通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，并加以總結(jié)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的風(fēng)格和表達(dá)方式，使讀者能夠愉悅地閱讀。如果你對(duì)總結(jié)范文感興趣，不妨來看看以下這些，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。
我眼中的禿鶴篇一
一陣悠揚(yáng)的鈴聲又在耳畔響起，循著這鈴音，一位溫文爾雅的老師踏著輕快的腳步走進(jìn)了教室，并隨之拉開了一堂新課的序幕?？粗v臺(tái)上的你，我的思緒不禁回到了四年前入學(xué)的第一天。
那時(shí)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的一年級(jí)新生。面對(duì)陌生的校園，內(nèi)心充滿了對(duì)未來無限的憧憬與向往。記得，也是在這樣的一陣鈴音后，同學(xué)們期待中的英語老師——你，款款走入教室。我抬起頭好奇地打量著你：一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，光亮柔軟。水汪汪的大眼睛，一看就是鄰家大姐姐的模樣，讓人覺得格外可親。那一堂課，坐在下面的我，眼睛一直一眨不眨地盯著你，喜歡你可親的模樣，也喜歡你生動(dòng)的講課。
一、上知天文，下知地理。
你的課堂往往生動(dòng)幽默，幾個(gè)枯燥的英文單詞都能被你講得活靈活現(xiàn)。而且，你總是會(huì)在英語教學(xué)中融匯許多其他知識(shí)。所以，你傳授給我們的，不僅僅是一篇篇英語課文，還有天文、地理、科學(xué)。還記得學(xué)“方向”那一單元，“東、”“南”、“西”、“北”的單詞被你畫在了黑板的地球儀上。你在給我們進(jìn)行英語教學(xué)的同時(shí)，用手中的一支支粉筆，在黑板上變幻出一幅幅天文圖，讓我們嘖嘖驚嘆。你嚴(yán)格卻不死板，你帶給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有源源不斷的歡樂。
二、奇特的教學(xué)方法。
你的教學(xué)獎(jiǎng)罰分明，很討同學(xué)們喜歡，為了使我們的才藝得到充分展示，你鼓勵(lì)我們每個(gè)人學(xué)唱一首英文歌，并在全班同學(xué)面前展示，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心;另外，你一直鼓勵(lì)我們勇于向你提問，哪怕是一些鉆牛角尖的問題也難不倒你。從此，班里的同學(xué)們都變得善于思考，成績(jī)也上進(jìn)了一大步。
三、用心、敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度。
平時(shí)，我經(jīng)常往你的辦公室跑。每次見你，都是手里拿著一本書，坐在電腦前專心致志地備課?？上攵?，每一堂生動(dòng)的英語課背后，你付出了多少的心血與汗水。所以，在你的課堂上，總是洋溢著活躍的氣氛。
一年又一年，你就這樣陪伴著我們步入了小學(xué)的第五個(gè)學(xué)年。如果說，整個(gè)。
小學(xué)生活。
是一道絢爛的彩虹，那么，我眼中的你——miss朱，就是其中一抹靚麗無比的色彩。
作者：茅欣語。
指導(dǎo)老師：陶花。
我眼中的禿鶴篇二
媽媽，在我眼中，你是一盞黑暗里的燈，在我因黑暗而停止腳步時(shí)為我照亮前行的道路。你是一座路邊的指示牌，在我迷茫時(shí)指引著我人生的方向。
還記得每次考試的復(fù)習(xí)嗎？因?yàn)槲冶旧響卸?，愛拖沓，貪玩兒，考試前兩周的寶貴復(fù)習(xí)時(shí)間不好好珍惜，總是等到考試前的最后一個(gè)周六日，才抓起課本復(fù)習(xí)。你也知道就憑這短短的兩天，我怎可能把七科的知識(shí)點(diǎn)全部掌握？于是你開始幫我梳理考試重點(diǎn)，你開始幫我詢問任課老師，你開始放下手頭的工作，全心全意地協(xié)助我復(fù)習(xí)。也正因如此，就是在這么短的時(shí)間內(nèi)，我基本掌握了重點(diǎn)知識(shí)，胸有成竹的面對(duì)考試。但我發(fā)現(xiàn)，這兩天緊張的復(fù)習(xí)你比我還累，你的鬢角好似生了幾根白發(fā)，眼角好像生了一絲皺紋。其實(shí)學(xué)習(xí)是自己事，我暗下決心要改掉學(xué)習(xí)拖沓的壞毛病，把功夫下在平時(shí)，下次考試一定要早早地投入復(fù)習(xí)，那樣你就不必再為此操心了。
你在教育我的同時(shí)，同樣也在以一顆慈母的心教導(dǎo)著我的同齡人。你作為一名班主任，盡職盡責(zé)，竭盡全力地教導(dǎo)著你班里的同學(xué)。每天你早出晚歸，早晨總是第一個(gè)到教室，進(jìn)班打開門窗，迎接學(xué)生的到來。而下午放學(xué)卻等最后一位學(xué)生出校門才舍得離開。你會(huì)在同學(xué)找不到車鑰匙時(shí)一起幫忙尋找，你會(huì)在得知同學(xué)沒吃早飯時(shí)為他買飯。你也會(huì)在同學(xué)們鬧矛盾時(shí)耐心勸導(dǎo)而及時(shí)化解。經(jīng)常聽到你的學(xué)生在背后夸贊你，我也很驕傲自豪。你潛移默化地影響了我，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛別人，同學(xué)們誰有了困難，我總會(huì)伸出援助之手。
媽媽，如果沒有你這盞燈，我肯定會(huì)在黑暗中碰壁跌倒，如果沒有你這座指示牌，我肯定會(huì)迷失方向。我眼中的你，認(rèn)真，負(fù)責(zé)；我眼中的你，勤勞，有耐心。媽媽，你是我心中的偶像；媽媽，你是全世界最好的媽媽！
我眼中的禿鶴篇三
他是別人眼中的小混混，他是別人眼中不可一世的小魔王，他是別人眼中玩世不恭的小王子。
那天夜晚，我還是如同往常那樣在圖書館看書看到不知時(shí)間的流逝而導(dǎo)致坐不上末班車最后只能又要步行回家。今天的夜晚仿佛顯得特別安靜，安靜的讓我不知所措。突然幾個(gè)黑影在我后面閃過，這使我抓緊了我歸家的步伐。
“小妹妹，又是一個(gè)人嗎？哥哥們陪你回家吧。哈哈哈?！蓖蝗?，幾個(gè)極其猥瑣的嘴臉出現(xiàn)在了我的眼前，我不理睬他們的問話，徑直向前走去?！鞍?，怎么那么高傲啊?！绷硪粋€(gè)人又說了一句，他們加起來也不過就4個(gè)人，可對(duì)于我這個(gè)高一的女生來說已經(jīng)是天文數(shù)字了。天知道我此時(shí)此刻的內(nèi)心其實(shí)是在顫抖著。
“?。?！不要不要！放開我！”我用包包敲打著那個(gè)拽著我的男人，其他三人也過來幫手了，要死了要死了，我肯定會(huì)被啃得骨頭都不剩的！！
可是，正當(dāng)我以為我“壽命已盡”時(shí)，希望之光出現(xiàn)了。
“放開她！”那聲音很是熟悉。我們齊刷刷的往聲音的來源方向看去。是他！那個(gè)全校男生都嫉妒，全校女生都仰慕，全校老師都畏懼的混世小魔王！
“小子，我告訴你，別特么的在這里多管閑事！”拽著我手的男子朝他怒吼著。我知道我又“活”過來了。
“你特么才是多管事吧！誰不知道這個(gè)地區(qū)是我照的給我滾出來！”他貌似是被激怒了。“我不知道！”他們四人超級(jí)齊心的都說了出來，隨后有一人便從口袋里抽出了一把迷你小刀，朝他沖了過去。
“小心！”我朝他吼道?！澳闾孛辞繁猓。 蹦秦浺贿厸_一邊對(duì)他罵道。不過，他不僅能輕而易舉的躲過了攻擊，而且還使出了他的跆拳道將那貨打的趴在了地上。其他三人不顧一切的沖了上去想為兄弟報(bào)仇，可他們貌似是真的小看了他。
不用幾下功夫，“四人幫”就被打得跪地求饒然后屁顛屁顛的滾了。
他轉(zhuǎn)身離開了，斜斜的燈光下的他是如此的迷人。此時(shí)的他在我眼中是如此的光彩奪目。也許白天的那個(gè)他并不是真正的他，也許，他也有別人不為所知的一面，也許，他只是不是被人看見真正脆弱的他。
我眼中的禿鶴篇四
赤霞絲絲，幽藍(lán)的天邊朦朧的現(xiàn)出晨光。朝霞靜靜地陪伴著那天空中最后一縷繚繞的晨霧慢慢散盡。在學(xué)子們清朗的笑聲中，我的母校，育才一小，迎來了充滿活力新的一天。
金色的陽光灑落在育才一小的大門上，反射出耀眼的光芒。透過緩緩打開的鐵門，一眼望去，只見一排排嶄新的教學(xué)樓靜靜地矗立著，而那醒目而寬闊的熾紅色的操場(chǎng)，仿佛還在回想著孩子們矯健的身影。一棵棵翠綠可人枝繁葉茂的大樹，為操場(chǎng)投下了一排排柔和的綠蔭。站在樹下，微風(fēng)送來了沁人心脾的清香，深深吸入一口空氣，所有的煩躁和嘈雜都被消散了。早起的晨鳥站在開滿迷你花的樹枝上，鳴唱著，低語著，在枝頭跳來跳去，抖落一地花香，鋪散在地上，令人有一種詩情畫意的幻覺，仿佛這不是一所學(xué)校，而是一所迷人的花園。
育才一小的同學(xué)們，用快樂的腳步聲踏碎了清晨的寧靜。操場(chǎng)上聚集了越來越多的學(xué)生們，他們舒展腿腳，活動(dòng)筋骨，自行排成方隊(duì)，耐心地等待著早操音樂的響起。很快熱情奔放的節(jié)奏樂響徹操場(chǎng)，學(xué)生們振奮精神，努力將清早的朦朧睡意揮散，隨著音樂認(rèn)真地做起了早操。
“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，到了晨讀的時(shí)間。才不過幾分鐘，人聲鼎沸的操場(chǎng)上立即變得靜悄悄的了?，槵樀淖x書聲清脆而整齊，在校園的每一個(gè)角落里回蕩。
透過教室的窗戶，你可以看到，無私奉獻(xiàn)的老師們手握粉筆，向?qū)W生們熱情地傳授著知識(shí)與夢(mèng)想，那么自豪，那么投入；而每位同學(xué)，全神貫注地凝視黑板，仿佛怕錯(cuò)過了一部精彩的電影片段，渴求知識(shí)的心啊，早已隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音，飛翔在知識(shí)的天空里。
隨著一聲聲清脆的下課鈴聲響起，將同學(xué)們從夢(mèng)想拉回到現(xiàn)實(shí)。頃刻間，同學(xué)們興奮地從教室里魚貫而出，寂靜的操場(chǎng)上又充滿了一片歡樂的景象。只見有的同學(xué)們繞著操場(chǎng)上你追我趕，頸脖上鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄蕩；有的同學(xué)們?cè)诰G茵茵的足球場(chǎng)上踢足球，助威的吶喊聲飄蕩在足球場(chǎng)上，久久不散；而有的勤奮學(xué)生們，則利用這寶貴的時(shí)間，津津有味地探討課堂上老師傳授的新知識(shí)…好一幅溫馨和諧的畫面。
放學(xué)了，努力學(xué)習(xí)了一天的學(xué)子們，伴隨著優(yōu)雅而委婉的音樂聲，在夕陽的溫柔撫摸下，成群結(jié)隊(duì)地下了樓，排成了一支支有序的隊(duì)伍走出校門。校門外，早已擠滿了焦急等待的家長(zhǎng)。而一些家長(zhǎng)義工們更是忙得不亦樂乎，他們一方面認(rèn)真地指揮交通，一方面指引著學(xué)生們安全通過。很快，育才一小又回歸了安詳寧靜。
這就是我魅力無窮的母校――育才一小，我溫暖的家！在我心中她永遠(yuǎn)是那么美！
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我眼中的禿鶴篇五
有一個(gè)人，她在我難過時(shí)給我快樂，有一個(gè)人，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，這就是我的班主任——楊老師。
楊老師就像是我們的朋友，一頭棕黃色的卷發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)舞動(dòng)。一雙明亮的大眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
楊老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還教會(huì)啦我人生的哲理；堅(jiān)強(qiáng)的人才可能成功。記得那次期末考試成績(jī)考得不理想，一整天垂頭喪氣的。放學(xué)后楊老師把我叫到拉辦公室，一邊撫摸著我的頭，一邊說；這次是不是沒考好啊。嗯。你不要因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，放棄你人生的前途吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我眼中的禿鶴篇六
是她，在屬于自己的季節(jié)里，辛勤勞動(dòng)，讓果實(shí)成熟，也為了讓農(nóng)民伯伯喜笑顏開，金秋送爽，她送來的是一個(gè)個(gè)淳樸而又憨厚的笑臉。農(nóng)村，果園，是她永遠(yuǎn)工作的地方。我曾經(jīng)去過那里。
農(nóng)村，是一個(gè)撒滿汗水而又舒適的地方。一個(gè)個(gè)平房的上面，放滿了一個(gè)個(gè)勞動(dòng)成果。夏夜，可以把躺椅搬到院子，拿著扇子，扇著微風(fēng)，也扇出了一個(gè)個(gè)快樂的一天。坐在麥子中間，白云柔軟得像一塊塊棉花糖。金色的麥浪東搖西晃，耀眼的金色是它們驕傲的理由(有待于進(jìn)一步推敲！)。柵欄圍起的果園里，一棵棵樹上掛滿了沉甸甸的勞動(dòng)果實(shí)。果實(shí)們很幸福，一個(gè)個(gè)微笑掛在他們的臉頰，它們可以看一看新奇的東西了，所以是快樂的。樹上金黃色的葉子也不甘示弱地表達(dá)著她們的快樂，她們馬上可以飛翔，可以擁抱大地，也可以為大地地貢獻(xiàn)了。一片片葉子是植物神秘的書信，上面的葉脈是植物神秘的語言，讓我們快樂地迎接金秋的到來，美麗會(huì)降落人間。
秋是稱職的，并且，她讓果實(shí)成熟的同時(shí)，也將快樂和幸福撒滿了人間。
我眼中的禿鶴篇七
你就像一陣花香，飄進(jìn)了我的生命中。我眼中的你，安靜嫻雅、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、助人為樂，但我認(rèn)為，你身上一直存在著一種傻勁兒！
到底是怎樣的一種傻勁呢？
不達(dá)目的不罷休！對(duì)，記得你在鉆研數(shù)學(xué)題時(shí)，便是這樣。雖然大腦里并沒多少腦細(xì)胞，但還是硬著頭皮繼續(xù)做著。我總會(huì)冷嘲熱諷，你卻笑著回應(yīng)：閉上你的嘴吧！我還就不信了！真傻！雖是這樣，每每最后，你卻還是不得不求助于我，還說什么：失敗是成功他娘！
總是付出，不求回報(bào)。記得在一次秉燭夜談時(shí)你曾對(duì)我說：我呢，是個(gè)不太會(huì)索取的人，總是付出，以為真心可以換真心，即使你用到插我兩肋，我也不會(huì)說什么的。當(dāng)時(shí)我便輕輕一笑，傻！現(xiàn)在一想，這樣的人也是少之又少，容易滿足，沒有太多的欲望，這樣的你，也真是傻得讓人心疼。小時(shí)候，幸福很簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單才是幸福。你就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，做著簡(jiǎn)單的事。
樂觀！用現(xiàn)在流行的話來說，就是逗比。在班里，時(shí)?；厥幹愕男β暎玢y鈴一般。你常常也會(huì)將一些笑話，每當(dāng)此時(shí)，整個(gè)班級(jí)便也產(chǎn)生了歡樂的氣氛。笑，代表著你純潔的心靈，也體現(xiàn)了你的傻，可愛的傻。你的心如明鏡臺(tái)，一定要勤撫拭，莫使惹塵埃。
你也是一個(gè)傻乎乎的人，明明別人不想理你，你卻還偏要熱臉貼冷屁股。我總是在這個(gè)時(shí)候長(zhǎng)篇大論的說你，你便馬上說：聽君一席話，勝讀十年書！變重新玩去了，我總會(huì)唉嘆不懂我的心，轉(zhuǎn)念一想，正是這種不虛偽的傻勁才最可愛！
你的確很傻，但在我的青春中，正是因?yàn)橛辛四?，才有了一筆濃墨重彩。你教會(huì)了我付出、樂觀、滿足，我會(huì)讓自己成為更好的人，不辜負(fù)你在我生命中出現(xiàn)。
我眼中的禿鶴篇八
感恩父母。
生育之恩，感恩糧食給我營養(yǎng)……”每在用餐之際，我總會(huì)想起那么一個(gè)人，一個(gè)有著這天下最高尚心靈的人。他，就是我一輩子的恩師——鄭老師。
干練的短發(fā)，爽朗的笑聲，嚴(yán)厲的要求，是我對(duì)他的第一印象。在我的記憶里，他一直對(duì)我很嚴(yán)格。整整二十天，他只有在第一次上課時(shí)表揚(yáng)了我。之后的十天，他幾乎每天都挑我的刺。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的我，真是煩透他了。
但那并不代表我會(huì)一直討厭他。
北京的夏天，灼熱的日光直直的打在通州小院的地表上，廚房門口的吉娃娃也軟軟的趴在涼棚的角落。我與其他六個(gè)姐妹窩在空調(diào)旁邊的椅子上，努力的下咽著那楊大廚不小心燒焦的飯菜。餐廳墻上高高掛著的節(jié)約糧食的標(biāo)語，阻斷了我想去倒飯的想法?！敖K于吃完了”我放下碗，抬起頭，卻看到了一個(gè)男生偷偷摸摸的將飯倒入旁邊的垃圾筒中?！皼]素質(zhì)”我哼了一聲，站起身，去外面的洗碗池洗碗去了。
當(dāng)我再回到餐廳，一抬頭就看到了鄭老師和其他老師打招呼的笑臉。我白了他一眼，回到座位上。剛坐下，一抬頭，卻看到他箭步走到垃圾袋旁，看到里面有倒掉的飯后，眉毛皺了一下，頭上那因酷熱而產(chǎn)生的汗珠劃過他那曬得炭黑的臉龐。他打開手中的餐袋，拿出洗的亮亮的碗，沒有片刻的停留，撿出垃圾袋里的食物放入碗中，起身，走過大餐桌上新做好的飯菜，進(jìn)入教工食區(qū)，關(guān)上門，隔著門我似乎還能聽到他爽朗的笑聲。不能想象這垃圾袋里的飯他是怎樣下咽的。
我不知道那個(gè)男生在不在場(chǎng)，我也不知道那些想要扔掉飯菜的人有沒有看到這一幕，我只感到我的臉上燥熱無比，勝過火辣太陽的烤曬。我不顧身后伙伴的叫喊，直直的沖了出去。在刺眼的日光下，我感到了靈魂的升華。
之后，我的太極功力越來越高，鄭老師對(duì)我的微笑也越來越多。畢業(yè)典禮上，我在太極比賽中獲了獎(jiǎng)，望著臺(tái)下他看著我時(shí)親切的笑臉，我感到，那是我最大的殊榮。
我眼中的禿鶴篇九
曹文軒的文筆優(yōu)美，清新之中透出典雅的氣質(zhì)，他的作品有許多很適合四五年級(jí)學(xué)生來讀，尤其是《草房子》當(dāng)之無愧的被稱為兒童文學(xué)經(jīng)典之作。這兩屆學(xué)生的師生共度一本書我都選了《草房子》，給我印象特別深刻的要數(shù)禿鶴。
禿鶴本名陸鶴，只因他頭上一毛不生，锃明瓦亮又無一私斑點(diǎn)，因此，被稱為禿鶴。
當(dāng)禿鶴還年少不更事時(shí)，人們摸他的頭時(shí)，他認(rèn)為自己與眾不同，還能用禿頭換來吃或是學(xué)習(xí)用品之類的東西，這是挺愜意的事情。
隨著歲月的流逝，禿鶴漸漸意識(shí)到自己是那樣的一枝獨(dú)秀，越來越不愿意讓別人碰他的頭，即使是用兩斤好肉也不能再換來觸碰一下這寸發(fā)不生的頭。
他們一家也曾努力過，想使頭上生出毛發(fā)，姜汁涂抹在光溜的皮膚上會(huì)刺的皮膚生疼通紅，但為了能長(zhǎng)頭發(fā)，禿鶴還是堅(jiān)持了七七四十九天，但四十九天之后，仍毫無效果。努力失敗后禿鶴帶上了一頂小白帽，使得讓人感覺他是那樣英姿颯爽。但在桑桑與阿恕惡作劇把禿鶴小白帽掛與旗桿頂端之后，禿鶴憤怒到了極點(diǎn)，他即使是在嚴(yán)冬也再不戴帽子了。他要報(bào)復(fù)、報(bào)復(fù)這些平時(shí)耍著他玩的孩子們，甚至是學(xué)校。
在全鎮(zhèn)匯操表演時(shí)，禿鶴堅(jiān)持上場(chǎng)，并在全校做的最好的時(shí)候、桑喬以為得第一如探囊取物時(shí)候，他扔掉了帽子，使得到手的榮譽(yù)飛了。全校師生從此對(duì)他冷淡，甚至班里沒人愿意和他一個(gè)小組。為了改變這種局面，禿鶴刻意討好同學(xué)們，但是無果。就在這時(shí)，新一輪的文藝匯演開始了。將一輪老師找了的`一個(gè)好的劇本，劇中的偽軍連長(zhǎng)是個(gè)禿子，全劇本的亮點(diǎn)也就在于這一禿子連長(zhǎng)。但是演禿子連長(zhǎng)的柳三下死活不同意把頭剃禿。好劇本陷入了要被抹殺的地步，這時(shí)禿鶴勇挑重?fù)?dān)，演起了禿子連長(zhǎng)。為了能演好這一角色，大冬天的禿鶴只穿著一件小汗衫還練得頭上冒汗。功夫不負(fù)有心人，在文藝匯演的舞臺(tái)上禿鶴與紙?jiān)嘛椦莸膬蓚€(gè)人物，一美一丑、一文弱善良一強(qiáng)悍奸詐，形成強(qiáng)烈的對(duì)比?？梢哉f把那個(gè)角色演絕了。
當(dāng)油麻地的師生們?cè)跒閯倮麣g呼時(shí)，禿鶴卻悄悄的躲在了碼頭最低一級(jí)的臺(tái)階上哭泣。他可能在哭：為什么命運(yùn)如此不公，讓我天生禿頭，受別人嘲笑。也可能是喜極而泣：雖然禿頭給他帶來了無盡的煩惱，但是《屠橋》的極大成功讓陸鶴成熟起來，經(jīng)過不斷的磨礪，他變得堅(jiān)強(qiáng)。
掩書而思：容貌為天生，我們沒有辦法選擇，但是我們可以選擇做一個(gè)善良的人。
我眼中的禿鶴篇十
禿鶴的努力并沒有換來同學(xué)們的諒解。新學(xué)期開始了，重新分組時(shí)，沒有人愿意與禿鶴一組，他傷心失望，把自己緊緊地包裹在一層看不見的膜里療傷?！罢麄€(gè)窯頂如同被大霧彌漫了。他爬到了離窯不遠(yuǎn)的一堆磚坯上。他完全被籠罩在了熱氣里。偶爾吹來一陣大風(fēng)，吹開熱氣，才隱隱約約地露出他的身體。誰也看不到他，他也看不到別人。禿鶴覺得這樣挺好。他就這么坐著，讓那濕潤的熱氣包裹著他，撫摸著他……”孤獨(dú)寂寞籠罩著他受傷的心靈。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在全鄉(xiāng)文藝匯演的排練中，由于角色的原因，排練的節(jié)目不參加匯演了。禿鶴主動(dòng)請(qǐng)纓出演偽軍連長(zhǎng)，他居然只花一個(gè)上午就承擔(dān)起了角色。這不是奇跡，這是禿鶴執(zhí)著，勤奮換來的，“禿鶴要把戲演得更好。他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著：……那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了?！迸_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。孩子們，當(dāng)我們羨慕別人取得的榮譽(yù)時(shí)，可否想到榮譽(yù)背后的汗水，就像我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的閱讀活動(dòng)，每天都認(rèn)真閱讀，認(rèn)真寫作的同學(xué)和態(tài)度不認(rèn)真的或不做的同學(xué)，結(jié)果會(huì)一樣嗎？絕對(duì)不一樣！現(xiàn)在你可能感覺不到，等到感覺到時(shí)就遲了。我們堅(jiān)持做的同學(xué)不要?dú)怵H，也不要放棄，無論做什么事既然決定做了就要堅(jiān)持做好，不問結(jié)果，只要盡力。有備無患總比書到用時(shí)方很少要好。
努力終究會(huì)換來碩果，曾經(jīng)誰都不愿意搭理的'禿鶴成了最英俊的少年?！凹冹o的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……”禿鶴哭了?！岸d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭?！睗M腔的委屈和孤寂得到了宣泄，禿鶴成功的走進(jìn)了同學(xué)們的心中，再不會(huì)有人取笑禿鶴了。
孩子們，成功不是天上掉餡餅，它需要我們付出所有的努力。不要小看自己，認(rèn)真做好每一件事，或許你會(huì)有意想不到的收獲。
我眼中的禿鶴篇十一
班級(jí)：四年一班。
姓名：許梓澤。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
《草房子》里有許多人物的描寫.但是我認(rèn)為“禿鶴”是描寫的最好的.
他本名叫陸鶴，但他是個(gè)禿子。同學(xué)們叫他“禿鶴”。他平時(shí)不在意，好像本來就叫“禿鶴”似的。
他是一個(gè)可憐的人，他的同學(xué)想摸一下他的頭，禿鶴也是無奈的答應(yīng)的。
但在三年級(jí)的一天，他竟然在意起他的禿頭了。他把爸爸從縣城里買回來的帽子戴上，但桑桑他們覺得禿鶴的禿頭不見了，教室里變得沒意思了，就開始時(shí)不常的搶禿鶴的帽子?？墒嵌d鶴也很無奈，便說：“我不要了！”
禿鶴一直很可憐但一次文藝表演上，因?yàn)閭诬婈?duì)長(zhǎng)是個(gè)禿子！所以禿鶴就得到了演出的機(jī)會(huì)。他很用心的表演，為此禿鶴的班級(jí)得了第一名。
我覺得禿鶴從今以后會(huì)變得開朗起來。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：于美澤。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
我讀的書是《草房子》第一章“禿鶴”，作者曹文軒。
在讀禿鶴時(shí)，我感覺作者主要講了兩點(diǎn)：一是慘；二是自尊心強(qiáng)。
為什么說他慘呢？因?yàn)樗莻€(gè)禿頭，再說，在會(huì)操給油麻地小學(xué)添亂，同學(xué)們從此不再理會(huì)禿鶴了，被小狗咬還沒人關(guān)心他，紙飛機(jī)掉到地上，禿鶴幫著撿起來，可他們卻不要了。
再說說自尊心強(qiáng)。在搶帽子的時(shí)候，桑桑把帽子讓阿恕把它放在旗桿上?？啥d鶴爬不上去，只好坐在下面，咬著牙，噙著淚，所以說他有自尊心。
在最后一段的匯報(bào)演出中，他為了有尊嚴(yán)，不惜把自己最丑陋的一面展現(xiàn)給大家，在整個(gè)“禿鶴”第一章中的最后一句話：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年…….”。這句話就是對(duì)禿鶴最好的贊美。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：邸銘銘。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
這幾天，我讀了一本書叫《草房子》，故事的主人公也就是禿鶴。下面我就跟大家講一講我眼中的禿鶴吧。
禿鶴是一個(gè)小禿子，他上一年級(jí)的時(shí)候他還很快樂，但到三年級(jí)的時(shí)候，他卻不快樂了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)同學(xué)們總對(duì)他的頭指指點(diǎn)點(diǎn)，而且有些同學(xué)想摸他的頭。我覺得禿鶴還是挺可憐的，因?yàn)槎d鶴畢竟會(huì)有自卑的感覺呀。但是呢，禿鶴確實(shí)在意起來了，摸頭用東西換，于是同學(xué)們一下課吧鉛筆都換摸頭了，不過后來禿鶴又不讓摸了。有一次學(xué)校有活動(dòng)，是比健操，老師只好讓禿鶴戴上帽子，但是呢，健操開始了，他把帽子扔了，健操亂套了，他報(bào)復(fù)了所有人。我覺得禿鶴也很勇敢，他竟然不做集體操扔帽子暴露丑態(tài)來報(bào)復(fù)人家，如果換作是我，我都不敢這樣做，禿鶴敢作敢為。
所以，在我的眼里，禿鶴是一個(gè)快樂、自卑、勇敢的人。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：邸銘銘。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
小螳螂。
下午，爸爸拿著一個(gè)空瓶子回來了，里面裝著一片綠色的葉子，我定睛一看，哇！原來是一只螳螂，螳螂在洗澡，而且還很仔細(xì)，于是我給它起了一個(gè)名字叫“干凈”。下面就讓我來給大家介紹一下“干凈”的外貌。
“干凈”的腦袋是三角形，眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊，小嘴是長(zhǎng)在中間的，而且還不停的動(dòng)著。“干凈”的鉗子很大，里面還有個(gè)黑斑。他的大鉗子很尖很鋒利，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看就像一把大刀?！案蓛簟钡某岚蛳褚豁撊~子，腹部很胖。對(duì)了！你要知道，“干凈”是很愛洗澡的。首先它用嘴把鉗子從頭到尾舔一遍，然后擦擦頭，最后夾住中腿和后腿舔一遍，就舒服的往一個(gè)地方一趴，就休息了。
我喜歡螳螂“干凈”，我喜歡這一只逗我開心的小螳螂。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：劉朗茹。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
通過“搶帽子事件”，禿鶴反應(yīng)了他的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)?，禿鶴完全可以大哭一場(chǎng)，但他很堅(jiān)強(qiáng)，沒有哭。我覺得，禿鶴是很渴望得到同學(xué)們的尊敬和尊重的，可是，他生活在這個(gè)群體里，就像一個(gè)異類，沒有一點(diǎn)尊嚴(yán)。
禿鶴的自尊心很強(qiáng)，他就是想在大家面前樹立一個(gè)好形象而已。
我覺得，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)禿鶴那種用自己的短處來爭(zhēng)得榮譽(yù)，我自己認(rèn)為，你的短處不一定就是沒有用處的，也許你的短處會(huì)在其他的機(jī)會(huì)上成為你的長(zhǎng)處呢！
所以，禿鶴在我眼里就是渴望尊嚴(yán)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自尊心強(qiáng)的孩子。
學(xué)校佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)四年一班。
姓名向敬博。
指導(dǎo)老師賈玉蓮。
我看了《草房子》這本書，這里有一個(gè)禿頭叫陸鶴。因?yàn)樗幸粋€(gè)光滑的禿頭，所以才給他起禿鶴這個(gè)名字。
我覺得他很可憐，因?yàn)樗还芬Я撕?，沒有一個(gè)人關(guān)心他。這體現(xiàn)出他可憐。他還因?yàn)樗枪饣亩d頭，給班級(jí)帶來了羞辱，所以受到同學(xué)們的鄙視。他所在的學(xué)校是油麻小學(xué)，有一次舉行演出，他們的校長(zhǎng)桑喬在幾次彩排中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)角色是禿子，這里面禿子在劇本中演很重要角色，沒他劇本就不成立了。是禿鶴把這個(gè)角色補(bǔ)充上了。他以你人的速度背完臺(tái)詞，并把這個(gè)角色演絕了。這體現(xiàn)了的自尊心和好勝心很強(qiáng)。
學(xué)校佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)四年一班。
姓名華子豪。
指導(dǎo)老師賈玉蓮。
讀《草房子》后感。
我讀了《草房子》，現(xiàn)在我給你們介紹第一大章――禿鶴。這個(gè)小孩子原本是叫陸鶴的，那么為什么叫他禿鶴呢？因?yàn)樗莻€(gè)禿頭！這個(gè)小孩子從出生到三年級(jí)為止，一直都不在意自己是個(gè)禿頭。一直都和小朋友們歡快地玩耍。但到了三年級(jí)，他開始在意自己的禿頭了。別人如果想摸一下，必須用東西換。（這就表示他的自尊心越來越強(qiáng)）到后來別人用東西換也不讓摸了。
有一次，桑桑與小伙伴們商量著欺負(fù)禿鶴，于是大家在下課期間突然把禿鶴的帽子摘下來，桑桑自有帽子是的把禿鶴引到田地里，其實(shí)帽子以經(jīng)被人掛在了旗桿上，禿鶴含著淚，爬到旗桿上把帽子摘下來。不過，就因?yàn)檫@次搶帽子事件，禿鶴開始了瘋狂并不記后果的報(bào)復(fù)。領(lǐng)導(dǎo)來參觀時(shí)，開始上體操了，剛開始上得好好得，但之后，事情變了，禿鶴把帽子一摘，把好好的體操變成了現(xiàn)揚(yáng)混亂。
這件事之后，禿鶴變得孤立，怎么討好同學(xué)們，同學(xué)們也不理他，但有一次在演戲當(dāng)中他獻(xiàn)出了自己最丑的一面，所以同學(xué)們?cè)徚怂?/p>
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：張子敬。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
禿鶴是曹文軒著的《草房子》里面的主人公。
的孩子，被狗咬了，也沒有人關(guān)心他。
這就是禿鶴，一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的禿鶴，一個(gè)自信的禿鶴，一個(gè)非常慘的禿鶴。他就是我眼中的禿鶴。
我讀過一本書名叫草房子，是曹文軒純美小說系列中的一本。
書中分了很多篇，一篇分了很多章，其中，有一篇就是今天的作文的題材。禿鶴因天生不足，是一個(gè)十足的禿頭，本叫陸鶴的他因?yàn)樗亩d頭因此被起綽號(hào)叫禿鶴。禿鶴從小只是普普通通的孩子，天性開朗、活潑、聰明是一個(gè)好孩子?？墒牵谒纳砩希瑓s是一場(chǎng)戲的開始。禿鶴自小自尊心強(qiáng)，但他天生的禿頭使得他變得古怪，另類，甚至討厭。后來，他終于還是走出了那個(gè)不好的自己，迎接了新自我。
整個(gè)禿鶴表現(xiàn)出了一個(gè)小男孩堅(jiān)強(qiáng)不屈的內(nèi)心世界，同時(shí)，他的經(jīng)歷也告訴了我們:做事達(dá)到目的即可，不要做大。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：張鈞赫。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
今天我讀了《草房子》第一章禿鶴，禿鶴是個(gè)名字，但不是他的真名，他的真名叫陸鶴，是因?yàn)樗d頭，別人才給起的外號(hào)叫“禿鶴”。首先講的是以前他不在意自己的禿頭，到了某一天，他突然在意起自己的禿頭，除了給東西讓摸一下，要是不給東西就摸，見是比自己弱小的，就上去打兩拳，要是比自己強(qiáng)壯，就在背后罵幾句。因?yàn)槭嵌d頭被人嘲笑，所以父親就給他買了頂帽子，但是壞桑桑氣得他說不戴帽了。不久之后，文藝匯操到來了，蔣一輪老師不讓禿鶴上場(chǎng)，因?yàn)樗嵌d頭，后來老師勉強(qiáng)才讓他參加，但是要戴帽子，到禿鶴他們上場(chǎng)的時(shí)候，他把帽子一扔，場(chǎng)上出現(xiàn)了一片混亂，他這樣的行為引起了他對(duì)大家的“冷淡”，他討好人家卻沒有用，最后他用自己的努力贏得了大家的歡呼。
我覺得禿鶴是一個(gè)悲慘，可憐，自尊心強(qiáng)的孩子。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：王耀楠。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
我眼中的陸鶴是什么樣的人呢？是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩。
里面說初期陸鶴并不在意自己的禿頭，但是，等到屠夫丁四給他肉并且想摸他的禿頭時(shí)，陸鶴讓他把肉給他才讓摸，而丁四卻要先讓他摸頭才能給肉，就這樣重復(fù)了好幾次，后來，丁四看見有一群“閑聊”的人群，于是丁四加入了進(jìn)去，就將肉給了陸鶴。陸鶴將肉甩進(jìn)了土路，然后轉(zhuǎn)身就跑。然后，陸鶴不在快活了！
后來，陸鶴通過了評(píng)操的方式來回報(bào)了他人對(duì)他的傲慢。
最后，他為了學(xué)校榮譽(yù)向所有來自不同學(xué)校的師生們暴露了他的最高機(jī)密――禿頭。終于，他們獲得了成功。
陸鶴是一個(gè)為了班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己力量的人。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：王若先。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
這幾天，我讀了《草房子》，我最喜歡禿鶴。
禿鶴沒有智慧，不靈活、野蠻、不自信，但卻自尊心極強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心善良、勇敢。
剛開始禿鶴不在意禿頭，反而看的珍貴用東西換摸頭，后來他認(rèn)為禿頭是累贅，禿鶴和以前變的不同，非常好的肉也不能摸一次頭，事件過后，禿鶴不上學(xué)了……。
禿鶴有一次把桑桑的風(fēng)頭搶了，桑桑恨禿鶴下午第一節(jié)課搶了禿鶴的帽子。這里體現(xiàn)了禿鶴的野蠻，自尊心強(qiáng)，野蠻是因?yàn)槎d鶴不想計(jì)謀就搶，自尊心強(qiáng)是因?yàn)槎d鶴哭的次數(shù)很少。
禿鶴不在意做事的后果，因?yàn)殚g操事件，他是故意的，其實(shí)他的同學(xué)也有錯(cuò)，如果他們不笑，也不會(huì)失敗。
可同學(xué)們只認(rèn)為是禿鶴的錯(cuò)，一點(diǎn)也不會(huì)自我反省，就像某些家長(zhǎng)一樣。
后來表演兒童劇事件讓禿鶴重新獲得了尊嚴(yán)。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)。
班級(jí)：四年一班。
姓名：周馨恬。
指導(dǎo)教師：賈玉蓮。
禿鶴，原名是陸鶴，為什么他后來改名字了呢？因?yàn)樗莻€(gè)十足的小禿子，原來前三級(jí)的時(shí)候，都不在意他的禿頭，后來他非常在意他的禿頭。
別人用東西換摸他一次禿頭，他都不要了，他回家了爸爸用擦了很多天，結(jié)果還是沒成功。
我覺得禿鶴是個(gè)很可憐、可悲的孩子。為什么那么說呢？
因?yàn)榘职纸o他買了一個(gè)帽子，就被人搶去了。
后來禿鶴要參加一個(gè)操，老師不讓他去，他很生氣，就偷偷去了……后來學(xué)校亂了一團(tuán)?！髞硗瑢W(xué)們就不理禿鶴，連續(xù)發(fā)生了很多事大家害怕禿鶴，禿鶴在別人心里失去了尊嚴(yán)。
然后，禿鶴為了學(xué)校的榮譽(yù)，犧牲了自己，他將帽子摘下來，落出了光頭，重新贏得大家的尊重。
我眼中的禿鶴篇十二
冬爺爺走了以后，來到我們身邊的便是那美麗的春姑娘了，春姑娘來了以后冰雪便漸漸地融化了，小草，大樹等都發(fā)起了芽。
我們還看到在草坪上還有其他的人，他們也在那里放著風(fēng)箏。我們商量著也在這里放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只老鷹的樣子，顏色有很多種，十分漂亮。而我其他的幾個(gè)朋友的風(fēng)箏樣式也不一樣。
我們開始放起了風(fēng)箏，我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風(fēng)箏飛起來了！它在天空舞一會(huì)兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會(huì)好些，可是風(fēng)箏卻下降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來呀！眼看著風(fēng)箏落了，落在地上。而他們卻放的多么的好。我想：我的技術(shù)還沒有他們那么好，我以后還有多多練習(xí)呢！
我們玩了許久，都玩的非常開心。最后到了快中午的時(shí)候我們幾個(gè)才不舍的回到了家里。還約定下午還要來放風(fēng)箏。
在美麗的春天里放風(fēng)箏美好啊，這就是我眼中的春天。
我眼中的禿鶴篇十三
每個(gè)人都有自己愛的人和愛自己的人。愛，能讓冰雪化為春水。愛，能讓黑暗重現(xiàn)光明。愛，能帶給我們最振奮的精神和最偉大的力量。愛，是我們身邊亙古不變的陽光。
愛到之處必有幸福，愛讓世界更美好。世界上沒有不渴望愛的人，只有害怕被傷害的人。愛是誰也說不定的，你不可能知道別人在想什么，你不知道別人對(duì)你付出的感情是多少?所以，有的人會(huì)來逃避愛。要知道，虛偽的愛是不真實(shí)的，終有破碎的那一天，只有真實(shí)的愛才能得到永恒的祝福。只有真心相待的人，才能算是真正的朋友。
許多年來，我也一直在問：“愛是什么?”多年之后，我體會(huì)到各種各樣的愛，它們使我認(rèn)識(shí)：愛是無私，它從不跟你計(jì)較。愛是信任，它不需要解釋。愛是舍不得，即使吵架，也舍不得罵對(duì)方，舍不得與對(duì)方分開。也許，多年之后，我會(huì)接觸更多不一樣的愛，可我堅(jiān)信，真實(shí)的愛是美好的，即使發(fā)生沖突，也是一段美妙的過程，只因在這過程中有你所愛的人。只要能跟愛同行，一切都是值得的。
我認(rèn)為，只有真正愛上一個(gè)人，你才會(huì)真正把他放在心里，你才會(huì)懂得在乎他的一言一舉，他的愛好，他的缺點(diǎn)......愛的人一定不完美，人無完人。可是，當(dāng)愛上一個(gè)人，你會(huì)喜歡他的'一切，甚至到達(dá)他的缺點(diǎn)，你會(huì)覺得，因?yàn)樗娜秉c(diǎn)，與他的生活才會(huì)美妙，光彩奪目。愛上一個(gè)人，你會(huì)懂得諒解，你會(huì)考慮他的作為的前因后果，也只有你愛的人，才能得到你為他發(fā)的思緒。
生活中的人很多，你不可能處處為別人著想，畢竟你是人，人都有自私的地方，這是無法改變的，正因?yàn)橛袗鄣娜耍瞬艜?huì)懂得無私，懂得諒解。這是我眼中的愛，我的心只為我愛的人綻放......
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我眼中的禿鶴篇十四
是個(gè)兩面派”！她一會(huì)兒與我玩的很開心，讓我籠罩在一片幸?？鞓返姆諊?；她一會(huì)兒怒目圓睜，對(duì)我又吼又罵的，真是個(gè)奇怪的人！
一天晚上，我吃完飯坐在電視機(jī)前看電視，她吃完后跑過來，撓我的癢癢，逗得我笑個(gè)不停。我氣”極了，沖過去追著她也要撓她的癢癢，可不知道為什么，我怎么追也追不到她，可我一點(diǎn)兒也不生氣，反而臉上還露著笑容，她也一樣，一張小小的臉上也露著笑容時(shí)時(shí)還笑出聲來。
我們就這樣，一個(gè)在前面跑，一個(gè)在后面追，整個(gè)房間中洋溢著歡聲笑語，我和她籠罩在一片歡樂而又幸福的家庭氣氛之中！
過了一會(huì)兒，我們兩個(gè)都跑累了，只聽她先說了一聲?！焙缶瓦恕钡囊宦曌搅说匕迳?。而我也緊隨其后，一下子坐到地板上長(zhǎng)臥不起了！
幾分鐘后，我們從地板上爬了起來，各自回到自己的房間去做自己的事去了！
我在自己的房間里寫著作業(yè)，做完了這個(gè)做那個(gè)，做完了那個(gè)做這個(gè)，忙得不亦樂乎！
就在這個(gè)時(shí)候，我遇到了一道難題，左思右想，右思左想，絞盡了腦汁也想不出答案，這時(shí)，我想到了她，拿起作業(yè)正想往她房間跑的時(shí)候，我停住了，因?yàn)槊看螁査鳂I(yè)總免不了一陣狂風(fēng)暴雨”！可我不問她還可以問誰呢？哎，只能再去淋一次雨”了，可淋雨”可不好受呀！就這樣，我拿起本子又放下，放下了又拿起來，然后再放下，再拿起來反反復(fù)復(fù)了n遍還是拿不定主意。最后，我用擲硬幣的方法將命”交給了上天來決定是生”還是死”！只聽啪”的一聲，硬幣進(jìn)了我的手心，我小心地打開，可老天卻把我判了個(gè)死刑”，哇，我只好心驚膽顫的進(jìn)了她的房間。
我慢慢地悄悄地走到了她身邊，將作業(yè)，筆，紙交給了她，她一看見這些東西，臉上就出現(xiàn)了不耐煩”三個(gè)字，可還是提筆解起來。
果然，如平時(shí)一樣，沒過五分鐘的時(shí)間就做完了，簡(jiǎn)直就是無懈可擊！你怎么這么笨??？！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做？！你都學(xué)了些什么啊在學(xué)校？看著”真可怕，狂風(fēng)暴雨來臨了，呼”的把我卷上了九霄云外！接著是一陣電閃雷鳴，然后雨就打在了我顫抖的心上。
大約兩分鐘后，雨停了，可天還是陰的。懂了嗎？”她看著我問道，我搖了搖頭。她又訓(xùn)了我一遍，同時(shí)雨也下了起來，伴隨著我晶瑩的淚水。
回到房間，我恨不得大哭一場(chǎng)發(fā)泄我的委屈，我真后悔，真后悔去問她。可有用嗎？我哪次不是這樣進(jìn)去后后悔著出來呢？哎！
這就是我心中的她，一個(gè)兩面派”，時(shí)而令我開心不已，時(shí)而又令我后悔莫及。你能猜出她是誰嗎？哈哈，她就是我唯一的親姐姐！也是我最愛的親姐姐！
我眼中的禿鶴篇十五
新學(xué)期的第一天，我來到了我的新學(xué)?！獙殠?shí)驗(yàn)小學(xué)。門口一道亮麗的風(fēng)景線吸引了我：一頂頂小紅帽，一個(gè)個(gè)紅袖章，一面面小紅旗，一張張洋溢著誠摯笑容的臉龐，一個(gè)個(gè)忙碌的身影，穿梭在校門口的車水馬龍中。只見他們熟練地打開車門，牽起小手，攔住車流快步通過。在他們的呵護(hù)下，我安全地步入了校園。他們是誰呢？我的心里滿是疑惑?；丶液?，媽媽告訴我：那群可愛的人是家長(zhǎng)義工，他們犧牲了自己的休息時(shí)間，不為任何物質(zhì)報(bào)酬，把濃濃的大愛奉獻(xiàn)給了我們。一絲敬意在我的心中油然而聲：他們真?zhèn)ゴ螅?/p>
“媽媽，他們每天都會(huì)來嗎？他們自己的孩子上學(xué)怎么辦？”我好奇地問。媽媽笑著說：“以后你就會(huì)知道了！”接下來的幾個(gè)星期，我每天都仔細(xì)地觀察著這些家長(zhǎng)義工。我發(fā)現(xiàn)，他們不管是晴天還是雨天，都如約而至。雨天的他們更讓我感動(dòng)，路邊的汽車“嘟嘟嘟”地喧囂著，不時(shí)濺起一陣陣的水花，慌亂的學(xué)生四處避讓，已經(jīng)顧及不到身邊汽車的危險(xiǎn)，義工們揮動(dòng)著有力的雙臂，時(shí)而指揮著汽車，時(shí)而護(hù)送著我們。小朋友的雨傘被風(fēng)吹反了，他們急忙跑過去，把小朋友護(hù)送過馬路，再幫助他們把傘弄好，俯下身，似乎還在說著什么，我想肯定在叮囑小朋友過馬路要小心。這時(shí)候，他們的身上幾乎已經(jīng)濕透了，雨水順著頭發(fā)不停地往下流，可他們顧不了那么多了，依然忙碌地穿梭在馬路上。我想：這時(shí)候，他們本可以在家悠閑地喝著豆?jié){，看著晨報(bào)，聽著雨聲，可現(xiàn)在……他們是值得尊敬的，做一天的義工固然容易，要幾十天如一日，那該多么讓人敬佩??！
一次偶然的上車事件，讓我對(duì)這群可愛的義工有了更多的了解。當(dāng)“45路”公交車?？空九_(tái)的時(shí)候，一些等待已久的學(xué)生和家長(zhǎng)全然不顧周圍的學(xué)生，爭(zhēng)先恐后地向車門擠去。兩個(gè)一直在站臺(tái)維持秩序的義工叔叔趕緊上前阻止，一位家長(zhǎng)卻蠻不講理地說：“你就少管閑事吧！真是吃飽了！”當(dāng)時(shí)我聽了非常氣憤，真想好好教育教育他們。可是面對(duì)這些指責(zé)的話語，兩位義工叔叔卻沒有生氣，還是不厭其煩地指揮護(hù)導(dǎo)，臉上始終保持著微笑。慢慢地他們的這份努力感染了孩子，感動(dòng)了家長(zhǎng)。后面都自覺地排好了隊(duì)伍，擁堵的場(chǎng)面緩解了。家長(zhǎng)們多了一份禮讓和理解，孩子們多了一份呵護(hù)和安全。我真實(shí)地看到了家長(zhǎng)義工們內(nèi)心深處的那份寬容和無私，他們承受的不只是那份辛苦，還有別人的埋怨與不理解。
來寶帶小學(xué)快一年了，見證著家長(zhǎng)義工們每一天無怨無悔地付出，我感激他們，敬佩他們，我要大聲地對(duì)他們說：“叔叔阿姨，你們辛苦了！”
我眼中的禿鶴篇十六
她，一雙水靈靈的眼睛，圓圓的臉還有一張能說會(huì)道的大嘴巴。她就是我的死黨——曹雨霖。
我和她是在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)一起玩的，我們很要好，而且從那時(shí)起我們倆就形影不離，整天黏在一起。是外向具有感染力的，這樣說是因?yàn)槲以诩夷且黄浅隽嗣膬?nèi)向，從來都不好意思和別人主動(dòng)說一句話，一直到小學(xué)二年級(jí)之前都是這樣，而她這時(shí)朋友已經(jīng)很多了。直到上了二年級(jí)時(shí)她主動(dòng)和我交朋友的，我呢是來者不拒的，就這樣我們成為了朋友。她就像是具有感染力似的，我也慢慢的變得外向，直到現(xiàn)在已經(jīng)找不到原來內(nèi)向不敢和別人說話的我了。
是學(xué)習(xí)很好，做事持之以恒的，在上課時(shí)她認(rèn)真聽講，并且積極回答問題，得到了老師的贊許。次次考試的成績(jī)?nèi)济星懊?，成為了老師的得力小助手，讓同學(xué)們羨慕不已。她從幼兒園就開始練小提琴，一直練到現(xiàn)在。即使學(xué)習(xí)很忙，每晚也會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。
這就是，外向并具有感染力的她。學(xué)習(xí)很好，做事持之以恒的她——曹雨霖。
我眼中的禿鶴篇十七
她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是個(gè)善良大方、勤奮學(xué)習(xí)、謙遜樂觀的陽光少女，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她就是我的同桌——韋曉婷。
她長(zhǎng)了一張普通的大眾臉，臉上常常掛著微笑，頭發(fā)干凈整齊，炯炯有神的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，很有書生味。她特別有愛心。她處處為別人著想，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他總是在第一時(shí)間出現(xiàn)；當(dāng)我說話不小心傷害了她的時(shí)候，她并沒有在意，而是寬容了我；當(dāng)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)遇到難題的時(shí)候，她總是主動(dòng)耐心的教我，告訴我解題的方法和技巧。
我和她是學(xué)習(xí)和生活上的好朋友，我們無話不說，其中她講童年刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷最讓我感動(dòng)的。
她生長(zhǎng)在一個(gè)小村莊里，在他們村讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)特別的差，甚至拿筆都不會(huì)拿，名字也不會(huì)寫，經(jīng)常受到別人的嘲笑，被別人欺負(fù)。三年級(jí)的時(shí)候她下定決心一定要把學(xué)習(xí)學(xué)好，不能再讓別人看不起了，所以爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，漸漸地學(xué)校的榮譽(yù)榜上有了她的名字。因?yàn)槌煽?jī)很好了，她的爸爸媽媽就把她轉(zhuǎn)到扶綏縣城讀書，在扶綏縣中學(xué)她也是很努力，次次的學(xué)習(xí)排名都是年級(jí)的前茅。小學(xué)畢業(yè)時(shí)以很高的分?jǐn)?shù)考上了我們學(xué)校。
在附中學(xué)校里，我和她有幸成了同桌，我能感受到她不恥下問，勤奮樂觀，具有十分良好的的學(xué)習(xí)品質(zhì)。她全身散發(fā)著金色的光芒，她被評(píng)為年級(jí)和班里的學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、勤奮之星，但是她很淡定，不炫耀不驕傲。
人并不是十全十美的，有時(shí)她也是大大咧咧的，做事毛毛躁躁的。有一次，歷史老師說要講評(píng)導(dǎo)學(xué)案。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的找東西，她急得像熱鍋上的螞蟻一般，我一問才知道——她的導(dǎo)學(xué)案不見了。沒辦法，我就幫她找了，找來找去，其實(shí)就在她的筆袋里，原來細(xì)心的她也有粗心的時(shí)候，真是虛驚一場(chǎng)。但是這也讓我看到了她的可愛和天真。
眼中的她既想長(zhǎng)大但是也還長(zhǎng)不大，她是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力，成長(zhǎng)的路上，青春的歲月里，感謝有她。
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我眼中的禿鶴篇十八
海浪沖刷著她的腳踝，海風(fēng)縈繞著她棕褐的、微微卷著的發(fā)絲。一陣水霧朝她撲面而來，她只是抬手掩住了她那雙在陽光下成了琥珀色的雙眼，嘴角的酒窩中洋溢著她的溫柔。
我第一次見到她是在那次考試之后。
在我與其他同學(xué)談?wù)摽荚嚨某煽?jī)時(shí)，她踏著輕快的步伐，笑著在我面前站定：“你就是考試中的年級(jí)第二嗎？”“啊是的?！蔽毅堆鄱⒅鄣诐M蘊(yùn)的溫柔。“那太好了！”她笑意更深，白凈的手握住我的`手，“以后我們就是朋友啦。”
我們很快就了解了對(duì)方的喜好，又驚奇地發(fā)現(xiàn)對(duì)方的性格與自己是那么相似。我們開始走在一起，開始一起在文具店買同款的筆。我每天至少能夠見她一回，而每次看見我，她都揚(yáng)起眉彎著眼對(duì)我笑，我也抱之一笑，與她的溫柔不盡相同。
她的父母對(duì)她很嚴(yán)格，連回家的時(shí)間都精確地規(guī)定到每分鐘。若是晚回家，她父母必會(huì)問清楚原因后狠狠責(zé)罵她。那天，我與她坐在公交車站邊討論問題，邊注意有沒有來車。聊著聊著，我們忘乎所以地背誦起古詩，直到接連不斷的喇叭聲驚醒了我們。她抬頭望去，汽車已整整齊齊地排成了長(zhǎng)龍，紅燈亮起，許多車都堵在了路中央，只添了不少喇叭聲。天邊的晚霞越來越淡，一大片黑色試圖遮蔽整個(gè)天空?？戳丝窜囌镜臅r(shí)鐘，她臉色變了變，也斂起不少笑意。我知道，她來不及在規(guī)定時(shí)間前到家了。
我們沉默良久，她突然開口：“沒事的。來，我們繼續(xù)?！甭曇暨€是如銀鈴般清脆。我“嗯”了一聲，不禁擔(dān)憂她被父母責(zé)罵。
我們一起去過海邊，她的溫柔就像海灘邊的風(fēng)一樣，夾雜著深海的氣息，用她的獨(dú)特令人著迷。我隱隱約約記起，我們光著腳丫與浪花嬉戲時(shí)，她眉眼彎彎，輕聲說道：“能遇見你，真好。”
這就是，一個(gè)溫柔似水的女生。
我眼中的禿鶴篇十九
她是我最好的朋友，她有著一雙大大的眼睛，淡淡的眉毛，有著并不算長(zhǎng)的捷毛，一頭齊頸的頭發(fā)，只有一米五幾的身高，身材，中等，愛穿著一套藍(lán)色的衣服，笑起來像一朵綻開的花朵，總是渲染我，我們是好朋友，最好的朋友。
上課時(shí)，她總是特別認(rèn)真，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，我偶爾看她一下，她總是對(duì)我微微一笑，我很開心能有這個(gè)朋友，看著她學(xué)習(xí)越來越好，自己心里默默的想我也要加油，我們要共進(jìn)步，共成長(zhǎng)。她就是我的榜樣。
下課時(shí)，我們幾乎形影不離，一起討論問題，開開玩笑，聊聊天。把自己開心的不開心的事都告訴對(duì)方，我們永遠(yuǎn)是對(duì)方最真誠的傾聽者。
就這樣，我們度過了一年。
謝謝你我親愛的小琳子！
我眼中的禿鶴篇二十
“家”，一個(gè)多么溫馨的字眼，一個(gè)多么令人想念的地方。每一個(gè)人都可以用他自己的方式來詮釋家、定義家和回憶使人懷念的家。而，是一個(gè)多功能的房屋。
是暴風(fēng)雨來臨時(shí)大門向我敞開的避雨圣地。媽媽希望我全面發(fā)展可是我體育樣樣亮紅燈。因此老媽讓我每天下午跑步一小時(shí)。這天我在濱河大道獨(dú)自堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)。不知什么時(shí)候太陽公公溜走了烏云像趕集一樣聚在頭頂電閃雷鳴之后大雨就像從天上傾倒下來似的嘩嘩下個(gè)不停。我急忙去躲雨。很可惜沒有人歡迎我。每一個(gè)小商店都大門緊關(guān)。我想到家一個(gè)永遠(yuǎn)開門迎接我的地方。想到這兒我撒開腿便向家的方向跑去。踏入樓后我發(fā)現(xiàn)自己像個(gè)落湯雞。身上很冷一直在顫。
家，在我眼中，就是一個(gè)屬于我們的、偌大的、不同的城堡……。
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我眼中的禿鶴篇二十一
在我眼中，有一個(gè)人，她在我心中的地位永遠(yuǎn)是最高的。她不辭辛勞的把我養(yǎng)育到現(xiàn)在；她，無論多么勞累都不會(huì)吭一聲；她，是世界上最美的人，她就是我的母親。
全世界的人都有一位母親，她們不辭辛勞，無條件的供養(yǎng)著我們，她們從來不奢求小孩長(zhǎng)大后會(huì)報(bào)效她們。在我眼中，她們是偉大且無私的。
記得在六年級(jí)時(shí)，我因?yàn)楸茄祝瑒?dòng)過一次小手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生對(duì)我媽媽說要住院一個(gè)星期且前幾天不能出太辛辣的，后面幾天盡量吃好的。我媽媽專心的聽著，話音剛落，我媽媽打理好我便跑出去了，不一會(huì)兒，就見她提著大包小包的東西回來了，在病房門口我就聞到了：的香味，我急忙問道：買了什么好吃的，看你提著這么多包包，肯定不少吧！”媽媽見我垂涎欲滴的樣子笑瞇瞇的說：“都是你喜歡吃的，還有一些水果，不過有些要過幾天才能吃?！甭犃诉@話我則個(gè)小饞貓當(dāng)然心急火燎啊，好吃的就在眼前我卻吃不到，真是悲哀。夕陽慢慢落了下來，到了吃晚飯的時(shí)間，饑腸轆轆的我美美的吃了起來，忽然年我注意到了旁邊的媽媽，她正一臉仁慈的看著我，見了這一幕，我的心被觸動(dòng)了“你也吃啊，不餓么？”“不餓，你多吃點(diǎn)，快快把身子骨養(yǎng)好，這幾天吃點(diǎn)清淡的，過幾天讓你吃好吃的?！眿寢屝Σ[瞇的說道。淚花濕潤了我的眼眶，不管什么時(shí)候，她們第一個(gè)想到的就是她們的孩子。
在我眼中，她們是偉大的，是無私的，是世界上最美麗的人。
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我眼中的禿鶴篇二十二
走過許多路，都遇不到對(duì)的人，我們所得到的愛情，跟我們想要的，往往是兩回事。
一出生，每個(gè)人的愛情就被寫進(jìn)了生命的圖騰里。有的人一生桃花不斷，難遇真情，卻仍信真愛；有的人總是不斷錯(cuò)過，困于所謂的面子或者那些“金標(biāo)準(zhǔn)”；有的人如履薄冰，懷著“一失足成千古恨”謹(jǐn)小甚微。不論何種情況，每一個(gè)人都是渴望愛情的到來?？蓯矍椴痪褪沁@樣嗎？它捉弄你，傷害你，你卻還是會(huì)為了它，偶爾給你的一點(diǎn)甜頭而苦命掙扎著，因?yàn)槟蔷褪悄闳康南Ｍ?/p>
意外，于我而言，我總是在等待那個(gè)主動(dòng)闖進(jìn)生命的意外，等著他可死皮賴臉的講著，他不要做我的`殘影，他要進(jìn)入我的生命，他像是一個(gè)從天而降的禮物，而我任由自己進(jìn)入感情的漩渦，全然接受命運(yùn)的安排。曾經(jīng)有人意外的進(jìn)入我的生命，我不曾在意，而他太過用心，離開的時(shí)候，他抱怨著我還沒有學(xué)會(huì)愛人的能力。在那不允許早戀的年紀(jì)，在那看似付出再多的精力也沒有結(jié)果的年紀(jì)，我不敢輕易付出，不敢真的聽信所謂愛的謠傳。
如果我們終將會(huì)分開，那為何不能為此而熱烈相愛？愛情的荊棘路上，應(yīng)該是需要很多無知無畏，越挫越勇的人吧，明知是毒藥，明知是裹了蜜的毒藥，仍能勇敢的抓住愛。
最幸福的人，應(yīng)該始終具有愛人的能力吧。
如果明天就是末日，那么今天請(qǐng)認(rèn)真愛！
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