)學(xué)校環(huán)境教育理念，視覺聽覺識(shí)別系統(tǒng)，以塑造學(xué)校形象。
1、mi，學(xué)校教育理念識(shí)別。為了使環(huán)保教育深入人心，學(xué)校特提出十六字口號(hào)“珍愛生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護(hù)綠”。
2、bi，學(xué)校行為識(shí)別。學(xué)生不僅要掌握一定的環(huán)保知識(shí)，同時(shí)在日常生活中要有環(huán)保行為。為此，學(xué)校啟動(dòng)“綠色”工程，鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保志愿者，學(xué)校每年對環(huán)保做出一定成績的同學(xué)給予表彰，發(fā)給“綠色證書”。
3、vi，學(xué)校視覺識(shí)別。發(fā)動(dòng)全校師生，共同設(shè)計(jì)了具有我校特點(diǎn)的環(huán)保教育標(biāo)志：標(biāo)志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學(xué)生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結(jié)伴在藍(lán)天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。
4、ai，學(xué)校聽覺識(shí)別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美好家園的向往，唱出了現(xiàn)代文明人強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，綠色還被定為我校的標(biāo)準(zhǔn)色。
(二)學(xué)科滲透。
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí)，我校每學(xué)期都組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn)。做到立足課堂，依靠各學(xué)科教科書，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，采取融合、引伸、擴(kuò)展的方法將環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容滲透進(jìn)去，使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)融合為一體，相得益彰?，F(xiàn)行小學(xué)教材中有很多課文是與環(huán)境保護(hù)有聯(lián)系的。例如：語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護(hù)》、《空氣的污染和保護(hù)》、《土壤的保護(hù)和改良》、《保護(hù)大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對可以進(jìn)行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學(xué)法。在把握好教材中心內(nèi)容的同時(shí)，注意找好滲透結(jié)合點(diǎn)，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育緊密結(jié)合在一起。結(jié)合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學(xué)習(xí)形式，采用研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行環(huán)境教育。如科學(xué)課研究《操場的昆蟲》，教師帶著孩子來到有生機(jī)勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園，讓學(xué)生觀察昆蟲，了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學(xué)生的興趣研究讓學(xué)生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實(shí)踐活動(dòng)課《美麗的樹葉》讓學(xué)生置身于大自然，觀察各種樹葉，說說自己的發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;在“人類只有一個(gè)地球”的愛國主義教育課上，學(xué)生各抒己見，暢所欲言，把他們關(guān)心地球，愛護(hù)地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學(xué)生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設(shè)計(jì)的這件衣裳是一個(gè)人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動(dòng)不僅引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考，還啟發(fā)學(xué)生改善環(huán)境的信念。考慮到環(huán)境保護(hù)工作和環(huán)境科學(xué)的新穎性，多學(xué)科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進(jìn)行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學(xué)校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢，在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”，供學(xué)生觀察、研究和種植實(shí)踐，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、xx四堡污水廠、xx植物園等多家單位定為環(huán)?；兀瑸閷W(xué)校環(huán)境教育開辟了一塊新場所，以便開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。從而形成學(xué)校與社區(qū)有機(jī)結(jié)合，密切協(xié)同的關(guān)系和機(jī)制。這樣一來，使得學(xué)校的環(huán)境教育有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
(三)豐富多彩、形象生動(dòng)的環(huán)保課外活動(dòng)。
當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識(shí)的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開展形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。
1、講課、參觀、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
在環(huán)保課外活動(dòng)當(dāng)中，把活動(dòng)內(nèi)容變成計(jì)劃，每隔2周到3周就進(jìn)行一次參觀或?qū)嶒?yàn);組織學(xué)生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和實(shí)驗(yàn)請環(huán)境專家進(jìn)行具體的環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，組織環(huán)保小論文評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比，使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)逐步由感性認(rèn)識(shí)走向理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生就“一次性用品好嗎?”這一問題進(jìn)行了一次家庭調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對此學(xué)生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊(duì)大隊(duì)部，組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)的科學(xué)環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，通過對臨近水域或資源;學(xué)校、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——?jiǎng)?chuàng)造美好環(huán)境，共同護(hù)綠家園。大隊(duì)部致西湖區(qū)全體少先隊(duì)員《爭做文明小市民倡議書》，動(dòng)員全體少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來，共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》，請家長共同承擔(dān)起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開信》，讓周圍居住戶攜起手，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)清潔、美好、高尚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、環(huán)境教育與國情教育相結(jié)合。
在環(huán)境教育中，注意讓學(xué)生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊(yùn)藏等情況，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪，對我國名山大川，名勝古跡無限向往，從而激發(fā)起學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。在晨會(huì)講話上，團(tuán)員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《xx我們可愛的家園》等為主題進(jìn)行了生動(dòng)地講解和介紹。同時(shí)，為了讓學(xué)生了解到由于我國人口眾多，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴(yán)重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動(dòng)物滅絕等等令人擔(dān)憂的狀況，大隊(duì)部組織學(xué)校各年級(jí)各班，召開多場環(huán)保主題班會(huì)并出版一系列的班級(jí)教育專刊，如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護(hù)母親河》、《幸福的兒童重環(huán)?！贰ㄟ^國情教育，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，使他們?yōu)樽鎳那熬皳?dān)憂，產(chǎn)生憂患意識(shí)，從小就把保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任，積極參加社會(huì)的各項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校成立了環(huán)境保護(hù)志愿者小組，并配備了輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒?dòng)。通過開展“綠色志愿者在行動(dòng)”的活動(dòng)，引發(fā)了全校學(xué)生愛綠護(hù)綠的熱情，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動(dòng)，都組織全校同學(xué)共同開展校園大清潔活動(dòng)，在活動(dòng)中，通過切身的勞動(dòng)感受，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。每周大掃除時(shí)，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)約用紙又保護(hù)環(huán)境。
3、環(huán)境教育與法制觀念相結(jié)合。
環(huán)境保護(hù)是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日，我國通過并頒布了《環(huán)境保護(hù)法》，使我國的環(huán)境保護(hù)有了法律依據(jù)。學(xué)校在第二課堂或“國旗下講話”活動(dòng)中把《環(huán)保法》教育編入計(jì)劃，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，使學(xué)生逐步地了解到《環(huán)境保護(hù)法》等內(nèi)容，了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保法制觀念。同時(shí)還在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，如《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。
4、環(huán)境教育與學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。
全體師生員工是保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負(fù)責(zé)此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生，又要負(fù)責(zé)環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子，還開展專題活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾。學(xué)校在校內(nèi)全面實(shí)施袋裝垃圾行動(dòng)，取消垃圾堆，垃圾箱，衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時(shí)組織學(xué)生注意觀察自己身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開展“你的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境好嗎?”，“為環(huán)境出點(diǎn)力”等活動(dòng)。讓學(xué)生觀察自己的'生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進(jìn)意見，從而加深學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。讓他們明白“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己”、“從我做起，美化家園”、“愛護(hù)環(huán)境是你我共同的責(zé)任”等道理，并通過多角度、多方式的參與和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在感性認(rèn)識(shí)和自身活動(dòng)中，主動(dòng)樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個(gè)班級(jí)都有自己開展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保知識(shí)窗”等，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”，寫“調(diào)查環(huán)境研究報(bào)告”等活動(dòng);更有班級(jí)環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識(shí)。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機(jī)會(huì)也很多，關(guān)鍵在于教師要做“有心人”，要求學(xué)生平時(shí)輕聲走路，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察，隨時(shí)加以引導(dǎo)，并把學(xué)生的認(rèn)知接受與行為糾正有機(jī)結(jié)合。因此，我們除了積極利用環(huán)境向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。開展“校園規(guī)化整治”專題活動(dòng)，通過辯論會(huì)、演講會(huì)的熱烈討論，通過勞動(dòng)技能課讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境整治如設(shè)計(jì)林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也開展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)，讓他們通過自己的努力來美化自己，進(jìn)而美化整個(gè)校園環(huán)境。
(四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳。
在進(jìn)行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì)、墻報(bào)這些宣傳工具。學(xué)校規(guī)定每周必須有一天進(jìn)行環(huán)境知識(shí)的宣傳廣播，定期出好墻報(bào)。在進(jìn)行升旗儀式時(shí)，也適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些環(huán)境知識(shí)的宣傳和發(fā)動(dòng)，使環(huán)境教育的開展有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的宣傳陣地。在此同時(shí)，學(xué)校的《星星河》、《信息報(bào)》也為環(huán)境教育開辟了天地，不時(shí)登載一些環(huán)保知識(shí)和環(huán)保活動(dòng)掠影。今年我們又在校園網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目，分設(shè)“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動(dòng)”、“班級(jí)綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個(gè)小版塊。每個(gè)班級(jí)都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星?！熬G色天地”的建立極大地方便了師生學(xué)習(xí)環(huán)保政策、法規(guī);為教師開展學(xué)科滲透，查詢、了解環(huán)保信息和知識(shí)提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園。
(五)以環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心，推動(dòng)全校環(huán)?；顒?dòng)的開展。
歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭?！眴渭兊恼n堂教說，如不結(jié)合實(shí)際，沒有的活動(dòng)載體，總是顯得蒼白無力。課學(xué)教育和課外活動(dòng)及日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，才能使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育取得預(yù)期效果。學(xué)校專門設(shè)立環(huán)保興趣小組，并特派工作責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保活動(dòng)(一周一次)。在這一過程中，學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個(gè)學(xué)期市、區(qū)組織的環(huán)境活動(dòng)，以校環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心，廣泛地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與這些環(huán)境活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷地加深對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。中隊(duì)召開以“環(huán)?！睘橹黝}的隊(duì)會(huì);校大隊(duì)部和城建學(xué)校團(tuán)委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動(dòng)，學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一收齊和城建學(xué)校團(tuán)委學(xué)生一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生對廢舊電池的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);“天人合一”人和自然和諧相處既是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素質(zhì)，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起。大隊(duì)部組織學(xué)生開展了主題為“童言來提醒，護(hù)綠我家園”的活動(dòng)。通過讓學(xué)生悉心觀察自己的生活、學(xué)習(xí)等周邊環(huán)境，并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進(jìn)意見。這不，一句句稚嫩的童言中，無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個(gè)腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍(lán)天，把握生命的脈搏”、“今天浪費(fèi)的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護(hù)動(dòng)植物=保護(hù)自己=保護(hù)未來”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化，靠大家，齊動(dòng)手，花草笑”。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，把這些標(biāo)語牌安插到了校園里，居民區(qū)內(nèi)，同時(shí)，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾，用自己的行動(dòng)喚起市民們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感。大隊(duì)部還組織學(xué)生開展了“認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識(shí)和行為，為潔美杭城作出貢獻(xiàn)。結(jié)合春、秋游活動(dòng)開展“綠色自愿者在行動(dòng)”和向游客贈(zèng)送環(huán)?？ǖ然顒?dòng)，綠色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)的環(huán)保作品，來到物美超市進(jìn)行畫展，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動(dòng)一動(dòng)，扮靚新西湖”活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識(shí)和行為，為潔美杭城作出貢獻(xiàn)。結(jié)合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動(dòng)。此外，大隊(duì)部還組織學(xué)生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動(dòng)：世界環(huán)境日，科普周組織學(xué)生對市民宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，義務(wù)擦崗?fù)?，為居民區(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽，豐富多彩的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)為學(xué)校環(huán)境教育注入無限活力。
創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”應(yīng)高度重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是師生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場所，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實(shí)施。因此，學(xué)校把“建設(shè)潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內(nèi)專門設(shè)有宣傳環(huán)境保護(hù)的櫥窗，有“只有一個(gè)地球”、“保護(hù)環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫、大幅標(biāo)語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報(bào)。通過植樹栽草，使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護(hù)。公共區(qū)從教職工的各科室到學(xué)生各班級(jí)實(shí)行分片包干，校園內(nèi)明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的、初級(jí)的單項(xiàng)監(jiān)測設(shè)備，用以環(huán)境監(jiān)測，購買資料用于環(huán)境教育活動(dòng)。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)40%以上，逐步實(shí)現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學(xué)校投入近60余萬元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場，操場里面、周圍種植了草坪，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學(xué)校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學(xué)校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米，開辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所，學(xué)生可以自由獲取知識(shí)。學(xué)校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入，給校內(nèi)水管道進(jìn)行了全面改造，提高了供水能力，學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源，20xx年學(xué)校又投入近60余萬元對教學(xué)樓進(jìn)行了裝修。
校園凈化即指學(xué)校按照《小學(xué)衛(wèi)生工作條例》進(jìn)行衛(wèi)生管理，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學(xué)校食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。今年學(xué)校又對所有的廁所進(jìn)行全面裝修，并加強(qiáng)廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標(biāo)語，做到廁所少臭味，垃圾無落地，水電資源無浪費(fèi)。學(xué)校努力控制污染物。
遠(yuǎn)景展望。
人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時(shí)刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，環(huán)保問題已成為一個(gè)全球關(guān)注的問題。環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識(shí)作為一種重要的公民意識(shí)，不僅教師要意識(shí)到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護(hù)綠色地球的信念!
營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！?，是全體附小人孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)綠人，是我們不懈的追求。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡恼魍局卸軗P(yáng)帆起航，再創(chuàng)佳績。
綠色，是大自然賜予人類的無價(jià)之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻(xiàn)力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻(xiàn)力量!
創(chuàng)建普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告篇十五
近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號(hào)文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請教育局、環(huán)保局予以考核。
學(xué)校建立以校長為組長，工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)?！笨己藰?biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人。
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。
活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。
學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。
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